心得體會的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長和進步。在寫總結時，可以從自己的成長和收獲、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法等方面進行闡述。請大家共同學習和分享這些心得體會范文，相互激勵與啟發(fā)。

未成年人思想建設心得體會實用篇一

建筑是一種智慧的結晶，是人類文明的重要組成部分，而建筑實用思想則是建筑設計和施工實踐的核心。在前人智慧和現(xiàn)代科技的推動下，建筑實用思想日益成熟，為人們生活提供著更多便利和美好。在我的工作中，我深刻體會到了建筑實用思想的重要性和實踐意義。

一、了解用戶需求是實用思想的前提。

在建筑實用思想中，設計師和施工人員需充分了解建筑的使用情況和用戶需求。只有深入了解用戶的需求，才能做出貼合用戶需求的設計和施工方案。在我所在的項目中，我們花費了大量精力對用戶進行了訪談和調研，從而獲得了更加準確的用戶需求。這些數(shù)據(jù)和信息成為了我們后續(xù)設計和方案的指導方向。

二、實用思想注重細節(jié)的把控。

實用思想的核心是貼近實際，重視細節(jié)的把控。只有把每個細節(jié)都考慮到位，才能真正保證建筑的實用性和功能性。在我所在項目的實踐中，我們每天都會與現(xiàn)場施工人員保持密切的溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，實時提高施工工效，保證每個細節(jié)都符合設計要求，并滿足用戶需求。

三、實用思想需要充分考慮環(huán)保與可持續(xù)。

實用思想的同時，我們也需要深刻關注國家標準和環(huán)保法規(guī)等相關行業(yè)標準。作為一名建筑從業(yè)人員，我們需要時刻關注環(huán)保和可持續(xù)性問題，遵循低碳、環(huán)保的原則，切實提升建筑的環(huán)保與可持續(xù)性水平。

四、實用思想應用于工程的全周期管理。

實用思想的應用不僅僅局限于設計和施工階段，還需要貫穿于建筑的全周期管理中。例如，建筑物的保養(yǎng)維護、安全檢查、年度計劃等各個階段的工作都需要考慮實用思想。我們需要在這些工作中，持續(xù)加強實用性和工程管理質量，提高施工效率和工程經(jīng)濟效益。

實用思想離不開團隊的精誠合作和高度協(xié)同。建筑的設計、施工和全周期管理都需要不同領域專業(yè)人員的協(xié)作，彼此之間相互傳遞信息、尋求解決方法。我們需要在團隊工作的過程中，把實用思想貫徹到每一個工作環(huán)節(jié)，共同推動建筑行業(yè)向更為實用和協(xié)同的方向發(fā)展。

總之，建筑實用思想是建筑行業(yè)中的重要一環(huán)，其實踐意義與推廣意義都具有重要的價值。我們應該持續(xù)推動實用思想的發(fā)展，不斷創(chuàng)新，努力打造出更加實用性強、環(huán)?？沙掷m(xù)的優(yōu)秀建筑物。

未成年人思想建設心得體會實用篇二

未成年人是國家的未來，他們的思想建設是社會發(fā)展的關鍵。然而，當前社會中存在著一些不良思想的滋生，如盲目消費、追求名利等。因此，加強未成年人思想建設顯得尤為重要。我個人也在近年來的經(jīng)歷中進行了一些思考和實踐，得到了一些心得和體會。

第二段：重視家庭教育，培養(yǎng)正確的價值觀。

家庭是未成年人思想建設的起點，父母的教育方式和家庭環(huán)境對于未成年人的發(fā)展具有至關重要的影響。我深深體會到，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)出積極向上的人格特質和正確的價值觀。從小，我父母就注重培養(yǎng)我對于誠實、友愛和勇于擔當?shù)囊庾R。這些價值觀的樹立讓我在成長過程中能夠正確面對各種困難和挫折，使我保持著一顆樂觀向上的心態(tài)。

第三段：加強學校教育，推動個人全面發(fā)展。

學校教育扮演著重要的角色。正規(guī)的學校教育能夠幫助未成年人建立起正確的人生觀和價值觀，并幫助他們在學業(yè)上和社會交往中得到全面發(fā)展。在我的學校中，我所接受的教育不僅僅是學科知識的傳授，還有勵志演講、志愿者活動等多種形式的教育方式。通過這些活動，我學會了如何設立目標并努力追求它們，同時也學會了如何與他人合作和共同進步。這樣的教育充實了我的生活，系統(tǒng)地指導我在不同方面的成長。

