心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中深思熟慮的結(jié)果，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。寫心得體會(huì)要有感人的細(xì)節(jié)和真實(shí)的情感。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。希望大家通過這些范文能夠更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫作技巧，從而寫出更高質(zhì)量的心得體會(huì)。在讀完這些范文后，希望大家能夠深入思考自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，結(jié)合自己的實(shí)際情況，撰寫出獨(dú)具個(gè)人特色和獨(dú)立見解的心得體會(huì)。祝大家都能取得好成績(jī)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇一

疫情原因下，全國(guó)的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活規(guī)律。然而，隨著時(shí)間的推移，我們逐漸適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)方式，并從中獲得了許多收獲。在此，我分享一下我對(duì)于在疫情期間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

二段：時(shí)間安排的重要性。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的問題之一。因?yàn)樵诩依飳W(xué)習(xí)，總會(huì)受到各種干擾因素，很容易讓人分心，而錯(cuò)過了本應(yīng)效率更高的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，我們需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以及完成的時(shí)間框架。通過這種方式，我們可以自行組織自己的學(xué)習(xí)生活，并將時(shí)間節(jié)約在最重要的事情上。

三段：溫故知新的好處。

我發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時(shí)，還有許多機(jī)會(huì)可以讓我們對(duì)以前不熟悉的學(xué)科進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，我們可以設(shè)計(jì)更針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以更高效的方式利用把握寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，通過回顧我們以前熟知的學(xué)科，也能有助于我們更好地掌握它們，比如在應(yīng)對(duì)各種考試時(shí)，我們就能從容應(yīng)對(duì)。

四段：參與互動(dòng)的重要性。

另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)的另一個(gè)好處——我們可以更加自由地與老師和同學(xué)互動(dòng)。和同學(xué)討論，和老師交流，甚至和來自其他國(guó)家的學(xué)生交朋友，這一切都可以在線上完成。通過網(wǎng)上討論課、作業(yè)和論壇，可以在不同的文化背景下擴(kuò)展我們的知識(shí)視野，通過互動(dòng)和合作發(fā)現(xiàn)更好的問題解決方法和途徑，提高我們的學(xué)術(shù)能力。

五段：結(jié)語。

總的來說，我認(rèn)為，盡管網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的課堂教育有所不同，但它也具有許多好處，比如更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間、更全面的教學(xué)資源、更加自由的互動(dòng)方式等等。雖然面對(duì)疫情造成的影響，我們不得不做出一些妥協(xié)，但我們?nèi)匀豢梢栽诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)，并從中獲得更多的收益。我希望我所分享的這些心得體會(huì)對(duì)于大家有所啟迪和幫助。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇二

疫情期間，全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)生們不得不暫停上學(xué)，而轉(zhuǎn)為在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這種改變讓很多學(xué)生感到困惑和不適應(yīng)，但同時(shí)也有一些學(xué)生通過適應(yīng)和努力，在家學(xué)習(xí)中取得了一些心得和體會(huì)。在這篇文章里，我們將通過五個(gè)連貫的段落，深入探討疫情下學(xué)生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，疫情期間在家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要心得是時(shí)間管理的重要性。學(xué)生在學(xué)校時(shí)，學(xué)習(xí)和課程的時(shí)間是固定的，而在家學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間的安排和管理就更加需要學(xué)生自己來掌控。許多學(xué)生通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理分配時(shí)間，從而更好地管理學(xué)習(xí)任務(wù)。他們會(huì)根據(jù)每天的課程量和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，他們會(huì)尋找適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，幫助自己更加高效地學(xué)習(xí)。通過這樣的時(shí)間管理，學(xué)生們能夠更好地利用每一天，完成學(xué)習(xí)任務(wù)并保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

其次，疫情期間在家學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)校里，老師會(huì)嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而在家學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生往往需要更多的自主決策和自主學(xué)習(xí)。他們需要學(xué)會(huì)從眾多的學(xué)習(xí)資源中篩選并選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，學(xué)會(huì)閱讀和理解學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生需要通過自己的努力和獨(dú)立思考來解決學(xué)習(xí)中的問題，而不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)。這些自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。

第三，疫情期間在家學(xué)習(xí)讓一些學(xué)生意識(shí)到健康管理的重要性。由于在家學(xué)習(xí)，學(xué)生們每天的活動(dòng)量減少，容易出現(xiàn)久坐和缺乏運(yùn)動(dòng)的問題。然而，許多學(xué)生通過自我管理和規(guī)劃，克服了這些問題。他們會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)或者戶外活動(dòng)。同時(shí)，他們也會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證自己的作息規(guī)律。良好的健康管理習(xí)慣，讓學(xué)生們保持了身體和心理的健康狀態(tài)，有助于提高學(xué)習(xí)效果和避免學(xué)習(xí)壓力。

