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心得體會(huì)
2023年科學(xué)節(jié)心得體會(huì)范文(優(yōu)質(zhì)10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-15 08:08:42
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面小編給
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。主
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家
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2023年科學(xué)節(jié)心得體會(huì)范文(優(yōu)質(zhì)10篇)
2023-11-15 08:08:42    小編:ZTFB

通過(guò)寫心得體會(huì),可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟,以真實(shí)性和可讀性為基礎(chǔ),讓讀者有所共鳴。汲取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加明確自己發(fā)展的方向和目標(biāo)。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇一

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼,一切只剩下回憶。五天的時(shí)間,很短很短,短到我們屈指就能數(shù)完,五天,又很長(zhǎng)很長(zhǎng),長(zhǎng)到能讓我們用一生去回味。時(shí)間在無(wú)情地流逝,但我們?cè)诳茖W(xué)營(yíng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目,感受也永駐心間。

科學(xué)營(yíng)中最主要的活動(dòng)是給孩子們上課,但對(duì)我們大一的學(xué)生來(lái)說(shuō),這還是挺陌生的,因?yàn)槲覀冞€不知道怎樣準(zhǔn)備高質(zhì)量的課件,不知道怎樣將課件與上課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)二來(lái)我們沒(méi)有參加過(guò)多少實(shí)踐,平常在學(xué)校也很少鍛煉,我們甚至還不知怎么在課堂上把握好時(shí)間,所以說(shuō),要真正去上好一節(jié)課,還是挺有挑戰(zhàn)性的。

正所謂兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。雖然有挑戰(zhàn),但科學(xué)營(yíng)活動(dòng)還是如期如火如荼地進(jìn)行了。還記得第一次站在講臺(tái)上,聽著那群可愛(ài)的學(xué)生高喊老師好時(shí)的激動(dòng)與滿足;還記得我們20名隊(duì)員一起吃飯時(shí)的喜樂(lè)融融;還記得我們師生到居委會(huì)教阿姨跳廣場(chǎng)舞時(shí)的快樂(lè);還記得那個(gè)成功的文藝晚會(huì);還記得那天離別時(shí)的依依不舍許多許多的記憶就這樣與中學(xué)在一起,和那些親切的營(yíng)員和那一張張可愛(ài)天真的笑臉緊緊相擁。從開始的喜悅好奇到如今的懷念不舍,種種感想在這短暫而又漫長(zhǎng)的五天里,從我心里飄過(guò)飄過(guò),難以忘懷。

每個(gè)人的努力,而要想工作有序進(jìn)行,我們需要合作,需要互幫互助,攜手共進(jìn)退!的確,我們也這樣做了;有同學(xué)在教學(xué)上有困難,我們一起想對(duì)策解決;面對(duì)突如其來(lái)的事情,我們共同面對(duì),各個(gè)組也盡量配合著工作,爭(zhēng)取我們的計(jì)劃順利同步進(jìn)行。我從中真正體會(huì)到“集體”這個(gè)詞的含義了。

“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”,只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷,并坦然地接受過(guò)程中的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失,人生就會(huì)很精彩。三下鄉(xiāng)雖然結(jié)束了,但是我們的服務(wù)隊(duì)伍將會(huì)繼續(xù)下去,不斷地去需要我們的地方。通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅(jiān)信:意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮,象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會(huì),我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷??傊@個(gè)暑期的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是豐富而有意義的,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲。“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。

五天不長(zhǎng),收獲的感動(dòng)還在心底回蕩,五天不短,回憶綿綿無(wú)絕期。這次活動(dòng)中我們做得可能還有很多的不足,我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺陷,但是有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完整的實(shí)踐,不論如何,這都是一次非常有益的活動(dòng),它使我們知道在學(xué)校要更加認(rèn)真學(xué)好理論知識(shí)并付諸實(shí)踐,有益于我們將來(lái)為社會(huì)更大的貢獻(xiàn)!

