從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

2022我為防疫獻(xiàn)份力心得體會實(shí)用一

我十分感激，因?yàn)楣ぷ鹘虝宋液芏鄸|西，感激于地稅事業(yè)培育我成長;我十分快樂，因?yàn)槲疑钤谑娉堑囟愡@樣一個集體，快樂于她的團(tuán)結(jié)、勤奮、頑強(qiáng)、進(jìn)取;我十分自豪，因?yàn)槲抑赖囟愂聵I(yè)的重任將落在我們年輕人的肩膀上，我愿意付出青春甚至生命!

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。塘水之所以清澈見底，就因?yàn)樵搭^不斷有活水流過。只有思想的不斷更新，才能有地稅蓬勃發(fā)展的明天。為此，部門上下群策群力，當(dāng)前，在“5551”發(fā)展目標(biāo)的引領(lǐng)下，“作風(fēng)教育月”、 “政風(fēng)建設(shè)月”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年” 等各項(xiàng)活動開展的如火如荼; “信息化建設(shè)”、 “崗位大練兵”、“稅收全面質(zhì)量管理理念”深入人心。不難看出，地稅人為守住這份“家業(yè)”繼而更好的發(fā)展下去的良苦用心。也許我們還因身在其中沒能察覺而抱怨種種，可當(dāng)我們回頭看看走過的路，你會發(fā)覺：我們的工作環(huán)境更加舒適了;我們的工作流程更加規(guī)范了;我們的業(yè)務(wù)技能更加熟練了;我們的操作平臺更加智能了;我們服務(wù)納稅人的水平有了進(jìn)一步的提高;我們服務(wù)經(jīng)濟(jì)的能力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng);社會更加認(rèn)同我們了，納稅人更加滿意我們了!

短短的十幾年，變化卻如此之大，充分證明了我們地稅隊(duì)伍是一支意氣風(fēng)發(fā)的隊(duì)伍，是一支銳意進(jìn)取的隊(duì)伍，是一支團(tuán)結(jié)拼搏的隊(duì)伍，是一支極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍!是一支為黨旗添光彩的隊(duì)伍。我作為其中的一員，感到無比的驕傲與自豪。

十四年的風(fēng)霜寒暑，地稅人在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。地稅人用青春譜寫奉獻(xiàn)的篇章;用真誠換來納稅人的贊賞;他們用激情去擁抱初升的太陽;用夢想去溫馨皎潔的月亮。朋友，當(dāng)您身穿藍(lán)色的制服，頭頂閃亮的國微，當(dāng)您行走在鄉(xiāng)村崎嶇的小路上，穿梭在城市的大廈間，你的心中一定會象我一樣翻卷著激情的波浪，你的胸膛也一定會象我一樣澎湃著一個響亮的聲音，那就是：我自豪，我是地稅人，我驕傲，我是地稅人，我問心無愧，我是為黨旗添光彩的地稅人!

作為基層的一名普通稅干，一名建黨積極分子，我要在業(yè)務(wù)上更加精益求精，對黨的無限熱愛應(yīng)該落實(shí)在敬崗愛業(yè)和奉獻(xiàn)上。在日常工作中，我要做到“五個竭誠服務(wù)”：竭誠為納稅人服務(wù)、竭誠為一線稅干服務(wù)、竭誠為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府服務(wù)、竭誠為相關(guān)部門服務(wù)、竭誠為招商引資大局服務(wù)。我想，這是在具體工作中實(shí)踐“三個代表”重要思想、體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的最佳結(jié)合點(diǎn)。作為辦稅廳工作者，無論是對外交往還是對內(nèi)管理和服務(wù)，我都要始終樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力保持高度的政治責(zé)任感，立足崗位、勤奮工作、無私奉獻(xiàn)，以一流的工作業(yè)績和服務(wù)水平，維護(hù)地稅良好的窗口形象，推動地稅事業(yè)的磅礴發(fā)展。通過做好一個個具體工作，從而為舒城地稅前進(jìn)的航船揚(yáng)帆加力。

一個黨員一面旗，我為黨旗添光彩!牢記共產(chǎn)黨員的光榮使命吧，讓她成為溶入我們靈魂的一種信念、一種動力、一種激情，讓我們時刻把黨和國家，把人民群眾的利益放在首位，在平凡或不平凡的崗位上，發(fā)揮先鋒模范作用，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖做出更大的貢獻(xiàn)。

同志們，朋友們，讓我們永遠(yuǎn)牢記我們的使命，永遠(yuǎn)堅(jiān)守我們的職責(zé)，甘灑熱血，報(bào)效中華，為黨旗添彩，為稅徽爭光，為地稅事業(yè)的美好明天而努力奮斗!