第四，疫情期間在家學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的自主執(zhí)行力。在學(xué)校中，老師會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生的督促和約束，而在家學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生需要更多地依靠自己的自律和執(zhí)行力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一些學(xué)生會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。與此同時(shí)，他們也要克制自己，不受手機(jī)、電腦等其他娛樂設(shè)備的干擾。通過這樣的自律和自主執(zhí)行力，學(xué)生們能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒，提高學(xué)習(xí)成果。

最后，疫情期間在家學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生和家庭之間的溝通和互動(dòng)。平時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和家庭之間的時(shí)間較為有限，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們能夠有更多的時(shí)間和家人交流和互動(dòng)。學(xué)生們會(huì)與家人一起討論學(xué)習(xí)中的問題，尋求家人的意見和建議。同樣，家長(zhǎng)們也會(huì)更多地與孩子共同學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。這種親子互動(dòng)和溝通有助于加強(qiáng)家庭的凝聚力，同時(shí)也給學(xué)生們帶來了更多的學(xué)習(xí)支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)起來，疫情期間在家學(xué)習(xí)給學(xué)生們帶來了很多新的體會(huì)和心得。時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、健康管理、自主執(zhí)行力以及家庭溝通互動(dòng)，都是在家學(xué)習(xí)過程中學(xué)生們收獲的寶貴財(cái)富。通過這些經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生們也更加了解了自己的學(xué)習(xí)方式和需求，對(duì)未來的學(xué)習(xí)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。希望在未來，無論是否有疫情，學(xué)生們都能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇三

隨著新冠疫情的爆發(fā)，人們的生活受到了前所未有的沖擊，學(xué)校停課，家庭隔離，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，在這段特殊的時(shí)間里，我逐漸體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。疫情防控期間，我通過自主學(xué)習(xí)，不僅提升了知識(shí)和技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先，自主學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我驅(qū)動(dòng)力的重要性。由于疫情的影響，學(xué)校不開展面授教學(xué)，我只能待在家里進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。起初，我對(duì)這種學(xué)習(xí)方式持有懷疑和不滿的態(tài)度，覺得在學(xué)校沒有老師的指導(dǎo)下，上課效果一定會(huì)打折扣。然而，通過不斷地嘗試和摸索，我慢慢發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。事實(shí)上，只有自己有上進(jìn)心，并且主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能真正獲得知識(shí)和成長(zhǎng)。所以，自主學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種積極的生活態(tài)度。

其次，自主學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)時(shí)間的充裕和學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛。通常情況下，學(xué)校的教學(xué)時(shí)間是有限的，老師需要根據(jù)學(xué)校課程進(jìn)度來安排教學(xué)內(nèi)容。而在家自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，我可以根據(jù)自己的需求和興趣來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加靈活和自由。我可以有更多的時(shí)間去研究一些自己感興趣的知識(shí)領(lǐng)域，豐富自己的學(xué)識(shí)。此外，通過自主學(xué)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的學(xué)習(xí)資源，例如網(wǎng)絡(luò)課程、在線教育平臺(tái)等。這些資源讓我擁有更廣闊的學(xué)習(xí)渠道，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

再次，自主學(xué)習(xí)幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)定量學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，我要更加自律，按照自己的計(jì)劃來合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這種自律的過程不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的時(shí)間管理能力和自我調(diào)節(jié)能力。此外，自主學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會(huì)了如何自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。

最后，自主學(xué)習(xí)使我更加意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。疫情期間，學(xué)校的停課讓我無法親身參與各種校內(nèi)課程和活動(dòng)，但我通過自主學(xué)習(xí)不斷地拓展自己的知識(shí)面和技能。這個(gè)過程讓我深刻地感受到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，不論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化。自主學(xué)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在疫情期間不僅不被束縛，還能夠自由地獲取知識(shí)和提升自我。

總之，疫情在家自主學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。通過自主學(xué)習(xí)，我提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自我驅(qū)動(dòng)力，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)時(shí)間的充裕和內(nèi)容的廣泛，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇四

疫情的爆發(fā)讓整個(gè)社會(huì)陷入了緊張的氛圍之中，所有的學(xué)校紛紛停課，使得學(xué)生們只能在家中完成學(xué)業(yè)。這種突如其來的改變給我們帶來了很多困惑和不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成了更為重要的任務(wù)。然而，通過這段時(shí)間的在家學(xué)習(xí)，我收獲了很多心得和體會(huì)。

