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公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇一

從傳統(tǒng)的建筑學(xué)專業(yè)教育模式來看，建筑設(shè)計的側(cè)重點主要傾向于建筑的功能、形式等方面，對于建筑綠色化設(shè)計、節(jié)能節(jié)材、改善室內(nèi)物理環(huán)境的技術(shù)方法不夠重視。隨著全球?qū)δ茉?、環(huán)境問題的關(guān)注，綠色建筑已成為當(dāng)今建筑學(xué)領(lǐng)域重要的研究課題之一。目前我國許多高等院校已經(jīng)相繼開展了綠色建筑教學(xué)改革的探索，如清華大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)等，并取得了一些寶貴的經(jīng)驗和優(yōu)秀的成果。因此，構(gòu)建完整的綠色建筑教學(xué)體系，將綠色建筑理念能夠融入到教學(xué)過程中，使學(xué)生樹立正確的可持續(xù)資源和環(huán)境觀念，了解并掌握綠色建筑的設(shè)計方法，是目前我校建筑學(xué)教學(xué)改革的重點方向。

二、綠色建筑設(shè)計的課程特征。

綠色建筑是將人、建筑和自然環(huán)境的和諧發(fā)展作為目標(biāo)，在創(chuàng)造健康舒適的居住環(huán)境的同時，盡可能地減少對大自然的破壞，以保持其平衡性。這需要許多與建筑相關(guān)的專業(yè)之間的相互配合，因此它具有多元性、交叉性、開放性和實踐性的特點。

1、多元性：建筑設(shè)計本身就具有多元化的特征，它不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面，還體現(xiàn)在藝術(shù)層面和社會人文層面。綠色建筑同樣具有多元化的標(biāo)準(zhǔn)，要滿足節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護環(huán)境和減少污染的多重要求，從而達到人、建筑、自然環(huán)境和諧發(fā)展的目標(biāo)。

2、交叉性：綠色建筑的設(shè)計涉及到許多建筑學(xué)以外多個學(xué)科的知識，例如結(jié)構(gòu)、設(shè)備、管理、計算機等。因此，從教學(xué)上就不能只局限于本學(xué)科的內(nèi)容，要積極引入相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的教師，配合設(shè)計課老師進行理論方面的指導(dǎo)。

3、開放性：由于建筑需要各個學(xué)科的介入和融合，因此設(shè)計本身具有一定的開放性，需要從不同的角度去思考和拓展，以達到對設(shè)計更深入的闡釋和理解。

4、實踐性：在綠色建筑設(shè)計的教學(xué)中，將理論知識和實際動手操作相結(jié)合十分重要?？梢宰寣W(xué)生親自去認(rèn)識建筑材料的性能、體驗建筑設(shè)備的運行過程、甚至親身參與建筑的建造；也可以通過實驗?zāi)Ｐ偷闹谱骷皩ㄖ臻g現(xiàn)場測試等方法讓學(xué)生加深對綠色技術(shù)應(yīng)用效果的認(rèn)識和理解。

三、綠色建筑設(shè)計的教學(xué)模式。

通過對綠色建筑設(shè)計教學(xué)特征的分析，可以看出，要想構(gòu)建完整的綠色建筑設(shè)計教學(xué)體系，需要對原有的教學(xué)體系進行教學(xué)模式的調(diào)整，整合教學(xué)資源，優(yōu)化課程設(shè)置。因此，為了更好地將綠色建筑理念融入到建筑設(shè)計的教學(xué)和應(yīng)用中，在教學(xué)中應(yīng)該采用全程式、交叉式和開放式相結(jié)合的多元化教學(xué)模式。

1、全程式模式。

為了讓學(xué)生樹立較牢固的綠色意識，應(yīng)采用一種全程式的綠色建筑教學(xué)模式，即將綠色建筑教學(xué)貫穿于整個教學(xué)體系。從現(xiàn)有的教學(xué)體系來看，建筑設(shè)計課作為建筑學(xué)的主干課主要分為三個階段：基礎(chǔ)階段、拓展階段和綜合階段。每個階段都安排有相應(yīng)的設(shè)計題目，全程式綠色建筑教學(xué)模式就是從一年級的建筑導(dǎo)論到五年級的畢業(yè)設(shè)計，不同程度地加入綠色建筑設(shè)計的思想、理論和技術(shù)。在基礎(chǔ)階段，主要包括一、二年級，在這個階段主要讓學(xué)生了解綠色建筑的基本概念和較容易使用的被動式技術(shù)，有助于其樹立正確的綠色觀念；拓展階段主要包括三、四年級，主要側(cè)重于在被動式基礎(chǔ)上加入主動式技術(shù)，如空調(diào)通風(fēng)技術(shù)、太陽能建筑一體化等，以及計算機模擬技術(shù)的引用，讓學(xué)生在定性了解綠色技術(shù)優(yōu)越性能的基礎(chǔ)上，能夠進行定量分析。對于綜合階段的五年級的畢業(yè)設(shè)計，需要完成一個綜合性的題目，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行一次全面的檢驗。

2、交叉式模式。

從傳統(tǒng)的教學(xué)體系來看，設(shè)計課通常作為主干課貫穿五年教學(xué)始終，而其它的理論課，如建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑物理等作為分枝是為建筑設(shè)計這門主干課程服務(wù)的，但實際操作起來，經(jīng)常會發(fā)生理論課與設(shè)計課脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生在理論課上所學(xué)到的知識沒有被充分地消化理解，不知如何運用到設(shè)計方案中，以至于學(xué)生的許多好想法得不到有效的實施，有時反而畫蛇添足，弄巧成拙。甚至有的學(xué)生仍然只考慮建筑的功能和形式，而忽略了建筑的技術(shù)性。針對這一問題，為了讓學(xué)生在設(shè)計過程中能及時有效地得到相關(guān)技術(shù)問題的指導(dǎo)，可以讓相關(guān)理論課的教師參與到設(shè)計課程的教學(xué)之中，形成交叉式的教學(xué)模式。這種模式將理論指導(dǎo)與設(shè)計實踐結(jié)合，有助于幫助學(xué)生理解技術(shù)在建筑中的應(yīng)用方法。

3、開放式模式。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以教師講授為主，學(xué)生被動地接受，這種模式很難調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性與主動性。為了改變這種現(xiàn)狀，可以在上課模式上做適當(dāng)?shù)母淖?，適當(dāng)?shù)匾詫W(xué)生為中心，采用比較開放的形式。例如教師在講授幼兒園建筑設(shè)計時，確定以“光”為設(shè)計主題，由學(xué)生圍繞主題進行資料查閱、方案設(shè)計、技術(shù)運用，并在設(shè)計過程中采用分階段匯報的形式。在匯報時，每個學(xué)生利用ppt的形式展示自己的方案，闡述設(shè)計構(gòu)思，同時回答老師和同學(xué)的提問，經(jīng)過多輪修改，最終完成設(shè)計方案。這種開放式的教學(xué)方式有助于改變傳統(tǒng)的死板、單調(diào)的課堂氣氛，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其積極地思考問題和解決問題的能力，也強化了學(xué)生的綠色意識。其次，對于綠色建筑開放性的特征，可以建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站，讓所有對綠色建筑感興趣的各專業(yè)的學(xué)生都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行學(xué)習(xí)和交流，由于學(xué)生專業(yè)的多樣性，可以激發(fā)出更多的思路和靈感。

四、結(jié)語。

本文根據(jù)綠色建筑的設(shè)計特點，針對我?，F(xiàn)有的教學(xué)體系，進行綠色建筑的教學(xué)改革與探索，嘗試采用全程式、交叉式和開放式相結(jié)合的多元化教學(xué)模式，將綠色建筑設(shè)計的理念貫穿到整個教學(xué)過程中，使學(xué)生了解并掌握綠色建筑的設(shè)計方法及相關(guān)技術(shù)。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇二

市場經(jīng)濟的主體是企業(yè)，企業(yè)是縣域經(jīng)濟的微觀細(xì)胞。當(dāng)前和今后一個時期，xx的經(jīng)濟活不活，關(guān)鍵就看xx的企業(yè)能不能真正搞活。xx的經(jīng)濟能否實現(xiàn)新跨越，關(guān)鍵是看xx的企業(yè)能否不斷壯大、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。近年來，我縣通過大力實施“興工強縣”、“興工旺商”戰(zhàn)略，工業(yè)發(fā)展速度較快，勢頭較好，全縣企業(yè)總體上雖呈現(xiàn)健康持續(xù)快速的發(fā)展態(tài)勢，但要進一步做大、做強、做精、做尖，還面臨著許多困難，尤其是在人才和技術(shù)服務(wù)兩方面存在較大困難，表現(xiàn)在“三個不足”：

人才是影響企業(yè)發(fā)展后勁的長遠性、根本性問題，伴隨著我縣企業(yè)規(guī)模逐漸做強做大，我縣大部分的企業(yè)缺少技師、高級技術(shù)等高技能復(fù)合型“灰領(lǐng)”人才，甚至于連熟練的操作技工都大量缺乏，而掌握核心技術(shù)的高層管理人才更是少之又少，再加上“跳槽”、“挖墻角”等現(xiàn)象屢見不鮮，企業(yè)人才嚴(yán)重缺乏。據(jù)調(diào)查，我縣絕大多數(shù)民營企業(yè)家，企業(yè)主學(xué)識水平、市場分析、科學(xué)決策、企業(yè)管理能力低下；具有專業(yè)水平的高層次科研人才極少，主要表現(xiàn)在：科技含量高的名牌產(chǎn)品寥寥無幾，到20xx年末省級名牌產(chǎn)品僅有7個，國家名牌產(chǎn)品和馳名商標(biāo)還是空白；高技能操作工人少，新設(shè)備、新工藝無法發(fā)揮其應(yīng)有功效，延緩了企業(yè)發(fā)展的速度。

另外，由于我縣大部分企業(yè)從事的是五金、箱包服裝、打火機等行業(yè)中勞動密集型和資源密集型為主的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，技術(shù)含量低，設(shè)備相對落后，產(chǎn)品隨大流，市場波動大，缺乏競爭力，處于國際分工體系的價值鏈低端，傳統(tǒng)行業(yè)的基層。

目前，我縣絕大多數(shù)企業(yè)還沒有和高等院校或者科研院所建立穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，技術(shù)信息比較匱乏，經(jīng)常面臨“到哪里去找我需要的專家？”、“到哪里去找我需要的技術(shù)”的問題。中小企業(yè)缺乏創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險投資的有效支撐，一些科技型中小企業(yè)無法克服“死亡陷井”，并由此導(dǎo)致眾多的中小企業(yè)最終走向加工環(huán)節(jié)。

另外，由于很多企業(yè)和政府部門聯(lián)系比較少，造成相關(guān)政策不能及時掌握，往往踩到“紅線”。所以，在促進企業(yè)深化技術(shù)創(chuàng)新、做大做強的過程中，構(gòu)建公共技術(shù)服務(wù)平臺，傳播技術(shù)信息、政策信息，已經(jīng)成為促進我縣企業(yè)發(fā)展壯大的急需的一項重要工作。

就我縣中小企業(yè)發(fā)展所面臨的“兩大”問題，本人有如下思考和建議：關(guān)于人才問題，建議立足本地，培養(yǎng)用好現(xiàn)有人才，根據(jù)實際需要，積極引進緊缺人才，切實壯大企業(yè)人才隊伍；關(guān)于技術(shù)問題，建議加速推進xx企業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)，努力為中小企業(yè)提供信息資源和科技支撐。

人才和技術(shù)是中小企業(yè)快速發(fā)展的兩大重要因素，為使中小企業(yè)有效引進人才，深化技術(shù)創(chuàng)新，將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，推進我縣中小企業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，政府部門應(yīng)采取以下措施：

加強企業(yè)人才隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我縣“興工旺商、富民強縣”戰(zhàn)略的重要組成部分。培養(yǎng)和打造一支具有開拓創(chuàng)新精神、戰(zhàn)略眼光、現(xiàn)代經(jīng)營管理理念和經(jīng)驗的企業(yè)家隊伍，有利于進一步提高我縣企業(yè)運行質(zhì)量，加快企業(yè)科技創(chuàng)新和做強做優(yōu)，加快企業(yè)走新型工業(yè)化道路步伐。

