報(bào)告是一種系統(tǒng)性的、有目的的、科學(xué)的陳述，用于傳達(dá)事實(shí)、觀點(diǎn)、調(diào)查結(jié)果或研究成果。在報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和廢話，讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。這是一些經(jīng)過(guò)精心篩選和整理的報(bào)告樣本，供您學(xué)習(xí)和借鑒。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇一

學(xué)科分類小學(xué)數(shù)學(xué)。

課題主持人。

主持人單位。

填表日期

課題名稱。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師高效研讀教材能力的研究。

關(guān)鍵詞。

小學(xué)數(shù)學(xué)、高效、研讀教材能力。

主持人姓名。

行政職務(wù)。

專業(yè)技術(shù)職稱。

研究專長(zhǎng)。

教學(xué)實(shí)踐研究。

最后學(xué)歷。

最后學(xué)位。

工作單位。

電子信箱。

通訊地址。

河南省息縣淮河辦事處天豐路北段。

郵政編碼。

464300。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇二

有限公司___項(xiàng)目部”

公章的報(bào)告。

現(xiàn)___項(xiàng)目前期的準(zhǔn)備工作也基本完善，鑒于本工程管理需要，特申請(qǐng)刻項(xiàng)目部公章一枚。

1、項(xiàng)目公章的使用范圍：“項(xiàng)目公章”僅限于項(xiàng)目對(duì)甲方各種工程需要的函告以及工程技術(shù)資料中涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全內(nèi)容的技術(shù)資料的印章蓋用。在此范圍外的任何經(jīng)濟(jì)文件、合同資料中不加蓋此公章。

2、超出項(xiàng)目公章的使用范圍的一切經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任都由本人承擔(dān)。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。

各學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)和完善了集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。

3、認(rèn)真總結(jié)、研究和探索開(kāi)展校本教研的有效途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)校深入開(kāi)展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺(tái)，我區(qū)組織召開(kāi)了海州區(qū)小學(xué)校本教研工作總結(jié)交流會(huì)，各校獨(dú)具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定。

1、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

（1）抓好新教材教法的培訓(xùn)研討工作。教研室認(rèn)真組織科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科均扎實(shí)有效地進(jìn)行了不同形式的新課程教材教法培訓(xùn)。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過(guò)講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行課標(biāo)解讀和教材教法的培訓(xùn)研討。并通過(guò)校本教研等活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展校級(jí)的教材研究和培訓(xùn)工作，在實(shí)施新教材過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)交流，從而達(dá)到資源共享，共同提高。

地方課程——心理健康、校本課程——學(xué)校特色課程的實(shí)施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實(shí)施中存在的問(wèn)題有效開(kāi)展教學(xué)研究。

（3）出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區(qū)進(jìn)行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的調(diào)研，并給予我區(qū)小學(xué)教研高度評(píng)價(jià)。

2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)（保底教學(xué)），要營(yíng)造一個(gè)鼓舞人心的課堂——真實(shí)、有效、互動(dòng)、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過(guò)舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動(dòng)，促進(jìn)有效課堂教學(xué)的實(shí)施。

（2）組織開(kāi)展校、區(qū)二級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。力推新人，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學(xué)校（城區(qū)16所學(xué)校、三春小學(xué)）84位教師參加了此次區(qū)級(jí)競(jìng)賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎(chǔ)上，我們選送8個(gè)學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評(píng)比。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學(xué)新課程要求》，我們創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)（初稿）》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實(shí)抓好，落到實(shí)處。

2、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，不斷創(chuàng)新監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)辦法，不定期對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測(cè)。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)常化，要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個(gè)教學(xué)管理過(guò)程中去，對(duì)每一次的測(cè)試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項(xiàng)數(shù)據(jù)及時(shí)地反饋到教師和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇四

中國(guó)華冶科工集團(tuán)山東南山項(xiàng)目部黨支部于20xx年年初正式成立。自成立以來(lái)在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合項(xiàng)目生產(chǎn)建設(shè)工作實(shí)際開(kāi)展黨務(wù)工作，較好地發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在黨建、施工管理、職工隊(duì)伍穩(wěn)定等方面都取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)將上半年的總結(jié)如下：