第二段：自主規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

疫情期間，學(xué)校和老師都通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們布置了大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。要想高效完成這些任務(wù)，就需要我們自主規(guī)劃好自己的時(shí)間。在家學(xué)習(xí)的日子里，我學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如早晨起床后的小時(shí)，午休時(shí)的半小時(shí)等等。我會(huì)在這些時(shí)間里，集中注意力去完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，避免被瑣事分散注意力。通過自主規(guī)劃時(shí)間，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了自我的時(shí)間管理能力。

第三段：利用多種學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野。

在學(xué)校里，我們主要依賴教材和教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。但在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，我意識(shí)到了其他的學(xué)習(xí)資源對(duì)我們的幫助也是很大的。我開始學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如在線教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育視頻等等。這樣一來，不僅能夠更全面地掌握知識(shí)，還能夠開拓自己的知識(shí)視野。我還會(huì)通過閱讀有關(guān)書籍來獲取更多的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和廣度。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

疫情期間，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間更為自由，沒有了老師的直接監(jiān)督和指導(dǎo)，我們需要自主學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，我要靠自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，讓自己成為自己的老師。我會(huì)善用網(wǎng)絡(luò)資源，查找自己不懂的問題，并通過自主思考和實(shí)踐去解決。這種自主學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的解決問題的能力得到了很大的提高，也更加了解自己。

第五段：良好的學(xué)習(xí)氛圍和自律的重要性。

在家學(xué)習(xí)的環(huán)境下，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。我會(huì)選擇一個(gè)安靜、整潔的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免外界的干擾。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自律也對(duì)在家學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。疫情期間，容易讓人產(chǎn)生拖延和懈怠的心態(tài)，但我要通過自律來保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，力爭(zhēng)學(xué)有所成。

總結(jié)：疫情留給我們的是一段特殊而難忘的經(jīng)歷，但也給了我們很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在家學(xué)習(xí)期間，我不僅學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、利用多種學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)視野，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和自律的重要性。這段特殊的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了很多，也為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇五

今年對(duì)于全世界來說，都是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困難的年份。由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球各地紛紛采取了封鎖措施，開展了長(zhǎng)時(shí)間的居家隔離。作為學(xué)生，在這樣的環(huán)境下，我們不得不放棄了傳統(tǒng)的面對(duì)面學(xué)習(xí)方式，而轉(zhuǎn)向了在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷給了我一個(gè)驚喜，也帶來了許多心得和體會(huì)。

在家學(xué)習(xí)給了我更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。由于課堂在家上，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)節(jié)奏來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。與傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)相比，我不需要固定地每天早起，然后整齊地穿著制服去學(xué)校。相反，在家學(xué)習(xí)的方式使我有更多的時(shí)間來規(guī)劃我自己的時(shí)間和日程。這讓我更加靈活，在有限的時(shí)間內(nèi)，更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

在家學(xué)習(xí)也使我逐漸變得獨(dú)立和自律。在學(xué)校，老師會(huì)時(shí)常監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并定期安排測(cè)試和作業(yè)。但在家學(xué)習(xí)的環(huán)境下，我們需要更加自覺地管理自己的學(xué)習(xí)。我逐漸培養(yǎng)了自我控制的能力，學(xué)會(huì)按時(shí)完成任務(wù)并自我激勵(lì)。盡管家里有著各種各樣的誘惑和干擾，但我堅(jiān)持每天按照時(shí)間表完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這讓我體驗(yàn)到了自律的力量。

此外，通過在家學(xué)習(xí)，我也更加充分地利用了網(wǎng)絡(luò)資源。傳統(tǒng)教育方式的局限性在這段時(shí)間尤為凸顯。與學(xué)校和老師相比，互聯(lián)網(wǎng)上的資源更加豐富，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)自由獲取大量的學(xué)習(xí)材料，與更多的人交流和討論。通過在線教育平臺(tái)，我可以參加各種線上課程和培訓(xùn)，了解到更多與興趣和專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情和動(dòng)力。

當(dāng)然，在家學(xué)習(xí)的過程中也面臨了一些困難。作為高年級(jí)學(xué)生，我逐漸感到與老師和同學(xué)之間的交流變得更加困難。我們無法親自討論問題，交流想法和解決困難。在線溝通雖然便捷，但也無法替代面對(duì)面的互動(dòng)。此外，家庭環(huán)境也可能給學(xué)習(xí)帶來干擾，影響我們的學(xué)習(xí)效果。這個(gè)時(shí)候，我學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整自己的心態(tài)，尋找適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和方法。

總而言之，在家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給了我很多的啟示和收獲。我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間，培養(yǎng)了自律和獨(dú)立思考的能力。我也更加充分地利用了網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了自己的知識(shí)面。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。只要保持積極的態(tài)度和強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力，無論是在家還是學(xué)校，都能夠取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇六

