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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫(xiě)一
我找到了,我找到了!綠化帶中的小黃楊已長(zhǎng)出綠綠的嫩芽,這不就是春天嗎?
可愛(ài)的小草弟弟探出了圓圓的小腦袋,好奇地看著這個(gè)新奇的世界,這不就是春天嗎?
杏花經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的沉睡,開(kāi)始挺起身軀,驕傲得像位打著胭脂的小公主,這不就是春天嗎?
桃花也開(kāi)了,葉子隨風(fēng)擺動(dòng),可它還是毅然站直了身子,露出燦爛的微笑,這不就是春天嗎?
潔白的梨花也從含苞欲放的花骨朵走向了欣然怒放,這不就是春天嗎?
還有那柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子,河水解凍時(shí)唱著的歌,,這不都是春天到來(lái)的跡象嗎?
我見(jiàn)到了久違的春天,興奮的瞅瞅這,看看那,時(shí)而聞聞花香,時(shí)而蹲下來(lái)?yè)崦〔?,還時(shí)不時(shí)的停下來(lái)?yè)崤鴺?shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,好不快活!
??!可愛(ài)美麗的春姑娘,我找到你了,我找到你了,原來(lái)你就在我們生活的各個(gè)角落中!
桃樹(shù)花開(kāi)
嫩綠的.松樹(shù)
潔白的梨花
杏花好香啊
綠化帶中的小黃楊
嫩綠的小松樹(shù)苗
露出小腦袋的小草
推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫(xiě)二
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),愛(ài)她的有趣,愛(ài)她的奇妙,愛(ài)她的美麗······在成千上萬(wàn)人的眼里,我的家鄉(xiāng)只不過(guò)是一個(gè)不出名的小縣城——徐聞,但是在我的眼里它卻非凡無(wú)比。
每在寧?kù)o的早晨——都能聽(tīng)到樓下一群大媽在爭(zhēng)奪一個(gè)非常非常非常普通的胡蘿卜!這時(shí)候我總是會(huì)習(xí)慣的從溫暖的被子里爬起來(lái),然后順手打開(kāi)了窗戶,大冬天的冷風(fēng)吹得讓人發(fā)抖!那群買(mǎi)菜的黃金大媽竟然會(huì)在爭(zhēng)奪一個(gè)無(wú)辜的胡蘿卜!真是佩服她們了,佩服得五體投地呀!我從書(shū)包里抽出一張稿子,拿著麥克風(fēng)很流暢的說(shuō):“黃金大媽喲!早點(diǎn)回家睡覺(jué)吧!大冬天的你們?cè)谖壹覙窍鲁呈裁囱?不就為了個(gè)胡蘿卜么,市場(chǎng)上多著呢!在過(guò)幾分鐘,市場(chǎng)就開(kāi)門(mén)了!趕緊去準(zhǔn)備吧,你們就放過(guò)你們手中的胡蘿卜吧!它都凍僵啦!趕緊去超市吧!”風(fēng)吹的我眼皮子都在抖!只見(jiàn)那群大媽聽(tīng)了,紛紛都說(shuō),對(duì)啊對(duì)啊!一把扔下那個(gè)胡蘿卜,你撞我我撞你的急急忙忙的騎著自行車,好像搭上了閃電似的,“呼”的一聲,該走的走,去搶蔬菜的早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了,看見(jiàn)樓下被丟棄的胡蘿卜,我看著就可憐它,于是我踏上了“戰(zhàn)場(chǎng)”穿得跟粽子似的,在與寒風(fēng)的對(duì)決下,我!光榮的拯救了——胡蘿卜,我用小刀在上面刻了“光榮”二字,來(lái)紀(jì)念我在寒風(fēng)中拯救了胡蘿卜的那一刻,真是太感人了!
