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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用一
《出塞》是一首懷古傷今的感時(shí)之作,它通過(guò)描寫(xiě)月照邊關(guān)時(shí)戍邊士卒思慕良將的強(qiáng)烈感情和報(bào)國(guó)建功的愿望,抨擊了唐玄宗開(kāi)元年間邊將無(wú)能,致使邊釁四起的現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)了詩(shī)人王昌齡誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)熱情。詩(shī)人以雄勁的筆觸,對(duì)當(dāng)時(shí)的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活做了高度的藝術(shù)概括,將寫(xiě)景、敘事、抒情與議論緊密結(jié)合,在詩(shī)里熔鑄了豐富復(fù)雜的思想感情,使詩(shī)的意境雄渾深遠(yuǎn),既激動(dòng)人心,又耐人尋味。
《涼州詞》同樣是一首邊塞詩(shī),作者是唐代的王翰。詩(shī)歌前兩句通過(guò)描寫(xiě)“葡萄酒”“夜光杯”和“琵琶”等帶有鮮明邊塞特色的事物,渲染了出征前盛大華貴的酒宴以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場(chǎng)面;后兩句借將士的心聲吐露把生死置之度外的豁達(dá)和奔放的思想。本詩(shī)寫(xiě)的雖是艱苦荒涼的邊塞生活,但語(yǔ)言明快,體現(xiàn)了大唐盛世的氣象。
《夏日絕句》是宋代詞人李清照創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩(shī)。詩(shī)的前兩句直抒胸臆,提出“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的崇高境界;后兩句通過(guò)歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑。全詩(shī)僅二十字,卻巧用典故,可謂字字珠璣。
本課的教學(xué)內(nèi)容是三首與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī),因此對(duì)于古詩(shī)學(xué)習(xí)的一般技巧,如朗讀、想象、背誦等,都需要運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。此外,課內(nèi)生字的讀寫(xiě)和認(rèn)識(shí),詩(shī)歌內(nèi)容、情感的體會(huì)與賞析,也是課堂上的重點(diǎn)。同時(shí),教師也可補(bǔ)充活動(dòng)教學(xué),如誦詩(shī)會(huì)或賽詩(shī)會(huì)等,借以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)本課“塞、秦、征”等8個(gè)生字(包括1個(gè)多音字),會(huì)寫(xiě)“詞、催、醉”等10個(gè)生字。
2.通過(guò)看注釋、查工具書(shū)、查閱詩(shī)歌寫(xiě)作背景等方法,準(zhǔn)確地理解詩(shī)意,把握詩(shī)情。
3.有感情地朗讀并背誦三首古詩(shī),默寫(xiě)《出塞》和《夏日絕句》。通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟,體會(huì)詩(shī)中濃濃的愛(ài)國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn):
1.理解古詩(shī)的意思,感悟詩(shī)歌表達(dá)的情感。
2.讀悟結(jié)合,體會(huì)詩(shī)歌氛圍,激發(fā)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的豪情壯志。
教學(xué)難點(diǎn):
1.通過(guò)看注釋、查工具書(shū)、查閱寫(xiě)作背景等方法,準(zhǔn)確地理解詩(shī)意,把握詩(shī)情。
2.比較三首古詩(shī)的異同。
課時(shí)安排:2課時(shí)
出塞
1.認(rèn)識(shí)本課“塞、秦、征、還”4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“塞、秦、征”3個(gè)生字。
2.有感情地朗讀古詩(shī)并能背誦、默寫(xiě),結(jié)合注釋、工具書(shū)和寫(xiě)作背景理解古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的感情。
3.理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難和不幸,增加對(duì)和平生活的熱愛(ài)之情,體會(huì)邊塞詩(shī)的風(fēng)格。
1.反復(fù)朗讀古詩(shī),理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)歌的意境。
2.體會(huì)詩(shī)人同情戍邊將士、渴望和平的情感態(tài)度。
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
1.引導(dǎo)學(xué)生形成單元整體印象,從單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)渡到課文學(xué)習(xí)。
導(dǎo)語(yǔ):“天下興亡,匹夫有責(zé)?!边@句話想必你們中不少人都聽(tīng)過(guò),它的意思是天下大事的興盛、滅亡,每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。其實(shí),可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)概括它的核心內(nèi)容,那就是“愛(ài)國(guó)”。說(shuō)到愛(ài)國(guó),你們會(huì)想到什么?(學(xué)生自由表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌)沒(méi)錯(cuò),愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)有很多,這個(gè)單元我們就將去誦讀一批愛(ài)國(guó)詩(shī)歌,去認(rèn)識(shí)一群愛(ài)國(guó)詩(shī)人,去感受一片愛(ài)國(guó)的熱土?,F(xiàn)在,就讓我們步入詩(shī)歌的世界,去品一品古人的愛(ài)國(guó)之情。
2.播放朗讀音頻,學(xué)生聽(tīng)讀三首古詩(shī),觀賞插圖,進(jìn)入古詩(shī)情境。
3.出示《出塞》課件。齊讀詩(shī)歌,校準(zhǔn)字音,理解詩(shī)題。
過(guò)渡:“塞”是一個(gè)多音字,在這里讀“sài”,指軍事要地,即邊關(guān)、邊塞?!俺鋈钡囊馑际堑竭叿谰€上去戍守邊疆,它是漢朝樂(lè)府詩(shī)舊題,內(nèi)容多與征戰(zhàn)有關(guān)。由此可見(jiàn),《出塞》這首詩(shī)很可能寫(xiě)的是什么?(寫(xiě)邊關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)見(jiàn)聞、感想)
知識(shí)補(bǔ)充:“樂(lè)府”在兩漢時(shí)是指主管音樂(lè)的官府,它主要收集編纂各地民間音樂(lè),整理改編與創(chuàng)作音樂(lè),進(jìn)行演唱及演奏等。后來(lái)變成一種帶音樂(lè)性的詩(shī)體的名稱(chēng)。
二、初讀課文,檢測(cè)預(yù)習(xí)
1.指名學(xué)生介紹作者,教師補(bǔ)充歷史背景。
王昌齡(698—756) 字少伯,一說(shuō)京兆長(zhǎng)安(今陜西西安)人,唐代著名邊塞詩(shī)人。開(kāi)元、天寶年間詩(shī)名甚盛,有“詩(shī)家夫子王江寧”之稱(chēng)。尤擅七絕,其詩(shī)多寫(xiě)當(dāng)時(shí)邊塞軍旅生活,氣勢(shì)雄渾,格調(diào)高昂。他也因此又被后人譽(yù)為“七絕圣手”。
歷史背景 盛唐開(kāi)元、天寶(713—756)數(shù)十年間,是我國(guó)歷史上的一個(gè)繁榮時(shí)期。當(dāng)時(shí)因西北邊疆的征伐、守衛(wèi)而產(chǎn)生的戰(zhàn)爭(zhēng)層出不窮,征戍成為人們生活中的一件大事,許多詩(shī)人從不同角度接觸并描寫(xiě)了這一題材?!冻鋈愤@首詩(shī)就是詩(shī)人王昌齡早年赴西域時(shí)所作。
2.學(xué)生自由朗讀,小組交流。課件出示閱讀交流的要求。
(1)讀準(zhǔn)字音,識(shí)記生字。
(2)圈出不理解的詞語(yǔ),小組交流。
3.檢查交流情況,重點(diǎn)識(shí)記、書(shū)寫(xiě)生字。
(1)出示帶拼音的字詞卡片,指名認(rèn)讀。教師糾正字音,識(shí)記生字。
會(huì)寫(xiě)的字:出塞(sài) 秦(qín)時(shí) 長(zhǎng)征(zhēnɡ)
會(huì)認(rèn)的字:未還(huán)
方法拓展:“還”是多音字,可以通過(guò)組詞造句進(jìn)行辨別;“塞”的讀音可聯(lián)系之前所講,再次進(jìn)行鞏固。注意讀準(zhǔn)前鼻音“秦”,翹舌音和后鼻音“征”?!叭?、秦”可以用形近字辨析的方法進(jìn)行識(shí)記,“征”可以運(yùn)用生字加減法進(jìn)行記憶。
◆形近字示例:
塞(塞外)——寒(寒冷)
賽(比賽)——寨(山寨)
◆生字加一加:
彳+正=征
(2)播放生字書(shū)寫(xiě)視頻,提醒學(xué)生觀察生字在田字格中的位置、筆畫(huà)及筆順。
(3)教師示范寫(xiě)生字,學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
(4)教師示范朗讀,學(xué)生嘗試劃分節(jié)奏,吟誦詩(shī)歌。
出塞
秦時(shí)/明月//漢時(shí)/關(guān),
萬(wàn)里/長(zhǎng)征//人/未還。
但使/龍城//飛將/在,
不教/胡馬//度/陰山。
三、再讀課文,整體感知
1.出示課文配圖,引導(dǎo)探究。
過(guò)渡:同學(xué)們朗讀得非常流利,也非常有節(jié)奏,讀出了詩(shī)歌特有的韻味。但是對(duì)于情感的把握,我覺(jué)得還不夠精準(zhǔn)。下面讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)歌,通過(guò)了解詩(shī)歌大意來(lái)感受詩(shī)人的情感。
2.分小組查閱相關(guān)資料,通過(guò)交流了解詩(shī)中涉及的歷史知識(shí)。
明確:(1)秦、漢是中國(guó)歷史上的兩個(gè)朝代,它們距唐朝有七八百年的時(shí)光。
(2)“飛將”指李廣。李廣是西漢著名的軍事將領(lǐng),一生都在邊關(guān)御敵,以驍勇善射、智謀超群著稱(chēng),匈奴稱(chēng)他為“飛將軍”。漢武帝在位時(shí),派他鎮(zhèn)守右北平,匈奴聽(tīng)說(shuō)他來(lái)了,都畏懼得爭(zhēng)相逃避,多年不敢侵入境內(nèi)。(可補(bǔ)充詩(shī)歌《塞下曲》:林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒(méi)在石棱中。)
3.看圖想象,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。
示例:荒遠(yuǎn)蒼涼的塞外山峰在夜色中隱約可見(jiàn),一輪皎潔的明月照著邊關(guān)的漠漠黃沙。那些背井離鄉(xiāng)、長(zhǎng)途跋涉來(lái)戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士們,白天軍務(wù)繁忙。到了靜夜,面對(duì)邊塞荒涼的關(guān)山,面對(duì)一輪明月,他們靜靜地思索著,思念著……
四、品讀欣賞,深入探究
1.教師教學(xué)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”。
(1)理解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的意思。詩(shī)歌運(yùn)用了什么修辭手法?勾勒了一幅怎樣的畫(huà)面?包含著詩(shī)人怎樣的情感?
預(yù)設(shè):詩(shī)人從描寫(xiě)景物入手,首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。在“月”和“關(guān)”的前面用“秦”和“漢”加以修飾,使意境更加高遠(yuǎn),把讀者帶到了遙遠(yuǎn)的古代,同時(shí)也引人深思:秦漢以來(lái),邊防戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷,一直持續(xù)至今,真是拖得太久了!這里“秦、漢、月、關(guān)”四字交錯(cuò)使用,在修辭上屬于“互文見(jiàn)義”,意思是“秦漢時(shí)的明月,秦漢時(shí)的關(guān)”。
方法拓展:“互文”即古代詩(shī)文中的相鄰的句子中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充,結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整的意思,是古漢語(yǔ)中一種特殊的修辭手法。如《木蘭辭》中的“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”兩句,前句省略了“壯士百戰(zhàn)死”,后句省略了“將軍十年歸”,這兩句表達(dá)的意思是“將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗,有的為國(guó)捐軀,有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)”。
(2)想象畫(huà)面,串講詩(shī)意。
過(guò)渡:這一句設(shè)定了本詩(shī)的大背景,奠定了詩(shī)歌的情感基調(diào)。讓我們走入那個(gè)寂靜的月夜,走近那些守衛(wèi)在荒涼的關(guān)山的戰(zhàn)士,去體會(huì)他們內(nèi)心的情感波動(dòng)。
2.教師引導(dǎo)學(xué)“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。
(1)引導(dǎo)學(xué)生理解“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”中蘊(yùn)含的情感。這里的“人”指的是誰(shuí)?他們?cè)谀睦?他們?cè)诟墒裁?一句“人未還”讓你想到了什么?
預(yù)設(shè):“人”是“征人”,他們?cè)凇叭f(wàn)里”之外的邊關(guān)戍守,為維護(hù)國(guó)家和平而默默奉獻(xiàn)?!叭f(wàn)里”雖是虛指,卻突出了空間的遼闊,點(diǎn)明了邊塞的遙遠(yuǎn)?!叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難,透露出作者對(duì)守衛(wèi)邊疆的將士們久征未歸的無(wú)比哀嘆和同情。
(2)出示戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的畫(huà)面和相關(guān)詩(shī)句,學(xué)生自由發(fā)表感想。
預(yù)設(shè):戰(zhàn)爭(zhēng)在你眼里是怎樣的?(悲慘、恐怖、可怕)假如你是征人,面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),你心中會(huì)做何感想?(恨、渴望、愁、盼、苦、思念家人……)你會(huì)生出怎樣的愿望?(回家)假如你是征人的親人,你會(huì)想些什么?(期盼征人平安歸來(lái))
3.小組交流,學(xué)習(xí)“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”。
(1)這兩句講了什么?你從中讀出了詩(shī)人怎樣的情感?(寫(xiě)詩(shī)人的希望,只要有漢朝李廣這樣的英雄在,匈奴就休想入侵我們的疆土,殺害我們的同胞。詩(shī)中透露出詩(shī)人期望戰(zhàn)爭(zhēng)早日平息、向往美好安寧的生活的情感。)
(2)詩(shī)人借李廣這個(gè)典故表達(dá)了怎樣的思想感情?(此處以古諷今,正是由于現(xiàn)今朝廷用人不當(dāng),使將帥不得其人,才造成了烽火長(zhǎng)燃、征人不還的局面。詩(shī)人提李廣,是希望唐王朝能任用像李廣那樣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來(lái)抵御侵?jǐn)_,保障邊關(guān)的和平與安寧。)
4.把握情感,朗讀回顧。
小結(jié):這首詩(shī)跨越時(shí)空的界限,將秦漢以來(lái)直至唐代千百年修筑邊關(guān)所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)都概括起來(lái),反映出詩(shī)人對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的哀嘆之情,表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷起任良將、早日平息邊塞,使國(guó)家得以安寧、人民過(guò)上安定生活的美好心愿。下面,讓我們?cè)俅握b讀這首詩(shī),品味詩(shī)人那誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)情。
五、朗讀悟情,背誦積累
1.個(gè)性朗讀。
過(guò)渡:詩(shī)是沒(méi)有譜曲的歌,通過(guò)反復(fù)誦讀,我們能感知詩(shī)的意境,體會(huì)詩(shī)的情感?!冻鋈愤@首詩(shī)從秦漢時(shí)的月色和關(guān)塞寫(xiě)起,營(yíng)造出時(shí)光流逝、物是人非、戰(zhàn)爭(zhēng)依舊的痛苦畫(huà)面,再采用以古諷今的手法,含蓄、深沉地抒發(fā)詩(shī)人對(duì)國(guó)家安危的關(guān)注?,F(xiàn)在,假如你就是詩(shī)人王昌齡,你會(huì)用怎樣的朗讀方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感呢?試著比比吧!
2.學(xué)生配樂(lè)朗讀比賽。(學(xué)生朗讀展示、評(píng)價(jià),最后全班齊讀收尾)
3.想象畫(huà)面,結(jié)合板書(shū),學(xué)生試背詩(shī)歌。
4.課堂回顧,總結(jié)方法。
小結(jié):今天我們主要學(xué)習(xí)了《出塞》這首古詩(shī),認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)人。大家用構(gòu)詞法理解了詩(shī)題,在優(yōu)美的旋律中朗讀了詩(shī)文,通過(guò)查找相關(guān)資料、結(jié)合注釋理解了詩(shī)歌大意,并在相互交流中體會(huì)了詩(shī)歌意境,感悟了詩(shī)人的情感。下一節(jié)課上,我們將用類(lèi)似的方法,一起學(xué)習(xí)《涼州詞》《夏日絕句》這兩首詩(shī)。
5.延伸拓展,作業(yè)設(shè)計(jì)。(出示課件:學(xué)生自選作業(yè))
(1)畫(huà):畫(huà)一幅邊關(guān)月夜戍守圖,表現(xiàn)征人的思鄉(xiāng)之情。
(2)寫(xiě):默寫(xiě)古詩(shī)《出塞》,完成一幅書(shū)法作品。
(3)找:另找一些描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī),試著理解、體會(huì)作者的情感。
(4)學(xué):搜集王昌齡的故事和詩(shī)歌,進(jìn)一步了解詩(shī)人,體會(huì)詩(shī)人傳達(dá)出的情感。
涼州詞/夏日絕句
1.認(rèn)識(shí)本課“琵、琶、杰、項(xiàng)”4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“詞、催、醉”等6個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)并能背誦、默寫(xiě)。
3.結(jié)合注釋、工具書(shū)和寫(xiě)作背景理解古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的感情。
1.反復(fù)朗讀古詩(shī),理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)歌的意境,感悟古詩(shī)表達(dá)的情感。
2.通過(guò)文本的分析、比較、欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比閱讀的意識(shí)。
一、溫故知新,導(dǎo)入新課
1.抽查背誦《出塞》,齊背。
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,上一節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了《出塞》這首詩(shī)。誰(shuí)能準(zhǔn)確流利地把它背出來(lái)呢?