2022我為防疫獻(xiàn)份力心得體會實(shí)用二

本文是一個貼近學(xué)生生活的小故事，講述了“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時由于害怕沒敢承認(rèn)，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來，“我”用自己攢的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚(yáng)了“我”的美好品德——誠信。課文中有兩條線索：“我”的情感變化為明線，將孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致而動人。老奶奶的情感變化為暗線，老奶奶回贈的那句話包含著疼愛、寬容和鼓勵的話，更是出乎讀者的意料。

根據(jù)低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們對外國作品是陌生的。但對文中小男孩的故事是容易接收的，只是難以體驗(yàn)小男孩一系列的心理變化。小孩子難免會做錯事情，雖然他們還小，但是他們也有自尊，但他們做錯事的時候，也會礙著面子和尊嚴(yán)，而不敢承認(rèn)錯誤。這篇課文貼近兒童的生活，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

1、認(rèn)識“滑”、“玻璃”、“碎”、“攢”等9個生字，能正確書寫“驕傲”、“玻璃”、“破碎”幾個詞語

2、能用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解“驕傲”，通過“像….又像…”的句子的朗讀，感受體會孩子們玩小石子的開心的心情。

3、通過課文第1、2兩段的朗讀及學(xué)習(xí)初步感知感受男孩在扔石子時的開心以及砸碎玻璃之后的害怕心理。

說教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字“攢”“歉”幾個生字，能正確書寫“驕傲”“玻璃”幾個詞語

教學(xué)難點(diǎn)：通過課文1-2自然段的朗讀學(xué)習(xí)，初步感知感受男孩在扔石子時的開心以及砸碎玻璃之后的害怕心理

本文通過一個生活小故事來告訴孩子們一個做人的道理，所以我準(zhǔn)備以朗讀體驗(yàn)法、以讀代講法、讀中感悟法等教學(xué)方法來體現(xiàn)新課標(biāo)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

大家都知道，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)是實(shí)際教學(xué)中能成功達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在。結(jié)合本課的特點(diǎn)，教學(xué)要求，本課設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)，一、認(rèn)識“驕傲”，導(dǎo)入課堂，二、初讀課文，總體感知，三、朗讀感悟，學(xué)習(xí)1-2段，四、指導(dǎo)書寫。

（一）、認(rèn)識“驕傲”，導(dǎo)入課堂

低年級的主要任務(wù)是落實(shí)生字教學(xué)，理解字詞意思。上課伊始，我先板書“驕傲”這個詞語，在學(xué)生熟讀和識記生字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在不同語境中理解驕傲的意思。出示“孔雀圖”，指讀句子，讓學(xué)生在句子中理解，此時“驕傲”這個詞的意思，師概括：自以為了不起，瞧不起別人，這是“驕傲”的一種意思。再出示北京奧運(yùn)會上運(yùn)動員的圖片，指讀句子。師概括：因?yàn)榕Χ晒Γ屓俗院?。這是“驕傲”的另一種意思。接著，我揭示并補(bǔ)充課題，讓學(xué)生說說課題中的“驕傲”是哪種意思，再通過朗讀，讀出自豪的語氣，并讓學(xué)生質(zhì)疑課題。

（二）、初讀課文，整體感知

在這一環(huán)節(jié)，我把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生：你想聽老師讀還是自己讀課文？在讀完課文后，讓學(xué)生說說課文講了一個什么故事？讓學(xué)生從整體上了解故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生自學(xué)生字詞。我安排了一下四個環(huán)節(jié)

1、自讀課文，標(biāo)自然段，想辦法認(rèn)識生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。

2、出示詞語課件，以多種形式讀生字：點(diǎn)名讀，男女生讀，齊讀，隨機(jī)讀。

3、哪個字你認(rèn)為不好記，說說你的方法。

4、在學(xué)生充分認(rèn)讀和熟讀課文的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生讀課題時的質(zhì)疑。讓學(xué)生在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中，再與同學(xué)的相互交流中識字，記字，豐富了學(xué)生的識字經(jīng)驗(yàn)。多種形式的鞏固，促進(jìn)了學(xué)生的識記，為學(xué)生語文能力的形成打下基礎(chǔ)。

（三）、朗讀課文，學(xué)習(xí)第1-2段

（1）抓比喻句，感受孩子游戲時的開心，有趣。

在學(xué)生反復(fù)讀這個比喻句后，引導(dǎo)學(xué)生說說自己從比喻句中讀懂了什么？學(xué)生可能會說：石頭像子彈一樣快，很有趣；還可能會說：石頭像流星一定很漂亮。為了激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，我讓學(xué)生想象“我”和小伙伴扔小石頭時那開心，有趣的場面，想象在這種情境中“我”和小伙伴的神態(tài)、動作、語言，讓學(xué)生能身臨其境地體會小主人玩石子時的心情。通過“朗讀感悟法”達(dá)到“理解課文內(nèi)容，體會人物心理活動”這一目標(biāo)。

