心得體會的寫作需要結(jié)合實際情況進(jìn)行，注重思考和總結(jié)，做到理論聯(lián)系實際，深入淺出。寫心得體會時，要注重自身的觀察和體驗，結(jié)合實際情況進(jìn)行分析。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇一

近些年來，城市生活的快節(jié)奏和繁雜壓力讓人們漸漸感到疲憊和迷茫。為了找回內(nèi)心的寧靜和真實的生活，越來越多的人選擇離開城市，走進(jìn)田園。最近，我也有幸參加了一次走進(jìn)田園的活動，讓我對大自然和田園生活有了更深刻的理解和體會。

首先，走進(jìn)田園使我深刻認(rèn)識到大自然的魅力和力量。參與田園活動的過程中，我親眼目睹了四季輪回的奇跡，感受到了大自然的神奇變化。春天的陽光和微風(fēng)，讓我看到了大地重新煥發(fā)生機的景象；夏天的雨水和鳥鳴，讓我感受到了大自然的豐饒和生命的力量；秋天的丹霞和豐收，讓我明白了大地的賜予和人類的辛勤勞動；冬天的寒冷和白雪，讓我領(lǐng)悟到大自然的休眠和復(fù)蘇的奧秘。這種與大自然親密接觸的體驗讓我對生命的奇跡和大自然的力量有了更加深刻的認(rèn)識和體會。

其次，走進(jìn)田園使我感受到了田園生活的美好和簡單。遠(yuǎn)離城市的繁雜喧囂，享受著大自然的寧靜和純凈的空氣，我仿佛進(jìn)入了一個別樣的世界。田間地頭的勞作、耕種和收獲，讓我明白了生活在田園里的人們是如何勤勉、奮斗和無私的。我樂于與他們一同勞動，嘗試著插秧、澆水和除草。那種與大地親密接觸的感覺讓我體驗到了勞動的樂趣和滿足感。此外，田園生活的簡單和樸素也給予了我深深的感動。在田園里，一顆紅瓷豆、一池秋水、一片稻田，都可以帶給我無盡的驚喜和滿足。我開始明白到，真正的幸福并非來自物質(zhì)的享受，而是來自內(nèi)心的滿足和對自然的敬畏。

再次，走進(jìn)田園讓我體會到了人與人之間的情感和互助。在田園里，我遇到了許多與我志同道合的人們。我們一同勞作、一同歡笑、一同分享。即使是在艱辛的勞動中，大家仍然保持著樂觀和積極的態(tài)度。田園中的人們都展現(xiàn)出了互助和友善的品質(zhì)，相互協(xié)作，一起克服困難，共同分享田園生活的快樂。這種團結(jié)和友愛的氣氛讓我深深感動，也讓我明白到，人與人之間的情感和互助是生活的真正價值和意義所在。

最后，走進(jìn)田園讓我對城市生活有了新的思考和認(rèn)識。離開了喧囂的城市和繁雜的瑣事，我開始思考起人生的意義和追求的方向。田園生活的簡單和樸素讓我明白到，真正的幸福來自于心靈的安寧和對自然的敬畏。城市生活的快節(jié)奏和功利主義讓人們?nèi)菀酌允ё约?，而田園的寧靜和純凈則讓人們重新找回了自我。走進(jìn)田園的體驗讓我更加堅定了追尋內(nèi)心真實需求和追求精神滿足的決心。

總之，通過走進(jìn)田園，我深刻感受到了大自然的魅力和力量，體驗到了田園生活的美好和簡單，品味到了人與人之間情感和互助的真摯與重要性，并對城市生活有了新的思考和認(rèn)識。田園不僅是一個美麗的地方，更是一種心靈的寄托和人生的追求。走進(jìn)田園，我們可以找回自己，找到真正的幸福與滿足。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇二

走進(jìn)田園是一種美妙的體驗，它可以讓我們遠(yuǎn)離都市的喧囂和繁雜，沉浸在大自然的懷抱中。在田園里，我們可以感受到四季的變化，觸摸到泥土的溫暖，聆聽到鳥兒的歌唱。今天，我將分享我走進(jìn)田園的心得體會。

第二段：感受大自然的美麗。

當(dāng)我走進(jìn)田園的時候，首先被眼前的美景所震撼。無論是金黃的麥浪，還是翠綠的稻田，都讓人陶醉其中。在這里，我可以看到藍(lán)天白云下的農(nóng)田，可以感受到大地的氣息。清晨的田園，草木沐浴在朝霞的光芒中，美得讓人心曠神怡。傍晚的田園，夕陽余暉下，稻谷波光粼粼，仿佛一片金色的海洋。大自然的美麗讓我沉浸在寧靜與喜悅中，讓我忘卻了日常生活的瑣碎和壓力。

第三段：感受勞動的樂趣。

走進(jìn)田園不僅可以感受大自然的美麗，還能夠體驗勞動的樂趣。在田地里，我親手播種、澆水、除草，深深地體會到了耕耘的辛勤和精致。同時，親手種植的蔬菜和水果也給我?guī)頋M滿的成就感。每當(dāng)我看到自己辛辛苦苦培育了一個多月的作物長勢喜人，我內(nèi)心都會充滿自豪和滿足。勞動的樂趣讓我體味到了汗水的珍貴，懂得了努力付出的價值。

第四段：感受農(nóng)村的生活方式。

走進(jìn)田園還能夠讓我感受到不同于城市的農(nóng)村生活方式。這里的居民勤勞樸實，生活簡單而又充實。我住在當(dāng)?shù)卮迕窦抑械囊惶?，與他們共同生活，分享飯菜，聊天交流。通過和他們的交往，我深深地感受到了親情、友情和鄰里關(guān)系的溫暖。這種親密而真實的關(guān)系在都市中很難體會到，讓我對農(nóng)民的辛勞和農(nóng)村的生活方式有了更深刻的認(rèn)識和理解。

第五段：感受內(nèi)心的寧靜和放松。

最后，走進(jìn)田園讓我感受到了內(nèi)心的寧靜和放松。在田園里，我遠(yuǎn)離了手機和電腦等現(xiàn)代科技的干擾，擁有了屬于自己獨立的時間和空間。漫步在田間地頭，呼吸著新鮮的空氣，我感覺壓力和煩憂漸漸遠(yuǎn)去，內(nèi)心變得平靜和安寧。同時，親近大自然的體驗也讓我重新認(rèn)識了自己，思考人生的意義和方向。通過走進(jìn)田園，我清楚地感受到了內(nèi)心的和諧和平靜。

結(jié)尾：

走進(jìn)田園不僅讓我領(lǐng)略到了大自然的美麗，也使我領(lǐng)悟到了勞動的樂趣和農(nóng)村的生活方式。更重要的是，走進(jìn)田園讓我感受到了內(nèi)心的寧靜和放松。這次的經(jīng)歷讓我深刻地體會到了田園生活的奇妙之處，并且激發(fā)了我對農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的興趣。愿我們都能夠多走進(jìn)田園，去感受這份寶貴的人生體驗。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇三

田園之美一直被譽為返璞歸真、回歸自然的象征。近年來，越來越多的城市居民選擇走出混雜的鋼筋水泥森林，走進(jìn)田園，體會大自然的美妙。不久前，我也有幸參與了一次田園體驗活動，于是留下了深刻的心得體會。

