通過制定方案，我們可以對自己的行動進(jìn)行有序的規(guī)劃和管理。需要制定可行的措施和步驟，并將其細(xì)化到具體的工作計劃中。方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一種計劃或方法。在實(shí)施任何項目之前，我們都需要制定一個合理的方案。一個好的方案應(yīng)該考慮到資源的合理利用和效益的最大化。為了制定一個完美的方案，我們需要先對問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。制定方案時，我們需要明確目標(biāo)和階段性的里程碑。以下是一些方案總結(jié)和反思的要點(diǎn)和方法，希望對大家在實(shí)踐中有所收獲。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇一

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，動員全市基層行政執(zhí)法人員踐行初心使命、強(qiáng)化“答卷”意識，進(jìn)一步提升法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力，夯實(shí)基層行政執(zhí)法根基，為推動建設(shè)更高水平的法治安陽提供隊伍保障，根據(jù)省委、市委開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動和河南省法治政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動方案》的安排部署，結(jié)合我市基層行政執(zhí)法實(shí)際，制定如下工作方案。

以“提升能力、鍛造作風(fēng)、實(shí)干立身、爭先出彩”為主題，聚焦縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）行政執(zhí)法人員能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，通過大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大比武，促進(jìn)基層執(zhí)法人員筑牢規(guī)范執(zhí)法意識、提升執(zhí)法能力和業(yè)務(wù)水平、樹立良好形象，努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的基層行政執(zhí)法隊伍，為推動執(zhí)法重心下移，深化基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力保障。

（一）開展政治理論大學(xué)習(xí)活動。立足提升政治能力，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)十九屆歷次全會精神、省十一次黨代會精神和市十二次黨代會精神，教育引導(dǎo)基層行政執(zhí)法人員把提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力擺在突出位置，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”、捍衛(wèi)“兩個確立”，牢固樹立執(zhí)法為民理念，增強(qiáng)執(zhí)法為民意識，充分認(rèn)識基層執(zhí)法活動對推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用，增強(qiáng)使命意識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到公正廉潔、忠誠履職，努力讓人民群眾在每一個執(zhí)法行為中都能看到風(fēng)清氣正、從每一個執(zhí)法決定中都能感受到公平正義。

（二）開展業(yè)務(wù)知識大培訓(xùn)活動。根據(jù)基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力存在的短板弱項，結(jié)合基層行政執(zhí)法工作實(shí)際，通過培訓(xùn)著重提升以下能力：

1、理解運(yùn)用法律法規(guī)的能力。重點(diǎn)培訓(xùn)新修訂的行政處罰法、行政許可法、行政強(qiáng)制法、河南省行政執(zhí)法條例、河南省行政處罰聽證辦法、各系統(tǒng)常用法律法規(guī)和執(zhí)法實(shí)務(wù)以及法治政府建設(shè)相關(guān)規(guī)范性文件，夯實(shí)執(zhí)法理論基礎(chǔ)。

2、熟練掌握執(zhí)法流程的能力。重點(diǎn)培訓(xùn)行政許可、行政處罰、行政強(qiáng)制程序，圍繞行政執(zhí)法全過程，對立案、調(diào)查取證、審批、告知、決定、送達(dá)、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)的法定時限、工作標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險防范等問題重點(diǎn)講解，提升執(zhí)法人員準(zhǔn)確把握執(zhí)法流程的能力。

3、規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。組織執(zhí)法人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省行政執(zhí)法案卷立卷規(guī)范》《河南省行政處罰文書格式范本（20xx年版）》等文件，熟悉常用執(zhí)法文書的制作標(biāo)準(zhǔn)、送達(dá)方式、如何審批簽字等，提高執(zhí)法人員規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。

4、良好的溝通交流能力。開展執(zhí)法禮儀和文明用語培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解專業(yè)術(shù)語，杜絕執(zhí)法禁忌用語，使執(zhí)法人員能夠和群眾互動交流，爭取群眾的理解和配合，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。

5、應(yīng)急處突能力。組織執(zhí)法經(jīng)驗豐富的執(zhí)法人員開展傳幫帶活動，采用駐點(diǎn)指導(dǎo)、跟班學(xué)習(xí)、師帶徒等方式，加強(qiáng)執(zhí)法技巧的總結(jié)和傳授，通過案例分析、制作應(yīng)急預(yù)案等方式，使執(zhí)法人員對工作中可能發(fā)生的復(fù)雜情況做到心中有數(shù)，能夠有效應(yīng)對。

市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員業(yè)務(wù)知識大培訓(xùn)活動，縣級行政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，重點(diǎn)是專業(yè)法律知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。縣級司法行政部門負(fù)責(zé)組織本地區(qū)基層執(zhí)法人員公共法律知識培訓(xùn)。大培訓(xùn)活動要做到全覆蓋，每位基層行政執(zhí)法人員要至少參加一次培訓(xùn)。各縣區(qū)各部門要充分利用各種培訓(xùn)資源，采取“線上+線下”多種模式組織實(shí)施，要務(wù)求實(shí)效，不能走過場。各部門組織執(zhí)法人員培訓(xùn)情況要列入本部門年度工作考核內(nèi)容，執(zhí)法人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況要作為執(zhí)法證件年審的重要內(nèi)容。

（三）開展崗位技能大比武活動。堅持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，側(cè)重分類技能訓(xùn)練，突出應(yīng)知應(yīng)會知識、履職盡責(zé)技能的掌握，組織不同形式的大比武活動：

1、法律知識大比武。采用知識競賽、案例分析、微課比賽等多種形式進(jìn)行測試，提高執(zhí)法人員理解和運(yùn)用法條的能力。

各縣（市、區(qū)）司法局要組織開展基層行政執(zhí)法人員法律知識微課比賽大比武，微課比賽內(nèi)容圍繞《行政處罰法》、各部門相關(guān)法律法規(guī)、法治政府建設(shè)、執(zhí)法實(shí)務(wù)等內(nèi)容，參賽人員為各縣（市、區(qū)）行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）從事行政執(zhí)法工作人員。各縣（市、區(qū)）司法局要于4月30日前，將微課比賽大比武活動開展情況報市司法局。

2、執(zhí)法流程大比武。采用案卷評查、模擬執(zhí)法等方式，進(jìn)一步樹立執(zhí)法人員的程序意識，提高依法行政能力。

各縣（市、區(qū)）司法局要認(rèn)真組織開展本地區(qū)案卷評查工作，于5月20日前，將評查方案、評查結(jié)果、評查工作書面報告報市司法局。

3、文書制作大比武。各縣（市、區(qū)）司法局要通過開展對不同執(zhí)法案例現(xiàn)場制作文書、優(yōu)秀執(zhí)法文書評比等活動，于5月20日前，推薦2至3本優(yōu)秀執(zhí)法文書案卷參加全市行政執(zhí)法案卷評查，全面提升執(zhí)法文書質(zhì)量。

4、執(zhí)法技巧大比武。采用情景展示、現(xiàn)場觀摩等沉浸式、互動式的方式，綜合展示運(yùn)用執(zhí)法技巧解決執(zhí)法難題的成效，提高執(zhí)法人員處理復(fù)雜問題的能力。

各縣（市、區(qū)）司法局要組織開展執(zhí)法技巧大比武，比賽采取模擬執(zhí)法場景形式進(jìn)行，簡易程序和普通程序不限，演示時間不超過10分鐘。各縣（市、區(qū)）司法局要精心組織本地區(qū)模擬執(zhí)法場景選拔比賽，并于6月30日前將執(zhí)法技巧大比武活動開展情況報市司法局。

5、應(yīng)急處突大比武。擬定多種突發(fā)復(fù)雜情況，進(jìn)行應(yīng)急處置演練，實(shí)際檢驗應(yīng)急預(yù)案的可行性，全面測試執(zhí)法人員的快速反應(yīng)和危機(jī)解決能力。

6、裝備操作大比武。主要針對智能執(zhí)法設(shè)備使用維護(hù)、執(zhí)法業(yè)務(wù)平臺和操作系統(tǒng)使用、執(zhí)法信息錄入上傳等信息化方面的操作技能開展實(shí)操演練。

各項比武活動可單獨(dú)進(jìn)行也可交叉進(jìn)行，要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，切實(shí)提高演練的指向性、精準(zhǔn)度。市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動，縣級行政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施?？h級司法行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本地區(qū)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動，要結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新方式，組織開展知識競賽、案卷評查、模擬執(zhí)法、裝備操作等多種形式的比武活動。各縣區(qū)各部門可以結(jié)合大比武活動，組織開展基層執(zhí)法能手評選，選樹一批扎根基層、業(yè)務(wù)精通、敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)法能手，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，營造學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)的良好氛圍，帶動基層執(zhí)法隊伍素質(zhì)整體提升。

本次“基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動”的對象范圍是：各縣（市、區(qū)）行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）從事行政執(zhí)法工作的人員。

（一）動員部署階段（20xx年3月）。

各縣（市、區(qū)）各部門根據(jù)活動要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，制定有計劃、分步驟、可操作的實(shí)施方案，做好動員部署，廣泛發(fā)動基層行政執(zhí)法人員積極參與活動，確保活動開好頭、起好步。各縣（市、區(qū)）實(shí)施方案要及時上報市司法局。

（二）組織實(shí)施階段（20xx年4月-7月）。

各縣（市、區(qū)）各部門按照活動方案，積極推進(jìn)各項工作落地見效，把能力提升活動與黨史教育、“我為群眾辦實(shí)事”等活動相結(jié)合，一體推動，堅持以活動促工作、以工作促活動，切實(shí)把活動成果體現(xiàn)到提升基層執(zhí)法質(zhì)效上來。各縣（市、區(qū)）各部門要于7月底前完成大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大比武以及執(zhí)法案卷評查、標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)法案例制作、基層執(zhí)法能手評選等工作，相關(guān)工作情況及文件材料于7月26日前報市司法局。

（三）總結(jié)提升階段（20xx年8月）。

各縣（市、區(qū)）各部門要深化拓展活動成果，總結(jié)提煉活動中形成的好經(jīng)驗好做法，既立足當(dāng)下治標(biāo)，更著眼長遠(yuǎn)治本，進(jìn)一步完善提升基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力的長效機(jī)制。市法治政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將擇優(yōu)推選基層行政執(zhí)法能手參加全省相關(guān)評選活動。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）各部門要高度重視，把能力提升活動作為“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動的重要載體和抓手。各縣（市、區(qū)）要成立以主管副縣長（副市長、副區(qū)長）為組長的基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組。市級行政執(zhí)法部門和縣級司法行政部門要切實(shí)履行職責(zé)，精心組織推動，形成以上率下、上下聯(lián)動、齊抓共管、同頻共振的格局。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌兼顧、靈活機(jī)動，把集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)地觀摩相結(jié)合。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，講究實(shí)效，確保“兩不誤兩促進(jìn)”。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。要強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，狠抓落實(shí)。各縣（市、區(qū)）各部門要深入基層一線加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和考評，確保活動有序推進(jìn)。市法治政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將適時對活動開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并將活動開展情況納入法治安陽（法治政府）建設(shè)年度考核內(nèi)容。

（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要注重挖掘亮點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮主流媒體作用，及時宣傳我市基層行政執(zhí)法人員能力提升活動開展情況和經(jīng)驗成效，持續(xù)營造濃厚氛圍，樹立基層行政執(zhí)法人員的良好形象。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇二

為全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦連云港市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教務(wù)處組織開展語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科及班主任專業(yè)技能提升競技活動。相關(guān)方案如下：

1、促進(jìn)教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功和專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效率。

2、通過活動，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，展示我校教師的風(fēng)采，進(jìn)一步檢驗和鍛煉中、青年教師，為區(qū)級復(fù)賽、市級決賽做準(zhǔn)備。

組長：

副組長：

成員：、各學(xué)科教研組長。

1、參評對象：語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師及班主任；

2、參賽內(nèi)容：

（1）學(xué)科：課堂教學(xué)（粉筆字、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運(yùn)用）、學(xué)科特色項目；

（2）班級管理：即興命題演講。

3、評委：教務(wù)處人員及教研組分管領(lǐng)導(dǎo)或外校骨干人員。

1、按教育局文件要求，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競技活動與班主任競技活動不能兼報，班主任必須為現(xiàn)任班主任。

2、競技活動分為青年組、中老年組；20xx年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。

3、參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識，無特殊情況均需參加此次評比活動，縣區(qū)級獲獎?wù)紖⒓映踬惤處熆倲?shù)的30％。

4、所有參賽教師必須按學(xué)校統(tǒng)一安排的日期、節(jié)次上課,參賽教師同課異構(gòu)，學(xué)科教師賽后將教學(xué)設(shè)計交給評委（教學(xué)設(shè)計用紙由教務(wù)處提供）。

5、參賽教師要運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，板書要美觀實(shí)用。

6、評委打分做到公平、公開、公正，評價標(biāo)準(zhǔn)參照“贛榆區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評議用表”。所有評委及參賽選手在聽課期間將課調(diào)好，不得出現(xiàn)空課現(xiàn)象。

1、學(xué)校成立評選小組，由評委打分計獎；參賽學(xué)科教師最終得分=課堂教學(xué)得分×90％+學(xué)科特色項目得分×10％，班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分為準(zhǔn)。