制定企業(yè)高層次專業(yè)人才經(jīng)濟政治待遇的政策。組織“優(yōu)秀企業(yè)”、“優(yōu)秀企業(yè)家”評選活動。開展企業(yè)人才培訓(xùn)和職稱評定工作，支持“xx中小企業(yè)培訓(xùn)中心”開展培訓(xùn)工作。組織企業(yè)主到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)考察，選送企業(yè)主參加國家、省、市組織的經(jīng)濟管理培訓(xùn)。

一方面積極開展“定單式”人才培養(yǎng)機制。組織企業(yè)和高等院校開展洽談會，由企業(yè)根據(jù)發(fā)展趨勢列出所需要的人才定單，學(xué)校根據(jù)企業(yè)定單開展對口人才培養(yǎng)，不僅僅可以解決畢業(yè)生就業(yè)問題，也能夠大大縮短人才的培養(yǎng)時間，從而盡可能早地為企業(yè)服務(wù)。另一方面開展好職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)，培育一批年輕、潛力好的企業(yè)家隊伍，促進企業(yè)管理水平的提升。再次是與職業(yè)中專掛鉤，分行業(yè)、分專業(yè)進行職工技能培訓(xùn)，培養(yǎng)熟練技工，提升職工素質(zhì)。

縣政府應(yīng)授權(quán)縣工業(yè)經(jīng)濟局會同各行業(yè)協(xié)會，在全省乃至全國范圍內(nèi)選擇與我縣產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家或?qū)W術(shù)權(quán)威，建立穩(wěn)定的合作聯(lián)系，經(jīng)常邀請他們對我縣的技術(shù)開發(fā)、新產(chǎn)品鑒定、技術(shù)改造、發(fā)展規(guī)劃等作出咨詢意見，提高決策的科學(xué)性。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇三

內(nèi)容摘要：資產(chǎn)治理公司的成長前景題目問題是理論界和什物界都親切關(guān)注的一個焦點題目問題。20xx年對四家資產(chǎn)治理公司的周全審計所露出的題目問題，必然再次激發(fā)對資產(chǎn)治理公司成長前景題目問題的深切思慮。咨詢做事等商業(yè)性營業(yè)，然則一貫沒有下發(fā)正式的相關(guān)文件，“十年年夜限”老是懸在四家資產(chǎn)治理公司心頭。在這樣的情形下，四家amc的從業(yè)人員在知道幾年后自己存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)的概略時，難免會有在“年夜限”之前“年夜撈一筆”為往后儲蓄一點成本的設(shè)法。

1．前景不曉暢隨意紕漏導(dǎo)致四家amc在措置不良資產(chǎn)的過程中造成國有資產(chǎn)的流失落。遏制2005年四家資產(chǎn)治理公司共承接了四家國有商業(yè)銀行近2.5萬億的不良資產(chǎn)，憑據(jù)銀監(jiān)會的新聞，遏制2005年6月末，四家金融資產(chǎn)治理公司共累計措置不良資產(chǎn)7174.2億元。在前景沒有晴明之前，資產(chǎn)治理公司只能以十年年夜限為時刻變量。在剩下的的時刻里，要措置近1.8億元的不良資產(chǎn)，在時刻平穩(wěn)的前提下，只有價錢是變量。不良資產(chǎn)是一種嶄新的商品，被國際上不少著名的投資機構(gòu)如高盛感受極具投資價錢。然則商品要經(jīng)過過程市場交流實現(xiàn)其價錢。我國目期產(chǎn)權(quán)生意業(yè)務(wù)市場剛剛起步，在市場供給年夜于需求的情形下，買方的力量年夜于賣方的力量，意味著賣方必然要支付更年夜的價值。在這種情形下，四家amc為了在劃定刻日之前，為了盡快讓不良資產(chǎn)出手，概略彼此攀比進度竭力降低價錢，壓低現(xiàn)金接納率，從而造成國有資產(chǎn)的流失落，嚴(yán)正損害社會優(yōu)點。。不良資產(chǎn)的措置真的都具有“冰棍效應(yīng)”嗎，是不是持有的時刻越長，熔化消逝的就越多，末尾只剩下一根棍棒？概略我們更應(yīng)該關(guān)注那些生機尚存的項目，許多項目，只要施點肥料，當(dāng)真澆灌扶持，很概略枯木逢春，再度開花效果。這種增值是及其可不雅觀的。

2．前景不曉暢晦氣于理順資產(chǎn)治理公司和國有商業(yè)銀行的相干，晦氣于資產(chǎn)治理司法王法公法令人解決結(jié)構(gòu)的培植。四家資產(chǎn)治理公司與對應(yīng)的四家國有商業(yè)銀行的相干錯綜復(fù)雜，國有商業(yè)銀行與資產(chǎn)治理公司到底是一種什么的相干呢？是行政相干嗎？確實，國有商業(yè)銀行與資產(chǎn)治理公司在人事上普及存在彼此任職的現(xiàn)象，如信達公司從中國培植銀行中剝離出來后，遏制此刻，一貫是建行的行長做信達的黨委書記，而信達的.總裁則是建行黨委成員。假如行政相干，那么四年夜資產(chǎn)治理公司就應(yīng)該完全直屬四年夜國有銀行，不只不需要財政機關(guān)上自力，更不需要其機關(guān)之外的力量來承擔(dān)響應(yīng)的肩負(fù)。但現(xiàn)實上，四年夜資產(chǎn)治理公司的設(shè)立是由財政部注資100億元成立的，其不良資產(chǎn)剝離的措置也得由國家財政來承擔(dān)。是市場相干嗎？但四年夜國有銀行的不良貸款是經(jīng)過過程強行劃撥的體式格局給設(shè)立的四年夜資產(chǎn)治理公司。于是四年夜資產(chǎn)治理公司就成了穿戴官服，卻又干著經(jīng)商運動的四不象機關(guān)。既非市場機關(guān)，也非行政機關(guān)，在這樣的一種情形下，國有商業(yè)銀行與資產(chǎn)治理公司相干是無法界定清晰的。對國有銀行來說，就是想方設(shè)法地把不良資產(chǎn)剝離給資產(chǎn)治理公司，一剝了事。對資產(chǎn)治理公司來說，因為前景不晴明，向?qū)雍吐毠じ怕赃€要回到正本的母體銀行，概略犧牲資產(chǎn)治理公司的優(yōu)點。資產(chǎn)治理公司和銀行的相干不能夠理順，沒有嚴(yán)厲的束厄窄小和鼓舞勉勵機制，就不能從基本上降低不良貸款的比例。例如，在1999年，四年夜商業(yè)銀行齊集剝離不良資產(chǎn)后，因為20xx年到20xx年的盲目貸款，造成了經(jīng)濟過熱的波動。這批貸款此刻距離到期刻日還對照早，但我相信，概略其中的一部門還會成為不良資產(chǎn)。另一方面，資產(chǎn)治理公司的前景不明，成了一個四不象機關(guān)，其自身的公司解決結(jié)構(gòu)也就難以豎立。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇四

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是具有高知識密集、高技術(shù)密集和高創(chuàng)新性的新興產(chǎn)業(yè)，對新興技術(shù)類和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類人才具有強烈的需求。當(dāng)前正是我國大力發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵時期，因此與之相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才培養(yǎng)問題顯得日益突出，同時適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科相關(guān)教學(xué)資源也亟待升級改造。

在當(dāng)前戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的趨勢下，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力，適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型高端人才。然而在目前的教學(xué)體制和資源約束下，我國在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面存在著許多問題，主要體現(xiàn)在教育觀念、教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)模式的方法呆板；過于強調(diào)理論，脫離實際，缺乏社會實踐，難以適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對于人才培養(yǎng)的需要。由此造成的后果是，雖然近幾年培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類人才在數(shù)量上有較大幅度的增長，但是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、能夠參與國際競爭的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類創(chuàng)新性人才目前仍然是非常緊缺。另一方面，雖然產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程也已經(jīng)圍繞教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面開展教學(xué)研究工作，然而緊密結(jié)合戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式研究以及新興產(chǎn)業(yè)教學(xué)資源研究仍顯不足，基本停留在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等理論改革上，并未真正提出適應(yīng)現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)理念，關(guān)于新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類人才培養(yǎng)方式和有效途徑研究尚不多見，面向新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和需求的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)資源也亟待整合、更新和升級改造。

目前戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)存在三個主要問題。

1.1人才培養(yǎng)觀念的保守。

傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為經(jīng)濟學(xué)作為社會科學(xué)學(xué)科，學(xué)科教學(xué)的重點在于理論知識的教授。老師致力于在課堂上向?qū)W生灌輸知識，忽視對學(xué)生思維邏輯的訓(xùn)練；課堂之外，師生進行學(xué)習(xí)交流的機會不多，課程考核仍然以考試分?jǐn)?shù)為主，學(xué)生為應(yīng)對考試就會對理論知識死記硬背。這種情況下，學(xué)生對知識的理解必然不深刻，邏輯思維體系就不易建立。而產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)作為一門應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)，強調(diào)用理論知識解決實際經(jīng)濟問題。在填鴨式的人才培養(yǎng)觀念下，學(xué)生的基本理論知識雖然有所掌握，但應(yīng)用知識于實踐的能力不強。

1.2培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式的單一。

學(xué)術(shù)論文。

相關(guān)信息。

數(shù)量是世界上最多的，但是真正被認(rèn)可的成果卻是少數(shù)，這也與我們單一人才培養(yǎng)模式有關(guān)。

1.3教學(xué)內(nèi)容的滯后。

教學(xué)所用的教材內(nèi)容滯后。編寫一本教材往往要花費大量的人力、財力和精力，然而戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度比較快、情況又比較復(fù)雜，所以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的教材一般要滯后于當(dāng)前戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際。一些產(chǎn)業(yè)政策條例和產(chǎn)業(yè)案例得不到及時更新，學(xué)生掌握的信息過時，這會影響學(xué)生對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢的把握和對其發(fā)展前景的思索。

2戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)人才培養(yǎng)的需求。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對人才資源有很強的依賴性，既需要掌握高精尖技術(shù)的技術(shù)人才，還需要熟悉產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才是以產(chǎn)業(yè)為主要研究對象，掌握專業(yè)的產(chǎn)業(yè)理論知識的人才。培養(yǎng)高層次的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才，對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和我國經(jīng)濟增長有不可替代的作用。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才參與。雖然近幾年培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類人才在數(shù)量上有較大幅度的增長，但是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的、能夠參與國際競爭的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類創(chuàng)新性人才目前仍然非常緊缺。因此，要實現(xiàn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高效發(fā)展，就要求對高層次產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)人才的培養(yǎng)提出新的要求。

2.1培養(yǎng)更多的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高層次人才。

目前高層次人才特別是經(jīng)濟學(xué)方面的人才是不足以支撐戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的。根據(jù)中國統(tǒng)計年鑒整理了至之間我國較高層次的人才數(shù)量。從趨勢上可以看出不管是碩士還是博士的人數(shù)整體上逐年增加，海歸人數(shù)也在增加。經(jīng)濟學(xué)研究生人數(shù)也從20的1.87萬人增加到20的2.8萬人。但是這些受過較高層次教育的人才在總量上占比全國總的受教育人數(shù)還是較少。

2.2培養(yǎng)有國際視野的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才。

隨著中國對外開放的深入，中國的經(jīng)濟與世界經(jīng)濟已經(jīng)不可分割。中國作為發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展模式在某種程度上會借鑒歐美發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展模式。中國經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型時期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級轉(zhuǎn)型要求主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的更換升級，這就要求產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才要有國際視野。通過閱讀國外最新產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟文獻，了解現(xiàn)下最先進的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論，選擇符合我國實際的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，使戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)往更具國際競爭力的方向發(fā)展。

2.3培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才。

如果說本科教學(xué)就是讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，那研究生教學(xué)就要求學(xué)生開始學(xué)會提出問題，并嘗試解決問題。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的許多問題，還沒有得到解決，學(xué)術(shù)界對其研究還不夠完備。這些都需要一批具有創(chuàng)新精神的人才來完善學(xué)術(shù)研究，對問題的解決提出比較符合實際的方案。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才，除了要求閱讀大量的文獻和著作來開拓思維，還要求深入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的部門，進行實地考察。當(dāng)然這些都要求教育設(shè)施的改善、教學(xué)資源的整合和正確的教學(xué)引導(dǎo)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，符合我國經(jīng)濟發(fā)展的長遠需要，有利于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)揮更強大的帶動作用。