首先，田園之美源自于自然的寧靜與美麗。在城市的喧囂中，人們會漸漸忽略心靈的凈土，忽視大自然給予我們的啟示。而走進(jìn)田園，是體會到這份純凈與寧靜的最好方式之一。當(dāng)我踏入田園的時候，才發(fā)現(xiàn)大自然是如此的美麗，微風(fēng)輕撫著臉頰，讓我感受到了從未有過的寧靜。站在稻田邊，耳朵里仿佛只剩下波鳥的鳴叫聲，螺螄的呢喃聲，這些聲音傳遞著大自然的節(jié)奏與活力。而每當(dāng)夜晚降臨，月光灑落在農(nóng)田中，靜謐的田園映著銀色的光芒，仿佛置身于童話世界。這里是大自然賜予我們的一塊凈土，我們應(yīng)該珍惜并保護(hù)它。

其次，田園使人更加自律與謙遜。在都市中，我們生活在規(guī)律的作息之中，但很容易放縱自己，放松自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。然而田園的自然環(huán)境，悄悄地教會了我自律與謙遜。在田園中工作，每天要按時起床，并按時投入勞動，這是一種對時間的敬畏也是一種自律。種植一棵樹苗、撒一把種子，都需要精心地呵護(hù)與關(guān)注，需要培養(yǎng)耐心與細(xì)致。在田園中，人們要遵循自然的規(guī)律，不能隨心所欲地對待自然資源，這使我們從內(nèi)在樹立了一種謙遜的態(tài)度。

再次，田園工作培養(yǎng)了人們勤勞的品質(zhì)。田園工作雖然辛苦，但它也使人學(xué)會了勤勞。勤勞是工作的一種態(tài)度，更是人生的一種追求。在田園中，我親手耕種、澆水、收割，看到自己的辛勤付出最終結(jié)出了豐碩的果實，這成就感無與倫比。而田園的勞動也讓我明白了成功來自于付出與辛勤努力，只有在汗水中才能品味到真正的收獲。

最后，田園活動培養(yǎng)了人與人之間的團結(jié)與合作精神。在田園里，每個人都有自己的工作，每個人的付出與努力都是團隊的成就?；ハ鄮椭?、互相支持是田園活動中最重要的精神之一。僅靠一己之力無法完成農(nóng)田中的耕作，需要大家共同協(xié)作。這種團結(jié)與合作精神不僅在田園中有所體現(xiàn)，更會滲透到我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€方面。

走進(jìn)田園帶給我許多深思與感觸，它是一種重新認(rèn)識自我的方式，也是一種充實內(nèi)心的方式。它使我更加珍視大自然的美麗與寧靜，更加懂得自律與謙遜，更加懂得勤奮努力與團結(jié)合作，它給我?guī)淼恼芰渴巧钸h(yuǎn)的。因此，我相信未來也會有更多的人選擇走進(jìn)田園，體會大自然的美好與力量。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇四

隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，人們越來越追求一種寧靜和宜居的生活方式。而田園生活恰好能給予人們一種與大自然親近的機會，讓人們感受到生活的美好。在走進(jìn)田園的過程中，我對生活、自然和人與人之間的關(guān)系有了更深入的體會。以下是我對于走進(jìn)田園的心得和體會。

首先，走近田園讓我對自然的美妙有了更深刻的體會。在城市中長大的人，常常忽視了自然景觀的存在。然而，在田園里，大自然的美麗無處不在。每當(dāng)我走進(jìn)田野，眼前展現(xiàn)出一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。我可以感受到微風(fēng)拂面、花香四溢和鳥語鳴唱。無論是那碧綠欲滴的稻田，還是那金黃色的麥浪，都讓我震撼不已。田園的美麗在我心中猶如藝術(shù)品般，給我?guī)順O大的愉悅與滿足。

其次，走近田園讓我對生活有了新的理解。人們常說“田園生活如詩如畫”。然而，在我走進(jìn)田園之前，我卻對此感受不深。但是，親身體驗田園生活的過程中，我發(fā)現(xiàn)生活中的美好并非只有在詩里畫中才能找到。在田園里，我看到了農(nóng)民長期辛勤勞作的身影，看到了孩童們無憂無慮的笑臉。這些生活里的細(xì)節(jié)讓我驚嘆，也讓我對自己平凡的生活更加珍惜。田園生活教會了我關(guān)注生活中的點滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

第三，走近田園讓我重新認(rèn)識了人與人之間的關(guān)系。在城市里，人與人之間常常因為利益而互相競爭、爭斗。而在田園里，我看到的是相互幫助、團結(jié)一心的場景。農(nóng)民之間相互合作，鄰里之間相互關(guān)心。這種團結(jié)互助的精神不僅讓我感動，也讓我反思自己在大城市生活中是否有過于追逐個人利益的偏差。在田園中，我體會到了人與人之間和諧相處的重要性，也從中汲取到了為他人付出的力量。

第四，走近田園讓我重新認(rèn)識了食物的珍貴和健康的重要性。田園中的食物并非像超市里那樣包裝精美，色香味俱佳。然而，正是這份樸實無華的食物，給了我讓人難以忘懷的味覺體驗。每一口口感醇厚的新鮮蔬菜，每一口酥脆可口的果實，都讓我對食物有了新的認(rèn)識和尊重。在走近田園的過程中，我也為自己的飲食習(xí)慣做了重新審視，更加注重選擇健康的食物。

最后，走近田園讓我對自己的內(nèi)心有了更深刻的體會。在城市的喧囂中，我們常常會迷失自己，忘記了內(nèi)心的聲音。然而，在田園里，我感受到了內(nèi)心的平靜和寧靜。在那一片凈土中，我能夠靜下來思考人生的價值，反思自己的行為。在田園里，我看到了真實的自己，也找到了內(nèi)心的平衡與安寧。這種體驗讓我意識到，真正的幸福來自于內(nèi)心的滿足，而不是物質(zhì)的追逐。

總之，走進(jìn)田園給予了我很多意想不到的體驗和啟示。它讓我重新審視自己的生活方式和價值觀，也讓我更加珍惜生活中的點滴。走進(jìn)田園并不只是一次旅行，更是一種心靈的洗禮。我希望將這份美好傳遞給更多的人，讓更多的人能夠重新認(rèn)識生活、發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，從而擁有一種更加平和幸福的生活方式。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇五

1.了解李清照的生平。

2.品讀李清照的詩詞。

3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩詞的能力。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

師：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南涵養(yǎng)了一個不同尋常的靈性生命。她有著“倚門回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，也有著“至今思項羽，不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照。在那個唯男子獨尊的年代，她無疑是萬綠叢中一點紅，她的詞自成一家。語言清麗而不萎靡，情調(diào)感傷而不空虛。今天讓我們一起走近李清照，品讀李清照。

1學(xué)生談自己有關(guān)李清照的知識積累。

2幻燈總結(jié)：

李清照，宋代著名女詞人，號易安居士。李清照婚前婚后都生活在書香世家。其父是蘇軾的學(xué)生，其夫趙明誠是著名金石考據(jù)家。夫婦倆志同道合，幸福美滿。1127年靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，國破，家亡，財散，再嫁，離婚，無子嗣，所有的厄運相繼降臨到她身上，最后她孑然一身，郁郁終老。

