心得體會(huì)是我們對(duì)自己過去經(jīng)歷的回顧和反思，對(duì)未來更好的規(guī)劃起到重要作用。要寫好一篇心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。可以選擇一個(gè)具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、工作任務(wù)或生活經(jīng)歷作為總結(jié)的主題，然后按照一定的結(jié)構(gòu)和順序進(jìn)行敘述和歸納。在寫作過程中，可以分析自己的收獲和成果，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并提出進(jìn)一步提高的建議和計(jì)劃。此外，寫心得體會(huì)時(shí)還要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、邏輯清晰，通過生動(dòng)的事例和體會(huì)來增加文章的可讀性和說服力。小編整理了一些精選心得體會(huì)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇一

英文學(xué)習(xí)是我們大家學(xué)習(xí)的一門必修課，也是我們與世界溝通的一種工具。而英語(yǔ)作為世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之一，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們來說至關(guān)重要。在這次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣和好處，并提出了一些我個(gè)人的心得和體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。尤其是對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法這類相較于漢語(yǔ)來說具有難度的部分，需要更多的耐心和練習(xí)。而我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中也經(jīng)歷了這樣的一段。起初我總是感覺自己的發(fā)音像一個(gè)沒長(zhǎng)好的小孩，毫無規(guī)律可言。但隨著不斷的練習(xí)和聽力訓(xùn)練，我逐漸能夠準(zhǔn)確地發(fā)出英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音，這讓我感到非常的滿足和自豪。

其次，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中至關(guān)重要。課堂是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要場(chǎng)所，老師們用他們豐富的英語(yǔ)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們傳授英語(yǔ)知識(shí)，并引導(dǎo)我們不斷地進(jìn)行口語(yǔ)和聽力的練習(xí)。而且課堂之外，我們還可以通過參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等各種活動(dòng)來提高英語(yǔ)的運(yùn)用能力。我曾經(jīng)參加了一次學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽，通過準(zhǔn)備演講稿和與其他同學(xué)的互動(dòng)交流，我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力上有了很大的提高。因此我認(rèn)為，課堂教學(xué)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是我們不斷提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。

另外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種全方位的學(xué)習(xí)。除了聽、說、讀、寫四個(gè)基本技能外，還需要培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們不僅可以通過讀英語(yǔ)文章來提高自己的閱讀能力，也能通過寫英語(yǔ)作文來加強(qiáng)我們的寫作能力。此外，我們還可以閱讀英語(yǔ)名著、英文報(bào)刊雜志等來拓寬我們的知識(shí)面。這樣的學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的英語(yǔ)能力。

最后，多媒體工具對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我們只能通過紙質(zhì)書籍或者老師的黑板來學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，電子設(shè)備成為了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好幫手。通過電子詞典和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，我們可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法知識(shí)。而且，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以接觸到世界各地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，比如優(yōu)秀的英文電影、英語(yǔ)原版的書籍等。這為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了便利和更多的學(xué)習(xí)途徑。

總而言之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，其中需要我們付出很多的努力和時(shí)間。但是，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以拓寬我們的眼界，提高我們的溝通能力，為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中我們還要記住，有效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)意志也至關(guān)重要。只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，相信我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)！

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇二

近幾年，英文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在中國(guó)的中小學(xué)教育中逐漸受到重視。作為國(guó)際交流與溝通的重要工具，英文英語(yǔ)的掌握對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都具有重要意義。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，不僅僅學(xué)到了一門外語(yǔ)知識(shí)，更多的是培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享自己的英文英語(yǔ)心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我明白了語(yǔ)言的魅力。盡管英文英語(yǔ)和漢語(yǔ)不同，但它們都有著相似的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律和奧秘，這讓我對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了更深的興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)英文英語(yǔ)的表達(dá)方式更為簡(jiǎn)潔明了，能夠直擊要點(diǎn)，而且在交流中也更為高效。通過使用英文英語(yǔ)與外國(guó)人交流，我感受到了語(yǔ)言的魔力，它能夠打開不同文化間的合作與友誼之門。

其次，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，英文英語(yǔ)對(duì)我來說只是一個(gè)需被應(yīng)付的學(xué)科，課堂上死記硬背的知識(shí)讓我對(duì)它產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。然而，隨著知識(shí)的不斷積累和語(yǔ)言能力的提升，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，它還蘊(yùn)含著無限的樂趣。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我激發(fā)出了對(duì)英文英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于語(yǔ)言的探索成為了一種享受。從此以后，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)變得更加輕松愉快，每天都期待著和英文英語(yǔ)見面。

再者，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我打開了一扇通往世界的大門。隨著全球化的發(fā)展，英文英語(yǔ)已經(jīng)成為一種全球共通的交流工具。通過學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)，我可以更加深入地了解世界各地的文化和知識(shí)，拓寬自己的視野。在我參加國(guó)際交流活動(dòng)時(shí)，英文英語(yǔ)為我提供了便利和可能?？梢院敛豢鋸埖卣f，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)是我了解世界、豐富人生的一次重要機(jī)會(huì)。掌握了英文英語(yǔ)，我可以看到更廣闊的世界、交到更多的朋友，這是其他任何一門學(xué)科所無法比擬的。

最后，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我受益終身。英文英語(yǔ)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用。學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，這不僅讓我的英文英語(yǔ)水平不斷提升，還對(duì)我的寫作、表達(dá)能力產(chǎn)生了積極影響?？梢哉f，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)是對(duì)自己綜合素質(zhì)的一次重要培養(yǎng)，使我具備了更好地思考和表達(dá)的能力。

總的來說，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)是我人生中一次極為有意義的經(jīng)歷。它讓我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美妙、學(xué)習(xí)的快樂、世界的廣闊以及自己的成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)，我不僅僅掌握了一門外語(yǔ)，更培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)能力。我相信，在未來的日子里，我會(huì)利用所學(xué)的英文英語(yǔ)知識(shí)為我自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇三

