方案的實(shí)施過程中需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。方案的制定應(yīng)該注重實(shí)際操作性，盡量避免理論脫離實(shí)際的情況發(fā)生。方案范文的分享可以促進(jìn)交流和合作，共同提高。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇一

為堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，不斷加強(qiáng)德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的道德風(fēng)尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制訂如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”的目標(biāo)。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1)尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

2)存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

3)發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

4)行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。

四、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境。

1)善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

2)善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

3)善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)。

1)善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

2)善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

3)善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

六、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

七、活動(dòng)的分層目標(biāo)。

依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

八、活動(dòng)措施及要求。

從學(xué)生“文明禮儀”入手，充分利用國旗下的講話、“紅領(lǐng)巾廣播站”校園網(wǎng)、班級(jí)博客、每周的班隊(duì)會(huì)，通過各種形式在學(xué)生中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動(dòng)的良好氛圍。

通過“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，形成良好的行為習(xí)慣。具體要求：

1)制定一個(gè)月的“行善計(jì)劃”。

2)在計(jì)劃落實(shí)過程中，每天選取一件善事記錄在《好人好事記載表》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，家長配合監(jiān)督。

3)學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的《好人好事記載表》由各班小組長、班長、班主任對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由學(xué)校德育組進(jìn)行不定期的檢查?！逗萌撕檬掠涊d表》將作為學(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

3、活動(dòng)三：開展“做一個(gè)有道德的人——日行一善”主題班會(huì)活動(dòng)。

緊密結(jié)合學(xué)校開展的“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，開展主題班會(huì)活動(dòng)，通過講“行善故事”，誦讀“行善經(jīng)典詩文”、摘抄向善、從善的名人名言等，與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等，體驗(yàn)做善事的快樂。

九、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(2015年3月初)。

2015年3月初，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義;充分利用國旗下的講話、校園網(wǎng)、班級(jí)博客、每周的班隊(duì)會(huì)，通過各種形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展活動(dòng)的良好氛圍。

學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(2015年3月中旬)。

2、各班開展“做一個(gè)有道德的人——日行一善”主題班隊(duì)會(huì)，3月份最后一周的班會(huì)課檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第三階段：全面推行、深入實(shí)施階段(2015年3月下旬)。

在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。

第四階段：年度總結(jié)表彰階段(2015年4月初)。

在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

十、活動(dòng)資料收集。

各班主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體落實(shí)、檢查、總結(jié)工作及活動(dòng)材料的收集與整理工作。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇二

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大少年兒童的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大少年兒童的良好行為習(xí)慣。從2012年春學(xué)期開始，我校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著少年兒童的健康成長，需要長期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心成長特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和各小學(xué)實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則。

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動(dòng)措施及要求。

人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。

4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念。發(fā)現(xiàn)善源，存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記等結(jié)合?？傊?，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“農(nóng)村留守兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一對一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是開展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。三是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。

不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

九、活動(dòng)安排。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年2月~2012年3月）。

2012年3月上旬，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用宣傳欄、校園廣播等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、通過講座、家長會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2012年4月――2012年11月）。

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，通過各種渠道建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊》，通過看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。

4、組織開展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過黑板報(bào)、校園廣播等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時(shí)尚。

5、少先大隊(duì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班、隊(duì)會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2012年12月）。

在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，各小學(xué)對“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段（2013年1月以后）。

在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)一年來的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。

十、組織機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對“日行一善”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立烏伯牛九年一貫制學(xué)?！叭招幸簧啤被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長。

副組長：

成員：

于2012年12月20日前將本校開展活動(dòng)情況總結(jié)、圖片等材料上交學(xué)校辦公室。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇三

新興社區(qū)道德實(shí)踐活動(dòng)方案**社區(qū)居委會(huì)為切實(shí)加強(qiáng)轄區(qū)精神文明建設(shè)，提高居民的思想道德素質(zhì)，通過廣泛宣傳和普及社會(huì)數(shù)以榮辱觀，不斷深化、拓展公民的道德建設(shè)，緊扣社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的基本內(nèi)容，在轄區(qū)范圍內(nèi)開展居民道德教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立以胡錦濤總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀。以社區(qū)為基點(diǎn)，配合我街道辦事處組織活動(dòng)，促進(jìn)市民良好思想品德的養(yǎng)成，不斷提高市民群眾的思想道德素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)。

“八榮八恥”是“社會(huì)主義榮辱觀”的簡稱。要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求。引導(dǎo)市民群眾積極參加多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。

三、

活動(dòng)主題。

樹道德知榮辱懂禮貌講文明。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了廣泛的宣傳和普及社會(huì)主義榮辱觀，推動(dòng)良好“道德風(fēng)尚”建設(shè)，特成立道德實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

由社區(qū)書記***擔(dān)任組長一職，副組長由社區(qū)黨務(wù)副書記***擔(dān)任，社區(qū)其他人員擔(dān)任小組組員。

五、活動(dòng)內(nèi)容為了能夠使社會(huì)主義榮辱觀道德建設(shè)得到廣泛的普及和宣傳，為了能夠令更多的家庭和市民感受到品德素質(zhì)提高所帶來的好處和歡樂，我社區(qū)現(xiàn)開展以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)為主要內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)。

（一）擴(kuò)大道德素質(zhì)宣傳。

利用我社區(qū)板報(bào)、轄區(qū)內(nèi)各小區(qū)為宣傳陣地，大力宣傳道德模范事跡，把我社區(qū)培養(yǎng)成一個(gè)樂于助人、鄰里和諧的快樂園地。

（二）組織領(lǐng)導(dǎo)，有序管理。

1、加強(qiáng)社區(qū)工作的常規(guī)管理，加強(qiáng)對社區(qū)工作人員道德管理的力度，做到認(rèn)真對待每一位居民，面帶笑容，仔細(xì)耐心。

2、充分發(fā)揮社區(qū)黨委組織自治作用。對我社區(qū)內(nèi)部和下設(shè)黨支部定期開會(huì)，把平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行公布，并要求限期改正，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

（三）舉辦活動(dòng)，以娛樂育人。

1、開展各種活動(dòng)來引導(dǎo)、激勵(lì)轄區(qū)居民，加強(qiáng)市民友善禮貌、樂于助人的品的素質(zhì)觀念，引導(dǎo)市民自主管理。

2、提高未成年人的道德品德素質(zhì)，開展”做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)未成年人在學(xué)校尊敬師長、在家庭孝敬父母、在社會(huì)懂得奉獻(xiàn)。

此次道德實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義在于我們一定要引導(dǎo)我轄區(qū)居民特別是青少年樹立健康向上的社會(huì)主義榮辱觀。通過娛樂活動(dòng)、道德宣傳、社區(qū)表率等多個(gè)方面的努力，使居民的道德情操得到提升,年輕人的思想品德得到升華，成為一個(gè)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人才。為了使我轄區(qū)居民能夠更安全、更放心、更快樂的生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇四

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為本，德育為先為方針，以學(xué)生思想道德建設(shè)為主體，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，傳播凡人道德故事，推動(dòng)道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設(shè)平臺(tái)，以“講出自己的故事”的形式，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)。

以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為根本，以加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”建設(shè)為重點(diǎn)，把“四德”建設(shè)作為大師生思想政治教育的重要載體，把“知行合一、奮發(fā)向上、文明和諧、誠信友愛”的高尚品格作為師生自我教育的行為準(zhǔn)則。通過“道德講堂”建設(shè)，在全校范圍內(nèi)開展有針對性的道德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生自覺提高思想道德水平，努力實(shí)現(xiàn)“爭創(chuàng)省文明單位標(biāo)兵”的工作目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保我?！暗赖轮v堂”建設(shè)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，力爭“道德講堂”早日開講，使學(xué)校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地，成立和平小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:。

組長:。

副組長:。

成員:。

“道德講堂”建設(shè)辦公室。

主任:。

副主任:。

成員:。

四、主要內(nèi)容和形式。

以“學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)，講出自己的故事”為主要內(nèi)容和形式。做好以下幾方面的宣講教育。

(一)以“禮儀”為核心的社會(huì)公德建設(shè)主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等。

