寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力的有效方式，可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。如何讓讀者對(duì)心得體會(huì)產(chǎn)生共鳴和共同認(rèn)同？在下面是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

講師德心得體會(huì)精選篇一

近年來，疫情的爆發(fā)給全球各地帶來了巨大的災(zāi)難。為了宣傳疫情防控知識(shí)，加強(qiáng)廣大民眾的防疫意識(shí)，疫情宣講師的工作變得尤為重要。作為一名疫情宣講師，我時(shí)刻堅(jiān)守師德師風(fēng)，積極投身于宣講工作中，讓我深刻感受到了師德的力量。在這篇文章中，我將分享我在疫情宣講師工作中的心得體會(huì)。

首先，作為一名疫情宣講師，我要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)。這個(gè)時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，疫情相關(guān)的信息層出不窮。然而，其中的真假虛實(shí)對(duì)民眾來說并不容易識(shí)別。因此，作為宣講師，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平，確保所傳達(dá)的信息準(zhǔn)確、詳盡，并幫助民眾準(zhǔn)確理解疫情的形勢(shì)和防控措施。

其次，作為宣講師，我要時(shí)刻做好典型示范。身教重于言教，光是講解疫情知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是要踐行所講授的理念和方法。我時(shí)刻保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遵循防疫要求，戴口罩、勤洗手、勤通風(fēng)等，以身作則，帶動(dòng)身邊的人加強(qiáng)疫情防控工作。我鼓勵(lì)民眾主動(dòng)參與到疫情防控工作中，做到共同抵御疫情的責(zé)任和義務(wù)。

第三，作為宣講師，我要時(shí)刻關(guān)注民眾的需求和心理。疫情帶來的不僅僅是生理上的健康威脅，更是心理上的困擾和壓力。所以，我一直堅(jiān)持以關(guān)懷和理解的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)民眾，耐心聆聽他們的困惑和問題，盡力提供正確的解答和幫助，以便他們能夠更好地適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，并樹立正確的心態(tài)。我相信通過宣講師的努力，我們可以為民眾排憂解難，為他們打開一道通往健康的大門。

第四，作為宣講師，我要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心。疫情期間，學(xué)校停課、家長(zhǎng)困擾、學(xué)生壓力增大等問題層出不窮。作為宣講師，要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的問題，積極參與解決方案的制定和落實(shí)，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。通過與學(xué)校和教育部門的密切合作，我相信我們能夠共同克服疫情帶來的困擾，為學(xué)生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，作為宣講師，我要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命。疫情的蔓延給人們的生活帶來了很多不便和困擾，但是這也是我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。作為宣講師，我們要時(shí)刻給予民眾希望和勇氣，幫助他們保持積極樂觀的心態(tài)，并指導(dǎo)他們正確應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。我們要以積極的行動(dòng)和言辭，激發(fā)民眾的斗志和戰(zhàn)勝疫情的信心，共同努力，共克時(shí)艱。

總之，作為一名疫情宣講師，我時(shí)刻堅(jiān)守師德師風(fēng)，全身心投入到宣講工作中。通過專業(yè)知識(shí)、示范行動(dòng)、關(guān)注民眾需求、關(guān)注教育事業(yè)，以及時(shí)刻謹(jǐn)記職責(zé)和使命等方面的努力，我積極參與到防疫工作中，為社會(huì)和民眾提供了支持和幫助。我深信，只要我們共同努力，團(tuán)結(jié)一心，必將戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好的未來！

講師德心得體會(huì)精選篇二

作為一名講師，多年來我一直堅(jiān)守著教育界的職業(yè)道德，不斷探索教學(xué)方法，提高自己的教育水平。在這一過程中，我學(xué)到了很多講師德的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，我將就這些體會(huì)和大家分享。

首先，作為一名講師，我始終堅(jiān)守著教育的宗旨，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。作為教育者，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。我經(jīng)常在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，盡管有時(shí)候可能是錯(cuò)誤的。我相信，只有在一個(gè)積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能充分發(fā)展自己的潛力。

其次，作為一名講師，我堅(jiān)持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系的建立是教育過程中至關(guān)重要的一環(huán)。一個(gè)良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生更加信任講師，更樂意向他們尋求幫助和建議。在我與學(xué)生的交流中，我始終保持著平等和尊重的態(tài)度，秉持著耐心傾聽和理解學(xué)生的觀點(diǎn)和需求。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見和看法。我會(huì)主動(dòng)與學(xué)生建立個(gè)人聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，并提供針對(duì)性的幫助和支持。通過與學(xué)生良好的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的需求并且更有效地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

