通過總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問題。對(duì)于不同的領(lǐng)域和情況，寫總結(jié)可能需要遵循不同的方法和技巧，因此需要充分了解所要總結(jié)的內(nèi)容和目的。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。

張老師的篇一

有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報(bào)之以李；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

但是當(dāng)你成功時(shí)你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時(shí)刻，你怎么會(huì)想起你的老師，一個(gè)并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會(huì)以你為榮，并不圖你的什么，因?yàn)槟闶撬麄儙С鰜淼耐降?，他們?cè)缫寻晌覀儺?dāng)做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因?yàn)樗麄兪俏覀兊睦蠋煛?/p>

在七中時(shí)，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業(yè)，和藹可親，對(duì)一些拔尖的學(xué)生鼓勵(lì)著，對(duì)一些中等生關(guān)心著，到了滿懷果實(shí)的季節(jié)，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對(duì)我非常的關(guān)心，她是我的英語老師——misszhang。

由于我的英語不怎么好，基礎(chǔ)差，但是我想學(xué)，老師看在眼里，當(dāng)然，就對(duì)我很關(guān)心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學(xué)，慢慢的我甚至厭倦了英語，所以英語成績(jī)也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認(rèn)為我是她的學(xué)生，這是她應(yīng)該做的，而我仍然的繼續(xù)墮落下去，慢慢的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當(dāng)我要轉(zhuǎn)回河南的時(shí)候我懂得了miss張的失望與不甘，但是我知道，老師并沒有對(duì)我絕望，老師永遠(yuǎn)把我當(dāng)做他的徒弟。

當(dāng)我猛然間失去了好多，失去了同學(xué)，友誼，老師，我感覺好無助，但是的是一股不甘的勁，因?yàn)槲沂菑埨蠋煹耐降埽也幌胱屗惶崞鹞襾砭褪且环N很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因?yàn)橐淮坞x開，因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)學(xué)，猛然間我好像明白了許多。

心里一直有一個(gè)人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始慢慢的去接受英語了，一點(diǎn)一點(diǎn)的拿回屬于我的輝煌。

直到現(xiàn)在，我可以昂首挺胸的站在每一個(gè)人都面前，可以大聲的對(duì)世界上的對(duì)每一個(gè)人說：“我是miss張的學(xué)生?！币?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不覺得我不夠資格。

張老師我是胡文斌，曾經(jīng)我讓你失望過，但是現(xiàn)在我不會(huì)再讓你失望，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)，我會(huì)好好努力的。

不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠(yuǎn)是我的錯(cuò)恩師。

最后，祝老師工作順利，永遠(yuǎn)年輕。

張老師的篇二

我們班的數(shù)學(xué)老師——，是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的老師，也是一個(gè)“糊涂”的老師，更是一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的老師，我們都很喜歡他。

鏡頭一：教師節(jié)給學(xué)生送禮物。

大家都知道，9月10日是教師節(jié)，應(yīng)該是學(xué)生送老師禮物?？晌覀儼嗑筒灰粯樱憧?！上數(shù)學(xué)課了，給我們出了一道題，說：“各位同學(xué)，注意了，注意了！這道思考題，如果做出來了，有驚喜好禮等著你！”大家都以為是隨口說說的。但是，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們想讓開心開心，大家都提起手中的筆“刷刷”地寫了起來。隨著的一聲:“時(shí)間到，做題環(huán)節(jié)結(jié)束了，接下來該發(fā)獎(jiǎng)了！”說，“沒做出來的同學(xué)起立，送低級(jí)獎(jiǎng)——可愛卡通尺！做出一半的同學(xué)起立，送中級(jí)獎(jiǎng)——美味食物圓珠筆；全做出來的同學(xué)起立，送高級(jí)獎(jiǎng)——超好進(jìn)口彩色鉛筆！”哇塞，全班都拿到禮品了！大家都唧唧喳喳的交流起來：“沒想到還真有禮品呀！”“是呀是呀！”“真好，教師節(jié)過了一把教師的癮！”發(fā)完禮品，還不忘來一句：“同學(xué)們，辛苦了”。我們楞了一下，隨即哈哈大笑起來。看見這個(gè)場(chǎng)面，似乎很滿意的樣子，點(diǎn)點(diǎn)頭，拎起那些剩余的禮品，大搖大擺地走出教室，留下四十八個(gè)狂笑的我們。

鏡頭二：數(shù)學(xué)課變成了魔術(shù)課。

如果你問我們班的同學(xué)，還記得上的第一節(jié)課嗎？大家一定會(huì)異口同聲地回答：“記得！”那么是什么內(nèi)容讓我們?nèi)绱擞洃洩q新呢？不是瀏覽書中內(nèi)容，也不是直接上新課，而是學(xué)變魔術(shù)！魔術(shù)的名字是：猜心術(shù)。這是關(guān)于數(shù)學(xué)的魔術(shù)。你先在心里默想一個(gè)任意兩位數(shù)，如95，減去十位數(shù)上的數(shù)字“9”，再減去個(gè)位數(shù)上的數(shù)字“5”，然后找到81后面的那個(gè)圖案，盯著看十秒鐘，就能猜出你盯著那個(gè)圖案。怎么樣？神了吧！這里面還蘊(yùn)含著一個(gè)數(shù)學(xué)道理呢！你想知道秘密嗎？那么就來我們班拜為師吧！