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇二

20xx年5月6日,我懷著一顆迫不及待和忐忑不安的心參加了這次值班店長(zhǎng)培訓(xùn),因?yàn)樵谖抑坝泻芏鄡?yōu)秀的前輩參加過(guò)這個(gè)培訓(xùn),我想沿著他們的腳步向前走,學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí),增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,但是又怕自己不能完全汲取此次的培訓(xùn)內(nèi)容,所以又激動(dòng)又忐忑。

通過(guò)學(xué)燒烤使用手冊(cè),讓我再一次對(duì)我們的企業(yè)文化以及專業(yè)的流程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),了解了員工招聘甄選后,也讓我明白我們的企業(yè)是如何讓優(yōu)秀的人成為我們的一份子,并且有一個(gè)很好的晉升平臺(tái),可以得到更好的發(fā)展。

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)所培養(yǎng)的.員工也是一樣的,無(wú)論是上工作中還是生活中,都要將我們的企業(yè)文化進(jìn)行傳承,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,牢記公司所有制度并實(shí)施是每一個(gè)員工的必修課。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)知識(shí)得到了一個(gè)升華,這次培訓(xùn)具細(xì)具實(shí),面面俱到,我明白了什么該做什么不該做。

下一步就要學(xué)習(xí)的內(nèi)容用到實(shí)際工作當(dāng)中去,用我們的專業(yè)去服務(wù)顧客,用我們企業(yè)文化去感染顧客,用我們的微笑去面對(duì)顧客。為我們餐廳的發(fā)展獻(xiàn)上自己的綿薄之力,努力讓自己做到更好。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇三

誰(shuí)鑿高山石?凌虛構(gòu)梵宮,蜃樓疑海上,鳥道設(shè)云中。

今日,我看了一集《走近科學(xué)》欄目,節(jié)目介紹了中國(guó)古代的一些建筑奇跡。最讓我感到震撼和驚奇的是恒山上的懸空寺。讓我作為一名中國(guó)人而驕傲。

次參觀游覽,才真正看到這個(gè)古老民族的燦爛文化藝術(shù)和禮貌歷史。懸空寺不僅僅是中國(guó)人民的驕傲,也是世界人民的驕?!币獯罄崴箍脊艑<夷嶂Z先生認(rèn)為:懸空寺及它象征的一切,體現(xiàn)了中華民族偉大的文化成就,是中國(guó)人民智慧的杰出體現(xiàn)。

“懸空寺,半天高,三根馬尾空中吊!”和一般寺廟相比,懸空寺規(guī)模很小,但它建在連猴子也上不去的萬(wàn)丈懸崖上,又安然無(wú)恙地保存了一千多年,真是人間奇跡!

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇四

第一段:婦科學(xué)從古至今一直是醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支,關(guān)注著女性生殖系統(tǒng)的健康。作為女性,為了自己和家庭的幸福,我們必須關(guān)注并學(xué)習(xí)婦科學(xué)知識(shí),以便能夠做出明智的護(hù)理決策。在我的長(zhǎng)期觀察和探索中,我凝結(jié)了一些心得體會(huì),分享給大家。

第二段:第一點(diǎn)是重視定期婦科檢查的重要性。婦科檢查可以幫助我們及早發(fā)現(xiàn)和治療任何潛在的問(wèn)題,例如宮頸癌、乳腺癌、子宮肌瘤等。雖然檢查可能有些不舒服和尷尬,但這是我們促進(jìn)健康的必經(jīng)之路。通過(guò)定期的婦科檢查,我們可以對(duì)自己的身體狀況有一個(gè)全面的了解,從而采取有效的措施保護(hù)自己的健康。

第三段:第二點(diǎn)是正確理解生理周期和月經(jīng)。女性的生理周期對(duì)于婦科健康至關(guān)重要。了解自己的生理周期和月經(jīng)情況,可以幫助我們更加準(zhǔn)確地判斷是否存在問(wèn)題,例如月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)期疼痛等。此外,了解生理周期還有助于我們掌握適當(dāng)?shù)谋茉蟹椒ê蜕?guī)劃,保持身心健康的平衡。

第四段:第三點(diǎn)是保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣對(duì)于婦科健康至關(guān)重要。規(guī)律的生活作息、適度的鍛煉和放松、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,都能夠有效地降低婦科疾病的風(fēng)險(xiǎn)。此外,飲食習(xí)慣也與婦科健康密切相關(guān)。適當(dāng)攝入富含蛋白質(zhì)、維生素、纖維素等營(yíng)養(yǎng)的食物,減少攝入過(guò)多的糖分和脂肪,都有助于維持身體的健康平衡。