李清照是詩、詞、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅長的，成就最高的還是詞。她的詞在兩宋詞壇上獨樹一幟，被稱為“李易安體”，把婉約詞推向了高峰。有《漱玉詞》、《李清照集》。

總結(jié)：憑著遺留下的區(qū)區(qū)的七八十篇作品，李清照居然能夠和作品上千，甚至上萬的李白，杜甫，陸游等男性的大作家在中國的文學(xué)史上平起平坐，她以一個女性作家的獨特的創(chuàng)作成為中國古代文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景，而且甚至成為太陽系當(dāng)中一道亮麗而獨特的風(fēng)景。為什么這么說呢，1987年，國際天文學(xué)會命名了水星上面的15座環(huán)形山，用15個世界名人的名字來命名它們，李清照就是其中一座環(huán)形山的名字。我想，這大概應(yīng)該是在外太空惟一一個用中國古代女性的名字命名的天體了。這是很大的榮耀，這體現(xiàn)了李清照在人們內(nèi)心世界里邊的一種價值。

（一）師：走進(jìn)李清照，品讀李清照，我們先來學(xué)會品讀她的.作品。如何品讀詩詞呢？

（投影：“品讀詩詞”和“品讀詩詞的方法”兩張幻燈片）。

1品讀些什么，看幻燈片。

（1）鑒賞詩詞的形象、語言和表達(dá)技巧。

（2）評價詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

2怎么品讀（幻燈片）。

（1）結(jié)合作者的生平及時代背景。

（2）要特別注意對字詞的推敲，對意象的品味。

（3）用聯(lián)想和想象去填補作者留下的空白。

1、讓學(xué)生朗讀，揣摩本詞所表現(xiàn)的情感。（表達(dá)了作者郊游以后無限愉悅的心境，表現(xiàn)了作者對大自然，對生活的熱愛。）。

2、引導(dǎo)學(xué)生揣摩重點字詞。

（“沉醉”二字流露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致。）。

（一連兩個“爭渡”，表達(dá)了主人公和朋友比賽誰劃得快，箭一樣地栽到藕花的深處，然后“驚起一灘鷗鷺”，撲啦啦的，一群的水鳥從一望無際的田田的荷葉當(dāng)中飛起來。）。

在這首小詞中，作者運用淺淡自然、樸實無華的語言，勾出一幅生機盎然的荷湖日暮圖。同時，也讓我們看到少女時代的李清照，無憂無慮，充溢著青春活力與生活熱情。

略讀《如夢令》（昨夜雨疏風(fēng)驟）。

點撥：為什么關(guān)心“紅瘦”？

因為海棠花就象征著她的青春，海棠花就象征著少女對青春，對時光的憧憬，是珍惜青春年少的一種反映。

4心緒激蕩，任性豪逸的少女時代過去之后，李清照于18歲時適趙明誠。步入愛河時，她又演繹了一部傳頌千古的愛情經(jīng)典。李清照的愛情從一開始就跌在蜜罐里，夫婿趙明誠是一位杰出才俊，兩人是情投意合，除了一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建時代，他倆能有這樣的愛情結(jié)局，真是天賜良緣，百里挑一了。這個美妙的愛情故事，經(jīng)李清照妙筆生花的深情潤色，成了中國人千余年來的精神享受。且看《醉花陰重陽》：

（1）、講述有關(guān)的故事：這是夫婿趙明誠在外地時，李清照給他的一首相思詞。徹骨的愛戀，癡癡的思念，借秋風(fēng)黃花表現(xiàn)得淋漓盡致。史載趙明誠收到這首詞后，先為情所感，后為詞的藝術(shù)所激，發(fā)誓要寫一首超過妻子的詞。他閉門謝客，三日得詞五十首，將李詞雜于其間請友人評點，不料友人說只有三句最好：「莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。」趙自嘆不如。

（2）要求學(xué)生試將“黃花”換成別的意象，看看是否妥當(dāng)。

前面她曾經(jīng)說“綠肥紅瘦”，她把花形容得像人一樣很消瘦，很憔悴，要人比這花都瘦的話，情感上應(yīng)該是很感傷的，所以再比喻成別的，那就沒有美感了。

（3）自己挖掘詞作中的閃光之處。

5李清照也很善于用平常的、很通俗的生活化的語言，來表現(xiàn)細(xì)微的情感變化，譬如《一剪梅》。

找出該詞中最尋常的語言：“一種相思，兩處閑愁”，“才下眉頭，卻上心頭”

人的瞬間的感情和表情的變化，捕捉得非常準(zhǔn)確。

6時代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。國破，家亡，財散，她的境況也變得越來越艱難。她南渡后輾轉(zhuǎn)流離、歷經(jīng)坎坷，心中郁積的哀慟不言而喻?！段淞甏骸肪托蜗蟮谋憩F(xiàn)了這種心緒。

思考：該詞哪些地方是表現(xiàn)自己的愁緒？

“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”：聞?wù)f”二句宕開一筆，寫自已有意泛舟雙溪，觀賞春光，精神似稍振起。但“只恐”二句復(fù)又折回，跌襯出更趨深重的愁情。這六字前后勾連，揭示了作者內(nèi)心活動的傳神筆墨。

7感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風(fēng)浪中無助地飄搖?？墒?，這還不是李清照最傷最痛、最孤最獨的。已漸入暮年的李清照再嫁張汝舟，這個張汝舟，卻是個衣冠君子，為覬覦李清照身邊尚存的文物，終于撕下文人的面紗，拳腳相加，大打出手。無奈之際，李清照走上一條魚死網(wǎng)破的道路，旋即離異。她一個人孤苦伶仃。時常感到自己像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來，這世界上沒有一個人讀懂她的心。她一個人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出了這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學(xué)史上地位的《聲聲慢》。

學(xué)生說說這首詞的奇妙之處。

a連續(xù)十四個疊字，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！睆膩頉]有人這樣寫過，這是一種大膽的寫法，也是一種天才的寫法。

c意象豐富。

“滿地黃花堆積，”中的黃花與前面提到的花有什么區(qū)別？

梧桐、黃昏、細(xì)雨又起到什么作用？

四、結(jié)束語。

最后，李清照在孤獨、寂寞、甚至在有些人的嘲諷和誹謗當(dāng)中走完了一生。李清照這一生啊，應(yīng)該（說）留下了太多的遺憾，但是我覺得，現(xiàn)在，她不必再感到遺憾了，為什么呢？因為她寫的詞，她寫的詩和文，早已經(jīng)深入人心，廣為傳頌。李清照曾經(jīng)為她沒有子嗣、沒有后代而感到痛苦，但是現(xiàn)在，當(dāng)我們在李清照的優(yōu)秀的詞作面前而被深深地打動的時候，當(dāng)我們在李清照的墓碑前深深地嘆息的時候，我想，我們都有一個共同的感覺，就是李清照沒有辜負(fù)“不徙俯視巾幗，直欲壓倒須眉”（板書）這樣的評價，她的文學(xué)正綿綿不絕、繁衍生長著，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)流傳下去，在我們的心中成為永恒的一道風(fēng)景。這就是我們所了解的李清照。

五、作業(yè)。

根據(jù)李清照早晚期詞的創(chuàng)作特點，比較鑒賞《醉花陰》和《聲聲慢》蘊含的感情和營造的意境的異同點。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇六

