當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新專家教授講座感悟心得體會(huì)精選一

4月份，我在開放日看到大家的時(shí)候，很多人還沒有決定未來(lái)四年在何處度過(guò)。讓我非常欣慰的是，1667人接受了我們的邀請(qǐng)，選擇加入這個(gè)群體，成為哈佛這所崇高學(xué)府的當(dāng)下和未來(lái)。

正當(dāng)大家步入大學(xué)、開啟人生重要新篇章的同時(shí)，我們也在經(jīng)歷著一個(gè)多事之秋。

自從今年春天與大家見過(guò)面之后，還有從5月底在“三百年劇院”召開畢業(yè)典禮以來(lái)，世界上發(fā)生了不少大事。

奧蘭多、伊斯坦布爾、達(dá)卡、巴格達(dá)、巴吞魯日、達(dá)拉斯、尼斯、慕尼黑、密爾沃基……美國(guó)國(guó)內(nèi)及全球各地接連不斷地發(fā)生恐怖和暴力事件。

媒體向我們呈現(xiàn)著一連串令人心碎的畫面，戰(zhàn)爭(zhēng)、流離失所、重傷的兒童，以及絕望的難民。

而在美國(guó)國(guó)內(nèi)，仇恨與偏激言論甚囂塵上，與我們作為美國(guó)公民、世界公民以及哈佛社群成員所秉持的基本價(jià)值觀背道而馳。

今天我就想談?wù)勥@些價(jià)值觀，談?wù)劤蔀橐幻髮W(xué)生以及成為哈佛學(xué)子意味著什么。

當(dāng)前，高等學(xué)府的身份、宗旨和原則正面臨重大挑戰(zhàn)。

因此，我想與哈佛大家庭的最新成員，也就是在座的諸位，分享一些對(duì)這所大學(xué)的思考，以及此時(shí)此刻，在哈佛歷史上和大家個(gè)人的經(jīng)歷中，這一切都意味著什么。

哈佛是一所研究型大學(xué)，一所致力于持續(xù)發(fā)現(xiàn)新識(shí)、新知、新理念的學(xué)府，因?yàn)槲覀兿嘈?，新理念能推?dòng)世界進(jìn)步。

今后大家將在各個(gè)不同的層面體會(huì)到哈佛的這種精神。

你們的授課教師將參與推進(jìn)各自領(lǐng)域的認(rèn)知，也會(huì)邀請(qǐng)你們加入這場(chǎng)求索之旅——不論是在實(shí)驗(yàn)室中探索干細(xì)胞科學(xué)的潛力，還是試圖減輕疼痛和疾病對(duì)人類的折磨，抑或是挖掘圖書館中的特別館藏，收集中世紀(jì)時(shí)期的泥金裝飾手抄珍本，開一場(chǎng)開拓性的展覽。

你們也許會(huì)參與鑒定冰芯中的19世紀(jì)火山灰，幫助人類更好地理解氣候變化過(guò)程，或與音樂(lè)教授即興演奏爵士樂(lè)。

幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，大學(xué)一直借助理性的力量，作為一個(gè)辯論與交流的熔爐，收集、研究、討論、擴(kuò)展、修改并推進(jìn)著人類認(rèn)知。哈佛校訓(xùn)是veritas，意為真理。

這就是我們不懈追求的目標(biāo)，但我們從不會(huì)自大到以為自己已經(jīng)與真理同在。

追求真理是一種渴望，也是一種激勵(lì)。

我們相信，世界上永遠(yuǎn)都有更多的事物需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，因此，我們對(duì)挑戰(zhàn)和變革張開了臂膀。

我們認(rèn)為，不論是黑洞起源的理論，還是互聯(lián)網(wǎng)隱私倫理，還是女性在工業(yè)革命中所扮演的角色，任何觀點(diǎn)都可以被修改、提高并改善。

我們必須不畏犯錯(cuò)，因此要成為哈佛社群的一員，勇氣和謙卑不可或缺。

通過(guò)新的證據(jù)、更加清晰的推理，以及調(diào)整后的觀點(diǎn)，用更加全面的新理念取代舊觀念。

在它的基礎(chǔ)之上建立起新的觀念，以待日后的挑戰(zhàn)。大學(xué)必須對(duì)能改變理念的爭(zhēng)論持開放的態(tài)度，并以理性與證據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)它們加以評(píng)估。

真理不僅僅是大家日后職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，也是大家在認(rèn)識(shí)自己作為人類、公民、員工、合伙人以及朋友所扮演的角色時(shí)，一個(gè)必不可少的基礎(chǔ)。

那么，在大家對(duì)真理展開個(gè)人追求之際，這一切對(duì)你們都意味著什么呢?大家如何用所受的教育來(lái)構(gòu)建有意義、有目標(biāo)的生活呢?

當(dāng)年，正是在這樣一場(chǎng)新生致辭中，哈佛大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)、已故的杰里米·諾爾斯(jeremy

knowles)生動(dòng)形象地描述了他眼中高等教育的根本目標(biāo)：讓學(xué)子們?cè)诋厴I(yè)后，能夠辨別哪些話是胡話。

你們將在這里培養(yǎng)出這種眼光與判斷力，并在完成四年哈佛之路以后的人生旅途中長(zhǎng)久受益。

這種能力的獲得，靠的是提出質(zhì)疑和接受質(zhì)疑。它需要大家的用心參與。

我在此敦促大家，全身心投入這場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿髦腥ィ度脒@股思想的洪流中去，和你們的室友，在走廊上、教室里、網(wǎng)絡(luò)中，還有《哈佛深紅報(bào)》(the

harvard

crimson)上展開討論。

我明白，提出自己的觀點(diǎn)并為其辯護(hù)，這樣做不無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。

它需要勇氣，也需要信任——信任所有的理念都有參與公平辯論的機(jī)會(huì)，相信旁觀者也都秉持著開放的心態(tài)，且同樣投身于對(duì)真理的追求。因此，我們希望大家抓住這所大學(xué)提供的機(jī)遇，成為勇敢的發(fā)言者和心態(tài)開放的傾聽者，促進(jìn)活躍、高水準(zhǔn)的思想交鋒。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，大學(xué)和師生正是在這樣的交流推動(dòng)下，才不斷進(jìn)步的。

