寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。那么怎樣寫(xiě)好一篇有意義的心得體會(huì)呢？首先，要注意觀察和思考。只有我們真正用心去觀察和思考，才能得出有深度的心得體會(huì)。其次，要注重實(shí)踐和總結(jié)。我們需要將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，從而得出有針對(duì)性的心得體會(huì)。再次，要注重語(yǔ)言和表達(dá)。心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅僅是為了記錄自己的思考和感悟，更重要的是能夠用清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。最后，要持之以恒。寫(xiě)心得體會(huì)不是一時(shí)興起，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。只有堅(jiān)持下去，才能得到更多的心得體會(huì)和收獲。接下來(lái)小編為大家推薦一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供參考。

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

記得我上學(xué)那會(huì)兒,使用鋼筆和寫(xiě)作文是從三年級(jí)才開(kāi)始的,可是,輪到我的孩子了,一年級(jí)寒假,老師就讓孩子們寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)、日記和讀后感。孩子發(fā)愁，我也發(fā)愁。

問(wèn)題總要解決，第一篇日記，我告訴孩子日記的格式，內(nèi)容不限，什么都可以，孩子寫(xiě)的很簡(jiǎn)單，但是寫(xiě)的還算流暢。我翹起大拇指，告訴孩子：你很棒，寫(xiě)的很好。孩子得到了我的鼓勵(lì)，很興奮，對(duì)自己也有了信心。

可是每天的平淡生活，有的時(shí)候真的是沒(méi)有什么素材可寫(xiě)，于是，我給孩子買(mǎi)了帶拼音的書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《格林故事》、《感恩故事》……讓孩子看，因?yàn)橛芯湓?huà)是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，看的多了，自然就知道該怎么寫(xiě)了。就這樣《紅糖餃子》等讀后感也在我的鼓勵(lì)下新鮮出爐了。

孩子需要肯定。

可是，等到寒假過(guò)后，孩子很興奮的把自己自認(rèn)為寫(xiě)的很好的看圖寫(xiě)話(huà)、日記等作業(yè)交上去后，結(jié)果等來(lái)的卻是老師的一個(gè)大紅勾勾。那天，我明顯的覺(jué)得孩子很失落，可能他覺(jué)得自己的認(rèn)真付出，沒(méi)有得到肯定吧！于是我坐下來(lái)和孩子做了認(rèn)真的溝通：我告訴孩子，他們班有六十八個(gè)孩子，開(kāi)學(xué)這幾天老師的事情很多，可能真的沒(méi)有時(shí)間和精力挨個(gè)批改，等有時(shí)間了老師會(huì)很認(rèn)真的批改的。

接著我通過(guò)短信和老師做了溝通，我覺(jué)得得到老師的肯定是孩子們最大的鼓勵(lì)。幸運(yùn)的是，孩子的老師也認(rèn)真的接受了我的建議。那一次孩子放學(xué)回來(lái)，放下書(shū)包就興奮的從里面掏出班級(jí)日志本，讓我看老師的大紅評(píng)語(yǔ)，幸福和滿(mǎn)足寫(xiě)滿(mǎn)了臉上。

孩子需要自信。

我和愛(ài)人的鼓勵(lì)、老師的肯定讓孩子信心大增。從此，只要兒子有新的文章，我和愛(ài)人無(wú)論多忙都會(huì)先放下手中的事情，看兒子的文章，做他的第一個(gè)讀者，給他鼓勵(lì)、給他信心，也給他提建議。

孩子有了我們的鼓勵(lì)，陸陸續(xù)續(xù)的寫(xiě)了一些文章發(fā)表在校訊通博客上，直到有一次他的文章《放風(fēng)箏》在我的建議下改成《忙趁東風(fēng)放紙鳶》被博談客論選為優(yōu)秀博文后信心大增，愛(ài)上了寫(xiě)作。

孩子需要機(jī)會(huì)。

二年級(jí)，老師讓孩子們開(kāi)始創(chuàng)作班級(jí)日志，兒子成了其中的主寫(xiě)人，讓孩子覺(jué)得很有成就感，覺(jué)得這個(gè)機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有的，所以輪到他寫(xiě)班級(jí)日志的那一天，他總是很認(rèn)真的觀察身邊的人和事物，寫(xiě)出來(lái)的文字也很有意思。

有一次，他寫(xiě)他學(xué)溜冰時(shí)也居然用了“跌跌撞撞”、和“東倒西歪”！還有他的班級(jí)日志，寫(xiě)他二月二那天自己去理發(fā)的時(shí)候有這么一段“透過(guò)理發(fā)店的玻璃窗戶(hù)我看見(jiàn)外面的天已經(jīng)黑了，馬路上的路燈也開(kāi)了，變得五顏六色的很好看，路上急著回家的人也多了起來(lái)，馬路上人山人海，變成了人的海洋?！蹦翘?，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子居然會(huì)很準(zhǔn)確的運(yùn)用成語(yǔ)了！

我把孩子大大的贊揚(yáng)了一番之后，孩子的寫(xiě)作積極了，校訊通的博文也不斷的更新，參加校訊通的書(shū)香班級(jí)大賽后博文被xxt，讓我覺(jué)得很自豪，也加快了寫(xiě)作的步伐。

我覺(jué)得，自信心很重要，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它就像一朵含苞的花蕾，你在乎它，他就會(huì)盛開(kāi)，你忽視它，它就回枯萎，你打擊它，它就會(huì)死去。