近日，學(xué)校組織全體教師聽了外聘高教師的一節(jié)英語(yǔ)課。這節(jié)課，教師主要是進(jìn)行單詞、句型的組合教學(xué)，在課堂上教師扎實(shí)的教學(xué)基本功得到了很好的體現(xiàn)。

一、幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

高教師的導(dǎo)入設(shè)計(jì)了不同的情境，引起了學(xué)生的求知興趣。教師引出單詞的方法新穎、獨(dú)特、有創(chuàng)意。她一開始拿一個(gè)大包（帶有神秘色彩，同時(shí)也能吸引全體同學(xué)的注意力），展開了有趣的認(rèn)識(shí)新單詞的活動(dòng)。學(xué)生們都驚奇地睜大眼睛，在好奇心的驅(qū)使下，配合教師的實(shí)物、圖片，老師引出了五個(gè)單詞，真是恰到好處。引人入勝的教學(xué)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該真正體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)原則，教師的教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，達(dá)到了英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)化的目的。從認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉等水果，到我喜歡（ilike），再到我喜歡吃（iliketoeatxx）的句型操練，無不以日常生活用語(yǔ)為主，從生活需要出發(fā)，使英語(yǔ)知識(shí)生活化，口語(yǔ)化。拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容之間的距離，培養(yǎng)了學(xué)生說英語(yǔ)的意識(shí)，用英語(yǔ)的能力。

三、豐富、熱烈的肢體語(yǔ)言，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

高老師在課堂上以情境教學(xué)為主，肢體語(yǔ)言十分豐富，富有感染力。比如：to=two，再加上老師用手指頭比劃出二的動(dòng)作，使學(xué)生很容易讀出讀音，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都蘊(yùn)涵著教師的情，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，使任務(wù)型教學(xué)輕松貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生逐漸掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)——深層理解——高層運(yùn)用，由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

不足之處：

一、訓(xùn)練不足。在本課中，教師訓(xùn)練學(xué)生讀的手段，多是齊讀，男女對(duì)讀等。另外對(duì)單詞、句型的操練形式也過于單一。沒有穿插能調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的游戲或競(jìng)賽等靈活多樣的單詞速記方式，教學(xué)內(nèi)容是不是真正落實(shí)，是否有濫竽充數(shù)的學(xué)生呢，有待進(jìn)一步考察。建議可以用“開火車”“小比賽”等形式鞏固每一個(gè)學(xué)生對(duì)每一個(gè)單詞、句型的認(rèn)讀，有問題，及時(shí)糾正。使本節(jié)課的內(nèi)容真正落到實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在趣中學(xué)、玩中學(xué)、練中學(xué)的目的。

二、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，比如：課前唱一支英語(yǔ)歌等，老師和學(xué)生共同打著節(jié)拍唱著歡快的英文歌曲，復(fù)習(xí)舊知，又使學(xué)生輕松、愉快地走向新知。而不是和學(xué)生逗趣。課堂中應(yīng)該進(jìn)一步激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

三、電化教學(xué)手段不明顯。教師整節(jié)課光是用了粉筆、實(shí)物水果、句型條幅、圖片等教具，忽視了英語(yǔ)課上最重要的部分“聽”，建議教師用錄音機(jī)或其它電教手段。（每節(jié)課教師都應(yīng)該使用）。

四、教師課堂用語(yǔ)較隨意。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇四

這次學(xué)校組織的新課改學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名年輕的英語(yǔ)我學(xué)到很多知識(shí)。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》精辟地闡述了新一輪英語(yǔ)教學(xué)改革的新思路。要求面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體的地位，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、家庭背景及個(gè)性差異。徹底改變“精英”，“填鴨式教育”，“應(yīng)試教育”，在課堂上要盡力創(chuàng)設(shè)一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學(xué)生的焦慮情緒。耐心傾聽并理解學(xué)生的不連貫、甚至不達(dá)意的英文句子，就像母親傾聽嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ)一樣；讓學(xué)生在使用語(yǔ)言的過程中，感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，這樣學(xué)生的語(yǔ)言能力就會(huì)不斷提高，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能得到培養(yǎng)。

1、創(chuàng)設(shè)一種氣氛，使每個(gè)學(xué)生感覺到他們被尊重。

2、使學(xué)生個(gè)個(gè)感到自尊，并積極提出自己的觀點(diǎn)和想法。

3、使每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。

4、使每個(gè)學(xué)生有利用和體驗(yàn)其他能力和環(huán)境的自由。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，并學(xué)會(huì)選擇。

6、避免使學(xué)生感到害怕、有壓力，因?yàn)楹ε聲?huì)禁錮學(xué)生的智力發(fā)揮。

1、教師情感投入等的差異，會(huì)產(chǎn)生高低有別的課改效果，新課程改革需要擁有新的教育理念和一定文化積淀的研究型教師，所以廣大教師要關(guān)注自己知識(shí)的更新和文化品位的提升。

2、相對(duì)滯后，新的課程改革需要一套與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。

3、教師課程資源開發(fā)意識(shí)有待加強(qiáng)。

4、適應(yīng)新課程的校園文化有待建立。

教師要樹立以下新的理念：

2、新課程觀念、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到課程是體驗(yàn)和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合，教材不再是教學(xué)內(nèi)容的全部，而是教學(xué)內(nèi)容的代表與示范，我們認(rèn)識(shí)到要開發(fā)教材以外的教學(xué)內(nèi)容。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一場(chǎng)所，教師更不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一指導(dǎo)者，教師要用教材教而不是教教材。

3、新學(xué)生觀念、課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立的，是發(fā)展的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展的潛力，都有進(jìn)步的愿望，都可以獲得成功。

4、新教師觀念。

通過新課改的探索，全體教師認(rèn)識(shí)到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，而不再是高高在上的“權(quán)威者”。