到烈日下午,我和表妹都會(huì)去公園里玩耍。我們總是準(zhǔn)備的萬(wàn)事俱備!每一次我們帶著小包的東西去玩,總是會(huì)帶大包的東西滿載而歸,說(shuō)到底我和表妹是個(gè)小購(gòu)物達(dá)人哦!我們都會(huì)在準(zhǔn)備回家的時(shí)候去逛逛超市,我們總喜歡去我們喜歡的兩元超市,里面總有吸引我們,我們看的上的東西,還是便宜的呢!記得一次我們?nèi)ベI(mǎi)文具,結(jié)果就在里面逛了兩個(gè)小時(shí),因?yàn)槔锩娴奈木呤切逻M(jìn)貨的!可多啦!那里吸引著我們的目光,難以受控制呀!我和表妹第一個(gè)看上的是一個(gè)漂亮的筆袋,五顏六色的裝飾,閃閃發(fā)亮的點(diǎn)綴,真是太酷啦!看看價(jià)格,哈哈,撞上活神仙啦!2元!很快它就定居在我和表妹的購(gòu)物籃里啦!我們?cè)倏纯粗車忠粋€(gè)閃亮的地方,我們很迅速地走到了它旁邊,哇!看到寶藏啦!它就是一個(gè)寶藏形狀的箱子,逼真的裝飾讓我們不敢抬頭看價(jià)值,因?yàn)橹涝诔欣锒际且话俣嗟?我們終于鼓氣勇氣看了看!哇哇哇哇哇哇哇!5元!5元!很快它有定居在我們的購(gòu)物籃里啦!今天真的是太棒了!不一會(huì)兒,鉛筆、黑筆、勾線筆、便簽紙······全都定居在了我們的懷里啦!真是一個(gè)快樂(lè)的一天,但就在我們走出超市的那一腳,我就踩到了一個(gè)發(fā)飾,我看了看撿了起來(lái),吹了吹便收下了,我把它洗干凈后,想不到其實(shí)是很漂亮的,閃閃發(fā)光,這又是一個(gè)值得紀(jì)念的一天
記得那次春天我種下了一顆柳樹(shù),因?yàn)槲艺J(rèn)為柳樹(shù)是春天的領(lǐng)頭人!它帶表的不僅僅是清爽,而是一種綠色的希望!在我傷心的時(shí)候,我會(huì)安慰自己去看看那顆曾經(jīng)種下的一棵柳樹(shù)吧!果然,柳樹(shù)飄飄而起抹去了我的憂傷!可是隨著變化,我不得不去大城市里生活,每一次聽(tīng)到朋友對(duì)我說(shuō),你看這的柳樹(shù)多美呀!我每次都是堅(jiān)定地告訴他(她),在美的柳樹(shù)美過(guò)我家的柳樹(shù)嗎!其實(shí)都在心中流淚······
記得那次夏天我第一次去游泳,朋友帶著我來(lái)到了前所未見(jiàn)的游泳池,她慢慢跟我講解,后來(lái)慢慢地我學(xué)會(huì)了游泳,總是藏在水里等她,等著嚇著她,結(jié)果每次我都成功了!百嚇不厭就是我本尊創(chuàng)造出來(lái)的!哈哈哈哈······
記得那次秋天我和表妹、表哥、堂哥、堂姐、親哥一起去果園里摘蘋(píng)果,還比賽看誰(shuí)摘的蘋(píng)果最少,誰(shuí)就付一百元,呵呵,我總是信心十足的,因?yàn)檫@個(gè)我可在行啦!因?yàn)槲沂菍俸锏难?不一會(huì),我就會(huì)了爬上了彎彎的果樹(shù),所以很容易摘到果子,很快果樹(shù)中的果子就是零啦,我去尋找的時(shí)候,其實(shí)經(jīng)歷了很多不幸的事,什么摔跤、踩到蟲(chóng)子、遇到蜈蚣、采到爛蘋(píng)果!氣死我啦!不過(guò),還是值得的,嘿嘿,這次我又是第一!
記得那次的冬天我和表妹惡作劇,總是在一些大人的身邊扔炮竹,為了不讓他們生氣,我們總是跟他說(shuō):“我們?cè)谧8D?被炸到的倒是幸運(yùn)兒哦!”他們舉起來(lái)的拳頭瞬間就放了下來(lái),表情溫和說(shuō):“再炸我一次吧!”我和表妹當(dāng)場(chǎng)就捧腹大笑了!
華麗是皇家氣質(zhì)之一,富豪是金幣的代言之一,可是我家鄉(xiāng)既沒(méi)有華麗也沒(méi)有富貴,擁有的只是一顆清爽而又善良的被埋在土里面的一顆閃亮珍珠!
是!我的家鄉(xiāng)只不過(guò)是一個(gè)不出名的地方,但它總有出頭的時(shí)候,它正在進(jìn)步,它正在努力!它只是一顆被埋在土里的一顆珍珠!我相信只要有一顆熱愛(ài)家鄉(xiāng)的心,家鄉(xiāng)就是永生永世最美麗的!我愛(ài)我的家鄉(xiāng),愛(ài)它的光榮胡蘿卜,愛(ài)它的腳下發(fā)夾,愛(ài)它的所有一切!
