心得體會可以幫助我們及時發(fā)現并糾正自己在學習或工作中的不足，以避免重復犯錯。寫心得體會時，要注意語言的準確性和表達的清晰度。以下是精選的心得體會范文，供大家參考借鑒。

農村學校一日游心得體會篇一

隨著新冠疫情的發(fā)生，全國各地的學校也被迫停課。尤其對于農村學校而言，既沒有先進的網絡設備，也缺乏足夠的教育資源，線上教學成為了他們需要克服的難題。在這個過程中，我作為一名農村學校的教育工作者，深感收獲頗豐。以下是我的農村學校線上教學心得體會。

正如農村學校常年面臨薄弱的教育資源一樣，線上教學也無疑為我們補充了很多短板。首先，線上教學具有時間和空間上的靈活性，學生可以根據自己的時間和興趣在家自主學習。其次，線上教學更加注重個性化教育，學生可以更加自由選擇自己的學習路徑，從而更好地發(fā)揮潛力。最后，線上教學可以彌補農村學校在教育資源方面的短板，通過網絡資源可以獲得更廣泛、更豐富、更實時的教育內容，提高農村學生的整體素質。

雖然線上教學已經在農村學校中取得了許多進步，但它并不是一件容易的工作。首先，農村學校的網絡基礎設施確實有些落后，時常出現網絡不穩(wěn)定、帶寬不足的情況，這給學生的在線學習造成了不便。其次，學生的自制力和自我管理能力有限，很容易被外界的干擾所影響，無法保證學習效果。最后，線上教師缺乏針對網絡教學的專業(yè)知識和操作技能，這使得教學質量很難得到保證。

第三段：線上教學應有的改進方式。

針對線上教學中存在的問題，我們需要采取一些改進方式。首先，學校應該建立更為穩(wěn)定和快速的網絡基礎設施，優(yōu)化措施加強管理，以此來維護學生的在線學習體驗和效果。其次，我們應該提高學生自制力，通過各種引導和獎勵方式讓學生逐漸形成良好的學習習慣，從而提高學習效果。最后，學校應該加強對線上教師的培訓和考核，及時糾正其不足之處，從而提高線上教學效果。

疫情雖然已經得到有效控制，但農村學校的線上教學依然繼續(xù)?？梢哉f，線上教學模式已經成為農村學校教育改革的重要方向之一，未來也會持續(xù)發(fā)展。因此，我們需要轉變教育觀念，積極探索和實踐教學方式，尤其是注重讓學生更好地掌握信息科技技能，讓他們在今后的學習與工作中更具競爭力。

第五段：未來的展望。

雖然在線上教學中仍然存在著各種諸多問題，但明顯優(yōu)勢越來越突出。一方面，政府應該進一步加大對農村學校設施、網絡和培訓等方面的投入，以確保線上教學質量。另一方面，農村學校應該逐漸拓展線上教學課程，將其逐漸融入到傳統的學科課程中。讓線上教學在未來的教育改革發(fā)展中具有更加廣泛而深遠的意義。最終實現教育公平，為農村地區(qū)的學生提供更好的升學與發(fā)展的可能性。

農村學校一日游心得體會篇二

第一段：介紹煤礦一日游的背景和目的（100字）。

隨著農村旅游的興起，農村煤礦一日游逐漸成為人們獨特而受歡迎的旅游形式。我們參加了一次農村煤礦一日游，通過此次體驗，我對煤礦產業(yè)的發(fā)展和農村生態(tài)環(huán)境的變化有了更深刻的了解。

在這次農村煤礦一日游中，我們首先參觀了煤礦的歷史展示館，了解了煤礦工人的辛苦和革命先輩們的付出，感受到了煤礦行業(yè)的發(fā)展歷程。然后我們參觀了煤礦現場，見到了礦工們正在工作的場面，瞭解到了煤礦的采掘流程和環(huán)境保護措施。最后，我們還參觀了農村煤礦周邊的自然景觀，觀賞了附近的河流和山脈。通過這一天的游覽，我既領略到了現代化工業(yè)的壯麗景象，又感受到了農村生態(tài)環(huán)境的美麗和礦工工作的辛勞。

第三段：對農村煤礦發(fā)展的思考（300字）。

農村煤礦的發(fā)展無疑帶動了周邊地區(qū)的經濟繁榮，提供了大量就業(yè)崗位，改善了農村人民的生活。然而，我們也看到了煤礦開采對環(huán)境的影響。在煤礦一日游中，我們了解到煤礦企業(yè)為了保護環(huán)境的努力，但也不能否認煤礦開采對土地、水源等自然資源的損耗。因此，農村煤礦的發(fā)展應該在經濟效益的同時，注重環(huán)境保護，采取科學有效的措施減少對環(huán)境的負面影響。

農村煤礦一日游不僅可以滿足人們對農村旅游形式的需求，更重要的是通過參觀煤礦了解相關行業(yè)的歷史、工藝和發(fā)展現狀，提升了人們對農村發(fā)展的認知。此外，農村煤礦一日游還可以帶動周邊農民發(fā)展農家樂等農村旅游項目，提高農村居民收入，促進鄉(xiāng)村振興。因此，農村煤礦一日游具有重要的意義和價值。

隨著時間的推移，農村煤礦一日游將進一步發(fā)展和壯大。希望煤礦企業(yè)能夠加強對游客的安全教育和管理，確保游客的安全；同時，也希望農村煤礦能夠加大環(huán)境保護力度，推動可持續(xù)發(fā)展。農村煤礦一日游不僅為游客提供了豐富多樣的農村旅游體驗，更為農村地區(qū)帶來了經濟效益和發(fā)展機遇，為推動鄉(xiāng)村振興提供了一個新的路徑。我們期待農村煤礦一日游的蓬勃發(fā)展，為更多人帶來愉快的旅游體驗，同時也為農村地區(qū)的發(fā)展注入新的活力。

總結：通過參加農村煤礦一日游，我對煤礦行業(yè)的發(fā)展與農村環(huán)境變化有了更深刻的了解。農村煤礦一日游不僅具有觀光旅游的意義，更為農村地區(qū)的經濟發(fā)展提供了新的契機。期待農村煤礦一日游的進一步發(fā)展，為農村地區(qū)帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。

農村學校一日游心得體會篇三

近年來，隨著農村教育的發(fā)展，更多的學校開始重視對于教師的培養(yǎng)和教育體系的完善。我在這次農村學校教育培訓中，深刻體會到了“農村教師培訓迫在眉睫”的真正含義。在這個過程中，我從自身角度出發(fā)，認真地思考并汲取到了許多知識，下面就來分享一下我的心得體會。