近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，生活節(jié)奏日益加快，人們對于自然、田園風(fēng)光的向往也愈發(fā)迫切。而去農(nóng)村、走進(jìn)田園就成為了一種熱門的旅游方式。我也有幸走進(jìn)田園，親身體會到其中的樂趣與收獲。以下是我對這次體驗的心得感悟。

首先，走進(jìn)田園給我?guī)砹艘环N自在與寬松的感覺。與喧囂鬧市相比，鄉(xiāng)間田園的安靜與寧和讓人心情為之一暢。我在田園間漫步，呼吸著清新的空氣，聽著鳥兒的歌唱，仿佛時間也似乎放慢了腳步。遠(yuǎn)離了城市的喧囂與壓力，我可以在這里釋放疲憊的心靈，讓身心得到放松和平靜。

其次，走進(jìn)田園也讓我深刻感受到了農(nóng)民辛勤勞作的艱辛與無私奉獻(xiàn)。在田間地頭，我看見了農(nóng)民們忙碌的身影，他們帶著汗水和陽光的熱情，耕耘著這片土地。他們辛勤耕作，為我們提供了豐富的食物和美麗的風(fēng)景。在城市里，我們往往忽略了這些偉大的人們。而在田園里，我們可以近距離地感受到他們的辛苦與奉獻(xiàn)，對他們心生敬意。

另外，走進(jìn)田園也讓我重新認(rèn)識了大自然的美好。在田園里，我見到了一望無際的禾苗和金黃的麥浪，看到了山巒連綿、水流潺潺的美景。同時，我也看到了大自然的偉力和智慧。例如，在一片百花齊放的花田中，蜜蜂正在忙碌地采集花蜜，這讓我驚嘆于大自然的井然有序和生機勃勃。走進(jìn)田園，我感受到了大自然的魅力與神奇，讓我更加熱愛并珍惜身邊的一切。

此外，走進(jìn)田園也給我?guī)砹藢τ谵r(nóng)業(yè)的啟發(fā)與思考。在參觀當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)園區(qū)時，我了解到了高效農(nóng)業(yè)的種種新技術(shù)和理念。例如，農(nóng)民利用無人機進(jìn)行作物噴灑和檢測，大大提高了生產(chǎn)效率和果實的質(zhì)量。同時，我也看到了農(nóng)民們對于新技術(shù)的好奇和學(xué)習(xí)態(tài)度。這讓我深思，科技與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，將為農(nóng)業(yè)帶來更多可能性，也提醒我們要加強科技與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，走進(jìn)田園的體驗，讓我感悟到了生活中的美好與真實，使我對于自然、農(nóng)民、大自然和農(nóng)業(yè)都有了更深刻的認(rèn)識。在快節(jié)奏的都市中，我們不妨休息一下，走進(jìn)田園，感受一下生活的變化。只有親身體驗，才能真正領(lǐng)略到其中的樂趣與心得。希望未來能有更多的人加入到走進(jìn)田園的行動中，共同體驗其中的美好與收獲。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇七

執(zhí)教課外閱讀詩詞指導(dǎo)課《走近李清照》對于我來說是一次嘗試，對于我們班學(xué)生來說也是一次嘗試。

一直以來我們的課外閱讀指導(dǎo)大都是針對整本書，兒童文學(xué)或者中外名著，但從去年秋學(xué)期開始我和學(xué)生一起踏上了“詩詞之旅”。開學(xué)初學(xué)生開始閱讀《上下五千年》，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在了解中國歷史的同時，對書中介紹的中國文化也很感興趣。這引起我思考，任何文化的誕生都離不開特定的歷史背景，任何一位詩人的創(chuàng)作都與特定的歷史緊密相連，有些詩詞也能反映歷史事件，因為很多的詩詞和作者的生活經(jīng)歷、時代背景、情趣心境有很大的關(guān)系。而且平時我們的詩詞教學(xué)也離不開歷史背景的介紹，學(xué)生只有了解了詩詞創(chuàng)作的歷史背景才能更能夠好地理解詩詞。詩詞中有歷史，歷史中有詩詞于，我和學(xué)生的“詩詞之旅”可以在歷史的天空下吟誦詩詞，也可以在詩詞的天地里了解歷史。于是，我們讀唐朝歷史，初唐讀陳子昂，盛唐讀李白，“安史之亂”讀杜甫，晚唐讀李商隱、杜牧。讀著讀著，我們來到了南宋。岳飛《滿江紅》、陸游《訴衷情》《卜算子》，辛棄疾《清平樂村居》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有感》……學(xué)生對積貧積弱的南宋歷史有了一定了解，常常被宋詞中熾熱的愛國情懷打動。

《走近李清照》一課我和學(xué)生試著通過三首詞走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名風(fēng)華絕代的女詞人，但她也是南宋歷史中一名普通的百姓。她不是朝廷官員，沒有岳飛、辛棄疾橫刀立馬的滿腔豪情，也不是男兒身，沒有陸游報國無門的悲憤。她只是一個平民百姓，一個亂世中的弱女子，她坎坷悲慘的一生正是宋朝歷史的真實寫照。她又是一位才女，比常人多了一顆多愁善感的心，她所寫的詞反映了她的命運，不也反映了宋朝由繁榮走向滅亡的命運嗎?《如夢令常記溪亭日暮》是幸?？鞓返纳倥畷r期，當(dāng)時是北宋時期，國家安定，家庭富裕，父母寵愛;《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》是浪漫憂傷的青年時期，因為朝廷黨爭，她與恩愛的丈夫飽嘗相思之苦;《聲聲慢尋尋覓覓》是凄苦孤寂的老年時期，國破、家亡、夫死，李清照過著顛沛流離的逃亡生活。讀這三首詞，我們可以了解李清照的一生，還可以對宋朝歷史有整體把握。而且這三首詞語言通俗易懂，口語化，沒有理解的難度。

這節(jié)課的重點是感受詞人的形象，理解“綠肥紅瘦”的惜春憂傷情懷。難點是理解李清照《聲聲慢》中的凄苦哀愁，了解作者的這一深重的哀愁不是那種閨怨閑愁，它是在金兵入侵、國土淪喪、百姓流離失所、朝政腐敗這樣一個社會背景之下產(chǎn)生的.，她的憂愁包含國愁、家愁、情愁，還有學(xué)業(yè)之愁。

如何突破重難點呢?設(shè)計思路：

1、想像畫面，走近人物。一首詞，一幅畫，一顆心?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對古詩詞的教學(xué)建議：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩歌的情感。”一代詞宗李清照所寫的詞，語言婉麗清新、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，全詞所呈現(xiàn)的意境富有詩情畫意，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開想象從而在頭腦中形成一副動態(tài)、立體的畫面，以此來品味語言、想象意境、體會情感，感受人物內(nèi)心，達(dá)到走近人物的目的。