第五段:第四點(diǎn)是重視心理健康和自我調(diào)節(jié)。婦科健康不僅僅是身體的健康,心理健康也是同樣重要的組成部分。內(nèi)心的壓力和情緒波動(dòng)對(duì)女性生殖系統(tǒng)的健康有著潛在的影響。因此,我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的心理狀態(tài),給予自己足夠的宣泄和舒緩。無(wú)論是通過(guò)與親友的交流、參加心理咨詢,還是從事適合自己的愛(ài)好和放松活動(dòng),都能夠幫助我們調(diào)整心態(tài),保持身心的平衡。

結(jié)尾段:通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了婦科學(xué)對(duì)女性健康的重要意義。我們女性要勇敢面對(duì)自己的身體,及時(shí)關(guān)注婦科健康問(wèn)題,并采取積極的措施進(jìn)行預(yù)防和保護(hù)。只有保持良好的生活習(xí)慣,定期檢查身體,積極調(diào)節(jié)心態(tài),我們才能真正擁有健康和快樂(lè)的生活。希望能夠通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和分享,鼓勵(lì)更多的女性關(guān)注婦科健康,并以積極的態(tài)度面對(duì)和維護(hù)自己的健康。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇五

xx年度,新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在我市全面展開,新課程實(shí)施以后有什么樣的變化成了教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為適應(yīng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,新的教學(xué)理念層出不窮。下面,本人根據(jù)科學(xué)課教學(xué)實(shí)踐,對(duì)教師、學(xué)生及教材談幾點(diǎn)粗淺的看法。

1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的需求。在以往的教學(xué)中,教師的關(guān)注點(diǎn)過(guò)分側(cè)重于自己的表現(xiàn),不會(huì)把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,不會(huì)想“學(xué)生在做什么”、“他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了”、“他們需要什么”、“我得想辦法幫助他們”等問(wèn)題。隨著新課程的開展,教師把更多的目光放在了學(xué)生的需求上,改變了過(guò)去只顧自己的教學(xué)進(jìn)度不顧學(xué)生感受的做法,想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),在平時(shí)的課堂教學(xué)中留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神。例如:在科學(xué)課中,教師讓學(xué)生取一個(gè)指紋,大部分同學(xué)用膠帶,有少數(shù)同學(xué)則用印泥、橡皮泥、墨水等。在課堂上,教師沒(méi)有批評(píng)哪位學(xué)生,而是讓他們介紹了方法,并讓全班學(xué)生對(duì)這些方法進(jìn)行討論。這樣,學(xué)生在討論時(shí)就引發(fā)了思維的碰撞,從而深人思考,開闊思維,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

2、教師必須參與教學(xué)研究。在傳統(tǒng)的教師界定中,教師只需按書本傳授知識(shí),無(wú)需研究創(chuàng)新。對(duì)教育科研僅停留在如何便捷地傳授知識(shí)方面,認(rèn)識(shí)較片面、膚淺。隨著新課程在學(xué)校的逐漸實(shí)施,教育科研能力的不足已成為走進(jìn)新課程的“絆腳石”。在新課程實(shí)施中,面對(duì)新課程,我們必須全力提升教育科研意識(shí)。新課程從本質(zhì)上否定了傳統(tǒng)單向的灌輸做法,強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、課程的互動(dòng)關(guān)系,重視課程的生成性、體驗(yàn)性,從而迫使小學(xué)教師從被動(dòng)的傳授者走上主動(dòng)的研究者。在教學(xué)中,要注重用研究和改革的觀念開展教學(xué)。例如:在教學(xué)中面對(duì)課本中諸多體驗(yàn)性的教學(xué)內(nèi)容時(shí),我和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料,整合內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐;當(dāng)學(xué)生面對(duì)眾多問(wèn)題時(shí),我就引導(dǎo)他們自己動(dòng)手研究解決。課程改革使我真切地感受到了教育科研意識(shí)對(duì)走進(jìn)新課程的作用,也真切感受到了新課程的實(shí)施沒(méi)有既成的模式和預(yù)成的教案,確實(shí)需要較強(qiáng)的教育科研意識(shí)。結(jié)合自己的課改實(shí)踐,我認(rèn)為教育科研的目的與價(jià)值,是要在真實(shí)的教育教學(xué)情境中真誠(chéng)地投入,其更重要的價(jià)值是在于不斷地增長(zhǎng)自己的教育智慧,不斷提升自己的教育理念,不斷領(lǐng)悟教育的真諦。我應(yīng)把教育科研視為教師的一種需要、一種手段和方式。