推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫(xiě)三
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來(lái)努力。
要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書(shū)學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會(huì),吃喝娛樂(lè),享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們的心愿。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的熱情,用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫(xiě)四
灰蒙的天空染上了點(diǎn)點(diǎn)紅霞,無(wú)限的明媚也悄悄褪去,燕子也在尋找回家的路。
我也在尋找最初的自我,找回當(dāng)初最干凈的心。
黑夜,侵占了天空……
我們不明白從什么時(shí)候開(kāi)始,因?yàn)閯e人的一句贊美和提議而去改變自我去迎合他人。不明白從什么時(shí)候開(kāi)始,我們說(shuō)出的話,無(wú)論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨嘟囔過(guò)的,我們發(fā)表的意見(jiàn),無(wú)論多么周全,都是別的手指圈畫(huà)過(guò)的。我們沉迷于別人的羨慕和不知是否出自真心的贊美,我們開(kāi)始寫(xiě)蓄意討好別人的文章,卻不明白一開(kāi)始最純凈的創(chuàng)作之心正在與我們形同陌路,沉迷于用華麗的辭藻堆砌出的高墻。卻不知我們已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了丑惡的深淵之中,就像關(guān)在籠子里的金絲鳥(niǎo)日復(fù)一日的為了生存而去討好他人,最終也有厭煩的一天。被厭煩的那一天我們就又去模仿別人的特性,難道不明白自我已經(jīng)在那條路上錯(cuò)誤的走了很遠(yuǎn)了嗎?
不知不覺(jué),我們學(xué)會(huì)了各種能夠在這世上活的很好的獻(xiàn)媚技巧,卻在學(xué)會(huì)這些的同時(shí),遺失了打開(kāi)自我的鑰匙。
有人問(wèn)我,你的作文寫(xiě)得挺好啊,我只是回答,是可是卻僅有我自我明白,里面包含了多少真多少假,我學(xué)會(huì)了許多如何讓自我的作文添光添彩,出類拔萃,讓教師看了滿心歡喜的手段,卻忘了一開(kāi)始創(chuàng)作文章,可是是以文字來(lái)記錄自我的感悟和經(jīng)歷,留給自我一個(gè)回憶的,此刻卻是為了贏得一片無(wú)用的贊許和羨煞。我發(fā)現(xiàn)此刻的文章里只是多了表面的光彩卻丟失了真正的內(nèi)涵。
少了一顆熱愛(ài)創(chuàng)作的純凈之心,寫(xiě)出來(lái)的文章只是浮華于表面。
我想,是時(shí)候該離開(kāi)這個(gè)錯(cuò)誤的道路了,不如回去,尋找那把打開(kāi)自我的鑰匙,回頭看看當(dāng)初的自我,是怎樣懷揣著一顆心去完成創(chuàng)作的,是多么的熱愛(ài)文學(xué)。
看看當(dāng)初青澀的自我,對(duì)于文學(xué)是怎樣的態(tài)度。
是啊,燕子找到了回家的路,我也尋找到了最初的自我,抱著一顆最初的心去繼續(xù)的走下去……
推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫(xiě)五
也許在每一條路上你都會(huì)看到完全不一樣的,令你出其意料的風(fēng)景。
以前的時(shí)候我們內(nèi)心單純,但是這并不意味著在未來(lái)我們沒(méi)有成長(zhǎng)的空間,我喜歡看到那些多彩的人物和形象,無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中還是在別人寫(xiě)的故事里。
看故事的時(shí)候我其實(shí)并不是特別在意故事到底是虛構(gòu)的還是寫(xiě)實(shí)的,也許很多故事是根據(jù)真實(shí)情況所改編的,但是故事情節(jié)一旦對(duì)我的口味,我就會(huì)愛(ài)不釋手反復(fù)觀看。
我知道在這個(gè)世界上如果能夠遇到一個(gè)自己的知己,那是相當(dāng)不容易的一件事情。就好像在其他人都做著其他事情的時(shí)候,唯獨(dú)你在做著其他的事情與眾不同格格不入,有些人那些人就說(shuō)你是不合群的,但實(shí)際上如果你能夠用心的去尋找去探索一下,也許在另外一個(gè)角落里會(huì)有著和你一樣與眾不同的人。
而你們交談起來(lái)說(shuō)不定就會(huì)是最好的朋友。
這個(gè)世界的構(gòu)造總是非常的奇怪,但是又非常的耐人尋味。假如你真的用心去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上美妙的東西,你一定會(huì)收獲很多,而不是待在一個(gè)狹窄閉塞的空間里自怨自艾。
走出去吧,親愛(ài)的朋友。也許當(dāng)你穿過(guò)大街小巷的時(shí)候,你的身影就會(huì)被別人發(fā)現(xiàn),也許那個(gè)人會(huì)是你的朋友,會(huì)是你的偶像,會(huì)是你的知己,會(huì)是你一生的摯友。
如果你一直都待在安靜的角落里,不愿意出頭蜷縮在角落里自己取暖,那么你將會(huì)一直都是那個(gè)孤僻的人,那個(gè)與眾不同的人,那個(gè)不合群的人。
推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫(xiě)六
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愛(ài),是什么?