《如夢令常記溪亭日暮》中溪亭日暮的絢麗畫面，藕花深處的靜謐美好畫面，鷗鷺驚飛的有趣畫面，學(xué)生容易想像，容易感知李清照的快樂頑皮?！度鐗袅钭蛞褂晔栾L(fēng)驟》中“綠肥紅瘦”的惜春情懷學(xué)生不易體會，于是先回憶一夜風(fēng)雨前繁花盛開的景象(三月校園內(nèi)海棠盛開時曾一起賞花)，再想像“綠肥紅瘦”的景象，前后對比，再加上之前“落花課程”的鋪墊，惜花、惜春的情懷學(xué)生已經(jīng)能體會到。而《聲聲慢》中凄苦哀愁之重，需要學(xué)生默默想像，默默感受，以“這首詞中，李清照身在何處?她的身影在哪里?”發(fā)問，引導(dǎo)學(xué)生靜思默想，隨著李清照獨處于陋室彷徨，獨立于滿地黃花中，獨自望斷南飛雁，獨自飲著三杯兩盞淡酒，獨守在窗前等天黑……愁苦無助李清照形象在學(xué)生心中立起來了。再問“孤單、孤寂、孤獨的李清照心在何處”，學(xué)生結(jié)合李清照的小故事，根據(jù)自己的理解猜測李清照在岳飛被殺所寫的《聲聲慢》中憂愁的是國家的命運、民族的前途。學(xué)生將孤獨的“身”與滿心的“愁”連在一起，明白了李清照此時真是“怎一個愁字了得”。

2、了解歷史，走近人物。一首詞，一個故事，一段歷史。這三首詞，反映了宋朝不同時期歷史，課堂上理解詞，同時了解背景資料，這樣一舉兩得，了解南宋歷史，可以讓學(xué)生更好地理解李清照的詞;反過來，學(xué)生讀了李清照的詞，對苦難深重的南宋又有了更深的了解?！堵暵暵分?，李清照的內(nèi)心是復(fù)雜的，全詞圍繞一個“愁”字，描繪了一個又一個畫面，卻對自己的內(nèi)心所想只字不提。這個空白需要提示，于是除了背景資料，還加了三個歷史小故事，寫《絕句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身為秦檜的親戚從不依附權(quán)貴，寫詩歌頌歌頌韓肖胄出使金國的凜然壯舉。這樣，資料多樣化，人物形象也豐富了?！堵暵暵分?，李清照的內(nèi)心學(xué)生體會也深刻了。

詞，人，歷史，找到了恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點，彼此相連，彼此促進(jìn)。

課堂上，學(xué)生時而侃侃而談，時而真情吟誦，時而凝神思考，時而揮筆寫批注。我和學(xué)生一起行走在“詩詞之旅”的旅途上，在詩詞天地中一句一句吟誦，在歷史天空下一步一步行走。走得緩慢而從容。

課后，我想課堂成功原因還在于，課堂負(fù)載的東西不能太多，三首詞不求學(xué)生讀得很到位，因為“少年不識愁滋味”，不能“為讀動情強作愁”，將來的歲月里，他們經(jīng)歷了一些事，經(jīng)歷了一些人，自然會明白李清照詞中的憂傷與愁苦。失敗原因在于，學(xué)生面對客人老師略感緊張，為了消除他們的緊張感，在吟誦《如夢令常記溪亭日暮》時，我多放了時間，課堂節(jié)奏略顯拖沓，不夠緊湊。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇八

走進(jìn)田園，體驗大自然的魅力，近幾年逐漸成為了一種時尚。作為一個都市人，我一直渴望能夠逃離城市的喧囂，融入田園的寧靜。最近，我有幸參加了一次田園游活動，并深深感受到了大自然的美妙和人與自然的和諧。在這次游玩中，我學(xué)到了許多關(guān)于大自然的知識，并得到了一些深刻的體會。

首先，我意識到了大自然的獨特之處。在我走進(jìn)田園的那一剎那，我仿佛置身于一個完全不同的世界中。這里沒有摩托車的轟鳴聲，沒有高樓大廈的遮擋，只有郁郁蔥蔥的樹木和綠皮果蔬。我看到了稻田中綠油油的稻苗，在風(fēng)中輕輕搖晃；我聞到了花草的清香和泥土的氣息。這種獨特的感覺讓我忘卻了城市的喧囂與浮躁，享受到了大自然給予我們的寧靜和自由。

其次，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)田工作的不易。在田園游活動中，我親眼目睹了農(nóng)民伯伯們一辛苦的勞動。他們起早貪黑，才能保證作物的順利生長。他們在田野中耕種、施肥、澆水，而這些工作對凡人來說并非易事。我意識到，農(nóng)民伯伯們的辛勞是我們能夠吃到健康的糧食的基礎(chǔ)，他們的工作是我們生活的重要支撐。經(jīng)過這次體驗，我更加敬佩和關(guān)心農(nóng)民伯伯們的辛勤付出，更加懂得珍惜每一粒米和每一口飯。

再者，我對田園生活的美好有了更深的認(rèn)識。在田園游中，我與農(nóng)民伯伯們一起體驗了不少農(nóng)田活動，如種植蔬菜、采摘水果等。這些活動給我留下了深刻的印象，使我更加喜愛田園生活。與農(nóng)民伯伯們一起勞作，讓我感受到了勞動的快樂和滿足感。與花草樹木親密接觸，讓我感到了大自然的神奇和美妙。這些獨特的體驗使我醒悟到，田園生活并非缺少精彩，而是我們是否愿意去發(fā)現(xiàn)它的魅力。

最后，我認(rèn)識到了保護(hù)大自然的重要性。在田園游中，我看到了許多農(nóng)田環(huán)境的破壞和對土地資源的濫用。那些開墾荒地、亂傾倒垃圾的行為讓我感到心痛。我們生活在這個美麗的地球上，應(yīng)該盡自己的力量去保護(hù)它。保護(hù)大自然不僅僅是農(nóng)民伯伯們的責(zé)任，更是我們每一個人的責(zé)任。通過參加田園游活動，我明白了如何愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)土地資源，我會將這些知識傳播給更多的人，讓他們認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性。

走進(jìn)田園，我發(fā)現(xiàn)了大自然的獨特之處，體會到農(nóng)田工作的不易，認(rèn)識到田園生活的美好以及保護(hù)大自然的重要性。這次田園游活動深深地觸動了我，讓我產(chǎn)生了保護(hù)大自然、追求田園生活的強烈意愿。我相信，只有當(dāng)我們與大自然和諧相處，才能真正地感受到生活的美好和幸福。讓我們一起行動起來，保護(hù)大自然，呵護(hù)我們賴以生存的這片寶地。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇九

近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快和現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的生活越來越快節(jié)奏、壓力也越來越大。然而，當(dāng)我們步入田園之中，感受到無盡的寧靜與自然，我們會不禁感嘆這個世界上相對簡單而又純真的存在。在田園之旅中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，走進(jìn)田園給我?guī)砹藢Υ笞匀坏木次分椤Ｔ诔鞘欣?，我們常常和高樓大廈、摩天輪為伍，享受著繁華都市帶來的便利和熱鬧。然而，在田園中，我們會發(fā)現(xiàn)自己只是大自然中一個極其渺小的存在。我曾一天早晨站在麥田旁邊，望著成片的金黃，在微風(fēng)中輕輕搖曳，讓人感到無比寧靜與平和。我瞬間被這種景象所吸引，仿佛進(jìn)入了一個無邊無際的世界中，我感受到了大自然的偉大與神奇。這種對大自然的敬畏，讓我認(rèn)識到了人與自然之間的密切關(guān)系。

