制定一個好的方案需要充分的思考和分析，不能草率行事。制定方案前，我們需要全面了解問題的背景和現(xiàn)狀。在實際操作中，根據(jù)具體情況調(diào)整和適應(yīng)方案是非常重要的。

公安送教活動方案范文范本篇一

1、地點：和平小學(xué)。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

3、授課、聽課安排。

本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文(英語)組、數(shù)學(xué)組同時進行。語文組成員：胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠、潘文靜及和平轄區(qū)語文老師;數(shù)學(xué)組成員：毛正云楊勝豪姚本良潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師。和平小學(xué)教師，送教教師、教研員、教研組長分學(xué)科聽課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負責(zé)安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。

公安送教活動方案范文范本篇二

為加快我縣學(xué)前教育改革發(fā)展，激發(fā)示范幼兒園的引領(lǐng)作用，形成學(xué)前教育發(fā)展合力，提升各級各類幼兒園發(fā)展動力，提高全縣學(xué)前教育發(fā)展品質(zhì)。根據(jù)《關(guān)于組建三門峽市幼兒園發(fā)展共同體的實施意見》三教文〔20xx〕2號文件要求，在原結(jié)對幫扶工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際組建盧氏縣幼兒園發(fā)展共同體（以下簡稱共同體），特制定以下實施方案。

深入貫徹落實_河南省委河南省人民政府《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》要求，以共享、共建、共贏為目標(biāo)，通過建立共同體,創(chuàng)新學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的體制，共享全縣優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提升幼兒園管理水平與保教質(zhì)量，促進全縣學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

全縣各級各類幼兒園。

（一）科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌設(shè)計。以“促公平、提質(zhì)量”為總目標(biāo)，按照“分層次，廣覆蓋”的工作思路，發(fā)揮省、市級示范性幼兒園和其他優(yōu)質(zhì)幼兒園的引領(lǐng)帶動作用，建立以提高薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱幼兒園辦園質(zhì)量為目標(biāo)的發(fā)展共同體，各類幼兒園按照“1+x”的模式結(jié)合起來組建發(fā)展共同體。其中“1”為“領(lǐng)銜園”，“x”為“共建園”，每個共同體不少于4個幼兒園。共同體內(nèi)幼兒園按照省、市級示范幼兒園+其他幼兒園的模式組建。每個共同體內(nèi)共建園中至少有1所普惠性民辦幼兒園。確定共同體成員后，教體局將舉行共同體啟動儀式。

（二）健全組織，規(guī)范管理。規(guī)范共同體的組織管理，設(shè)立由“領(lǐng)銜園”和“共建園”以及相關(guān)人員組成的內(nèi)部組織管理機構(gòu)?！邦I(lǐng)銜園”牽頭建立組織管理制度，明確組織目標(biāo)、原則、職能等，健全組織運行機制，制定工作推進計劃，完善議事規(guī)則和決策程序?！邦I(lǐng)銜園”要按照計劃分階段實施，做好相關(guān)工作記錄，并做好階段性總結(jié)。

（一）健全管理制度?！邦I(lǐng)銜園”作為共同體中的領(lǐng)銜主體，要協(xié)同“共建園”做好園務(wù)管理，擔(dān)負起全面指導(dǎo)本共同體內(nèi)幼兒園各項工作的職責(zé)，要經(jīng)常深入“共建園”進行指導(dǎo)、交流，或接待“共建園”教師鍛煉學(xué)習(xí)，幫助“共建園”規(guī)范管理，建立科學(xué)的管理體系，完善園務(wù)會、教代會、家長委員會等組織機構(gòu)，健全教研、財務(wù)管理、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度，促進“共建園”各項工作邁上規(guī)范化、科學(xué)化道路，每月至少一次到各“共建園”指導(dǎo)管理工作?！肮步▓@”要主動積極學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，共同研究辦園目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、園所文化、規(guī)章制度、家長工作、大事安排及教學(xué)計劃，并逐項落實。

（二）教師發(fā)展方面?！邦I(lǐng)銜園”的優(yōu)秀、骨干教師要每月至少1次到“共建園”上示范課、指導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、參加教研活動，“共建園”要每月派出教師輪流到“領(lǐng)銜園”跟崗，全面學(xué)習(xí)班級管理和教育教學(xué)工作?！邦I(lǐng)銜園”每學(xué)期應(yīng)選派優(yōu)秀骨干教師深入“共建園”舉辦專題講座、開展專題培訓(xùn)、組織示范研討，交流教研信息，幫助“共建園”開展園本培訓(xùn)和園本教研，拓展教師視野，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高保教水平。同時在教師中積極開展拜師結(jié)對活動，有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。