所以，我覺(jué)得我們要是期望我們的孩子成才、成功，最好的辦法就是做孩子的欣賞者，給孩子幫助、支持和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信，欣賞孩子的才華。

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為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

中學(xué)生正處于一個(gè)充滿(mǎn)激情、求知欲旺而又不穩(wěn)定的時(shí)期，他們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)未來(lái)的希望。青春發(fā)育期是決定中學(xué)生一和的體質(zhì)、智力等能否良好地發(fā)育和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育工作者，要從正面引導(dǎo)啟發(fā)，結(jié)合學(xué)生在青春期因形態(tài)、生理變化而容易產(chǎn)生的一些心理矛盾，教導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)求教和自我控制，解決好不時(shí)出現(xiàn)的一些心理障礙，讓身心得到健康發(fā)展，并樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚的情操，珍惜自己的青春年華，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，立志成才。

青春期教育是一個(gè)龐大而又復(fù)雜的工程。班主任可以采取不同的方式，多角度全方位地去探索它，把生物學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，利用辯證唯物主義思想去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的世界觀和科學(xué)的方法論。班主任做青春期學(xué)生的工作，不妨從如下方面進(jìn)行嘗試。

（一）多學(xué)習(xí)了解有關(guān)青春期的知識(shí)，努力提高自己帶班的工作能力，充分了解學(xué)生在這一時(shí)期的心理動(dòng)態(tài)，做到因人施教，對(duì)癥下藥，用自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)去開(kāi)啟一扇扇迷茫的心靈。

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

首段（引入）。

可能每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心愿：給自己的孩子創(chuàng)造更好的未來(lái)，為孩子撐起一片天。然而，這個(gè)道路并不容易，需要家長(zhǎng)們不斷地付出心血與汗水。在我的人生經(jīng)歷中，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我十分認(rèn)同這個(gè)旨意，并深刻體會(huì)到了為孩子撐起一片天的重要性與意義。

二段（認(rèn)知）。

家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆痈冻龅倪@一份心血，是多方面的。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教育不僅僅局限于學(xué)校和教科書(shū)，更是一種生命的體驗(yàn)方式。家長(zhǎng)們應(yīng)該激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，幫助他們理解世界的復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的批判性思維和判斷能力，這些都是教育的重要目標(biāo)與任務(wù)。

三段（實(shí)踐）。

為了實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)，家長(zhǎng)們需要大量付出自己的時(shí)間和精力。比如，我們可以尋找各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，與孩子一同探索和體驗(yàn)生活中的秘密。我們可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^、美術(shù)館、圖書(shū)館、甚至是公園，讓他們感受自然和文化之美。通過(guò)這樣的方式，我們可以讓孩子更全面地了解到自己所處的世界，更好地體驗(yàn)到生命之美。

四段（探究）。

除了傳授知識(shí)與實(shí)踐技能之外，家長(zhǎng)們還需要關(guān)注孩子的心理和情感。我們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，盡力理解他們的想法和感受，讓孩子感受到安全和支持。我們應(yīng)該盡力去認(rèn)可他們的獨(dú)特性與差異性，讓他們感受到自己的價(jià)值。我們應(yīng)該盡力鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)他們的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們更順利地邁向未來(lái)道路上的新生挑戰(zhàn)。

五段（感悟）。

在我做了一個(gè)家長(zhǎng)的日常工作中，我深深意識(shí)到，為了給孩子撐起一片天，我們需要不斷摸索和嘗試，需要時(shí)刻保持開(kāi)放與適應(yīng)。我們需要用心傾聽(tīng)孩子的心聲與呼吁，用巨大的善意與耐心治療孩子的心靈傷痕，鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子去追求更高的事業(yè)和更高的發(fā)展目標(biāo)。雖然這個(gè)過(guò)程孤獨(dú)而困難，但是這個(gè)收獲，是無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的寶貴寶貝。

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

梅子是我來(lái)上海第二年認(rèn)識(shí)的同事，剛認(rèn)識(shí)她，我就被她一雙特別精致小巧的手吸引了。在我的認(rèn)知里，女人是否靈巧聰慧，看手便知。梅子那時(shí)是科室里打頭皮針最準(zhǔn)的護(hù)士，也是護(hù)士長(zhǎng)最得力的左膀右臂。

通過(guò)后來(lái)的了解發(fā)現(xiàn)，他動(dòng)手的動(dòng)手能力果然很強(qiáng)，而且為人和善處處為他人著想。我們裂開(kāi)的工作服經(jīng)她幾下功夫，就縫得看不出任何破綻。科室里要應(yīng)對(duì)衛(wèi)生檢查了，梅子就充當(dāng)總策劃以及執(zhí)行人，將科室里覆蓋的所有區(qū)域打掃的窗明幾凈，不留一個(gè)死角。

很多年過(guò)去了，梅子的孩子也已經(jīng)八歲了。她從一個(gè)精致手巧的少女，晉升成為一個(gè)聰慧的，無(wú)所不能的母親。

當(dāng)我們這些新手媽媽都在和熊孩子斗智斗勇的時(shí)候，梅子氣定神閑的在陪孩子讀三字經(jīng)，打網(wǎng)球。她經(jīng)常帶著滿(mǎn)腿的淤青去上班，被同事們稱(chēng)為二十四孝好母親。這，都不是我最羨慕的。