近期，新冠疫情席卷全球，造成了不可估量的影響，也讓我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變革。疫情造成了許多學(xué)校無法正常開展課堂教學(xué)，要求廣大學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間內(nèi)，我也嘗試了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下文將就此作出闡述，以供大家參考。

第一段，說明疫情對(duì)學(xué)習(xí)帶來的影響。在疫情影響下，學(xué)校不得不采用線上教育的方式進(jìn)行教學(xué)。這讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人日常必須面對(duì)的問題。有許多學(xué)生對(duì)此感到不適應(yīng)，因?yàn)榫€上教學(xué)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的區(qū)別還是很大的。線上教學(xué)不僅要掌握網(wǎng)絡(luò)技能，還要做好課程預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等工作。此外，線上教學(xué)常常容易出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)問題和各種通信問題，對(duì)學(xué)習(xí)者的時(shí)間和精力帶來很大的壓力。

第二段，說明網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)存在諸多的問題，但是其優(yōu)勢(shì)也是十分明顯的，尤其是在面對(duì)疫情期間的課程學(xué)習(xí)需求時(shí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生可以有效管理時(shí)間，自由安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，節(jié)省出行時(shí)間和成本。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、溝通能力和協(xié)作能力，將學(xué)習(xí)變得更加靈活和創(chuàng)新?？傊?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在疫情期間被廣泛采用并受到了廣泛的好評(píng)。

第三段，說明網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)。雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有諸多的好處，但是它也存在著一些缺點(diǎn)。例如在線上學(xué)習(xí)時(shí)，有的學(xué)生會(huì)很容易分散注意力，無法專心于學(xué)習(xí)。而且，在線上學(xué)習(xí)缺少同學(xué)和老師面對(duì)面的互動(dòng)，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)背后仍需要很多對(duì)學(xué)校、教師的配合和支持，保障課程的穩(wěn)定性、授課質(zhì)量和師生互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。

第四段，闡述應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略和建議。在應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，大家可以采用多種策略，提高在線上學(xué)習(xí)的效果，比如規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定時(shí)刻表，培養(yǎng)自己的專注力和自我認(rèn)知等等。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)有很強(qiáng)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)需要和課程準(zhǔn)備的必要性。還可以通過參加線上課程、小組討論、和老師、同學(xué)互動(dòng)等方式，幫助我們?nèi)驽憻捵约骸?/p>

第五段，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來的經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)自由、靈活的教育理念和人性化、智能化的學(xué)習(xí)服務(wù)，還創(chuàng)造了一種新的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一方面滿足了學(xué)習(xí)者的多樣化需求，另一方面也提高認(rèn)知孕育環(huán)境、適應(yīng)快速變化的環(huán)境的需求。對(duì)于廣大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓他們有機(jī)會(huì)避免疫情的影響，可以持續(xù)不間斷地學(xué)習(xí)。因此，希望采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的學(xué)生朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中能積極探索、嘗試并全面發(fā)揮自己的潛力，從中獲得更多的學(xué)識(shí)和技能的提高。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇七

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這讓許多人不得不面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，但同時(shí)也為我們提供了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以下是一些我在疫情期間在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，要合理規(guī)劃時(shí)間。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程課程時(shí)，最容易遇到的問題之一就是時(shí)間規(guī)劃。家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境有很大的不同，沒有了上課鈴聲和老師的督促，我們需要自己安排時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我會(huì)在每天早上起床后安排一些時(shí)間來完成作業(yè)，并在下午專門留出時(shí)間來閱讀和復(fù)習(xí)。這樣的安排使我能夠更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延。

其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校里，我們習(xí)慣了按時(shí)上課、做作業(yè)和參加各種課外活動(dòng)。但在家學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒有了這些限制和監(jiān)督，很容易陷入懶散和拖延的狀態(tài)。因此，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。在此期間，我學(xué)會(huì)了每天早上定時(shí)起床、進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)并規(guī)律作息，這有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。此外，我還學(xué)會(huì)了設(shè)定小目標(biāo)，如每天完成一定的課程，這樣可以幫助我保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

另外，與老師和同學(xué)保持有效的溝通也是至關(guān)重要的。由于不能面對(duì)面地和老師交流，我意識(shí)到主動(dòng)與老師保持溝通的重要性。我會(huì)及時(shí)詢問疑問、發(fā)郵件和老師進(jìn)行交流，并確保對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有充分的理解。此外，與同學(xué)們保持有效的溝通也非常重要。我和我的同學(xué)們經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具交流學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，幫助彼此提高學(xué)習(xí)效果，并在困難時(shí)給予彼此支持和鼓勵(lì)。這種有效的溝通不僅使我能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還幫助我感受到了來自同學(xué)和老師的溫暖和關(guān)懷。