（三）教育資源方面?！邦I(lǐng)銜園”要將自身的園本優(yōu)質(zhì)課程體系加以輸出、推廣，“共建園”根據(jù)自身需要各取所需，形成既有“和而不同”的學(xué)前教育特色，又有在不同領(lǐng)域“百家爭鳴”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

（四）建立共同體檔案。建立共同體實施檔案，做到活動有計劃、有方案、有措施、有記錄，建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的規(guī)范性與實效性。每學(xué)期應(yīng)進行一次活動小結(jié)，對活動開展情況、工作成效和存在的問題進行分析，形成小結(jié)報告。

（一）啟動階段。20xx年1月15日，縣教育局印發(fā)通知，啟動共同體組建工作。

（二）制定方案。20xx年1月25日之前，各“領(lǐng)銜園”制定本共同體工作方案報縣教育局408室備案。

（三）簽署協(xié)議。20xx年1月30日前，縣教體局指導(dǎo)各單位簽署共同體協(xié)議，制定具體發(fā)展計劃，全面啟動發(fā)展共同體工作。

（四）深入實施。20xx年2月—20xx年2月，按照工作方案和時間表抓好各項措施的落實，確保共同體工作取得實效。

（五）中期檢查。20xx年7月，對各共同體工作開展情況進行檢查。

（六）年末總結(jié)。20xx年2月-3月，對共同體實施工作進行評估、總結(jié)和表彰，并部署啟動下一輪工作。

（一）加強組織，統(tǒng)籌推進。各幼兒園以“領(lǐng)銜園”為主體，優(yōu)秀教師為骨干，統(tǒng)籌推進共同體建設(shè)的工作設(shè)計、組織協(xié)調(diào)、日常管理和督查指導(dǎo)。各幼兒園園長要高度重視，確定一名園級領(lǐng)導(dǎo)專門負責(zé)此項工作，把此項工作納入教育教學(xué)管理工作之中，明確職責(zé)分工，制定科學(xué)、詳實、操作性強的實施方案。保障活動時間和活動經(jīng)費，確保共同體工作取得實效。

（二）統(tǒng)一考核，整體評價。建立統(tǒng)一的考核獎勵機制，縣教育局制定《盧氏縣幼兒園發(fā)展共同體考核辦法》（附件2），教體局成職教股將對各幼兒園此項活動進行過程督查以及終結(jié)性考核和獎懲。考核重點是共同體工作實施方案中的預(yù)期目標(biāo)達成情況、優(yōu)質(zhì)資源增量與園際差距縮小情況、以及每所幼兒園幼兒進步、教師成長、持續(xù)發(fā)展等情況，將學(xué)生、家長與群眾滿意度，作為檢驗共同體建設(shè)成效的重要標(biāo)尺。本活動考核結(jié)果納入教體局對幼兒園學(xué)期的綜合評估，對積極開展活動且幼兒園期末考核、等級評定與上期相比提高較大的給予表彰和獎勵；對組織落實不力的幼兒園，要進行通報批評。

（三）定期交流，加強宣傳。教育局將定期組織召開共同體工作成果交流大會，加強各共同體間橫向交流。以學(xué)術(shù)交流、經(jīng)驗總結(jié)和召開現(xiàn)場會等形式，展示各共同體工作成果，加大工作成果的推廣力度。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，加大宣傳力度，堅持典型示范、以點帶面，對共同體建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀幼兒園，以及推進共同體建設(shè)的經(jīng)驗和成效及時進行總結(jié)和宣傳，引導(dǎo)和動員全社會重視、關(guān)心、支持學(xué)前教育改革和發(fā)展，形成全社會理解、支持共同體建設(shè)的良好氛圍。

各“領(lǐng)銜園”于20xx年1月25日前將本發(fā)展共同體實施方案和活動安排表紙質(zhì)稿一式兩份加蓋公章報送盧氏縣教育體育局408室，同時發(fā)送電子文檔。

公安送教活動方案范文范本篇三

開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學(xué)教研意識，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。

本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔(dān)九年級一個班的英語，八年級一個班的數(shù)學(xué)。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學(xué)到有效的教學(xué)模式，我校安排同學(xué)科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學(xué)科老師評課活動，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時也將搭建成我們教師間交流的`最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學(xué)模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得城鄉(xiāng)資源的共享和互補。

