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教師減少工作量申請(qǐng)書如何寫 教師有病申請(qǐng)減少工作量范文(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 01:46:42 頁(yè)碼:12
教師減少工作量申請(qǐng)書如何寫 教師有病申請(qǐng)減少工作量范文(三篇)
2023-01-10 01:46:42    小編:ZTFB

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于教師減少工作量申請(qǐng)書如何寫一

2、教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。

3、課前準(zhǔn)備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

6、教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

7、教師組織課堂教學(xué)效果好,語(yǔ)言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。

8、教學(xué)有個(gè)性,有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破,課堂給人耳目一新的感覺(jué)。

9、“請(qǐng)坐,請(qǐng)讀,請(qǐng)……”,“請(qǐng)”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

10、x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),討論式,參與式運(yùn)用自如,揮灑入流。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。

11、x老師的課有一定改進(jìn),但仍需努力,要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師。知識(shí)點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

12、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開展討論。教師語(yǔ)言表述清晰精要幽默。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析提煉總結(jié)問(wèn)題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),提高要求。

13、本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn),所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),加深了學(xué)生的體會(huì),便于學(xué)生理解。教師語(yǔ)法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

14、教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

15、教師語(yǔ)言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實(shí),講解中注重知識(shí)的記憶整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,并做到精批精講,板書相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。

16、x老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步,知識(shí)點(diǎn)講解清晰,所選練習(xí)講解較精當(dāng),教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況,課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)還可增加,

17、教師能讓學(xué)生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,聯(lián)系疏通新舊知識(shí),分析精當(dāng)。

18、x老師的《分式的通分》,通過(guò)類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,x老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),值!教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過(guò)程清晰且訓(xùn)練較具體,鞏固及時(shí)。但教學(xué)過(guò)程中,教師不注意細(xì)節(jié),另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,少了一點(diǎn)輕松。

19、通過(guò)課前學(xué)生的講述新聞,不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力,還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,評(píng)價(jià),鑒別能力。對(duì)重點(diǎn)詞句作了必要分析,為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗學(xué)生參與面廣,但似乎缺少點(diǎn)激-情。

20、x老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清晰。但課堂少活潑,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,拖堂也較長(zhǎng)。

21、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問(wèn)動(dòng)腦思考。授課形式多樣,通過(guò)講授討論朗讀等方式,達(dá)到了示范課的目的。 教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課,且從舊知到新知的過(guò)渡自然,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),很有親和力。但示范效果不好,其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。

22、課前準(zhǔn)備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

23、教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

24、教師組織課堂教學(xué)效果好,語(yǔ)言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過(guò)渡自然。

25、x老師的課教學(xué)思路清晰,重點(diǎn)突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問(wèn)題解決問(wèn)題,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過(guò)程,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。通過(guò)討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問(wèn)題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來(lái),而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來(lái)的,問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

26、x老師以淵博的知識(shí),青春的激昂,璀璨的語(yǔ)言,悅耳的語(yǔ)音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠(chéng)服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘。無(wú)粉飾之患,無(wú)喧賓奪主之影。 x老師注重讀,讀是語(yǔ)文教學(xué)的根,抓住了讀,就抓住了整個(gè)語(yǔ);書讀百遍,其義自見,這是睿智的選擇。

27、本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,條理清晰,板書大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng),淺入深出,但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。 該課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,生動(dòng)形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練。

28、教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,普通話過(guò)硬,板書優(yōu)美,基本功扎實(shí),能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題及分析事件與人物,解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

29、該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識(shí)范圍廣,開闊學(xué)生眼界,點(diǎn)面結(jié)合加練筆,讓學(xué)生對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)逐步深入,效果較好。

30、語(yǔ)言富有情趣,給人的感覺(jué)很親切教態(tài)恩好,同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會(huì)很好,該老師的提問(wèn)也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,思考問(wèn)題,唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問(wèn)題。

31、授課老師思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。提高課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來(lái)說(shuō),就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識(shí),還帶著自身的情感。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂,他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí),還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。課堂活動(dòng)開展的很有實(shí)際性,并且活動(dòng)很有效果很成功,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來(lái)描述,然后學(xué)生再通過(guò)回憶老師說(shuō)的話來(lái)話兩條直線,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,學(xué)生的思維會(huì)很廣,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂(lè)同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。

