總結心得體會有助于我們形成更加系統(tǒng)和深入的思考。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要仔細回顧和總結自己的經(jīng)歷和感受。下面是一些值得參考的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。

板書教學心得體會怎么寫篇一

隨著教學方法的不斷發(fā)展完善，教學設計板書作為一種重要的教學工具，起到了非常重要的作用。在教學過程中，我深切感受到了它的獨特魅力。通過多年的教學實踐，我積累了一些關于教學設計板書的心得體會。

首先，教學設計板書要符合學生的認知規(guī)律。學生通過視覺感知進行學習，對色彩和圖形的感知能力較強。因此，在設計板書時，我們可以通過大字體的主題標題、醒目的色彩搭配和簡潔明了的圖形來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。同時，在板書的排版上，我們要盡量避免字跡太小、密度太大，這樣可以減輕學生的閱讀負擔，更容易理解和記憶。板書的設計要符合學生的年齡特點和認知能力，以促進他們的主動學習和積極參與。

其次，教學設計板書要與教學內(nèi)容相一致。板書是教學內(nèi)容的重要呈現(xiàn)形式之一，它能夠概括并凝練出教學內(nèi)容的重點和難點。因此，在設計板書時，我們要根據(jù)教學內(nèi)容的核心概念和重點知識點進行概括和總結。通過簡潔明了的文字和圖形，將內(nèi)容展現(xiàn)出來，幫助學生掌握知識。同時，在板書設計中，我們還可以利用圖表、示意圖、流程圖等形式來幫助學生更好地理解和記憶，提高學習效果。

再次，教學設計板書要有思維導圖的思維邏輯。在設計板書時，我們可以利用思維導圖的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，使學生能夠清晰地看到知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關系。通過將主題內(nèi)容與分支內(nèi)容、關鍵詞與示例等有機地結合，形成層次清晰、結構緊湊的思維導圖，能夠幫助學生更好地理解知識框架，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系。此外，思維導圖的布局也能夠引導學生進行思維的跳躍和拓展，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

最后，教學設計板書要注重復習和反饋。板書不僅是教學過程的一部分，也是學生復習和鞏固知識的重要依據(jù)和參考。因此，在每次課程結束后，我們可以通過復習板書的內(nèi)容和回答相關問題的形式，引導學生進行知識鞏固和自我評價。通過板書的復習和反饋，學生能夠更深入地理解和消化所學的知識，提高學習成效。

總之，教學設計板書是一項重要而且必不可少的工作。它不僅能夠幫助學生更好地學習和掌握知識，也能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)努力探索和總結更加科學有效的教學設計板書方法，提高教學的質(zhì)量和效果。

板書教學心得體會怎么寫篇二

教學是一個復雜而又多元化的過程，而板書作為一種視覺輔助工具，在教學中起著至關重要的作用。近年來，我一直在不斷探索和嘗試教學設計板書的方法和技巧，并從中積累了一些心得體會。下面我將結合自身經(jīng)驗，分享我對于教學設計板書的心得體會。

第二段：了解學生需求。

在設計板書之前，了解學生的需求是至關重要的一步。通過了解學生的知識水平、學習風格和學習目標，我們可以更好地設計板書內(nèi)容和形式。比如，當學生程度比較薄弱時，可以使用簡單明了的圖表和關鍵點，幫助他們更好地理解和記憶。而當學生需要探究和互動學習時，可以設計一些互動的板書，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。

第三段：提煉核心概念。

在設計板書內(nèi)容時，我們應當將復雜的知識點和概念提煉為簡單明了的核心概念。通過清晰的板書設計，可以幫助學生更好地理解和記憶知識內(nèi)容。在提煉核心概念時，可以使用關鍵詞、圖表、示意圖等形式，以便學生更好地理解和融會貫通。此外，還可以通過顏色的運用來突出重點和區(qū)分不同概念，加強學生對知識的區(qū)分和記憶。