（2）聯(lián)系生活，想象體驗(yàn)。

每個人都有感到害怕的時候。課文中的小男孩犯的錯，學(xué)生們們可能也犯過，都有過闖禍后的親身體驗(yàn)。所以，我引導(dǎo)學(xué)生想象：你有沒有犯錯的時候？你遇到過什么害怕的事？學(xué)生可能說：碰到一條可怕的蛇。還可能說：天黑了，一個人在家。還有的學(xué)生會說：碰到打雷，閃電會害怕。“當(dāng)你遇到害怕的事時，你有什么表現(xiàn)？”有的學(xué)生會說：拼命的跑，免得被咬到，還有的會說：趕緊躲在被子里，等媽媽回來。“對呀！咱們遇到害怕的事，會這樣做，那，文中的小男孩是怎么做的？”以談話的方式，出示句子：“我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了?！比缓?，引導(dǎo)學(xué)生體會“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？學(xué)生可能會說：他怕被老奶奶抓住；可能會說：害怕老奶奶上家里告訴父母；還有的可能會說害怕要賠錢。在課件展示這句話后，我讓學(xué)生反復(fù)自讀這句話，并采用男女生讀，挑戰(zhàn)讀的形式，讓學(xué)生在一遍一遍的朗讀中體會小主人公害怕的心情。

在本環(huán)節(jié)，通過“想象體驗(yàn)法”讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。達(dá)到“通過抓重點(diǎn)語句的朗讀，體會人物心理活動”這一目標(biāo)。

（四）、寫字指導(dǎo)

因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)寫字“玻璃”、“破碎”。首先出示生字，讓學(xué)生讀一讀，再次強(qiáng)調(diào)“玻璃”讀輕聲，再讓學(xué)生觀察生字，說說你的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可能會說，“玻璃”這兩個字都是“王字旁”的，“破碎”這兩個字都是“石字旁”的，同時，這四個字都是左右結(jié)構(gòu)的。最后讓學(xué)生自己提出書寫生字時要注意什么。教師根據(jù)學(xué)生的要求范寫生字，邊寫邊講。學(xué)生描寫生字，最后師生評議。

板書是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分，它對本課起到復(fù)述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進(jìn)行板書設(shè)計(jì)：

22我為你驕傲

快樂

害怕

2022我為防疫獻(xiàn)份力心得體會實(shí)用三

xx街道辦事處關(guān)于開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動的實(shí)施方案范文(1)

根據(jù)中央、省、市、縣委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，結(jié)合xx街道的實(shí)際情況，現(xiàn)就在黨史學(xué)習(xí)教育活動中開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，制定如下方案：

一、工作任務(wù)

把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，圍繞群眾“急難愁盼”問題，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，不斷增強(qiáng)群眾獲得感、幸福感、安全感。全面加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)發(fā)揚(yáng)我黨求真務(wù)實(shí)的光榮傳統(tǒng)，在求真上下苦功夫，真正把精力投入到講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效上來。

二、工作要求

1、明確完成時限?！拔覟槿罕娹k實(shí)事”主題實(shí)踐活動實(shí)施時間為2021年1-12月，完成時間為2021年12月底。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。街道辦、各社區(qū)、村要高度重視，積極參與，各司其職，要認(rèn)真制定具體的工作措施，各部門及分管領(lǐng)導(dǎo)要積極協(xié)調(diào)配合，確保按時按質(zhì)完成全面工作任務(wù)。

3、深入調(diào)研，求真務(wù)實(shí)。各社區(qū)、村黨支部要成立為民辦實(shí)事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持干部聯(lián)系走訪制度，開設(shè)社情民意接待站，通過設(shè)立民意信箱，發(fā)放民情民意調(diào)查問卷、微信收集、公眾號反饋、在各社區(qū)服務(wù)大廳設(shè)立訴求窗口等多種渠道收集問題。每天進(jìn)行分類整理，社區(qū)能解決的問題立即予以解決;社區(qū)解決不了的問題，由主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)有關(guān)部門辦理。切實(shí)提高為民服務(wù)、為民解憂的本領(lǐng)，真正做到民思我想、民需我做、民求我應(yīng)、民困我?guī)汀?/p>

4、上下聯(lián)動，協(xié)調(diào)推進(jìn)。對于收集上來的民生信息，基層能解決的要及時解決，涉及面廣問題較大的，要及時向街道辦匯報(bào)，街道辦將全力協(xié)調(diào)，保持上下聯(lián)動，合力解決。