2.再次歸納學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,引入新課。
過(guò)渡:大家背誦得十分流利。學(xué)習(xí)這首詩(shī)的過(guò)程你們還記得嗎?(認(rèn)生字、解詩(shī)題、讀詩(shī)文、明詩(shī)意、悟詩(shī)情)這節(jié)課,我們將運(yùn)用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)《涼州詞》和《夏日絕句》這兩首詩(shī)。我們先來(lái)看看《涼州詞》。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī),掌握方法
1.理解詩(shī)題,了解詩(shī)人。
(1)理解詩(shī)題。
《涼州詞》即涼州歌的唱詞,是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。唐開(kāi)元年間,隴右節(jié)度使郭知運(yùn)收集了一批西域的曲譜,進(jìn)獻(xiàn)給唐玄宗。玄宗交給教坊翻成漢化版,并配上新的歌詞演唱,以這些曲譜產(chǎn)生的地名為曲調(diào)名。后來(lái)許多詩(shī)人都喜歡這個(gè)曲調(diào),為它填寫(xiě)新詞,因此唐代許多詩(shī)人都寫(xiě)有《涼州詞》,如王之渙、王翰、張籍等,其中最有名的是王之渙的《涼州詞》,又名《出塞》。古代所指的涼州就是現(xiàn)在的甘肅省武威市。
(2)介紹詩(shī)人。
王翰(687—726) 字子羽,并州晉陽(yáng)(今山西太原)人,唐代邊塞詩(shī)人。其詩(shī)以邊塞詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng),詩(shī)風(fēng)壯麗酣暢,《全唐詩(shī)》錄存十四首。他善于描寫(xiě)邊塞生活,這首《涼州詞》是他的代表作。
2.初讀古詩(shī),疏通字音、把握節(jié)奏。
(1)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生難字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,爭(zhēng)取讀出古詩(shī)的韻律。
(2)教師檢查朗讀情況,教學(xué)生字。
[催]可組詞“催促、催生”。這是一個(gè)形聲字,“崔”是聲旁,可借此記憶生字讀音;意思是“使趕快行動(dòng)”或“使事物的產(chǎn)生、發(fā)展變化加快”,可以用動(dòng)作來(lái)揭示詞義,也可以用組詞的方式幫助理解詞義。
[醉]“酉”表示“酒”,“卒”表示“極點(diǎn)、極端”,二者合起來(lái)就是“酒喝到極端”的意思,這也是“酒”字的本義。從本義中又引申出“沉迷、用酒泡制食品”的意思??梢越M詞“沉醉、醉蝦”等。可以用生字加減法的方法幫助記憶,也可以拓展“碎、粹、悴”等形近字。
[琵琶]一種彈撥樂(lè)器。音同“枇杷”,可用同音詞辨別的方法幫助識(shí)記讀音。
易錯(cuò)字音:“詞”“催”“醉”均為平舌音;“琵”“琶”聲母均為“p”。
易錯(cuò)字形:“催”右下有四橫,不要少寫(xiě);“醉”左邊的“酉”不要漏寫(xiě)里面的短橫。
(3)學(xué)生邊聽(tīng)朗讀邊劃分節(jié)奏,模仿朗讀,讀出停頓、節(jié)奏、韻律。
葡萄/美酒//夜光杯,欲飲/琵琶//馬上催。醉臥/沙場(chǎng)//君/莫笑,古來(lái)/征戰(zhàn)//幾人/回?
3.圖文結(jié)合,誦中會(huì)意。
(1)小組自由學(xué)習(xí),合作探究。
閱讀與交流:
①結(jié)合課文注釋?zhuān)斫庠~義、句意。在不理解的地方打上問(wèn)號(hào)。
②小組內(nèi)討論自己不明白的地方,把疑難問(wèn)題記下來(lái)。
③小組內(nèi)交流對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。
(2)觀察圖片,理解詩(shī)句。
a.對(duì)照配圖細(xì)細(xì)品味,詩(shī)中描寫(xiě)了什么人?他們?cè)诟墒裁?人們的心情可能是什么樣的?你有什么感受?
過(guò)渡:邊塞詩(shī)的數(shù)量很多,名篇也不少,為什么本詩(shī)能在眾多的邊塞詩(shī)中脫穎而出,被大家推崇呢?讓我們一起品味王翰眼中的邊關(guān)情、邊關(guān)景,一同解開(kāi)這個(gè)疑惑吧!
b.理解“葡萄美酒夜光杯”。
①展開(kāi)想象,描述詩(shī)句的畫(huà)面。(醉人的葡萄酒盛放在精致的夜光酒杯中,在營(yíng)火的照耀下閃爍著晶瑩的光,香甜的酒味彌漫在整個(gè)軍營(yíng)中)
②詩(shī)人為何要選擇“葡萄酒”和“夜光杯”進(jìn)行描述?(夜光杯相傳是周穆王時(shí)代,西域胡人用白玉精制而成,因“光明夜照”得名;涼州往西就是新疆的吐魯番,那里就是盛產(chǎn)葡萄美酒和夜光杯的地方。選擇這兩個(gè)帶有極強(qiáng)的邊塞色彩的意象,恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明了“邊關(guān)”這個(gè)特殊的地點(diǎn))
③這樣的葡萄美酒和夜光杯,讓你聯(lián)想到什么?(將士們碰杯、歡笑、勸酒,大家都十分開(kāi)懷)這時(shí)的氣氛是怎樣的?(歡快、熱鬧)
小結(jié):“葡萄美酒夜光杯”,盛大的酒宴上盛滿(mǎn)了香甜的葡萄酒,酒席上擺滿(mǎn)了豐盛的食物,很多將士在舉杯歡慶,真是豪華的盛宴啊!這樣熱鬧的場(chǎng)面該多歡快呀!來(lái),齊讀這句詩(shī),讀出這樣的情緒來(lái)。
c.理解“欲飲琵琶馬上催”。
①戰(zhàn)士們剛要舉杯豪飲,卻聽(tīng)到了什么?(琵琶聲)
②播放琵琶樂(lè)曲片段,戰(zhàn)士們聽(tīng)到的琵琶聲可能會(huì)是什么調(diào)子呢?(激昂的、急促的、歡快的……)
③“馬上催”的“催”字應(yīng)該怎么理解?它是在催什么呢?(有說(shuō)是催促將士們趕快奔赴戰(zhàn)場(chǎng)——邊關(guān)戰(zhàn)事頻繁、緊急;有說(shuō)是催促將士們多飲幾杯,一醉方休——西域有騎在馬上彈奏琵琶以助興的習(xí)俗。從全詩(shī)風(fēng)格來(lái)看,后者更為貼切)
小結(jié):在激越的琵琶聲中,將士們的興致越發(fā)飛揚(yáng)了。美酒美食源源不斷地送上來(lái),大家一杯一杯又一杯地飲酒,談笑聲、勸酒聲交織成一片,甚至還有人開(kāi)懷放歌,宴會(huì)的氣氛推向了高潮。這么歡暢的場(chǎng)面,我們一起用朗讀來(lái)表達(dá)吧!
d.教學(xué)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”。
①這兩句可能是在什么場(chǎng)景下說(shuō)出的?(一陣痛飲過(guò)后,也許有人想放下杯子,這時(shí)便有人用這兩句話來(lái)勸酒;有人看到大家都醉倒在地,覺(jué)得好笑,便有醉酒的將士用這兩句話來(lái)回應(yīng))
②從“醉臥沙場(chǎng)”這四個(gè)字中,你能體會(huì)出什么?(既有將士豪放、開(kāi)朗、興奮的感情,還包含著他們視死如歸的勇氣)
③為什么詩(shī)人認(rèn)為不應(yīng)笑話“醉臥沙場(chǎng)”的將士們?(因?yàn)椤肮艁?lái)征戰(zhàn)幾人回”)
④“幾人回”這三個(gè)字說(shuō)明了什么?你從中讀出了什么?(戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,自古邊關(guān)烽火難息,無(wú)數(shù)將士血灑疆場(chǎng),多么悲慘。然而,盡管有那么多將士戰(zhàn)死邊關(guān),仍然有無(wú)數(shù)的熱血男兒奔赴戍邊,他們?yōu)榱藝?guó)家領(lǐng)土的完整在沙場(chǎng)上拼死抵抗,寸土不讓?zhuān)曀廊鐨w,他們的死是悲壯的,更是豪邁的)
⑤指名學(xué)生說(shuō)詩(shī)意、悟詩(shī)情。(舉起晶瑩的夜光杯,斟滿(mǎn)殷紅的葡萄美酒,正要開(kāi)懷暢飲,忽然琵琶聲從馬上傳來(lái)。醉就醉吧,醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又有什么呢,請(qǐng)你不要見(jiàn)笑,從古至今在外征戰(zhàn)的人有幾個(gè)能活著回來(lái)?)
⑥質(zhì)疑思考:對(duì)于詩(shī)歌后兩句,有人認(rèn)為是“作曠達(dá)語(yǔ),倍覺(jué)悲痛”,說(shuō)它表達(dá)了低沉、悲涼、感傷的情感;有人認(rèn)為它展現(xiàn)的是狂熱、激動(dòng)、向往的情緒。你覺(jué)得哪種解讀更準(zhǔn)確?
明確:學(xué)生自由討論,主要引導(dǎo)其品讀詩(shī)歌傳達(dá)的情感。
小結(jié):千百年來(lái),多少視死如歸的勇士,他們胸懷壯志,共赴國(guó)難,精忠報(bào)國(guó),魂歸關(guān)外。詩(shī)人王翰作為運(yùn)送糧草的官員曾親赴邊關(guān),被戰(zhàn)士們英勇殺敵的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng),被戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷所震撼,于是訴諸筆端,寫(xiě)下了這兩句千古絕唱。讓我們用慷慨豪邁的語(yǔ)氣,再次讀出戰(zhàn)士們的偉大吧!
(3)課堂延伸,文化積累。
過(guò)渡:邊塞詩(shī)中往往截取極具當(dāng)?shù)靥厣氖挛飦?lái)營(yíng)造氛圍,抒發(fā)情感,比如本詩(shī)就運(yùn)用了“葡萄美酒”“夜光杯”“琵琶”來(lái)渲染熱烈的宴飲氛圍。請(qǐng)大家課下多讀一讀邊塞詩(shī),找一找詩(shī)中描寫(xiě)了哪些特定的事物,抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。
4.朗讀悟情,背誦積累。
(1)詩(shī)歌賽讀:比一比,看誰(shuí)讀得最有感情。
(2)用自己喜歡的方式嘗試背誦,并交流自己的背誦方法。
(3)指名學(xué)生背誦。注意背誦要正確、流利、有感情,富有韻律感。
三、運(yùn)用方法,自主學(xué)習(xí)
1.過(guò)渡引入《夏日絕句》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)詩(shī)人。
過(guò)渡:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位唐朝詩(shī)人寫(xiě)的邊塞詩(shī),他們身為熱血男兒,懷抱愛(ài)國(guó)之情,都曾奔赴戰(zhàn)場(chǎng),親歷了戰(zhàn)爭(zhēng)。今天,我們將再學(xué)習(xí)一首宋代女詩(shī)人李清照的詩(shī),看身為女子的她又是如何表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情的。
2.解詩(shī)題,明背景。
(1)“夏日絕句”是什么意思?(“夏日”點(diǎn)明寫(xiě)詩(shī)的時(shí)間,“絕句”點(diǎn)明詩(shī)歌的體裁,連起來(lái)就是“夏天寫(xiě)的一首絕句”)
(2)誰(shuí)知道這位女詩(shī)人的相關(guān)情況?(出示課件或點(diǎn)名學(xué)生介紹)
明確:李清照(1084—1155),宋代女詞人。號(hào)易安居士,歷城(今山東濟(jì)南)人。她年少時(shí)便頗有詩(shī)名。十八歲與太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚,趙明誠(chéng)對(duì)金石書(shū)畫(huà)很有研究。夫婦間賞玩書(shū)畫(huà),吟詩(shī)填詞,生活美滿(mǎn)。靖康之變,金兵入侵,宋室南遷。她與丈夫避兵江南,倉(cāng)皇中丟失了珍藏的書(shū)畫(huà),趙明誠(chéng)也在途中病死,從此,她只身漂泊于杭州、紹興、金華、溫州等地,在愁苦中度過(guò)晚年。她的文學(xué)創(chuàng)作可分為前后兩個(gè)時(shí)期。前期作品情調(diào)活潑優(yōu)美,主要抒寫(xiě)少女、少婦的閨情和對(duì)自然景物的喜愛(ài)。后期作品情調(diào)低沉、凄苦,深厚的故土之情、悲涼的身世之感和慷慨的國(guó)家興亡之痛,一并抒發(fā)其中。
(3)詩(shī)人是在什么情況下寫(xiě)下這首詩(shī)的?(靖康二年,即公元1127年,金兵入侵中原,砸爛宋王朝的瓊樓玉苑,擄走徽、欽二帝,趙宋王朝被迫南逃。后來(lái),李清照之夫趙明誠(chéng)出任建康知府。一天夜里,城中爆發(fā)叛亂,趙明誠(chéng)不思平叛,反而臨陣脫逃。李清照為國(guó)為夫感到恥辱,在路過(guò)烏江時(shí),有感于項(xiàng)羽的悲壯,創(chuàng)作此詩(shī),同時(shí)也有暗諷南宋王朝和自己丈夫之意)
3.初讀詩(shī)歌,夯實(shí)基礎(chǔ)。
(1)出示古詩(shī)課件,學(xué)生自讀,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。
(2)檢查自主朗讀情況,教師適時(shí)正音,教學(xué)生字。
預(yù)設(shè):“杰”可用同音字“節(jié)、潔”幫助記憶,也可引入學(xué)生名字加以記憶;“項(xiàng)”是后鼻音,可用組詞法幫助記憶,如有學(xué)生姓名相關(guān),也可加以提示。
“杰”為上下結(jié)構(gòu),四點(diǎn)底布局要合理;“亦”為獨(dú)體字,整體居中,筆畫(huà)舒展;“鬼”為獨(dú)體字,中間的豎撇不要斷成兩筆;“雄”筆畫(huà)較多,要寫(xiě)緊湊,不要少寫(xiě)點(diǎn)或橫;“項(xiàng)”左“工”右“頁(yè)”,用生字加減法加以記憶。
(3)指名學(xué)生讀詩(shī),引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)句的停頓和節(jié)奏。
生當(dāng)/作/人杰,死亦/為/鬼雄。至今/思/項(xiàng)羽,不肯/過(guò)/江東。
4.出示自學(xué)要求。
閱讀與交流:
①自讀古詩(shī),結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。把不懂的地方圈畫(huà)出來(lái)。
②聯(lián)系課文插圖和項(xiàng)羽的生平,思考為什么詩(shī)人會(huì)提到項(xiàng)羽。
③小組交流自己不理解的地方。
5.教師檢查自學(xué)情況,引導(dǎo)賞析古詩(shī)。
(1)一邊讀前兩句,一邊思考:“人杰”是什么意思?“鬼雄”又是什么意思?你從中讀出了什么?