我最佩服她的是，由于工作的特殊原因，她與老公常年分居兩地，但她仍一邊工作，一邊將孩子培養(yǎng)得健康積極。為母則強(qiáng)在她身上最是貼切，梅子除了能干聰慧，其實(shí)也有非常脆弱的一面，尤其在當(dāng)年剛結(jié)婚后，只要老公出差了，梅子一個(gè)人就不敢睡，她怕黑怕到可以一整夜開(kāi)著燈睜著眼睛等天亮。

但是，她始終沒(méi)有抱怨過(guò)。當(dāng)我們像傻子似的癡癡問(wèn)她：你為什么不讓你老公回來(lái)工作啊?她的回答讓我們汗顏：如果可以，我一定會(huì)做。但是我知道，我不能影響他的前途。

不能影響他?有些人會(huì)質(zhì)疑，可是男人的責(zé)任呢?養(yǎng)育孩子不應(yīng)該是兩個(gè)人共同的事情嗎?

其實(shí)，這世界上哪有那么多必須和應(yīng)該，只有各自的不易和無(wú)奈，以及家庭成員間互相讓步和包容之下達(dá)成的默契與和諧。

我看梅子的網(wǎng)絡(luò)空間，在她精致的圖片里，在她溫潤(rùn)的字里行間里，無(wú)不充滿(mǎn)著花香和愛(ài)意。而作為她最忠實(shí)的粉絲，她的老公幾乎會(huì)給她所有的內(nèi)容點(diǎn)贊并留言，你通過(guò)他們的互動(dòng)就會(huì)覺(jué)得“距離”這個(gè)東西，在一對(duì)互為欣賞又彼此感恩的夫妻面前，真的不算什么。

梅子的孩子一周或者半個(gè)月才會(huì)見(jiàn)一次爸爸，但這并不妨礙他將自己的父親當(dāng)作第一偶像來(lái)崇拜，這是一個(gè)母親完全信任以及支持他丈夫所導(dǎo)致的結(jié)果。他們的孩子在這樣包容的氛圍里，毫無(wú)負(fù)擔(dān)的成長(zhǎng)，并同時(shí)因?yàn)榭辞甯改傅牟灰?，而變得更加自律與懂事。

2

將老公比作巨嬰，你自己又是否真正長(zhǎng)大?

就在某心理學(xué)家“巨嬰”這個(gè)概念出來(lái)的時(shí)候，很多網(wǎng)民紛紛拿自己周?chē)娜巳ケ日?，像追時(shí)髦似的，非得在自己旁邊揪出一個(gè)巨嬰來(lái)。

于是，關(guān)于“我的老公是巨嬰”的吶喊或者文章如雨后春筍般涌了出來(lái)。英子就是這樣一個(gè)，我某日在中午困倦中被她電話(huà)吵醒。

一上來(lái)，她就破口而出：我實(shí)在受不了我家這個(gè)巨嬰了，我想離家出走了。

我平靜的問(wèn)她：怎么了?

她憤憤的答：他太懶惰了，昨天我加班回來(lái)，累的半死。他居然還沒(méi)有陪孩子寫(xiě)完作業(yè)。

我問(wèn)：那他在干什么?

她答：他能干什么啊，他肯定就葛優(yōu)躺，玩手機(jī)唄。

我說(shuō)：你看見(jiàn)他在玩手機(jī)，還是你推測(cè)的?

她說(shuō)：不用看見(jiàn)，肯定的。

我深吸了一口氣，不與她爭(zhēng)論。就問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題：你回來(lái)以后，做了什么?

我聽(tīng)后沉默了。我的沉默讓她以為信號(hào)出了問(wèn)題，急促的喂喂了幾聲。

我說(shuō)：你這幾天工作順利嗎?

她說(shuō)：一點(diǎn)也不，新來(lái)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，拿著雞毛當(dāng)令箭，天天搞改革，要方案，辦公室被整得烏煙瘴氣，同事們各各和病秧子似的，士氣全無(wú)。

我說(shuō)：原來(lái)如此啊。英子聽(tīng)出了我的話(huà)外音，頓悟般的問(wèn)我：你是不是覺(jué)得我把工作的情緒帶到了家里，很不應(yīng)該?可是，我老公的確讓人心煩。

另外一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，作為一個(gè)母親或者父親，我們不能總將孩子撕成兩半，一半由自己照顧，一半必須由另一半負(fù)責(zé)。實(shí)際上，父愛(ài)和母愛(ài)都可以單一作為一個(gè)整體，一方不夠，另一方就負(fù)起全責(zé)，讓孩子覺(jué)得這個(gè)家是完整的，他自己也是完整的。

巨嬰是什么?巨嬰就是凡事都不能自己負(fù)責(zé)，只會(huì)從別人那里找原因的人，巨嬰還是懦弱和退縮的代言人，他們不負(fù)責(zé)自身成長(zhǎng)，只愿意蜷縮在自己的世界里，一旦外面有風(fēng)吹草動(dòng)，就以受害者的姿態(tài)出來(lái)，求助別人，抑或怪罪別人不幫助自己。

