總結(jié)是反思的結(jié)晶，它讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更加明確自己的目標(biāo)和需求。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例，理論聯(lián)系實(shí)際，富有啟發(fā)和感悟。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對(duì)大家有幫助。

河北申論a類范文范本篇一

城市讓生活更美好，是2010年上海世博會(huì)的主題。城市是人們向往的地方，是人們安居樂(lè)業(yè)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的地方。文化是城市的靈魂，是城市的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。在城鎮(zhèn)化過(guò)程中，座座高樓拔地而起，讓原有的城市急速膨脹與擴(kuò)張，千篇一律的格局，許多城市原本的文化特色卻不見(jiàn)蹤影，在大規(guī)模“格式化造城”的環(huán)境下，文化建設(shè)尤為重要。我們要兼顧文化發(fā)展，科學(xué)推進(jìn)城市建設(shè)，用創(chuàng)造歷史和藝術(shù)的態(tài)度來(lái)推動(dòng)城鎮(zhèn)化。

文化是一個(gè)城市的標(biāo)志和靈魂，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、城市競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，文化在城市發(fā)展中的地位日益增強(qiáng)，提升文化品位，充分發(fā)揮文化對(duì)城市發(fā)展的帶動(dòng)作用，已經(jīng)成為一個(gè)城市快速發(fā)展的主要因素。文化作為一個(gè)城市的靈魂，從一定意義上決定了一個(gè)城市的歷史地位。繁榮文化，提高競(jìng)爭(zhēng)力，讓城市插上騰飛的翅膀，是現(xiàn)代城市建設(shè)的必要因素。

科學(xué)規(guī)劃，給文化發(fā)展留足空間。城市土地寸土寸金，要想讓城市建設(shè)得有品位、有內(nèi)涵，就必須在規(guī)劃上舍得為文化留足空間。讓城市建設(shè)給大家?guī)?lái)各種便利的同時(shí)，彰顯城市文化特色。一方面要統(tǒng)籌安排好城市的空間架構(gòu)，根據(jù)不同自然區(qū)位和功能定位，賦予不同的文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自然、文化和城市的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)空間利用最大化。另一方面要保護(hù)和利用好城市的歷史文化遺存，在新城建設(shè)和城中村改造中，要對(duì)城市的歷史文物進(jìn)行有效的保護(hù)和合理利用，做到城市建設(shè)、文物保護(hù)兩不誤。

嚴(yán)格制度規(guī)定，保護(hù)城市文化遺跡。隨著城市人口的增加和城市規(guī)模的擴(kuò)大，多多少少都存在破壞文化遺存的問(wèn)題。相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格制定各項(xiàng)規(guī)定，來(lái)約束大拆大建、違拆亂建的行為，嚴(yán)格規(guī)范文化項(xiàng)目建設(shè)要履行的文物保護(hù)手續(xù)，各項(xiàng)工程建設(shè)要嚴(yán)格把關(guān)。只有這樣，才能有效保護(hù)文化遺跡，才能延續(xù)城市的歷史文脈。

文化活用，彰顯城市特色。文化是有生命力的，文化的生命力更在于效用發(fā)揮。一些城市雖然有豐富的文化資源，但是將文化束之高閣、孤懸一隅，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為文化生產(chǎn)力。我們要把文化資源用起來(lái)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，讓文化鮮活地走人人們的生活，讓文化資源綻放時(shí)代華彩。

文化是城市的靈魂，城市有了文化內(nèi)涵才會(huì)有生命、有味道、有魅力。我們?cè)谕七M(jìn)城鎮(zhèn)化過(guò)程中，要把城市當(dāng)作精品藝術(shù)來(lái)規(guī)劃、來(lái)設(shè)計(jì)、來(lái)建設(shè)，充分保護(hù)和凸顯城市的文化內(nèi)涵，做到城市建設(shè)與文化建設(shè)“雙提速”，現(xiàn)代化氣息與歷史文化氣息“雙濃厚”，城市面貌和人民精神面貌“雙變樣”，實(shí)現(xiàn)用新的經(jīng)典創(chuàng)造新的歷史。

河北申論a類范文范本篇二

1：寫(xiě)的字要干凈清晰美觀。千萬(wàn)別草書(shū)或者東倒西歪，我個(gè)人覺(jué)得如果字寫(xiě)得很不好的，申論基本判死刑了。最起碼要工整。

3：脫離材料的文章也判無(wú)期了。如果你不知道怎么緊扣材料，那我告訴你個(gè)方法：就是開(kāi)頭與結(jié)尾抄點(diǎn)材料，里面舉例子時(shí)抄材料里面的例子。這樣就達(dá)到緊扣材料了。

