心得體會(huì)是通過(guò)自己的經(jīng)歷和感悟，對(duì)某一事物或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的文字表達(dá)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和簡(jiǎn)短的句子，使文章更易讀和易懂。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些建議和思路。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇一

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ囵B(yǎng)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要。我曾參加過(guò)一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的活動(dòng)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我有了一些體會(huì)和心得。首先，了解市場(chǎng)需求是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵；其次，團(tuán)隊(duì)合作能力是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石；再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要保持自主能動(dòng)；最后，堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必然選擇。通過(guò)這次培養(yǎng)活動(dòng)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，并且也明白了成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要素質(zhì)。

首先，了解市場(chǎng)需求是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。任何一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都必須要對(duì)市場(chǎng)的需求進(jìn)行深入的了解和分析。而這正是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的第一步。在培養(yǎng)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解顧客的需求和喜好。通過(guò)與潛在顧客的交流和反饋，我們能夠不斷優(yōu)化我們的產(chǎn)品和服務(wù)，從而更好地滿足市場(chǎng)需求。這樣的能力對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)橹挥姓嬲私馐袌?chǎng)，了解顧客的需求，才能找到真正有創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力的方向。

其次，團(tuán)隊(duì)合作能力是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石。在現(xiàn)代社會(huì)中，成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人某一項(xiàng)技能和專業(yè)的積累，而是需要團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。在培養(yǎng)活動(dòng)中，我們被組織成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和責(zé)任。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同工作，并最終取得了成功。團(tuán)隊(duì)合作能力需要每個(gè)人善于溝通、協(xié)調(diào)和合作，懂得傾聽和尊重他人的意見。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和支持，才能克服困難和挑戰(zhàn)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。

再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要保持自主能動(dòng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)和不確定性的過(guò)程，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備很強(qiáng)的自主能動(dòng)性。在培養(yǎng)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主決策，不依賴他人的幫助和指導(dǎo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求我們能夠在面對(duì)困難和阻礙時(shí)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，并主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法和策略。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自身的專業(yè)能力，與時(shí)俱進(jìn)。只有具備自主能動(dòng)性，才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上堅(jiān)持不懈，不斷追求卓越。

最后，堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必然選擇。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路，成功需要堅(jiān)持和長(zhǎng)久的努力。在培養(yǎng)活動(dòng)中，我們明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可能一蹴而就，也不是憑空產(chǎn)生的。只有持之以恒、堅(jiān)持不懈地努力，才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。只有跟上時(shí)代的節(jié)奏，才能不被市場(chǎng)所淘汰，始終具備創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的力量。

通過(guò)這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要素質(zhì)。了解市場(chǎng)需求、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主能動(dòng)性和堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)，都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。只有具備了這些素質(zhì)，我們才能夠在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。因此，培養(yǎng)這些素質(zhì)對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也起著積極的推動(dòng)作用。作為一名年輕人，我將堅(jiān)持培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇二

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，越來(lái)越多的人選擇了創(chuàng)業(yè)這條道路。然而，創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，成功與否很大程度上取決于個(gè)體的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。那么，如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)呢？通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心態(tài)是創(chuàng)業(yè)成功的基石。創(chuàng)業(yè)是一條充滿挫折和困難的道路，如果缺乏積極、樂(lè)觀的心態(tài)，很難堅(jiān)持下去。我曾在創(chuàng)業(yè)的最初階段遇到過(guò)各種問(wèn)題和困難，但是正是通過(guò)樂(lè)觀的態(tài)度和豁達(dá)的心境，我才能夠堅(jiān)持下去，并且在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和理智。因此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該學(xué)會(huì)放平心態(tài)、面對(duì)挫折，在困境中尋找機(jī)遇，并且相信自己的能力和潛力。

其次，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新已經(jīng)成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ弧?chuàng)業(yè)者要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地，就必須具備創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維不僅意味著擁抱變革和開拓進(jìn)取，還意味著要有敏銳的洞察力和清晰的判斷力，能夠準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)需求和消費(fèi)者心理。同時(shí)，創(chuàng)新思維還要與實(shí)際情況相結(jié)合，尋找創(chuàng)新的方向和出路。只有擁有創(chuàng)新思維的創(chuàng)業(yè)者，才能夠在市場(chǎng)中不斷創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)和價(jià)值。