我說(shuō)：那是因?yàn)槟銢](méi)有給他機(jī)會(huì)。

她說(shuō)：機(jī)會(huì)?我給的還不夠嗎?我加班，他連孩子的作業(yè)都管不好。

我說(shuō)：機(jī)會(huì)有時(shí)候不僅僅代表時(shí)間，更是你信任的延伸。你不信任他，而是一味指責(zé)，這等同于切斷他一切付出和負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。

一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界，是十分被動(dòng)的，因?yàn)樗炔荒苓x擇出生方位，也不能選擇父母類(lèi)型。

如果一個(gè)家庭里，已經(jīng)有個(gè)責(zé)任心薄弱又缺乏積極能量的人，另一個(gè)人萬(wàn)萬(wàn)不能生拉硬拽的要求對(duì)方立即做出改變。做自己吧，將自己變得更好，至少能給孩子一半正面的引導(dǎo)，如果你只會(huì)不斷的控訴和追責(zé)，那孩子就連一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都失去了。

家庭是夫妻終身修煉的道場(chǎng)，父母是孩子一生學(xué)習(xí)的榜樣。在你覺(jué)得另一半做得不夠好的時(shí)候，你自己就更應(yīng)該做好，以此來(lái)給家庭正向的調(diào)頻，也給孩子一個(gè)最好的示范：未來(lái)當(dāng)他與別人合作的時(shí)候，更多的是去想辦法，而不是去找別人的錯(cuò)誤來(lái)制造矛盾。

3

沒(méi)有誰(shuí)，天生就是好父親和好母親。

在這幾年很火爆的幾檔親子節(jié)目里，我印象很深的是“爸爸去哪兒“中的是劉燁。在我過(guò)去的一些了解中，劉燁是個(gè)內(nèi)向的，而且比較沉悶的人。他的光和熱都用在了電影事業(yè)里，因此不斷得獎(jiǎng)，獲得了國(guó)內(nèi)外很多的殊榮。

但是作為一個(gè)父親，劉燁以前真的可以說(shuō)不稱(chēng)職。在那期“爸爸去哪兒”第一集播出以后，網(wǎng)友們炸開(kāi)了鍋，針對(duì)劉燁整天捧著手機(jī)，對(duì)孩子不管不顧的行為，說(shuō)劉燁這個(gè)爹當(dāng)?shù)锰豢孔V。劉燁甚至還說(shuō)過(guò)一句逆天的話(huà)：我認(rèn)為陪孩子不是一個(gè)爸爸該做的事情。這句話(huà)一出，你就會(huì)覺(jué)得，咱以后真別把明星當(dāng)成神仙膜拜著，他們一方面很優(yōu)秀，但另一方面也有著明顯的不足。

劉燁的不靠譜，讓我們意外看到了他兒子的自律和獨(dú)立，當(dāng)他分到最破的房子窯洞后，諾一絲毫沒(méi)有失望的表情，反而連連夸贊自己家的房子，“咱們把這兒當(dāng)我們的家，別住酒店了”。當(dāng)劉燁躺在床上，諾一卻自己忙著點(diǎn)火準(zhǔn)備做飯，網(wǎng)友奉獻(xiàn)神評(píng)論，“老父多年癱瘓?jiān)诖?，兒子諾一不離不棄。”

而另一端，劉燁的太太是個(gè)賢惠十足，又非常體貼的法國(guó)女人。她不僅浪漫，還尊重丈夫的民族習(xí)慣甚至過(guò)分張揚(yáng)的大男子主義。她兩肩齊挑，將孩子的陪伴和教育都攬了過(guò)來(lái)，比起中國(guó)古代婦女的三從四德，有過(guò)之而無(wú)不及。

或許，正是因?yàn)樗膿?dān)當(dāng)和包容，才成就了諾一的開(kāi)朗和自立?？杉偃缬龅揭欢ㄒ獙⒇?zé)任平均分的驕橫妻子呢?一定會(huì)控訴劉燁：你掙錢(qián)得獎(jiǎng)有什么了不起啊，做不好父親照樣失敗。

可是，誰(shuí)一出生就懂得怎樣做爸爸呢?著名漫畫(huà)家朱德庸就說(shuō)，我一輩子都做不好一個(gè)稱(chēng)職的爸爸，我只能請(qǐng)孩子的母親多擔(dān)待。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像耍流氓，實(shí)則是朱德庸內(nèi)心無(wú)奈的吶喊。他不是不想，是不能，因?yàn)樗砩嫌幸环N罕見(jiàn)的病--亞斯伯格綜合癥。他不能正常社交，甚至不能自如說(shuō)話(huà)，他大部分時(shí)間都是將自己封鎖在一個(gè)固定的空間里。

他的妻子在孩子懂事的時(shí)候就告訴他，你的父親需要獨(dú)處，你不要去打擾他。孩子聽(tīng)到母親鄭重其事的囑咐，真的很自覺(jué)的和父親保持距離，父親成了一個(gè)神秘的代名詞，但由于母親的包容，父親也并未成為孩子嫌棄和抱怨的對(duì)象。

一個(gè)家庭里，父親的角色形同虛設(shè)，母親的角色就顯得尤為重要。正如奧巴馬的母親一樣，她本是一個(gè)不幸的單身母親，既要兼顧自身學(xué)習(xí)，又要培養(yǎng)孩子成才，但即便再疲累她也不放棄，奧巴馬的成就與母親的艱辛付出離不開(kāi)，而我們更加看中的，是這個(gè)不屈不撓的母親除了勤奮以外，另一面的智慧，就是做好自己，不去抱怨。