愛(ài),在哪里?
我不知道,所以我在找。
夕陽(yáng)西下,夜幕降臨,今日周末,是去姥姥家的日子,我信步走進(jìn)小區(qū),看見(jiàn)遠(yuǎn)方緩步前行的老夫妻?!皝?lái),加油,走完這些,帥帥就該回來(lái)了!”耳邊傳來(lái)的是鼓勵(lì)的言語(yǔ),眼前的是老婦人艱難前行的身影。她低著頭,緩緩地將步伐邁向空中,終于在許久之后,落在前方。停頓了許久,又繼續(xù)她的前進(jìn)。這就是我那雙腿不便的姥姥,和每天都陪伴著的姥爺,每個(gè)人都能感受到他們之間相濡以沫的愛(ài)。我跑過(guò)去,姥爺隨手掏出一只糖葫蘆,遞給我說(shuō):“就等著你回來(lái)呢,吃吧!”姥姥滿臉笑意的看著我們。在落日的余暉里,我享受著這份簡(jiǎn)單、平淡的愛(ài)。
傍晚的風(fēng)光恬靜優(yōu)美,夜幕慢慢降臨,有一絲暖意涌上我的心頭。每天還沒(méi)推開(kāi)家門(mén),我就已經(jīng)聞到飄散的飯香。我知道,推開(kāi)門(mén)的那一刻,一定是媽媽微笑的臉龐,和一聲溫柔的問(wèn)候:“回來(lái)了呀!洗手準(zhǔn)備吃飯了?!边@就是每天放學(xué)回家,迎接我的一切。餐桌上,飯、肉、菜、湯、甜品,每次都是色香味俱全。每當(dāng)進(jìn)門(mén)后,我都會(huì)一溜煙跑到媽媽身邊,瞧瞧鍋里的菜,聞聞碗里的飯。這就是媽媽的愛(ài),好像一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜,滿分作文網(wǎng)https:///不用靠近,只要一絲絲風(fēng)吹過(guò)來(lái),就能夠感受到一陣清香縈繞在我的身旁。
傍晚,天空烏云密布,突然豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。同學(xué)們擠在樓前尋找著家人的身影。我沒(méi)有張望,毫不猶豫地奔跑了出去,只聽(tīng)見(jiàn)有人在大聲喊我的名字。我奔跑到那個(gè)聲音的傘下,這就是我的父親,我知道他一定會(huì)在那守衛(wèi)著我。上了車,我發(fā)現(xiàn)父親半邊身子已經(jīng)淋濕,知道他在門(mén)口一定等了很久,剛想開(kāi)口問(wèn)候,父親卻遞給我一盒熱熱的蛋撻。我看著父親的嚴(yán)肅的側(cè)顏,有幾道皺紋已經(jīng)爬上了額頭,這一幕仿佛一下觸動(dòng)了我心底的最深處。這些都是父愛(ài)的證據(jù),可是我又何曾讀懂過(guò)呢?這時(shí)的我才明白,父親不是“蒙娜麗莎”,不會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)我微笑,他也會(huì)累、也會(huì)疲倦。此刻,雨水與淚水在我的臉上共同流淌,心中從未有過(guò)的幸福感傳遍身體的每個(gè)角落……我拿起一個(gè)蛋撻送到父親嘴邊:“爸,咬一口,還真熱乎呢?!?/p>
愛(ài),樸實(shí),純真。
愛(ài),簡(jiǎn)單,平凡。
愛(ài),是一天天毫不經(jīng)意流露的真情。
愛(ài),是一頓頓美味可口的佳肴。
愛(ài),是一次次寒來(lái)暑往的上下學(xué)接送。
我知道什么是愛(ài),愛(ài),在哪里了。
其實(shí),愛(ài)就在我們身邊!