3適應(yīng)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的教學(xué)改革創(chuàng)新。

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)人才掌握專業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論知識，可以運用所學(xué)很好的幫助戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)進行布局規(guī)劃，推進戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展時間雖較短，但發(fā)展環(huán)境復(fù)雜，面臨的問題較多，急需產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類人才改變其發(fā)展現(xiàn)狀。這也使得它的發(fā)展必然會對高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟教學(xué)提出新的要求。

3.1提高師資水平與教材內(nèi)容更新。

一方面，教師是教學(xué)的主體，教師教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生吸納知識的效果。高校產(chǎn)經(jīng)教師不但要有豐富的知識儲備和教學(xué)經(jīng)驗，還要樹立新的教學(xué)理念，改變呆板的授課方式，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的重要途徑。好的教材有清晰明了的概念，豐富的內(nèi)容，邏輯合理的結(jié)構(gòu)，簡便易懂?，F(xiàn)在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了一些成就，也存在一些新的問題。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)教材要結(jié)合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的這些實際情況，添加最新產(chǎn)業(yè)案例，附上最新產(chǎn)業(yè)政策條例，從而引導(dǎo)學(xué)生以新的視角思考戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和趨勢。

3.2注重實驗教學(xué)。

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)作為一門應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科和市場運作緊密聯(lián)系。這就要求學(xué)校不僅要做好產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的理論教學(xué)，還要加強其實驗教學(xué)，提高學(xué)生理論與實踐結(jié)合的能力和具體動手操作能力。進行實驗教學(xué)就是將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，建設(shè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)平臺，使學(xué)生可以在平臺上對相關(guān)知識進行計量操作。雖然一些產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟問題的實驗結(jié)果，不能代表現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的真實情況，但是實驗教學(xué)可以使學(xué)生很好的了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的規(guī)律，積累自身分析和預(yù)測產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的經(jīng)驗。實驗的過程也可以讓學(xué)生熟練相關(guān)計量軟件的運用，為進一步的學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)。這比純粹的理論教學(xué)更有成效，也算是對理論教學(xué)的一個補充和鞏固。學(xué)生也更能展現(xiàn)出積極性和創(chuàng)造性。

3.3注重實踐教學(xué)。

社會實踐不僅可以讓學(xué)生掌握課本知識，對其進行深層次的剖析，形成自己的理論體系；還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校為了鼓勵學(xué)生進行社會實踐，可以與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進行溝通合作，共建實踐教學(xué)基地，拓寬學(xué)生校外實踐渠道。并可以充分利用學(xué)校和企業(yè)的師資力量對一些學(xué)生進行指導(dǎo)，輔助學(xué)生更好的完成實踐項目。另外，學(xué)?？蛇€以請企業(yè)優(yōu)秀工作人員來校講座會談，與學(xué)生互動交流。

4適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求的體制機制創(chuàng)新。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對高層次人才的需求越發(fā)強烈，這不僅要求對人才培養(yǎng)的教學(xué)方式進行改革創(chuàng)新，還要求對現(xiàn)有人才培養(yǎng)體制進行改進和創(chuàng)新。市場是資源配置的決定性因素，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才的培養(yǎng)要以市場為導(dǎo)向；培養(yǎng)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才需要社會各界發(fā)揮自己的作用，形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的校企合作模式；創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要自由的學(xué)術(shù)氛圍，相對自由的學(xué)術(shù)環(huán)境有利于活躍學(xué)生的思維。

4.1以市場為導(dǎo)向。

學(xué)校培養(yǎng)的人才最終會走向社會，服務(wù)于企業(yè)。現(xiàn)在很多高校畢業(yè)生掌握的知識理論和學(xué)習(xí)技能是和社會脫節(jié)的，并不符合市場需求。學(xué)校對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)生的要求更多的是學(xué)好課本知識，查看產(chǎn)業(yè)理論文獻。但是只偏重理論教學(xué)，就會使培養(yǎng)出來的學(xué)生實用性不強。結(jié)合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的新要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式就要改變高校在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計上有理論性而無實踐性的狀況。這就要求高校在培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)人才時，把握市場動向，在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識積累的同時，將學(xué)生推向企業(yè)學(xué)習(xí)，鍛煉其實踐能力和動手能力。

4.2形成校企合作模式。

高校與企業(yè)雙向合作，整合高校資源。一方面，學(xué)?？梢詾楫a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供機會，鼓勵他們?nèi)ビ嘘P(guān)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的企業(yè)實習(xí)，切身體會戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。盡可能給學(xué)生機會，參與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的合作項目，策劃相關(guān)部分的方案。在企人員可以對學(xué)生的策劃方案給予指導(dǎo)和點評；另一方面，學(xué)?？梢哉堃恍﹥?yōu)秀產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)校友來校指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。還可以請相關(guān)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高層次技術(shù)人員和專家來校授課，讓師生更全面的了解戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

4.3加大對高層次人才培養(yǎng)資助力度。

高層次人才培養(yǎng)具有高消耗性。國家對高校高級人才的培養(yǎng)進行投資資助時，要做好整體性培養(yǎng)資助規(guī)劃。要結(jié)合重大科研項目、重點基地和重點學(xué)科建設(shè)的實踐對高校高層次人才進行培養(yǎng)，形成一套完整的資助體系?？梢酝ㄟ^科研啟動經(jīng)費、研究生津貼等方式資助優(yōu)秀青年后備人才。將中青年教師作為重點培養(yǎng)資助對象，納入高校高層次人才儲備隊伍進行培養(yǎng)。并和國外高校保持學(xué)術(shù)探討，讓優(yōu)秀人才出國培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和吸收國外先進的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)術(shù)成果。

4.4科研環(huán)境的改善。

環(huán)境可以分為軟環(huán)境和硬環(huán)境。學(xué)術(shù)氛圍是軟環(huán)境，學(xué)術(shù)討論的自由與否影響學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。教師在給出自己的觀點后，要允許學(xué)生自由討論，并允許他們提出質(zhì)疑。學(xué)生和老師在一個比較平等的位置時，學(xué)生才會暢所欲言，從而激發(fā)創(chuàng)造性思維的形成。學(xué)術(shù)討論的過程，是師生相互學(xué)習(xí)的過程。而像好的師資隊伍、先進的實驗平臺這些就是硬環(huán)境，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的研究需要進行實驗研究，而實驗的成功需要優(yōu)秀的教師進行指導(dǎo)，因此師資力量的提升也有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)資源的有效整合，科研資源的優(yōu)化配置，專業(yè)平臺的建設(shè)，對打破僵化的教學(xué)模式和提高學(xué)生自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)有重要的意義。

5結(jié)束語。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)關(guān)系到我國經(jīng)濟發(fā)展的未來和趨勢。面向新興產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支持和保證。要根據(jù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求和高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，整合優(yōu)化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)資源，進行面向戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)需求的教學(xué)改革創(chuàng)新和體制機制創(chuàng)新，從而推動創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才培養(yǎng)，使產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人才面向市場，適應(yīng)社會需要。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇五

1、公共管理人才目標(biāo)評價。

（1）公共管理人才目標(biāo)學(xué)生定位。

調(diào)查中學(xué)生對公共管理人才目標(biāo)定位有自己的思考。被問及“公共管理專業(yè)應(yīng)該把培養(yǎng)什么類型人才放在首位”，回答“應(yīng)用型”的有31人，占50.8%；回答“復(fù)合型”的有20人，占32.8%；回答“創(chuàng)新型”的有10人，占16.4%。復(fù)合型是基礎(chǔ)，應(yīng)用型是現(xiàn)實要求，創(chuàng)新型強調(diào)可持續(xù)性。筆者認(rèn)為，公共管理本科專業(yè)應(yīng)從學(xué)生的出口出發(fā)，確定應(yīng)用型為公共管理人才培養(yǎng)的目標(biāo)，立足于培養(yǎng)具備比較扎實的公共管理專業(yè)知識，熟練的公共管理技能和很強的公共管理實踐能力的公共管理專門人才。

（2）公共管理人才目標(biāo)知曉度。

問及“公共管理專業(yè)人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)是‘能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位從事管理工作’，你在做這份問卷前清楚嗎？”時，回答“非常清楚”的10人，約占16.4%；回答“知道一點”的42人，約占68.9%；回答“一點都不清楚”的9人，約占14.8%?？梢娊^大部分學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的目標(biāo)定位不是很清楚。

2、教學(xué)活動評價。

（1）人才培養(yǎng)模式。

人才培養(yǎng)模式的核心要素是人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)決定了培養(yǎng)模式。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求一致性上看，該題回答“一致”的占1.6%，回答“基本一致”的占68.9%，回答“不一致”的占29.5%?？梢娙瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)和社會需求有一定程度的脫軌，應(yīng)予以調(diào)節(jié)。從教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法與人才培養(yǎng)目標(biāo)一致性看，該題回答“一致”的占4.9%，回答“基本一致”的占75.4%，回答“不一致”的占19.7%?？梢娊虒W(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置與教學(xué)方法基本圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置，但也有一定偏差。從教學(xué)計劃的針對性上看，該題回答“一致”的為0，回答“不一致”的達到29.5%，說明當(dāng)前的培養(yǎng)模式針對性差，缺乏個性化。

（2）教學(xué)內(nèi)容和課程。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，南京郵電大學(xué)公共管理本科專業(yè)課程設(shè)置考慮了與其它專業(yè)的一定交叉性，滿意度超過70%；但在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面不滿意程度較高，超過了30%，尤其在提高實踐能力方面不滿意程度甚至接近了50%。從數(shù)據(jù)上反映，當(dāng)期公共管理本科專業(yè)課程設(shè)置要有所調(diào)整，既要考慮和其它專業(yè)的交叉性，培養(yǎng)知識體系綜合全面的復(fù)合型人才，更要突出公共管理領(lǐng)域內(nèi)的實踐應(yīng)用性，加強培養(yǎng)實踐能力較強的應(yīng)用型人才。

（3）教學(xué)方式和方法。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生與教師之間溝通較良好，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面能提供積極有效的幫助和支持，滿意度都超過70%。教學(xué)方式上，教師比較注重結(jié)合案例和實踐，滿意度超過90%；并且教師的講授能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，滿意度超過70%；但在鼓勵學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性上略顯不足，不滿意度超過30%。整體上看，教學(xué)比較偏重教師的講授，學(xué)生的參與度和創(chuàng)造性不高。教學(xué)態(tài)度上，學(xué)生的.滿意度較高，超過80%，教學(xué)態(tài)度和職業(yè)態(tài)度對學(xué)生產(chǎn)生了積極有利的影響。

3、實踐活動評價。

（1）工作體驗。

調(diào)查數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)顯示，南京郵電大學(xué)學(xué)生對工作體驗不滿意程度都較高，不滿意的百分比都在80%左右。公共管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中安排了相應(yīng)的實習(xí)活動，有的專業(yè)制定了學(xué)期內(nèi)實習(xí)計劃，有的專業(yè)為學(xué)生提供了參觀考察用人單位的機會。但是，從學(xué)生對這些實習(xí)活動的評價來看，滿意程度并不高，這間接反映了目前我們所提供的學(xué)期內(nèi)或假期的參觀、實習(xí)活動沒有取得應(yīng)有的效果，陷入了一種尷尬境地。筆者認(rèn)為，專業(yè)實習(xí)是非常必要的，為了保證實習(xí)效果和質(zhì)量，學(xué)校方應(yīng)該主動與用人單位協(xié)商交流以建立一種長效機制。

（2）嵌入式實踐學(xué)習(xí)。

實踐學(xué)習(xí)一般分為嵌入式和附加式兩部分，嵌入式實踐學(xué)習(xí)主要指課程內(nèi)促進學(xué)生實踐能力提高的學(xué)習(xí)活動，涵蓋在正常的教學(xué)活動之中；附加式實踐學(xué)習(xí)不屬于正常的教學(xué)計劃之內(nèi)，但對于提高學(xué)生的實踐能力以及就業(yè)有所幫助。調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，在專業(yè)課教學(xué)中對關(guān)鍵就業(yè)能力的重視程度以及對專業(yè)相關(guān)具體技能提供實踐機會兩個方面，學(xué)生不滿意程度都非常高，接近80%；將關(guān)鍵就業(yè)能力的培養(yǎng)融入專業(yè)課教學(xué)及教學(xué)評價這個問題，學(xué)生不滿意程度也較高，接近60%。可以看出，教學(xué)環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫節(jié)，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)并沒有有效地納入到教學(xué)體系中。專業(yè)課教學(xué)過程中，重視理論知識教學(xué)忽視實踐教學(xué)的問題比較突出，教學(xué)評價也是以理論課的考核為基礎(chǔ)。