32、教學(xué)過(guò)程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn),突出難點(diǎn)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng),使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,培養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng)。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),教學(xué)效果:達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,信息交流暢通;學(xué)生會(huì)學(xué),課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

關(guān)于教師減少工作量申請(qǐng)書如何寫二

1、該同學(xué)在幾次考試練習(xí)中,穩(wěn)定住了自己的成績(jī)。與人交往方面亦能較好的把自身融入到周圍各種各樣的環(huán)境中去,扮演好自己的角色。較好的改掉了自身原有的缺點(diǎn),能得到他人的認(rèn)可,并能幫助同學(xué)解決生活中的各種問(wèn)題。該同學(xué)懂事,聽話是你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律、專心聽講,每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書,自覺(jué)完成老師交給的各種任務(wù),你熱愛勞動(dòng),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真完成作業(yè)。這個(gè)學(xué)期,你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步,這與你的努力是分不開的,希望你在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。

2、該同學(xué)班級(jí)任務(wù)任勞任怨,是老師的信任的學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間,喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高。作業(yè)總是工工整整,碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,又懂得如何安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛,勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高并取得了優(yōu)異的成績(jī),敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯。能根據(jù)自己的實(shí)際,選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

3、該同學(xué)通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于具有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),成績(jī)進(jìn)步很快,成績(jī)優(yōu)異,積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),形成了良好的心理素質(zhì),使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。該同學(xué)對(duì)待生活﹑學(xué)習(xí)積極向上,樂(lè)于助人,身心健康,與同學(xué)老師相處融洽,主動(dòng)幫助同學(xué),待人真誠(chéng)﹑大方得體,學(xué)習(xí)上有自己的獨(dú)特見解,注重學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī),積極思考老師提出的問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。有正義感、責(zé)任感。是一個(gè)發(fā)展較全面的學(xué)生。

4、該同學(xué)在學(xué)習(xí)上積極不斷的開發(fā)自己的潛能,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,對(duì)自己要求較高,做事一絲不茍,與同學(xué)相處關(guān)系融洽。樂(lè)于助人,在同學(xué)中有很高的威信。熱心公益活動(dòng),能積極參加社會(huì)實(shí)踐。是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,能力較強(qiáng),積極向上的陽(yáng)光女孩。該同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,自我約束意識(shí)較強(qiáng)。勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。品行優(yōu)良,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心體諒老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),集體榮譽(yù)感很強(qiáng),對(duì)待長(zhǎng)輩很有孝心,是一個(gè)讓人放心的學(xué)生.

5、該同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)學(xué)習(xí)刻苦、遵守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人、愛好廣泛。該同學(xué)在本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在班內(nèi)認(rèn)真聽課,獨(dú)立認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。取得了比較優(yōu)異的成績(jī),得到了老師和同學(xué)的好評(píng)和認(rèn)可。該同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步速度較快,但是仍然應(yīng)該戒驕戒躁,希望該同學(xué)繼續(xù)努力,取得更加優(yōu)異的成績(jī)!該同學(xué)敢于大膽質(zhì)疑,主動(dòng)出擊,敢問(wèn)、多問(wèn),勤問(wèn),有敢于超越自己、戰(zhàn)勝自己的勇氣,充滿自信,不浮不躁。兢兢業(yè)業(yè)嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度和表現(xiàn)出眾的人格魅力出色的表現(xiàn)了自己。充滿自信,抓住機(jī)遇,竭盡全力,全面發(fā)展。得到老師同學(xué)的一致好評(píng)。

6、該同學(xué),勇于探索,富有進(jìn)取心活潑開朗,善于開動(dòng)腦筋。能突破束縛,敢于提出自己的質(zhì)疑。學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地,在穩(wěn)中求進(jìn),學(xué)習(xí)認(rèn)真,進(jìn)步明顯。和同學(xué)關(guān)系融洽,富有熱心,主動(dòng)幫助他人,熱愛班級(jí),樂(lè)于參加集體活動(dòng)。得到了老師們的贊許。該同學(xué)積極幫助其他同學(xué),待人真誠(chéng),團(tuán)結(jié)同學(xué),受到同學(xué)一致好評(píng)。在學(xué)習(xí)上,刻苦認(rèn)真,善于思考,有自己獨(dú)特的想法,敢于創(chuàng)新,成績(jī)不斷進(jìn)步。做事認(rèn)真果斷,有自己的主見,組織能力較強(qiáng),積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),熱愛勞動(dòng)。