第一段：提升教學質量的必要性。

我們都知道，教師是農村學校最重要的資源，而提高教師的教學能力則是最直接、最有效的提高教育質量的捷徑。農村學校教育培訓的開展，就是為了提高農村學校教師的教學能力和教育水平。在這個過程中，提升教學質量被強調多次，這自然包括教育內容、教學方式、師生關系等方方面面。我們要認識到作為教師，我們肩負的不僅是傳授知識，而更重要的是為下一代的成長提供最優(yōu)秀的教育資源。

第二段：運用多媒體教學技術。

在農村教育培訓中，我學到了運用多媒體技術來幫助教學的方法和技巧。以前，我常常采用直接講解、演示講解等教學方式來講授知識。但是正因為這些方法缺乏生動、形象、趣味性，所以能夠激發(fā)孩子的學習興趣是有限的。在教學中我也會運用多媒體和圖像來講授一些涉及到實物的知識點，讓孩子們更加深入地了解該知識點，從而極大地提高了教學效果。

第三段：借鑒教學經驗。

在農村學校教育培訓中，我們不僅學習了一些新的教學方法和方式還進行了實戰(zhàn)演練，體驗了其生動的教學效果，受益匪淺。此外，也聽取了很多其他地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經驗和教學理念。參觀了別的學校，觀摩了教學活動，從中獲得了更多的教學實戰(zhàn)經驗。借鑒這些優(yōu)秀教師的教學經驗，可以更快速、更好地推進自己的教學工作。

第四段：因材施教。

在教育培訓的的過程中，倡導的一個重要理念就是要因材施教。這也正是我們應該去嘗試的一種教育態(tài)度：因為孩子的差異性，我們不能適用于一切孩子的教學方法，而應該對每一個孩子量體裁衣、因材施教才能夠真正為他們提供長久的幫助。通過教學活動的實踐與探究，我深刻意識到了因材施教的重要性，畢竟孩子的受教育背景、家庭環(huán)境等因素都會對學習產生影響，要因情況而異地對待孩子，提高教學實效。

第五段：增進交流互動。

在教育培訓過程中，我最感受到的就是與各路優(yōu)秀教師切磋交流的機會。在這樣的交流中，我們分享了自己的教學經驗和工作作風，對教育、教學工作互相啟發(fā)。通過吸取其他教師的經驗和教學方法，讓自己的教學工作得到了長足的進步。建立良好的師生關系不僅能促進師生之間的交流，同時也可增進家長、學校與社會的互動，帶動學校向更好更幸福的社區(qū)發(fā)展。

結論：

總之，通過這次農村學校教育培訓，我深刻認識到了自己教育教學工作的不足，同時也學到了很多有用的教學方法，更加懂得了怎樣去因材施教，更有效地提高自己的教學效果。我們教師要不斷地去學習、實踐、完善自己的教育教學技巧，從而為農村教育的改革與創(chuàng)新做出應有的貢獻。

農村學校一日游心得體會篇四

農村學校一日游是一次難忘的經歷。近年來，隨著城鄉(xiāng)差距的不斷縮小，越來越多的城市學生有機會接觸農村學校的教學環(huán)境和農民同學，這是增進城鄉(xiāng)了解、促進教育公平的重要舉措。本次我參加了學校組織的農村學校一日游活動，通過實地觀察和與農村學生的交流，深刻認識到農村學生的堅韌、勤勞和樂觀。以下是我對這次活動的一些心得體會。

第二段：學校環(huán)境和師生情況的觀察與感受。

首先，農村學校的教學環(huán)境與城市學校有很大的差距。在觀察中，我發(fā)現農村學校的教室簡陋，桌椅破舊，缺少現代化的教學設備。盡管如此，農村學生們依然能夠保持良好的學習狀態(tài)，他們樂觀向上，以積極的態(tài)度對待學習。同時，農村學校教師們也非常敬業(yè)，他們兢兢業(yè)業(yè)地教學，盡管條件有限，但仍不斷為孩子們創(chuàng)造更好的學習機會。

第三段：與農村學生的交流和互動。

在活動中，我發(fā)現農村學生們對于知識的渴求不亞于城市學生。很多農村學生的家庭經濟狀況不是很好，他們憑借自己的努力和勤奮，取得了優(yōu)異的成績，并積極參加各類課外活動。同時，農村學生們也非常樂于分享自己的經驗和知識，向我們介紹農村的風土人情和農業(yè)知識，讓我們受益匪淺。

第四段：對農村學校教育的思考和啟示。

通過與農村學生的交流和觀察，我對農村學校教育有了更深入的思考。農村學校的教學環(huán)境雖然有所欠缺，但學生們的優(yōu)秀成績和積極向上的態(tài)度表明，優(yōu)質教育并不僅僅依賴于先進的教學設備和條件，更加取決于學生自身的努力和對知識的渴望。與此同時，我們也應該對農村學校教師們的辛勤付出給予更多的關注和支持，通過各種方式支持農村教育的發(fā)展，為農村學生提供更好的學習機會。

第五段：結束語和對未來的展望。

通過這次農村學校一日游，我受益匪淺。感受到了農村學生的勤奮和樂觀，同時也看到了農村學校教育的不足和需要努力改進的地方。未來，我希望能夠繼續(xù)參與類似的活動，為農村學校教育的發(fā)展盡自己的一份力量，并通過自己的努力，為推動城鄉(xiāng)教育的公平發(fā)展做出貢獻。希望通過我們的共同努力，為實現教育公平、縮小城鄉(xiāng)差距貢獻自己的一份力量。

農村學校一日游心得體會篇五

近年來，隨著人們對農村旅游的日益追求，越來越多的人選擇到農村煤礦進行一日游。作為一種獨特的旅游方式，農村煤礦一日游給人們帶來了新鮮感和冒險感。在這次游玩中，我深深體會到了煤礦對于農村發(fā)展的重要性，也看到了環(huán)保和安全問題所帶來的挑戰(zhàn)。在下文中，我將就這些問題進行探討。

二、煤礦與農村發(fā)展。

農村煤礦在農村發(fā)展中扮演著重要的角色。煤礦的運營不僅能夠提供大量的就業(yè)機會，帶動當地經濟的發(fā)展，還能夠帶來土地的流轉和資源的利用。在古老的農村中，煤礦充當了連接城市和農村的橋梁，進一步促進了當地農產品的銷售，增加了農民的收入。此外，煤礦的建設和運營也需要大量的建筑材料和機械設備，給當地的建筑行業(yè)和制造業(yè)帶來了一系列的經濟利益。因此，農村煤礦一日游的興起，不僅帶動了旅游業(yè)的發(fā)展，也對農村經濟產生了積極的影響。