此外，合理安排休閑和娛樂時(shí)間也是很重要的。在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，而忽視了休閑娛樂的重要性。然而，合理的娛樂安排可以幫助我們放松身心，提高學(xué)習(xí)效果。在休息時(shí)間里，我喜歡閱讀小說、聽音樂和做運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)讓我可以從學(xué)習(xí)中得到休息，重新集中精力完成任務(wù)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)定期鍛煉對(duì)身體和心理健康非常有益，使我更加積極和有動(dòng)力地投入到學(xué)習(xí)中。

總結(jié)起來，疫情期間在家學(xué)習(xí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過合理規(guī)劃時(shí)間、保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與老師和同學(xué)保持有效溝通，以及合理安排休閑和娛樂時(shí)間，我學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性并鍛煉了自律能力，這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。在未來，我將繼續(xù)保持這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將其應(yīng)用于學(xué)校和社會(huì)生活中，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇八

疫情的到來改變了人們的生活，人們的工作、學(xué)習(xí)等方面都受到了很大的影響。在疫情期間，為了避免人員聚集，許多學(xué)校和單位選擇了停課或遠(yuǎn)程教學(xué)，這就意味著學(xué)生們要在家里進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。作為一個(gè)中學(xué)生，我深深體會(huì)到了疫情在家自主學(xué)習(xí)的種種心得和體會(huì)。

首先，疫情在家自主學(xué)習(xí)給我提供了更多的自由時(shí)間。由于沒有了上下學(xué)的時(shí)間，我可以自由支配自己的時(shí)間，可以選擇在自己認(rèn)為最適合學(xué)習(xí)的時(shí)間段來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自由時(shí)間的存在，讓我更加能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)效果得到了提高。

其次，疫情在家自主學(xué)習(xí)使我更加重視時(shí)間管理。在學(xué)校里，有老師的布置和監(jiān)督，時(shí)間管理相對(duì)容易控制。但在家里自學(xué)時(shí)，缺乏了外界的監(jiān)督和督促，因此我必須自己嚴(yán)格要求自己，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用時(shí)間管理方法，例如番茄鐘，把學(xué)習(xí)時(shí)間分成小塊，每次專注學(xué)習(xí)25分鐘，然后休息5分鐘。通過這種方式，我能夠提高效率，有效地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

再次，疫情在家學(xué)習(xí)的過程中，我邁出了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的里程碑。有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，我更加注重了知識(shí)的積累和提升。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教材，主動(dòng)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。例如，我通過觀看名校公開課，參加在線學(xué)習(xí)班和研討會(huì)，自主閱讀相關(guān)書籍，提高了個(gè)人素質(zhì)和能力。同時(shí)，因?yàn)闆]有了上學(xué)的時(shí)間限制，我還有更多的時(shí)間去探索和興趣愛好。我研究了一些技能，如編程和攝影，這讓我感到非常充實(shí)和滿足。

最后，疫情在家自主學(xué)習(xí)提醒我要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在疫情期間，沒有了正常的學(xué)校和教室環(huán)境，我必須自己創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的條件。為了良好的學(xué)習(xí)效果，我保持了早睡早起的習(xí)慣，每天保證7-8小時(shí)的睡眠。我注意保持身體健康，鍛煉身體，多吃蔬菜水果，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。另外，我還養(yǎng)成了學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣能更好地理解老師上課內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

總之，疫情在家自主學(xué)習(xí)無疑給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也提醒了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要自主管理、高效利用時(shí)間和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。這段經(jīng)歷讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更高的要求。我相信，通過這段時(shí)間的自我鍛煉，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇九

近來，全球大規(guī)模的疫情引發(fā)了全世界火爆的討論。疫情原因是多方面綜合作用的結(jié)果，除了人類對(duì)自然環(huán)境的損害，人口聚集導(dǎo)致的傳染危險(xiǎn)性也是一個(gè)不可忽視的原因。隨著疫情影響的不斷擴(kuò)大，各類學(xué)校、機(jī)構(gòu)在世界各地紛紛停課，為了不耽擱時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為許多學(xué)生最好的選擇之一。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏囿w驗(yàn)和感悟。以下是我的心得體會(huì)。

首先，由于疫情原因，每個(gè)人都被迫“困”在了家里。而用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要不斷刷新、更新在線教育平臺(tái)以及持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)連接信息，這樣可以使我們的學(xué)習(xí)變得更加高效和便捷。另外，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的速度越來越快，在線教育平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源也變得越來越豐富多樣，這讓我們的學(xué)習(xí)更加便利和靈活。