第四段：注重板書美觀與可讀性。

漂亮的板書設計不僅可以吸引學生的注意力，還能提高學生的學習興趣和參與度。因此，在進行板書設計時，我們應該注重美觀和可讀性。首先，我們要選擇合適的字體和大小，確保學生能夠清晰地看到和理解板書內(nèi)容。其次，我們要合理布局板書內(nèi)容，呈現(xiàn)簡潔清晰的結構，避免信息過多導致看不清和混亂。最后，我們可以運用一些裝飾和配色技巧，使板書更加生動有趣。但需要注意的是，美觀不是板書設計的唯一目標，可讀性和內(nèi)容的準確性同樣重要。

第五段：與學生互動與評估。

教學設計板書不只是為了向?qū)W生展示知識，更要促進學生的參與和互動。在教學過程中，我們可以讓學生參與到板書設計中，鼓勵他們提出問題、表達觀點、互相討論等。這樣做不僅可以提高學生對知識的理解和記憶，還可以培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。另外，我們還可以通過板書和學生的互動來進行教學評估，了解學生對于知識的掌握和理解程度，及時調(diào)整教學策略和板書設計。

總結：

通過對教學設計板書的心得體會的探討，我深刻認識到教學設計板書的重要性和技巧。了解學生需求、提煉核心概念、注重美觀和可讀性、與學生互動與評估，這些都是教學設計板書的關鍵要素。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)加強對教學設計板書的研究與應用，不斷完善自己的教學能力，提高學生的學習效果。

板書教學心得體會怎么寫篇三

教學板書是每位教師課堂教學中的必要手段之一。好的教學板書能夠幫助學生更好地理解知識，起到事半功倍的作用。在我的多年教學實踐中，我深刻認識到了教學板書的重要性，并積累了一些心得體會。

首先，我們需要了解教學板書的基本要素。它包括標題、主題、內(nèi)容、結論等多個方面。在編寫板書時，我們需要根據(jù)課程的實際情況進行設定和編寫。標題應簡明扼要地表達出板書的主題。主題應具體而明確，不宜過于籠統(tǒng)。內(nèi)容應簡潔明了，重點突出。結論應簡明扼要地總結板書的主要內(nèi)容。好的教學板書應該做到精煉、簡明、醒目，有助于吸引學生的注意力。

其次，我們需要理解教學板書的作用。教學板書是教學中的重要組成部分，它不僅能夠幫助學生更好地理解知識，還能夠提高學生的記憶力和理解力。在教學過程中，我們需要合理地利用教學板書，以便讓學生更好地理解和掌握知識點。此外，好的教學板書還可以起到美化課堂環(huán)境、營造良好教育氛圍的作用。

接下來，我們需要掌握教學板書的編寫技巧。教學板書的編寫應該具備重點突出、清晰明了、邏輯性強、可讀性強等特點。在編寫時，我們需要注意文字的字體、書寫的規(guī)范程度、顏色等方面，以確保教學板書的質(zhì)量。同時，我們還需要注意教學過程中的時間分配，合理地利用時間，讓學生在最短的時間內(nèi)掌握最多的知識點。

進一步地，我們需要給出一些教學板書實例的分析。例如，教學板書“明清文化交流”中的三個點：逐漸開放、影響中國文化、展現(xiàn)中華文化與外界交流的時期有限期性，這三個點一一展開的同時也帶來了明清文化交流的方方面面，學生們更加清晰地了解了此時期的背景文化的交流與融合，拉近了學生們與當時文化生活的距離，并且培養(yǎng)了學生們對其文化傳承的認知。從對板書的分析中，我們可以看到教學板書的重要性和幫助學生深入學習知識的重要作用。

第五段：教學板書的補充與反省。

最后，我們需要對教學板書進行補充和反省。在教學過程中，我們需要不斷檢查和修正教學板書，隨著學習進程的深入不斷進行反饋和調(diào)整。此外，我們還應該善于利用現(xiàn)代科技手段，因為經(jīng)常參考網(wǎng)絡上的學術論文和名家課程來提高教學板書的水平，不斷更新自己的知識和教學技能。通過不斷地反思和反省，提高自身的理論素養(yǎng)和實踐水平，才能更好地使用教學板書，更好地為學生的學習提供保障。