一、黨支部基本情況：

黨支部現(xiàn)有黨員8人，正式黨員8人，入黨積極分子3人，下設(shè)2個(gè)黨小組。目前，有人向黨支部上交了入黨申請(qǐng)書(shū)，為黨輸送新鮮血液提供了保障。

二、圍繞項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)積極開(kāi)展自身工作。

自年初山東南山項(xiàng)目部成立組建以來(lái)，項(xiàng)目黨支部在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，積極科學(xué)的參與項(xiàng)目的籌建工作，在工作中起到模范作用，黨支部堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮黨員和干部在經(jīng)營(yíng)管理、安全生產(chǎn)、施工質(zhì)量工作中的模范帶頭作用，經(jīng)常開(kāi)展思想政治工作，激發(fā)了職工的工作積極性和創(chuàng)造性，贏得了職工群眾的信任和擁護(hù)，密切了黨群、干群關(guān)系，保持了職工隊(duì)伍的整體穩(wěn)定。搭建板房170余間，確保了板房文化保質(zhì)保量的完成，讓廣大職工逐漸在項(xiàng)目部找到歸屬感。

三、細(xì)心關(guān)懷，有力組織，營(yíng)造了溫馨、健康的業(yè)余生活氛圍。

員工最佳的工作狀態(tài)少不了后勤的工作保障。在充分認(rèn)識(shí)到后勤工作重要性的基礎(chǔ)上，黨支部努力使項(xiàng)目部的生活像個(gè)大家庭一樣溫暖、舒適。支部書(shū)記和項(xiàng)目部員工吃住同行，能第一時(shí)間了解到大家的生活情況，并及時(shí)給予改善和調(diào)整。努力改善職工生活，以穩(wěn)定職工隊(duì)伍，提高伙食品味。

開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍職工的文化生活。黨支部結(jié)合職工青年的特點(diǎn)，五一期間，組織開(kāi)展了“拔河、釣魚(yú)、乒乓球賽等文體活動(dòng)，不僅充實(shí)了大家的業(yè)余生活，同時(shí)也增強(qiáng)了項(xiàng)目部的親和力和凝聚力。

四、健全機(jī)構(gòu)/強(qiáng)化管理為抓好安全、優(yōu)質(zhì)、高效施工提供了有力保障。

為進(jìn)一步搞好項(xiàng)目部的各項(xiàng)工作，黨支部調(diào)整充實(shí)了支部領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了項(xiàng)目部安全產(chǎn)等各項(xiàng)細(xì)則。堅(jiān)持把落實(shí)黨管安全責(zé)任作為一項(xiàng)重要工作。強(qiáng)化對(duì)支部成員的管理，讓黨員在項(xiàng)目部各項(xiàng)生產(chǎn)中發(fā)揮先鋒模范作用。黨支部帶頭學(xué)習(xí)了《安全文化手冊(cè)》從各個(gè)方面對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行了規(guī)范，并在施工現(xiàn)場(chǎng)做好各種安全標(biāo)語(yǔ)的宣傳工作，如樹(shù)立“精心施工保質(zhì)量，消除隱患保安全”等文字的安全警示旗等。上半年在支部的有力組織下，項(xiàng)目部的安全管理工作贏得了業(yè)主、監(jiān)理的一致好評(píng)。

五、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)黨員管理。

20xx年，黨支部按照公司黨委文件的要求，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，注重防范，正面入手，有效地推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，一是學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉建設(shè)成績(jī)突出，舉行專題學(xué)習(xí)座談會(huì)。認(rèn)真分析、研究了黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作計(jì)劃和措施，南山項(xiàng)目支部定期召開(kāi)專題民主生活會(huì)，對(duì)黨員執(zhí)行黨員廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查落實(shí)。二是加強(qiáng)教育、全體黨員干部都參加《黨章》及反腐倡廉的試卷問(wèn)答。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)建設(shè)的理論和黨風(fēng)建設(shè)法規(guī)。三是黨支部對(duì)部分員工進(jìn)行了思想、作風(fēng)和品德教育。從根源上保證了黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立良好工作形象。半年來(lái)，全辦黨員中未出現(xiàn)違紀(jì)違法案件，也未發(fā)現(xiàn)違反廉潔自律規(guī)定的人和事。

