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寫心得體會有助于加深對所學(xué)知識和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用??梢越Y(jié)合實(shí)際例子來說明自己的思考和領(lǐng)悟。心得體會是一種思考方式,幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。
假期閱讀一本書心得體會篇一
閱讀是一項(xiàng)重要的能力,教師是傳播知識的人,也是閱讀的引導(dǎo)者,閱讀不僅有助于他們自身的學(xué)習(xí)和成長,也有助于他們更好地指導(dǎo)學(xué)生。本文將分享我作為一名教師閱讀《追風(fēng)箏的人》這本書的體會和收獲。
第二段:感受。
《追風(fēng)箏的人》這本書在描繪阿富汗的歷史背景和阿富汗人民的生活時(shí),深深地感染了我。書中描寫的阿富汗是一個(gè)有著豐富文化和習(xí)俗的國家,但受到外來勢力的影響,阿富汗人民的生活遭受了嚴(yán)重的摧殘和毀滅。同時(shí),書中也描繪了阿富汗人民對生命的尊重和渴望和平的強(qiáng)烈愿望。通過閱讀這本書,我更加深入地了解了阿富汗這個(gè)國家,更加了解了人民的生活和遭受的苦難,增強(qiáng)了我對文化多樣性和和平的追求的信念。
第三段:啟示。
在這本書中,作為主人公的阿米爾從小就受到父親的重視和祝福,這對他成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng),有勇氣的人起到了關(guān)鍵的作用。同時(shí),書中阿米爾與其朋友哈桑之間的友情也深深地打動(dòng)了我,這種真摯的友情在生活中很珍貴。此外,阿米爾在自己的成長過程中也遇到了困難和挫折,但是他不畏艱難,堅(jiān)持自己的信念,最終克服了一切困難。這給了我很大的啟示,在自己的工作和學(xué)習(xí)中,面對挑戰(zhàn)也要堅(jiān)定自己的信念和追求,才能有所作為。
第四段:借鑒。
教師的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生,讓他們更好地學(xué)習(xí)和成長。閱讀這本書,我從中看到了很多在教育工作中可以借鑒和運(yùn)用的思想和方法。例如,作為一名教師,要像阿米爾的父親一樣重視和祝福學(xué)生,讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的人;要像哈桑對阿米爾一樣真誠地對待學(xué)生,建立真摯的友誼;還要像阿米爾一樣,堅(jiān)持自己的信念和追求,讓學(xué)生在他的引導(dǎo)下不畏困難,克服挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)。
閱讀《追風(fēng)箏的人》這本書,讓我受益匪淺。通過書中所傳達(dá)的思想和情感,我更加了解了阿富汗和阿富汗人民的歷史和遭遇,也更加深刻地認(rèn)識到自己在教育工作中的責(zé)任和使命。同時(shí),也通過書中的啟示和借鑒,認(rèn)識到如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,讓他們成為更好的人。閱讀這本書,讓我更加熱愛生命和追求和平,更加堅(jiān)定自己的信念和追求。
假期閱讀一本書心得體會篇二
自古以來,書籍一直是人類知識的重要來源,它們承載著無數(shù)智慧和思想。然而,在如今信息時(shí)代,很多人對于紙質(zhì)書的熱愛卻逐漸減少。為了重新激發(fā)大家的讀書興趣,我想向大家推薦一本我非常喜歡的書:《活著》。下面讓我來談?wù)勎覍τ谶@本書的閱讀心得和體會。
第二段:簡要介紹《活著》。
《活著》是中國作家余華創(chuàng)作的小說,出版于1993年。它以悲慘而又溫暖的故事情節(jié)為背景,描述了一個(gè)叫做“福貴”的普通農(nóng)民在中國農(nóng)村的生活經(jīng)歷。小說中,福貴歷經(jīng)了戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、家庭變故等重重磨難,但即使經(jīng)歷過如此多的苦難,福貴依然堅(jiān)定自己對生活的信念,用自己的方式活著。
在我讀完這本書之后,最深刻的體會是對于生活的珍視和感激。小說中的福貴,身處洶涌的歷史洪流中,經(jīng)歷了種種的打擊與磨難,但依然堅(jiān)持活著,并以自己的方式傳遞了對生命的敬畏與感恩。這讓我意識到,生活中本來就有種種挑戰(zhàn)和不如意,但是我們要像福貴一樣,要勇于面對,學(xué)會堅(jiān)持和珍惜。