當(dāng)今世界被專家們稱為“后事實(shí)世界”，高校必須把握、體現(xiàn)并積極捍衛(wèi)各自對(duì)真理的衡量標(biāo)準(zhǔn)：始終將證據(jù)、證明、事實(shí)作為知識(shí)的基礎(chǔ)和行動(dòng)的依據(jù)。哈佛能否做到這一點(diǎn)，取決于大家所有人的努力。

我歡迎大家加入哈佛這個(gè)大家庭，其實(shí)也是在邀請(qǐng)大家，或者說(shuō)要求大家，踏上追尋真理的曲折道路，為投身思想交鋒的漩渦做好心理準(zhǔn)備——接納一種理念，并隨時(shí)準(zhǔn)備好捍衛(wèi)它、改變它、重塑它，在找到更好的理念時(shí)，也愿意放棄它。

但我也知道，要說(shuō)服你縱身躍入思想的漩渦、積極充分地參與到這個(gè)社群中去，我還得作一些保證。其實(shí)，我們需要彼此保證，因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任。這又回到了我剛才提到的信任問(wèn)題。

這個(gè)社群中的每一個(gè)人都有權(quán)發(fā)出自己的聲音、得到傾聽，并得到尊重。

我們共同的生活，這所大學(xué)的成功，還有我們對(duì)真理的追尋，都取決于此。

只有在擁有足夠的安全感，并得到充分接納和理解的情況下，我們才敢發(fā)表不同意見。

近幾個(gè)月，民族、宗教、種族仇恨的卑劣言論蔓延得如此迅速，給大學(xué)的宗旨構(gòu)成了一種特殊的威脅。

不論這些言論出現(xiàn)在哪里，我們都應(yīng)隨時(shí)隨地加以抵制。

但我們尤其要警惕它在社群內(nèi)部的出現(xiàn)。我們必須奮發(fā)努力，樹立人類共同生活與工作的另一種典范。

我常說(shuō)，你們大多數(shù)人生活過(guò)的最多元化的環(huán)境也許就是哈佛了。

這是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，比如周二我就遇到一個(gè)來(lái)自特拉華州的學(xué)生，他的室友來(lái)自斯堪的納維亞;

還有一位學(xué)生，作為一名異性戀黑人男生，在勒布戲劇中心主舞臺(tái)上演的《黑色魔法》(black

magic)劇中扮演了一名同性戀男子，并在博客中描述了這一經(jīng)歷如何增進(jìn)了自己對(duì)lgbtq群體的了解;

在剛才的演講中，艾瑪·吳(emma

woo)也描述了跟一群信仰各不相同的人共同生活是什么樣子。哈佛讓我們所有人都能走出自己熟悉的世界，張開臂膀迎接新的認(rèn)知與新的可能性。

所以，這就是我今天對(duì)大家提出的要求：和我們一起，將哈佛建設(shè)成我們理想中的學(xué)府。要發(fā)言，更要聆聽。在個(gè)人生活和做學(xué)問(wèn)中，全心全意地追尋真理，不畏犯錯(cuò)。這是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的唯一途徑。同時(shí)，也要不吝于傾聽他人的觀點(diǎn)，使大家都敢于冒險(xiǎn)。

讓我們一起構(gòu)建一個(gè)不同的世界，不同于今年夏天層出不窮的有關(guān)暴力與仇恨的駭人報(bào)道所呈現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)世界。

讓我們每個(gè)人都盡自己的力量，讓哈佛成為一個(gè)相互尊重的社群，讓我們做最好的工作，做最好的自己。在當(dāng)前環(huán)境下，這并非一樁易事。

但是，我們比以往任何時(shí)候都更需要這樣做，更需要團(tuán)結(jié)在一起，更需要這所大學(xué)的鄭重承諾。

歡迎大家來(lái)到哈佛。

最新專家教授講座感悟心得體會(huì)精選二

中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，我國(guó)著名神經(jīng)外科專家，中華醫(yī)學(xué)會(huì)神經(jīng)外科分會(huì)第一、二屆常委，湖南省神經(jīng)外科分會(huì)前主委、名譽(yù)主委，《國(guó)外醫(yī)學(xué)神經(jīng)病學(xué)、神經(jīng)外科學(xué)分冊(cè)》主編，全國(guó)多種神經(jīng)外科雜志編委與學(xué)術(shù)顧問(wèn)，國(guó)內(nèi)首批神經(jīng)外科博士生導(dǎo)師，湘雅醫(yī)院神經(jīng)外科創(chuàng)始人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的曹美鴻教授因病醫(yī)治無(wú)效，于20xx年4月16日21時(shí)39分不幸與世長(zhǎng)辭，享年97歲。

遵照曹美鴻教授的生前遺愿，喪事一切從簡(jiǎn)，不收任何禮金，曹美鴻教授遺體告別儀式定于20xx年4月18日(星期一)上午10點(diǎn)在長(zhǎng)沙市金盆嶺湖南革命陵園殯儀館雄魂閣廳舉行，望曹美鴻教授生前同事好友屆時(shí)前往參加悼念。

乘車時(shí)間：20xx年4月18日(星期一)上午9時(shí)10分。

乘車地點(diǎn)：湘雅醫(yī)院學(xué)生公寓(原警備區(qū))。

治喪聯(lián)系電話：

治喪接待處：湘雅醫(yī)院新區(qū)負(fù)一樓

中南大學(xué)湘雅醫(yī)院

20xx年4月17日

最新專家教授講座感悟心得體會(huì)精選三

親愛的新同學(xué)，老師們、同志們：

上午好!今天的風(fēng)雨真不小。此風(fēng)此雨，給了我們不同尋常的體驗(yàn)。這仿佛是為同學(xué)們邁入大學(xué)、踏上人生的新高地，進(jìn)行一次精神沐浴和心靈洗滌;也似乎在表明，不管任何風(fēng)雨都抵擋不了同學(xué)們立志成才、報(bào)效祖國(guó)的信心和堅(jiān)毅。我代表學(xué)校對(duì)來(lái)自15個(gè)省區(qū)的近6000名新同學(xué)加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對(duì)風(fēng)雨中堅(jiān)持開會(huì)的同學(xué)們表示崇高的敬意!