總之，教學板書是教學工作中不可或缺的重要手段。通過合理地編寫和使用教學板書，我們可以幫助學生更好地理解和掌握知識，讓他們更加深入地了解所學的內(nèi)容。在實踐中，我們需要不斷總結經(jīng)驗教訓，提高自身素養(yǎng)，完善教學板書的質(zhì)量，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。

板書教學心得體會怎么寫篇四

參加這一次的xx年全市小學教師技能全員培訓，使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點：

一是思想上有了很大的變化。

就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關鍵在人。當前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關鍵因素在于人才。”而我們是培養(yǎng)人才的教育者，可見我們的責任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學科，確實是有點陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓，為大家提供一個互相了解，集中學習的機會是很必要的。

二是在教學技能上有了新的認識。

兩位輔導老師不僅仔細分析了小學英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學方法，還把她們?nèi)绾卧u價學生的成功經(jīng)驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學點了一盞明燈。

總之我覺得經(jīng)過這次的培訓，我已經(jīng)對下學期的英語教學有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。

板書教學心得體會怎么寫篇五

今天是新教師培訓的第二天，天氣格外晴朗，可以說有點熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實驗小學虎山校區(qū)。其實我沒去過六小，因此今天起得特別早，到新教師培訓心得了新車站一路往前走，我就跟著小學生走，我知道他們一定去六小的，所以跟著他們走就對了。可是我一看手表還只有7點半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳。于是就和她一起走進去了。

進入校園，首先映入我眼簾的是學校優(yōu)美的校園環(huán)境，新調(diào)入上崗教師培訓心得我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業(yè)的，如今他們都是骨干級教師了，而我剛初出茅廬，此時，心想我一定要好好努力，做一名好教師，說得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課，是金敏峰的科學課，雖然我沒上過科學課，不過各門學科都是有共性的，我或多或少有些自己的感受和想法。例如學生的課堂常規(guī)上，調(diào)動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等，金敏峰老師在這些方面都有值得我們?nèi)タ隙ê蛯W習的地方。另外一節(jié)英語課時陳彬彬老師的課，一節(jié)課聽下來，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調(diào)的內(nèi)容，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發(fā)音，通過和學生對話來提高學生的口語，對于三年級的學生來說要達到比較好的口語水平是比較難的。

最后是評課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經(jīng)驗傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經(jīng)驗更加豐富，更加能夠看清自己的缺點，有反思才有進步，對于我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼。

通過一個上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認識了更多的朋友，也使我們這個小學新教師團隊加快了成長的腳步，總而言之，今天收獲很大，我非常期待下一次的培訓。

板書教學心得體會怎么寫篇六

在教育教學過程中，板書是老師直接向?qū)W生傳遞知識和信息的重要手段，也是教師掌控課堂教學的“法寶”。對于新手教師尤其重要，要想把板書寫得清晰、生動、有條理，需要不斷地積累、學習和練習，這樣才能更好地完成教育教學任務。

【正文1】。

在我一年的教學工作中，我深深認識到板書的重要性。我以前常常感到板書是個麻煩，只把自己的思路寫在黑板上，很少考慮到學生的接受能力。后來我發(fā)現(xiàn)，好的板書不僅給學生提供必要的信息，還可以激發(fā)學生的興趣，有助于學生更好地理解和掌握知識。

【正文2】。

在板書的編排中，一定要注意內(nèi)容的條理性和清晰性。一幅好的板書應當有主題、結構、層次分明，突出重點，簡潔明了。同時，把板書與課堂講解結合起來，靈活運用板書，生動形象地展示知識點，激發(fā)學生的興趣和參與，使學生更好地掌握所學知識。

【正文3】。

在寫板書過程中，還需注重規(guī)范、工整、美觀。板書要規(guī)范，要體現(xiàn)出教師對學科的嚴謹態(tài)度和專業(yè)水準，同時注意字跡清晰，規(guī)范工整，不要畫弧線、長方形等過多的圖形。板書要美觀，以有趣靈活的方式呈現(xiàn)，注重顏色搭配、簡潔有序，能夠吸引學生的注意力。