（3）附加式實踐學(xué)習(xí)。

調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對學(xué)校提供求職信或簡歷寫作上的幫助和應(yīng)聘技能技巧的指導(dǎo)這兩方面比較滿意，滿意程度都超過了80%；學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院提供的實踐平臺和創(chuàng)新實踐性項目滿意程度較低些，滿意程度都是70.5%。說明當(dāng)前公共管理本科人才培養(yǎng)模式可以為學(xué)生提供多樣化的平臺，以提高其綜合能力，充分展示學(xué)生的才能。

二、結(jié)論。

經(jīng)過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，筆者發(fā)現(xiàn)兩個主要問題。首先，人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)向性不強。當(dāng)前，我們需要思考的是，公共管理本科人才培養(yǎng)目標(biāo)到底應(yīng)該以什么目標(biāo)為導(dǎo)向。本文認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)社會需求，對公共管理類人才培養(yǎng)目標(biāo)進行再定位，將“就業(yè)型”、“學(xué)術(shù)型”的“專門人才”培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹啬芰Α妼嵺`，以應(yīng)用型為主的人才培養(yǎng)目標(biāo)。其次，實踐能力培養(yǎng)不足。當(dāng)前公共管理本科人才培養(yǎng)模式依然是一種重理論輕實踐的模式，實踐課程設(shè)置不夠，課堂講授依然以理論知識為主，教學(xué)考核方式單一化，學(xué)生實踐能力無法考量，各種實習(xí)安排趨于形式化，忽視對學(xué)生應(yīng)聘能力的指導(dǎo)等等。因此，公共管理人才培養(yǎng)模式在課程設(shè)置、教學(xué)方式、教學(xué)考核、實習(xí)安排、附加式實踐活動等方面都應(yīng)該相應(yīng)地增加實踐能力的培養(yǎng)。

三、建議。

1、人才培養(yǎng)以社會需求為導(dǎo)向。

公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須建立在對社會人才需求調(diào)查研究的基礎(chǔ)上。公共事業(yè)管理專業(yè)可以定為社區(qū)管理、企業(yè)行政管理、社會保障三個專業(yè)方向。依據(jù)培養(yǎng)方向，制訂人才培養(yǎng)方案。以課程體系、教材建設(shè)和師資隊伍為保障，實施符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)方案。在實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案的過程中，要進行全程就業(yè)信息動態(tài)跟蹤管理，根據(jù)就業(yè)市場、用人單位對人才的評價結(jié)果，衡量專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施的有效性，及時修改完善不符合社會需求的人才培養(yǎng)方案。

2、課堂內(nèi)豐富多樣化教學(xué)方法。

公共管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定了相當(dāng)一部分教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要以受教育者的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，課堂內(nèi)教學(xué)可以從強化模擬、案例分析、習(xí)題作業(yè)、對抗辯論、方案規(guī)劃等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)入手。模擬，比較適用于涉及大量常規(guī)細(xì)節(jié)和現(xiàn)象，需進行較為復(fù)雜的綜合方法技能訓(xùn)練的場合。行政司法、行政執(zhí)法、公文處理談判、方案論證等內(nèi)容非常適合用這種教學(xué)形式完成。案例分析在公共管理類專業(yè)教學(xué)工作中應(yīng)用比較普遍，它有利于啟發(fā)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從對有關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)借鑒中學(xué)習(xí)知識，有利于學(xué)生綜合運用知識發(fā)展智能。

3、課堂外增加社會實踐活動。

培養(yǎng)應(yīng)用型公共管理人才，社會實踐非常重要?？梢越Y(jié)合學(xué)生的知識能力增長和個性發(fā)展的過程階段，針對不同的課程教學(xué)內(nèi)容，課堂外可以采用以下社會實踐方法。根據(jù)每一年級學(xué)生特點和對專業(yè)知識的掌握程度，公共管理學(xué)院可以制定不同的實踐目標(biāo)：大一是認(rèn)知實習(xí)，主要目的是讓學(xué)生觀察社會，了解社會。大二是調(diào)研實習(xí)，主要是根據(jù)事先的調(diào)研目標(biāo)進行專題社會調(diào)查，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，完成理論設(shè)計、活動策劃、實施操作、報告撰寫的全過程。大三是學(xué)年論文實習(xí)與寫作，由學(xué)生獨立完成。大四是畢業(yè)論文實習(xí)，畢業(yè)論文要以調(diào)查研究為基礎(chǔ)。因此，將理論分析建立在一定的調(diào)查資料基礎(chǔ)上，運用實證調(diào)查、定量分析等方法，努力做到最終有一個建設(shè)性的意見。

4、加強師資隊伍實踐能力建設(shè)。

針對南京郵電大學(xué)公共管理青年教師師資水平薄弱的問題，可以通過在職短期培訓(xùn)、進修、自學(xué)、學(xué)術(shù)交流等，提高現(xiàn)有在職教師的專業(yè)素質(zhì)，更新知識，以適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。而對教師實踐經(jīng)驗不足的問題，學(xué)校應(yīng)加強與政府的合作，通過專業(yè)教師在政府或其它公共事業(yè)部門掛職、擔(dān)任顧問等形式，促使教師更深地理解公共事業(yè)及其管理的相關(guān)理論。同時聘請政府部門和公共事業(yè)管理部門有實踐經(jīng)驗的官員或已卸任的官員擔(dān)任高校公共事業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇六

在借鑒有關(guān)目標(biāo)管理、目標(biāo)成本管理和責(zé)任成本管理有關(guān)理論研究成果和其他企業(yè)成功實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合xz水利工程公司的實際，提出了以項目成本管理為核心、以科學(xué)的施工組織設(shè)計為起點和降低成本的主要手段、以精細(xì)的項目成本預(yù)算為突破口、以嚴(yán)格的項目責(zé)任成本管理績效考核為保障的公司責(zé)任成本管理模式設(shè)計思路。

提出了公司責(zé)任成本管理模式設(shè)計的原則，給出了責(zé)任成本管理內(nèi)容與流程，建立了公司層和項目部層兩級責(zé)任成本管理組織，提出了過程控制和責(zé)任成本管理績效考核的辦法，從宣傳、人力資源開發(fā)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能三個方面提出了推動責(zé)任成本管理模式和使其落實到位的措施。

針對xz公司成本管理中存在的成本預(yù)算能力弱、“事后算賬”、缺少過程控制和成本管理績效考核的問題，從建立以精細(xì)施工組織設(shè)計為中心的項目利潤、項目成本測算的`“小循環(huán)”成本預(yù)算體系、加強成本過程控制、健全項目成本管理績效考核體系等方面，提出了通過推進責(zé)任成本管理模式以解決公司成本管理中存在問題的辦法。

關(guān)鍵詞：成本管理目標(biāo)管理責(zé)任成本工程項目。

目錄。

第一章緒論。

1.1選題背景。

1.2研究目的和意義。

1.3研究思路與方法。

1.4論文的內(nèi)容框架。

第二章相關(guān)研究成果綜述。

2.1目標(biāo)管理的概念與基本內(nèi)容。

2.1.1目標(biāo)管理的概念。

2.1.2目標(biāo)管理的屬性。

2.1.3目標(biāo)管理的原則。

2.1.4目標(biāo)管理的實施過程。

2.2目標(biāo)成本管理的概念與主要內(nèi)容。

2.2.1目標(biāo)成本管理的概念。

2.2.2目標(biāo)成本確定的方法。

2.2.3影響工程項目目標(biāo)成本的因素。

2.2.4目標(biāo)成本管理責(zé)任的落實。

2.2.5目標(biāo)成本管理的原則與方法。

2.3責(zé)任成本管理的概念與主要內(nèi)容。

2.3.1責(zé)任成本管理的概念。

2.3.2責(zé)任成本管理體系的構(gòu)建及管理。

2.3.3相關(guān)實踐經(jīng)驗。

3.1xz公司概況與實施責(zé)任成本管理模式需求分析。

3.1.1xz公司概況。

3.1.3工程項目三大成功要素。

3.4建立責(zé)任成本體系和劃分責(zé)任單元。

3.4.1建立責(zé)任成本體系。

3.4.2劃分責(zé)任單元。

3.4.3確定責(zé)任目標(biāo)的原則。

3.5責(zé)任成本核算方法。

3.5.1責(zé)任成本核算的原則。

3.5.2責(zé)任成本核算內(nèi)容。

3.5.3成本核算工作的組織。

3.6工程分類與責(zé)任成本分解。

3.6.1工程分類。

3.6.2責(zé)任成本分解。

第四章組織建設(shè)與崗位職責(zé)。

4.1組織建設(shè)。

4.3公司層業(yè)務(wù)部門職能。

4.4項目部責(zé)任成本領(lǐng)導(dǎo)小組職能。

4.5項目部各責(zé)任單元責(zé)任成本管理職能。

4.5.1工程科。

4.5.2財務(wù)科。

4.5.3質(zhì)檢科。

4.5.4安全科。

4.5.5機電設(shè)備科。

4.5.6計劃統(tǒng)計科。

4.5.7作業(yè)隊。

第五章過程控制與績效考核。

5.1工程控制的辦法。

5.1.1建立責(zé)任成本報表制度。

5.1.2建立工程項目責(zé)任成本管理定期分析報告制度。

5.2責(zé)任成本管理考核辦法。

5.2.1建立分級考核制度。

5.2.2建立獎罰兌現(xiàn)制度。

5.2.3績效考核的主要依據(jù)和內(nèi)容。

5.2.4不同類型工程的考核辦法。

5.3針對責(zé)任成本管理績效的獎懲辦法。

5.4推進責(zé)任成本管理模式的措施。

5.4.1廣泛宣傳推行責(zé)任成本管理模式重要意義。

5.4.2開發(fā)人力資源。

5.4.3發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能。

參考文獻。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇七

巴里考克斯在新西蘭建造了一座教堂，這座教堂的主要材料為綠色植物。這是建造者在周游世界，訪遍各地教堂之后，得到的靈感。他決定用樹木建造一座“原生態(tài)”的教堂，整個教堂設(shè)計采用了五種不同種類的樹和一個液壓樹鏟建造了一個有生命、會呼吸的房屋，能容納100個人。這個教堂建成后將會成為一個旅游景點，與周邊的旅游景點共同構(gòu)成一個樹教堂花園，花園將于10月18日對外開放。這里的景點有3英畝的公園和一個迷宮。由軍用投物傘建造、液壓千斤頂支撐的一個大型遮篷為游客提供了另外的座位區(qū)和蔭涼地。另外，這里還可以舉辦盛大的婚禮，開放后這里將吸引大量的游客。

2綠色建筑的內(nèi)涵和發(fā)展概況。

2．1綠色建筑的內(nèi)涵。

綠色建筑一詞中的“綠色”并不是指一般意義上理解的綠化，也不是指建筑表面的顏色，它區(qū)別于普通的建筑，具有一定的生態(tài)效益，并起到環(huán)境保護的作用。在功能上，綠色建筑又可被理解為可持續(xù)發(fā)展的建筑，同時綠色建筑也是節(jié)能建筑的一個方法和手段。，中國建筑科學(xué)研究院出臺了我國gb/t50378—綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)，其中對綠色建筑的內(nèi)涵進行了定義:在建筑的全生命周期內(nèi)，最大限度的節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材)、保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用及高效的使用空間，并且是與自然和諧共生的建筑。