第四段：加強社會教育，拓寬視野培養(yǎng)社會責任感。

社會教育是未成年人思想建設的重要一環(huán)。通過參與社會活動和組織社會實踐，未成年人能夠真實感受到社會的刺激和挑戰(zhàn)。在我參與的一個志愿者團隊中，我曾親身經(jīng)歷了幫助貧困地區(qū)的孩子們了解世界、提高自己的經(jīng)歷。這次經(jīng)歷讓我認識到，與社會的互動和奉獻有助于個人價值和自我需求的發(fā)展。同時，這也培養(yǎng)了我對于社會的責任感和使命感，使我堅信我能為社會做出貢獻。

第五段：弘揚積極思想，樹立正確的偶像。

在未成年人的思想建設中，偶像的力量不可小視。有正確的偶像可以給予未成年人積極向上的示范和引導。我一直很喜歡一位著名的音樂家，不僅因為他的音樂才華，更因為他積極向上的人生態(tài)度。他在公眾場合中總是以正能量的形象出現(xiàn)，關心公益事業(yè)，激勵年輕人積極向上的活出自己。我深受他的影響，從而堅持追求自己的興趣，并為社會盡自己的一份力量。

結尾：

通過這些年的思考和實踐，我認識到未成年人思想建設的重要性，并積累了一些心得和體會。重視家庭教育，加強學校和社會教育，弘揚積極思想和樹立正確的偶像，都是實現(xiàn)未成年人思想建設的重要途徑。希望在未來的日子里，更多的人能夠關注未成年人思想建設，為他們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來人才。

未成年人思想建設心得體會實用篇三

當接到培訓通知時，我心里想的是：年終來了，各種檢查、考核迎檢工作到了，學校雜事太多，就趁此機會外出"輕松輕松" 吧。對于所謂培訓，從來沒給予太多的信任，雖說是省團?？赡芤膊焕?，就是把培訓當成了福利，培訓基地就是"上上門、認認人、吃吃飯、養(yǎng)養(yǎng)神"的地方，把學習考察當成了參觀旅游。"管他的，先看看吧!"而這才是我來省團校前的真正想法?？稍趫蟮降漠斕?，拿到培訓課程安排表——傻眼了!周一至周五，從上午到下午再到晚上安排的滿滿的，有的晚上甚至要培訓到10:30,還要以各地、州、市的培訓學員為單位擠時間排練文藝節(jié)目，舉辦聯(lián)歡晚會呢。

開班典禮上，省文明辦三處處長連立梅的講話，使我深深認識到了"加強未成年人思想道德建設的緊迫感、使命感。""教師無細節(jié)，處處是楷模".愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。這一次的外出學習，從未有過的充實，對我心靈世界的震感，卻是永遠的。省委宣傳部長諶貽琴的視頻講話，全面、深層次地闡述了加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，為在新時期加強和改進未成年人思想道德建設提供了方向。第61期結業(yè)典禮由副校長付紅玲主持，黨委書記、校長黃文，黨委副書記、副校長陳保國，副校長熊志光出席。各討論組學員代表認真闡述如何做好"四有""三者"好老師的討論結果，充分交流了培訓體會和對未成年思想道德建設教育工作的新感受，新思路，感謝省團校對培訓精心的組織和周到細致的服務，感謝班主任張雅芳老師為培訓學員的辛勤付出。班長馮啟益作總結發(fā)言，他說，經(jīng)過幾天的培訓，我們學習到了先進的德育工作理念和實用的開展學校德育工作的方法技能，感謝省團校為我們帶來了一次人生難以忘懷的培訓，我們一定把所思所學應用到實際的工作中，在教育事業(yè)的中，努力做一名"四有""三者"好老師，讓社會滿意、讓家長滿意、讓孩子們滿意。團校辦公室副主任熊權作了《我與千校萬師同行》的發(fā)言，他說："‘千校萬師’在艱難歷程中創(chuàng)造的不簡單和不平凡，不斷磨勵、激勵著我們每位團校人!回首過去的每一天，我深深感嘆‘千校萬師’培訓能走到今天真的非常不容易，它凝聚著每一位團校人的心血，而最為關鍵的是，如果沒有在座各位老師的全力支持、配合，‘千校萬師’不會取得今天的好成效!所以，老師們：你們的參與是對我們最大的支持!你們的支持是對我們最大的鼓勵!你們的收獲是對我們最大的肯定。"隨后學員們觀看本期"精彩回眸"的圖片，一張張精美的圖片喚起了學員們這五天培訓時光的回憶……最后舉行了貴州教師誓詞的宣誓儀式。