六、工作中存在的不足和建議。

半年來(lái)，盡管支部做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但仍存在著很多不足，主要表現(xiàn)：一是項(xiàng)目部的后勤保障還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是黨建工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)構(gòu)成所限，業(yè)務(wù)技術(shù)能力還需要下大氣力予以提高。這些都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袇f(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)不斷的克服和改進(jìn)。

七、展望下半年，支部根據(jù)公司黨委的安排，結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況，制定了工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)抓好黨組織的建設(shè)。黨支部將按照“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的總體要求，加強(qiáng)黨支部的執(zhí)行能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力的建設(shè)，努力把干部隊(duì)伍建設(shè)成為政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、勇于開(kāi)拓、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。2、積極推進(jìn)項(xiàng)目部文化建設(shè)。黨組織要不斷拓寬精神文明建設(shè)和思想政治工作的領(lǐng)地，有效發(fā)揮員工的作用，弘揚(yáng)主旋律、溝通思想、交流工作；努力實(shí)現(xiàn)管理人性化，促進(jìn)思想道德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)紀(jì)律建設(shè)工作的蓬勃開(kāi)展。3、抓好支部成員和黨員的學(xué)習(xí)。黨支部要深入地抓好學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型黨小組、知識(shí)型員工的鞏固提高工作，為公司可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)骨干。4、深入開(kāi)展民主管理和黨務(wù)公開(kāi)工作。發(fā)動(dòng)職工群眾積極開(kāi)展合理化建議活動(dòng)。項(xiàng)目黨政領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心職工生活，保障職工權(quán)益，努力把職工的根本利益維護(hù)好、發(fā)展好。同時(shí)，著力發(fā)揮團(tuán)員青年在經(jīng)營(yíng)工作中的生力軍作用，積極開(kāi)展“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干，爭(zhēng)做崗位技術(shù)能手”活動(dòng)，為青年職工建功立業(yè)搭建平臺(tái)。5、切實(shí)做黨支部的參謀和服務(wù)工作。繼續(xù)組織搞好“送溫暖”、扶貧幫困活動(dòng)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)新風(fēng)尚。積極牽頭開(kāi)展豐富多彩的群眾性文體活動(dòng)，活躍氣氛，陶冶情操，促進(jìn)精神文明建設(shè)。黨支部成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感，樹(shù)立良好形象，發(fā)揚(yáng)勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)的精神，在工作中再接再厲，踏踏實(shí)實(shí)地做好黨建工作。

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項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇五

1、承辦單位：xx旅游發(fā)展有限公司。

2、承辦單位基本情況。

旅游管理;。

文化學(xué)術(shù)交流;。

會(huì)務(wù)及展覽服務(wù);。

酒店管理;。

餐飲、住宿、娛樂(lè)等。公司地址：xx市浉河區(qū)十三里橋鄉(xiāng)八家畈黃灣村信應(yīng)公路東側(cè)。

公司始終堅(jiān)持用戶至上，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶，堅(jiān)持“誠(chéng)信為本，客戶至上”的宗旨，本著“品質(zhì)為本，精益求精”的經(jīng)營(yíng)銷售理念，力求給客戶提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，也使企業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。期待與各位業(yè)界新老客戶攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。

三、建設(shè)地點(diǎn)：xx市浉河區(qū)十三里橋鄉(xiāng)，一期規(guī)劃占地面積3700畝。

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模及建設(shè)內(nèi)容為三大板塊。

第一大板塊：xx文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，占地1700畝，包括：

3、萬(wàn)國(guó)植物博覽園占地500畝，栽植各類植物50000株;。

4、騎獵園占地300畝;。

5、水上樂(lè)園占地400畝，主要是安置水上樂(lè)園設(shè)施。

第二大板塊：休閑商業(yè)區(qū)，占地1200畝，包括：

4、休閑度假村、民宿酒店占地300畝，單體以二層建筑為主，設(shè)游泳池、商店、古玩店、餐飲店等，建筑面積100000平方米。

第三大板塊：養(yǎng)生、養(yǎng)老公寓區(qū)、旅游度假酒店、民宿占地1310畝，主要包括：

旅游度假公寓510畝。

本項(xiàng)目一期計(jì)劃投資200018.0萬(wàn)元，其中，工程費(fèi)用179466.0萬(wàn)元，其他費(fèi)用6756.0萬(wàn)元，預(yù)備費(fèi)9300.0萬(wàn)元，鋪底流動(dòng)資金4496.0萬(wàn)元。

