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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)一
認真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院推行第二批(涉及北京、天津、山東、海南四省市)《關(guān)于高中教育新課改的決定》,落實天津市教育局的有關(guān)要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)我區(qū)教研工作的總體部署,抓緊“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,創(chuàng)新教研形式,開展有效課堂教學(xué)和有效高考復(fù)習(xí)的深入研究。進一步開展地理課堂教學(xué)改革,促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2.認真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目的,教學(xué)任務(wù),課前充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓課堂煥發(fā)生命活力,全面提高課堂的教學(xué)效率。
3.加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究(尤其是文科綜合);加強與區(qū)內(nèi)校之間的溝通與聯(lián)系,汲取他校(尤其是對會考、高考搞做的好的學(xué)校)的成功經(jīng)驗。
4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一年級要在期中、期末聯(lián)考中取得好成績,高二年級要在學(xué)業(yè)水平測試中力爭優(yōu)秀率,合格率達區(qū)前列,高三年級在高考模擬中取得好成績。
5、本學(xué)期重點加強對楊順利高一地理教學(xué)改革工作的指導(dǎo)和研討;加強對張文慧高三地理高考工作的指導(dǎo)。同時與新教師李改格老師共同交流、研討高二地理會考工作,爭取使每一位同學(xué)都能主動地投入到會考學(xué)習(xí)中去,順利的通過會考。
6、組織本學(xué)科組的老師們繼續(xù)加強和完善我校站建設(shè)。
7、組織本學(xué)科組的老師們認真研天津市地理新課改培訓(xùn)資料,并在校本教研中進行交流、研討。
1、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,積極開展校本教研,促進教研活動的深化,本學(xué)期通過集體備課、上課、評課、課后反思等扎實有效的教研工作,把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教學(xué)質(zhì)量落到實處。
2、積極推進高中課程改革指導(dǎo)教師領(lǐng)會高中新課程的教學(xué)理念,積極開展教師培訓(xùn)工作,努力探索高中新課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法。
3、高三復(fù)習(xí)工作的研討對高三復(fù)習(xí)工作加強策略指導(dǎo),為總結(jié)推廣先進復(fù)習(xí)經(jīng)驗,提高高三復(fù)習(xí)整體質(zhì)量,本學(xué)期積極參加在區(qū)教研室舉行高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。并且根據(jù)研討會精神,加強對張文慧老師的高三地理教學(xué)輔導(dǎo)工作。
4、為進一步積極推進高中課程改革,提高我校高中地理教學(xué)水平和教師的專業(yè)素養(yǎng),本學(xué)期將積極參加20xx年度高中地理新課程課堂教學(xué)評選和地理教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,并且進一步加強校本教研課題的研究。
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)二
“教育是事業(yè),事業(yè)的真諦在于奉獻;教育是藝術(shù),藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新?!惫ぷ饕詠?,我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學(xué)實踐,也一直用“沒有,只有更好”來鞭策自己。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來,我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的贊同、學(xué)生的愛戴和家長的信賴?!笆濉焙推陂g,我兩次被評為西豐縣骨干教師,期間,我被評為鐵嶺市骨干教師,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,又被評為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。“一份耕耘,一份收獲”,現(xiàn)將工作小結(jié)如下:
自從踏上三尺講臺,我愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子,尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、為人坦誠,對工作充滿熱情,在思想覺悟和業(yè)務(wù)水平上堪稱全體老師和學(xué)生的楷模。自從被評為“xx鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科帶頭人”以來,我始終以學(xué)科帶頭人的標(biāo)準嚴格要求自己,扎實地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),認認真真、踏踏實實地完成每一項工作,切實作好學(xué)科的骨干帶頭作用。我努力學(xué)習(xí)理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,不斷加強自我修養(yǎng)。這18年,我教過低年級,也送走了一屆一屆畢業(yè)班,我用我的方法,我的愛心真誠地對待每一個學(xué)生。教學(xué)工作中,我從沒有放棄過孩子的思想教育工作,與孩子平等地交流,了解他們的想法,定期與家長接觸,做到家校溝通,在他們眼里,我是盡職盡責(zé)的。
教師是育人的事業(yè),育人的前提還必須打造一身過硬的本領(lǐng)。學(xué),然后知不足;教,然后知所需。時代要求和學(xué)生渴求知識的目光,催促我不斷學(xué)習(xí)新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學(xué)生一杯水,自己就準備一桶水”。因此,為了提高自己的專業(yè)知識水平,我常借閱教學(xué)書刊,瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育,閱讀教研論文,積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動,集思廣益,博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課,我潛心鉆研教材與各種教育教學(xué)理論,大膽改革課堂教學(xué),根據(jù)學(xué)生的心理特點、知識基礎(chǔ),采用靈活多樣的教學(xué)方法,融知識性、趣味性、情感教育為一體,讓學(xué)生在奇妙的學(xué)習(xí)情境中主動參與、積極探索,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。就在這不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷研究的過程中,我的教育教學(xué)能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)隨想多次獲獎,有點已經(jīng)發(fā)表在刊物上。