(二)以“誠信”為核心的職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。

(三)以“和睦”為核心的家庭美德建設(shè)，主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等。

(四)以“友善”為核心的個(gè)人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等。

五、講堂建設(shè)。

(一)講堂設(shè)置地點(diǎn):學(xué)校一樓多功能會(huì)議室。

(二)講堂布置:“道德講堂”的布置要突出古樸厚重的主格調(diào)。在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子。按照市文明辦要求，講堂主席臺(tái)有背景、宣講臺(tái)、橫幅等，臺(tái)下擺放整齊的桌椅板凳，墻上布置講堂管理制度、守則、內(nèi)容等宣傳字畫，營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

(三)組建隊(duì)伍:按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支“道德講堂”宣講隊(duì)伍，一是以學(xué)校負(fù)責(zé)人、全體班主任、骨干教師為主體;二是邀請社會(huì)、家庭中的優(yōu)秀代表參與學(xué)?！暗赖轮v堂”開展的各種活動(dòng);三是發(fā)動(dòng)各級(jí)各類三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部為宣講員，使人人都成為“道德講堂”的實(shí)踐主體。

(四)活動(dòng)載體:以班、隊(duì)活動(dòng)、專題宣講、社會(huì)實(shí)踐等多種渠道為載體，不斷提升師生思想道德修養(yǎng)。

(五)活動(dòng)形式:以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。一是“我聽”:以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”:以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的'事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講師生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界;五是“我選”:以師生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由師生評(píng)選先進(jìn)人物，由師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等;六是“我行”:以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，創(chuàng)先爭優(yōu)。

六、活動(dòng)安排。

(一)定期開展“道德講堂”，每一次講堂都要設(shè)立宣講主題，明確道德經(jīng)典。明確主持人和宣講員。

(二)在學(xué)校網(wǎng)開辟“道德講堂”專欄。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇五

為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，根據(jù)《榆次區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》精神，針對我校及學(xué)生實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

(一)指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“四好少年”，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育，提升學(xué)生道德素質(zhì)。

(二)工作目標(biāo)：以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，把愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的美德融入學(xué)生的心中，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”的時(shí)代風(fēng)尚，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)的全覆蓋。

二、工作重點(diǎn)和措施。

(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的.領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校是青少年學(xué)生集中的主要場所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。我校全體師生要充分認(rèn)識(shí)到開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的重要性和必要性。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：杜勇林。

副組長：李會(huì)平。

組員：韓永芳、李錦利、胡玉。

分工如下：

組長：道德講堂建設(shè)的主要負(fù)責(zé)人。

副組長：督導(dǎo)、檢查道德講堂的進(jìn)展情況。

組員：韓永芳負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)人員，組織活動(dòng)。李錦利、胡玉配合做好工作。

(二)配備人員，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍。

建立高水平的宣講隊(duì)伍，是推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。我校根據(jù)本校自身師資優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)揮四類人員的作用：一是學(xué)校德育干部、思品老師(韓永芳、李慧平和班主任)，這是“學(xué)校道德講堂”的專職宣講員;二是發(fā)動(dòng)“五老”人員及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好“學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員(桂永華原學(xué)校校長);三是吸收學(xué)生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍;四是在我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型，拓展“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍。

(三)創(chuàng)新方法，豐富“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式。

“學(xué)校道德講堂”的教育對象是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們將重點(diǎn)開展好兩個(gè)方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事，每篇字?jǐn)?shù)800-1000字左右。二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過“聽”：聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報(bào)告、聽演講等，可以結(jié)合延續(xù)師德建設(shè)月組織的各項(xiàng)師德教育活動(dòng);“看”：看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展等，利用班隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道;“講”：各班召開“道德故事宣講會(huì)”，講模范的事、講晉商事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會(huì)的時(shí)間，一方面進(jìn)行家教培訓(xùn)，另一方面還要向全體家長宣講我校的優(yōu)秀老師的典型事跡和學(xué)生在校的一些感人故事;“思”：在以上各類活動(dòng)感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵;“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效;“評(píng)”：組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及開展班級(jí)、學(xué)?？荚u(píng)等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。

(四)加強(qiáng)保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制。

1、是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開辟“學(xué)校道德講堂”場所，并確保物資的落實(shí)。

2、是加強(qiáng)制度保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度(1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則)。

3、是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結(jié)合。

4、是加強(qiáng)評(píng)價(jià)保障，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型;。

5、是加大宣傳力度，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我?！皩W(xué)校道德講堂”的工作成績和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容要求。

圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。

四項(xiàng)主要內(nèi)容是指：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。

1.社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

對照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個(gè)一”規(guī)范“學(xué)校道德講堂”的建設(shè)。

對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個(gè)一”。

1.固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場所。利用學(xué)校舞蹈教室，建立一個(gè)固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。場所營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，匯編成冊。

3.規(guī)范道德講堂流程：開展“五個(gè)一”活動(dòng)(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

(4)講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

(5)作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

建立一支素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍。

選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇六

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心成長特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則。

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動(dòng)的分層目標(biāo)。

通過“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：

小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。

小學(xué)四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

九、活動(dòng)措施及要求。

1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級(jí)組、少先大隊(duì)部、政教處以及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查?！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合?？傊训掠逃顒?dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“農(nóng)村留守兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一對一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是成立“少年警?！?，組建“少年小交警隊(duì)”，把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳、維護(hù)交通安全、幫助老弱病殘安全過馬路等行動(dòng)之中。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。四是進(jìn)一步加強(qiáng)安全路隊(duì)建設(shè)，要求只要有河一小的3個(gè)以上學(xué)生在馬路上行進(jìn)，不論年齡大小，不管年級(jí)高低，都要自覺排成小隊(duì)，走在人行道上。不僅自己遵守交通規(guī)則，還要教育他人，同時(shí)幫助老弱病殘等行動(dòng)不方便者安全通過馬路。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日必須做到“二三三”守則，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

8、大力實(shí)施“向陽工程”，把“日行一善”活動(dòng)和爭當(dāng)“向陽之花”“向陽小能手”緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步完善多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，通過評(píng)選表彰每周的“向陽之花”“向陽小能手”，鼓勵(lì)學(xué)生行善舉，做善事。少先大隊(duì)的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”要把對“日行一善”的檢查督導(dǎo)納入到平時(shí)的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機(jī)制，通過檢查、督促，促進(jìn)“日行一善”活動(dòng)深入持久的開展。

9、要求政教處和少先大隊(duì)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園“向陽廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚(yáng)班上的好人好事。

10、要求政教處和少先大隊(duì)做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師生中征集“心靈感悟”，組織人員開展評(píng)比，篩選優(yōu)秀的感悟語言在全校師生中推廣。

十、活動(dòng)安排。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年4月~2008年5月）。

2012年4月上旬，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、通過講座、家長會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2012年5月――2012年11月）。

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，通過各種渠道建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊》，通過看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。

4、組織開展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過校報(bào)、黑板報(bào)、電視等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時(shí)尚。

5、政教處和少先大隊(duì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班、隊(duì)會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2012年12月~2013年1月）。

在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段（2013年1月以后）。

在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)一年來的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。

中華鎮(zhèn)育才完小2012年3月3日。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇七

青少年應(yīng)自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操，做一個(gè)有道德的人。下面是小編為你精心整理的青少年道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，希望大家喜歡。

為深入貫徹落實(shí)黨的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)唐山新時(shí)代精神，引導(dǎo)廣大干部師生弘揚(yáng)文明新風(fēng)，追求美好生活，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我縣教育實(shí)際，縣局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

一、總體要求。

牢牢把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本任務(wù)，以加強(qiáng)公民道德建設(shè)為重點(diǎn)，大興“四風(fēng)”(即互助之風(fēng)、誠信之風(fēng)、敬業(yè)之風(fēng)、孝敬之風(fēng))，扎實(shí)推進(jìn)“四心四行動(dòng)”(即愛心——學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)、良心——誠信踐諾行動(dòng)、責(zé)任心——愛崗敬業(yè)行動(dòng)、孝心——報(bào)恩盡孝行動(dòng))，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，著力提升廣大干部師生思想境界，把社會(huì)主義道德建設(shè)要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動(dòng)實(shí)踐，使之成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者，在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步形成“人人重道德、處處有善舉”的良好風(fēng)尚，為建設(shè)和諧河北、美麗樂亭作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)開展“四風(fēng)”道德建設(shè)活動(dòng)。