其次，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，我們也需要更好的自我管理。因?yàn)闆]有了課堂上老師的監(jiān)管和同學(xué)的互動(dòng)，也沒有了考試的壓力，這些因素會(huì)讓我們?nèi)菀桩a(chǎn)生拖延的情況和粗心大意的做事習(xí)慣。因此，在這個(gè)時(shí)候，我們需要更加注意自身的細(xì)節(jié)問題，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效益。

再次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在一定程度上拓展了我們的知識(shí)面。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，我們可以和不同地域、不同行業(yè)、不同身份的人們互動(dòng)、交流，這可以幫助我們了解各行業(yè)和相關(guān)知識(shí)，并在自己的學(xué)習(xí)中綜合各方面知識(shí)資源，提高我們自身的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟力。

最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以提高我們自身的習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要自律、自我管理，這樣才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是一堂課程，我們可以在其中體會(huì)到自己的進(jìn)步和快樂，這樣也會(huì)對(duì)我們的未來產(chǎn)生積極的影響。

總之，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，我們需要不斷的對(duì)自身進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率、安排好時(shí)間,升級(jí)自己的思維能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和意義，也讓我們更加堅(jiān)定了追求知識(shí)的決心。相信隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的普及和深入，這種方式將會(huì)成為我們生活中不可替代的一部分。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十

第一段：引言（150字）。

自2020年初以來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給我們的生活帶來了巨大的變化。為了減少病毒的傳播，我們被迫待在家中，并改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于我來說，疫情期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷既充實(shí)又反思，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能，也逐漸變得更加自律和堅(jiān)韌。

疫情期間，因?yàn)闊o法參加線下課堂，我開始轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式有很多優(yōu)勢(shì)。首先，我可以自由安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，不再受到課程表和教師的限制。其次，自主學(xué)習(xí)激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的能力和興趣，我開始更多地探索自己感興趣的領(lǐng)域，閱讀各種書籍和文獻(xiàn)，提高我自身的素養(yǎng)。此外，自主學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

第三段：自主學(xué)習(xí)的策略（300字）。

在疫情期間，為了更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，我采用了一些策略。首先，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確目標(biāo)和進(jìn)度，確保自己有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我積極利用各種在線學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)課、公開課和學(xué)術(shù)平臺(tái)，拓寬自己的知識(shí)面和技能。此外，我還積極參與在線學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。最重要的是，我保持了良好的自律性，特別是避免了過度依賴社交媒體和其他分散注意力的活動(dòng)，集中精力投入到學(xué)習(xí)中。

第四段：自主學(xué)習(xí)的收獲（300字）。

通過疫情期間的自主學(xué)習(xí)，我收獲了許多。首先，我擴(kuò)展了我的知識(shí)面，學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，比如編程、繪畫和音樂制作等。這些技能不僅僅賦予了我更多的興趣愛好，還為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我提高了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了自我管理和自我約束。自主學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)自己解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。最重要的是，通過自主學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在這段時(shí)間里，我面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持下來，并從中學(xué)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。

第五段：總結(jié)（200字）。

疫情期間的自主學(xué)習(xí)給了我寶貴的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和技能，還培養(yǎng)了自己的自律性和堅(jiān)韌性。自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式，它不僅對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，更重要的是對(duì)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到了扎實(shí)的基礎(chǔ)和保證。我相信，無論是在疫情期間還是之后，自主學(xué)習(xí)都應(yīng)該成為我們一生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。通過自主學(xué)習(xí)，我們能夠不斷地追求知識(shí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十一

去年的這個(gè)時(shí)候，學(xué)校是很熱鬧的，人來人往，不過今年卻大有不同，受到疫情的影響，學(xué)校暫時(shí)沒有開學(xué)，學(xué)生跟老師都在家里上網(wǎng)課。下面是小編為大家?guī)淼?020關(guān)于抗擊疫情期間學(xué)生在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)收獲心得5篇，希望能幫到大家!

根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng)，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，得到很多家長(zhǎng)的感謝。

為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟Ｎ职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長(zhǎng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

而我們的陳校長(zhǎng)，也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!

不知不覺，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。不知不覺，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用下課的時(shí)間進(jìn)行消化老師上課所講的知識(shí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的枷鎖，網(wǎng)絡(luò)上課是可以反復(fù)回看的，那么如果我們對(duì)自己的上課的知識(shí)點(diǎn)有所遺忘，或者老師講的太快的知識(shí)點(diǎn)的遺漏，都有辦法去進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹，因?yàn)椴捎镁€上教學(xué)。難免課程會(huì)有點(diǎn)單調(diào)，導(dǎo)致上課的走神。其次在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上上課，網(wǎng)絡(luò)是有延遲的學(xué)生提的問題，不能很好的反饋到老師這里，人數(shù)太多很可能自己?jiǎn)栴}就被刷掉了。