同時(shí),《活著》也讓我深刻地認(rèn)識到了家庭的重要性。在小說中,福貴的家庭是他倚靠的一片港灣,每當(dāng)他身處危難之時(shí),家人們總是會祝福他、鼓勵(lì)他并給予他最大的關(guān)愛。這讓我明白,家人的愛、親情是我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富,它們賦予我們無限的力量和勇氣,讓我們能夠克服一切困難。
第四段:對于閱讀的啟發(fā)。
《活著》不僅僅是一本小說,更是一部讓人深刻反思人生和探究人生意義的著作。在我閱讀過程中,不斷思考著其中的哲理與意義,反思著自己的人生,最后明白了自己堅(jiān)持生命、感謝生命的堅(jiān)定信念與態(tài)度。
這本書也讓我重新認(rèn)識到了閱讀的重要性和價(jià)值。在現(xiàn)代社會中,人們受到高速信息流的沖擊,短時(shí)間內(nèi)閱讀太多,閱讀時(shí)間和腦容量變得越來越短。而閱讀正是拓展人類智慧和知識的重要方式,人們需要重新對待閱讀,讓它成為日常生活中不可或缺的一部分。
第五段:總結(jié)。
總的來說,閱讀是讓我們能夠不斷提升自己的重要方法。而推薦大家閱讀《活著》的目的在于讓我們認(rèn)真關(guān)注并感受小說中的故事,領(lǐng)悟人生的真諦。我們需要像福貴一樣,堅(jiān)信信念、學(xué)會感恩,對于人生的每一個(gè)經(jīng)歷都要有積極的態(tài)度和行動(dòng)。最后,我希望大家能夠在閱讀這本書的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)自己生命的意義和價(jià)值,并珍惜它。
假期閱讀一本書心得體會篇三
閱讀一本書是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一部分。通過閱讀,學(xué)生能夠擴(kuò)大知識面,提高閱讀能力和思維能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注意了閱讀一本書的重要性,并從中得到了很多收獲。在這篇文章中,我將分享我關(guān)于“閱讀一本書教學(xué)心得體會”的經(jīng)驗(yàn)和見解。
在教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣非常關(guān)鍵。首先,我會選擇適合學(xué)生閱讀水平和興趣的書籍。通過了解學(xué)生的閱讀水平和個(gè)人愛好,我能夠選擇與學(xué)生匹配的書籍。例如,我會鼓勵(lì)喜歡科幻的學(xué)生閱讀科幻小說,喜歡歷史的學(xué)生閱讀歷史類書籍。這樣,學(xué)生能夠更容易地與書中的故事和人物產(chǎn)生共鳴,并保持對閱讀的興趣。
其次,我會通過創(chuàng)造積極的閱讀環(huán)境來鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。我會在教室中設(shè)置一個(gè)小型圖書角,放置各種類型的書籍供學(xué)生選擇閱讀。我還會鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀后分享自己的感受和體會,這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生對閱讀的主動(dòng)性和積極性。
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)開展課堂閱讀活動(dòng)非常有效。通過這種方式,學(xué)生能夠在閱讀中培養(yǎng)批判思維和解決問題的能力。我會組織學(xué)生進(jìn)行小組閱讀活動(dòng),讓學(xué)生共同探討故事情節(jié)、角色和主題。在討論過程中,學(xué)生能夠思考、分析和表達(dá)自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
另外,我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀筆記。學(xué)生在閱讀過程中可以記錄重要的情節(jié)、角色和難點(diǎn)。在閱讀結(jié)束后,他們可以用這些筆記來整理思路和復(fù)習(xí)。這樣做不僅能夠幫助學(xué)生提高閱讀理解能力,而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