再次，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系是創(chuàng)業(yè)成功的重要支撐。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)人的事情，而是需要與他人合作、協(xié)作的過(guò)程。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者需要尋找合作伙伴、吸引投資者和大眾的支持。因此，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的人際交往能力和溝通技巧。同時(shí)，建立良好的人際關(guān)系還能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)者提供更多的機(jī)會(huì)和資源，為創(chuàng)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的后盾和支持。因此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該注重培養(yǎng)人際關(guān)系，提升自己的社交能力，拓寬自己的人脈圈。

最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己是創(chuàng)業(yè)成功的必備素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)全方位的過(guò)程，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備一定的綜合素質(zhì)和知識(shí)背景。因此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)者能夠不斷拓寬自己的眼界和思維，了解更多的市場(chǎng)信息和商業(yè)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠提高創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)技能和執(zhí)行能力，讓創(chuàng)業(yè)者更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

總之，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要從多個(gè)方面入手，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)、創(chuàng)新思維、良好的人際關(guān)系和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有具備這些素質(zhì)，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，并且取得成功。在我的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，正是通過(guò)不斷培養(yǎng)和提高這些素質(zhì)，我才能夠克服困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。因此，我相信，通過(guò)不斷的努力和培養(yǎng)，每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇三

創(chuàng)新已成為當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的素質(zhì)之一。在全球化世界中，僅僅擁有傳統(tǒng)知識(shí)和技能的人已經(jīng)不足以應(yīng)對(duì)未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。因此，我們需要在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，以適應(yīng)這個(gè)變化迅速的時(shí)代。本文將分享如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的心得體會(huì)。

第二段：發(fā)揮個(gè)人潛能。

要成功培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，首先需要在學(xué)生的個(gè)人基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的潛能。學(xué)生要積極擁抱變化，并且要尋找機(jī)會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師和家長(zhǎng)可以采用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子們嘗試新事物，發(fā)揮創(chuàng)意和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)孩子們展示自己的才能，并為他們創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性的環(huán)境，以幫助他們克服過(guò)去的挫折和失敗。

第三段：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。需要培養(yǎng)學(xué)生分享和交流的精神，這樣能夠爭(zhēng)取到其他人的建議和意見，讓他們互相信任，協(xié)作，達(dá)到更好地完成任務(wù)的目的。教育工作者們可以通過(guò)讓學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，讓他們一起協(xié)作完成任務(wù)。這有助于學(xué)生學(xué)習(xí)溝通和合作技巧，并對(duì)個(gè)人貢獻(xiàn)和集體貢獻(xiàn)的概念有更深入的了解。

第四段：提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

要培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，需要為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生需要有機(jī)會(huì)參加各種競(jìng)賽或課程，以提高他們與實(shí)際問(wèn)題的接觸。教育工作者需要為學(xué)生們提供最新的知識(shí)和技能，在他們精通基礎(chǔ)知識(shí)之后，讓他們能夠接觸到更前沿和實(shí)際的技能。同時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也需要探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，以激勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第五段：創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。

創(chuàng)新是需要一定的思維模式和策略的。為了培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，學(xué)生需要了解并掌握創(chuàng)新思維和策略。這意味著教育工作者需要為學(xué)生提供增加創(chuàng)意和處理問(wèn)題的策略。要了解如何思考問(wèn)題并提出創(chuàng)新的思路，教育工作者可以運(yùn)用如學(xué)習(xí)、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)、角色扮演等玩法的教育模式來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。

結(jié)論：

創(chuàng)新意味著改變，它是一種創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。教育工作者需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，了解學(xué)生個(gè)人能力，提供豐富多樣和實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的思維能力和技術(shù)，以養(yǎng)成創(chuàng)新思維模式。通過(guò)上述方法，我們可以幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，為未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇四

興趣是最好的老師，在教學(xué)過(guò)程中一定要注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須采用多元化的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程比較抽象，不容易理解，但比較適合項(xiàng)目化教學(xué)，項(xiàng)目化教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決工作崗位的實(shí)際問(wèn)題，能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。在項(xiàng)目化教學(xué)的過(guò)程中，教師是課堂的組織者和實(shí)施者，學(xué)生是課堂主角，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，達(dá)到教師所給項(xiàng)目的功能，指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的項(xiàng)目，在項(xiàng)目制作的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)項(xiàng)目的外觀、功能、實(shí)用性等進(jìn)一步完善，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考，理解所學(xué)理論知識(shí)在實(shí)踐項(xiàng)目制作過(guò)程中的實(shí)際應(yīng)用，有助于提高學(xué)生創(chuàng)新能力，符合現(xiàn)代企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的要求。