明確:“人杰”和“鬼雄”可以用組詞法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生解釋?zhuān)罢咧溉酥泻澜?,后者指鬼中英?即壯烈死去的人)。這兩句是李清照的生命觀,即做人應(yīng)該有浩然正氣,錚錚鐵骨。
過(guò)渡:李清照生活在動(dòng)亂的年代,她目睹宋朝統(tǒng)治者倉(cāng)皇渡江南逃,北方的大好河山落入敵手,想到了這樣一個(gè)重大的問(wèn)題:人應(yīng)該怎樣生?怎樣死?并于本詩(shī)中做出了明確的回答:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!這力透胸臆、直指脊骨的兩句詩(shī),將那種生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在我們面前,讓人肅然起敬。這種感受,來(lái)源于詩(shī)人巧妙的寫(xiě)作技巧。
(2)從修辭手法入手,體味這兩句詩(shī)在表達(dá)上的精妙。
明確:“生”與“死”,“人杰”與“鬼雄”,這兩組鮮明的對(duì)比構(gòu)成了詩(shī)歌中的對(duì)偶句式,讓讀者受到深深的震撼的同時(shí),也體會(huì)到詩(shī)句的工整,富有音樂(lè)感。
方法拓展:對(duì)偶,是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭手法。它看起來(lái)整齊醒目,聽(tīng)起來(lái)鏗鏘悅耳,讀起來(lái)朗朗上口,便于記憶、傳誦,在古詩(shī)中非常常見(jiàn)。如“白日依山盡,黃河入海流”“遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲”等詩(shī)句均運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。
(3)指名學(xué)生讀,用凝重、莊嚴(yán)的語(yǔ)氣讀出詩(shī)中崇高的境界和非凡的氣勢(shì)。最后學(xué)生齊讀。
(4)讀后兩句詩(shī),你們知道項(xiàng)羽嗎?能說(shuō)說(shuō)有關(guān)他的故事嗎?為什么他選擇在烏江邊自刎?
明確:項(xiàng)羽(前232—前202),秦朝末年農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖,自稱(chēng)西楚霸王。他是一位悲劇性的英雄,既具備亂世梟雄的霸道和任性,剛愎自用,不聽(tīng)人言,又帶著末世后主的優(yōu)柔寡斷,婦人之仁。關(guān)于他的故事有“破釜沉舟”“霸王別姬”等?!敖瓥|”是項(xiàng)羽起兵的根據(jù)地,在被敵軍追趕到烏江時(shí),他本可以渡過(guò)烏江借此逃生,但他認(rèn)為當(dāng)年和自己一起渡江的八千江東子弟無(wú)一生還,“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”,不肯獨(dú)自茍且偷生,于是自刎于烏江邊。
(5)詩(shī)人為什么“思項(xiàng)羽”?
明確:國(guó)破家亡,風(fēng)雨飄搖,百姓生活在水深火熱之中,而宋朝統(tǒng)治者卻龜居南隅,整日飲酒作樂(lè),歌舞升平,不思恢復(fù)中原。李清照“思項(xiàng)羽”,是思念他“不肯過(guò)江東”的敗而不屈的氣概,因?yàn)檫@與南宋王朝的渡江南遷形成了鮮明的對(duì)照。詩(shī)人正是借“思項(xiàng)羽”來(lái)批判南宋統(tǒng)治者的投降逃跑、茍且偷生的可鄙行徑,寄寓自己抗擊侵略、收復(fù)故土的愛(ài)國(guó)之情。
小結(jié):都說(shuō)退一步海闊天空,僅一河之遙,卻是生死之界;僅一念之間,卻是存亡之擇。項(xiàng)羽這位叱咤風(fēng)云的西楚霸王,放棄了生的希望,“不肯”不是“不能”,不是“不行”,這就是“士可殺而不可辱”的英雄氣概,這就是“死不懼而辱不受”的壯志豪情!這壯舉怎能不讓李清照盛情謳歌?
(6)指名學(xué)生讀,要正氣凜然,讀出詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽的盛贊之情。全班學(xué)生齊讀。
6.朗讀背誦,感悟詩(shī)韻。
過(guò)渡:李清照作為婉約派的詞人,寫(xiě)的詩(shī)詞多含蓄、委婉,這首詩(shī)卻風(fēng)格大異,顯得極為豪放,在她的作品中很是少見(jiàn)。這振聾發(fā)聵的高亢一呼,時(shí)刻警醒著人們。讓我們?cè)俅握b讀這首詩(shī),感受詩(shī)人高尚的民族氣節(jié)。
(1)指名學(xué)生讀古詩(shī),讀出詩(shī)的韻律美。
(2)配樂(lè)齊誦古詩(shī),感受詩(shī)的情感美。
四、對(duì)比閱讀,整體回顧
1.分析比較,群文閱讀。
過(guò)渡:同學(xué)們,學(xué)完這三首古詩(shī)并不代表著學(xué)習(xí)任務(wù)就此結(jié)束。接下來(lái),我們將進(jìn)入更高層次的詩(shī)歌鑒賞水平訓(xùn)練——比較閱讀。
(1)齊讀三首古詩(shī)。(出示課件:三首古詩(shī))
(2)填寫(xiě)表格,比較異同。(出示課件:表格)
a.先小組合作填寫(xiě)表格,教師點(diǎn)撥后出示答案。
b.對(duì)比一下三首古詩(shī),你發(fā)現(xiàn)了什么?有哪些相同和不同之處?
詩(shī)名 作者 朝代 詩(shī)歌類(lèi)別 寫(xiě)作特點(diǎn) 詩(shī)人的情感
《出塞》 王昌齡 唐 邊塞詩(shī) 借古諷今 對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,對(duì)和平的渴望,對(duì)國(guó)家的關(guān)注
《涼州詞》 王翰 唐 邊塞詩(shī) 借景抒懷 視死如歸的豪情,保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)定信念
《夏日絕句》 李清照 宋 詠史詩(shī) 借古諷今 諷刺南宋朝廷的屈辱行徑,抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情
相同:這三首詩(shī)都抒發(fā)了(對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài))之情?!冻鋈泛汀稕鲋菰~》都屬于(邊塞詩(shī));《出塞》和《夏日絕句》都采用了(借古諷今)的寫(xiě)作手法。
不同:三首詩(shī)的寫(xiě)作內(nèi)容不同,表達(dá)的情感不完全相同。
2.拓展詩(shī)句,促進(jìn)感悟。
過(guò)渡:中國(guó)幾千年的歷史未曾中斷,就源于灌注每個(gè)中國(guó)人心中的那份愛(ài)國(guó)情。它涌動(dòng)在國(guó)人的心中,傳誦于人民的口中,也流露在詩(shī)人的筆下。你們還搜集到了哪些關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌?這些詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人們?cè)鯓拥那楦?讓我們一起讀一讀,誦一誦。(出示課件:愛(ài)國(guó)詩(shī)歌)
從軍行[唐]王昌齡
青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
揚(yáng)子江[宋]文天祥
幾日隨風(fēng)北海游,回從揚(yáng)子大江頭。
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
◆抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),體會(huì)戍邊之苦
師:看,一個(gè)“人未還”包含著多少辛酸與無(wú)奈呀!據(jù)史書(shū)《資治通鑒》記載,唐玄宗時(shí)曾將士兵戍邊的時(shí)間從一年延至三年,后又從三年延至六年,最后竟從六年延至九年。你說(shuō),戍邊的戰(zhàn)士還有可能回到家鄉(xiāng)嗎?
生:不可能。
師:是啊,根本不可能。夜色中,一輪明月高掛天空,那些背井離鄉(xiāng)、長(zhǎng)年征戰(zhàn)的士兵,面對(duì)這樣一輪明月,他們可能會(huì)想些什么呢?
生:他們可能在想著家鄉(xiāng)白發(fā)蒼蒼的雙親。
師:是的,思念親人是人之常情。
生:他們可能在想,家鄉(xiāng)啊,我什么時(shí)候才能回去呢?
師:身在邊關(guān),心在家鄉(xiāng)。那么戍邊戰(zhàn)士的雙親,他們望著一輪明月,又在想些什么呢?
生:他們會(huì)想,我的兒子什么時(shí)候才能回來(lái)和我們團(tuán)聚呢?
師:是的,兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。老人家為何會(huì)如此傷感呢?你們能用詩(shī)中的詩(shī)句來(lái)回答嗎?
生:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
師:我們可以改一改,萬(wàn)里長(zhǎng)征誰(shuí)未還?
生:萬(wàn)里長(zhǎng)征兒未還。
師:那戍邊的戰(zhàn)士家中善良、勤勞的妻子,面對(duì)同一輪明月,她又會(huì)想些什么?做些什么呢?
生:妻子抱著年幼的孩子,望著明月,在想,我的丈夫什么時(shí)候才能回家與我團(tuán)聚呢?
師:她為什么如此傷感呢?能用詩(shī)中的詩(shī)句來(lái)回答嗎?
生:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
師:好,誰(shuí)來(lái)改一改?
生:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征夫未還。
師:觸類(lèi)旁通,一點(diǎn)就通,聰明!那戍邊的戰(zhàn)士家中那年幼、孤苦的孩子又在做什么呢?
生:追問(wèn)娘親,爹爹去哪兒了?
師:誰(shuí)能告訴他?
生:爹爹在邊關(guān)保衛(wèi)國(guó)家呢。
師:他還可能在想什么,做什么呢?
生:他可能會(huì)看著爹爹臨走前留下的文章,思念著爹爹。
師:這叫睹物思人。兒子孝道不能盡,天倫之樂(lè)不能享,明明有家不能回?,F(xiàn)在你的心中還僅僅是悲哀嗎?還有什么?
生:悲憤。
師:對(duì)什么的悲憤?
生:戰(zhàn)爭(zhēng)。
師:是對(duì)無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)的悲憤,來(lái),將你們的感情融入字里行間,齊讀一、二兩句。
(生齊讀)
賞析:在此教學(xué)片段中,教師對(duì)“人未還”一語(yǔ)進(jìn)行了解讀,讓學(xué)生明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。借助冷冰冰的歷史數(shù)據(jù),教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象,分別體會(huì)了戍邊戰(zhàn)士、戍邊戰(zhàn)士的父母、妻子和孩子各自的心理感受,并通過(guò)這種情感的堆積,最終形成對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲憤的情緒。教師問(wèn)得巧妙,學(xué)生答得輕松,在這一問(wèn)一答中,詩(shī)歌的情感水落石出。
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用二
1、天剛破曉,淡青色的天空還鑲著幾顆稀落的殘星。
2、黎明,像一把利劍,劈開(kāi)了默默的夜幕,迎來(lái)了初升的陽(yáng)光。
3、黎明的曙光揭去夜幕的輕紗,吐出燦爛的晨光,迎來(lái)了新的一天。
4、晨曦中,那碧綠的竹桿閃射著純潔的光澤,綠瑩瑩的光環(huán)縈繞著整個(gè)竹林。
5、清晨,街上是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧,街上便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的晨。
6、清晨,太陽(yáng)公公用他那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒,金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)大地。
7、天已經(jīng)亮了,小窗上流進(jìn)來(lái)清泉一般的晨光,枝頭上,小鳥(niǎo)兒在唧唧喳喳地叫個(gè)不停。
8、清晨,一縷陽(yáng)光直射進(jìn)我的房間里,像一束亮閃閃的金線,不僅照亮了房間,也照亮了我的心田。
9、清晨,整個(gè)世界是清亮的,陽(yáng)光透過(guò)淡淡的震氣,溫柔地灑在萬(wàn)物上,別有一番賞心悅目的感覺(jué)。
10、故鄉(xiāng)的清晨,是那么的寧?kù)o,那么的純潔,那么的美麗。黎明的曙光揭去夜幕的輕紗,吐出燦爛的朝霞。
11、清晨的陽(yáng)光是寧?kù)o淡雅的,沒(méi)有那種喧鬧氣息,讓人感到心平氣和、心曠神怡,我就感受到過(guò)那種意境。
12、清晨,剛打開(kāi)窗戶(hù),一股新鮮空氣迎面撲來(lái)。伴隨著一縷縷金色的光芒,太陽(yáng)出來(lái)了,露出了慈祥的笑臉。
13、清晨,萬(wàn)籟俱寂,東邊的地平線泛起的一絲絲亮光,小心翼翼地浸潤(rùn)著淺藍(lán)色的天幕,新的一天從遠(yuǎn)方漸漸地移了過(guò)來(lái)。
14、太陽(yáng)光從東窗進(jìn)來(lái),被鏤空細(xì)花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品,落在林白霜的前額,就好象是些神秘的文字。
15、早晨的太陽(yáng),像牛車(chē)的轱轆那么大,像熔化的鐵水一樣艷紅,帶著噴薄四射的光芒,坐在東方的嶺脊上,用手撩開(kāi)了輕紗似的薄霧。
16、夏日的清晨,初生的太陽(yáng)照在臉上,身邊的草坪上,露珠在閃閃發(fā)光,清涼的微風(fēng)在身邊撫過(guò),有時(shí)還帶著一絲談?wù)劦幕ㄏ?,多美的早晨啊?/p>
17、晨風(fēng)微微吹來(lái),一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來(lái),歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了,在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
18、初春的清晨,濕潤(rùn)潤(rùn)的風(fēng)輕輕地掃著,從破著的玻璃窗外穿了進(jìn)來(lái),微微地拂著一切,又悄悄地走了。淡白天光,也占據(jù)著每個(gè)角落,給房門(mén)涂上了一層幻夢(mèng)的白顏色。
19、清晨,小街是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧,小街便迎來(lái)了一個(gè)溫馨的晨,此時(shí),小街的一切都籠罩在柔和的晨光中,道旁的柳樹(shù)低垂著頭,柔順的接受著晨光地淋浴。
20、此時(shí),街上的一切都籠罩在柔和的晨光中,道旁的柳樹(shù)低垂著頭,柔順的接受著晨光地淋?。煌Π蔚臈顦?shù)像健壯的青年舒展的手臂;草叢從濕潤(rùn)中透出幾分幽幽的綠意。多么美好的的夏日清晨。
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用三
炎炎夏日的到來(lái),驅(qū)走了涼爽和活力,太陽(yáng)猛烈的烤著大地,街上的人稀少。大人們都在家里乘涼,但是,無(wú)論天多么熱,都無(wú)法束縛我們小孩對(duì)夏日的熱情。
這幾天,我都在外婆家玩,外婆家門(mén)前有一條河,叫五愛(ài)橋,橋的一側(cè)種滿(mǎn)了大樹(shù),夏天一到,樹(shù)上的知了便叫個(gè)不停,那聲音格外的好聽(tīng),它們停在大樹(shù)上,仿佛大樹(shù)在唱歌,那歌聲此起彼伏,真是好聽(tīng)。
當(dāng)我和鄰居家的小妹妹玩的開(kāi)心時(shí),發(fā)現(xiàn)有一棵大樹(shù)旁圍著好多人,都是小孩,我和妹妹走過(guò)去,看到一群男生在用一根樹(shù)枝挑什么,定睛一看,是一只知了。可任他們?cè)趺刺糁司褪遣幌聛?lái),這可急壞了他們,他們有些人急得直冒汗,有些人急得直想辦法,旁觀的人也參與進(jìn)去,想辦法。
這時(shí)有個(gè)人說(shuō),可以用撈金魚(yú)漏勺把它扣住,但怕它會(huì)從漏縫中逃走,可是當(dāng)時(shí)也沒(méi)別的方法,于是,我們只能試一試。那個(gè)人跑回家去取漏勺。我們蹲在樹(shù)下,那些男生拿著漏勺輕輕地靠攏,當(dāng)快要成功時(shí),那只知了突然叫起來(lái),在毫無(wú)準(zhǔn)備下,我們大家都被嚇了一跳,這一嚇還好,那個(gè)抓知了的人手一抖,把知了弄到了地上。那些膽小的女生都嚇得跑開(kāi)了,就剩我和小妹妹了,我們怕它逃走,趕緊拿用紙折的紙盒蓋住了它,這一舉動(dòng),把我自己都嚇了一跳,我從來(lái)都沒(méi)這么大膽過(guò),碰到蜘蛛爬過(guò)來(lái),都嚇得淚流滿(mǎn)面。
在我的幫助下,他們成功的抓到了那只知了,他們還謝謝我,弄得我不好意思,我知道原來(lái)夏日捕蟬是一件多么有趣的事。
我愛(ài)這個(gè)夏天,愛(ài)這個(gè)暑假,愛(ài)這個(gè)知了,愛(ài)外婆家。這就是夏日捕蟬給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
夏日蟬鳴初一作文600字2夏日炎炎,蟬撕心裂肺地唱著歌,屋旁的小樹(shù)林里更是吵鬧,像有千千萬(wàn)萬(wàn)的蟬蟲(chóng)在齊鳴。放假在家真是無(wú)聊,于是我有了捉蟬的念頭。
我和弟弟走進(jìn)小樹(shù)林,屏氣凝神,側(cè)耳傾聽(tīng),好不容易發(fā)現(xiàn)了一只蟬蟲(chóng)的身影——它,穿著黑色大衣,靜靜地扒在樹(shù)干上忘情地高歌。我有點(diǎn)緊張地邁開(kāi)小步,想徒手捉住它。哪知,這蟬是那樣的機(jī)靈。還沒(méi)等我靠近,它就展開(kāi)翅膀,飛到另一棵樹(shù)的樹(shù)梢上了。天哪!兩三米高的距離,我怎么夠得著呢?我只好重新開(kāi)始找??墒牵Y(jié)果總是功虧一簣。漸漸地,我失去了信心,蟬蟲(chóng)們的嚷嚷更使我心煩意亂。我想不出有什么好辦法去捉了,但我想到成功后的喜悅,是多么渴望那一刻的到來(lái)啊!