最后,我會定期組織學(xué)生參加讀書活動(dòng)和比賽。通過這種方式,學(xué)生能夠與其他學(xué)生交流閱讀經(jīng)驗(yàn),并從中獲得啟發(fā)和激勵(lì)。我相信讀書活動(dòng)和比賽能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的閱讀能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總而言之,閱讀一本書對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程至關(guān)重要。通過閱讀,學(xué)生能夠豐富自己的知識,培養(yǎng)自己的閱讀和思考能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我重視培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣,創(chuàng)造積極的閱讀環(huán)境,進(jìn)行課堂閱讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀筆記,并組織學(xué)生參加讀書活動(dòng)和比賽。通過這些方法,我能夠看到學(xué)生在閱讀中的進(jìn)步和成長,也讓我對于閱讀教學(xué)有了更深入的理解和體會。
假期閱讀一本書心得體會篇四
近年來,隨著社會的快速發(fā)展,人們的閱讀能力卻逐漸下降。閱讀不僅僅是獲取知識,更是拓寬思維,提高自我認(rèn)知的重要途徑。作為教師,我們應(yīng)該充分利用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。通過閱讀一本書,不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)力,還能培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。下面將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,分享我對于閱讀一本書教學(xué)的心得體會。
首先,閱讀一本書教學(xué)能夠拓展學(xué)生的知識面。在課堂上,我經(jīng)常選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)讀本,讓學(xué)生閱讀。通過閱讀,學(xué)生可以了解到各個(gè)時(shí)期、各個(gè)領(lǐng)域的知名作品,進(jìn)一步開闊他們的視野。例如,我讓學(xué)生讀《紅樓夢》,讓他們了解到古代文學(xué)的魅力。通過對這本書的閱讀,學(xué)生不僅能夠了解中國古代文學(xué)的發(fā)展,還能夠理解其中蘊(yùn)含的人生哲理。這樣的閱讀體驗(yàn),不僅僅是在文字間的知識點(diǎn)堆砌,更重要的是促使學(xué)生思考人生的悲歡離合。
其次,閱讀一本書教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的哲學(xué)類書籍,如《時(shí)間簡史》。通過閱讀這類書籍,學(xué)生可以學(xué)會思考問題,學(xué)會獨(dú)立思考,進(jìn)而提高自己的思考能力。在閱讀的過程中,還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。我讓學(xué)生閱讀《飛鳥集》,通過學(xué)習(xí)作者的優(yōu)美語言和獨(dú)特的創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)作欲望。許多學(xué)生在閱讀后紛紛涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)出了極高的創(chuàng)造力。
第三,閱讀一本書教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和技巧。在課堂上,我通過讓學(xué)生認(rèn)真閱讀一本好書,并要求他們對書中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析,幫助他們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。通過反復(fù)的實(shí)踐,學(xué)生逐漸理解到了閱讀的重要性,也提高了閱讀效果。此外,還可以幫助學(xué)生掌握一些閱讀技巧,如提取關(guān)鍵信息、推理和判斷等。這些技巧能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所讀書籍的知識,并加深對閱讀內(nèi)容的理解。