這是一個(gè)偉大的時(shí)代，也是一個(gè)極為重要的年度。你們?cè)谖覈?guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵時(shí)期，在我國(guó)著力提高高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵之年，考上大學(xué)，來(lái)我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來(lái)新的活力、激情和智慧。

一、大學(xué)是人類文明的高地

進(jìn)入大學(xué)，首先要追問(wèn)大學(xué)是什么樣的地方?具體而言，大學(xué)是：

(一)責(zé)任高地。大學(xué)肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)和服務(wù)社會(huì)的重要責(zé)任。大學(xué)是人類文明的高地，也是人類近現(xiàn)代文明的發(fā)源地。意大利在文藝復(fù)興之前有博羅尼亞大學(xué);英國(guó)先有牛津、劍橋，后才有其崛起;德國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初能夠成為世界科技文化的中心，跟柏林大學(xué)的建立有很大的關(guān)系;美國(guó)是先有哈佛，后有國(guó)家。美國(guó)之所以有今天，我們表面上看到是它強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事、政治，實(shí)際上支撐它的是大學(xué)，是它強(qiáng)大的教育系統(tǒng)。我國(guó)提出“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略。溫在今年7月召開的全國(guó)教育工作會(huì)議上提出：強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教。蔡元培則早就說(shuō)過(guò)，要看明日之社會(huì)，先看今天之校園。

大學(xué)的主要責(zé)任，也是教師的天職：就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)最后超過(guò)老師的人才。教師的職責(zé)，就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開來(lái)，超越自己，實(shí)現(xiàn)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。只有這樣，大學(xué)才能卓爾不群，長(zhǎng)盛不衰，不斷為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才、建樹新風(fēng)。

大學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，就是努力成為超越老師的學(xué)生，更好地服務(wù)國(guó)家需要和民族偉大復(fù)興。

(二)人才高地。大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學(xué)是人才最為密集的地方，也是人才成長(zhǎng)的搖籃。哥倫比亞大學(xué)校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(chǎng)(revsonplaza)的“鋼絲上的行走者”(tightropewalker)。這個(gè)雕塑有兩個(gè)人，其中一個(gè)人走在鋼絲上，另一個(gè)人站在他肩上。我覺得，如果把下面那個(gè)人看作教師，上面那個(gè)人當(dāng)作學(xué)生，那么這個(gè)雕塑便體現(xiàn)了大學(xué)教育的理想：培養(yǎng)超越老師的學(xué)生。

培養(yǎng)超越老師的學(xué)生，其實(shí)也是中國(guó)大學(xué)的理想和傳統(tǒng)。由魯迅親自設(shè)計(jì)的北京大學(xué)?；张c哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由“北大”這兩個(gè)字用篆書構(gòu)成，下面一個(gè)“大”字，像一個(gè)人，表示教師;上面是“北”字，像兩個(gè)人，表示學(xué)生。兩個(gè)學(xué)生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨(dú)立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關(guān)系;他們站在教師肩膀上，表示學(xué)生在老師的無(wú)私教導(dǎo)和幫助下站得更高，看得更遠(yuǎn)，更有作為;這三個(gè)人還構(gòu)成了一種多元對(duì)話的格局，體現(xiàn)了一種教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。所以，北大?；帐亲钅荏w現(xiàn)大學(xué)理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾發(fā)出“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也?”的感嘆，認(rèn)為年輕學(xué)子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來(lái)趕不上老師呢?韓愈在《師說(shuō)》中講到，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！碧招兄?jiǎng)t說(shuō)：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！边@都實(shí)際上寄托了培育超過(guò)教師的學(xué)生的教育理想。

令人欣慰的是，在湛江師范學(xué)院漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史當(dāng)中，曾經(jīng)涌現(xiàn)眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學(xué)校前身——雷陽(yáng)書院，曾為廣東六大書院之一。它的三位著名山長(zhǎng)(古時(shí)稱校長(zhǎng)為山長(zhǎng))：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說(shuō)的“三陳”。陳瑸、陳昌齊均為進(jìn)士;陳喬森為咸豐年間舉人，被譽(yù)為“嶺南才子”。他們做官清正廉潔，勤政愛民，功勛卓著;做學(xué)問(wèn)則勤謹(jǐn)篤實(shí)，以身垂范，學(xué)者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學(xué)校長(zhǎng)，是廣東黨組織最早創(chuàng)始人，時(shí)有“南譚北李(李大釗)中陳(陳獨(dú)秀)”之譽(yù)。還有廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)著名領(lǐng)導(dǎo)人黃學(xué)增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區(qū)縱隊(duì)副司令員唐才猷等杰出代表。

湛師培育過(guò)不少超過(guò)老師的優(yōu)秀學(xué)生。如今天坐在主席臺(tái)的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專，當(dāng)時(shí)學(xué)校一個(gè)教授也沒有。不少畢業(yè)生考上北大、復(fù)旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。

(三)精神高地。梁英書記說(shuō)過(guò)，大學(xué)不僅要有大樓、大樹，還要有大師、大氣。從最高境界上來(lái)說(shuō)，真正的大學(xué)，是無(wú)形的大學(xué)，是精神的大學(xué)，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學(xué)。有了高遠(yuǎn)的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學(xué)。所以，大學(xué)首先要有高遠(yuǎn)的精神境界，成為精神高地。才能使大學(xué)不僅僅停留在“形”和“體”的層面，而進(jìn)入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上，我們探索人類精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng)新的秘密，與人類最杰出的大腦和最高尚動(dòng)人的靈魂相遇，爭(zhēng)取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚(yáng)下去。

同學(xué)們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟(jì)貧困，也不必自卑。大學(xué)是追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢多，而是比誰(shuí)的志氣大、用功多、學(xué)問(wèn)高。在這里，過(guò)的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說(shuō)過(guò)，寂寞是大學(xué)精神的特質(zhì)之一。易卜生則認(rèn)為：“世界上最有力量的人是最孤獨(dú)的人。”在大學(xué)高地上，可以了望世界，展望未來(lái)，通過(guò)與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運(yùn)的。正如奧地利作家斯蒂芬?茨威格所說(shuō)：“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在他人生中途，即年富力強(qiáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己生活的使命?！闭驹谶@一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價(jià)值。與青春和智慧相比，金錢、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無(wú)分文，也可以孕育希望!