學(xué)校濃郁的教學(xué)氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學(xué)校,是領(lǐng)導(dǎo)的信任,同事的幫助使我不斷進步,成為骨干教師,成為教研組長,成為學(xué)科帶頭人。
作為教研組長,在做好各項教育教學(xué)工作的同時,我積極引導(dǎo)和帶動我組教師開展校本教研活動,在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,充分地調(diào)動了教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進了我校的教研工作,我本人和其他教師的教學(xué)水平都有了明顯提高。
作為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負著積極的引領(lǐng)作用。因此,我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各級各類的教研活動,在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是學(xué)習(xí)研討,還是備課、聽課、評課等活動,無論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還是研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為大家做出表率,希望通過自己的付出,帶動校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學(xué)研究中,營造積極上進的教研氛圍。幾年來,我多次承擔(dān)教研公開課、示范課,多次承擔(dān)國家、省、市、縣教研課題的研究,并獲得了優(yōu)秀成果獎。
青年教師是教育的`希望和未來,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的生力軍。對于學(xué)校新分配來的教師,我會長期對他們進行手把手的指導(dǎo),毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳送給他們,幫助他們更快地融入這個集體,更快地適應(yīng)教師的角色。在教學(xué)中,我和青年教師相互學(xué)習(xí),相互幫助,取長補短,樹立榜樣,共同進步,我們都取得了可喜的成績。1999年8月,我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課;xx年7月,我設(shè)計的《分數(shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并編入《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計集》;xx年12月,我執(zhí)教的《分數(shù)的意義》被評為縣級數(shù)學(xué)優(yōu)秀課;xx年2月,我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案;xx年12月在縣首屆小學(xué)學(xué)科標(biāo)兵評選中被評為“數(shù)學(xué)科學(xué)科標(biāo)兵”;xx年12月,我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學(xué)優(yōu)秀課。xx年6月,我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課。
回顧走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為名副其實的學(xué)科帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人?“教育是事業(yè),奉獻之路無盡頭;教育是藝術(shù),創(chuàng)新之途無止境。”這次申報市學(xué)科帶頭人,堅定了我今后的工作信念,我將更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點,本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,奮力爭先,不斷從各方面提高自己,使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)三
當(dāng)今社會是法制社會,每個人都應(yīng)該學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。青少年正處在學(xué)知識,長身體階段,也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時期。祖國的未來要靠這一代,因此,對青少年學(xué)生的教育,決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。鄧小平說:“教育要從娃娃抓起?!毙W(xué)生的可塑性很強,我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起,培養(yǎng)他們的法律意識,引導(dǎo)其健康成長,以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。
教師與學(xué)生接觸最多的是課堂,對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實施途徑。結(jié)合這段時間的教學(xué),我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會。
首先,法制教育讓學(xué)生對法律知識有所了解,學(xué)生能夠知法、守法,特定情況下還能用法。例如:在教學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《6、7的認識和加減法》這部分內(nèi)容時,我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹,通過觀察圖中小朋友的活動,使同學(xué)們知道:
(1)我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林,保護環(huán)境密不可分。
(2)小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。
(3)每個小朋友都要學(xué)會保護周圍的環(huán)境。
然后提問:“你知道哪些與環(huán)境保護 有關(guān)的法律呢?”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護法》,并著重向?qū)W生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道:
第一條、為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公 害,保障人體健康,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,制定本法。
第六條、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù),并有權(quán)對污染和 破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。
第八條、對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人,由人民政 府給予獎勵;在教學(xué)一年級上冊第三單元《分一分》的“想想做做”第一題時,滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》。告訴學(xué)生野生動物的珍貴之處,教育他們要保護野生動物,愛護環(huán)境;在教學(xué)一年級下冊第三單元《認識100以內(nèi)的數(shù)》之“多一些、少一些、多得多、少得多”的第4題情景圖時,我以不同汽車都有一個固定座位數(shù)為滲透點、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》中規(guī)定的不能超載這一知識點。
其次,法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實教學(xué)大綱,實施教學(xué)計劃的重要載體,也是教師進行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個教師要仔細琢磨,認真推敲,才能駕馭教材。并不是每一個知識點,每一堂課都適合滲透法制教育,因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定,在吃透教材的基礎(chǔ)上,再適時滲透,做到既尊重教材,又不破壞教材原意。
滲透內(nèi)容的分量要適中,目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處,不占用過多教學(xué)時間,防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認知能力,與實際生活相聯(lián)系,既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要,又不超越學(xué)生的接受能力。
總之,在實際教學(xué)中,我們要把握好法制滲透的有機性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則等,注意找準“滲透點”、 把握“滲透時機”、掌握“滲透度”等細節(jié)。在方法上要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現(xiàn)代教育技術(shù)運用中滲透等。
教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容既加強了學(xué)生的法制教育,同時也讓教師對法律有了更深刻的認識。
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)四
為了響應(yīng)市局20xx年工作計劃相關(guān)精神,進一步推進我校高效課堂的研究與實施,展示實施高效課堂取得的成果,形成實中特色教學(xué)模式。濃厚我校的教研氛圍,展示我校教師的風(fēng)采,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師以促進教師專業(yè)化成長,根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)研究,擬于20xx年上學(xué)期舉行高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
組長 z
副組長 z
組員 zzzz
七年級語文組評委 zz
八年級語文組評委 zz
七年級數(shù)學(xué)組評委 zz
八年級數(shù)學(xué)組評委 zz
七、八年級英語組評委 zz
八年級物理組評委 zz
政、地、生、體組評委 zz
同時,還邀請上級領(lǐng)導(dǎo)作為各學(xué)科組的評委。
1、教齡在3年以上的在職中青年教師,不受職稱限制。
2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德,教書育人,為人師表,敬業(yè)、愛生、奉獻的品質(zhì)。
3、具有扎實的教學(xué)基本功,具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學(xué)的要求。
1、組內(nèi)初選:各教研組長組織教齡在3年以上的在職中青年教師在本組內(nèi)初選,人人參加,發(fā)揮集體力量,嚴格按程序推選出最優(yōu)秀的人選,代表本教研組參賽。初選人選上報教導(dǎo)處參加校級評比。
2、各教研組參加校級比賽名額
語文組、數(shù)學(xué)組各4名;英語、物理、生物組各2名,政治、歷史、地理、音體美、信息技術(shù)組各1名。
1、參賽授課內(nèi)容為本學(xué)期各科教學(xué)內(nèi)容,具體授課內(nèi)容自行選擇。
2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。
3、參賽老師在比賽前交一份導(dǎo)學(xué)案到教研(學(xué)科)組負責(zé)人處。
4、各教研(學(xué)科)組長需提前做好開課、聽評課的召集、組織工作,除各組評委參加聽評課外,本教研組所有成員也應(yīng)參加聽評課,各組召集人要將評課表收集匯總到教務(wù)處。
按參加校級比賽老師的總成績(去掉最高分和最低分,取平均值計入總分),取前十名,授予“學(xué)校十佳教學(xué)能手”稱號。
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)五
本學(xué)期在學(xué)校總體工作安排下,以“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)”為主題,繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,繼續(xù)抓好特色學(xué)科組的建設(shè)成為工作重點。地理組將按照學(xué)校提出的工作重點,切實加強學(xué)科組的建設(shè),充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用,加強青年教師的培養(yǎng)力度,拓寬教師成長空間,促進地理教師的專業(yè)發(fā)展,提高組員凝聚力,強化地理學(xué)科的功能,發(fā)揮學(xué)科組整體優(yōu)勢,提高學(xué)科組工作實效。在學(xué)科教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育改革、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面積極進取,追求以人為本、面向全體學(xué)生,講究課堂教學(xué)效益,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,解決教學(xué)中存在的問題,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。克服人員緊張的困難,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),努力打造特色學(xué)科組,打造一只精悍的教師隊伍。本學(xué)期的工作計劃如下:
本學(xué)期號召全組教師,加強理論學(xué)習(xí),至少每月閱讀一篇有價值的教學(xué)論文,并作記錄。這樣切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng),讓我們站在更高的層次把握好教育教學(xué)工作。
認真學(xué)習(xí)檢查要求,按照 的總體部署,注意認真落實各項工作。
按照要求,做好作業(yè)批復(fù)、提高課堂效率的策略研究,并落實。
根據(jù)我組長期的建設(shè)計劃,在三方面做更多的實踐,即“形成較成熟的教學(xué)模式及評價標(biāo)準”、“聽評課活動”、“學(xué)科資源庫的建設(shè)”。就這三個方面爭取辦三次學(xué)科組活動。各備課組每周互聽課一節(jié),課后互評,重點從如何提高課堂教學(xué)效率評課,總結(jié)優(yōu)點,提出不足。在此基礎(chǔ)上,按照不同課型,如:新授課、復(fù)習(xí)課、講評課,歸納總結(jié)教學(xué)模式。同時各年級做好課件、學(xué)案、題庫的編制和整理,為建設(shè)學(xué)科資源庫做準備。
繼續(xù)深化上學(xué)期“提高課堂有效性”的實踐,多學(xué)習(xí)相關(guān)理論,多看優(yōu)秀課錄像,結(jié)合地理學(xué)科特點和我校學(xué)生的特點,從不同課型上探索提高教學(xué)效果的途徑,期中前總結(jié)。
按照學(xué)校的教學(xué)安排,認真挑選精干教師,作為地理學(xué)科組的代表。先自己備課,再組織學(xué)科組活動,交流個人備課成果,大家討論,各教學(xué)環(huán)節(jié)逐一討論,做出最佳教學(xué)設(shè)計。作課時全組教師參加,認真做好聽課記錄,課后集中,進行教學(xué)反思,并記錄下來保留。
做好復(fù)習(xí)安排和計劃,根據(jù)不同年級、班級的特點,研究提高教學(xué)效果的措施。實施分層教學(xué),讓優(yōu)等生吃得飽。抓準學(xué)困生,夯實基礎(chǔ)。爭取高考和水平考試考出好成績。
各備課組要統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的工作計劃,按時完成教案的檢查。備課活動依然要定時間、定地點、定主講人,充分解讀課標(biāo)、大綱,以同課異構(gòu)的形式提出最佳的高效教學(xué)方案。各年級編制學(xué)案,提高課堂效率。精選課件,做到重點突出,簡化難點,切忌面面俱到,紛繁復(fù)雜。
9月,地理特色學(xué)習(xí)的研究
10月,20xx屆高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié)與20xx屆規(guī)劃
11月,地理高效課堂教學(xué)模式的探討及做課準備
12月,教師基本功考核準備
總之,本學(xué)期學(xué)校更加關(guān)注學(xué)科組的建設(shè),以特色求生存,切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們地理組在人員非常緊張的情況下,努力調(diào)動每位教師的積極性,不斷學(xué)習(xí),勇于實踐,善于總結(jié),團結(jié)奮斗,爭取打造成精悍的、有特色的學(xué)科組。
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)六
滿懷著喜悅的心情,攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課程的渴望,我有幸參加了武漢市中小學(xué)骨干教師提高班——科學(xué)培訓(xùn)班的隊伍。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。通過培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。
聆聽了洪山區(qū)教育科學(xué)研究中心高光椿老師的《邏輯主線的建構(gòu)與高效課堂的生成。高教授幽默的語言深深吸引了我,講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
培訓(xùn)活動中,共欣賞到了幾位老師精彩的課堂教學(xué),幾位老師展示了他們獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)中體現(xiàn)了科學(xué)新課程的教學(xué)理念:或采用“關(guān)鍵字”記錄,把更多的時間留給學(xué)生進行觀察活動;或由淺入深,層層深入,注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言簡煉,自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)生生互動和師生互動,讓更多的學(xué)生參與體驗;或注重學(xué)生的自主討論和活動設(shè)計,讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,直接引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動;或設(shè)計開放,通過讓學(xué)生進一步檢驗雞蛋保護器的性能,把學(xué)生引向了課外更廣闊的學(xué)習(xí)天地;或在學(xué)生進行探究活動中滲透科學(xué)研究的態(tài)度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學(xué)這門課程的熱愛,對教材的鉆研,對學(xué)生的關(guān)注,都在為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力著。
每一次教學(xué)展示活動,我都能以認真的學(xué)習(xí)態(tài)度參與到活動中去:細心觀察課堂流程,捕捉課堂亮點,用心做好筆記,積極參與討論。通過培訓(xùn)使我感受到小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,感受到我們的科學(xué)教師們?yōu)榇烁冻龅钠D苦努力。
培訓(xùn)活動中,我和其他學(xué)員團結(jié)互助,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實,大家在一起討論教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中的體驗,仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