3.2營(yíng)造問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生思考能力。

計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)在可以借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在智能手機(jī)普及的今天，教師可以采用翻轉(zhuǎn)課堂、微課的形式進(jìn)行授課，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，布置學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)課堂上講課的知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，知道哪些知識(shí)有問(wèn)題，在課堂上提出來(lái)進(jìn)行有效的解決。教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，搭建教學(xué)環(huán)境，設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。比如在講解程序設(shè)計(jì)的課程中，程序設(shè)計(jì)的方法有多種，但所得結(jié)果是固定的，可以讓學(xué)生嘗試多種方法去實(shí)現(xiàn)，最后師生對(duì)每種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出解決問(wèn)題的最優(yōu)方法，讓學(xué)生積極思考，利用多種方式去解決問(wèn)題，即使有時(shí)候解決不出來(lái)，也有效提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

3.3加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要大量的應(yīng)用型高級(jí)人才，高級(jí)人才需要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的檢驗(yàn)，既能夠幫助他們學(xué)以致用，加深對(duì)知識(shí)的理解，又能夠直接提升他們的創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)是對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力的基本保障?？傊?，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)不適合現(xiàn)代大學(xué)生發(fā)展需要，基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明是符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)需要，計(jì)算機(jī)專業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)大量現(xiàn)代化信息技術(shù)人才，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)發(fā)展需要信息技術(shù)人才，尤其需要具有創(chuàng)新能力的信息技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn):。

[3]辛冬梅，閆志來(lái).基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研究———以高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例[j].廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，(03):70-72.

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇五

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要因素。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新素質(zhì)已經(jīng)成為確定個(gè)人成功與否的關(guān)鍵要素，因此培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要性不言而喻。尤其是在未來(lái)，隨著人工智能等新興技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)將成為更加緊迫的任務(wù)。本文將從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：理論基礎(chǔ)。

了解創(chuàng)新的規(guī)律和本質(zhì)是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的基礎(chǔ)，因此必須認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論和方法。創(chuàng)新理論涵蓋了很多方面，如創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。在學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的理論知識(shí)，更要追求創(chuàng)新的思維方式和方法，即不斷挑戰(zhàn)自己的思考方式和模式，打破常規(guī)，尋求新的思考路徑和方法。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的另一個(gè)關(guān)鍵因素。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐，可以鍛煉自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也可以增加新的經(jīng)歷和見識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，可以跨越不同的領(lǐng)域和行業(yè)，尋找新的創(chuàng)新點(diǎn)，從而更好地發(fā)掘自身的創(chuàng)新潛力。同時(shí)，實(shí)踐還可以體現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)新素質(zhì)的質(zhì)量和深度，因此在實(shí)踐中，要注重積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和總結(jié)。

第四段：環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)新環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要因素之一。一個(gè)具有創(chuàng)新氛圍和良好創(chuàng)新環(huán)境的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，不僅可以提升員工的創(chuàng)新素質(zhì)，更可以激發(fā)創(chuàng)新的火花，推動(dòng)企業(yè)或機(jī)構(gòu)的發(fā)展。因此，如何創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新環(huán)境非常重要。例如，營(yíng)造開放、包容、共享的氛圍，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)自由探索和嘗試等，都是創(chuàng)設(shè)良好創(chuàng)新環(huán)境的重要手段。

第五段：總結(jié)。

在未來(lái)，創(chuàng)新將成為越來(lái)越多的人所追求的標(biāo)志。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)已經(jīng)成為不可回避的趨勢(shì)。要培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，必須不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，注重創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新環(huán)境等。同時(shí)，這個(gè)任務(wù)也是持久的，需要堅(jiān)持不懈地去追求、去實(shí)踐。雖然過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅(jiān)守初心，不斷跨越自己的局限，就能最終培養(yǎng)出具有強(qiáng)大創(chuàng)新能力的素質(zhì)人才。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇六

高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)突破了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)假設(shè)和會(huì)計(jì)原則，是一門為提高學(xué)生會(huì)計(jì)理論水平及應(yīng)用能力而設(shè)置的專業(yè)課。這門課程緊密結(jié)合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，知識(shí)點(diǎn)緊密，關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，理論理解難度較大，加之現(xiàn)有財(cái)務(wù)軟件對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)涉及的內(nèi)容幾乎空白，導(dǎo)致理論與實(shí)踐不能有機(jī)結(jié)合，這些特點(diǎn)共同導(dǎo)致了高級(jí)會(huì)計(jì)的教學(xué)難度。

