無論是學生還是職場人士，總結都是必要而重要的。在總結中，要突出自己的成就和取得的進步，以鼓勵自己繼續(xù)努力。如果你不知道如何寫總結，可以參考以下這些范文來啟發(fā)自己。

設計班旗活動理念篇一

三、活動地點：多媒體教室。

四、主辦單位：04班全體班委。

五、參加人員：04全體同學。

主持人：

評伸人員：商學院張玲老師。

策劃人：殷少鋒。

六、活動背景：

我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。

徽征主要是為展現(xiàn)班級特*，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。

七活動流程：

1前期準備工作：

在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作。

設計班旗活動理念篇二

三、活動地點:多媒體教室。

四、主辦單位:04班全體班委。

五、參加人員:04全體同學。

主持人:。

評伸人員:商學院張玲老師。

策劃人:殷少鋒。

六、活動背景:。

班級文化是一種隱*的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔*的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯*文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言*句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表*.

班徽是班級個*文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.

我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。

徽征主要是為展現(xiàn)班級特*，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。

七.活動流程:。

1.前期準備工作:。

在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一。

設計班旗活動理念篇三

為了構建積極健康各具特色的班級文化，為校運會增添更多的風采，為學生搭建展示自我的舞臺，德育處擬舉辦第18屆校運會班旗、班服、班徽設計比賽，具體要求如下：

（一）班旗：

1、體現(xiàn)出班級積極向上的班級精神和團結奮發(fā)的班級文化氛圍；整體設計要美觀、整齊、大方。

2、圖形簡單明了，有內涵，有象征意義，能突出本班的特點，能讓人一眼看出這是屬于哪個班級，圖形顏色不要過于復雜。

3、班旗統(tǒng)一規(guī)格，要求為長144cm，寬96cm；班旗色彩亮麗，嚴禁使用黑色作為班旗底色。

4、統(tǒng)一在班旗下右方注明班別。

5、旗桿由學校統(tǒng)一發(fā)放，各班不得自行設計。

（二）班服。

各班所設計的班服內容要健康，形式不限，可手繪，可彩印，但必須突出本班特色，有獨特的設計理念。

（三）班徽。

要鮮明地體現(xiàn)大會主題，內容積極向上，圖形簡單明了，有內涵，有象征意義，能突出本班的特點，作品版面要求簡潔大方，具有美感，要有思想和創(chuàng)意。

5、評比要求及評獎：

（1）各班均要參加，未經(jīng)評審的班旗、班服、班徽，不得在校運會展示，并在班級開幕式展示環(huán)節(jié)“班旗班服”一項中得分為零。

（2）作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲。

（3）各班將班旗、班服、班徽（各一件，每一件作品都要附帶創(chuàng)意說明，200字左右，a4紙打印）），統(tǒng)一于11月18日前上交德育處鐘麗雅老師處，評比完畢后再領回。

（3）由德育處組織評比，班旗、班服、班徽各評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，共18名；并于校運會閉幕式頒發(fā)獎狀。

德育處。

設計班旗活動理念篇四

為了展現(xiàn)我院各班良好的班風、班貌，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美興趣，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進學生綜合素質的提高，促進班級整體文化氛圍的形成。

