寫心得體會可以讓我們更好地總結經(jīng)驗，為未來的學習和工作提供有益的參考。寫心得體會時，要注重客觀性和真實性，不偏不倚地表達自己的觀點和感悟。我們來看看下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，或許可以給大家一些靈感。

實驗化學心得體會篇一

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：

1、儀器室內分組實驗盒；

2、學生下發(fā)的實驗耗材；

3、自制自購分組實驗材料及演示教具。

4、發(fā)動學生平時注意收集各利廢舊物品。

本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。

以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。

回顧過去的一年，在化驗室同事的大力幫助與支持下，利用自己所掌握的知識，鉆研業(yè)務，高標準嚴要求自己，在自己的崗位上，盡職盡責，較好地完成了本職工作。

自20xx的鐘聲敲響的那一瞬起，我就已深深地感覺到新一年的工作重擔已向。

我無情地壓來，客戶在產(chǎn)品指標上的各項要求與我們化驗室人員的現(xiàn)有知識的沖突已無形中為化驗人員上緊了一根弦！本已繃緊的神經(jīng)再一次被重重地牽動了。

為能保質保量地完成工作任務，我只能在過去的基礎上對化驗的相關知識進行重學習，加深認識。使之更加系統(tǒng)化，從而融會貫通，使化驗專業(yè)水平提高到了一個新的起點。有了新起點，下一步就是怎樣在實踐中具體發(fā)輝作用，在崗位人員嚴重吃緊，工作量與日俱增的前提下，要想不被壓跨，的解決辦法只有兩個，一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率，一是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。

在日常的工作中我們必須要面對現(xiàn)實，不僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睓C遇永遠屬于那些有所準備的人。正是因為這半年如一日辛勤的工作，才使我獲得如此驕人的成績。但這些成績的取得與公司和化驗室的領導、老師及同志們的`培養(yǎng)、支持和鼓勵是分不開的，在此向你們表示衷心的感謝。

金無足赤，人無完人。在肯定成績的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：由于我所學專業(yè)與所從事行業(yè)的不同，在產(chǎn)品性能指標各方面我不能說我是百分百的認識到了，不過我有信心，并相信勤能補拙，憑著我的年輕，憑著我對新事物的接受能力和敏捷的思維，在今后工作中在同志們的幫助和關懷下我會克服不足，把工作做得更好。

常言道：安全高于生命，責任重于泰山?；炇业拇笮头治鰞x器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要達到實驗環(huán)境條件的規(guī)定。易燃易爆及有毒物品的保管發(fā)放設立一定的程序制度，熟悉事故處理方法。

首先對本室里的工作，要盡職盡責，向領導提供合理建議和主張，幫助領導正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策符合大多數(shù)人的意愿。當領導外出時，自己要堅守崗位，妥善處理內部事務工作，能獨擋一面，順利解決各類問題?？偠灾?，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。

天時不如地利，地利不如人和，團結就是力量。只有團結，工作才能形成合力。協(xié)助領導拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取同志意見，嚴于律己，誠懇待人，尊重同志，關心同志，設身處地為同志著想，努力創(chuàng)造寬松、和諧、愉快的工作環(huán)境。兼聽則明，偏信則暗，做好領導和同志，同志和同志之間的協(xié)調工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力營造一個相互信任、相互幫助、心情舒暢的工作氛圍。

社會在進步，科技在發(fā)展。由于我具有一定計算機先進理論，可以利用計算機進行技術資料的搜索和同行業(yè)之間的技術交流。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又到了今天，當新的工作新的挑戰(zhàn)來到我面前時，我只想說，來吧，我已從工作中長大。

實驗化學心得體會篇二

本學期，我共做了六個基礎光學實驗，它們是：實驗6（應用焦距儀測定焦距與頂焦距），實驗10（應用阿貝折射儀測量固、液體折射率），實驗12（單色儀的調節(jié)與定標），實驗14（小型攝譜儀調節(jié)及最佳攝譜位置的確定），實驗15（偏振光的產(chǎn)生、檢驗、及強度測定），實驗20（利用雙棱鏡干涉法測he—ne激光波長）。

轉眼間一個學期的光學實驗課已經(jīng)結束，在實驗的過程中我收獲很多。

首先是學會了幾項重要光學儀器，如550型焦距儀、阿貝折射儀、單色儀、小型攝譜儀等的使用方法，并在實驗操作的'過程中熟悉了它們的使用技巧。對于這些儀器的使用，我會在進入實驗室之前做好實驗預習，然后實驗前認真觀察老師的演示，這樣在自己的操作過程中，就能很快掌握操作方法和技巧，不僅有利于保護光學元件，而且能使自己順利高效的完成實驗。