鏡頭三：家庭作業(yè)是玩電腦。

上課有特色，作業(yè)更有特色啦！你瞧，黑板上密密麻麻地寫著：語文回家作業(yè)是聽寫、復(fù)習(xí)、看課外書……英語回家作業(yè)是背誦、聽寫、抄寫……科學(xué)回家作業(yè)是完成課堂作業(yè)本……就差數(shù)學(xué)作業(yè)了?！鞍浲臃鹕咸毂Ｓ樱Ｓ訑?shù)學(xué)作業(yè)少點(diǎn)……”同學(xué)們的心里都在期盼著。就在這時(shí)，走進(jìn)教室，說：“今天，其他學(xué)科的作業(yè)比較多，那么，數(shù)學(xué)作業(yè)就輕松點(diǎn)吧！回家玩數(shù)學(xué)——電——腦——游——戲！”“耶，萬歲！萬歲！萬萬歲！”

我們班的，就是這樣一個(gè)與眾不同的好老師！大家羨慕吧？！

張老師的篇三

6月2日是張老師的生日，下午，我們?nèi)喽甲埨蠋熒湛鞓贰?/p>

一位同學(xué)看看黑板說：“王誠！王誠！你那個(gè)字寫錯(cuò)了。”

王誠看到了害羞的走過去在字上加了一橫。

胡謝峰指著一個(gè)娃娃：“你看，這娃娃的眼睛里全部都是金錢，那就是說張老師是個(gè)見錢眼開的人嘍！”

“喂！張志為，等會(huì)張老師來了，你就趁個(gè)機(jī)會(huì)喊起立，然后我們?cè)僮埨蠋熒湛鞓?。”王安麗說。

“哦！知道了?！睆堉緸辄c(diǎn)頭答應(yīng)。

一位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到教室說：“張老師來了！張老師來了！”

我們連忙做好準(zhǔn)備，張老師走了進(jìn)來看到了同學(xué)們?yōu)樗嫷纳請(qǐng)D感到非常開心，說：“你們長(zhǎng)大了，從一年級(jí)把你們帶到五年級(jí)真的很不容易，看到你們懂事了我非常感謝你們?！?/p>

說完，張志為說：“起立?！?/p>

我們向老師鞠了個(gè)躬說：“張老師生日快樂?！?/p>

我們向老師鞠了個(gè)躬說：“張老師生日快樂。”

張老師的篇四

恰恰相反，他一直覺得90后我們會(huì)是朝氣勃發(fā)的一代，會(huì)是令中國(guó)再度飛速發(fā)展的一代，因此，老師不希望我們墮落，不希望我們消沉，他只希望我們這一代能夠堅(jiān)強(qiáng)。

可是老師您有個(gè)缺點(diǎn)，我一直也不敢說，也不知道該怎么說。今天正好借著這篇作文跟老師提一下，盡管我知道即便我說了，老師您也不一定會(huì)改正，但至少會(huì)有進(jìn)步把，呵呵。老師，還記得有一次您教我做作業(yè)的時(shí)候在抽煙，結(jié)果我嗆得要死嗎？老師，您好愛吸煙的誒，我們班的同學(xué)有幾次都要班長(zhǎng)和您談?wù)勎鼰煹膯栴}，可是每每看到您如此愛吸煙，就又打了退堂鼓?？墒抢蠋?，吸煙真的對(duì)身體不好，您整天為我們?nèi)绱瞬賱?，身體就吃不消了，可又加上吸煙，您的身子就更受不住了。老師，不管怎樣，我們是為了您好，您不要再吸煙了好嗎？我能理解，要戒掉自己經(jīng)常做的事會(huì)很難受，但是您可以慢慢來啊！盡量少抽點(diǎn)就好！我們相信您，相信我們的老師會(huì)做到的！

老師，我愛您！

張老師的篇五

是我們敬愛的語文老師，年齡大約40左右，中等身材，一張輪廓分明的臉，配一頭烏黑的短發(fā)更顯的精神奕奕。

上課生動(dòng)詼楷，因此受到同學(xué)們的愛戴，另外他對(duì)我們的課堂紀(jì)律非常寬松，我們上課無拘無束，于是他順然飆升為我們?nèi)藲庾钔闹髡n老師，我和同學(xué)們經(jīng)常叫他，還有人親切地叫他“老張”。