項(xiàng)目所需資金全部由項(xiàng)目單位自籌解決。

1、結(jié)論。

1)該項(xiàng)目建設(shè)符合國(guó)家及地方的有關(guān)政策，對(duì)于提高xx文化小鎮(zhèn)整體功能，優(yōu)化投資環(huán)境，提高居民生活水平，全面建設(shè)小康社會(huì)，將起著極大的促進(jìn)作用。因此，該項(xiàng)目建設(shè)是必要的。

2)該區(qū)域環(huán)境優(yōu)美，是人們旅游、休閑居住的絕佳場(chǎng)所，該項(xiàng)目的建設(shè)可以有效提升xx市浉河區(qū)景區(qū)品位和改善游樂(lè)條件，為xx文化小鎮(zhèn)景區(qū)發(fā)展謀求更廣闊的發(fā)展空間。

3)本項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益均比較好，項(xiàng)目所需的各項(xiàng)建設(shè)條件均己具備，本工程可以順利實(shí)施和達(dá)到預(yù)期投資建設(shè)目標(biāo)，應(yīng)積極開(kāi)展實(shí)施。

經(jīng)以上分析論證，該項(xiàng)目選址得當(dāng)，規(guī)模合理，規(guī)劃科學(xué)，建設(shè)方案可行，建設(shè)條件具備，資金來(lái)源可靠，具有較強(qiáng)的可操作性。因此，項(xiàng)目建設(shè)具有必要性，技術(shù)上具有可行性，經(jīng)濟(jì)上具有合理性，同時(shí)具有一定的'經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、建議。

1)與本工程相關(guān)的工程設(shè)施的建設(shè)應(yīng)有計(jì)劃地組織實(shí)施，以保證本工程建設(shè)后的正常運(yùn)行。

2)建議大力推廣新材料、新技術(shù)、新產(chǎn)品在工程建設(shè)中的應(yīng)用，做到功能適用、流程科學(xué)、經(jīng)濟(jì)合理。

3)要在確保工程質(zhì)量的前提下，精心組織，科學(xué)施工，規(guī)范管理，加快進(jìn)度，力爭(zhēng)建成優(yōu)質(zhì)工程，精品工程，社會(huì)滿意的工程。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝您于百忙之中瀏覽的我的這份自薦信，今毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。

“創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、團(tuán)結(jié)”是衡量21世紀(jì)新型人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是考量我們即將走向社會(huì)的大學(xué)生能否肩負(fù)起時(shí)代使命的標(biāo)準(zhǔn)。我想，無(wú)論是現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)還是將來(lái)走向社會(huì)“創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、團(tuán)結(jié)”都將是我們永遠(yuǎn)不能拋棄的一種精神。我們這個(gè)科研團(tuán)隊(duì)秉承這種“創(chuàng)新、實(shí)踐、合作、團(tuán)結(jié)”的精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦研究，最終完成我的科研作品《完善河北省中小企融資體系》的研究。

據(jù)我們調(diào)查，20xx年河北省中小企業(yè)萬(wàn)家，占總企業(yè)數(shù)的，占經(jīng)濟(jì)總量的，解決了的就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了的財(cái)政收入。但是由于融資難，融資體系不健全，中小企業(yè)的發(fā)展?jié)摿h(yuǎn)未得到充分發(fā)揮。為了促進(jìn)中小企業(yè)健康，快速的發(fā)展，我們把科研方向定在中小企業(yè)融資方面。在我們的《完善河北省中小企業(yè)融資體系》中，深刻分析了中小企業(yè)在融資中存在的問(wèn)題以及融資難的原因，并結(jié)合我們調(diào)查研究結(jié)果提出我們自己的建議、舉措。