左思右想,我的目光落在了地上的一根樹(shù)枝上。它呈y字形,如果頭上套上一只袋子,不就成了捉蟬的工具了嗎?我連忙叫弟弟回家拿來(lái)只塑料袋來(lái),把它套在樹(shù)枝上,然后小心翼翼地把這簡(jiǎn)易捕蟬器向目標(biāo)靠近。不料,警覺(jué)的蟬突然停止了叫聲,可能是它覺(jué)察到危險(xiǎn)了??磥?lái),這只蟬不好捉。于是,我們開(kāi)始尋找其他的目標(biāo)。
“呀,那是什么?”弟弟叫道。我們竟意外地發(fā)現(xiàn)了兩只淡綠色的蟬,它們?cè)诰嚯x地面不遠(yuǎn)的樹(shù)根部位,身子軟綿綿的,摸起來(lái)很舒服??礃幼樱鼈兪莿倓偝鰵さ男孪s了吧!我小心翼翼地把它們捧在手心里,當(dāng)個(gè)寶貝似。弟弟也高興地跳來(lái)跳去。
到了離開(kāi)樹(shù)林的時(shí)候,我用有袋子的那根樹(shù)枝不經(jīng)意地?fù)]向一只蟬。蟬在袋子里飛動(dòng)。成功了!這蟬有4厘米長(zhǎng)吧,身下的吸管連著頭,那雙細(xì)薄如紙、透明如水的翼真可以稱(chēng)得上巧奪天工。一連捉到了三只蟬,我高興得像腳踏祥云飛上天空一般!
這是捉蟬的樂(lè)趣——收獲了蟬,也收獲了愛(ài)動(dòng)腦的好處。
夏日蟬鳴初一作文600字3在暑假里,發(fā)生了許許多多有趣的事,最讓我難以忘懷的就是捉蟬了。
那一天我正在家里閑著,這時(shí),一陣“知了”“知了”的叫聲吸引了我。對(duì),捉蟬去!我興沖沖地拿起自制的“天羅地網(wǎng)”,來(lái)到屋外大樹(shù)下,仔細(xì)尋找起來(lái)。循著“知了”“知了”的叫聲,我很快發(fā)現(xiàn)一只大蟬,他附在樹(shù)干的頂端,扯著嗓子大聲地叫著“知了……”。你果真“知了”嗎?我心中暗暗好笑,遇上本少爺,你還是先謙虛謹(jǐn)慎一點(diǎn)吧!我小心翼翼地靠近它。果然,我剛要下罩,它“忽”地一下飛走了。看來(lái)謙虛謹(jǐn)慎的應(yīng)該是我呀!我不禁“唉——”長(zhǎng)嘆一口氣,這一嘆氣不打緊,但樹(shù)上卻突然安靜下來(lái),一只也不叫了,這給我增加了不少難度,看來(lái)干成一件事真不容易。
遇難而上應(yīng)是我們應(yīng)有的素質(zhì),我耐心地尋找起來(lái)。不一會(huì)兒,我又發(fā)現(xiàn)了一只“潛伏”的蟬,這次我吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更加小心,輕輕地靠近它,對(duì)準(zhǔn)了,猛地向前一扣,蟬落網(wǎng)了,在里面拼命掙扎,我高興地把它放進(jìn)瓶里,繼續(xù)捉。
“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不廢功夫?!蹦_前一陣蟬鳴,抵頭一看,兩只蟬蹲在一起,我一個(gè)俯撲,兩只蟬一只也沒(méi)逃掉,一只在我手里拼命地叫喚,另一只卻只顧掙扎,不吭聲,我知道原因,這是一只雌性蟬,他沒(méi)有發(fā)音器,所以叫不出來(lái),倒不是它視死如歸、堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
一個(gè)上午,我總共捉到七只。想起它們平日里專(zhuān)門(mén)吸吮樹(shù)干里的水分,影響大樹(shù)的生長(zhǎng),看著現(xiàn)在它們被我囚禁在一個(gè)小小的瓶子里此起彼伏地叫著,我心中就有了一份成就感,儼然成了一名為“民”除害的英雄。
夏日蟬鳴初一作文600字4黑暗中的那點(diǎn)光,是你唯一的信仰。怎么面對(duì)人生的旅途那么漫長(zhǎng),我在心中給你們鑄造一個(gè)天堂。
——題記
你是我的光,我的信仰,人生的旅途因?yàn)橛心悴挪粫?huì)彷徨。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?世界上有一種癡情屬于飛蛾。經(jīng)過(guò)那么困難的破繭之后,最終卻要撲向火苗,義無(wú)反顧。
誰(shuí)不期盼絢爛一季的光輝?
有一個(gè)火燭在黑暗中亮起,飛蛾發(fā)現(xiàn)了它,便矢志不移的撲向它,回憶他過(guò)的一生,曾幾何時(shí),那么快樂(lè)、無(wú)憂(yōu),漸漸長(zhǎng)大,開(kāi)始奮力吐絲,結(jié)成一個(gè)容得下我的繭,雪白雪白的,可內(nèi)在卻是黑暗的,我睡了,睡了不知有多久,后我破繭成蝶,擁有了我的第一雙翅膀,我知道我有一件事沒(méi)做,現(xiàn)在這夢(mèng)中的光在我的眼前,我知道我是自取滅亡,我搽干淚,對(duì)自己說(shuō)光——我唯一的信仰。
上帝說(shuō)要有光,便有了光,飛娥說(shuō)堅(jiān)定信仰,便超度天堂。
以前的我,對(duì)飛蛾是滿(mǎn)懷敬佩,現(xiàn)在的我對(duì)飛娥是咬牙切齒。
到底是什么改變了我?容我慢慢道來(lái):
這幾天,同學(xué)們一人拿著一個(gè)小盒子,里面有好多小蟲(chóng)子我問(wèn)他那是什么?他說(shuō)是蟬,原來(lái)這就是我一直敬佩的小動(dòng)物,可我怎么越看越難受,感覺(jué)到渾身不自在,還想反胃。
后來(lái),養(yǎng)蟬逐漸成了一種對(duì)時(shí)尚的追求,讓我想躲也躲不開(kāi),因?yàn)槊刻煸谖业纳磉?,每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的咀嚼著桑葉,我每天看著它難受。
于是我告訴了老師,我覺(jué)得我對(duì)不起同學(xué)們,因?yàn)槟鞘撬麄儛?ài)的小動(dòng)物啊,可他們又是害蟲(chóng)啊!!!
最后我還要說(shuō):
我們有了理想,可是缺少信仰,于是我們便往往不能堅(jiān)持下去。我們要像蟬一樣有堅(jiān)定的信仰!!
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用四
夏日邀請(qǐng)函讀后感
如今更多的企業(yè)趨向于使用電子邀請(qǐng)函。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,邀請(qǐng)函與我們不再陌生,什么樣的邀請(qǐng)函才是有效的呢?下面是小編精心整理的夏日邀請(qǐng)函讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
夏日邀請(qǐng)函讀后感1今天,我讀完了《夏日邀請(qǐng)函》這本書(shū)。它令我十分感動(dòng),而且令我有了許多收獲。在這個(gè)世上,有一部分的孩子的父母因感情不和或某種原因離婚了。所以,孩子就跟著父親或母親單獨(dú)生活,甚至有些孩子的父母兩個(gè)人分開(kāi)都不想要孩子。這一部分的兒童,還經(jīng)常被人嘲笑,生活壓力是很大的,既可憐又悲慘。而在這一部分人中,還有一個(gè)六年級(jí)的女孩,是跟著母親生活的。而她,就是故事的主人公,喬喬。
文章講述了喬喬生活的事情,有樂(lè)也有悲,不過(guò),主要都是圍繞她來(lái)寫(xiě)的。開(kāi)始,我們知道了喬喬有個(gè)偶像,是一名作家。一天,好朋友佩佩發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,喬喬的偶像summer家就在學(xué)校附近。于是,她們準(zhǔn)備去summer的家,并且找他要簽名。突然,喬喬收到一條短信,幾年未重逢的爸爸竟然約了跟她見(jiàn)面,聊起了當(dāng)年的事情……他的工作是環(huán)游世界,所以,一年差不多是只有幾天在家的,漸漸,媽媽越來(lái)越討厭他,最后,他們夫妻就離了婚。但爸爸仍然一年世界各地飛來(lái)飛去,這次是抽空來(lái)看喬喬的。喬喬聽(tīng)到這些,就不禁掉起了眼淚:當(dāng)別人問(wèn)她開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)讓誰(shuí)來(lái)時(shí),她會(huì)很難過(guò),當(dāng)別人問(wèn)她誰(shuí)對(duì)你好一點(diǎn)時(shí),她會(huì)很難過(guò)……
不久,喬喬的爸爸又在外面跟別的女人結(jié)婚了。喬喬打聽(tīng)到這個(gè)消息后,很恨爸爸和那個(gè)女人。不久,媽媽又要跟別人結(jié)婚了。喬喬的心像被刀割了一下,疼痛無(wú)比。他怕父母都會(huì)顧著自己而不理她,她多么想得到一個(gè)完整的家庭?。∽詈?,她克服了自己的心理,跟媽媽過(guò)上了平靜的生活。
不知為什么,我感覺(jué)我很幸運(yùn),擁有一個(gè)完整的家庭,所以,我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。可是,喬喬是多么慘啊。因?yàn)槭菃斡H,所以老是被別人在她背后指指點(diǎn)點(diǎn),讓她在心里忍受著別人。終于有一天,她受不了了,就傷心的哭了起來(lái)。比起來(lái),我們比她幸福一百倍,一千倍??!所以,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。也不要再在單親家庭的人的背后亂說(shuō),我們要理解這些人的傷心,痛苦。
希望天下太平,每家人都能幸福的過(guò)日子。
夏日邀請(qǐng)函讀后感2我拭去眼角的淚水,輕輕合上《夏日邀請(qǐng)函》,慢慢回味著潛藏在字里行間的父愛(ài),咀嚼著被愛(ài)融化的誤會(huì)——甜的!
書(shū)中主人公喬琪的心中除了藏著生活在單親家庭的秘密之外,還住著一個(gè)重要的人——爸爸。雖然喬琪的爸爸不能跟她生活在一起,但是爸爸的愛(ài)卻如影隨形。當(dāng)她知道自己不再是爸爸的唯一時(shí),她傷心過(guò),痛苦過(guò)。可當(dāng)一個(gè)又一個(gè)誤會(huì)被解開(kāi)后,她在父親深沉的愛(ài)中慢慢學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了接納。
那濃濃的父愛(ài)不就是一縷陽(yáng)光,讓心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;那深沉的父愛(ài)不就是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí),伸出強(qiáng)而有力的雙手的人是他;當(dāng)我們感到迷惑時(shí),照亮前路的人是他;當(dāng)我們感到落寞時(shí),許以溫暖的人還是他……
在思緒飛揚(yáng)之時(shí),我的小腦袋被人輕輕地敲了一下,回過(guò)頭來(lái),已聞到桌上牛奶的淡淡香味,聽(tīng)到他那句永遠(yuǎn)不變的臺(tái)詞:“你姨叫我拿給你喝的。”換作是以前的`我肯定是“嗯”一聲作罷,但今天,我沖口而出地叫了一聲“爸!”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),馬上露出招牌式的笑容向我走來(lái)。沒(méi)等他站穩(wěn),我猛地用雙手圈住他那如抱枕般軟綿綿的大肚子。顯然他被嚇了一跳,問(wèn)道:“怎么回事?寶貝?!?/p>
這一刻我似乎又回到了那個(gè)灰色的午后,看著媽媽遠(yuǎn)去的背影,哭得稀里嘩啦的我被爸爸死死地套在他的大肚子上。媽媽從此退出了我的生活,取而代之的是一個(gè)年輕漂亮的姐姐。從前乖巧懂事的我變成了蠻橫無(wú)理的女孩,凡是他們說(shuō)好的我都反對(duì),我干嘛要聽(tīng)這兩個(gè)把我媽趕走的人的話!可爸爸依舊每天為我做早餐,哪怕他知道我不會(huì)吃。我的小手挽袋里總會(huì)放著一個(gè)溫?zé)岬碾u蛋和一瓶牛奶,但這一切我熟視無(wú)睹,因?yàn)槲矣X(jué)得是他在自我救贖而已。此刻,想起了書(shū)中的一句話:“也許你接下來(lái)要做的決定我不會(huì)贊成,但我會(huì)理解,并試著去接受。”也許我應(yīng)該像喬琪一樣學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)坦然,學(xué)會(huì)愛(ài),在愛(ài)中感受生活的美好。
我使勁地把眼淚憋了回去,抬起頭看著爸爸,他用粗糙的大手輕輕撫順我的頭發(fā),用微笑的眼睛示意我不用說(shuō)話,他似乎已明白我哽在喉嚨的那一句:對(duì)不起!
夏日邀請(qǐng)函讀后感3她生活在一個(gè)單親家庭里,媽媽在家里照顧她,爸爸則外出去打工。爸爸在外面又有外遇,他的老婆還生了個(gè)女兒。媽媽又有了新的結(jié)婚對(duì)象。而她會(huì)怎么想?同意,還是反對(duì)呢?
書(shū)本的主人公是喬琪,她在班里暗戀一個(gè)叫羅允浩的人。喬琪在學(xué)校里有很多玩得很好的同學(xué)。有佩佩、何小萌……佩佩的口水很多,一但開(kāi)始說(shuō)話就要說(shuō)到底。而且她很喜歡吃麻辣的東西。何小萌很文靜,很少說(shuō)話,是位淑女??伤罱D(zhuǎn)學(xué)了。還有她很討厭的人:大嘴劉!大嘴劉只是他的外號(hào)。大嘴劉很喜歡說(shuō)喬琪的壞話,還有一次在商場(chǎng)故意撞一下她,趕快蒙住頭,并且一溜煙地就跑了。所以喬其就很討厭大嘴劉。
喬琪讀六年級(jí),準(zhǔn)備升初一了。他在外面有一個(gè)鋼琴班,每個(gè)星期放假都要去鋼琴班學(xué)鋼琴,要學(xué)一個(gè)下午。喬琪班的郝老師于是就找她談?wù)劇:吕蠋煾鷨嚏髡f(shuō)快升初一了,也準(zhǔn)備升初考了,是否要把鋼琴課放下,考完小升初再來(lái)學(xué)??蓡嚏饕粫r(shí)半會(huì)想不出來(lái)要做什么決定,郝老師說(shuō)回家再想,想出來(lái)了就跟她說(shuō)??蓡嚏髯詈笞龀鰜?lái)的決定是繼續(xù)學(xué)鋼琴,因?yàn)樗幌敕艞壛虽撉龠@門(mén)興趣。因?yàn)樗X(jué)得學(xué)了鋼琴,或許對(duì)長(zhǎng)大之后有益,如果學(xué)得好的話,也可以當(dāng)個(gè)鋼琴家。
喬琪家里的生活環(huán)境很好,也算是小康生活吧。可她的爸爸媽媽都離婚了,這讓她無(wú)法接受,也痛苦萬(wàn)分。而她的家庭也一點(diǎn)都不和諧。而她的爸爸也傷害了她很多次。讓她考不到一個(gè)好的初中;因?yàn)榕畠荷。偸鞘Ъs;說(shuō)好給她的東西,卻沒(méi)給她……而她的爸爸也只會(huì)說(shuō)對(duì)不起,卻不會(huì)說(shuō)其它安慰她的話。這讓她的心靈受到了巨大的刺痛和創(chuàng)傷。喬琪的媽媽之前有想過(guò)想要復(fù)婚,卻遭受了外婆的強(qiáng)力反對(duì),因?yàn)橥馄藕苡憛拞嚏鞯陌职?。好好的本?lái)要實(shí)現(xiàn)的愿望卻沒(méi)實(shí)現(xiàn)。真是想抓抓不到,想吃吃不到。因此,喬琪也為了這個(gè)哭了好多次。
當(dāng)然,我也真的希望喬琪能夠堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),拋開(kāi)一切的痛苦與煩惱,做好自己才是最重要的!當(dāng)然,也希望喬琪的爸爸媽媽也能早點(diǎn)復(fù)婚,給喬琪有個(gè)完美的家庭,和幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
夏日邀請(qǐng)函讀后感4《夏日邀請(qǐng)函》是我媽媽給我買(mǎi)的十本書(shū)中的一本,這一本書(shū)講述了在夏天時(shí),一個(gè)名叫喬琪的女孩,懵懵懂懂的走過(guò)成長(zhǎng)的歷程,漸漸地走向成熟。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有一個(gè)不為人知的過(guò)程,在這一個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)孩子的心中都有一個(gè)不為人知的秘密。這一個(gè)秘密是他們必須要保守住的,可是也是這一個(gè)秘密老是將他們的心靈禁錮著,讓他們一直承受著巨大的心理壓力。其實(shí),秘密這一種十分奇特的東西,有時(shí)它會(huì)讓你得意讓你驕傲,有時(shí)秘密則會(huì)讓你成為人們討厭的對(duì)象,有時(shí)秘密又會(huì)成為一把鎖,鎖住我們的心靈,有時(shí)……
秘密這一種東西每一個(gè)人都可以擁有,而秘密又像川劇里面的人物,分分秒秒都可以變。因此,我覺(jué)得人嘛,可以成為萬(wàn)事通,但不可以成為秘密萬(wàn)事通。
在這里,我提醒大家,秘密就像人們的身體上的一部分,侵犯他們可也是犯法的喲!大家還是守住自己的秘密吧!