1.大興“互助”之風(fēng)，踐行“樂于助人”之德。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強(qiáng)廣大干部教師間的交往、互動(dòng)和合作，在互助中暢談?dòng)^點(diǎn)，取長補(bǔ)短;在互助中平等對話，精誠協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中共同成長;在互助中形成和諧的人際關(guān)系，營造融洽的人際氛圍，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的合力。積極探索師生互助模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。組織青少年學(xué)生開展“倡善行、獻(xiàn)愛心、樹新風(fēng)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，深化“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的服務(wù)理念。

2.大興“誠信”之風(fēng)，踐行“誠信踐諾”之德。組織開展“做誠實(shí)守信的好師生”主題實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全體師生誠實(shí)守信、履約踐諾，對他人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。開展誠信考場;誠信班級(jí)、誠信學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，打造學(xué)校誠信服務(wù)品牌。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建沒，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等規(guī)定，履行教師職業(yè)道德，塑造良好形象，做學(xué)生尊敬、家長滿意、社會(huì)好評(píng)的人民教師，堅(jiān)決、有效遏制師德失范現(xiàn)象。在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政部門有針對性地解決工作崗位、運(yùn)行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠信缺失，服務(wù)不到位等問題。

3.大興“敬業(yè)”之風(fēng)，踐行“敬業(yè)奉獻(xiàn)”之德。一是在黨員干部中開展理想信念教育、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨紀(jì)黨規(guī)教育，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、健康生活，切實(shí)解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)及工作方面存在的問題，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程，號(hào)召廣大黨員干部改進(jìn)工作方式、作風(fēng)，按照省委提出的“一個(gè)好的精神狀態(tài)、一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績”的要求，做好學(xué)校管理和服務(wù)工作。組織開展以“情系群眾靠群眾、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動(dòng)，深入教學(xué)一線、深入教師家庭、深入學(xué)生中間，開展基層訪談活動(dòng)。三是實(shí)施“師魂鑄造”過程。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，弘揚(yáng)和實(shí)踐服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，做表率、修師德、鑄師魂。從思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生健康成長，有針對性地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)。組織開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)。四是改革課堂理論教學(xué)模式，加強(qiáng)職業(yè)道德行為訓(xùn)練，拓展職業(yè)道德社會(huì)實(shí)踐，重點(diǎn)加強(qiáng)師范院校、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育。

4.大興“孝敬”之風(fēng)，踐行“孝老愛親”之德。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚(yáng)中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)對長輩報(bào)答養(yǎng)育之恩、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任，形成孝敬、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣。二是開展“我為父母盡孝心”活動(dòng)。在重陽節(jié)、父母親生日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，號(hào)召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動(dòng)，為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、幫父母打掃一次衛(wèi)生、陪父母一次外出旅行、圓父母一個(gè)夢想，以此表達(dá)對父母的關(guān)心和感恩之情。三是組織青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)河北美德少年衛(wèi)群，河北省道德模范曹江，全國優(yōu)秀大學(xué)生程威等盡孝典范，爭做孝敬父母、關(guān)愛親人的好學(xué)生。

(二)開展“兩堂”修身活動(dòng)。

1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)，全面推進(jìn)公民道德建設(shè)特別是個(gè)人品德建設(shè)，充分利用網(wǎng)上平臺(tái)，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德、自我提升、厚德端行，進(jìn)一步提升道德素養(yǎng)，共同營造濃厚的道德文化氛圍。

2.深化“道德講堂”建設(shè)。各學(xué)校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化宣傳教育，傳播道德模范、身邊好人的道德故事，引導(dǎo)干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。要遵循“遠(yuǎn)學(xué)模范、近學(xué)身邊人”原則，重點(diǎn)做好模范事跡摘選工作，突出感動(dòng)中國年度人物、道德模范、中國好人、最美教師的宣講。

(三)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系。

1.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。重視社區(qū)的育人功能。以傳播愛心教育、弘揚(yáng)文明新風(fēng)、培育合格小公民為目標(biāo)，充分利用社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)育人功能，在學(xué)雷鋒、法制教育、安全教育、文化生活等方面開展工作，增強(qiáng)社區(qū)居民對教育的認(rèn)識(shí)，爭取社區(qū)干部居民對教育的大力支持。開辦好家長學(xué)校，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。適時(shí)舉辦家長開放日，邀請家長來校親歷學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)孩子與父母之間的理解，增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的溝通。學(xué)校要傾聽家長意見和積極采納合理建議，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2.深入拓展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。按照“百千萬”工程部署，廣大教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，走進(jìn)學(xué)生家庭開展實(shí)地家訪，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，拉近與學(xué)生家長之間的距離，爭取得到家長支持，并制定有針對性的措施，促進(jìn)學(xué)生，健康成長和全面發(fā)展。

3.廣泛開展“愛母校、頌師恩、助成長”感恩母校系列活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)邀請校友到校以座談、宣講、報(bào)告等形式與師生分享成長經(jīng)歷，激勵(lì)青少年學(xué)生立足實(shí)際、發(fā)奮學(xué)習(xí)。校友通過看望老師，緬懷學(xué)生歲月，在全社會(huì)營造尊師重教良好氛圍。

(四)加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳引領(lǐng)作用。

1.突出黨員干部和青少年兩個(gè)重點(diǎn)，切實(shí)抓好思想政治教育和社會(huì)道德教育。不斷挖掘身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來的“凡人善舉”，用身邊人、身邊事來教育人、影響人、感召人，帶動(dòng)全系統(tǒng)形成積極向上的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起，逐步到“日行多善”、“處處行善”，乃至“善行一生”，腳踏實(shí)地地在崗位做貢獻(xiàn)、為社會(huì)送溫暖，持之以恒、注重積累，把思想道德建設(shè)推向前進(jìn)。

2.繼續(xù)完善模范、先進(jìn)評(píng)選機(jī)制。建立和完善科學(xué)有效的先進(jìn)典型評(píng)選機(jī)制，讓體現(xiàn)時(shí)代性、群眾性，有感召力、影響力的先進(jìn)人物脫穎而出。正確把握評(píng)選準(zhǔn)則，堅(jiān)持面向基層、面向一線廣大教師和全員參與原則，使廣大干部師生在參與評(píng)選過程中受到教育，得到提高。

3.不斷加大宣傳力度和廣度。做好文明單位、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，十佳少年、十佳中學(xué)生、優(yōu)秀少年、優(yōu)秀中學(xué)生)評(píng)選、表彰、宣傳工作，加強(qiáng)感動(dòng)中國人物、尋找身邊最美教師、感動(dòng)校園人物等宣傳力度，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，進(jìn)而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起、從身邊做起，踐行美德，奉獻(xiàn)他人，服務(wù)社會(huì)。

三、工作要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

各級(jí)各類學(xué)校要高度重視，精心組織，結(jié)合本單位實(shí)際制定。

做到有計(jì)劃、早部署、重實(shí)效。要以求真務(wù)實(shí)的精神從師生需求出發(fā)從實(shí)際效果出發(fā)安排好有關(guān)活動(dòng)組織動(dòng)員廣大干部、教師、學(xué)生及校友積極參與。

(二)建立機(jī)制，常抓不懈。

各級(jí)各類學(xué)校要將“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)工作來抓，建立健全活動(dòng)機(jī)制，制定完善考評(píng)措施，將道德實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，納入中小學(xué)生思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。要強(qiáng)化督促檢查，及時(shí)研究解決問題，認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，確保活動(dòng)堅(jiān)持不懈、常抓常新。

(三)圍繞主題，突出重點(diǎn)。

各級(jí)各類學(xué)校安排活動(dòng)要緊密結(jié)合教育中心工作，圍繞主題，明確重點(diǎn)，有計(jì)劃、分層次地推進(jìn)。要在組織開展好活動(dòng)的同時(shí)，引導(dǎo)干部師生以道德模范為榜樣，立足當(dāng)前，在思想道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面得到全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流。