第四,閱讀一本書教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候,學(xué)生在課堂上對課本內(nèi)容提不起多大的興趣。而閱讀一本書教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過選擇一些貼近學(xué)生生活的書籍,如《愛的教育》,我引導(dǎo)學(xué)生了解到愛情的美好與殘酷,引發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的思考。同時(shí),也讓學(xué)生看到了書中主人公通過努力和成長,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這樣的閱讀體驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生對知識的渴望和追求。
最后,閱讀一本書教學(xué)還可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過閱讀,學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力,積累更多的詞匯和表達(dá)方式,提高自己的寫作能力。在課堂上,我經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行課后寫作,以鞏固他們的所學(xué)知識。通過分析學(xué)生寫作中的問題,我能夠發(fā)現(xiàn)他們在語言表達(dá)上的不足之處,并加以指導(dǎo)和糾正。同時(shí),還可以通過閱讀一些優(yōu)秀的作品,進(jìn)行賞析和解讀,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)修養(yǎng)。
綜上所述,閱讀一本書教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式,它能夠拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生思考能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和技巧,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。作為教師,我們應(yīng)該加強(qiáng)對閱讀教學(xué)的重視,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生提供更多的閱讀機(jī)會,幫助他們培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和能力,以提高他們的綜合素質(zhì)。
假期閱讀一本書心得體會篇五
閱讀是一種思考的過程,它不僅僅是看到字、詞、句,更是理解、分析和思考作者所要表達(dá)的意思。閱讀一本書需要用心去感知、去體會,需要按照一定的步驟來進(jìn)行,下面我將分享我的心得體會,介紹一下如何有效地閱讀一本書。
首先,選擇適合自己的書籍是閱讀的關(guān)鍵。每個(gè)人對書籍的興趣各不相同,所以選擇一本適合自己的書籍是至關(guān)重要的。可以從自己的興趣愛好出發(fā),選擇自己感興趣、且與自己相關(guān)的主題。此外,還可以從專業(yè)書籍、經(jīng)典文學(xué)、政治哲學(xué)等多個(gè)維度進(jìn)行選擇,既滿足自己的興趣,又能夠開闊自己的眼界。
其次,在閱讀的過程中要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗,閱讀也是如此。在閱讀書籍的過程中,我們需要注意作者所要表達(dá)的核心內(nèi)容,要重點(diǎn)關(guān)注書籍的主要思想和觀點(diǎn)。此外,還要注意作者在書中所暗示或點(diǎn)明但并未詳細(xì)解釋的有關(guān)事物,因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)往往具有重要的意義和價(jià)值。閱讀中注重細(xì)節(jié),有助于加深對書籍的理解和領(lǐng)悟。
第三,為了更好地理解書籍,多角度思考是必不可少的。一個(gè)問題往往有很多個(gè)角度來看待,同樣地要深入理解一本書,不僅要從作者的角度去思考,還要嘗試從自己的角度去思考。可以嘗試將書中的觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,考慮書中的思想觀點(diǎn)是否符合實(shí)際情況。同時(shí),還要多與他人交流,聽聽他們對同一本書的理解,這有助于我們認(rèn)識到不同的思維方式和見解,拓寬我們的思考范圍。