在課題研究中，我們積極主動(dòng)地搜集相關(guān)數(shù)據(jù)、信息資料，閱讀了大量的經(jīng)濟(jì)書(shū)刊，學(xué)習(xí)相關(guān)的金融知識(shí)，走訪了十多家金融機(jī)構(gòu)和中小企業(yè)，詳細(xì)了解了他們的融資渠道，并邀請(qǐng)了專業(yè)人士座談，參加相關(guān)的課題討論，了解企業(yè)發(fā)展情況和遇到的困難。曾利用假期時(shí)間到燕郊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，參觀考察漢王科技集團(tuán)、晶龍光伏發(fā)電生產(chǎn)基地。列席旁聽(tīng)華北制藥股東大會(huì)。積累了大量的參考材料，記錄了大量的座談以及旁聽(tīng)筆記，最終我們經(jīng)過(guò)近一年的走訪、調(diào)查、研究、整合，完成了我們的科研項(xiàng)目。并且科研成果在《河北發(fā)展》上成功發(fā)表，得到了省領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，不斷走訪、調(diào)查，不斷學(xué)習(xí)、研究，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)合作為動(dòng)力，以創(chuàng)新為目標(biāo)，使我們的科研成果對(duì)中小企業(yè)融資更有現(xiàn)實(shí)意義，更有說(shuō)服力，更有指導(dǎo)意義。通過(guò)這次科研活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)成員之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互了解，不僅鍛煉了我們團(tuán)結(jié)合作的能力，也培養(yǎng)了我們勇于創(chuàng)新、不斷實(shí)踐的精神，使我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于科研方面的工作和方法。更加是我們認(rèn)識(shí)到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，事實(shí)性。

雖然我們不是專業(yè)的科研人員，也不是金融學(xué)家，我們的科研方法不是很準(zhǔn)確，我們的金融知識(shí)不是很完備，我們的科研成果也存在很多的不足與缺陷。但是我們更愿意以一種學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度來(lái)不斷提高我們自己，加強(qiáng)我們?cè)诳蒲蟹矫嬉约敖鹑诜矫娴膶W(xué)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)之中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)我們也要更加廣泛的學(xué)習(xí)金融等其他專業(yè)的知識(shí)，提高我們自身的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、觀察分析能力。更加重視創(chuàng)新、實(shí)踐、團(tuán)結(jié)、合作，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重科研，提高我的科研能力以及實(shí)際工作的能力。爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中提高自己，在實(shí)踐中磨礪自己，使我們成為一名合格的、優(yōu)秀的經(jīng)管學(xué)生。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇七

本課題自開(kāi)題至今，經(jīng)過(guò)課題組成員的進(jìn)取參與、相互合作、討論研究，按照既定的課題研究計(jì)劃，深入、扎實(shí)地開(kāi)展了課題研究，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將我們課題組的課題研究現(xiàn)狀、已取得的初步的研究成果、存在的問(wèn)題及改善措施、下一步研究計(jì)劃匯報(bào)如下：

（一）課題研究背景。

1、課堂教學(xué)改革的需要。

由于學(xué)校面臨著現(xiàn)實(shí)的升學(xué)壓力、來(lái)自家庭、社會(huì)等各方面的壓力，目前的中學(xué)課堂教學(xué)方式仍然多是以教師為主導(dǎo)的“填鴨式”教學(xué)，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、合作意識(shí)嚴(yán)重缺失；并由于教師的教育觀念與思想更新不及時(shí)，忽略了學(xué)生的主體地位，忽視調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性、參與性。

隨著社會(huì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)合作精神和合作方式越來(lái)越受到人們的重視。聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出，21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)“學(xué)會(huì)合作”。新的課程改革的目標(biāo)之一就是改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流。《_關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中專門(mén)提及合作學(xué)習(xí)，并對(duì)合作學(xué)習(xí)給予高度重視，指出：“鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)?！?/p>

2、學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

“學(xué)習(xí)共同體”的學(xué)習(xí)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改革學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)生們經(jīng)過(guò)共同體內(nèi)的互幫互助，能夠促進(jìn)學(xué)生良好的合作品質(zhì)的構(gòu)成，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

