人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

2023年心理疾病復(fù)學(xué)協(xié)議書通用一

我是今年4月初才加入的，說得不好聽，那就是有點走“歪門邪道”的途徑加進(jìn)來的，當(dāng)然，這只是種玩笑話。很高興能加入到心理協(xié)會成為其中的一分子，更高興的是能夠認(rèn)識協(xié)會的林老師以及各位協(xié)會的朋友們。早在xx年，我就聽說了中心校區(qū)有心理協(xié)會的存在，當(dāng)時我人仍在偏僻的南校區(qū)朝陽文學(xué)社中。從那時候開始，就對心理協(xié)會有了一定的興趣，為什么呢？因為，雖然我的專業(yè)是機(jī)電一體化，但我的追求卻是哲學(xué)。凡追求哲學(xué)者，所要掌握的知識必須夠廣泛而深入，其中就包括心理學(xué)，哲學(xué)里常涉及到人性方面的問題。因此，了解、學(xué)習(xí)心理學(xué)對于提高我對“讀人”，有很重大的意義。

來到這里已經(jīng)近一個學(xué)期，記得08級的前任會長曾經(jīng)問過我一個問題：你來到心協(xié)一個學(xué)期了，有什么感想嗎？我當(dāng)時的回答是：有超出想象的地方，也有低于想象的地方。超出想象的是我們這個社團(tuán)，相當(dāng)“有米”，這對于我曾呆的南校區(qū)各個社團(tuán)組織來說，是難以想象的，因此，這是一個非常大的優(yōu)勢。另外的，其實當(dāng)時我并沒有說完我超出想象的地方，那還有什么呢？

第一，是我們的指導(dǎo)老師很溫和友好，絲毫感覺不到作為指導(dǎo)老師的“擺架子”，我們與老師的關(guān)系，與其說是老師跟學(xué)生的關(guān)系，更不如說老師是我們的朋友。第二，是我們的社團(tuán)已經(jīng)發(fā)展到了比較完整的程度，可以說得上該有的都有了，比如說會章、會徽、會歌、會服、報紙等等。

而低于想象的，那無非就是以下方面問題了，畢竟每一個社團(tuán)，都不可能是完美無缺的，只有我們勇敢去面對，并努力去解決這些存在的問題，才能更上一層樓！

下面將為各位一一道來。

1. 會員素質(zhì)培養(yǎng)上：

1）不夠注重培養(yǎng)會員的心理素質(zhì)；

2）不注重會員的應(yīng)用寫作培養(yǎng)，缺少寫會議記錄、總結(jié)和計劃；

3）不注重對會員在工作上的培養(yǎng)；

2.心理小報：

1）缺乏校園心理案例；

2）缺乏新穎的話題和素材；

3）有些內(nèi)容給人感覺是濫竽充數(shù)；

3.每周例會：

1）“活動”和“會議”參雜其中，亂；

2）會議拖拉，廢話過多；

3）主持人控制現(xiàn)場力不夠；

4）沒有讓會員做好會議記錄以及進(jìn)行檢查；

4. 組織機(jī)構(gòu)上：

1）缺乏秘書一職，導(dǎo)致沒有專人負(fù)責(zé)文書、通知等工作；

2）拓展部與文娛部的職責(zé)有些重復(fù)，且容易混淆；

3）部門過多，人員過少，還導(dǎo)致“有人過于忙，有人過于閑”；

4）除了部長和副部長，不該其他會員都是“干事”，職責(zé)定位不準(zhǔn)；

5. 辦公室里的辦公桌過少，而部門又多；

6. 缺乏外來人員的心理咨詢；

7. 整個協(xié)會缺乏心理方面交流的氛圍；

8. 領(lǐng)導(dǎo)層缺少跟成員之間的互動溝通以及真正地去了解每一個成員；

1.五月游園活動

1） 引入贊助，節(jié)省了社團(tuán)經(jīng)費(fèi)；

2） 獎品安排不夠合理，缺乏吸引力；

3） 活動時間不恰當(dāng)，缺少氛圍，環(huán)境太熱，最好是晚上舉行；

2. 六校文藝匯演

1）缺乏對工作人員的基本培訓(xùn)工作；

2）節(jié)目豐富有趣；

3）參加觀看人員多，讓更多人了解到心協(xié)的存在；

4）缺乏跟各校社團(tuán)嘉賓的交流；

5）配音方面工作沒能及時與表演者進(jìn)行溝通交流以及安排好；

3. 海珠瀛洲燒烤

1） 缺乏參考會員的意見；

2） 路途過于遙遠(yuǎn)，行車路線過于復(fù)雜；

3） 燒烤環(huán)境過于窄小，缺乏節(jié)目環(huán)節(jié)；

4） 開銷過大，效果卻不高；

1. 為了提高會員的心理知識水平，每學(xué)期開展若干期的“心理沙龍”活動，每期活動的組織可以讓心協(xié)成員進(jìn)行輪流開展，既可鍛煉組織者的策劃組織能力，也可以讓成員們心理知識上收獲良多，當(dāng)然，必須設(shè)立一個“總負(fù)責(zé)人”進(jìn)行專項負(fù)責(zé)與協(xié)助；