（二）活動內容。

充分發(fā)揮同學們的想象力，設計能代表班級精神，體現(xiàn)班級風貌的班徽、班旗。

（三）活動時間：11月20日-12月4日。

（四）策劃承辦單位：第一、二、三團總支宣傳部。

（五）活動要求。

2、班旗設計要求圖文結合：有設計的圖畫，還要附在后面500左右的解釋說明文字，說明設計作品中所包含的寓意等。

3、各個班級只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”尺寸統(tǒng)一為：

5、作品版面要求簡潔大方，具有美感。

6、每幅作品必須有班級代表介紹作品且時間至少在兩分鐘以上。

（六）活動流程：1、11月19日召開各個團總支負責人動員大會，協(xié)商本次活動相關事宜。

2、11月20日-22日，與各團總支活動前期準備，做好活動的籌備宣傳、組織實施等具體相關工作。

3、12月1月初賽,由各個團總支自行選拔出5幅優(yōu)秀作品，并填寫決賽統(tǒng)計表。

4、12月4日由老師及藝術*生評比，并進行表彰。

5、后期宣傳：做好簡報及其工作總結，張貼海報公告獲獎名單。

6、視情況而定，舉行班旗、班徽作品展覽。

（七）活動宣傳（11月20日-22日）：

1、方式：各團總支滲透思想，做好前期宣傳工作。

2、海報：要求主題*強，畫面精美，筆觸張弛有力。

3、宣傳單：落實到各班級（每班級2份）。

4、展板：要求醒目顯著具體，**豐富。

（八）指導老師：甘?綻鮮?/p。

（）評分標準：

1、創(chuàng)意：主題明確，內容健康向上，創(chuàng)意新穎獨到，班徽、班旗要體現(xiàn)大學生奮進求真的精神，并有本班級特*。（40分）。

2、美感：**搭配合理，畫面布局得當，美感獨具。（30分）。

3、內容：有內涵，徽標、班旗設計有象征意義，并與文字說明內容相符合。（30分）。

（注：發(fā)現(xiàn)抄襲的取消本項活動比賽資格）。

（十）獎項設置及獎勵辦法：

一等獎（1個）：獎狀。

二等獎（2個）：獎狀。

三等獎（3個）：獎狀。

單項最佳創(chuàng)意獎（2個）：獎狀。

（十一）經(jīng)費預算：

白紙100張：35元。

礦泉水15瓶：15元。

筆20支：20元。

機動費用：50元。

合計:120元。

設計班旗活動理念篇五

院徽、院訓、院旗是一個學院的形象標志，它不僅代表著學院的面貌特*，體現(xiàn)學院的*風采。此次活動旨在增強同學們的對于院校以及所在學院的歸屬感、認同感，從而營造出更加*的學院文化。通過大賽形式征集更多更好的設計作品，也可以讓廣大師生更深層次接觸并了解生科院悠久的歷史和獨特的院系文化；大賽也為全校同學提供一個鍛煉的機會和設計展示的平臺；大賽對學院形象的設立、宣傳和學院文化的建設有重要意義。

三、活動主題。

生命科學學院院徽、院訓、院旗設計。

四、活動時間。

xx/10—xx/03（考慮到寒假關系其中投稿期xx/10—xx/02評選期xx/02—xx/03）。

五、前期準備。

設計班旗活動理念篇六

一、活動前言：

作為祖國的未來接班人，現(xiàn)代大學生必須要具備良好的創(chuàng)新意識和強烈的愛國情感。本次由建筑工程學院分團委宣傳部舉辦的班歌，班徽和班旗設計大賽，主要是為了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力與集體榮譽感，增強班級凝聚力，增進同學之間的感情，提高他們的自身素質，全面推動學院的`精神文明建設，培養(yǎng)塑造大學生集體主義精神和團體意識，豐富大學生的校園生活。

二、活動宗旨：

創(chuàng)新，團結，積極，進取。

三、活動時間：

xx年11月19日。

四、參賽對象：

建筑工程學院大一各班同學。

五、活動項目：

班歌選定，班徽和班旗設計，創(chuàng)意比拼。

六、活動準備：

1、通知下達：11月14日落實通知下達工作。要求各班在11月18日之前之前交上各班設計的班徽班旗和選定的班歌，并做好宣傳動員工作。

2、活動審批：11月14日完成活動審批。

3、前期安排：11月14—17日申請場地（a區(qū)401）以及院旗，幕布，桌椅凳的審批，11月16日宣傳海報和展板制作完成。

4、活動宣傳：在宿舍樓下張貼海報e區(qū)和a區(qū)放置宣傳板。

七、注意事項：

設計班旗活動理念篇七

班服給人溫馨的感覺。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)廣大學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特*，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力。你是否考慮過為你的班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采嗎？機械工程學院“班徽設計大賽”，精*的舞臺期待你來展現(xiàn)你設計的班徽班服，展現(xiàn)你的班級的風采。

二、活動目的：

1.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的原動力，灌輸“動手動腦，全面發(fā)展”的思想，提高我院學生的創(chuàng)新意識，豐富同學們的課余文化生活。

2.通過班服設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協(xié)助能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。

3.通過班服設計活動，讓本院具有創(chuàng)新設計特長的學生能夠一展所長，并使其在個人素質能力方面得到發(fā)展提高，培養(yǎng)他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質。

4.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個*風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。

5.提前感受畢業(yè)班畢業(yè)心情，旭日下40名同學穿著同樣的衣服，展班級風采，增強班級凝聚力。

三、活動時間及參賽人員（時間待定）。

初賽3：20xx年10月23日。

設計班旗活動理念篇八

為傳承和創(chuàng)新服飾文化，展現(xiàn)華服的博大精深與時尚魅力，提升民族凝聚力，進一步彰顯我校服裝教育的特色，不斷提高學生服裝創(chuàng)意設計與成衣制作的專業(yè)技能水平，“以賽代評”，培養(yǎng)和造就名師新秀，學校決定舉辦華服設計大賽,并作為深入開展“慈心素衣”主題宣傳教育活動之一，對服裝所表達的中國傳統(tǒng)文化精神進行更深層的發(fā)掘，讓璀璨輝煌的中華服飾文化早日屹立于世界服飾之林，引導廣大師生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮工作、學習創(chuàng)新，做實現(xiàn)“中國夢”的先鋒。

二、活動目的。

發(fā)揚中國服飾文化精神，提高當代大學生對我國服飾的認識，推動新型社會的發(fā)展，以及全面詮釋自我審美觀點，增強學生綜合素質提高社會的競爭力。培養(yǎng)青少年學生時代的創(chuàng)新理念，以新穎的氣息豐富大學時代的課余生活。促進本校學生的能力，同時展示我校素質教育的成果，提升大學生的藝術修養(yǎng)氣質和品位。