其次，光學實驗自身所具有的嚴謹性、精密性對我們來說也是一項挑戰(zhàn)。這要求我們在實驗過程中不得有一絲的馬虎，必須全神貫注，認真對待實驗操作，實事求是的記錄和處理實驗數(shù)據(jù)。在有數(shù)據(jù)測量的實驗中，我們都會做多組平行實驗，最終以取平均值的方法來減小實驗誤差。這種嚴謹周密的實驗態(tài)度，培養(yǎng)了我的細心和耐心，對我以后的學習生涯也將產(chǎn)生深遠影響。

最后，光學實驗與其他實驗相比，最吸引人的地方是它的神奇與美麗，在做單色儀的調節(jié)與定標實驗時，我剛一開始實驗就被視野中絢麗的各色光線所吸引，更為自己能調節(jié)出這樣的美景所自豪。其他各個實驗，也都以不同的方式，向我們詮釋著光與影的神奇魅力！

第一點，希望實驗室可以更新儀器設備，淘汰那些已經(jīng)損壞或者精確度大大降低的儀器。

第二點，希望老師們可以調整實驗安排，讓學生能在有限的實驗機會里，參與更多的實驗項目，以豐富我們的實驗經(jīng)歷。

另外，謝謝所有光學實驗室的老師們這一學期對我們的辛勤培養(yǎng)。祝老師們事業(yè)順利，生活幸福！

實驗化學心得體會篇三

化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現(xiàn)歸納出來的。同時，化學理論的應用、評價也有賴于實驗的探索和檢驗。雖然到了近代乃至現(xiàn)代，化學的飛速進步已經(jīng)產(chǎn)生了各種新的研究方法，但是，實驗方法仍然是化學不可缺少的研究手段。新課程改革將科學探究作為突破口，科學探究不但是一種重要的學習方式，同時也是中學化學課程的重要內容，它對發(fā)展學生的科學素養(yǎng)具有不可替代的作用。而化學實驗是科學探究的重要形式。

用化學實驗的方法學習化學，既符合化學的學科特點也符合學生學習化學的認識特點，是化學教學實施素質教育的基本手段。新課程標準提倡學生獨立進行或合作開展化學實驗研究。通過化學實驗能激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生通過使用探究形成化學概念、理解化學基礎理論、掌握化學知識和技能，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，幫助學生發(fā)展思維能力和訓練實驗技能，從而達到全面提高學生的'科學素養(yǎng)的目的。

《普通高中化學課程標準》明確了高中化學課程的基本理念：立足于學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀公民的科學素養(yǎng)，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。“知識與技能”即過去的“雙基”；“過程與方法”是讓學生掌握學習的方法，學會學習；“情感態(tài)度與價值觀”是人文關懷的體現(xiàn)。所以新的課程理念的核心是“讓學生在知識探索的過程中，在知識、學法、人文等方面得到發(fā)展?！逼渲械?條特別強調：“通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發(fā)學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！盵1]高中化學課程由2個必修模塊和6個選修模塊組成，其中“化學實驗”是作為一個獨立的模塊有別于以往教材的處理，突出其重要的地位。

教育部20xx年頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》為化學課程改革指明了方向，根據(jù)新的教學理念及由此產(chǎn)生的新課程標準，對照新舊教材，我們不難發(fā)現(xiàn)新課程在實驗教學方面有以下幾個主要方面的轉變：

1、從只注重培養(yǎng)實驗操作能力向培養(yǎng)實驗思維能力和培養(yǎng)實驗操作能力并重轉變，改變以往為“教”設計實驗變?yōu)椤皩W”設計實驗，使實驗更好地配合學生的主動學習，打破以往教師壟斷實驗方案的設計向教師幫助、指導學生參與實驗方案的設計的轉變，這就是所謂的化學實驗的探究化[2]。改變化學實驗“照方抓藥”式的現(xiàn)狀的關鍵，是加強化學實驗的探究化設計，這對于更好發(fā)揮化學實驗的功能，促進學生科學素養(yǎng)主動、全面的發(fā)展具有重要的意義。例如：必修1中“驗證鐵能否與水蒸氣反應”的探究實驗，教材一方面提供了實驗必要的儀器和藥品，讓學生來設計實驗方案；另一方面又提供了一個實驗方案，讓學生參考并嘗試利用該方案進行實驗，最后讓學生小結交流探究活動的收獲。這樣的實驗教學，在指導學生學習設計實驗的同時又鍛煉了學生進行實驗探究的動手能力。