【正文4】。

在實際教學中，我還發(fā)現(xiàn)板書要結合學生實際情況，不斷調(diào)整教學策略。在板書的內(nèi)容設計上，需要考慮學生的基礎情況、課程的重點難點，針對不同學生制定不同的教學計劃和教學方案。在教學實踐中及時總結，發(fā)現(xiàn)問題繼續(xù)調(diào)整改進，盡最大可能給學生提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源。

【正文5】。

通過這段時間的教學實踐，我意識到教學板書是教學的重要支撐。在寫板書上，教師要注意板書的內(nèi)容與課程目標緊密結合，在教學實踐中不斷總結提高自身的專業(yè)水準。同時，教師也需要時刻關注學生的學習情況，針對學生的特點，制定不同的教學策略和個性化教學方案，幫助學生更好地掌握所學知識。

【結語】。

在板書的編排和設計中，教師需要不斷地學習和練習，注重實踐與總結。只有把好板書關，才能夠更好地提高自己的教育教學水平，讓學生更好地學習、成長。讓我們一起認真設計板書，為教育教學貢獻自己的力量。

板書教學心得體會怎么寫篇七

段落一：引言（150字）。

板書是教師教學過程中重要的輔助工具，起到了整理知識點、激發(fā)學生興趣、提高教學效果的作用。作為一名語文老師，我深深體會到板書教學的重要性。在過去的幾年中，我不斷探索和實踐板書教學，在此分享我的心得體會。

段落二：板書的設計（250字）。

一個好的板書需要精心設計，它應當簡潔明了、布局合理。首先，我要根據(jù)教材內(nèi)容確定板書的主要內(nèi)容，并將其分成幾個關鍵點，用不同的顏色和字體突出重點。其次，我會使用圖片和圖表來增加板書的可視性，例如使用動態(tài)圖片、圖標來引起學生的注意。最后，我會盡量使用簡單的語言表達，在板書上加入一些關鍵詞和提示語，方便學生理解和記憶。

段落三：板書的展示（250字）。

一個好的板書設計只有展示得當才能發(fā)揮其作用。在展示板書時，我會提前布置好留白區(qū)域并使用清晰的字跡進行書寫。我會將板書的內(nèi)容按照學習的步驟依次展示，讓學生能夠逐步了解和掌握知識。同時，在展示板書時我會與學生進行互動，引導他們主動參與討論和思考。

段落四：板書的應用（250字）。

好的板書設計不僅僅是讓學生看得懂，更重要的是將板書與教學內(nèi)容結合起來，提高學生的學習效果。在使用板書時，我會結合教學內(nèi)容進行解讀和講解，讓學生更好地理解和掌握知識。我會鼓勵學生在板書上做記錄、標記，并在小組討論或個人學習中使用板書進行回顧和總結。

段落五：板書教學的效果（300字）。

通過多年的實踐，我發(fā)現(xiàn)板書教學不僅可以提高學生對知識的理解和記憶，還可以培養(yǎng)學生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。良好的板書設計和展示可以激發(fā)學生的學習興趣，增加學生對課堂的參與度。同時，通過板書教學，我也了解到學生對某些知識點的理解有時候是片面的或錯誤的，這對我及時調(diào)整教學策略和解決學生的困惑提供了指導。

總結（100字）。

通過反復的實踐和總結，我逐漸掌握了板書教學的技巧。板書教學不僅僅是讓學生看懂黑板上的內(nèi)容，更重要的是幫助學生逐步理解和掌握知識，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。我相信通過不斷學習和探索，我能夠在板書教學中取得更好的效果，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

板書教學心得體會怎么寫篇八

板書教學是一種常見且有效的教學方式，它通過教師在黑板或白板上書寫內(nèi)容，引導學生理解并記憶知識。作為一名高中語文教師，我多年來一直采用板書教學法進行教學，同時也不斷總結經(jīng)驗和體會。以下是我在這方面的一些心得體會。