推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會(huì)怎么寫(xiě)七
“有舍才有得,得與舍是辯證統(tǒng)一的?!边@是教研員看完我這一課后對(duì)我最有啟示的一句話。
為了把教學(xué)設(shè)計(jì)精彩的地方都展示出來(lái),我在教唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》歌曲前的鋪墊中加入了四二拍和四三拍聽(tīng)辨找孩子和找媽媽的環(huán)節(jié)。在教研員的指點(diǎn)下和后來(lái)我在其他班的試上中我深深地體會(huì)到,這一環(huán)節(jié)對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生,確實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的能力范圍。應(yīng)該直入主題將本課的閃光點(diǎn)──排字、學(xué)歌及情感處理發(fā)揚(yáng)光大。
以前我總認(rèn)為,對(duì)于一年級(jí)的孩子跟他講愛(ài)祖國(guó)、驕傲自豪地唱,他們根本體會(huì)不到。因此在情感處理這一環(huán)節(jié)上我采用了舉例子,如:會(huì)演奏某種樂(lè)器,會(huì)某種別人沒(méi)有的本事,或是擁有了屬于自己的電腦……,在唱歌的時(shí)候想一想自己認(rèn)為自豪的事情,把他們對(duì)自己身邊事物的情感帶到歌曲的演唱中,但實(shí)踐證明效果并不好。
教研員建議我不要繞圈子,直接用歌曲本身的魅力去打動(dòng)學(xué)生,同時(shí)還一針見(jiàn)血地指出這是一首非常大氣的歌曲叫我處理得太小氣了。開(kāi)始我不太理解,總覺(jué)得從學(xué)生感興趣的身邊事物出發(fā)逐漸過(guò)渡到對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),怎么會(huì)成小氣了呢?
后來(lái)我又在其它班級(jí)以及我所任教的三年級(jí)試上,這次我把重點(diǎn)放在對(duì)歌詞的理解處理上。如:第一句“中國(guó)有條大江”我介紹了長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的江,其長(zhǎng)度位居世界第三,其流域面積占我國(guó)總面積的五分之一。學(xué)生聽(tīng)后驚奇得瞪大雙眼。我看學(xué)生的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)后馬上問(wèn):“長(zhǎng)江夠不夠大呀?”學(xué)生齊聲有力地回應(yīng)道:“大!”在這種氛圍下唱第一句效果就好多了。第二句唱到長(zhǎng)江名字時(shí)的自豪感也就不言而喻了。
第三句我把重點(diǎn)放在了“源遠(yuǎn)”上,當(dāng)學(xué)生了解到長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古時(shí)代久已存在時(shí),再唱這一句時(shí)自然就帶有著古老的氣息。
最后一句突出“我”,把驕傲和自豪的感覺(jué)進(jìn)一步升華?!凹亦l(xiāng)”一詞學(xué)生易唱得扁、窄。我就給學(xué)生分析:家鄉(xiāng)指的是祖國(guó)的大家,而不是大連或是你自己的小家,所以要唱得寬、廣、深一些。經(jīng)這樣一分析再加上師到位的范唱,這個(gè)問(wèn)題便解決了。
當(dāng)聽(tīng)著學(xué)生動(dòng)情的演唱,我不由得產(chǎn)生了一種成就感,同時(shí)對(duì)教研員“用音樂(lè)本身去打動(dòng)學(xué)生”這句話有了更深刻的理解。
回想自己以前在處理歌曲時(shí)將情感拋到一邊,不厭其煩的逐字逐句的范唱糾正,總抱怨學(xué)生不用心,每一處都要講上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在課的最后貼標(biāo)簽式的提一兩句,只是走形式而已并沒(méi)有收到實(shí)效。
在這首歌的教學(xué)設(shè)計(jì)上,我將情感與咬字、吐字還有思想教育三者融為一體,互相依存互相促進(jìn)。對(duì)歌詞的分析激發(fā)了學(xué)生的情感,情感的調(diào)動(dòng)又促進(jìn)了咬字、吐字的良好效果,思想教育便在學(xué)生動(dòng)情的演唱中無(wú)痕的滲透到每一個(gè)學(xué)生心中。
這時(shí)我才真正理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的三維目標(biāo)的你中有我、我中有你相互滲透不可分割的關(guān)系。而且應(yīng)把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在首要的層面上,而我們以前的錯(cuò)誤卻是把知識(shí)技能放在主線上,所以才造成今天學(xué)生喜歡音樂(lè)卻不愛(ài)上音樂(lè)課的尷尬局面。要想讓課改真正見(jiàn)到實(shí)效,教師必須先從理念上轉(zhuǎn)變,然后才能指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中有了更真實(shí)直接地認(rèn)識(shí)之后才能使自己在理論上的認(rèn)識(shí)更加深刻,從而更加明確自己的工作方向。
因此,在工作中不斷思索和不斷學(xué)習(xí)新的教育理念要雙管齊下,同時(shí)還要不斷尋找理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),使二者能相互促進(jìn)。只有這樣,課改才不會(huì)是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口號(hào)而已,我們的音樂(lè)教育才會(huì)真正成為面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。
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