第四,在閱讀的過程中要善于記錄和整理,以便更好地吸收和消化書中的內(nèi)容。我們可以在書的空白頁上或者讀書筆記當(dāng)中記錄關(guān)鍵的觀點(diǎn)和感受,理清自己的思路,形成屬于自己的思考系統(tǒng)。這樣做有利于培養(yǎng)自己的思維能力和分析能力,使自己更深入地理解書籍內(nèi)容。
最后,閱讀不僅是獲得知識,還是一種享受生活的方式。在閱讀的過程中,我們應(yīng)該保持一種愉悅和放松的心態(tài),以享受閱讀帶來的美好體驗(yàn)。可以找到適合自己的閱讀環(huán)境,準(zhǔn)備一杯茶或者咖啡,打開一本自己心愛的書籍,投身于書中豐富的故事和思想中,體會閱讀的樂趣。
總之,閱讀一本書是一種思考的過程,需要用心去感知、去分析、去思考。選擇適合自己的書籍,注重細(xì)節(jié),多角度思考,善于記錄和整理,以及享受閱讀的過程,都是有效閱讀一本書的要點(diǎn)。希望大家通過這些方法,能夠更好地閱讀一本書,從中獲得知識和思考的樂趣。
假期閱讀一本書心得體會篇六
《如何閱讀一本書》是年在商務(wù)印書館出版的圖書,該書作者是[美]莫提默·j、艾德勒、查爾斯·范多倫。初識此書,已經(jīng)是六年前的事情了。記得當(dāng)時(shí)我還在義城工作,是一位特別愛讀書的老同事張榮全老師推薦給我的。當(dāng)時(shí)我對此書嗤之以鼻,認(rèn)為“認(rèn)識漢字不就會讀書了嗎?還需要這么厚的一本書來概述和引導(dǎo)嗎?”但是,當(dāng)我真正捧起這本書開始閱讀的時(shí)候,我才知道,閱讀,原來是這么深刻的一件事。
由于該書主要論述指導(dǎo)如何通過閱讀增進(jìn)理解力,所以,專業(yè)性的語言和論述比較多,以至于對當(dāng)時(shí)那個(gè)自以為會讀書的我來說,是根本看不進(jìn)去了,這才是一直擱淺了那么多年的真正原因。
六年過去了,我也已經(jīng)由當(dāng)初那個(gè)“自以為是”者成長為“潛心讀書者”。作為一個(gè)愛讀書之人,這些年我也看了不少書,家里的書柜由1個(gè)變?yōu)?個(gè),各種類型的書堆滿了書柜。對于我特別喜歡的家庭教育和心理學(xué)方面的書,我都是認(rèn)真地逐字閱讀,并及時(shí)抄寫讀書筆記,對于娛樂性質(zhì)的小說,我選擇一目十行地讀,掌握故事梗概便可。當(dāng)然,如果文筆特別好的,我也會放慢速度,領(lǐng)略文字之美。對于學(xué)術(shù)類的書,因其往往晦澀難懂,我經(jīng)常反復(fù)的研讀。同樣的方法也用在讀推理類作品上。各種方法不一一例舉。最初,我是抱著“陪孩子讀書”和“完成每月的讀書任務(wù)”的心態(tài)讀這些書的,但是在看過這本書后,我確實(shí)學(xué)到了很多知識,也發(fā)現(xiàn)了自己值得學(xué)習(xí)和探究的空間還很大。
首先,我意識到了自己的不足。我讀書一般不看第二遍,當(dāng)然個(gè)別我非常喜愛的書除外。一本書我往往看過一遍便歸入開頭提到的“讀完的書”那一類,并不再會去翻閱。就像在這本書中說的一樣,這樣的人“不值得羨慕,而應(yīng)該同情”。因此,我在看書時(shí)不再給看過的書“判死刑”,而是時(shí)不時(shí)的拿出以前看過的書來回顧。堅(jiān)持一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)不僅僅是個(gè)別好書值得一讀,即使是哪些自己曾經(jīng)因?yàn)榭菰餆o味的書,在第二遍讀的時(shí)候也能體會到它有趣的一面,真可謂收獲不小呀。
其次,書中所提及的閱讀的4個(gè)層次也讓我耳目一新,刷新了我的閱讀觀。這四個(gè)層次,分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。所謂基礎(chǔ)閱讀是關(guān)注每個(gè)詞句的含義。這點(diǎn)并不難理解。檢視閱讀則是通過限時(shí)地、有目的地快速閱讀找出書中談及的重點(diǎn)、主題的分類、基本組織框架。接著是分析閱讀,即帶著問題全盤閱讀、完整閱讀,該階段不計(jì)較時(shí)間的長短,目的在于盡量消化書中的系統(tǒng)性知識概念、論題等。最后是主題閱讀。主題閱讀又稱比較閱讀,意思是通過閱讀多本相關(guān)主題的書籍,最終從比較中提煉出自己的理解。
這四種層次對于我來說并不陌生,只是我沒想到它們是被歸為層次,而非方法?;A(chǔ)閱讀幾乎每本書都在做著。而分析閱讀和檢視閱讀則多用在做閱讀理解時(shí)。主題閱讀則會用于寫讀后感或比較時(shí)。但作者的意思明顯不是這樣的。除了基礎(chǔ)閱讀,其他幾種我都是在課業(yè)需要或有目的的進(jìn)行,并不是自發(fā)地以這些方式閱讀。