第三，作為一名講師，我注重自我提升和專業(yè)發(fā)展。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和變化的工作，要適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，我們必須不斷提高自己的教育水平。我通過參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解最新的教育理論和方法。我積極參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)，與其他教師進(jìn)行交流和討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我還時(shí)常反思自己的教學(xué)過程和方法，分析成功和失敗的原因，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，我能夠更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求，更有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第四，作為一名講師，我時(shí)刻堅(jiān)持著嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的態(tài)度。教育是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，我們必須以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。我會(huì)提前準(zhǔn)備好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂上，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，注重培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，及時(shí)反饋他們的優(yōu)缺點(diǎn)，并與他們討論和分享。通過嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

最后，作為一名講師，我始終保持著熱愛和堅(jiān)持的精神。教育是一項(xiàng)艱苦而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但是我熱愛這份工作，堅(jiān)信教育能夠?yàn)樯鐣?huì)做出重要的貢獻(xiàn)。在教學(xué)過程中，我時(shí)刻保持著對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。我努力激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。我堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈和熱愛教育事業(yè)，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的講師。

綜上所述，作為一名講師，我始終堅(jiān)守著教育的宗旨，通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，不斷提高自己的專業(yè)水平，保持嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及保持熱愛和堅(jiān)持的精神，我能夠更好地履行自己的職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。作為一名講師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育能力，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

講師德心得體會(huì)精選篇三

疫情期間，作為一名教育工作者，我有幸成為了一名疫情宣講師，負(fù)責(zé)宣講有關(guān)疫情防控的知識(shí)和技巧，以幫助師生做好自我防護(hù)。在這個(gè)過程中，我深深感受到了作為教師的責(zé)任和師德師風(fēng)的重要性。以下是我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。

第一段：明確責(zé)任，堅(jiān)守初心。

作為一名疫情宣講師，我明確了自己的責(zé)任和使命。我清楚地知道，我所傳授的知識(shí)和技巧，關(guān)系到師生的生命安全和身體健康。這讓我深感肩上的責(zé)任沉甸甸的，在每一次宣講中，我都時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)守初心，真心實(shí)意為師生的利益著想。無論是講解疫情防控的技巧，還是解答師生的疑惑，我都全力以赴，盡我所能地為他們提供幫助和指導(dǎo)。

第二段：積極宣講，深入淺出。

為了讓師生更好地理解疫情防控的內(nèi)容，我制定了一系列的宣講方案。在宣講中，我深入淺出地解釋了疫情的起因、傳播途徑以及防控措施等，用淺顯易懂的語言和生動(dòng)形象的案例進(jìn)行講解，使師生能夠更好地理解和接受。同時(shí)，我還利用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等方式展示疫情的數(shù)據(jù)和情況，引起了師生的注意和興趣。在宣講中，我始終保持著積極樂觀的態(tài)度，鼓勵(lì)大家要勇敢面對(duì)疫情，不要放棄希望和信心。

第三段：傾聽需求，及時(shí)解答。

在宣講的過程中，我經(jīng)常與師生們保持著互動(dòng)交流。我鼓勵(lì)他們提出問題和疑惑，并及時(shí)解答。有時(shí)候，師生們會(huì)提出一些具體的防控難題，我會(huì)傾聽并積極尋找解決方案。有一次，有個(gè)同學(xué)問到如何正確佩戴口罩，我通過示范和解釋，引導(dǎo)大家掌握正確的佩戴方法。與師生們的互動(dòng)交流讓我更好地了解他們的需求和關(guān)切，也讓我感受到了教師的責(zé)任和價(jià)值。

第四段：以身作則，踐行師德師風(fēng)。

作為一名疫情宣講師，我始終以身作則，踐行師德師風(fēng)。我主動(dòng)遵守疫情防控措施，并不斷加強(qiáng)個(gè)人自我防護(hù)意識(shí)，例如勤洗手、保持社交距離等。同時(shí)，我也不斷提醒師生們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體的免疫能力。通過自己的行為和言行示范，我希望能夠影響到更多的師生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思維方式。

第五段：總結(jié)心得，展望未來。

通過這次疫情宣講的經(jīng)歷，我深感教師的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)以身作則，全面踐行師德師風(fēng)，為師生們提供更全面、專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索，為師生們帶來更多有效的幫助，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。

以上就是我作為一名疫情宣講師的心得體會(huì)。在這次疫情中，教師的作用和責(zé)任得到了充分的體現(xiàn)。我將時(shí)刻銘記自己的使命，堅(jiān)持師德師風(fēng)，為學(xué)生們的身心健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重歸正常的生活。

講師德心得體會(huì)精選篇四

作為一名講師，我深知教育事業(yè)的重要性和使命感。多年來，我一直致力于提高自己的師德修養(yǎng)，通過與學(xué)生的交流和反思，積累了一些心得體會(huì)。在這里，我想分享一些關(guān)于講師德的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大教育工作者有所啟示和幫助。