三、環(huán)境保護和安全問題。

然而，農村煤礦一日游中也存在著大量的環(huán)境保護和安全問題。煤礦的開發(fā)和運營會產生大量的廢氣、廢水和廢渣，對周邊的空氣和水質造成污染。同時，礦井廢棄物的處理也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。不僅如此，煤礦的開采和運輸過程中，存在著坍塌、火災、爆炸等安全隱患，給農村煤礦一日游帶來了一定的風險。為了解決這些問題，農村煤礦一日游需要加大環(huán)境保護和安全監(jiān)管力度，加強煤礦企業(yè)的責任意識，引導游客文明游玩，共同維護良好的旅游環(huán)境。

四、煤礦景區(qū)的開發(fā)與整合。

為了提升農村煤礦一日游的吸引力，大部分農村煤礦已經開始進行景區(qū)化的開發(fā)。通過美化環(huán)境、加強設施建設，煤礦景區(qū)能夠更好地滿足游客的需求。例如，一些煤礦景區(qū)建設了游客服務中心、觀光電梯等設施，還舉辦了豐富多彩的旅游活動，提供了獨特的煤礦體驗。同時，通過整合周邊的農產品、農民特色活動等資源，農村煤礦一日游還能夠與其他農村旅游景點相結合，形成更大的旅游綜合體。這種方式，既能夠提高游客留存率和消費水平，也有助于推動農村經濟發(fā)展和農民收入增長。

隨著社會的快速發(fā)展和人們對于生態(tài)環(huán)境和綠色旅游的重視，農村煤礦旅游未來的發(fā)展前景值得期待。煤礦景區(qū)作為一種獨特的旅游資源，正在成為農村旅游重要的一部分。未來，隨著農村旅游的規(guī)劃和政策的推進，農村煤礦景區(qū)的數量和質量將得到有效提升，吸引更多的游客前來游玩。同時，農村煤礦一日游也將更加注重環(huán)保和安全，提供更好的旅游服務和體驗，為游客創(chuàng)造一個安全、舒適的旅游環(huán)境。農村煤礦一日游的發(fā)展，不僅對當地農村經濟的發(fā)展和農民收入的增加具有積極的意義，也能夠促進城鄉(xiāng)一體化的進程，實現農村發(fā)展和城市旅游的雙贏。

總之，農村煤礦一日游作為一種新興的旅游方式，給人們帶來了新鮮感和冒險感。通過游玩，我們深刻認識到農村煤礦對于農村發(fā)展的重要性，也看到了環(huán)保和安全問題所帶來的挑戰(zhàn)。因此，在未來的發(fā)展中，農村煤礦一日游需要加大環(huán)境保護和安全監(jiān)管力度，進行景區(qū)化的開發(fā)與整合，為游客提供更好的旅游體驗。相信隨著農村煤礦旅游的不斷發(fā)展，農村經濟將迎來新的發(fā)展機遇，農民收入也將得到有效提升。同時，煤礦旅游也能夠推動城鄉(xiāng)一體化的進程，促進農村發(fā)展和城市旅游的雙贏局面的實現。

農村學校一日游心得體會篇六

隨著疫情的爆發(fā)，農村地區(qū)也成為了防控的重點區(qū)域。為了加強疫情防控意識，我參加了一次農村抗疫一日游活動。通過這次活動，我深刻認識到農村群眾在這場抗疫戰(zhàn)斗中的責任和作為，也收獲了很多收斂性格、培養(yǎng)生活能力的經驗。

在一日游的早晨，我們一行人早早地集合在農村的集市上。這里人頭攢動，空氣中彌漫著農民們從農田里帶來的泥土氣息。我們先進入了一家農家樂，這是一個將農田質樸氛圍與現代生活方式相結合的地方。在農家樂里，我們親身體驗到了農民對疫情防控的重視程度。農家樂清潔整齊，一切都按照嚴格的防疫標準開展，重要的是，工作人員在每一餐前都會做出詳細的消毒工作。這讓我深深地感受到農民對疫情的恐慌和對生活的熱愛。

隨后，我們來到了一個農村的養(yǎng)殖場。在場的工作人員向我們介紹了養(yǎng)殖場的管理和防控情況。他們告訴我們，為了保證生豬健康，他們經常對豬舍進行消毒，并進行體溫檢測，對疫情異常情況要立即報告。他們清楚地知道，防控疫情不僅僅是為了自己，更是為了全社會。這種高度的責任感給了我很大的震撼，也讓我意識到自己在抗疫中的不足。

接下來，我們來到了一家農田。田里的雜草都被清理得干凈利索，農民們穿著防護服認真地耕種著農作物。雖然天氣炎熱，但農民們始終保持著良好的精神狀態(tài)。這種堅韌和勤勞精神深深地觸動了我。農民們告訴我們，在疫情期間，他們認識到“吃水不忘挖井人”的道理，努力保障糧食安全，為全國做出了巨大貢獻。這讓我明白了農民的重要地位和他們對我們生活的貢獻。

最后的一站是到了一家鄉(xiāng)村醫(yī)院。這是一個簡單而干凈的醫(yī)院，里面設備雖然簡陋，但一切都井然有序。醫(yī)生和護士們冷靜自信地進行著工作，他們告訴我們在疫情期間他們增加了排查流程，加強了患者與患者之間的隔離，確保了醫(yī)院內部的安全。他們面對恐懼和不確定，默默地為每一位病患付出，讓我對農村醫(yī)療工作者的奉獻精神和職業(yè)道德更加敬佩。

通過這次農村抗疫一日游活動，我深入了解了農村群眾在疫情防控中的角色和重要性。他們在自己的領域內盡職盡責，為提供食物、保障健康和維護社會秩序做出了巨大貢獻。同時，我也明白了作為城市居民，我們不能對農村地區(qū)的防疫工作漠不關心，而是要以感恩的心態(tài)真正關心和支持農民們的辛勤勞動。

這次農村抗疫一日游的經歷讓我收獲頗多，不僅深刻認識到了農村群眾在疫情防控中的承擔和奉獻，也增強了我的責任感和敬畏之心。我相信，在全國上下齊心協力的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情，重建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

農村學校一日游心得體會篇七

我有幸參加了聊城市農村小學校長培訓，一天半的學習生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學習了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清校長的學術報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。通過學習，我感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹的治學辦學態(tài)度。

1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。

五里行知小學校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學術報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱苦的農村小學去踐行陶行知先生的辦學思想，并號召同學與他一起去追逐理想。當時許多人不理解他，甚至說他出風頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎與較高的專業(yè)水準引領團隊發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學術功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領學校教學實現自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中老師應該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學生的學習過程中。