2、此次評選出一、二等獎人數(shù)各占學(xué)科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30％、70％；對獲獎?wù)?，學(xué)校編制簡報存檔，并給予獎勵。

一：活動時間暫定為本學(xué)期第9、10周，具體活動安排另行通知。

20xx年10月13日。

1、語文經(jīng)典課文誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科徒手作圖評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、英語學(xué)科課文誦讀（中老年組）、英語歌曲演唱（青年組）評分標(biāo)準(zhǔn)。

4、即興命題演講評分標(biāo)準(zhǔn)。

二：學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)。

小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，并且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，可是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫忙；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到xxx誨人不倦xxx。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非確定力，這就需要教師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，可是經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉，是一件十分不容易的事。我要一步一步來，在實(shí)踐中反省自我，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

三：控制自我的情緒，科學(xué)地教育孩子。

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會職責(zé)感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自我的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學(xué)生，同時耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害學(xué)生的情感，并且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地xxx晴雨表xxx，構(gòu)成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。以往，我看到過有些小學(xué)教師對自我的學(xué)生十分嚴(yán)厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都十分怕教師，他們做任何事都細(xì)心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個教師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣貌嘛。不行，我必須不能。從此刻開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學(xué)生。

四:努力培養(yǎng)自我各方面的本事。

首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從此刻開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自我的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維本事。我要好好利用大學(xué)的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自我的創(chuàng)新本事。其次是生動、流暢的口語表達(dá)本事。教師必須要具備必須的口頭表達(dá)本事，能夠說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機(jī)會，無論是班級還是社團(tuán)，還是其它一些場合，一步一步提高表達(dá)本事。最終就是組織管理本事。我明白我以后肯定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會的會長，這是一個十分能鍛煉人的機(jī)會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點(diǎn)差別，可是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。

五：提高對師德的認(rèn)識。

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從xxx德xxx中體會到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的`小學(xué)啟蒙教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是xxx園丁xxx那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個別學(xué)生身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學(xué)生們的基本情景，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位學(xué)生的不一樣特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學(xué)生們就會感到在教師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

總之，我想說：我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自我，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇三

新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實(shí)者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。因此，高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證，為培養(yǎng)一批不同層次的師德高師、學(xué)科帶頭人和名教師，特制定《寺仙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》如下：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則，堅持“以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，奉行“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）目標(biāo)。

樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，確立終身教育觀念和全員培訓(xùn)工作目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。通過各種途徑和手段，引導(dǎo)、激勵、幫助教師在現(xiàn)有起點(diǎn)上持續(xù)發(fā)展，在職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育新理論、教育新觀念、知識結(jié)構(gòu)、實(shí)施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實(shí)質(zhì)性的提高，努力實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”教師；由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處?；由”平淡型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀苯處煛亩龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。

（二）具體任務(wù)。

1.激勵、支持教師參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)，提升教師學(xué)歷學(xué)位水平。激勵、支持在職教師參加函授教育、自學(xué)考試、現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育和國培、省培等繼續(xù)教育，每學(xué)期每位教師至少閱讀1本專業(yè)成長書籍，并撰寫1篇讀后感，促使我校教師學(xué)歷層次達(dá)到一個新水平。

2.建立5年一輪的教師培訓(xùn)計劃和校本培訓(xùn)計劃，實(shí)施以“新理念、新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)，全面提高我校教師師德水平和教育教學(xué)能力。通過多種途徑和手段，組織在職教師培訓(xùn)。

加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。師德教育是教師培訓(xùn)永恒的主題。要“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)希望為基本要求，堅持每年開展主題師德教育活動。每位教師本學(xué)期要接受師德教育學(xué)習(xí)，并要撰寫心得體會。提高班主任整體素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

開展新理念、新知識培訓(xùn)，更新教師知識結(jié)構(gòu)。通過多種形式和內(nèi)容，對廣大教師進(jìn)行實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。加強(qiáng)教師科學(xué)文化知識培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師努力學(xué)習(xí)當(dāng)今世界人文、社會、科學(xué)、自然、經(jīng)濟(jì)等方面的新知識、新成果，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高文化品位，提升學(xué)識魅力。

開展新課程培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程能力水平。緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施的不同階段確定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種途徑和手段有針對性地進(jìn)行新課程培訓(xùn)。注重緊密結(jié)合教師在實(shí)施新課程中遇到的具體問題和困惑，以案例為載體，以問題為主線，以課堂教學(xué)為主題，貼近教學(xué)實(shí)際，組織開展新課程培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程能力和水平。

1.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、課題研究、觀點(diǎn)報告有機(jī)融合，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性和時效性。校本培訓(xùn)既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn)，又要強(qiáng)調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。

2.采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的實(shí)踐過程，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們一反面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，同時，要加強(qiáng)實(shí)踐的操作，提高計算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。

3、按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。

成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督促評估工作。

組長：

副組長：

成員：全校在崗教師。

成立由校長任組長的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問題。從實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)年或?qū)W期教師培訓(xùn)及校本研修計劃，并組織實(shí)施，確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開展。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持。

完善教師素質(zhì)提升工程登記制度。對不愿意參加教師素質(zhì)提升工程的教師，學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行說服教育。

切實(shí)保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%安排落實(shí)，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)。

教師素質(zhì)提升工程分啟動、全面推廣、全面總結(jié)三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年9月——20xx年12月）。

此階段要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作，使廣大教師充分認(rèn)識教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性；制定本校教師素質(zhì)提升工程規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施等。

（二）全面實(shí)施階段：（20xx年2月——20xx年12月）。

學(xué)校組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，充分理解《方案》內(nèi)容，吃透《案》精神，為有效落實(shí)《方案》奠定基礎(chǔ)。全面推廣階段要注重過程、講求實(shí)效，保證培訓(xùn)質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。

（三）總體評估階段：（20xx年2月——20xx年12月）。

根據(jù)學(xué)校開展《素質(zhì)提升工程》的情況，進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié)，對在《素質(zhì)提升工程》實(shí)施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，學(xué)校寫出總結(jié)報告。

1.經(jīng)費(fèi)保障：建立以財政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。市級培訓(xùn)項目經(jīng)費(fèi)由市教育局負(fù)責(zé)，縣級培訓(xùn)項目經(jīng)費(fèi)由縣級相關(guān)部門負(fù)責(zé)。各校每年按不少于公用經(jīng)費(fèi)5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)。

2.評價保障：

（1）學(xué)校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制,使積極進(jìn)取的教師、優(yōu)秀的教師獲得激勵。

（2）建立教師素質(zhì)能力提升工程實(shí)施成效的評價機(jī)制。市教育局負(fù)責(zé)考核區(qū)縣教育局和市直屬（管）學(xué)校，區(qū)縣教育局負(fù)責(zé)考核所轄學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)考核教師。

3.輿論保障：聚焦“教師素質(zhì)能力提升工程”，組織廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多方位、多角度的專題宣傳報道，喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，形成全社會支持教師素質(zhì)能力提升的良好氛圍。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇四

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極推進(jìn)法治臺州建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法隊伍建設(shè)，提升行政執(zhí)法人員的執(zhí)法能力，推動“依法治安”進(jìn)程。根據(jù)臺州市人民政府辦公室《關(guān)于實(shí)施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程的意見》（臺政辦發(fā)〔20xx〕56號）文件精神，制定本方案。

通過實(shí)施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程，不斷增強(qiáng)行政執(zhí)法人員大局意識、服務(wù)意識、法律意識和自律意識，進(jìn)一步深化執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)執(zhí)法工作力度，全面提升安全生產(chǎn)行政執(zhí)法能力，努力培養(yǎng)造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔高效的行政執(zhí)法隊伍，為我市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供法治保障。

（一）加強(qiáng)執(zhí)法制度建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作規(guī)范化。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)行政執(zhí)法人員資格管理。凡從事行政執(zhí)法活動的執(zhí)法人員，必須參加綜合法律知識考試，申領(lǐng)浙江省行政執(zhí)法證，做到持證上崗、亮證執(zhí)法。及時將單位行政執(zhí)法人員信息錄入浙江省行政執(zhí)法人員證件管理系統(tǒng)，建立行政執(zhí)法人員檔案，并按要求做好年審、換證等工作。對于不符合申領(lǐng)行政執(zhí)法證的人員，統(tǒng)一向省局申報發(fā)予安全生產(chǎn)協(xié)管員證。

2、進(jìn)一步健全行政執(zhí)法規(guī)章制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《安全生產(chǎn)法》和國家總局修改后的相關(guān)規(guī)章。以新《安全生產(chǎn)法》為準(zhǔn)繩，及時修訂《臺州市生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任追究辦法》（市政府令第101號），積極創(chuàng)造條件進(jìn)入地方立法項目，上升為地方性法規(guī)。進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)行政處罰案件主辦負(fù)責(zé)制度、行政處罰程序管理規(guī)定、案件檔案整理規(guī)則等制度，完善修訂行政處罰案件質(zhì)量考評辦法，繼續(xù)推廣使用安全生產(chǎn)行政執(zhí)法“兩卡一書”。進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法人員行為，依法開展執(zhí)法活動，不斷提高安全生產(chǎn)行政執(zhí)法的工作效能、權(quán)威性和公信力。

（二）加強(qiáng)執(zhí)法隊伍建設(shè)，提高行政執(zhí)法人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.加強(qiáng)安全生產(chǎn)行政執(zhí)法隊伍建設(shè)。指導(dǎo)、推動各縣（市、區(qū)）安監(jiān)局按照職能劃轉(zhuǎn)設(shè)立職業(yè)安全健康監(jiān)督管理內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，將職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管納入日常執(zhí)法工作，推動執(zhí)法工作深入開展。落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)察崗位津補(bǔ)貼，確保安全生產(chǎn)行政執(zhí)法專職人員數(shù)量，穩(wěn)定與發(fā)展執(zhí)法隊伍。推廣使用安全生產(chǎn)移動執(zhí)法終端，加大硬件投入，提高執(zhí)法信息化水平，提高工作效率。

2、強(qiáng)化安全生產(chǎn)行政執(zhí)法業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對不同層次的執(zhí)法人員，按照理論學(xué)習(xí)與執(zhí)法實(shí)踐、案件研討與培訓(xùn)教育相結(jié)合的原則，開展形式多樣的執(zhí)法培訓(xùn)。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法制度，并以領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法引導(dǎo)帶動執(zhí)法人員不斷提高學(xué)法用法的主動性和積極性。

3、建立安全生產(chǎn)行政執(zhí)法“蹲點(diǎn)指導(dǎo)”工作機(jī)制。繼續(xù)深化市局班子成員聯(lián)系縣（市、區(qū)）和市局支隊聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）安監(jiān)中隊制度，不斷推動基層安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作的開展，以安全生產(chǎn)行政執(zhí)法規(guī)范化示范單位創(chuàng)建為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)安全生產(chǎn)委托執(zhí)法工作，繼續(xù)擴(kuò)大委托權(quán)限，規(guī)范職責(zé)流程，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)統(tǒng)一。按照“抓基層、強(qiáng)基礎(chǔ)”的工作要求，堅持建設(shè)、管理、工作并重，不斷加強(qiáng)對基層安全生產(chǎn)執(zhí)法的指導(dǎo)，全面推進(jìn)基層安監(jiān)機(jī)構(gòu)執(zhí)法規(guī)范化創(chuàng)建，提高基層安全生產(chǎn)執(zhí)法水平，形成市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）三級安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作常態(tài)化的局面。

4、開展行政執(zhí)法人員崗位練兵活動。開展安全生產(chǎn)綜合法律知識競賽活動，通過競賽活動，檢驗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成效，檢查執(zhí)法人員對法律法規(guī)的掌握程度，激發(fā)執(zhí)法人員的學(xué)習(xí)積極性。開展專業(yè)技能競賽活動，變理論灌輸為實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。開展安全生產(chǎn)現(xiàn)場執(zhí)法檢查大練兵，確定執(zhí)法檢查場所，由各執(zhí)法人員按照所掌握的知識和技能開展模擬執(zhí)法檢查，并開具必要的執(zhí)法文書，由專家對照檢查標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行打分和評析，以促進(jìn)安監(jiān)執(zhí)法人員在實(shí)戰(zhàn)中提高技能，增長才干。開展典型事故案例分析大練兵，選取近年來發(fā)生的市內(nèi)外典型事故案例，由執(zhí)法人員現(xiàn)場制作事故案例分析報告，由專家進(jìn)行評分，以檢驗安監(jiān)執(zhí)法人員分析問題、處理問題的能力。開展公文撰寫大練兵，提升文字表達(dá)能力。組織開展提升綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動，借助軍訓(xùn)等形式，大力提升安監(jiān)人員身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

5、深化安全生產(chǎn)執(zhí)法專項行動。在做好日常執(zhí)法工作的同時，根據(jù)本地實(shí)際，大力開展安全生產(chǎn)專項執(zhí)法行動。以高危行業(yè)和職業(yè)病危害嚴(yán)重的企業(yè)為重點(diǎn)檢查和整治對象，深入開展“安盾”系列專項執(zhí)法行動，每季度至少組織開展一次集中檢查、集中整治、集中辦案，重點(diǎn)查處安全生產(chǎn)非法違法行為，擴(kuò)大執(zhí)法辦案工作聲勢，增強(qiáng)全市安全生產(chǎn)系統(tǒng)執(zhí)法維權(quán)工作的積極性、主動性，形成積極辦案、規(guī)范辦案的局面。