2．2綠色建筑的發(fā)展概況。

從古至今，人類這個社會一直在經(jīng)歷著各種不同的發(fā)展，從工業(yè)的革命到農(nóng)業(yè)的危機，從起初的力圖要征服大自然，到現(xiàn)在全社會都在呼吁人和自然之間要和諧的共同發(fā)展。我們現(xiàn)在的發(fā)展是建立在破壞大自然的基礎(chǔ)上，接下來人類社會想要更穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展下去，就必須要遵循不同地域的環(huán)境氣候特點，按照自然的變化規(guī)律來建造自己的家園。我們在反思自己的行為時發(fā)現(xiàn)，建筑行業(yè)是一個對生態(tài)環(huán)境消耗極大的行業(yè)，產(chǎn)生的破壞也最大。其中對環(huán)境產(chǎn)生破壞力最大的是在運輸建筑材料以及生產(chǎn)這些材料的時候，在建造建筑時，會對基地以及基地周邊的水文地質(zhì)和土壤結(jié)構(gòu)造成很大的破壞。為了改變這種現(xiàn)狀，我們考慮采用節(jié)能的材料、先進的技術(shù)等途徑來減少建筑對環(huán)境的破壞，這樣各國就漸漸的出現(xiàn)綠色建筑。在綠色建筑建造的技術(shù)和藝術(shù)手法日趨成熟的過程中，出現(xiàn)了各種各樣的探索，本文就將探討綠色建筑設(shè)計的一個新方向———利用天然的綠色植物作為建筑的屋頂和墻體，來代替鋼筋混凝土，發(fā)揮建筑最大的生態(tài)效益。

3以“純綠色植物”為主體的綠色建筑設(shè)計分析。

3．1以“純綠色植物”為主體的建筑。

我們常見的綠色建筑都是在建筑的某一部分將綠色植物與鋼筋混凝土結(jié)合起來進行創(chuàng)作設(shè)計。比如對建筑立面墻體的肌理進行設(shè)計，加入植物的紋理;或者在建筑的屋頂進行屋頂綠化，這也是近些年綠色建筑比較常見的形式之一。而以“純綠色植物”為主體的建筑是指除建筑框架外，建筑的其他材料均是綠色植物。利用植物的修建工具將植物修剪成我們需要的形狀，并且將不同的植物進行組合，創(chuàng)造出一個“純綠色”的建筑。目前，這種建筑形式在綠色建筑行業(yè)還是一個新的形式，同時也為這個行業(yè)提供了一些啟示。

3．2綠色建筑設(shè)計的實踐———以新西蘭“原生態(tài)”教堂為例。

目前，這種以“純綠色植物”為主體的綠色建筑在新西蘭有個實例，即新西蘭的“原生態(tài)教堂”。這種綠色建筑形式的出現(xiàn)帶給人們一定的震撼，以前，對植物的利用也僅僅停留在修建成為綠籬、綠墻、各種造型，而這個建筑的設(shè)計者創(chuàng)造性的想到了將植物作為建筑的主體材料進行利用，這是一種大膽的嘗試。

3．3植物材料的生態(tài)效益分析。

在以“純綠色建筑”為主體的綠色建筑的設(shè)計中，最大的優(yōu)點就是這種做法將建筑材料對大自然的污染降到了最低。這種建筑形式不僅不會對環(huán)境造成破壞，而且還能發(fā)揮一定的生態(tài)效益，真正的做到人與自然的和諧共生。植物材料的生態(tài)效益體現(xiàn)在多個方面:降低溫度、降低濕度、提高空氣質(zhì)量、固碳釋氧、滯塵、殺菌、吸收有害氣體等。在設(shè)計前，我們要做好充分的研究，研究適合這個地域生長的植物。首先是植物自身的抗性要強，其次是不同植物之間組合的生態(tài)效益要高。

4以“純綠色植物”為主體的建筑設(shè)計的啟示與不足。

4．1對綠色建筑設(shè)計行業(yè)的啟示。

這種設(shè)計形式的出現(xiàn)為綠色建筑設(shè)計提供了很大的借鑒意義，也是綠色建筑設(shè)計行業(yè)很大的突破。以后在進行綠色建筑設(shè)計時材料的選擇問題上，我們又多了一種思路與方法。同時，我們也看到綠色植物還有很大的空間可以利用，它可以被塑造成各種形式，滿足人們不同的設(shè)計需求。

4．2以“純綠色植物”為主體的建筑設(shè)計的不足。

這種設(shè)計形式在給我們帶來很多啟示的同時，也存在著一些不足。因為綠色植物不能像現(xiàn)代建筑材料那樣可以“永久性保持”。綠色植物的生長狀態(tài)也是制約建筑設(shè)計的一個最大因素之一，如何選用植物也是設(shè)計的一大難點。但是無論如何，這種設(shè)計形式的出現(xiàn)，也是綠色建筑行業(yè)的一個新探索。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇八

綠色環(huán)保理念在不同研究領(lǐng)域有著不同的闡述，在建筑設(shè)計中，綠色環(huán)保理念運用其中需要抓住建筑設(shè)計的方法與設(shè)計原則，再將綠色環(huán)保理念融入其中。該理念在建筑設(shè)計中主要分為兩點:第一，對建筑資源有效利用。例如，在自然中的建筑周圍會有很多可再生和不可再生資源，而綠色環(huán)保理念是要將這些資源在建筑設(shè)計中得以充分利用，在環(huán)保的基礎(chǔ)上，達到資源的節(jié)約與循環(huán)使用。其中，太陽能與風(fēng)能就是典型的可再生能源，在建筑設(shè)計中應(yīng)該充分將可再生資源的利用環(huán)節(jié)設(shè)計合理;第二，建筑設(shè)計需要與自然融合，在自然建筑設(shè)計中應(yīng)該注重建筑融于自然，并且回歸自然，例如將自然中的美麗風(fēng)光在建筑設(shè)計中充分體現(xiàn)，充分營造建筑設(shè)計與自然空間整體融合的景象，促進建筑與自然可持續(xù)發(fā)展。

1．2在建筑設(shè)計中的原則。

1．2．1以人為本。以人文本理念在建筑設(shè)計中充分體現(xiàn)，是綠色環(huán)保理念的延伸。建筑設(shè)計的發(fā)展不能離開人對環(huán)境的主觀訴求，在建筑設(shè)計的各個環(huán)節(jié)中都應(yīng)該充分尊重人的權(quán)利。而在綠色理念倡導(dǎo)下的建筑設(shè)計，能夠充分堅持以人為本的建筑風(fēng)格，建立與自然環(huán)境共同發(fā)展的和諧氛圍。

1．2．2減少污染。建筑工程在建設(shè)初期對于環(huán)境的污染不能避免，那么基于綠色環(huán)保的建筑設(shè)計應(yīng)該在最大程度上降低對環(huán)境的污染。例如建筑中原料使用對環(huán)境的影響，建筑施工所產(chǎn)生的噪聲等。設(shè)計人員應(yīng)該對環(huán)境可能造成的污染進行充分考慮。

1．2．3能源節(jié)約。能源問題是我國經(jīng)濟發(fā)展的重點問題，因此，建筑設(shè)計節(jié)能是綠色環(huán)保理念與之融合的關(guān)鍵，因此，在建筑設(shè)計中，需要設(shè)計人員對自然資源進行合理的利用與規(guī)劃，在發(fā)展經(jīng)濟與能源可持續(xù)發(fā)展的道路上，將綠色環(huán)保理念逐漸深化。

2、實際設(shè)計應(yīng)用。

2．1節(jié)能方面。

綠色環(huán)保建筑設(shè)計的節(jié)能主要體現(xiàn)在建筑采光、室內(nèi)光照環(huán)境以及水源利用三方面。建筑設(shè)計需要對氣候條件進行考慮，氣候條件影響著建筑設(shè)計的采光、采暖以及自然風(fēng)向等諸多環(huán)境因素。建筑的主體朝向?qū)Σ晒庥兄匾绊?，因此在設(shè)計中需要考慮光照等條件，并充分利用太陽能和風(fēng)能進行設(shè)計。好的建筑設(shè)計可以減少夏季的空調(diào)能耗，增加冬季的取暖，避免寒冷氣流沖擊;而建筑設(shè)計的采光效果對人們的生活產(chǎn)生重大影響，在照明系統(tǒng)的設(shè)計中應(yīng)該充分利用自然光源，合理設(shè)計光線入射面，減少電能消耗比例，從而改善室內(nèi)環(huán)境;建筑設(shè)計中應(yīng)該注重水源利用設(shè)計，水資源的充分利用是建筑設(shè)計綠色環(huán)保的體現(xiàn)。例如，水龍頭的設(shè)計采用節(jié)水型過濾器具，與衛(wèi)生間以及花園澆水建立循環(huán)水利用方式。人們生活中的熱水供盡量采用太陽能熱水器。

2．2材料方面。

綠色環(huán)保理念融入到建筑設(shè)計中，首先在建筑選材上應(yīng)該選用環(huán)保材料，減少對人體的危害，并且要節(jié)約能源，減少資源消耗。社會不斷發(fā)展，人們對環(huán)保材料的研究越來越深入，生產(chǎn)出眾多類型的建筑環(huán)保材料。建筑材料市場上的環(huán)保材料主要有以下幾種:第一，砂石、石膏、原木材等，這些材料的特征就是基本無毒無害，成本較低;第二，纖維板、大芯板等，這些材料都是排放比較低，無毒材料，這些材料經(jīng)過一定的工業(yè)加工，在生產(chǎn)中對有害物質(zhì)進行化工堆積以及釋放，避免對人體造成危害，是建筑選材中的重要材料。

2．3自然用地以及自然資源。

綠色環(huán)保理念在建筑設(shè)計中充分融合，對于建筑工程用地來說較為復(fù)雜，因此，在綠色建筑設(shè)計過程中節(jié)地設(shè)計是新時期建筑工程中一項非常重要的環(huán)節(jié)。例如，建筑中的設(shè)備、帳篷以及建筑用料都會占據(jù)一部分土地面積，這些都需要被考慮其中，對于施工人員來說，需要不斷減少土地的死角，并提高土地使用率。在實際的建筑設(shè)計中應(yīng)該兼顧周圍環(huán)境，并盡最大可能減少建筑垃圾的擴散。此外，在建筑設(shè)計中應(yīng)該充分利用自然資源，將綠色環(huán)保理念運用到對自然資源的利用上。在自然資源利用中太陽能是最佳利用對象，在建筑中引入光熱轉(zhuǎn)換裝置，實現(xiàn)太陽能小區(qū)，例如，太陽能光伏板的使用，利用硅電池光照釋放電子的物理現(xiàn)象，從而實現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換。除了對太陽能的充分利用外，還應(yīng)該對風(fēng)能進行合理利用，在小區(qū)內(nèi)安放小型的風(fēng)力發(fā)電機，可以在緊急情況為住戶提供用電。

2．4電氣方面。

在建筑設(shè)計中增加電氣設(shè)計是節(jié)能環(huán)保的具體體現(xiàn)，設(shè)計者應(yīng)該明確建筑物是核心的供電系統(tǒng)，因此，在設(shè)計時減少對無用的線路鋪設(shè)，盡可能的減少能源的使用，在建筑燈具的選擇方面，需要注重節(jié)能、光通感率高其反射系數(shù)高的燈具，并附帶節(jié)能控制開關(guān)等。在實際設(shè)計中，工作人員應(yīng)對新型節(jié)能設(shè)備的引用，并熟練掌握設(shè)備操作規(guī)范，對實際應(yīng)用做好詳細(xì)規(guī)劃，在細(xì)節(jié)上將節(jié)能環(huán)保理念落實。

3結(jié)論。

綜上所述，隨著建筑設(shè)計行業(yè)不斷發(fā)展，在設(shè)計中融入綠色環(huán)保理念是科技發(fā)展的必然方向，也是社會發(fā)展的基本要求。綠色環(huán)保的建筑設(shè)計理念同時也是以人為本理念的充分體現(xiàn)，在實際的建筑設(shè)計中將人的需求與自然相結(jié)合，并充分尊重自然，合理利用自然資源。在建筑設(shè)計中融入綠色環(huán)保理念，主要體現(xiàn)在四方面，分別是建筑節(jié)能、建筑材料選擇、建筑用地以及電氣方面。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇九

（一）動漫人才結(jié)構(gòu)不合理。

河南現(xiàn)有的動漫從業(yè)人員大多為單一制作型，原創(chuàng)人才與經(jīng)營、管理人才奇缺，人才結(jié)構(gòu)不合理。原創(chuàng)能力是高端人才的重要標(biāo)志，由于這些高端創(chuàng)意人才奇缺，導(dǎo)致我省動漫自主品牌研發(fā)能力弱，原創(chuàng)精品匱乏，產(chǎn)業(yè)鏈不夠完善。一些動漫企業(yè)因為找不到合適的人才，常常出現(xiàn)策劃、編劇、后期制作、銷售等都由一個人“包辦”的現(xiàn)象。