2. 心協(xié)的每周例會，可改為一個月一次，避免頻繁召開，另外可以定每周二為“干部會議”，僅部長級以上參加會議，在會議上由部長對每個部門進(jìn)行工作報告和反饋指示；

3. 提高心理小報的趣味性、貼近性，增加點會員提供的素材上報；

4. 將宣策部與網(wǎng)絡(luò)部，拓展部與文娛部進(jìn)行合并，減少部門過多以及職責(zé)重復(fù)的狀況；

5. 增加辦公室里的辦公桌：2張，一張作為會長或副會長、秘書的辦公臺，一張與另外三張分別給兩個部門進(jìn)行共用；

6. 將每個部門的“干事”，更改為有自己部門特色的職稱，比如宣策部里的負(fù)責(zé)畫畫的或?qū)懽值?，可以叫做“書畫員”；

7. 可以考慮建立一個全校性、開放性的q群，專門提供給廣大學(xué)生等愛好者和咨詢者一個溝通的平臺，另一方面也可以作為心理案例的素材來源，還可以給我們成員不少機(jī)會鍛煉心理咨詢處理能力；

8. 考慮到本協(xié)會的qq群，不夠統(tǒng)一，望建立一個包括歷屆師兄師姐師弟師妹的統(tǒng)一心協(xié)群，以方便各屆心協(xié)新老成員的聯(lián)系與交流；

9. 設(shè)立秘書一職，專門負(fù)責(zé)處理文書、會議通知/登記/筆錄/檢查等工作；

2023年心理疾病復(fù)學(xué)協(xié)議書通用二

尊敬的各位學(xué)長、學(xué)姐，親愛的各位干事們：

大家晚上好!

很榮幸能夠作為優(yōu)秀干事代表站在這里發(fā)言。在此，請允許我代表所有干事，向?qū)ξ覀兊南ば暮亲o(hù)、耐心栽培的各位學(xué)長學(xué)姐致以最衷心的感謝與敬意。

初進(jìn)大學(xué)時，相信我們都懷著一個相同的信念：不情愿平凡地渡過我們的大學(xué)生活。所以，我們選擇了在學(xué)習(xí)之余加入各種社團(tuán)。而我們之所以選擇了心理協(xié)會，是因為我們都是喜愛心理學(xué)的孩子。因為愛，所以愛，如果愛，請深愛。

在心協(xié)的近一年的時間里，我經(jīng)歷了很多以前我不曾經(jīng)歷過的。還記得第一次招會員掃樓時，由生疏到熟練的逐一敲門介紹;還記得每一次做活動時，所有干事們的辛苦準(zhǔn)備;還記得大家一起外出聚餐時的歡聲笑語。站過禮儀，做過主持人，當(dāng)過培訓(xùn)講解員，掃過樓，發(fā)過報紙，寫過策劃……盡管辛苦，但我收獲的是部門成員間深厚的友誼和各方面素質(zhì)的提升。從不會寫策劃到能完成一份像樣的文稿，從辦活動時的束手無策到安排項目的穩(wěn)步從容，從面對困難的逃避躲藏到勇于迎接挑戰(zhàn)的自信擔(dān)當(dāng)，這就是心協(xié)教會我們的。

一個強(qiáng)大的學(xué)生社團(tuán)離不開在座各位的共同努力。正因為大家的責(zé)任心、使命感，敢想敢為，開拓進(jìn)取，才撐起了xx大學(xué)心理協(xié)會的一片天地。也許現(xiàn)在，我們不像某些社團(tuán)有著極為廣泛的影響力，也不像某些學(xué)生組織有著一呼百應(yīng)的號召力。但是心有多大、舞臺就有多大。從第一天加入心協(xié)起，學(xué)姐便時常告誡我們，你想得到的，心協(xié)都會給你機(jī)會。通過近一年的實踐，我理解了這句話的含義。心協(xié)已經(jīng)給了我們足夠大的舞臺讓我們施展，接下來就是看我們自己如何去利用這個舞臺，將它發(fā)揚(yáng)光大。

最后，衷心感謝心協(xié)對我工作的認(rèn)可。我會將這次榮譽(yù)化作今后不竭的動力，繼續(xù)為心協(xié)奉獻(xiàn)我自己的一份力，同時也無比堅信我心協(xié)的各項工作將越辦越好，更上一層樓!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

2023年心理疾病復(fù)學(xué)協(xié)議書通用三

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我來到法大、來到法信這個大家庭已經(jīng)接近一年的時間了。一年的時間里，法信這個嶄新的群體，由不為大家熟知到成為法大的“網(wǎng)紅”，同學(xué)們由陌生到相識再到相知，每個人都漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，一步一步變得更加優(yōu)秀和從容。在這一年里，我很榮幸成為了一名班干部，作為心理委員，能與同學(xué)們共同進(jìn)步，與部分同學(xué)進(jìn)行更深一步的交流。這些經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多東西，讓我在與同學(xué)們溝通時更加注重謙和禮貌和理解尊重。在我眼里，心理委員從來就不是一個虛設(shè)的職位，心理委員既是一個善于包容的傾聽者，也是溝通同學(xué)之間和同學(xué)與老師之間橋梁。