上課可有趣了，上課前總是很隨意的邁著八字步走進(jìn)教室，然后站在講臺(tái)前，同學(xué)們立刻在文體委員的一聲“起立”的令下，站了起來，異口同聲的“老師好”，然而，我們的卻急忙趔到一邊去，急忙的招手示意大家坐下，我感到好笑極了，更覺得老師是那樣的親切隨和。最讓我佩服的是每次講課都娓娓動(dòng)聽地講一個(gè)和課文相關(guān)的故事；那個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的哲理。哦，還有的字讓你見了，我想你一定會(huì)瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整，字體剛強(qiáng)有力，傾訴超凡，給人以強(qiáng)大之感。

如果你仔細(xì)觀察，他的表情往往和所處場(chǎng)合一一上號(hào)，進(jìn)行語文測(cè)試時(shí)，他總是擺著一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板著一張臉走進(jìn)教室那么左手拿的就一定是我們考得一塌糊涂的試卷。

上課總是帶著濃重的家鄉(xiāng)土音，有時(shí)不經(jīng)意會(huì)引起全班人的大笑。有時(shí)候，老師讓我們寫字，他問我們：“寫了乎？”，意思是寫完了嗎？老師那帶著土兒的普通話已經(jīng)成為我們課上的一道風(fēng)景線，他是我們所有老師中知識(shí)最豐富，上課最有個(gè)性的一位。我們?cè)谒挠哪赂械胶荛_心，放松，能愉悅的聆聽他講課，接受知識(shí)。

教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生比別人更有招。有一次，班里有兩個(gè)頑皮學(xué)生合伙在紙上寫了一個(gè)“狗”字，偷偷地貼在別的班老師生物老師的西裝上，生物老師沒發(fā)覺，在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后才知道自己的后背貼了紙，那位生物老師快退休了，也沒怎么對(duì)那個(gè)學(xué)生怎么樣，只是讓他寫了一份檢查，貼在教室后面。后來這事被我語文老師知道了，老師大發(fā)雷霆，在班里把那兩位學(xué)生叫上去，告訴我們，那位生物老師已經(jīng)59歲，快退休了，然后表情嚴(yán)肅地批評(píng)貼紙條的學(xué)生說，生物老師是“你爺爺”，在你爺爺身上貼“狗”字，那不暗示著你這個(gè)做孫子的是個(gè)“？”？的批評(píng)教育使那犯錯(cuò)的學(xué)生深深地認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。我們也被深深地震住了，是啊，那位生物老師不教我們，可他的年齡足以做我們這些毛孩子的“爺爺”了。這行為真是令人氣憤！從此我們懂得了尊重，尊重他人，等于是尊重自己。

的智慧是無限的，我慶幸，我有這樣一位才華橫溢，幽默風(fēng)趣的語文老師，在的感染下，原本不怎么愛語文的我，漸漸地對(duì)語文產(chǎn)生了興趣。我將以老師為榜樣，在老師的引領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)。

張老師的篇六

敬愛的張老師，您辛苦了：

金秋的涼爽驅(qū)走了炎炎夏日，我們又迎來了新的學(xué)期。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我們和藹可親的班主任——張老師又走進(jìn)了教室，用她那娓娓動(dòng)聽的聲音說：“上課?！蔽乙豢匆姀埨蠋?，就想起了三年來張老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴像母親般的愛和不辭辛勞傳授我們知識(shí)的朝朝暮暮。

敬愛的張老師，您是我們最喜歡，最敬佩的老師。作為我們的班主任的您和我們朝夕相處，我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課，最后一個(gè)走出教室目送我們回家。您不僅常帶我們做游戲，還讓我們要互相關(guān)愛，讓我們明白友誼是世界上最珍貴，最純潔的。

敬愛的張老師，您經(jīng)常以身作則，三年來從不遲到，從沒給我們?nèi)边^課。率先從范，給我們起了好的帶頭作用，在您的影響下，許多同學(xué)改掉了遲到的壞習(xí)慣，使我們班幾乎沒有遲到的同學(xué)。

每次學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，您總是時(shí)時(shí)刻刻站在我們身邊，幫助我們，指導(dǎo)我們，陪著我們一起訓(xùn)練，看著我們盡情表演，同我們一起分享成功與喜悅。當(dāng)我們失敗時(shí)，您總是一個(gè)個(gè)摸著我們的頭，一邊安慰，一邊不斷地說：“不要緊，失敗是成功之母，繼續(xù)加油吧?！本褪沁@樣，您的微笑，您的鼓勵(lì)，一直陪伴著我們成長(zhǎng)。我真想對(duì)您說：“您有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實(shí)的精神，才會(huì)使我們這些小花兒開的那么嬌艷。”

您辛苦了！張老師。我想送您一首歌，來表達(dá)我對(duì)您深深地敬意：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照耀我心房……”

張老師的篇七

我們的語文老師是大張老師。她也是我們的班主任。

她都會(huì)很親切地跟我講哪里做得不好。她對(duì)其他同學(xué)也是如此。每次同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)作文的時(shí)候，大張老師的評(píng)語都是用很溫柔的語言。

她不僅很溫柔，而且上語文課也很生動(dòng)。每次上課她都會(huì)提一些要?jiǎng)幽X筋的問題讓我們回答。如果回答錯(cuò)了，老師會(huì)以一種很搞笑的形式體現(xiàn)出來。

我們的老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是特別公正。該罰的地方就罰，該表揚(yáng)的地方就表揚(yáng)。有一次，我的作業(yè)沒有收齊。老師就立刻把我的組長(zhǎng)給撤職了。這次新學(xué)了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對(duì)我們說：“其實(shí)現(xiàn)在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現(xiàn)在叫什么?”同學(xué)們有的說叫北大糧，有的說叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉!”老師說我答對(duì)了，掌聲鼓勵(lì)!