夏日的邀請(qǐng)函共3
在這個(gè)假期里,我讀了一本名為《夏日邀請(qǐng)函》,里面的女主人公喬喬是一個(gè)裝滿(mǎn)秘密的孩子。下面,就讓我們一起走進(jìn)書(shū)中的故事吧。
女孩喬喬在多年以來(lái),一直在心中隱藏著一個(gè)秘密,就是她爸爸媽媽離婚的事,她怕她會(huì)變成別人眼中的可憐蟲(chóng),她也怕會(huì)變成別人口中的八卦,于是一個(gè)接一個(gè)的謊言從她口中流出,自然而然的,她那顆小小的心一直扛著巨大的心里壓力。有一天,她將秘密告訴了她十分信任的人—羅允浩。但,沒(méi)過(guò)幾天,秘密曝光了!她被掛上“撒謊精”的稱(chēng)號(hào),而泄密者就是“羅允浩”!后來(lái),各種的情感和困難也都成為了喬喬的成長(zhǎng)課題。當(dāng)盛夏來(lái)臨,真相浮出水面,喬喬便像自己崇拜的作家summer一樣,給好朋友羅允浩發(fā)出了一封夏日邀請(qǐng)函……
讀完這本書(shū)后,我深有感觸。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,有著不同的挫折和命運(yùn),有開(kāi)心的,也有悲傷的,但是它,必定是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路!所以每一次的挫折,都會(huì)讓你在成長(zhǎng)之路上受益匪淺,漸漸長(zhǎng)大。不經(jīng)如此,在這懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程中,我們可以真正懂得“情”這個(gè)字怎么寫(xiě),如何表達(dá),友情和親情……也一定是成長(zhǎng)之路最正要的部分!
在龐婕蕾著的《夏日邀請(qǐng)函》中,并不是單純的炎炎夏日,而是另一種美好的季節(jié)與味道……
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用五
翠綠的蘆葦蕩,暖了舊念想,皺出記憶里夏的余香。夏日,點(diǎn)亮了記憶中那細(xì)小的生物,也陸續(xù)爬上了樹(shù)梢,開(kāi)始了它們一周的吟唱。
“嘿!快過(guò)來(lái)!”我細(xì)心蹲在后院的一處草叢中,向站在一旁發(fā)愣的表哥招呼著。我的目標(biāo)是院中柏樹(shù)上的一只豆大的蟬,目的也純粹為了玩,畢竟蟬一點(diǎn)也不吸引了。我小心挑來(lái)蟲(chóng)網(wǎng),令表哥在后面補(bǔ)位,以免捕不到蟬。我三步并作兩步?jīng)_到樹(shù)下,把蟲(chóng)網(wǎng)向上一揮,可惜空了。表哥張望著撲飛的蟬,他占著自己的人高馬大,向蟬方向一揮蟲(chóng)網(wǎng)便中了。
我小心地取出蟬,拿在手上仔細(xì)把玩,卻發(fā)現(xiàn)了它那受傷的翅,怪不得輕而易舉地被身材發(fā)福的表哥拿下。我便從中動(dòng)了飼養(yǎng)它的念頭,便讓那只蟬蹲入了“大牢”之中。
古有劉備“求賢若渴”,現(xiàn)有我輩“玩蟬若渴:我得到蟬,便把一切的專(zhuān)注都投了進(jìn)去,可是蟬的生命體項(xiàng)愈來(lái)愈弱,讓我的興趣也一落千丈,心里想著:“沒(méi)了便丟了罷了。正當(dāng)轉(zhuǎn)身欲眠時(shí),突然那蟬再次扣動(dòng)自己的扳機(jī),“嘰——!”發(fā)出了那清遠(yuǎn)嘹亮的歌喉,我等了下來(lái),回頭一望,只見(jiàn)一只蟬,一只渺小的蟬,輕輕地顫動(dòng)著三對(duì)足,月光透過(guò)窗欞把自己的皎潔倒映在那只卑微的蟬上。而平凡的蟬也在那一個(gè)夜晚變得如此的輝煌,蟬扭動(dòng)著軀體,把自己原先那層飽經(jīng)風(fēng)霜的舊殼艱難地蛻下,緊接著一個(gè)細(xì)小的肉體從中鉆了出來(lái)……
地底4年的醞釀,世間近2個(gè)月的生命,只為完成一只蟬的羽化。月光下,一個(gè)男孩雙手作成拱形,他的手中心躺著一個(gè)生物,他把它放在了庭中的一塊墻櫓上的凹洞中,他期待著那生物振翅飛翔的那一天。翌日,那個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)墻洞中的生物消失時(shí),他突然聽(tīng)到了柏樹(shù)上久違的鳴叫聲。
“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”,也許這便是蟬的清高與執(zhí)著。
夏日蟬鳴初一作文2生命不只有破繭成蝶的絢麗,更有暗無(wú)天日的煎熬,成長(zhǎng)終是要付出代價(jià)。
——題記。
從你降臨到這個(gè)世界的那一刻起,你的一生,就注定充滿(mǎn)了磨難。剛剛出生,父母就離開(kāi)了你,樹(shù)洞外,各種對(duì)你而言猶如豺狼般的蟲(chóng)子早已躍躍欲試,將你的同胞撕成碎片。有幸躲過(guò)一劫的你,在那空寂的樹(shù)洞里,靜候成長(zhǎng)。
終于,你成為幼蟲(chóng)了。弱小的你,沒(méi)有任何庇護(hù),第一次邁出了那個(gè)小小的樹(shù)洞,第一次,你發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界是如此的絢麗與妙不可言,那灑在樹(shù)影中斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,那微顫的.一株花苞,那綠葉上飽滿(mǎn)透亮的水珠,都令你感到喜悅。你蓄滿(mǎn)了渾身力氣,奮力向樹(shù)底爬去,這一路上,有其他蟲(chóng)類(lèi)的抓捕,有風(fēng)雨交加的惡劣天氣,但是,各種艱難險(xiǎn)阻,都擋不住你前進(jìn)的步伐。
你成功地鉆入了土層,日月夜夜與黑暗作伴,就這樣,在冰冷的地下,你忍受了8年的煎熬。終于,時(shí)機(jī)到了,你拼力鉆出地底,等待飛向樹(shù)頂?shù)淖詈竽ルy一蛻殼。炎日火辣辣的射在你的身上,你的背上忍受著撕裂身體般的痛苦,蟬衣一點(diǎn)一點(diǎn)裂開(kāi)了,你終于生出了翅膀,有了追求夢(mèng)想的資格!
你舒展翅膀,內(nèi)心洋溢著不可言說(shuō)的喜悅與激動(dòng),你飛上枝頭,盡情地高歌,這一刻,你的生命仿佛在燃燒,所有的痛苦和委屈,都在這一刻消失殆盡,那樣痛苦的經(jīng)歷,難道不都是為了這一瞬間嗎?你終是用地下暗無(wú)天日的8年煎熬換來(lái)了陽(yáng)光下一個(gè)月的狂歡。
生命沒(méi)有貴賤,萬(wàn)物皆有靈性。
蟬是一種悲壯而偉大的生靈,它用畢生來(lái)追求,來(lái)仰望,它為了那短暫的一個(gè)月的狂歡,甚至愿意犧牲生命去追尋,它是連人類(lèi)都自嘆不如的戰(zhàn)士啊!向一只蟬致敬!
夏日蟬鳴初一作文3星期五,我們上了一堂有關(guān)蟬的課文,課文中寫(xiě)到“它等了17年,才等到一個(gè)夏天,它從泥土中出來(lái),從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái),等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結(jié)了”
讀了這一句話,我很震撼:17年埋在土里,出來(lái)就活一個(gè)夏天,為什么呢?
我從電腦上找到了關(guān)于蟬的資料:蟬的卵產(chǎn)在樹(shù)洞里過(guò)了一~兩年后成為一齡蟲(chóng),爬出樹(shù)洞鉆進(jìn)泥土里長(zhǎng)大,過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春天、夏天、秋天、冬天,一齡蟲(chóng)逐漸變成了二齡蟲(chóng)、三齡蟲(chóng)、四齡蟲(chóng)、五齡蟲(chóng)……等到它在土中生活了十七年后,它便尋找到了一個(gè)屬于它的夏天,一個(gè)讓它可以盡情沐浴陽(yáng)光、放開(kāi)歌喉的夏天。了解到蟬的一生后,我迷惑:它,這么辛苦度過(guò)了十七年就為了一個(gè)夏天值嗎?
第二天,我趴在窗口,外面是松樹(shù),樹(shù)上還掛著幾只“音樂(lè)家”不休地“知了,知了”我癡癡地想,呆呆地看,默默地聽(tīng)。
不明白,真的不明白。
星期天上午,我去了圖書(shū)館,一名叫《貓的午餐》的書(shū)吸引了我,當(dāng)我讀到結(jié)尾時(shí)不禁潸然淚下,這本書(shū)的結(jié)尾給了我苦苦尋找了一天的答案做了一個(gè)最完美的解答,書(shū)中是這樣寫(xiě)的:不用擔(dān)心生命的長(zhǎng)短,在乎的應(yīng)該是怎樣在短暫的生命中給自己,給他人帶來(lái)快樂(lè)。
是啊,蟬的一生雖然是辛苦的,但它在生命僅存的90天里,讓自己快樂(lè)的渲泄,自由地歌唱。我想,蟬應(yīng)該是毫無(wú)牽掛地等來(lái)了秋天,結(jié)束了生命。
我想,人也是一樣。人的一生也是很短暫的,有些人抱怨“我的命怎么這么辛苦?!庇行┤讼耄骸叭松虝?,但我找到了生活的樂(lè)趣?!泵總€(gè)人都是一樣,只有在短暫的生命里做出有益的事,這才是人生真正的目標(biāo)。在我今后的學(xué)習(xí)中,一定會(huì)像蟬一樣克服困難,迎來(lái)幸福的人生。
夏日蟬鳴初一作文4還是那則古老的故事,夏天的時(shí)候,蟬每天都在不停地歌唱,螞蟻則辛勤地勞作,螞蟻背著糧食從樹(shù)下經(jīng)過(guò),它抬起頭對(duì)樹(shù)上的蟬說(shuō):“我說(shuō)討厭的鄰居,你就不能為寒冷的冬天準(zhǔn)備點(diǎn)糧食么?!你天天這樣唱啊唱的,到了冬天看你吃什么,我告訴你,我不會(huì)施舍給你一粒米的,記住你祖先的教訓(xùn)?!?/p>
“親愛(ài)的鄰居看你都說(shuō)了些什么呀,你這樣說(shuō)我會(huì)傷心的,不過(guò)有一點(diǎn)你盡管放心,冬天的時(shí)候,我絕對(duì)不會(huì)向你乞討一粒米?!毕s一臉無(wú)辜的說(shuō)。
“那最好不過(guò)了。”螞蟻背著糧食繼續(xù)趕路。
秋天的到來(lái)使森林變得一片金黃,螞蟻依然忙碌地尋找食物,它已經(jīng)很久沒(méi)有看到蟬了,它詛咒說(shuō)蟬一定會(huì)被餓死。
冬天,螞蟻舒適地在洞里看著電視,喝著咖啡,螞蟻看著窗外?!跋s一定是被凍死了,這就是不肯勞動(dòng)的后果?!蔽浵?zhàn)匝宰哉Z(yǔ),“等等這個(gè)聲音好熟悉……”螞蟻把頭轉(zhuǎn)向電視,看見(jiàn)蟬站在燈火輝煌的舞臺(tái)上歌唱,“天啊!這不公平,那只該死的蟬,一夏天都在唱歌,并且不勞動(dòng),而我辛苦了一夏天,才換來(lái)這個(gè)舒適的冬天,它什么也沒(méi)做卻得到了和我同樣舒適的冬天……”螞蟻抱怨著。
原來(lái)在夏天的時(shí)候,一個(gè)音樂(lè)編輯聽(tīng)見(jiàn)了蟬的歌聲,覺(jué)得它很有潛力,所以一直就在訓(xùn)練它,到了冬天蟬的歌聲傳入每只動(dòng)物的耳朵里,蟬因此一炮走紅衣食無(wú)憂(yōu)。
很多事情不是只有埋頭苦干這一條路可以行得通,有一項(xiàng)技能總也是好的。一道題可以有很多種解法,人的一生自然也可以有很多種途徑取得成功。重要的是你要了解自己,你要知道自己真正擅長(zhǎng)什么,只有那樣你才能把握自己的命運(yùn)。
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用六
來(lái)到荷塘,坐在巖石上,靜靜地看荷花。
一簇簇,一簇簇,隨機(jī)排列,井然有序。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,荷葉無(wú)限明亮,陽(yáng)光下的荷花顏色各異。最近的圖,紅花綠葉相映,真可謂“唯青荷紅雉,卷開(kāi)卷合天真”!荷葉又大又綠,一簇簇荷葉,你在我旁邊,我在你旁邊,都爭(zhēng)著給水里的魚(yú)一點(diǎn)陰涼,讓魚(yú)在荷花的底部玩耍。荷花不同,婀娜多姿,有的含苞待放,像羞澀的女子;有些人競(jìng)相開(kāi)放,試圖展示自己的美麗和優(yōu)雅。在眾多粉色的荷花中,有幾朵白色的荷花脫穎而出。他們就像優(yōu)雅的女人,端莊典雅,干凈優(yōu)雅,讓人心曠神怡。
蓮花是純潔的象征。雖然渾,不沾,很清,但不是妖。蓮莖貫穿蓮花,旁邊沒(méi)有樹(shù)枝和藤蔓,所以在水里站得很干凈。她散發(fā)出一股濃烈的香氣,讓人感覺(jué)安靜而悠遠(yuǎn)!
荷花是花中君子。她像紳士一樣優(yōu)雅,像女人一樣純潔。荷花是最美的花,也是最可愛(ài)的花。她已經(jīng)引起了全世界的關(guān)注。為什么不讓人流連忘返?
夏日荷花初二優(yōu)秀作文500字2家鄉(xiāng)的山又帥又高;我家鄉(xiāng)的水清澈寒冷。我最喜歡的是家鄉(xiāng)的荷塘,因?yàn)樗利惗曳肌?/p>
清晨,霧氣像被子一樣覆蓋著家鄉(xiāng),就連荷塘也不例外。這就是,荷塘就像一個(gè)“人間仙境”,出現(xiàn)在你面前。雖然看不到荷塘的真實(shí)面目,但可以聽(tīng)到一首由蟋蟀、青蛙等不知名的蟲(chóng)子組成的“舉世聞名”的——《荷塘交響曲》,能讓你感受到大自然的生命力是多么頑強(qiáng)。
中午,大霧的“被子”被太陽(yáng)掀開(kāi)了,荷塘也向大家展示了它的真面目。“哇,好漂亮的荷塘!”這是來(lái)荷塘的人的第一反應(yīng)。但說(shuō)實(shí)話,荷塘真的很美。綠荷蘭葉子上還有幾滴濕露水。這些露珠在陽(yáng)光的照射下格外美麗,就像晶瑩的寶石散落在綠色的地毯上。荷葉的妹妹蓮花,真正的美是最好的,紅色的花瓣形成粉紅色的蓮花,中間是黃色的雄蕊。這些荷花有的含苞待放,像害羞的小姑娘;其他的像女性中的英雄一樣綻放。
到了晚上,月光下,《荷塘交響曲》停止演奏,寧?kù)o的荷塘不亞于清晨和中午。池水映明月,宛如“幽谷”。如果你是一個(gè)安靜的人,夜晚的荷塘絕對(duì)是你的“圣地”。
啊,荷塘,你的美,千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)。在這里,我只能對(duì)你說(shuō):“荷塘,我喜歡你,你是我見(jiàn)過(guò)最美的地方!”