4：記點(diǎn)名言警句，不要寫(xiě)那些大家都知道的名言，像什么”勿以善小而不為“最好不要用，也不要記那些連閱卷老師都看不懂的名言。這些名言警句用在開(kāi)頭部分與結(jié)尾部分。

5：寫(xiě)文章總是要寫(xiě)措施，不要只寫(xiě)套話，比如“建立相關(guān)的職能部門(mén)與應(yīng)用創(chuàng)新的規(guī)范制度”不能只寫(xiě)上這句就了事了，你可以展開(kāi)舉一些具體可行的建議，例如你可以寫(xiě)“在制度創(chuàng)新方面，可以采取違規(guī)者信息登入個(gè)人信用庫(kù)的制度?！币痪湓挘罕е鉀Q問(wèn)題的態(tài)度去寫(xiě)文章。

6：寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)重復(fù)了或者覺(jué)得句子不通順，千萬(wàn)不要去劃掉，導(dǎo)致卷面不整潔。錯(cuò)了就將錯(cuò)就錯(cuò)。閱卷的誰(shuí)看得這么仔細(xì)的。

初學(xué)階段。

目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)申論學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握一些基本的申論知識(shí)。

學(xué)習(xí)任務(wù)：剛開(kāi)始接觸申論，有必要將考試大綱閱讀一遍;重點(diǎn)了解歷年考試大綱的變化以及申論測(cè)試的環(huán)節(jié);其次還需要了解申論測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：制訂初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)將申論測(cè)試的注意事項(xiàng)以及歷年大綱的變化情況制成對(duì)照表，并牢記申論測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)用總結(jié)階段。

目標(biāo)：在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上，掌握各個(gè)題型的命題規(guī)律和解題方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)：至少做完近五年上海市公務(wù)員考試試題，并依據(jù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：每做完一套題，對(duì)照參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)得分和失分原因，同時(shí)總結(jié)不同題型的特點(diǎn)、命題規(guī)律以及自己的解題方法。

熟練提高階段。

目標(biāo)：強(qiáng)化訓(xùn)練，保持狀態(tài)，提高做題的速度。

學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)抓住給定材料的主題，依據(jù)題目要求形成基本答題思路，在模擬練習(xí)中提高自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：開(kāi)始限時(shí)做題，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)類型和弱項(xiàng)類型，并找出其原因。

查缺補(bǔ)漏階段。

目標(biāo)：完善自己的知識(shí)體系，進(jìn)一步提高解題能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)：在明確自己弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)方式與鞏固：在考前每天堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完一套題，對(duì)自己的弱項(xiàng)加以完善。

河北申論a類范文范本篇三

對(duì)于部分考生而言，文章寫(xiě)作是申論復(fù)習(xí)中的一大攔路虎，這類考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中都會(huì)“望文興嘆”，每次練習(xí)一般都不喜歡寫(xiě)作文，都寄希望于考場(chǎng)上的臨場(chǎng)發(fā)揮。而真正到了考場(chǎng)，費(fèi)勁九牛二虎之力寫(xiě)完的作文往往也不會(huì)得高分。文章寫(xiě)作的出路到底在哪里?小編認(rèn)為，“言之無(wú)物”或“另起爐灶”是主要癥結(jié)所在，即考生們所理解的跑題。

作文跑題，源于考生對(duì)申論議論文寫(xiě)作的理解存在某種偏差。本質(zhì)上講，申論議論文寫(xiě)作要求考生在充分理解全篇材料中心話題基礎(chǔ)上，結(jié)合題干的要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。從這句話中我們不難發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)考生容易忽略而又至關(guān)重要的原則：一是要把握全篇材料中心話題;二是要緊密結(jié)合題干要求，這兩個(gè)寫(xiě)作原則缺一不可。申論考試很重要的一個(gè)特征是給定一定篇幅的材料，省考申論材料一般會(huì)在7000字左右，這種形式考察的一個(gè)基本能力就是閱讀理解能力。為了讓考生能夠在規(guī)定話題范圍內(nèi)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，不管申論材料字?jǐn)?shù)多少，都會(huì)有一個(gè)固定的中心話題，只有閱讀理解能力相對(duì)較強(qiáng)的考生才能準(zhǔn)確把握這一中心話題，確保寫(xiě)作大方向符合要求。此外，為了統(tǒng)一考察標(biāo)準(zhǔn)，讓公考更加客觀和公正，申論考試還會(huì)通過(guò)題目限定寫(xiě)作角度和方向的方式，讓考生在寫(xiě)作過(guò)程中更加明確和細(xì)化觀點(diǎn)。從這種意義上來(lái)講，考生要想在申論文章寫(xiě)作過(guò)程中得到高分就必須同時(shí)從材料主題和題干要求兩方面入手。否則，只要有一個(gè)方面沒(méi)有處理好就會(huì)出現(xiàn)“謬之毫厘，失之千里”的悲劇，寫(xiě)跑題也就在所難免。