3、在教學(xué)中體現(xiàn)人本主義精神。新課程改革中的教師充滿民主精神和愛(ài)心,體現(xiàn)人本主義精神。傳統(tǒng)師者總要塑造這樣一個(gè)形象:什么都在學(xué)生之上,教師要扮演一個(gè)居高臨下的圣者的角色,這就導(dǎo)致了師生關(guān)系從本質(zhì)上講是上下尊卑的關(guān)系,無(wú)法建立起平等的關(guān)系,使得在教學(xué)過(guò)程中的主體定位發(fā)生扭曲。在新課程改革中,教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)在的學(xué)生發(fā)展的研究者轉(zhuǎn)變。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,要讓學(xué)生逐步體驗(yàn)到平等、自由、民主,同時(shí)受到激勵(lì)和鞭策,幫助學(xué)生形成積極的、豐富的人生態(tài)度和體驗(yàn),拓寬學(xué)生自我表現(xiàn)的空間,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。例如:對(duì)怎樣比較出水多少方法的討論、用哪些方法觀察我們身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)、怎樣設(shè)計(jì)一輛既結(jié)實(shí)美觀又能跑的遠(yuǎn)的紙車等等活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生敢于否定所謂“權(quán)威”的定論,敢于奇思妙想。

只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育,教師才會(huì)投入他的全部力量。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)之情。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)不偏愛(ài)與溺愛(ài),不遷就和姑息;在平時(shí)的教學(xué)中以鼓勵(lì)為主,保護(hù)學(xué)生的自尊心,樹立“自立、自強(qiáng)、自信”的觀念,讓每一位學(xué)生都愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。

新課程改革改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成了自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式。在新課程中,小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了聽教師講課外,親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)也逐漸增多,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、尋找資料、小組合作學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)查已經(jīng)成為重要的學(xué)習(xí)方式。例如:在上《螞蟻》這一課時(shí),先讓孩子們自己通過(guò)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)畫出螞蟻的簡(jiǎn)圖。這時(shí),大部分學(xué)生不能正確畫出簡(jiǎn)圖,卻急于尋找正確的答案:到底螞蟻的各部分是怎樣的?接著,他們分組觀察螞蟻,參與觀察實(shí)驗(yàn)的熱情很高。孩子們很快展示出了觀察結(jié)果,較準(zhǔn)確地畫出了螞蟻的簡(jiǎn)圖。這之后,再讓學(xué)生分組玩小螞蟻,繼續(xù)探究、討論平時(shí)自己了解小螞蟻的哪些生活習(xí)性。在討論中,孩子們暢所欲言,甚至提出了一些新的問(wèn)題。課后,他們將小螞蟻送回家,繼續(xù)觀察。學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,改變了以往以聽、記為主的學(xué)習(xí)方式,而是經(jīng)歷了科學(xué)探究的過(guò)程,從而不僅獲得了表面看到的知識(shí),而且在過(guò)程、方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀等多方面都得到了發(fā)展。

《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”、“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。教材從內(nèi)容的選擇、組織到呈現(xiàn)方式都緊緊圍繞培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的宗旨,擺脫以科學(xué)知識(shí)為中心的模式,全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維方式、對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的能力等各方面的發(fā)展。教材突出強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)親身經(jīng)歷、動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。科學(xué)探究活動(dòng)是新一輪課程改革中小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的主要形式。三年級(jí)上冊(cè)教材由40多個(gè)典型活動(dòng)組成,以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開,重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解之上。在典型活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,教材充分考慮了觀察能力有步驟、有計(jì)劃地發(fā)展上,還綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)上。同時(shí),全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。

目前,在科學(xué)課中實(shí)施新課程的主要問(wèn)題是:學(xué)期課時(shí)明顯不足,有些單元的教學(xué)內(nèi)容不能完成;要完成課堂作業(yè),在時(shí)間上得不到保證;同時(shí),由于受學(xué)校條件的限制、教具的限制,配套的教學(xué)資料相對(duì)少,部分探究學(xué)習(xí)活動(dòng)不能進(jìn)行。