二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實效。

在科學技術高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的基本理念，那就是以人為本做服務。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學校事務中體現著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密切相關的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現出教師是學校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯校的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現了校長對老師的人文關懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現學校的自動化管理。

2、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學習型學校，讓學習成為一個學校的特質，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。管理藝術，方式，優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用，但我們缺少的是沒有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論依據，也沒有把它當成是管理藝術，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經實踐，但不是教育理論或思想的指導下進行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校，要提高教師隊伍的整體素質，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。

農村學校一日游心得體會篇八

近年來，隨著農村教育事業(yè)的發(fā)展，農村學校的教育質量和硬件設施也日益完善。為了讓城市學生更好地了解農村學校的情況，增強他們的社會責任感和關愛農村的意識，學校組織了一次農村學校一日游活動。通過這次活動，我深刻地感受到了農村學校的艱辛和希望，也激發(fā)了我對于教育公平的思考。

首先，農村學校的環(huán)境與城市學校有明顯的差距。當我踏入那個農村學校時，我被那破舊的校門和簡陋的教學樓所嚇到。教學樓的墻壁上貼滿了喜聞樂見的字畫，與其他學校追求時尚的裝飾形成鮮明的對比。學生們在石頭地上打球，跑步時都要小心不要扭到腳，而且裝備簡陋、設施缺失更是讓我心痛不已。這種狀況讓我瞬間認識到城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的現狀。

其次，農村學校的艱辛條件并沒有影響到學生們的學習態(tài)度。我感到非常震撼的是，農村學校的師生們對于知識的渴求和學習的熱情。教室里雖然簡陋，但師生們彼此互相鼓勵，積極參與互動，上課時間沉靜而專注。即便是沒有音響設備，老師用手拍打出節(jié)奏，學生們也能齊刷刷地合唱起來。他們沒有放棄對于知識的渴求，用自己的行動詮釋了農民子弟的堅毅和努力。我為他們感到自豪。

第三，農村學校的師生們追求教育公平的心態(tài)讓我深感敬佩。在這個農村學校里，我見到了很多人民教師的身影，他們以一顆無私的愛心忍受著高強度的工作壓力。面對種種困難，他們并沒有退縮，而是毅然選擇堅守在農村的教育一線。師生之間的溝通和交流緊密而和諧，每一個學生都能得到老師的關愛和幫助。這樣的精神令人敬佩，并讓我思考起教育公平的重要性。

與那些缺少教育資源的農村學校相比，我們城市學校所享受到的資源和條件是如此的良好，而我們卻常常忽視了這一點。通過這次農村學校一日游，我更加明白了教育公平的重要性。每個孩子都應該有機會接受公平而優(yōu)質的教育，無論他們的家庭背景如何。作為城市學生，我們應該加強與農村學校的交流，志愿參與農村學校的教育活動，向他們傳遞知識和愛心，通過這種方式來縮小城鄉(xiāng)教育差距。

通過這次農村學校一日游，我意識到教育是一個全社會的問題。農村學校的困境需要得到更多的關注和幫助，我們每個人都有責任參與到教育事業(yè)中來。我希望未來能看到更多的關注農村學校的義舉，以及農村學校的發(fā)展與進步。只有這樣，我們的教育才能真正實現公平，每個孩子都能夠享受到優(yōu)質的教育資源，為實現社會的可持續(xù)發(fā)展而努力。

總之，通過這次農村學校一日游活動，我深刻地感受到了農村學校的困境和希望。他們雖然條件艱苦，但師生們仍然保持著堅毅的學習態(tài)度和對知識的渴望。作為城市學生，我們應該加強與農村學校的交流，積極參與公益活動，推動教育的公平與進步。只有這樣，我們的教育才能實現真正的公平，每個孩子都能夠享受到優(yōu)質的教育資源。

農村學校一日游心得體會篇九

一個好校長是成就一所好學校的關鍵，要意識到農村小學校長身上肩負的神圣使命。通過參加培訓，校長有什么樣的感想呢？今天本站小編整理了農村小學校長培訓的感想，希望對大家有幫助。

20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓，為期6天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

一、領導高度重視。

此次培訓，局領導從培訓時間、內容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務副局長曾艷，教研室主任陳道學，教育股長廖興學等領導親臨指導和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經驗，以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現的好的做法及存在的共性問題。同時，領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，因為領導的“傳經送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!

二、培訓內容豐富。

此次培訓的內容主要包括以下幾個方面：

1、普通中小學教學常規(guī)與評價;。

2、校園安全事故與預防;。

3、校長怎樣抓隊伍建設;。

4、校長怎樣抓制度建設;。

5、校長怎樣抓教學工作;。

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內容，在一定程度上，考試起到了督促我們學習的作用，擬寫心得更是讓我們經歷“洗腦”后的一個及時的總結，以免出現以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內容，對其進行梳理，并通過本期學校。

工作計劃。

的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。

三、專家與自己的“名師”結合的培訓團隊。

此次承擔培訓任務的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經驗和學校管理經驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經驗的總結，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。

此次培訓中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學法學院碩士生課外導師，中國演講協會副秘書長，貴州省演講協會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關于學校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更教會了我們如何做人。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”。

四、學習樹立意識，意識促進成長。

通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：

1、學習意識。

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質量意識。

質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。

4、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

20xx年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農村小學校長培訓，一天半的學習生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學習了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清校長的學術報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。通過學習，我感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹的治學辦學態(tài)度。

1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。

五里行知小學校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學術報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱苦的農村小學去踐行陶行知先生的辦學思想，并號召同學與他一起去追逐理想。當時許多人不理解他，甚至說他出風頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎與較高的專業(yè)水準引領團隊發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學術功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領學校教學實現自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中老師應該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學生的學習過程中。

二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實效。

在科學技術高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的基本理念，那就是以人為本做服務。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學校事務中體現著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密切相關的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現出教師是學校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯校的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現了校長對老師的人文關懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現學校的自動化管理。

2、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學習型學校，讓學習成為一個學校的特質，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。管理藝術，方式，優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用，但我們缺少的是沒有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論依據，也沒有把它當成是管理藝術，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經實踐，但不是教育理論或思想的指導下進行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校，要提高教師隊伍的整體素質，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。

20xx年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農村小學校長培訓，一天半的學習生活，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話，學習了馮明才主任對市教育局文件的解讀，領略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清校長的學術報告，使我受益匪淺。讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。通過學習，我感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹的治學辦學態(tài)度。