其次，走進(jìn)田園讓我領(lǐng)悟到勤勞和耐心的重要性。田園生活使我了解到農(nóng)民的辛勤勞動是如何換來我們豐美的口糧。曾經(jīng)我親身參與過春耕，我發(fā)現(xiàn)在田園里，一天的工作量比我平時的苦逼工作多得多。剛開始時，我抱著游戲心態(tài)，結(jié)果不僅浪費了時間，還得不到別人的認(rèn)可。后來，我學(xué)習(xí)了農(nóng)民的勤勞和耐心，懂得了每一個細(xì)節(jié)都可能影響整個農(nóng)作物的生長。通過親自下地干活，我深刻體會到了勞動的不易，明白了付出與回報是成正比的。

第三，走進(jìn)田園讓我重拾了對美的熱愛。城市的高樓大廈、喧囂的交通聲往往讓我們忽視了周圍的美景。然而，在田園之中，我們會發(fā)現(xiàn)大自然真正的美麗。我記得有一次在某個麥田里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到許許多多成片的白楊樹，像一道綠色的長城蔓延著，我不禁被它們的美麗所吸引，沉醉其中。而當(dāng)我親自走入麥田中，看到麥浪隨風(fēng)搖曳，仿佛任何美麗的文字都難以形容這壯麗的景色。我意識到，美就在我們身邊，我們只需要停下腳步，用心去感受。

第四，走進(jìn)田園讓我明白生命的可貴與自然的循環(huán)。田園的四季變換帶給我深刻的感悟，讓我了解到自然界的事物都有其輪回的規(guī)則。在冬天，麥田凋零、樹葉凋零讓我感到生命的脆弱與有限。然而，隨著春天的到來，一切都開始復(fù)蘇，綠葉紛紛抽出，麥苗在土地上嫩綠欲滴。這無不向我展示了生命的力量與不息。在田園中，我意識到生命是無窮盡的，它總是以某種形式存在，并在不停地循環(huán)。

最后，走進(jìn)田園讓我懂得了珍惜與感恩。在城市里，我們總是忙忙碌碌，往往忘記了生活的本質(zhì)，唯有在農(nóng)田中，才能讓我們真正回歸內(nèi)心，熱愛生活。在那里，我們會發(fā)現(xiàn)生活的真諦并珍惜當(dāng)下。走出大都市的喧囂，親近大自然，我們會對生活中的一草一木心生感激之情。我們會珍視每一個代表生命力的花朵，在微笑中感受大自然恩賜的所有美好。

走進(jìn)田園，帶給我了對大自然的敬畏，對勤勞和耐心的理解，對美的熱愛，對生命的認(rèn)識以及對珍惜與感恩的體會。田園里的美景以及場地中農(nóng)民們無私勞動的付出，都讓我終身難忘。在大自然的懷抱中，我找到了真正屬于我的那片寧靜，找到了生活的真諦。以后，無論身在何處，我都會時?；貞浧疬@段美好的經(jīng)歷，讓它成為我的指南針，指引著我過上更加富有內(nèi)涵與價值的生活。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇十

師：老師們，早上好！同學(xué)們，早上好！

生：老師好！

師：誰來背兩首古詩？你們最喜歡的古詩是什么？

生：我最喜歡杜甫的《望岳》（背誦：岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。）。

師：你最喜歡杜甫這首詩中的哪兩句話？

生：會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。

師：你以后在人生道路上，一定也能“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！蹦氵€喜歡誰的詩歌？

生：我最喜歡李白的《靜夜思》（背誦：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）。

生：我喜歡李白的《夜宿山寺》（背誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）。

生：（齊背）。

生：李白。

師：好，今年我們就走近李白，學(xué)習(xí)李白、研究李白，去欣賞李白、崇拜李白。好，上課！

生；（起立）。

師：你了解李白嗎？后人都怎么稱李白的呢？

生：稱他叫詩仙！

生：酒仙。

（出示杜甫《飲中八仙》。師吟誦：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！保?。

生：（讀）。

師：從這首詩中看出李白是……是……。

生：詩仙。

生：酒仙。

師：詩仙和酒仙有什么不同呢？讓我們走進(jìn)李白的詩歌。

（出示：《望廬山瀑布》）。

師：（朗誦）《望廬山瀑布》，誰來誦一誦？

生：（朗誦）《望廬山瀑布》。

師：真好，給點兒掌聲。我感覺飛流三千尺的瀑布撲面而來。好，我們也來朗誦。

生：（齊誦）。

師：“香爐”是廬山上的一個……。

生：山峰。

師：是的，山峰，不要這么猶豫。放松一些。為什么香爐峰上生出的是紫煙呢？

生：可能是李白喝醉酒了。

（笑）。

生：可能是陽光照射的原因。

師：……升騰起來的就是，紫色的云霞。這樣的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？

生：天上。

師：你看到過這樣的景象嗎？

生：沒有。

生：沒有。

師：這樣的景象我也沒有看過。這種景象只有仙境中才有。我們來讀。

生：日照香爐生紫煙。

師：有點兒的感覺了，把我們帶到半空中了。（笑）誰再來讀？

生：

師：遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這里你最欣賞哪一句呢？

生：飛流直下三千尺。

師：……。

生：……夸張。

師：……讀。

生：……。

師：只有三百尺，還不到三千尺。

生：（再讀）。

師：你還喜歡哪一句？

生：疑是銀河落九天。

師：……把銀河……這是什么呢？

生：這是幻想。

師：準(zhǔn)確的說，這是……。

生：想像。

師：（板書）這是怎樣的想像呢？

生：這是非常瘋狂的想像。

師：你把瘋狂英語聯(lián)想到詩的意境，可不沒了。

生：這是非常美好的想像。

生：這是非常夸張的想像。

生：……。

師：孫老師覺得這是非常神奇的想像?！@是李白最大的區(qū)別。我們一起來朗誦。

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：我來配上音樂，（播放音樂）誰來誦讀？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：我仿佛看到一個小女孩兒站在我的面前。誰再來？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：這是一個奔放的李白，該放的時候，該收的時候，第三、四兩句更好。誰再來？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：這是李白的知音啊！你是一位女李白。

（笑，鼓掌）。

（出示：虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫直。今古長如白練飛，一條界破青山色。

生：（讀）。

師：這里的徐凝把廬山比作什么？

生：比作白練。

師：兩者比較，你更喜歡哪一個呢？

生：我更喜歡李白的，他的詩歌很夸張。

師：你的呢？

生：我也更喜歡李白的詩歌，他的詩歌夸張、大膽。

生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我們做不到。

師：這就是詩仙……。

生：李白的詩歌把我們帶入仙境，而徐凝的'詩讀了之后，我們還在人間。

（笑聲）。

師：有不同的說法嗎？我喜歡不同的意見。

生：“雷奔入江不暫直”，暫時的。

生：

師：蘇東坡鼻子里哼了一下。

（笑）。

師：（出示《戲徐凝瀑布詩》：）為什么蘇東坡不喜歡徐凝的詩呢？因為他也是一位浪漫主義詩人。我們一起來把這首詩朗誦一下。

生：帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。

師：后人稱李白是仙，可不是僅憑一兩首詩來定論的。（出示：《夜宿山寺》，朗誦）誰也來？生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