我們都已經(jīng)知道，把握好材料主題和題干要求是得高分的前提，那么我們就需要弄清楚，把握材料主題和題干要求的具體方法。

省考材料會(huì)有一定的規(guī)律性，考生如果想在短時(shí)間內(nèi)把握好材料主題，就可以掌握好這一規(guī)律。如：

1、題干給定的標(biāo)題或主題：

例：圍繞“底線”這個(gè)主題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。我們根據(jù)題干呈現(xiàn)出的“底線”這個(gè)主題，其實(shí)就是材料的中心話題，文章寫(xiě)作必須要圍繞“底線”展開(kāi)。

2、全篇材料給定的高頻詞：

例：請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題，寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。本題對(duì)應(yīng)的材料中全篇都在提示“文化”一詞，因而確定材料高頻詞“文化”是全篇材料主題，填入題目，確定為：讓中華文化大放異彩。

3、首篇或末篇材料出現(xiàn)的高檔詞匯：

例：結(jié)合給定資料，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。本題在材料給定過(guò)程中材料1提到了李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)人口普查重要性的講話，暗示材料主題是與人口普查相關(guān)，因而家底即為人口家底。

審清題干需要做好兩個(gè)方面工作，一是確定作文命題方式，二是要把握題干關(guān)鍵詞。

1、確定作文命題方式。

作文命題方式共有兩個(gè)，一個(gè)是給定標(biāo)題，一個(gè)是自己書(shū)寫(xiě)標(biāo)題。給定標(biāo)題作文往往是“以。。。為題”方式設(shè)問(wèn)，如：結(jié)合給定資料，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章;自己書(shū)寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，題干可能給定一個(gè)詞匯，或者給定一個(gè)句子，這種情況不管如何，都要結(jié)合題干給定詞匯進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，因而就有可能梳理各個(gè)詞匯之間的關(guān)系。再如：加拿大女作家門(mén)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福始終充滿著缺陷?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

2、把握題干關(guān)鍵詞。

題干關(guān)鍵詞一般包括一句話的主題詞匯，圍繞主題詞匯展開(kāi)論述的詞匯，邏輯詞匯。如請(qǐng)深入理解“給定資料5”結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來(lái)向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。這道題目中，命題方式是典型的需要自己書(shū)寫(xiě)標(biāo)題，同時(shí)，“靜心學(xué)水”是主題詞匯，“提高智慧和情操”是主題詞匯引發(fā)的意義，“只要……就……”是邏輯詞匯，由于題干給定信息較多，我們可以最終確定題干要求寫(xiě)的文章總論點(diǎn)為：靜心學(xué)水能提高智慧和情操。

以上就是小編向各位考生分享的文章不跑題的具體方法，希望對(duì)于備戰(zhàn)2019河北省考的考生有所幫助，祝愿大家一舉成“公”!

河北申論a類范文范本篇四

申論備考的第一步是準(zhǔn)備一本經(jīng)典教材和一份打印版的考試大綱，通過(guò)二者來(lái)了解試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。

申論敘述角度問(wèn)題。

公務(wù)員考試是招錄國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的選拔性考試，其題目設(shè)置和閱卷規(guī)則，無(wú)不體現(xiàn)著機(jī)關(guān)工作的思維方式，即公務(wù)員思維，要站在政府的角度思考問(wèn)題，鍛煉自己能夠從法律、制度、政策、經(jīng)濟(jì)等各種角度全盤(pán)考慮問(wèn)題。思考問(wèn)題切忌理想化、片面化、情緒化。

積累素材和觀點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)期間要不間斷地看新聞時(shí)政，積累申論的素材和觀點(diǎn)，身臨其境地把自己當(dāng)成新聞評(píng)論員，把“出發(fā)點(diǎn)”、“立足點(diǎn)”、“著力點(diǎn)”、“根本保證”、“基本原則”變成思維習(xí)慣。對(duì)于一些名言名句，一些非常有氣勢(shì)的排比句，更是要多讀多記，多思考在什么地方可以用。

多寫(xiě)多練。

申論拿高分一定要自己多動(dòng)筆寫(xiě)，看一百篇范文不如自己寫(xiě)一段文章。要想自己下筆如有神，唯一的方法是多練多寫(xiě)。

時(shí)事熱點(diǎn)的正確利用。

歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，熱點(diǎn)素材的積累與理解不能突擊進(jìn)行，必須從準(zhǔn)備公考的那一刻開(kāi)始，大家重點(diǎn)要把握三方面：