首先，作為一名講師，我們要以身作則展現(xiàn)良好的師德榜樣。教育是一項(xiàng)靈魂的事業(yè)，無論是在課堂上還是在日常生活中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持高尚的品德和行為。例如，做到言行一致，言出必行。我們要言之有信，承諾必兌現(xiàn)，不空談套話，不輕易承諾無法實(shí)現(xiàn)的事情。此外，我們還要講究?jī)x表和儀容，不僅要力求穿戴整潔，還要注重言談舉止，給學(xué)生樹立正確的榜樣。

其次，我們要注重個(gè)體差異，尊重學(xué)生的發(fā)展需求。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，我們要充分尊重他們的個(gè)體差異，從容納多樣性出發(fā)，創(chuàng)造適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該及時(shí)反思自己的教學(xué)方式，不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)手段，以滿足學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，我們還應(yīng)該給予學(xué)生充分的自由空間，幫助他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，不同的學(xué)生都有不同的優(yōu)勢(shì)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛力。

第三，我們要秉持公平公正原則，為學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)。在教育中，我們要做到公平公正，不偏袒任何一方。我們要在任課安排、考試評(píng)估、獎(jiǎng)懲措施等方面，明確標(biāo)準(zhǔn)，做到公平公正。我們不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生與自己關(guān)系好或成績(jī)好就特別偏愛他，也不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生態(tài)度不佳或成績(jī)不好就對(duì)他做出歧視或懲罰。我們要真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予他們公平的評(píng)價(jià)和機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的可能。

第四，我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。作為講師，我們需要將學(xué)生視為能動(dòng)的學(xué)習(xí)者，而不是被動(dòng)的接受者。我們要引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立思考能力，不輕易給予答案，而是鼓勵(lì)他們自行思考、獨(dú)立解決問題。我們要培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力，讓他們具備自主學(xué)習(xí)的能力，為未來的發(fā)展做好鋪墊。

最后，我們要保持與學(xué)生的溝通和交流，不斷提高教育質(zhì)量。與學(xué)生的良好溝通是講師不可或缺的重要能力。我們應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀態(tài)，及時(shí)解決他們的問題和困擾。同時(shí)，我們也要接受學(xué)生的反饋和建議，虛心接受批評(píng)，不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷提高自己的教育質(zhì)量。

綜上所述，作為一名講師要恪守師德，起到良好的示范作用；注重個(gè)體差異，尊重學(xué)生的發(fā)展需求；秉持公平公正的原則，為學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)；尊重學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論；與學(xué)生保持良好的溝通和交流，不斷提高教育質(zhì)量。只有不斷提高自己的師德修養(yǎng)，我們才能更好地履行教育事業(yè)的使命，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

講師德心得體會(huì)精選篇五

10月31日下午，華家小學(xué)開展“”學(xué)習(xí)黨員學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)，活動(dòng)由柳斌書記主持。本次交流活動(dòng)任務(wù)明確，要求具體，每位黨員在活動(dòng)之前都認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

黨員們結(jié)合“”主題教育要求，從不同角度暢談了學(xué)習(xí)的體會(huì)。發(fā)言中，每位黨員結(jié)合學(xué)習(xí)感受和自身實(shí)際談學(xué)習(xí)，談師德修養(yǎng)，談立德樹人，談愛崗敬業(yè)……每一位黨員的交流，就是對(duì)每位黨員同志的教育和反思;每一位黨員的發(fā)言，就是對(duì)每位黨員同志的促動(dòng)和提醒。這樣的交流活動(dòng)加深了全體黨員對(duì)初心和使命的理解，均表示將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真研讀，扎實(shí)推進(jìn)主題教育，用實(shí)際行動(dòng)踐行教書育人的初心和使命，做新時(shí)代“四有”好老師。

講師德心得體會(huì)精選篇六

第一段：引言（200字）。

作為一名演講師，在這個(gè)角色中，擔(dān)負(fù)著教育、啟迪和觸動(dòng)他人心靈的使命。盡管演講技巧是必不可少的，但更為重要的是始終保持良好的師德。在這篇文章中，我想分享一些我在擔(dān)任演講師的過程中所體會(huì)到的師德心得，期望可以為更多的教育者或演講者提供一些啟示。

第二段：了解聽眾需求和尊重差異（250字）。

作為演講師，我們首先要了解我們的聽眾的需求，幫助他們解決問題和提升技能。不同的聽眾有不同的背景、觀點(diǎn)和需要。因此，我們要注重傾聽，理解聽眾的痛點(diǎn)和期望，并對(duì)他們的差異予以尊重。只有通過平等和尊重的態(tài)度，我們才能真正與聽眾建立起互信和共鳴，使演講更具有影響力。