另外，新課標不再硬性劃分演示實驗和學生實驗，而是給教師創(chuàng)造性和學生的主動性提供空間。教師通過實驗創(chuàng)設學習情景，為學生提供可觀察的化學現(xiàn)象和實驗操作，其活動指向是學生自主觀察、分析思考、交流討論、實驗研究，不是教師單純的表演或展示。從這一角度看，它和學生實驗一樣，都是學生的活動。在新課標中也提倡學生進行合作開展化學實驗研究實現(xiàn)從“單兵作戰(zhàn)”的自發(fā)研究向群眾性研究與組隊研究的“兩條腿走路”轉變。

2、從只重視理論到理論與實際相結合的轉變，更加重視化學實驗與生活、技術的聯(lián)系，注重用實驗探究的方法解決實際問題；使學生的課內學習轉變?yōu)檎n內和課外相結合的模式，更適應開放式學習的需要，這就是所謂的化學實驗的生活化。

實驗化學心得體會篇四

實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時化學實驗教學中，要盡量做好以下工作：

一、采用簡潔、形象的語言指導實驗教學。

簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。

二、教師認真作好演示實驗。

教師的演示實驗，是學生實驗的榜樣，一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理，力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴格要求，講解清楚?，F(xiàn)象明顯。結果準確。

加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要，我們要注重：

1、注重培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。

培養(yǎng)學生良好的習慣，必須從起始年紀抓起，首先要從第一堂課抓起，為此，在第一堂實驗課中，我們要向學生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育，學生良好的實驗習慣初步形成。

2、嚴格要求、嚴格訓練。

要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等，讓學生比比誰的操作更規(guī)范。

四、運用多媒體輔助實驗教學。

五、注重家庭小實驗。

為了讓學生多動手實驗，我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告，并將部分學生的實驗作品進行充分的展示?？傊?，九年級的學生的好奇心與求知欲較強，他們對于變幻莫測的化學實驗現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學課堂教學中，教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學，提高課堂效率。

實驗化學心得體會篇五

分析化學是一門實踐性很強的學科。分析化學實驗課的任務是使我們進一步加深對分析化學基本理論的理解。正確掌握分析化學實驗的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實驗習慣和嚴謹，實事求是的科學態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學習后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的基礎。

實驗是化學的靈魂，是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學實驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學實驗能提高學習的興趣。其次，分析化學實驗能培養(yǎng)我們的觀察能力。最后，實驗能培養(yǎng)我們的思維能力。

大一暑期實踐期間，我曾隨學院學生科協(xié)進行了北京市城區(qū)飲用水水質調查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學實驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結。

活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學試驗能力外，還使成員體驗了比較正規(guī)的科研項目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學術水平難以達到的課題時，將更有能力與信心運籌帷幄。調查是學生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學實驗技能競賽的拓展?；瘜W實驗技能有機的溶于調查的水硬測量階段，使單純的實驗提升到科研的高度。

從調查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領公寓，室內除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實驗階段中，未學過分析化學的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學今后的學習有較大的積極影響。雖然因實驗儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認真態(tài)度，我們最終得到了較為準確的實驗數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實驗條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。

實驗化學心得體會篇六

基礎與生活生產(chǎn)息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的.盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。

上面的，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。

實驗化學心得體會篇七

我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學“實驗創(chuàng)新設計”大賽，我?guī)е约簻蕚涠鄷r的作品來到了贛三中，遺憾的是沒能獲得自己期待的成績，但不管怎樣，首先要感謝學校領導給我這次參賽的機會，給了我一次鍛煉、提高自己的機會；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的悉心指導。通過準備、參加本次比賽，我也收獲了許多：

首先，對于創(chuàng)新設計大賽，在實驗設計中，我深深體會到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新實驗不同于教學實驗，它需要我們做好充分的.準備工作。它的每一個實驗步驟都需要我們自己去設計、每一個實驗條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統(tǒng)籌實驗時間、安排實驗用具、設計實驗步驟無不需要通過認真的思考以進行合理的安排；否則，實驗過程將混亂無序，甚至導致實驗失敗。其次，實驗創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學中不斷反思自己的教學，反思實驗教學中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設計。我認為，這樣的設計才是大賽的寵兒。