7、該同學(xué)組織和表達(dá)能力較強(qiáng),并有很強(qiáng)的進(jìn)取心。平時(shí)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,做事一絲不茍,認(rèn)真積極,與同學(xué)相處關(guān)系融洽。學(xué)習(xí)上比較努力,非常喜歡鉆研問(wèn)題,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)成績(jī)比較突出。你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學(xué),優(yōu)異的成績(jī)時(shí)時(shí)引來(lái)他人的羨慕,你心地善良,熱心助人,心中時(shí)時(shí)裝著他人與集體,但也希望你能明白:做大學(xué)問(wèn)的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿

你勤讀書,學(xué)會(huì)清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,再進(jìn)一步。

8、該同學(xué)待人真誠(chéng),熱心幫助人,能很好的處理同學(xué)關(guān)系。遵守學(xué)校紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,態(tài)度端正,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較快。積極參加各種體育活動(dòng),是一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。老師相信一年以后,你一定能取得驕人的成績(jī)。在老師眼里,你是一個(gè)聰明的學(xué)生,活潑好動(dòng)善于開動(dòng)腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心。并且你熱愛班級(jí),樂(lè)于助人,這些方面很好。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方,是否自己應(yīng)該多加思考,找出原因?其實(shí)這道理你自己也明白,關(guān)鍵的是你要認(rèn)真去對(duì)待!

9、該同學(xué)學(xué)習(xí)方法得當(dāng),遵守學(xué)校紀(jì)律,積極參與班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng),組織和表達(dá)能力較強(qiáng),上課能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,與同學(xué)相處融洽。你活潑開朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學(xué),優(yōu)異的成績(jī)時(shí)時(shí)引來(lái)他人的羨慕,你心地善良,熱心助人,心中時(shí)時(shí)裝著他人與集體,但也希望你能明白:做大學(xué)問(wèn)的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿你勤讀書,學(xué)會(huì)清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,再進(jìn)一步。

10、該同學(xué)孝敬父母,熱愛班級(jí)。積極參加勞動(dòng),在勞動(dòng)中表現(xiàn)較為積極。樹立了遠(yuǎn)大的理想,人生目標(biāo)明確,并為之努力奮斗。對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,對(duì)于不懂得問(wèn)題及時(shí)研究。課前做到主動(dòng)預(yù)習(xí),課后認(rèn)真完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為人誠(chéng)實(shí),講信用,老師和同學(xué)都很喜歡你,希望你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做到更好。是我們班上的“小才子”,成績(jī)優(yōu)秀,繪畫逼真,優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,用你的天賦加上自身的努力,成為一個(gè)更出色的你。

11、該同學(xué)是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生,對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,并且這學(xué)期的進(jìn)步尤為明顯,在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面都取得了很大進(jìn)步。對(duì)待老師布置的作業(yè)十分認(rèn)真,擅于總結(jié)過(guò)失,思考變通。同學(xué)較穩(wěn)重,學(xué)習(xí)積極性比較高、態(tài)度端正。能認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)。能認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)。和同學(xué)關(guān)系融洽,富有熱心,主動(dòng)幫助他人,熱愛班級(jí),樂(lè)于參加集體活動(dòng)。另外希望你可以樹立一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才有動(dòng)力你才會(huì)為之努力奮斗為之刻苦鉆研希望你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲。

12、該同學(xué)聽課、作業(yè)、練習(xí)深刻、踏實(shí),有踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),憨厚樸實(shí)的人品風(fēng)范,坦誠(chéng)謙遜的待人境界,關(guān)心同學(xué),熱愛集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),能積極參加校班組織的各種有益的活動(dòng)。該同學(xué)樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn),對(duì)班級(jí)工作上心,并擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書記。團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于與同學(xué)交往,善于思考,勤于動(dòng)腦,課堂上積極發(fā)言,作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,在生活上,積極參加勞動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校和班級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù),注重生活的細(xì)節(jié),文明禮貌,能吃苦,有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面。