(四)營造氛圍，擴(kuò)大影響。

要充分發(fā)揮媒體的作用，運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論等形式，宣傳各學(xué)校組織開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，擴(kuò)大主題道德實(shí)踐活動(dòng)的覆蓋面和影響力，積極營造抑惡揚(yáng)善的輿論環(huán)境。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒、心向黨、講品行、見行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的部署和市、縣關(guān)工委文件精神，不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的部署與要求，我校特制定“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的xx屆六中全會(huì)《決定》為指針，以對少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，深入貫徹中央[20xx]8號(hào)文件以及市、縣關(guān)工委等一系列文件和會(huì)議精神，結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀。講品德、見行動(dòng)，爭做一個(gè)有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使全鎮(zhèn)小學(xué)生在講社會(huì)公德、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過程中培養(yǎng)文明習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動(dòng)目的。

從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，動(dòng)員全鎮(zhèn)小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)原則。

1.堅(jiān)持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動(dòng)貼近化、效果目標(biāo)化的原則。

2.按照簡單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。

3.與“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”相結(jié)合的原則。

4.體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實(shí)際情況和上級(jí)的工作安排，按照學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的原則，以“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)為主題，著力開展如下系列活動(dòng)：

(一)組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合下列內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)中央[20xx]8號(hào)文件，學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等。

2.學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作。如《。

弟子規(guī)。

》等。

3.學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。

4.學(xué)習(xí)近現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。

5.要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí)，形成文字，自我改正，同伴監(jiān)督，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

1.開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。

組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實(shí)際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng)，積極為社會(huì)公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心的良好品德。

2.開展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。

提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，在父母的指導(dǎo)下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當(dāng)一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng)，使學(xué)生理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。

養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.開展“在學(xué)校尊敬師長”活動(dòng)。

推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會(huì)宣講禮貌用語，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動(dòng)成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

組織學(xué)生開展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德。

開展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報(bào)等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外，通過唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個(gè)中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊(duì)會(huì)，每個(gè)學(xué)生完成道德主題。

手抄報(bào)。

一份，每班出一期道德主題。

黑板報(bào)。

4.開展“在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)”活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)廣大未成年人的身心特點(diǎn)，組織開展“清潔家園、從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“七個(gè)一”的要求(即：找到一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，培養(yǎng)一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一個(gè)出行習(xí)慣)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，引導(dǎo)未成年人文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

五、幾點(diǎn)要求。

1.提高思想認(rèn)識(shí)。

我校把此項(xiàng)工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)，長期堅(jiān)持下去。

2.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，并召開相應(yīng)會(huì)議進(jìn)行部署，明確工作任務(wù)和時(shí)間要求，分階段，分主次。

3.營造濃厚氛圍。

我校將利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，增強(qiáng)做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。

通過精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng)，努力使學(xué)生做到：在社會(huì)講公德：遵守一切公共秩序，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)自然環(huán)境，語言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，保持節(jié)儉，崇尚先進(jìn)，積極向上。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護(hù)幼小、關(guān)愛家人。達(dá)到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。從20xx年1月開始，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心成長特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、養(yǎng)性”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則。

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動(dòng)措施及要求。

1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己;其次是關(guān)愛他人，幫助他人;再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級(jí)組、少先大隊(duì)部、政教處以及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查。“行善日記”將作為學(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源;存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等;納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合?？傊?，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“農(nóng)村留守兒童之家”，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一對一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。二是成立“志愿者小分隊(duì)”，把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳、維護(hù)交通安全、幫助老弱病殘安全過馬路等行動(dòng)之中。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日必須做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑;不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭;不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境;不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”;不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

8、進(jìn)一步完善多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，通過評(píng)選表彰每周的“行善之花”，鼓勵(lì)學(xué)生行善舉，做善事。要把對“日行一善”的檢查督導(dǎo)納入到平時(shí)的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機(jī)制，通過檢查、督促，促進(jìn)“日行一善”活動(dòng)深入持久的開展。

9、要求德育處和團(tuán)總支積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事;每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園廣播站，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表揚(yáng)班上的好人好事。

九、活動(dòng)安排。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年1月)。

1、20xx年1月上旬，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和活動(dòng)要求，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，營造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

2、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(20xx年2月――20xx年11月)。

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過看、讀向善、從善的。

名人名言。

詩詞歌賦和善人善舉的故事。

3、組織開展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過校報(bào)、黑板報(bào)等途徑宣傳優(yōu)秀事跡。

4、在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第三階段：年度總結(jié)表彰階段(20xx年12月~20xx年1月)。

1、在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

2、過程性資料。

(1)將通過看、讀，將感悟(包括家長、學(xué)生、教師)匯集成冊。

(2)優(yōu)秀故事選(收錄古今中外優(yōu)秀行善故事)和古今中外向善從善的名人名言集。

(3)學(xué)?？偨Y(jié)材料。評(píng)選先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇八

為進(jìn)一步提高我校未成年人思想道德建設(shè)水平，在全校興起向善、言善、行善之風(fēng)，按照中央文明辦年初工作安排，市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、縣教育局指示精神，在我校大力開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案：

一、活動(dòng)內(nèi)容。

“日行一善”分為知善、行善、揚(yáng)善、樂善四步。

1、知善。堅(jiān)持開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中華千字文》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，深化學(xué)生對“日行一善”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；編寫《日行一善歌》、《日行一善童謠》等通俗易懂的教材，讓學(xué)生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳櫥窗等媒介，向?qū)W生宣傳“日行一善”的內(nèi)容、要求等。

2、行善。一是明確“善”的標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生從身邊點(diǎn)滴做起，每天堅(jiān)持做一件好事。二是記錄善的行為。學(xué)校制作《日行一善登記冊》，鼓勵(lì)學(xué)生將好人好事記錄在冊；以班為單位，開展師生共編《行善集》活動(dòng)，由教師每天挑選美文佳句，精選學(xué)生“日行一善”的感悟。三是踐行“善”的活動(dòng)。廣泛開展“小天使互助行動(dòng)”等主題活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，明確幫扶對象，成立相應(yīng)互助小組；在家庭開展?fàn)幃?dāng)“小孝星”活動(dòng)，印發(fā)《家庭孝行積分卡》，孩子在家長的督促幫助下，踐行孝敬長輩、關(guān)心家人、自理自立等美德。

光榮榜、傳唱“日行一善”歌、召開“日行一善”故事會(huì)、家長會(huì)、編印《日行一善故事集》、舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報(bào)比賽等形式營造揚(yáng)善的良好氛圍，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生將“善”的理念傳播到家庭和社會(huì)。

4、樂善。通過有計(jì)劃地持續(xù)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生行善、樂善的品質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。

二、活動(dòng)原則。

1、貼近實(shí)際原則。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

2、貼近生活原則。引導(dǎo)學(xué)生孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做懂事的好孩子。

3、貼近未成年人原則。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)、成長規(guī)律，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式、內(nèi)容、載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

三、活動(dòng)安排。

1、啟動(dòng)實(shí)施階段（2013年5月）各班制定實(shí)施方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、深化推進(jìn)階段（2013年6月—8月）加強(qiáng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)管理，豐富、創(chuàng)新活動(dòng)載體，完善工作機(jī)制。8月底將工作階段情況進(jìn)行總結(jié)。

3、總結(jié)提升階段（2013年9—12月）各班組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)。

校召開表彰會(huì)，形成一批有影響力的未成年人思想道德建設(shè)工作案例，逐步擴(kuò)大開展活動(dòng)的參與面，推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)。

四、活動(dòng)組織組。

長：高延安副組長：姜治豹。

成員：叢培玉丁麗麗韓富英何麗娟申玉和宮金令及班主任。

德育處制。

2013年6月8日。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇九

(三)組織“五個(gè)一”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，即:學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲;觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片;誦讀一段中華經(jīng)典語錄、時(shí)代理論格言或道德名句;講述一個(gè)發(fā)生在師生身邊的感人故事;參加一次“綠絲帶”志愿者服務(wù)活動(dòng)。

進(jìn)一步推進(jìn)我校道德講堂建設(shè)工作，提升師生文明道德素質(zhì)，根據(jù)省、市、縣、鎮(zhèn)的要求，決定在全校范圍內(nèi)廣泛開展“道德講堂”建設(shè)工作，特制定本方案:。