二、立足大學(xué)高地，努力成為超過(guò)老師的學(xué)生

如何努力成為超過(guò)老師的學(xué)生?我以為，樹立“責(zé)任以行，能力為重，創(chuàng)新是魂”的理念，并付諸于行動(dòng)是關(guān)鍵所在。

(一)責(zé)任以行

社會(huì)學(xué)家戴維斯就曾說(shuō)過(guò)，“放棄了自己的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)?！蔽艺驹谶@個(gè)講臺(tái)，最真切的感受，除了迎新的喜悅，更多的是一種責(zé)任。面對(duì)眾多渴望求知、立志成才的學(xué)生，我深感作為一名校長(zhǎng)的責(zé)任之重。同學(xué)們上大學(xué)，要學(xué)的東西很多，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，成為一名負(fù)責(zé)任的人。每個(gè)人都要對(duì)自己和親朋負(fù)責(zé)、對(duì)工作和單位負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)。責(zé)任以行，就是永不放棄自己做人、做事、做學(xué)問(wèn)的責(zé)任。

責(zé)任以行，也意味著寬容和擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們從今天起就成為湛師大家庭的正式一員。對(duì)學(xué)校的平安和諧、創(chuàng)新發(fā)展都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助學(xué)?？朔鞣N困難，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。我曾邀請(qǐng)全國(guó)勞模、韶鋼首席技術(shù)專家羅東元給大學(xué)生作講座，他說(shuō)，“上蒼安排每個(gè)人都有一次做人的機(jī)會(huì)，就要盡心地體驗(yàn)做人的責(zé)任，享受其過(guò)程。要熱愛工作、享受工作。我在工作中遇到太多問(wèn)題，有時(shí)逼得走投無(wú)路，但我認(rèn)為，這時(shí)候離問(wèn)題解決就不遠(yuǎn)了。什么叫成功?成功在于堅(jiān)持，成功就是盡自己最大的努力，盡自己最大的責(zé)任，積累能量，然后集中釋放出來(lái)?！?/p>

我校師生中也有很多“責(zé)任以行”的榜樣。1935年，雷州省立師范學(xué)校時(shí)期的吳炳宋校長(zhǎng)，就把教育事業(yè)與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，明確指出“民族之興亡，基于教育之盛衰”，希望“師范教育普及高雷，澤流所被，漫衍全粵”。我前天在新生接待現(xiàn)場(chǎng)，遇到送兒子來(lái)報(bào)到的一家人，爺爺、父母和兒子四人。爺爺、父母親都是中小學(xué)的教師，父親還是校長(zhǎng)。爺爺、父親都曾是湛師的學(xué)生，現(xiàn)在兒子也成為湛師的學(xué)生。我認(rèn)為這在某種程度上可以看作是這個(gè)家庭對(duì)湛師的一種情懷和對(duì)教育的一份責(zé)任。法政學(xué)院的龐天佑教授，大年三十也一如平日，堅(jiān)持讀書搞研究;化學(xué)院的高利軍博士，20xx年來(lái)校工作以來(lái)，不曾回過(guò)家鄉(xiāng)，不論寒暑假還是星期六日，幾乎天天待在實(shí)驗(yàn)室搞研究，32歲就拿到了國(guó)家自然科學(xué)基金課題。還有鄭光華老教師、譚笑老教師，我們經(jīng)?？梢钥吹剿麄?cè)谛@里與學(xué)生交談?shì)o導(dǎo)的身影，無(wú)私地把自己的時(shí)間、生命智慧奉獻(xiàn)給學(xué)生。還有今天作為校友代表發(fā)言的附中黨總支書記、特級(jí)教師梁哲同志，等等。正是有這些對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的老師，湛師才能培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)子。

(二)能力為重

一個(gè)人要真正有所擔(dān)當(dāng)，真正能負(fù)起責(zé)任，就必須有能力，即要有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)。這里的“能力”，是一個(gè)建立在扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上的“能力群”。包含學(xué)習(xí)能力、思考能力、實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專業(yè)培養(yǎng)的能力規(guī)格也有所不同。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)，最重要的是不能放松學(xué)習(xí)、不能放松思考、不能放松行動(dòng)。能力的形成靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累。那應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?

1、要學(xué)會(huì)在“三個(gè)世界”里學(xué)習(xí)

一是書本世界。通過(guò)閱讀書籍等增長(zhǎng)知識(shí)，尤其要精讀經(jīng)典名著。二是經(jīng)驗(yàn)世界。要培養(yǎng)能力，就要主動(dòng)實(shí)踐、積極鍛煉。三是虛擬世界?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、e時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上有海量的資訊，為我們學(xué)習(xí)提供了很多材料。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活的非常重要的部分，影響著我們的認(rèn)知方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的便利來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究。

2、要掌握三種學(xué)習(xí)方式

自主學(xué)習(xí)。真正的教育必然是自我教育。與中學(xué)相比，大學(xué)提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強(qiáng)調(diào)的是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。同學(xué)們要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變自主學(xué)習(xí);要學(xué)會(huì)綜合分析、獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點(diǎn)或時(shí)髦，人會(huì)失去自我和尊嚴(yán)。不要讓你的大腦成為他人思想的“跑馬場(chǎng)”。

合作學(xué)習(xí)。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯裉?，單打獨(dú)斗已難以適合社會(huì)和工作的要求。同學(xué)們來(lái)自全國(guó)各地，有著不同的成長(zhǎng)背景、性格特點(diǎn)、思維方式和行為方式等，這是一筆豐厚的精神文化資源。同學(xué)們要充分發(fā)掘和利用自己同伴的精神文化資源，互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益，培養(yǎng)合作共事的能力。

體驗(yàn)學(xué)習(xí)。實(shí)踐出真知。體驗(yàn)的過(guò)程是學(xué)生掌握知識(shí)、生成能力，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)世界接觸的一個(gè)綜合過(guò)程，是培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、參加專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)等，都是體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

以上三種學(xué)習(xí)方式，加起來(lái)便是：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，交八方友。

3、要把握三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)