再次，認真落實化學實驗教學。實驗創(chuàng)新設計的方向應從教師演示實驗向學生實驗、向綠色化實驗過渡。好的實驗設計，不僅能很好的完成實驗教學，而且能更好的培養(yǎng)學生學習化學的興趣。

實驗化學心得體會篇八

化學實驗室是一所大學的重要場所，是學生進行實驗和探究的地方。在實驗室中進行實驗是學習化學的最佳方式之一，可以幫助我們更好地理解化學原理，并提高我們的實驗技能。在實驗過程中，我們可以遇到許多問題，需要解決并取得好的結果。本文將分享我在化學實驗室中所得到的實驗心得體會。

第二段：反思實驗經(jīng)歷。

在實驗中，我承接了多個實驗項目，每個項目都需要一定的時間和精力。我在實踐中深刻認識到了安全是實驗工作中最基本的要求。一旦出現(xiàn)問題，不僅會對個人造成傷害，還有可能會影響團隊合作和實驗工作的順利進行。因此，我十分重視實驗中的安全措施，遵循操作規(guī)程，佩戴好個人防護用品，確保實驗過程的安全。

第三段：實驗技能的提高。

在實驗室的實踐中，我也逐漸認識到實驗技能的重要性。作為化學專業(yè)的學生，我們需要掌握基本的實驗技能，并不斷加強實驗技能的提高。在實驗中，我們需要仔細觀察，精確操作，正確記錄實驗數(shù)據(jù)。這些都需要我們認真學習和日積月累的實踐。通過實驗的反復練習和總結，我逐漸掌握了實驗技能，并且能夠在實驗中快速準確地操作。

第四段：學術培養(yǎng)的提升。

在實驗室中，我也體會到了學術培養(yǎng)的重要性。在實驗中，我們需要閱讀實驗指導書和相關的文獻資料，探究化學原理和實驗方法。通過學習和實踐，我逐漸形成了良好的實驗習慣，養(yǎng)成了科學的思考和創(chuàng)新的意識。同時，我也學會了如何撰寫實驗報告，做好實驗數(shù)據(jù)的處理和分析，并在報告中展示實驗結果和研究成果。

第五段：總結。

化學實驗室是培養(yǎng)化學專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，我們通過實踐和學習，可以提高自己的實驗技能和科學素養(yǎng)，在學術上有所提升。在實驗中，我們不僅需要關注實驗結果，還需要關注實驗過程中的細節(jié)和安全，避免發(fā)生意外。因此，我們需要認真對待每一個實驗項目，注重實驗的細節(jié)和質量，做好實驗數(shù)據(jù)的處理和分析。通過實踐和總結，我們可以逐漸提升自己的實驗水平，在未來的科研和專業(yè)發(fā)展中創(chuàng)造更好的成就。

實驗化學心得體會篇九

實驗化學是化學學習中不可缺少的一部分，通過實驗能夠讓學生更深入地學習化學知識，探究化學世界的奧秘。在完成了一學期的實驗化學課程后，我深深感到實驗化學對我的幫助和啟發(fā)，下面將分享我在實驗化學中的心得體會。

第二段：實驗化學讓我更加熟悉化學知識。

通過實驗，我更加熟悉了各種化學原理和操作方法，例如滴定、溶解度、氧化還原反應等。在實驗中，我能夠自己動手操作并且觀察化學反應現(xiàn)象，這使我更加深入地理解了課本中抽象的化學知識。同時，實驗中也讓我對化學實驗的安全操作有了更深刻的認識，加強了我的安全意識。

實驗過程中，我們需要根據(jù)實驗要求進行探究和設計實驗方案。我參與的每項實驗都不同，充滿挑戰(zhàn)。通過推理分析，我在實驗中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象和問題，這些都是課本上無法呈現(xiàn)的。我從中受到啟發(fā)，自己也開始思考化學知識及實驗的更多領域可能性。

第四段：實驗化學培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力。

在實驗中，我們需要與小組成員合作完成實驗，相互協(xié)調和交流。這需要良好的溝通能力、自主學習能力和批判性思維。在實驗過程中，我學會了向他人提出問題、及時分享自己的思路，同時也學會妥善處理團隊沖突，增強了自己的團隊協(xié)作能力和領導能力。

第五段：總結。

通過這學期的實驗化學學習，我得到了很多啟迪，實驗化學不僅讓我對化學科學有了更為深刻的認識，同時也萌發(fā)了我對化學領域更廣闊看法和探究研究意愿。我相信，實驗化學對于我的未來科學研究和發(fā)展之路中，起著不可忽視的作用。