第三段：樹立榜樣和影響力（250字）。

作為演講師，我們的言行舉止會(huì)對(duì)聽眾產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，要扮演一個(gè)積極的榜樣。要言傳身教，用自己的言行去展示良好的價(jià)值觀和人格品質(zhì)。此外，我們還應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平，保持學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)的態(tài)度，以持續(xù)增加自己的影響力。只有在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能更好地影響他人，將積極的能量傳遞下去。

第四段：堅(jiān)守道德底線和專業(yè)原則（300字）。

作為演講師，我們必須堅(jiān)守道德底線和專業(yè)原則。我們需要誠(chéng)實(shí)、真實(shí)地向聽眾傳遞知識(shí)和信息，不夸大、不虛假。同時(shí)，我們也需要嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重隱私、保護(hù)個(gè)人信息。此外，我們還應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不得從事違法違規(guī)的行為。只有堅(jiān)持這些原則，我們才能贏得聽眾的信任和尊重。

第五段：用心服務(wù)和持續(xù)改進(jìn)（200字）。

最后，作為演講師，我們要用心服務(wù)聽眾，并不斷改善自己的表達(dá)和傳遞能力。我們要理解聽眾的需求，為他們提供幫助和支持，并及時(shí)回應(yīng)他們的反饋和建議。同時(shí)，我們也要不斷完善自己的演講技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的表達(dá)能力和影響力。只有將聽眾的需求放在首位，并不斷改進(jìn)自身，我們才能成為一名優(yōu)秀的演講師。

總結(jié)：（200字）。

作為一名演講師，我們要始終堅(jiān)持良好的師德。了解聽眾需求和尊重差異、樹立榜樣和影響力、堅(jiān)守道德底線和專業(yè)原則，以及用心服務(wù)和持續(xù)改進(jìn)，都是我們?cè)趽?dān)任這一角色時(shí)應(yīng)遵循的原則和行為準(zhǔn)則。通過不斷實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提升自己的師德水平，為更多的人帶來教育和啟迪。讓我們共同努力，成為更好的演講師，為社會(huì)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

講師德心得體會(huì)精選篇七

第一段：引言（150字）。

作為一名演講師，多年來我一直堅(jiān)持著為人師者的道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)操守。通過與各種不同背景的學(xué)員交流和互動(dòng)，我深切體會(huì)到作為演講師的德心所帶來的巨大影響力。在這篇文章中，我將聚焦于我的心得體會(huì)，探討我認(rèn)為重要的幾個(gè)方面。通過自我反思和不斷提升，我相信這些體會(huì)將對(duì)所有從事教學(xué)工作的人員有所啟發(fā)。

第二段：明確身份與責(zé)任（250字）。

作為演講師，我時(shí)刻牢記自己的身份和責(zé)任。首先，我要認(rèn)識(shí)到自己是一名模范。無論是在教學(xué)中還是在日常生活中，我都要以身作則，展示出正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。其次，我要盡我所能培養(yǎng)學(xué)員的思辨能力和判斷力，讓他們能夠具備自主學(xué)習(xí)的能力。最后，我要為學(xué)員提供正確的信息和知識(shí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)，確保所傳授的知識(shí)具有有效性和實(shí)用性。

第三段：培養(yǎng)學(xué)員的道德品質(zhì)（300字）。

在演講師的成長(zhǎng)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)員的道德品質(zhì)是至關(guān)重要的。通過與學(xué)員進(jìn)行開放式的討論和互動(dòng)，我能夠更好地引導(dǎo)他們思考并形成正確的價(jià)值觀。我們會(huì)一同探討道德問題，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)思考、質(zhì)疑和獨(dú)立判斷。培養(yǎng)學(xué)員正確的道德品質(zhì)不僅能夠增強(qiáng)他們的人格魅力，也能夠讓他們?cè)谖磥砻媾R決策時(shí)更加明智和負(fù)責(zé)任。

第四段：關(guān)注學(xué)員的心理健康（300字）。

作為一名演講師，我深知自己需要關(guān)注學(xué)員的心理健康。為了讓學(xué)員在課堂上自由表達(dá)和分享，我會(huì)營(yíng)造開放、寬容的環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)主動(dòng)與我溝通，尋求適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我相信只有學(xué)員的心理健康得到保障，他們才能夠全情投入學(xué)習(xí)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

