范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫輪胎公司簽約協(xié)議書(推薦)一

訂立合同雙方：

供方：

需方：

供需雙方本著平等互利、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同，以資雙方信守執(zhí)行。

第一條 商品名稱、種類、規(guī)格、單位、數(shù)量

1、輪胎

2、以需方每次定單為準(zhǔn)

第二條 商品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

商品質(zhì)量，按照國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第三條 商品單價及合同總金額

商品定價，供需雙方商定價執(zhí)行，如因原料、材料、生產(chǎn)條件發(fā)生變化，需變動價格時，應(yīng)經(jīng)供需雙方協(xié)商。否則，造成損失由違約方承擔(dān)。

第四條 交貨方式、驗收方式

1、交需方倉庫簽收

2、送貨運費由供方支付。

第五條 付款日期及結(jié)算方式

每月月底全部付清。

本合同一式二份，各執(zhí)一份，簽字生效。

需方： (蓋章)

法定代表人：

供方： (蓋章)

法定代表人：

年 月 日

如何寫輪胎公司簽約協(xié)議書(推薦)二

購方（以下簡稱甲方）：

銷方（以下簡稱乙方）：

甲乙雙方本著誠實守信、互惠互利原則，經(jīng)友好協(xié)商，按照《_____》相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)經(jīng)雙方商定一致達(dá)成如下協(xié)議：

甲方向乙方購進(jìn)下列貨物：

一、產(chǎn)品、名稱、品牌規(guī)格、價格和質(zhì)量

1、

品名

規(guī)格

單價

2、輪胎價格包含發(fā)票稅，運費等。

二、包裝樣式及標(biāo)準(zhǔn)：

1、無包裝、無售后服務(wù)。

三、交付及驗收

1、機(jī)房所需輪胎采購，應(yīng)由乙方填制輪胎銷售清單，經(jīng)甲方授權(quán)人驗收人簽字確認(rèn)后結(jié)算。

四、結(jié)算方式

甲方收到發(fā)票，一個星期內(nèi)以支票或轉(zhuǎn)賬的方式一次性付發(fā)票金額貸款。

五、其他

1、甲乙雙方應(yīng)當(dāng)共同維護(hù)雙方企業(yè)形象，嚴(yán)守商業(yè)機(jī)密，不泄露有商業(yè)經(jīng)營信息，乙方出現(xiàn)違反協(xié)議的行為或由此產(chǎn)生損害另一方利益，任何方有權(quán)終止協(xié)議。

2、甲乙雙方的任何一方，由于不可抗拒的原因，不履行合同時，應(yīng)及時通報對方，及理由，在取得有關(guān)證明以行，允許延期或者不履行合同，并根據(jù)情況可部分或全免予承擔(dān)責(zé)任。

3、如發(fā)生合同糾紛，應(yīng)本著實事求是原則友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，雙方可以向________人民法院提起訴訟。

4、本合同未盡事宜，經(jīng)雙方共同協(xié)商，做出補(bǔ)充，補(bǔ)充規(guī)定與本合同有同等效力。

5、本合同一式_____份，甲乙雙方各執(zhí)_____份，簽字后生效。

甲方（蓋章）：

地址：

開戶銀行：

賬號：

簽訂日期：_______年______月______日

乙方（蓋章）：

地址：

開戶銀行：

賬號：

簽訂日期：?_______年______月______日

如何寫輪胎公司簽約協(xié)議書(推薦)三

1、傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。

2、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

1、觀察、操作過滾動物體。

2、掛圖，故事磁帶。

1、產(chǎn)生興趣。

——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

——輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?

2、欣賞故事。

——教師結(jié)合掛圖，完整講述一遍故事。提問：

快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?

快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物們坐在上面像乘什么?

——教師再完整講述一遍故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

——輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

3、想像活動。

——引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。如：輪胎穿過了隧道——它與另一只輪胎快樂地打著招呼——它滾到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。

——請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。

1、這一活動的重點不是培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，猜測圓圓的東西有可能是什么，而是讓幼兒在情感愿望的驅(qū)動下大膽想像，如輪胎滾到了哪些地方，發(fā)生了什么有理的事等，體驗想像的`樂趣。

2、日常活動中，可讓幼兒去玩輪胎或其他滾動物體。

附：快樂輪胎

小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!

小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!