實驗化學心得體會篇十

這幾天，我們精細班開始了為期一周的有機化學實驗，總共有四個實驗，其中包括：《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

對于這次的實驗，我們不在像以前做實驗時的那種松散態(tài)度了，因為實驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著一定的危險性。因此，同學們對這次試驗非常認真，每個組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會狂叫，呵呵……真受不了。

在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實驗的嚴謹以及對我們學生的負責。

在這次試驗當中，我學到了很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。以前做實驗的時候，我都是大部分丟給同伴做的，現(xiàn)在自己也跟著一起做，感覺真的很不錯，在實驗過程中看著那些自己做的實驗感覺很滿足，也很有成就感，里面有一些實驗現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好，你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次實驗非常有作用，及培養(yǎng)了學生的動手能力有鍛煉了學生之間的合作精神。

化學實驗的心得體會歷時八個星期、四節(jié)課時的分析化學實驗轉瞬間已結束?；叵氡緦W期的實驗課，在腦海中出現(xiàn)頻率最多的短語是：異常耗費腦力、程序復雜繁多、等待時間漫長、一步走錯全盤皆輸。但同時，也正是實驗中所經(jīng)受的考驗與挫折，使我受益匪淺，學會了堅持，懂得了認真，更掌握了很多實驗技能。

令我印象最為深刻的.是本學期開學以來的實驗課中所使用的各種新儀器。在上學期的無機實驗中幾乎沒有用到特別多的儀器，可這學期剛開始便使用了精準電子天平、分光光度計等高精度的新設備，這讓我們在新奇之余更加體會到了實驗的嚴謹，從內心里油然生出對科研的敬畏與崇拜。做分析實驗是很講究技術的，滴定、移液、定容，每一個環(huán)節(jié)都要做得非?？b密、仔細，指示劑變色的瞬間，對移液與定溶液面切刻度時的判斷，都對實驗結果有著極大的影響。想要獲得最終的成功，只知道如何操作卻是遠遠不夠的，必須要在認真聽老師講解的基礎上明白每一個細節(jié)，盡全力避免任何一點小的失誤，一絲不茍的進行每個步驟，獨立的動腦思考并鏟除遇到的各種障礙，與此同時準確記錄實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，耐心等待最終的實驗結果。

通過這個學期的分析化學實驗，我收獲了很多。不僅僅學會了更多的實驗技能，更塑造、奠定起了對實驗的態(tài)度，乃至延伸并影響到了對于其他學科學習的態(tài)度以及生活作風中。分析實驗，任何一個細小失誤都極有可能導致實驗結果與正確的結果相差甚遠。也許是因為我們聽老師講課時走神了，也許是因為我們抱著玩的心態(tài)沒有好好做實驗，也許是因為我們只顧著互相交談，導致實驗結果的失敗。如果我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不認真的態(tài)度做實驗，那么等待我們的注定是失敗。就像第一次的有機酸的滴定實驗中，就是因為清洗儀器的時候沒有用去離子水，而使實驗全部報廢。我能感到自己對于實驗操作的嚴謹性有了很高的認識，同時自己真正做到了認真對待實驗。并且面對不精確的結果，分析錯誤原因的能力也有所增強。

人無完人，當然在實驗中也難免會失敗。米盧說“態(tài)度決定一切”，雖然有些絕對，但在化學實驗中沒有認真的態(tài)度，就不可能有成功的實驗，即使你的實驗結果是失敗的，但你認真地做過了，你就是成功者，教訓也是經(jīng)驗。本學期的實驗課使我感觸良多，我明白了做實驗的時候要遵循客觀事實，當實驗結果與老師或同學不一樣時，不能人云亦云，決不能照抄書本的結論。其次，安全第一。實驗不是好玩，不能因好奇隨意改變實驗程序、用品用量和實驗條件，不能在沒有絕對把握時去嘗試某些操作，對所有可能出現(xiàn)的危險都要有應急預案。嚴格遵循實驗操作規(guī)程，不做與本次實驗無關的試驗。

雖然失敗是正常的，但現(xiàn)在的我已不像原來那樣，實驗失敗后便放棄了。在這學期的實驗過程中，遇到麻煩、出現(xiàn)錯誤時，我總是能停下來認真思考一番，找出錯誤后再重新做一次，如果再錯就再次分析重做，直到正確為止。是分析實驗教會了我要富有責任感，永不言敗，永不氣餒。我想，下學期的化學實驗課一定會更加豐富多彩，我會一直秉持著一絲不茍的態(tài)度去面對今后的每個實驗。