（三）強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督檢查機(jī)制。

1、加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查措施。進(jìn)一步推進(jìn)執(zhí)法案卷評查制度。每年開展執(zhí)法案卷評查工作不少于2次，采取隨機(jī)抽查、聯(lián)合評查、縣（市、區(qū)）交叉評查、專項評查等方式，不斷提升行政執(zhí)法水平和案卷制作水平。加大重大行政處罰備案審查力度，并將備案情況納入縣（市、區(qū)）局年度考核。進(jìn)一步規(guī)范行政裁量權(quán)，健全行政處罰裁量基準(zhǔn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)。

2、加大專項監(jiān)督檢查力度。對安全生產(chǎn)事故責(zé)任追究落實(shí)情況、行政執(zhí)法人員持證上崗和亮證執(zhí)法情況、行政處罰意見反饋情況等工作開展專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時局紀(jì)檢組按照落實(shí)監(jiān)督責(zé)任要求對局屬各處室、直屬事業(yè)單位開展相應(yīng)督查，通過明查暗訪、座談交流，進(jìn)一步做好行政執(zhí)法行為監(jiān)督檢查工作。

3、加快監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)。利用電子技術(shù)手段和政務(wù)資源，構(gòu)建行政執(zhí)法信息平臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上政務(wù)公開。積極推行行政處罰結(jié)果網(wǎng)上公開，依法向社會公眾公開行政處罰對象、違法事實(shí)、適用法律依據(jù)、自由裁量情形、行政處罰措施等行政處罰信息，促進(jìn)行政執(zhí)法陽光透明、公平公正。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則，局機(jī)關(guān)各處室及下屬單位要要充分認(rèn)識行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升的重要性，結(jié)合工作實(shí)際，及早制訂工作計劃，分解落實(shí)工作任務(wù)，確保各項工作順利開展，使該項工程真正起到提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的效果。

（二）精心組織實(shí)施。開展素質(zhì)提升工程建設(shè)，是在新形勢下強(qiáng)化安全監(jiān)管，提升隊伍整體戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為的一項重要舉措，要針對薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)調(diào)研指導(dǎo),細(xì)化工作措施,及時解決問題。

（三）積極參與，強(qiáng)力推進(jìn)。全體安監(jiān)人員要高度重視能力素質(zhì)的提升，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足本職崗位，練出過硬本領(lǐng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法能力。要注重工作經(jīng)驗的總結(jié)，有效鞏固和及時推廣創(chuàng)新舉措，促進(jìn)安全執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程全面推進(jìn)。市安監(jiān)局將適時組織開展崗位比武活動，對先進(jìn)單位和個人予以表彰。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（20xx-20xx年）》，著眼進(jìn)一步增強(qiáng)政府治理效能，促進(jìn)政府治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞全面加強(qiáng)全市行政執(zhí)法機(jī)關(guān)及執(zhí)法人員政治素質(zhì)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)和法治素養(yǎng)建設(shè)，大力實(shí)施行政執(zhí)法能力提升“六大工程”，力爭通過三年行動（一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年抓鞏固），實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法能力明顯提升、執(zhí)法效能明顯增強(qiáng)、執(zhí)法公信力明顯上升、人民群眾滿意度明顯提高。

（一）實(shí)施行政執(zhí)法人員全員培訓(xùn)工程。

1.加強(qiáng)政治素質(zhì)教育。

各行政執(zhí)法機(jī)關(guān)要始終把思想政治建設(shè)放在首位，進(jìn)一步加強(qiáng)行政執(zhí)法人員政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合黨史教育，教育引導(dǎo)行政執(zhí)法人員增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，牢固樹立執(zhí)法為民理念，不斷強(qiáng)化依法行政的思想自覺、政治自覺和行動自覺。（責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進(jìn)）。

2.加強(qiáng)行政執(zhí)法知識培訓(xùn)。

（1）堅持落實(shí)行政執(zhí)法人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，按照條塊結(jié)合、以塊為主的原則，各行政執(zhí)法單位每年組織開展行政執(zhí)法人員全員輪訓(xùn)，確保每人每年接受綜合法律知識和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)不少于60學(xué)時。市司法局負(fù)責(zé)組織實(shí)施《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政強(qiáng)制法》等綜合法律知識培訓(xùn)；各行政執(zhí)法單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施本單位專業(yè)法律和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進(jìn)）。

（2）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，完成20xx年度行政執(zhí)法人員綜合法律知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下培訓(xùn)任務(wù)。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并長期堅持）。

3.開展執(zhí)法崗位練兵。

（1）圍繞執(zhí)法活動全過程，緊扣現(xiàn)場檢查、調(diào)查取證、應(yīng)急處置、文書制作、案卷管理等重點(diǎn)，組織開展執(zhí)法現(xiàn)場模擬訓(xùn)練和執(zhí)法信息系統(tǒng)、新型執(zhí)法裝備應(yīng)用訓(xùn)練等崗位技能比武練兵活動，提高行政執(zhí)法人員辦案技能，夯實(shí)規(guī)范執(zhí)法基礎(chǔ)。（責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進(jìn)）。

（2）全市各行政執(zhí)法單位積極組織開展多種形式的實(shí)戰(zhàn)演練，堅持學(xué)用結(jié)合，以實(shí)戰(zhàn)促實(shí)效，鍛煉本單位行政執(zhí)法人員規(guī)范執(zhí)法和應(yīng)急處置能力，從源頭上預(yù)防和減少隨意執(zhí)法、任性執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、執(zhí)法不作為等問題的發(fā)生。（責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進(jìn)）。

（二）實(shí)施行政執(zhí)法三項制度全覆蓋工程。

4.打通三項制度落地“最后一公里”。

（1）對照《臨夏市人民政府關(guān)于全面推行行政執(zhí)法三項制度實(shí)施方案》，聚焦執(zhí)行“三項制度”突出問題，逐項制定整改措施，明確責(zé)任單位，抓好整改落實(shí)。（責(zé)任單位：市司法局，各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進(jìn)）。

（2）認(rèn)真履行行政執(zhí)法信息公示、行政執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核“三項制度”法定職責(zé)，加大指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促檢查力度。實(shí)現(xiàn)“三項制度”在全市全面覆蓋，貫通事前、事中、事后執(zhí)法監(jiān)管全過程。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并長期堅持）。

（3）積極開展鎮(zhèn)（街道）賦權(quán)工作，推動“三項制度”向鎮(zhèn)（街道）延伸，20xx年底前，鎮(zhèn)（街道）實(shí)現(xiàn)“三項制度”全覆蓋。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并持續(xù)推進(jìn)）。

5.構(gòu)建三項制度規(guī)范運(yùn)用長效機(jī)制。

（1）行政執(zhí)法三項制度落實(shí)情況納入年度法治建設(shè)考核，細(xì)化完善考核標(biāo)準(zhǔn)，加大考核權(quán)重，倒逼行政執(zhí)法單位自覺落實(shí)三項制度。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：每年年初并長期堅持）。

（2）認(rèn)真貫徹執(zhí)行新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，對照相關(guān)規(guī)定修訂完善行政執(zhí)法信息公示、執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核等相關(guān)配套辦法。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底）。

（3）開展政府規(guī)章和規(guī)范性文件清理工作，確保三項制度推行規(guī)范化、法治化。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進(jìn)）。

6.發(fā)揮行政執(zhí)法“三項制度”功能作用。

結(jié)合法治政府建設(shè)示范創(chuàng)建活動，總結(jié)提煉行政執(zhí)法三項制度典型經(jīng)驗，培育打造可復(fù)制可推廣的示范樣板，以創(chuàng)建促提升，以示范帶發(fā)展，全面提升三項制度落實(shí)水平。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進(jìn)）。

（三）實(shí)施行政柔性執(zhí)法提質(zhì)擴(kuò)面工程。

7.加大柔性執(zhí)法推行力度。

（1）認(rèn)真落實(shí)《甘肅省關(guān)于全面推行行政柔性執(zhí)法進(jìn)一步優(yōu)化法治營商環(huán)境的指導(dǎo)意見》，樹立包容審慎監(jiān)管理念，將非強(qiáng)制人性化執(zhí)法方式作為首選，貫穿于行政執(zhí)法全過程和各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)和促成行政相對人自我糾錯、自覺守法，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、法理相融，積極營造法治化營商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法效果最大化，注重創(chuàng)新柔性執(zhí)法方式，逐步拓展適用情形，不斷擴(kuò)大柔性執(zhí)法的輻射覆蓋范圍。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進(jìn)）。

（2）結(jié)合新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，對照本系統(tǒng)執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，修訂完善本單位行政處罰自由裁量基準(zhǔn)、行政執(zhí)法文書格式和行政執(zhí)法行為用語指引，并向社會公布。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進(jìn)更新）。

8.落實(shí)“兩輕一免”清單制度。

（1）積極銜接省州級行政執(zhí)法部門，依據(jù)現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章中設(shè)立的“減輕”、“從輕”和“免罰”情形，梳理明確行政處罰自由裁量階次、具體標(biāo)準(zhǔn)、適用條件，制定公布“兩輕一免”清單。加強(qiáng)條線指導(dǎo)力度，自上而下構(gòu)建起推動落實(shí)機(jī)制，確?！皟奢p一免”清單制度貫穿到底，在基層取得實(shí)效。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進(jìn)）。

（2）將推行“兩輕一免”柔性執(zhí)法納入深化“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境的重點(diǎn)任務(wù)，加大工作指導(dǎo)、監(jiān)督檢查力度，推動“兩輕一免”落地見效。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進(jìn)）。

（3）對照已公布的從輕、減輕、免予處罰“兩輕一免”清單，逐情形依法規(guī)范運(yùn)用。將采取柔性執(zhí)法方式和適用“兩輕一免”情形的執(zhí)法決定納入重大執(zhí)法決定法制審核范圍，加強(qiáng)對行政柔性執(zhí)法工作的監(jiān)督，用制度約束行政執(zhí)法權(quán)力運(yùn)行。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進(jìn)并長期堅持）。

（4）適時組織開展推行“兩輕一免”典型案例和經(jīng)驗做法宣傳推廣活動。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進(jìn)并長期堅持）。

（四）實(shí)施行政執(zhí)法改革縱深推進(jìn)工程。

9.統(tǒng)籌推進(jìn)綜合行政執(zhí)法體制改革。

進(jìn)一步推動執(zhí)法重心下移和力量下沉，全面構(gòu)建權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效的行政執(zhí)法體制機(jī)制。各行政執(zhí)法單位加大對改革中新情況、新問題的分析研判和協(xié)調(diào)解決力度，進(jìn)一步理順生態(tài)環(huán)境、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、文化市場、市場監(jiān)管、應(yīng)急管理和城市管理綜合執(zhí)法體制機(jī)制，切實(shí)解決多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法和重復(fù)執(zhí)法等問題。20xx年底前，我市綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員劃轉(zhuǎn)和執(zhí)法保障落實(shí)到位。（責(zé)任單位：市委編辦、各相關(guān)單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進(jìn)）。

10.依法推進(jìn)鎮(zhèn)（街道）行政執(zhí)法體制改革。

（1）按照《甘肅省賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道部分縣級經(jīng)濟(jì)社會管理權(quán)限指導(dǎo)目錄》，各行政執(zhí)法單位結(jié)合實(shí)際制定賦權(quán)目錄，指導(dǎo)、監(jiān)督、支持鎮(zhèn)（街道）對承接事項優(yōu)化流程、規(guī)范管理，確保承接的賦權(quán)事項無縫對接、規(guī)范運(yùn)行。堅持權(quán)隨事轉(zhuǎn)、人隨事轉(zhuǎn)、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)，整合鎮(zhèn)（街道）執(zhí)法力量和資源，組建統(tǒng)一的綜合行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)，逐步實(shí)現(xiàn)一支隊伍管執(zhí)法。（責(zé)任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進(jìn)）。

（2）對各單位賦權(quán)目錄制定情況、權(quán)限下放承接、鎮(zhèn)（街道）執(zhí)法隊伍組建運(yùn)行情況，開展跟蹤評估。（責(zé)任單位：市委編辦、市司法局；完成時限：20xx年12月底）。

（五）實(shí)施行政執(zhí)法活動精準(zhǔn)監(jiān)管工程。

11.加快推進(jìn)數(shù)字賦能。

（1）大力推動行政執(zhí)法規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法數(shù)字化監(jiān)督。各行政執(zhí)法單位持續(xù)優(yōu)化政務(wù)服務(wù)流程，推動實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦。全面推廣應(yīng)用甘肅省“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)，大力推行部門聯(lián)合“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管，精準(zhǔn)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)管和信用風(fēng)險分類監(jiān)管。（牽頭單位：市市場監(jiān)管局、市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進(jìn)并長期堅持）。

（2）加快全市行政執(zhí)法綜合管理監(jiān)督信息系統(tǒng)建設(shè)，將執(zhí)法基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、執(zhí)法程序流轉(zhuǎn)、執(zhí)法信息公開、執(zhí)法考核監(jiān)督等匯聚一體，實(shí)現(xiàn)對執(zhí)法活動的即時性、過程性、系統(tǒng)性監(jiān)督，積極開展行政執(zhí)法綜合管理監(jiān)督信息系統(tǒng)上線試運(yùn)行工作。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進(jìn)并長期堅持）。