（二）人才流失嚴(yán)重。

1.河南動漫產(chǎn)業(yè)起步較晚，尚未形成良好的培養(yǎng)機制河南是一個文化資源豐富的大省，也不缺乏勤奮智慧的人，但為什么高端人才奇缺。從鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南科技學(xué)院、安陽師范學(xué)院等9所本科院校動漫專業(yè)開設(shè)課程來看，“河南省高校動漫專業(yè)的課程設(shè)置分為兩種情況，一種是技術(shù)操作性課程占了課程體系中的一大部分，課程體系中缺少動漫相關(guān)理論課程或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置；另一種情況就是理論課程偏多，技術(shù)操作性課程占比例不合適。”同時，學(xué)生生源大多是美術(shù)生，缺少一些對計算機有天賦能力的人?？偟膩碇v，這種培養(yǎng)機制更多的重理論、輕實踐，培養(yǎng)周期長，學(xué)生本身的知識結(jié)構(gòu)不足以支撐動漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

2.現(xiàn)有的人才激勵措施不足自起，河南先后出臺了《關(guān)于促進動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》、《河南省扶持動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金管理使用辦法(試行)》、《河南省“十二五”時期動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等一系引導(dǎo)性和扶持性政策，肯定了河南發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)的意義，明確了河南省動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路、主要目標(biāo)、重點任務(wù)和保障措施，但具體的人才激勵措施方面不夠具體、不夠重視。

3.是忽視對人才的繼續(xù)培訓(xùn)很多企業(yè)在用人的同時，受短期利益的驅(qū)動，不愿意花費資金用于繼續(xù)培訓(xùn)員工，而忽視了這種在職培訓(xùn)與日積月累的豐富經(jīng)驗的結(jié)合會產(chǎn)生更大的效益。在河南的一個人才市場上，招收動漫人才的企業(yè)大多要有經(jīng)驗的人，對于剛畢業(yè)的學(xué)生幾乎是拒絕的。事實上，大多企業(yè)缺少對具有原創(chuàng)力的創(chuàng)業(yè)者在起步階段的扶持這樣的戰(zhàn)略眼光。

二、河南動漫產(chǎn)業(yè)人才戰(zhàn)略。

河南省動漫人才戰(zhàn)略應(yīng)立足于本省的動漫資源現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，又要放眼于未來，抓住機遇，建立一支能夠滿足動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才隊伍。

（一）完善人才培養(yǎng)體系。

河南動漫人才數(shù)量的增加與素質(zhì)的提高，起點必須放在自我培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，人才培養(yǎng)方面應(yīng)從以下幾個方面做起：

1.培養(yǎng)方式多元化傳統(tǒng)的院校培養(yǎng)不能滿足動漫人才的缺口，因此首先要在培養(yǎng)方式上實現(xiàn)多元化，以學(xué)校教育為主的同時充分利用社會資源。以“院校和社會培訓(xùn)機構(gòu)相結(jié)合、在校教育和繼續(xù)教育相結(jié)合”的原則，把動漫教育貫穿到基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育中，以高等教育為主；整合河南省內(nèi)高校資源，打造涵蓋動漫技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)、項目制作為一體的合作平臺。同時通過專項培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、項目合作等提升動漫從業(yè)人員的工作能力。

2.人文教育與技能教育相結(jié)合傳統(tǒng)的動漫教育在內(nèi)容上重視技能操作，而忽視人文教育，這與強調(diào)創(chuàng)意能力的動漫人才是違背的。河南動漫教育要把培養(yǎng)動漫人才放在文化產(chǎn)業(yè)背景下，提高動漫專業(yè)的人文教育。人文教育所追求的目標(biāo)是求真、向善、至美，滿足人與社會需要的終極關(guān)懷，動漫從業(yè)人員的人文素養(yǎng)與高超的技能結(jié)合在一起才能轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的作品。日本動漫宮崎峻等動畫大師的電影之所以立于不敗之地，與他們作品中的人文關(guān)懷是分不開的.。

3.以動漫產(chǎn)業(yè)市場為導(dǎo)向，樹立動漫教育市場意識動漫教育要以市場為導(dǎo)向，注重產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，人才培養(yǎng)目標(biāo)要明確?！秳勇芸分骶庣娐访飨壬f：“我們每年需要都參加全國高校的招聘，沒有一年能夠讓我滿意的。所有的傳媒人才來到我們這兒，我都要一手一腳地培養(yǎng)。問題在哪里?問題在院校教育里面?！睒I(yè)界專家則認(rèn)為許多動漫企業(yè)缺乏原創(chuàng)轉(zhuǎn)到oem去了，一些有原創(chuàng)思維的人被動地做加工流水線，無奈轉(zhuǎn)行。教育、企業(yè)與人才的矛盾也是教育與市場的矛盾，因此河南動漫要從根源上解除矛盾，根據(jù)市場的實際需求制定人才培養(yǎng)方案，從而培養(yǎng)不同的動漫人才類型，同時注重高端人才培養(yǎng)和實用人才培養(yǎng)相結(jié)合。

4.動漫教育堅持文化傳承與創(chuàng)新思維的結(jié)合“動漫不僅是是一種技術(shù)或藝術(shù)的外在形式，而且需要深刻的思想文化內(nèi)涵給予支撐，民族化、本土化動畫形象的開發(fā)與塑造更容易被公眾接受。”這就要求我們在培養(yǎng)動漫人才的民族化、國際化、時代化意識，堅持文化傳承與創(chuàng)新思維的結(jié)合。

（二）積極人才引進。

在人才引進方面，河南要積極引進高層人才，對優(yōu)秀動漫人才的引進做出傾斜式安排，突破常規(guī)引進優(yōu)秀動漫人才，并在生活、工作方面給予扶持。具體來說可以從以下幾方面入手，一是戶籍配套政策配套，優(yōu)先安排動漫人才的戶籍或居住證申請；二是物質(zhì)補貼，主要從動漫人才購買住房上給予適當(dāng)補貼；三是子女入學(xué)政策，幫助動漫人才解決子女入學(xué)的實際問題。同時，有效做好人才激勵工作，可以借鑒省外優(yōu)秀經(jīng)驗，對成績顯著、貢獻突出、產(chǎn)生巨大經(jīng)濟效益和社會效益的優(yōu)秀動漫人才給予鼓勵和獎勵，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。

（三）良好的城市環(huán)境。

良好的城環(huán)境是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本，政策環(huán)境的良好、自然環(huán)境的優(yōu)美、人文環(huán)境的厚重以及良好的市場環(huán)境這些“軟硬兼施”的環(huán)境對漫人才的吸引力非常大。河南營造良好的城市環(huán)境可以從以下幾方面做起：一是加大宣傳教育工作，提高動漫權(quán)利人對動漫知識產(chǎn)權(quán)保護意識；二是在立法方面要明確規(guī)定動漫知識產(chǎn)僅侵權(quán)行為，并加大懲處力度，設(shè)定較高額的侵權(quán)賠償標(biāo)準(zhǔn)；三是加強市場監(jiān)督和管理，對盜版、侵權(quán)以及危害優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等行為嚴(yán)歷懲罰，提倡合法經(jīng)營。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇十

“綠色”之于“綠色建筑”，不僅僅指如屋頂花園或立體綠化等一般意義上的具體措施，更是一種概念或象征，指建筑能充分利用自然環(huán)境資源，不破壞環(huán)境基本生態(tài)平衡。綠色建筑還被稱為生態(tài)建筑、節(jié)能環(huán)保建筑、可持續(xù)發(fā)展建筑、回歸大自然建筑等。

2、綠色建筑的三大要素。

綠色建筑的三大要素是節(jié)能、環(huán)保、適用。與傳統(tǒng)建筑相比，綠色建筑能夠更好地節(jié)約能源與各種資源，減少固體廢棄物的產(chǎn)生，并改善室內(nèi)的空氣質(zhì)量，提高建筑室內(nèi)舒適度，降低建筑在全周期內(nèi)的運行成本和維護成本。綠色建筑兼具有經(jīng)濟效益、環(huán)境效益與社會效益。對于綠色建筑，基于當(dāng)?shù)氐目陀^狀況，因地制宜地運用自然通風(fēng)與自然采光技術(shù)，采用風(fēng)能、太陽能等可再生能源，有效地降低空調(diào)設(shè)備與照明設(shè)備的使用；普通采用保溫性能較好圍護材料，減少室內(nèi)的熱量損耗，從而能夠降低采暖制冷耗能。同時，綠色建筑節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地及新能源利用，建筑運行過程中減少了煤炭、電能、天然氣等資源的消耗，從而減少了溫室氣體的排放及酸雨的形成，有效地減少環(huán)境污染，具有巨大的環(huán)境效益。同時綠色建筑能夠提高建筑室內(nèi)的空氣質(zhì)量與舒適度，為使用者提供健康、舒適、環(huán)保的活動空間，抑制室內(nèi)健康問題的發(fā)生，改善城市環(huán)境質(zhì)量狀況，能夠提高全社會的環(huán)保意識，改變?nèi)藗兊沫h(huán)境理念，從而能夠促進人與人、人與自然的和諧發(fā)展，具有重要的社會效益。

3、綠色建筑與氣候。

現(xiàn)代科技造福人類生活，機械空調(diào)被用來調(diào)節(jié)改善我們的工作生活環(huán)境。這種違背氣候的方式被廣泛應(yīng)用在建筑中，會產(chǎn)生大量的經(jīng)濟和能源消耗，加重生態(tài)環(huán)境污染，使居住者與自然環(huán)境隔絕。綠色建筑設(shè)計根據(jù)氣候條件和人體舒適度要求，合理組織各種建筑因素，進行系統(tǒng)地建筑設(shè)計。綠色建筑是一個動態(tài)的、發(fā)展中的新興概念，它的意義會隨著技術(shù)和社會的進步逐步充實?，F(xiàn)在，很多國家已很重視綠色建筑的發(fā)展和研究，建筑設(shè)計的方方面面都已滲入了綠色建筑的思想，建筑師們正在努力引領(lǐng)一種“回歸自然”的建筑模式。

二、綠色建筑評價體系。

1、世界各國評價體系。

近十年來。世界許多國家和地區(qū)都相繼開發(fā)了各自的綠色建筑評價體系，如英國的建筑研究院環(huán)境評估方法（breeam)、美國的能源與環(huán)境設(shè)計先導(dǎo)計劃（leed)、加拿大的綠色建筑工具（gbtool)、法國的綠色建筑評估體系（escale)、日本的建筑物綜合環(huán)境性能評價體系（casbee）等。在這些綠色建筑評價體系中，英國的breeam和美國的leed開發(fā)較早，影響也較為廣泛。gbtool能適用于世界不同國家和地區(qū)，可以將其作為國際標(biāo)準(zhǔn)來使用。德國、法國、挪威等國家的綠色建筑評價體系，無論是完善程度還是影響力都不及以上幾個。日本的casbee雖然開發(fā)較晚，但卻是亞洲國家開發(fā)的收個綠色建筑評價體系，對我國有較大的借鑒意義。

2、我國的綠色建筑評價體系。

中國綠色建筑運動相對國際來說要晚15-。目前我國的綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)體系由國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)三個層次構(gòu)成。國家級標(biāo)準(zhǔn)對全國的建設(shè)都具有約束力，影響面廣，但受到地區(qū)發(fā)展不平衡、區(qū)域差異明顯等因素的制約，標(biāo)準(zhǔn)的編制特征傾向于一種原則性的粗獷要求，相比國家標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)協(xié)會的標(biāo)準(zhǔn)，沒有那么權(quán)威的推動力，但是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)合具體的工程總結(jié)歸納的標(biāo)準(zhǔn)，在實施過程中更具有適用性和靈活性，這對于推動市場和指導(dǎo)企業(yè)是很有利的；地方標(biāo)準(zhǔn)是貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)的重要一環(huán)，將國家標(biāo)準(zhǔn)的原則性要求變?yōu)榭刹僮鞯?、具有地方針對性、建筑類型針對性的?xì)則，從而有利于發(fā)揮國家標(biāo)準(zhǔn)的作用，但是，由于地域的差別，地方標(biāo)準(zhǔn)編制水平參差不齊。

三、綠色建筑節(jié)能技術(shù)。

1、綠色建筑節(jié)能技術(shù)措施。

1）合理布置建筑布局。

綠色建筑節(jié)能是建筑設(shè)計和設(shè)備節(jié)能的綜合，初期的建筑設(shè)計為用能設(shè)備奠定良好的基礎(chǔ)，對減少建筑能耗負(fù)荷有著重要的影響。當(dāng)建筑物周圍的環(huán)境確定后，建筑節(jié)能主要依賴建筑布局來減少建筑的耗能。