大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。

張老師的篇八

張老師是從一年級(jí)到三年級(jí)，一直教我的語文老師。她高挺的鼻梁上架著一副博學(xué)多才的眼鏡，下面是一張吐字清晰的嘴巴。

自從三年級(jí)暑假前離別后，我們就很少見面了。就算在學(xué)校也不一定見得著。但我心里總記著張老師的好。

記得三年級(jí)下學(xué)期的一天，爸媽不在家，我自己出門買食物，機(jī)緣巧合，竟遇見了張老師。張老師熱情地邀請(qǐng)我到她家去做客。我欣喜若狂，但又有些猶豫地問：“那不會(huì)打擾您嗎?”“沒關(guān)系的?！睆埨蠋熚⑿χ??！澳呛冒?”我委婉地答著。

那次，我不但學(xué)了琴，還知道了一些張老師小時(shí)候的故事。

快樂的時(shí)光總是那么短暫，過了不久我就和張老師告別了。走在回家的路上，我心想：張老師對(duì)待我們，就像媽媽對(duì)孩子一樣!

張老師的篇九

敬愛的：

您好！

光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經(jīng)陪伴著我們踏入四年級(jí)這個(gè)緊張的年段。我是一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到這個(gè)班的，我和您已經(jīng)結(jié)識(shí)了三年半了。那時(shí)的我內(nèi)向膽小，而現(xiàn)在的我自信大方，這要?dú)w功于你！老師，是個(gè)偉大的職業(yè)，而您，就是我的靈魂工程師！你并沒有驚天動(dòng)地的事跡，也沒有很偉大的成就，但在這個(gè)冬天，于這封信中，我要感恩于你！

還記得那一次嗎？我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)美麗的學(xué)校、這個(gè)溫馨的大家庭，因生疏而不經(jīng)常和同學(xué)們交流，在上課時(shí)也不大舉手發(fā)言。你默默地把我?guī)朕k公室，用慈愛的眼神看著我，并語重心長(zhǎng)地說：“顧康靜，我知道你對(duì)這個(gè)班級(jí)很陌生，但你試著去和同學(xué)們友好交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班里的每一位同學(xué)都會(huì)很樂意與你相處的?！闭f完，您輕輕拍著我的肩膀，可您知道嗎？當(dāng)我聽到這段話時(shí)，早已熱淚盈眶，我為能得到一個(gè)剛接觸不久的老師的關(guān)注而激動(dòng)。之后，我按你的方法，不僅和同學(xué)們和諧相處，還積極在課堂上發(fā)言，逐漸鍛煉成了今天的口才。這時(shí)，我感恩于你！

春華秋實(shí)，歲月如畫，在這如花的歲月中，您一直盡心做著自己的工作，我想，學(xué)生善良地做人和刻苦學(xué)習(xí)的成就就是您一生的財(cái)富吧！，您將一直陪伴著我們度過這萬花筒般的小學(xué)生涯，在剩下的幾年時(shí)間里，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂必將成為小學(xué)時(shí)光靚麗的風(fēng)景線！讓我們攜手，為小學(xué)美好的時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

也許，在我們長(zhǎng)大成人后，你會(huì)將我們的笑臉當(dāng)成一幅永不褪色的名畫；你會(huì)將我們的調(diào)皮當(dāng)作一個(gè)美好的回憶。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那雙充滿動(dòng)力的眼睛，那些充滿愛心的語言。若有朝一日，我們出人頭地時(shí)，我還想對(duì)您說：“，我感恩于你！"。

敬祝。

身體健康。

您的學(xué)生顧康靜。

張老師的篇十

今天剛上課，對(duì)我們說：“今天，我給你們變個(gè)魔術(shù)?！边@時(shí)，大家可謂是亂成了一鍋粥了。有人想要變什么魔術(shù)呢？有人想不會(huì)是要變大變活人吧？還有人想這不會(huì)就是送給我們的“六一”禮物吧。

魔術(shù)開始了，先”約法三章”。我定睛一看，開始還沒什么，到后來才知道這三條規(guī)定是一樣的：觀看魔術(shù)時(shí)，不能說話；無論看到什么都不要大喊大叫；不要站起來；不要干擾老師做魔術(shù)。