那么,教師該為學(xué)生的探究提供怎樣的支持?在新課程實(shí)施中,由于學(xué)生主體地位的凸現(xiàn),怎樣做到有效指導(dǎo)呢?對(duì)“活動(dòng)結(jié)構(gòu)、活動(dòng)價(jià)值、科學(xué)素養(yǎng)”的理解是當(dāng)前課堂教學(xué)值得研究的問(wèn)題。

另外,目前教師的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)教育要求尚有差距,教師既要提高專業(yè)知識(shí),又要提升教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思能力,任重而道遠(yuǎn)。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇六

科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶,是人類社會(huì)進(jìn)步的引擎,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)都是必不可少的一部分。而我最近有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于科學(xué)的講座,從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這次講座中,我了解到了科學(xué)的重要性,科學(xué)的方法以及科學(xué)帶給我們的啟示。聽完這次講座,我深感科學(xué)的力量,也更加明白了學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

第一段:科學(xué)的重要性。

科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的工具,它不僅指導(dǎo)著人類的實(shí)踐活動(dòng),而且推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。在這次講座中,我了解到科學(xué)不僅包括物理、化學(xué)、生物等常見的自然科學(xué),還包括社會(huì)科學(xué)、心理學(xué)等人文科學(xué)。它們共同構(gòu)成了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)體系,為我們提供了全新的視角和思維方式??茖W(xué)讓我們了解到大自然的神奇和復(fù)雜,使我們從迷惑和恐懼中解放出來(lái)??茖W(xué)也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量,它為人類創(chuàng)造了更好的生活條件、更高的生活質(zhì)量。正因?yàn)榭茖W(xué)如此重要,我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)科學(xué)充滿敬畏和渴望。

第二段:科學(xué)的方法。

科學(xué)的方法是科學(xué)發(fā)展的基石,也是科學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的重要特征。在這次講座中,講師詳細(xì)介紹了科學(xué)方法的步驟和原則。首先是觀察和提出問(wèn)題,要敏銳地觀察現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問(wèn)題;接著是收集數(shù)據(jù)和做實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)證據(jù)來(lái)驗(yàn)證假設(shè),建立科學(xué)理論;最后是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論進(jìn)行推斷和總結(jié),進(jìn)一步深化對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程需要我們的思維嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)踐能力,它強(qiáng)調(diào)的是事實(shí)和證據(jù)的重要性,克服了主觀性和片面性的弊端。學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法,可以讓我們的思維更加清晰和有序,讓我們變得更加有能力解決問(wèn)題和探索未知。

第三段:科學(xué)帶給我們的啟示。

科學(xué)的發(fā)展不僅帶來(lái)了技術(shù)的突破,同時(shí)也給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示。在講座中,通過(guò)講師舉了很多實(shí)例,讓我們看到科學(xué)的奇跡和力量??茖W(xué)告訴我們,宇宙的運(yùn)行是有規(guī)律可循的,人類可以通過(guò)科學(xué)的方法破解這些規(guī)律??茖W(xué)也提醒著人類要謙虛,要不斷追問(wèn),科學(xué)永無(wú)止境。最重要的是,科學(xué)賦予了人類思維的自由,讓我們擺脫了迷信和主觀偏見的束縛,使我們更加開放和包容。通過(guò)科學(xué)的眼光看世界,我們學(xué)會(huì)了尊重事實(shí)和證據(jù),學(xué)會(huì)了辯證和批判的思考,讓我們更加理性和客觀。

第四段:科學(xué)的力量。

科學(xué)的力量是無(wú)窮的。在現(xiàn)代社會(huì)中,科學(xué)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,幾乎全部的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)都離不開科學(xué)的支持??茖W(xué)不僅帶來(lái)了物質(zhì)上的財(cái)富,還發(fā)展了人類精神的層面。科學(xué)讓我們認(rèn)識(shí)到人類的地位和責(zé)任,讓我們明白我們是宇宙的一部分,與自然和諧共存。同時(shí),科學(xué)也提醒我們要對(duì)科學(xué)有敬畏之心,不濫用科技,不傷害自然,要善待地球和其他生命。

第五段:學(xué)習(xí)科學(xué)的意義。

通過(guò)參加這次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性和價(jià)值??茖W(xué)讓我們不再盲目和愚昧,它培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力,讓我們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)世界和自己。科學(xué)的方法教給我們?nèi)绾魏侠淼厮伎己徒鉀Q問(wèn)題,讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題和困難??茖W(xué)也帶給了我們興奮和激動(dòng),讓我們明白知識(shí)的力量是無(wú)限的。因此,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自己,為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):