5、新評(píng)價(jià)觀念。

通過新課改，我們逐漸認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的目的不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔甄別，而是為了促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展與提高。我們?cè)趯W(xué)生的評(píng)價(jià)方面作了大量的嘗試：檢測(cè)做到兩杜絕、五體現(xiàn)，即杜絕偏題、怪題，杜絕內(nèi)容簡(jiǎn)單、羅列；試題形式體現(xiàn)多樣化、試題內(nèi)容體現(xiàn)生活化，試題難易度體現(xiàn)層次化，試題答案體現(xiàn)多元化，試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合化。

總之，通過新課改實(shí)踐，經(jīng)我們的'體會(huì)是：教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教育理念是基礎(chǔ)，教育方法改革是重點(diǎn)，評(píng)價(jià)改革是動(dòng)力。我要和大家說的最后一句話是：新課改賦予我們廣大教師的既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇五

來我們班上英語(yǔ)課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語(yǔ)都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語(yǔ)教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門口，我喊：“起立。”沒想到竟受到老師的批評(píng)，為什么呢?原來在上英語(yǔ)課時(shí)只允許用英語(yǔ)，不能用普通話。這時(shí)引來了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯(cuò)了，心里感到一點(diǎn)兒自悔。老師并沒有說那么多，只是叫同學(xué)們翻開課本第一頁(yè)，學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母的寫法，這太簡(jiǎn)單了，以前在三年級(jí)時(shí)就已經(jīng)學(xué)過了，寫出來更熟悉。由于是學(xué)過了的知識(shí)，大部分同學(xué)都沒認(rèn)真聽老師說，只有少數(shù)幾位在聽而以。講完了，就叫一個(gè)個(gè)同學(xué)在黑板上各寫一個(gè)字母。我是第一號(hào)，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個(gè)字母中最容易寫的一個(gè)，為了節(jié)省時(shí)間，我就選這個(gè)字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，老師叫我站住，這次我又做錯(cuò)了什么?老師抓住我的手，說道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認(rèn)真聽講的后果，這們同學(xué)寫出來的字母一點(diǎn)都不對(duì)，二十六個(gè)字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個(gè)字母的尾端要加上一個(gè)鉤，這才對(duì)，不是隨便畫上一豎，就好了?！庇捎谖疑险n沒認(rèn)真聽講，寫字母又寫錯(cuò)了，因此老師罰我把這個(gè)字母按規(guī)定的要求寫三十次。天啊!只是寫錯(cuò)了，就要寫三十次，英語(yǔ)太難學(xué)了。當(dāng)我回到了座位上，有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號(hào)的同學(xué)上來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺(tái)上一拍，說：“不用寫了，我從來沒見過這種班級(jí)，我還以為能教出一班尖子班，這實(shí)在讓我太失望了!各位同學(xué)聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語(yǔ)課了?！比绻偌由先?，那我不就是要寫六十次了嗎?這時(shí)下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個(gè)字母，跑向英語(yǔ)老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對(duì)我說：“不錯(cuò)，知錯(cuò)能改，這才是班長(zhǎng)的風(fēng)范，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦?！蔽尹c(diǎn)頭說了一名英語(yǔ)：“yes?！?/p>

這一堂英語(yǔ)課，使我向英語(yǔ)人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語(yǔ)真正的困難度。不過，我決定了，英語(yǔ)，我一定要學(xué)好，以后都不會(huì)改變。

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上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇六

英文一直是我最喜歡的學(xué)科之一。它是一個(gè)古老而美麗的語(yǔ)言，它經(jīng)常被用來溝通，交流和表達(dá)思想。對(duì)我來說，學(xué)英語(yǔ)不僅是一項(xiàng)必修課，更是一種方式去了解其他文化和拓寬自己的視野。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，它們對(duì)我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的收獲起到了積極的影響。

首先，英文的生活化學(xué)習(xí)對(duì)于提高口語(yǔ)能力十分重要。我曾經(jīng)看過一份報(bào)告，它表明人們通過口語(yǔ)來學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的效果是最好的。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我注重與他人進(jìn)行交流，通過參加英語(yǔ)角和與外國(guó)友人交流來提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過這種方式，我不僅能夠更好地理解英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯，也能夠更自信地用英語(yǔ)與他人交流，融入到國(guó)際交往中。

其次，多讀英文原版書籍對(duì)于擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀能力也是非常重要的。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀英文原版書籍是一件相當(dāng)困難和耗時(shí)的事情。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)通過閱讀原版書籍，不僅能夠看到作者獨(dú)特的文風(fēng)和風(fēng)格，還能夠接觸到豐富的詞匯和表達(dá)方式。通過不斷地閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀速度和理解能力，并且擴(kuò)大了自己的詞匯量。這不僅為我在學(xué)術(shù)和工作中提供了幫助，也讓我的英語(yǔ)表達(dá)更生動(dòng)和豐富。

另外，培養(yǎng)英文寫作的習(xí)慣也是我的一個(gè)重要心得。通過寫作，我能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)到的知識(shí)，提高我的寫作技巧和表達(dá)能力。每次寫作都是一種思考和總結(jié)的過程，使我能夠逐漸提高自己的邏輯思維和清晰表達(dá)的能力。不僅如此，寫作還鍛煉了我的耐心和毅力，使我能夠克服困難，不斷進(jìn)步。通過寫作，我讓自己的思維更加清晰，更易于理解和交流。

此外，要想在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，就需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。這是我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中不斷強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方面。練習(xí)可以是口頭的，可以是書面的，也可以是實(shí)踐中的。無論哪一種形式，我們都要堅(jiān)持下去，直到我們達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈地練習(xí)不僅能夠幫助我們鞏固學(xué)到的知識(shí)，也能夠使自己更加自信，充實(shí)和成長(zhǎng)。