一是做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。著名教育家南國(guó)農(nóng)先生給我們的深刻啟示是，做人，對(duì)己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多讀書、讀好書、勤讀書，打出扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)他人多一點(diǎn)尊重和寬容，少一點(diǎn)苛求責(zé)備;對(duì)社會(huì)多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取。第二個(gè)重點(diǎn)是“前沿”。我們要了解理論尤其是實(shí)踐前沿的新成果、新技術(shù)和新手段。不斷更新知識(shí)、掌握新技術(shù)。第三個(gè)重點(diǎn)就是“特色”。要有特長(zhǎng)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)性發(fā)展，這樣才可能有創(chuàng)新。

(三)創(chuàng)新為魂

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。同學(xué)們要以一種創(chuàng)新的精神、研究的態(tài)度和負(fù)責(zé)的行動(dòng)，不斷為家庭、母校、社會(huì)和祖國(guó)奉獻(xiàn)力量和智慧。當(dāng)前，學(xué)校提出建設(shè)鮮明特色的高水平師范院校的發(fā)展新目標(biāo)，判斷學(xué)校是否高水平的一個(gè)很重要的表征，就是其培養(yǎng)的學(xué)生是否有創(chuàng)新精神、出色的能力和卓越的成就。

創(chuàng)新是一個(gè)探索未知的艱辛卻又有趣味的過(guò)程，需要勤奮和專一。要把創(chuàng)新作為自己做事、做學(xué)問(wèn)的價(jià)值取向和工作習(xí)慣。

作為院長(zhǎng)，我將與同事們一起，致力于為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。如我們將籌建教師教育創(chuàng)新班，對(duì)一批立志從教、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng);我們著力構(gòu)筑現(xiàn)代教育技術(shù)高地，為同學(xué)在虛擬世界里學(xué)習(xí)提供平臺(tái);籌建教育研究院，并以此為平臺(tái)吸引教育名家和中小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)、特級(jí)教師來(lái)校講學(xué)輔導(dǎo)，讓同學(xué)們與名家名師近距離接觸，了解最前沿的思想和信息;創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)們到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，拓展專業(yè)視野，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)和能力，等等。讓你們成為負(fù)責(zé)任、有能力、能創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

親愛的同學(xué)們，你們是我來(lái)湛師當(dāng)院長(zhǎng)迎來(lái)的第一批學(xué)生，也將是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的第一批學(xué)生。我對(duì)你們寄予厚望，充滿期待?；萏芈幸痪涿?shī)：“我獨(dú)自在西部放歌，為新的世界而自由歌唱?！蔽抑孕南Ｍ?，同學(xué)們?cè)诘靥幓浳鞯恼繋煂W(xué)習(xí)期間，珍惜時(shí)光，立足責(zé)任、人才和精神高地，用大學(xué)精神、青春理想、人生責(zé)任、生命熱能去填充大學(xué)生活的每一個(gè)時(shí)空，充分利用校內(nèi)外資源，去精彩生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓每一天都充滿意義，擁有一個(gè)健全的身體、高尚的心靈和出色的能力，擔(dān)當(dāng)起服務(wù)國(guó)家和民族的社會(huì)責(zé)任，成為超越老師的不是名牌大學(xué)的名牌大學(xué)生!

最新專家教授講座感悟心得體會(huì)精選四

甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，特就以下條款達(dá)成一致意見，簽訂本聘用合同。

一、聘用期限

本聘用合同有效期自____________至____________止。合同期滿。雙方協(xié)商可以重新簽訂。

二、工作內(nèi)容及任務(wù)

1、甲方聘用乙方從事

2、乙方在聘期內(nèi)的具體工作內(nèi)容及任務(wù)

(1)為甲方在法學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展提供重要的指導(dǎo)意見和建議;

(2)在客觀條件許可的情況下，出席甲方的重大活動(dòng)，為甲方的發(fā)展提供意見和建議;

(3)參與甲方的專業(yè)建設(shè)中，每學(xué)期不少于學(xué)時(shí)的授課量，且每年為教師和學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告或舉辦專題講座(原則上一年不少于 次)，對(duì)青年教師進(jìn)行具體指導(dǎo);

(4)指導(dǎo)科研工作，帶領(lǐng)中青年教師申報(bào)、承擔(dān)國(guó)家、省、部級(jí)科研項(xiàng)目，每年策劃爭(zhēng)取到國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目項(xiàng)或者省、市級(jí)科研項(xiàng)目 項(xiàng)或者橫向項(xiàng)目 項(xiàng)，按計(jì)劃每年提交年度報(bào)告，并確保項(xiàng)目的順利實(shí)施和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。對(duì)本學(xué)科研究方向的選擇、科研項(xiàng)目的選定等方面給予全面具體的指導(dǎo);

(5)在受聘期內(nèi)，每年在甲方工作的時(shí)間不少于 個(gè)月。

(6)根據(jù)教學(xué)工作需要，承擔(dān)本科生部分緊缺課程或開設(shè)新課程的教學(xué)任務(wù)。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

甲方：1、提供完成合同規(guī)定任務(wù)所必要的工作條件;

2、為異地受聘人員提供必需的生活條件。

乙方：

1、應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神;有良好的職業(yè)道德和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng);有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，愿意為甲方的教學(xué)、科研等方面的發(fā)展做出貢獻(xiàn);

2、在聘期間，對(duì)外可使用鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院特聘研究員的稱呼參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、申報(bào)課題或者發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果，但不能以甲方的名義從事與聘任工作內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng);

3、遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度;

4、盡職盡責(zé)按合同努力做好工作、完成任務(wù);

5、接受甲方對(duì)完成任務(wù)情況的檢查。

四、待遇

1、在聘期內(nèi)，甲方按每年

2、聘期內(nèi)工資發(fā)放方式

3、乙方住所地在河南省外的，可以由甲方報(bào)銷經(jīng)濟(jì)艙的往返機(jī)票。

4、乙方為甲方師生所做講座費(fèi)用按照甲方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬

乙方在甲方工作期間，并以甲方名義參與申報(bào)立項(xiàng)的教學(xué)改革項(xiàng)目、科研項(xiàng)目及所獲得的教學(xué)、科研成果均屬于職務(wù)成果，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)歸甲方所有，所發(fā)表的論文、出版的專著、申

報(bào)的專利及獎(jiǎng)勵(lì)，第一作者單位必須是鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院。

六、聘用合同的變更、解除和終止

(一)有下列情況之一的，甲乙雙方可以變更本合同的相關(guān)內(nèi)容;