第五段：不斷發(fā)展與提升（200字）。

作為演講師，我始終將自我發(fā)展和提升放在首位。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不斷拓寬自己的知識(shí)和技能，提高自身的教學(xué)水平。我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，探索更加有效的教學(xué)策略和手段。同時(shí)，我也會(huì)積極與其他從業(yè)者交流和分享經(jīng)驗(yàn)，從中獲得啟發(fā)和新的靈感。只有不斷進(jìn)步和提升，我才能夠更好地履行演講師的職責(zé)和責(zé)任。

結(jié)尾（100字）。

通過多年的從教經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到作為演講師的德行和職業(yè)操守的重要性。我將繼續(xù)致力于培養(yǎng)學(xué)員的道德品質(zhì)和思維能力，關(guān)注他們的心理健康，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地履行我的職責(zé)和責(zé)任。我堅(jiān)信，只有通過帶著愛心和責(zé)任心去引導(dǎo)學(xué)員成長(zhǎng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

講師德心得體會(huì)精選篇八

熱愛學(xué)生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才。堅(jiān)持以人為本，做到尊重學(xué)生，不諷刺挖苦，不歧視體罰學(xué)生，關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展，嚴(yán)格要求學(xué)生，積極為他們解決實(shí)際問題。平等、公正地對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生保持民主、平等的師生關(guān)系。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生。教師的關(guān)懷不是單向的，更不是強(qiáng)加的，控制式的，而是平等的，負(fù)責(zé)任的，是彼此能感受到的。要尊重學(xué)生的人格，尤其是那些由于生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生，更加要倍加關(guān)愛，給予尊重和寬容。

熱愛學(xué)生，就是要了解和信任學(xué)生。學(xué)生是有思想、有感情、有個(gè)性的活生生的人。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大，但實(shí)際上，每名學(xué)生都有自己獨(dú)特的、與眾不同的一面。如果教師不了解和信任學(xué)生，就不可能有對(duì)學(xué)生真正的愛，也談不上對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育。為了教書育人，教師既要了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在，又要了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事；既要了解學(xué)生表現(xiàn)在外的優(yōu)缺點(diǎn)和特長(zhǎng)，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，包括他們的苦惱和憂愁。只有全面了解和信任學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育，才會(huì)收到良好的教育效果，促使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。

熱愛學(xué)生，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。教師對(duì)學(xué)生的愛，要與“嚴(yán)”緊密結(jié)合在一起。要嚴(yán)得合理，嚴(yán)得適當(dāng)，不遷就學(xué)生，不放任學(xué)生，也不溺愛學(xué)生。也就是說，教師對(duì)學(xué)生提出的要求，要符合學(xué)生的實(shí)際；要有利于學(xué)生身心健康發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)步和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；是學(xué)生經(jīng)過努力能達(dá)到，能接受，并能自覺切實(shí)執(zhí)行的。

愛是永恒的星辰，我相信只要我們真正做到關(guān)愛學(xué)生，才是一個(gè)真正注重師德修養(yǎng)的教師。

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講師德心得體會(huì)精選篇九

第一段：介紹演講師德的重要性和個(gè)人對(duì)其的認(rèn)識(shí)（大約200字）。

作為一名演講師，擔(dān)負(fù)著傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的責(zé)任，師德是我們的靈魂和底線。在我看來，演講師德既包括專業(yè)素養(yǎng)，又包括道德品質(zhì)。作為專業(yè)素養(yǎng)，演講師需要具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和溝通技巧，能夠清晰明了地傳遞信息；作為道德品質(zhì)，演講師需要以身作則、引導(dǎo)學(xué)生，注重敬業(yè)精神、友善待人，尊重每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)性差異。從事演講工作多年，我深深體會(huì)到演講師德的重要性，并在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟其中的要義。

第二段：談?wù)撗葜v師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)（大約300字）。

作為一名優(yōu)秀的演講師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的，它是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。首先，我們需要具備扎?shí)的專業(yè)知識(shí)，不僅要對(duì)自己的演講課程有深入的研究，還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，并持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身的能力。其次，我們需要具備良好的溝通技巧和表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言將復(fù)雜的概念和知識(shí)點(diǎn)傳遞給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外，教學(xué)方法的多樣性和個(gè)性化也是重要的，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和接受能力，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

第三段：強(qiáng)調(diào)演講師應(yīng)具備的道德品質(zhì)（大約300字）。

除了專業(yè)素養(yǎng)，道德品質(zhì)在演講師德中也是至關(guān)重要的。首先，敬業(yè)精神是良好師德的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該對(duì)教學(xué)工作充分投入，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地備課和講課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展，時(shí)刻關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。其次，友善待人是我們應(yīng)有的態(tài)度，我們應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的背景和差異，并以平等、公正的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)和思考。最后，作為演講師，我們還應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，勤于反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，不斷提高自身的教育水平。