最后，我認(rèn)為一定要保持樂觀積極的心態(tài)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件輕松的事情，我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，如果我們保持樂觀的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就能夠克服困難，提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過與其他熱愛英語(yǔ)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)和支持。

總之，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。積極的口語(yǔ)表達(dá)，多讀原版書籍，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，不斷練習(xí)和保持樂觀的心態(tài)是我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。我相信這些心得會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來積極的影響，讓我更好地應(yīng)對(duì)來自國(guó)際社會(huì)的挑戰(zhàn)。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇七

英語(yǔ)沙龍是一個(gè)提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)的地方，我很榮幸參加了最近一次的活動(dòng)。在這次英語(yǔ)沙龍中，我結(jié)識(shí)了很多熱愛英語(yǔ)的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、交流，收獲頗豐。

第二段：表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

英語(yǔ)沙龍的作用遠(yuǎn)不止于提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過在沙龍中與其他學(xué)習(xí)者的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)共同的努力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)沙龍中，我們可以糾正錯(cuò)誤、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。取得進(jìn)步的過程讓我感到非常自豪。

第三段：展示交流技巧的重要性。

在英語(yǔ)沙龍中，交流技巧成為了一個(gè)關(guān)鍵的因素。在與不同的人交流的過程中，我注意到一些能夠促進(jìn)溝通的技巧。比如，學(xué)會(huì)傾聽，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，及時(shí)提出問題以及有耐心地等待對(duì)方回答等等。這些技巧讓我與其他參與者更好地溝通，也更好地理解了對(duì)方的觀點(diǎn)。

第四段：互補(bǔ)能力和增強(qiáng)信心。

通過參加沙龍，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)法和單詞的掌握，還需要培養(yǎng)其他的能力。比如，從開始到結(jié)束都用英文交流的能力，大膽發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的能力，以及在短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)的能力等等。這些能力的培養(yǎng)不僅有助于提升英語(yǔ)水平，也可以幫助我們?cè)谄渌矫娓玫乇磉_(dá)自己，增強(qiáng)自信心。

第五段：總結(jié)并表述對(duì)未來英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期望。

通過參加英語(yǔ)沙龍，我發(fā)現(xiàn)在與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)中的樂趣。不僅能夠獲得充實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且能夠結(jié)識(shí)到更多志同道合的朋友。對(duì)于未來，我希望繼續(xù)參加英語(yǔ)沙龍，加強(qiáng)個(gè)人英語(yǔ)能力的同時(shí)，也希望能夠?yàn)槠渌颂峁椭凸膭?lì)。通過分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信能夠取得更大的進(jìn)步。

在這篇關(guān)于英語(yǔ)沙龍心得體會(huì)的文章中，我通過表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)交流技巧的重要性、互補(bǔ)能力和增強(qiáng)信心以及對(duì)未來英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期望，展現(xiàn)了參加英語(yǔ)沙龍對(duì)我個(gè)人的影響和體會(huì)。英語(yǔ)沙龍為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，使我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在未來，我會(huì)繼續(xù)積極參與英語(yǔ)沙龍，為自己和他人的學(xué)習(xí)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇八

第一段：引言（200字）。

作為一名英語(yǔ)教師，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)講課是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)。在過去的若干年里，我一直在不斷提升自己的教學(xué)技巧，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。今天，我將與大家分享我在英語(yǔ)講課方面的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣（250字）。

在英語(yǔ)教學(xué)中，重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。作為教師，我始終努力尋找各種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我經(jīng)常使用游戲、音樂和互動(dòng)活動(dòng)等手段，使學(xué)習(xí)過程有趣而富有活力。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)人目標(biāo)，并為他們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和鼓勵(lì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性也得到了大大提高。

第三段：個(gè)性化教學(xué)（250字）。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。因此，個(gè)性化教學(xué)是提高英語(yǔ)教學(xué)效果的關(guān)鍵之一。在我的課堂上，我經(jīng)常使用不同的教學(xué)方法和資源來滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料，以幫助他們鞏固知識(shí)。對(duì)于那些英語(yǔ)水平較高的學(xué)生，我會(huì)提供更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過個(gè)性化教學(xué)，我相信每個(gè)學(xué)生都能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)綜合能力（250字）。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是掌握語(yǔ)法和詞匯，還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并將這些技巧融入到真實(shí)和有意義的語(yǔ)境中。我鼓勵(lì)學(xué)生通過與他人合作，進(jìn)行口語(yǔ)交流和小組討論，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品，寫作文章和演講稿等，以提高他們的閱讀和寫作能力。通過全方位的教學(xué)方法，我?guī)椭鷮W(xué)生掌握英語(yǔ)的各個(gè)方面，并提高他們的綜合能力。

第五段：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)（250字）。

最后，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是成功的英語(yǔ)講課的關(guān)鍵。我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要給予足夠的支持和鼓勵(lì)，他們就能取得突破性的進(jìn)展。在我的課堂上，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服困難，還鼓勵(lì)他們樹立自信心，相信他們自己能夠成功。我給予學(xué)生正面的肯定和贊揚(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。通過激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生的積極變化和成就感的提升。

總結(jié)（150字）。

通過英語(yǔ)講課的實(shí)踐和總結(jié)，我得出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。培養(yǎng)學(xué)生興趣、個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)綜合能力和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是提高英語(yǔ)教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，幫助更多的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得成功。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇九

x月xx日（星期四）下午，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師在什字中小進(jìn)行了集中教研活動(dòng)。全體教師專題聽取全學(xué)區(qū)骨干教師赴外短期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并對(duì)“有效課堂”建設(shè)工作提出意見。學(xué)科教師作的異彩紛呈、深入扎實(shí)的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學(xué)區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓(xùn)，部分老師作為研究培訓(xùn)教師的代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進(jìn)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時(shí)的緊張培訓(xùn)研究中，教師們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進(jìn)一步堅(jiān)定了在本校推進(jìn)課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達(dá)地區(qū)就是靠扎實(shí)的推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，使學(xué)生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長(zhǎng)最后總結(jié)了三點(diǎn)心得體會(huì)：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。