之后，還要選出一個(gè)幫手。一開始，大家全部踴躍舉手。但是卻說：“男生的手全部放下吧。”我知道這是為什么，因?yàn)橐粋€(gè)男魔術(shù)師總不會(huì)帶一個(gè)男幫手的！

魔術(shù)真正開始了。把藏在椅子后面的材料拿出來了：半瓶水、兩個(gè)一次性杯子。先往水杯里倒了點(diǎn)水，讓幫手確定是正常的水，并讓幫手先喝一點(diǎn)，再讓她喝完。我們還認(rèn)為魔術(shù)表演完了呢，其實(shí)魔術(shù)才剛剛開始呢！

往自已和助手的杯子里各倒了半杯水，然后對(duì)助手說：“等會(huì)兒，你向里轉(zhuǎn)，我向外轉(zhuǎn)，不要轉(zhuǎn)得太快。”接下來，二位魔術(shù)師就開始轉(zhuǎn)了。結(jié)果，一離開助手的視線就偷偷地“咕咚”一下把頂在頭上的水喝光了，助手卻全然不知。

轉(zhuǎn)完后，問助手：“你頭頂上的水杯里還有水嗎？”助手說：“還有！”又說：“你認(rèn)為我頭頂上的水還在嗎？”助手說：“還在！”聽助手說完，就把頭上水杯拿下來，一下子倒了過來。結(jié)果當(dāng)然是水杯里的水沒有了！因?yàn)樗锏乃缇捅煌低档睾韧炅耍?/p>

神奇的魔術(shù)總有一定的規(guī)律，需要我們?nèi)ビ^察、去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)。因?yàn)槲蚁嘈?，魔術(shù)總是人編出來的，展現(xiàn)在我們眼前的都是一種假像，本質(zhì)往往都是隱藏在各種花里胡哨的表像下面。只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我們就能解開魔術(shù)的奧秘！

今天這個(gè)魔術(shù)，也是我們收到的最好的“六一”節(jié)禮物！

張老師的篇十一

敬愛的：

您好！

我是您教過的數(shù)位學(xué)生中的一位，我不知道我在您的心目中是個(gè)好學(xué)生還是個(gè)壞學(xué)生，但是在這里，我想先向您說聲“辛苦了！”

您是我心目中的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。半年來，我們領(lǐng)略了您高超的教學(xué)技藝，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)框題都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。這么多年來，我第一次遇到一位老師是讓我們當(dāng)堂理解掌握所學(xué)知識(shí)，這為我課下節(jié)約了不少時(shí)間可以多做些練習(xí)題。這真是我的幸運(yùn)，您閱歷豐富，經(jīng)驗(yàn)充足，可真是一位無可挑剔的好老師。您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)，但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來有偉大的成就。您嚴(yán)歸嚴(yán)，可在課堂上，您鏗鏘有力的聲音傳遍了教師的每個(gè)角落，讓我們節(jié)節(jié)課都精神倍兒棒，打破了以往對(duì)政治課有一絲無聊的臭習(xí)慣，除此以外，您總會(huì)為我們講上一些待人處世之道，讓我們?cè)谶@些事例中學(xué)到了不少，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪幸材苓\(yùn)用到您教給我們的精華，真心謝謝您。您教會(huì)我們政治水平最后會(huì)匯成兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，而這足以影響我們的一生，讓我們時(shí)刻注意自己，嚴(yán)格控制自己，才得以“保全”自己的政治成績(jī)。因?yàn)槟?，我記下了“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”；因?yàn)槟?，我記下了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”；因?yàn)槟?，我記下了“?fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，你就是專家；簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是行家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家?！蹦屛覀冋J(rèn)識(shí)了偉大無私的段逸夫，您讓我們認(rèn)識(shí)了不一般的李連杰，您更讓我們認(rèn)識(shí)了您對(duì)我們教育的方方面面的周到。我們的生活有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)......老師，太謝謝您了！試問，這么優(yōu)秀的老師如若我們?nèi)耘f不懂得珍惜，不懂得把握機(jī)會(huì)，那我們?cè)谝院蟮缆分械倪^關(guān)斬將可要煞費(fèi)一番苦心了。

總而言之，言而總之，我對(duì)您的課堂滿意至極，至于課后的功夫，還需我加大馬力，我相信，您的教育方式定為我們絕大多數(shù)人所適用。老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)。一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。但詞窮的我也只能再次說聲“感謝您！”

祝：身體健康，事業(yè)有成！

您的學(xué)生：高77班。

樊潔。

20xx年1月29日。

張老師的篇十二

敬愛的：

時(shí)間是那么的殘酷，看看漫長(zhǎng)的六年，一眨眼便馬上結(jié)束了。在這六年里，在這個(gè)熟悉的校園里，在這個(gè)溫馨的大家庭中，在您的陪伴下，我們長(zhǎng)大了，我們不光學(xué)會(huì)了必要的知識(shí)，在您的尊尊教導(dǎo)下，我們更明白了“貴在堅(jiān)持，態(tài)度決定一切”。