(3)做好筆記，用自己容易記憶的方式把問(wèn)題記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，后期再對(duì)同樣問(wèn)題進(jìn)行回顧，不斷完善自己的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。

河北申論a類范文范本篇五

申論考試考的目的很明確，就是考查六種能力，通過(guò)應(yīng)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解的能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。其中，閱讀理解能力是基本，因?yàn)槟阒挥虚喿x了，只有理解了才能進(jìn)行下面的答題。申論考試要求在四十分鐘里閱讀大約6000字左右的文字，難度不可謂不大。如何正確快速地閱讀理解材料，成了一部分考生的難題。

其實(shí)，采用四個(gè)小小的步驟就可以做到既快速又正確地閱讀好材料：

1.打破常規(guī)閱讀習(xí)慣。

常規(guī)閱讀習(xí)慣是閱讀文章、著作，都有適合人們閱讀思維的寫(xiě)作順序，結(jié)構(gòu)完美，語(yǔ)言流暢，主題鮮明;一般的文章閱讀理解，只要求在了解一字一詞表面意思的基礎(chǔ)上去理解語(yǔ)言文字之間的內(nèi)在意義、思想內(nèi)容等。但是申論的材料，卻是非常復(fù)雜的一堆，需要閱讀時(shí)加工、概括、提煉。申論的材料，不是一篇文章，而是一組材料，其中有與我們做題相關(guān)的，也有無(wú)關(guān)的;有正確的觀點(diǎn)，也有負(fù)面的看法。因此必須打破常規(guī)的閱讀整篇文章的閱讀習(xí)慣。

申論的閱讀就是一個(gè)重新加工、整理的過(guò)程，就是根據(jù)所提供的材料，自己加工出問(wèn)題來(lái)，包括主要問(wèn)題、主要問(wèn)題的各個(gè)方面，并以此將所有的材料串起來(lái)——申論所提出的材料，表面看來(lái)似乎很多不相干，其實(shí)，它們都有共同的指向，指向主要問(wèn)題。

2.先看題目再看材料，帶著問(wèn)題閱讀。

有很多考生，拿到試卷就按照試卷的順序，先看前面的材料，看完了六千多字的材料，最后才看后面的問(wèn)題。最后，雖然看完問(wèn)題知道要做什么了，結(jié)果又忘了前面的材料是怎么說(shuō)的了，于是只有回過(guò)頭去第二遍閱讀材料。時(shí)間就這樣被浪費(fèi)了。因此我們建議，拿到試卷后，首先要去看題目，然后帶著問(wèn)題去讀材料，這樣只經(jīng)過(guò)一遍閱讀就可以有的放矢地把答案找出來(lái)。因?yàn)榧热婚喿x的目的是為了做題，那么就選擇性的重點(diǎn)閱讀那些對(duì)回答問(wèn)題有用的資料，不但可以節(jié)省時(shí)間，還可以做到有的放矢，不偏題。

有人可能會(huì)說(shuō)，在考場(chǎng)中非常緊張，根本不能夠同時(shí)記住四道大題的內(nèi)容，怎么辦?針對(duì)這種情況，我們建議，先看完四道題目，看看題目要我們做什么，這樣心里有了底，然后記住第一題的內(nèi)容，先帶著第一題的問(wèn)題去讀材料。一般來(lái)說(shuō)，第一題都是一道概括主旨題，需要概括材料各段的意思。在我們帶著第一題的問(wèn)題，把材料各段的主要意思?xì)w納出來(lái)以后，就可以順利答完第一題?；卮鸾酉聛?lái)的問(wèn)題時(shí)，也不用去第二次、第三次閱讀材料了，因?yàn)椴捎蒙鲜龇椒?，可以保證在做后面的題目時(shí)，只需要閱讀相應(yīng)的材料細(xì)節(jié)即可。采用這個(gè)小小的技巧，可以得到巨大的收獲：不用讀兩遍材料就可以答完試卷，為我們節(jié)省大量的時(shí)間。因?yàn)樵僮x一遍七千多字的材料需要花費(fèi)考場(chǎng)上寶貴的30分鐘左右的時(shí)間!方法雖小，效力宏大，切記，切實(shí)行之!