最后邊校長(zhǎng)結(jié)合聽課培訓(xùn)的情況，就本校下一階段各個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時(shí)至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學(xué)滿堂灌，只關(guān)注自身的教、忽視學(xué)生的學(xué)，致使課堂教學(xué)效果不佳，必須大力推進(jìn)課堂改革，忽視了學(xué)生主體地位的教學(xué)是不成功的教學(xué)，忽視了學(xué)情的教師是不合格的教師，全校上下必須進(jìn)一步抓好“課堂教學(xué)改革”建設(shè)的落實(shí)，推進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。

聽課培訓(xùn)結(jié)束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓(xùn)為我提供了一個(gè)研究先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。培訓(xùn)聽課時(shí)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。他們精辟獨(dú)到的分析又使我曉得了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我取得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充溢機(jī)智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。

我非常喜歡這次培訓(xùn)課程的組織方式，它開辟了一個(gè)廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會(huì)到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵(lì)我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓(xùn)給我的教誨教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀念，做一個(gè)享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。

培訓(xùn)過程中，我不但在教學(xué)知識(shí)、教研方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有了新的見地，而且對(duì)自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的教誨實(shí)際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學(xué)實(shí)踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時(shí)也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導(dǎo)老師和專家們的指點(diǎn)，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗(yàn)深刻了，教學(xué)自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應(yīng)新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭(zhēng)取教與學(xué)的雙豐收！歸納總結(jié)培訓(xùn)研究所獲，我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：

1.關(guān)于方法的知識(shí)是最有用的知識(shí)。

就像我們教學(xué)生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結(jié)果！同樣對(duì)于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學(xué)得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學(xué)功用類似于醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)使人健康，方法之學(xué)使人聰明?？茖W(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法使教師聰明，也使學(xué)生聰明。

2.提高自己的教學(xué)程度，成為教學(xué)的主人。

我以往是學(xué)什么教什么，怎么學(xué)就怎么教。當(dāng)研究了優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)際后，才曉得我們得使自己教英語(yǔ)的程度、學(xué)英語(yǔ)的程度、用英語(yǔ)的程度和教誨實(shí)際程度同步提高！比方，新課改強(qiáng)調(diào)把英語(yǔ)作為交際工具來教、學(xué)、用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對(duì)于我們的教學(xué)程度有了更高的要求。

總之，在短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴(kuò)大了眼界。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十

__年11月10日在____二中觀摩了由__二中、巢湖二中、__樂山一中三位老師執(zhí)教的同課異構(gòu)示范課，教學(xué)內(nèi)容是人教版模塊5第二單元futurelife。三位老師教學(xué)設(shè)計(jì)各異，素質(zhì)風(fēng)格不同，但共同點(diǎn)是教師教學(xué)觀念確實(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由關(guān)注教師如何教到關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，使各個(gè)層次學(xué)生在課堂上都動(dòng)起來。

首先老師給學(xué)生以適量的可理解性輸入，為學(xué)生語(yǔ)言的輸出創(chuàng)造條件。

其次學(xué)生訓(xùn)練有素，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮輸入的有效性，即新知識(shí)的引入要構(gòu)建在學(xué)生原有的.知識(shí)基礎(chǔ)之上，稍稍高于學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，從而形成信息差（informationgap）,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力得到激發(fā)。

小組合作探究是共同采用的課堂活動(dòng)形式。在活動(dòng)中通過同伴互助合作減少了學(xué)生與老師面對(duì)面的緊張和不安。探究知識(shí)的過程，以及各種成功不成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的最為寶貴的財(cái)富。過去有教師常抱怨學(xué)生“這點(diǎn)知識(shí)不知講了多少遍，總是記不住，學(xué)不會(huì)”究其根源:教師牽著學(xué)生鼻子走，以教師的思考代替了學(xué)生的思考，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)和記憶，不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。而這三節(jié)課，學(xué)生在“小組合作探究”模式下踴躍發(fā)言，勇于展現(xiàn)自己，老師通過小組競(jìng)爭(zhēng)形式，讓師生互動(dòng)、生生互動(dòng)落實(shí)的高效。

這三節(jié)課的語(yǔ)言練習(xí)形式有創(chuàng)新，但在文本挖掘、深層閱讀上設(shè)計(jì)體現(xiàn)出深度就更好了。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十一

在英語(yǔ)教師專業(yè)能力發(fā)展的過程中,聽課、評(píng)課無疑是最重要也是最有效的途徑,特別是在當(dāng)前新課程改革大力提倡校本培訓(xùn)的情況下,聽課、評(píng)課更是英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的重要載體。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于英語(yǔ)聽課的。

吧。

日前參加了縣教研室舉辦的《芮城縣20xx年骨干教師巡回講課》聽課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽了藍(lán)天小學(xué)胡愛蘭老師、七一小學(xué)何朋老師、西關(guān)小學(xué)王晨曦老師和南街小學(xué)馮亮老師執(zhí)教的英語(yǔ)課,再加上英語(yǔ)教研員楊老師和其余四位老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子，從四節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。

一、課前熱身形式多樣。每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是唱歌，或是師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。

二，多媒體。

課件。

使用恰到好處。輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語(yǔ)課堂變得更加形象、生動(dòng)、有趣，學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。四位教師都設(shè)計(jì)了自己很精致的課件，而且應(yīng)用恰到好處。如馮亮老師的課，充分利用表情豐富的動(dòng)畫圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整堂課活潑可愛，學(xué)生有激情、老師有熱情。胡愛蘭老師的課件精美，實(shí)用性強(qiáng)，用孩子們喜聞樂見的熊貓、喜洋洋等圖片操練身體部位，把無形的知識(shí)變得直觀明了，生動(dòng)有趣，降低了學(xué)習(xí)的難度，令我們所有聽課教師大開眼界。