夏日荷花初二優(yōu)秀作文500字3在泥里默默綻放的荷花,是那么平凡,卻在這平凡中透露出不平凡。
初夏,一只蜻蜓在微風(fēng)中扇動(dòng)著輕盈的翅膀,在池塘上空盤(pán)旋,仿佛在尋找什么。突然它飛下來(lái),停在一朵花上???,那是什么?原來(lái)是含苞待放的蓮花。它太美了,一片片白色的花瓣緊緊的圍著,帶著一點(diǎn)紅暈,勾起了人們無(wú)限的期待,期待著它美好的未來(lái)。
盛夏,一陣涼風(fēng)吹過(guò),吹來(lái)陣陣清香。尋找這迷人的香味,我們慢慢前進(jìn)。漸漸地,遠(yuǎn)處隱約出現(xiàn)了一個(gè)池塘。池塘里幾朵盛開(kāi)的蓮花筆直地站在池塘里,在芬芳中慢慢地向池塘走去。那些蓮花靜靜地站在池塘的泥里。在微風(fēng)中,他們是如此的筆直。在池塘里,它是那么純潔潔白,它生長(zhǎng)在淤泥里,卻從淤泥里出來(lái),沒(méi)有染料。
深秋,我邁著輕盈的腳步再次來(lái)到池塘。秋風(fēng)中,枯蓮早已失去昔日的輝煌,枯荷葉在寒冷的秋風(fēng)中片片飄落,筆直的花莖在秋風(fēng)的蹂躪下彎下。
蓮花,你過(guò)去多彩的身影在哪里?你往日開(kāi)朗的笑容呢?都被寒冷的秋風(fēng)帶走了嗎?不,你不應(yīng)該。你不應(yīng)該輕視生命的價(jià)值。你應(yīng)該對(duì)生活充滿(mǎn)熱情。
站在水池邊,盯著殘荷,突然遠(yuǎn)處一群人搖晃著小船,來(lái)到殘荷跟前,把殘荷連根拔起。那是什么?像那樣白?就是藕!對(duì),是白蓮藕!哦,我明白了!
荷花你把一生獻(xiàn)給別人,夏天你帶給世界的美好,用你去泥不染的精神感染著人們,秋天你把破碎的身體獻(xiàn)給大自然,成為大地的養(yǎng)料,你把辛辛苦苦培育一生的果實(shí)獻(xiàn)給人們,卻默默離去。
蓮花我夸你!
夏日荷花初二優(yōu)秀作文500字4世界上有好多花:有東風(fēng)第一枝的梅花、有空谷佳人的蘭花、有挺拔修長(zhǎng)的竹子、有國(guó)色天香的牡丹,而我卻偏偏喜愛(ài)荷花。
說(shuō)起荷花,就是一個(gè)字——美!小時(shí)候在電視和故事書(shū)中都有看過(guò)荷花,我也畫(huà)過(guò)荷花,但我第一次看見(jiàn)荷花的廬山真面目是在2016年夏天的杭州之行。當(dāng)時(shí)正是荷花盛開(kāi)的季節(jié),有粉色、白色、還有少許紅色,時(shí)不時(shí)隨風(fēng)擺動(dòng),就像一幅畫(huà)、更像一首詩(shī)。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。我一邊陶醉眼前的美景,一邊聽(tīng)導(dǎo)游大姐姐講解。荷花真是全身是寶,耦和蓮子能食用,根莖、藕節(jié)、花及種子的胚芽都可入藥,荷花被評(píng)為十大名花之一,也是濟(jì)南市市花。
荷花自古以來(lái)就是受人追捧的花卉,古人賦予荷花為“花中君子”、“瑤池仙子”的雅稱(chēng)。周敦頤名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》稱(chēng)其“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”,將荷花視為清白、高潔的象征,李白詩(shī)句“清水出芙蓉,天然去雕飾”也贊美荷花具有天然之美。
清波翠蓋的湖面上,大大小小、高高低低、層層疊疊仿似玉盤(pán)的荷葉中間挺立著一朵朵美麗的荷花,又有誰(shuí)能看得見(jiàn)荷花的生長(zhǎng)環(huán)境呢?荷花生長(zhǎng)在泥水、臟水池之中,它用它的堅(jiān)強(qiáng)和自信把美的精神全部展現(xiàn)出來(lái)。生活亦是如此,我們要學(xué)習(xí)荷花的精神,無(wú)論什么環(huán)境、無(wú)論前方有什么困難,都不能退縮,跌倒了也要勇敢的站起來(lái),最后一定能欣賞到人生無(wú)限美好風(fēng)光。
我愛(ài)荷花,愛(ài)它的純潔、無(wú)私,愿我們每個(gè)人都能像荷花一樣,給世界放出一縷清香;裝點(diǎn)社會(huì)一份美麗!
夏日荷花初二優(yōu)秀作文500字5“出淤泥而不染,濯清漣而不妖?!背酥〈褐酆?,遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)得你那孤傲、高潔的形態(tài),正應(yīng)了那“荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫(huà)船搖”。
你是魅力的象征。你有著淑女般的“細(xì)腰”,有著雨傘般的葉子,有著深深扎根于淤泥當(dāng)中的根。你有著窈窕的線條,有著簡(jiǎn)樸卻一點(diǎn)也不單調(diào)的色彩。難怪古人說(shuō)——接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
你是高傲的象征。只有你的葉浮在水面上,你那份高傲是普通的水草學(xué)不來(lái)的。你體態(tài)輕盈,為人們帶來(lái)了許多美感。你高于水面,從遠(yuǎn)處看顯得格外的亭亭玉立。
你是無(wú)私奉獻(xiàn)的象征?!皸盍︻^甘露灑,蓮花池畔惠鳳生?!蹦銖纳系较?,都可以無(wú)私地付出,你的花、葉、籽、根,有的可以被做成佳肴供人品嘗,有的可以被做成良藥,無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著,卻不需要人們的一絲回報(bào),擇善而從,欣然共處。
“水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃”,但我最?lèi)?ài)你——蓮花。愛(ài)你的“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”;愛(ài)你的“無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),擇善而從,欣然共處”。蓮花,我熱愛(ài)你!我贊美你!
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用七
公元二○xx年的六月,迎來(lái)了我五十歲的生日。五十年華誕,我走過(guò)了一萬(wàn)八千二百六十三天的人生歲月,這是一個(gè)了不起的數(shù)字。五十年,彈指一揮間,許多往事都如昨天。真是人生如夢(mèng),轉(zhuǎn)眼間我就是年過(guò)半百之人了。
五十歲,我已走過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。伴隨著生日的到來(lái),我的感觸頗多,不經(jīng)意間五十載的風(fēng)雨洗滌,回首一路走過(guò)的路程,那些曾經(jīng)享有過(guò)的幸福和快樂(lè),那些曾經(jīng)揮灑過(guò)的汗水和淚水,那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的喜悅和遺憾,那些過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,常讓我回味,讓我思緒萬(wàn)千,并因此而心生感激。
感謝父母賦予我生命,并用最崇高的愛(ài)撫育我成長(zhǎng),他們?yōu)槲腋冻隽颂嗟钠D辛和操勞;感謝我的愛(ài)人,是她與我相濡以沫,同甘共苦,是她給了我那么多的幸福和快樂(lè);感謝我親親的女兒,是她讓我享有天倫之樂(lè),是她給予我生活的希望和力量……總之,是我的親人們給了我生命的精彩和朝氣。同時(shí),也要感謝那些曾經(jīng)陪伴我一起品嘗酸甜苦辣人生味道的童年伙伴、同學(xué)、同事和朋友,是他們讓我有了太多的人生經(jīng)歷和故事。
小的時(shí)候我總盼望著長(zhǎng)大,其實(shí)長(zhǎng)大了并不像童年憧憬的那般美好,這是因?yàn)樾〉臅r(shí)候不懂的東西太多,意識(shí)太單純。五十歲是我步入了知天命的年齡,應(yīng)該什么都懂了。但是,我卻覺(jué)得許多似乎來(lái)的有點(diǎn)晚了。過(guò)了五十歲的生日,我已經(jīng)不再那么豪邁了,特別是看到長(zhǎng)大成人的女兒,忽然感覺(jué)到自己即將是一個(gè)無(wú)用武之地的人了。
五十歲,人們都說(shuō)是收獲的年齡,是開(kāi)始享福的年齡。雖然在我生命的年輪里,每一輪都浸透著汗水,凝聚著操勞和奉獻(xiàn),也積淀了許多難忘的故事。但我是幸運(yùn)而幸福的,我有一個(gè)幸福溫馨的家和我深深?lèi)?ài)著、也深?lèi)?ài)我的愛(ài)人,有一個(gè)漂亮懂事的寶貝女兒。雖然歲月無(wú)情,光陰流逝,我的容顏和精氣神卻依然充滿(mǎn)活力和生機(jī)。這一切讓我明白:愛(ài)恨情仇、生老病死、困難挫折都是必然的,看開(kāi)一切,笑對(duì)人生。
如果說(shuō)遺憾,人生也總會(huì)留有一些遺憾。五十年來(lái),一次又一次的失落,然后一次又一次地從失落中崛起,向著另一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)奮進(jìn)。人生,就是不停地在唏噓、在遺憾、在進(jìn)步。仿佛于湖中央不停地蕩著、蕩著,卻又一直靠不著岸。五十歲了,驀然回首,才懂得淡泊才能明志,寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。過(guò)去的苦苦追求,很多都不過(guò)是一場(chǎng)海市蜃樓般的夢(mèng)幻。
人的生命脆弱,容顏易老。如果可以,誰(shuí)都愿意用一個(gè)恒久的姿勢(shì)來(lái)固守著生命中最為榮耀的階段。只是所有的人生都是相似的,沒(méi)有誰(shuí),可以有一生完美無(wú)缺的路途。我們都曾聲嘶力竭地哭過(guò),也曾淋漓盡致地笑過(guò),而時(shí)光,總能被我們打磨得如同戴了面具般,每天矜持地活在別人的目光中,笑得隱忍,悲得風(fēng)范。
五十歲的生日提醒著自己,成長(zhǎng)著,就意味著老著。如一片落葉漸漸在風(fēng)中搖晃、飄散、落地、成塵、然后成煙、成云。曾幾何時(shí),我在人生哲理的文字里感傷彌漫。那布滿(mǎn)灰塵的容顏、遲鈍的心潮、不復(fù)從前的歡暢,無(wú)一不記載著歲月在我身上留下的無(wú)情印跡。
五十歲,既是一個(gè)重要階段的結(jié)束,也是一個(gè)嶄新階段的開(kāi)始,我們應(yīng)該以清醒的頭腦迎接它的到來(lái)。假如上天送給我們的是一張八十年的生命大卡,那么,我們已用過(guò)一多半了。五十年悠然而過(guò),生命里有喜有悲,有甜有酸,有恨有愛(ài)。值得欣慰的是不管怎么說(shuō),與那些英年早逝的同齡人相比,畢竟我們已“賺”到了五十年,還有什么可遺憾的呢?
人過(guò)五十,便進(jìn)入了一個(gè)心靜如水、成熟豁達(dá)的時(shí)段。好似秋風(fēng)送爽的季節(jié)——浪漫的春色已經(jīng)遠(yuǎn)去,夏日的熱情漸漸淡化,展現(xiàn)在眼前的是一派金黃色的收獲景象。不過(guò),處在收獲季節(jié)的五十歲之人,并不十分得意,大徹大悟才剛剛開(kāi)始——金秋過(guò)后畢竟寒氣一天天地襲來(lái),你的熱能開(kāi)始和寒冷博弈了。但此時(shí),我明白一個(gè)道理,幸福需要的是一個(gè)容易滿(mǎn)足的心境,只有學(xué)會(huì)滿(mǎn)足,才會(huì)真切地感悟到人生幸福。
今日知曉“天命”,當(dāng)清醒、當(dāng)警覺(jué)。曾經(jīng)的坎坷、曾經(jīng)的波瀾、曾經(jīng)的悲哀、曾經(jīng)的輕狂,都已經(jīng)變成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去。走過(guò)了漫漫歲月,經(jīng)歷了挫折和磨礪之后,意外換來(lái)的是一份寬恕、從容,坦然和淡定的心態(tài)。機(jī)不可失,時(shí)不我待,我應(yīng)珍惜時(shí)光,珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)家庭,開(kāi)心淡定地走向新的征程。
五十歲的我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì),如何真正的去奮斗,學(xué)會(huì)了要用微笑來(lái)面對(duì)身邊的人。在五十歲的伊始,我學(xué)會(huì)了用平和的心態(tài)看待身邊的事,學(xué)會(huì)了告訴自己要多給自己機(jī)會(huì),少發(fā)脾氣,少抱怨。在五十歲的伊始,學(xué)會(huì)了要低調(diào)的做人,耐心的做事,學(xué)會(huì)容忍別人的錯(cuò)誤,懂得寬容的智慧。在五十歲的伊始,學(xué)會(huì)了更加愛(ài)我的家人,學(xué)會(huì)了為她們擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)真正的自我。
雖說(shuō)是到了知天命的年齡,我依然會(huì)用心譜寫(xiě)生命之歌。善待自己、關(guān)愛(ài)家人、珍愛(ài)生命,追求生活的質(zhì)量,成就完美人生,這是我對(duì)親人和社會(huì)最好的回報(bào)。
在歷史的長(zhǎng)河中,生命的新陳代謝是誰(shuí)也違抗不了的自然規(guī)律,精神不老卻是我們追求和可能達(dá)到的美妙境界。只要我們執(zhí)著地追求過(guò),認(rèn)真地生活過(guò),辛勤地耕耘過(guò),真誠(chéng)地愛(ài)過(guò),即使漫漫人生,一路平平淡淡,我們也都將會(huì)坦然地迎接天邊那一縷絢麗的晚霞。
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用八
1、夏至微笑。不要把煩惱放在身邊。蟬唱青蛙來(lái)嚇?biāo)?。蚊子咬人,把它趕走。他們強(qiáng)烈表示不同意。三追五追都不見(jiàn)蹤影。幸福就是跟隨者,沒(méi)抓到就放了,一輩子陪著你。祝你夏至快樂(lè)!
2、夏至養(yǎng)生是妙招,簡(jiǎn)單易行。把綠豆放在水瓶里,熬一夜做成湯。它營(yíng)養(yǎng)豐富,方便快捷,具有良好的解暑解毒作用。快樂(lè)夏天,無(wú)憂(yōu)健康保險(xiǎn)!夏至快樂(lè)!
3、夏至到來(lái),一陣謝霆鋒吹走暑氣;讓它在夏天下雨,解暑,吃一塊李冰冰,永遠(yuǎn)保持涼爽,在你的祝福里放一些克里斯蒂娜和鄭爽。祝你夏至快樂(lè)。
4、夏至炎熱時(shí),友誼不應(yīng)減少;幸福的大雨總是連綿不斷,加薪增加財(cái)源;快樂(lè)的雷聲隆隆,快樂(lè)的歌聲強(qiáng)烈;煩惱的烏云遠(yuǎn)離了,厄運(yùn)也遠(yuǎn)離了。好運(yùn)如閃電,好運(yùn)無(wú)棱發(fā)光。夏天到了。祝你健康平安!
5、夏至到了,夏至到了,夏天枝繁葉茂。根深,葉兒肥,巍峨巨立崔偉;月芽搖,潮起,財(cái)源滾滾送回家!值此吉祥之際,祝您身體健康,前程似錦!
6、夏至到了,我讓太陽(yáng)給你送來(lái)陽(yáng)光,讓你永遠(yuǎn)感受到我們友誼的溫度,讓月亮給你送來(lái)溫暖,讓你永遠(yuǎn)知道我對(duì)你的問(wèn)候是不變的,讓蚊子給你發(fā)紅包,讓你永遠(yuǎn)知道我祝你紅包多多,財(cái)運(yùn)亨通。呵呵,夏至快樂(lè)。
7、送你一縷陽(yáng)光,收獲成功的能量;送一縷清風(fēng),吹走煩惱,讓心舒坦;送一片綠,給你帶來(lái)蔭涼;祝福夏至,愿你幸福長(zhǎng)壽;夏至快樂(lè)!