孩子是什么?孩子就是一面鏡子。他反映了父母的婚姻關(guān)系，素質(zhì)涵養(yǎng)，以及彼此對(duì)家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

完整的家庭里不一定會(huì)養(yǎng)出十分優(yōu)秀的孩子，但是一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，一定有一個(gè)或一對(duì)健康又優(yōu)秀的父母，她們從不推諉養(yǎng)育的責(zé)任，而是盡一切可能，給孩子提供最好的環(huán)境，陪著他歷經(jīng)歷風(fēng)雨，一起成長(zhǎng)。

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話(huà)的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺(jué)得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車(chē)去市區(qū)。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的老人，因?yàn)槲覀冏竺妫先苏驹谇懊?，再加上我抱著女兒就沒(méi)有讓座，可我女兒的一句話(huà)讓我觸動(dòng)很深，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座?。磕悴皇钦f(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的嗎？”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒(méi)看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！”

三、關(guān)注孩子的專(zhuān)注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買(mǎi)了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最?lèi)?ài)，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看，哪個(gè)是爸爸買(mǎi)的，哪個(gè)是媽媽買(mǎi)的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★垺Ｓ谑?，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立，我還得了個(gè)殘忍的稱(chēng)號(hào)。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來(lái)，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái)，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì)小心的！”聽(tīng)了女兒的話(huà)我心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

像大多數(shù)家庭一樣，我也只有一個(gè)孩子。孩子是我們的未來(lái)，他承載者家長(zhǎng)們對(duì)生活的全部期望，希望他健康成長(zhǎng)，希望他出人頭地。這一過(guò)程中，我本著“鼓勵(lì)為主，適當(dāng)懲戒，形象教育”的原則引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)生活。

“鼓勵(lì)為主”類(lèi)似于有專(zhuān)家提倡的欣賞教育，但又不是一味欣賞。孩子們的求知欲很強(qiáng)，面對(duì)這個(gè)大千世界，他感到什么都好奇。當(dāng)孩子對(duì)某事提出疑問(wèn)、作出反應(yīng)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他去猜、去試。當(dāng)一件看似簡(jiǎn)單的小事孩子卻做的不甚完美時(shí)，首先肯定的是他的行動(dòng)，然后及時(shí)糾正這個(gè)行動(dòng)過(guò)程中的不當(dāng)之處。這不僅培養(yǎng)了孩子的自信心和大膽探索知識(shí)的品質(zhì)，同時(shí)能夠使孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足。

孩子的自制力和是非觀念是很弱的，這需要適當(dāng)?shù)膽徒?，好讓他知道該怎么做和不該怎么做。由于貪玩而將作業(yè)拋到腦后，致使作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成的事情會(huì)在每個(gè)孩子身上發(fā)生。這時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度將決定孩子日后良好習(xí)慣的是否養(yǎng)成。我的做法是必須馬上令其改正，無(wú)論時(shí)間多晚，任務(wù)多重。看到孩子帶著稚嫩、疲憊而又無(wú)奈的表情“挑燈夜讀”，我也心痛，但想到為其良好習(xí)慣的養(yǎng)成負(fù)責(zé)，我會(huì)釋然。適當(dāng)?shù)膽徒浜徒?jīng)常性的獎(jiǎng)賞伴隨孩子成長(zhǎng)，會(huì)使他從小意識(shí)到“有耕耘才有收獲”的道理，將有助于孩子正確價(jià)值觀的培養(yǎng)、樹(shù)立。

“形象教育”就是盡量將教育內(nèi)容形象化，具體化。孩子的抽象思維能力非常弱，一味的說(shuō)教只能讓他厭煩。這種方法在做鍛煉左右腦的積木方塊題時(shí)尤為湊效。找來(lái)積木，將課本上平面的圖形立體化，答案就一目了然。在選學(xué)特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)時(shí)，我也沒(méi)有單講學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈等等的重要性和好處，而是帶上孩子一個(gè)專(zhuān)業(yè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)地感受，適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)興趣，結(jié)合孩子的意愿，最后選學(xué)了早先不被看好的二胡，大半年下來(lái)，小有成效。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，承載著大人們沉甸甸的期望，但在培養(yǎng)教育孩子方面，我們除了能夠給予孩子們優(yōu)越的生活條件，是否也應(yīng)該采取“多予、少娶放活”的工作方針？以上是我初為人父的教子心得。在教子方面，初為人父人母的年輕一代需要探討，需要學(xué)習(xí)，需要與祖國(guó)共奮進(jìn)，與孩子共成長(zhǎng)。

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

從教幾十年，我遇到過(guò)各種性格的孩子，面對(duì)他們的個(gè)性差異，我總能找到一些應(yīng)對(duì)的辦法，然而，這次，我遇到了一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

緣緣小班來(lái)園時(shí)誰(shuí)也不理，只是一味地哭，開(kāi)始我們以為他是分離焦慮比較嚴(yán)重，但過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)其他的孩子陸續(xù)適應(yīng)了幼兒園生活后，緣緣仍然只是坐在位子上哭，不說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到他可能有些特殊，從他的父母處得知，已滿(mǎn)3歲的他只會(huì)叫“爸爸”、“媽媽”，其他的都是肢體語(yǔ)言，“手捂小雞，就是小便”、“手捂屁股，就是大便”，他的父母平時(shí)竟然就是靠這樣的猜測(cè)揣摩孩子的意思。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的診斷，緣緣屬于智力發(fā)育落后兒童，他的語(yǔ)言表達(dá)能力只相當(dāng)于一至兩歲的孩子。