三、課堂語(yǔ)言流利，基本功扎實(shí)。英語(yǔ)課不同于其他課，用英語(yǔ)授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，因此過硬的基本功，流利的口語(yǔ)，熟練的簡(jiǎn)筆畫等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅(jiān)持用常用的英語(yǔ)口語(yǔ)上課，很有必要。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個(gè)人認(rèn)為是王晨曦老師。她的課堂評(píng)價(jià)及時(shí)新穎，利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運(yùn)用到真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，可見非常用心。課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)單流暢，過渡自然巧妙。四、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)四位老師的基本功都很扎實(shí)。尤其是何朋老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。何朋老師充滿自信，精神煥發(fā)，吸引學(xué)生。同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。四位老師在課中都有很好的體現(xiàn)。五、整節(jié)課教學(xué)全過程條理清晰。

四位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。自由談話與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊。新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。馮亮老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯，找準(zhǔn)，抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開。通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。

雖然各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格各有千秋，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，同時(shí)提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，動(dòng)心思讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

本周學(xué)校組織英語(yǔ)教師去一小聆聽了吉英鴿老師的一堂精彩的英語(yǔ)課。聽課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。本課中吉老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于吉老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了chant,playgames等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。吉老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及濃厚的教學(xué)特色，雖然這幾節(jié)課的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談點(diǎn)感受。

1.口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)上，老師們的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。他們能熟練運(yùn)用口語(yǔ)及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，他們還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來,突破難點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了重點(diǎn)句型，復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識(shí)，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

2.合理高效的使用多媒體?，F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。合理的使用多媒體，使得傳統(tǒng)教學(xué)不能完成的任務(wù)都很好的完成了，真正達(dá)到了課堂高效。

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十二

10月23—24號(hào)，在縣教育局的組織下，我有幸親身體驗(yàn)了兩節(jié)別開生面的英語(yǔ)公開課，此番經(jīng)歷給了我英語(yǔ)教學(xué)方面的很多啟示和想法。

首先，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄭佳燕老師的課堂呈現(xiàn)給大家的是師生之間既相互尊重又不失和諧的課堂氛圍。課前的game，sing“happybirthday”song等等，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且很恰當(dāng)?shù)剡^渡到新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)同學(xué)都積極參與，在小小的pk賽中體會(huì)用智慧達(dá)成的小目標(biāo)。

其次，鄭老師獨(dú)特的教學(xué)方法也令我受益匪淺。課堂銜接自然，過渡流利，例如：鄭老師通過介紹present引入到對(duì)他人送禮物的句型教學(xué)。這不僅過渡自然，也加深了學(xué)生印象。

再次，教具準(zhǔn)備與多媒體也運(yùn)用恰如其分。這在葛方梅老師的課堂上顯得尤為突出。簡(jiǎn)單的卡片圖樣，生動(dòng)的'實(shí)物，比如花、蘋果、玩具狗、望遠(yuǎn)鏡等等，這不僅能讓學(xué)生對(duì)物品有生動(dòng)形象的直觀感受，還能讓學(xué)生親身體驗(yàn)到這些物品帶來的感受。進(jìn)而突出這堂課的課題feelinghappy。葛老師能考慮到小學(xué)生的注意力分布時(shí)間，在其注意力分散的時(shí)候用多媒體抓住學(xué)生的眼球，全方位練習(xí)同學(xué)的聽說讀寫能力。

第四，葛老師以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主人也給我很多啟迪。葛老師在課堂中采用了多樣的互動(dòng)模式，采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并且在課堂上讓學(xué)生去總結(jié)歸納本課的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)be動(dòng)詞+v—ing充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。

最后，葛老師整堂課中流利親切的英語(yǔ)口語(yǔ)也讓我印象深刻。課堂上葛老師用英語(yǔ)ok，verygood，wonderful，excellent等鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去。課堂上她帶微笑，不僅讓學(xué)生能感受到親切感和動(dòng)力感，讓我們聽課的老師也感覺時(shí)間好快，不得不承認(rèn)這是一節(jié)相當(dāng)成功的公開課。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能跟他們拉近距離，不斷進(jìn)步。

本學(xué)期我有幸參加了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動(dòng)，通過這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：

第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對(duì)教學(xué)全過程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí)；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營(yíng)造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。

第二、英語(yǔ)課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。

第三、導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四、高效的閱讀課模式。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。

第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

第六、重知識(shí)的運(yùn)用。

教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種直觀手段講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。

通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十三

本周學(xué)校組織英語(yǔ)教師去一小聆聽了吉英鴿老師的一堂精彩的英語(yǔ)課。聽課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。本課中吉老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于吉老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了chant,playgames等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。吉老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十四

第一段：引言（介紹英語(yǔ)講課的背景和重要性）。

英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言之一，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來工作都具有重要意義。因此，作為一名英語(yǔ)教師，我的教學(xué)任務(wù)是幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力。在這個(gè)過程中，我積累了一些關(guān)于英語(yǔ)講課的心得體會(huì)，希望通過本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是英語(yǔ)講課的首要任務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能激發(fā)他們對(duì)課堂的熱情。我教學(xué)中常采用互動(dòng)方式，讓學(xué)生參與到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如，我會(huì)利用多媒體技術(shù)展示英語(yǔ)國(guó)家的文化，通過真實(shí)的生活案例和圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展示自己，比如通過英語(yǔ)演講、辯論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

第三段：優(yōu)化教學(xué)方法。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果十分重要。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，因此我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，對(duì)于視覺型學(xué)生，我會(huì)通過圖片、圖表、實(shí)物等多種形式來展示知識(shí)；對(duì)于聽覺型學(xué)生，我會(huì)采用錄音、播放英語(yǔ)廣播等方式來讓他們聽到正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。另外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的參與度和合作能力。