3.邊閱讀邊做記號(hào)邊加工。

申論考試材料有六千多字，全部讀完后再來(lái)總結(jié)，難度非常大。再加上給定的材料不是完整的文章內(nèi)容，連事實(shí)報(bào)道、情況簡(jiǎn)報(bào)就算不上，只是一些稍加加工的半成品，不夠準(zhǔn)確、不夠清晰，需要考生的加工能力。在考場(chǎng)中緊張的狀態(tài)下，一次性地把七千多字全部記憶到大腦中是不現(xiàn)實(shí)的，然后對(duì)七千多字再進(jìn)行完整的分析，就更不可能了，必定會(huì)導(dǎo)致分析不完全，不正確。因此正確的方法是：按段進(jìn)行總結(jié)。在總結(jié)的時(shí)候，用鉛筆劃下重要的句子詞語(yǔ)，或者在草稿紙上用筆簡(jiǎn)單地寫(xiě)下。記憶的難度和分析的難度就從七千多字降到幾百字，記憶的準(zhǔn)確度和分析的準(zhǔn)確度就會(huì)大幅度地提高。簡(jiǎn)要標(biāo)記必不可少：一是做第一道概括主旨題時(shí)，需要根據(jù)這些簡(jiǎn)要的標(biāo)記來(lái)整理最后的答案，二是后面的題目還可以根據(jù)這些簡(jiǎn)要的標(biāo)記來(lái)迅速查找相應(yīng)的細(xì)節(jié)。

4.培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣。

有的考生有一些錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣，比如：一邊看著材料，一邊小聲朗讀;還有的用手指著材料，一個(gè)字一個(gè)字地閱讀。這些不正確的閱讀方法，必然會(huì)導(dǎo)致閱讀速度大大下降。正確的閱讀方法是：用眼睛一行一行地看材料，一行一行地閱讀理解，這樣閱讀的速度就會(huì)大大地提高。但有考生反映，即使一行一行地看材料，大腦也不能很快地把這一行的意思反映出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練就可以解決，每個(gè)考生都應(yīng)該做一次測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己是否能在四十分鐘的時(shí)間內(nèi)把八千字的材料完整正確地閱讀完，如果閱讀速度太慢，必須艱苦地訓(xùn)練自己達(dá)到考試的要求，這樣才能為順利地通過(guò)申論考試，成為一名公務(wù)員打下基礎(chǔ)。但也有一些考生，為了追求閱讀速度，而導(dǎo)致閱讀的正確性下降，這是更為錯(cuò)誤的，應(yīng)該是在保證閱讀正確性的情況下，提高自己的閱讀速度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的閱讀量。

還有的考生由于在考場(chǎng)非常緊張而導(dǎo)致閱讀理解錯(cuò)誤，緊張的原因有兩種：一是有的考生，看到材料內(nèi)容是自己非常陌生的問(wèn)題，就感覺(jué)非常緊張。解決這個(gè)問(wèn)題就要專門(mén)訓(xùn)練自己閱讀不熟悉的材料，習(xí)慣于和陌生人打交道，這樣就不會(huì)對(duì)陌生的人和事物感到緊張了。當(dāng)然平常多關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，多了解國(guó)家大政方針更是必不可少的，這樣上了考場(chǎng)就很有可能看到自己熟悉的材料內(nèi)容了。考生緊張的第二種原因是對(duì)這種考試自我壓力太大，因?yàn)榭忌瞎珓?wù)員是他和家人最迫切的愿望，所以給自己下了必勝的命令!對(duì)于這樣的考生，建議他們用最近的國(guó)考真題，認(rèn)認(rèn)真真地做幾次模擬考試，使自己對(duì)這個(gè)考試很熟練，很有信心，上到考場(chǎng)，就不會(huì)緊張了。

再一次提醒考生：先看題目，再讀材料，分段總結(jié)，簡(jiǎn)要標(biāo)記的辦法，能非常有效地提高閱讀理解的速度和正確度，務(wù)必實(shí)行之。

河北申論a類范文范本篇六

發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)需要將農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售由單一的作物產(chǎn)出轉(zhuǎn)變?yōu)橥暾默F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)。

第一，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式。由直接出售農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)橛慰筒烧?、觀光等形式，發(fā)展為優(yōu)質(zhì)休閑旅游活動(dòng)，帶動(dòng)消費(fèi)市場(chǎng)和品味文化，打開(kāi)銷(xiāo)路。

第二，融入文化元素。一方面在已有的農(nóng)產(chǎn)品中融入文化元素，舉辦產(chǎn)業(yè)文化活動(dòng)，提升農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)涵，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;另一方面培育新品種時(shí)，可以發(fā)掘本地的文化資源，使新產(chǎn)品體現(xiàn)出當(dāng)?shù)靥厣?，提升產(chǎn)物的文化附加值，制造出品牌效應(yīng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第三，打造完整產(chǎn)業(yè)體系。從研發(fā)、育種，到生產(chǎn)、收購(gòu)、加工，再到儲(chǔ)運(yùn)和銷(xiāo)售，都應(yīng)該建立起完善的管理體系，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新培育、自動(dòng)化生產(chǎn)，將科技力量完美地融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中。