3、教師發(fā)展的需要。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，總是以知識(shí)的灌輸、海量習(xí)題的重復(fù)、機(jī)械訓(xùn)練為主，在此過(guò)程中，學(xué)生只能被動(dòng)地理解知識(shí)，會(huì)造成學(xué)習(xí)興趣不高，課堂缺乏生機(jī)。究其原因是教師的教育教學(xué)理念陳舊，把學(xué)生當(dāng)成單向理解知識(shí)的容器，嚴(yán)重違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教師如果把思考的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮自我的主導(dǎo)作用從而來(lái)“有效調(diào)控課堂”，又如何充分尊重學(xué)生的主體地位并使其得到有效的發(fā)展？?jī)H有采用“學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)的辦法，讓每一個(gè)學(xué)生與同學(xué)、與教師成為一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，大家互相幫忙、共同發(fā)展。這種改變會(huì)給教師帶來(lái)觀念和行為上的變革，教師唯有在實(shí)踐研究中把握規(guī)律，掌握方法，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。

（二）課題核心概念的界定。

1.基于學(xué)情。

指的是根據(jù)課堂教學(xué)之前學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和學(xué)科本質(zhì)，包括學(xué)生已有的知識(shí)水平、經(jīng)驗(yàn)本事、思維特征、年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等。學(xué)情分析應(yīng)從知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、年齡特征、學(xué)習(xí)需要及可能預(yù)測(cè)等方面，經(jīng)過(guò)觀察、問(wèn)答、測(cè)試等方式加以把握。僅有全面研究學(xué)情因素，才能順學(xué)而教，因材施教，為學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)供給堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果。

2.學(xué)習(xí)共同體。

指的是一個(gè)由學(xué)習(xí)者及助學(xué)者(包括教師、專家、輔導(dǎo)者等)共同構(gòu)成的團(tuán)體，他們彼此之間經(jīng)常在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，因而在共同體成員之間構(gòu)成了相互影響、相互促進(jìn)的人際關(guān)系。建立學(xué)習(xí)共同體是滿足學(xué)習(xí)者的自尊和歸屬需要的重要途徑。學(xué)習(xí)者與輔導(dǎo)者進(jìn)行交流，同時(shí)又與同伴進(jìn)行交流和合作，共同建構(gòu)知識(shí)、分享知識(shí)。在溝通交流中，學(xué)習(xí)者能夠看到不一樣的信息，看到理解問(wèn)題的不一樣角度，而這又會(huì)促使他們進(jìn)一步反思自我的想法，重新組織自我的理解和思路。

3．師生學(xué)習(xí)共同體。

師生學(xué)習(xí)共同體是指由具有共同信念、共同目標(biāo)的教師和學(xué)生共同構(gòu)成的學(xué)習(xí)團(tuán)體。他們彼此之間在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師與學(xué)生都是教學(xué)過(guò)程的主體。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)師生間、生生間的動(dòng)態(tài)信息交流，這種信息包括知識(shí)、情感、態(tài)度、需要、興趣、價(jià)值觀等方面以及生活經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范等，經(jīng)過(guò)廣泛的信息交流，實(shí)現(xiàn)師生間、生生間的互動(dòng)，相互溝通，相互影響，相互補(bǔ)充。在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，建立師生學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，構(gòu)成師生進(jìn)取參與、交流互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

（三）研究目標(biāo)與研究資料。

1.總體目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)研究師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)策略并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，建立貼合師生共同發(fā)展的師生關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體尊嚴(yán)和獨(dú)立品格，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的共同目標(biāo)。同時(shí)也使我校地理教學(xué)到達(dá)新的高度，讓每一個(gè)學(xué)生都得到更好的發(fā)展。

2.具體目標(biāo)。

(1)經(jīng)過(guò)課題研究，了解基于學(xué)情的師生學(xué)習(xí)共同體發(fā)展現(xiàn)狀。

(2)經(jīng)過(guò)課題研究，構(gòu)成基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的基本策略。

(3)經(jīng)過(guò)課題研究，構(gòu)成基于師生學(xué)習(xí)共同體的高中地理課堂教學(xué)模式研究。

3.主要資料。

(1)課堂教學(xué)中師生學(xué)習(xí)共同體現(xiàn)狀調(diào)查分析。

經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、師生訪談等措施，了解目前課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)共同體的開(kāi)展情景，了解學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)方式改善的態(tài)度與期望，為課堂教學(xué)中進(jìn)行師生學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)供給第一手資料。