第四段：溫馨關(guān)懷與激勵(lì)。

在英語(yǔ)講課中，溫馨關(guān)懷和激勵(lì)是不可或缺的。作為教師，我的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心傾聽他們的問題并提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中不斷努力，取得突破。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪o予學(xué)生足夠的關(guān)懷和激勵(lì)，才能讓他們真正愛上英語(yǔ)，為自己的學(xué)習(xí)奮斗。

第五段：反思與改進(jìn)。

英語(yǔ)講課需要不斷的反思與改進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)常反思自己的教學(xué)方法和策略，尋找改進(jìn)的方向。我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)我的教學(xué)的認(rèn)可和建議。同時(shí)，我也積極參加英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。通過反思和改進(jìn)，我相信自己會(huì)成為一名更好的英語(yǔ)教師，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

總結(jié)：英語(yǔ)講課不僅是知識(shí)的傳遞，更是學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、優(yōu)化教學(xué)方法、溫馨關(guān)懷與激勵(lì)，以及不斷反思與改進(jìn)，我相信我能成為一名更好的英語(yǔ)教師，讓更多學(xué)生愛上英語(yǔ)，成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十五

經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深切體會(huì)到閱讀外刊對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。外刊不僅可以幫助我們了解世界上的新聞動(dòng)態(tài)，還可以提升我們的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。在閱讀英語(yǔ)外刊的過程中，我收獲了很多，下面我就來分享一下我的心得體會(huì)。

首先，閱讀英語(yǔ)外刊擴(kuò)大了我的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。每天與海量的英文文章打交道，我接觸到了大量的新詞匯、短語(yǔ)和固定搭配。通過查閱字典和研究上下文，我逐漸弄清了這些詞匯的含義和用法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多常見的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，這樣有助于我在寫作和口語(yǔ)表達(dá)時(shí)能更準(zhǔn)確地運(yùn)用英語(yǔ)。而且，閱讀外刊還可以通過背誦和模仿優(yōu)秀的句子和段落，進(jìn)一步提升我的寫作水平。

其次，閱讀英語(yǔ)外刊拓寬了我的知識(shí)面。外刊是一個(gè)了解世界的重要途徑，通過閱讀外刊，我可以及時(shí)了解到全球各種不同的新聞和事件。例如，我可以了解到各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化變化等方面的信息。這些知識(shí)的獲取不僅幫助我更好地理解國(guó)際形勢(shì)，也有助于我拓寬我的視野，深入了解其他國(guó)家文化和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)我對(duì)多元化的認(rèn)知。

第三，通過閱讀英語(yǔ)外刊，我提升了自己的閱讀理解和分析能力。外刊的語(yǔ)言往往更加地道和難度較高，但它們更注重提供詳細(xì)和準(zhǔn)確的信息。閱讀英語(yǔ)外刊需要我們有較強(qiáng)的閱讀理解能力，要能夠快速準(zhǔn)確地捕捉到文章的主題和關(guān)鍵信息。而且，外刊中經(jīng)常會(huì)有一些較為復(fù)雜的分析和觀點(diǎn)，這對(duì)于我們思考問題和提出自己獨(dú)立見解的能力是很有幫助的。

第四，通過英語(yǔ)外刊的閱讀，我能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。外刊往往內(nèi)容豐富、篇幅較長(zhǎng)，需要耐心和細(xì)心去閱讀。因此，我要提高自己的閱讀速度和有效閱讀的能力。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀外刊的過程中，更加注重提煉和總結(jié)文章的主旨和要點(diǎn)，這讓我的學(xué)習(xí)更有條理性和系統(tǒng)性。而且，我還習(xí)慣了用筆在外刊上做一些標(biāo)記和批注，以便日后復(fù)習(xí)和記憶。

最后，通過閱讀英語(yǔ)外刊，我建立了自信和興趣。起初，閱讀外刊對(duì)我來說是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我經(jīng)常遇到很多不理解和難以解決的問題。但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力不斷提高，遇到困難的次數(shù)也逐漸減少。這讓我更有信心去面對(duì)其他困難，提升了我的自信心。而且，閱讀外刊讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我漸漸地愛上了閱讀英文文章，并從中獲得了樂趣。

總的來說，閱讀英語(yǔ)外刊對(duì)我來說是一種習(xí)慣，也是一種享受。通過閱讀外刊，我不僅擴(kuò)大了詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，提升了閱讀理解和分析能力，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。最重要的是，它讓我建立了自信和興趣，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都積極閱讀外刊，相信這將會(huì)對(duì)你們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十六

英語(yǔ)外刊是提高英語(yǔ)水平的重要途徑之一。我通過閱讀英語(yǔ)外刊雜志，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在閱讀英語(yǔ)外刊過程中的心得體會(huì)。

第二段：開闊視野。

閱讀英語(yǔ)外刊讓我不僅能夠了解國(guó)際局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，還可以深入了解各個(gè)國(guó)家的文化、歷史和人民生活。英語(yǔ)外刊涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的文章，從政治、經(jīng)濟(jì)、科技到藝術(shù)、旅游、健康等，不同主題的文章讓我對(duì)世界有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)，打開了我的視野。

第三段：提升語(yǔ)言能力。

閱讀英語(yǔ)外刊不僅可以擴(kuò)充詞匯量，還能提升閱讀理解能力和語(yǔ)法水平。通過閱讀外刊，我遇到了各種句型和詞匯的運(yùn)用，對(duì)語(yǔ)法規(guī)則和詞義的理解逐漸加深。同時(shí)，閱讀外刊也讓我熟悉了各種表達(dá)方式和寫作技巧，學(xué)會(huì)了合適的表達(dá)，豐富了寫作素材，提高了我的英語(yǔ)寫作水平。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