一、道德講堂活動(dòng)宗旨:。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，圍繞社會(huì)公德(禮儀)、職業(yè)道德(誠信)、家庭美德(和睦)、個(gè)人品德(友善)四個(gè)方面開展活動(dòng)，廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，為鞏固“省級(jí)文明縣”創(chuàng)建成果，構(gòu)建和諧社會(huì)奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)講堂布置。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。講堂主席臺(tái)要有統(tǒng)一背景、宣講臺(tái)、橫幅等，背景制作主要由logo標(biāo)識(shí)、雷鋒頭像、“道德講堂”(四個(gè)字)、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”(經(jīng)典名言)等“基本四要素”組成。臺(tái)下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經(jīng)典道德理論的宣傳標(biāo)語，充分體現(xiàn)“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報(bào)國、盡孝”八個(gè)詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

(二)開講流程。開展“道德講堂”活動(dòng)時(shí)，參照以下“八個(gè)一”流程進(jìn)行，即“唱一首歌曲”:每一次開講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲;“看一部短片”:圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片;“誦一段經(jīng)典”:組織師生誦讀一段中華經(jīng)典語錄、時(shí)代理論格言或道德名句;“講一個(gè)故事”:講述一個(gè)發(fā)生在大家身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例;“作一番點(diǎn)評(píng)”:由師生評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;“背誦一句格言”:組織參加活動(dòng)所有人員背誦一句格言;“送一份祝?！?組織師生對當(dāng)天活動(dòng)先進(jìn)人物送去祝福，如:祝愿好人一生平安，好人有好報(bào)等。“發(fā)善心”:參加活動(dòng)的人表示做一個(gè)講道德的、善良的好人，如:做開陽好人、道德模范等。

(三)隊(duì)伍建設(shè)。以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn)，組建專兼職結(jié)合的社會(huì)化宣講隊(duì)伍。一是要組織培訓(xùn)一批專門的主持人和宣講員隊(duì)伍，充分利用各類宣講素材，到師生中間進(jìn)行巡回宣講。二是組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進(jìn)典型作為宣講員，邀請他們現(xiàn)身說法，傳遞道德。三是組織“有道德的人講道德”，吸引廣大師生講自己、講他人、講身邊的道德故事，使師生成為“道德講堂”的主人。

(四)宣講對象和內(nèi)容:主要對象是在校學(xué)生。以倡導(dǎo)“五心教育”(忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己)、“奉獻(xiàn)社會(huì)、提升自己”等為主要內(nèi)容，通過對在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)。

(五)講堂形式。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重師生意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂于參與。

我聽:以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。

我看:以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。

我講:以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自已和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

我議:以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式、評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。

我選:以師生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由師生評(píng)選先進(jìn)人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。

我行:以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)師生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

(六)時(shí)間安排。每月最少開講一次，根據(jù)實(shí)際，確定開講主題，靈活設(shè)計(jì)，吸引師生廣泛參與;每次開展活動(dòng)情況要以文字報(bào)道、現(xiàn)場圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔;要有具體的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄;要發(fā)動(dòng)廣大師生自覺參與，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)。

三、組織保障。

成立xx中心小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下:。

組長:。

副組長:。

成員:。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在行政辦公室，由cc同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇十

道德講堂作為社會(huì)道德建設(shè)的重要內(nèi)容和新型載體,是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求,是精神文明建設(shè)工作的有力支撐。下面是本站小編整理的一些20xx年道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，希望大家喜歡!

根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一部署和市文明辦、市教育局、團(tuán)市委《關(guān)于印發(fā)〈廣州市深入開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》(團(tuán)穗字〔20xx〕39號(hào))的精神，為進(jìn)一步弘揚(yáng)“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的道德風(fēng)尚，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹立正確道德觀和價(jià)值觀，不斷提升未成年人思想道德素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，在全區(qū)各中小學(xué)校繼續(xù)深入開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將具體活動(dòng)的安排通知如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，廣泛開展以“日行一善”為內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn)，從自己做起、從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)未成年人修身律己、擇仁處善、自強(qiáng)厚德的思想品質(zhì)和道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過全面開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我區(qū)未成年人充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，樹立“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德理念，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則。

開展“日行一善”活動(dòng)要堅(jiān)持以下七個(gè)原則：一是堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;二是堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則;三是堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則;四是堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則;五是堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則;六是堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的原則;七是堅(jiān)持與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、主題德育實(shí)踐活動(dòng)、課題研究相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，以及有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

(一)知善。

通過主題班會(huì)、主題分享會(huì)、主題板報(bào)、“日行一善”主題演講、主題宣傳日等方式，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)廣大市民特別是青少年熟知、理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期堅(jiān)持做好事，長期踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

(二)行善。

開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。各中小學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿者服務(wù)的方式，到社區(qū)開展志愿者服務(wù)扶助孤寡老人等形式多樣的活動(dòng)。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)揚(yáng)善。

通過評(píng)選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識(shí)和行為。

五、實(shí)施途徑。

針對不同年齡段未成年人的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前各項(xiàng)工作開展形式多樣的宣傳教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，將“日行一善”實(shí)踐教育要有機(jī)滲透在家庭、學(xué)校、社區(qū)的德育教育之中，同時(shí)，重視整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育資源，發(fā)揮整體合力,提高教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。

(一)家庭。

家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教直接影響孩子的成長。同時(shí)，家庭也是孩子對善有了一定認(rèn)識(shí)后行善、行孝的主要場所。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式，潛移默化地影響家長提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的家庭道德情操，并引導(dǎo)家長參與此項(xiàng)活動(dòng)。

(二)學(xué)校。

學(xué)校是開展知善行善的主要陣地。各中小學(xué)校要將善的教育滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘善的基本思想;在教育教學(xué)活動(dòng)中要以善為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容;營造濃厚的向善、從善、行善的校園環(huán)境，從而使全體學(xué)生向善、知善、行善。

(三)社會(huì)。

社會(huì)是學(xué)生踐行善德的廣闊天地，是檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生知善行善的具體環(huán)境、“日行一善”活動(dòng)效果的彰顯之處。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的小公民。

七、活動(dòng)形式。

(一)開展“日行一善”美德教育。以家庭為單位，積極開展“我為媽媽(爸爸)過節(jié)日”、“我為媽媽(爸爸)洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動(dòng)，養(yǎng)成勤動(dòng)手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣。同時(shí)，引導(dǎo)未成年人在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。

(二)開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。以學(xué)校為陣地，以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為載體，通過主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，傳播中華傳統(tǒng)文化。一是開展“中華經(jīng)典誦讀”課堂，邀請學(xué)生擔(dān)當(dāng)主持人，介紹一個(gè)揚(yáng)善的中華經(jīng)典故事;二是開設(shè)“中華經(jīng)典誦讀”圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多看多讀中華經(jīng)典故事，實(shí)現(xiàn)行善的思想啟蒙和引導(dǎo)，從小樹立日積一善的價(jià)值觀。

詩詞。

歌曲童謠等。

(四)開展實(shí)踐活動(dòng)。要以學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)為平臺(tái)，組織學(xué)生開展“手拉手”、“結(jié)對子”、“一幫一”等豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，要將“學(xué)習(xí)雷鋒精神”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。

(五)開展理論研究。各中小學(xué)校在“日行一善”活動(dòng)中，可將實(shí)踐活動(dòng)和理論研究相結(jié)合，提升“日行一善”活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。

八、活動(dòng)要求。

(一)提高思想認(rèn)識(shí)?！叭招幸簧啤钡赖聦?shí)踐活動(dòng)是弘揚(yáng)雷鋒精神、深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要載體，是中央文明辦部署開展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，將納入今年全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評(píng)的重要內(nèi)容。各中小學(xué)校要采取有力措施，狠抓工作落實(shí)，引導(dǎo)未成年人自覺弘揚(yáng)“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”，做有道德的人。

(二)精心組織實(shí)施。各學(xué)校要發(fā)揮各自優(yōu)勢，認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作。發(fā)揮“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、城市學(xué)校少年宮和各類校外活動(dòng)陣地作用，充分利用校園網(wǎng)、愛國主義教育活動(dòng)等手段，使之貫穿到課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)方面。