1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。

五里行知小學校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學術報告，讓我為之深深動容。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱苦的農村小學去踐行陶行知先生的辦學思想，并號召同學與他一起去追逐理想。當時許多人不理解他，甚至說他出風頭。但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎與較高的專業(yè)水準引領團隊發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深厚的學術功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領學校教學實現自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中老師應該注意的。其實不然，自主、合作、探究意識應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學生的學習過程中。

二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實效。

在科學技術高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的基本理念，那就是以人為本做服務。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學校事務中體現著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密切相關的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現出教師是學校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯校的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現了校長對老師的人文關懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現學校的自動化管理。

2、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學習型學校，讓學習成為一個學校的特質，校長首先要成為一個愛讀書的人。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。管理藝術，方式，優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用，但我們缺少的是沒有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論依據，也沒有把它當成是管理藝術，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經實踐，但不是教育理論或思想的指導下進行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校，要提高教師隊伍的整體素質，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。

3、規(guī)劃學校，讓學校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

我們校長不能說不敬業(yè)，不能說不務實。我們每天起早摸黑，蹲在學校里，事無巨細，整日操勞，但學校卻不見大的起色。究其原因，就是對學校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長的報告給我們的啟示是，做為一名校長，對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對自己的學校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃，讓學校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

三、對今后的幾點打算。

首先認清形勢，立足長遠。在貫徹全國教育工作會議精神，深化教育改革之際，我們學校也面臨新的發(fā)展機遇。我們要從發(fā)展的長遠出發(fā)，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機，大膽創(chuàng)新，與時俱進，大力進行改革，立足長遠，以推進我校各項工作。

其次要辦好教育，校長是關鍵。要做一位成功的校長，要始終以教職工為本，調查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實可行的。

規(guī)章制度。

從根本上體現了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務而是沉甸甸的歷史使命是需要我們帶領一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。

再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應當滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應當打破傳統的狹隘的分數觀，以分數的高低來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎。

第四，要重視基礎設施建設。在辦學設施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機，努力完善學校的各項設施設備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。

最后，要實事求是、開拓創(chuàng)新。學校的工作主要是由教育、教學、教研和后勤工作組成，在教學方面，必切實更新教育理念，完善教學方法，引進來，走出去，把提升教學質量作為學校的生命線;在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀和學風作為辦學立校的根本;在教研工作方面，要強化教研隊伍，加大教研投入，重在教研成果向實踐應用的轉化;在后勤方面，要進一步改革和完善后勤管理機制，整合資源、強化服務、實現保障。

總之，短短的的校長培訓學習中，我汲取知識很多，也拓寬了視野，認識到了要辦好教育，“理念”是前提，“團結”是基礎、“敬業(yè)”是根本，“進取”是源泉。相信通過這次學習，不論是對于我個人的提高還是學校的發(fā)展，都具有巨大的促進作用。

農村學校一日游心得體會篇十

第一段：引入話題及感恩的重要性（200字）。

在今天這個物質豐富、信息發(fā)達的社會，人們常常忽視了感恩的重要性。然而，在農村學校中，我深深地體會到了感恩的重要性。農村學校是一個特殊的環(huán)境，孩子們在這里接受教育，成長并實現自己的夢想。因此，我們需要時刻保持一顆感恩的心，感謝社會各界的關心與支持，感謝學校、老師以及父母的辛勤付出。

第二段：感恩家庭的支持與父母的辛勞（250字）。

在這個當代社會中，父母們?yōu)榱颂峁└玫慕逃龡l件，付出了許多辛勞。正是父母的辛勤勞動，才讓我們有機會接受教育。在農村學校，我們的父母不僅需要工作農田，還要承擔照顧家庭和孩子的重任。他們常常早出晚歸，辛勤勞作，用自己的汗水換來我們的未來。因此，我們應該時刻感恩父母的養(yǎng)育之恩，懂得珍惜他們的付出，用我們的努力來回報他們。

第三段：感恩老師的教誨與辛勤付出（250字）。

在農村學校中，我們的老師是我們的指導者和引路人。他們不僅為我們傳授知識，培養(yǎng)我們的能力，還培養(yǎng)我們的品德和價值觀。尤其是在基礎設施較差、教學資源不足的農村學校，老師們常常需要付出更多的努力和精力。他們不辭辛勞，用自己的智慧和熱情，教育著一代又一代的農村孩子。因此，我們要時刻感恩老師的付出和教育之恩，用自己的努力和成績回報老師的辛勤付出。

第四段：感恩社會的關心與支持（250字）。

在農村學校中，我們也感受到了來自社會各界的關心和支持。有時候，我們的學校會得到一些社會團體或個人的捐助，用于改善學校的條件和教學質量。這些愛心捐贈不僅給了我們更好的學習環(huán)境，也給了我們更多的希望和動力。同時，社會各界的關心與支持也是對我們的鼓勵和肯定。因此，我們應該感恩社會的關心與支持，時刻珍惜這份愛心，將這份愛心傳遞下去。

第五段：總結并提出建議（250字）。

在農村學校中，我們從各方面都感受到了感恩的重要性。我們要時刻保持一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤教育，感謝社會的關心與支持。感恩不僅是一種心態(tài)，也是一種行動。我們應該用自己的努力和成績，回報這些人的辛勤付出和關懷。同時，我們也應該傳遞感恩的力量，鼓勵身邊的人也感恩社會，珍惜身邊的一切。通過感恩的教育，我們可以培養(yǎng)自己的感恩之心，更好地成長并為社會的發(fā)展做出貢獻。

總結：

在農村學校中，我們應該時刻保持一顆感恩的心，感謝父母的辛勤付出，感謝老師的教誨，感謝社會的關心與支持。感恩不僅是一種心態(tài)，更是一種行動。我們應該通過自己的努力和成績，回報這些人的付出，并將感恩的力量傳遞給身邊的人。只有學會感恩，我們才能更好地成長并為社會的發(fā)展做出貢獻。

農村學校一日游心得體會篇十一

一、引言（100字）。

在城市生活中，我們往往對農村學校存在著各種偏見和誤解。然而，通過一次農村學校的一日游，我對這些學校有了更全面的了解。這次經歷不僅改變了我的觀念，也給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形颉?/p>

二、走進農村學校（200字）。

當我踏入農村學校的大門時，首先映入眼簾的是一片寬敞而整潔的操場。學生們正在操場上奔跑、玩耍，他們的笑聲洋溢著陽光和純真。進入教室后，我被這里簡單而樸實的布置所吸引。墻上掛著學生們的作品，黑板上寫滿著老師們的教學內容。老師們用自己的辛勤和智慧培養(yǎng)著一個個鄉(xiāng)村學生的成長。與城市學校相比，農村學校確實有一些硬件設施上的差距，但這并不妨礙學生們朝著自己的夢想努力奮斗。