12.健全完善案例指導(dǎo)制度。

嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法案卷評查制度，各行政執(zhí)法單位每年組織開展行政執(zhí)法案卷評查工作，集中對本單位行政執(zhí)法案卷進(jìn)行評議考核。建立行政執(zhí)法案例指導(dǎo)制度，各行政執(zhí)法單位原則上每半年向社會公布一批典型案例。嚴(yán)格執(zhí)行行政執(zhí)法案件年度統(tǒng)計報告制度，各行政執(zhí)法單位配合市司法局，每年第一季度完成上年行政執(zhí)法案件相關(guān)信息統(tǒng)計填報；市司法局負(fù)責(zé)做好行政執(zhí)法案件年度信息匯總審核，并形成全市行政執(zhí)法案件年度報告。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進(jìn)并長期堅持）。

13.不斷強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督力度。

（1）市行政復(fù)議機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行行政復(fù)議與應(yīng)訴糾錯案件季通報制度，定期向市政府匯報被糾錯情況及其反映出的行政執(zhí)法突出問題，健全完善被糾錯結(jié)果跟蹤指導(dǎo)制度，加大督辦整改力度。（責(zé)任單位：市司法局；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進(jìn)）。

（2）定期組織開展被糾錯案件整改落實(shí)情況“回頭看”，逐案核實(shí)糾錯整改情況。加強(qiáng)各行政執(zhí)法單位溝通協(xié)作，梳理群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，每年確定監(jiān)督重點(diǎn)，組織開展跨部門聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督行動。20xx年重點(diǎn)圍繞物業(yè)服務(wù)市場秩序整頓和涉企亂收費(fèi)問題開展行政執(zhí)法監(jiān)督專項行動。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：市發(fā)改局、市財政局、市住建局、市市場監(jiān)管局；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進(jìn)）。

（六）實(shí)施行政執(zhí)法形象規(guī)范提升工程。

14.推動資格管理規(guī)范化。

各行政執(zhí)法單位嚴(yán)格執(zhí)行《甘肅省行政執(zhí)法證件管理辦法》，嚴(yán)格落實(shí)“持證上崗、亮證執(zhí)法”要求，嚴(yán)格行政執(zhí)法證件申領(lǐng)、使用和管理工作、市司法局加強(qiáng)行政執(zhí)法證件監(jiān)督管理工作，認(rèn)真做好行政執(zhí)法資格認(rèn)證、考試上崗、培訓(xùn)教育等工作。20xx年底前，按照省司法廳統(tǒng)一安排部署，完成“全國統(tǒng)一行政執(zhí)法證件”換發(fā)工作。（牽頭單位：市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并持續(xù)推進(jìn)）。

15.推動服裝標(biāo)志統(tǒng)一化。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行甘肅省財政廳、甘肅省司法廳《甘肅省綜合行政執(zhí)法制式服裝和標(biāo)志管理實(shí)施辦法》，統(tǒng)一綜合行政執(zhí)法服裝標(biāo)志，更換綜合行政執(zhí)法隊伍制式服裝和標(biāo)志，樹立和展示文明執(zhí)法新形象；20xx年底前，完成交通局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、文旅局、應(yīng)急局、市場監(jiān)管局等綜合行政執(zhí)法部門制式服裝和標(biāo)志換發(fā)工作。（牽頭單位：市財政局、市司法局；責(zé)任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底）。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。全市各行政執(zhí)法單位要對照實(shí)施方案確定的目標(biāo)任務(wù)，制定切實(shí)可行的行政執(zhí)法能力提升行動工作計劃及具體措施，把此項工作作為縱深推進(jìn)法治政府建設(shè)的有力抓手，堅持整體推進(jìn)和分步實(shí)施相結(jié)合、分級負(fù)責(zé)和條線督導(dǎo)相結(jié)合，以務(wù)實(shí)措施、高效行動，確保各項工作順利推進(jìn)、取得實(shí)效。

（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。全市各行政執(zhí)法單位要做好宣傳動員，引導(dǎo)廣大執(zhí)法人員深刻認(rèn)識開展行政執(zhí)法能力三年提升行動的重要意義，增強(qiáng)行動的自覺性、積極性、主動性。要充分發(fā)揮主流媒體和新媒體作用，全面及時反映工作進(jìn)展和取得成效，營造良好社會氛圍。

（三）強(qiáng)化跟蹤問效。市政府將行政執(zhí)法能力三年提升行動納入全市各單位年度法治建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，作為各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、述法的具體內(nèi)容，切實(shí)促進(jìn)各行政執(zhí)法單位不斷提升行政執(zhí)法能力和水平。20xx年，在鞏固前兩年工作的基礎(chǔ)上建立健全長效機(jī)制，推動執(zhí)法能力持續(xù)提升。市司法局要切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促、考核評價等工作，對進(jìn)度緩慢、效果不佳的單位要通過制發(fā)監(jiān)督通知書等方式及時提醒指出、督促整改落實(shí)；對整改不力、問題突出的要及時報請市政府，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇六

以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃(20xx-2025)實(shí)施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實(shí)一把手責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，健全推進(jìn)方案，加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保計劃落實(shí)，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在20xx年秋季學(xué)期至20xx年春季學(xué)期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標(biāo)”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力“三個導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團(tuán)隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標(biāo)”，推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。

（一）全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長。

2.教師培訓(xùn)：20xx年1月xx日前，完成1-2次以中小學(xué)校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓(xùn)形式可采用專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進(jìn)與教學(xué)述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓(xùn)，提高一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

校長培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長中小學(xué)校長在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長高級研修培訓(xùn)、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進(jìn)校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。

4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓(xùn)檔案，實(shí)施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)分（1小時為1學(xué)時,1學(xué)時計算1學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進(jìn)制度，激發(fā)辦學(xué)活力。

（二）過關(guān)考核。

1.個人能力素質(zhì)考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用，重。

點(diǎn)考查教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基。

本技能，教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。

考核方式：20xx年1月xx日前，以中小學(xué)校（幼兒園）。

或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線學(xué)生工作情況為主，

重點(diǎn)考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。

考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。

3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點(diǎn)、分類要求”原則，針對不同崗位、教學(xué)成長不同階段的教師，構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽課、專家督導(dǎo)等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進(jìn)行，實(shí)行“一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實(shí)行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M(jìn)教師反思，為教師診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

（三）三級競賽。

1、三個級別：縣、地、省。

2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列。

3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級每年春季學(xué)期初完成，省級競賽每年春季學(xué)期末完成。

4、競賽類別：

5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內(nèi)容，要求在20xx年1月xx日前完成?，F(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在20xx年3月30日前完成。

6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。

7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、

“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合。

并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競賽，有效利用。

競賽結(jié)果。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課時比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。

成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。

教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王振山。

副組長：李鳳梅夏成琴。

成員：邱秀榮魏秀芬李宏松楊榮菲王學(xué)奎林玉蘭于豪言各校（園）長。

教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：

主任：魏秀芬。

副主任：李洪松楊榮菲。

成員：于豪言、王華、田靜、鞏世民、郭鋒。

叢文德程謀先、王紅英、康莉、孫秀香、

韓敬艷高偉、姚艷梅、王艷華。

（一）提高政治站位。

教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實(shí)，抓細(xì)抓好。

（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

要將省地縣《實(shí)施方案》作為推進(jìn)教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實(shí)現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機(jī)、大平臺，要不折不扣落實(shí)意見，結(jié)合實(shí)際制定細(xì)則，明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進(jìn)修學(xué)校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實(shí)施方案，實(shí)施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實(shí)施的負(fù)責(zé)人及管理人員。實(shí)施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進(jìn)修學(xué)校魏秀芬處。

（三）務(wù)求工作實(shí)效。

教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團(tuán)隊、班主任團(tuán)隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強(qiáng)化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費(fèi)支持，實(shí)現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇七

全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，以提高行政執(zhí)法人員素質(zhì)和規(guī)范行政執(zhí)法行為為主線，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念、改進(jìn)執(zhí)法方式、完善工作機(jī)制，加強(qiáng)執(zhí)法隊伍建設(shè)和管理，為城市管理工作高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

強(qiáng)化執(zhí)法隊伍工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為，創(chuàng)新執(zhí)法模式，優(yōu)化執(zhí)法力量，明確執(zhí)法層級，加強(qiáng)執(zhí)法隊伍綜合素質(zhì)和執(zhí)法人員業(yè)務(wù)能力建設(shè)，努力造就一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法嚴(yán)明、廉潔高效的城市管理行政執(zhí)法隊伍，全面提升城市管理行政執(zhí)法水平。

（一）貫徹落實(shí)行政執(zhí)法“三項制度”。做好全面落實(shí)行政執(zhí)法“三項制度”的組織實(shí)施工作，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，建立健全執(zhí)法公示、執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核等制度，確保執(zhí)法行為過程信息全過程記載、執(zhí)法全過程可回溯管理、重大執(zhí)法決定法制審核全覆蓋，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法信息公開透明、執(zhí)行全過程留痕、執(zhí)法決定合法有效。完善執(zhí)法程序，規(guī)范辦案流程，明確辦案時限，提高辦案效率，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法規(guī)范化，進(jìn)一步提高行政執(zhí)法效能和規(guī)范化水平，努力實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法信息化，促進(jìn)城市管理行政執(zhí)法能力和水平高質(zhì)量發(fā)展，行政執(zhí)法社會滿意度不斷提升。

（二）開展全員培訓(xùn)。一是以開展“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，結(jié)合“固定學(xué)習(xí)日”活動，抓好重大理論學(xué)習(xí)和思想政治教育，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)法人員的宗旨意識和服務(wù)理念，提高隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是開展執(zhí)法能力培訓(xùn)，以基層骨干和一線執(zhí)法人員為重點(diǎn)培訓(xùn)對象，以法律法規(guī)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、行業(yè)管理規(guī)定和執(zhí)法實(shí)務(wù)等內(nèi)容為培訓(xùn)重點(diǎn)，提高執(zhí)法人員業(yè)務(wù)能力。三是拓展培訓(xùn)方式，除通過自學(xué)、本機(jī)關(guān)授課培訓(xùn)外，另邀請市城管局、市鐵路運(yùn)輸法院、縣法院、縣司法局等領(lǐng)導(dǎo)，采取專題研討、案例研究、專家輔導(dǎo)等不同方式開展培訓(xùn)，推動行政執(zhí)法工作高質(zhì)量運(yùn)行。四是組織業(yè)務(wù)骨干參加國家、省、市、縣有關(guān)部門舉辦的培訓(xùn)班，不斷提高法治意識和依法行政的水平。五是根據(jù)省、市的文件要求，學(xué)習(xí)并熟練操作江蘇省住房城鄉(xiāng)建設(shè)行政執(zhí)法業(yè)務(wù)管理平臺系統(tǒng)，對基層執(zhí)法人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，加強(qiáng)行政執(zhí)法活動的即時性、過程性和系統(tǒng)性管理。

（三）組織案卷評查，加強(qiáng)卷宗制作，提高辦案質(zhì)量。以貫徹落實(shí)《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳關(guān)于印發(fā)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)行政處罰案卷平常工作指南》文件精神為契機(jī)，將案卷評查作為規(guī)范行政執(zhí)法行為的重要途徑。一是對縣綜合行政執(zhí)法局的行政執(zhí)法案卷開展評查，組織執(zhí)法隊員學(xué)習(xí)文件精神，對照評查工作指南，明確評查目的、評查范圍、評查方式、評查標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施步驟。二是加強(qiáng)行政執(zhí)法卷宗的制作，規(guī)范執(zhí)法文書填寫，加強(qiáng)對案卷文書的完整性、證據(jù)確鑿性、處罰合法性和適當(dāng)性等方面的培訓(xùn)。三是案卷評查以日常自查、上級評查和互評互查等方式開展，通過評查，梳理總結(jié)案卷評查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法能力。

（四）嚴(yán)明工作紀(jì)律，改進(jìn)工作方式。城市管理執(zhí)法人員執(zhí)法過程中要堅持“四個做到”：一是做到依照規(guī)定穿著制式服裝和佩戴標(biāo)志標(biāo)識；二是做到從事執(zhí)法工作時主動出示執(zhí)法證件；三是做到執(zhí)法過程中堅持語言文明和舉止規(guī)范；四是做到執(zhí)法活動實(shí)行全過程記錄。倡導(dǎo)“721”工作法，堅持“疏堵結(jié)合、以疏為主”，突出服務(wù)為先，變被動管理為主動服務(wù)，變末端執(zhí)法為源頭治理。堅持處罰與教育相結(jié)合，靈活運(yùn)用說服教育、勸導(dǎo)示范、行政指導(dǎo)等非強(qiáng)制行政手段，杜絕粗暴執(zhí)法，融法治宣傳教育于執(zhí)法過程中，實(shí)現(xiàn)處罰與教育相結(jié)合的目的。