通過(guò)這次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性,科學(xué)的方法以及科學(xué)給予我們的啟示??茖W(xué)不僅是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的重要工具,也是人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法,可以讓我們的思維更加清晰和有序??茖W(xué)的發(fā)展帶來(lái)了深刻的思考和啟示,讓我們從迷信和主觀偏見中解放出來(lái)??茖W(xué)的力量是無(wú)窮的,它不僅改變著我們的生活方式,還提醒我們要保護(hù)地球和其他生命。學(xué)習(xí)科學(xué)的意義是巨大的,它培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力,讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界和自己。我將積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇七

世界上真是無(wú)奇不有!其實(shí)天底下有許多事,尤其是自然界的奇景,我們?cè)诒砻嫔喜⒉荒芸闯鏊膴W妙,只有深入其中,也許才有可能有機(jī)會(huì)去一窺究竟!

觀看了兩期節(jié)目,我的感觸很深——大自然的智慧我們是比不上的。這世界上有太多我們?nèi)祟惒豢梢越忾_的謎題,但是只要我們有毅力,或許,我們也能成功!

弘揚(yáng)科學(xué)精神;宣傳科學(xué)思想;提倡科學(xué)方法;傳播科學(xué)知識(shí),這是我們每個(gè)人應(yīng)該做的,其次要有求知的欲望,我觀看的兩期——《小河里的“金娃娃”》、《離奇的老龍洞》一開始看似不能解決的問(wèn)題,隨著事件的一步步推進(jìn),真相便水落石出。

科學(xué)可以消除人們的迷信與無(wú)知,在《小河里的“金娃娃”》中村民丁發(fā)平在河邊撿到的金光閃閃的石頭,由于村民的知識(shí)面不廣,對(duì)金子沒(méi)有正確的理解,所以才把它當(dāng)作金子,村子里彌漫著“淘金熱”,看到這我也有點(diǎn)心動(dòng),但是隨著節(jié)目的介紹,這不過(guò)是“愚人金”也就是黃鐵礦,因?yàn)辄S鐵礦的淺黃銅的顏色和明亮的金屬光澤,常被人誤認(rèn)為黃金,故稱愚人金。如果不是專家的及時(shí)檢測(cè),我想村民一味的拾撿這“黃金”必定會(huì)浪費(fèi)金錢和時(shí)間,所以我們要掌握一定的知識(shí),不能迷信,更不能盲目從眾。

狹義的自然界。它是與人類社會(huì)相區(qū)別的物質(zhì)世界。自然界是客觀存在的;它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。大自然是令人捉摸不透的,大自然的神奇讓我們更加想揭開她的面紗,在《離奇的老龍洞》種奇怪的紅水,令人想迫不及待得想解除謎團(tuán),這也需要一定的勇氣和知識(shí)!

自然界是巨大的,富有智慧的,我們要正確的認(rèn)識(shí)大自然,與大自然和諧相處!

科學(xué)是關(guān)于自然界、社會(huì)和思維的知識(shí)體系,它是適應(yīng)人們生存斗爭(zhēng)的需要而產(chǎn)生和發(fā)展的,它是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。所以我們要努力學(xué)一習(xí)一科學(xué)文化知識(shí),正確把握好奇心,掌握好的學(xué)習(xí)方法——通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐,總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。

《走進(jìn)科學(xué)》豐富了知識(shí),因此在閑暇之余可以觀看一下,開拓視野!

科技是我們不懈的追求!科學(xué)可以豐富知識(shí)!世界無(wú)奇不有,只有深入其中,也許才有可能有機(jī)會(huì)去一窺究竟!