(2)基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的操作策略研究。

主要研究基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的操作策略，包括基于學(xué)情的課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)研究、小組協(xié)作機(jī)制研究、共同體成員協(xié)商對(duì)話策略研究、知識(shí)呈現(xiàn)方式研究。

(3)基于學(xué)情的高中地理師生學(xué)習(xí)共同體的案例研究。

經(jīng)過(guò)基于學(xué)情的活動(dòng)單的設(shè)計(jì)開(kāi)展課堂教學(xué)，課題組成員間進(jìn)行相互開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，檢測(cè)活動(dòng)單中各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改善，最終構(gòu)成高中地理優(yōu)質(zhì)課程資源與適合本校的師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)范式。

（四）研究方法與已開(kāi)展的研究措施。

1、研究方法。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇八

優(yōu)秀作文推薦！本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的^v^精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以課題研究為載體，積極組織開(kāi)展各級(jí)各類教科研活動(dòng)，深化課題研究，強(qiáng)化科研課題的過(guò)程管理，狠抓了落實(shí)工作，為課程改革和實(shí)驗(yàn)提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展了本學(xué)期的教科研工作?，F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。

我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)（尚未結(jié)題）課題12個(gè)：2個(gè)市級(jí)課題、10個(gè)縣級(jí)課題。為了更好地使科研服務(wù)于教學(xué)，避免“三無(wú)”課題的出現(xiàn)，學(xué)期初，學(xué)校對(duì)教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，努力提高科研與教學(xué)的互推作用。在日常工作中，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展課題研討、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征，從教學(xué)問(wèn)題入手，到解決問(wèn)題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展研討活動(dòng)，圍繞問(wèn)題各抒己見(jiàn)，積極探求問(wèn)題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動(dòng)，有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入。

學(xué)校教科室注重對(duì)課題研究的指導(dǎo)、檢查，切實(shí)抓好課題研究的過(guò)程管理，及時(shí)了解各課題組的研究進(jìn)展情況，督促他們按時(shí)完成每一階段的研究任務(wù)。對(duì)已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果，指導(dǎo)課題主持人撰寫(xiě)課題研究報(bào)告，認(rèn)真做好結(jié)題工作。

為及時(shí)總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗(yàn)，11月4日，我校召開(kāi)了“十五”課題研究匯報(bào)總結(jié)會(huì)。會(huì)上，每位課題主持人分別匯報(bào)了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果，還存在什么問(wèn)題，并提出下一步的打算。會(huì)上，梁培斌副校長(zhǎng)就如何推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)研究提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。最后，教科室主任對(duì)本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績(jī)，指出了存在的不足，對(duì)下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。

新課改的實(shí)施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢(shì)下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī)，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

1、活動(dòng)形式和內(nèi)容：

（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開(kāi)課日的示范作用，在學(xué)期初安排開(kāi)設(shè)一次課改研討課（語(yǔ)文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語(yǔ)文課分第一課時(shí)2節(jié)，第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化、普通化，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開(kāi)設(shè)課改研討課。每次活動(dòng)，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。

（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開(kāi)課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。

（3）、第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

2、時(shí)間安排：

第一階段：20xx年9月份。

第二階段：20xx年10月份。

第三階段：20xx年11月——20xx年7月。

于9月30日，在中心小學(xué)舉辦第一階段的語(yǔ)文課堂教學(xué)示范活動(dòng)，由董自紅、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形，課后集中全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討。在研討會(huì)上，教科室就自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述，就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。最后，所有教師一致認(rèn)為：要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念，教師自身必須轉(zhuǎn)化角色，要想實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化，就要認(rèn)真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略。