四、按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，“創(chuàng)意”是指提出有創(chuàng)造性的想法、構(gòu)思等。世上沒(méi)有輕而易舉的事業(yè)，也沒(méi)有一朝即圓的夢(mèng)想。結(jié)合你對(duì)給定材料的理解，以“創(chuàng)意無(wú)止境”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文章。(40分)。

要求：不拘泥于“給定材料”,注意聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì);見(jiàn)解深刻，主題突出，觀點(diǎn)明確;結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)工整;不少于1000字。

【寫(xiě)作思路】。

河北申論a類范文范本篇七

21世紀(jì)的今天，社會(huì)正走向以創(chuàng)意為動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為眾多國(guó)家經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，創(chuàng)意理念不斷向農(nóng)業(yè)滲透。我國(guó)積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展開(kāi)辟全新的空間。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展，我們不能固步自封，而要推陳出新，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)。

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)馬不停蹄會(huì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增收。我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為主，文化水平低，基礎(chǔ)設(shè)施差，經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，農(nóng)業(yè)技術(shù)欠缺，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量普遍不高，再加上農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的匱乏，我國(guó)農(nóng)業(yè)增收難有希望。人才匱乏、創(chuàng)意不足成為制約農(nóng)業(yè)增收的最大障礙。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同，它不僅需要農(nóng)業(yè)耕種，更需要現(xiàn)代創(chuàng)新思想加以發(fā)展。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)以創(chuàng)新思想為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為手段，通過(guò)資本、技術(shù)、人才、運(yùn)作機(jī)構(gòu)的充分培育，使分散型經(jīng)營(yíng)變?yōu)榧s化、組織化。隨著當(dāng)前我國(guó)人口流動(dòng)的大潮，進(jìn)城返鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)精英在日常生產(chǎn)中融入創(chuàng)新思想、創(chuàng)意意識(shí)，勢(shì)必可以源源不斷地改善創(chuàng)意農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，真正做到農(nóng)業(yè)增收。

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)再接再厲能提升工業(yè)技術(shù)。一個(gè)真正的創(chuàng)意，擁有它自己的力量與生命。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，農(nóng)業(yè)正與第二、三產(chǎn)業(yè)加速融合。無(wú)論是遠(yuǎn)銷(xiāo)海外精雕細(xì)琢的八仙葫蘆，還是暢行世界科技培育的荷蘭花卉，究其根源，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)廣受歡迎源于產(chǎn)品加工生產(chǎn)中飽含的工業(yè)技藝。不同于個(gè)別地區(qū)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的挑挑揀揀，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是將這些天然的產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工，將創(chuàng)意理念、品牌策劃融入其中，賦予其價(jià)值。隨著創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展，定能刺激工業(yè)技術(shù)不斷提升，倒逼工業(yè)發(fā)展。

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)銳意進(jìn)取可挖掘地方文化。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)將科技和人文要素融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)一步拓展農(nóng)業(yè)功能，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。中國(guó)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國(guó)，擁有豐富的農(nóng)耕文化資源，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是傳承農(nóng)耕文化資源的最佳載體。無(wú)論是農(nóng)業(yè)觀光園，還是各類文化節(jié)，都是以自然景觀為載體，將農(nóng)業(yè)與文化相融合，將其發(fā)展成為文化性強(qiáng)、大自然意趣濃、農(nóng)村特色突出的一種交叉性產(chǎn)業(yè)。人們參與其中不僅能達(dá)到休閑目的，更能從中了解到耕讀傳家的傳統(tǒng)文化。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)地不斷發(fā)展，需要充分挖掘地方文化，以展示、體驗(yàn)、傳承、發(fā)展農(nóng)耕文化為內(nèi)核，以推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

世上沒(méi)有輕而易舉的事業(yè)，也沒(méi)有一朝即圓的夢(mèng)想。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)要想不斷發(fā)展，必須推陳出新，以永無(wú)止境的創(chuàng)意為追求，解決發(fā)展中的短板，挖掘文化內(nèi)涵，為產(chǎn)品注入工業(yè)價(jià)值，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供有力保障。

河北申論a類范文范本篇八

常識(shí)題目常常緊跟時(shí)事熱點(diǎn)。有時(shí)候會(huì)考某次重大會(huì)議中的每一句話，有時(shí)會(huì)考一些社會(huì)現(xiàn)象，還有國(guó)家及各地方的一些比較特殊的事件?？傊哂袑?shí)時(shí)性，靈活性，并且貼近實(shí)際生活!