閱讀英語(yǔ)外刊不僅對(duì)提升英語(yǔ)水平有益，更重要的是培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。無論是閱讀報(bào)紙、雜志還是在線文章，我都能夠在閱讀中獲得快樂和滿足感。通過閱讀英語(yǔ)外刊，我逐漸學(xué)會(huì)了如何提取文章中的關(guān)鍵信息、分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯，這對(duì)于解決日常生活中的問題也非常有幫助。

第五段：開拓思維方法。

閱讀英語(yǔ)外刊還能夠開拓我的思維方式。外刊上的觀點(diǎn)和想法常常與我平時(shí)所接觸到的不同，這激發(fā)了我對(duì)問題的思考和獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。在閱讀過程中，我習(xí)慣與作者進(jìn)行對(duì)話，思考他們的觀點(diǎn)、挑戰(zhàn)我的看法。這種思維碰撞和思辨能力的提升，讓我更加理性和開放地看待問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

結(jié)尾段：

通過英語(yǔ)外刊的閱讀，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還開闊了視野，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，并且能夠以全新的思維方式看待問題。閱讀英語(yǔ)外刊不僅是為了學(xué)英語(yǔ)，更是為了培養(yǎng)自己成為一個(gè)更全面、更有思考能力的人。我相信通過繼續(xù)閱讀英語(yǔ)外刊，我會(huì)在各個(gè)方面都取得更高的成就。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十七

學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)任何人來說都是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門世界上最廣泛使用的語(yǔ)言來說。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我也經(jīng)歷了很多挫折和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。每天定期安排時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，堅(jiān)持不懈地努力，是取得進(jìn)步的必要條件。要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括聽、說、讀、寫和詞匯積累等方面的內(nèi)容。為了提高聽力能力，我會(huì)選擇一些適合自己水平的聽力材料，如英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)電影或者原版英文書籍。通過反復(fù)聽講、模仿和理解，我逐漸提高了自己的聽力技巧和理解能力。此外，參加英語(yǔ)角、進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)以及和母語(yǔ)為英語(yǔ)的朋友交流都對(duì)我的口語(yǔ)能力有了很大的促進(jìn)。當(dāng)我參與這些活動(dòng)時(shí)，我可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在閱讀方面，我會(huì)選擇一些適合自己水平的英文文章或書籍，通過閱讀來提高我的詞匯量和閱讀理解能力。最后，寫作對(duì)于我來說一直是一個(gè)難點(diǎn)，但我會(huì)通過寫日記、作文等方式來提高自己的寫作水平?？傊B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

其次，培養(yǎng)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)也是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都需要投入時(shí)間和精力，所以如果沒有興趣和積極的態(tài)度，很難堅(jiān)持下去。我一直相信，興趣是最好的老師。對(duì)我來說，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是我學(xué)習(xí)艱難時(shí)的動(dòng)力源泉。我喜歡浸泡在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中，欣賞英文歌曲，觀看英語(yǔ)電影，閱讀關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的書籍等等。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度給予了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和激情，讓我更加享受學(xué)習(xí)的過程。

再次，要善于利用各種資源來輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有很多，不能僅僅依靠課堂教學(xué)。我通過使用各種學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)課程和適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等來提高自己的英語(yǔ)水平。這些資源可以提供豐富的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作材料，幫助我鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。此外，還有許多免費(fèi)或者付費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇，可以提供學(xué)習(xí)者之間的交流和互動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)和其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并找到一些學(xué)習(xí)伙伴，一起進(jìn)步。

最后，不斷積累和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)是鞏固和提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了運(yùn)用它來進(jìn)行交流和表達(dá)。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)盡量多地練習(xí)口語(yǔ)和寫作，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。并且在使用語(yǔ)言的過程中，積累新的詞匯和短語(yǔ)，并不斷地運(yùn)用它們來加強(qiáng)記憶和理解。此外，我還會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，以鞏固自己的知識(shí)體系。只有不斷積累和運(yùn)用，才能真正理解和掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)的旅程，并且每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都是不同的。通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、善于利用各種資源和不斷積累和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的有效方法。然而，最重要的是保持堅(jiān)持和持之以恒的精神，在學(xué)習(xí)的過程中不斷改進(jìn)自己的方法和策略。只要有決心和努力，相信任何人都可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上取得好成績(jī)。

上英語(yǔ)課的心得體會(huì)英文篇十八

在我擔(dān)任英語(yǔ)教師的這段時(shí)間里，我深深地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)方法和技巧，以便更有效地教授英語(yǔ)知識(shí)給學(xué)生們。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語(yǔ)講課方面的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)。

在進(jìn)行英語(yǔ)講課之前，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的。我意識(shí)到教授英語(yǔ)不同的層次和不同的知識(shí)點(diǎn)需要不同的教學(xué)方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標(biāo)，例如學(xué)生能夠掌握某個(gè)詞匯，理解某個(gè)語(yǔ)法規(guī)則，或者熟練運(yùn)用某種交際技巧。這樣的明確目標(biāo)幫助我在講課過程中更好地組織教學(xué)內(nèi)容和布置練習(xí)。

第三段：積極互動(dòng)。

互動(dòng)是在英語(yǔ)講課中非常重要的一個(gè)方面。為了讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問題。

第四段：多媒體輔助。

隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語(yǔ)教學(xué)中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)和豐富。我會(huì)利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際用法，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽記憶和興趣。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體工具來展示他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

第五段：鞏固復(fù)習(xí)。

在英語(yǔ)講課結(jié)束后，鞏固復(fù)習(xí)是十分必要的。我意識(shí)到學(xué)生需要時(shí)間來鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復(fù)習(xí)題和口語(yǔ)練習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織小組活動(dòng)和角色扮演來復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)鞏固能夠幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和動(dòng)力。

結(jié)論：

通過不斷總結(jié)與反思，在英語(yǔ)講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也獲取了愉悅和滿足感。明確目標(biāo)、積極互動(dòng)、多媒體輔助和鞏固復(fù)習(xí)都是我在英語(yǔ)講課中積累的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信，通過不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己，我將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。