三、農村學校的教育特點（300字）。

通過和農村學校的師生交流，我了解到農村學校注重培養(yǎng)學生的實踐能力和社會適應能力，這也是他們教學的特點之一。教師們不但授課，還經常帶領學生們參觀農田、參與實地調研和社區(qū)服務等活動。這種開拓性的教學方式，讓學生能夠將所學的知識真正應用于實際生活中。此外，農村學校還注重學生的品德和價值觀培養(yǎng)，培養(yǎng)學生們積極向上、勤勞樸實的優(yōu)秀品格。

四、面對挑戰(zhàn)的農村學校（300字）。

盡管農村學校的教育理念和教學方式備受贊譽，但他們也面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，由于資源的匱乏，他們的師資力量相對不足，導致教學質量無法與城市學校相媲美。其次，農村學校的師生們常常面臨交通不便、生活條件艱苦等實際問題，這也對學校的教育教學產生了一定的影響。然而，農村學校面對挑戰(zhàn)時，從不氣餒，他們通過自我努力和社會的關心，爭取各種資源，為學生們提供更好的教育條件。

五、個人思考與感悟（300字）。

通過這次農村學校的一日游，我深深地明白了農村學校對于鄉(xiāng)村地區(qū)的重要性。農村學校不僅是教育普及的一道堅實的堡壘，更是培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才的搖籃。同時，我也認識到我們作為城市學生，有責任關心農村學校的發(fā)展，積極參與支教活動。只有讓每個孩子都有機會接受良好的教育，才能實現教育公平。通過這次經歷，我更加堅定了報考師范專業(yè)的決心，將自己的知識和熱情奉獻給農村學校。

六、結語（100字）。

通過一日游的經歷，我對農村學校有了更深入的了解，也體會到了農村學校師生們的努力和奉獻。農村學校在資源匱乏的情況下，依然能夠為鄉(xiāng)村孩子們提供一片平等、陽光的教育天地。讓我們共同努力，為農村學校的發(fā)展和孩子們的成長貢獻自己的力量。

農村學校一日游心得體會篇十二

隨著新冠疫情的逐步控制，原本愈演愈烈的疫情局勢漸漸得到了緩解。在這條漫長的戰(zhàn)線上，農村地區(qū)也是風險較低的地方，各項疫情防控措施也相對較為簡單。為了解除長時間的壓力和焦慮，我決定前往農村一日游，體驗鄉(xiāng)村風光，也以此來感受農村群眾抗疫的努力和成果。下面是我對這次農村抗疫一日游的心得體會。

在出發(fā)去農村之前，我翻閱了一些關于農村抗疫情況的新聞報道和相關材料，了解了農村群眾堅決執(zhí)行疫情防控要求、落實各項措施的情況。通過這些信息，我對農村的抗疫堅決態(tài)度和行動感到由衷的敬佩。同時，我也意識到在農村領域開展疫情防控工作的重要性，并希望通過此次一日游了解農村如何全力應對疫情。

抵達農村后，我發(fā)現農村的疫情防控措施有序進行。在各個入口處的宣傳牌上，鮮明的標語提醒著每一位進出農村的人注意做好防護工作。我注意到，農村的村委會、合作社和農產品市場都設置了專門人員負責體溫測量和登記工作，并提供充足的消毒液供人使用。農民們也都佩戴著口罩，保持著相應的社交距離，給我的一個直觀感受是農村的疫情防控工作非常到位，做得非常好。

第三段：農村人民心態(tài)積極向上。

與農村人民的交流中，我得知他們在疫情面前毫不退縮，積極應對。面對經濟受到的沖擊和困難，他們齊心協力，通過團購、鄉(xiāng)村電商等方式，積極振興村級經濟。此外，他們還互幫互助，組織志愿者隊伍為老人購買生活用品，照顧居民的日常生活。這種積極向上的心態(tài)和行動深深打動了我，也讓我看到了農村群眾堅強的意志和樂觀的精神。

第四段：鄉(xiāng)村風光的美麗與和諧。

在農村一日游中，我身臨其境地感受到了鄉(xiāng)村的美麗和和諧。清新的空氣、廣袤的田野、和諧的農田畫面，給我的內心帶來了一份寧靜與舒適。農田里翠綠欲滴的莊稼、成熟的果園和芬芳的花海構成了一幅幅美麗的畫卷。與此同時，我還發(fā)現農村的環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的維護，道路干凈整潔，鄉(xiāng)村景區(qū)的井然有序的游客秩序也給我留下了深刻的印象。

通過這次農村抗疫一日游，我不僅感受到了農村群眾堅決的防疫決心和努力，也體驗到了鄉(xiāng)村的美麗與和諧。這次經歷給了我很多啟示。首先，農村的疫情防控工作需要我們的關注和支持，他們也需要我們給予更多的關懷和幫助。其次，農村的風光和環(huán)境以及農村人民的樂觀向上都讓人感到愉悅，我們應該珍惜身邊的美好，保持積極樂觀的心態(tài)。最后，疫情不僅給我們帶來了危機和挑戰(zhàn)，也給我們提供了一次認識和了解農村的良機，這對于我來說是一次非常寶貴的體驗。

在這次農村抗疫一日游中，我感受到了農村抗疫的力量和農村的美麗與和諧。我對農村抗疫工作表示由衷的敬佩，同時也意識到我們每個人都應該珍惜身邊的美好，保持積極向上的心態(tài)，為社會穩(wěn)定和和諧作出自己的貢獻。讓我們共同為抗擊疫情、保護家園貢獻自己的力量！

農村學校一日游心得體會篇十三

農村學校可能條件有限，設施簡陋，但它們卻是我們接受教育的起點。在農村學校里，我們學習到了最基本的知識和技能，獲得了自己未來的希望。沒有農村學校的堅持和努力，我們很可能無法有機會上學，接受教育，實現自己的夢想。因此，我們應該常懷感恩之心，珍惜農村學校為我們所付出的努力。

第二段：感恩農村學校啟發(fā)了我們的潛能。

農村學校雖然設施簡陋，但這并不妨礙老師們發(fā)揮他們的智慧和能力，激發(fā)學生的學習熱情。正是在這樣的環(huán)境下，我們有機會發(fā)現自己的潛能，展示自己的才華。農村學校的老師們那種深入淺出的教學方法和對學生的關懷，讓我們感受到了成功的喜悅，體驗到了進步的快樂。因此，我們應該感恩農村學校，感謝老師們對我們的啟發(fā)和培養(yǎng)。