我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進中學(xué)段教育教學(xué)科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。

德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。

我們將以此為契機，從學(xué)生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)科研工作新局面。

1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

2、明確送教任務(wù)。對前來我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進行評課、研討，此活動每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進作用。

6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。

公安送教活動方案范文范本篇四

為適應(yīng)教育發(fā)展形勢，深入開展教研和課程改革，推進校本研修，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特開展送教下鄉(xiāng)活動，并制訂送教下鄉(xiāng)活動方案（以下簡稱方案）于后。望各位老師認真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，積極參與教學(xué)研討活動，明確個體責(zé)任，落實個人任務(wù)。

學(xué)校成立送教下鄉(xiāng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、促進、監(jiān)督本活動，確?；顒佑行蛴行У亻_展。

組長：xxx全面負責(zé)本活動，掌控全局。

副組長：xxx具體負責(zé)本活動，

書記員：xxx收集信息、整理資料、編輯活動報告；傳達與溝通學(xué)科負責(zé)人：

語文組：xxx。

數(shù)學(xué)組：xxx。

英語組：xxx。

生物組：xxx。

集體備課參與人：相關(guān)學(xué)科教師（各位教師在各學(xué)科負責(zé)人的組織下，參與本活動）。

學(xué)科負責(zé)人組織本學(xué)科教師積極開展本活動。學(xué)科負責(zé)人要聯(lián)系相關(guān)教師，落實教研任務(wù)，協(xié)調(diào)小組成員的.教研活動，及時匯報教研進展情況。

活動中，強調(diào)分工，把教材分析、課程教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、ppt課件、課后檢測題、ppt說課、微課（或重難點教學(xué)之微課）、同課異構(gòu)等相關(guān)項目科學(xué)分解，明確責(zé)任、落實到人?；顒又?，強調(diào)合作，要求各位教師通過日常交流、qq、微信等多種方式，加強聯(lián)系，不斷溝通；強調(diào)團隊合力，反對閉門造車。

本次活動，自20xx年9月10日開始，至20xx年9月16日截止。望各位教師明確時限，注重效率，有序開展本活動。

20xx年9月7日，活動立項申報。

10日，活動開始。閱讀和學(xué)習(xí)方案，活動全面布局，落實責(zé)任，分頭執(zhí)行。10日至12日，學(xué)科負責(zé)人檢查、督促本小組成員完成階段任務(wù)。

12日，學(xué)科負責(zé)人召集小組成員，就各個項目展開研討，并確定優(yōu)秀方案。

12日至20xx年9月14日，學(xué)科負責(zé)人帶領(lǐng)本小組教師聽課、評課，開展同課異構(gòu)，確定小組主講人員，并將相關(guān)資料傳送給書記員，報送副組長審閱。

14日，組長聯(lián)系受課單位，落實送課事宜。

15日，副組長帶領(lǐng)送課教師到受課學(xué)校送課，并完成聽課、評課、評比、總結(jié)等活動。

活動結(jié)束后，書記員收集信息、整理資料、編輯活動報告；深刻分析本次送課下鄉(xiāng)活動。

的成敗得失，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，固化活動成果；通過學(xué)校qq群向全體教師發(fā)布，報學(xué)校備案。

各位教師，大家都有日常備課、上課、學(xué)科教研、班級事務(wù)、學(xué)校事務(wù)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與研修等多項工作，教務(wù)處熱切期望各位不辭辛苦，積極參與本活動，完成相應(yīng)任務(wù)。

同時，教務(wù)處體恤各位工作繁忙、辛苦，特承諾本次活動結(jié)束，將給所有參與者發(fā)大紅花一朵，向?qū)W校申請記集體三等功一次。請各位老師稍安勿躁，靜候佳音。

公安送教活動方案范文范本篇五

1、加強管理，把活動落到實處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組，名師辦具體負責(zé)此項活動的組織、管理、協(xié)調(diào)，有計劃、有步驟的做好活動的安排，協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)系和溝通，扎扎實實的開展好每一次活動，真正把工作落到實處。

2、高度重視，提高活動的實效性。開展名師支教送教活動是群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn)，各單位要高度重視，要與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，真正能夠解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式，每次活動都要提高針對性和實效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展，提供必要的便利和幫助。

3、及時總結(jié)，扎實有效地推進。每一次活動，名師辦要積極跟進，并及時進行總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。要認真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)驗和做法。

公安送教活動方案范文范本篇六

一、指導(dǎo)思想:

為認真貫徹黨的xx大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的精神，根據(jù)《20xx年延邊州教育工作計劃》、《20xx年汪清縣教育工作計劃》和我縣教育實際情況，突出和加大骨干教師引領(lǐng)和幅射作用，堅持以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本的理念，促進教育的均衡發(fā)展，大力提高農(nóng)村教師的專業(yè)能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、活動目標(biāo):

為促進我縣教育的均衡發(fā)展，充分利用我縣優(yōu)質(zhì)的教師資源，發(fā)揮我縣骨干教師隊伍的引領(lǐng)和幅射作用，通過現(xiàn)場觀摩、當(dāng)堂點評、專題講座等系列的教學(xué)活動，突出典型，以點帶面，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，并建立骨干教師支持農(nóng)村教育的長效機制。

三、活動協(xié)調(diào)機構(gòu):

為使送教下鄉(xiāng)活動高效，特設(shè)活動協(xié)調(diào)小組:

組長: 黃顯波(教育局副局長)

副組長:安長范(教育局人事科科長)

張振龍(進修學(xué)校副校長)

崔榮云(進修學(xué)校培訓(xùn)部主任)

成員:張愛云、金成衡、顏廷娟、倪錫珍、陳志宏、馮顯輝、李 波

四、活動設(shè)想:

本年度的送教下鄉(xiāng)活動分兩個學(xué)期進行，分別是本學(xué)期的5月初，下學(xué)期的10月份。

本學(xué)期的活動設(shè)想:

1、本次送教下鄉(xiāng)以省、州骨干和學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手為主。

2、送教的形式主要以各級骨干上課、聽課、學(xué)科教研員評課，開課共18節(jié)。

3、 中學(xué)與小學(xué)同日進行，每所學(xué)校各上三節(jié)課。

4、送教到春陽中小學(xué)、百草溝鎮(zhèn)中小學(xué)、大興溝鎮(zhèn)中小學(xué)。

本學(xué)期骨干教師送教活動的重點是初中和小學(xué)。下學(xué)期擬組織縣“名師”和“學(xué)科帶頭人”到其它四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教，具體安排另行通知。

五、具體安排:

1、送教時間:5月4、5、6三天。

2、送教主要內(nèi)容:中小學(xué)送課內(nèi)容均為數(shù)學(xué)、語文、英語，課后教研員評課。

3、送教教師:

一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的

開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學(xué)教研意識，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。

二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排

本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔(dān)九年級一個班的英語，八年級一個班的數(shù)學(xué)。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學(xué)到有效的教學(xué)模式，我校安排同學(xué)科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學(xué)科老師評課活動，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

三、送教下鄉(xiāng)的意義

送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學(xué)模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得城鄉(xiāng)資源的共享和互補。

我們有理由堅信，隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進中學(xué)段教育教學(xué)科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。

德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道:“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的'世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。

我們將以此為契機，從學(xué)生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)科研工作新局面。

四、 送教下鄉(xiāng)活動的具體要求

1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

2、明確送教任務(wù)。對前來我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進行評課、研討，此活動每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進作用。

6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團結(jié)一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。

7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導(dǎo)教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高教育教學(xué)水平。

為落實貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見，全面實施中心校支教工作方案，加強支教學(xué)校與被支教學(xué)校新課改的教學(xué)交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動，并制定如下實施方案。

一、活動時間

xxxx年x月xx日(周三)

二、活動方式

(一)觀摩課、微型講座

由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。

(二)校本活動

由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。

(三)交流互動

1、針對示范課進行分析點評

2、村小授課教師談教學(xué)思路及教后反思

3、授課教師與聽課教師交流互動

三、活動安排

本次送教下鄉(xiāng)活動地點為xxx中心學(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設(shè)計活動方案。參加本次活動的聽課人員由海口中心學(xué)校統(tǒng)一安排，五所學(xué)校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課，送教教師、教研員分學(xué)科聽課?；顒咏Y(jié)束后，各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)安排一個交流互動場地。

四、活動要求

1、各送教小組需認真思考設(shè)計本組的活動方案，確保本次活動的實效性。

2、送教教師應(yīng)根據(jù)實際認真?zhèn)湔n，送教學(xué)校要嚴格把關(guān)，確保送教活動質(zhì)量。

3、各點聯(lián)絡(luò)人認真做好組織服務(wù)工作，確保本次活動順利進行。

4、xxx中心學(xué)校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學(xué)校教育教學(xué)工作，保證活動的正常開展。

五、活動安排表 (略)