8、只有夏至天長(zhǎng)地久,你才能長(zhǎng)久地保持它,儲(chǔ)存幸福和吉祥,快樂(lè)一生,冷藏?zé)篮捅瘋?,微笑面?duì)每一天,珍惜友誼。海洋深處有一萬(wàn)年了,趕快藏起來(lái)吧!夏季節(jié)氣
9、夏至到了。愿我的短信在“夏天”的路上先到,讓你神清氣爽;愿我的祝福在“夏天”的光芒中傳遞,讓你快樂(lè)健康。祝夏至快樂(lè),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,幸福美滿(mǎn),吉祥如意。
10、夏至到了,用片片陽(yáng)光給你一個(gè)成功輝煌的未來(lái);用一抹綠色溫暖你的美麗和舒適;用滴滴甘泉滋潤(rùn)你的奮斗順利;帶著縷縷稻香,給你愛(ài)的芬芳。隨著夏天的到來(lái),祝你永遠(yuǎn)溫暖、幸福、健康、吉祥、快樂(lè)!
11、風(fēng)知道花開(kāi)的聲音,風(fēng)吹過(guò)的表情,思念的感覺(jué),愛(ài)的沖動(dòng)。無(wú)論夏至有多熱,陽(yáng)光有多強(qiáng),涼風(fēng)匯聚起來(lái),飄進(jìn)你的心里,讓你在夏至涼爽起來(lái)!
12、夏至氣溫一升,心態(tài)平和,樂(lè)觀開(kāi)朗,經(jīng)常鍛煉身體最重要,這樣才能讓你身體健康,身體健康。你的飲食應(yīng)該是素食,排毒,保持身體健康。出門(mén)帶把防曬傘,小心太陽(yáng)曬傷皮膚。夏至,希望你做好防暑防曬工作,在無(wú)盡的涼意中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天!
13、"氣溫升高,夏至就要到了,祝福短信發(fā)送。熱天不要煩躁易怒。心態(tài)平和,情緒穩(wěn)定,恬靜淡然自然是好的?;ú莺苊?,荷塘月色里飄著笑聲。一家人在接下來(lái)的一個(gè)月里,聚在一起吃一頓風(fēng)中的晚餐時(shí),笑而不憂(yōu)。祝你夏至身體健康,幸??鞓?lè)!"
14、夏至的祝福聲。愿你永遠(yuǎn)擁有美好的事物;夏至的問(wèn)候,希望你抓緊好運(yùn),不要失去;夏至我好想你。祝你永遠(yuǎn)幸福。夏天,祝你幸福!
15、轉(zhuǎn)眼又到了夏至,酷暑將至。愿你一直快樂(lè),送你一個(gè)西瓜,滋潤(rùn)你的心肺,甜你美麗的胃;送你一碗酸梅,甜了心口,涼了全身??鞓?lè)的夏天。o
16、從初夏到夏至,天氣漸熱,季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候;發(fā)短信,問(wèn)好,送上你的關(guān)心和祈禱;防曬,火藥,安心,急躁;芭蕉扇,酷寶,趕走煩惱時(shí)常開(kāi)懷大笑;夏至,快樂(lè)無(wú)憂(yōu),夏日清爽好運(yùn)!
17、暖風(fēng)徐來(lái)麥穗黃,簾卷朝霞風(fēng)一簾香。初夏越來(lái)越長(zhǎng),午睡總是讓人清爽涼爽。布鞋通風(fēng)涼爽,素菜最健康。遠(yuǎn)離烤油膩,時(shí)令蔬果可以潤(rùn)腸。快樂(lè),簡(jiǎn)單,健康。最美好的祝愿在夏天,祝你幸福!
18、夏至到,氣溫高。別擔(dān)心,開(kāi)心地笑。風(fēng)景優(yōu)美,好玩又好玩。蓮花,四處歌唱。朋友們聚一聚,好好聊聊。風(fēng)很涼,細(xì)雨在飄。來(lái),友情在身邊。每分每秒。自我消除熱量導(dǎo)致高度幸福。真誠(chéng),祝福:夏至快樂(lè)!
19、夏至到了,折一把幸運(yùn)草送給你當(dāng)遮陰的帽子;拉一朵幸福的花,作為發(fā)卡送給你,美化它;拉一縷涼風(fēng),送你一把扇子納涼;夏至之際,祝你度過(guò)一個(gè)美麗涼爽的夏天!
20、夏至悄然而至,我的祝福甜蜜傳遞。生活甜如清流,工作順如乘涼風(fēng),財(cái)源滾滾如夏日驚雷,好運(yùn)常在夏日伴雨。夏天會(huì)送你一個(gè)涼爽快樂(lè)的夏天。
21、今天夏至到了,好運(yùn)來(lái)了,幸福來(lái)了,好事天天有,夏至健康,沒(méi)什么好擔(dān)心的,夏至成功,祝你大成功,夏至快樂(lè),幸福是大事,祝你短信一條,笑到今天!
22、夏至節(jié)氣到,幸福來(lái)報(bào),煩惱立兩邊,幸福轉(zhuǎn)身,成功不遲,夢(mèng)想是靈丹妙藥,動(dòng)力是上進(jìn)心,財(cái)富圍繞你,健康清涼一夏。祝你夏至快樂(lè)清爽!
23、夏至是白晝最長(zhǎng)的一天。愿你們夫妻恩愛(ài),和睦,情意綿綿。愿你生活美好,家人幸福,日子長(zhǎng)久。祝你事業(yè)有成,碩果累累,幸福長(zhǎng)壽。祝你夏至快樂(lè),充滿(mǎn)喜悅和幸福!
24、夏至將至,氣溫高。希望你不要焦慮,不要急躁,不要厭煩,不要煩躁,不要心情不好。你要調(diào)整好,心態(tài)好,很重要,狀態(tài)好,工作好,身體好,效率高,生活好,開(kāi)心快樂(lè),迎接你的不要少。我的朋友,夏至節(jié)氣來(lái)了,祝你涼爽。
25、5、夏至到,享心獻(xiàn)樂(lè)。幸福努力,撫慰你的心,呈現(xiàn)美;清風(fēng)清暑,沁人心脾,解除煩惱;冰水清新爽口,會(huì)讓你心涼,心情愉悅。問(wèn)候和關(guān)心你的心。字字真誠(chéng):夏至快樂(lè),夏天快樂(lè)!
26、夏至炎炎,艾青來(lái)聽(tīng)圣旨:帶著無(wú)上的好運(yùn)奔跑,帶著“至多”的幸福上路。擁有“最美”的心情很重要,千萬(wàn)不要失去“最好”的健康。隨著盛夏的到來(lái),讓休閑為你留“夏”,快樂(lè)為你留“夏”,快樂(lè)一個(gè)夏天吧!
27、6月夏至到來(lái),烈日烘烤,氣溫干燥,晝夜少。出門(mén)要戴帽子,皮膚會(huì)曬傷,一定要有防護(hù)霜。你要把墨鏡捧在可樂(lè)里,身體水分才是最重要的。永遠(yuǎn)記?。∽O闹恋拿琅畟兒煤帽Wo(hù)自己的美麗。
28、夏至炎熱,教你一個(gè)防暑小妙招,生津止渴,吃西瓜,利尿,補(bǔ)水降血壓,喝溫水綠茶,讓你的心清涼一夏,消暑首選綠豆湯。出門(mén)防曬不能忘,心情平和自然爽。祝你夏至身體健康!
29、當(dāng)夏至到來(lái)時(shí),我請(qǐng)求太陽(yáng)為你送來(lái)第一縷陽(yáng)光,照亮我們溫暖的友誼。請(qǐng)?jiān)铝了湍阋欢卫寺臅r(shí)光,重現(xiàn)我們昔日的友誼。蚊蠅會(huì)送你一個(gè)紅包,祝你過(guò)一個(gè)清爽健康快樂(lè)的夏至。
30、蛙聲在夏至。祝你好事常來(lái);鮮花盛開(kāi)在夏至,祝你幸福。夏至下雨,祝你好運(yùn)。夏至,祝你幸福!
31、把羊角和指甲油綁在夏至的幸福上。美麗的蝴蝶結(jié)心情美麗,甜美的蕾絲裙圍著美麗的夏至旋轉(zhuǎn),讓夏至快樂(lè)。
32、夏至將至,陽(yáng)光燦爛,幸福健康在賽跑,我為跳高而擔(dān)憂(yōu),我懷念揮手傻笑,好運(yùn)隨之而來(lái),財(cái)富在悄悄追趕,我在為目標(biāo)而爭(zhēng)先恐后。如果你被鎖在里面,你就不會(huì)想逃跑。祝你夏至快樂(lè)!
33、夏至要三防。預(yù)防感冒,避免著涼,注意保暖,出汗后不要脫衣服。第二,預(yù)防腹瀉,不要隔夜吃涼的或變質(zhì)的食物。第三,防沙塵,避免沙塵天氣,減少戶(hù)外活動(dòng)。祝你在夏日節(jié)日里幸福安康!
34、六月天,夏至到,白天長(zhǎng),夜晚短,多喝水,皮膚棒,勤運(yùn)動(dòng),身體好,綠豆湯,防暑,風(fēng)油精,避蚊,空調(diào)屋,不要經(jīng)常呆,早點(diǎn)休息,好好睡覺(jué),祝夏至,涼爽,快樂(lè)。
35、夏至,吉祥降臨,幸福降臨,幸福降臨;開(kāi)心,好運(yùn),財(cái)富,安康,幸福;信息、情感、祝福、祈禱和問(wèn)候;清涼爽口,順滑美好,祝你夏至快樂(lè)!
36、送你一片夏云,守護(hù)你的未來(lái);送你一瓢夏至水,清心;送你一縷夏至的風(fēng),吹走你的暑氣;送你一份夏至的祝福,祝你好運(yùn)連連;夏至快樂(lè)!
37、融化甘甜的春水為墨,化白云為紙,用細(xì)草為筆,借助夏至的清風(fēng),寫(xiě)一封祝福的短信給你。祝你有一個(gè)清涼的一天,有一個(gè)夏至到來(lái)的快樂(lè)時(shí)刻!
38、夏至將至,山川秀美,清澈湖水上漲;快樂(lè)的陽(yáng)光升溫,美麗的花朵綻放;快樂(lè)的情緒波動(dòng)起來(lái),真誠(chéng)的祝愿出來(lái):夏至快樂(lè),逍遙自在!
39、激情的夏至到了。抱抱你,開(kāi)心點(diǎn)。按你的說(shuō)法,幸福如火;吻你,你會(huì)精神奕奕;擁抱你,充滿(mǎn)活力;擁抱你,激情無(wú)限。愿你的夏至清爽快樂(lè)!
40、炎熱的夏至到來(lái),天氣燥熱,人煩躁。他們急著喝一碗綠豆湯,覺(jué)得清熱解毒好,不燒不燥,自然放松。相思化作點(diǎn)點(diǎn)雨絲,飄飄灑灑,飄落清涼,牽掛短信電波,紛紛播撒自己的真情。夏至,祝你清新快樂(lè)!
41、我不能送你冰山,我只能送你冰淇淋;我不能和你一起去滑雪,我只能呆在樹(shù)蔭下;我不能給你護(hù)手霜,只能給你冰鎮(zhèn)橙汁;我不能送你漫天的雪花,只能送你調(diào)皮的夏至。夏天到了,祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)!
42、夏至一難耐,風(fēng)平浪靜,自然涼爽。每天一碗綠豆湯是祛濕解毒最有效的方法。新鮮果蔬常吃,對(duì)養(yǎng)顏去火很有效。多喝開(kāi)水和茶,消暑降溫有效。祝你過(guò)一個(gè)健康清爽的夏至!
43、夏至好運(yùn),出門(mén)大吉;快樂(lè)的夏天,美好的每一天;直到夏天成功,事業(yè)才會(huì)變成大事;在夏天平靜之前,世界上沒(méi)有什么是困難的;美好的祝愿在夏天到來(lái),快樂(lè)會(huì)伴隨你找到共同的東西。
44、對(duì)夏至充滿(mǎn)熱情,我希望夏天能放松和涼爽,讓我的煩惱成為昨天。我今天快樂(lè),明天成功輝煌,每天快樂(lè)健康!夏至快樂(lè)!心情一天比一天陽(yáng)光!
45、融醇香泉作墨,轉(zhuǎn)美麗白云作紙,用參天大樹(shù)作筆,乘著夏至的大風(fēng),我給你寫(xiě)一封夏至祝福短信。祝你過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的舒適的夏至,也祝你夏至一切順利!
46、夏至好運(yùn),出門(mén)求財(cái),夏至幸福,天天快樂(lè)在身邊,夏至成功,事業(yè)大發(fā)展,夏至平安,永遠(yuǎn)健康存在,夏至祝福,幸福永遠(yuǎn)伴隨你,祝你夏至快樂(lè)。
47、夏至節(jié)氣到了,炎炎夏日,西瓜綠豆,去夏防暑,滋潤(rùn)心肺,趕走疲勞和勞累,養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,保持身心健康,保持內(nèi)心愉悅,不要無(wú)聊急躁,祝你夏至快樂(lè),天天開(kāi)心。
48、把夏至晨露變成綠茶,把夏至青蛙記錄成美妙的歌聲,把夏至細(xì)雨采集成柔情,把夏至綠色收獲成青春,把夏至深情送去當(dāng)祝福,送給你,為你希望,夏至將至,和你一起快樂(lè),和你一起健康,每天清爽!
49、夏至到,短信到,祝福到。愿我的短信悄然而至,帶來(lái)一絲清涼與寧?kù)o,陪你度過(guò)一個(gè)涼爽的夏天,讓你再也不找熱的麻煩。祝你過(guò)一個(gè)快樂(lè)、幸福、健康的夏至。
50、豐年稻花香,夏至祝福送到你眼前;青蛙大聲呱呱叫,生活中會(huì)有好事發(fā)生。涼風(fēng)吹我思緒,友情是心;花香怡人,時(shí)時(shí)牽掛,不曾改變;陽(yáng)光燦爛,真心祝福你幸福!夏至快樂(lè)!
51、夏至到了,啤酒里加了如意。愿你在夏天得到滿(mǎn)足;給水果加上滿(mǎn)足感,祝你一個(gè)順利的夏天;信息補(bǔ)充可選,祝你有一個(gè)快樂(lè)的夏天。讓你快樂(lè)是我的本意,我最愿意在夏至快樂(lè)。
52、夏至廣播演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始。向左、向右、向后、向前搖搖頭。重復(fù)一百遍你就不信你不暈了。哈哈!夏天快樂(lè)!
53、夏至送你一縷清風(fēng),愿你神清氣爽;夏天會(huì)送你一輪明月,愿你有一個(gè)甜蜜的夢(mèng),一條光明的路。夏天送你一片稻香,祝你心情芬芳;夏天最美好的祝愿。愿你幸福持久。
54、夏至到了,送你一場(chǎng)冰雨,凍結(jié)你的煩惱,讓幸福在臉頰上飛舞;送你一縷清風(fēng),吹散炎熱,讓清涼滋潤(rùn)身心;送你一份溫暖的夏日祝福,祝你夏至好運(yùn)。
55、夏至一熱,消化功能就弱,飲食要清而不肥,多吃雜糧降體溫,不要過(guò)食上火,水果水果吃夠涼,過(guò)食小心傷脾胃,脂肪不要吃太多。祝你夏天健康快樂(lè)。
56、夏至到了,好熱鬧。鳥(niǎo)獸滿(mǎn)地跑,太陽(yáng)高照你。鳥(niǎo)語(yǔ)花香那么美,世間萬(wàn)物那么熱鬧。晝長(zhǎng)夜短,文字最短,感情最長(zhǎng)。幸福人生無(wú)邊,夏至快樂(lè)。
57、氣溫攀升,夏至到來(lái),祝福的聲音環(huán)繞著你。不要煩躁,不要急躁。自然平靜下來(lái)。自然風(fēng)光多美,荷塘夜笑。一家人晚上聚在一起,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受微風(fēng)。祝你在夏至的每一秒都健康快樂(lè)!
58、淡淡的相思化作清風(fēng),為你吹散熱氣,一絲牽掛,化作細(xì)寸,澆灌你的清涼,一條短信,化作祝福,送你一個(gè)清爽的夏至。祝你有一個(gè)清新的夏天,無(wú)盡的歡樂(lè),夏至快樂(lè)!
59、夏至到了,清晨的陽(yáng)光是我給你的禮物,微微的微風(fēng)是我給你的祝福,淡淡的花香是我對(duì)你的思念,一條小小的短信傳達(dá)著我對(duì)你的祝福。祝你夏至快樂(lè)。
60、夏至?xí)r青蛙呱呱叫。祝你事事如意。鮮花盛開(kāi)在夏至,祝你幸福。夏至下雨,祝你好運(yùn)。友情深在夏至,祝你吉日!