農村學校的學習環(huán)境不如城市學校，學習條件也不夠優(yōu)越。但正是這個艱苦的環(huán)境，鍛煉了我們堅毅的品質。在缺乏各種資源的情況下，我們學會了自主學習和自我提高。農村學校的艱辛經歷讓我們懂得了付出和努力的真諦。正所謂”吃得苦中苦，方能人上人“，我們應當感恩農村學校給我們帶來的成長和鍛煉。

農村學校的學生人數有限，班級規(guī)模較小，同學之間的交流、合作和溝通更加容易。在課堂上，我們常常以小組形式展開合作，共同解決問題和探索知識。這種合作精神讓我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，培養(yǎng)了團隊合作的能力。農村學校的這種團隊氛圍，對我們的成長和未來起到了重要的推動作用，我們應該感恩農村學校給予我們的團隊合作精神。

第五段：感恩農村學校給予我們的生活智慧和人生感悟。

農村學校的環(huán)境雖然簡陋，但正是這種樸素的生活給我們帶來了很多智慧和人生感悟。在農村學校，我們學會了節(jié)約意識，珍惜資源；學會了堅持不懈的精神和樂觀的生活態(tài)度。這些品質對我們未來的發(fā)展和工作都至關重要。因此，我們應該感恩農村學校帶給我們的寶貴財富。

總結：

農村學校之所以能夠形成這樣的感恩體會，是因為它們給我們提供了接受教育的機會，啟發(fā)了我們的潛能，培養(yǎng)了我們的堅毅品質，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神，給予了我們生活智慧和人生感悟。我們應該常懷感恩之心，珍惜并回報農村學校對我們的付出，為農村學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

農村學校一日游心得體會篇十四

農村學校是我成長的地方，是浸潤著我感恩之心的搖籃。在這里，我學到了知識，結識了朋友，更感受到了家鄉(xiāng)的溫馨和父母的辛勤付出。這篇文章將圍繞著“農村學校感恩的心得體會”這個主題展開，從感悟生活的價值，明白努力的意義，感恩父母的付出，感謝老師的教導和珍惜友誼的重要性等幾個方面進行闡述，來表達我對農村學校的感恩之情。

首先，農村學校使我更加懂得生活的可貴。農村的生活雖然沒有城市的繁華和便利，但它卻賦予我們更多的寶貴之物。在艱苦的條件下，我們學會了珍惜每一份資源，養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣。農村學校給予了我們一個全新的人生視角，讓我們知道生活中的每一個小細節(jié)都有不同的價值，讓我們懂得珍惜來之不易的一切。

其次，農村學校告訴我努力的意義。在農村學校里，每天都是為了努力而奮斗，為了自己的夢想而拼搏。這里的老師們不用言語，他們用自己的自律和堅持教會了我努力不懈的意義。在數不清的夜晚里，他們堅守在講臺前，默默付出，只為能讓我們的未來變得更美好。正是這種努力和堅持，讓我明白了只有不斷追求進步和超越自我，才能達到自己的目標。

第三，我特別感恩父母的付出。農村學校離家較遠，每天都要走上幾里甚至幾十里的路才能到達。在我上學的這些年里，父母始終陪伴在我身邊，不辭辛勞地將我接送。他們沒有什么高深的學問，也沒有怎么接觸過先進的科學技術，但是他們以身作則地告訴我，只有通過努力奮斗，才能改變自己的命運。

第四，我要感謝那些給予我啟迪和教誨的老師們。農村學校的老師們背負著沉甸甸的責任，用他們的知識和智慧為我們的成長指引方向。他們是我們的朋友和導師，無私地照顧著我們的成長，而我們也應該用感恩的心態(tài)對待他們的付出。正是在他們的教導下，我逐漸明白了知識的重要性和學習的樂趣。

最后，友誼的珍貴性讓我刻骨銘心。在農村學校里，我結交了許多知心的朋友，我們一起度過了無數個快樂的時光。他們陪伴著我成長，給予我鼓勵和支持。他們的友誼是我生命中最寶貴的財富，是我永遠不會忘記的記憶。

農村學校是培養(yǎng)感恩之心的一所學校，讓我明白了來自生活的恩賜和付出的價值。它讓我懂得珍惜生活，努力奮斗，感恩父母，感謝老師和珍惜友誼。因此，我會銘記農村學校的點滴，將感恩之心始終珍藏于心，用實際行動回報這所給我養(yǎng)育和教育的農村學校。

農村學校一日游心得體會篇十五

近幾年來，農村煤礦一日游逐漸成為了一種熱門旅游項目。越來越多的人們選擇參觀煤礦，以了解煤礦工人的勞動條件，感受農村煤礦的風土人情。而我也有幸參加了這個旅游項目，親身體驗了一次農村煤礦一日游，在這一天的旅程中，我既感受到了礦工們的辛苦付出，也對礦工地區(qū)的艱苦生活有了更深刻的了解。

在這個旅程的開始，我首先參觀了一個煤礦的生產區(qū)域。這個區(qū)域給我的第一印象是寬廣的空間和嘈雜的聲音。當我看到高大的礦井和巨大的采煤設備時，我才真正意識到煤礦工人的辛苦。他們每天都要在這樣深度的地底工作，面對著極高的溫度和粉塵的侵襲，這無疑是一項充滿危險的工作。在工人們的指導下，我也嘗試了一把挖煤的操作，才發(fā)現這個過程需要無比的力氣和技巧。在這一瞬間，我深刻地理解了煤礦工人們的不易，也開始反思我們對能源的消費是否足夠珍惜。

離開生產區(qū)域后，我參觀了礦工們的宿舍。這是一個簡陋而又干凈的地方，充滿了勞動者們的味道。礦工們?yōu)榱斯ぷ鞣奖?，只住在宿舍，一周內才能回家一天。我看到他們的房間都很小，床鋪簡單，生活用品也很簡陋。在他們可憐的生活條件下，我深深地感到了一種惋惜和無力感。礦工們日復一日、年復一年地為了家庭付出辛勤勞動，而我們卻經常忽略了這背后所付出的代價。

在參觀宿舍后，我還參觀了煤礦工人們的食堂。食堂是他們休息和就餐的地方，也是他們相互交流的場所。這里的飯菜簡單而豐盛，有大米、蔬菜和肉類，雖然沒有高檔食材，但是卻是他們一天辛勞工作后的補充能量。我與一位礦工聊天時，他告訴我這些都是他們最喜歡的菜肴，盡管簡單，卻充滿了母親的味道。吃過他們的飯菜后，我感受到了礦工們的情感，他們勤勞、樸實、真誠，是一個最令我動容的群體。