師：一首詩，有詩眼。你認(rèn)為這首詩的“詩眼”是什么呢？

生：高。

師：真準(zhǔn)。誰來朗誦？

生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

師：有味兒。從哪些句子當(dāng)中看出呢？

生：從“手可摘星辰”中看出。

師：一伸手就能摘星辰。你的手摘過什么？

生：（不知所措）什么也沒摘過。

（笑）。

生：我的手摘過蘋果。

生：我的手摘過……。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：我也沒有摘過星。……。

師：把這種仙境，把這種仙氣誦讀出來。

生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

（掌聲欲起又止）。

師：你讓我看到入夢如幻，虛無縹緲。我們一起來。

生：（齊誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）。

師：你看，李白的詩中總是充滿了……夸張，充滿了神奇的想像。

讓我們再次走進(jìn)李白的詩。

（播放音樂，出示《秋浦歌》）。

師：（朗誦：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。）。

（掌聲）。

師：你來。

生：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

（熱烈掌聲）。

生：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。（熱烈掌聲）。

生：長。

生：愁。

師：長，是看到的。愁，則是……你欣賞這句話中的什么呢？

生：我欣賞“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！薄?/p>

師：……在詩仙的眼中，憂愁都是豪放的呀！我們一起來誦一誦《秋浦歌》。

生：（齊誦）白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

生：因為李白寫詩這個年代已經(jīng)是國破家亡。

師：安史之亂……。

生：他已經(jīng)超過了五十多歲了（57）……。

師：說得好。李白是一個胸懷大志滿腔抱負(fù)的人?？伞鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！庇幸淮?，湖州司馬迦葉遇到李白，問了一句：先生尊姓？他……即興賦詩一首。

（出示：青蓮居士謫仙人，酒肆逃名三十春。湖州司馬何須問，金粟如來是后身。）。

師：以后有機會，孫老師還會給學(xué)生上《李白是人》，《李白是俠》。下課。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇十一

我們的班級中有這樣的一個人，他是……哦，看，他走進(jìn)了教室。

黑色的走廊中萬籟俱寂，不遠(yuǎn)處傳來沉重腳步的聲音，一個模糊的身影正向教室的大門逼近。看，他來了！他走向教室，手中緊握一串熠熠閃光的鑰匙，雙肩挎著一個深藍(lán)的背包。灰暗的背景下，他尋找著細(xì)膩的鎖孔。忽然，門開了，緊接著，他從黑暗中摸索著開關(guān)，燈亮了。他，望著光明的教室，表情中顯露著一種灑脫；他，邁著穩(wěn)健的步伐，眼神里含著一種堅定，他，提著深藍(lán)的背包，動作間帶著一種矯健。他垂到腰間的右手臂輕輕地前后搖擺，四周寂靜無人，唯有漂白了的四壁。他繼續(xù)前進(jìn)，目光緊盯著前方，手中仍握著鑰匙，看見就在他眼前的椅子，他雙臂揮起，椅子叮當(dāng)落地。他坐在椅子上，賣弄著頑皮的懶腰。

他走進(jìn)了教室，矯健地走進(jìn)了教室。

敞亮的走廊里清凈無人，廊外烈日高掛，校門正歡送著一批批人群。看，他來了！他走向教室，手中掂這一沓書籍，要么黃皮，要么藍(lán)皮。他邁著匆忙的步伐，奔向前方的教室大門。此時，他已是滿頭大汗，氣喘吁吁，卻不能停步，反要屢遭催促。他手捧的是寶貴的知識源泉，心系的是至上的集體利益。望著不遠(yuǎn)處的教室大門，他飛快湊上前去，熟悉地掏出熠熠閃光的鑰匙，熟悉地展現(xiàn)著他的技能。沉甸甸的大鎖被瓦解，教室的大門忽地敞開，溫暖的氣息徐徐撲來。他雖手捧重?fù)?dān)，卻不畏重負(fù)，表情中流露著自豪，眼神里蕩漾著輕快，一個不為人知的心靈微笑成了他此時的唯一慰藉。他將厚厚的書籍往桌上一攤，而后像發(fā)傳單一樣挨桌挨椅地對號入座，精湛熟練。他又坐在椅子上，擦拭著勤奮的汗水。

他走進(jìn)了教室，匆忙地走進(jìn)了教室。

熱鬧的走廊內(nèi)喧囂一片，其中人來人往，盛況空前?？?，他來了！他走向教室，手中穩(wěn)端著數(shù)只水杯，眼神揣測的水平線的翻騰。他，小心翼翼，踏地?zé)o聲，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，垂直地向教室大門走去。他留意走廊中來往的人群，左右移位，前后閃避，幾杯溫開水在他的手中迸發(fā)著銀珠。他越來越逼近教室，卻越來越面臨著挑戰(zhàn)，他全神貫注，精神緊繃，朝著前方打量了一番忽然大步?jīng)_了過去。他沖進(jìn)了教室，手中仍穩(wěn)穩(wěn)的端著數(shù)杯溫開水。汗珠流于額間，顫抖系于心弦。他緊張著，謹(jǐn)慎著，向著周圍的人借出一條平坦的道路。接著，水杯終于站穩(wěn)了，它落到了原主的桌子上，他還是前進(jìn)著，奔向自己的座位，雖不確定那里水杯是否還有空位。水瓶全都物歸原主了，水兒臥在溫暖的杯里，散發(fā)著暖洋洋的氣息。他仍坐在椅子上，暢飲著甘甜的溫水。

他走進(jìn)了教室，親切地走進(jìn)了教室。

他就是我，是一個默默無聞而又勤勤懇懇的人。

河北師大附中初一：李雨超。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇十二

田園風(fēng)光，不僅僅是大自然的美麗景色，更是一種心靈的洗滌和沉淀。最近，我有幸參加了一次走進(jìn)田園的活動，這使我重新認(rèn)識了田園的魅力，也對生活有了更深的體會。下面，我將結(jié)合這次經(jīng)歷，分享我對田園之美的感悟。

第一段：田園之美的自然純凈。

走進(jìn)田園，我仿佛來到了一個世外桃源。這里的空氣清新而宜人，陽光透過稻谷間的縫隙灑向大地，給人一種寧靜和恬淡的感覺。周圍散發(fā)著泥土的氣息，讓人感受到自然的純凈和農(nóng)田的真實。在這里，我可以看到麥浪飛舞、稻香四溢，水果樹上掛滿了紅透的果實。這一切讓我想到了小時候在田間地頭玩耍的快樂，讓我再次感受到了這份純粹和美好。

第二段：田園之美的勤勞與付出。

田園之美不僅僅是自然景色的美麗，更是勞動人民辛勤耕耘的成果。在田園里，我見到了一群勤勞的農(nóng)民工作在田間，他們背上彎著腰，汗水浸濕了衣衫。他們一顆顆種子、一瓢瓢水，為我們提供了充足的糧食和食物。通過親身參與農(nóng)田勞作，我深刻體會到了耕耘的辛苦和付出的艱辛。勞動在田園里得以展示，并給人以無限的力量和希望。

第三段：田園之美的寧靜與思考。

走進(jìn)田園，我感覺自己進(jìn)入了一個安靜的世界。遠(yuǎn)離喧囂的城市，靜下心來，我發(fā)現(xiàn)自己思考問題的能力得到了提升。在這里，我與大自然融為一體，心靈也變得寧靜而深邃。在田園里，我有時間思考自己的生活、人與自然的關(guān)系、對未來的期許。這種寧靜不僅可以幫助我解決問題，還能夠讓我更好地反思自己，真正找到自己的內(nèi)在需求與價值。