一、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)理論界在進(jìn)行理論研究時(shí)，都將會(huì)計(jì)假設(shè)視為建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)；將一般原則視為規(guī)范會(huì)計(jì)行為、控制會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的信條。在西方會(huì)計(jì)理論中，假設(shè)通常被認(rèn)為是原則賴以存在的基本假定，人們探求的會(huì)計(jì)理論正是要確定假設(shè)與原則的聯(lián)系，以及假設(shè)、原則與會(huì)計(jì)法之間的關(guān)系。我國(guó)2006年頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，明確了會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期及貨幣計(jì)量這些會(huì)計(jì)假設(shè)的基礎(chǔ)性地位。會(huì)計(jì)假設(shè)是分析和解決財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)問(wèn)題的基礎(chǔ)。由于客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化引起會(huì)計(jì)假設(shè)的松動(dòng)，人們對(duì)背離會(huì)計(jì)假設(shè)的特殊會(huì)計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行理論和方法研究的結(jié)果產(chǎn)生了高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。

（一）會(huì)計(jì)假設(shè)及其松動(dòng)會(huì)計(jì)假設(shè)的松動(dòng)表現(xiàn)在以下方面：（1）會(huì)計(jì)主體假設(shè)松動(dòng)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，企業(yè)集團(tuán)突破了單一企業(yè)的概念。因此企業(yè)合并、合并報(bào)表是會(huì)計(jì)主體假設(shè)松動(dòng)的結(jié)果。（2）持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)松動(dòng)。持續(xù)經(jīng)營(yíng)是對(duì)會(huì)計(jì)工作時(shí)間上的規(guī)定。但實(shí)際工作中很多不確定因素會(huì)影響到企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力，一旦企業(yè)因某種原因而面臨破產(chǎn)或被兼并、收購(gòu)，持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)就喪失了前提，以此為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量的原則和方法將無(wú)法采用。因此債務(wù)重組、破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)是持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)松動(dòng)的結(jié)果。（3）會(huì)計(jì)分期假設(shè)松動(dòng)。由于客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)的松動(dòng)必然導(dǎo)致會(huì)計(jì)分期假設(shè)的松動(dòng)，如企業(yè)破產(chǎn)時(shí)，就沒(méi)有分期核算的必要，而是將破產(chǎn)清算期作為一個(gè)特定的會(huì)計(jì)期間。因此破產(chǎn)清算又可視為會(huì)計(jì)分期假設(shè)松動(dòng)的產(chǎn)物。（4）貨幣計(jì)量假設(shè)松動(dòng)。幣值穩(wěn)定是貨幣計(jì)量的基礎(chǔ)，其價(jià)值波動(dòng)必須限定在不足以使財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生歪曲的反映為前提，以此保證以貨幣為計(jì)量單位的財(cái)務(wù)報(bào)表能夠?yàn)橥顿Y者、債權(quán)人以及報(bào)表使用者提供有用的信息。否則財(cái)務(wù)報(bào)表必然會(huì)嚴(yán)重失真，引起報(bào)表使用者的誤解。因此物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)是貨幣計(jì)量假設(shè)松動(dòng)的結(jié)果。

（二）會(huì)計(jì)原則的加強(qiáng)為彌補(bǔ)會(huì)計(jì)假設(shè)變動(dòng)后出現(xiàn)的理論空缺，會(huì)計(jì)原則的作用得到了加強(qiáng)，進(jìn)而為高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)原則的加強(qiáng)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）相關(guān)性原則。企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要相關(guān)，有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者對(duì)企業(yè)過(guò)去、現(xiàn)在或?qū)?lái)的情況做出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)。如集團(tuán)內(nèi)部交易對(duì)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)成果的影響，必須按照相關(guān)性原則的要求予以會(huì)計(jì)處理并及時(shí)報(bào)出，這為高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的形成奠定了理論基礎(chǔ)。（2）重要性原則。當(dāng)某種會(huì)計(jì)資料的省略或發(fā)生差錯(cuò)，影響報(bào)表使用者正確經(jīng)濟(jì)決策，這種會(huì)計(jì)資料即具重要性。如期貨、衍生金融工具等風(fēng)險(xiǎn)較大的業(yè)務(wù)信息為高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的形成提供了內(nèi)在動(dòng)力。（3）實(shí)質(zhì)重于形式原則。是指當(dāng)法律形式不能準(zhǔn)確表達(dá)交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)時(shí)，應(yīng)按照交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行核算。如融資租賃承租人對(duì)融資租入固定資產(chǎn)應(yīng)視為自有資產(chǎn)進(jìn)行管理，而經(jīng)營(yíng)租賃承租人則不能在資產(chǎn)負(fù)債表中對(duì)該資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn)；售后租回形成融資租賃的會(huì)計(jì)處理中售價(jià)高于或低于賬面價(jià)時(shí)，不論高出還是低于的部分都作為折舊費(fèi)用進(jìn)行調(diào)整，這構(gòu)成了高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一項(xiàng)內(nèi)容。