三、組織保障

1、壓實(shí)責(zé)任，分工明確。成立有黨工委書記為組長，班子其他成員為副組長及組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，帶頭做表率，層層落實(shí)責(zé)任分工;街道辦將加大檢查監(jiān)督力度，跟蹤各社區(qū)、村關(guān)于“為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動進(jìn)展情況，并將及時予以通報(bào)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位，取得實(shí)效。確保事事有著落，件件有回音。

2、做好宣傳，營造氛圍。充分運(yùn)用微信群、公眾號、小程序、宣傳欄等媒介宣傳手段，努力營造各級黨組織高度重視，廣大黨員干部廣泛參與，各界群眾積極支持的良好輿論氛圍，

3、樹立典型，正確引導(dǎo)。大力培養(yǎng)和樹立具有時代特色、為民辦實(shí)事、體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的典型人物，宣傳他們的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部向身邊先進(jìn)看齊，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

2022我為防疫獻(xiàn)份力心得體會實(shí)用四

《我為你驕傲》是人教版實(shí)驗(yàn)教材第4冊第六單元的一課，它在本單元起到了承上啟下的作用。講的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時沒敢承認(rèn)，后來賠錢并真誠道歉的事。其實(shí)每個孩子都天性好動，常常會在游戲中不知不覺地闖下禍來。文中用孩子的眼光和心態(tài)來描述故事，以第一人稱的手法寫作，讓人覺得真實(shí)可信，更為親切，在教學(xué)過程中也容易使學(xué)生更為投入，融入發(fā)生在學(xué)生自己身邊的事情，達(dá)到共鳴。如果能讓闖禍的孩子認(rèn)識并改正自己的錯誤，我們能不為他高興、為他驕傲嗎？本課我安排兩個課時完成，我側(cè)重講的是第一課時。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課文內(nèi)容和本班學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識9個生字，會寫4個字和4個詞語，鞏固偏旁“王、纟”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。

3、學(xué)生在實(shí)際生活中有能力解決類似問題。

1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任和寬容的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟人格的美。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀，領(lǐng)會“我為你驕傲”的意思。

領(lǐng)會“我為你驕傲”的意思。

生字詞語卡片，錄音機(jī)，多媒體課件

為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，我在教學(xué)上主要突出2個特色，運(yùn)用2種方法，讓語文課程開放而富有創(chuàng)新活力。

2個特色是：以情入景，老師聲情并茂地教學(xué)，學(xué)生也會被愉快引入文中情景，才能教學(xué)相長。

以動入靜，錄音機(jī)范讀課文，學(xué)生閉上眼睛，展開想像的翅膀，體會文中意境。

2種方法是：綱舉目張法，學(xué)生充滿感情朗讀課文后，再提出綱要，綱舉自然目張。

正反辯論法，將學(xué)生分成正反兩方，進(jìn)行辯論，可更全面了解課文。

在整個教學(xué)過程我引導(dǎo)學(xué)生合作探究，情感朗讀，做到學(xué)生、教師、文本三者間對話。我分四個環(huán)節(jié)來完成本課教學(xué)。

（一）設(shè)置情境，揭示課題。

好的開始是成功的一半，一個好的導(dǎo)入會使整個課堂氣氛活躍起來。本課我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的：出示有王軍霞、楊利偉、劉翔等值得中國人驕傲的照片，同時配有《紅旗飄飄》這首歌，導(dǎo)出“驕傲”一詞，并對詞語進(jìn)行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫面，并提出問題：這與驕傲又有什么聯(lián)系呢？一下子就勾起了學(xué)生的好奇心，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）層層遞進(jìn)，初讀識字。

1、生自讀課文，勾畫出本課的生字。

a．哪些字容易讀錯，該怎么讀?

b．哪些字容易寫錯，怎么記?

（根據(jù)本課生字特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以熟帶生、偏旁帶字等方法認(rèn)識生字）

2、學(xué)生選用自己喜歡的識字辦法學(xué)習(xí)生字。

（開放學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生自我選擇。）

3、多種方式認(rèn)讀注音生字：（1）學(xué)生自愿認(rèn)讀、教讀生字。

（2）開火車讀。（3）齊讀生字。（4）男女生比賽讀。

4、去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）師生比賽讀（3）全班齊讀。

5、學(xué)生自我檢測：將認(rèn)識的生字由圓圈變成蘋果。

（我這樣做的目的是學(xué)生可以扎實(shí)地掌握字詞等基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行積累與運(yùn)用。）