我們都經(jīng)歷了不同類型的培訓，可參加省團校新一輪第61期"千校萬師"培訓，卻給了我不一樣的感受，通過培訓讓人受益匪淺，成為終身難忘的記憶。團校李勇老師組織的《勵志訓練——做?學?思?悟》，教會我們團隊的作用，溝通的力量，改變了為教育而教育的傳統(tǒng)思想，讓我認識到勵志在個體中成長，素質在團隊中茁壯，他還贈送了給天下教師的四句話："教育的核心是培養(yǎng)健康人格;好的師生關系勝過許多教育;習慣決定孩子一生;學生健康成長需要因材施教";貴州大學教授謝萍老師的《教師人文素養(yǎng)》為未成年人思想道德建設找到了基點，懂得了"懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉"的心態(tài)去對待我們的工作和每一個學生，并懂得以一種"空杯心態(tài)"去不斷的超越自己。懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，同時要把這一思想傳給我們的學生;貴州省未教所李婧科長的《未成年人違法犯罪的思考》為我們進行未成年人思想道德建設提供了法理依據(jù);省委研究室研究員吳祖平教授的《建設社會主義核心價值體系，實現(xiàn)中華民族偉大復興》從歷史的角度全面深刻地分析了構建中國特色社會主義價值核心體系的必要性;貴陽北師大附小趙國華老師《我是一名幸福的人們教師》，從教17年來，已經(jīng)收養(yǎng)、代管了18個孤兒或家庭貧困的孩子，講述了做人民教師成就的幸福感，"得良師引導是幸福，做益友陪伴孩子是幸福。"更是像一股清泉，洗滌著我們的靈魂，覺得這平時的渺小庸俗都在他的面前暴露無余，覺得這人活著的意義突然之間得到了升華，心胸為之開闊;貴州省演講與口才協(xié)會會長、省紀委干部牛貴軍的《教書?育人?治國》，從"真?善?美、精?氣?神、天?地?人"的"九字教育",培養(yǎng)誠實守信、有仁愛之心、博學而有內涵的學生;培養(yǎng)朝氣蓬勃、有大氣、意志堅強的學生;培養(yǎng)仰望星空、熱愛故土、孝順父母的'學生。

聽了專家、教授的講座，他們各具千秋，精神煥發(fā)，不愧為名家風范啊!把學生的道德品質以及學生"真、善、美"的心靈講述得栩栩如生。真正是對自己頭腦的一次洗禮，才真正感受到自己是一只井底之蛙，因此，我最想說——不到團校學習是很遺憾的!

省團校組織本次培訓教學安排的分組討論，形式別具一格，所涉范圍廣、氛圍濃，場景活，教師導得明，點得精，激得準，學員無拘束、暢所欲言，讓來自全省九個地州市的184名學員，彼此之間得到了溝通，各校的辦學特色得到了彰顯，彼此之間的友情在接觸中建立，在相互學習中濃郁。兩次分組討論，讓我這個平常很難舉手發(fā)言的"悶客"也破天荒的舉手發(fā)言了兩次。參觀花溪孔學堂的欞星門、泮池泮橋、大成門、禮儀廣場、大成殿、杏壇、陽明祠、鄉(xiāng)賢祠、六藝學宮、儒學館等場所留給了我們很深的印象，全體學員親身體驗了兩千年前古人的學習環(huán)境，了解和學習了幾千年的儒學發(fā)展史，收益頗多，深刻感受到了孔子這位圣人的儒學、美德、禮儀、民族精神、榜樣、誠信、和諧等知識，感受到中華文化的博大精深，中華文明的源遠流長。