二、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)。

綜合目前相關(guān)教材看，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容構(gòu)成復(fù)雜，目前國(guó)內(nèi)教材內(nèi)容不統(tǒng)一的原因主要有兩方面：一是由于我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的變化很快，各種版本的教材對(duì)變化內(nèi)容在匹配上有不同程度滯后現(xiàn)象；二是因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門課程的定位觀點(diǎn)不一。據(jù)上海復(fù)旦大學(xué)張文賢教授統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)行高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材所涵蓋的內(nèi)容有倫理、序論、合并會(huì)計(jì)、合伙與分支會(huì)計(jì)、公司會(huì)計(jì)、跨國(guó)公司會(huì)計(jì)、非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、增值表與分部會(huì)計(jì)、養(yǎng)老金會(huì)計(jì)、所得稅會(huì)計(jì)、期貨會(huì)計(jì)、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)、破產(chǎn)清算重組、全面損益表、衍生金融工具合并會(huì)計(jì)、租賃會(huì)計(jì)、其他共17項(xiàng)。筆者選取了廈門大學(xué)出版社（杜興強(qiáng)），首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社（張文賢），中國(guó)人民大學(xué)出版社（閻達(dá)五、耿建新），清華大學(xué)出版社（梁萊歆），上海三聯(lián)出版社（湯云為），東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社（劉永澤），中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社（王奇杰），高等教育出版社（戴德明）等出版的高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材，對(duì)教材內(nèi)容作了對(duì)照分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)者們對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容構(gòu)成看法具有一定的趨同性。如企業(yè)合并、合并會(huì)計(jì)報(bào)表、外幣業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)、租賃會(huì)計(jì)、企業(yè)清算五章內(nèi)容一致率高達(dá)100%，所得稅會(huì)計(jì)一致率75%，分部報(bào)告與中期報(bào)告、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)一致率達(dá)62.5%，衍生金融工具一致率達(dá)50%。上述教材在內(nèi)容編排上還具有以下特點(diǎn)：

（一）較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性課程各章節(jié)內(nèi)容有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。如合并報(bào)表會(huì)涉及到收入費(fèi)用的確認(rèn)，所得稅會(huì)計(jì)遞延所得稅資產(chǎn)的確認(rèn)，存貨、固定資產(chǎn)等賬面價(jià)值的確認(rèn)及金融資產(chǎn)等內(nèi)容。企業(yè)合并分同一控制與非同一控制下的企業(yè)合并，涉及長(zhǎng)期股權(quán)投資內(nèi)容。非同一控制下企業(yè)合并有一次交易和多次交易形成的企業(yè)合并。如，為了使多次交易的成本是每一單項(xiàng)交易成本之和，要對(duì)原按照權(quán)益法核算的長(zhǎng)期股權(quán)投資進(jìn)行追溯調(diào)整，沖回權(quán)益法下因投資收益確認(rèn)的.長(zhǎng)期股權(quán)投資。長(zhǎng)期股權(quán)投資在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中作為重點(diǎn)難點(diǎn)已作充分講解，要求學(xué)生牢固掌握并熟練運(yùn)用。