在家學(xué)習(xí)總覺得怪怪的，沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)積極性高，而現(xiàn)在在家呢，每天基本差不多10點(diǎn)左右就該睡了，而且效率也不高，最難的就是每天早上起床，這一周有兩次我都沒起來，是在床上看的網(wǎng)課直播，真的好尷尬，像平時(shí)在學(xué)?；久刻於际窃缟掀唿c(diǎn)就起床了，然后室外刷臉，吃早飯。

在今年的直播教學(xué)中，我認(rèn)為英語網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材;二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件;三是要吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

下面談一下自已的一點(diǎn)做法：

制作高質(zhì)量的課件。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動(dòng)畫。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。

加強(qiáng)互動(dòng)。

二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)練，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。在直播時(shí)，家長(zhǎng)可以教孩子，孩子們也可以教家長(zhǎng)，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)和學(xué)生都動(dòng)起來了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。

形式多樣。

三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生互相比起來，動(dòng)起來。

注意檢查。

四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。

春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā)，我們只能宅在家度過這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。

上課第一天，我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品，懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書桌前。網(wǎng)上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開始上課了，屏幕里傳來李老師親切的聲音。通過老師精心制作的ppt，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動(dòng)過程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問題時(shí)，我從不會(huì)緊張，對(duì)著這小小的熒屏，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。由于我寫字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，我都是先用手機(jī)截屏，然后再奮筆疾書地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。

一星期的網(wǎng)課結(jié)束了，我們?cè)谡Z文、數(shù)學(xué)、英語各科都學(xué)到很多新知識(shí)，在這種非常時(shí)期，上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師提問的次數(shù)也越來越少，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。

我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學(xué)們，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。

不用擔(dān)心，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“空中課堂”建智慧校園平臺(tái)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)要求。風(fēng)，毫無預(yù)兆地席卷，整片曠野，撩動(dòng)人的思緒萬千。

打開電視機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)中心，映入眼簾的是應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最讓我喜歡的就是直播上課了。這個(gè)網(wǎng)課相似于現(xiàn)實(shí)中上課，周六、周日也是給同學(xué)們放松的時(shí)刻。上課時(shí)，老師以面對(duì)面的形式來給我們上課，講的很生動(dòng)，也十分易懂，使空中課堂學(xué)習(xí)變得更加惹人喜愛。課堂中，老師與同學(xué)們隔著屏幕互動(dòng)，會(huì)有課堂作業(yè)。這個(gè)網(wǎng)課不僅有語數(shù)英物...的學(xué)習(xí)課程，教育部還大大增加了體育課、美術(shù)課、心理教育課等等一些課，使我們能夠全方面吸收廣泛的知識(shí)。尤其是10:00-10：20之間的體育鍛煉，讓我們能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。每堂課雖然只有20分鐘，但在每節(jié)課下課會(huì)有十分鐘的課間休息，還有一次眼保健操，這樣合理的學(xué)習(xí)安排，既可以勞逸結(jié)合，又可以保護(hù)眼睛。

我認(rèn)為在還不能到校面對(duì)面上課的時(shí)候，空中課堂是一個(gè)讓同學(xué)們最容易接收的網(wǎng)課，學(xué)習(xí)休息兩不誤的網(wǎng)課下，還是一個(gè)更加生動(dòng)全面的網(wǎng)課。所以我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的時(shí)期，時(shí)刻都不能松懈，要好好的抓緊學(xué)習(xí)，利用好自己的時(shí)間。最后，我希望疫情趕緊結(jié)束，等到春暖花開時(shí)我們?cè)倩匦@中!

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十二

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情引發(fā)了各國(guó)政府的高度關(guān)注。為了減少疫情的傳播，許多國(guó)家采取了封鎖措施，學(xué)校也因此暫停了正常的教學(xué)活動(dòng)。作為學(xué)生，我們不得不在家進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我體會(huì)到了很多關(guān)于疫情學(xué)生在家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我更獨(dú)立。在正常情況下，學(xué)校里有嚴(yán)格的作息時(shí)間和課程安排，我只需要按照老師的指示和要求完成任務(wù)即可。但是在家學(xué)習(xí)時(shí)，我必須全面負(fù)責(zé)我自己的學(xué)習(xí)。我需要自己安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。這種獨(dú)立性的培養(yǎng)對(duì)我來說是一次很好的鍛煉，讓我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

其次，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師會(huì)在課堂上進(jìn)行教學(xué)，而我只需要做好記錄和理解即可。但是在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，老師提供給我們的是文字、音頻或視頻資料，我們需要自主閱讀、聽取和理解。這個(gè)過程需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我更加清楚了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高了我的學(xué)習(xí)效果。