13、該同學(xué)安心、靜心、恒心,高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間,走在時(shí)間的前列,做主宰時(shí)間的主人分秒必爭(zhēng),埋頭苦學(xué),咬牙堅(jiān)持,頑強(qiáng),目標(biāo)始終如一,同時(shí)充滿自信,守規(guī)矩懂禮貌,與人為善,熱愛集體、關(guān)心同學(xué),遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng),有較強(qiáng)的組織觀念。該同學(xué)能夠上課認(rèn)真聽講,配合老師積極回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,課后能夠自覺(jué)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè),熱愛班級(jí),熱愛勞動(dòng),能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),但就是性格稍顯內(nèi)向,希望以后能夠積極的在大家面前展現(xiàn)自己。

14、該同學(xué)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干,做語(yǔ)文課代表,能積極為大家服務(wù)。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定,是一個(gè)有理想、有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。該同學(xué)能明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),找準(zhǔn)自己的位置,獨(dú)立克服學(xué)習(xí)上的困難。能較好的學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),善于聽取他人的意見,希望你可以樹立一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才有動(dòng)力你才會(huì)為之努力奮斗為之刻苦鉆研希望你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲。

15、該同學(xué)在課堂上認(rèn)真聽講,善于思考,在課下能夠十分認(rèn)真的完成作業(yè),進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)

習(xí)。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,遇到困難共同解決,受到同學(xué)的一致好評(píng)。有集體榮譽(yù)感,積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn),對(duì)班級(jí)工作上心,是個(gè)發(fā)展比較全面的學(xué)生。該同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。遵守學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力維護(hù)班級(jí)利益,樂(lè)于幫助有困難的同學(xué),得好師生的一致好評(píng)。平時(shí)積極參加學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

16、該同學(xué)一門心思撲在學(xué)習(xí)上,認(rèn)認(rèn)真真的聽講,嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),分秒必爭(zhēng),埋頭苦學(xué),咬牙堅(jiān)持,頑強(qiáng)。為人本分,與人為善,樸實(shí)憨厚,待人誠(chéng)懇,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)務(wù)實(shí)。有一流的高尚的人格,有不甘后人堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)的作風(fēng)。愛集體、愛班級(jí),維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)并且為之而努力。該同學(xué)熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,主動(dòng)性比較強(qiáng)。上課回答問(wèn)題積極,認(rèn)真高效的完成老師布置的作業(yè),熱愛勞動(dòng),熱愛班級(jí)體,積極參加學(xué)校以及班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),做事果斷有主見,是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

17、該同求知欲強(qiáng),熟練掌握了所學(xué)的知識(shí),并能將知識(shí)用于實(shí)際生活中,成績(jī)?cè)诎嗬锉3謨?yōu)秀。為人謙虛謹(jǐn)慎,踏實(shí)肯干,任勞任怨,一絲不茍,對(duì)老師交代的事情總是能認(rèn)真完成。與同學(xué)探討學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題,互幫互助。關(guān)心班集體,熱愛勞動(dòng),為班級(jí)事務(wù)出謀劃策,是位比較優(yōu)秀的學(xué)生。該同學(xué)作為班長(zhǎng)模范帶領(lǐng)全班同學(xué)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),處處為班級(jí)、為大家著想。希望你可以樹立一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才有動(dòng)力你才會(huì)為之努力奮斗為之刻苦鉆研。

18、該同學(xué)對(duì)于不懂的問(wèn)題積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步。在生活上,積極參加勞動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校和班級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù),注重生活的細(xì)節(jié),文明禮貌,受到師生的一致好評(píng)。該同學(xué)善于開動(dòng)腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心,做起事情來(lái)干脆利落責(zé)任心強(qiáng),有一定的組織能力,在同學(xué)中有很高的威信,愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,思維開闊,是一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

19、該同學(xué)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),有問(wèn)題就問(wèn),能主動(dòng)學(xué)習(xí)。與同學(xué)和睦相處,尊敬師長(zhǎng),有禮貌。熱愛勞動(dòng),熱愛班級(jí)體,積極參加學(xué)校以及班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),是個(gè)發(fā)展比較全面的學(xué)生。該同學(xué)上進(jìn)心很強(qiáng),能虛心接受他人意見,知錯(cuò)就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,勤學(xué)好問(wèn),愛動(dòng)腦筋,做事果斷,有自己的主見,熱愛班級(jí),樂(lè)于助人,知錯(cuò)就改,有著很強(qiáng)的進(jìn)取心,學(xué)習(xí)上刻苦努力,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大,仍有很大的潛力。