1、甲方調(diào)整工作任務(wù)的;

2、乙方被調(diào)整工作崗位的;

3、本合同訂立時(shí)所依據(jù)的政策已經(jīng)修改或廢止的;

4、甲乙雙方協(xié)商同意，而且不損害雙方利益的;5、由于不可抗力致使本合同無(wú)法履行的。

(二)乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本合同

1、違反國(guó)家法律、行政法規(guī)有關(guān)禁止性規(guī)定的;

2、違反甲方有關(guān)工作規(guī)定，發(fā)生責(zé)任事故，造成嚴(yán)重后果的;

3、不履行聘用合同規(guī)定的職責(zé)的。

七、本合同一式三份，甲方執(zhí)兩份(人事處、法學(xué)院各一份)、乙方執(zhí)一份，協(xié)議自雙方簽字(蓋章)后生效。聘用期滿，本協(xié)議自動(dòng)終止。

甲方代表：____________ 乙方：________

(單位公章)

年 月日______年______月______日

專家聘用合同書范文二

甲方：

乙方：

身份證號(hào)碼：

聯(lián)系電話：

根據(jù)國(guó)家及學(xué)院有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，甲方聘用乙方承擔(dān)大學(xué)城校區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理相關(guān)工作，簽訂本聘用合同。

一、聘用期限：以正式上班到解除合同為止。

二、乙方聘用期間崗位及任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)建設(shè)工程質(zhì)量的政策和法規(guī)，嚴(yán)格按照國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督、檢測(cè)工程質(zhì)量。

2、堅(jiān)持原則、秉公辦事、廉潔自律、實(shí)事求是地反映質(zhì)量情況，妥善地處理質(zhì)量問(wèn)題。

3、負(fù)責(zé)督導(dǎo)工程監(jiān)理單位開展工程質(zhì)量監(jiān)督工作，公開接受社會(huì)監(jiān)督，認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)督工作。

4、負(fù)責(zé)工程施工中按施工進(jìn)度計(jì)劃對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行抽查記載。房屋建筑和構(gòu)筑物工程的抽查重點(diǎn)是地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和決定使用功能、安全性能的重要部位;全面監(jiān)督各項(xiàng)工程的材料使用、施工工藝、人員操作等相關(guān)環(huán)節(jié)。

5、對(duì)不按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)設(shè)計(jì)要求施工的單位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予警告堅(jiān)決制止;對(duì)發(fā)生嚴(yán)重工程質(zhì)量問(wèn)題的單位令其及時(shí)整改、妥善處理;對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行罰款，上報(bào)學(xué)院令其停工整頓。防止在施工過(guò)程中留質(zhì)量隱患。

6、對(duì)監(jiān)督驗(yàn)收的工程要建立健全工程質(zhì)量監(jiān)督檔案，驗(yàn)收后實(shí)事求是的填寫監(jiān)督報(bào)告。

7、負(fù)責(zé)完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

三、乙方待遇

1、甲方支付乙方聘用酬金標(biāo)準(zhǔn)為300______元/月(叁______元整)，按月支付。本薪酬為包干費(fèi)用，乙方不再享受甲方單位其它任何津貼，但甲方根據(jù)乙方工作表現(xiàn)經(jīng)考核全面履職給予獎(jiǎng)勵(lì)除外。

2、乙方為國(guó)家事業(yè)單位退休人員，已經(jīng)依法享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇(含國(guó)家規(guī)定的退休金和其它待遇)。甲方在聘用期間不再為乙方購(gòu)買任何社會(huì)福利保險(xiǎn)。

3、乙方在聘用期間患病或因私受傷的醫(yī)療費(fèi)用一律自理，請(qǐng)假治療期內(nèi)甲方不支付報(bào)酬。

四、甲、乙雙方其中一方因故要求提前解除聘用關(guān)系的，須提前10個(gè)工作日通知對(duì)方，經(jīng)協(xié)商后解除聘用關(guān)系。聘用期限屆滿，聘用關(guān)系即行終止。

五、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字(章)后生效。1式4份，甲、乙雙方、人事處、財(cái)務(wù)處各執(zhí)1份。

甲方(簽章)： 乙方(簽名)：

______年______月______日______年______月______日

專家聘用合同書范文三

為了進(jìn)一步規(guī)范技術(shù)專家隊(duì)伍建設(shè)與管理，更好地推動(dòng)益辰珠寶項(xiàng)目整體工作，雙方協(xié)商一致，簽訂合作協(xié)議，共同遵守協(xié)議所列條款。條款如下：

一、安徽省益辰*資管理有限公司(以下簡(jiǎn)稱甲方)聘用先生(以下簡(jiǎn)稱乙方)作為甲方技術(shù)專家。

二、本協(xié)議期限采取固定期限，自______年______月______日起，至______年______月______日。

三、甲方應(yīng)以貨幣形式按月支付乙方的勞動(dòng)報(bào)酬，每月 日為發(fā)薪日。

四、乙方工資標(biāo)準(zhǔn)______元/月。

五、此協(xié)議為非全日制用工，故商定甲方不需為乙方向社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

六、乙方不享有甲方除按月支付報(bào)酬的其他公司福利。

七、乙方需無(wú)條件配合甲方正常工作需要。

八、甲方的管理及項(xiàng)目信息和人員情況均屬甲方機(jī)密，未經(jīng)甲方書面許可，不得向第三方泄露。九、本合同一式兩份，自簽訂之日起生效。

二、乙方承諾：

1.遵守甲方相關(guān)管理程序的規(guī)定。

2.甲方安排項(xiàng)目工作時(shí)一般能保證參加，如有特殊情況，乙方應(yīng)提前告知甲方。

3.甲方的管理及項(xiàng)目信息和人員情況均屬甲方機(jī)密，未經(jīng)甲方書面許可，不得向第三方泄露。

三、本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，自簽訂之日起生效。

甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________

________年____月____日 _________年____月____日

最新專家教授講座感悟心得體會(huì)精選五

尊敬的教授：

您好！我院將于x年x月x日舉辦“油氣勘探新技術(shù)培訓(xùn)班”。您是我們邀請(qǐng)的主講專家，邀您講授的課程：油氣成藏機(jī)理（3學(xué)時(shí)），石油地質(zhì)新進(jìn)展（3學(xué)時(shí)）。邀您講授的時(shí)間：月日（第八周，周四）全天?，F(xiàn)將培訓(xùn)班有關(guān)情況向您作簡(jiǎn)單匯報(bào)：