要想承擔(dān)起心理委員的責(zé)任，首先必須具備良好的心理素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我積極認(rèn)真地參加了班團(tuán)委舉行的各類班級活動和學(xué)校組織的各類活動，特別是代表法信人參加了一年一度的學(xué)生代表大會讓我受益匪淺。參與這些活動開闊了我的眼界，也給我提供了很多與身邊的同學(xué)交流的機(jī)會，能夠廣泛了解大家的心聲，也讓我敢于為法信發(fā)聲。這些工作經(jīng)歷，使我在工作中更加慎重妥當(dāng)，我在工作中的一言一行一舉一動都經(jīng)過了更加成熟的考慮。面對同學(xué)們的心聲和提出的問題，我都會先設(shè)身處地地?fù)Q位思考，然后合理借鑒來彌補(bǔ)自己的不足，爭取成為大家合格的知心人和代表者。

這一年來我所做的主要工作是觀察本班的學(xué)習(xí)和生活，征集大家的意見和建議并借自己在學(xué)委會任職的工作便利積極解決問題。從收集大家的意見和建議，到翻看同學(xué)們所發(fā)的朋友圈，我通過各種方式在不打擾同學(xué)們生活、不侵犯隱私的情況下盡可能的觀察每個同學(xué)的心理狀態(tài)和真實需求。每當(dāng)捕捉到一些重要的信息，我就會采取聊天的方式委婉地詢問該同學(xué)近期狀況和心態(tài)如何，加以適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和開解。心理委員的工作大部分是屬于幕后的、不為人知的工作，與其他班團(tuán)委成員的工作性質(zhì)有很大不同。

或許在很多人眼里，心理委員的職位可有可無，但是我覺得，任何一個集體都需要這樣一個默默關(guān)注、關(guān)心集體成員心理狀態(tài)的人，去了解每個人的情況、做好溝通的橋梁，如此才能將很多悲慘的案例防患于未然。一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認(rèn)真看待這一工作。

另外，在我上一年的工作中，還存在許多缺陷和不足有待提高，比如：

第一，沒有充分和每一個同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，沒有積極學(xué)習(xí)其他學(xué)院心理委員的工作方式，未能參加學(xué)校的培訓(xùn)。

第三，與輔導(dǎo)員老師的交流也不足。

除上述之外，我自己有時也會由于個人原因出現(xiàn)工作處理不及時、或時間緊張?zhí)幚砘艁y的問題，說明我的經(jīng)驗還不足，我一定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，積極與同學(xué)們和輔導(dǎo)員老師多多溝通。

非常感謝這一學(xué)年來同學(xué)們和老師對我的信任和支持，我們法信應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心，一起把心理工作做到最好，讓我們每個人都能在大學(xué)幾年里健康積極地學(xué)習(xí)和成長。

2023年心理疾病復(fù)學(xué)協(xié)議書通用四

一、專課專用，活動保證：

為了使學(xué)校心理輔導(dǎo)活動在我校一開始就能系統(tǒng)化地發(fā)展，全校認(rèn)真落實1—3年級班主任上好心理輔導(dǎo)課，專職心理輔導(dǎo)老師上好四、五年級的心理輔導(dǎo)課。少先隊活動，家長會機(jī)結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。德育室加強(qiáng)檢查，并與班主任考核相結(jié)合，以督促教師專課專用，保證活動課的順利推行。

二、師資培訓(xùn)，同步發(fā)展：

本學(xué)期為了增強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師和班主任在心理輔導(dǎo)工作上的能力，學(xué)校開展了各種培訓(xùn)活動。心理輔導(dǎo)教師參加了學(xué)校心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，完成了230個課時的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校邀請倉橋?qū)W校心理輔導(dǎo)教師徐老師和金老師，開展了生動的班主任培訓(xùn)工作，讓所有的班主任在輕松的氣氛中，掌握了班主任教育技巧。

三、精心籌劃，咨詢室開放：

在學(xué)校內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”：知心信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。同時，德育室利用班主任會議向老師宣傳，向家長發(fā)放告家長書，讓家長及時了解學(xué)校這方面的動態(tài)。少先隊通過廣播、電視向同學(xué)們作宣傳，三管齊下，期望收到更好的效果，使“溫馨小屋”能真正利用起來。

四、團(tuán)體輔導(dǎo)，共同發(fā)展：

開展各種形式的團(tuán)體輔導(dǎo)，旨在解決學(xué)生成長中的發(fā)展性的心理健康問題。積極與學(xué)生交流，開設(shè)學(xué)生感興趣的課程。利用好每周的心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)興趣班。主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實際和團(tuán)體輔導(dǎo)計劃進(jìn)行心理健康教育。

五、家長支持，家校合力：

每個學(xué)期，學(xué)校定期召開了家委會、開展家長學(xué)校的培訓(xùn)活動、家長開放日等等，讓家長了解應(yīng)重視小學(xué)生心理健康教育，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。每次開會或會上家長也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問題，大家一致表示愿意支持學(xué)校工作，共同努力，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好。