三、活動對象。

江服全體學生(可以以個人名義參加，也可以以團隊形式參加)。

四、活動地點。

藝術劇院霓裳宮。

五、主辦單位。

策劃承辦單位：時裝設計分院。

協(xié)辦單位：服裝設計與管理分院、服裝工程分院、服裝商貿分院、藝術與傳媒分院、中專部、服裝實驗實訓中心、南方服裝研究中心、服飾文化陳列館、校企合作辦等。

六、大賽主題。

《慈心素衣》。

七、主題提示。

中國有禮儀之大,故稱夏;有章服之美,謂之華。盛世中國,需要華服;華人大同,才有華服?！叭A夏禮服”首尾相連即是華服，是代表中華民族精神的國服。華服蘊含著濃厚的民族特色也承載著深厚的文化情感，是中國56個民族共同享有的服飾瑰寶。大賽希望江服師生能運用古老中華文明帶給我們的智慧與能量，帶著承載著新興和復興華夏文明的使命，續(xù)寫華夏服飾文明的輝煌，實現(xiàn)古典與時尚的絕美碰撞。本次大賽突出我校技能強人的辦學特色，提升在校大學生的創(chuàng)新和動手實踐能力，展示我校素質教育成果，和大學生的青春風采，以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維和動手能力，調動大學生參加校園文化活動的積極性和創(chuàng)新性。

八、作品要求。

1、參賽稿件和作品應為學生個人原創(chuàng)作品，凡有抄襲、他人代作和用商品冒充等虛假行為，一經(jīng)查實，嚴肅處理。

2、根據(jù)創(chuàng)意主題和有關要求進行創(chuàng)意設計，提交初賽稿件包括設計創(chuàng)意說明、效果圖、款式圖、面輔料小樣等。決賽作品包括參賽成衣、參賽服飾品、參賽道具、參賽音樂碟片、參賽作品照片等。

3、設計稿尺寸27cm40cm(a3規(guī)格);設計稿為彩色效果圖;所有作品必須畫在一張效果圖上。參賽稿件不予退還，參賽者自留底稿。每系列作品限報1-2名設計師。

4、參賽服裝作品必須組成系列，每系列四套(二男二女)。

5、作品定位：成衣作品需適合人們各種場合穿著的正式或非正式禮服，體現(xiàn)中華民族獨特精神，具有鮮明的時代性和文化特性，體現(xiàn)慈心素衣。

6、成衣制作精細，提供模特展示所需的配飾、配件等。

7、獲獎作品收藏權歸學校所有，并有權宣傳、出版、展示、復制。

8、學校大賽組委會擁有最終解釋權，并有權視情況對大賽進行適當調整。

九、獎項設置：

金獎、銀獎、銅獎、單項獎及優(yōu)秀獎。

設計班旗活動理念篇九

為弘揚經(jīng)貿學院歷史傳統(tǒng)，傳遞文化精神，塑造經(jīng)貿學院的形象，展現(xiàn)經(jīng)貿學院的獨特個*，并增強學院的凝聚力和吸引力，為學院的發(fā)展提供良好的認同氛圍，特向全經(jīng)貿學院師生征集院徽、院旗。院徽，院旗是激勵學生開拓創(chuàng)新的精神旗幟，是體現(xiàn)學院特*，傳遞學院文化精神的有效載體，展現(xiàn)了經(jīng)貿學院的歷史精神風貌和發(fā)展愿景。這對我們經(jīng)貿學院的發(fā)展前景有著重要的引導作用。

二、活動要素。

1、活動名稱：“經(jīng)貿學院院徽院旗設計大賽”

2、大賽的內容：為經(jīng)貿學院設計院徽和院旗，圖案形式不限，需在設計稿上附上設計意念（供評委評比參考）。

活動對象：經(jīng)貿學院全體學生。

活動時間：xx年1月上旬。

參賽形式：手繪畫稿或者電子畫稿，都需交上清晰的電子版。

參賽單位：經(jīng)貿學院全體學生。

策劃、主辦單位：經(jīng)貿學院宣傳部。

三、實施方案和活動流程。

（一），前期的資源準備。

1、人力資源：宣傳部工作人員，經(jīng)管學院各個班級宣傳委員。

2.準備物資：海報，傳單，*書，獎金等。

（二）活動的宣傳。

1、出一幅以“貿學院院徽院旗的設計大賽”海報為主進行在海珠區(qū)和白云區(qū)的宣傳工作。

2、通過電話，q群，郵箱，開會（與各班宣傳委員開會）通知具體落實到各班人員。

（三）參賽者信息收集。

海珠區(qū)的參賽者可以把設計稿交個各班宣傳委員或者直接聯(lián)系宣傳部各個部長，并把設計稿件發(fā)到相應郵箱。

設計班旗活動理念篇十

三、活動地點:多媒體教室。

四、主辦單位:04班全體班委。

五、參加人員:04全體同學。

主持人:。

評伸人員:商學院張玲老師。

策劃人:殷少鋒。

六、活動背景:。

班級文化是一種隱*的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔*的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯*文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言*句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表*.

班徽是班級個*文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.

我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。

徽征主要是為展現(xiàn)班級特*，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。

七.活動流程:。

1.前期準備工作:。

在月號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。

2比賽流程：

a.開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘。

b主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜預定時間：5分鐘。