即“七不”：

1、學(xué)生能看懂的，教師不講；

2、學(xué)生能做的，教師不做；

3、學(xué)生能說(shuō)的，教師不說(shuō)；

4、學(xué)生自已能探索的，教師不引導(dǎo)；

5、學(xué)生自已能學(xué)會(huì)的，教師不教；

6、學(xué)生在討論中說(shuō)錯(cuò)了的，教師不批評(píng)；

7、學(xué)生爭(zhēng)論的問(wèn)題，教師不急于下結(jié)論。

“六讓”：

1、問(wèn)題讓學(xué)生提出；

2、過(guò)程讓學(xué)生操作；

3、時(shí)間讓學(xué)生占用；

4、方法讓學(xué)生歸納；

5、知識(shí)讓學(xué)生獲??；

6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

第二階段的研討活動(dòng)分別深入完小進(jìn)行，于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級(jí)語(yǔ)文研討活動(dòng)。通過(guò)第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師已對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高，已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn)，并收到了較好效果。

本學(xué)期，根據(jù)市、縣教育科研部門(mén)的要求，先后組織教師參加了市、縣青年教師“五四”杯論文競(jìng)賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項(xiàng)論文競(jìng)賽之前，首先進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使他們明確競(jìng)賽的具體要求和各項(xiàng)規(guī)定。然后，教科室根據(jù)論文競(jìng)賽要求，確定部分論文選題，下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。教科室及時(shí)給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評(píng)選，力求把觀點(diǎn)新、質(zhì)量高的論文推薦上報(bào)。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎(jiǎng)（市級(jí)2人、縣8人），有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎(jiǎng)（其中省級(jí)2人、縣級(jí)8人），有7篇獲省、縣“教海探航”征文競(jìng)賽獎(jiǎng)（其中1人獲省二等獎(jiǎng)）。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對(duì)英語(yǔ)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少；但隨著教育科研在厲小的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

項(xiàng)目的中期報(bào)告模板范文簡(jiǎn)短篇九

英語(yǔ)成果匯報(bào)會(huì)正文：

余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)101張晨陽(yáng)星期天，我們自然英語(yǔ)a84班和a82班進(jìn)行英語(yǔ)成果匯報(bào)。我早早地來(lái)到英語(yǔ)部，戴上媽媽給我做的頭飾，和其他小朋友排著隊(duì)伍來(lái)到了英語(yǔ)活動(dòng)室。活動(dòng)室可漂亮了，地上鋪著五彩的塑料拼圖，墻上掛滿了彩色的氣球和絲帶。我們按秩序站在拼圖上，爸爸媽媽進(jìn)來(lái)了，我們一邊拍手，一邊響亮地說(shuō)：welcome，welcome，welcomemummy，welcomedad……在我們熱烈的掌聲中，爸爸媽媽面帶微笑，走進(jìn)活動(dòng)室，在位子上坐好。我班的angly老師和a82班的.老師手持話筒，說(shuō)：”現(xiàn)在，我們a84班和a82班英語(yǔ)成果匯報(bào)正式開(kāi)始。”第一個(gè)節(jié)目是兩班齊唱hellotoyou，第二個(gè)節(jié)目是兩班合作26個(gè)字母童謠，第三個(gè)節(jié)目是英語(yǔ)口號(hào)，第四個(gè)是……在老師的主持下，節(jié)目一個(gè)一個(gè)有序地進(jìn)行著。最后一個(gè)節(jié)目是a84班和a82班比賽，比賽的規(guī)則是：兩班各請(qǐng)四位小朋友和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)做動(dòng)作，孩子說(shuō)單詞，在30秒內(nèi)哪班說(shuō)的單詞多為勝。這游戲進(jìn)行了三次，都是我們班贏，我們非常高興。我們英語(yǔ)成果匯報(bào)結(jié)束，老師給我們拍照。這可不是一般的拍照，你看，我們頭戴博士帽，身穿博士袍，手捧成績(jī)單，神氣地和老師、英語(yǔ)部主任一起合影。拍完照，就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，頒發(fā)本學(xué)期的個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。由于我平時(shí)認(rèn)真完成錄音作業(yè)和電話作業(yè)，這次榮獲最佳作業(yè)獎(jiǎng)。我們幾個(gè)得獎(jiǎng)的小朋友捧著證書(shū)和獎(jiǎng)品一起拍照。最后，我們a84班全體同學(xué)和老師拍了一張集體照，活動(dòng)結(jié)束。指導(dǎo)老師：凌梅(投稿：陽(yáng)陽(yáng)于2006-11-1319:43:28編審:jandao)。