（三）悟讀明義，深入理解

a、學(xué)生自由讀、同桌讀，或者小組讀，邊讀邊思考：通過讀課文你知道了什么？有什么不明白的？你還想知道什么？再由學(xué)生提出本課的綱要，學(xué)生自然就把握文章的脈絡(luò)，同時也符合個性閱讀的思想。

b、研讀心情變化歷程，感悟“真情”

a、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。（想象“我們”興奮的表情）

b、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（想象“我們”的神態(tài)和動作會有什么變化，驚慌、鄂然、不知所措）

c、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。（“我”的心情是害怕、擔(dān)心、很不自在）

d、我決定把送報(bào)紙的錢攢起來，給她修理窗戶。（讀出“我”已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，體會當(dāng)時的心情）

e、一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松。（體會“我”如釋重荷的感覺）

c、再錄音機(jī)范讀，學(xué)生閉上眼睛想象課文內(nèi)容，就象正在看動畫片一樣。

d、學(xué)生再分正反兩方對課文內(nèi)容進(jìn)行辨論。

贊成“我”這樣做，理由是什么？不贊成這樣做，理由是什么？

e、接著進(jìn)入教學(xué)拓展，與學(xué)生共同討論交流。

（1）老奶奶為什么寫“我為你驕傲”這句話？

（2）學(xué)生議一議：自己在生活中遇到相似的事是如何做的？生活當(dāng)中你有沒有為別人感到驕傲，或者別人為你感到驕傲的事？

（四）總結(jié)全課，作業(yè)延伸。

對本課進(jìn)行梳理，抓住重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。布置一些開放性作業(yè)：找一找偉人有關(guān)誠信的故事；收集一些有關(guān)正直、誠實(shí)的詞語；做一期有關(guān)誠信的手抄報(bào)等。

板書是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分，它對本課起到復(fù)述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進(jìn)行板書設(shè)計(jì)：

22我為你驕傲

很開心→害怕、擔(dān)心→很不自在→一陣輕松

偉大的文學(xué)家魯迅先生說過：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。我熱愛教師這個職業(yè)，我愿將自己最純清的綠獻(xiàn)給了我熱愛的事業(yè)，將自己吸取的每一縷陽光毫無保留地還于孩子們。

這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)二年級下冊第五單元第十九課。本單元以“美麗、神奇的大自然“的主題來整合課文，本課處于一個重要的教學(xué)地位上，是一編講讀課文，它以地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔和川川的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本"書"的無窮魅力。通過叔叔的介紹，描繪了"書"中的"字"、"畫"以及這本"書“的作用，從而激發(fā)了1、知識與技能；會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，想像能力，表演能力。

2、過程與方法：讓學(xué)生通過多種形式的朗讀感受課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生探究自然知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞。準(zhǔn)確把握人物心理，讀好人物對話。了解"書”中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣。

課前準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的有關(guān)化石和巖石的相關(guān)資料、生字卡片、小黑板

新大綱提倡：“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”“使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率”所以本節(jié)課主要采用媒體演示、自主讀書，合作學(xué)習(xí)、合作解疑的教學(xué)方法。

根據(jù)以上教學(xué)方法，學(xué)生可采用“問一問，說一說，讀一讀”的方法完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。“問”自己不懂的地方，“說”自己理解地內(nèi)容，“讀”文中“川川”和“地質(zhì)探究員”的重點(diǎn)對話。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動腦、動手、動口。通過自己的勞動獲取知識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則。

本課文安排了兩個課時，第一課時：初讀課文，整體感知。第二課時：朗讀感悟，學(xué)寫生字。這里我單說第一課時。

這篇課文的教學(xué)中怎樣才能做到以學(xué)生的發(fā)展為本呢？我緊扣“讀”、“悟”二字，引導(dǎo)學(xué)生步步深入地讀，在讀中發(fā)生感悟，啟發(fā)學(xué)生由淺入深地悟，并巧用多媒體幫助學(xué)生進(jìn)入良好的意境，讓學(xué)生與文本之間進(jìn)行輕松、愉快的對話,獲得審美體驗(yàn)。

1.巧用多媒體激趣，初讀感悟。

“興趣是求知獲藝的先導(dǎo)?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生的興趣呢？課的開頭，我用多媒體播放化石和巖石的照片，學(xué)生邊欣賞，老師一邊引導(dǎo)和介紹。我相信學(xué)生都會被生動精彩的畫面深深吸引了,他們情不自禁地就會翻開課文，這時師問：課題中的書為什么要加引號？課文中的叔叔是什么人？結(jié)合理解勘探隊(duì)員。然后全班讀課題，讀準(zhǔn)“最”、“書”二字。我因勢利導(dǎo)讓學(xué)生自讀課文，提出自讀要求，并讓他們在喜歡的句子或不懂的地方分別作上記號，他們以高漲的熱情進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