（二）嚴(yán)密的邏輯性高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部分理論在理解上有一定難度。部分學(xué)生反映合并報(bào)表中部分調(diào)整分錄、抵銷分錄的編制不易理解，如長(zhǎng)期股權(quán)投資和所有者權(quán)益的抵銷，在年末和以后會(huì)計(jì)年度連續(xù)編制抵銷分錄，所有會(huì)計(jì)科目都應(yīng)抵銷年初和本年發(fā)生數(shù)，是過(guò)程的抵銷，然而僅未分配利潤(rùn)科目抵的是年末數(shù)，原因在于影響未分配利潤(rùn)的因素較為復(fù)雜，對(duì)只抵年末數(shù)的解釋由第二類抵銷分錄——母子公司和子公司之間投資收益的抵銷來(lái)闡述。在這類抵銷分錄中投資收益、少數(shù)股東損益是未分配利潤(rùn)的增加，提取盈余公積、對(duì)所有者的分配是未分配利潤(rùn)的減少，這兩者進(jìn)行抵銷即未分配利潤(rùn)的本年數(shù)。這兩類抵銷分錄進(jìn)行合并會(huì)發(fā)現(xiàn)未分配利潤(rùn)也是過(guò)程抵銷，而非部分學(xué)生認(rèn)為的僅抵年末數(shù)。

（三）內(nèi)容的前沿性環(huán)境會(huì)計(jì)被部分教材納入高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容。環(huán)境會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是一門融會(huì)計(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)為一體的學(xué)科，與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)相比有區(qū)別也有聯(lián)系。區(qū)別在于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)核算時(shí)未考慮資源、生態(tài)、環(huán)境等因素對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，容易導(dǎo)致高估利潤(rùn)，低估成本費(fèi)用，不利于資源的有效配置，造成資源浪費(fèi)、生態(tài)破壞、環(huán)境降級(jí)、污染嚴(yán)重，這為環(huán)境會(huì)計(jì)的建立奠定了基礎(chǔ)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，隨著負(fù)外部性的增加，社會(huì)成本和個(gè)人成本差異也在增加，本著誰(shuí)污染誰(shuí)治理的原則，社會(huì)成本內(nèi)部化是解決環(huán)境問(wèn)題的有效方法，這為環(huán)境會(huì)計(jì)的建立確定了一定的理論基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境會(huì)計(jì)受到越來(lái)越多的國(guó)家和學(xué)者的重視，一些發(fā)達(dá)國(guó)家要求企業(yè)建立環(huán)境會(huì)計(jì)，在財(cái)務(wù)報(bào)告中披露廢氣、廢水、廢渣的排放標(biāo)準(zhǔn)及排放量，要求進(jìn)行環(huán)境成本核算及綠色經(jīng)濟(jì)效益分析。我國(guó)一些上市公司本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)及與國(guó)際接軌的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在環(huán)境會(huì)計(jì)的建立及環(huán)境問(wèn)題的披露上起到了積極的示范作用。

（四）理論與實(shí)踐缺乏統(tǒng)一性多數(shù)高校對(duì)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)都有財(cái)務(wù)軟件模擬實(shí)習(xí)安排，從目前財(cái)務(wù)軟件的使用情況發(fā)現(xiàn)，這些軟件涉及的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)大多為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)內(nèi)容，從賬套的建立，到日常賬務(wù)處理（主要是現(xiàn)金的提取、材料的購(gòu)買、產(chǎn)品的銷售、存貨的管理、往來(lái)業(yè)務(wù)的處理、固定資產(chǎn)的折舊、無(wú)形資產(chǎn)的攤銷、期末匯率調(diào)整、期末結(jié)賬等），最后是財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，但這些財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件未能包涵特殊業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)及特殊時(shí)期會(huì)計(jì)。如企業(yè)合并、合并報(bào)表等內(nèi)容，雖然學(xué)生在課堂上掌握了相關(guān)理論，卻很難有機(jī)會(huì)得到實(shí)踐。即使到校外實(shí)習(xí)，大部分中小企業(yè)也不涉及此類業(yè)務(wù)，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密是學(xué)生難以對(duì)理論透徹理解的重要原因。

三、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法。

從諸多教材所涵蓋內(nèi)容看，筆者認(rèn)為高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)以實(shí)務(wù)為導(dǎo)向、理論為拓展、補(bǔ)充前沿知識(shí)，對(duì)實(shí)務(wù)問(wèn)題做重點(diǎn)講解。結(jié)合高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)，必須采用科學(xué)合理的教學(xué)方法才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