為深入貫徹落實(shí)黨的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)唐山新時(shí)代精神，引導(dǎo)廣大干部師生弘揚(yáng)文明新風(fēng)，追求美好生活，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我縣教育實(shí)際，縣局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

一、總體要求。

牢牢把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本任務(wù)，以加強(qiáng)公民道德建設(shè)為重點(diǎn)，大興“四風(fēng)”(即互助之風(fēng)、誠信之風(fēng)、敬業(yè)之風(fēng)、孝敬之風(fēng))，扎實(shí)推進(jìn)“四心四行動(dòng)”(即愛心——學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)、良心——誠信踐諾行動(dòng)、責(zé)任心——愛崗敬業(yè)行動(dòng)、孝心——報(bào)恩盡孝行動(dòng))，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，著力提升廣大干部師生思想境界，把社會(huì)主義道德建設(shè)要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動(dòng)實(shí)踐，使之成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者，在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步形成“人人重道德、處處有善舉”的良好風(fēng)尚，為建設(shè)和諧河北、美麗樂亭作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)開展“四風(fēng)”道德建設(shè)活動(dòng)。

1.大興“互助”之風(fēng)，踐行“樂于助人”之德。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強(qiáng)廣大干部教師間的交往、互動(dòng)和合作，在互助中暢談?dòng)^點(diǎn)，取長補(bǔ)短;在互助中平等對話，精誠協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中共同成長;在互助中形成和諧的人際關(guān)系，營造融洽的人際氛圍，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的合力。積極探索師生互助模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。組織青少年學(xué)生開展“倡善行、獻(xiàn)愛心、樹新風(fēng)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，深化“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的服務(wù)理念。

2.大興“誠信”之風(fēng)，踐行“誠信踐諾”之德。組織開展“做誠實(shí)守信的好師生”主題實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全體師生誠實(shí)守信、履約踐諾，對他人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。開展誠信考場;誠信班級(jí)、誠信學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，打造學(xué)校誠信服務(wù)品牌。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建沒，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等規(guī)定，履行教師職業(yè)道德，塑造良好形象，做學(xué)生尊敬、家長滿意、社會(huì)好評(píng)的人民教師，堅(jiān)決、有效遏制師德失范現(xiàn)象。在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政部門有針對性地解決工作崗位、運(yùn)行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠信缺失，服務(wù)不到位等問題。

3.大興“敬業(yè)”之風(fēng)，踐行“敬業(yè)奉獻(xiàn)”之德。一是在黨員干部中開展理想信念教育、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨紀(jì)黨規(guī)教育，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、健康生活，切實(shí)解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)及工作方面存在的問題，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程，號(hào)召廣大黨員干部改進(jìn)工作方式、作風(fēng)，按照省委提出的“一個(gè)好的精神狀態(tài)、一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績”的要求，做好學(xué)校管理和服務(wù)工作。組織開展以“情系群眾靠群眾、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動(dòng)，深入教學(xué)一線、深入教師家庭、深入學(xué)生中間，開展基層訪談活動(dòng)。三是實(shí)施“師魂鑄造”過程。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，弘揚(yáng)和實(shí)踐服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，做表率、修師德、鑄師魂。從思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生健康成長，有針對性地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)。組織開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)。四是改革課堂理論教學(xué)模式，加強(qiáng)職業(yè)道德行為訓(xùn)練，拓展職業(yè)道德社會(huì)實(shí)踐，重點(diǎn)加強(qiáng)師范院校、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育。

4.大興“孝敬”之風(fēng)，踐行“孝老愛親”之德。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚(yáng)中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)對長輩報(bào)答養(yǎng)育之恩、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任，形成孝敬、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣。二是開展“我為父母盡孝心”活動(dòng)。在重陽節(jié)、父母親生日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，號(hào)召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動(dòng)，為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、幫父母打掃一次衛(wèi)生、陪父母一次外出旅行、圓父母一個(gè)夢想，以此表達(dá)對父母的關(guān)心和感恩之情。三是組織青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)河北美德少年衛(wèi)群，河北省道德模范曹江，全國優(yōu)秀大學(xué)生程威等盡孝典范，爭做孝敬父母、關(guān)愛親人的好學(xué)生。

(二)開展“兩堂”修身活動(dòng)。

1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)，全面推進(jìn)公民道德建設(shè)特別是個(gè)人品德建設(shè)，充分利用網(wǎng)上平臺(tái)，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德、自我提升、厚德端行，進(jìn)一步提升道德素養(yǎng)，共同營造濃厚的道德文化氛圍。

2.深化“道德講堂”建設(shè)。各學(xué)校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化宣傳教育，傳播道德模范、身邊好人的道德故事，引導(dǎo)干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。要遵循“遠(yuǎn)學(xué)模范、近學(xué)身邊人”原則，重點(diǎn)做好模范事跡摘選工作，突出感動(dòng)中國年度人物、道德模范、中國好人、最美教師的宣講。

(三)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系。

1.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。重視社區(qū)的育人功能。以傳播愛心教育、弘揚(yáng)文明新風(fēng)、培育合格小公民為目標(biāo)，充分利用社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)育人功能，在學(xué)雷鋒、法制教育、安全教育、文化生活等方面開展工作，增強(qiáng)社區(qū)居民對教育的認(rèn)識(shí)，爭取社區(qū)干部居民對教育的大力支持。開辦好家長學(xué)校，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。適時(shí)舉辦家長開放日，邀請家長來校親歷學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)孩子與父母之間的理解，增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的溝通。學(xué)校要傾聽家長意見和積極采納合理建議，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2.深入拓展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。按照“百千萬”工程部署，廣大教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，走進(jìn)學(xué)生家庭開展實(shí)地家訪，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，拉近與學(xué)生家長之間的距離，爭取得到家長支持，并制定有針對性的措施，促進(jìn)學(xué)生，健康成長和全面發(fā)展。

3.廣泛開展“愛母校、頌師恩、助成長”感恩母校系列活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)邀請校友到校以座談、宣講、報(bào)告等形式與師生分享成長經(jīng)歷，激勵(lì)青少年學(xué)生立足實(shí)際、發(fā)奮學(xué)習(xí)。校友通過看望老師，緬懷學(xué)生歲月，在全社會(huì)營造尊師重教良好氛圍。

(四)加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳引領(lǐng)作用。

1.突出黨員干部和青少年兩個(gè)重點(diǎn)，切實(shí)抓好思想政治教育和社會(huì)道德教育。不斷挖掘身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來的“凡人善舉”，用身邊人、身邊事來教育人、影響人、感召人，帶動(dòng)全系統(tǒng)形成積極向上的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起，逐步到“日行多善”、“處處行善”，乃至“善行一生”，腳踏實(shí)地地在崗位做貢獻(xiàn)、為社會(huì)送溫暖，持之以恒、注重積累，把思想道德建設(shè)推向前進(jìn)。

2.繼續(xù)完善模范、先進(jìn)評(píng)選機(jī)制。建立和完善科學(xué)有效的先進(jìn)典型評(píng)選機(jī)制，讓體現(xiàn)時(shí)代性、群眾性，有感召力、影響力的先進(jìn)人物脫穎而出。正確把握評(píng)選準(zhǔn)則，堅(jiān)持面向基層、面向一線廣大教師和全員參與原則，使廣大干部師生在參與評(píng)選過程中受到教育，得到提高。

3.不斷加大宣傳力度和廣度。做好文明單位、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，十佳少年、十佳中學(xué)生、優(yōu)秀少年、優(yōu)秀中學(xué)生)評(píng)選、表彰、宣傳工作，加強(qiáng)感動(dòng)中國人物、尋找身邊最美教師、感動(dòng)校園人物等宣傳力度，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，進(jìn)而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起、從身邊做起，踐行美德，奉獻(xiàn)他人，服務(wù)社會(huì)。

三、工作要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

各級(jí)各類學(xué)校要高度重視，精心組織，結(jié)合本單位實(shí)際制定。

做到有計(jì)劃、早部署、重實(shí)效。要以求真務(wù)實(shí)的精神從師生需求出發(fā)從實(shí)際效果出發(fā)安排好有關(guān)活動(dòng)組織動(dòng)員廣大干部、教師、學(xué)生及校友積極參與。