學習時間緊、培訓任務重，為了勞逸結合，以便更好地投入學習，學員們在學習之余，擠時間以各地、州、市組隊排練文藝節(jié)目，于周三晚舉辦聯(lián)歡晚會。晚會精選11個文藝節(jié)目，內容精煉，形式多樣，各地教師盡顯風流，盡展才藝。學員之間，師生之間也在歌舞中、逗趣中加強了解，升華了友情，把美麗的微笑、動聽的歌聲、多彩的舞姿留在每個人的心中。省團校副校長陳保國參加了晚會，為學員們獻上獨唱《我的中國心》。銅仁團隊組集體合唱了《我的家鄉(xiāng)梵凈山》，現(xiàn)場表演了書法。印江六小田麗芳老師的獨唱《孝敬父母》，獲得了全場的高度贊譽。帶著無邊的眷戀，帶著美好的向往，歡樂祥和的晚會將銘記在我們的心靈深處，將留在我們美好的記憶里。晚會雖然結束了，學員們還懷著美好的回味，相信他們會更加珍惜這次培訓機會。

總之，這次"千校萬師"培訓對全體學員來既是一次友誼之旅，更是在思想和觀念上猶如雪中送炭、雨中送傘啊!是一次靈魂的升華，精神的洗禮，知識的永恒，是成就未來的一面旗幟。五天的學習，將會像隨風入夜的春風，滋潤全省各地的教師們的心，他們將會在教育的土壤上，開出最美麗的花。學校是未成年人思想道德建設教育工作的根本，是一項長期系統(tǒng)復雜的工作，而且任重而道遠的，需要學校、社會和家長配合，需要良好社會環(huán)境的熏陶，需要我們懂得如何去調整好自己的心態(tài)，懷著一顆"海納百川"的心去引導學生，教育學生，關心學生，接納學生。我們要堅持不懈，從現(xiàn)在做起，從小事抓起，不放棄每一個孩子，讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長!

未成年人思想建設心得體會實用篇四

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。下面是本站為大家?guī)淼奈闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO。

心得體會。

希望可以幫助大家。

學習未成年人思想道德建設是關系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，通過這次培訓我學到了許多實實在在的教育方法，實在受益匪淺。下面我就本次培訓談幾點體會。

教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。

二、開展互動教育，調動未成年人的積極性主動性。

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位;改變“我說你聽”的教育方式，使未成年人由教育過程的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，在互動教育中達到自我教育的目的，不斷增強教育效果，引導未成年人樹立與改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對道德問題的分析、判斷能力;又要關心未成年人的成長，幫助未成年人解決學習、生活中的困惑和矛盾，做到在服務中教育，在關心中引導。

三、堅持學校教育與社會實踐相結合。

在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學習，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務的社會主義建設者和接班人。堅持實踐育人的一個重要方面，是加強對未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。因為這一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國的建設者，當他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經(jīng)濟體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設的重要內容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識，增長創(chuàng)業(yè)技能，勤于動手，大膽實踐，不斷創(chuàng)新。通過實踐體驗，把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內化為健康的心理品格和思想道德素質，轉化為良好的習慣和行為準則，更好地適應社會的需要。

家庭教育是一切教育的起點，也是預防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習，日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對于學校教育而言，家庭教育對未成年人從小養(yǎng)成良好習慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學校要相互配合、通力合作，切實承擔起指導家庭教育的責任，通過辦好家長學校、家庭教育指導中心等多種形式，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使他們努力成為學習型家長，起到以身作則的作用。

未成年人是祖國的未來，未成年人的身心健康成長關乎國家興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質，是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，而學校是育人的主陣地，作為小學教師的我們，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習《加強和改進未成年人思想道德建設》，豐富自己的內涵，提高自身的素養(yǎng).看完后，思緒萬千，說有什么深刻的體會，其實還談不上，只是略微的發(fā)表一下個人的淺見，僅供參考。

人的行為在很大程度上取決于他的習慣，要從行為習慣的養(yǎng)成入手，從提高基本素質做起，通過有效載體，廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動，轉化他們的道德行為，豐富他們的道德情感，磨礪他們的道德意志，引導未成年人在生活和學習中自覺實踐道德要求。

對未成年人培養(yǎng)的工作紛繁復雜，但任何一項工作的開展都離不開家長的理解和配合。未成年人思想道德教育工作使得孩子們的綜合素質提高了，同時也使學校和孩子、和每個家庭的距離拉近了，這就保證了學校各項工作的順利開展。孩子們還把在學校教育中所獲得的好的知識、習慣、觀念帶入家庭，促進了整個社會文明程度的提高。一位同事說：“把孩子抓住了，大人也就抓住了?！睂W校把未成年人思想道德教育工作抓好的積極愿望，這也為此項工作增強了內在動力。

