寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的回顧，可以提高我們的自我認知和自我反省的能力。寫心得體會時可以參考相關的經(jīng)典案例，借鑒別人的思路和表達方式。通過閱讀這些心得體會范文，可以拓寬自己的思維，獲得新的觀點與靈感。

紅旗班組心得體會和感想篇一

作為一名企事業(yè)單位的員工，我有幸加入了紅旗班組，在這里我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。紅旗班組是一個團結和諧、工作效率高的集體，我們專注于工作，攜手共進。在這個班組里，我學到了如何團結合作、互相幫助、不斷進步的重要性。下面我將分享我在紅旗班組的心得體會，從團隊協(xié)作、溝通交流、目標導向、創(chuàng)新意識和工作效率五個方面進行論述。

首先，團隊協(xié)作是紅旗班組取得成功的重要保障。在我們班組中，每個人都有各自的專長和責任，但我們清楚地認識到，只有通過共同合作才能將個人的能力發(fā)揮到極致。因此，我們班組成員之間經(jīng)常進行信息共享、知識傳遞及經(jīng)驗分享。我們相互支持、相互幫助，形成了一種密不可分的合作關系。團隊合作的力量使我們能在工作中迅速解決問題，高效地完成任務。

其次，良好的溝通交流是班組工作高效進行的基礎。在我們紅旗班組中，每周我們都會召開一次團隊會議，大家一起討論工作中遇到的問題，共同找出解決方案。每個人都有平等發(fā)言的機會，每個意見都會被認真傾聽，這種開放的溝通氛圍有助于各個成員不斷提高自己的專業(yè)能力和解決問題的能力。此外，我們還會定期組織團隊活動，增進成員間的感情，讓大家更加了解彼此，進一步加強團隊的凝聚力。

第三，我們班組注重目標導向，追求卓越。我們明確了班組的發(fā)展目標和每個人的職責，將目標分解成具體的任務，并制定合理的時間計劃。每個人了解自己的工作內(nèi)容和目標，努力朝著目標不斷努力。我們善于找出問題，優(yōu)化工作流程，提高工作效率。每個人都積極思考如何更好地完成工作，不斷追求卓越，為班組的發(fā)展貢獻力量。

第四，我們班組注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在這個時代，只有不斷創(chuàng)新才能跟上快速變化的市場需求。我們班組鼓勵每個人敢于提出新的想法和解決方案。我們鼓勵試驗性的探索和創(chuàng)造，相信每一個創(chuàng)意都有可能開創(chuàng)新的機遇。我們通過團隊會議、經(jīng)驗交流等方式激發(fā)每個人的創(chuàng)造力，鼓勵大家共同創(chuàng)造出更好的工作效果。

最后，工作效率是我們班組的驕傲。我們認識到，只有高效的工作才能取得更好的成果。因此，我們不斷尋求提高工作效率的方法。我們學會時間管理，利用工具和技巧優(yōu)化工作流程，減少不必要的時間浪費。我們注重工作細節(jié)，遵循高質(zhì)量和高效率的原則，力求做到事半功倍。

紅旗班組給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。團隊協(xié)作、良好的溝通交流、目標導向、創(chuàng)新意識和高效工作成為了我們班組蓬勃發(fā)展的基石。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)運用這些珍貴的心得體會，不斷提高自己的能力，為班組和企事業(yè)單位的發(fā)展貢獻更多的力量。

紅旗班組心得體會和感想篇二

三八前夕，“**省慶‘三八’暨三八紅旗手表彰大會”在**召開，作為此次我縣唯一的全國三八紅旗手代表，**天儀表業(yè)有限公司董事長**受到了大會的表彰。

**，現(xiàn)**天儀表業(yè)有限公司董事長兼總經(jīng)理，縣政協(xié)委員，市女企業(yè)家協(xié)會理事，市巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人，省巾幗建功標兵……這一個個榮譽見證著**豐富多彩的人生和不平凡的人生足跡。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新求專心。

**辦企業(yè)之前，是鎮(zhèn)供銷社的一名普通職員，1979年，她下海創(chuàng)辦了**第一家摩托車儀表廠，創(chuàng)辦初期，敢作敢為的**就不惜重金聘請了當時全縣技術最好經(jīng)驗豐富的模具師傅，打造了被儀表界奉為經(jīng)典的大沙儀表。八十年代的**，還是個交通閉塞信息滯后的小城，為了推銷產(chǎn)品，**與丈夫右肩產(chǎn)品，左肩行李，四處奔波。她至今仍清楚記得第一次參加廣交會的情景，因為臨時急事，當她趕到會場的時候，已近散場，見此情景，**果斷地在會館門口擺起了“地攤”，效果卻出人意料，她帶去的幾蛇皮袋產(chǎn)品，不到半小時便傾銷一空。這次廣交會的一炮打響，不但提高了企業(yè)知名度，拓展了市場空間，更大大堅定了**的創(chuàng)業(yè)信心。

隨著市場的不斷擴大，儀表廠迅速發(fā)展，1984年，兼并了一家集體企業(yè)，廠名變更為：**省**山特種儀表廠（現(xiàn)**天儀表業(yè)有限公司的前身），**辦廠的思路和目標更加明確：特種就是要“特”，“特”在哪里？一是別人做不到的我們做，別人能做的我們要做的更好；二是鐵價不議，從無二價；三是只做配套，不做摩配市場。這三個特，為儀表廠樹立起了一面鮮明的旗幟，“買儀表，找天儀”，正因為**這種對產(chǎn)品的精益求精，高起點和高品質(zhì)，“天儀”儀表很快在摩市家喻戶曉，隆鑫、嘉陵、五羊等國內(nèi)知名摩托車主機廠紛紛找上門來，簽訂長期供貨協(xié)議。

特種儀表廠的蓬勃發(fā)展，帶動了當?shù)匾患矣忠患覂x表廠及儀表配套廠家的建立，摩配產(chǎn)業(yè)一度成為**經(jīng)濟發(fā)展的一大主要產(chǎn)業(yè)，大家無不為**身為一女子但具有的魄力、眼光和智慧所折服。

鮮花和掌聲沒有使**陶醉，她清醒地知道她所要走的路。2002年4月，企業(yè)再度更名為現(xiàn)在的**天儀表業(yè)有限公司，把“天儀”的名稱和品牌統(tǒng)一起來，從而更利于品牌的建設和推廣。第二年，“天儀”牌摩托車儀表被評為“**市名牌產(chǎn)品”。2006年，公司開發(fā)成功的“ty—mzb458型液晶電子式摩托車儀表”以其經(jīng)久耐用、高清晰度、高靈敏度成為摩市的追捧，被評為**省省級工業(yè)新產(chǎn)品，預示著摩托車儀表電子時代的來臨。

“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，二十幾年如一日，一生專注于做一件事，做精、做優(yōu)、做特，最后做強，這種潛藏在**身上的獨特個性，使一家名不見正傳的小廠發(fā)展成為2006年公司銷售4800萬元，上交稅利400萬元的行業(yè)龍頭企業(yè)，為基業(yè)長青，百年老店打下堅實的基礎。