1、培訓(xùn)班名稱：油氣勘探新技術(shù)培訓(xùn)班。

2、培訓(xùn)班背景：工作與油氣勘探開發(fā)有關(guān)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)術(shù)帶頭人共18人。

3、培訓(xùn)時(shí)間：年月日至月日，天。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)：北京市昌平區(qū)中國(guó)石油大學(xué)第二教學(xué)樓408教室。

5、上課時(shí)間：上午：8：30—11：30；下午：14：30—17：30。

6、酬金標(biāo)準(zhǔn)：元/天（每天學(xué)時(shí)）。

敬請(qǐng)您提前備課，如有推薦教材請(qǐng)告知書名、作者、出版社等信息，課件請(qǐng)于月日前發(fā)至電子信箱。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

非常感謝您對(duì)培訓(xùn)工作的大力支持！

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x年x月x日

最新專家教授講座感悟心得體會(huì)精選六

胡志偉主任：

您好!

我代表全家人向您和武警上海浦東醫(yī)院致以衷心的感謝!

年4月份，我父親體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)患有甲狀腺結(jié)節(jié)，由于擔(dān)心手術(shù)會(huì)帶來(lái)傷害，所以一直在使用單純藥物治療，但是在9月份檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)結(jié)節(jié)越來(lái)越大，且伴有鈣化。期間雖然去過(guò)幾家大醫(yī)院治療過(guò)，但效果一直不理想。

后來(lái)在朋友的介紹下，我們了解到上海武警浦東醫(yī)院主張采用中西醫(yī)結(jié)合方法治療甲狀腺結(jié)節(jié)。第二天我們?cè)诰W(wǎng)上預(yù)約了胡志偉主任的專家號(hào)。第二天一到醫(yī)院就有專門的護(hù)士帶我們來(lái)到胡主任的看診室，服務(wù)真的很貼心。胡主任詳細(xì)的詢問(wèn)了病情，隨后又做了全民的檢查，然后根據(jù)綜合情況，專家建議我們采用“##ami腺體免疫再建療法”。

因?yàn)閷?duì)于這些療法都不了解，再加上之前在其他醫(yī)院治療無(wú)效留下的陰影總是有些心存疑慮，胡志偉主任知道后依舊很耐心向我們解釋這個(gè)療法是將中西醫(yī)結(jié)合的治療方案和ami導(dǎo)融共振治療儀發(fā)揮雙重治療功效，并且已經(jīng)有數(shù)萬(wàn)名患者通過(guò)這種療法治療康復(fù)了，還給我們對(duì)比這個(gè)療法和傳統(tǒng)療法的差別，這下完全打消了我們之前的顧慮。

現(xiàn)在經(jīng)過(guò)三個(gè)療程的治療，我父親已經(jīng)完全康復(fù)了，真的非常感謝武警浦東醫(yī)院甲狀腺中心所有的醫(yī)護(hù)人員，是你們先進(jìn)權(quán)威的療法和細(xì)致周到的服務(wù)讓我的父親徹底走出了甲狀腺結(jié)節(jié)的陰影，重新過(guò)上了健康的生活。我們?nèi)胰嗽谶@里再一次表示感謝，祝愿這個(gè)醫(yī)院發(fā)展越老越好。

患者家屬：

20xx年xx月xx日

最新專家教授講座感悟心得體會(huì)精選七

甲?方(受托方)：_______________乙?方(委托方)：________________

為使乙方學(xué)生_________得到切實(shí)有效的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，甲乙雙方在平等自愿的情況下，本著公平誠(chéng)信原則，就乙方委托甲方對(duì)其子女進(jìn)行課外輔導(dǎo)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、目前學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)狀況：學(xué)生最近一次在學(xué)校的考試為_______學(xué)校________年級(jí)的?考試，在此次考試中_____科總成績(jī)______分，平均分?jǐn)?shù)為______，班級(jí)排名為_____，需要輔導(dǎo)的科目具體分?jǐn)?shù)為：語(yǔ)文___分，數(shù)學(xué)___分，英語(yǔ)___分，物理____分，化學(xué)____分，生物____分，政治____分，歷史____分，地理___分。(以上學(xué)生資料由乙方提供)

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：甲乙雙方均認(rèn)為，經(jīng)過(guò)乙方及學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的努力并積極配合甲方的課外輔?導(dǎo)，該學(xué)生在________年_____考試中有能力達(dá)到______。

三、乙方需向甲方支付輔導(dǎo)費(fèi)用__________元人民幣(大寫)，在雙方簽訂本協(xié)議當(dāng)日由乙方一次性付清;費(fèi)用包含：報(bào)名咨詢及學(xué)習(xí)狀況分析費(fèi)、教研費(fèi)、學(xué)員建檔費(fèi)、輔導(dǎo)材料及配套試題費(fèi)、老師選派、培訓(xùn)及管理費(fèi)(以上為全程輔導(dǎo)前期準(zhǔn)備金，占總費(fèi)用的30%)、老師授課費(fèi)、電話管理輔導(dǎo)費(fèi)、交通費(fèi)、全程跟蹤家訪和回訪服務(wù)費(fèi)(以上為全程輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)，占總費(fèi)用的70%)等相關(guān)費(fèi)用。

四、甲方服務(wù)內(nèi)容及權(quán)利、義務(wù)

1、甲方根據(jù)學(xué)生的具體情況選派老師，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)助教進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和考核，由甲方安排其對(duì)學(xué)生進(jìn)行以面授形式為主的全程教學(xué)輔導(dǎo)。

2、自簽訂協(xié)議次日起五個(gè)工作日內(nèi)，甲方與乙方聯(lián)系以確定首次上課時(shí)間。首次授課包括兩部分：前期主要是與乙方及學(xué)生進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài);后期進(jìn)行正常輔導(dǎo)，讓乙方及學(xué)生熟悉老師的教學(xué)方式和教學(xué)特點(diǎn)。乙方可據(jù)此對(duì)老師提出教學(xué)意見和建議，對(duì)以后的授課方式和細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并將相關(guān)信息及時(shí)匯報(bào)給甲方備案。