（五）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，堅持普治并舉。加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)動協(xié)作，利用中國建設(shè)報等媒體，以“人民城管為人民”為主題，廣泛發(fā)掘和宣傳先進(jìn)典型事跡，傳播正能量。依托數(shù)字化城市管理系統(tǒng)，搭建集城市管理官方網(wǎng)站、手機(jī)app、微信微博公眾號、12319熱線電話等于一體的宣傳平臺。推進(jìn)政務(wù)公開，聘請市民監(jiān)督員，設(shè)立開放日（體驗日），開展群眾評議等活動，主動接受社會和公眾監(jiān)督，回應(yīng)社會關(guān)切。堅持普法與依法治理并舉的方針，做到法治宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，針對城市管理領(lǐng)域的不同對象和特點(diǎn)，利用宣傳海報、畫冊、說理式執(zhí)法、以案釋法等措施，向社會廣泛宣傳城市管理領(lǐng)域的法律法規(guī)規(guī)章，通過執(zhí)法和服務(wù)，引導(dǎo)管理相對人參與、配合、支持城市管理工作，使廣大群眾法治城管意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，進(jìn)一步提升城市管理水平。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要重視行政執(zhí)法隊伍的建設(shè)管理工作，站在全局高度，切實(shí)提高加強(qiáng)城市管理行政執(zhí)法隊伍能力建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，將專項行動列入重要議事日程，統(tǒng)籌安排部署，分解責(zé)任到人。各單位一把手要自覺當(dāng)好專項行動的組織者、推動者、參與者，以上率下，樹立標(biāo)桿，切實(shí)將專項行動落到實(shí)處。

（二）務(wù)求行動實(shí)效。各單位在開展專項行動時，要根據(jù)實(shí)際情況，制定行政執(zhí)法隊伍能力建設(shè)工作方案，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作措施，因地制宜，大膽創(chuàng)新，勇于探索，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施，注重發(fā)揮典型示范作用，以點(diǎn)帶面，推動城市管理行政執(zhí)法隊伍建設(shè)上新臺階。

（三）加大保障力度。各單位要切實(shí)加大對行政執(zhí)法隊伍在政策、經(jīng)費(fèi)、裝備等方面的保障力度，探索建立科學(xué)的考核評價體系和人員激勵機(jī)制，提高執(zhí)法人員履職積極性，增強(qiáng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)凝聚力戰(zhàn)斗力。

（四）健全長效機(jī)制。各單位要定期分析執(zhí)法隊伍建設(shè)形勢，認(rèn)真總結(jié)專項行動開展情況，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，有針對性的開展執(zhí)法督察，提煉具有指導(dǎo)意義和推廣價值的好經(jīng)驗、好做法，把成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為長效機(jī)制，切實(shí)提高基層執(zhí)法隊伍能力素質(zhì)。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇八

根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書》，特制定本學(xué)期教學(xué)方案。

我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，行為習(xí)慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。

1、教材格局。

本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：

第一單元：人與自我之一：生命體驗。

第二單元：人與自然之二：理想信念。

第三單元：人與自然之一：自然美景。

第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界。

第五單元：人與社會之一：家庭親情。

第六單元：人與社會之二：想象世界。

這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程，在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實(shí)書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。

第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇九

根據(jù)東勝區(qū)委組織部《關(guān)于做好20xx年度東勝區(qū)基層黨組織晉位升級工作的通知》文件精神及《東勝區(qū)基層黨組織晉位升級實(shí)施方案》和《東勝區(qū)村級黨組織星級管理實(shí)施方案》文件要求。我校黨支部書記認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真查找黨支部存在的問題和不足，為扎實(shí)有序進(jìn)行整改，制定如下工作計劃。

基層黨組織晉位升級工作要以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，堅持實(shí)事求是客觀公正的原則進(jìn)行分類定級，以“聚焦問題、促進(jìn)整改、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、晉位升級”為重點(diǎn)，以增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，按照東勝區(qū)基層黨組織星級管理評定標(biāo)準(zhǔn)，分類推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，保證晉位升級工作推進(jìn)有序，切實(shí)有效。

通過開展基層組織建設(shè)活動，在分類定級的基礎(chǔ)上，深入查找存在的問題和不足，認(rèn)真研究制定基層黨組織提高措施和途徑，優(yōu)化組織設(shè)置，創(chuàng)新活動方式，力爭在強(qiáng)化基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、示范帶動、健全機(jī)制等方面取得突破。充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、保持穩(wěn)定、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、完善制度建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，認(rèn)真落實(shí)民主評議政風(fēng)行風(fēng)、民主評議黨員、黨員教育、“三重一大”決策等基本制度，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全完善民主監(jiān)督、黨務(wù)公開、群眾評議等工作制度。

2、加強(qiáng)整改提高。對于存在的問題和不足，要支部成員要深入調(diào)研，制定具有針對性和可操作性的整改方案，明確整改的目標(biāo)，對情況復(fù)雜的，涉及面廣的要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取多種手段解決。要突出抓好基層黨組織的晉位升級工作，找出原因，統(tǒng)籌安排，制定行之有效的整改措施，加以改進(jìn)提高。

3、強(qiáng)化黨員教育。支部要在加強(qiáng)陣地建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨員實(shí)際情況，根據(jù)教育局黨委安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理制定學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)設(shè)定學(xué)習(xí)時間，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，為廣大在職黨員的教育管理工作提供可靠的保障。同時，要嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，力求在集中整頓工作中每位黨員都能接受教育。要組織黨員教師開展群眾滿意度測評，對突出問題進(jìn)行檢查，并將結(jié)果公示，激發(fā)黨員教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把開展基層黨組織晉位升級活動列入重要議事日程，做到黨支部書記親自抓、親自部署，分管黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作、具體抓。支部成員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入教學(xué)一線、深入學(xué)生、深入班級、深入課堂調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)。

2、廣泛宣傳引導(dǎo)。努力營造良好的輿論氛圍，做好思想動員工作，充分調(diào)動廣大黨員教師積極的參與到晉位升級活動中，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十

以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃(2021-2025)實(shí)施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實(shí)一把手責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，健全推進(jìn)方案，加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保計劃落實(shí)，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在2021年秋季學(xué)期至2025年春季學(xué)期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標(biāo)”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力“三個導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團(tuán)隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標(biāo)”，推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。

（一）全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長。

2.教師培訓(xùn)：2022年1月xx日前，完成1-2次以中小學(xué)校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個板塊中選??；培訓(xùn)形式可采用專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進(jìn)與教學(xué)述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓(xùn)，提高一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

校長培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長中小學(xué)校長在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長高級研修培訓(xùn)、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進(jìn)校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。

4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓(xùn)檔案，實(shí)施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)分（1小時為1學(xué)時,1學(xué)時計算1學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進(jìn)制度，激發(fā)辦學(xué)活力。

（二）過關(guān)考核。

1.個人能力素質(zhì)考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用，重點(diǎn)考查教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基本技能，教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。

考核方式：2022年1月xx日前，以中小學(xué)校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線學(xué)生工作情況為主，重點(diǎn)考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。

考核方式：2021年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。

3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點(diǎn)、分類要求”原則，針對不同崗位、教學(xué)成長不同階段的教師，構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽課、專家督導(dǎo)等方式。考核與事業(yè)單位工作人員年度考核合并進(jìn)行，實(shí)行“一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實(shí)行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M(jìn)教師反思，為教師診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

（三）三級競賽。

1、三個級別：縣、地、省。

2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列。

3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級每年春季學(xué)期初完成，省級競賽每年春季學(xué)期末完成。

4、競賽類別：

競賽分十個項目。一是教學(xué)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計等；二是說課賽課競賽，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)說課、實(shí)驗教學(xué)說課、單學(xué)科賽課、stem等綜合學(xué)科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括預(yù)習(xí)作業(yè)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實(shí)踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內(nèi)容包括日常檢測試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等；六是教學(xué)述評競賽，內(nèi)容包括教學(xué)改進(jìn)方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評等；七是板書板畫競賽，內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內(nèi)容包括主題班（隊）會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等；十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學(xué)思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓(xùn)和兩層考核的內(nèi)容相一致。

5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內(nèi)容，要求在2022年1月xx日前完成?，F(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在2022年3月30日前完成。

6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。

7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競賽，有效利用競賽結(jié)果。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課時比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。

成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。

教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王振山。

副組長：李鳳梅。

成員：邱秀榮、各校（園）長。

教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：

主任：魏秀芬。

副主任：李洪松。

（一）提高政治站位。

教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的'戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實(shí)，抓細(xì)抓好。

（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

要將省地縣《實(shí)施方案》作為推進(jìn)教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實(shí)現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機(jī)、大平臺，要不折不扣落實(shí)意見，結(jié)合實(shí)際制定細(xì)則，明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進(jìn)修學(xué)校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實(shí)施方案，實(shí)施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實(shí)施的負(fù)責(zé)人及管理人員。實(shí)施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進(jìn)修學(xué)校魏秀芬處。

（三）務(wù)求工作實(shí)效。

教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團(tuán)隊、班主任團(tuán)隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強(qiáng)化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費(fèi)支持，實(shí)現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十一

著眼于進(jìn)一步增強(qiáng)政府治理效能，促進(jìn)政府治理體系和治理能力現(xiàn)代化。按照一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年抓鞏固的要求，全面加強(qiáng)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各行政執(zhí)法單位執(zhí)法人員政治素質(zhì)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)和法治素養(yǎng)建設(shè)，著力建設(shè)一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的行政執(zhí)法隊伍，推進(jìn)行政執(zhí)法專門隊伍正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法能力明顯提升、執(zhí)法效能明顯增強(qiáng)、執(zhí)法公信力明顯上升、人民群眾滿意度明顯提高。

重點(diǎn)組織實(shí)施行政執(zhí)法人員全員培訓(xùn)、行政執(zhí)法“三項制度”全覆蓋、行政柔性執(zhí)法提質(zhì)擴(kuò)面、行政執(zhí)法改革縱深推進(jìn)、行政執(zhí)法活動精準(zhǔn)監(jiān)管、行政執(zhí)法形象規(guī)范提升等六大系統(tǒng)工程。

（一）組織開展行政執(zhí)法人員全員培訓(xùn)。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。始終把思想政治建設(shè)擺在首位，結(jié)合黨史教育，教育引導(dǎo)行政執(zhí)法人員增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，牢固樹立執(zhí)法為民理念，不斷強(qiáng)化依法行政的思想自覺、政治自覺和行動自覺。

2.組織行政執(zhí)法知識培訓(xùn)。按照條塊結(jié)合、以塊為主的原則，每年組織開展行政執(zhí)法人員培訓(xùn)，確保每人每年接受綜合法律知識和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)不少于60學(xué)時。司法行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)組織實(shí)施《中華人民共和國行政處罰法》《中華人民共和國行政許可法》《中華人民共和國行政強(qiáng)制法》等綜合法律知識培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本部門專業(yè)法律和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

3.開展執(zhí)法崗位練兵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門圍繞執(zhí)法活動全過程，緊扣現(xiàn)場檢查、調(diào)查取證、應(yīng)急處置、文書制作、案卷管理等重點(diǎn)，組織開展執(zhí)法現(xiàn)場模擬訓(xùn)練和執(zhí)法信息、系統(tǒng)、新型執(zhí)法裝備應(yīng)用訓(xùn)練等崗位技能比武練兵活動，提高行政執(zhí)法人員辦案技能，夯實(shí)規(guī)范執(zhí)法基礎(chǔ)。堅持學(xué)用結(jié)合，以實(shí)戰(zhàn)促實(shí)效，積極開展多種形式的實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉提高行政執(zhí)法人員規(guī)范執(zhí)法和應(yīng)急處置能力，從源頭上預(yù)防和減少隨意執(zhí)法、任性執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、執(zhí)法不作為等問題的發(fā)生。

（二）實(shí)施行政執(zhí)法“三項制度”全覆蓋。

4.打通“三項制度”落地“最后一公里”。認(rèn)真履行行政執(zhí)法公示、行政執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核“三項制度”法定職責(zé)，聚焦執(zhí)行“三項制度”突出問題，逐項制定整改措施，明確責(zé)任部門，抓好整改落實(shí)。加大指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促檢查力度，貫通事前、事中、事后執(zhí)法監(jiān)管全過程。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)賦權(quán)工作，推動“三項制度”向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，為實(shí)現(xiàn)20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三項制度”全覆蓋提供有力保障，防止出現(xiàn)執(zhí)法“真空地帶”。

5.構(gòu)建“三項制度”規(guī)范運(yùn)用長效機(jī)制。將行政執(zhí)法“三項制度”落實(shí)情況納入年度法治建設(shè)考核，細(xì)化完善考核標(biāo)準(zhǔn)，加大考核權(quán)重，倒逼行政執(zhí)法單位自覺落實(shí)“三項制度”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門對照《中華人民共和國行政處罰法》，修訂完善本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本部門行政執(zhí)法信息公示、執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核等相關(guān)配套制度。認(rèn)真開展行政規(guī)范性文件清理工作，確保“三項制度”推行規(guī)范化、法治化。

6.推廣應(yīng)用“三項制度”經(jīng)驗做法。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門要結(jié)合法治政府建設(shè)示范創(chuàng)建活動，總結(jié)提煉行政執(zhí)法“三項制度”典型經(jīng)驗，建設(shè)可復(fù)制可推廣的示范樣板部門單位，以創(chuàng)建促提升，以示范帶發(fā)展，全面提升“三項制度”落實(shí)水平。