從我們懵懂無知踏入實(shí)小，到增長(zhǎng)眼見離開實(shí)小，整整六年，我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。酸甜苦辣對(duì)于我們這個(gè)大家庭來說全都是家常便飯。我們從為別人奉獻(xiàn)而感到了甜；而從和我們相處幾年的同學(xué)離開我們轉(zhuǎn)向別的學(xué)校，我們感受到了辣；從為畢業(yè)典禮大家為著小學(xué)最后一次的演出一遍又一遍努力的練習(xí)，我們感受到了苦；而從即將離開實(shí)小，離開朝夕相處的同學(xué)們，我們感受到了酸。這些事情都有你的陪伴。

說的更明白些，你時(shí)時(shí)刻刻都陪在我們的身旁。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)：

不知道這件事給你留下了怎樣的印象，但我們的付出是值得的，因?yàn)槲覀兌枷朐谧詈笠豢探o你一個(gè)最好的印象，想報(bào)答你這六年給我們的一切！

還有就是你上課時(shí)的循循善誘，也給了我們?cè)S多啟發(fā)。讓我們自己去思考，自己去想錯(cuò)在哪里了，不懂得地方還會(huì)耐心的知道我們……也許這是老師必要的職責(zé)，但從學(xué)習(xí)生活中你就想母親一樣，關(guān)心著照顧著我們，讓我們感受到了溫暖！

一切盡在不言中，很多事都來不及說，很多東西都來不及感謝你，希望在接下來的一個(gè)里，能以自己的言行來報(bào)答你。別了老師，謝謝你這六年來的教誨，相信師恩難忘！

張老師的篇十三

自從三年級(jí)去算學(xué)宮學(xué)數(shù)學(xué)以來，都是由給我們上課的。中等身材，看上去和藹可親。上課時(shí)，他聲音如鐘，氣勢(shì)如虹，飽滿的熱情像是一把火,點(diǎn)燃了全班同學(xué)的熱情。同學(xué)們都很喜歡上他的課，課后我們都親切地叫他小。

每次上課，小都會(huì)把題目一道道地拋出，先讓我們獨(dú)立思考，之后會(huì)邀請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)到講臺(tái)上講解。因?yàn)橥瑢W(xué)們都很享受當(dāng)小老師的過程，所以一旦有誰想出了解題方法，都會(huì)迫不及待地舉起手，小總會(huì)以最快的速度走過去檢查，而此時(shí)，被檢查的同學(xué)就會(huì)變得無比激動(dòng)，像是在等待大獎(jiǎng)的揭曉。小總是會(huì)風(fēng)趣的來一句：“恭喜你！”不管接下去他說的是答對(duì)了還是答錯(cuò)了。答案揭曉后，做對(duì)的同學(xué)會(huì)露出美滋滋的表情，就像剛吃了蜜兒一樣。他們會(huì)在小的鼓勵(lì)下，繼續(xù)深入思考，看還有沒有別的更多的解題方法。做錯(cuò)的同學(xué)，當(dāng)然也不甘示弱，會(huì)認(rèn)真地對(duì)自己之前的解決思路進(jìn)行反思，想想究竟是錯(cuò)在哪兒。等同學(xué)們都做得差不多時(shí)，小會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)有不同解決方法的同學(xué)到黑板前，把解題思路講給大家聽，當(dāng)小老師的同學(xué)會(huì)像模像樣地在黑板上邊寫邊講，座位上的同學(xué)也總是聽得津津有味。

記得有一次，我們上圖形模塊。小給出了一副窗花模樣的圖形，要求我們數(shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。同學(xué)們都全神貫注地?cái)?shù)了起來，可是給出的答案卻是五花八門。有說12個(gè)的，有說13個(gè)的，也有說16個(gè)的，而我的答案是17個(gè)。小一直沒有表態(tài)，只是笑瞇瞇地說自已也沒有數(shù)過。因?yàn)槲覕?shù)出的個(gè)數(shù)最多，所以小請(qǐng)我當(dāng)小老師。我走到黑板前面半信半疑地講了起來，我告訴大家先把圖形進(jìn)行拆分，數(shù)好后再進(jìn)行相加。說著說著，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)長(zhǎng)方形重復(fù)計(jì)數(shù)了。所以正確的長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)應(yīng)該是15。哎，都怪自己太著急了，沒有仔細(xì)檢查，我懊悔地走回了座位?？墒?，令我驚喜的是，小還是表揚(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我的解題思路不錯(cuò)，所以最終我得到了一塊可以兌換獎(jiǎng)品的小鳥橡皮，我真是開心得不得了。小就是這樣一位從不吝嗇對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的老師，上他的課，我們總是樂此不疲。

今天在算學(xué)宮上寒假課程，無意中得知小離開算學(xué)宮了。聽說他是落葉歸根，回老家的學(xué)校教書去了。不知是真是假，但有個(gè)事實(shí)，就是現(xiàn)在已經(jīng)由一位新的老師來給我們上課了?；叵肫鹞以谒銓W(xué)宮一年半的課程，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，小上課的神態(tài)已深深地印在了我的腦海里，我真得很懷念他上課的日子，真得希望有一天，我還能再上他的課哪。