1、利用好烈士陵園、名人故居等各類德育基地，充分發(fā)揮德育基地在未成年人思想道德建設方面的作用，積極主動地為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。

2、抓好重要節(jié)慶日、紀念日對未成年人的思想道德宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日(如勞動節(jié)、國慶節(jié)等)，革命領袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的誕辰和逝世紀念日，和重大事件紀念日(如建黨、紅軍長征、辛亥革命、“九?一八”、“南京大屠殺”等)，以及未成年人的入學、入隊、入團等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，集中開展形式多樣、生動有益的實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、開展心理健康教育活動。心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分。據(jù)調查，有不少當代青少年有這樣那樣的心理問題。學校應不斷探索心理健康教育新途徑，創(chuàng)新心理教育手段，幫助.

青少年更好地認識自己，了解周圍的同學，建立自信，學會合作，珍惜友誼，調節(jié)情緒，達到培養(yǎng)學生良好心理素質的目的。

4、通過評選三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、文明生、優(yōu)秀小公民、先進班集體等活動，為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德中受到鼓舞，汲取力量，使之對青少年的健康成長起到潛移默化的作用。

5、提供一切可能的機會和資源，為學生的勞動實踐創(chuàng)造條件。努力培養(yǎng)他們的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和團隊精神、進取精神等，形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。使未成年人的思想道德素質不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。加強和改進未成年人思想道德建設是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求，也是一項長期而緊迫的戰(zhàn)略任務，讓我們牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會神、埋頭苦干，為未成年人的健康成長，盡一份責，出一份力，作出應有的貢獻。

如何正確調和親子關系?如何集中孩子的學習注意力?3月27日，由共青團烏蘭察布市委員會主辦，市青少年宮承辦的《親子關系調和及少兒能量管理》公益講座開講，旨在加強未成年心理健康教育，培養(yǎng)良好的行為習慣,推動我市未成年人思想道德建設工作深入開展。

講座特邀中國肌動學導師及督導、國家二級心理師楊丹教授，從全新的肌動學視角，為大家?guī)砹艘惶兹碌恼_處理親子關系，激發(fā)未成年人潛能的方法，吸引了300位學生、家長及老師到場聽課。

據(jù)了解，肌動學主要通過游戲、運動、律動、共振、生物反饋等機制來幫助兒童“發(fā)展資源”、“突破局限”。“現(xiàn)在和我一起做交叉爬行，調和我們的身心”，為展示運動開智的效果，楊老師采取交流互動、做游戲等方式，讓大家體會如何在運動中清晰頭腦，激活左右身體和左右腦，打開各個感知器官，找到學習的動感韻律。講座中，楊老師還強調了要幫助學生建立安全感，給予精神鼓勵的重要性。希望家長、老師給予每個孩子足夠的理解、支持與認可，以此讓孩子感受到愛，感知到自己的存在感，以此達到調和雙方之間關系的目的。

團市委相關負責人介紹，此次活動是我市推進未成年人思想道德建設工作的一項重要舉措。下一步，我市還將繼續(xù)在未成年人思想道德建設上下工夫，深入進行理想信念教育,廣泛開展道德實踐活動,積極營造良好的社會文化環(huán)境,推動我市未成年人思想道德建設工作邁上新臺階。

未成年人思想建設心得體會實用篇五

軍訓的內容或許是單調的。每天都做著一樣的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標準指導下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學平時的習慣如此的便扭。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進步欣喜地擺在了每個人的眼前。

軍訓也不總是枯燥的，每天的軍歌都是單調的軍訓中的調節(jié)劑。在軍歌中聽到的了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。

軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調間外頭還有另一種生活;讓我發(fā)覺其實自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐。就在這不知不覺的忍耐中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。到了最后幾天，幾乎每個人都能以微笑的臉龐來結束當天的訓練。

軍訓中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流的更多;我們辛苦，教官比我們還要辛苦。是他們讓我們看到了一個真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我們耳邊的口令聲。