(二)建立機(jī)制，常抓不懈。

各級(jí)各類學(xué)校要將“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)工作來抓，建立健全活動(dòng)機(jī)制，制定完善考評(píng)措施，將道德實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，納入中小學(xué)生思想道德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和育人需求，改進(jìn)和創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、載體和形式，使之不斷煥發(fā)出生機(jī)活力。要強(qiáng)化督促檢查，及時(shí)研究解決問題，認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，確?；顒?dòng)堅(jiān)持不懈、常抓常新。

(三)圍繞主題，突出重點(diǎn)。

各級(jí)各類學(xué)校安排活動(dòng)要緊密結(jié)合教育中心工作，圍繞主題，明確重點(diǎn)，有計(jì)劃、分層次地推進(jìn)。要在組織開展好活動(dòng)的同時(shí)，引導(dǎo)干部師生以道德模范為榜樣，立足當(dāng)前，在思想道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面得到全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流。

(四)營造氛圍，擴(kuò)大影響。

要充分發(fā)揮媒體的作用，運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論等形式，宣傳各學(xué)校組織開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，擴(kuò)大主題道德實(shí)踐活動(dòng)的覆蓋面和影響力，積極營造抑惡揚(yáng)善的輿論環(huán)境。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒、心向黨、講品行、見行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的部署和市、縣關(guān)工委文件精神，不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的部署與要求，我校特制定“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的xx屆六中全會(huì)《決定》為指針，以對少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，深入貫徹中央[20xx]8號(hào)文件以及市、縣關(guān)工委等一系列文件和會(huì)議精神，結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀。講品德、見行動(dòng)，爭做一個(gè)有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使全鎮(zhèn)小學(xué)生在講社會(huì)公德、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過程中培養(yǎng)文明習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動(dòng)目的。

從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，動(dòng)員全鎮(zhèn)小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)原則。

1.堅(jiān)持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動(dòng)貼近化、效果目標(biāo)化的原則。

2.按照簡單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。

3.與“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”相結(jié)合的原則。

4.體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實(shí)際情況和上級(jí)的工作安排，按照學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的原則，以“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)為主題，著力開展如下系列活動(dòng)：

(一)組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合下列內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)中央[20xx]8號(hào)文件，學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等。

2.學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作。如《。

弟子規(guī)。

》等。

3.學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。

4.學(xué)習(xí)近現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。

5.要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí)，形成文字，自我改正，同伴監(jiān)督，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

1.開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。

組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實(shí)際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng)，積極為社會(huì)公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心的良好品德。

2.開展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。

提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，在父母的指導(dǎo)下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當(dāng)一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng)，使學(xué)生理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。

養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.開展“在學(xué)校尊敬師長”活動(dòng)。

推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會(huì)宣講禮貌用語，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動(dòng)成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

組織學(xué)生開展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德。

開展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報(bào)等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外，通過唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個(gè)中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊(duì)會(huì)，每個(gè)學(xué)生完成道德主題。

手抄報(bào)。

一份，每班出一期道德主題。

黑板報(bào)。

4.開展“在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)”活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)廣大未成年人的身心特點(diǎn)，組織開展“清潔家園、從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“七個(gè)一”的要求(即：找到一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，培養(yǎng)一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一個(gè)出行習(xí)慣)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，引導(dǎo)未成年人文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

五、幾點(diǎn)要求。

1.提高思想認(rèn)識(shí)。

我校把此項(xiàng)工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)，長期堅(jiān)持下去。

2.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，并召開相應(yīng)會(huì)議進(jìn)行部署，明確工作任務(wù)和時(shí)間要求，分階段，分主次。

3.營造濃厚氛圍。

我校將利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，增強(qiáng)做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。

通過精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng)，努力使學(xué)生做到：在社會(huì)講公德：遵守一切公共秩序，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)自然環(huán)境，語言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，保持節(jié)儉，崇尚先進(jìn)，積極向上。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護(hù)幼小、關(guān)愛家人。達(dá)到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。

職工道德實(shí)踐方案范文匯總篇十一

道德實(shí)踐活動(dòng)作為未成年人思想教育的有效方法和途徑，在未成年人道德人格的形成中占據(jù)重要地位。下面是有校園道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎參閱。

為深入貫徹落實(shí)黨的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)唐山新時(shí)代精神，引導(dǎo)廣大干部師生弘揚(yáng)文明新風(fēng)，追求美好生活，根據(jù)《河北省教育系統(tǒng)“善行河北立德樹人”主題道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于開展“善行河北·美在唐山”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》和《唐山市教育局關(guān)于開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我縣教育實(shí)際，縣局決定，在全縣教育系統(tǒng)廣大干部師生中深入開展“善行河北美在校園”主題道德實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

一、總體要求。

牢牢把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本任務(wù)，以加強(qiáng)公民道德建設(shè)為重點(diǎn)，大興“四風(fēng)”(即互助之風(fēng)、誠信之風(fēng)、敬業(yè)之風(fēng)、孝敬之風(fēng))，扎實(shí)推進(jìn)“四心四行動(dòng)”(即愛心——學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)、良心——誠信踐諾行動(dòng)、責(zé)任心——愛崗敬業(yè)行動(dòng)、孝心——報(bào)恩盡孝行動(dòng))，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，著力提升廣大干部師生思想境界，把社會(huì)主義道德建設(shè)要求進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為全體干部師生的生動(dòng)實(shí)踐，使之成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者，在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步形成“人人重道德、處處有善舉”的良好風(fēng)尚，為建設(shè)和諧河北、美麗樂亭作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1.大興“互助”之風(fēng)，踐行“樂于助人”之德。在業(yè)務(wù)和日常生活中加強(qiáng)廣大干部教師間的交往、互動(dòng)和合作，在互助中暢談?dòng)^點(diǎn)，取長補(bǔ)短;在互助中平等對話，精誠協(xié)作，在團(tuán)隊(duì)中共同成長;在互助中形成和諧的人際關(guān)系，營造融洽的人際氛圍，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的合力。積極探索師生互助模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。組織青少年學(xué)生開展“倡善行、獻(xiàn)愛心、樹新風(fēng)”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，深化“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的服務(wù)理念。

2.大興“誠信”之風(fēng)，踐行“誠信踐諾”之德。組織開展“做誠實(shí)守信的好師生”主題實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召全體師生誠實(shí)守信、履約踐諾，對他人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。開展誠信考場;誠信班級(jí)、誠信學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，打造學(xué)校誠信服務(wù)品牌。組織開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建沒，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等規(guī)定，履行教師職業(yè)道德，塑造良好形象，做學(xué)生尊敬、家長滿意、社會(huì)好評(píng)的人民教師，堅(jiān)決、有效遏制師德失范現(xiàn)象。在教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政部門有針對性地解決工作崗位、運(yùn)行環(huán)節(jié)中存在的有諾不踐、誠信缺失，服務(wù)不到位等問題。

3.大興“敬業(yè)”之風(fēng)，踐行“敬業(yè)奉獻(xiàn)”之德。一是在黨員干部中開展理想信念教育、宗旨觀念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨紀(jì)黨規(guī)教育，引導(dǎo)黨員干部愛黨愛國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、健康生活，切實(shí)解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)及工作方面存在的問題，為全縣教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證。二是緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)“百千萬”工程，號(hào)召廣大黨員干部改進(jìn)工作方式、作風(fēng)，按照省委提出的“一個(gè)好的精神狀態(tài)、一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績”的要求，做好學(xué)校管理和服務(wù)工作。組織開展以“情系群眾靠群眾、深入基層為基層”為主題的基層訪談活動(dòng)，深入教學(xué)一線、深入教師家庭、深入學(xué)生中間，開展基層訪談活動(dòng)。三是實(shí)施“師魂鑄造”過程。廣大教師緊緊圍繞“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，弘揚(yáng)和實(shí)踐服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，做表率、修師德、鑄師魂。從思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生健康成長，有針對性地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)。組織開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德素養(yǎng)。四是改革課堂理論教學(xué)模式，加強(qiáng)職業(yè)道德行為訓(xùn)練，拓展職業(yè)道德社會(huì)實(shí)踐，重點(diǎn)加強(qiáng)師范院校、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)道德教育。