張老師的篇十四

在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會(huì)點(diǎn)著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的張老師就是這樣的一個(gè)人。

記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開恩”——自習(xí)。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數(shù)學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺中，午休已經(jīng)結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒有交改錯(cuò)的本子！得寫語文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳?？晌摇粋€(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，問你收齊了沒有？”對(duì)了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會(huì)兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給張老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位嚴(yán)格的老師，齊聲訓(xùn)斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數(shù)學(xué)課代表！”我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？”“嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨里擠了出來，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準(zhǔn)備回去做作業(yè)。過了一會(huì)兒，張老師來發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我?guī)透念}的一個(gè)同學(xué)來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

“是呀，怎么啦？”同學(xué)同樣奇怪。

“那……”老師欲言又止。

謝謝您，，您給予我的不止是機(jī)會(huì)，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

張老師的篇十五

“這道題應(yīng)該是這樣做的·······”“不對(duì)，這道題應(yīng)該是這樣做······”每次，我聽到這種聲音時(shí)，都會(huì)想起我以前的數(shù)學(xué)老師——張老師。

“口如刀劍”

那天，張老師說：“今天，我們復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)過的知識(shí)。先翻到課本第9頁，嘗試做一下第3題，小組可以討論?！崩蠋焺傉f完。全班像炸了鍋似地，七嘴八舌。你說你的看法，我說我的意見，而不會(huì)的人就默默地聽他們說。老師去各個(gè)組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽他們的意見。

數(shù)分鐘后，老師讓我們說一說這道題怎么做。一組站起來說了一種方法。老師說：“你們認(rèn)為這個(gè)對(duì)嗎？誰還有別的想法？”平地拔起萬丈樓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手。一個(gè)個(gè)想法從口中拋出，這是思想的盛宴，群星璀璨。老師又說：“每組派個(gè)代表，來進(jìn)行反駁。”耳旁是春雷般轟隆的聲音，代表們?nèi)巳讼翊蛄穗u血似的，群情激昂，使出渾身解數(shù)，一個(gè)比一個(gè)反駁地厲害。老師聽完他們的反駁，笑著說：“你們說的沒有錯(cuò)，我再給聽得不太懂的學(xué)生講一遍?！?/p>

這就是我們的數(shù)學(xué)老師。他上課時(shí)，認(rèn)真而有趣，喜歡和我們一起研究，一起探討。而下課時(shí)，也會(huì)熱心輔導(dǎo)程度不好的同學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)子。

“華山論劍”

“叮鈴鈴......”下課了。老師帶著幾個(gè)程度差的學(xué)生去他的辦公室，給他們講題鞏固知識(shí)。幾個(gè)程度好的學(xué)生見狀，便也跟去了辦公室。他們?cè)谝粔K兒，一起研究，探討。遇到意見不同時(shí)，張老師像小孩一樣和同學(xué)們爭(zhēng)論，觀其情形猶如華山論劍，高手過招，不見刀劍繚亂，唯余唇槍舌戰(zhàn)。最終，“姜是老的辣，酒是陳的香”——張老師占了上風(fēng)，而同學(xué)們甘拜下風(fēng)。華山論劍和平收?qǐng)觥?/p>

三兩小事。

跑操前，我們都準(zhǔn)備著，摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。

突然，老師走了過來向我說聲：“小許，鞋帶開了?！蔽衣犕?，趕緊彎腰把鞋帶給系上。

晚自習(xí)下課了，張老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“孩子們，天冷了，明天都穿厚點(diǎn)?！彼砩喜]有課，等著只為了給我們說這么一句話。

這就是教我們數(shù)學(xué)的張老師，雖然天下沒有不散的筵席，離別最終還是無可避免，但我們都會(huì)在心里記著他。

張老師的篇十六

你是我最崇拜，最尊敬的老師。

你對(duì)我們的管教很嚴(yán)。你讓我們不管在體育，成績(jī)等各個(gè)方面都要拿第一。每次考試，你讓我們每個(gè)人都定一個(gè)目標(biāo)，只要沒有達(dá)到目標(biāo)就得打手心。讓我們每次作業(yè)都要保證全對(duì)……你在我們面前總是很要強(qiáng)。

我有時(shí)候會(huì)怨你。常常想，天底下居然會(huì)有這樣嚴(yán)厲的老師。也正是在你的嚴(yán)厲管教下，我們班屢創(chuàng)佳績(jī)。前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拿了全年級(jí)第一。在公布成績(jī)的那一刻，同學(xué)們高聲歡呼。那一刻，你也欣慰的笑了。這是開學(xué)以來我們第一次取得的這么好的成績(jī)。

我好不容易認(rèn)可你了。不再怨你管教太嚴(yán)?？赡?，卻說要離開我們......