（一）引導(dǎo)式教學(xué)教學(xué)中教師不僅僅要教授特殊會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)具體處理方法，更要在講授會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。引導(dǎo)式教學(xué)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。首先是問(wèn)題引導(dǎo)。通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生對(duì)本章節(jié)內(nèi)容形成感性認(rèn)識(shí)，然后引入本章內(nèi)容的基本理論，引導(dǎo)學(xué)生研究問(wèn)題的思路，再導(dǎo)入每章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)儲(chǔ)備和技能分析問(wèn)題的興趣，形成對(duì)問(wèn)題比較深入的認(rèn)識(shí)。其次是過(guò)程引導(dǎo)。方法的掌握重于對(duì)知識(shí)的獲取。知識(shí)點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，要善于發(fā)現(xiàn)它們的關(guān)系，力求讓學(xué)生充分運(yùn)用所儲(chǔ)備的知識(shí)，盡可能解決更多問(wèn)題。如在企業(yè)合并、合并財(cái)務(wù)報(bào)表教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生課外閱讀《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2號(hào)——長(zhǎng)期股權(quán)投資》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20號(hào)——企業(yè)合并》及《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第33號(hào)——合并財(cái)務(wù)報(bào)表》；《ifrs3——企業(yè)合并》、《ias27——合并財(cái)務(wù)報(bào)表和單獨(dú)財(cái)務(wù)報(bào)表》、《ias28——聯(lián)營(yíng)中的投資》及《ias3l——合營(yíng)中的權(quán)益》，同時(shí)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)探討，對(duì)個(gè)別問(wèn)題加以引導(dǎo)，在全章內(nèi)容講解結(jié)束后輔之習(xí)題、案例進(jìn)行鞏固和提高。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)既要注重教師的主導(dǎo)作用，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體作用。最后是實(shí)踐引導(dǎo)。其一，有穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地的學(xué)校，可以讓學(xué)生在實(shí)習(xí)基地把課堂理論運(yùn)用于實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的鞏固。其二，強(qiáng)調(diào)課程論文教學(xué)法的運(yùn)用，在高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，可以要求學(xué)生撰寫課程論文，鼓勵(lì)學(xué)生以課程所學(xué)知識(shí)為契入點(diǎn)圍繞感興趣的課題，開展文獻(xiàn)查閱，以了解這類課題已有的成果及尚未解決的問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策。由此激發(fā)學(xué)生探索的熱情，而非墨守陳規(guī)被動(dòng)學(xué)習(xí)。其三，選擇性地對(duì)某一章節(jié)內(nèi)容由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂重點(diǎn)提問(wèn)，以考察學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這樣在知識(shí)的理解和掌握上更加牢固。

（二）案例教學(xué)案例教學(xué)法在國(guó)內(nèi)外高校的會(huì)計(jì)教學(xué)中被廣泛采用。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程案例教學(xué)的組織實(shí)施相對(duì)其他專業(yè)課程而言工作量大，需要學(xué)生積極參與。具體步驟如下：（1）案例準(zhǔn)備。教師提供案例，同時(shí)針對(duì)案例提出需要討論的基本問(wèn)題。學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下閱讀教材和參考資料、搜集與案例相關(guān)的背景材料，認(rèn)真研讀，充分準(zhǔn)備。（2）討論及報(bào)告。小組討論及課堂討論。小組討論由每個(gè)小組利用課后時(shí)間，每個(gè)學(xué)生從自身角度來(lái)剖析同一案例，然后通過(guò)梳理，形成本小組的意見和結(jié)論，為課堂討論做好準(zhǔn)備。課堂討論是小組討論基礎(chǔ)上的全班討論，各小組選派代表在課堂上發(fā)言，小組其他同學(xué)可以補(bǔ)充。某一問(wèn)題的研討結(jié)束后，由教師進(jìn)行總結(jié)，其任務(wù)主要是對(duì)討論的情況做歸納，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。教師要注意掌握案例討論的方向，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在案例討論基本問(wèn)題的基礎(chǔ)上深化討論內(nèi)容。在教師指導(dǎo)下，各小組獨(dú)立進(jìn)行案例分析和評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫。（3）評(píng)價(jià)總結(jié)。對(duì)案例討論做出分析和評(píng)價(jià)后，闡明本次案例分析的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還可以提出需要深入思考的問(wèn)題。同時(shí)評(píng)定案例分析成績(jī)，評(píng)定內(nèi)容包括資料搜集情況、案例討論的發(fā)言情況、案例分析報(bào)告等，特別要注意突出信息搜集能力、分析能力、決策能力和表達(dá)能力等綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