2）有效控制室內(nèi)環(huán)境。

晝光照明通過一定方式將太陽光引入室內(nèi)，通過有效地分配，提高室內(nèi)的光感，給人帶來舒適感，適合廣泛用于綠色建筑中。

2、建筑節(jié)能設(shè)計因素。

1）體形系數(shù)。

建筑的體形系數(shù)是指建筑與空氣接觸的面積與建筑包圍面積的比值。體型越復(fù)雜，傳熱面積越大，其耗能也越大。但是并不是體型系數(shù)越小的越好，需要存在一個最佳的節(jié)能體形系數(shù)。矩形建筑的系數(shù)與建筑物的層高，體量無關(guān)，與天氣和建筑平面長寬比有關(guān)。

2）圍護結(jié)構(gòu)的傳熱系數(shù)。

圍護結(jié)構(gòu)主要起到保溫隔熱的作用，外墻起到重要作用，一般使用輕質(zhì)高效的保溫材料。在寒冷的地區(qū)，一般都采用實心磚巖棉夾芯復(fù)合墻體，但是通常達不到節(jié)能保溫的要求。即使在相同的寒冷條件下，保溫層設(shè)置在不同的地方會有不同的效果，因此，建議保溫層設(shè)置在外側(cè)，可以起到防止墻體內(nèi)冷凝水的產(chǎn)生。

3）門窗面積比。

在建筑結(jié)構(gòu)中，門窗的保溫能力最差，通常門窗的滲透熱量占總數(shù)的50%左右。因此，保溫的薄弱環(huán)節(jié)是門窗，同時也是最需要節(jié)能的重點。

4）建筑位置及朝向。

建筑物所獲得的熱量與該建筑的方位和季節(jié)的不同而不同，當(dāng)太陽角小，房間獲得的太陽光線面積就會很大。所以建筑物位置與朝向與節(jié)能息息相關(guān)。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇十一

綠色建筑提倡與大自然和諧共生，在減少不可再生能源消耗的同時提高使用者的生活質(zhì)量，為人類提供健康、適用和高效的活動空間。綠色建筑涉及面寬廣，是一門多學(xué)科、多工種交叉的系統(tǒng)工程，以建筑人本論來理解，綠色建筑在實現(xiàn)自身價值的同時，適應(yīng)能力強，是一個身心健康、不浪費有限資源的建筑。

1．2建筑信息模型。

建筑信息模型的建構(gòu)是在于建筑使用過程中的一切物質(zhì)運動和能量運動在虛擬建筑中都被信息運動所替代，建筑師可直觀預(yù)計建筑的使用能耗，選取可操作性強的節(jié)能技術(shù)。建筑信息模型的建立過程是創(chuàng)建并利用數(shù)字模型對項目進行設(shè)計、建造及運營管理的過程，即利用計算機三維軟件工具，創(chuàng)建包含建筑工程項目中完整數(shù)字模型，并在該模型中包含詳細(xì)工程信息，能夠?qū)⑦@些模型和信息應(yīng)用于建筑工程的設(shè)計過程、施工管理，以及物業(yè)和運營管理等建筑全生命周期管理過程。

1．3建構(gòu)。

建構(gòu)具有技術(shù)和文化雙重的含義，要求建筑師既了解建筑建造的過程同時又清楚如何把握建筑設(shè)計的美觀，是客觀地表達建筑空間、材料、結(jié)構(gòu)與建造的.方法。建筑的根本在于建造，在于建筑師應(yīng)用材料并筑成整體的建筑物的創(chuàng)造過程和方法。綠色建筑的模型建構(gòu)是指從建筑設(shè)計到建成過程中，既符合結(jié)構(gòu)特征，又遵循生態(tài)理念，同時也符合從藝術(shù)審美角度去審視其自身所應(yīng)具有的美學(xué)法則，并且在建造實施過程中保持其以上特征的過程。

2綠色建筑與信息模型建構(gòu)相得益彰。

2．1對既有建筑進行改進。

首先對既有建筑進行信息模型建構(gòu)來分析綠色建筑設(shè)計的得失，研究的對象是華北理工大學(xué)第二教學(xué)樓工程。該項工程于竣工，建筑面積達16818．35m2，為二類高層公共建筑，雖然木已成舟，不能再對該建筑進行大刀闊斧的改建，但對其設(shè)施可以進行優(yōu)化，減少建筑的使用能耗。利用建構(gòu)軟件equest對這棟教學(xué)樓建立模型，采用本地氣象參數(shù)進行能耗模擬。在建筑模型中選取singleclr/tint，singlelow-e，doublelow-e三種類型的玻璃進行模擬，由于不同的玻璃類型對建筑采暖和空調(diào)的能耗影響不同，三種不同類型的玻璃全年累計耗電量如圖1所示。比較可以發(fā)現(xiàn)采用doublelow-e玻璃節(jié)能效果最好，原因在于其傳熱系數(shù)的降低使得該玻璃的保溫性能更好，在炎熱的夏季減少了室內(nèi)冷量的散失，即降低了空調(diào)的冷負(fù)荷，同時其較低的遮擋系數(shù)使得室內(nèi)能有充足的陽光，減少照明燈具的使用時間，也降低了室內(nèi)的燈光熱擾，從而在一定程度上減少了空調(diào)的能耗。

2．2模型建構(gòu)始于方案設(shè)計。

在構(gòu)思方案、勾勒草圖、研究美觀的過程中，建筑師就應(yīng)處理好生態(tài)技術(shù)與造型藝術(shù)的關(guān)系。在綠色建筑設(shè)計中運用信息模型建構(gòu)的軟件，如autodesk公司出品的revit設(shè)計平臺，借助其先進的輔助功能，建筑師就像站在了巨人的肩膀上。在設(shè)計之初考慮生態(tài)技術(shù)因素，將對整個項目實現(xiàn)綠色目標(biāo)起到指導(dǎo)作用。由于建筑模型中已經(jīng)包含了大量設(shè)計信息，通過相應(yīng)的分析軟件，幫助建筑師在設(shè)計伊始就通過信息模型建構(gòu)來統(tǒng)一生態(tài)技術(shù)和造型藝術(shù)，讓建筑形態(tài)的推敲和生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用有機結(jié)合。目前建筑師在做方案設(shè)計時，多是基于cad平臺，使用平、立、剖三視圖的方式來表達，或采用sketchup軟件三維建模后渲染的方式來展現(xiàn)設(shè)計成果。這些傳統(tǒng)的設(shè)計方法是通過線面組合以形成幾何形體，再在幾何體表面賦予材質(zhì)，依靠人的空間想象力來實現(xiàn)設(shè)計者與觀察者之間溝通。這一過程不可避免的忽視了建筑結(jié)構(gòu)、材料和構(gòu)造應(yīng)有的明晰屬性，尤其體現(xiàn)不出與實現(xiàn)綠色目標(biāo)相關(guān)的建筑材料屬性，省略了各組成部分的真實的組合方式。繪制建筑的過程畢竟不能全面反映實際建造的過程，甚至?xí)a(chǎn)生虛假的后果。隨計算機模擬技術(shù)的成熟與跨學(xué)科應(yīng)用，信息模型的建構(gòu)技術(shù)應(yīng)運而生，為建筑師提供了一條解決上述弊端的途徑。信息模型建構(gòu)建筑所見即所得的過程讓建筑師使用三維的思考方式來完成建筑設(shè)計，使其更專注于設(shè)計而不是畫圖。

2．3借模型信息助綠色數(shù)據(jù)分析。

初期建構(gòu)好的粗線條模型可以方便的導(dǎo)出建筑平、立、剖各個方面的圖紙，基本滿足方案表達的要求。而信息量進一步豐富的建筑信息模型后可以通過數(shù)據(jù)子集與其他軟件對接，進行建筑采光與日照、建筑及其材料熱工、建筑能耗等綠色設(shè)計分析。在筆者參與設(shè)計的北京市昌平區(qū)某小學(xué)方案構(gòu)思中體現(xiàn)了基于綠色設(shè)計的模型建構(gòu)，通過建構(gòu)信息模型與ecotect設(shè)計軟件平臺相結(jié)合，模擬在實際場地環(huán)境，包括建筑朝向、與太陽輻射相關(guān)的日照與遮陽、全年風(fēng)場等影響，得出較直觀的數(shù)字化分析圖，保證從方案階段開始就將綠色建筑的理念貫穿設(shè)計全過程。根據(jù)小學(xué)所處的居民區(qū)環(huán)境，首先進行室外采光分析，室內(nèi)全年日照百分比分析，以及遮陽設(shè)計。針對該項目首要滿足周圍高層建筑對本案無陰影遮擋，其次減少新建建筑自身的陰影遮擋。遮陽策略要考慮兩方面，一是夏季周邊住宅最好把陽光擋出去，冬季讓陽光盡可能多的照進來，二是遮陽會使自然采光受到影響，會增加室內(nèi)人工照明。通過太陽軌跡顯示出一天內(nèi)陰影的變化情況，一方面平衡室內(nèi)自然采光，另一方面調(diào)節(jié)全年能耗，兩方面結(jié)合起來形成最優(yōu)的方案。最終基于兩者策略平衡下采用的垂直交錯組合的方案，總平面布局合理，建筑體型設(shè)計采光良好。初期的方案是沒有庭院的，對室外風(fēng)場進行分析發(fā)現(xiàn):冬季1．5m高度場地內(nèi)風(fēng)速過高，考慮到是小學(xué)，又是北方，冬天小學(xué)生游玩時會冷，方案調(diào)整布局造成半圍合布局，活動場地減少了寒風(fēng)的侵襲。

3殊途同歸的綠色設(shè)計。

根據(jù)我國能源科技發(fā)展路線圖，建筑節(jié)能技術(shù)要從現(xiàn)階段墻體、屋面和門窗節(jié)能技術(shù)、采暖和空調(diào)節(jié)能技術(shù)、采光和通風(fēng)節(jié)能技術(shù)向建筑節(jié)能環(huán)保一體化技術(shù)發(fā)展。綠色建筑要求設(shè)計師跨學(xué)科綜合性全過程設(shè)計，將設(shè)計信息在不同的領(lǐng)域中分享和延續(xù)，建筑信息模型的建構(gòu)順應(yīng)了這個要求?，F(xiàn)階段的綠色設(shè)計在不同專業(yè)設(shè)計中處于各自為政的狀態(tài)。條件圖共享之前，各專業(yè)綠色設(shè)計在局限于不同的圖紙上，就像跑在不同車道上的車，不小心會撞車。施工圖節(jié)能設(shè)計審查階段是個關(guān)鍵的節(jié)點，綠色設(shè)計得到全面重視，這時如果某項節(jié)能檢驗不過關(guān)，必須對作品針對性的修改。這種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的修改多為應(yīng)付審查，不能有效實現(xiàn)綠色目標(biāo)，還可能造成各專業(yè)因前期設(shè)計不合理產(chǎn)生碰撞，耽誤設(shè)計進程。信息模型的建構(gòu)將各專業(yè)集成在一個三維模型中，是一個整合所有設(shè)計的過程。信息的創(chuàng)建本是一個動態(tài)的過程，信息模型的建構(gòu)是一個高效動態(tài)增加、處理信息的平臺，碰撞、修改、調(diào)整一目了然，比傳統(tǒng)方式高效且直觀。比如:在設(shè)計后期一個樓層層高要增加500mm，按傳統(tǒng)方法，若將改變了的工程量數(shù)據(jù)結(jié)合各專業(yè)重新整理出來，可能要一個月時間，而在一個完善的信息模型里，只要調(diào)整一個層高參數(shù)，重新計算，通常是幾分鐘時間就調(diào)整好，一套新的數(shù)據(jù)就出來了。建筑信息模型的建構(gòu)基于實現(xiàn)全過程的與現(xiàn)行設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、信息標(biāo)準(zhǔn)無縫化結(jié)合，使其易用性、整合性空前強大，將從根本上改變工程項目投資、設(shè)計和施工三方的溝通方式。