首先，良好的板書布局是板書教學的基礎。在教學前，我會提前準備好所需的板書內(nèi)容，并根據(jù)教學進程合理安排布局。一個好的板書布局應該清晰、簡潔，并且能夠突出重點。例如，我會將需要強調(diào)的知識點放在中間位置，用不同顏色的粉筆或馬克筆進行標注，以引起學生的注意。此外，我也會合理留出空白區(qū)域，方便在教學過程中進行補充和修改。

其次，板書應該與教學內(nèi)容相互呼應。板書是教師與學生之間的橋梁，通過它，教師可以把知識點直觀地呈現(xiàn)給學生。因此，在進行板書教學時，我會將關鍵概念、重要公式或例題等內(nèi)容清晰而準確地寫在板上。同時，我也會結合教材和學生理解能力，適時地用圖案、符號等輔助工具進行說明，使得學生更容易理解和接受。通過呈現(xiàn)給學生一個清晰的板書，可以幫助他們更好地把握知識的主干，達到系統(tǒng)性學習的目的。

第三，學生的參與是板書教學的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我鼓勵學生積極參與到板書教學當中。例如，我會在講解內(nèi)容前小測試學生對前一節(jié)的知識的掌握情況，學生回答正確的我會在黑板上表揚他們，這樣可以增加學生對課程的興趣和積極性。同時，我也會鼓勵學生提問、補充和糾正板書內(nèi)容，讓他們成為課堂的主人。這不僅可以提高學生的思維能力和良好的合作意識，也能夠幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和修正錯誤，形成更加完善的板書內(nèi)容。

其次，板書教學要求教師靈活運用。盡管板書教學是一種比較固定的教學形式，但在實際教學中，教師仍然需要對板書教學方法進行靈活運用。因為不同的學生有著不同的接受能力和學習興趣，教師應該根據(jù)學生的需要和特點，合理調(diào)整教學內(nèi)容和板書展示方式。例如，在重難點的教學中，我會選擇用表格、圖表等形式展示板書內(nèi)容，以增加學生對知識點的記憶和理解。此外，我也會根據(jù)學生的需求和課堂反饋，在板書的同時進行實際操作或示范，以使學生更好地理解和應用所學知識。

最后，板書教學還需要評估和反思。作為一個有效的教學方式，它需要經(jīng)常性地進行評估和反思，以不斷提高教學效果。在每節(jié)課結束后，我會將板書內(nèi)容進行整理和歸檔，并對學生掌握情況進行評估。通過評估，我可以了解學生的學習情況和反饋，及時調(diào)整和完善板書內(nèi)容。另外，我也會定期與其他教師進行交流，互相分享板書設計和教學經(jīng)驗，以取長補短，共同提升教學水平。

總而言之，板書教學是一種有效的教學方式，適用于各個學科和教學階段。通過合理布局、內(nèi)外呼應、學生參與、靈活運用以及評估反思，教師可以更好地進行板書教學，提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和能動性。作為一名語文教師，我將繼續(xù)探索和實踐，不斷提升自己的板書教學水平。

板書教學心得體會怎么寫篇九

板書教學是一種提供視覺支持的教學方法，它可以幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。作為一名教師，近幾年我一直嘗試著不斷改進我的板書教學技巧，不僅在設計上更加精細，而且在教學過程中也更加靈活運用。通過實踐和反思，我深刻認識到了板書教學的積極影響和一些應該注意的問題，下面我將結合我的實踐經(jīng)驗進行總結和分享。

第二段：板書的設計。

好的板書設計是板書教學成功的關鍵。在設計板書時，我喜歡使用不同顏色的粉筆或者彩色粉筆來突出主題，增加吸引力。同時，我會設法將重要的知識點和思維導圖進行搭配，以幫助學生更好地理解課程內(nèi)容的結構和邏輯關系。另外，我還會在板書上粘貼一些與課程主題相關的圖片或者短語，以創(chuàng)造更好的視覺效果。當然，在進行板書設計時，我也會堅持簡潔明了的原則，盡量避免板書內(nèi)容過多過復雜，以免分散學生的注意力。