時(shí)事可以分為：重要會(huì)議、熱點(diǎn)詞匯、時(shí)政新聞。

熱點(diǎn)詞匯包括：兩型社會(huì)，創(chuàng)新型國(guó)家，大部門(mén)制，法制建設(shè)白皮書(shū)，和諧世界，綠色消費(fèi)，民主政治，抗震救災(zāi)，社會(huì)主義和諧社會(huì)，社會(huì)主義新農(nóng)村，四體一位，醫(yī)療改革，又快又好，自主創(chuàng)新，“軟實(shí)力”競(jìng)業(yè)限制等熱門(mén)熱點(diǎn)時(shí)事。

時(shí)政新聞可分為：經(jīng)濟(jì)、科教文衛(wèi)、民生與社會(huì)、內(nèi)需、政治、資源生態(tài)。

總之：要關(guān)心身邊的大事小事。

涉及內(nèi)容。

1、法律常識(shí)。

主要考查內(nèi)容：涉及法理學(xué)、憲法、行政法、刑法、民法、民事訴訟法、刑事訴訟法等內(nèi)容，其中以行政法所占比重最高。

重點(diǎn)考查問(wèn)題：行政法的規(guī)定為主，基本不涉及法學(xué)理論問(wèn)題。

具體考查要求：是點(diǎn)而不是面。

因此，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)關(guān)注具體的知識(shí)點(diǎn)。

2、行政管理及政治常識(shí)。

主要包括國(guó)家政策制度、政府職能和行政管理方面的基本知識(shí)，并涉及政府人事組織關(guān)系等內(nèi)容。

3、時(shí)事常識(shí)題。

考試重點(diǎn)：與當(dāng)年上半年的時(shí)事聯(lián)系緊密，尤其是考前兩三個(gè)月國(guó)內(nèi)外的重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題為考查重點(diǎn)。

應(yīng)對(duì)策略：平時(shí)關(guān)注新聞，考時(shí)就不會(huì)感到陌生。

4、人文科技常識(shí)。

此部分涵蓋內(nèi)容廣泛，但一般貼近日常生活。

巧解常識(shí)判斷題五大方法。

解題技巧比較靈活，需要考生的平時(shí)積累。但還是有一定的解題技巧：

(1)排除法。

排除法是解答客觀題最有效的解題方法之一?？忌鶕?jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。

即使不能直接通過(guò)排除得出答案，也可以減小難度，提高答題的正確率。

(2)去同存異法。

這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。

當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。

這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題準(zhǔn)確率。

(3)第一印象法。

有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺(jué)：在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，此題選某項(xiàng)。但靜下來(lái)仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。

這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來(lái)確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。

雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

(4)比較法。

在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。

(5)大膽猜測(cè)法。

一般情況下，這種方法是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。

這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。

猜測(cè)法的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過(guò)分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。

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河北申論a類范文范本篇九

隨著2018國(guó)考日益臨近，不知道各位考生復(fù)習(xí)得怎么樣了？現(xiàn)將2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論備考技巧：小開(kāi)頭的寫(xiě)作方法詳情公布如下，這是圖圖精心為大家準(zhǔn)備的備考干貨，希望對(duì)各位考生有所幫助，也祝愿大家決勝2018國(guó)家公務(wù)員考試。

2018年國(guó)家公務(wù)員申論“小開(kāi)頭”的寫(xiě)作方法，主要分為以下五個(gè)步驟，希望能對(duì)廣大考生有一定的幫助。

第一步，確定文章總論點(diǎn)?？傉擖c(diǎn)的確定對(duì)于開(kāi)頭至關(guān)重要。通過(guò)題干點(diǎn)睛法和材料致勝法，找到全文的主題和角度。形成文章總論點(diǎn)。

第二步，確定開(kāi)頭必要成分。開(kāi)頭的主要作用在于引出主題、說(shuō)明角度、亮明總論點(diǎn)。其中引出主題的方式可以使用概括成績(jī)、問(wèn)題、概念、案例、政策或引言等。說(shuō)明角度的方式，可以闡述原因、分析影響、設(shè)問(wèn)引出總論點(diǎn)等方式。亮明總論點(diǎn)可以使用，反面事例之后轉(zhuǎn)折引出總論點(diǎn)、正面內(nèi)容總結(jié)得出總論點(diǎn)、設(shè)問(wèn)句的答案就是總論點(diǎn)。