近年來(lái)，筆者對(duì)不同層次不同專業(yè)學(xué)生進(jìn)行高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的講授，深感其教學(xué)要求高，首先對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)學(xué)生前續(xù)課程、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有較高的要求；其次對(duì)教師的要求，對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備，前沿動(dòng)態(tài)，邏輯思維，語(yǔ)言表達(dá)等能力要求高，教學(xué)組織難度大。通過(guò)對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成、特點(diǎn)分析，結(jié)合實(shí)際教學(xué)提出針對(duì)性的方法，以期達(dá)到提高本課程的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳保忠：《論高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容體系構(gòu)建及教學(xué)方法完善》，《中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第1期。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇七

創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)成為當(dāng)今時(shí)代一個(gè)重要的需求。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中，不斷創(chuàng)新的人才更能脫穎而出，擁有廣闊的前景和未來(lái)。本文將探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析來(lái)幫助廣大讀者提升自身的創(chuàng)新能力。

第二段：認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新的價(jià)值。

在過(guò)去的幾十年間，人類取得了前所未有的創(chuàng)新成果，改變了人類生活的方方面面。創(chuàng)新的力量不僅推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，而且催生了許多新興產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式，為人們帶來(lái)了財(cái)富和機(jī)會(huì)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新能力成為了加速個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們要提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知和重視，意識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要性。

第三段：學(xué)會(huì)多角度思考。

創(chuàng)新就是從新的視角出發(fā)，看待問(wèn)題，并尋找解決方案。因此，學(xué)會(huì)多角度思考是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的必要步驟。多角度思考可以幫助我們找到不同的視角和解決問(wèn)題的思路。比如，當(dāng)我們想解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們可以從傳統(tǒng)方式出發(fā)，然后從數(shù)據(jù)、科技等不同的角度思考，甚至可以從別人不同的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。通過(guò)多視角思考，我們可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)隱藏的問(wèn)題和機(jī)遇。

第四段：嘗試創(chuàng)新實(shí)踐。

創(chuàng)新的本質(zhì)在于實(shí)踐。如果只停留在理論層面，即便有再大的創(chuàng)意也會(huì)煙消云散。因此，我們必須積極嘗試和實(shí)踐。實(shí)踐可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，從而改進(jìn)創(chuàng)新的方法和思路，并逐步形成自己的創(chuàng)新風(fēng)格。當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)找到解決問(wèn)題的辦法，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的實(shí)踐可以幫助我們?cè)趧?chuàng)新中取得成功。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在一個(gè)充滿創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中，提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)是一個(gè)重要的任務(wù)。通過(guò)多角度思考、實(shí)踐和不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們可以逐漸提高自己的創(chuàng)新水平，并成為一個(gè)更有價(jià)值的人才。只有不斷探索和創(chuàng)新，在未來(lái)的發(fā)展中才能突破瓶頸，成為更好的版本。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會(huì)和方法篇八

在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為許多人追求成功的夢(mèng)想和途徑。然而，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并非唾手可得，而是需要一定的素質(zhì)和培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性以及一些心得體會(huì)。

首先，創(chuàng)新精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的核心。創(chuàng)新是賦予一切事物新的意義和方式，而創(chuàng)業(yè)是將創(chuàng)新付諸實(shí)踐。然而，想要?jiǎng)?chuàng)新并不簡(jiǎn)單。創(chuàng)新需要勇氣、智慧和領(lǐng)導(dǎo)能力。在我的創(chuàng)新過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)勇氣是最重要的品質(zhì)。創(chuàng)新需要我們不斷嘗試新的思路和方法，而勇氣能夠讓我們克服困難和挫折，堅(jiān)持不懈地追尋創(chuàng)新的目標(biāo)。

其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要銳意進(jìn)取和不斷學(xué)習(xí)的精神。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，處于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的前沿需要我們保持開放的態(tài)度和求知欲望。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，不斷與業(yè)界專家交流，不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也為將來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往需要多方面的支持和資源，而團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能匯集各種資源和智慧，完成更大的創(chuàng)新目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通能力也顯得尤為重要。良好的溝通能力可以減少誤解和沖突，使團(tuán)隊(duì)成員之間更好地協(xié)作和合作。

最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)持和耐心。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的道路并不平坦，其中會(huì)有許多困難和挫折。然而，只有堅(jiān)持和耐心，才能克服種種困難，走出一條成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我遇到了很多困難，也曾經(jīng)面臨失敗的可能。但正是堅(jiān)持和耐心讓我重新審視問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的策略和做法，最終取得了成功。

總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要性以及一些心得體會(huì)。創(chuàng)新精神、銳意進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力、堅(jiān)持和耐心是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)更大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。