第四段：談?wù)搨€(gè)人在實(shí)踐中體悟到的心得和體會(huì)（大約300字）。

在我的實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到演講師德不僅是一種責(zé)任，更是一種信念，一種服務(wù)精神。在演講的過程中，我深深感受到每次成功的背后都有辛勤的付出，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都讓我感到欣慰和驕傲。同時(shí)，我也明白到演講師德需要與時(shí)俱進(jìn)，隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求變化而調(diào)整和更新。我努力跟上行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，與同事們交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，以更好地滿足學(xué)生的需求。在每一次講課或培訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，找到自己的不足和所需改進(jìn)之處。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地履行演講師的職責(zé)。

第五段：總結(jié)演講師德的重要性并展望未來（大約200字）。

作為一名演講師，我認(rèn)識(shí)到演講師德的重要性是不可替代的。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持信念，不斷提高自身的教育水平和能力，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，并努力傳遞積極的價(jià)值觀和知識(shí)，培養(yǎng)他們成為有道德、有責(zé)任心的公民。我相信，只有我們演講師們共同努力，才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

講師德心得體會(huì)精選篇十

段一：引言（150字）。

自從成為一名講師以來，我一直將教育事業(yè)視為一種職業(yè)和責(zé)任，這也讓我始終懷抱一顆高尚的師德之心。在與學(xué)生相處的過程中，我不僅傳授知識(shí)，更注重傳遞真理、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。通過自身的努力和多年的教育實(shí)踐，我總結(jié)了一些與講師德相關(guān)的心得與體會(huì)，并愿意與大家分享。

段二：傳道授業(yè)（250字）。

作為一名講師，我始終把教書育人放在首位。在傳授知識(shí)的過程中，我不僅注重理論的講解，更重視讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因此，我不僅僅是一位知識(shí)的傳遞者，更是一位引路人。我盡可能地通過生動(dòng)的案例分析和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)分享，使學(xué)生明白知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與他們交流溝通，幫助他們排解困惑。

段三：教育為本（250字）。

作為一名講師，我明白教育事業(yè)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格素質(zhì)的提升。因此，我始終把教育放在首位。不僅僅是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐項(xiàng)目，鍛煉他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也盡力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際交往能力，通過啟發(fā)性的教育，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀和價(jià)值觀。

段四：榜樣的力量（250字）。

作為一名講師，我明白“以德為師”才是教育工作的核心。這就要求我不僅僅在言傳方面做到，更要在身教方面做到。因此，我時(shí)刻保持自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也要以身作則，做學(xué)生的榜樣，為他們樹立正確的行為和價(jià)值觀。我相信，榜樣的力量是無窮的，通過自身的行為和言行，我可以感染和影響更多的學(xué)生，引導(dǎo)他們向著正確的方向發(fā)展。

段五：愛與關(guān)懷（300字）。

作為一名講師，我深知愛與關(guān)懷對(duì)于學(xué)生的重要性。無論是在教學(xué)過程中還是課后，我都盡力去關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中遇到困難或者困惑時(shí)，我會(huì)與他們進(jìn)行溝通和交流，盡力幫助他們解決問題。當(dāng)然，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我相信愛和關(guān)懷是讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良藥，也是教育事業(yè)取得成功的必備因素。

結(jié)語（100字）。

作為一名講師，我時(shí)刻保持一顆高尚的師德之心，愿意用自己的行動(dòng)和行為影響和引領(lǐng)學(xué)生。通過自己的努力和追求，我不僅僅在傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，使他們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。同時(shí)，我也把愛與關(guān)懷融入到教育工作中，努力讓每一個(gè)學(xué)生在校園中感受到溫暖和關(guān)懷。我相信，只有將愛與責(zé)任相結(jié)合，才能成為一名優(yōu)秀的講師。

講師德心得體會(huì)精選篇十一

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各國(guó)都陷入了一場(chǎng)前所未有的危機(jī)中。作為疫情宣講員，我們肩負(fù)著向公眾宣講防控知識(shí)的責(zé)任，時(shí)刻著力于傳達(dá)正確的信息，幫助人們?cè)鰪?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要堅(jiān)守師德師風(fēng)，在實(shí)踐中不斷提升自己。以下是我作為一名疫情宣講師的個(gè)人心得和體會(huì)。

首先，作為疫情宣講師，我們必須具有深厚的專業(yè)知識(shí)。疫情的防控是一個(gè)復(fù)雜而龐大的體系，其中涉及到流行病學(xué)、傳染病學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠從科學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)疫情發(fā)展趨勢(shì)和防控措施進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的講解。在我的日常學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持每天關(guān)注權(quán)威媒體發(fā)布的最新疫情資訊，定期參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。只有不斷補(bǔ)充和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地履行宣講工作的責(zé)任。