2.鞏固生字、生詞的學(xué)習(xí)。

新課標(biāo)提倡“自主、合作、探究”的合作方式，而且經(jīng)過三個學(xué)期的生字學(xué)習(xí)，他們都掌握了生字的識記方法，所以先讓學(xué)生同桌學(xué)習(xí)生字，為了幫助他們對生字詞語進(jìn)一步加深印象，我又設(shè)計(jì)了“摘水果，兔小弟”的識字游戲和“比一比誰的花朵最漂亮”的擴(kuò)詞游戲鞏固生字和拓展新詞。注意引導(dǎo)學(xué)生理解“雨痕”“波痕”和“刨根問底”等重點(diǎn)詞語。

3.巧用多媒體導(dǎo)學(xué)，整體感悟。

低年級學(xué)生形象思維能力強(qiáng)，但文章是靠語言文字塑造形象抒發(fā)感情的，而要使小學(xué)生通過文字來體會文中的情境，先得盡量讓學(xué)生把書中描繪的畫面與具體形象掛起鉤來，增強(qiáng)文字的形象性學(xué)生才會想讀。我借助多媒體給學(xué)生營造一個色彩繽紛、能動能靜的教學(xué)環(huán)境，再采用小組自讀解疑 ﹦﹥分角色﹦﹥師生分角色等朗讀形式，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中讀出形象從而解決本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2022我為防疫獻(xiàn)份力心得體會實(shí)用五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!今天，我們懷著無比激動的心情，慶祝"七一"黨的生日。我演講的題目是《我為黨旗添光彩，與時俱進(jìn)創(chuàng)輝煌》。

回顧歷史，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革，取得了輝煌的成就，建立了豐功偉績。從1921年7月中國共產(chǎn)黨誕生，點(diǎn)燃"工農(nóng)武裝割據(jù)"的星星之火，到遵義會議確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo);從8年抗日戰(zhàn)爭到開國大典;從三大改造的勝利完成到抗美援朝;從真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論到十一屆三中全會，揭開了我們黨和國家歷史的新篇章;從黨的十二大，"建設(shè)有中國特色的社會主義"的提出到南巡講話、改革開放;從黨的十三大、十四大到xx屆五中全會吹響了"十五"時期我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的進(jìn)軍號角......

滄海桑田，神州巨變，八十九年征程歲月崢嶸，八十九年征程金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚(yáng)著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)，中國宇航員也帶著剛強(qiáng)的氣勢飛向了太空;如今，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個個商廈、工廠、高科技企業(yè)正遍地生花......。一個偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人口實(shí)現(xiàn)小康，走向富裕。我們的國家從一窮二白到自立于世界民族之林，國家蒸蒸日上。

所有這些都告訴我們一條顛撲不破的真理：只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。中國人民只有在偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，才能求得中華民族的偉大復(fù)興!

在這偉大復(fù)興的進(jìn)程中，特別是在改革開放的時代潮流中，祖國強(qiáng)盛了，民族振興了，齊魯大地富強(qiáng)了，我們中恒公司也伴隨著改革大潮發(fā)展壯大了。特別是以后在劉總的帶領(lǐng)下，公司上下一班人，齊心協(xié)力，突破困境、迅猛發(fā)展，樹立了"中恒靠業(yè)戶發(fā)展，業(yè)戶靠中恒致富"的經(jīng)營理念，將"創(chuàng)名牌商城，鑄百年中恒"作為經(jīng)營目標(biāo)，把"聚集百姓商品，情系百姓生活"作為經(jīng)營目的，使商城得到迅速發(fā)展，規(guī)模和檔次迅速提升，發(fā)展成為現(xiàn)在一個集批發(fā)與零售為一體的綜合商城。經(jīng)過十余年的努力已由最初的單一小商品批發(fā)，發(fā)展成為目前擁有小商品批發(fā)市場、不銹鋼廚具酒店用品批發(fā)市場、電器電子批發(fā)市場、燈具批發(fā)市場、工藝禮品玩具批發(fā)市場、文具文化用品批發(fā)市場、通訊器材批發(fā)市場的大型綜合商城。隨著市場不斷擴(kuò)大，吸引了廣東、福建、浙江、江西、河南、河北、遼寧、黑龍江等全國各地的客戶，成為濟(jì)南及周邊縣市區(qū)的商品集散中心。公司先后榮獲"十佳企業(yè)"、"中國商業(yè)企業(yè)信用20xx年我為黨旗添光彩演講稿級"證書、"山東省級規(guī)范化文明單位"、"山東省商業(yè)名牌企業(yè)"、"山東省十大小商品交易市場"等榮譽(yù)稱號。中恒正是有了與時俱進(jìn)的開拓精神，才有了蓬勃發(fā)展的今天。