61、哼著夏至的歌,愿你的心快樂(lè);拿起夏至的杯子,愿你的心明亮;牽著夏至的手,愿你的心無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;沐浴在夏至的陽(yáng)光中,愿你的心是明亮的。夏至,愿你心平氣和,愿你幸福!
62、把夏至朝露變成綠茶,把夏至鳥(niǎo)鳴記錄為美妙的歌聲,把夏至清風(fēng)采集為清涼,把夏至陽(yáng)光收獲為美麗,把夏至真情表達(dá)為祝福,在夏至送給你。愿你夏至工作順利,萬(wàn)事如意,吉祥健康美麗!
63、夏至來(lái)臨,白晝變長(zhǎng),一份祝福長(zhǎng)存;夏至來(lái)臨,夜晚變短,問(wèn)候朋友不能耽誤;送上一份清涼的祝福,只愿朋友清涼一夏;無(wú)憂(yōu)無(wú)傷,健康安全;祝福朋友的心充滿(mǎn)喜悅,涼爽和快樂(lè)整個(gè)夏天。
64、夏至夏至,夏雨帶涼,絲絲愛(ài)意;夏風(fēng)溫柔舒適;夏天充滿(mǎn)熱情,燃燒著火焰;留言附帶祝福,字字深情。夏天快樂(lè)!
65、夏日的夕陽(yáng)燈光,映著不同的紅蓮,靜靜的在湖邊賞月,蛙鳴。望明月,默默祈禱。記住,甜心,夏至已經(jīng)到了高溫。不要擔(dān)心醫(yī)療保健。給你發(fā)這條短信,祝你夏至快樂(lè)!
66、夏至到了,吹夏風(fēng)也不煩;品一杯香醇的茶,甜甜的;看白云藍(lán)天,悠然自得;翻一本好看的書(shū),無(wú)動(dòng)于衷;和朋友聊天取暖。做一個(gè)微笑的伴侶,過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天。夏天快樂(lè)!
67、夏至來(lái)臨,氣溫高。切記清涼養(yǎng)生。冰鎮(zhèn)西瓜降溫好,綠豆有解暑的作用。多吃苦瓜可以降暑,及時(shí)補(bǔ)水,保持健康。晚上睡個(gè)好覺(jué)。不要把溫度降低空。祝你在夏至身體健康,涼爽,舒適,快樂(lè)!
68、縱使夏至炎熱,友情溫暖;夏日炎炎,別忘了養(yǎng)生。夏日白晝長(zhǎng),夜晚短,快樂(lè)與你同在;調(diào)節(jié)夏天的冷暖,永遠(yuǎn)記住心中的祝福;夏天來(lái)了,短信來(lái)了,讓健康和祝福陪伴你起飛,讓快樂(lè)和幸福一直陪伴你。
69、夏至來(lái)臨,熱力會(huì)蒸發(fā)壓力,熱力會(huì)烘干煩惱,熱力會(huì)燃燒憂(yōu)愁。容易被樹(shù)蔭遮蔽,快樂(lè)伴隨溪流,快樂(lè)與微風(fēng)相呼應(yīng)。祝你過(guò)一個(gè)愉快、美好、快樂(lè)的夏至。
70、夏至到來(lái),讓我的問(wèn)候帶給你清涼;夏至,讓我的祝福為你遮擋夏日的驕陽(yáng);夏至,讓我的友誼消除你的無(wú)限煩惱。祝你夏至快樂(lè)!
71、最長(zhǎng)的一天,最短的一夜,給你最動(dòng)人的祝福;天氣變熱了,蚊子變多了,我對(duì)你的真情變得磅礴;雨更大了,風(fēng)更狂了,我對(duì)你的問(wèn)候更清新了,夏至匆匆而來(lái)。愿你夏天最健康!祝你天天開(kāi)心,夏至快樂(lè)!
72、夏至氣溫高氣壓不高,幸福生活快樂(lè)綻放;夏天,你會(huì)百無(wú)聊賴(lài),健康快樂(lè)地休養(yǎng)生息;夏季晝夜不長(zhǎng),合理飲食補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);夏府多災(zāi)多難,憂(yōu)愁煩惱匆匆而過(guò);夏天,你懶也不懶,可以享受舒適的生活。只要你夏天和我一樣好,福祿兩個(gè)都會(huì)找你的。
73、陽(yáng)光明媚,夏至到來(lái)。短信問(wèn)候必不可少。送來(lái)一陣涼風(fēng),心情舒暢,煩惱散去;送一點(diǎn)毛毛雨,我的心被憤怒澆滅;送上一句祝福的話,濃濃的友情永遠(yuǎn)圍繞著你。祝你夏至快樂(lè)!
74、夏至在即,煩惱稍縱即逝,好運(yùn)不偏不倚,幸福就是喜歡你。祝福依舊美好,深情要銘記,好朋友要保持聯(lián)系。隨著夏天的到來(lái),祝你快樂(lè)每一天,度過(guò)一個(gè)健康平安的夏天!
75、夏至:太陽(yáng)直射北回歸線,夏至:祝福直射你的心弦;夏至:北半球最長(zhǎng)的一天,夏至:祝福永遠(yuǎn)回蕩在你心中;夏至:大吉大利,大吉大利,大吉大利!
76、夏至多吃瓜。西瓜清熱利尿。黃瓜美白抗衰老。苦瓜減肥。冬瓜健胃消暑。哈密瓜補(bǔ)腎吃藥。甜瓜的營(yíng)養(yǎng)與保健。夏至吃瓜心情好。炎炎夏日快樂(lè)!
77、夏至到了,祝福以短信的形式發(fā)給你,給你一個(gè)冬夜,一個(gè)美麗的睡眠,春暖花開(kāi),夏至美麗,夏至秋果豐收。祝你夏至快樂(lè)。
78、夏至白天最長(zhǎng),炎熱的天氣需要降溫。飲食要注意,蔬果齊上陣,莧菜蠶豆新鮮清淡,清熱利胃,延年益壽。櫻桃營(yíng)養(yǎng)豐富,開(kāi)胃,是清熱解暑的佳品。涼面可以涼爽夏天的空氣,大蔥和大蒜可以預(yù)防疾病。祝你夏至健康,睡眠好,身體好!
79、夏至到來(lái),陽(yáng)光燦爛,照亮灰暗的未來(lái)。夏至,微風(fēng)吹過(guò),吹走了憂(yōu)愁和無(wú)憂(yōu);夏至,夏雨浮動(dòng),淋熱不煩躁;夏至,祝福你,祝你天天微笑!
80、夏至到了,激情正在燃燒,并生成有生命力的火花;熱情高漲,釋放出無(wú)盡的快樂(lè);呼喊和平,展現(xiàn)健美魅力;美在蔓延,呈現(xiàn)出一幅幸福的畫(huà)面;問(wèn)候升溫,傳遞著濃濃的友情:夏至快樂(lè),我的朋友!
2022夏日騎行心得體會(huì)實(shí)用九
1、溫暖的陽(yáng)光,刺眼的陽(yáng)光,滋潤(rùn)的陽(yáng)光,透過(guò)層層云彩,照射著大地,也照亮了我們前進(jìn)的道路從云的裂縫里,從那橙黃色的、襯著太陽(yáng)的邊緣上,陽(yáng)光成為一種寬闊的扇子一樣的光線,斜斜的投射下來(lái)。
2、清晨的景色竟是這樣的迷人,使我陶醉,一切都是那樣的和諧、新鮮、清麗,忙忙碌碌的人們?cè)谶@種親切快樂(lè)而又十分和諧的氛圍中,又開(kāi)始了新一天的工作。
3、早晨的太陽(yáng),像牛車(chē)的轱轆那么大,像熔化的鐵水一樣艷紅,帶著噴薄四射的光芒,坐在東方的嶺脊上,用手撩開(kāi)了輕紗似的薄霧。
4、當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照耀大地,我為你禱告。當(dāng)月亮普照世間時(shí),我為你默禱。
5、清晨的第一縷陽(yáng)光,照在晨跑的我的身上,我心里一片陽(yáng)光燦爛;照在那拿著長(zhǎng)笛早起散步的老人身上,老人吹起了悅耳的曲子;照在兩個(gè)小娃娃的身上,孩子們發(fā)出一串串清脆的笑聲。
6、太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞,露出了早已脹得通紅的臉龐,像一個(gè)害羞的小泵娘張望著大地。
7、在每一個(gè)清晨,記得早起,努力追逐第一縷陽(yáng)光。選一種姿態(tài),讓自己活得無(wú)可替代。
8、早晨睜開(kāi)雙眼便無(wú)意間發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)植物間游離著神奇的韻點(diǎn),仔細(xì)看了才發(fā)現(xiàn),是陽(yáng)光私自闖入了我的房間,照亮了房間的每一個(gè)角落,也照亮了我的心靈,它可以吞噬心中所有的陰霾。
9、清晨,一縷陽(yáng)光直射進(jìn)我的房間里,像一束亮閃閃的金線,不僅照亮了房間,也照亮了我的心田。
10、晨風(fēng)微微吹來(lái),一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來(lái),歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了,在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
11、過(guò)了一會(huì),東方亮了起來(lái),霞光萬(wàn)道,太陽(yáng)冉冉升起。露出了半邊臉,漸漸的大了,不一會(huì),整個(gè)紅得像大火球似的太陽(yáng)全跳了出來(lái),非常耀眼。
12、清晨,和煦的陽(yáng)光,透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái),成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
13、太陽(yáng)落山了,它那分外的強(qiáng)光從樹(shù)梢頭噴射出來(lái),將白云染成血色,將青山染成血色。
14、早春的清晨,呵一口氣,一團(tuán)水氣淡淡地升起。跺一跺腳,“嘭嘭”地能聽(tīng)到空氣中的回音。一陣微風(fēng)從對(duì)面不遠(yuǎn)的樹(shù)林邊吹來(lái),掠過(guò)臉頰,讓人覺(jué)得一絲寒意,又讓人有些莫名的興奮。
15、清晨,麥苗上的雪已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了,只剩下幾滴小水珠,在陽(yáng)光的照射下,散發(fā)出了五顏六色的光芒。
16、清晨,太陽(yáng)在雞鳴的催促聲下,慵懶的伸伸胳膊,微笑著射出第一縷光輝。那道金燦燦的線,暖暖的照進(jìn)房間,把整個(gè)房間映成金色。
17、霧氣騷動(dòng)起來(lái)了,好像是白姑仙女要收回那美麗的虛影。當(dāng)薄紗一縷縷地漸漸消逝之際,整個(gè)大地也在一分分地顯露出來(lái)了。
18、金色的陽(yáng)光透過(guò)縫隙,灑在褐色土地滋生的小草上。
19、那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線,縱橫交錯(cuò),把淺灰藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案。
20、清晨的第一縷陽(yáng)光普照大地的每一個(gè)角落,每次看見(jiàn)陽(yáng)光總能想起你的笑,想起我們一起度過(guò)的日子。
21、當(dāng)我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)清晨的第一縷陽(yáng)光,照進(jìn)屋子里,我才意識(shí)到生活這么美,可是似乎又少了點(diǎn)什么。
22、遠(yuǎn)望村莊,周?chē)稛熞呀?jīng)裊裊升上天空。山腳下一片片青翠的竹林,鳥(niǎo)兒們正在高只地追逐嬉戲,給清晨增添了無(wú)限的生機(jī)。
23、公雞“喔喔喔喔”的聲音把我叫醒了,原來(lái)天亮了,清晨空氣格外的清新,太陽(yáng)公公跳出了地平線,把柔和的陽(yáng)光均勻地灑在綠樹(shù)、草地上,花草散發(fā)著香氣,綠葉散發(fā)著清新的氣息。
24、當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,被捧在手心,我感覺(jué)到了前所未有的幸福。
25、清晨,東方出現(xiàn)了絢麗的朝霞,村子里的屋頂上飄著縷縷炊煙,空氣中彌漫著輕紗似的薄霧。
26、陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾,漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
27、晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕,又是一個(gè)絢麗多彩的早晨,帶著清新降臨人間。
28、紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí),霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了,城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。
29、須臾,太陽(yáng)出來(lái)了,萬(wàn)道光芒驅(qū)走了淡淡的晨霧,照耀在豐碩的田野上,照耀在每一張收割莊稼人的笑盈盈的臉上。
30、清晨,當(dāng)?shù)谝豢|和煦的陽(yáng)光照進(jìn)你美麗的心房,你就會(huì)把昨天的幾多煩惱遺忘,新的一天,新的起點(diǎn),放飛你心中執(zhí)著的夢(mèng)想。
31、天空一碧如洗,燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái),形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱,把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
32、太陽(yáng)一年操勞到頭,忙到冬天,就筋疲力盡,幾乎放不出熱力來(lái)了。
33、清晨空氣很清新,走在香樟樹(shù)下,仰望香樟樹(shù),茂密的枝葉把天空封住了,整個(gè)樹(shù)頂像一個(gè)到扣的綠色大鍋。有老人把鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)枝上,小鳥(niǎo)清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲,在清晨顯得那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
34、清晨的陽(yáng)光透過(guò)淡淡的云層,傾斜的照射在雨水過(guò)后的清荷上,散落出閃閃的青光。
35、陽(yáng)光就這樣飛舞著,滿(mǎn)世界都是,一切都是暖暖的,一切都在慢慢地變著,很多的故事在上演,也有很多在謝幕。
36、我喜歡向日葵,它開(kāi)花的時(shí)候,無(wú)論昨夜經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨,當(dāng)清晨的.第一縷陽(yáng)光來(lái)臨時(shí)它還是努力的抬起頭向著陽(yáng)光,并一路堅(jiān)強(qiáng)勇敢的追逐著陽(yáng)光,開(kāi)出一片燦爛的金黃。
37、一杯茶剛剛沏好,陽(yáng)光開(kāi)始打向窗戶(hù),穿過(guò)層層樓群的上空,清晨的第一縷陽(yáng)光鋪灑而來(lái),像絲綢一樣的陽(yáng)光,穿越晨曦,以清澈動(dòng)人的光線,彌漫開(kāi)來(lái)。
38、天空被夕陽(yáng)染成了血紅色,桃紅色的云彩倒映在流水上,整個(gè)江面變成了紫色,天邊仿佛燃起大火。
39、早晨,剛剛睡醒的小河,眨著水波粼粼的眼睛,整個(gè)水面綠得如翠,亮得如玉,裊裊升騰的霧氣像潔白的面紗,遮掩著小河羞澀的臉。
40、翻開(kāi)記憶,我們總能找到這樣一個(gè)人,如清晨的第一縷陽(yáng)光,如夏日的縷縷清風(fēng),如隱在山林的那抹嫣紅,時(shí)時(shí)暖著你,時(shí)時(shí)刺痛你。
41、剛剛起身的太陽(yáng)呵,精神抖擻,紅光四溢,把整個(gè)世界照得通亮。
42、盛夏清晨的第一縷陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了夏日的生機(jī),給我?guī)?lái)了運(yùn)動(dòng)的力量。
43、清晨,太陽(yáng)在雞鳴的催促聲下,慵懶的伸伸胳膊,微笑著射出第一縷光輝,那道金燦燦的線,暖暖的照進(jìn)房間,把整個(gè)房間映成金色。
44、陽(yáng)光也不在那么任性了,它輕輕地?fù)崮χf(wàn)物,柔柔地說(shuō)著別離,它讓萬(wàn)物記得冷冷的天里,它和愛(ài)一樣的溫暖,一樣可以照亮心靈。
45、冬天的陽(yáng)光是和藹可親的,淡淡的,舒舒的,不帶一點(diǎn)暴戾驕橫,尤如蘭花幽幽飄散著淡雅芳香,將你的身體擁著,軟酥酥的。
46、早起的老農(nóng)沐浴著明媚的春光,嘴里銜著煙卷,以牛為伴,在田埂上踱來(lái)踱去,時(shí)不時(shí)地蹲下來(lái),輕輕地?fù)崦嗲嗟柠溍纾劬G的油菜。嘴里叨叨著聽(tīng)不大清的話語(yǔ),臉上掛著不經(jīng)意的絲絲微笑。
47、這繁忙的早晨,不正是他們勤勞、持家的精神寫(xiě)照嗎?火紅的朝霞不正是象征著勞動(dòng)人民的沖天干勁和蓬勃奮發(fā)的精神嗎?
48、金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái),注進(jìn)萬(wàn)頃碧波,使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。
49、太陽(yáng)泛起火紅的笑臉,使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
50、太陽(yáng)越升越高,射出萬(wàn)道金黃色的光芒,浮在半空中的幾片白云,霎時(shí)間被鍍上了一層燦爛的金邊,然后又被染成玫瑰色。與此同時(shí),東邊的半邊天被染紅了,就像一大匹發(fā)亮的緞子。
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