在這個(gè)暑假我收看了很多中央十套的“走近科學(xué)”。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇八

對(duì)于自己是一個(gè)??粕纳矸菰谝婚_始剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候面對(duì)那些本科的朋友難免心里會(huì)有些不舒服,覺(jué)得自己比他們第一等。但是在這三年的成長(zhǎng)中我也是慢慢的建立了自己的信心,也知道了很多本科生并沒(méi)有比我強(qiáng)到哪里去,只是當(dāng)初高中的我確實(shí)不夠努力所以才會(huì)有現(xiàn)在這樣的結(jié)果。所以在來(lái)到大專之后我就一直在努力學(xué)習(xí),就是為了讓自己的未來(lái)不會(huì)因?yàn)閷?频倪@個(gè)學(xué)歷受到影響。但沒(méi)有影響是不可能的,怎么樣在和其他哪些本科研究生比起來(lái)都是會(huì)有很大的劣勢(shì)的,而我也對(duì)這一點(diǎn)沒(méi)有辦法,誰(shuí)叫當(dāng)初的我沒(méi)有人家努力,不然會(huì)這樣嗎。文憑就像是一個(gè)門檻,在你面對(duì)有些公司的時(shí)候你起碼要跨過(guò)哪個(gè)門檻別人才會(huì)再去看你的能力。而我再知道自己和別人相比起來(lái)的劣勢(shì)如此之大之后,對(duì)于學(xué)習(xí)就更加用心了。努力的學(xué)習(xí)為了讓自己在面對(duì)那些學(xué)歷比我高的人時(shí)也不會(huì)感到心虛,也有勇氣去和他們競(jìng)爭(zhēng)。而現(xiàn)在馬上就到了畢業(yè)檢測(cè)我這三年來(lái)所學(xué)成果如何的時(shí)候了,心里還是難免有些感觸,這除了對(duì)自己迷茫未來(lái)的唏噓,更是對(duì)這些相處三年同學(xué)們的不舍。

我一直都是一個(gè)比較迷茫的人,所以才在進(jìn)入校園不知道怎么辦的時(shí)候,拼命的學(xué)習(xí),讓自己忘記掉那種迷茫的感覺(jué)和狀態(tài),而現(xiàn)在即將畢業(yè)那種迷茫的感覺(jué)又是涌上心頭。除此之外,每每想到一起在一個(gè)寢室里相處了三年,一起經(jīng)歷過(guò)許多事情的同學(xué)們都要各奔東西真的有些不是滋味?,F(xiàn)在的我們還都是青蔥少年,不知道將來(lái)的我們?cè)僖姇r(shí)會(huì)是怎么樣的場(chǎng)景,不知道一個(gè)寢室六個(gè)人是誰(shuí)會(huì)先結(jié)婚生子。這些問(wèn)題我都幻想過(guò),但那也都是幻想,未來(lái)的事情沒(méi)有說(shuō)的準(zhǔn)的。我的大學(xué)生活在這里就要畫上句號(hào)了,大家的人生也開始了新的征程,每個(gè)人未來(lái)都將遇到讓他們感受挫折困境的事情,也會(huì)人事很多新的朋友,但作為一起相處三年的同學(xué),盡管過(guò)去也有一些小摩擦,但還是希望大家都能夠珍惜時(shí)間,過(guò)好現(xiàn)在的日子。意外和明天永遠(yuǎn)說(shuō)不出是誰(shuí)會(huì)先來(lái),我也只有過(guò)好自己的生活并且在這里祝愿著大家的未來(lái)都能夠過(guò)上自己想要的生活。在未來(lái)的某一天我們肯定也會(huì)一起出現(xiàn)在一個(gè)桌子上笑著說(shuō)出大學(xué)那些讓我們感到傷痛的事情。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇九

《科學(xué)》教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),這也是《新課標(biāo)》所要求的,小學(xué)科學(xué)心得體會(huì)?!澳銈冋姘?!”?!澳銈冋嫦褚粋€(gè)小科學(xué)家!我都要向大家學(xué)習(xí)了,希望同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,提出更多的問(wèn)題,用自己的方法解決更多的自然科學(xué)問(wèn)題”……這些語(yǔ)言的肯定與鼓勵(lì),體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)組織者、引導(dǎo)者的作用。在課上時(shí),我經(jīng)常說(shuō):“你們真棒!……”,這不僅使學(xué)生有了成功的體驗(yàn),更進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生探究的'興趣。