最不能忘記的是老師。5天里老師如影隨形地跟隨著我們。

未成年人思想建設心得體會實用篇六

建筑是一門與人類文明發(fā)展息息相關的藝術和科學，其目的不僅僅是為人們提供一個居住和工作的場所，更是為了滿足人們的各種需要。眾所周知，建筑實用性是衡量一座建筑品質的重要標準之一，因此，學習建筑實用思想意義重大。

建筑實用思想是指在建筑設計、建造過程中充分考慮到實用性的因素，為人們提供舒適、便利、安全、健康的居住和工作環(huán)境。建筑實用思想的運用不僅可以增強建筑的功能性，還可以提高建筑的實用價值和美學價值。一座優(yōu)秀的建筑，其實用性與美學性必須是相輔相成的。

在現(xiàn)代建筑中，各種建筑實用思想的應用可以在不同方面得到體現(xiàn)。例如，在公共建筑中，設計者應考慮到人流量、空氣流通、日光照射等因素，以提供一個安全、健康、舒適的空間；在住宅建筑中，設計者需要從人的居住習慣、人性化設計等方面出發(fā)，使生活更加便利、舒適；在商業(yè)建筑中，設計者則應充分考慮到商業(yè)需求，為商家和消費者提供更加實用的布局和功能。

建筑實用思想的運用是建筑師在設計、建造中必須遵循的原則之一，是其職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。建筑師在實踐中要力圖保證設計與施工質量的可靠性和安全性，以此保障人們的生命安全和財產安全。同時，在追求美的過程中，建筑師還要始終堅持實用性的原則，考慮人們的實際需求，以打造具有人文關懷的建筑為目的。

第五段：結語。

建筑實用思想所具有的重要地位并不僅僅限于建筑本身，還關乎人類的生活、發(fā)展和繁榮。因此，通過學習和運用建筑實用思想，不僅可以提高建筑師的設計和施工水平，更可以影響著我們的生活和工作，并推動建筑與人們的完美融合。

未成年人思想建設心得體會實用篇七

未成年人是國家的未來，他們的思想建設對于社會發(fā)展和國家繁榮有著重要的影響。然而，隨著時代的進步和信息的傳播，未成年人思想建設面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，需更加關注和引導。通過對自身參與未成年人思想建設的實踐和體驗，我受益匪淺，深刻體會到了思想建設的重要性和方法。

第二段：加強積極向上的宣傳教育（論述）。

要實現(xiàn)未成年人思想建設的目標，積極向上的宣傳教育是關鍵。在我所參與的未成年人思想建設中，我們注意通過各種途徑傳播正能量，包括宣傳手冊、演講、影視作品、社交媒體等。在宣傳教育過程中，我們注重選擇內容和方式，強調傳遞積極向上的價值觀和人生觀。這不僅可以增強未成年人的自信心、自尊心，還能引導他們樹立正確的人生目標、價值追求，更好地適應社會的發(fā)展。

第三段：建立健全未成年人身心健康的保障機制（論述）。

未成年人的身心健康是他們思想建設的基石。在我的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)個別未成年人面臨著心理問題、厭學現(xiàn)象和健康問題等。為了解決這些問題，我們建立了健全的保障機制。例如，成立了心理輔導團隊，為未成年人提供咨詢和幫助；組織了興趣小組，開展各種體育活動和親子游戲，引導他們積極參與健康的生活方式。通過這些舉措，我們幫助未成年人建立了積極向上的心態(tài)，增強了他們的身心健康。

第四段：加強與家庭的溝通和合作（論述）。

家庭是未成年人思想建設的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮著決定性作用。在我們的實踐中，我們重視與家庭的溝通和合作。通過與家長面對面交流、定期召開家長會、組織親子活動等方式，我們加強了與家庭的聯(lián)動。在這個過程中，我們不僅向家長傳遞了正確的教育觀念，還發(fā)揮了家庭教育的協(xié)同作用。通過與家庭的良好合作，我們促進了未成年人思想建設的全面發(fā)展。

總結未成年人思想建設的實踐和體會，我認識到這項工作的優(yōu)勢和困境。優(yōu)勢在于通過宣傳教育、保障機制和家庭合作的方式可以在傳統(tǒng)教育之外，更全面、細致地引導未成年人的成長；困境在于社會信息的泛濫、媒體的過度暴力和家庭教育的不足等都會對未成年人的思想建設帶來挑戰(zhàn)。未成年人思想建設需要全社會的共同努力和關注。