（三）推動行政柔性執(zhí)法提質(zhì)擴(kuò)面。

7.加大柔性執(zhí)法推行力度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門要全面落實(shí)《甘肅省關(guān)于全面推行行政柔性執(zhí)法進(jìn)一步優(yōu)化法治營商環(huán)境的指導(dǎo)意見》，樹立包容審慎監(jiān)管理念，將非強(qiáng)制人性化執(zhí)法方式作為首選，貫穿于行政執(zhí)法全過程和各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)和促成行政相對人自我糾錯、自覺守法，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、法理相融，積極營造法治化營商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法效果最大化。注重創(chuàng)新柔性執(zhí)法方式，逐步拓展適用情形，不斷擴(kuò)大柔性執(zhí)法的輻射覆蓋范圍。依據(jù)行業(yè)部門規(guī)范要求，細(xì)化完善本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本部門行政處罰自由裁量基準(zhǔn)、行政執(zhí)法文書格式和行政執(zhí)法行為用語指引，并向社會公布。

8.落實(shí)“兩輕一免”清單制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門對照已公布的從輕、減輕、免予處罰“兩輕一免”清單，按照情形依法規(guī)范運(yùn)用。將采取柔性執(zhí)法方式和適用“兩輕一免”情形的執(zhí)法決定納入重大執(zhí)法決定法制審核范圍，加強(qiáng)對行政柔性執(zhí)法工作的監(jiān)督，用制度約束行政執(zhí)法權(quán)力運(yùn)行。對照《中華人民共和國行政處罰法》，調(diào)整完善本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本部門“兩輕一免”清單。同時，業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)工作指導(dǎo)力度，共同構(gòu)建推動落實(shí)機(jī)制，確?！皟奢p一免”清單制度一貫到底，在基層取得實(shí)效?？偨Y(jié)“兩輕一免”柔性執(zhí)法典型案例和經(jīng)驗做法，利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體等有效載體宣傳推廣。

9.統(tǒng)籌推進(jìn)綜合行政執(zhí)法體制改革。進(jìn)一步推動執(zhí)法重心下移和力量下沉，全面構(gòu)建權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效的行政執(zhí)法體制機(jī)制。加大對改革中新情況新問題的分析研判和協(xié)調(diào)解決力度，進(jìn)一步理順生態(tài)環(huán)境、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、文化市場、市場監(jiān)管、應(yīng)急管理和城市管理綜合執(zhí)法體制機(jī)制，切實(shí)解決多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法和重復(fù)執(zhí)法等問題。

10.依法推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政執(zhí)法體制改革。按照《甘肅省賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道部分縣級經(jīng)濟(jì)社會管理權(quán)限指導(dǎo)目錄》和《景泰縣賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分縣級經(jīng)濟(jì)社會管理權(quán)限事項目錄》，在已賦權(quán)基礎(chǔ)上，指導(dǎo)、監(jiān)督、支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)對承接事項優(yōu)化流程、規(guī)范管理，確保承接的賦權(quán)事項無縫對接、規(guī)范運(yùn)行。堅持權(quán)隨事轉(zhuǎn)、人隨事轉(zhuǎn)、錢隨事轉(zhuǎn)，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法力量和資源，組建統(tǒng)一的綜合行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)，逐步實(shí)現(xiàn)一支隊伍管執(zhí)法?？h委編辦、縣司法局對權(quán)限下放承接和鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法隊伍組建運(yùn)行情況，適時開展跟蹤評估和督導(dǎo)檢查。

（四）精準(zhǔn)監(jiān)管行政執(zhí)法活動。

11.加快推進(jìn)數(shù)字賦能。大力推動行政執(zhí)法規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法數(shù)字化監(jiān)督。持續(xù)優(yōu)化政務(wù)服務(wù)流程，推動實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦。全面推廣應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)，大力推行部門聯(lián)合“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管，精準(zhǔn)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)管和信用風(fēng)險分類監(jiān)管。加快全縣行政執(zhí)法綜合管理監(jiān)督信息系統(tǒng)建設(shè)，將執(zhí)法基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、執(zhí)法程序流轉(zhuǎn)、執(zhí)法信息公開、執(zhí)法考核監(jiān)督等匯聚一體，實(shí)現(xiàn)對執(zhí)法活動的即時性、過程性、系統(tǒng)性監(jiān)督。

12.健全完善案例指導(dǎo)制度。行政執(zhí)法案卷評查工作常態(tài)化開展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門按要求每年開展行政執(zhí)法案卷評查工作，在此基礎(chǔ)上，司法行政機(jī)關(guān)采取隨機(jī)抽查、集中評查等方式進(jìn)行評議考核。建立行政執(zhí)法案例指導(dǎo)制度，每半年向社會公布一批典型案例。嚴(yán)格執(zhí)行行政執(zhí)法案件年度統(tǒng)計報告制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門配合司法行政機(jī)關(guān)，于每年第一季度完成上年行政執(zhí)法案件相關(guān)信息統(tǒng)計填報。

13.不斷強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督力度。行政復(fù)議機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行行政復(fù)議與應(yīng)訴糾錯案件季通報制度，定期向縣政府匯報被糾錯情況及其反映出的行政執(zhí)法突出問題，健全完善被糾錯結(jié)果跟蹤指導(dǎo)制度，加大督辦整改力度。司法行政機(jī)關(guān)每年定期組織開展被糾錯案件整改落實(shí)情況“回頭看”，逐案核實(shí)糾錯整改情況。加強(qiáng)行政執(zhí)法部門溝通協(xié)作，梳理群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問題，每年確定監(jiān)督重點(diǎn)，組織開展跨部門聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督行動。

（五）規(guī)范提升行政執(zhí)法形象。

14.推動資格管理規(guī)范化。嚴(yán)格落實(shí)“持證上崗、亮證執(zhí)法”要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門加強(qiáng)行政執(zhí)法資格管理，切實(shí)做好行政執(zhí)法證件申領(lǐng)、使用和管理工作。司法行政機(jī)關(guān)加強(qiáng)對行政執(zhí)法人員資格和證件監(jiān)管，統(tǒng)籌做好行政執(zhí)法資格認(rèn)證、考試上崗、培訓(xùn)教育等各項工作。20xx年底前，完成全縣行政執(zhí)法證件換發(fā)工作。

15.推動服裝標(biāo)志統(tǒng)一化。統(tǒng)一綜合行政執(zhí)法服裝標(biāo)志，更換綜合行政執(zhí)法隊伍制式服裝和標(biāo)志，樹立和展示文明執(zhí)法新形象。20xx年底前，白銀市生態(tài)環(huán)境局景泰分局、縣交通運(yùn)輸局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣文旅局、縣應(yīng)急局、縣市場監(jiān)管局等綜合行政執(zhí)法部門，按照全國統(tǒng)一制式服裝和標(biāo)志樣式，完成本系統(tǒng)服裝標(biāo)志換發(fā)工作。城市管理綜合執(zhí)法部門參照制式服裝和標(biāo)志樣式換發(fā)制服。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門要把提升行政執(zhí)法能力作為推動法治政府率先突破的有力抓手，堅持整體推進(jìn)和分步實(shí)施相結(jié)合、分級負(fù)責(zé)和條線督導(dǎo)相結(jié)合，制定切實(shí)可行的行政執(zhí)法能力三年提升行動工作計劃及具體舉措，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改落實(shí)，確保行動順利推進(jìn)、取得實(shí)效。

（二）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門要加強(qiáng)宣傳動員，引導(dǎo)執(zhí)法人員深刻認(rèn)識開展行政執(zhí)法能力三年提升行動的重要意義，增強(qiáng)行動的自覺性、積極性、主動性。充分發(fā)揮主流媒體和新媒體作用，全面及時反映工作進(jìn)展和取得成效，營造良好社會氛圍。

（三）及時跟蹤問效。20xx年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門要在現(xiàn)固前兩年工作的基礎(chǔ)上，建立健全長效機(jī)制，推動行政執(zhí)法能力持續(xù)提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各執(zhí)法部門每年向司法行政機(jī)關(guān)報送本單位行政執(zhí)法能力提升情況。司法行政機(jī)關(guān)切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促、考核評價等工作，對進(jìn)度緩慢、效果不佳的單位通過制發(fā)監(jiān)督通知書等方式督促整改落實(shí)。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十二

教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，是一個學(xué)校發(fā)展的前提，更是一個學(xué)校工作的中心。在以往的工作中，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質(zhì)量提升年活動的相關(guān)要求以及謝河學(xué)區(qū)教育質(zhì)量提升年活動的實(shí)施方案，以新一輪課程改革為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以有效課堂為突破口，以師資隊伍建設(shè)為抓手，確立目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。我校取得了一定的成績，先后多次評為教育工作先進(jìn)集體，但取得這些成績的同時，居安思危，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作?，F(xiàn)針對我校對教育教學(xué)的管理實(shí)際，特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量方案書：

優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有先進(jìn)的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學(xué)能力，有積極進(jìn)取不斷探索的恒心，有無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學(xué)生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學(xué)，必須具備熟練的教學(xué)能力。為提高教師的教學(xué)水平，從如下幾點(diǎn)入手：

1、積極組織教師參加xxx學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。

2、要求教師經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)回顧，客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失。分析原因，并對教學(xué)中存在問題提出診治措施。

3、要堅持聽課制度，鼓勵教師相互聽評課，相互學(xué)習(xí)借鑒。認(rèn)真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

4、積極選派相關(guān)教師參加各級各類教研活動，區(qū)級以上的活動后，要求參會教師在教師會上交流。把新理念、新方法帶回學(xué)校，做到“一人參培，多人受益”。

5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數(shù)，隨著時間的推移，我校已經(jīng)進(jìn)入教師老齡化階段。因此，不斷激勵青年教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長才干，在學(xué)習(xí)中苦練內(nèi)功，從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長階梯，是我校長期發(fā)展的需要，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

為了向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、精致化、精講精練，我校要求教師做到：

1、備課。要求教師堅持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程。其中教學(xué)過程中的師生互動為重點(diǎn)，學(xué)校每月對教師備課教案評分定等，納入績效工資考核。

2、上課。要求教師上課精講精練，進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識和效率意識。要實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來；內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；對象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來；要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來；方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

3、作業(yè)布置及批改?！耙寣W(xué)生走出題海，教師必須走進(jìn)題?！?，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性的要求，對課堂作業(yè)和練習(xí)堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，學(xué)校加強(qiáng)了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等，納入績效工資考核。

4、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的各個階段和各個學(xué)科各有側(cè)重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中，力求鞏固基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)重點(diǎn)；目標(biāo)明確，不簡單重復(fù)；學(xué)生知識逐步提高，精講精練，注重夯實(shí)基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)?！拜o導(dǎo)”要針對不同學(xué)生特點(diǎn)，采用多種形式進(jìn)行，做到有的放矢，注重實(shí)效。落實(shí)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項措施，做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、措施、檢查均落實(shí)。

5、檢測與分析。重視和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析工作，每學(xué)月進(jìn)行學(xué)月知識檢測。每次檢測認(rèn)真組織，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。改革考試的形式，客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評價，使檢測起到促進(jìn)教學(xué)的作用。每次單元檢測后教導(dǎo)處對考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分班級、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，由教務(wù)主任在全體教師會上進(jìn)行對比分析，此次分析要求分析到每個班級；對考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問題，制定下一步策略。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，要求分析到每個學(xué)生。每次檢測結(jié)束后，教導(dǎo)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、教導(dǎo)主任分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。

學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強(qiáng)對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理，采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學(xué)；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評課記錄；三座談問卷：開教師座談會、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況；四總結(jié)提高：在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

新的一年已經(jīng)到來，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇，在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革為中心，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作方案，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情，發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十三

為進(jìn)一步落實(shí)教育局文件精神，加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，提高廣大青年教師綜合素質(zhì)，努力造就一批嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的青年，選拔優(yōu)秀教師參加20xx年芙蓉區(qū)“星城杯”教師教學(xué)比賽決賽。經(jīng)學(xué)校行政決定，由教研室，在10.12—10.20期間舉辦學(xué)校青年教師綜合素質(zhì)比賽。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

（以下四項每位參賽教師都要參賽。其中兩筆字分值為20分，多媒體課件制作分值為20分，十分鐘片段教學(xué)展示分值為50分，教學(xué)反思寫作10分）。

1、兩筆字（鋼筆字和粉筆字）；

2、多媒體課件制作；

3、十分鐘片段教學(xué)展示；

4.、教學(xué)反思寫作。

1．片段教學(xué)展示、兩筆字和教學(xué)反思寫作比賽設(shè)多媒體教室和部分教室。

2．多媒體課件制作比賽設(shè)機(jī)房。

10月12日語文組片段教學(xué)比賽。

10月13日數(shù)學(xué)組片段教學(xué)比賽。

10月15日教學(xué)反思寫作比賽。

10月18日兩筆字比賽。

10月19日綜合組片段教學(xué)比賽。

10月20日多媒體課件制作比賽。

1．政治素質(zhì)好，忠誠黨的教育事業(yè)，有良好的`職業(yè)道德；

2．年齡在35周歲以下在崗的青年教師：

xx。

1．片段教學(xué)比賽以教研組為單位參賽；

2．其它的以學(xué)校為單位參賽。

設(shè)一等獎20%；二等獎30%；三等獎50%。

1、組織協(xié)調(diào)：xx。

2、《片段教學(xué)展示》比賽評委：

語文組：xx。

數(shù)學(xué)組：xx。

綜合組：xx。

3、《兩筆字》比賽評委：xx。

4、《多媒體課件制作》比賽評委：xx。

5、《教學(xué)反思寫作》比賽評委：xx。

1、每項活動由教研組長和教研室負(fù)責(zé)考勤和會場的布置。

2、各教研組長和xx老師負(fù)責(zé)新聞稿的撰寫。

3、所有參賽老師以及評委老師自己對好課，并報教導(dǎo)處備案。

4、xx老師負(fù)責(zé)攝影和攝像，以及新聞的發(fā)布。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十四