在科學(xué)探究過(guò)程中,既做到關(guān)注學(xué)生科學(xué)研究的方法、思維的方式,又關(guān)注學(xué)生自主進(jìn)行探究活動(dòng),并在研究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(即培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度)同時(shí),在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上基于學(xué)生的已有認(rèn)知基礎(chǔ),讓學(xué)生互相享受各自研究的成果,達(dá)成共識(shí),形成結(jié)論。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)既關(guān)注知識(shí)與技能的理解和掌握和科學(xué)探究的過(guò)程體驗(yàn),更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流和合作,能否積極主動(dòng)地參與探究活動(dòng)。評(píng)價(jià)以師生評(píng)、生生評(píng)、自評(píng)等多種形式進(jìn)行,重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)踐操作能力的評(píng)價(jià)。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作,但是我相信作為科學(xué)課教師的我們,一定會(huì)以契而不舍的精神全身心地投入到對(duì)科學(xué)課教學(xué)工作的探究之中,不斷地充實(shí)自我、提高自我、完善自我,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

科學(xué)節(jié)心得體會(huì)篇十

攜帶著對(duì)教好小學(xué)科學(xué)這門課的渴望,今天我非常榮幸的參加了由鎮(zhèn)里組織的“科學(xué)探討會(huì)”。通過(guò)學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感觸:

作為一位科學(xué)教師,必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)和操作技能,還要有良好的思維品質(zhì),掌握最現(xiàn)代的理論知識(shí),在科學(xué)探索的過(guò)程中,我不僅僅把知識(shí)傳授作為自己的任務(wù)和目的,也要花費(fèi)時(shí)間和精力檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,更應(yīng)該注重日常的實(shí)驗(yàn)操作能力等。

1、科學(xué)課最重要的一個(gè)理念是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要從問(wèn)題入手。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問(wèn)題入手,使學(xué)生帶著渴望知識(shí)的愿望去學(xué)習(xí)。在課堂上,學(xué)生從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題中間要經(jīng)過(guò)一大段過(guò)程,沒(méi)有過(guò)程和方法,解決問(wèn)題也是一句空話。

2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主?!犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?!敝馕吨W(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變,科學(xué)來(lái)源于生活,從生活中體會(huì)科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)。記得有一次授課過(guò)程中,我問(wèn)同學(xué)們我們屬于哪個(gè)洲這個(gè)問(wèn)題,三年級(jí)同學(xué)異口同聲回答:“滄州”。聽了同學(xué)們的回答,我哭笑不得,知識(shí)來(lái)源于生活,也許孩子們?nèi)粘I钐窒蘖耍覀儾荒軐?duì)他們要求太高,因?yàn)槠谕酱笫酱蟆?/p>

通過(guò)近期的考試來(lái)看,科學(xué)試題不僅僅局限于書本知識(shí),更多的開放性試題層出不窮,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)科學(xué)探索,通過(guò)科學(xué)探索活動(dòng),學(xué)生們對(duì)科學(xué)探索的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問(wèn)題的方式、提出解決的方法等一系列問(wèn)題有了親身的體驗(yàn),而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識(shí)和結(jié)論;通過(guò)科學(xué)探究,學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)的'關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問(wèn)題,有了切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案。這更需要老師的輔導(dǎo)與幫助。

首先,需要教師充實(shí)自己的知識(shí)水平,課前準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,讓學(xué)生從親身體驗(yàn)中學(xué)好科學(xué)。其次,選好實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心,積極鼓勵(lì)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。最后,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)、陳述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,鍛煉自學(xué)能力。多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,讓孩子們心中喜歡科學(xué),愛(ài)科學(xué)。記得上學(xué)期《尋找蚯蚓》這一課,我布置的作業(yè)讓學(xué)生們每小組準(zhǔn)備一條蚯蚓,第二天上課時(shí),有的同學(xué)抓了十幾條蚯蚓,有的同學(xué)因?yàn)樽ッ鄯潋氐搅搜劬Γ屑议L(zhǎng)幫忙抓蝎子的,有從家拿王八來(lái)的,有抓蜈蚣的......最后教室里成了動(dòng)物世界。

總之,在這次的學(xué)習(xí)中,我不僅在教學(xué)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金烏足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)過(guò)程中有一定的缺陷,例如,學(xué)生自制力差,需要老師耐心的教導(dǎo)。這一屆學(xué)生中,許多同學(xué)的底子很差,許多字都不認(rèn)識(shí),在科學(xué)課上又充當(dāng)起語(yǔ)文老師,進(jìn)行教學(xué)、教導(dǎo)等。想做事的人找方法,不想做事的人找理由。作為一名科學(xué)老師我會(huì)不斷的尋找自己的方法教好這門課程。

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