公安送教活動方案范文范本篇七

為了進一步貫徹落實_、_《關(guān)于建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系的若干措施》，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動各級各類教育優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展，加快城鄉(xiāng)教育一體化進程，特制定本實施方案。

縣直：中小學(xué)、特教學(xué)校、幼兒園。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)：中小學(xué)（幼兒園）。

成立城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣教育局和縣社會事務(wù)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室負責(zé)人組成，辦公室設(shè)在縣教育局教研室，負責(zé)城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)具體推進工作。

（一）建立城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體?？h直學(xué)校和幼兒園，與經(jīng)過市、縣教育行政部門認定的一所或多所偏遠農(nóng)村學(xué)校和幼兒園，通過簽訂協(xié)議，建立城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體，并報縣教育局城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)辦公室。

（二）明確支教人員?？h直學(xué)校和幼兒園遴選管理經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力突出的人員為支教人員，支教人員名單報縣教育局城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)辦公室。名額分配采取n+2的方式，n是上年各單位分配的副高名額。n+2為各單位最高限額，具體人數(shù)由各單位根據(jù)情況自行安排，并按照文件要求報備。

（三）開展支教工作。支教期限一年（兩個學(xué)期），課時滿80以上。支教形式主要通過上課（授課課時不少60節(jié)，每學(xué)期不少于30節(jié)）、聽課、說課、組織教育教研活動等方式，對偏遠農(nóng)村學(xué)校和幼兒園進行支教。支教活動組織開展情況通過資料、影像等方式留存，并填寫支教人員工作量化表，通過受援學(xué)校和幼兒園及縣教育局認定，一般按課時計算，上課、聽課、說課為同等課時，教研活動每半天按3課時計算，每學(xué)期匯總一次，匯總時按照授課順序?qū)⒚抗?jié)課的教案、聽課記錄、說課稿、教研記錄等手寫文字資料存檔，匯總后，由受教學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責(zé)人確認并簽字，報縣教育局城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)辦公室。

（四）支教工作認定和表彰。城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)小組每年對城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)情況進行總結(jié)，認定“一年支教經(jīng)歷”人員，并作為參評高級職稱的資歷條件。評比優(yōu)秀支教集體和人員，先進做法和典型經(jīng)驗進行推廣，并將支教經(jīng)歷作為推薦縣級及以上先進個人的重要條件。

（一）高度重視城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)，認真負責(zé)，周密配合，扎實做好相關(guān)工作。

（二）縣直學(xué)校（幼兒園）要把城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)作為教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，明確責(zé)任，豐富內(nèi)容,創(chuàng)新方式，強化保障，注重實效，嚴禁弄虛作假，流于形式，切實做到與幫扶對象之間同促進、同提高、同發(fā)展。

（三）縣教育局、縣社會事務(wù)局相關(guān)責(zé)任科室要緊密配合，周密安排，加強管理，以城鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設(shè)為重要抓手，推進我縣教育健康快速發(fā)展。

公安送教活動方案范文范本篇八

組長：

職責(zé)：負責(zé)此次送活動的總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負責(zé)組織好活動當(dāng)天的送教工作。

副組長：

職責(zé)：負責(zé)此次送教活動的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作；配合組織好活動當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報送工作。

成員：

職責(zé)：承擔(dān)此次送教活動的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。

公安送教活動方案范文范本篇九

2、送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》。

第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導(dǎo)。

“送教下鄉(xiāng)”活動不但加強了各兄弟園之間的交流與學(xué)習(xí)，還提升了教師的自身素質(zhì)，對推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展及幼兒園的發(fā)展起到了推動作用，完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念，真正成為了我縣幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。

第三部分：互評。

公安送教活動方案范文范本篇十

1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實際進行選擇，名師及工作室成員送教上門。

2、訂單式：由學(xué)?；蛞痪€教師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)?；蚪處熢诮逃虒W(xué)中遇到的困惑和難題等，然后由相應(yīng)的名師及工作室成員到學(xué)校進行具體指導(dǎo)和交流。

3、交互式：各名師工作室有重點地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的某些熱點問題、大家共同關(guān)注的問題等，與基層學(xué)校教師進行互動、探討、交流，讓名師走進基層學(xué)校，讓基層教師接近名師，使教學(xué)研究活動更加有針對性和實效性。

公安送教活動方案范文范本篇十一

1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認真設(shè)計好本次活動的教學(xué)設(shè)計，確保本次活動的`實效性。

2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔。

3、和平小學(xué)負責(zé)本次活動一切服務(wù)，保證本次活動的正常開展。