第四段：田園之美的和諧共生。

走進(jìn)田園，我看到了不同的生物彼此互相依存、共同生活的和諧景象。農(nóng)田里，黃鸝鳥歡快地在枝頭上鳴唱，田鼠忙碌地穿梭于田間，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。不同的生物在這里互相依存，守望著田園的美好。這種和諧共生的景象讓我明白，只有與自然和諧相處，才能夠獲得生活的真正美好。

第五段：田園之美的人文情懷。

走進(jìn)田園，我發(fā)現(xiàn)這里的美麗景色不僅僅存在于大自然，也融入了人們對于美好生活的向往與追求。在田間，我遇到了一個老農(nóng)民，他臉上帶著深深的皺紋，但眼睛里充滿了智慧和溫暖。他告訴我，田園美是人們傳承和堅守的生活智慧和精神力量。在那一刻，我明白了田園之美不僅僅是自然風(fēng)光的絢麗，更是人文情懷的體現(xiàn)。

走進(jìn)田園，我重新認(rèn)識了田園的魅力，也明白了田園之美不僅僅是風(fēng)景的美麗，更是生活智慧和精神力量的結(jié)晶。在這里，我學(xué)會了欣賞大自然的美麗，也感受到了勞動人民的辛勤付出。走出田園，我?guī)ё吡艘活w純凈和寧靜的心靈，以及對于生活的新體驗和認(rèn)識。田園之美將永遠(yuǎn)留在我心中，成為我追求美好生活的動力和指引。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇十三

田園風(fēng)光總是讓人心馳神往，當(dāng)有機會親身走進(jìn)田園，與大自然親密接觸，體會田園的風(fēng)土人情，感受農(nóng)耕文化的魅力，我不禁感慨良多。在這次田園之旅中，我深刻地體會到了農(nóng)村的美麗與魅力，也在農(nóng)民的辛勞中汲取了許多智慧和勇氣。

首先，田園的美景令人心曠神怡。走進(jìn)田園，首先映入眼簾的是一片綠意盎然的景色，田地里的莊稼高高聳立，稻谷、麥子和花草交織在一起，清新的空氣彌漫在四周。我看見村民們都精神飽滿地忙碌著，他們帶著笑容，有序地完成著各項農(nóng)事，感受到他們把土地當(dāng)做朋友般的親近和依賴，讓我感到一片寧靜的幸福。

其次，體驗農(nóng)耕文化讓我受益匪淺。在一個農(nóng)村小院子里，我遇見了一個耄耋老人，他正練粉碎技藝。他用年代相當(dāng)久遠(yuǎn)的磨石和石磨，磨出了細(xì)膩的玉米粉。老人堅持每天早起將玉米煮熟，然后用手修磨石一碗一碗地磨，磨到玉米粉的顏色變得透亮?xí)r才停下來。我被老人的手藝所吸引，認(rèn)真地看著他工作。老人告訴我，“只有這樣手工磨碎的玉米粉，才能保持玉米的最好口感和營養(yǎng)?！边@讓我深刻地體會到了勞動的意義和價值，同時也讓我對農(nóng)耕文化有了更深入的了解。

農(nóng)耕文化的魅力還表現(xiàn)在農(nóng)民的智慧和勇氣中。在一次田間活動中，我遇見了一個農(nóng)民大叔，他正在用天網(wǎng)捕捉田間的害蟲。他笑著跟我講述了他使用天網(wǎng)捕捉害蟲的方法和經(jīng)驗。他說：“在農(nóng)作物的生長過程中，害蟲是我們必然要面對的問題，我們用天網(wǎng)捕捉害蟲，不僅可以保護(hù)莊稼，還能減少農(nóng)藥的使用?！鞭r(nóng)民大叔的智慧出奇地讓我嘆為觀止。他們不僅能夠有效地保護(hù)農(nóng)作物，還能最大限度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境。他們對自然的洞察力和應(yīng)變能力讓我感到欽佩。

最后，走進(jìn)田園讓我感受到了大自然的美好與力量。田園的生機勃勃讓我深深地感受到大自然的神奇和魅力。農(nóng)民們在大自然的懷抱中努力工作，以寄托對美好生活的向往。他們與大自然和諧相處，始終保持著一顆感恩的心。在與大自然的親密接觸中，我也逐漸明白了人與自然相互依存的關(guān)系，深信只有保護(hù)好環(huán)境，才能有更美好的未來。

通過這次田園之旅，我對農(nóng)耕文化有了更深入的了解，也對農(nóng)民們的辛勞和智慧有了更深刻的認(rèn)識。我明白了田園之美并不在于它的表象和風(fēng)景，而在于其中所蘊含的生活智慧和勇敢拼搏的農(nóng)民精神。我希望更多的人能夠走進(jìn)田園，真正地去感受農(nóng)耕文化的魅力，去尊重和保護(hù)農(nóng)民的付出，以及珍惜大自然的美好與力量。

走進(jìn)田園心得體會總結(jié)篇十四

每當(dāng)聽見這首歌時，我便會不由自主地想起過去。在我背著小書包剛踏進(jìn)校門的時候，媽媽就訴說著過去的事情教育我要認(rèn)真讀書。那時候，外婆一家沒有土地，全家人都靠外婆的兩只手維持生活，汗水流在地主火熱的田地里，外婆的手上都磨起了繭子。寒冷的冬天，雪花肆意飄揚，外婆卻穿著單薄的破衣裳去給地主送棉衣?？粗馄蓬~上的皺紋，兩鬢的銀絲，我的心，仿佛被針刺了一般。

我的前面有兩條路：一條通往過去，一條通往今朝。

我走在過去坑坑洼洼的黃泥路上，雜物堆滿了路的兩旁。輕風(fēng)吹拂，塵土飛揚，我也是灰頭土臉。駐足遠(yuǎn)望，盡頭處有一棵蒼老的楊柳，微風(fēng)輕拂，柳枝卻無力地垂下頭。環(huán)顧四周，光禿禿的山上稀稀疏疏橫臥著幾座低矮、破舊的茅草房。這便是那個時候人們住的房子嗎！前面，一頭衰老的黃牛仰天哞了一聲，拖著身后的鈴兒響叮當(dāng)?shù)能嚕朴频刈吡恕?/p>

我不想再走下去，便沿路返回，走上了今朝的那條路。

那條路很光亮，黑油油地反光，路又平，一點也不硌腳。在那條路的盡頭處有一棵高入云霄、蒼勁有力、蓊郁蒼翠的樹，每一片葉都綠得發(fā)亮。我一路走下去，道路縱橫交錯，汽車川流不息，一會兒來，一會兒去，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。公路兩旁，大樓參天，裝修的紅色瓷磚發(fā)出逼人的光。這便是人們現(xiàn)在居住的房子吧！

那一天，我走過了兩條路：一條路叫“歷史”，它讓我看到了過去的痛苦；另一條路叫“現(xiàn)代”，它讓我看到了今朝的幸福。我走進(jìn)舊中國，再跑向新時代，兩條路的中間還有一條路，那便是改革開放呀！“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的歌兒，改革開放富起來……”

走走舊時的路，唱唱春天的歌兒；想想黨的恩，記住黨的情。在祖國飛躍發(fā)展的今天，我一定要奮發(fā)學(xué)習(xí)，報效祖國，這便是我向黨許下的誓言。