可以這么說,曾經(jīng),我的讀書方式是根據(jù)自己的喜好而選擇的,并非為了閱讀而閱讀。對于閱讀,我們應(yīng)當(dāng)懷著虔誠的心態(tài),去體味,去感受。在閱讀的過程中,重要的是主動(dòng)閱讀,與作者對話,與書中的主人公對話。一本新書,就像一個(gè)陌生的朋友,需要我們用熱情、主動(dòng)、接納的情懷,用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒私馑?,走進(jìn)她,真正地和她融為一體。我想,這,大概才是真正讀懂一本書最高的境界吧。
假期閱讀一本書心得體會篇七
相信大多數(shù)人在工作中都有過機(jī)關(guān)閱讀的經(jīng)歷,尤其是在政府機(jī)構(gòu)工作的同事們。機(jī)關(guān)閱讀不同于普通讀書,它更注重快速獲取并處理信息。近期我完成了一本名為《沉默的大多數(shù)》的書籍的機(jī)關(guān)閱讀,這本書作者是美國歷史學(xué)家麥克斯?馬爾基揚(yáng),內(nèi)容主要探討了少數(shù)人是如何影響大多數(shù)人的,對我在工作上產(chǎn)生了很大的啟示和感悟。
段落二:快速獲取信息。
機(jī)關(guān)閱讀最重要的特點(diǎn)就是快速獲取信息。在這本書中,我注重讀取了關(guān)鍵字和關(guān)鍵句,通過整理和分類不同章節(jié)的主題,快速掌握了作者想要表達(dá)的中心思想。在工作中也是一樣,我們需要了解我們所閱讀的文件的主旨和要點(diǎn),快速瀏覽并找到關(guān)鍵信息并進(jìn)行總結(jié)歸納,提高效率。機(jī)關(guān)閱讀的方法在現(xiàn)代社會中特別有用,很多時(shí)候我們需要在短時(shí)間內(nèi)快速獲取大量信息,這是機(jī)關(guān)閱讀必不可少的一環(huán)。
段落三:信息加工與分析。
機(jī)關(guān)閱讀并不僅僅是快速獲取信息,還需要對獲取到的信息進(jìn)行分析和加工。我在這本書中采用了書中強(qiáng)調(diào)的對主題分析的方法,尤其是一些重要觀點(diǎn)和作者的核心思想,通過對比前后章節(jié)的變化和探討,進(jìn)一步加強(qiáng)了我對這些信息的理解和掌握。同樣,在工作中,我們也需要對信息進(jìn)行綜合分析,決策和部署,加強(qiáng)信息的整合和管理。
段落四:掃除思路障礙。
在機(jī)關(guān)閱讀中,我們經(jīng)常會遇到一些問題或者閱讀障礙。在我閱讀《沉默的大多數(shù)》的時(shí)候,我以自己的工作閱讀經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),積極處理和解決一些不理解的知識點(diǎn)和問題,尤其是對于書中的新術(shù)語或者概念的理解和分析,通過查找相關(guān)信息和資料進(jìn)行解決。在工作中也是如此,我們需要擁有一種開放的心態(tài)來接受不同的觀點(diǎn)和建議,提高自己的認(rèn)知能力,同時(shí)也能夠順利地完成我們的工作任務(wù)。
段落五:個(gè)人感悟。
汲取不同的經(jīng)驗(yàn)和知識,對于我們的工作和生活都是很重要的。在機(jī)關(guān)閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,并能夠更加有效地利用時(shí)間和資源和對信息進(jìn)行分析和綜合,在文化和知識上也受到了很大的提高。這本書也需要我更深入地思考少數(shù)人是如何影響大多數(shù)人的問題,與此同時(shí),我也更深入地思考了我的工作與學(xué)習(xí)的目標(biāo),增強(qiáng)自己的信息加工能力和判斷力,同時(shí)也更加注重積極的思想、科學(xué)的態(tài)度和行動(dòng)力。
總結(jié):
機(jī)關(guān)閱讀是現(xiàn)代社會中很常見的一種閱讀方式,對于我們的工作和學(xué)習(xí)都具有重要意義。機(jī)關(guān)閱讀不僅需要我們快速獲取信息,更需要我們對信息進(jìn)行加工處理和分析,同時(shí)需要我們擁有積極的思想,開放的心態(tài)和科學(xué)的精神。在我們?nèi)粘5拈喿x和工作中,也需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)自己的信息處理能力,以快速應(yīng)對瞬息萬變的工作環(huán)境。
假期閱讀一本書心得體會篇八
對于艾德勒的《如何閱讀一本書》,早就看到圈里有朋友推薦,但一直沒有機(jī)會閱讀。那天無意中去城市之光書店,又偶遇此書,直接入手一本,回家細(xì)看。昨天大概看了不到20頁,感覺挺受啟發(fā)。