前面有條河，圓圓的輪胎滾進(jìn)了河里。圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又滾起來了!哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了，真好玩!啊哇啊哇——小動物們乘著輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的!大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過……

輪胎真是個快樂的輪胎!(根據(jù)王曉明同名故事改編)

區(qū)域游戲中幼兒觀察并操作過滾動的物體，對物體的滾動感興趣。班里的孩子喜歡聽故事，富有想象力，在故事情境中嘗試創(chuàng)編應(yīng)該很有趣。結(jié)合本班孩子的學(xué)習(xí)特點，我設(shè)計并執(zhí)教了這節(jié)小班語言活動《快樂輪胎》。活動后與樓老師進(jìn)行了交流反饋，對本次活動作如下反思：

⑴總體環(huán)節(jié)和教學(xué)策略較好。

活動環(huán)節(jié)比較清晰，在活動的組織形式及采用的教學(xué)策略方面能敢于嘗試，實踐下來，讓孩子先猜后欣賞的方式很好地啟發(fā)了他們大膽講述，整個故事中孩子在講述、樂于表達(dá)這一塊積極性很高，思維也能跟著老師走。

⑵教師的提問對孩子來說挑戰(zhàn)性較大。

欣賞故事環(huán)節(jié)教師的提問比較著急，追問比較多。對小班的孩子來說，帶著問題聽故事是習(xí)慣的培養(yǎng)，這里教師的提問只需關(guān)鍵的一個問題即可。太多太復(fù)雜的問題孩子們來不及反應(yīng)，所以，這里的提問是需要教師好好斟酌的。

⑶活動的情感方面可加強(qiáng)滲透。

《快樂輪胎》這整個故事體現(xiàn)出了“快樂”的情感，在活動剛開始時教師的表情、動作等如果能再豐富一點，有助于進(jìn)一步增強(qiáng)活動的趣味性，便于孩子更好地體會到輪胎旅行的“快樂”、“有趣”。

教師在日常教學(xué)時要結(jié)合本班孩子的特點，關(guān)注到孩子間的差異。《指南》語言領(lǐng)域提出要“為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗語言交往的樂趣”，活動中讓孩子們先猜再完整傾聽，有助于更好的拓展思維。但提問需要考慮到孩子的年齡特點和發(fā)展水平，不宜太多，太難。

如何寫輪胎公司簽約協(xié)議書(推薦)四

甲方：

乙方：

第一條 產(chǎn)品名稱、型號、價格

平安路牌貨車輪胎、型號： 、 /條、購買 條、總額 元整(大寫： 元整)

一、本合同購銷產(chǎn)品為適合甲方需求的車輛輪胎。

二、乙方確保銷售給甲方的輪胎均符合國家3c強(qiáng)制安全認(rèn)證及相關(guān)質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 交付方式及驗收

一、甲方所需輪胎采購，應(yīng)由乙方填制輪胎銷貨清單，經(jīng)甲方購買人驗收簽字確認(rèn)后結(jié)算。

二、乙方銷售輪胎的交付方式為：

由乙方按雙方商定的交貨時間負(fù)責(zé)免費送達(dá)甲方指定交貨地點。

三、甲方應(yīng)由指定人員負(fù)責(zé)對乙方交付的輪胎進(jìn)行驗收。驗收中發(fā)現(xiàn)不符合項目的，乙方應(yīng)及時進(jìn)行整改解決，對甲方造成損失的，乙方應(yīng)給予相應(yīng)賠償。

第四條 費用結(jié)算支付

甲方在收到發(fā)票后10天內(nèi)以現(xiàn)金的方式一次性支付全額貨款。

第五條 違約責(zé)任

一、甲方無正當(dāng)理由逾期付款的，應(yīng)按逾期付款額及銀行同期貸款利率計算支付違約金。

二、因乙方輪胎質(zhì)量問題，對甲方造成損失的，乙方應(yīng)雙倍賠償甲方的損失。

本合同生效期為 年 月 日至 年 月 日，甲乙雙方均不得隨意變更或解除本合同。

本合同未盡事宜、須經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

本合同一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲 方：

開戶銀行：

賬 號：

聯(lián) 系 人：

聯(lián)系電話：

乙 方：

聯(lián) 系 人：

聯(lián)系電話：

簽訂日期： 年 月 日