每一次的參觀實踐活動,開闊了我的科學(xué)視野。在陸渡的自行車廠,近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產(chǎn)流程以及琳瑯滿目的自行車種類,為以后開展研究自行車的教學(xué)內(nèi)容儲備了較為豐富的知識背景。在昆山市城北小學(xué)的生態(tài)園和標(biāo)本室,豐富的學(xué)校課程資源促進著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高和發(fā)展。在東山三山島,領(lǐng)略到了大自然的湖光山色,體會到了當(dāng)?shù)厝谁h(huán)保、人與自然和諧相處的綠色理念,采集標(biāo)本的活動,鍛煉了作為一名科學(xué)教師的動手實踐。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的小學(xué)科學(xué)教育,使我對小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。每一次培訓(xùn)活動后,我仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。為了不斷充實自己的理論水平,再次研究了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準解讀》,閱讀了《科學(xué)究竟是什么》、《科學(xué)課》、《細節(jié)決定成敗》、《優(yōu)秀是教出來的》等大量書籍。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,論文《淺析科學(xué)課中探究材料的應(yīng)用》在首屆全國教師論文大賽中,獲得了一等獎。
培訓(xùn)活動也給了我一個鍛煉的舞臺,充分挖掘自身的潛力,為課堂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ),在參加太倉市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競賽出線以后,參加蘇州市小學(xué)科學(xué)青年教師五項教學(xué)技能比賽,獲得了一等獎,在比賽結(jié)束后還進行了課堂教學(xué)展示。并以培訓(xùn)為契機,不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容,每次培訓(xùn)的收獲都會和本校老師分享,并聯(lián)系到實際的課堂教學(xué)中,多次在校內(nèi)執(zhí)教示范課,受到了聽課老師的好評。
感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它長流,我將會銘記這段培訓(xùn)的日子,并將振奮精神、激勵自己,在小學(xué)科學(xué)教育天地中走得更寬,更遠。路漫漫其修遠兮,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)七
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,我擔(dān)任的是三至六年級的科學(xué)課,三、四年級每周兩課時,五、六年級每周三課時,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我教學(xué)的原則是將科學(xué)課程面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學(xué)生在年齡、性別,天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
具體做法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了
充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗著科學(xué)知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。
5、另外根據(jù)我縣近兩年小學(xué)教學(xué)抽測突出六年級的特點,在六年級畢業(yè)班的教學(xué)上注重了題型的訓(xùn)練,及時補充了一些練習(xí)題,以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的科學(xué)知識。
通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,三四五年級的學(xué)生科學(xué)知識和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高,六年級畢業(yè)班的抽測也較上學(xué)年有了提高。但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是剛剛接觸小學(xué)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,
知識儲備有待于進一步加強;二是如何更好地把科技前沿的技術(shù)和新課程要求與現(xiàn)行較陳舊的教材進行整合的問題。
學(xué)科競賽頒獎活動總結(jié)范文(推薦)八
以教育信息化建設(shè)為主線,加強學(xué)習(xí),積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,制定好各年級教學(xué)進度表,加強學(xué)習(xí),進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
1、加強自身建設(shè),在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識,積極聽課,學(xué)他人之長,補自己之短,并做好聽課記錄。
2、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階,在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),平時注意認真地聽、評課,積極地參與本組的教研活動,尤其在評課方面要加強學(xué)習(xí)。
3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,導(dǎo)入方式要新穎,選取題例應(yīng)典型,響應(yīng)學(xué)校加強《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中。
4、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求進步。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進行討論。
5、對于學(xué)校的大型活動積極參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動,積極完成學(xué)校分配的任務(wù),對多媒體的操作積極參與。
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,文明上網(wǎng),團結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào),使每個學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,幫助年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進步,一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí),適應(yīng)信息的更新,讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,不僅僅有教學(xué)工作,還有平時學(xué)校安排的工作,更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,在所有的工作中,“認真”永遠是前提,本著對學(xué)生高度負責(zé),對自我負責(zé)的態(tài)度,認真履行本學(xué)期工作計劃,爭取邁上一個新臺階。
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