堅持以群眾對教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

1、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。

2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。

4、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5、落實(shí)“雙減”和“五項管理”要求，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。

一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出“研究”；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評關(guān)，著力突出“精細(xì)”；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、考前必備、考后必思。

二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。

切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。

三是要積極推進(jìn)校本教研。

建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)“問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《x校教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進(jìn)一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，開闊視野。

1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。

2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。每學(xué)期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有方案、有目的，落到實(shí)處。

2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)常化，使考試內(nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié)。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十五

為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年）》和《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實(shí)際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。

以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高。

（一）職業(yè)意識提升。

圍繞“責(zé)任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè)意義的認(rèn)識，增加責(zé)任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。

學(xué)校堅持每周政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開展師德師風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教活動，將評議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，大力提高教師育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書”活動。

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。

3、職業(yè)大討論。

各校組織教師在讀書活動的基礎(chǔ)上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學(xué)校，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個學(xué)科組推薦1-2人，再進(jìn)行全校交流。

4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣。

組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓(xùn)，由教師自選培訓(xùn)項目，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動，繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽光、智慧的教師魅力。

（二）學(xué)歷提升。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學(xué)歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有?？茖W(xué)歷者達(dá)80％以上，初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90％，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達(dá)到10％；小學(xué)校長全部達(dá)到?？萍耙陨蠈W(xué)歷，初中、高中校長全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷，高中校長具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。

（三）專業(yè)提升。

教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實(shí)踐為主的原則，以教師自我為主體。

1、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進(jìn)行規(guī)劃。

2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合。認(rèn)真按照犍教發(fā)（20xx）30號文件進(jìn)行檢查督促，突出專業(yè)提升的實(shí)踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十六

認(rèn)真落實(shí)市委“人才活城”的整體部署，緊扣園區(qū)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展和“千億園區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)，著力提升干部職工能力素質(zhì)，激發(fā)廣大干部職工學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提升學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，充分發(fā)掘其內(nèi)在潛能，為園區(qū)“十三五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，濃厚“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)和鼓勵全員參與，構(gòu)建功能較齊全的學(xué)習(xí)平臺；堅持機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)與園區(qū)發(fā)展相匹配的內(nèi)外訓(xùn)機(jī)制；打造一支綜合素質(zhì)好、專業(yè)水平強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)能力突出的一流干部職工隊伍。

在“十三五”末，實(shí)現(xiàn)園區(qū)干部職工研究生學(xué)歷人數(shù)占比由13、6%提升到30%，本科生人數(shù)占比由60%提升到75%；高級職稱人數(shù)占比由6、3%提升到15%以上，中級職稱人數(shù)占比由17、3%提升到35%，執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書持有人數(shù)占比由23、6%提升到40%；干部職工年培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到90%。

（一）破除思想禁錮，營造良好氛圍。

進(jìn)一步解放思想。主動適應(yīng)園區(qū)發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，克服自滿、畏難情緒，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動性。

堅持實(shí)事求是。在干部職工能力素質(zhì)提升工程的大框架下，各部門要結(jié)合實(shí)際，對標(biāo)定位，每年制訂本部門學(xué)習(xí)目標(biāo)和執(zhí)行計劃，報送領(lǐng)導(dǎo)審批，提升學(xué)習(xí)的計劃性、針對性和實(shí)效性。

（二）暢通學(xué)習(xí)渠道，鼓勵全員參與。

激活內(nèi)部培訓(xùn)。根據(jù)需要邀請專家、教授、上級業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)授課；鼓勵年度、季度優(yōu)秀員工（崗位能手）為干部職工分享工作經(jīng)驗和方法；安排有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗、專業(yè)特長的干部職工進(jìn)行授課。

拓展外訓(xùn)平臺。積極向上級黨組織和業(yè)務(wù)部門推薦優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干參加調(diào)訓(xùn)；每年有計劃地安排骨干到先進(jìn)地區(qū)和對口園區(qū)學(xué)習(xí)交流。

鼓勵以考促學(xué)。鼓勵干部職工進(jìn)行學(xué)歷升級或根據(jù)需求報考國家認(rèn)可的從業(yè)資格證書。在繼續(xù)教育中，新獲得本科、碩士、博士學(xué)歷文憑或?qū)W位的，其學(xué)費(fèi)按照一定比例給予獎勵；新獲得國家承認(rèn)的高級職稱及執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書的，按照職稱及從業(yè)資格證書的特點(diǎn)給予相應(yīng)獎勵。

實(shí)施輪崗輪訓(xùn)。在管委會內(nèi)部非專業(yè)崗位推行短期輪崗輪訓(xùn)，促進(jìn)干部職工合理流動，提升干部職工的整體素質(zhì)和能力。

（三）推行項目管理，打造園區(qū)品牌。

打造金牌講師團(tuán)。發(fā)掘內(nèi)部有潛力的干部職工，在人力資源管理、政策法規(guī)宣傳、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、互聯(lián)網(wǎng)+、金融服務(wù)及其他方面培養(yǎng)專業(yè)的園區(qū)金牌講師團(tuán)隊。制定培養(yǎng)計劃和認(rèn)證制度，進(jìn)一步提升園區(qū)干部職工“保姆式”服務(wù)的能力水平。

實(shí)施傳幫帶制度。有計劃地安排作風(fēng)優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、業(yè)績突出的局辦負(fù)責(zé)人和優(yōu)秀員工與新進(jìn)干部職工結(jié)對，明確傳幫帶任務(wù)，促進(jìn)新老員工共同進(jìn)步。

建立課題調(diào)研制度。成立由管委會領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜的課題小組，通過課題攻關(guān)，提升理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。激勵干部職工向?qū)I(yè)雜志、黨報黨刊、園區(qū)自媒體投送文稿，培養(yǎng)廣學(xué)善思的習(xí)慣。

建設(shè)園區(qū)黨校。與瀏陽市委黨校建立合作，創(chuàng)辦園區(qū)黨校，定期組織黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

（四）加強(qiáng)保障制度，建立長效機(jī)制。

建立考核機(jī)制。鼓勵干部職工自主自發(fā)學(xué)習(xí)，同時建立學(xué)習(xí)考核結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，學(xué)習(xí)過程和成果與薪酬及干部推薦使用掛鉤。

開放學(xué)習(xí)資源。定期開放圖書室，鼓勵各部門依據(jù)崗位工作需求購買書籍、雜志等。

強(qiáng)化資金保障。每年財政預(yù)算安排50萬-100萬元用于實(shí)施人才培養(yǎng)工程，保障學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、獎勵的資金支出。

培養(yǎng)高素質(zhì)的干部職工隊伍及落實(shí)干部職工能力素質(zhì)提升工程，是一項關(guān)乎園區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，也是提升園區(qū)綜合競爭力的當(dāng)務(wù)之急。各部門務(wù)必高度重視，合理安排時間，做到學(xué)習(xí)提升與能力提升并進(jìn)，素質(zhì)提升與業(yè)績提升同步，園區(qū)跨越發(fā)展與干部職工能力素質(zhì)提升同行，著力打造學(xué)習(xí)型園區(qū)。

最后，我想說，“吃得苦中苦，方為人上人”，我會每一天認(rèn)真實(shí)踐這句話，用這句話來不斷勉勵自己，來達(dá)到人生的頂峰。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十七

為進(jìn)一步落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，提高全區(qū)廣大教師和學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，在我區(qū)中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，特制訂本方案。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量、大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，著眼時代要求和未來發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育手段，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，促使全區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育全面、整體提升。

（一）總體目標(biāo)。

1、構(gòu)建向上、向善、陽光、正氣的教育工作氛圍。

2、培養(yǎng)愛國、明理、誠信、友善的學(xué)生道德意識。

3、打造崇德、敬業(yè)、愛生、和諧的陽光教師隊伍。

4、創(chuàng)建文明、生動、健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

（二）具體目標(biāo)。

1、學(xué)校目標(biāo)。

（1）規(guī)范辦學(xué)行為，依法辦學(xué)，依法治校。

（2）實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，提升學(xué)校管理內(nèi)涵。

（3）創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才。

（4）打造書香校園、美麗校園。文化氛圍濃，校園環(huán)境美，學(xué)校風(fēng)氣正，教育質(zhì)量高。

（5）消除超大班額（60人以上），基本消除大班額，義務(wù)教育努力向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2、教師目標(biāo)。

（1）全區(qū)廣大教師的工作積極性和責(zé)任心普遍增強(qiáng)，熱愛工作崗位，全身心投入教育教學(xué)工作。

（2）提高師德素養(yǎng)，規(guī)范教師行為，提升教師形象，做到為人師表。

（3）以高效課堂為突破口，以教研教改為平臺，提升提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)研究性、學(xué)者型教師隊伍。

（4）建立教師交流、結(jié)對幫扶、支教等常態(tài)機(jī)制，促進(jìn)全區(qū)教師整體成長。

3、學(xué)生目標(biāo)。

（1）學(xué)會做人——求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先。有正確的人生觀、價值觀；有高尚的品德和顧全大2局的思想，有寬廣的胸懷和感恩的情懷；愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活、愛集體，自立、自強(qiáng)、自尊、自愛。

（2）學(xué)會做事——通過系列活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、做事能力，樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神。

（3）學(xué)會求知——教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；學(xué)生不是被動地接受，而是主動地探求知識；學(xué)生廣泛與社會、自然接觸，增強(qiáng)知識的通識性和體檢性；學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（4）學(xué)會健體——擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)。學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強(qiáng)意志，有良好的社會適應(yīng)性，經(jīng)得起挑戰(zhàn)和考驗。

（5）學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，運(yùn)用美的語言和美的行為，塑造美的環(huán)境和美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

（6）學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

（一）全面參與的原則。每一所學(xué)校、每一個教師、每一名學(xué)生都能參與。

（二）常規(guī)教學(xué)與舉辦活動相結(jié)合的原則。以課堂為主陣地，主要通過學(xué)校常規(guī)教學(xué)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育整體提升；同時，舉辦系列活動，強(qiáng)化活動效果。

（三）教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的原則。一方面，教師以新穎的教育理念，多樣的教育方法，較高的教學(xué)水平、良好的師德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成人、成才；另一方面，激發(fā)學(xué)生求知的主動性、自覺性、創(chuàng)造性，學(xué)生以強(qiáng)烈的求知欲望和富有時代感的新思維促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)相長。

（四）循序漸進(jìn)的原則。根據(jù)總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，分清輕重緩急和難易程度，用三年時間，分層次，逐年實(shí)施，循序漸進(jìn)。

（五）獎勵與懲處相結(jié)合的原則。對在素質(zhì)教育提升工程中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰；對工作不力、難以取得效果的單位主要負(fù)責(zé)人，予以約談、通報批評，直至免除職務(wù)。

（一）提升硬件條件，強(qiáng)化環(huán)境育人。

進(jìn)一步完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有在建工程的學(xué)校，要抓好工程質(zhì)量，確保工程進(jìn)度，完善施工程序；校舍、運(yùn)動場地基本完善的學(xué)校，要加強(qiáng)校園凈化、美化、文化，特別是校園綠化建設(shè)，要充分利用學(xué)校空間，做好規(guī)劃設(shè)計，實(shí)施栽花種樹。學(xué)校栽花種樹，一要盡量做到數(shù)量多、品種多；二要教育引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉這些樹木花草，增長學(xué)生見識。同時，區(qū)教育局設(shè)立六安海洋大世界、木南立春現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園蔬果展示中心、南湖公園等三處科普基地?？破栈卦O(shè)立后，各學(xué)校要積極組織學(xué)生開展活動，配合基地到校開展科普宣傳。

（二）加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)師德建設(shè)。

一是通過常規(guī)檢查、專項檢查、評估激勵加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理；二是通過宣傳發(fā)動、示范創(chuàng)建、督導(dǎo)考核實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理；三是通過校長交流、干部考核、師德考評強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理；四是通過落實(shí)責(zé)任、加大懲處、系列活動強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）推進(jìn)教研教改，深化課程改革。

充分運(yùn)用“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺），廣泛開展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價、教學(xué)工作調(diào)研與視導(dǎo)、教師優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽、“送教下鄉(xiāng)”、觀摩教學(xué)、教材教法培訓(xùn)、網(wǎng)上曬課、“名師工作室”、“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”評選等活動，全面深化課程改革。