你說你再也不要教我們了。說完你就離開了教室。全班沸騰了。大家都在議論，大家都不希望汪老師走。有同學(xué)在為老師抱不平。

“都怪那幾個(gè)人，是他們害老師傷心?！啊?/p>

“怎么辦啊，老師說不教我們了！“。

“我們不要離開老師！“。

“是啊，雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)，但她畢竟還是我們的老師啊“。

“都怪那幾個(gè)可惡的人！“。

“對(duì)啊，都怪他們……“。

大家紛紛議論著。都說出了我心里的話。

“大家安靜一下，現(xiàn)在最主要的不是去怪那幾個(gè)人，而是要想想怎樣去挽回老師的心?！罢娌焕⑹且话嘀L(zhǎng)啊！我心里暗暗感嘆著。班長(zhǎng)象是一語驚醒夢(mèng)中人，大家都安靜了下來。

放學(xué)后，同學(xué)們自發(fā)的來到了老師辦公室。小小的屋子里擠滿了人。大家都像老師說出了自己的心里話。那幾個(gè)壞同學(xué)也向老師認(rèn)錯(cuò)了。老師感動(dòng)的直掉眼淚，但沒有說話。同學(xué)們見老師不說話都急了，許多同學(xué)都哭了?？粗@一幕幕感人致深的場(chǎng)景，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，一顆有一顆的“金豆豆“從我的臉上滑落。

老師把許多同學(xué)抱在懷里，告訴他們自己不會(huì)走了。大家都開心的笑了，終于留住的汪老師。

幾天后，老師的生日到了。大家都想著應(yīng)該怎樣為老師慶祝生日。后來，大家決定買蛋糕。同學(xué)們紛紛捐錢，終于湊足了。

一個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，大家想給老師一個(gè)驚喜。老師到來之前我們?cè)缇筒贾煤昧私淌?，并把蛋糕放在了桌上。老師看到同學(xué)們?yōu)榱俗约旱纳斩牟贾?。既感?dòng)又驚訝。

令人沒想到的是，這么大的一個(gè)蛋糕大家一口也沒吃。都用來玩了，大家用蛋糕你丟我，我丟你。

初一3班的笑聲傳遍了整個(gè)校園。

張老師的篇十七

之戲稱，乃老也；孩子張之簡(jiǎn)稱，乃張也，合二為一，便是數(shù)學(xué)之尊稱。

鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺(tái)上。

老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個(gè)立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會(huì)兒?？春诎鍥]有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫好后便走到一個(gè)同學(xué)面前看了看他的名字說：王村長(zhǎng)，請(qǐng)你說出我的畫的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長(zhǎng)。這時(shí)候，老師清了清嗓子便說，先不要笑了，他的名字起的很好??！國(guó)家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子。

在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門課程呢？

張老師的篇十八

親愛的：

您好！

感謝您對(duì)我的悉心栽培，雖然現(xiàn)在離開，但您讓我體會(huì)到的幸福并未有絲毫減少。

七年級(jí)的第一次考試，我考得很不好，自己對(duì)自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準(zhǔn)備的很充分，但由于太緊張，將會(huì)做的題寫錯(cuò)了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因?yàn)樘o張而將題答錯(cuò)我覺得是挺可惜。學(xué)習(xí)是要真正懂得學(xué)的知識(shí)，如果你真懂得錯(cuò)的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試?？荚囀且粋€(gè)不斷幫你查漏補(bǔ)缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續(xù)努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學(xué)會(huì)的如何正確的學(xué)習(xí)。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”

這是我第一次感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷，是您讓我第一次感受到幸福！

八年級(jí)的那一天，我至今還記得。因?yàn)槲疑险n公然頂撞您，您上晚自習(xí)時(shí)很憤怒地將我叫到天臺(tái)上。“這次您肯定會(huì)痛斥我一頓！”我膽怯地想?！皒xx，你覺得今天你的表現(xiàn)如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢(shì)。我抬頭望著您不懂聲色。時(shí)間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著淚，深鞠躬向您說：“，對(duì)不起，我不該上課頂撞您，浪費(fèi)大家的時(shí)間！”您很平和地說：“我今天叫你來并不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個(gè)老師對(duì)你就會(huì)失去信心，對(duì)你的學(xué)習(xí)沒有好處?！鼻嬷鴾I的我再也無法抑制激動(dòng)的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰?！捌鋵?shí)我挺高興你能頂撞我的，因?yàn)槲壹瓤梢哉页鲎约旱牟蛔阒?，又能告訴你你的做法不對(duì)，幫助你改正，讓你學(xué)會(huì)更多的為人之道，”您說。

您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

八年級(jí)上學(xué)期期末過后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實(shí)我也不想你離開，但轉(zhuǎn)學(xué)是為了你的將來發(fā)展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學(xué)生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學(xué)校也要努力學(xué)習(xí)！”

我?guī)е耷粦?yīng)了一聲“好！”

最后一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！

點(diǎn)點(diǎn)幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長(zhǎng)！

祝：身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生。