4.大興“孝敬”之風(fēng)，踐行“孝老愛親”之德。一是在廣大黨員干部教師中大力弘揚(yáng)中華民族孝敬老人、家庭和睦的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)對長輩報(bào)答養(yǎng)育之恩、擔(dān)當(dāng)贍養(yǎng)責(zé)任，形成孝敬、贍養(yǎng)和關(guān)愛老人的良好風(fēng)氣。二是開展“我為父母盡孝心”活動(dòng)。在重陽節(jié)、父母親生日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，號(hào)召干部師生參與“我為父母盡孝心”活動(dòng)，為父母洗一次腳、給父母做一頓飯、幫父母打掃一次衛(wèi)生、陪父母一次外出旅行、圓父母一個(gè)夢想，以此表達(dá)對父母的關(guān)心和感恩之情。三是組織青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)河北美德少年衛(wèi)群，河北省道德模范曹江，全國優(yōu)秀大學(xué)生程威等盡孝典范，爭做孝敬父母、關(guān)愛親人的好學(xué)生。

(二)開展“兩堂”修身活動(dòng)。

1.開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)。深入開展“道德堂”網(wǎng)上修身活動(dòng)，全面推進(jìn)公民道德建設(shè)特別是個(gè)人品德建設(shè)，充分利用網(wǎng)上平臺(tái)，引導(dǎo)廣大干部師生省身修德、自我提升、厚德端行，進(jìn)一步提升道德素養(yǎng)，共同營造濃厚的道德文化氛圍。

2.深化“道德講堂”建設(shè)。各學(xué)校要建立“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化宣傳教育，傳播道德模范、身邊好人的道德故事，引導(dǎo)干部師生自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。要遵循“遠(yuǎn)學(xué)模范、近學(xué)身邊人”原則，重點(diǎn)做好模范事跡摘選工作，突出感動(dòng)中國年度人物、道德模范、中國好人、最美教師的宣講。

(三)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系。

1.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。重視社區(qū)的育人功能。以傳播愛心教育、弘揚(yáng)文明新風(fēng)、培育合格小公民為目標(biāo)，充分利用社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)育人功能，在學(xué)雷鋒、法制教育、安全教育、文化生活等方面開展工作，增強(qiáng)社區(qū)居民對教育的認(rèn)識(shí)，爭取社區(qū)干部居民對教育的大力支持。開辦好家長學(xué)校，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，提高家庭教育水平，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。適時(shí)舉辦家長開放日，邀請家長來校親歷學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)孩子與父母之間的理解，增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的溝通。學(xué)校要傾聽家長意見和積極采納合理建議，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2.深入拓展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。按照“百千萬”工程部署，廣大教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，走進(jìn)學(xué)生家庭開展實(shí)地家訪，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，拉近與學(xué)生家長之間的距離，爭取得到家長支持，并制定有針對性的措施，促進(jìn)學(xué)生，健康成長和全面發(fā)展。

3.廣泛開展“愛母校、頌師恩、助成長”感恩母校系列活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)邀請校友到校以座談、宣講、報(bào)告等形式與師生分享成長經(jīng)歷，激勵(lì)青少年學(xué)生立足實(shí)際、發(fā)奮學(xué)習(xí)。校友通過看望老師，緬懷學(xué)生歲月，在全社會(huì)營造尊師重教良好氛圍。

(四)加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳引領(lǐng)作用。

1.突出黨員干部和青少年兩個(gè)重點(diǎn)，切實(shí)抓好思想政治教育和社會(huì)道德教育。不斷挖掘身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的“平民英雄”和基層涌現(xiàn)出來的“凡人善舉”，用身邊人、身邊事來教育人、影響人、感召人，帶動(dòng)全系統(tǒng)形成積極向上的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)干部師生由“日行一善”做起，逐步到“日行多善”、“處處行善”，乃至“善行一生”，腳踏實(shí)地地在崗位做貢獻(xiàn)、為社會(huì)送溫暖，持之以恒、注重積累，把思想道德建設(shè)推向前進(jìn)。

2.繼續(xù)完善模范、先進(jìn)評(píng)選機(jī)制。建立和完善科學(xué)有效的先進(jìn)典型評(píng)選機(jī)制，讓體現(xiàn)時(shí)代性、群眾性，有感召力、影響力的先進(jìn)人物脫穎而出。正確把握評(píng)選準(zhǔn)則，堅(jiān)持面向基層、面向一線廣大教師和全員參與原則，使廣大干部師生在參與評(píng)選過程中受到教育，得到提高。

3.不斷加大宣傳力度和廣度。做好文明單位、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，十佳少年、十佳中學(xué)生、優(yōu)秀少年、優(yōu)秀中學(xué)生)評(píng)選、表彰、宣傳工作，加強(qiáng)感動(dòng)中國人物、尋找身邊最美教師、感動(dòng)校園人物等宣傳力度，使廣大干部師生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，進(jìn)而引導(dǎo)廣大干部師生從小事做起、從身邊做起，踐行美德，奉獻(xiàn)他人，服務(wù)社會(huì)。

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。從20xx年1月開始，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對當(dāng)代未成年人身心成長特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、養(yǎng)性”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則。

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)。“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過程。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境。

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)。

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)過程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言;一層是語言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個(gè)過程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒、心向黨、講品行、見行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的部署和市、縣關(guān)工委文件精神，不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的部署與要求，我校特制定“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的xx屆六中全會(huì)《決定》為指針，以對少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，深入貫徹中央[20xx]8號(hào)文件以及市、縣關(guān)工委等一系列文件和會(huì)議精神，結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀。講品德、見行動(dòng)，爭做一個(gè)有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使全鎮(zhèn)小學(xué)生在講社會(huì)公德、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過程中培養(yǎng)文明習(xí)慣，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。

二、活動(dòng)目的。

從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，動(dòng)員全鎮(zhèn)小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)原則。

1.堅(jiān)持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動(dòng)貼近化、效果目標(biāo)化的原則。

2.按照簡單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。

3.與“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”相結(jié)合的原則。

4.體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)的原則。

根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實(shí)際情況和上級(jí)的工作安排，按照學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的原則，以“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)為主題，著力開展如下系列活動(dòng)：

(一)組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合下列內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)中央[20xx]8號(hào)文件，學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等。

2.學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作。如《。

弟子規(guī)。

》等。

3.學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。

4.學(xué)習(xí)近現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。

5.要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí)，形成文字，自我改正，同伴監(jiān)督，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

1.開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。

組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實(shí)際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng)，積極為社會(huì)公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心的良好品德。

2.開展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。

提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，在父母的指導(dǎo)下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當(dāng)一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng)，使學(xué)生理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。

養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.開展“在學(xué)校尊敬師長”活動(dòng)。

推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會(huì)宣講禮貌用語，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動(dòng)成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

組織學(xué)生開展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德。

開展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報(bào)等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外，通過唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個(gè)中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊(duì)會(huì)，每個(gè)學(xué)生完成道德主題。

手抄報(bào)。

一份，每班出一期道德主題。

黑板報(bào)。

4.開展“在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)”活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)廣大未成年人的身心特點(diǎn)，組織開展“清潔家園、從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“七個(gè)一”的要求(即：找到一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，培養(yǎng)一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一個(gè)出行習(xí)慣)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí)，引導(dǎo)未成年人文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

五、幾點(diǎn)要求。

1.提高思想認(rèn)識(shí)。

我校把此項(xiàng)工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì)，長期堅(jiān)持下去。

2.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，并召開相應(yīng)會(huì)議進(jìn)行部署，明確工作任務(wù)和時(shí)間要求，分階段，分主次。

3.營造濃厚氛圍。

我校將利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，增強(qiáng)做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。

通過精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng)，努力使學(xué)生做到：在社會(huì)講公德：遵守一切公共秩序，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)自然環(huán)境，語言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，保持節(jié)儉，崇尚先進(jìn)，積極向上。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護(hù)幼小、關(guān)愛家人。達(dá)到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。