作為中恒一名普通的共產(chǎn)黨黨員，要做一面旗幟，要發(fā)揮模范帶頭作用，在平凡的工作崗位上努力地工作。雖然我的崗位很普通，我的職責(zé)是做好后勤服務(wù)管理，這些都是很普通很平凡的工作。但是當(dāng)我看到通過我們的服務(wù)，使業(yè)戶、顧客滿意時，我感到很欣慰。我也許不能做到完美，但我要力爭做到為公司添磚加瓦。

回顧歷史，展望未來。我們相信，中恒在"規(guī)?；l(fā)展、規(guī)范化運(yùn)作、專業(yè)化定位、品牌化經(jīng)營、差別化競爭"的戰(zhàn)略思想和"創(chuàng)名牌商城，鑄百年中恒"的企業(yè)目標(biāo)引領(lǐng)下，有廣大員工的共同努力，中恒明天的發(fā)展會更美好，創(chuàng)造新的輝煌與成就。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

2022我為防疫獻(xiàn)份力心得體會實(shí)用六

政法隊(duì)伍教育整頓工作開展以來，xx市檢察機(jī)關(guān)切實(shí)把隊(duì)伍教育整頓成果轉(zhuǎn)化為忠誠履職擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從最困難的群眾入手，從最突出的問題著眼，從最具體的工作抓起，積極為群眾排憂解難。為不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，解決人民群眾面臨的“急難愁盼”問題，現(xiàn)公布xx市人民檢察院十二項(xiàng)“我為群眾辦實(shí)事”清單，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。

一、用法治守護(hù)未成年人健康成長

深入開展對新修訂的未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法以及防性侵、毒品、網(wǎng)絡(luò)犯罪、校園欺凌等違法犯罪的普法宣傳，進(jìn)一步推動法治宣傳向鄉(xiāng)村延伸，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村未成年人法治教育宣傳短板。

二、持續(xù)推動落實(shí)高檢院“四號檢察建議”

依法辦理涉窨井蓋案件，維護(hù)百姓腳底下的安全。

三、開展“斷卡”行動進(jìn)校園活動

兩級檢察院聯(lián)合進(jìn)行巡回宣講，開展“我為群眾辦實(shí)事‘?dāng)嗫ā袆舆M(jìn)校園”活動，幫助遠(yuǎn)離電信網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。

四、簡化在矯涉民營企業(yè)人員請假、外出手續(xù)

依法建議社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)簡化在矯的涉民營企業(yè)人員請假、外出等批準(zhǔn)流程，為其正常生產(chǎn)經(jīng)營活動提供便利。

五、開展支持起訴工作

依法保護(hù)農(nóng)民工、老年人、未成年人等弱勢群體合法權(quán)益。

六、建立“林長+檢察長”工作機(jī)制

持續(xù)加強(qiáng)對全市林業(yè)資源特別是公益林的司法保護(hù)，助力守護(hù)綠水青山，促進(jìn)綠色發(fā)展。

七、設(shè)立“12309檢察服務(wù)中心”黨員為民服務(wù)微崗位

落實(shí)“群眾來信來訪件件有回復(fù)”制度，7日內(nèi)程序性回復(fù)、三個月結(jié)果性答復(fù)，重視回復(fù)、答復(fù)質(zhì)量，促進(jìn)解決群眾實(shí)際問題、化解矛盾糾紛，實(shí)現(xiàn)案結(jié)事了。

八、完善檢察機(jī)關(guān)非公經(jīng)濟(jì)維權(quán)辦公室

完善落實(shí)“檢察+工商聯(lián)+商會(行業(yè)協(xié)會)+企業(yè)”工作機(jī)制，依托非公經(jīng)濟(jì)維權(quán)辦公室和檢察聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)與企業(yè)日常聯(lián)系，及時辦理企業(yè)訴求，提供更加精準(zhǔn)的法律服務(wù)。

九、全面推行兩級院公開聽證

在信訪接待、案件辦理信訪答復(fù)等階段，邀請律師、退休檢察官共同參與釋法說理，推動矛盾化解。全面推行巡回聽證工作，將“身邊”的聽證席與“家門口”的法治課相結(jié)合，以案件實(shí)例讓群眾理解檢察職能、提升法律素養(yǎng)。

十、持續(xù)鞏固全國文明城市創(chuàng)建成效

開展綠色環(huán)保、文明行為、文明養(yǎng)犬、愛國衛(wèi)生運(yùn)動、無償獻(xiàn)血、禮讓斑馬線、垃圾分類、敬老愛幼等志愿活動，進(jìn)一步提升公民文明程度，營造良好社會風(fēng)尚。

十一、加大法制宣傳力度

落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”責(zé)任制，結(jié)合檢察職能，開展送法進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位“法律六進(jìn)”活動。

十二、為鄉(xiāng)村振興提供檢察保障立足檢察職能，加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境公益訴訟力度、積極主動開展司法救助工作，嚴(yán)厲打擊危害農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制售假冒犯罪。

2022我為防疫獻(xiàn)份力心得體會實(shí)用七

親愛的母校：

母校，你是那么的美麗，你是那么的寬敞，你是那么的讓人眷戀，深深的讓我懷念!你，是一個充滿濃濃書香味的校園;你，是一個哺育無數(shù)棟梁之才的大家庭;你，是一個傳承中華民族文化的圣地;你，就是我的母?！艑W(xué)校!