其次，作為疫情宣講師，我們必須保持良好的師德師風(fēng)。在向公眾傳遞疫情防控知識(shí)的過程中，我們要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，用科學(xué)的語言和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說話，做到言之有據(jù)、條理清晰。同時(shí)，我們要始終以人為本，關(guān)心和尊重每一個(gè)聽眾的感受，積極回應(yīng)他們的疑問和困惑。在我宣講的過程中，我時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心接受聽眾的批評(píng)和建議，努力改進(jìn)自己的表達(dá)方式和宣講效果。只有以身作則，用良好的師德激發(fā)聽眾對(duì)防控知識(shí)的信任和積極性，才能夠更好地推動(dòng)疫情防控工作的開展。

第三，作為疫情宣講師，我們要注重宣講方式和傳播渠道的創(chuàng)新。在數(shù)字時(shí)代，信息傳遞的速度和方式不斷發(fā)生變化，我們不能僅僅滿足于傳統(tǒng)的宣講方式，而應(yīng)積極借助現(xiàn)代科技手段進(jìn)行創(chuàng)新。在我宣講的過程中，我利用社交媒體、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，將防控知識(shí)以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給聽眾，借助短視頻和直播等形式進(jìn)行互動(dòng)交流。通過傳播渠道的創(chuàng)新，我成功吸引了更多的聽眾關(guān)注和參與，提高了宣講效果。

第四，作為疫情宣講師，我們要密切與其他部門和機(jī)構(gòu)的協(xié)作。疫情的防控是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到衛(wèi)生、交通、教育、媒體等多個(gè)領(lǐng)域的合作。作為一名疫情宣講師，我們要積極與相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通和協(xié)作，互相支持，共同推動(dòng)疫情防控工作的開展。在我宣講的過程中，我積極與健康教育部門、社區(qū)組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等進(jìn)行聯(lián)系，共同策劃和開展宣講活動(dòng)，共同宣傳和推廣防控知識(shí)。只有形成合力，才能夠更好地發(fā)揮宣講的作用，提高防控工作的效果。

最后，作為疫情宣講師，我們要不斷反思和總結(jié)自己的宣講經(jīng)驗(yàn)。在宣講的過程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，可能會(huì)出現(xiàn)宣講效果不好、反饋不理想等情況。面對(duì)這些問題，我們不能氣餒和放棄，而是要保持積極的心態(tài)，及時(shí)反思和總結(jié)，找出問題的根源，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷完善自我，才能更好地提高宣講的效果，更好地履行宣講師的職責(zé)。

總的來說，作為疫情宣講師，我們要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)守師德師風(fēng)，在宣講方式和傳播渠道上進(jìn)行創(chuàng)新，積極與其他部門和機(jī)構(gòu)合作，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地履行我們的職責(zé)，有效地幫助公眾增強(qiáng)疫情防控的意識(shí)和能力。

講師德心得體會(huì)精選篇十二

xx在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”?？偟膩碚f對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。做為一名普通的女體育教師，扎根農(nóng)村二十五載，無怨無悔獻(xiàn)身教育，用實(shí)干、熱忱的作風(fēng)在師生的心目中塑造著自己的形象；在教學(xué)中力倡“學(xué)生為本，健康第一”的教學(xué)理念，在農(nóng)村小學(xué)一直踐行快樂教育，倡導(dǎo)陽光體育，讓每一名學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

一、加強(qiáng)思想錘煉，提高思想境界。

自參加工作以來，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，把培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生，只有學(xué)生喜歡的老師，才是最好的老師。