（四）舉辦系列活動，推動全面發(fā)展。

根據(jù)實(shí)施目標(biāo)和教育工作實(shí)際，每年分月安排活動，如：校園文化節(jié)、漢字書寫大賽、中華經(jīng)典誦讀、運(yùn)動會、學(xué)科競賽、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”評選、師生文藝匯演等，以豐富多彩的活動促進(jìn)廣大中小學(xué)生各方面素質(zhì)全面提升。

（五）強(qiáng)化督導(dǎo)考評，實(shí)行明確獎懲。

區(qū)教育局集中組織的活動，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定細(xì)則，逐項考評；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)組要制定各自實(shí)施方案，實(shí)施方案報區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期到校督導(dǎo)考評。年終，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組對全年工作進(jìn)行綜合考評，實(shí)行明確獎懲，對總體工作和各項活動表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人給予精神和物質(zhì)獎勵，同時作為教師評優(yōu)評先、提拔使用、調(diào)動進(jìn)城等重要參考；對表現(xiàn)不盡如人意的單位和主要負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)處理。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。素質(zhì)教育提升工程是一項長期的系統(tǒng)工作，全區(qū)各校要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把學(xué)校素質(zhì)教育提升工程擺在重要位置，認(rèn)真研究素質(zhì)教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作措施，6有計劃、有步驟地推進(jìn)活動開展，確保素質(zhì)教育提升工程的各項工作任務(wù)落到實(shí)處。

2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。要切實(shí)加強(qiáng)對素質(zhì)教育提升工程的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由局長為組長，班子成員為副組長，科室負(fù)責(zé)人為成員的素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組。各中小學(xué)要成立組織機(jī)構(gòu)，積極行動，把素質(zhì)教育提升工程與學(xué)校中心工作結(jié)合起來，形成常態(tài)機(jī)制，并在工作中不斷創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式，確保行動體現(xiàn)特色、扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。

3、樹立典型，強(qiáng)化宣傳。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式，宣傳素質(zhì)教育提升工程的意義，不斷發(fā)現(xiàn)在活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，形成文字材料及時上報區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室將定期編印《工作簡報》。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各學(xué)校校長為第一責(zé)任人，要親自抓，負(fù)總責(zé)，確保各項工作任務(wù)落到實(shí)處。機(jī)關(guān)各股室要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查工作，將素質(zhì)教育提升工程列為年度考核的重要內(nèi)容，及時指導(dǎo)和掌握各校工作開展情況，確保行動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

5、實(shí)行獎勵，經(jīng)費(fèi)保障。區(qū)政府每年安排經(jīng)費(fèi)600萬元，對全區(qū)素質(zhì)教育提升工程實(shí)行獎勵。

稅務(wù)素質(zhì)提升實(shí)施方案范文范本篇十八

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和中央及省委城市工作會議精神，牢固樹立“五大發(fā)展理念”，以“四個全面”戰(zhàn)略布局為引領(lǐng)，以城市管理現(xiàn)代化為指向，以優(yōu)化服務(wù)、轉(zhuǎn)變職能、規(guī)范權(quán)力為目標(biāo)，構(gòu)建權(quán)責(zé)明晰、服務(wù)為先、管理優(yōu)化、執(zhí)法規(guī)范、安全有序的城市管理執(zhí)法體制，推動城市管理向城市治理轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城市管理行政執(zhí)法高效有序運(yùn)行。

堅持以人為本，牢固樹立法治理念，著力解決城市管理執(zhí)法中業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、效率低下、群眾觀念和服務(wù)意識淡薄等問題，切實(shí)提升城管執(zhí)法人員學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力、辦案能力和廉潔自律能力，努力打造政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔務(wù)實(shí)的城管執(zhí)法隊伍，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法效能和群眾滿意度顯著提升。

(一)厘清城管執(zhí)法邊界。嚴(yán)格按照《河南省人民政府關(guān)于在淅川縣城區(qū)開展相對集中行政處罰權(quán)工作的批復(fù)》（豫政文[20xx]157號）和《淅川縣城市管理行政執(zhí)法局機(jī)構(gòu)編制方案》（淅政辦[20xx]94號）文件要求，建立完善城市管理執(zhí)法權(quán)力和責(zé)任清單，明晰城市管理行政執(zhí)法權(quán)限，優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行流程，并實(shí)行動態(tài)管理，根據(jù)城管執(zhí)法體制改革進(jìn)展情況及時調(diào)整。

(二)加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)教育。緊密結(jié)合黨的建設(shè)和社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育活動，積極開展思想政治教育，提高執(zhí)法隊伍政治覺悟、服務(wù)意識、宗旨意識，堅定理想信念，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。同時，強(qiáng)化日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過專題學(xué)習(xí)、專題講座和案件分析會、業(yè)務(wù)討論會等形式，提升執(zhí)法人員法律理論和業(yè)務(wù)水平。每人每月集中學(xué)習(xí)不少于兩次。

(三)提升隊伍綜合素質(zhì)。城管執(zhí)法隊伍要建立常態(tài)化法治教育機(jī)制，采取走出去學(xué)、請進(jìn)來教等形式，定期開展法治培訓(xùn)，著力加強(qiáng)法治理念、法律法規(guī)以及法律文書制作培訓(xùn)。定期開展執(zhí)法隊伍軍事訓(xùn)練，每年不少于兩次，每次不少于3天。每年開展至少一次執(zhí)法隊伍拓展訓(xùn)練和業(yè)務(wù)大比武活動，提升隊伍的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。一是不斷提高執(zhí)法隊伍整體專業(yè)素質(zhì)。修訂編發(fā)《淅川縣城市管理行政執(zhí)法局規(guī)章制度匯編》，以制度管理人，以制度約束人，通過檢查監(jiān)督、考核通報、獎懲激勵約束、競爭上崗、交換輪崗等方式方法，強(qiáng)化制度落實(shí)，切實(shí)提高執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)和工作水平。二是加強(qiáng)隊伍建設(shè)發(fā)揮示范帶動作用。通過開展執(zhí)法技能大比武、黨員示范崗等主題活動，打造一支思想素質(zhì)過硬、執(zhí)法高效的城市管理隊伍，在全局培養(yǎng)選樹一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，促進(jìn)城管執(zhí)法隊伍建設(shè)再上新水平。

(四)改進(jìn)城管執(zhí)法方式嚴(yán)格按照省政府服務(wù)型行政執(zhí)法建設(shè)要求，倡導(dǎo)“721”工作法，堅持管理與服務(wù)并重、處置與疏導(dǎo)結(jié)合，推廣說理式行政處罰，構(gòu)建“服務(wù)、管理、執(zhí)法”三位一體的城管執(zhí)法模式。實(shí)行行政執(zhí)法事前提示、事中指導(dǎo)、事后回訪制度。嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，執(zhí)法過程中嚴(yán)格遵守執(zhí)法文明用語、禮儀和行為標(biāo)準(zhǔn);綜合運(yùn)用行政指導(dǎo)、行政獎勵、行政扶助、行政調(diào)解等非強(qiáng)制行政手段，嚴(yán)禁隨意采取強(qiáng)制執(zhí)法措施;尊重和保障當(dāng)事人合法權(quán)益，引導(dǎo)當(dāng)事人自覺遵守法律法規(guī)，及時化解矛盾紛爭，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

(五)嚴(yán)明日常執(zhí)法紀(jì)律。在日常工作中，城管執(zhí)法人員必須堅持“四個做到”，一是做到依規(guī)穿著制式服裝和佩戴標(biāo)志標(biāo)識;二是做到執(zhí)法時主動出示執(zhí)法證件;三是做到執(zhí)法過程中語言文明和舉止規(guī)范;四是做到執(zhí)法活動全過程記錄。

(六)提高執(zhí)法辦案質(zhì)量。嚴(yán)格履行行政處罰立案、調(diào)查取證、權(quán)利告知、聽證、處理決定、文書送達(dá)、執(zhí)行等執(zhí)法程序，認(rèn)真執(zhí)行省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)。加強(qiáng)證據(jù)收集能力，在5月中旬前，一線執(zhí)法人員全部配備執(zhí)法記錄儀等取證設(shè)備，確保執(zhí)法全過程記錄。嚴(yán)格執(zhí)行省住建廳行政執(zhí)法案卷制作標(biāo)準(zhǔn)，提高執(zhí)法文書和案卷制作水平。要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)格案件法制審核程序，確保執(zhí)法案件做到事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，適用依據(jù)正確，處罰內(nèi)容適當(dāng)，程序合法，切實(shí)提高案件辦理質(zhì)量。

(七)健全執(zhí)法責(zé)任制度。依法全面履行城市管理執(zhí)法職責(zé)，完善執(zhí)法程序，規(guī)范辦案流程，明確辦案時限。強(qiáng)化崗位責(zé)任制，建立完善執(zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法人員行政執(zhí)法崗位職責(zé)清單。嚴(yán)格執(zhí)行案件主辦人制度，認(rèn)真落實(shí)行政處罰錯案責(zé)任追究制度，全面推行執(zhí)法辦案評議考核和執(zhí)法公示制度。落實(shí)法律顧問制度和重大執(zhí)法案件事前評估制度，防范執(zhí)法風(fēng)險。

(八)強(qiáng)化執(zhí)法后勤保障。主動及時向縣委、縣政府匯報城管執(zhí)法工作，保障正常執(zhí)法經(jīng)費(fèi)，落實(shí)城管執(zhí)法用車和裝備配備標(biāo)準(zhǔn)，在20xx年底實(shí)現(xiàn)執(zhí)法制式服裝和標(biāo)志標(biāo)識統(tǒng)一。

(九)推進(jìn)執(zhí)法信息公開。認(rèn)真維護(hù)權(quán)力清單運(yùn)行平臺和政府信息公開平臺，及時向社會公開職能職責(zé)、執(zhí)法依據(jù)、處罰標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行流程、監(jiān)督途徑和問責(zé)機(jī)制，城管執(zhí)法隊伍按要求做好行政處罰案件結(jié)果公開，對作出的行政處罰案件的行政處罰決定書的文號、案由、處罰結(jié)果、執(zhí)行情況及時公開，提高服務(wù)水平，接受社會監(jiān)督。

(十)提升廉潔自律能力。深入查找城管執(zhí)法廉政風(fēng)險點(diǎn)，采取有效防范措施，預(yù)防執(zhí)法腐敗行為。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，積極開展多種形式的典型示范和警示教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識，提升防腐能力，確保做到公正廉潔執(zhí)法。

(十一)強(qiáng)化執(zhí)法全程監(jiān)督。加強(qiáng)層級監(jiān)督，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化城市管理執(zhí)法隊伍內(nèi)部流程控制，健全責(zé)任追究和糾錯問責(zé)機(jī)制。暢通群眾監(jiān)督渠道，健全投訴舉報制度，依法及時查處違法執(zhí)法行為。暢通行政復(fù)議渠道，建立健全行政復(fù)議決定履行情況反饋制度。主動接受法律監(jiān)督、行政監(jiān)督、社會監(jiān)督，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督工作，堅決排除對執(zhí)法活動的違規(guī)人為干預(yù)，防止各種保護(hù)主義。

動員部署階段（3月27日－4月10日）：各科室、大隊認(rèn)真貫徹落實(shí)本實(shí)施方案，按照城市管理綜合執(zhí)法能力提升工作總體要求和具體內(nèi)容，結(jié)合各自工作實(shí)際制定具體方案，并著手組織實(shí)施。

推進(jìn)實(shí)施階段（4月10-12月10日）：各科室、執(zhí)法大隊要切實(shí)按照城市管理綜合執(zhí)法能力提升工作總體要求，全面推進(jìn)各項工作開展，不斷掀起活動高潮，以“城市管理綜合執(zhí)法能力提升年”活動推進(jìn)為切入點(diǎn)，帶動全年各項工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

總結(jié)驗收階段（12月11日－31日）：由局活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各科室、大隊活動推進(jìn)情況進(jìn)行驗收，并評選“城管綜合執(zhí)法能力提升年”活動優(yōu)秀大隊、優(yōu)秀大隊長和優(yōu)秀執(zhí)法人員。

成立“城市管理綜合執(zhí)法能力提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記、局長呂波飛任組長，副書記、副局長王烈棠，副局長杜建偉任副組長，各科室、大隊負(fù)責(zé)人為成員?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局監(jiān)察室，負(fù)責(zé)對活動開展的督導(dǎo)檢查和組織協(xié)調(diào)。

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各科室、大隊要嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，按照職責(zé)分工，切實(shí)抓緊抓好，務(wù)求實(shí)效。

(二)精心組織，積極創(chuàng)新。要深刻領(lǐng)會開展“城市管理綜合執(zhí)法能力提升年”活動的重要意義和精神主旨，結(jié)合城管執(zhí)法工作實(shí)際，積極創(chuàng)新活動項目載體，豐富活動內(nèi)容，使廣大城管執(zhí)法人員通過參加活動切實(shí)受教育、強(qiáng)素質(zhì)、有作為。

（三）廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。要積極借助各種宣傳陣地和新聞媒體，扎實(shí)做好對內(nèi)對外宣傳工作，充分調(diào)動廣大城管執(zhí)法人員的參與熱情和積極性，充分展示活動取得的積極成果，大力選樹涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人，為我局城管執(zhí)法工作營造良好的氛圍，創(chuàng)造有利的條件。