提起你，我們的育才學(xué)校，無人不知，無人不曉，你的盛名已經(jīng)傳遍大街小巷，傳入人人耳中，深深地印在每個人的心底，育才，培育國家的棟梁之才，播撒著愛的種子，哺育著多少學(xué)生的心靈，哺育著多少學(xué)生的靈魂，你，就是如此的神圣!

從一年級開始，爸爸拉著我的手，踏入育才學(xué)校的大門，我就成為了育才的一份子，我也知道我要在這里讓我的夢想起航，為我能夠成功實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，一直的堅(jiān)持不懈，一直的謙虛好問，讓我在這里收獲了無數(shù)香甜的果實(shí)。在我就讀一、二年級的時候，我們的校園還深深的印在我的腦海中，自從三年級學(xué)校開始重建新樓，我們和母校告一段落，一年的時間沒有再踏入過母校的大門。盡管三年級就讀學(xué)校環(huán)境也十分優(yōu)美，但自己對母校那份深深的懷念之情，卻始終沒有淡化。四年級，學(xué)校修建成功，和以前的外貌大不相同。那一長排二層樓房，被修建成一幢四層氣派的教學(xué)樓，教學(xué)樓的周圍被噴成了淺橙色的油漆，還有我們育才學(xué)校的激勵人心的“名言”。原本在校園中心的升旗臺，被修建在一片小廣場上，每周一，育才學(xué)校的同學(xué)們相聚在這里升旗，周一的這道風(fēng)景三年的時間，早已在我心底烙下了揮之不去的影子!

“美麗的育才，承載著社會的厚望，溫馨的校園，樓宇雅靜，弦歌悠揚(yáng)，濃濃書香……”三年級開始，我們有了自己的校歌，這校歌傳遍了母校的每個角落，走在育才的校園里，耳邊便不斷回響著充滿激情的校歌，這支校歌已經(jīng)陪伴我走過了四年，以至于背的滾瓜爛熟，小學(xué)的生活，這首校校歌一直激勵著我前行，一直讓我尋求更高、更遠(yuǎn)的世界，尋求更廣，更藍(lán)的天空。還有一些同學(xué)，她們是育才培育出的莘莘學(xué)子，她們的身上有著每個人學(xué)習(xí)的精神態(tài)度，她們是育才的驕傲!六年級的升旗會，可謂大家都熟悉不已。為何這樣說呢?這升旗會上，總有一位育才的小才女連連上臺，她是全校皆知的一位莘莘學(xué)子，她的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有極強(qiáng)的管理能力，有一張能說會道的嘴巴，還有她那時刻保持微笑的臉頰。

這位同學(xué)的面貌已經(jīng)深深地印在育才學(xué)校每位同學(xué)的心中，見到她，便會說：“哦，這就是六六班的趙璐璐!”對，她就是趙璐璐，這個耳熟能詳?shù)拿謱W(xué)校廣播中時時刻刻都可能出現(xiàn)。她深受老師、同學(xué)們的喜歡，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親睞，以至于一年級的小朋友用極快的速度說出她的名字?？纯催@個育才學(xué)校，是多么的美啊，能夠培育出這樣的國家之才!我的母校，我親愛的母校啊，你怎么那么的讓我難以忘懷，就算是畢業(yè)，那氣派的教學(xué)樓，那端莊的校領(lǐng)導(dǎo)，那一位位教育有方的老師，那一位位可愛，活潑的學(xué)子，也會經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中!我想，這就是母校的魅力，它散發(fā)著自己獨(dú)特的書香情味，路過我們的校園，一股濃濃的書香味道也會立即撲入你的鼻中!

母校的日子，真難忘，我五彩繽紛的成長路上，少不了母校對我的影響。那朗朗讀書聲，那課間歡笑聲，那激情唱歌聲，這些聲音一直在我耳畔回響!熱火朝天的比賽，莊重嚴(yán)肅的升旗會，積極參加的勞動，這些活動一直在我腦海浮現(xiàn)!

無論何時，我都可以自豪地說：“我的母校是育才學(xué)校，我為它驕傲!”