以人為本尚慈心。

俗話說，商場如戰(zhàn)場，在商場上二三十年的摸打滾爬，練就了**豪爽、直率、果敢、雷厲風行的風格，但在生活中，她又不失一位女性特有的善良、真誠和細膩。企業(yè)早期四、五十個員工時，人少業(yè)務多，晚上經(jīng)常加班，**就買來整箱整箱的蜂皇漿發(fā)給職工，跟職工一起熬夜奮戰(zhàn)。

八、國慶等節(jié)日舉行登山比賽、文藝晚會等豐富多彩的文藝活動；開展“雙創(chuàng)雙增”勞動競賽，教育女員工自強不息，追求新知識，學習新技術，成為新時代的新女性。

**說，客戶的滿意是我們追求的目標，但沒有滿意的員工就沒有滿意的產(chǎn)品，更不會有滿意的客戶，我們天儀要全心全意依靠員工辦企業(yè)……正是基于這樣以人為本的企業(yè)理念，**堅持把人的發(fā)展，全體員工的物質(zhì)、文化生活的提高作為企業(yè)發(fā)展的重要目標來抓，設身處地切切實實地關愛每一位員工，讓他們感受到主人翁的優(yōu)越感。

**用女性特有的慈愛之心作為構建企業(yè)文化的基石，深深的把職工的心拉到一起，使職工有一種可以依靠的家的感覺，這也是**所追求的以人品創(chuàng)造產(chǎn)品，以人為本的經(jīng)營理念。

回饋社會獻愛心。

“財富來自社會，我們要力所能及地回饋社會”，**如。

紅旗班組心得體會和感想篇三

在學習了李恒英教授的事跡后，不禁驚喜地發(fā)現(xiàn)李桓英教授與我是上海同濟大學與約翰斯·霍普金斯大學的雙重校友，更深深的被李教授的事跡所感動。

我們要學習李桓英教授偉大的愛國主義精神。列寧說：“愛國主義，就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！闭怯捎诶罨赣⒔淌趯ψ鎳c人民極其深厚的感情，才會在海外事業(yè)有成時放棄世衛(wèi)組織的優(yōu)厚待遇，只身輾轉回國，參與到國家的公共衛(wèi)生事業(yè)中來，并為之奮斗終生。

我們要學習李桓英教授持之以恒的精神。初心易得，始終難守，能夠成就偉大事業(yè)的人，都是能堅持到最后的人。李桓英教授從事的麻風病研究曾經(jīng)讓人聞之色變、避之不及，往來的村落與世隔絕，條件艱苦。但四十多年來，李桓英教授始終如一，直到如今百歲高齡依然奮戰(zhàn)在麻風病課題研究的一線。李恒英教授的這種精神，來自于深深根植于內(nèi)心的責任、使命與擔當，而這莫過于一種巨大的勇氣，是我們學習的榜樣。

我們要學習李恒英教授一心向黨的政治品格。李恒英教授在95歲時加入中國共產(chǎn)黨，她說“我深刻領悟到中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務的黨。我雖已進入耄耋之年，但愿意以黨員的身份為麻風事業(yè)奮斗終生!”李恒英教授踐行了黨的初心和使命，將個人夢想與偉大的中國夢緊緊相連。身處一個偉大的新時代，我們都應向時代楷模李桓英學習，將自己的理想與國家的發(fā)展和前途結合起來，積極投身于國家改革發(fā)展、民族復興的偉大事業(yè)中去，不悔此生。

紅旗班組心得體會和感想篇四

尊敬的各位領導，老師，親愛的各位同窗：

大家好！

從國旗的五顆金星中，我仿佛聽到了一聲巨響，全世界的人都聽到了，那是原子彈在中華大地上的第一聲怒吼，那是中國雄獅從沉睡中蘇醒的第一聲咆哮；我仿佛看到了一道金光，全世界的人都看到了，那是人造衛(wèi)星在中華大地上的第一次飛躍，那是中國巨龍從沉默中昂首的第一次騰飛！在眾人的共同努力下，一次次興奮的歡呼吶喊，一顆顆激動人心的淚水，一個個成功的足跡，中國已經(jīng)逐步立于世界巔峰！

當我沉浸在中國輝煌的成就中時，那鮮艷的紅色不禁讓我心中一沉。祖國母親即便換上新裝，也遮蓋不了昨日留下的道道傷疤：圓明園今日的一片殘??；那個建立在南京的遇難同胞紀念館；紅軍烈士陵園里一座座讓人敬仰的烈士墓……歷史的硝煙已離我們遠去，但歷史教訓還在我們耳邊回蕩：“落后就要挨打！”

作為新中國的接班人，我們是祖國母親的希望與理想的寄托，這個沒有炮火的新世紀需要我們?nèi)ソㄔO。也許今天的我們只是億萬人民中普普通通的一員，但只要有了夢想，就有了希望，請相信，星火也可以燎原！可是僅此還不夠，努力了才叫夢想，放棄了就只是妄想。讓我們在五星紅旗下約定：努力學習，積極奮進，在某年某天，作為子女的我們會向這位偉大的母親獻上我們的賀禮，讓祖國母親為有我們這群子女而驕傲！

最后，我要向著飄揚的國旗高呼：“五星紅旗，我為你自豪！”

紅旗班組心得體會和感想篇五

由中宣部授予的時代楷模李桓英的先進事跡日前在央視播出。百歲老人李桓英并不為我們熟悉，但她一生只做一件事——為解除麻風患者的痛苦，為中國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展史上寫下重要的一筆，為國家、為人民所做出的貢獻，永遠值得我們感謝和銘記。

1946年，從上海同濟大學畢業(yè)的李桓英，前往美國約翰斯·霍普金斯大學公共衛(wèi)生研究院，攻讀細菌與公共衛(wèi)生碩士。1950年7月，憑借著優(yōu)異的成績，年僅29歲的李桓英成為了世界衛(wèi)生組織的首批官員。

在世衛(wèi)組織工作有著優(yōu)厚的待遇，被人羨慕，但李桓英毅然放棄在國外工作，瞞著在美國生活的父母，歷盡周折，回到祖國，投入治療麻風病的事業(yè)之中，從37歲一直干到百歲老人。是什么促使她做出無悔的選擇?正如當年核物理學家錢學森歷盡千辛萬苦回到祖國一樣，強烈的愛國情感正是她的初衷?！拔页錾诒本?，我是中國人，我的歸屬就是我的國家，我必須把最好的年華獻給祖國!”李桓英是這么說的，更是這么做的。

俗話說，自古忠孝不能兩全。李桓英當初放棄與父母在美國團聚的機會，后來父母回國看她并懇求她到美國，但李桓英決心已下，此次相聚竟成與父母永別。為了工作，她一生未婚，無兒無女，但她把解除麻風病人的痛苦作為最大的幸福，麻風病人就是她的親人，就是她的朋友，就是她的子女。李桓英百歲生日來臨之即，來自麻風村人的衷心祝福，是她人生最快樂的事情。

李桓英視麻風病人為親人，緣于對麻風病事業(yè)的不懈追求。為了獲得第一手資料，李桓英只身前往云南省勐臘縣羅索河對岸的麻風村，當村民們自覺與她保持距離時，她主動與麻風病人握手，她知道感染麻風病的概率微乎其微，即使真的被感染了，那是一種榮幸，她可以親身體會麻風病人的感受，有針對性地進行治療。有了這種大無畏的英雄氣概，讓李桓英傾盡自己的一切，付出所有的年華和精力，為麻風患者驅(qū)逐病魔!

李桓英的革命樂觀主義精神，是戰(zhàn)勝一切困難的精神動力。李桓英一次在坐車前往麻風村的路上遭遇車禍，身體被甩出十多米，肋骨骨折，對此，她樂觀地說，“按我的坐車頻次，出車禍是避免不了的?！眰煤笏至x無反顧地投入到麻風病的事業(yè)之中。

李桓英一生只干一件事，還緣于對黨的無限熱愛。2016年12月27日，已經(jīng)95歲高齡的李桓英高舉著右手，站在一群年輕的新黨員中間，面對著黨旗莊嚴宣誓：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……”“如果我能活到100歲，還有5%的人生可以跟黨走，我會為醫(yī)學事業(yè)繼續(xù)奮斗。等到舉行葬禮的那一天，希望我的身上能蓋上鮮紅的黨旗……”這就是一名黨員樸素的情懷，鑄就了她把自己所從事的事業(yè)與黨的事業(yè)聯(lián)系在一起，一生為麻風患者驅(qū)逐病魔。

紅旗班組心得體會和感想篇六

到了上級領導、社會各界和老人們的一致好評。2006年該院被省民政廳評為先進福利院，2007年復評為全國巾幗文明示范崗，2007年被市委、市政府評為模范集體……。其本人也多次受到省、市、區(qū)有關部門的獎勵與表彰。

一、加強學習，提高素養(yǎng)。

能認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領，行動的指南。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢，認真學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，積極參加各種政治學習及教育活動，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

二、情系院民，細心服務。

心系“三無”老人，經(jīng)常問候冷暖，及時添購衣物，經(jīng)常設身處地地考慮老人們喜歡什么，還缺少什么。關心他們的病痛，得病及時治療，掛水、送藥到房。不管老人脾氣多大，總是以一顆真誠的愛心去對待他們。心系休養(yǎng)的老人，分享他們的快樂、煩惱，把老人們病痛時刻記掛在心，積極與護理人員探索老人疾病康復新途徑。心系孤兒，在學習上嚴格要求，在生活中處處關心，把他們當作自己的孩子。

三、以身作則，加強管理。

作為院長，該同志在工作中身先士卒、以身作則，從生活服務到護理康復，從設施管理到平息糾紛，她都親歷親為，毫不馬虎。帶領全院職工秉持“全心全意為服務對象”的工作理念，抓好隊伍建設，提高服務質(zhì)量，建立起了一支穩(wěn)定、服務質(zhì)量好的護理員隊伍。加強職業(yè)道德教育，增強護理人員服務意識、責任意識，開展“微笑”服務，做老人的貼心人、知心人，讓老人安心，子女放心。

四、辦事公道，廉潔自律。

該同志辦事公道正派，經(jīng)濟上不貪不占。堅持用最少的錢辦最好的事，當好內(nèi)當家，節(jié)約國家每一分錢。遵章守紀、廉潔自律，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，嚴于律己寬以待人。

紅旗班組心得體會和感想篇七

第一段：引言（200字）。

紅旗班組是在當前企業(yè)管理模式下興起的一種班組形式，它通過精心組織和管理，使員工形成良好的工作團隊，共同完成任務。在我們班組有一段時間的工作經(jīng)歷中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也有了很多收獲和心得體會。

班組成員的溝通和合作是紅旗班組成功的基石。我們班組注重建立良好的溝通渠道，定期舉行班組會議，以匯報工作情況、交流經(jīng)驗、解決問題等。在這個過程中，我們可以更好地了解彼此，從而增強相互信任，培養(yǎng)團隊精神。同時，班組內(nèi)部的合作也是至關重要的。我們組織了協(xié)作的小組活動，以增強班組之間的合作意識和交流能力，共同解決工作中的各種問題。

第三段：班組目標和規(guī)劃（200字）。

班組的成功需要明確的目標和規(guī)劃。我們班組制定了明確的工作目標，并對工作的細節(jié)進行了詳細規(guī)劃和分工。每個班組成員都清楚自己的工作任務和責任，從而提高了工作的效率和質(zhì)量。在目標的實現(xiàn)過程中，我們班組還注重了新的目標的制定和調(diào)整，以適應環(huán)境和市場的變化。通過不斷地追求優(yōu)秀和創(chuàng)新，我們班組能夠在激烈的市場競爭中保持競爭力。

第四段：班組培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。

紅旗班組的成功離不開成員的個人發(fā)展和技能提升。我們班組注重培養(yǎng)每個成員的全面發(fā)展，通過定期的培訓和學習來提高員工的專業(yè)能力和素質(zhì)。同時，我們還鼓勵成員之間相互學習和借鑒，以共同提高整個班組的水平。這種良好的學習氛圍使我們班組成員在工作中能夠不斷地完善自己，并有機會向更高層次發(fā)展。

第五段：班組管理和激勵（200字）。

紅旗班組的管理和激勵是班組成員個人發(fā)展的重要保障。在我們班組，我們采取了靈活的管理方式，注重員工的個性化需求，并根據(jù)員工的特長和潛力來分配工作。同時，班組管理者還通過多種方式激勵員工，如提供培訓機會、獎勵優(yōu)秀員工等。這種合理的管理和激勵使我們班組員工感到認同和發(fā)展空間，從而更好地投入到工作中，不斷進步。

結論（100字）。

紅旗班組的成功離不開團隊成員的共同努力和個人發(fā)展。通過班組溝通和合作、明確的目標和規(guī)劃、培養(yǎng)和發(fā)展以及靈活的管理和激勵等方式，我們的班組取得了一系列的成果。在未來的工作中，我們將繼續(xù)堅持班組的精神，努力實現(xiàn)個人與班組共同發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

紅旗班組心得體會和感想篇八

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基一樣，班組長就是混凝土當中的鋼筋，班組長群體培養(yǎng)的重要性不言自明。班組長的培訓不是一堂課、一次參觀就能解決問題，要把班組長培訓作為一個項目去管理，從調(diào)查培訓需求，到確定培訓目標，從制定培訓計劃，到培訓實施管理，從評估培訓效果，到總結經(jīng)驗教訓，有步驟、有針對性地持續(xù)改進，才能提高培訓水平，實現(xiàn)班組長培訓的預期目的。結合我公司開展班組長培訓的實際，就如何作好班組長培訓項目談幾點體會：

綏電公司擁有兩臺俄供800mw火力發(fā)電機組，員工1309名，公司及所屬公司基層生產(chǎn)班組81個，近兩年來，一大批骨干和班組長調(diào)到國華電力其他發(fā)電公司，一些新人充實到班組長崗位上來，有的是從班組技術員轉為班長，有的是從員工提升為班長，從技術型轉為管理型，缺乏管理經(jīng)驗，有工作熱情，沒有工作方法，不懂班組管理的理論知識和規(guī)律，工作態(tài)度和觀念落后、現(xiàn)場管理能力、工作責任感、思考應變能力、程序操作執(zhí)行力、部門之間溝通協(xié)調(diào)能力、現(xiàn)場組織指揮能力、及時解決問題的能力、遠遠跟不上企業(yè)發(fā)展需要。機組要穩(wěn)定運行，二期要準備隊伍，班組長的素質(zhì)急待提升。這就是班組長的培訓需求。所以提升班長素質(zhì)，培養(yǎng)工作能力，改進工作方法，提高班組管理水平，適應公司發(fā)展需要，成為我們舉辦班組長培訓班的目的。

二、挖掘培訓資源,設置培訓課程。

有了培訓需求，如何實現(xiàn)培訓目的，達到培訓目標，確定培訓內(nèi)容、設計培訓課程是至關重要的。要做好這一點，就要有針對性地挖掘培訓資源，不僅要看企業(yè)內(nèi)部的，還要了解企業(yè)外部的，在擁有豐富的培訓資源基礎上，就可以圍繞培訓目標精心策劃培訓課程。

1、我們利用公司內(nèi)部資源，請公司總經(jīng)理、黨委書記和各分管領導做教師，安排了公司形勢、任務的分析和經(jīng)營狀況的介紹;從生產(chǎn)管理、節(jié)能管理、財務成本管理到安健環(huán)品質(zhì)管理以及公司企業(yè)文化和人才戰(zhàn)略等。公司領導從不同角度、不同層面、非常有針對性地闡明了班組管理在公司各項管理中所處的地位、意義和方法，使班長們開闊了眼界，在觀念和思維上有了很大的轉變，尤其對公司的形勢、發(fā)展規(guī)劃、人才戰(zhàn)略、企業(yè)文化內(nèi)涵和公司生產(chǎn)、節(jié)能事關發(fā)展的一些重大問題有了新的理解，使他們學會了用全局性的戰(zhàn)略眼光分析公司發(fā)展面臨的問題與機遇，增強了班長的責任感和使命感。

2、提升班組長的素質(zhì)和提高工作技能，是主要的培訓和訓練內(nèi)容。在這方面我們挖掘了外部培訓資源，專門請來了珠海通用管理咨詢公司首席培訓師，勞動部通用管理高級培訓導師，高級企業(yè)培訓師何焰。何老師深入公司了解情況，用大量的案例，詳實的數(shù)據(jù)和精心策劃的游戲，利用多媒體教學手段，采取互動式教學方法，深入淺出的把班組長應具備的素質(zhì)以及應掌握的工作技能和方法講給大家。使班組長們身臨其境，感觸頗多，長了見識，受到教育和啟發(fā)，學到了做好班組工作的本領。

3、轉變班組長工作作風，提高執(zhí)行力也是班組長培訓的重要內(nèi)容之一。為此，我們開班第一項訓練任務是軍訓。請來了武警8623部隊的戰(zhàn)士做教官，短短兩天的軍訓，將來自不同崗位的100名班組長訓練成步調(diào)一致，整齊劃一，英姿勃勃，斗志昂揚的一支團隊。在會操表演中，他們步伐整齊，口號震天，歌聲嘹亮，士氣高昂，展現(xiàn)了我們綏電人良好的外在形象和精神風貌。深深感染著觀看表演的各級領導。通過軍訓，培養(yǎng)了班長們雷厲風行的作風，一絲不茍、嚴謹?shù)膽B(tài)度，提高了有令則行、有禁則止的執(zhí)行力，為培訓班開了個好頭。在以后的學習和外出考察活動中，學員們行動迅速，排列整齊，嚴格遵守學習班的紀律。

三、培訓的實施與管理。

在培訓班開班之前，培訓中心就日程安排、學員分組、管理辦法以及教室的布置做了精心的準備，并打印成冊發(fā)給每位學員，培訓班配備了班主任、教務和考核員。從培訓班內(nèi)部管理上，專門制定了《班長培訓班管理辦法》，實行學分考核制，將理論學習、訓練項目、學習成果(論文、合理化建議)討論交流、外出考察、組織紀律等合成學分，分項進行考核，學習班結束，獲學分前三名者，得獎學金，學分低于60分者，不發(fā)〈崗位培訓證書〉，年度績效考評不能評為s級員工。從培訓班外部管理上，公司領導非常重視和關注，人力資源部和黨群工作部齊抓共管，各公司培訓專工始終參與組織，各部門和各單位密切配合，公司上下形成了人人關心班組建設，個個重視班長成長的良好氛圍。

學習班每一項活動安排的著眼點都放在訓練和提高班長的能力上，第一天軍訓結束，晚上交流安排的內(nèi)容是用兩分鐘的時間向?qū)W員們介紹自己和自己的班組，不僅說清楚自己的特點，還要講清楚自己所在班組的工作性質(zhì)、任務，在公司生產(chǎn)過程中所起的作用。不能超時，語言簡練，重點突出，而且還能給學員們留下深刻的印象。經(jīng)過幾天的學習，學員們對班長應具備的素質(zhì)和能力有了理性的認識，我們安排在各組討論交流的基礎上，推選一個代表，到培訓班中交流，發(fā)言的人要結合班組工作實際談班長應具備的素質(zhì)和能力。發(fā)言后，學員們要評出最好和最差的一名，主持人對每一位的發(fā)言要作出點評。在此基礎上，我們在第二天的晚上，又安排了第二輪交流，學員們普遍感覺到發(fā)言的條理性、概括性、全面性和語言表達能力等方面都比第一輪有了很大的提高。為每位學員撰寫論文打下了基礎。

整個學習班的程序安排的緊張有序，學員們比較辛苦，教務人員在課間安排了茶歇，準備了糕點、水果等，體現(xiàn)了以人為本，學員們感到雖苦猶榮。

四、有效提升培訓滿意度。

20xx年第四季度綏電公司開辦了兩期班組長培訓班，來自公司不同崗位100名班長接受了培訓。學習班結束，我們收到了100篇論文，150項合理化建議，經(jīng)過各專業(yè)技術帶頭人和專業(yè)人員評選，共選出優(yōu)秀論文一等獎10篇，優(yōu)秀論文二等獎19篇，合理化建議29項。在100名學員填寫的無記名“培訓效果反饋表”中，在“課程內(nèi)容如何”一項上填優(yōu)和好的93人;在“教學方法一項上填優(yōu)和好的97人;在“參加此次培訓感到有哪些受益”一欄中，99人認為獲得適當?shù)男轮R，64人認為可以用在工作上的一些有效技巧和技術，67人認為將幫助我改變我的工作態(tài)度，81人認為給我一個很好的機會，客觀地觀察我自己以及我的工作;在“將來有類似的培訓，你還愿意參加嗎”一項中，92人填愿意。

五、對班長培訓進行階段性評估。

為了檢查培訓效果，了解接受培訓的班長在培訓過程中形成或得到了哪些品質(zhì)、知識、技能，在工作實踐中應用如何，還存在什么問題，及時得到反饋，以便改進培訓工作，實現(xiàn)班組長培訓預期目的。在培訓班結束三個月后，我們對班組長培訓這一項目進行了階段性的評估，采取座談會、訪談和問卷調(diào)查等形式，分別對班長的主管、下屬和班長本人進行調(diào)查。召開了17次座談會，收到調(diào)查問卷412份。從不同層面不同角度對班長培訓的針對性和有效性進行了評估。

從培訓內(nèi)容針對性方面，接受培訓的班長們普遍認為，培訓內(nèi)容是工作必須的，是工作需要的新的業(yè)務知識和技能，培訓內(nèi)容適合工作任務和工作標準提高的要求，有一定的深度和廣度，培訓資料有針對性。

從培訓的有效性方面，大家反映比較強烈。首先，認為這次執(zhí)班長培訓班與以往的培訓不同，紀律嚴明，課程內(nèi)容豐富，形式新穎活潑，管理有特色，影響力大。其次，認為接受培訓的執(zhí)班長有變化。

執(zhí)行力提升了。工作的主動性增強了，畏難情緒減弱了;。

有大局觀念了?？紤]問題能從公司大局出發(fā)，改變了過去只看本班組的小集體;。

工作更講程序化了。注重策劃環(huán)節(jié)，及時記錄實施的每一過程，定期總結。改變過去遇事發(fā)懵，頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的應付局面。

培訓工作抓的實了。認識到培養(yǎng)下屬是班長應具備的能力之一，只有把班組員工的技術水平和技能操作能力提高了，班組的安全和效益才有保證。所以，培訓計劃落實了，對新員工的傳幫帶重視了，在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導和解決。

在“本次培訓哪些方面是您最為滿意的?”一項調(diào)查中，大部分班長認為：軍訓、與公司領導交流和專家授課。在“您認為本次培訓主要的不足有那些?”一項調(diào)查中，大部分班長認為外出參觀的時間比較倉促，與對口班組交流的時間短。

在“實質(zhì)性建議”一項調(diào)查中，大家忠肯地提出：

第一、增加培訓人數(shù)，多給一些名額;擴大培訓范圍，中層管理人員和一般員工都應該培訓，提高全員素質(zhì)。

第二、外出學習考察的目的和針對性要進一步明確。

第三、在合理化建議的評選上克服重視生產(chǎn)忽視后勤的傾向。

第四、對員工提出的節(jié)能合理化建議，應設專人主抓，把節(jié)能合理化建議落到實處。

第五、應增加語言表達和演講能力的課程。

大家一致認為，班長培訓班搭建了班長溝通、學習和交流的平臺，增進了他們之間的友誼，為班組之間相互支援、協(xié)同作戰(zhàn)打下了堅實的基礎。

總之，對班組長培訓這一項目的管理，經(jīng)過確定培訓需求，制定培訓計劃，挖掘培訓資源，設置培訓課程，實施過程管理到總結和評估培訓效果的閉環(huán)管理，我們積累了一定的經(jīng)驗，也吸取了一些教訓，在今后的培訓工作中揚長避短，使班組長培訓更上新臺階。

紅旗班組心得體會和感想篇九

第一段：引言（100字）。

“紅旗班組心得體會”，是我們班組成員通過在工作中的實踐和交流總結出的一系列經(jīng)驗和感悟。在這個班組中，我們始終秉承著“團結、拼搏、創(chuàng)新、奉獻”的原則，努力提高工作質(zhì)量和效率，同時加強了團隊的凝聚力和合作性。在這篇文章中，我將分享我們班組的心得體會，希望能夠給其他班組成員提供一些啟示和幫助。

第二段：加強溝通合作（300字）。

在我們的班組中，我們始終重視團隊的溝通和合作。我們建立了一個良好的溝通渠道，通過定期的會議和工作交流，及時傳達工作進展和需求，解決問題和解決矛盾。同時，在工作中，我們積極合作，互相幫助，共同解決難題，并且共同制定目標和計劃。通過這種方式，我們提高了工作效率和質(zhì)量，并且加強了團隊的凝聚力。

第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能（300字）。

在我們的班組中，我們還重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。我們認識到，只有具備專業(yè)知識和技能，才能更好地進行工作。因此，我們不斷學習和提升自己的技術水平。我們參加各種培訓和學習活動，學習新的知識和技術，不斷豐富自己的專業(yè)知識。同時，我們也相互交流和分享經(jīng)驗，互相幫助，共同提高。通過這種方式，我們提高了工作的質(zhì)量和效率，并且為班組的發(fā)展和進步做出了貢獻。

第四段：鼓勵創(chuàng)新和思考（300字）。

在我們的班組中，我們鼓勵創(chuàng)新和思考。我們相信，只有不斷創(chuàng)新和思考，才能在工作中取得更好的成績。因此，我們倡導大膽嘗試新的方法和理念，鼓勵成員們提出自己的想法和建議。我們通過各種方式激發(fā)創(chuàng)新潛力，鼓勵成員們積極參與團隊的創(chuàng)新活動，并給予相應的支持和鼓勵。通過這種方式，我們不僅提高了工作質(zhì)量和效率，還促進了班組的創(chuàng)新和發(fā)展。

第五段：營造積極向上的團隊文化（200字）。

在我們的班組中，我們想營造一種積極向上的團隊文化。我們鼓勵成員們相互尊重、互幫互助，并且我們相信每個人都可以取得成功。在我們的班組中，每個人都被鼓勵發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，做出貢獻，并且獲得認可和贊賞。我們相信只要團結奮進，努力拼搏，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績。通過這種方式，我們不僅形成了一種積極向上的團隊氛圍，還為班組的發(fā)展和進步奠定了基礎。

總結（100字）。

通過我們班組的實踐和總結，我們認識到團隊的溝通和合作至關重要，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新思維是工作中的必需品，同時營造積極向上的團隊文化也能夠促進班組的發(fā)展和進步。我們希望通過我們的體會和經(jīng)驗，能夠給其他班組成員帶來一些啟發(fā)和幫助，真正實現(xiàn)團隊的共同進步和發(fā)展。

紅旗班組心得體會和感想篇十

為期一周的班組長培訓已經(jīng)降下帷幕，雖然時間有點短，但是參加完這次培訓，讓我無論在班組管理的理解上都有進一步的體會。它不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場“及時雨”。通過學習,確實發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處：有的是自己沒想到，有的想到了也沒有做好,有的在做的時候由于程度掌握不好,起起到相反的效應,有的方法在使用上找錯了對象,造成了無功而反。

這次公司組織了班組長的學習工作，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長應該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領導者和直接的生產(chǎn)者。這次學習使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責。

班組長的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場組織創(chuàng)造利潤的生產(chǎn)活動。班組長的使命通常包括四個方面。一、提高產(chǎn)品質(zhì)量：質(zhì)量關系到市場和客戶，班組長要領導員工為按時按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。二、提高生產(chǎn)效率：提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘生產(chǎn)潛力、改進操作和管理，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品。三、降低成本：降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。四、防止工傷和重大事故：有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監(jiān)督職工嚴格按照操作規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。

班組是企業(yè)的“細胞”，班組管理是企業(yè)管理的基礎。無論什么行業(yè)、工種，它的共性就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產(chǎn)任務，其中也包括服務產(chǎn)品，因此班組長有三個重要作用：一、班組長影響著決策的實施，因為決策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業(yè)目標的最終實現(xiàn);二、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領導的紐帶;三、班組長是生產(chǎn)的直接組織和參加者，所以班組長既應是技術骨干，又應是業(yè)務上的多面手。

如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊呢?

首先，班組長是生產(chǎn)的組織領導者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關注細節(jié)、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權威性和強有力的執(zhí)行力，那么就像一只狼帶領一群羊打敗了一只羊帶領的一群狼一樣。

其次，班組管理應該打破習慣性的思維和經(jīng)驗。只有轉變現(xiàn)有的觀念，創(chuàng)新工作思路，改變束縛，才能更好的開展工作。在工作中，班組成員要堅持不懈的學習，學習文化知識和專業(yè)技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心，不做“做一天和尚撞一天鐘”不求上進之人。班組員工對責任心、勤奮的理解不能局限于思維上，而要明確分工，明確時間，明確范圍保障責任明確，用掌握的正確工作理論指導工作技巧，只有擁有了強烈的主人翁責任精神，對待工作才能作為自己成長的一部分用心對待。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團結為核心思想，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!

然后，要有知錯就改的態(tài)度。一個班組在成長的過程中會遇到各種各樣的問題和困難，無論是班組長還是每個員工都不能保證其100%的正確性，所以，只有在工作的過程中不斷修正自己的錯誤，分析錯誤的原因，提出整改措施和防范措施，改進工作方法才能促使整個班組朝著完美的目標前進。

班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎，因為班組是一個企業(yè)的細胞，是生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協(xié)調(diào)能力。

如何激活班組工作的細胞，歷來是生產(chǎn)企業(yè)管理的重中之重。公司通過采取培訓學習、實踐摸索、體制改革等一系列措施，班組工作經(jīng)歷了從無到有、從不規(guī)范到比較規(guī)范這樣一個過程，班組工作在企業(yè)整體管理中的地位越來越突出，作用越來越大，一些好的經(jīng)驗也逐步凸現(xiàn)出來。作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個班組，班組長應當是技術權威、業(yè)務大拿，才有說服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術是不行的，還要帶領全班人員學習業(yè)務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術培訓。

我認為班組工作一定要講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務實的工作作風和嚴細扎實的工作態(tài)度，標準要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創(chuàng)一流。堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責的行為，大力發(fā)揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業(yè)精神。

另一方面，要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題，及時采取措施加以解決，使各方面工作高效有序，并富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區(qū)別對待，要揚長避短，知人善任，充分調(diào)動每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。

當班組工作中出現(xiàn)困難的時候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心。從戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術上重視它。不同的處理方式往往會產(chǎn)生不同的效果，這都需要我們在實踐中不斷摸索、領悟、總結和提高。

班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍，在生活上要給予無微不至的關懷。要嚴格管理、嚴于律己。在班組內(nèi)部，要積極創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關系。作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。不能私字當頭，只考慮自己的利益。不能拉幫結伙，要五湖四海。很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團隊精神，班組工作才能展現(xiàn)良好的風貌，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。

班組長要經(jīng)?？偨Y自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚。還要善于向別人學習，提高分析問題的思路，處理問題、待人接物的幽默風趣及藝術性等等。有很多同志特別注重這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于學習，幾年下來沒有長進，依然說話無重點、表述不達意，辦事不得要領，工作總是繁忙但忙不到點子上，工作很是被動。

還要善于思考。思考應當是全方位的，做事情之前的構思、計劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與總結，都需要進行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、準備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利?！煽?nèi)Q于好的思路，而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考。

每個人從出生以來無時無刻不是在集體中成長，上學是，工作也是。通過這次培訓，讓我對團隊的意識和人在團隊中的作用感悟至深。我深深地體會到一個人的力量是如此渺小，但又如此偉大;一個人的智慧是如此有限，但集體地智慧又如此不凡;一個人進一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是“海闊天空”!同時體會到“有效地溝通”對于搞好班組管理來說是如此地重要，人如果沒有溝通和交流就好比一個人在一個孤島上孤立無援，沒有了希望!如果一個班組沒有了“有效地溝通”，那它將會是一團散沙，離“死亡”也不遠了!因為我們起著承上啟下的作用，不但要充分理解領導的意圖，而且要傳達好、執(zhí)行好，真正起到紐帶和橋梁的作用。當我們在遇到問題時，應該盡量將問題簡單化，把所有無關的干擾排除!同時也應該學會體諒，學會寬恕他人!大家應該團結一致，要有集體使命感和榮譽感!一個人的力量也許是有限的，但是如果能夠團結大家的力量，那就能夠創(chuàng)造奇跡!我相信世界上沒有完美的個人，但有完美強大的團隊。

通過學次學習使我認識到作為一名班組長，首先要有較強的責任心，必須有足夠和管理技能，溝通協(xié)調(diào)能力，班組長的素質(zhì)和能力直接影響班組的生產(chǎn)經(jīng)營效率和安全生產(chǎn)狀況，甚至影響到全礦決策的實施?，F(xiàn)場隨時都在變化，隨時隨地存在著各種各樣的問題，我們也應該隨機應變，靈活處理各種問題。

在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務技術水平，提高自身綜合素質(zhì)，以制度管人，規(guī)范化操作，以安全為中心，以現(xiàn)場管理為重點，不斷開拓創(chuàng)新，轉變思想觀念，以實際行動支持我礦的發(fā)展，克服不足，完善自我，使各方面的工作更上一層樓。同時，我也堅信：在各級領導的正確指導下，在每位班組長和全體員工共同努力下，公司的各項工作會做的更加出色，公司的明天將更加輝煌。

根據(jù)廠里的安排，上周去深圳參加了德信誠舉辦的優(yōu)秀班組長培訓課程，收獲頗多，下面我就班組管理，特別是班組長隊伍建設的一些想法和認識總結出來同大家交流。

一、班組長在企業(yè)所處的地位和作用。

班組是企業(yè)的細胞。現(xiàn)代企業(yè)的三大要素：設備、人員、管理是企業(yè)發(fā)展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業(yè)的領導層又可分為三層：決策層領導、中層領導、班組長。班組是企業(yè)全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，起到一個兵頭將尾的作用，班組長在企業(yè)中的位置和作用是十分重要的，班組長的管理水平和技術能力對企業(yè)有著舉足輕重的影響，企業(yè)的發(fā)展離不開班組長的智慧和才華。

二、一個合格的班組長應該具備的條件。

當好一個合格的班組長應該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領導決策能力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。

具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽感，有進取心。班組長要團結同志，帶領全班人員努力開拓進取，沒有責任感是不行的，責任心不強也是不行的。二是要掌握較寬的知識面?！按蜩F先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學習，工作時間多，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問題的行家。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領全班人員做好日常生產(chǎn)運行、設備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團結在自己的周圍，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的積極性，為圓滿完成廠部、車間交給的任務做出應有的貢獻。

三、怎樣才能當好班組長。

怎樣才能當好班組長?我認為應當做到以下六個方面：

(一)要頭腦清晰、思維敏捷。

作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對于自己所服務的對象要做到心中有數(shù)。譬如對檢修班組來說，我們這個班組管理的業(yè)務范圍是什么?有哪些設備系統(tǒng)?他們的規(guī)范和構造如何?有哪些保護和控制系統(tǒng)?這些設備系統(tǒng)在機組運行中起到什么作用?有什么功能?等等這些問題都必須搞清楚。只有把這些問題搞清楚了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅了解掌握了設備的構造、性能和作用還不夠，還要對自己所管理的人和設備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態(tài)，如：所轄設備的運行狀態(tài)如何?存在哪些不安全隱患?準備采取哪些有效措施?班組每一個成員的技術水平如何?實際工作能力怎樣?能否勝任所從事的工作?不勝任又該怎么辦等等。在這方面，少數(shù)班組長的差距還是很大的，有待于在中進一步提高。

(二)要技能過硬、帶好隊伍。

作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個班組，班組長應當是技術權威、業(yè)務大拿，才有說服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術是不行的，還要帶領全班人員學習業(yè)務，提高技術水平，組織、引導、實施各種形式的技能培訓，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學什么，缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術培訓。現(xiàn)在我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓重視不夠，以至于出現(xiàn)了問題，自己解決不了或者解決不好，過分依賴廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注重培養(yǎng)我們的技能型人才，要積極鼓勵大學生到基層班組工作，不斷提高班組整體素質(zhì)。如果一個班組每個人的技能水平都很高，所有的人都能干，那會是怎樣的一種局面?我廠出臺了《拔尖人才管理辦法》，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。因此，我們一定要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關系。

(三)要講究工作方法、務求實效。

班組工作一定要講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務實的工作作風和嚴細扎實的工作態(tài)度，標準要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創(chuàng)一流。堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責的行為，大力發(fā)揚認真負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業(yè)精神。

另一方面，要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題，及時采取措施加以解決，使各方面工作高效有序，并富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不同人員的個性、脾氣和能力加以區(qū)別對待，要揚長避短，知人善任，充分調(diào)動每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當班組工作中出現(xiàn)困難的時候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心。從戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術上重視它。不同的處理方式往往會產(chǎn)生不同的效果，這都需要我們在中不斷摸索、領悟、和提高。

(四)要嚴格管理、嚴于律己。

班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍，在生活上要給予無微不至的關懷。在班組內(nèi)部，要積極創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關系。作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應該不做。不能私字當頭，只考慮自己的利益。不能拉幫結伙，要五湖四海。很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團隊精神，班組工作才能展現(xiàn)良好的風貌，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。

(五)要善于、善于學習、善于思考。

班組長要經(jīng)常自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗和教訓，通過反思、繼而提煉出對工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚。還要善于向別人學習，提高分析問題的思路，處理問題、待人接物的幽默風趣及藝術性等等。邀請專家教授來授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于我們平時自己的自主學習和較高的悟性。有很多同志特別注重這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于學習，幾年下來沒有長進，依然說話無重點、表述不達意，辦事不得要領，工作總是繁忙但忙不到點子上，工作很是被動。還要善于思考。思考應當是全方位的，做事情之前的構思、計劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與，都需要進行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、準備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利?！煽?nèi)Q于好的思路，而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考。

(六)做好班組工作要創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境。

要搞好班組工作，各級領導對班組工作要積極支持、真心幫助，盡可能為班組長開展工作積極創(chuàng)造有利條件。要扶正壓邪、弘揚正氣，既講原則、又講友情。在班組長遇到困難時，要鼎力相助，在學習和生活上要充分考慮班組長的實際，排憂解難、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的管理工作提供良好的環(huán)境和條件。

紅旗班組心得體會和感想篇十一

全國三八紅旗手，系由中華人民共和國婦女工作組織在三月八號國際婦女節(jié)頒發(fā)給優(yōu)秀勞動婦女的榮譽稱號，其表彰對象均是各個時期為國家建設作出杰出貢獻的先進婦女典型，小編在這給大家?guī)?022年全國三八紅旗手先進事跡心得體會與感想5篇，歡迎大家借鑒參考!

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。

第一，要有理想信念。

老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

第二，要有道德情操。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

第三，要有扎實學識。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四，要有仁愛之心。

愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

在今后的教學中，我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責任”也源自于“愛”。因為我們愛自己的崗位，所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應當比太陽更溫暖。

關心每個孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子。關心他們的學習，耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關心他們的'身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導他們健康成長，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心。

老師們，有理想、有本領，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻，讓我們的人生更有價值;有道德、有愛心，則讓我們腳踏實地，認真做好每一項工作，關心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細心”、“耐心”、“責任心”這些品質(zhì)，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。

中共一大紀念館館長薛峰表示，吳蓉瑾16年如一日地打造“紅喇叭”小講解員社團，讓盧灣一中心小學一級又一級的學生在紅色文化中成長。她是生長在黨的誕生地、中國共產(chǎn)黨精神家園旁邊的“屋里廂”楷模。這樣的榜樣十分真實親切，看得見，摸得著，找得到。

用生命承載教育，用平凡演繹偉大。黃浦區(qū)教育黨工委副書記、區(qū)教育局局長姚曉紅認為，吳蓉瑾是踐行“用愛潤心”的筑夢人，當前，黃浦正全力建設教育改革引領區(qū)、創(chuàng)新教育先行區(qū)和教育發(fā)展精品區(qū)，黃浦教育系統(tǒng)將深入開展“學習時代楷模，爭做‘四有’教師”的主題學習活動，弘揚高尚師德。

上海市教衛(wèi)工作黨委書記沈煒表示，中宣傳部授予上海市黃浦區(qū)盧灣一中心校長吳蓉瑾“時代楷?！惫鈽s稱號，這是對她扎根基礎教育、潛心教書育人、真情呵護孩子們身心健康和全面發(fā)展的巨大褒揚，也是對全市32萬余名教職員工的有力鞭策。上海教育系統(tǒng)一定要大力宣傳吳蓉瑾視學生如親子的大愛情懷，教育引導全市教師向“時代楷?！睂W習，把理想踐行在學校教育崗位上，把信仰落實到課堂教學中，把桃李滿天下作為人生最大榮耀，把青出于藍而勝于藍作為人生最大幸福，回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個時代交給學校和教師的根本命題，培養(yǎng)好全面發(fā)展、身心健康的社會主義建設者和接班人。

上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、市教委主任王平認為，吳蓉瑾獲中宣部授予“時代楷?！笔鈽s，這不僅是吳蓉瑾個人榮耀，也是上海教育系統(tǒng)的榮光。上海一定要以全面落實教育“十四五”規(guī)劃和啟動實施教育綜合改革國家示范區(qū)建設為契機，堅持把打造一支“四有”好教師隊伍作為教育事業(yè)改革發(fā)展關鍵環(huán)節(jié)，把辦好每一所學校、教好每一名學生、成就每一名教師作為辦學的價值追求，把師德師風建設擺在首要位置，把促進教師專業(yè)發(fā)展作為核心任務，把為教師創(chuàng)造人文化的教學工作環(huán)境、人情味的校園生活氛圍作為重中之重，不斷提高教師地位待遇，持續(xù)健全教師榮譽體系，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，集聚優(yōu)秀人才培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來人才，夯實教育發(fā)展基礎和城市長遠發(fā)展根基。

中共一大會址紀念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將100年前一大會議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動。

16年前，第一批小小講解員在中共一大會址紀念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長吳蓉瑾。

“教有真情，育無止境”，一走進盧灣一中心小學一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。

盧灣一中心小學毗鄰中共一大會址紀念館。多年前，兼任少先隊輔導員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認真，便在學校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝爢T組成、專門為小學生觀眾服務的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說，想出這個新點子以后，她帶領學生一同學一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧?！凹t喇叭”小講解員社團由此成立。

這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護著小講解員們。

如今，在盧灣一中心小學，“中共一大會址紀念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠愛黨愛國?！币晃灰咽谴髮W生的小講解員這樣說。

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長吳蓉瑾每天到校時都會給清晨的校園拍照，入夜時再拍一張學校的走廊。她將這些照片配上“愛的學?！薄皭鄣淖呃乳L又長”等文字，發(fā)在微信朋友圈，表達對學生的愛、對教育事業(yè)的愛。

在27年的教學生涯里，她以春風化雨般的關愛，滋潤學生的心靈之花，當好青少年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者，用真情守護他們的身心健康;她積極探索信息技術與教育教學的深度融合，為學生提供個性化的學習空間，是主動適應數(shù)字時代教育改革實踐的先鋒人物;她牢記為黨育人、為國育才宗旨，在全國率先組建小學生紅色講解員社團，16年來培養(yǎng)千余名小講解員，讓“紅色的種子”在孩子們心中生根，讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風。她一路走來的足跡，映照出新時代人民教師的育人初心。

“以情育情”，培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感。

在同事、學生、家長的口中，吳蓉瑾有著不同的稱號。在同事心中，她是大愛無疆的`“種子教師”;在學生心中，她是能認出全校上千名學生并準確叫出每個人名字的“云朵媽媽”;在家長心中，她是手機24小時在線的“秒回校長”。

當初作為盧灣一中心小學的一名年輕班主任，吳蓉瑾率先在學校里開設情感教育課，“以情育情”，目標是擺脫片面追求智能發(fā)展的教育，培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感。

做第一個“吃螃蟹”的人，第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們布置作文寫“一件難忘的事”，當時班里大多數(shù)學生寫的都是“撿手表”“陪盲人過馬路”等，怎樣才能讓孩子真正“我手寫我心”?她嘗試讓學生記錄下自己生活中的“陰晴雨雪”，在被稱作“晴雨表”的隨筆簿上，學生有話則長，無話則短，老師不給評分，只寫批復。批復不是簡單的一個“閱”字，細細密密的紅字傳遞著吳蓉瑾與學生的情感溝通——“今天為什么折手工紙呀?老師十分支持!”“寶寶今天做了一件錯事，但你在‘晴雨表’里告訴了我，老師很欣慰?！薄⒆觽円惶焯鞂?，吳蓉瑾一篇篇回，在有來有往的交互中，學生們漸漸打開了心扉。

從幫助學生宣泄情緒，到積極情感引導，再到培養(yǎng)人格，吳蓉瑾的情感教育課已開設了17年。每周她都利用15分鐘時間，堅持給學生上情感教育課，并寫下了幾千篇案例以及兩本研究專著。

“我覺得愛不是教出來的，而是在平常種種細節(jié)中呈現(xiàn)的?！眳侨罔?jīng)常跟周圍老師說，不愛孩子就不要做老師。課堂之外，吳蓉瑾經(jīng)常會把班上一些學生帶回家。這些學生不用發(fā)愁家長出差或是家里的老人身體不好，她會給孩子們做飯、補習功課。20__年的一天，向來愛喝咖啡的吳蓉瑾在微信朋友圈發(fā)起了戒咖啡“打卡”，連續(xù)發(fā)了400多天。原來她在踐行與一名學生的約定——這名學生因為生病吃不下飯，吳蓉瑾同其商定：“我戒掉喜愛的咖啡，你也要把吃不下的東西多吃幾口，我們一起調(diào)整。”每當學生畢業(yè)，吳蓉瑾都會給孩子們送上一張小卡片，上面留有她的微信號，“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以”。

吳蓉瑾說：“這27年里，我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作，因為這是我身為人師的一份責任。我想跟我的教育同行分享——愛孩子、尊重孩子，把每一個孩子都當成我們的心頭至寶。我想跟家長溝通——把那雙小手交到我手里，給予我充分的信任支持。在我的眼里，每一個孩子都是含苞待放的花蕾，我會以愛和尊重守護他們這段歷程，這是我的責任，也是我的快樂?！?/p>

構建“云課堂”，以信息化為大規(guī)模因材施教提供支撐。

吳蓉瑾擔任了盧灣一中心小學校領導后，要面對的學生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，20__年起，吳蓉瑾組織教師和技術團隊探索信息技術與教育教學的深度融合：學校通過記錄學生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的教學策略，找準每名學生的問題癥結。

在盧灣一中心小學，學生們上課的狀態(tài)能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學生們登錄教學平臺，老師就可以通過學生的虛擬頭像變色程度來判斷學生的準備情況;學生在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導;學生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習慣、思考路徑。不少學生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。

一名四年級男學生平時聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵這名學生通過練習射擊提高注意力。經(jīng)過一學期射擊訓練，這名學生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進步。

“這就好比我們把每一個孩子都放在一個籃子里，把所有有關數(shù)據(jù)擱進去，為實現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?！眳侨罔€帶領“云團隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。