第三段：板書的展示和利用。

設計好的板書如果沒有得到合適的展示和應用，也很難發(fā)揮它的作用。在板書展示過程中，我常常會利用手勢或者指向法來引導學生的注意力，同時通過提問和讓學生填補關鍵內(nèi)容的方式，激發(fā)學生的思考興趣。此外，我還會鼓勵學生積極參與板書的書寫和修改，以增強他們對課程內(nèi)容的理解和記憶。在板書教學結束后，我也會將板書的照片或者復制品分享給學生，供他們?nèi)蘸髲土暿褂谩?/p>

第四段：板書的效果和評估。

板書教學的最終目的是為了提升學生的學習效果和學習興趣。通過觀察和評估學生的學習情況，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的板書設計和展示可以增強學生對課程內(nèi)容的理解和記憶。很多學生表示，在學習過程中，他們經(jīng)?；貞浧鸢鍟系膬?nèi)容，這使得他們能夠更好地理解和應用知識。此外，板書還能夠培養(yǎng)學生的觀察力和注意力，激發(fā)他們對課程內(nèi)容的主動思考和探究。因此，合理利用板書教學方法可以幫助我提升教學效果并推動學生積極主動地學習。

第五段：改進和反思。

雖然板書教學具有很多優(yōu)點，但是我也意識到在實踐中還存在一些需要改進的問題。首先，板書的設計和準備需要較多的時間，要求教師具備良好的書寫和設計能力。因此，我需要更加有效地規(guī)劃時間，以保證板書設計和教學過程的順利進行。其次，在板書展示中，我需要更加靈活運用不同的教學方法和技巧，根據(jù)學生的學情和反饋及時調(diào)整和改進板書的使用方式。最后，我需要繼續(xù)加強對板書教學方法的學習和專業(yè)交流，不斷提高自己的板書教學水平。

總結：

通過不斷探索和實踐，我深刻體會到板書教學在提升學生學習效果和學習興趣方面的巨大潛力。良好的板書設計和展示以及合理利用可以幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的觀察力和主動思考能力。然而，我也清楚地認識到，板書教學仍然需要不斷改進和提高。只有在持續(xù)的反思和學習中，我才能更好地運用板書教學方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

板書教學心得體會怎么寫篇十

xx年七月，我有幸被學校選派到進校參加景東縣第四期縣級小學語文骨干教師班培訓學習，這是我這個在教育戰(zhàn)線摸爬滾打二十多年的教育老兵的又一個新的起點。xx年初中畢業(yè)踏上這三尺講臺以后，到xx年思茅師范中函授班開班至今，我已記不清參加了多少次自修、培訓學習了?？梢哉f，我的這一切，是在不斷的培訓學習中成長起來的！xx年10月14日至20日又參加了第四期骨干教師培訓教學觀摩實踐活動，在縣孝民小聆聽了18節(jié)精彩的課堂教學及觀賞了一些課外活動，課堂每一位教師的精心展示不僅令學生如癡如醉，也讓我們這些山區(qū)一線教師留下了深刻的印象和啟迪。

縣級兩所頂尖小學的教學實踐觀摩，讓我們有機會置身于他們的課堂教學之中，欣賞他們靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，以及變化多端的多媒體課件。楊成金老師嫻熟的課堂組織能力、羅婭瓊老師那務實求真的精神、孫靈梅老師那富有兒童化的語言……至今都似歷歷在目，都是值得我們好好去學習、去研究的。兩所學校的一至六年級班級觀摩學習后，為他們培養(yǎng)學生良好學習習慣之細而驚嘆，為他們透徹把握教材、注重引導學生朗讀而喝彩……。

總之，通過這次教學課堂觀摩實踐學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己應擁有源源不斷的長流水。特別是我們現(xiàn)在處于突飛猛進的信息時代，這就更需要我們教師不斷地學習、提升我們的語文素養(yǎng)。在今后的教學實踐中，我會放開手腳，大膽探索，不斷反思、不斷感悟，使自己有足夠的知識和能力去勝任自己的小學語文教學。