這次農村煤礦一日游，給了我一個機會，讓我更加注重生活中的細節(jié)，真正感受到煤礦工人們的辛苦和付出。我們經常為生活的一些小困擾而抱怨，但在煤礦工人們的勞作中，沒有什么是困難和痛苦的，只有更大的奉獻和犧牲。在這個旅程中，我懂得了對待生活的感激之情，懂得了尊重每一個人的努力，懂得了生活中珍貴的每一個瞬間。我相信，通過這次參觀煤礦的經歷，我將會更加珍惜生活，感恩每一個默默付出的人。

農村學校一日游心得體會篇十六

近幾年來，中國對于農村學校教育培訓的投入越來越多，各種教育培訓項目也不斷涌現。作為一名初級教師，我有幸參加了不少這樣的教育培訓，體會頗多。下面我將結合自己的經歷，談談關于農村學校教育培訓的心得體會。

第一段：教育培訓帶來的啟示。

參加農村學校教育培訓，最大的感受就是收獲到了許多有價值的啟示。培訓中，我們不僅了解到了諸如教學方法、課堂管理等課程內容，更重要的是，我們還了解到了更高效的學習方式。比如，老師們讓我們通過合作學習的方式，共同解決難題，這讓我們在學習知識的同時，鍛煉了我們的團隊合作能力。這種學習方式充分調動了我們的積極性，增強了我們的學習信心。此外，還有一些具體的教學技巧，比如PPT的制作、課件的設計和語言表達的技巧等，都讓我們受益匪淺。

第二段：提高教育教學質量的原則。

擁有了新的啟示后，我們還需要深入了解如何運用這些原則來提高教育教學質量。首先，我們需要注重過程。教學過程就像一場演出，需要用心策劃和準備，只有過程做好了，結果才能更好。其次，我們要注重合理引導。在農村學校的教學中，難免遇到一些學生思想上的偏差，老師要以合理的方式引導，將學生從錯誤的思想中拉回來。最后，我們還要堅持價值導向?，F在的農村發(fā)展日新月異，但是我們始終要把核心價值觀灌輸給學生，培養(yǎng)他們健康向上、積極向善的品格。

第三段：改進教育教學方式的方法。

在學習了基本原則后，我們還需要了解如何將這些原則運用到具體教育教學中去，針對農村學校的具體情況進行改進。比如說，學生多，班級大，要注重班級管理。我們可以采取一些措施，如定期削減學生校有限制的課程，細化管理指導教師開展行為管理等。此外，我們還需要注重教學過程中的多元化。我們可以嘗試引入有趣的情境教學、場景模擬教學等，鼓勵學生發(fā)揮主動性，增強學生的興趣。

第四段：教學質量提升后帶來的效應。

教育的本意是促進學生全面、健康、快樂的發(fā)展。在提高教學質量的基礎上，我們將會看到許多積極的效應。首先，教育教學質量的提升將帶來學生成績的提高。其次，合理的教學管理將帶動學生的紀律，提高班級的管理水平。最后，優(yōu)化的教學環(huán)境將帶來學生心理上的愉悅。特別是在農村學校中，學生的心理狀態(tài)往往不穩(wěn)定，提高教學質量更加重要。

通過參加農村學校教育培訓，我們獲得了寶貴的經驗和知識。如何發(fā)揮這些知識的價值，為農村學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量呢？第一，我們可以將培訓中學到的理論和實踐經驗與其他教師分享。第二，我們可以將自己的收獲歸結為個人教育教學體系，不斷完善自己的教育理念和方法。第三，我們還可以將這些經驗和技巧運用到我們的日常教學實踐中去，最終反哺于學生、班級。

總的來說，參加農村學校的教育培訓給我?guī)淼氖且淮稳轿坏慕逃炊Y，也是一次提高自我的過程。通過培訓，我了解到了最核心的教學原則，如何嚴謹且有效地進行教學管理，也發(fā)現了很多原來自己不懂的重要事項。這為我們以后更好地為農村學校的教育事業(yè)盡職盡責奠定了良好的基礎。

農村學校一日游心得體會篇十七

20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學校長任職資格培訓，為期6天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現將我的`收獲與思考匯報如下：

此次培訓，局領導從培訓時間、內容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結業(yè)，局黨組書記羅方貴，常務副局長曾艷，教研室主任陳道學，教育股長廖興學等領導親臨指導和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經驗，以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現的好的做法及存在的共性問題。同時，領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領導的高度重視，因為領導的“傳經送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!

此次培訓的內容主要包括以下幾個方面：

1、普通中小學教學常規(guī)與評價;。

2、校園安全事故與預防;。

3、校長怎樣抓隊伍建設;。

4、校長怎樣抓制度建設;。

5、校長怎樣抓教學工作;。

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試、擬寫心得等內容，在一定程度上，考試起到了督促我們學習的作用，擬寫心得更是讓我們經歷“洗腦”后的一個及時的總結，以免出現以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內容，對其進行梳理，并通過本期學校工作計劃的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。

此次承擔培訓任務的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，一小校長謝玉英。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經驗和學校管理經驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經驗的總結，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。

此次培訓中還有一位“?！比耍褪桥ＹF軍老師。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學法學院碩士生課外導師，中國演講協會副秘書長，貴州省演講協會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。牛老師關于學校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更教會了我們如何做人。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”。

通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：

1、學習意識。

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務意識。

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質量意識。

質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。

4、創(chuàng)新意識。

校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

農村學校一日游心得體會篇十八

正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深入領會明德學校的辦學宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。

全人教育的理念是強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個真、善、美的人生目標，在這樣的基礎上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務大眾、貢獻社會。

首先，全人教育強調勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動。

另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調一些藝術、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經典，同時以和道德有關的題目作為作文的主題。

全人教育，這雖是最傳統，但同時也是最科學、最先進的系統。它是通過融合古人數千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎教育，來完成獨特的明德小學教育理念。

通過這次培訓，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!

我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：

一、以德治校，突出文化育人。

校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。

二、形象管理，突出辦學特色。

把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標，設計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。

1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來的辦學理念再細化，結合本?，F狀，找準定位，凸顯特色。

2、從自我做起，引導教師善于反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，;在逆境中反思，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦。

3、研訓一體，培育名師。改變我念你聽的傳統培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。

4、科學實踐，鍛造品牌。經過幾年的實踐驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進行理論總結，形成品牌。

5、長遠設計，提煉目標。為學校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應。

三、學校活動，堅持以人為本。

教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。抓管理、抓質量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。

總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質，理清了思路，真的是學有所獲，面對未來，任重而道遠：昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏!