當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用一

v 理解敘述與抒情相結(jié)合的藝術(shù)手法;

v 領(lǐng)會(huì)天涯淪落的感傷和豐富內(nèi)容;

v 描寫(xiě)音樂(lè)的藝術(shù)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.作者簡(jiǎn)介

白居易(772—846)字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。下邽(今陜西省渭南縣境)人。貞元十五年(798)進(jìn)士，任翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌二年(842)，以刑部尚書(shū)致仕，死時(shí)年75歲。

早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能，并力求通俗，是“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作” 的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理論。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。其詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂，相傳老嫗也能聽(tīng)懂。

中年在官場(chǎng)中受了挫折，因而意志消沉?！盎峦咀源诵拈L(zhǎng)別，世事從今口不開(kāi)”，創(chuàng)作成就大不如前。

晚年寄情山水。著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。

代表作：

《白牡丹》《買花》《暮江吟》《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《觀游魚(yú)》《鳥(niǎo)》《賦得古原草送別》《問(wèn)劉十九》《宮詞》

知識(shí)點(diǎn)：“元白”(元稹和白居易的并稱)

“劉白”(劉禹錫和白居易的并稱)

“元輕白俗”-- 蘇軾《祭柳子玉文》： “元輕，白俗;郊寒，島瘦。 ”二人在詩(shī)歌革新中取得杰出成就，但白詩(shī)過(guò)于強(qiáng)調(diào)通俗平易，元詩(shī)還流于輕佻淫靡.后人“學(xué)淺切于白居易，學(xué)淫靡于元稹”，故蘇軾譏之為“元輕白俗”。

白居易生平與創(chuàng)作：

時(shí)期

生活特點(diǎn)

詩(shī)歌特點(diǎn)

前期

(從入仕到貶江州司馬以前)

仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。

以諷喻詩(shī)為主。代表作品為《賣炭翁》《秦中吟》，《新樂(lè)府》

后期

(即自貶江州司馬到死)

是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。

以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》

閑適詩(shī)：《賦得古原草送別》

2.解題

(1)關(guān)于歌、行、引:

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

(2)關(guān)于小序:

詩(shī)前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概述了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

(3)《琵琶行》

《琵琶行》原作《琵琶引》，是一首歌行體的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。白居易另外還有一篇非常有名的長(zhǎng)篇歌行體叫《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引，本來(lái)是古代詩(shī)歌的一種體裁。三種名稱不同，其實(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)別。它們的音節(jié)和格律都比較自由，所以白居易用這種手法很自如。

《琵琶行》是中國(guó)文化界人人皆知的名篇。詩(shī)中雖有較濃重的感傷意味，但比《長(zhǎng)恨歌》更具現(xiàn)實(shí)意義。詩(shī)人一方面表達(dá)了對(duì)“門(mén)前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”的琵琶女的悲慘命運(yùn)的同情，同時(shí)也寄托了對(duì)自己遭貶的悒郁、憤懣之情。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這流傳千年的詩(shī)句，將琵琶女的命運(yùn)和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。這首詩(shī)敘述的層次分明，描寫(xiě)的細(xì)致生動(dòng)，比喻的新穎精妙(如對(duì)琵琶聲的描寫(xiě))，被歷代文人所稱頌，表明白詩(shī)語(yǔ)言確實(shí)達(dá)到了爐火純青的境地。

琵 琶 行 (原文)

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六么。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘。

水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

3.寫(xiě)作背景

唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒?shū)批評(píng)朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。

4.疏通字詞

賈(gǔ)人荻(dí)花管弦(xián)六幺(yāo)

鈿(diàn)頭嘔啞(ōuyā)嘲哳(zhāozhā)蝦(há)蟆陵

5.琵琶行并序(原文朗誦錄音)

對(duì)照課本

6.課文詳解

(1)小序

思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容?對(duì)全詩(shī)有何作用?

答：詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

(2)全文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

全詩(shī)按時(shí)間順序分為五部分：

《琵琶行并序》教案

a: 第一部分：

第一詩(shī)段: 作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩(shī)的引子) ：

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

第一層: 交代故事發(fā)生的時(shí)間、起因、自然環(huán)境，全詩(shī)一開(kāi)始就籠罩著悲涼的氣氛。在遠(yuǎn)離京都的潯陽(yáng)江邊送客，這不是一般的離愁別恨: 暮色暗淡，更使人惆悵惜別;霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落。 )主人下馬客在船，(互文，即主客都下馬登船)舉酒欲飲無(wú)管弦 (助興的音樂(lè) )。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

第二層: 寫(xiě)與客人餞別時(shí)的凄涼情景。 沒(méi)有音樂(lè)助興，只能對(duì)飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個(gè)“慘”字，直抒胸臆，真實(shí)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情。以上這些描寫(xiě)，為悲劇性的人物琵琶女的出場(chǎng)，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。)忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

第三層: 概括寫(xiě)出主客對(duì)忽然傳來(lái)的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力量。這兩句，從感情上來(lái)說(shuō)，是由抑郁到驚喜的一個(gè)轉(zhuǎn)折;從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見(jiàn)其人。

b: 第二部分：

第二詩(shī)段: 寫(xiě)琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。

尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)? 琵琶聲停語(yǔ)欲遲(遲疑)。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。

第一層: 寫(xiě)邀請(qǐng)琵琶女的經(jīng)過(guò)?！皩ぁ薄皢?wèn)”“移”“添”“回”“開(kāi)宴”“呼”“喚”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人忽聞琵琶聲和急欲見(jiàn)到彈奏者的迫切心情。詩(shī)人運(yùn)用想象“欲語(yǔ)遲”、夸張“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”和行動(dòng)描寫(xiě)“猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過(guò)作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個(gè)性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見(jiàn)其人，如見(jiàn)其態(tài)。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩 抑(低沉抑郁)聲聲思(悲)，似訴平生不得志。低眉信手(隨手)續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。(寫(xiě)琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài)，包含豐富的切身生活體驗(yàn)，為下文彈奏有情作鋪墊，是情的根源。這里略寫(xiě)，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。 )輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六么》。(寫(xiě)指法，即演奏者對(duì)各種技法綜合的、熟練地運(yùn)用，達(dá)到爐火純青的地步，接著寫(xiě)以高超的技巧所奏的名曲，然后對(duì)音樂(lè)展開(kāi)大段描寫(xiě)。 )大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)(用“急雨”、“私語(yǔ)”的比喻對(duì)比在不同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂(lè)效果。用大珠小珠落在玉盤(pán)的比喻來(lái)概括音樂(lè)的美。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。( “滑”和“難”比喻聲音的特色，“滑”指流利暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳;“難”指滯澀阻塞，就像人低聲哭泣，氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。 )冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。(形容聲音越來(lái)越低沉，以至停歇。 )別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(停止后，讓聽(tīng)眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暫時(shí)的寂靜無(wú)聲，比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一層對(duì)比: 有聲無(wú)聲。 )銀瓶乍(突然)破水漿迸，鐵騎突出(奔突而出)刀槍鳴。(比喻琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂(lè)音，是全曲的最強(qiáng)音。)

曲終收撥當(dāng)心(對(duì)著琵琶中心)畫(huà)，四弦一聲如裂帛。(寫(xiě)樂(lè)曲收束時(shí)的動(dòng)作和聲音。 )

第二層：彈奏琵琶的過(guò)程，樂(lè)曲旋律的變化:舒緩流暢---逐漸沉咽----間歇停頓-----激越雄壯。(全詩(shī)描寫(xiě)重點(diǎn)，最精彩的地方)東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。(用精煉的筆墨，突出琵琶感人的藝術(shù)效果?！扒臒o(wú)言” ，說(shuō)明樂(lè)曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽(tīng)眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動(dòng)人的音樂(lè)中，神情恍惚，如醉如癡。這是一種 間接描寫(xiě)，更突出了音樂(lè)的魅力, 是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆?！扒镌掳住?，把動(dòng)態(tài)的音樂(lè)凝固在靜態(tài)的畫(huà)面里，曲終已經(jīng)收撥，樂(lè)聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無(wú)邊無(wú)際，四周寥落，萬(wàn)籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩(shī)意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂(lè)的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋律。這是“以景襯情”的典范。

第三層: 聽(tīng)眾的反映。

c: 第三部分：

第三詩(shī)段: 寫(xiě)琵琶女自敘身世。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容(顯出莊重的臉色)。

第一層: 過(guò)渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準(zhǔn)備自敘時(shí)的動(dòng)作和神情。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘(借代其他歌女)妒。五陵年少(京城富貴人家子弟)爭(zhēng)纏頭(送給歌女的錦帛)，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦(鑲著金花的銀釵)擊節(jié)(打拍子)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)(借代年月)等閑(平常)度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故(容貌衰老)。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁(地名)買茶去。去來(lái)(離去?！皝?lái)”，助詞)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干(縱橫錯(cuò)亂)。

第二層: 琵琶女自敘身世的話，敘說(shuō)前后兩個(gè)階段的不同遭遇。

本段運(yùn)用對(duì)比、手法: 用琵琶女昔日的年輕美貌，對(duì)比后來(lái)的年長(zhǎng)色衰;用昔日的紈绔子弟爭(zhēng)相追逐，對(duì)比后來(lái)的門(mén)庭冷落，孤守空船;用昔日的恣情“歡笑”，對(duì)比后來(lái)的滿腹辛酸。

d: 第四部分：

第四詩(shī)段：寫(xiě)作者政治上的失意的感慨。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧(嘆息聲)。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?(寫(xiě)出了自己與琵琶女之間身世的共同點(diǎn)。 現(xiàn)成了人們表達(dá)同病相憐，互相慰藉的名句。 )我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近溢江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀嗚。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛?嘔啞(ōuyā單調(diào)的樂(lè)聲)嘲哳(zhāozhā繁雜的聲音)難為聽(tīng)。(著重表現(xiàn)詩(shī)人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，先說(shuō)無(wú)音樂(lè)，再說(shuō)聽(tīng)?wèi)T了傷感的啼鳴和山歌與村笛之難聽(tīng)。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。 )今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。(對(duì)琵琶女的贊揚(yáng)與請(qǐng)求。)

e: 第五部分：

第五詩(shī)段: 寫(xiě)琵琶女重新彈奏，詩(shī)人為之淚下。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。(寫(xiě)琵琶女對(duì)詩(shī)人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情，有對(duì)詩(shī)人不幸遭遇的同情，也有得到詩(shī)人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激情通過(guò)琵琶聲自然流露。 )

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。( “皆掩泣”比前“悄無(wú)言”程度更深，表現(xiàn)大家對(duì)兩個(gè)不幸者的深切同情。 )座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。(用設(shè)問(wèn)句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩(shī)在哀怨之情達(dá)到頂峰時(shí)突然收束，給讀者留下充分的回味余地 )

結(jié)構(gòu)與主旨?xì)w納：

《琵琶行并序》教案

主旨小結(jié)：

《琵琶行》是一首歌行體的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩(shī)的代表作。鑒賞詩(shī)歌要準(zhǔn)確而深入把握藝術(shù)形象。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)多通過(guò)人物形象的塑造來(lái)表現(xiàn)主題。

《琵琶行》主要敘述了詩(shī)人與一飄泊江湖的長(zhǎng)安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。

通過(guò)寫(xiě)琵琶女高超的演奏技藝及淪落天涯的悲慘身世, 表現(xiàn)了對(duì)琵琶女的深切同情, 抒發(fā)了詩(shī)人謫居江州在政治上的失意之感，控訴了封建社會(huì)對(duì)人才的摧殘。

7.藝術(shù)特色

a寫(xiě)作特點(diǎn)：

1、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩(shī)，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見(jiàn)寫(xiě)起，接著寫(xiě)琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫(xiě)作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結(jié)構(gòu)緊密。

2、敘事與抒情緊密結(jié)合。強(qiáng)烈的抒情氣氛貫徹始終，詩(shī)歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩(shī)歌的故事性和抒情性融合無(wú)間。

3、刻畫(huà)細(xì)致，語(yǔ)言生動(dòng)。人物的舉止神態(tài)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把內(nèi)心活動(dòng)也細(xì)致入微地表現(xiàn)了出來(lái)。如詩(shī)中琵琶女自述身世的話，寫(xiě)得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔。

b創(chuàng)作特色

a音樂(lè)描寫(xiě)特色：

這首詩(shī)是如何表現(xiàn)樂(lè)聲美妙的?

1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來(lái)描寫(xiě)虛渺飄忽，過(guò)耳即逝的無(wú)形的音樂(lè)，不僅以讀者熟悉的種.種聲音來(lái)形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時(shí)能見(jiàn)其形 ，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。

2、直接妙語(yǔ)點(diǎn)睛，通過(guò)對(duì)樂(lè)聲的描寫(xiě)評(píng)價(jià)來(lái)揭示樂(lè)曲的無(wú)窮含蘊(yùn)。

3、通過(guò)聽(tīng)者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂(lè)聲的美妙，用景物烘托樂(lè)聲的感染力。

高超的音樂(lè)描寫(xiě):

v 運(yùn)用比喻

v 寫(xiě)音樂(lè)效果

v 演奏者的動(dòng)作態(tài)度

v 運(yùn)用擬聲詞

v 點(diǎn)撥音樂(lè)中的感情

描寫(xiě)音樂(lè)的句子：

大弦嘈嘈如急雨——繁密粗重

小弦切切如私語(yǔ) ——柔美幽細(xì)

大珠小珠落玉盤(pán)——清脆圓潤(rùn)

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 ——宛轉(zhuǎn)流利

幽咽泉流冰下難 ——低沉入微

銀瓶乍破水漿迸 ——激越高亢

鐵騎突出刀槍鳴 ——?dú)鈩?shì)雄壯

四弦一聲如裂帛——戛然而止

小結(jié)：

1、大量運(yùn)用比喻;

2、正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合;

3、帶著感情去描摹音樂(lè);

4、巧用擬聲詞和疊詞。

b.典型性歸納：

典型樂(lè)聲：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”

次句描寫(xiě)音樂(lè)的詩(shī)句堪稱絕唱。詩(shī)人通過(guò)通俗新穎、生動(dòng)恰切的比喻，不但能喚起人們的想象，而且使讀者對(duì)樂(lè)聲有了更為具體的感受，可謂形象鮮明，韻味無(wú)窮;且樂(lè)聲的富于變化，使人覺(jué)得這位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人們傾訴著滿腔的怨憤和哀愁。

典型境界：

“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”

“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此句道出了“無(wú)聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂(lè)上停頓的奇特功效。在特定的場(chǎng)合下，樂(lè)曲的暫時(shí)休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動(dòng)人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界。

典型氛圍：

“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”

用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。“悄無(wú)言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。

典型感情：

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”

這是千古傳誦的名句。詩(shī)人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩(shī)人把對(duì)琵琶女的深摯同情、對(duì)自己被貶的滿腔幽怨以及對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。正因?yàn)檫@兩句詩(shī)揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長(zhǎng)河中激起廣泛的同情。

c 人物形象分析

1.琵琶女是一個(gè)怎樣的形象?

琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。

但是詩(shī)人筆下的琵琶女沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒(méi)有從自己的不幸遭遇中得到覺(jué)醒。

2.“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些?

一個(gè)“本是京城女”，一個(gè)“去年辭帝京”，都是從京都長(zhǎng)安來(lái)到遙遠(yuǎn)偏僻的江州。

一個(gè)是名滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人，都是出類拔萃的人才。

一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁商人，一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過(guò)著冷落凄涼的寂寞生活。

《琵琶行并序》教案

三、知識(shí)點(diǎn)梳理(回顧全文)

1.主題內(nèi)容上：

一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的真正知識(shí)分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見(jiàn)其對(duì)歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示 了封建社會(huì)壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)”蘊(yùn)含著許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時(shí)代、階級(jí)的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲。(美學(xué)價(jià)值，現(xiàn)實(shí)意義)

2.基礎(chǔ)知識(shí)：

a:一詞多義

1、言：

感斯人言(話，名詞)

凡六百一十六言(字，名詞)

自言本是京城女(說(shuō)，動(dòng)詞)

2、數(shù)：

使快彈數(shù)曲(幾 ，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞)

一曲紅綃不知數(shù)(數(shù)量，名詞)

3、語(yǔ)：

琵琶聲停欲語(yǔ)遲(說(shuō)話，回答，動(dòng)詞)

今夜聞君琵琶語(yǔ)(曲，名詞)

4、為：

因?yàn)殚L(zhǎng)句(寫(xiě)，創(chuàng)作，動(dòng)詞wéi)

初為《霓裳》后《六幺》(彈奏，動(dòng)詞wéi)

為君翻作《琵琶行》(替、給，介詞wèi)

5、輕：

輕攏慢捻(輕輕，形容詞)

商人中立輕別離(輕視，動(dòng)詞)

6、泣：

滿座重聞皆掩泣(哭泣，動(dòng)詞)

座中泣下誰(shuí)最多(眼淚，名詞)

b:古今異義詞

因?yàn)椋汗牛簝蓚€(gè)詞，于是創(chuàng)作。今：表原因的連詞。

闌干：古：參差錯(cuò)雜，縱橫散亂。今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。

向前：古：從前、剛才。今：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個(gè)詞。

老大：古：年齡大。今：兄弟排行第一。

顏色：古：神態(tài)、臉色。今：色彩。

c.文言句式

歌以贈(zèng)之(賓語(yǔ)前置)

嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才(介賓短語(yǔ)后置;于，向)

轉(zhuǎn)徙于江湖間(介賓短語(yǔ)后置;于，在)

本(是)長(zhǎng)安倡女(省略句，省略謂語(yǔ))

使(之)快彈數(shù)曲(省略句，之，琵琶女)

送客(于)湓浦口(省略句，于，在)

感斯(于)人言(省略句，于，被)

沉吟放撥插(于)弦中(省略句，于，在)

四、探究與思考

討論話題：

1、你喜歡《琵琶行》一詩(shī)中的哪些詩(shī)句?為什么?

2、你喜歡白居易其他詩(shī)篇中的哪些詩(shī)句?為什么?

3、唐代三大詩(shī)人，你更喜歡哪位詩(shī)人的詩(shī)?為什么?

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用二

白居易的《琵琶行》是一首膾炙人口的優(yōu)秀文學(xué)詩(shī)篇，它描寫(xiě)的是“十三學(xué)的琵琶成，名屬教坊第一部”后因年長(zhǎng)色衰而被迫“委身為賈人婦”的“長(zhǎng)安倡女”為知音客人演奏琵琶曲的情境。后人曾對(duì)這首膾炙人口的詩(shī)歌作過(guò)許多注釋和白話解釋，但大多都是從文學(xué)角度而不是從音樂(lè)角度進(jìn)行闡述。其實(shí)，具有高深音樂(lè)修養(yǎng)的白居易在詩(shī)中對(duì)其演奏所表現(xiàn)出的至高音樂(lè)境界和豐富感情內(nèi)涵的理解以及精湛音樂(lè)技巧的描寫(xiě)，已使《琵琶行》成為我國(guó)古代詩(shī)歌中描寫(xiě)音樂(lè)最生動(dòng)、最深刻的作品之一。

以下按詩(shī)歌順序?qū)τ嘘P(guān)詩(shī)句進(jìn)行藝術(shù)意譯和潛在音樂(lè)意境的闡述：

㈠、此句亦寓意藝術(shù)作品的成功創(chuàng)作并非是一日之寒和一蹶而就的，它往往是創(chuàng)作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，“千呼萬(wàn)喚”、“眾里尋他千百度”后方得“始出來(lái)”和“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的成功。

㈡、音樂(lè)是一種寓意無(wú)窮的藝術(shù)，因而總給人以“猶抱琵琶半遮面”的不盡之感。

“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！?/p>

㈠、深刻的生活體驗(yàn)和良好的藝術(shù)素養(yǎng)是產(chǎn)生“心理音樂(lè)”的必要基礎(chǔ)，而“心理音樂(lè)”———“先有情”又是能創(chuàng)作和演奏出感人的“物理音樂(lè)”——“曲調(diào)”的必要基礎(chǔ)。

㈡、演奏前要對(duì)作品背景、理想內(nèi)涵等了如指掌，演奏時(shí)要先進(jìn)行必要的思想和感情醞釀，以達(dá)到深入音樂(lè)而忘我的演奏心境。

㈢、形象思維、以“情”動(dòng)人是音樂(lè)感染力的基本形式。

㈠、音樂(lè)中的每一個(gè)聲音都應(yīng)是富有思想和感情的，都應(yīng)該是有生命的。

㈡、低沉的音色常常能表達(dá)掩抑在內(nèi)心深處的思緒。

㈢、坎坷的生活能夠孕育出優(yōu)秀的思想，“不得意”的遭遇是強(qiáng)者培育藝術(shù)的沃土。

“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。”

㈠、“低眉”——心理上的全神貫注和“信手”——生理上的自然放松是音樂(lè)演奏藝術(shù)上對(duì)立統(tǒng)一的兩大要訣。

㈡、“詩(shī)言志”是一切藝術(shù)現(xiàn)象的本質(zhì)?！爸尽薄靶闹袩o(wú)限事”乃是音樂(lè)作品內(nèi)容的本質(zhì)；“說(shuō)盡”——乃是音樂(lè)技巧和音樂(lè)形式的目的。

輕重緩急，攏捻抹挑——掌握豐富多樣的演奏技巧才能淋漓盡致的表現(xiàn)出各種不同曲目的音樂(lè)內(nèi)涵和風(fēng)格。

強(qiáng)大的聲音應(yīng)像急雨撲面、扣人心弦而不燥，弱小的聲音要如竊竊私語(yǔ)、情真意切而不虛。

“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)?！?/p>

演奏中各種聲音“錯(cuò)雜”交織、音量不一，但音質(zhì)卻都像珍珠一樣圓潤(rùn)、清晰。本句形象的闡明了音量對(duì)比和音質(zhì)統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

曲折的旋律應(yīng)演奏的像在樹(shù)叢花中的鶯歌燕語(yǔ)一樣委婉流暢。而憂傷的旋律則應(yīng)演奏的像地下的泉水一樣，雖然時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、若即若離卻又連貫纏綿、“緩若流水而不絕”。

“大象無(wú)形，大音希聲?！边@也是音樂(lè)演奏藝術(shù)中的辯證法。在“無(wú)聲”的空拍和停頓中蘊(yùn)藏著“有聲”所無(wú)法表達(dá)的“大音”——多種心理和虛擬音響的組合以及“大象”——無(wú)限的音樂(lè)感受、音樂(lè)想象和音樂(lè)形象。

音樂(lè)的高潮到來(lái)之前常給人以“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的“水將迸”的心理預(yù)感，這也就是音樂(lè)演奏藝術(shù)中的“力度襯托”。而音樂(lè)的高潮“突出”之時(shí)則應(yīng)使聽(tīng)者如置身于“鐵騎”飛奔、短兵相接的戰(zhàn)場(chǎng)一樣驚心動(dòng)魄。

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用三

琵琶女 詩(shī)人

月夜奏琵琶 我聞琵琶已嘆息

凄涼話身世 又聞此語(yǔ)重唧唧

（詳敘事） （略抒情）

（敘事抒情融合）

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)（主旨）

為君翻作琵琶行

滿座重聞皆掩泣

（敘事結(jié)尾）

講析：詩(shī)人以敘事起筆，直寫(xiě)秋江月夜送客，用“楓葉荻花”、“江浸月”這樣極富動(dòng)感的景物和“慘將別”這樣“典型”的情懷，描繪出一幅寂寞凄涼的圖畫(huà)，給人以蕭瑟凄慘的感受。一個(gè)“忽”字，別生情懷，美妙的琵琶聲使主人客人一時(shí)忘掉悲傷的情感，從而引出下文。接下來(lái)詩(shī)人依次展開(kāi)一幅幅畫(huà)面，一是寫(xiě)琵琶女的身世（通過(guò)琴聲及其“自言”），一是寫(xiě)詩(shī)人的感受。最后，這兩方面的內(nèi)容交匯融合于“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一人生體驗(yàn)上。寫(xiě)琵琶女的身世是敘事，寫(xiě)詩(shī)人的感受是抒情。然而，詩(shī)章到此并未結(jié)束，由于琵琶女和詩(shī)人有著相同的人生體驗(yàn)，才有“莫辭更座談一曲”，才有“滿座重聞皆掩泣”的描述。所以，全詩(shī)以敘事起筆，中間交叉著描述與抒情，最后以敘事結(jié)尾。這實(shí)際上是一種首尾照應(yīng)的圓型結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了一種結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱美。

4、誦讀指導(dǎo)：通過(guò)以上分析明確了詩(shī)歌的內(nèi)容與作者的情感后，請(qǐng)學(xué)生分析應(yīng)該如何朗讀《琵琶行》（學(xué)生議論回答后，教師略加點(diǎn)拔）。

第一段：開(kāi)頭幾句應(yīng)讀得沉重舒緩，“忽聞水上琵琶聲”后應(yīng)作稍長(zhǎng)停頓，以示有一個(gè)短時(shí)間的靜聽(tīng)過(guò)程。

第二段：“尋聲”一句可輕聲讀出，以示情節(jié)由此開(kāi)端?！耙拼本渲痢拔闯汕{(diào)先有情”應(yīng)讀得輕緩誠(chéng)懇?！按笙摇币韵滤木湟弊x，有輕快情調(diào)?！伴g關(guān)”兩句速度放慢，要讀得流暢?！氨币韵滤木涫菫楦叱毙顒?shì)，要小聲讀?！般y瓶”以下四句寫(xiě)樂(lè)曲高潮和終止，要讀得緊張、熱烈，至“裂帛”戛然而止。

第三段：琵琶女自敘身世部分語(yǔ)氣中速，按少年歡樂(lè)、晚年淪落、當(dāng)前心境分層讀出相應(yīng)情感，每層后稍作停頓。

第四段：詩(shī)人傾訴內(nèi)心部分，“同是”二句點(diǎn)明全詩(shī)主旨，宜用嘆惋之聲慢讀；“我從”以下六句為下文鋪墊，可輕讀；“其間”以下六句寫(xiě)心情，也要用嘆惋之聲；“今夜”以下四句表請(qǐng)求，應(yīng)讀得懇切。

第五段：結(jié)尾兩句余味無(wú)窮，讀完上句宜稍稍延長(zhǎng)，再緩緩讀出下句。

【說(shuō)明：“自主閱讀”是“誦讀明意，把握結(jié)構(gòu)”這一教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)原則。因?yàn)橹挥凶灾餍缘拈喿x，才能使學(xué)生對(duì)內(nèi)容有更深刻的感受，因此，無(wú)須像傳統(tǒng)教學(xué)那樣，教師首先將生字詞預(yù)先寫(xiě)在黑板上。至于講析內(nèi)容的詳略，則應(yīng)視學(xué)生對(duì)“問(wèn)題3”的回答而定，講析應(yīng)定位在對(duì)學(xué)生的自主閱讀起引導(dǎo)作用這一原則上?！?/p>

1、請(qǐng)一位同學(xué)按以上的誦讀指導(dǎo)朗讀第二段，然后再請(qǐng)全班同學(xué)集體朗讀。

2、第二段對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)非常成功，堪稱是我國(guó)古典詩(shī)歌中描寫(xiě)音樂(lè)的絕唱。那么詩(shī)人是如何將這無(wú)形的音樂(lè)表現(xiàn)得如此美妙的呢？

①、用豐富多彩的比喻，形象地描寫(xiě)音樂(lè)的美妙、節(jié)奏的變化，使讀者能通過(guò)文字領(lǐng)略到美妙的音樂(lè)形象。詩(shī)人選用普通的聲響作喻體，將訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)形諸文字，使那飄渺即逝的無(wú)形音樂(lè)變得仰之可視，俯之可感。這些美妙的文字對(duì)刻畫(huà)音樂(lè)形象到底起到什么作用呢？（教師示例后請(qǐng)學(xué)生分析。）

如急雨：形容樂(lè)曲之濁重沉響，節(jié)拍急促。

如私語(yǔ)：形容樂(lè)曲之輕柔尖細(xì)，委婉纏綿。

大珠小珠落玉盤(pán)：形容樂(lè)曲之錯(cuò)落有致，明快清脆。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑：形容樂(lè)曲之悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

②、以聽(tīng)者的感受襯托音樂(lè)的聲情并茂。（學(xué)生找出描寫(xiě)詩(shī)人“聽(tīng)”的感受的詩(shī)句并作簡(jiǎn)要的分析，然后教師歸納）

詩(shī)人對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)可謂聲情并茂，真切感受人；更重要的是詩(shī)人從旋律節(jié)奏的仰揚(yáng)快慢的變化之中“聽(tīng)”出了琵琶女的“有情”，“聽(tīng)”出了琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心情感。一個(gè)“漂淪憔悴”的琵琶女的形象就展現(xiàn)在讀者面前，并為后面“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的情感受抒發(fā)作了厚實(shí)的鋪墊。

③、用環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)音樂(lè)的魅力。（由學(xué)生分析，教師啟發(fā)性提示。）

3、全班集體朗讀第二段。

【說(shuō)明：欣賞形象之美，品味語(yǔ)言之妙，不能完全由學(xué)生完成，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有豐富的人生經(jīng)歷和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此“品味欣賞”這一教學(xué)過(guò)程，須由教師引導(dǎo)學(xué)生逐步感悟詩(shī)人的人生體驗(yàn)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自領(lǐng)悟的能力?！?/p>

1、比較《明湖居聽(tīng)書(shū)》與《琵琶行》中的音樂(lè)描寫(xiě)，分別指出其描寫(xiě)音樂(lè)的目的。

2、閱讀下段文字，回答文后問(wèn)題。

《琵琶行》亦是絕作。然身為本郡上佐，送客到船，聞鄰船有琵琶女，不問(wèn)良賤，即呼使奏技，此豈居官者所為？豈唐時(shí)法令疏闊若此？蓋特香山借以為題，發(fā)抒其才思耳。然在鄂州，又有《夜聞歌者》一首云：“夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見(jiàn)其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似珍珠，雙雙墮明月。借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切？一問(wèn)一沾襟，低眉終不說(shuō)?！眲t聞歌覓人，竟有其事，恬不為怪矣。（趙翼《歐北詩(shī)話》）

①、趙翼認(rèn)為白居易不應(yīng)該不顧身份地邀請(qǐng)琵琶女彈奏琵琶。你是怎樣看待這一問(wèn)的？（可從白居易的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)風(fēng)及其能沖破封建等級(jí)觀念的角度回答。）

②、琵琶女“沉呤”片刻、“放撥插弦”之后，主動(dòng)“自言”身世，而歌女“一問(wèn)一沾襟，低眉終不說(shuō)”。你認(rèn)為是什么原因造成了這一差異？（學(xué)生的回答只要言之成理即可。）

③、你愛(ài)讀《琵琶行》和《夜聞歌者》兩首詩(shī)中的哪一首，為什么？

【說(shuō)明：知識(shí)的海洋是無(wú)窮的，必須培養(yǎng)學(xué)生遨游知識(shí)海洋的能力?！罢n外拓展”設(shè)計(jì)的題目，給了學(xué)生充分的想像空間，同時(shí)又能引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)研究性閱讀?！?/p>

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

這是最喜慶的時(shí)刻，歌聲舞姿揮灑著誠(chéng)摯的祝愿

這是最激情的時(shí)刻，歡聲笑語(yǔ)洋溢著迷人的風(fēng)采

讓我們盡情地唱吧！用我們的絕妙歌聲遏天空之行云，止清江之流波；讓我們盡情地跳吧！讓我們的輕盈舞姿旋宇宙之彼岸，泛銀河之繁星。四方臺(tái)學(xué)校“和諧校園，放飛夢(mèng)想”文藝匯演—————

（合）現(xiàn)在開(kāi)始！

串聯(lián)詞：

節(jié)目1：詩(shī)朗誦《歌頌建國(guó)60周年》祖國(guó)，

你走過(guò)了不平凡的60年，

像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年，

今天您正充滿活力，工

散發(fā)著蓬勃的朝氣，

走過(guò)苦難與歡樂(lè)

迎來(lái)風(fēng)雨和陽(yáng)光

在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，

請(qǐng)欣賞三年一班詩(shī)朗誦《歌頌建國(guó)60周年》

節(jié)目2：舞蹈《草原小雄鷹》

童年，因?yàn)橛袎?mèng)而美麗

生活，因?yàn)橛邢Ｍ?/p>

拼搏向上是我們年輕的品格

帶著夢(mèng)想，迎著希望

沖向更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)的前方

請(qǐng)欣賞舞蹈《草原小雄鷹》

節(jié)目3：童聲聯(lián)唱《小巴郎》《小號(hào)手之歌》《捉泥鰍》《拾稻穗的小姑娘》

有一首歌，在美麗的校園里悠悠飄過(guò)

有一首歌，在成長(zhǎng)的歲月中輕輕訴說(shuō)

這些歌，清純而悠揚(yáng)

這些歌，深情而激蕩

這些歌，伴隨著我們走過(guò)童年、走過(guò)歡樂(lè)

請(qǐng)欣賞童聲聯(lián)唱，表演者：安震等

節(jié)目4：舞蹈《雪域歡歌》

下面請(qǐng)欣賞田艷欣，孫萌同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈《雪域歡歌》。

節(jié)目5：小品《不差錢(qián)》

同學(xué)們，你們喜歡小沈陽(yáng)嗎？

現(xiàn)在讓我們掌聲有請(qǐng)5年2班孫雨墨等同學(xué)為大家?guī)?lái)的小品《不差錢(qián)》

節(jié)目6：秧歌舞〈誰(shuí)是我的新娘〉

歡快的舞步扭起來(lái)

年輕的心兒飛起來(lái)

讓我們掌聲歡迎二年一班同學(xué)為我們帶來(lái)秧歌舞表演。

節(jié)目7：三句半〈說(shuō)書(shū)名

請(qǐng)欣賞三年二班同學(xué)的三句半表演〈說(shuō)書(shū)名〉

節(jié)目8：舞蹈〈浪漫櫻花〉

下面請(qǐng)看四年二班同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈表演〈浪漫櫻花〉

節(jié)目9：幼兒表演〈英語(yǔ)秀〉天真的笑臉映襯出明日的太陽(yáng)，

稚嫩的小手舞動(dòng)出未來(lái)的希望，

幼兒班的孩子們載歌載舞

盡情的歌唱幸福的童年。

下面請(qǐng)欣賞幼兒班小朋友的才藝表演

節(jié)目10：詩(shī)朗誦〈天堂有愛(ài)，不再寂寞〉時(shí)間永遠(yuǎn)凝固在那一刻，孩子朗朗的讀書(shū)聲戛然而止；

那一刻，繁華的街市突然變得死寂；

那一刻，歸家的路變得遙遙無(wú)期。

汶川大地震牽動(dòng)著我們的心，帶給我們太多的感動(dòng)。

遭受災(zāi)難的同胞們，仍然時(shí)時(shí)震撼我們的心靈，

特別是那些天真浪漫孩子們，你們?cè)谔焯眠€快樂(lè)嗎？

節(jié)目11：器樂(lè)聯(lián)奏（單簧管，二胡，電子琴，琵琶，古箏）

校園，是我們幸福的搖籃

校園，是我們永遠(yuǎn)的港灣

在這片愛(ài)的沃土上

我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

每一個(gè)學(xué)生都多才多藝

每一位教師都自強(qiáng)不息

下面請(qǐng)欣賞樂(lè)器聯(lián)奏

表演者：宋洪宇等

節(jié)目12：舞蹈《童趣》我們是祖國(guó)的未來(lái)

我們是二十一世紀(jì)的主人

我們要跳自己的舞

我們要唱自己的歌

跳出祖國(guó)花朵的歡樂(lè)之舞

唱出祖國(guó)花朵的幸福之歌

下面請(qǐng)欣賞4年1班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《童趣》

節(jié)目13：相聲〈問(wèn)題不少〉

下面請(qǐng)欣賞相聲〈問(wèn)題不少〉，表演者：王正奇，蔣思祥。

節(jié)目14：幼兒表演〈舞蹈串燒〉

現(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎幼兒班的小朋友，為我們帶來(lái)精彩的舞蹈表演。節(jié)目15：舞蹈〈加油歌〉

下面請(qǐng)欣賞二年三班的舞蹈表演〈加油歌〉

節(jié)目16：課本劇〈強(qiáng)項(xiàng)令〉

我校連續(xù)四屆參加市教育局的課本劇大賽，取得了四連冠的好成績(jī)，請(qǐng)欣賞我們今年獲得金獎(jiǎng)的參賽課本劇〈強(qiáng)項(xiàng)令〉節(jié)目17：舞蹈《我最乖》

下面請(qǐng)看5年3班同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈《我最乖》。

節(jié)目18：詩(shī)朗誦，合唱〈送給母?！?/p>

同學(xué)們，當(dāng)我們背起書(shū)包走進(jìn)可愛(ài)的學(xué)校，我們便和我們的學(xué)?！诲\市鐵路小學(xué)緊緊地連在一起。

因?yàn)槲覀兪酋r花，所以我們難忘雨露的滋潤(rùn)；

因?yàn)槲覀兪切▲B(niǎo)，所以我們難忘藍(lán)天的春風(fēng)。

我們的心中，都記著校園的深情；

我們的腦海，都記著老師的教誨。

不久，我們畢業(yè)班的同學(xué)將告別母校，即使飛向天涯海角，我們的心還系著可愛(ài)的母校。

請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《送給母?！?/p>

街舞：《動(dòng)舞飛揚(yáng)》

男生：年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。

女生：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮的活力。

男生：輕松活潑的校園，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線，年輕的我們，追逐著心中多彩的夢(mèng)。

女生：讓我們踏著青春的節(jié)拍一同唱起來(lái)，一同跳起來(lái)。請(qǐng)欣賞社團(tuán)節(jié)目：街舞《動(dòng)舞飛揚(yáng)》。

歌曲《我的20xx》

女生：青春的旋律動(dòng)起來(lái)，青春的舞步邁起來(lái)，青春的激情燃起來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)七年一班為大家奉獻(xiàn)的歌曲《我的20xx》。

8、小品：《穿越時(shí)空之西游記后傳》

女教：校園文化藝術(shù)節(jié)，融入了同學(xué)們多少的才情，編織著同學(xué)們無(wú)盡的夢(mèng)想。男生：是啊，同學(xué)們的創(chuàng)意實(shí)在是太精彩了，誰(shuí)又能想得到西天取經(jīng)的唐三藏師徒來(lái)到了公元二十一世紀(jì)呢？

女教：請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班精彩的小品：《穿越時(shí)空之西游記后傳》。

9、歌伴舞：《好人好夢(mèng)》

女教：有愛(ài)的地方就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的地方就有希望，有希望的地方就有無(wú)限美好的未來(lái)！

男生：獻(xiàn)一份愛(ài)心，送一份希望，做一個(gè)好人，做一個(gè)好夢(mèng)。請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)語(yǔ)文組帶來(lái)的《好人好夢(mèng)》。

10、雙簧

女生：中華民族的文化博大精深，曲藝形式豐富多彩，雙簧就是一種有著悠久歷史的曲藝形式。請(qǐng)欣賞八年二班的《雙簧》表演。

11、歌伴舞《大地飛歌》

女生：大地的旋律是人間最精彩的樂(lè)章，她委婉動(dòng)聽(tīng)，她讓人留戀。

男生：大地的詩(shī)篇是人間最純真的故事，她總有寫(xiě)不完的續(xù)集，她總有抹不去的記憶。

女生：請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自九年級(jí)語(yǔ)文組的《大地飛歌》。

12、三句半：《校園趣事》

女生：校園生活總是充滿著歡聲笑語(yǔ)；

男教：校園生活每天都會(huì)發(fā)生點(diǎn)兒有趣的事兒。

女生：請(qǐng)欣賞三句半《校園趣事》。

女教：藝術(shù)能使人生更加精彩；

男教：文化能使人生更加美好。

女生：校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；

男生：校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。

男教：藝術(shù)節(jié)的舉行，又一次奏響了我校推進(jìn)素質(zhì)教育的凱歌；

女教：藝術(shù)節(jié)的舉行，又一次為我們?nèi)熒罱苏故咀晕业奈枧_(tái)。女生：讓我們共同攜手在藝術(shù)的天空中放飛理想；

男生：讓我們共同攜手在金秋的十月里收獲果實(shí)。

生合：同學(xué)們（男）、老師們（女），讓我們將美好的記憶延續(xù)，讓我們相約明年的春天再次相會(huì)。

師合：同學(xué)們（男）、老師們（女），讓我們把參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為工作、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，再去創(chuàng)造更加輝煌的歲月。

結(jié)束語(yǔ)：

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，幸福的時(shí)光總是太短暫，

美好的記憶總是讓人留戀

四方臺(tái)學(xué)校文藝匯演到這里就要接近尾聲了。

讓我們的歌聲永遠(yuǎn)陪伴你

讓你的笑容在這里化為永恒

我們堅(jiān)信，有你們的關(guān)愛(ài)，有你們的期待

我們堅(jiān)信，有你們的指導(dǎo)，有你們的攙扶

哪怕是長(zhǎng)滿荊棘的小路我們也會(huì)開(kāi)辟出鮮花盛開(kāi)的大道

讓我們將文藝匯演的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門(mén)，用才干塑造藝術(shù)人生。

讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造四方臺(tái)學(xué)校燦爛的明天！

讓我們共同祝愿四方臺(tái)學(xué)校的明天：

（合）更加美好，更加燦爛，更加輝煌！再見(jiàn)！再見(jiàn)！

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用五

男主持：親愛(ài)的戰(zhàn)友們，尊敬的來(lái)賓們，大家晚上好!這里是xxxxx《江山如畫(huà)軍旗飄》迎八一文藝晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是今晚的在線主持凌霄紫峰，歡迎朋友們的到來(lái)。

女主持：今天我們的心插上了翅膀，飛向軍營(yíng)飛到我們最可愛(ài)的人身邊，用我們遼亮的歌聲，贊美祖國(guó)，歌頌軍人。共同慶祝八一建軍節(jié)，戰(zhàn)友們，朋友們，晚上好!我是今晚的在線主持詩(shī)韻。感謝大家的光臨。

男主持：八月是燦爛的，因?yàn)橛惺⑾牡年?yáng)光，八月是輝煌的，因?yàn)橛熊娭凶囗懙臉?lè)章，90年的今天南昌起義的第一聲槍聲，宣告了中國(guó)人民解放軍的誕生，人民軍隊(duì)從弱到強(qiáng)、浴血戰(zhàn)、屢摧強(qiáng)敵，歷經(jīng)90載，如今己成為震撼世界的赫赫勁旅。在此，我們向中國(guó)人民解放軍官兵、武警官兵，復(fù)員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人致以崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

女主持;在八月這個(gè)特別的日子里，讓和平鴿飛越萬(wàn)水千山，把我們對(duì)軍人的美好祝愿，帶進(jìn)每處軍營(yíng)，捎給每個(gè)官兵。今晚我們彼此帶著一份燦爛的節(jié)日心情，相聚在東方霸王花，放飛心情，歌一曲祖國(guó)江山如畫(huà)美景，頌一段軍中男兒豪氣沖天。戰(zhàn)友們!朋友們!xxxxx《江山如畫(huà)軍旗飄》慶八一文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞由xxx表演的開(kāi)場(chǎng)舞xx

第一篇章《充滿希望的中國(guó)》

男主持：中國(guó)充滿著希望，祖國(guó)江山美如畫(huà)。當(dāng)我們枕著甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我們周游壯麗的山河，當(dāng)我們遙看藍(lán)天上飛翔的鴿子，當(dāng)我們一次次遭受供水、地震的侵?jǐn)_，當(dāng)共和國(guó)走在富強(qiáng)的征途上…是誰(shuí)給了我們一個(gè)寧?kù)o的夜晚，是誰(shuí)給了我們這片安寧的土地，是誰(shuí)放飛了和平的白鴿，是誰(shuí)給了我們生存的希望，又是誰(shuí)給了我們共和國(guó)的尊嚴(yán)，那就是祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)保衛(wèi)者…我們的人民軍隊(duì)。

女主持：人民的軍隊(duì)愛(ài)人民，人民的軍隊(duì)人民愛(ài)，你們?nèi)缒菄娧那啻撼?yáng)，用生命書(shū)寫(xiě)著人

生的輝煌。永遠(yuǎn)沒(méi)有輕薄的表白， 卻用博大訴說(shuō)著耀眼的剛強(qiáng)。鐵血之旅， 壯志男兒，正氣和膽識(shí)鑄就巍巍長(zhǎng)城， 庇護(hù)著祖國(guó)母親的安寧，實(shí)踐著保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的神圣職責(zé)和使命。今天是你們的節(jié)日，你們有充分的理由獲得鮮花和尊敬，今晚我們?yōu)槟愣璩?，今晚我們?yōu)槟愣b贊，今晚我們?yōu)槟愣鑴?dòng)，今晚因你而精彩，懷著激動(dòng)和期待的心情，讓我們進(jìn)入晚會(huì)的第一篇章《充滿希望的中國(guó)》。|

男主持：軍港的夜啊靜悄悄，海浪把戰(zhàn)艇輕輕地?fù)u，你聽(tīng)，海濤伴著戰(zhàn)士們輕輕的鼾聲…祖國(guó)的軍港一片寧?kù)o祥和。軍歌總是激昂雄壯的，但我們的軍人，陽(yáng)剛中也有柔美。請(qǐng)欣賞叮咚的葫蘆絲獨(dú)奏《軍港之夜》 女主持：月兒是故鄉(xiāng)的明，啊，故鄉(xiāng)也有親愛(ài)的媽媽!兒在軍營(yíng)你不要牽掛，遙望故鄉(xiāng)的月，我用胡琴和您說(shuō)話，一根拴著火熱的軍營(yíng)，一根牽著遙遠(yuǎn)的家。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我用胡琴和你說(shuō)話》演唱者：遠(yuǎn)航

男主持;軍人的付出，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮昌盛;軍人的付出，換了千家萬(wàn)戶的和睦幸福。軍人的無(wú)私的付出啊，換來(lái)了我們祖國(guó)的春色人間。祖國(guó)，永遠(yuǎn)是我的家，祖國(guó)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，充滿希望!深情的問(wèn)一聲：祖國(guó)你好!您的兒女永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!請(qǐng)聽(tīng)樂(lè)曲《祖國(guó)是我永遠(yuǎn)的家》演奏者xxx

女主持：軍隊(duì)是一朵綠花，軍營(yíng)是溫暖的家，軍中的男兒也有情，只因?yàn)榧缲?fù)重任,只好把愛(ài)先放下,白云飄飄帶去戰(zhàn)士的愛(ài),軍中綠花送給遠(yuǎn)方的她。我們把節(jié)日里最誠(chéng)摯的祝福送給軍人們，請(qǐng)聽(tīng)男聲獨(dú)唱《軍中綠花》——演唱者：將軍。

男：在春意盎然，草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月，愛(ài)情像桃花兒一樣綻放。少女的情懷，猶如花朵，在微風(fēng)中搖曳，向世界炫耀著它的美麗，她的夢(mèng)想她的期望飛向軍營(yíng)飛到我們最可愛(ài)的人身邊。下面有請(qǐng)彩虹為大家演唱歌曲《桃花謠》。

女主持：在今天這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，忘不了我們新時(shí)代最可愛(ài)的人，他們就是我們的軍人。年輕的戰(zhàn)友們，帶著親人的矚托，祖國(guó)的重任，守望著北疆，根兒深，桿兒壯，你們和小白楊一起成長(zhǎng)，呵護(hù)著北疆美麗沃野。你們的青春激情燃燒，你們?yōu)樽鎳?guó)做出的奉獻(xiàn)值得驕傲!請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱《小白楊》演唱者紅箭。

男主持：爬冰臥雪不覺(jué)冷 胸懷朝陽(yáng)守邊疆 這就是我們邊防戰(zhàn)士的雄心壯志 這也是我們每個(gè)軍人的情懷 當(dāng)我們手握鋼槍 目送太陽(yáng)走進(jìn)祖國(guó)的領(lǐng)土?xí)r 那該是怎樣的激動(dòng)和自豪.請(qǐng)聽(tīng)米奇為我們演唱《我把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)》.

女主持：有這樣一個(gè)地方，它土地肥沃，物產(chǎn)豐富，但是，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻盤(pán)踞著一個(gè)個(gè)敵人的據(jù)點(diǎn)，這就是遼闊的膠東大地;有這樣一支隊(duì)伍，他們堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，英名遠(yuǎn)揚(yáng)，打得鬼子魂飛膽喪，這就是鐵道游擊隊(duì);他們?cè)趹?zhàn)斗的余暇彈起心愛(ài)的土琵琶，這是真正可貴的英雄主義和浪漫主義。今天，讓我們一起打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫昔日那些壯烈、美好、溫馨的精彩畫(huà)面。有請(qǐng)藍(lán)盾為大家演唱《彈起心愛(ài)的土琵琶》。

男主持：親愛(ài)的媽媽!您的痛苦創(chuàng)造了我的生命，您哺育我成長(zhǎng)，讓我穿上這綠軍裝，在今天這個(gè)光榮的節(jié)日里，兒送上的枚枚軍功章，是我對(duì)您最好的回報(bào)，兒深情高歌，遙寄我對(duì)您深深的思念和祝福!您是我心目中最好的媽媽!有請(qǐng)?zhí)だ藶榇蠹已莩蹲蠲赖母璩o媽媽》

女主持：西藏是一片神秘古老的土地，當(dāng)我們的唇齒間流過(guò)這熟悉的名字，就仿佛置身于皚皚的雪山之上，走進(jìn)了這個(gè)神奇而美麗的地方， 藏族人民有一種傳至高無(wú)上的禮節(jié)，就是把哈達(dá)獻(xiàn)給最可愛(ài)最尊貴的人。今天我們把吉祥的哈達(dá)獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給駐守在高原雪域的我們的戰(zhàn)土們。請(qǐng)欣賞歌曲《哈達(dá)》演唱者：快樂(lè)人。

男主持;忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命!我們的軍隊(duì)是鋼鐵長(zhǎng)城，我們的軍人意志堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代也是和平年代，八一軍旗永遠(yuǎn)是那樣的鮮艷奪目，在飄揚(yáng)的軍旗下，軍人用鋼鐵般的肩膀背負(fù)著民族的希望，祖國(guó)的安寧，讓我們歌唱我們的軍隊(duì)，歌唱我們當(dāng)代最可愛(ài)的人保衛(wèi)和參加社會(huì)主義建設(shè)，立下的不朽功勛。

女主持：白鴿飛舞的年代，你不會(huì)認(rèn)識(shí)我，我的綠軍裝是最普通的顏色;硝煙散盡的時(shí)候你不會(huì)留心我，我的紅帽徽在遠(yuǎn)方默默閃爍…當(dāng)戰(zhàn)火遠(yuǎn)去，硝煙散盡，軍人與平凡廝守，與責(zé)任同行，在保衛(wèi)和平的征途上默默地寫(xiě)就忠誠(chéng)和使命。和平年代的軍人，在守衛(wèi)和平的征途上，在保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全上，奉獻(xiàn)著軍人的價(jià)值。他們平凡而偉大，無(wú)須證明什么，一切為祖國(guó)和人民利益而戰(zhàn)的軍人是我們最可愛(ài)、可敬的人!請(qǐng)欣賞晚會(huì)第二篇章《和平年代的軍人》精彩的節(jié)目。首先請(qǐng)?；隇槲覀儙?lái)精彩的小號(hào)演奏《萬(wàn)泉河水清又純》

男主持：總想用手，編一項(xiàng)花環(huán)，帶在那錚錚鐵骨的戰(zhàn)士身上，用最誠(chéng)摯的心，表達(dá)對(duì)你們的敬仰。

女主持：總想沏一杯醇香的茶，遞給那站崗的士兵，讓這一分暖意，來(lái)抵擋夜晚那寒風(fēng)冷雪。

男主持：總想唱一首歌，用盡心底的真情，來(lái)歌頌軍人的雄壯，來(lái)表達(dá)兄弟姐妹父老鄉(xiāng)親對(duì)你們深深的思念。

女主持：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《xxx》，朗誦者：xxx

男主持：火紅的軍旗在人民軍隊(duì)八十四年的光輝歷程中劃出了一道燦爛的軌跡她象雷、象電把正義和平的火種撒遍祖國(guó)的大江南北，火紅的軍旗如一條銘刻在地球上的紅飄帶，她如詩(shī)、!火紅的軍旗下，我們用陽(yáng)光擦如畫(huà)成為人民軍隊(duì)堅(jiān)定無(wú)畏的象征試著寶劍!火紅的軍旗下，我們用熱血捍衛(wèi)著祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城!有請(qǐng)?zhí)煊馂榇蠹已莩盾娖煜碌奈覀儭?/p>

女主持：《我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》這首歌曲表達(dá)了人民戰(zhàn)士對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)，更寄寓了對(duì)革命先輩的懷念和崇敬。在優(yōu)美深情的歌聲中，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，為人民守衛(wèi)國(guó)土的精神風(fēng)貌。?表達(dá)了戰(zhàn)士熱愛(ài)家鄉(xiāng)的深情和保衛(wèi)祖國(guó)的決心。熱情洋溢地贊頌了海南這片英雄的土地。有請(qǐng)飛揚(yáng)為我們演唱這首歌。

男主持：想家的時(shí)候，遠(yuǎn)歸的燕子 叫響了家的旋律。想家的時(shí)候枕邊的淚痕打濕了一個(gè)回家的夢(mèng)。想家的時(shí)候，落葉飄回生根的地方。想家的時(shí)候，雪落的夢(mèng)融化在自家的門(mén)檻，說(shuō)句心里話，我也想家…請(qǐng)大家欣賞楊個(gè)演唱的《 說(shuō)句心里話》

女主持：有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)失落，那就是軍人的忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私!無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代也是在和平年代，我們的軍人時(shí)刻把祖國(guó)和人民的利益放在第一位，肩負(fù)使命，英勇頑強(qiáng)，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻記著自己是一個(gè)兵!一首曾經(jīng)以排山到海的氣勢(shì)，激勵(lì)著億萬(wàn)同胞和人民解放軍三軍將士，為新中國(guó)誕生和祖國(guó)建設(shè)前赴后繼，英勇奮斗的歌，這首歌就是我們耳熟能詳?shù)摹段沂且粋€(gè)兵》有請(qǐng)碧草為大家演唱這首歌。

男主持：此時(shí)此刻，我們輕輕的作別，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言。流逝的歲月可以將昨天變?yōu)榻裉?、明天，但它無(wú)法改變我們彼此永恒的眷戀。我們輕輕的作別，歡笑中伴著淚水。相信那些永恒的記憶，必定經(jīng)得起淚水的洗禮。讓我們珍惜這短暫的相聚，共渡美好而難忘的時(shí)光。有請(qǐng)海軍為大家演唱《送別》

女主持：在祖國(guó)美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，無(wú)論我們走到那里，走到那里都有濃郁的花香。在祖國(guó)遼闊的的大地上，動(dòng)人的歌聲匯成海洋，無(wú)論我們走到那里，走到那里都有歌聲流淌，下面請(qǐng)大家欣賞東方劍演唱的(我們的祖國(guó)歌甜花香)

男主持：夜已經(jīng)深了，老房東輕輕的提著燈來(lái)查鋪，輕輕的腳步響在戰(zhàn)士的睡夢(mèng)里，柔和的燈光照在戰(zhàn)士甜美的笑臉上，她把人民對(duì)軍隊(duì)濃濃的愛(ài)融入到了那母親般的柔情里，軍愛(ài)民，民擁軍，軍民魚(yú)水情誼深。

請(qǐng)欣賞由風(fēng)采為大家演唱的老歌《老房東查鋪 》

女主持：軍人，一個(gè)偉大而光榮的稱呼!是人民心目中的英雄，不論是在硝煙戰(zhàn)火的年代還是和平發(fā)展的現(xiàn)在，軍人都在用他們的堅(jiān)實(shí)的臂膀，捍衛(wèi)著我們安寧的生活，都在用他們的鮮血和生命護(hù)衛(wèi)著我們的安全，他們是人民的英雄。請(qǐng)聽(tīng)胡楊帶給我們的《英雄贊歌》

男主持：軍旗烈烈征程漫漫，你南征北戰(zhàn)打天下;軍旗烈烈激流險(xiǎn)灘，戰(zhàn)無(wú)不勝奪政權(quán)，八十四年風(fēng)雨歲月，你是人民心中的鐵壁銅墻;八十四年勵(lì)精圖治，你一路雄風(fēng)一路歌!留給我們的是一幅寫(xiě)滿奮斗艱辛，寫(xiě)滿壯志豪情的壯麗畫(huà)卷。八一軍旗你是我們的驕傲和光榮!有請(qǐng)大勇為我們演唱(軍旗頌)

女主持：今晚我們?cè)谶@里相聚，今晚我們流水伴歌, 柔舞掠眼。把這美妙的歌與舞獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的人，共同慶賀八一建軍節(jié)，在這充滿著奇?zhèn)ヅc瑰麗的美好夜晩，我們心如煙花，舞如情夢(mèng)，最后請(qǐng)欣賞由春子為大家?guī)?lái)的舞蹈(煙花))候補(bǔ)：婉兒：軍歌，《妻子》如果說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那么軍嫂就是最值得尊敬的人，因?yàn)槭擒娚?，犧牲了自己的利益，支持著部?duì)的建設(shè)，因?yàn)槭擒娚?，舍棄了花前月下的浪漫，支撐了軍人的剛毅和頑強(qiáng)。今天是軍人的節(jié)日，更是我們所有軍嫂的節(jié)日，接下來(lái)一首《妻子》將唱出我們心中的贊歌，把所有美麗的祝福，送給今天所有軍人的妻子。有請(qǐng)婉兒可馨：軍歌，《為了誰(shuí)》，《為了誰(shuí)》就是一首歌頌解放軍，為人民利益不顧一切的獻(xiàn)身精神，是獻(xiàn)給我們解放軍戰(zhàn)士的一曲贊歌。請(qǐng)欣賞可馨演唱的《為了誰(shuí)》歌聲又把我們帶回了火熱的軍營(yíng)。

晚會(huì)閉幕詞

男主持：親愛(ài)的戰(zhàn)友們!朋友們，在我們心中，友誼是我們相牽的紐帶，祝福是我們動(dòng)聽(tīng)的和弦，每一次歲月的相聚，每一次感動(dòng)，每一個(gè)微笑，每一聲祝福都帶來(lái)了心靈震撼。用我們的熱情，伸出雙手，去擁抱美麗的夢(mèng)，期待更美好的明天。!感謝您的光臨，感謝您的參與，讓我們共同期待明年八月再重逢!~再次祝戰(zhàn)友們節(jié)日快樂(lè)!并祝福每一位朋友。

女主持：把那句珍重裝在心間，送一聲平安與你相伴，懷揣著一片真情，讓我們相約在悠然歲月，東方xxx 是您心的港灣、情的驛站，是您棲息勞累的搖籃。戰(zhàn)友們，朋友們，請(qǐng)把你對(duì)生活的愛(ài)留下，讓我們一同分享和睦友愛(ài)的陽(yáng)光。xxxxx《江山如畫(huà)軍旗飄》迎八一文藝晚會(huì)到此結(jié)束，戰(zhàn)友們?cè)僖?jiàn)!朋友們?cè)僖?jiàn)!

元旦晚會(huì) | 春節(jié) | 元宵 | 六一 | 七一 | 八一 | 教師節(jié) | 中秋晚會(huì) | 國(guó)慶 | 重陽(yáng)節(jié) | 圣誕節(jié)

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2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用六

男主持：親愛(ài)的戰(zhàn)友們，尊敬的來(lái)賓們，大家晚上好！這里是xxx《江山如畫(huà)軍旗飄》迎八一文藝晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是今晚的在線主持xx，歡迎朋友們的到來(lái)。

女主持：今天我們的心插上了翅膀，飛向軍營(yíng)飛到我們最可愛(ài)的人身邊，用我們遼亮的歌聲，贊美祖國(guó)，歌頌軍人。共同慶祝八一建軍節(jié)，戰(zhàn)友們，朋友們，晚上好！我是今晚的在線主持詩(shī)韻。感謝大家的光臨。

男主持：八月是燦爛的，因?yàn)橛惺⑾牡年?yáng)光，八月是輝煌的，因?yàn)橛熊娭凶囗懙臉?lè)章，91年的今天南昌起義的第一聲槍聲，宣告了中國(guó)人民解放軍的誕生，人民軍隊(duì)從弱到強(qiáng)、浴血戰(zhàn)、屢摧強(qiáng)敵，歷經(jīng)91載，如今己成為震撼世界的赫赫勁旅。在此，我們向中國(guó)人民解放軍官兵、武警官兵，復(fù)員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人致以崇高的敬意！祝你們節(jié)日快樂(lè)！

女主持；在八月這個(gè)特別的日子里，讓和平鴿飛越萬(wàn)水千山，把我們對(duì)軍人的美好祝愿，帶進(jìn)每處軍營(yíng)，捎給每個(gè)官兵。今晚我們彼此帶著一份燦爛的節(jié)日心情，相聚在東方霸王花，放飛心情，歌一曲祖國(guó)江山如畫(huà)美景，頌一段軍中男兒豪氣沖天。戰(zhàn)友們！朋友們！xxx《江山如畫(huà)軍旗飄》慶八一文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞由xx表演的開(kāi)場(chǎng)舞xx

第一篇章《充滿希望的中國(guó)》

男主持：中國(guó)充滿著希望，祖國(guó)江山美如畫(huà)。當(dāng)我們枕著甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我們周游壯麗的山河，當(dāng)我們遙看藍(lán)天上飛翔的鴿子，當(dāng)我們一次次遭受供水、地震的侵?jǐn)_，當(dāng)共和國(guó)走在富強(qiáng)的征途上…是誰(shuí)給了我們一個(gè)寧?kù)o的夜晚，是誰(shuí)給了我們這片安寧的土地，是誰(shuí)放飛了和平的白鴿，是誰(shuí)給了我們生存的希望，又是誰(shuí)給了我們共和國(guó)的尊嚴(yán)，那就是祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)保衛(wèi)者…我們的人民軍隊(duì)。

女主持：人民的軍隊(duì)愛(ài)人民，人民的軍隊(duì)人民愛(ài)，你們?nèi)缒菄娧那啻撼?yáng)，用生命書(shū)寫(xiě)著人

生的輝煌。永遠(yuǎn)沒(méi)有輕薄的表白，卻用博大訴說(shuō)著耀眼的剛強(qiáng)。鐵血之旅，壯志男兒，正氣和膽識(shí)鑄就巍巍長(zhǎng)城，庇護(hù)著祖*親的安寧，實(shí)踐著保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的神圣職責(zé)和使命。今天是你們的節(jié)日，你們有充分的理由獲得鮮花和尊敬，今晚我們?yōu)槟愣璩?，今晚我們?yōu)槟愣b贊，今晚我們?yōu)槟愣鑴?dòng)，今晚因你而精彩，懷著激動(dòng)和期待的心情，讓我們進(jìn)入晚會(huì)的第一篇章《充滿希望的中國(guó)》。|

男主持：軍港的夜啊靜悄悄，海浪把戰(zhàn)艇輕輕地?fù)u，你聽(tīng)，海濤伴著戰(zhàn)士們輕輕的鼾聲…祖國(guó)的軍港一片寧?kù)o祥和。軍歌總是激昂雄壯的，但我們的軍人，陽(yáng)剛中也有柔美。請(qǐng)欣賞叮咚的葫蘆絲獨(dú)奏《軍港之夜》女主持：月兒是故鄉(xiāng)的明，啊，故鄉(xiāng)也有親愛(ài)的媽媽！兒在軍營(yíng)你不要牽掛，遙望故鄉(xiāng)的月，我用胡琴和您說(shuō)話，一根拴著火熱的軍營(yíng)，一根牽著遙遠(yuǎn)的家。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我用胡琴和你說(shuō)話》演唱者：遠(yuǎn)航

男主持；軍人的付出，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮昌盛；軍人的付出，換了千家萬(wàn)戶的和睦幸福。軍人的無(wú)私的付出啊，換來(lái)了我們祖國(guó)的春色人間。祖國(guó)，永遠(yuǎn)是我的家，祖國(guó)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，充滿希望！深情的問(wèn)一聲：祖國(guó)你好！您的兒女永遠(yuǎn)熱愛(ài)您！請(qǐng)聽(tīng)樂(lè)曲《祖國(guó)是我永遠(yuǎn)的家》演奏者xxx

女主持：軍隊(duì)是一朵綠花，軍營(yíng)是溫暖的家，軍中的男兒也有情，只因?yàn)榧缲?fù)重任，只好把愛(ài)先放下，白云飄飄帶去戰(zhàn)士的愛(ài)，軍中綠花送給遠(yuǎn)方的她。我們把節(jié)日里最誠(chéng)摯的祝福送給軍人們，請(qǐng)聽(tīng)男聲獨(dú)唱《軍中綠花》——演唱者：將軍。

男：在春意盎然，草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月，愛(ài)情像桃花兒一樣綻放。少女的情懷，猶如花朵，在微風(fēng)中搖曳，向世界炫耀著它的美麗，她的夢(mèng)想她的期望飛向軍營(yíng)飛到我們最可愛(ài)的人身邊。下面有請(qǐng)彩虹為大家演唱歌曲《桃花謠》。

女主持：在今天這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，忘不了我們新時(shí)代最可愛(ài)的人，他們就是我們的軍人。年輕的戰(zhàn)友們，帶著親人的矚托，祖國(guó)的重任，守望著北疆，根兒深，桿兒壯，你們和小白楊一起成長(zhǎng)，呵護(hù)著北疆美麗沃野。你們的青春*燃燒，你們?yōu)樽鎳?guó)做出的奉獻(xiàn)值得驕傲！請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱《小白楊》演唱者紅箭。

男主持：爬冰臥雪不覺(jué)冷胸懷朝陽(yáng)守邊疆這就是我們邊防戰(zhàn)士的雄心壯志這也是我們每個(gè)軍人的情懷當(dāng)我們手握鋼槍目送太陽(yáng)走進(jìn)祖國(guó)的領(lǐng)土?xí)r那該是怎樣的激動(dòng)和自豪.請(qǐng)聽(tīng)米奇為我們演唱《我把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)》.

女主持：有這樣一個(gè)地方，它土地肥沃，物產(chǎn)豐富，但是，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻盤(pán)踞著一個(gè)個(gè)敵人的據(jù)點(diǎn)，這就是遼闊的膠東大地；有這樣一支隊(duì)伍，他們堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，英名遠(yuǎn)揚(yáng)，打得鬼子魂飛膽喪，這就是鐵道游擊隊(duì)；他們?cè)趹?zhàn)斗的余暇彈起心愛(ài)的土琵琶，這是真正可貴的英雄主義和浪漫主義。今天，讓我們一起打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫昔日那些壯烈、美好、溫馨的精彩畫(huà)面。有請(qǐng)藍(lán)盾為大家演唱《彈起心愛(ài)的土琵琶》。

男主持：親愛(ài)的媽媽！您的痛苦創(chuàng)造了我的生命，您哺育我成長(zhǎng)，讓我穿上這綠軍裝，在今天這個(gè)光榮的節(jié)日里，兒送上的枚枚軍功章，是我對(duì)您的回報(bào)，兒深情高歌，遙寄我對(duì)您深深的思念和祝福！您是我心目中的媽媽！有請(qǐng)?zhí)だ藶榇蠹已莩蹲蠲赖母璩o媽媽》

女主持：西藏是一片神秘古老的土地，當(dāng)我們的唇齒間流過(guò)這熟悉的名字，就仿佛置身于皚皚的雪山之上，走進(jìn)了這個(gè)神奇而美麗的地方，藏族人民有一種傳至高無(wú)上的禮節(jié)，就是把哈達(dá)獻(xiàn)給最可愛(ài)最尊貴的人。今天我們把吉祥的哈達(dá)獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給駐守在高原雪域的我們的戰(zhàn)土們。請(qǐng)欣賞歌曲《哈達(dá)》演唱者：快樂(lè)人。

男主持；忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命！我們的軍隊(duì)是鋼鐵長(zhǎng)城，我們的軍人意志堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代也是和平年代，八一軍旗永遠(yuǎn)是那樣的鮮艷奪目，在飄揚(yáng)的軍旗下，軍人用鋼鐵般的肩膀背負(fù)著民族的希望，祖國(guó)的安寧，讓我們歌唱我們的軍隊(duì)，歌唱我們當(dāng)代最可愛(ài)的人保衛(wèi)和參加社會(huì)主義建設(shè)，立下的不朽功勛。

女主持：白鴿飛舞的年代，你不會(huì)認(rèn)識(shí)我，我的綠軍裝是最普通的顏色；硝煙散盡的時(shí)候你不會(huì)留心我，我的紅帽徽在遠(yuǎn)方默默閃爍…當(dāng)戰(zhàn)火遠(yuǎn)去，硝煙散盡，軍人與平凡廝守，與責(zé)任同行，在保衛(wèi)和平的征途上默默地寫(xiě)就忠誠(chéng)和使命。和平年代的軍人，在守衛(wèi)和平的征途上，在保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全上，奉獻(xiàn)著軍人的價(jià)值。他們平凡而偉大，無(wú)須證明什么，一切為祖國(guó)和人民利益而戰(zhàn)的軍人是我們最可愛(ài)、可敬的人！請(qǐng)欣賞晚會(huì)第二篇章《和平年代的軍人》精彩的節(jié)目。首先請(qǐng)?；隇槲覀儙?lái)精彩的小號(hào)演奏《萬(wàn)泉河水清又純》

男主持：總想用手，編一項(xiàng)花環(huán)，帶在那錚錚鐵骨的戰(zhàn)士身上，用最誠(chéng)摯的心，表達(dá)對(duì)你們的敬仰。

女主持：總想沏一杯醇香的茶，遞給那站崗的士兵，讓這一分暖意，來(lái)抵擋夜晚那寒風(fēng)冷雪。

男主持：總想唱一首歌，用盡心底的真情，來(lái)歌頌軍人的雄壯，來(lái)表達(dá)兄弟姐妹父老鄉(xiāng)親對(duì)你們深深的思念。

女主持：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《xxx》，朗誦者：xxx

男主持：火紅的軍旗在人民軍隊(duì)八十四年的光輝歷程中劃出了一道燦爛的軌跡她象雷、象電把正義和平的火種撒遍祖國(guó)的大江南北，火紅的軍旗如一條銘刻在地球上的紅飄帶，她如詩(shī)、！火紅的軍旗下，我們用陽(yáng)光擦如畫(huà)成為人民軍隊(duì)堅(jiān)定無(wú)畏的象征試著寶劍！火紅的軍旗下，我們用熱血捍衛(wèi)著祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城！有請(qǐng)?zhí)煊馂榇蠹已莩盾娖煜碌奈覀儭?/p>

女主持：《我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》這首歌曲表達(dá)了人民戰(zhàn)士對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)，更寄寓了對(duì)革命先輩的懷念和崇敬。在優(yōu)美深情的歌聲中，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，為人民守衛(wèi)國(guó)土的精神風(fēng)貌。？表達(dá)了戰(zhàn)士熱愛(ài)家鄉(xiāng)的深情和保衛(wèi)祖國(guó)的決心。熱情洋溢地贊頌了海南這片英雄的土地。有請(qǐng)飛揚(yáng)為我們演唱這首歌。

男主持：想家的時(shí)候，遠(yuǎn)歸的燕子叫響了家的旋律。想家的時(shí)候枕邊的淚痕打濕了一個(gè)回家的夢(mèng)。想家的時(shí)候，落葉飄回生根的地方。想家的時(shí)候，雪落的夢(mèng)融化在自家的門(mén)檻，說(shuō)句心里話，我也想家…請(qǐng)大家欣賞楊個(gè)演唱的《說(shuō)句心里話》

女主持：有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)失落，那就是軍人的忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私！無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代也是在和平年代，我們的軍人時(shí)刻把祖國(guó)和人民的利益放在第一位，肩負(fù)使命，英勇頑強(qiáng)，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻記著自己是一個(gè)兵！一首曾經(jīng)以排山到海的氣勢(shì)，激勵(lì)著億萬(wàn)同胞和人民解放軍三軍將士，為新中國(guó)誕生和祖國(guó)建設(shè)前赴后繼，英勇奮斗的歌，這首歌就是我們耳熟能詳?shù)摹段沂且粋€(gè)兵》有請(qǐng)碧草為大家演唱這首歌。

男主持：此時(shí)此刻，我們輕輕的作別，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言。流逝的歲月可以將昨天變?yōu)榻裉臁⒚魈?，但它無(wú)法改變我們彼此永恒的眷戀。我們輕輕的作別，歡笑中伴著淚水。相信那些永恒的記憶，必定經(jīng)得起淚水的洗禮。讓我們珍惜這短暫的相聚，共渡美好而難忘的時(shí)光。有請(qǐng)海軍為大家演唱《送別》

女主持：在祖國(guó)美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，無(wú)論我們走到那里，走到那里都有濃郁的花香。在祖國(guó)遼闊的的大地上，動(dòng)人的歌聲匯成海洋，無(wú)論我們走到那里，走到那里都有歌聲流淌，下面請(qǐng)大家欣賞東方劍演唱的（我們的祖國(guó)歌甜花香）

男主持：夜已經(jīng)深了，老房東輕輕的提著燈來(lái)查鋪，輕輕的腳步響在戰(zhàn)士的睡夢(mèng)里，柔和的燈光照在戰(zhàn)士甜美的笑臉上，她把人民對(duì)軍隊(duì)濃濃的愛(ài)融入到了那母親般的柔情里，軍愛(ài)民，民擁軍，軍民魚(yú)水情誼深。

請(qǐng)欣賞由風(fēng)采為大家演唱的老歌《老房東查鋪》

女主持：軍人，一個(gè)偉大而光榮的稱呼！是人民心目中的英雄，不論是在硝煙戰(zhàn)火的年代還是和平發(fā)展的現(xiàn)在，軍人都在用他們的堅(jiān)實(shí)的臂膀，捍衛(wèi)著我們安寧的生活，都在用他們的鮮血和生命護(hù)衛(wèi)著我們的安全，他們是人民的英雄。請(qǐng)聽(tīng)胡楊帶給我們的《英雄贊歌》

男主持：軍旗烈烈征程漫漫，你南征北戰(zhàn)打天下；軍旗烈烈激流險(xiǎn)灘，戰(zhàn)無(wú)不勝奪政權(quán)，八十四年風(fēng)雨歲月，你是人民心中的鐵壁銅墻；八十四年勵(lì)精圖治，你一路雄風(fēng)一路歌！留給我們的是一幅寫(xiě)滿奮斗艱辛，寫(xiě)滿壯志豪情的壯麗畫(huà)卷。八一軍旗你是我們的驕傲和光榮！有請(qǐng)大勇為我們演唱（軍旗頌）

女主持：今晚我們?cè)谶@里相聚，今晚我們流水伴歌，柔舞掠眼。把這美妙的歌與舞獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的人，共同慶賀八一建軍節(jié)，在這充滿著奇?zhèn)ヅc瑰麗的美好夜晩，我們心如煙花，舞如情夢(mèng)，最后請(qǐng)欣賞由春子為大家?guī)?lái)的舞蹈（煙花））候補(bǔ)：婉兒：軍歌，《妻子》如果說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那么軍嫂就是最值得尊敬的人，因?yàn)槭擒娚?，犧牲了自己的利益，支持著部?duì)的建設(shè)，因?yàn)槭擒娚釛壛嘶ㄇ霸孪碌睦寺?，支撐了軍人的剛毅和頑強(qiáng)。今天是軍人的節(jié)日，更是我們所有軍嫂的節(jié)日，接下來(lái)一首《妻子》將唱出我們心中的贊歌，把所有美麗的祝福，送給今天所有軍人的妻子。有請(qǐng)婉兒可馨：軍歌，《為了誰(shuí)》，《為了誰(shuí)》就是一首歌頌解放軍，為人民利益不顧一切的獻(xiàn)身精神，是獻(xiàn)給我們解放軍戰(zhàn)士的一曲贊歌。請(qǐng)欣賞可馨演唱的《為了誰(shuí)》歌聲又把我們帶回了火熱的軍營(yíng)。

晚會(huì)閉幕詞

男主持：親愛(ài)的戰(zhàn)友們！朋友們，在我們心中，友誼是我們相牽的紐帶，祝福是我們動(dòng)聽(tīng)的和弦，每一次歲月的相聚，每一次感動(dòng)，每一個(gè)微笑，每一聲祝福都帶來(lái)了心靈震撼。用我們的熱情，伸出雙手，去擁抱美麗的夢(mèng)，期待更美好的明天。！感謝您的光臨，感謝您的參與，讓我們共同期待明年八月再重逢！~再次祝戰(zhàn)友們節(jié)日快樂(lè)！并祝福每一位朋友。

女主持：把那句珍重裝在心間，送一聲平安與你相伴，懷揣著一片真情，讓我們相約在悠然歲月，東方xxx是您心的港灣、情的驛站，是您棲息勞累的搖籃。戰(zhàn)友們，朋友們，請(qǐng)把你對(duì)生活的愛(ài)留下，讓我們一同分享和睦友愛(ài)的陽(yáng)光。xxxxx《江山如畫(huà)軍旗飄》迎八一文藝晚會(huì)到此結(jié)束，戰(zhàn)友們?cè)僖?jiàn)！朋友們?cè)僖?jiàn)！

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用七

男主持：親愛(ài)的戰(zhàn)友們，尊敬的來(lái)賓們，大家晚上好！這里是xx《江山如畫(huà)軍旗飄》迎八一文藝晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是今晚的在線主持凌霄紫峰，歡迎朋友們的到來(lái)。

女主持：今天我們的心插上了翅膀，飛向軍營(yíng)飛到我們最可愛(ài)的人身邊，用我們遼亮的歌聲，贊美祖國(guó)，歌頌軍人。共同慶祝八一建軍節(jié)，戰(zhàn)友們，朋友們，晚上好！我是今晚的在線主持詩(shī)韻。感謝大家的光臨。

男主持：八月是燦爛的，因?yàn)橛惺⑾牡年?yáng)光，八月是輝煌的，因?yàn)橛熊娭凶囗懙臉?lè)章，xx年的今天南昌起義的第一聲槍聲，宣告了中國(guó)人民解放軍的誕生，人民軍隊(duì)從弱到強(qiáng)、浴血戰(zhàn)、屢摧強(qiáng)敵，歷經(jīng)xx載，如今己成為震撼世界的赫赫勁旅。在此，我們向中國(guó)人民解放軍官兵、武警官兵，復(fù)員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人致以崇高的敬意！祝你們節(jié)日快樂(lè)！

女主持；在八月這個(gè)特別的日子里，讓和平鴿飛越萬(wàn)水千山，把我們對(duì)軍人的美好祝愿，帶進(jìn)每處軍營(yíng)，捎給每個(gè)官兵。今晚我們彼此帶著一份燦爛的節(jié)日心情，相聚在東方霸王花，放飛心情，歌一曲祖國(guó)江山如畫(huà)美景，頌一段軍中男兒豪氣沖天。戰(zhàn)友們！朋友們！xx《江山如畫(huà)軍旗飄》慶八一文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)欣賞由xx表演的開(kāi)場(chǎng)舞xx

第一篇章《充滿希望的中國(guó)》

男主持：中國(guó)充滿著希望，祖國(guó)江山美如畫(huà)。當(dāng)我們枕著甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我們周游壯麗的山河，當(dāng)我們遙看藍(lán)天上飛翔的鴿子，當(dāng)我們一次次遭受供水、地震的侵?jǐn)_，當(dāng)共和國(guó)走在富強(qiáng)的征途上…是誰(shuí)給了我們一個(gè)寧?kù)o的夜晚，是誰(shuí)給了我們這片安寧的土地，是誰(shuí)放飛了和平的白鴿，是誰(shuí)給了我們生存的希望，又是誰(shuí)給了我們共和國(guó)的尊嚴(yán)，那就是祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)保衛(wèi)者…我們的人民軍隊(duì)。

女主持：人民的軍隊(duì)愛(ài)人民，人民的軍隊(duì)人民愛(ài)，你們?nèi)缒菄娧那啻撼?yáng)，用生命書(shū)寫(xiě)著人生的輝煌。永遠(yuǎn)沒(méi)有輕薄的表白，卻用博大訴說(shuō)著耀眼的剛強(qiáng)。鐵血之旅，壯志男兒，正氣和膽識(shí)鑄就巍巍長(zhǎng)城，庇護(hù)著祖*親的安寧，實(shí)踐著保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的神圣職責(zé)和使命。今天是你們的節(jié)日，你們有充分的理由獲得鮮花和尊敬，今晚我們?yōu)槟愣璩?，今晚我們?yōu)槟愣b贊，今晚我們?yōu)槟愣鑴?dòng)，今晚因你而精彩，懷著激動(dòng)和期待的心情，讓我們進(jìn)入晚會(huì)的第一篇章《充滿希望的中國(guó)》。|

男主持：軍港的夜啊靜悄悄，海浪把戰(zhàn)艇輕輕地?fù)u，你聽(tīng)，海濤伴著戰(zhàn)士們輕輕的鼾聲…祖國(guó)的軍港一片寧?kù)o祥和。軍歌總是激昂雄壯的，但我們的軍人，陽(yáng)剛中也有柔美。請(qǐng)欣賞叮咚的葫蘆絲獨(dú)奏《軍港之夜》女主持：月兒是故鄉(xiāng)的明，啊，故鄉(xiāng)也有親愛(ài)的媽媽！兒在軍營(yíng)你不要牽掛，遙望故鄉(xiāng)的月，我用胡琴和您說(shuō)話，一根拴著火熱的軍營(yíng)，一根牽著遙遠(yuǎn)的家。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我用胡琴和你說(shuō)話》演唱者：xx

男主持；軍人的付出，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮昌盛；軍人的付出，換了千家萬(wàn)戶的和睦幸福。軍人的無(wú)私的付出啊，換來(lái)了我們祖國(guó)的春色人間。祖國(guó)，永遠(yuǎn)是我的家，祖國(guó)永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，充滿希望！深情的問(wèn)一聲：祖國(guó)你好！您的兒女永遠(yuǎn)熱愛(ài)您！請(qǐng)聽(tīng)樂(lè)曲《祖國(guó)是我永遠(yuǎn)的家》演奏者xx

女主持：軍隊(duì)是一朵綠花，軍營(yíng)是溫暖的家，軍中的男兒也有情，只因?yàn)榧缲?fù)重任，只好把愛(ài)先放下，白云飄飄帶去戰(zhàn)士的愛(ài)，軍中綠花送給遠(yuǎn)方的她。我們把節(jié)日里最誠(chéng)摯的祝福送給軍人們，請(qǐng)聽(tīng)男聲獨(dú)唱《軍中綠花》——演唱者：xx。

男：在春意盎然，草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月，愛(ài)情像桃花兒一樣綻放。少女的情懷，猶如花朵，在微風(fēng)中搖曳，向世界炫耀著它的美麗，她的夢(mèng)想她的期望飛向軍營(yíng)飛到我們最可愛(ài)的人身邊。下面有請(qǐng)彩虹為大家演唱歌曲《桃花謠》。

女主持：在今天這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，忘不了我們新時(shí)代最可愛(ài)的人，他們就是我們的軍人。年輕的戰(zhàn)友們，帶著親人的矚托，祖國(guó)的重任，守望著北疆，根兒深，桿兒壯，你們和小白楊一起成長(zhǎng)，呵護(hù)著北疆美麗沃野。你們的青春燃燒，你們?yōu)樽鎳?guó)做出的奉獻(xiàn)值得驕傲！請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱《小白楊》演唱者紅箭。

男主持：爬冰臥雪不覺(jué)冷胸懷朝陽(yáng)守邊疆這就是我們邊防戰(zhàn)士的雄心壯志這也是我們每個(gè)軍人的情懷當(dāng)我們手握鋼槍目送太陽(yáng)走進(jìn)祖國(guó)的領(lǐng)土?xí)r那該是怎樣的激動(dòng)和自豪.請(qǐng)聽(tīng)米奇為我們演唱《我把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)》.

女主持：有這樣一個(gè)地方，它土地肥沃，物產(chǎn)豐富，但是，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻盤(pán)踞著一個(gè)個(gè)敵人的據(jù)點(diǎn)，這就是遼闊的膠東大地；有這樣一支隊(duì)伍，他們堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，英名遠(yuǎn)揚(yáng)，打得鬼子魂飛膽喪，這就是鐵道游擊隊(duì)；他們?cè)趹?zhàn)斗的余暇彈起心愛(ài)的土琵琶，這是真正可貴的英雄主義和浪漫主義。今天，讓我們一起打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫昔日那些壯烈、美好、溫馨的精彩畫(huà)面。有請(qǐng)xx為大家演唱《彈起心愛(ài)的土琵琶》。

男主持：親愛(ài)的媽媽！您的痛苦創(chuàng)造了我的生命，您哺育我成長(zhǎng)，讓我穿上這綠軍裝，在今天這個(gè)光榮的節(jié)日里，兒送上的枚枚軍功章，是我對(duì)您的回報(bào)，兒深情高歌，遙寄我對(duì)您深深的思念和祝福！您是我心目中的媽媽！有請(qǐng)xx為大家演唱《最美的歌唱給媽媽》

女主持：西藏是一片神秘古老的土地，當(dāng)我們的唇齒間流過(guò)這熟悉的名字，就仿佛置身于皚皚的雪山之上，走進(jìn)了這個(gè)神奇而美麗的地方，藏族人民有一種傳至高無(wú)上的禮節(jié)，就是把哈達(dá)獻(xiàn)給最可愛(ài)最尊貴的人。今天我們把吉祥的哈達(dá)獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給駐守在高原雪域的我們的戰(zhàn)土們。請(qǐng)欣賞歌曲《哈達(dá)》演唱者：xx。

男主持；忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命！我們的軍隊(duì)是鋼鐵長(zhǎng)城，我們的軍人意志堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代也是和平年代，八一軍旗永遠(yuǎn)是那樣的鮮艷奪目，在飄揚(yáng)的軍旗下，軍人用鋼鐵般的肩膀背負(fù)著民族的希望，祖國(guó)的安寧，讓我們歌唱我們的軍隊(duì)，歌唱我們當(dāng)代最可愛(ài)的人保衛(wèi)和參加社會(huì)主義建設(shè)，立下的不朽功勛。

女主持：白鴿飛舞的年代，你不會(huì)認(rèn)識(shí)我，我的綠軍裝是最普通的顏色；硝煙散盡的時(shí)候你不會(huì)留心我，我的紅帽徽在遠(yuǎn)方默默閃爍…當(dāng)戰(zhàn)火遠(yuǎn)去，硝煙散盡，軍人與平凡廝守，與責(zé)任同行，在保衛(wèi)和平的征途上默默地寫(xiě)就忠誠(chéng)和使命。和平年代的軍人，在守衛(wèi)和平的征途上，在保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全上，奉獻(xiàn)著軍人的價(jià)值。他們平凡而偉大，無(wú)須證明什么，一切為祖國(guó)和人民利益而戰(zhàn)的軍人是我們最可愛(ài)、可敬的人！請(qǐng)欣賞晚會(huì)第二篇章《和平年代的軍人》精彩的節(jié)目。首先請(qǐng)xx為我們帶來(lái)精彩的小號(hào)演奏《萬(wàn)泉河水清又純》

男主持：總想用手，編一項(xiàng)花環(huán)，帶在那錚錚鐵骨的戰(zhàn)士身上，用最誠(chéng)摯的心，表達(dá)對(duì)你們的敬仰。

女主持：總想沏一杯醇香的茶，遞給那站崗的士兵，讓這一分暖意，來(lái)抵擋夜晚那寒風(fēng)冷雪。

男主持：總想唱一首歌，用盡心底的真情，來(lái)歌頌軍人的雄壯，來(lái)表達(dá)兄弟姐妹父老鄉(xiāng)親對(duì)你們深深的思念。

女主持：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《xx》，朗誦者：xx

男主持：火紅的軍旗在人民軍隊(duì)八十四年的光輝歷程中劃出了一道燦爛的軌跡她象雷、象電把正義和平的火種撒遍祖國(guó)的大江南北，火紅的軍旗如一條銘刻在地球上的紅飄帶，她如詩(shī)、！火紅的軍旗下，我們用陽(yáng)光擦如畫(huà)成為人民軍隊(duì)堅(jiān)定無(wú)畏的象征試著寶劍！火紅的軍旗下，我們用熱血捍衛(wèi)著祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城！有請(qǐng)xx為大家演唱《軍旗下的我們》

女主持：《我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》這首歌曲表達(dá)了人民戰(zhàn)士對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)，更寄寓了對(duì)革命先輩的懷念和崇敬。在優(yōu)美深情的歌聲中，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，為人民守衛(wèi)國(guó)土的精神風(fēng)貌。？表達(dá)了戰(zhàn)士熱愛(ài)家鄉(xiāng)的深情和保衛(wèi)祖國(guó)的決心。熱情洋溢地贊頌了海南這片英雄的土地。有請(qǐng)飛揚(yáng)為我們演唱這首歌。

男主持：想家的時(shí)候，遠(yuǎn)歸的燕子叫響了家的旋律。想家的時(shí)候枕邊的淚痕打濕了一個(gè)回家的夢(mèng)。想家的時(shí)候，落葉飄回生根的地方。想家的時(shí)候，雪落的夢(mèng)融化在自家的門(mén)檻，說(shuō)句心里話，我也想家…請(qǐng)大家欣賞xx演唱的《說(shuō)句心里話》

女主持：有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)失落，那就是軍人的忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私！無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代也是在和平年代，我們的軍人時(shí)刻把祖國(guó)和人民的利益放在第一位，肩負(fù)使命，英勇頑強(qiáng)，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻記著自己是一個(gè)兵！一首曾經(jīng)以排山到海的氣勢(shì)，激勵(lì)著億萬(wàn)同胞和人民解放軍三軍將士，為新中國(guó)誕生和祖國(guó)建設(shè)前赴后繼，英勇奮斗的歌，這首歌就是我們耳熟能詳?shù)摹段沂且粋€(gè)兵》有請(qǐng)xx為大家演唱這首歌。

男主持：此時(shí)此刻，我們輕輕的作別，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言。流逝的歲月可以將昨天變?yōu)榻裉?、明天，但它無(wú)法改變我們彼此永恒的眷戀。我們輕輕的作別，歡笑中伴著淚水。相信那些永恒的記憶，必定經(jīng)得起淚水的洗禮。讓我們珍惜這短暫的相聚，共渡美好而難忘的時(shí)光。有請(qǐng)xx為大家演唱《送別》

女主持：在祖國(guó)美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，無(wú)論我們走到那里，走到那里都有濃郁的花香。在祖國(guó)遼闊的的大地上，動(dòng)人的歌聲匯成海洋，無(wú)論我們走到那里，走到那里都有歌聲流淌，下面請(qǐng)大家欣賞xx演唱的（我們的祖國(guó)歌甜花香）

男主持：夜已經(jīng)深了，老房東輕輕的提著燈來(lái)查鋪，輕輕的腳步響在戰(zhàn)士的睡夢(mèng)里，柔和的燈光照在戰(zhàn)士甜美的笑臉上，她把人民對(duì)軍隊(duì)濃濃的愛(ài)融入到了那母親般的柔情里，軍愛(ài)民，民擁軍，軍民魚(yú)水情誼深。

請(qǐng)欣賞由風(fēng)采為大家演唱的老歌《老房東查鋪》

女主持：軍人，一個(gè)偉大而光榮的稱呼！是人民心目中的英雄，不論是在硝煙戰(zhàn)火的年代還是和平發(fā)展的現(xiàn)在，軍人都在用他們的堅(jiān)實(shí)的臂膀，捍衛(wèi)著我們安寧的生活，都在用他們的鮮血和生命護(hù)衛(wèi)著我們的安全，他們是人民的英雄。請(qǐng)聽(tīng)xx帶給我們的《英雄贊歌》

男主持：軍旗烈烈征程漫漫，你南征北戰(zhàn)打天下；軍旗烈烈激流險(xiǎn)灘，戰(zhàn)無(wú)不勝奪政權(quán)，八十四年風(fēng)雨歲月，你是人民心中的鐵壁銅墻；八十四年勵(lì)精圖治，你一路雄風(fēng)一路歌！留給我們的是一幅寫(xiě)滿奮斗艱辛，寫(xiě)滿壯志豪情的壯麗畫(huà)卷。八一軍旗你是我們的驕傲和光榮！有請(qǐng)xx為我們演唱（軍旗頌）

女主持：今晚我們?cè)谶@里相聚，今晚我們流水伴歌，柔舞掠眼。把這美妙的歌與舞獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的人，共同慶賀八一建軍節(jié)，在這充滿著奇?zhèn)ヅc瑰麗的美好夜晩，我們心如煙花，舞如情夢(mèng)，最后請(qǐng)欣賞由春子為大家?guī)?lái)的舞蹈（煙花））候補(bǔ)：婉兒：軍歌，《妻子》如果說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那么軍嫂就是最值得尊敬的人，因?yàn)槭擒娚?，犧牲了自己的利益，支持著部?duì)的建設(shè)，因?yàn)槭擒娚?，舍棄了花前月下的浪漫，支撐了軍人的剛毅和頑強(qiáng)。今天是軍人的節(jié)日，更是我們所有軍嫂的節(jié)日，接下來(lái)一首《妻子》將唱出我們心中的贊歌，把所有美麗的祝福，送給今天所有軍人的妻子。有請(qǐng)婉兒可馨：軍歌，《為了誰(shuí)》，《為了誰(shuí)》就是一首歌頌解放軍，為人民利益不顧一切的獻(xiàn)身精神，是獻(xiàn)給我們解放軍戰(zhàn)士的一曲贊歌。請(qǐng)欣賞可馨演唱的《為了誰(shuí)》歌聲又把我們帶回了火熱的軍營(yíng)。

晚會(huì)閉幕詞

男主持：親愛(ài)的戰(zhàn)友們！朋友們，在我們心中，友誼是我們相牽的紐帶，祝福是我們動(dòng)聽(tīng)的和弦，每一次歲月的相聚，每一次感動(dòng)，每一個(gè)微笑，每一聲祝福都帶來(lái)了心靈震撼。用我們的熱情，伸出雙手，去擁抱美麗的夢(mèng)，期待更美好的明天。！感謝您的光臨，感謝您的參與，讓我們共同期待明年八月再重逢！~再次祝戰(zhàn)友們節(jié)日快樂(lè)！并祝福每一位朋友。

女主持：把那句珍重裝在心間，送一聲平安與你相伴，懷揣著一片真情，讓我們相約在悠然歲月，東方xxx是您心的港灣、情的驛站，是您棲息勞累的搖籃。戰(zhàn)友們，朋友們，請(qǐng)把你對(duì)生活的愛(ài)留下，讓我們一同分享和睦友愛(ài)的陽(yáng)光。xx《江山如畫(huà)軍旗飄》迎八一文藝晚會(huì)到此結(jié)束，戰(zhàn)友們?cè)僖?jiàn)！朋友們?cè)僖?jiàn)！

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用八

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的誦讀詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌第二段。

2、欣賞詩(shī)中運(yùn)用描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言。

3、品味詩(shī)歌意境，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：賞析詩(shī)中的音樂(lè)描寫(xiě)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住主旨句，體會(huì)作者的思想感情。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的誦讀詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌第二段。

2、品味詩(shī)中描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言。(教學(xué)重難點(diǎn))

二、教學(xué)過(guò)程：

1、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：(課前播放一段古典音樂(lè))

音樂(lè)是人類最富于靈性的創(chuàng)造，它通過(guò)七個(gè)音符對(duì)稱與非對(duì)稱的排列，奏出或悲憤激越或輕柔纏綿的樂(lè)曲，以表現(xiàn)豐富多彩的人生體驗(yàn)，抒發(fā)人們內(nèi)心的情感，因此音樂(lè)與同為抒寫(xiě)人生體驗(yàn)的詩(shī)歌并被稱為藝術(shù)的最高境界。

剛剛老師給大家聽(tīng)的這首曲子大家覺(jué)得怎么樣?

那么你能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一下曲中的音樂(lè)技法或者自己的感受嗎?可能這對(duì)大家來(lái)說(shuō)并非易事，因?yàn)橐魳?lè)不像高聳入云的山峰，也不像奔騰不息的河流，蒼翠蓊郁的森林那樣形象可感，它有聲無(wú)形，飄渺難以捕捉。

中國(guó)自古就有詩(shī)樂(lè)結(jié)合的傳統(tǒng)，但是用詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的作品卻是不多，堪稱精品的更是少之又少，唐代大詩(shī)人白居易的《琵琶行》可謂是描寫(xiě)音樂(lè)的極品，他究竟是怎樣寫(xiě)的呢?今天我們就一起來(lái)看一下：

播放琵琶曲《漢宮秋月》，要求學(xué)生用心傾聽(tīng)，感受曲中的感情。然后，利用知音傳說(shuō)，引入新課——

兩千多年前，一個(gè)文人雅士，一個(gè)山野樵夫，是音樂(lè)將他們聯(lián)系了起來(lái)，于是世上便流傳著知音的佳話;一千多年前，一個(gè)文人騷客，一個(gè)天涯歌女，又是音樂(lè)讓他們共同演繹了一首千古不衰的知音絕唱。在那個(gè)不朽的夜晚，潯陽(yáng)江的悠悠江水，瑟瑟秋風(fēng)，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠(yuǎn)記住了這個(gè)美麗而憂傷的故事。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)白居易遭貶謫之后，巧遇琵琶女，因同病相憐而信筆寫(xiě)來(lái)的經(jīng)典樂(lè)府《琵琶行》。

2、猜讀標(biāo)題，明確重點(diǎn)：

學(xué)生通過(guò)標(biāo)題來(lái)猜想本詩(shī)重點(diǎn)是寫(xiě)什么?表達(dá)什么?進(jìn)而明確詩(shī)歌寫(xiě)了哪幾個(gè)方面。

3、自讀課文，養(yǎng)成讀書(shū)方法：

學(xué)生自讀課文，強(qiáng)調(diào)圈點(diǎn)勾畫(huà)批注的讀書(shū)方法，梳理疑難字詞，理解詩(shī)歌大意，最后交流重點(diǎn)字詞。

4、聽(tīng)讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)：

聽(tīng)錄音，思考兩個(gè)問(wèn)題：

(1) 詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容?對(duì)全詩(shī)有何作用?

(2) 概括每段內(nèi)容，并且找出序文和全詩(shī)的對(duì)應(yīng)部分。

5、抽讀課文，賞析音樂(lè)描寫(xiě)：

(1)抽學(xué)生朗讀第二段，插入朗讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)(學(xué)生互評(píng)與師評(píng)相結(jié)合)。

(2)選擇自己最喜歡的描寫(xiě)音樂(lè)的句子進(jìn)行賞析。

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生暢所欲言的同時(shí)要注意及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探討下面幾個(gè)問(wèn)題：

①琵琶女演奏之前，作者先描寫(xiě)她的調(diào)弦動(dòng)作和神情，有什么作用?

明確：白居易是一位精通音樂(lè)的詩(shī)人，他非常熟悉真正的演奏家在即將演出時(shí)的心態(tài)，因而從寫(xiě)琵琶女的調(diào)弦入手，用“未成曲調(diào)先有情”以來(lái)可以說(shuō)明琵琶女的技藝高超，二來(lái)來(lái)說(shuō)明她此時(shí)已進(jìn)入樂(lè)曲中的境界。

②理清琵琶女演奏樂(lè)曲的發(fā)展變化過(guò)程和高潮所在。

第一樂(lè)段兼用比喻(“如急雨”“如私語(yǔ)”)和摹聲分寫(xiě)大弦和小弦，二者交錯(cuò)進(jìn)行，而有“大珠小珠落玉盤(pán)”之聲，表現(xiàn)了急切而愉悅的情調(diào)。

第二樂(lè)段以花底“鶯語(yǔ)”的“間關(guān)”之聲作比，再著一個(gè)“滑”字，使讀者覺(jué)察到旋律變的輕快流暢;接著如同“冰泉冷澀弦凝絕”，樂(lè)曲逐漸緩慢下來(lái)，仿佛進(jìn)入了半終止?fàn)顟B(tài)，這“無(wú)聲”的音樂(lè)又使讀者去尋味“幽愁暗恨”，并期待著變化的到來(lái)。

第三樂(lè)段一開(kāi)始是“銀瓶乍破水漿迸”，這是高潮到來(lái)的信號(hào)，它發(fā)展的很快，接著就出現(xiàn)了高潮時(shí)“鐵騎突出刀槍鳴”的熱烈而又緊張的場(chǎng)面;

第四樂(lè)段是樂(lè)曲的終止或尾聲?！扒K收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛”，寫(xiě)出了琵琶聲終止時(shí)的特點(diǎn)。急速的收尾，讓人一時(shí)還不能走出樂(lè)曲，仍然沉浸在樂(lè)曲的境界里。

③本段用“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”作結(jié)有什么作用?

(3)歸納總結(jié)作者描寫(xiě)音樂(lè)的方法。

6、齊讀第二段，力爭(zhēng)背誦。

再次突出方法指導(dǎo)：大弦以下四句要快讀，情調(diào)輕快;間關(guān)兩句速度放慢，但要讀得流暢;冰泉以下四句是為高潮蓄勢(shì)，要稍微小聲讀;銀瓶以下四句寫(xiě)樂(lè)曲高潮和終止，要讀的緊張熱烈，至“裂帛”戛然而止。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

有感情的朗讀課文，分析琵琶女形象，體會(huì)作者情感。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

2、朗讀全詩(shī)，入情入境：

抽六名同學(xué)有感情地朗讀全詩(shī)，回顧詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)入情境。

3、小組合作，問(wèn)題研討：

① 用自己的話概括琵琶女這個(gè)藝術(shù)形象，思考琵琶女的遭遇反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

明確：琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，揭示了世人的重色輕才和丈夫的重利寡情并提出了強(qiáng)烈控訴。

② 從全文看，作者的心情是怎樣的?哪些句子能夠反映?這種心情又是如何引發(fā)的呢?

明確：作者的心情：孤寂傷感，凄涼落寞。

“楓葉荻花秋瑟瑟”“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧”“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”等詩(shī)句可以看出。

這種心情表面上源自秋夜?jié)￡?yáng)江頭的蕭瑟景象，餞別宴上的氣氛，以及琵琶聲的凄苦和琵琶女的遭遇，但實(shí)質(zhì)上還是源自詩(shī)人自己因坎坷遭遇，宦海沉浮而帶來(lái)的心靈觸動(dòng)。

③ 作者在這樣的心境下最大的感慨是什么?

明確：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

④ 詩(shī)人為什么說(shuō)自己和琵琶女“同是天涯淪落人”?

明確：因?yàn)榘拙右缀团门蓄愃频脑庥?，因此他才能從琵琶曲中?tīng)出琵琶女的哀怨，以至淚濕青衫，發(fā)出感慨。具體說(shuō)來(lái)：

出自京都：自言本是京城女——我從去年辭帝京

才華出眾：名滿京都女藝人——才華橫溢大詩(shī)人

落魄失意：年老色衰嫁商人——直言相諫貶江州

4、總結(jié)歸納，把握主題：

學(xué)生繼續(xù)通過(guò)小組合作討論，老師總結(jié)歸納。

2022琵琶演出心得體會(huì)實(shí)用九

（女）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，

（男）親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

（合）大家好！

（女）一曲《開(kāi)門(mén)紅》，拉開(kāi)了我們xx學(xué)院《xx》文藝匯演的帷幕！

（男）從xx年x月我系的誕生到xx年x月xx學(xué)院的成立，我們走的堅(jiān)定、昂然！

（女）從蒸蒸日上的教學(xué)科研到形式多樣的思想道德建設(shè)，我們做的敬業(yè)、勤懇！

（男）從精彩紛呈的專業(yè)技能比賽到寓教學(xué)與娛樂(lè)的文明上網(wǎng)，我們學(xué)的靈活、輕松！

（女）從秀麗多姿的菱湖之濱到磅礴巍然的龍山鳳水，我們的希望飛的越來(lái)越高！

（男）本次文藝匯演是我院首屆文藝匯演，目的在于豐富大學(xué)生課余文化生活，陶冶情操樹(shù)立誠(chéng)信理念，做誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)任的大學(xué)生。

（女）今天，我們非常榮幸的邀請(qǐng)到了xx，xx，xx。

（男）一同前來(lái)的還有院直屬機(jī)關(guān)xx，xx，xx。

（女）請(qǐng)?jiān)试S我們代表xx學(xué)院全體師生員工向你們的到來(lái)致以熱烈的歡迎！

（男）我們的《xx》也得到了的大力支持，

（女）同時(shí)我們也向xx對(duì)本次演出的熱情贊助表示衷心的感謝！

（男）今天，我們相聚在這座黃梅飄香的古城，在這洋溢著青春活力的舞臺(tái)，

（女）去感受流行的節(jié)拍，

（男）去領(lǐng)略古韻的驛動(dòng)，

（女）去暢想我們的未來(lái)！

（男）xx學(xué)院首屆《xx》文藝匯演，

（合）現(xiàn)在開(kāi)始！

（女）激活《xx》，進(jìn)入第一篇章《青春接口》。

（男）青春亮麗，五彩繽紛；青春勃發(fā)，生機(jī)無(wú)窮；青春燦爛，魅力誘人。請(qǐng)接著欣賞歌曲聯(lián)唱，表演者xx、xx、xx、xx。

（女）剛才我們四位同學(xué)的聯(lián)唱真是配合默契，渾然一體，可謂此曲只應(yīng)天上有，接下來(lái)的這四位朋友為我們帶來(lái)的群口相聲《跑題》，他們跑的也真算是人間難得幾回聞。有請(qǐng)表演者：xx、xx、xx、xx。

（男）我們這四位朋友實(shí)在是能跑題，從鍋爐房燒的不開(kāi)的水跑到了去爬喜馬拉雅山。呵呵，我們可不能也跟著跑題，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《冒險(xiǎn)氣球》，表演者院舞蹈隊(duì)。

（女）流行著的，是時(shí)代不懈的追求、回憶中的古典。

（男）飛旋著的，是時(shí)代古韻的精髓、散發(fā)著的醇香。

（女）在這個(gè)醇香四溢的下午，讓我們滲透其中，

（男）接下來(lái)隆重推出本次演出第二篇章：《古韻飄香》。

（女）一起來(lái)感受xx文化的濃濃氣息。

（男）首先請(qǐng)欣賞巴烏演奏，表演者：xx、xx。

（女）xx素有戲劇之鄉(xiāng)的美譽(yù)，即便不了解xx的人，也知曉xx的黃梅戲。接下來(lái)，就給大家?guī)?lái)兩段經(jīng)典的黃梅戲選段，請(qǐng)欣賞黃梅戲選段《神仙歲月我不愛(ài)》、《觀燈》，表演者：xx、xx。

（男）水滸傳中的梁山泊大家是耳熟能詳，然而梁山泊竟然有牛鬼蛇神樂(lè)隊(duì)和小虎隊(duì)這種種說(shuō)法的確是讓人耳目一新，接下來(lái)就請(qǐng)欣賞相聲《水滸秘聞》！表演者：xx、xx。

（女）前面的兩段黃梅戲，讓我們聽(tīng)的如癡如醉，大家還想不想再聽(tīng)一段？好！滿足大家的愿望，我們?cè)賮?lái)一首！我們也有一個(gè)美好的愿望，那就是希望大家在xx的四年中，都能學(xué)唱一段黃梅戲，把這美妙的音樂(lè)和對(duì)xx的美好印象一起帶到祖國(guó)的四面八方。下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞黃梅戲《杉木水桶》，表演者：xx、xx。

（男）雨正飄飄，風(fēng)正瀟瀟。天荒地老人年少，千里斷腸；關(guān)山古道，一曲琵琶驚飛鳥(niǎo)。云幾遙遙，路幾遙遙，只求一統(tǒng)山河明月照。這段歌詞真可謂是對(duì)《昭君出塞》當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的真實(shí)寫(xiě)照，而接下來(lái)的現(xiàn)代版話劇《昭君出塞》會(huì)給您帶來(lái)什么樣的感受呢？就讓我們一同來(lái)欣賞吧！表演者：xx、xx。

（女）在欣賞上一篇章的巴烏獨(dú)奏和黃梅戲選段時(shí)，我們被那穿透歷史塵封的古音古韻所深深地打動(dòng)了；

（男）而在接著的相聲和話劇里，我們發(fā)現(xiàn)，叩擊我們心靈的古老舊事敲打出的是時(shí)代的節(jié)拍。

（女）時(shí)代的節(jié)拍因我們的加入而鮮明有力；

（男）時(shí)代的節(jié)拍因我們的演繹而豐富多彩。無(wú)限活力盡在第三篇章，

（女）本場(chǎng)演出第三篇章《時(shí)代節(jié)拍》閃亮登場(chǎng)！

（男）首先請(qǐng)欣賞歌伴舞《就是我》，表演者xx、xx。

（女）年輕的我們成長(zhǎng)在這個(gè)提倡創(chuàng)新、追求個(gè)性的時(shí)代，我們?nèi)绱俗孕挪粌H因?yàn)槲覀儎?chuàng)造性的思維，更是因?yàn)槲覀兌脽釔?ài)自然，懂得從大自然中獲取靈感升華的哲理和動(dòng)力！請(qǐng)欣賞xx為大家?guī)?lái)的朗誦《黃河頌》。

（男）今天我們特地請(qǐng)到了音樂(lè)人琴行的老師為大家?guī)?lái)了精彩的二胡演奏《賽馬》，有請(qǐng)xx老師！

（女）一曲悠揚(yáng)的《賽馬》把我們帶入了那廣袤無(wú)垠、策馬奔騰的美麗大草原。在接下來(lái)的民歌《幸福山歌》中，相信大家眼前展現(xiàn)的一定是那峰回路轉(zhuǎn)、水靈清秀的山鄉(xiāng)美景。有請(qǐng)演唱者xx。

（男）未來(lái)是激揚(yáng)的舞蹈，因?yàn)槲磥?lái)，我們歡欣鼓舞。

（女）夢(mèng)想是跳動(dòng)的音符，因?yàn)閴?mèng)想，我們充滿期待。

（男）嘹亮的歌聲烘托出x時(shí)代的節(jié)奏。

（女）輕盈的舞姿點(diǎn)綴出x時(shí)代的節(jié)拍。

（男）抓緊時(shí)代節(jié)奏，

（女）緊跟時(shí)代節(jié)拍，

（合）共創(chuàng)美好未來(lái)；

（男）xx屆畢業(yè)生馬上就要走上工作崗位了，

（女）我們衷心祝愿學(xué)長(zhǎng)們一路走好，前程輝煌！

（男）走進(jìn)《x時(shí)代》，踏入最后篇章《暢想未來(lái)》！

（女）下面給大家?guī)?lái)的是一段活力四射的健美操《crazyforyou》表演者：xx、xx。

（男）信步流連中，總會(huì)有一些老歌牽動(dòng)著我們的心弦，下面就聽(tīng)xx給大家?guī)?lái)的一首經(jīng)典老歌《萬(wàn)水千山總是情》有請(qǐng)！

（女）還記得16屆世界杯足球賽上瑞奇馬汀掀起的拉丁熱潮讓盛夏的高溫都自弗不如，接下來(lái)，就讓我們一起在熱情奔放的拉丁音樂(lè)中去感受一下南美的風(fēng)情，讓我們的心情舞起來(lái)！請(qǐng)欣賞拉丁舞，掌聲請(qǐng)出我們的小朋友們。

（男）在簾月的幽夢(mèng)中，撥響吉他的琴弦，流淌的旋律在不經(jīng)意間，悄悄滑出幾個(gè)故鄉(xiāng)的音符，鄉(xiāng)愁，在音樂(lè)聲中彌漫于心。最后，請(qǐng)您欣賞教師代表xx為大家?guī)?lái)的歌曲：《想家的時(shí)候》。

（女）伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，本次《x時(shí)代》文藝匯演也進(jìn)入了尾聲。

（男）我們難忘今日，我們馳騁明朝。

（女）我們不留戀綠意濃濃、暖人心脾的五月，是因?yàn)橐ビ訜崆楸挤诺牧隆?/p>

（男）今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放；

（女）明天騰飛的時(shí)代因我們青春的綻放而絢麗多彩！

（男）xx學(xué)院首屆《x時(shí)代》文藝匯演到此結(jié)束，

（合）朋友們，明年見(jiàn)！