20、該同學(xué)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級(jí)體,積極參加各種活動(dòng),做事果斷認(rèn)真,有自己的主見,經(jīng)常與老師同學(xué)交流,不斷提高自己,是一個(gè)獨(dú)立自主的學(xué)生。上課回答問(wèn)題積極,提出自己的看法,思考問(wèn)題靈活,有主見,但也能聽取別人的意見,知識(shí)豐富,深受同學(xué)歡迎。與同學(xué)關(guān)相處非常融洽。熱愛勞動(dòng),打掃衛(wèi)生很積極。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有較強(qiáng)的責(zé)任感。是一不錯(cuò)的同學(xué)。你要關(guān)注學(xué)法,提高效率,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),你應(yīng)該分清主次,在學(xué)習(xí)上多下功夫,為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ).

21、該同學(xué)有理想,與同學(xué)相處融洽,注重自身缺點(diǎn)的改進(jìn),積極參加學(xué)校﹑班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛勞動(dòng)﹑關(guān)心集體,積極配合老師的工作,有自我主見,做事認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)寬容大方,是一個(gè)合格的高中生。該同學(xué)上課總是全神貫注,無(wú)論作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整、一絲不茍,在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn)。生活勤儉樸素,待人真誠(chéng)大方,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。積極配合班委開展各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)于律己,是一位有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

22、該同學(xué)有常常帶著笑容,即使遇到困難和挫折,自信仍然隱藏在你的嘴角。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,良好的心態(tài)必不可少,但自身的努力更為重要,與他人合作也是不可或缺的因素,要勇于接納他人的批評(píng)和意見,不斷完善自我!該同學(xué)是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子,有一

定的組織能力和責(zé)任心,能協(xié)助老師管理班級(jí),是老師的得力助手,在同學(xué)中有很高的威信,愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,思維開闊,老師很喜歡你。繼續(xù)努力,再創(chuàng)輝煌。

23、該同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)﹑生活健康積極,有遠(yuǎn)大理想,不怕困難,有上進(jìn)心并且對(duì)待學(xué)習(xí)從不放棄,課上認(rèn)真聽講,課下按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常自我反省,熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),做事認(rèn)真,對(duì)待他人真誠(chéng)熱心,遵守校規(guī)校紀(jì),是一個(gè)比較全面發(fā)展的學(xué)生。該同學(xué)思維敏捷,接受能力較強(qiáng),課堂上總是很快掌握新知識(shí),課下能做到認(rèn)真復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是很快完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠珍惜時(shí)間。如果能鎖定目標(biāo),全力以赴的投入到學(xué)習(xí)中,相信一定能取得更好的成績(jī)。

24、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,能吃苦耐勞,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,拾金不昧,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),能愛護(hù)花草樹木,保持環(huán)境衛(wèi)生,獨(dú)立能力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué),上課情況良好,積極思考,大膽發(fā)言,獨(dú)立完成課堂練習(xí),聰明機(jī)智,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,你是一個(gè)很討人喜歡的孩子,尊敬老師,能夠協(xié)助老師管理班級(jí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師信得過(guò) 的得力助手,老師希望你繼續(xù)努力,在書寫方面再下功夫,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。請(qǐng)記?。捍潭脑捯潇o的聽,奉承的話要警惕的聽,反對(duì)的話要分析的聽,批評(píng)的話要虛心的聽,正確的話要誠(chéng)懇的聽,錯(cuò)誤的話要參考的聽。

25、該同學(xué)安心、靜心、恒心,高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間,走在時(shí)間的前列,做主宰時(shí)間的主人分秒必爭(zhēng)。上課時(shí)你專注的神情,作業(yè)時(shí)你工整的字跡,休息時(shí)你恬靜的舉止,做事時(shí)你盡職的態(tài)度,都給同學(xué)老師們留下了美好而深刻的印象。熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),做事認(rèn)真,對(duì)待他人真誠(chéng)熱心,遵守校規(guī)校紀(jì),老師知道你是一個(gè)善于把握今天的孩子,你優(yōu)異的成績(jī)證明你的每一步都是扎實(shí)的,積極配合班委開展各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)于律己,是一位有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

26、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動(dòng),主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境,受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂(lè)觀、開朗些,主動(dòng)參與些文體活動(dòng),從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)、鍛煉自己。 該生堅(jiān)毅,踏實(shí),熱情,勤學(xué)上進(jìn),不因勝利而得意忘形,也不因挫折而輕言放棄,樂(lè)于幫助同學(xué),為同學(xué)們信任和喜愛。相信面臨高考一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,用勤奮、刻苦的方式走進(jìn)大學(xué)的校門。該生富有朝氣與信心,常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息,你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦,愛好體育,敢講真話、能做實(shí)事,善于思考.