了解到他的特殊，我開(kāi)始格外關(guān)注這個(gè)孩子，我發(fā)現(xiàn)他人際交往、動(dòng)手操作、語(yǔ)言理解與溝通等水平都低于同齡幼兒。

應(yīng)對(duì)——不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

在觀察了一段時(shí)間后，我們對(duì)緣緣的情況有了較為全面的了解，這時(shí)候，我們決定對(duì)緣緣實(shí)施早期干預(yù)。

緣緣雖然智力發(fā)展落后，但是他渴望與人交流的心和其他孩子是一樣的，被當(dāng)作特殊孩子得到特殊關(guān)照會(huì)剝奪他的發(fā)展機(jī)會(huì)，于是我們首先為孩子創(chuàng)造了平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)活動(dòng)中，緣緣的發(fā)展困境更大一些，對(duì)于一些事物的理解水平偏低，致使他不能像其他孩子一樣給我許多教學(xué)回應(yīng)，而這又進(jìn)一步降低了他主動(dòng)表達(dá)的意愿。為此，我在教學(xué)活動(dòng)中給予他更多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他有想法時(shí)先記下來(lái)，課后溝通時(shí)和他一對(duì)一地交談，在樹(shù)立自信心后，鍛煉他在眾人面前表達(dá)，盡管依然不夠出彩，但這是他邁向自信的第一步。

營(yíng)造發(fā)展環(huán)境——進(jìn)行深度的家園合作。

在與緣緣父母溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，盡管緣緣在幼兒園取得了一定的進(jìn)步，但是他在家依然依賴(lài)父母，這與父母的觀念有直接關(guān)系。于是我真誠(chéng)地與他的父母交談，讓他們意識(shí)到，不能因?yàn)楹⒆颖辉\斷為特殊兒童，就對(duì)他時(shí)時(shí)處處特殊對(duì)待。我?guī)椭麄冎贫思彝ソ甜B(yǎng)計(jì)劃，把幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與家庭教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，建議家長(zhǎng)也讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)要做的事，不能看到他的肢體動(dòng)作就知道什么意思，包辦代替，只有經(jīng)常說(shuō)話(huà)刺激他的大腦，才能促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。慢慢地，在家園共同的努力下，緣緣從兩個(gè)字說(shuō)到三四個(gè)字，性格也開(kāi)朗了，和家人能開(kāi)心地交談了。

助推發(fā)展——利用“關(guān)鍵事件”

孩子的'發(fā)展中，有很多關(guān)鍵事件，對(duì)于緣緣來(lái)說(shuō)，這樣的關(guān)鍵事件尤為重要。

班上有一位叫小小的小朋友過(guò)生日，她的媽媽帶來(lái)生日蛋糕，請(qǐng)大家一起分享。小朋友圍坐在一起，孩子們又唱又拍手，高興極了。我特別注意了緣緣，他也一邊唱歌一邊拍手，還用腳打著節(jié)拍，顯得格外興奮。這時(shí)他看見(jiàn)我在看他，手卷著衣服向我走過(guò)來(lái)，撲在我的懷里。平時(shí)我十分疼愛(ài)他，他也特別依賴(lài)我。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就覺(jué)得胳膊鉆心地疼了一下，我下意識(shí)地“啊”了一聲，緣緣急忙抬起頭看著我，眼神怯怯的，知道自己做錯(cuò)了事。看見(jiàn)他無(wú)助的眼神，我又生氣又心疼，摸了摸他的頭，說(shuō)：“緣緣高興就笑出來(lái)，拍手，跳一跳，不能咬人?！彼贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。這樣一個(gè)看似偶然的事件，其實(shí)透露出一個(gè)非常關(guān)鍵的信息，就是緣緣與我之間建立了更加親密的關(guān)系，他愿意和我親近，雖然表達(dá)的方式還不太適宜，但我相信，一定會(huì)好起來(lái)的。

真的希望，每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地發(fā)展，我也愿用自己的一份力量，為孩子撐起一片天。

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

“為孩子撐起一片天”，這是每一個(gè)父母都畢生追求的夢(mèng)想。孩子是我們最珍貴的財(cái)富，他們是我們的未來(lái)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。但是，怎么才能為孩子撐起一片天呢？在我的成長(zhǎng)和教育經(jīng)歷中，我了解到了一些方法和心得，并在我的教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善，今天就和大家分享一下。

第二段：關(guān)注孩子的需求和興趣。

孩子的需求和興趣是孩子心中最真實(shí)的聲音，如果我們不關(guān)注，就會(huì)失去與孩子的聯(lián)系。因此，我們要多聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，了解他們的內(nèi)心世界，從而更好地滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要以平和的心態(tài)去面對(duì)孩子的不足，給予積極的指導(dǎo)和糾正，而不是逼迫和批評(píng)。

第三段：建立良好的家庭氛圍和教育環(huán)境。

家庭氛圍和教育環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，它們直接影響孩子的行為和習(xí)慣。要給孩子一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家人之間的親情和支持；同時(shí)，也要營(yíng)造一個(gè)良好的教育氛圍，讓孩子尊重學(xué)習(xí)，熱愛(ài)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提升他們的自信和自尊心。