書中對閱讀藝術(shù)下了個(gè)定義:"這是一個(gè)憑借著頭腦運(yùn)作,除了玩味讀物中的一些字句之外,不假任何外助,以一己之力來提升自我的過程。"剛開始看書前面的文字,還不是特別有感覺,但是看到這句話,腦子里靈光一現(xiàn),仿佛自己的經(jīng)驗(yàn)和作者的文字不謀而合,在某處不期而遇。
幾年前自己初走上閱讀之路的情景又浮現(xiàn)在腦海里。那時(shí)自己剛參加工作時(shí)間不長,想著利用閑暇時(shí)間多讀些書,充實(shí)自己??墒钱?dāng)時(shí)根本不知道讀什么書,全憑感覺,有時(shí)讀些暢銷的,有時(shí)讀些名氣大的,有時(shí)讀些別人推薦的,并無局限。那時(shí)候,對于心理學(xué)也很有興趣,讀過畢淑敏的《女心理師》、張德芬的《遇見未知的自己》、岳曉東的《登天的感覺》等。那時(shí)的理解能力有限,讀書主要是讀心理學(xué)普及性的書,或者是心靈修煉方面的書。
后來,受我們單位一同事的影響,開始接觸傳統(tǒng)文化、國學(xué)、量子力學(xué)和佛學(xué)等方面的書。記得當(dāng)時(shí)工作之余,他經(jīng)常給我們幾個(gè)"講課"、討論,都看了什么書,有什么收獲等。當(dāng)時(shí)他一推薦書,我就找來看,或者找視頻看。記得當(dāng)時(shí)看過浙江大學(xué)董平教授講的《傳奇王陽明》,對陽明先生創(chuàng)立的"心學(xué)"很是佩服,更是將他所提倡的"致良知,知行合一"立為自己行動(dòng)的標(biāo)桿;還看了曾仕強(qiáng)教授講《易經(jīng)的智慧》,受益良多。當(dāng)時(shí),那位同事還推薦了《瑜伽師地論》,這本書是大乘佛教瑜伽行唯識學(xué)派和中國法相宗的根本論書,也是玄奘法師西行所取的重要經(jīng)典,我雖然已經(jīng)入手,但至今沒有勇氣打開看,因?yàn)閷τ诶锩娴膬?nèi)容實(shí)在是無法理解,只能先放著,期待哪天假如開大智慧了再去看(貌似這一天相當(dāng)相當(dāng)遙遠(yuǎn))。感覺這個(gè)時(shí)期讀的書比之前有深度、也有了一定的主觀能動(dòng)性,不是那么盲目了。
2014年讀的書,有了點(diǎn)"跨界"的感覺--一個(gè)朋友開始推薦企業(yè)管理和思維提升方面的書。這個(gè)時(shí)期,讀書的速度降下來了(貌似一直以來讀書的速度就沒上升過,一直都很慢),但是開始寫讀后感,做讀書筆記。印象深刻的書有《小強(qiáng)升職記》,這是一本時(shí)間管理方面的書,當(dāng)時(shí)讀完寫了一篇幾千字的讀后感;還有《金字塔原理》,主要內(nèi)容是寫作邏輯與思維邏輯,讀完之后按照書的內(nèi)容做了一個(gè)ppt.由于有了之前的積累和思考,這時(shí)候?qū)τ跁膬?nèi)容已經(jīng)理解的更加深刻了,而且也考慮將書中所看到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,使自己的思維能夠真正地提升。同時(shí),我也受其他朋友和老師的推薦,看一些專業(yè)的心理學(xué)書籍、小說、寫作方面的書等等。這個(gè)階段,真真是體會到了讀書的樂趣,更加注重書的品質(zhì),也注重自己讀書的"品味".
總結(jié)近十年的讀書感悟,我很認(rèn)同作者在《如何閱讀一本書》里的觀點(diǎn),"閱讀越主動(dòng),效果越好".當(dāng)一個(gè)人主動(dòng)去讀一本書,他在讀書的時(shí)候就會很用心,對于有啟發(fā)的地方還會拿筆畫出來,讀完之后還會思考書中的內(nèi)容,就像海綿吸水一樣真正吸收了書里的內(nèi)容。我一直認(rèn)為,單純?yōu)榱?獲得資訊而閱讀",并不能真正提升我們的理解力,只有我們將讀書目標(biāo)鎖定在"為增進(jìn)理解而閱讀"時(shí),去讀一些"燒腦"的書,理解力才能真正得到提升。
當(dāng)自己在沒有任何外力的幫助下,憑著內(nèi)心的力量,玩味著書中的文字,書中的概念漸漸由模糊變得清晰時(shí),就像是一只破繭而出的蝴蝶,又像是一粒破土而出的種子,那種生命力突然迸發(fā)的感覺,讓人有無比的喜悅感--這種喜悅感,唯有在用心讀書時(shí)才能獲得。
初雪,管理學(xué)碩士,國家二級心理咨詢師,中國心理學(xué)會會員,教育工作者,"鄭亞楠心靈工作坊"創(chuàng)始人。喜歡讀書寫作,熱心傳播美文;主張"以一片純真之心發(fā)現(xiàn)美,傳遞善";愿意傾聽你的故事,幫你解決心理困擾。
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