實驗化學心得體會篇十一

化學實驗室是學習化學的重要場所之一，通過在實驗室進行實驗可以幫助我們鞏固化學理論知識，掌握化學實驗技能。在這里，我將分享我的化學實驗室實驗心得體會。

第二段：實驗前的準備工作。

在進行化學實驗之前，我們需要進行一系列的準備工作。首先，必須認真閱讀實驗所需的資料和實驗步驟，并了解實驗原理及注意事項。其次，要認真進行實驗器材的選擇和清潔工作，確保實驗器材無污染。最后，進行安全措施的準備，包括佩戴防護眼鏡、手套等個人防護措施，并將易燃、易爆等物品移開。

第三段：實驗中的注意事項。

在進行化學實驗時，我們必須遵守一系列的注意事項。首先，要嚴格按照實驗步驟操作，不能隨意更改或省略步驟。其次，在操作過程中要仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時調整實驗條件，確保實驗過程順利進行。最后，注意實驗安全，防止受傷或發(fā)生危險事件。

第四段：實驗后的處理工作。

化學實驗結束后，我們必須認真進行實驗后的處理工作，保持實驗器材的清潔，并將廢棄物按照規(guī)定進行統(tǒng)一處理。同時，要對實驗結果進行仔細分析與總結，排除實驗中的錯誤，體會實驗的過程和結果，鞏固化學知識。

第五段：結語。

通過在化學實驗室中的實踐活動，我深深了解到實驗是化學學習的重要環(huán)節(jié)之一。只有通過實驗，我們才能真正了解和掌握理論知識，提高實驗技能，豐富實驗經(jīng)驗，提高我們的化學素養(yǎng)。因此，在以后的學習過程中，我一定會更加注重實驗環(huán)節(jié)的學習，并認真對待化學實驗中的安全與實驗過程。

實驗化學心得體會篇十二

本文將分享我的化學實驗室實驗心得體會。在化學實驗室進行實驗是一件十分有趣的事情，但同時也需要我們保持謹慎和認真的態(tài)度，時刻注意實驗安全和數(shù)據(jù)的準確性。在實驗中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，學習到了許多實用的知識和技能，并且對化學實驗室的意義也有了更深入的理解和認識。

第二段：實驗安全。

實驗安全是化學實驗室實驗時最為重要的問題之一。在實驗前，我們需了解實驗的相關安全要求，并遵循實驗室的基本規(guī)則和操作規(guī)程。同時，我們也需要使用正確的實驗器材和化學試劑，正確操作，避免實驗失誤和意外事故的發(fā)生。在實驗中，我曾經(jīng)因操作不當導致實驗失敗，提醒了我要時刻注意實驗室安全問題。

第三段：實驗方案。

實驗方案是實驗的指南，規(guī)定了實驗的步驟、方法和計算公式等內容。在實驗前，我們需要仔細閱讀實驗方案，確認各項參數(shù)和數(shù)據(jù)，并計劃好操作步驟。在實驗室中，我經(jīng)常會遇到實驗方案的不明確或錯誤，我們需要學會改進和調整實驗方案，以保證實驗的準確性和結果的可靠性。

第四段：數(shù)據(jù)處理和分析。

數(shù)據(jù)處理和分析是實驗的重要環(huán)節(jié)，也是化學實驗室實驗中必不可少的內容。在實驗中，我們要注意記錄實驗數(shù)據(jù)，以便后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和科學分析。數(shù)據(jù)處理涉及到的內容包括數(shù)據(jù)的匯總、清洗、排序和繪圖等。在實驗室中，我學習到了如何使用化學軟件和工具進行數(shù)據(jù)處理和科學分析，并將其應用到實驗中。

通過化學實驗室實驗，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對化學實驗室的意義和重要性也有了更深刻的認識和理解。實驗讓我們不僅僅能夠了解科學的知識和技能，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和科學態(tài)度。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚實驗精神，學習更多的知識和技能，為自己的發(fā)展做好充分的準備。

結語：

化學實驗室實驗是一種富有挑戰(zhàn)性的任務，它要求我們具備精確、規(guī)范的實驗技能，同時也要有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。在實驗中，我們要時刻保持謹慎、耐心、細致的態(tài)度，以確保實驗數(shù)據(jù)的準確性和實驗結果的可信度。希望我的實驗心得能夠對化學實驗室實驗有所啟發(fā)和幫助，同時也能為更多的人提供一些有價值的實驗經(jīng)驗和教訓。

實驗化學心得體會篇十三

化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。

學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的'準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。