再次，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我與家人的親密關(guān)系。在正常的學(xué)校生活中，我大部分時(shí)間都是和同學(xué)們?cè)谝黄穑c家人相處的時(shí)間很少。但是在家學(xué)習(xí)期間，我可以與家人更多地交流、溝通和互動(dòng)。我們可以一起討論學(xué)習(xí)中的問題，分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增加了親人間的默契。這種親密關(guān)系的建立讓我感受到家庭的溫暖和支持，也讓我更加珍惜與家人在一起的時(shí)光。

最后，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提高了我利用科技的能力。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，我需要使用互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)和各種學(xué)習(xí)應(yīng)用程序來獲取學(xué)習(xí)資源和信息。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何快速找到需要的學(xué)習(xí)資料，合理使用學(xué)習(xí)工具，并通過網(wǎng)絡(luò)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流。這些技能的掌握不僅有益于我在學(xué)習(xí)中的綜合能力提升，也能讓我更好地適應(yīng)未來科技發(fā)展的變革。

總之，在這次特殊的疫情期間，疫情學(xué)生在家學(xué)習(xí)提供了一種新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我們提高了自己的獨(dú)立性、自主學(xué)習(xí)能力以及利用科技的能力。與此同時(shí)，這段時(shí)間也讓我們與家人有更多的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。

疫情原因在家學(xué)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十三

隨著新冠疫情的肆虐，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛推遲開學(xué)，學(xué)生們不得不開始在家學(xué)習(xí)。這種新的學(xué)習(xí)模式對(duì)于很多學(xué)生來說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，他們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。在這段特殊的時(shí)間里，我也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了不少寶貴的心得和體會(huì)。

首先，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是我面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。在學(xué)校里，我總能沉浸在安靜的學(xué)習(xí)氛圍中，老師可以及時(shí)解答我的問題，同學(xué)們也能互相討論學(xué)習(xí)。在家里學(xué)習(xí)時(shí)，卻面臨著各種干擾和誘惑。家人的聊天聲、電視的聲音和手機(jī)的誘惑都讓我難以集中精力。然而，我意識(shí)到這是一個(gè)機(jī)會(huì)去提高自己的抗干擾能力。于是，我找到了一個(gè)安靜的角落，每天制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，告誡自己要遠(yuǎn)離手機(jī)和電視，逐漸培養(yǎng)了自己的專注力和耐心。

其次，自主學(xué)習(xí)能力的提高是我在疫情間學(xué)習(xí)中取得的第二個(gè)重要收獲。在學(xué)校里，老師總是會(huì)給我們布置各種作業(yè)和任務(wù)，并且會(huì)給予指導(dǎo)和幫助。但是在家里，我要獨(dú)立思考，上網(wǎng)查找資料，解決問題。剛開始時(shí)，我可能會(huì)遇到很多困難，但通過不斷努力和摸索，我逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如課外視頻、在線教育平臺(tái)等來補(bǔ)充課堂上的知識(shí);我也學(xué)會(huì)了瀏覽與篩選信息，從中找到對(duì)我有用的內(nèi)容。這些能力的提高不僅讓我在疫情期間能夠有更高的學(xué)習(xí)效率，也讓我有了更多對(duì)未來學(xué)習(xí)的信心和獨(dú)立思考的能力。

此外，疫情讓我更加意識(shí)到自我規(guī)劃和時(shí)間管理的重要性。在沒有老師的監(jiān)督下，我需要自己規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，合理安排工作和休息的時(shí)間。同時(shí)，我也更加明白時(shí)間的珍貴，意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的后果。在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力有了明顯的提高。我通過制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定時(shí)間段，提高效率，將我的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排，并且能夠按照計(jì)劃完成任務(wù)。通過這樣的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了自己的管理能力。

最后，疫情期間的學(xué)習(xí)也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校里，我們常常需要分組合作完成任務(wù)或者進(jìn)行討論。但在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，很難有機(jī)會(huì)與同學(xué)們面對(duì)面地進(jìn)行交流和合作。但我通過使用網(wǎng)絡(luò)工具與同學(xué)們進(jìn)行線上討論，分享學(xué)習(xí)資源和互相幫助，實(shí)現(xiàn)了一種新的團(tuán)隊(duì)合作方式。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作可以跨越時(shí)空的限制，也讓我學(xué)會(huì)了如何用更多的方式與他人合作。

總之，疫情期間的在家學(xué)習(xí)雖然伴隨著許多困難和挑戰(zhàn)，但也帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高自主學(xué)習(xí)能力、規(guī)劃和管理時(shí)間以及與同學(xué)們進(jìn)行線上合作，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和效率，也鍛煉了自己的耐心和專注力，更重要的是從中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。