3、如乙方認(rèn)為有必要更換老師，應(yīng)在首次上課后一個(gè)工作日內(nèi)通知甲方，甲方及時(shí)重新分派老師。

4、老師在甲方教務(wù)部的監(jiān)督指導(dǎo)下為學(xué)生制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，以書面形式向乙方出示并由?乙方簽字確認(rèn)。

5、老師平均每周面授____小時(shí)(大寫)，老師輔導(dǎo)主要有以下幾種形式：

(1)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。包括課前的預(yù)習(xí)、測(cè)試、以及課后復(fù)習(xí)。老師將給出預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的思路和目標(biāo)，并給以測(cè)試時(shí)間，在對(duì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)定后予以講解。

(2)面授：老師將根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容以及授課計(jì)劃，確定本次授課內(nèi)容，并向乙方或?qū)W生出示本次備課筆記，乙方或?qū)W生必須簽字確認(rèn)。

(3)電話助學(xué)：在非授課時(shí)間(周一至周五)，學(xué)生以電話形式按照當(dāng)周計(jì)劃規(guī)定時(shí)間主動(dòng)向老師匯報(bào)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況和周計(jì)劃執(zhí)行情況(當(dāng)無(wú)法聯(lián)系老師時(shí)，應(yīng)向班主任匯報(bào))，以利于甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)?解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。電話助學(xué)情況由老師進(jìn)行記錄，并由乙方簽字確認(rèn)。

6、甲方根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試重點(diǎn)為學(xué)生提供配套試題，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的強(qiáng)化訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn);甲方教務(wù)部為乙方學(xué)生指派專職班主任一名，對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話回訪，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，跟蹤輔導(dǎo)過(guò)程和效果，及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，并在必要時(shí)對(duì)乙方進(jìn)行家訪。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方向甲方提供學(xué)生真實(shí)有效的詳細(xì)資料，為甲方的后續(xù)服務(wù)提供依據(jù)。

2、老師首次授課時(shí)乙方及學(xué)生都應(yīng)在場(chǎng)，積極主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，全面了解老師的授課特點(diǎn)及質(zhì)量，及時(shí)與甲方教務(wù)部門聯(lián)系，告知首次授課結(jié)果，提出意見和建議。

3、每次授課后，乙方及學(xué)生應(yīng)認(rèn)真填寫授課質(zhì)量評(píng)定單，并交由老師交上由教務(wù)部門主管保管，而后交與甲方認(rèn)定專家鑒定，作為甲方監(jiān)督老師授課質(zhì)量之用，乙方有義務(wù)如實(shí)填寫。

4、授課前，乙方學(xué)生應(yīng)按教老師的要求，認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并將輔導(dǎo)作業(yè)交給老師檢查。因?qū)W生原因未完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或作業(yè)，老師在面授時(shí)間安排學(xué)生完成，由此而導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃無(wú)法正常完成的，由乙方負(fù)完全責(zé)任，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

5、如乙方認(rèn)為額外需要增加課時(shí)的，可向甲方提出申請(qǐng)，所發(fā)生費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

6、乙方監(jiān)督學(xué)生配合甲方的教學(xué)，按照甲方老師的安排認(rèn)真完成測(cè)試和訓(xùn)練的題目，執(zhí)行甲方制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，乙方有權(quán)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃提出合理的修改建議。

7、乙方不得將甲方提供的專用試題以任何形式泄漏給第三方。

8、乙方學(xué)生因自身原因而未能正常參加考試或被取消考試資格和成績(jī)的，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

六、協(xié)議期限：簽訂之日起至________年____月____日________考試結(jié)束。

七、雙方共同明確下列條款是公平協(xié)議內(nèi)容，既不是格式條款，也不違反公平原則。

1、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決問(wèn)題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務(wù)內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務(wù)時(shí)間比例將余款退還乙方;如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方按時(shí)間比例扣除全程課外輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)及全部的全程輔導(dǎo)前期準(zhǔn)備金，余款退還乙方。

2、由于國(guó)家政策變化、自然災(zāi)害等不可抗力導(dǎo)致本協(xié)議無(wú)法繼續(xù)履行的，按照乙方的學(xué)習(xí)時(shí)間和已經(jīng)提供的服務(wù)，甲方從全程輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)中扣除相關(guān)費(fèi)用后，將剩余款項(xiàng)退還乙方，全程前期準(zhǔn)備金不退，雙方協(xié)議同時(shí)終止。

3、由于乙方提供虛假信息或乙方違反本協(xié)議而導(dǎo)致不能達(dá)到預(yù)期水平的，甲方不予退還任何費(fèi)用。

4、協(xié)議到期時(shí)，如學(xué)生未能達(dá)到雙方預(yù)期的水平，乙方可以申請(qǐng)參加甲方的結(jié)課考試，該測(cè)試題目范圍不超出甲方在教學(xué)過(guò)程中提供給乙方學(xué)生的配套強(qiáng)化訓(xùn)練、定期測(cè)驗(yàn)和老師所留預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)所輔導(dǎo)科目的測(cè)試結(jié)果，雙方約定按照下表比例由甲方返還乙方輔導(dǎo)費(fèi)用：(各科試卷滿分：______分)?測(cè)試結(jié)果(平均分)______分以上_____分以下返還輔導(dǎo)費(fèi)用比例____%____%____%____%

5、申請(qǐng)時(shí)效：乙方應(yīng)在協(xié)議第二條約定的考試成績(jī)公布____天內(nèi)到甲方處辦理申請(qǐng)手續(xù)，書面填寫申請(qǐng)表，并按約定時(shí)間參加結(jié)課考試，逾期視為乙方放棄權(quán)利，甲方不予辦理。

八、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份;本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。本協(xié)議由甲乙雙方協(xié)商簽訂，不屬于格式合同或格式條款，均可修改、變更;本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不能達(dá)成一致的則通過(guò)仲裁委員會(huì)仲裁解決。

九、乙方已通讀上述條款，甲方已應(yīng)乙方的要求作了相應(yīng)說(shuō)明，乙方對(duì)所有內(nèi)容無(wú)異議。

甲方(委托方)：______身份證號(hào)碼：________?地址：_______電話：________

乙方(受托方)：______?身份證號(hào)碼：________地址：?_______電話