未成年人思想建設是長期而艱巨的任務，但它對于個人成長和社會發(fā)展都有著重要意義。通過我的實踐和體會，我深信只有通過積極向上的宣傳教育、健全的保障機制、加強與家庭的合作等綜合舉措，才能更好地引導未成年人的思想建設，培養(yǎng)他們健康、積極向上的人生態(tài)度，為國家的繁榮貢獻力量。我們應該和家庭、學校、社會一起努力，為未成年人的思想建設創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。只有如此，才能讓未成年人在正確的道路上茁壯成長，為社會的未來貢獻力量。

未成年人思想建設心得體會實用篇八

建筑實用思想是建筑設計的核心思想之一，如何遵循實用思想是每一個建筑師都必須深入思考和研究的課題。通過深入理解實用思想，我們可以更好地進行建筑設計，從而創(chuàng)造出更加人性化和具有實用價值的建筑作品。在我從事建筑設計工作時，對實用思想有如下的心得體會。

第一段：實用思想的內涵和意義。

建筑的實用性是建筑設計的重要方面，它是建筑師設計建筑的出發(fā)點和目標之一。實用性的具體體現(xiàn)包括建筑的功能、空間和結構等。這些特征對于建筑的使用和維護都是非常重要的。實用思想主要是通過對人類生活規(guī)律的研究，來保證建筑的符合實際需求和生活方式，使人們的生活空間更加舒適、便利和健康。

實用思想可以對建筑設計有很大的啟示。首先，實用思想強調建筑的功能性，這就要求建筑師在設計中快速理解并滿足用戶的功能需求。其次，實用思想還要求建筑的空間應用合理，避免浪費空間，使建筑能夠最大化地利用。最后，實用思想對于建筑的加強結構、增強耐用性等方面也有要求，這些都需要在設計時予以考慮。

第三段：合理平衡美觀和實用。

在建筑設計過程中，合理平衡美觀和實用是十分重要的。建筑是為人服務的，因此在建筑設計中必須以人為中心，根據(jù)人類生活方式和需求，進行針對性的設計。但與此同時，建筑也是一門藝術，它必須具有美感和藝術性。因此，在設計建筑時，需要在美觀和實用之間，找到合理的平衡點。要讓建筑既實用實際，又美觀耐看。

第四段：實用性對城市規(guī)劃的啟示。

建筑實用思想不僅適用于單個建筑物的設計，也適用于城市規(guī)劃。城市規(guī)劃需要注重以下實用性因素：城市交通、綠化率、居民休閑娛樂設施、醫(yī)療衛(wèi)生等基礎設施的配套。一個城市的實用性建設，不僅可以提高城市的管理和發(fā)展水平，也可以改善人們的生活質量。因此，在城市規(guī)劃中，建筑師也需要以人為本，根據(jù)城市居民生活需要，以功能化、多元化、可持續(xù)性為出發(fā)點，來進行城市規(guī)劃設計。

第五段：結尾。

建筑實用思想是建筑設計中十分重要的思想。在建筑實用性建設方面，建筑師應該在設計理念、設計技能、技術知識等方面，進行多方位深入研究和學習，以更好地把握實用思想，來實現(xiàn)人們對建筑的需求和期望，創(chuàng)造出更加符合實際需求和生活方式的優(yōu)秀建筑作品。

未成年人思想建設心得體會實用篇九

學習未成年人思想道德建設是關系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，通過這次培訓我學到了許多實實在在的教育方法，實在受益匪淺。下面我就本次培訓談幾點體會。

教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。

二、開展互動教育，調動未成年人的積極性主動性。

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位;改變“我說你聽”的教育方式，使未成年人由教育過程的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，在互動教育中達到自我教育的目的，不斷增強教育效果，引導未成年人樹立與改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對道德問題的分析、判斷能力;又要關心未成年人的成長，幫助未成年人解決學習、生活中的困惑和矛盾，做到在服務中教育，在關心中引導。

三、堅持學校教育與社會實踐相結合。

在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學習，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做到知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務的社會主義建設者和接班人。堅持實踐育人的一個重要方面，是加強對未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。因為這一代未成年人，在今后的十年、二十年都將成為祖國的建設者，當他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經(jīng)濟體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設的重要內容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識，增長創(chuàng)業(yè)技能，勤于動手，大膽實踐，不斷創(chuàng)新。通過實踐體驗，把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內化為健康的心理品格和思想道德素質，轉化為良好的習慣和行為準則，更好地適應社會的需要。