第三步，完成開(kāi)頭句型。

1.解釋概念：a是??(含義)。或a對(duì)于??(事物)具有重要作用/影響。

2.陳述成績(jī)：時(shí)間狀語(yǔ)，?(主題)?在??領(lǐng)域，取得了突出??成績(jī)(成效、效果、成果等)。

3.陳述問(wèn)題：?(主題)?開(kāi)展/進(jìn)行過(guò)程中，存在著/出現(xiàn)了??不良現(xiàn)象/問(wèn)題/不良傾向等。

4.引用政策：針對(duì)??(問(wèn)題)，我國(guó)制定了《??》(制度)?；??問(wèn)題引起了黨和國(guó)家的高度關(guān)注，在??會(huì)議中，??(領(lǐng)導(dǎo)人)提出/指出/強(qiáng)調(diào)，“??”。

5.引用名言：“??”是(名人)對(duì)于??(主題或總論點(diǎn))的理解/充分闡釋。這讓我們看到??(具體現(xiàn)狀)，帶來(lái)??(影響)。

6.影響句型：(主題)對(duì)于??具有??的作用，能夠?yàn)??提供??，還能產(chǎn)生??的效果，成為??的必要組成部分，是??不可缺少的部分。

7.設(shè)問(wèn)句型：如何才能解決(主題)的問(wèn)題呢?/(主題)具有怎樣的影響呢?/應(yīng)當(dāng)怎樣理解(主題)呢?第四步，組合段落結(jié)構(gòu)。

引出主題【解釋、成績(jī)、問(wèn)題、政策、引言，選擇一種或多種】+引出角度【原因、影響、設(shè)問(wèn)，選擇一種或多種】+亮明總論點(diǎn)【轉(zhuǎn)折、總結(jié)、設(shè)問(wèn)，選擇與引出角度對(duì)應(yīng)的一種】。

第五步，優(yōu)化開(kāi)頭內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

河北申論a類范文范本篇十

重慶公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對(duì)于廣大考生的能力要求越來(lái)越高，要抓住根本，方能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，中公教育將伴你同行！

萬(wàn)事開(kāi)頭難，在寫(xiě)申論作文開(kāi)頭時(shí)，很多考生把握不準(zhǔn)題目立意、應(yīng)該寫(xiě)什么、應(yīng)該如何寫(xiě)。但無(wú)論是國(guó)考還是省考的申論寫(xiě)作，都有幾個(gè)基本要求：觀點(diǎn)鮮明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整、條理清晰。這就就需要我們根據(jù)具體要求審清材料主題思想，申論測(cè)試既不同于古代選拔賢良的策論，也不同于當(dāng)今的大學(xué)入學(xué)的作文考試，它具有自身的特點(diǎn)。中公教育總結(jié)，申論近似于古代科舉考試中的策論，但又有區(qū)別:策論是重點(diǎn)考察應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力;而申論還兼考察應(yīng)試者搜集與處理各種日常信息的能力。策論主要從經(jīng)書(shū)中出題;申論的內(nèi)容則更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，形式也更加靈活多變。

一種是作文寫(xiě)作的過(guò)程中，可以交代時(shí)代的背景，然后去引出我們的中心思想，因?yàn)殚_(kāi)頭的要求是引出觀點(diǎn)，例如大的一些時(shí)代背景，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，在生活水平不斷提升的今天，在人工智能能給人們帶來(lái)便利的今天，再一些政策背景，在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的今天，在倡導(dǎo)全民閱讀的今天等等。然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘胺治?，分析其意義影響或者內(nèi)涵，重要性，必要性等，引出文種內(nèi)容的核心立意和觀點(diǎn)。

另一種比較好用方法就是，寫(xiě)出問(wèn)題或者是社會(huì)的熱點(diǎn)現(xiàn)狀等，從而引出文章的主題，再對(duì)主題進(jìn)行內(nèi)容的分析和比較，建立和文章核心立意之間的聯(lián)系，梳理和分析問(wèn)題的本質(zhì)原因，從而引出我們內(nèi)容的觀點(diǎn)。

會(huì)救助的問(wèn)題雖與法律法規(guī)、人口、資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等密切相關(guān)，但根本上的原因是制度缺失造成的。低保制度不完善，司法、醫(yī)療等專項(xiàng)制度不健全，互助救助未啟動(dòng)，這一切要求我們發(fā)揮制度的穩(wěn)定性與剛性優(yōu)勢(shì)，完善各項(xiàng)制度，促進(jìn)社會(huì)救助快速發(fā)展。

申論測(cè)查的四種能力：

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

考生在備考過(guò)程中，應(yīng)多寫(xiě)多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！