二、樹立堅(jiān)定信念奉獻(xiàn)蠟燭情懷。

在教育系統(tǒng)，體育教師往往是一個(gè)被邊緣化的崗位，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，更何況是女性。近些年，“小胖墩”、“近視兒童”、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子越來越多，孩子的健康狀況呈日趨下降態(tài)勢(shì)，令人堪憂。作為一名體育教師，看在眼里，急在心上。因?yàn)橐患虑槭刮矣|動(dòng)很大，20xx年的夏天，二哥突感身體不適，經(jīng)醫(yī)院檢查肝上長(zhǎng)有腫瘤，看著被病魔摧殘的骨瘦如柴的親人，使我深深地感到一個(gè)人若沒有強(qiáng)健的體魄，其他一切將無從談起。由此，更加堅(jiān)定了我從教體育、鍛造學(xué)生健康體魄、奠基學(xué)生成功人生的堅(jiān)定信念。工作中，我從不怨天尤人，堅(jiān)信“只要努力，沒有做不好的事”，在教育改革的浪潮中，勇立教改前沿，注重對(duì)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)的教學(xué)思想的學(xué)習(xí)，厚厚的讀書筆記里，不僅有《中國(guó)學(xué)校體育》、《試教通訊》里一些先進(jìn)的教育理論，有魏書生、李希貴等現(xiàn)代教育專家的精辟論述，有《愛的教育》《給教師的一百條建議》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)體會(huì)，還有自己許多不成熟的見解。不斷的學(xué)習(xí)，使我的教育思想越來越充實(shí)，撰寫的《如何把體育新理念落到實(shí)處》、《風(fēng)雨過后見彩虹》等20多篇論文在《中國(guó)學(xué)校體育》、《試教通訊》等國(guó)家重點(diǎn)刊物上發(fā)表，在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)；立項(xiàng)的《關(guān)于小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)體育實(shí)驗(yàn)教師用書（水平三）的實(shí)驗(yàn)研究》、《小學(xué)生快樂教育的實(shí)踐與探索》等課題也先后結(jié)題；編寫的單元教學(xué)計(jì)劃，作為教學(xué)參考資料，由人民教育出版社結(jié)集出版全國(guó)發(fā)行。正是這股永不懈怠的學(xué)勁，不怕吃苦，不怕流汗的干勁摩擦生成的智慧與成長(zhǎng)火花，使自己也逐漸成為了一名優(yōu)秀的體育老師。

三、打造活力課堂讓學(xué)生“動(dòng)”起來。

“人生的真諦，在于認(rèn)識(shí)自己，而且是正確的認(rèn)識(shí)自己”；“只有能夠激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的教育，才是真正的教育”……蘇霍姆林斯基的這些話是激發(fā)她不斷探索、研究的動(dòng)力。體育教師曾被認(rèn)為是“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”之人，不少教育同行認(rèn)為體育教師搞科研，更是“門不當(dāng)、戶不對(duì)”。只要我們心系操場(chǎng)、情系體育，她潛心理論學(xué)習(xí)，鉆研教材，探究教法，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體狀況，隨時(shí)咨詢學(xué)生對(duì)體育課的感受，掌握學(xué)生的反饋信息，才能形成了一套自己的.教學(xué)方式，即“激勵(lì)—評(píng)價(jià)”互動(dòng)教學(xué)法。如在學(xué)習(xí)第一套少年拳時(shí)，由于學(xué)生對(duì)武術(shù)了解的比較少，課堂上學(xué)習(xí)的興趣不高，于是我就利用小孩好勝心強(qiáng)，特別愿意聽老師和小朋友夸獎(jiǎng)的特點(diǎn)，通過自由組合，分組比賽、個(gè)性評(píng)價(jià)等手段，打造學(xué)生展示自己才能的舞臺(tái)，讓學(xué)生在體育課上生龍活虎，魅力四射，激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得良好的效果。

四、倡導(dǎo)陽光體育讓學(xué)生“玩”起來。

學(xué)生的快樂，就是要同“玩”連在一起，會(huì)玩的孩子是健康的，快樂的。而具有游戲傾向的快樂活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來講是一種獨(dú)特的隱性學(xué)習(xí)方式，對(duì)他們的一生都有著重要的影響。為此，在教學(xué)中大膽改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，打破以往“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的“苦累”教學(xué)觀，主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，讓快樂充盈校園。在周軍清校長(zhǎng)的全力支持下，我與同事們一起努力，探索出快樂體育、快樂游戲、快樂跳繩等系列課程。學(xué)校打破常規(guī)性體育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，將一些面臨失傳的民間游戲，像打陀螺、過家家、打拐、跳秧歌、老鷹捉小雞、跳房子等引入校園，形成了多門快樂體育課程。

今年4月17日我?；I劃舉辦的學(xué)校體育節(jié)中，宋飛同學(xué)剛剛從跳繩上閃出來，紅撲撲的臉蛋上滲著汗珠兒，興猶未盡地說，他們?cè)谕嫣K花樣大比拼，跳法可多了，有一字跳、8字跳、單腳跳、雙腳跳、雙飛跳、反跳、1分鐘跳等，他已經(jīng)連續(xù)三次衛(wèi)冕冠軍，學(xué)校發(fā)給他一個(gè)“跳繩飛將”大紅證書，爸爸媽媽可高興了，把證書擺在家里最顯眼的地方，誰見了都夸。現(xiàn)在的xx小學(xué)處處呈現(xiàn)了陽光體育的蹤跡，既傳承了鄉(xiāng)土文化，更增添了體育活動(dòng)的情趣，深受家長(zhǎng)和孩子們歡迎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹诠ぷ髦杏米约耗恰白屆恳粋€(gè)孩子都強(qiáng)壯起來，實(shí)現(xiàn)人生美好夢(mèng)想”的不懈追求，詮釋了一位教師的愛與責(zé)任。