27、有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心,不會(huì)輕易放棄。性情開朗積極樂(lè)觀,懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;團(tuán)結(jié)同學(xué),具有強(qiáng)大的凝聚力,是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;尊敬老師,珍愛友誼,擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。課堂上認(rèn)真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。一學(xué)期來(lái)你為班級(jí)做了很多工作,辛苦了。你為人大方,熱情,樂(lè)于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,努力進(jìn)取??你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。做是你作為班干部,對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的,只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是,還要注意自身言行,嚴(yán)于律己,以身作則,這樣就更容易開展工作。

28、在學(xué)習(xí)上,你聽講專心,總是搶著發(fā)言,你能花功夫,默寫的成績(jī)有提高。你忠厚善良,熱愛勞動(dòng),總是搶著干重活累活。在生活上你艱苦樸素,不講究吃穿。你積極參加冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練,肯吃苦,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。就你的潛力而言,你完全可以取得更優(yōu)異的成績(jī)。老師希望你要在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上主動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí),要結(jié)交益友。尤其要多讀書充實(shí)自己,知識(shí)是你永遠(yuǎn)的朋友。只要你繼續(xù)努力,不放棄,一定會(huì)非常出色。請(qǐng)記?。?努力從今天開始,成功從"零"開始。認(rèn)真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶;自信,是邁向成功的第一步。

29、這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”,作文在校內(nèi)外多次獲獎(jiǎng),當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí),自信和快樂(lè)的笑容洋溢在你可愛的臉龐上,但看得出來(lái),你并不滿足,你對(duì)自己還有更高的要求,希望你會(huì)繼續(xù)去努力,提高作文的基礎(chǔ)上加強(qiáng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),讓你的生活放出更燦爛的色彩。在老師眼里,你是一個(gè)聰明的學(xué)生,活潑好動(dòng)善于開動(dòng)腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心。并且你熱愛班級(jí),樂(lè)于助人,這些方面很好。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方,是否自

己應(yīng)該多加思考,找出原因?其實(shí)這道理你自己也明白,關(guān)鍵的是你要認(rèn)真去對(duì)待!

30、該同學(xué)做事認(rèn)真、果斷,在學(xué)習(xí)中積極刻苦,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,深受老師和同學(xué)的好評(píng)。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦努力,作業(yè)認(rèn)真完成,作業(yè)質(zhì)量比較高。相信只要你持之以恒,成績(jī)定會(huì)有更大的進(jìn)步。穩(wěn)重大方,為人坦誠(chéng);學(xué)習(xí)一直處以優(yōu)秀;勤于思考,學(xué)習(xí)主動(dòng)積極;團(tuán)結(jié)同學(xué),具有強(qiáng)大的凝聚力,是同學(xué)們的朋友;尊敬老師,珍愛友誼,擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。在今后的學(xué)習(xí)中,只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神,一定會(huì)取得更大的成功.

關(guān)于教師減少工作量申請(qǐng)書如何寫三

許多人都說(shuō),教師只有平凡、只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因?yàn)槲沂且幻處?,我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛,就沒(méi)有教育,這是千真萬(wàn)確的,愛正是教師無(wú)聲的誓言,它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

回想當(dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉老師,以她那陽(yáng)光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來(lái)無(wú)私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,教師傳道、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),拒絕成長(zhǎng),又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國(guó)美好的明天,我一定要象劉老師一樣,做一名合格的人民教師!

隨著時(shí)代的發(fā)展,21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)各類人才,提高民族素質(zhì),基礎(chǔ)在教育,而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先,要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),對(duì)它越了解越熟悉,就會(huì)越感受到它的魅力,就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛,就沒(méi)有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛,就沒(méi)有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒(méi)有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ),他們聽若圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動(dòng),他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師,應(yīng)該做到以身作則,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),而對(duì)自己放任。我們說(shuō),任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,深入體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,而且永不滿足,永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無(wú)止境的,奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時(shí)空,震撼天地,永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在,我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!

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