家庭教育是一切教育的起點，也是預防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習，日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對于學校教育而言，家庭教育對未成年人從小養(yǎng)成良好習慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學校要相互配合、通力合作，切實承擔起指導家庭教育的責任，通過辦好家長學校、家庭教育指導中心等多種形式，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使他們努力成為學習型家長，起到以身作則的作用。

未成年人思想建設心得體會實用篇十

隨著社會的進步和人民生活水平的提高，未成年人的思想建設變得越來越重要。作為新時代的未成年人，我們要有正確的思想觀念，明確自己的人生目標，不斷提高自身的素質，為實現(xiàn)中國夢，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。在過程中，我深刻認識到，未成年人思想建設需要有正確的價值觀念，良好的家庭教育，合理的學校教育，以及廣泛的社會影響。下面我將從這幾個方面，分享我對未成年人思想建設的心得體會。

第一段：正確的價值觀念是未成年人思想建設的基礎。作為未成年人，我們必須有正確的價值觀念，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。首先，我們要明確自己的根本目標是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，為此，就要把個人追求與國家和民族的利益結合起來。其次，我們要樹立正確的人生觀，這包括追求科學文化知識、培養(yǎng)健康的體魄和良好的心理素質，以及具備正確的道德觀念和品格品質。最后，我們要具備正確的世界觀，心懷感恩，關心他人，尊重他人的權利和選擇，增進社會和諧與穩(wěn)定。

第二段：良好的家庭教育對未成年人思想建設至關重要。在家庭中，父母是孩子最重要的教育者。父母要做到榜樣示范，注重家風家教。首先，父母以身作則，言傳身教，使孩子從小就受到正確的引導；其次，父母要注重情感的培養(yǎng)，溫馨和諧的家庭環(huán)境讓孩子感受到父母的關心和愛護；最后，父母要進行正確的培養(yǎng)教育，要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，關注孩子的思維習慣和行為規(guī)范。同時，在家庭教育中，廣泛傾聽孩子的聲音，尊重孩子的個性差異，盡量給予孩子更多的選擇空間和發(fā)展機會。

第三段：合理的學校教育是未成年人思想建設的重要環(huán)節(jié)。學校是未成年人學習和成長的重要場所，學校教育對未成年人的思想建設具有重要影響力。首先，學校要堅持立德樹人的教育方向，注重培養(yǎng)學生的共產主義道德觀念和社會責任感。其次，學校要提供良好的學習環(huán)境和資源，使學生能夠有序、高效地學習。同時，學校要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過開設豐富多彩的課外活動，讓學生通過實踐鍛煉和社會交往，培養(yǎng)綜合素質。

第四段：廣泛的社會影響對未成年人思想建設具有重要作用。社會環(huán)境對未成年人思想建設有著廣泛的影響力。首先，未成年人要接觸到良好的社會模范和正能量，通過他們的言傳身教，激勵和感染未成年人，引導他們立足本職，追求卓越。其次，媒體要加強自律，傳輸正確的價值觀，杜絕低俗內容的傳播和負面影響的擴散。最后，社會組織和機構要提供多樣化的公益和志愿服務活動，讓未成年人參與其中，增強他們的社會責任感和團隊合作精神。

第五段：我將以身作則，努力在思想建設上做出貢獻。作為未成年人，我們不能等待別人來改變，我們要從自身做起，以身作則，積極參與到未成年人思想建設中。首先，我將塑造正確的價值觀念，認真學習，鍛煉品德，培養(yǎng)健康的心理素質；其次，我將用自己的行動影響身邊的人，幫助他們樹立正確的價值觀念，并在實際行動中將這些價值觀念轉化為積極的力量；最后，我將積極參與到社會公益活動中，為社會做好事，為他人提供幫助，為社會和諧做出自己的努力。

通過對未成年人思想建設的心得體會，我們深切認識到未成年人思想建設要從正確的價值觀念、良好的家庭教育、合理的學校教育和廣泛的社會影響入手。同時，我們也要以身作則，積極參與到未成年人思想建設中，并為實現(xiàn)中國夢、為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。未成年人思想建設，是一個長期而復雜的過程，需要全社會的共同努力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的新時代未成年人。