第四段：給孩子定制個(gè)性化教育方案。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中需要接受不同的指導(dǎo)和支持。因此，為孩子定制個(gè)性化的教育方案是非常重要的。我們要充分考慮孩子的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等因素，根據(jù)不同的情況來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)揮自己的潛力。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì)與孩子溝通，了解他們的想法和感受，從而更好地指導(dǎo)他們。

第五段：培養(yǎng)孩子的良好品德和人格。

良好的品德和人格是孩子成長(zhǎng)的基石，是孩子走向社會(huì)的重要保障。因此，我們要注重孩子的道德教育和人格塑造，讓他們具備良好的道德觀念和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我們要以身作則，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們懂得尊重他人、愛(ài)護(hù)他人、關(guān)心社會(huì)。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子勇于探索和嘗試，做一個(gè)勇敢、獨(dú)立、自信的人。

總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱辛的旅程，而為孩子撐起一片天更是我們作為父母應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。在成長(zhǎng)和教育的過(guò)程中，我們要始終放眼未來(lái)，注重孩子的需求和興趣，建立良好的家庭氛圍和教育環(huán)境，以及給孩子定制個(gè)性化的教育方案。在此基礎(chǔ)上，我們還要培養(yǎng)孩子的良好品德和人格，讓他們成為一名具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

作為一位父母，讓自己的孩子走向成功并不是易事。然而，我們都期望為自己的孩子撐起一片天。這不僅需要我們?yōu)樗麄兲峁┝己玫慕逃?，還需要教他們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)、如何取得成功，以及如何充分利用生活中的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能對(duì)其他父母有所幫助。

第一段：適應(yīng)社會(huì)。

我們的孩子要在一個(gè)不斷變化的世界里生存，而這需要他們適應(yīng)社會(huì)的變化。我們應(yīng)該幫助他們建立廣闊的社會(huì)關(guān)系圈子，讓他們學(xué)會(huì)了解和包容不同的人群。此外，我們應(yīng)該為他們提供機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)參與社區(qū)和志愿活動(dòng)。這有助于他們建立自信，接受挑戰(zhàn)并取得成功。

第二段：教會(huì)孩子如何成功。

我們的孩子需要了解成功的真諦。他們必須明白成功并不是一蹴而就的，而是需要通過(guò)持之以恒、努力奮斗來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們?cè)谀繕?biāo)方面設(shè)定切實(shí)可行的計(jì)劃，并在實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃的過(guò)程中督促他們，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，取得更大的成功。

第三段：為孩子創(chuàng)造成功所需的機(jī)會(huì)。

我們不僅要告訴孩子如何成功，還要為他們創(chuàng)造取得成功的機(jī)會(huì)。這意味著更多地參與孩子的日常生活。該怎么實(shí)現(xiàn)？陪伴孩子參觀大自然、博物館、到陌生的地方探索神秘，使孩子調(diào)整好接受挑戰(zhàn)的態(tài)度。為孩子提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓粩嗵魬?zhàn)中鍛煉自己的能力和技能。讓孩子擁有豐富的文化背景，可以提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性。

第四段：如何把握好教育機(jī)會(huì)。

孩子的學(xué)習(xí)是備受我們關(guān)注的。我們知道，在教育資源方面存在著不同的差距，而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該抓住好的教育機(jī)會(huì)為孩子更好地探索未來(lái)，把握教育機(jī)會(huì)，例如為他們提供豐富多彩的讀物、培養(yǎng)他們的閱讀興趣和管理能力，讓他們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題，在文化上不斷完善自己。此外，我們可以通過(guò)國(guó)際交流、學(xué)術(shù)競(jìng)賽等方式，讓孩子接觸到不同風(fēng)格和文化，讓他們拓展視野。

第五段：我的體會(huì)。

作為一位父母，在幫助孩子實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和夢(mèng)想的同時(shí)，他們也在不斷成長(zhǎng)。我認(rèn)為，最重要的是教會(huì)孩子如何面對(duì)失敗和挫折，讓他們?cè)谑≈杏y而上，學(xué)會(huì)保持樂(lè)觀愉悅的心態(tài)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們必須不斷給予他們鼓勵(lì)和支持，同時(shí)要求他們獨(dú)立思考、鍛煉自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性。如果我們盡了最大的努力，那我們就可以為孩子撐起一片天，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

為孩子撐起一片天心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

6月21號(hào)是父親節(jié)，這一天，我多么想買(mǎi)一束鮮花送給您，但是您拒絕了，原因是怕我花錢(qián)。為了支持我擺地?cái)偅只?0元錢(qián)，向我買(mǎi)了3雙襪子。多少個(gè)父親節(jié)我們就是這樣度過(guò)的，我不曾為您花過(guò)一分錢(qián)，而是您一直在為我花錢(qián)。

爸爸啊，多少個(gè)日日夜夜您就是這樣一直寵愛(ài)著我。時(shí)光過(guò)得好快啊，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在您的陪伴下走過(guò)了27個(gè)春秋冬夏。27年來(lái)，您為我付出了多少心血，是您一次次把我從絕望的邊緣拉了回來(lái)，給我?guī)?lái)了希望。

爸爸啊，在櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，我們一起漫步在如夢(mèng)似幻的花海中，有說(shuō)有笑是多么的快樂(lè)！我們一起約定，等妹妹高考完，我們就一起去旅行，來(lái)一次“煙花三月下江南”。陽(yáng)光是多么的明媚，我們是多么的歡樂(lè)。

可是，誰(shuí)會(huì)想到，在25年前那個(gè)櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，您推著躺在小車(chē)?yán)锏奈?，正在嘆息呢！看著在櫻花樹(shù)下嬉戲玩耍的小孩，您更加發(fā)愁了：您的女兒她都兩歲了，她還不會(huì)站，以后可怎么辦呀！

自從我被確診為小兒腦癱，醫(yī)生“宣判”我將終生癱瘓以后，您常常茶飯不思、夜不能寐，晝夜不停地在想我以后的出路。

爸爸啊，不知道您為了我，給多少家醫(yī)院寄去多少封信。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)幾乎沒(méi)有專(zhuān)業(yè)治療小兒腦癱的醫(yī)院或者康復(fù)中心，是您不斷地努力，才打聽(tīng)到了濟(jì)南有個(gè)老中醫(yī)可以治我的病。您放棄了青年時(shí)期立下的理想抱負(fù)，毅然帶著襁褓中的我踏上了求醫(yī)之旅。我們反復(fù)往返于濟(jì)南和淄博的家之間，看病、抓藥、熬藥、再喂我喝藥，蒼天不負(fù)有心人，這些藥真的發(fā)揮了作用，我終于可以站立了！雖然我還是不會(huì)走，但全家人已經(jīng)看到了勝利的曙光。

上天總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑，總喜歡給我們制造一些麻煩。在我三歲半時(shí)，我們突然得到了一個(gè)不幸的消息：濟(jì)南那位老中醫(yī)不幸去世了，我再也不能依靠他了。這可怎么辦呢？我還不會(huì)走路，我的手還不能拿東西，全家人的希望又一次破滅了，我又一次陷入了無(wú)盡的苦海。

爸爸啊，上天把您給了我，我是多么的幸福！當(dāng)老中醫(yī)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們以后，是您擔(dān)當(dāng)起了醫(yī)生的角色，讓我重獲新生。我至今不清楚您怎樣自學(xué)的中醫(yī)，只知道一生病就會(huì)去找您。那時(shí)候，您根本不是一心撲在工作上，而是整天研究那一堆堆積如山的中醫(yī)書(shū)，為此，您一直沒(méi)有機(jī)會(huì)得到晉升。天道酬勤，您的努力終于沒(méi)有白費(fèi)，您自己動(dòng)手給我開(kāi)的藥方是那樣的靈驗(yàn)，妙手回春一般，我終于可以走路了！您常常向我吹牛，自詡為二十多年的老中醫(yī)，每當(dāng)這時(shí)，我總愛(ài)和您斗嘴，說(shuō)您一直把我當(dāng)小白鼠，是非法行醫(yī)。這樣的場(chǎng)面，是多么甜蜜的幸福！

當(dāng)我該上學(xué)了，在學(xué)校不接受我的時(shí)候，是您緩緩地低下了頭，學(xué)會(huì)了低聲下氣地去乞求別人，我才終于有了上學(xué)的機(jī)會(huì)。您總是喜歡在同事面前提到我，叔叔阿姨們總會(huì)把我當(dāng)做您的心肝寶貝，經(jīng)常去看我，給我?guī)ズ贸缘?、好玩的、漂亮?衣服還有書(shū)。我會(huì)變成漂亮的小公主，而這一切都是您給予的。我的童年是無(wú)比快樂(lè)的，這都是您為我創(chuàng)造的。當(dāng)我的數(shù)學(xué)考了全班第一，同學(xué)們都羨慕我時(shí)，他們卻不知道我有一個(gè)好爸爸。爸爸正是您，手把手教了我數(shù)學(xué)題怎樣做，我才會(huì)取得這樣的成績(jī)。

爸爸，還記得您逼著我背誦《勸學(xué)》的情景嗎？那時(shí)，我才上四年級(jí)，別說(shuō)去背誦它，就是認(rèn)識(shí)《勸學(xué)》里面的字都很困難，可您要求我一定要背過(guò)。在您的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，我翻遍了字典，終于囫圇吞棗地背過(guò)了。在我以后的求學(xué)路上，我常常想起里面的話(huà)，想起“鍥而舍之，朽木不折”這樣的警告。每每遇到困難，我會(huì)想起“駑馬十駕，功在不舍”，即使我不如別人聰明，但我可以用勤奮去彌補(bǔ)它，于是，我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)。這篇文章一直影響著我、激勵(lì)著我，它一直伴隨著我的成長(zhǎng)，就像在我的心田種下了一顆種子，它生根發(fā)芽，總會(huì)有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。謝謝您，爸爸，是您教會(huì)了我這一切，您是我最好的老師！

爸爸啊，寫(xiě)不盡我對(duì)您的感激之情。爸爸，是您用偉大的父愛(ài)，為我撐起了一片天。這是一片陽(yáng)光明媚的天空，一片志存高遠(yuǎn)的天空，一片充滿(mǎn)夢(mèng)想的天空，一片充滿(mǎn)歡樂(lè)與幸福的天空，生活在您的天空下，我是多么得幸福！謝謝您，我親愛(ài)的爸爸！