4結(jié)語。

信息模型建構(gòu)是一副“解毒劑”，讓建筑師擺脫了喧囂塵上的技術(shù)重負(fù)和審美意識的不確定性，使建筑設(shè)計回歸本源，是綠色建筑發(fā)展的必由之路?？傮w上看，綠色設(shè)計與信息模型建構(gòu)結(jié)合的價值體現(xiàn)還不理想，因為好多的建筑師不愿摒棄傳統(tǒng)的設(shè)計方式，為學(xué)一個處于探索階段的新東西費時費力。目前結(jié)合工作還需完善，實現(xiàn)常用的綠色建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范在信息模型虛擬建構(gòu)的軟件中得到全面支持，讓建筑師有的放矢。只有建筑師體會到了新技術(shù)的方便、快捷與準(zhǔn)確，自動就舍棄了簡單過時的設(shè)計方式，信息模型建構(gòu)才會登堂入室，成為綠色建筑推廣的強勁動力。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇十二

隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)中的綠色建筑規(guī)模越來越大，綠色建筑的設(shè)計水平也在逐步提升。在此基礎(chǔ)上，作為建筑行業(yè)中的一支重要的分支，保障性住房中的綠色建筑設(shè)計理念也在不斷深入。但與此同時，我們也應(yīng)該看到，在保障性住房設(shè)計中，綠色建筑的設(shè)計程度仍處于比較低級的狀態(tài)，保障性住房設(shè)計中，綠色設(shè)計仍在起步階段，綠色建筑的總量仍較小。其實，保障性住房與綠色建筑是可以同為一體的，但現(xiàn)實是，由于保障性住房中的綠色建筑設(shè)計理念仍處于初級階段，保障性住房與綠色建筑之間的交叉部分比例較小，在保障性住房中，只有約3%－5%的部分為綠色建筑，其余保障性住房仍屬于傳統(tǒng)建筑。鑒于在經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護越來越不平衡，建筑行業(yè)成為經(jīng)濟領(lǐng)域中能耗最大的行業(yè)的背景下，保障性住房作為建筑行業(yè)中的重要組成部分，勢必會在未來一段時間內(nèi)，不但擴大其中綠色建筑的比例，甚至保障性住房規(guī)模能夠全面實現(xiàn)綠色建筑。

二、保障性住房綠色建筑的設(shè)計實踐。

保障性住房綠色建筑的設(shè)計是一種雙重的設(shè)計，在設(shè)計過程中既要體現(xiàn)保障性住房的特點，同時也應(yīng)該體現(xiàn)綠色建筑的特點，只有二者結(jié)合，才能有效地提升保障性住房綠色建筑的設(shè)計水平。本文將以北京某保障性住房綠色建筑設(shè)計案例為基準(zhǔn)來探討保障性住房綠色建筑的設(shè)計原則。項目介紹及項目技術(shù)運用:該保障性住房綠色建筑設(shè)計項目為北京政府主導(dǎo)的政策性住房項目，主要受用群體為入京務(wù)工的外來人員及北京高校畢業(yè)留京的大學(xué)生。該項目是北京第二個保障性住房綠色建筑設(shè)計，整體建筑面積在5000平方米左右，樓層設(shè)計高度為15層，主要房型為80－100平方米的小戶型。在該保障性住房的綠色建筑設(shè)計中，為了充分利用好太陽光等自然能源，從而實現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)，在設(shè)計過程中，需要遵循一定的設(shè)計原則。這些設(shè)計原則同時也是所有保障性住房綠色建筑設(shè)計的基本原則。首先，利用好太陽能的被動節(jié)能技術(shù)的運用。在房屋朝向的設(shè)計時，要充分利用太陽光，確保每戶兩到三間居住空間朝南，尤以臥室、客廳為主。在餐廳的設(shè)計中，要將餐廳與客廳連接在一起，并利用好南北通風(fēng)的便利，建筑體形的凹凸變化及高低錯落可保證充足的日照通風(fēng)，同時形成建筑自遮陽。在外墻結(jié)構(gòu)的設(shè)計中要采用保溫隔熱的材料，同時做好門窗等封閉式處理，確保屋內(nèi)熱量流失度較小。其次，照明、水管等采用綠色環(huán)保技術(shù)。在屋內(nèi)相關(guān)設(shè)備，照明燈具、屋內(nèi)器具、排水管道等設(shè)計中，要采用質(zhì)量較好的環(huán)保材料。在樓道燈的設(shè)計中，要采用感應(yīng)燈，以有效節(jié)省電源的消耗。在建筑設(shè)計中，要充分利用好地下空間，通過地下停車場、地下商場等設(shè)計來充分實現(xiàn)集約化利用。最后，通過采用循環(huán)性施工材料來實現(xiàn)節(jié)約設(shè)計。在該保障性住房項目的設(shè)計中，特別是外墻材料的選用上，要選擇施工方便的混凝土材料，這種施工材料既能夠提升施工的效率和速度，同時也能夠較好地保障建筑設(shè)計的安全，確保一定的抗震等級。

三、保障性住房綠色建筑設(shè)計的方法。

在保障性住房綠色建筑的設(shè)計過程中，采用科學(xué)的設(shè)計方法能夠提升保障性住房的綠色節(jié)能環(huán)保性能，同時還可以確保項目施工與周邊生態(tài)環(huán)境的和諧。

1、保護項目施工區(qū)域的生態(tài)平衡。

在保障性綠色建筑設(shè)計中，首先應(yīng)該對項目施工區(qū)域進行科學(xué)詳細(xì)的考察，以確保設(shè)計人員熟知施工區(qū)域的整體生態(tài)環(huán)境，進而能夠在設(shè)計過程中，本著環(huán)保低碳的原則來進行建筑設(shè)計。在綠色建筑的場地設(shè)計中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，具體問題具體分析。在場地設(shè)計和景觀設(shè)計中要遵循一定的原則。在設(shè)計過程中，要確保土建施工不會造成周邊生態(tài)環(huán)境的破壞，不會破壞當(dāng)?shù)氐乃牡乩?。在土建施工過程中，要做好雨水防護處理，及時開挖導(dǎo)水槽，便于降水或積水能夠順暢地流入附近河流，或者地下水中，有效避免雨水沖刷帶來的水土流失。同時，在綠色建筑設(shè)計中，還應(yīng)該著重考慮到保障性住房周邊的綠地面積，為人們居住營造良好的生活環(huán)境及休閑環(huán)境，同時還可以有效地減少熱島效應(yīng)。

2、保障建筑物合理的朝向及間距。

在保障性住房綠色建筑設(shè)計中，為了充分地利用好太陽能資源，在建筑物的朝向及間距設(shè)計上要保障科學(xué)合理。首先是建筑物的朝向，建筑物的朝向要保障南北通透，尤其要保障建筑物能夠在冬季時間，保障屋內(nèi)較長的陽光直射。其次是建筑物之間的間距，建筑物之間的間距，要同太陽的直射角相符合，確保建筑物中最低一層同樣能夠享受到陽光。最后，在建筑物內(nèi)部功能設(shè)計時，要合理分析建筑物不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能，如果該結(jié)構(gòu)無需陽光，那么可以將該居室設(shè)計到建筑物內(nèi)部的北面。

3、在建筑設(shè)計中要全面采用節(jié)能技術(shù)。

在保障性住房的綠色建筑設(shè)計中，為盡可能地減少能源的消耗，建筑節(jié)能設(shè)計就變得十分的重要。在建筑物電源設(shè)計中，要盡可能的采用太陽能技術(shù)，如太陽能熱水器、太陽能路燈等。通過合理開發(fā)地?zé)崮軄頊p少建筑物熱能的消耗，減少建筑物空調(diào)的使用。此外，在建筑物內(nèi)墻、外墻及門窗等設(shè)計中，要采用科學(xué)環(huán)保的節(jié)能材料，墻體材料要選擇阻熱效果較好的材料，門窗設(shè)計要盡可能地封閉，避免室內(nèi)溫度的流失?？偨Y(jié)保障性住房是政策性住房，是未來建筑行業(yè)中的重要組成部分，而綠色建筑是建筑行業(yè)發(fā)展的走向，在保障性住房融入綠色建筑的設(shè)計理念，能夠不斷提升保障性住房的節(jié)能環(huán)保性，能夠?qū)崿F(xiàn)建筑行業(yè)與生態(tài)環(huán)境的平衡。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇十三

近年來，由于xx市委、市政府積極營造發(fā)展私營經(jīng)濟的社會氛圍，加大了對私營企業(yè)的扶持、引導(dǎo)、和服務(wù)力度，私營企業(yè)發(fā)展較快，已成為該市國民經(jīng)濟的重要組成部分。

(一)私營企業(yè)已占該市經(jīng)濟主導(dǎo)地位。目前，全市私營企業(yè)已發(fā)展到5844戶，資產(chǎn)總額億元，從業(yè)人員.84萬人。xx年，私營工業(yè)總產(chǎn)值億元，占全市總產(chǎn)值的32%;私營企業(yè)出口產(chǎn)品交貨值億元;私營企業(yè)上繳稅金.4億元，占全市工商稅收的。

(二)私營企業(yè)已初步形成一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。該市的私營企業(yè)來源于改制、招商和自然形成三個方面。改制為私營企業(yè)的，經(jīng)過幾年來的努力經(jīng)營，艱苦運作，一些企業(yè)實現(xiàn)了新的跳躍式發(fā)展。表現(xiàn)最突出的是xx化工有限公司，投產(chǎn)還不到兩年，僅xx年上繳財政的稅金就萬元;xx啤酒有限公司發(fā)展迅猛，xx年上繳稅金930萬元;xx冶金有限公司發(fā)展勢頭強勁，年納稅額由改制前996年的38萬元，增加到xx年的3萬元。自然形成和招商引進的私營企業(yè)普遍良好，象xxx制衣有限公司、xxxx管材有限公司、xx應(yīng)用科技有限公司等一批企業(yè)，都顯示出了勃勃的發(fā)展生機。隨著私營企業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模在該市已初步形成。金屬冶煉制造業(yè)、釀酒業(yè)、服裝加工業(yè)、塑料制造業(yè)已成為該市的四大支柱產(chǎn)業(yè)。

(三)私營企業(yè)技術(shù)管理水平已有較大提高。為了提高經(jīng)濟效益和國內(nèi)與國際兩大市場的競爭能力，xxx、xxx等企業(yè)，紛紛從全國各地引進技術(shù)和管理型人才，據(jù)初步統(tǒng)計，全市引進各類人才20xx年企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革以來，原企業(yè)欠貸問題解決得不夠妥善。

(二)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，缺乏互補性。該市工業(yè)重工業(yè)與工業(yè)的比重為：.。從表面看分配比例近乎合理，實則不然。首先，重工業(yè)與輕工產(chǎn)品不配套，沒有形成產(chǎn)業(yè)鏈。重工產(chǎn)品以軸承、汽車輪轂、冶金機件、鉬鐵為主，輕工產(chǎn)品以針織服裝、塑料制品、釀造業(yè)、制藥業(yè)為主。其次產(chǎn)業(yè)內(nèi)部也不能相互銜接，相互依存。例如泳裝業(yè)大量面料全部從廣州等地購進;針織廠織出棉布、化纖布等大部分以原料形式銷往西柳市場或轉(zhuǎn)口國外。

(三)規(guī)模經(jīng)濟發(fā)展不足，運行質(zhì)量不高。表現(xiàn)在企業(yè)過于分散，低水平重復(fù)建設(shè)。銷售收入超過500萬元以上的企業(yè)產(chǎn)值合計僅億元。全市總產(chǎn)值億元，僅相當(dāng)于外地大型私營企業(yè)一家的產(chǎn)值。大部分企業(yè)處于略虧損或微利狀態(tài)，企業(yè)的盈利能力，償債能力普遍偏低。使企業(yè)的信譽度下降，產(chǎn)品更新?lián)Q代速度緩慢，市場競爭能力較弱。

(四)出品產(chǎn)品少、檔次低。該市工業(yè)出口產(chǎn)品主要有針織品、泳裝、軸承、汽車輪轂、鉬鐵、皮裝五類。其中泳裝、皮裝、針織品主要出口俄羅斯，軸承、鉬鐵出口美國，年出口交貨值億元，僅占總產(chǎn)值的.%，其中自營出口億元，占出口總額的68%，占總產(chǎn)值的，其余大都轉(zhuǎn)口。有出口自營權(quán)的企業(yè)僅為30戶，占企業(yè)總數(shù)的。出口產(chǎn)品檔次偏低，在國外進入的也只是中低檔市場。

(五)管理水平低，人才缺乏。在企業(yè)改制時轉(zhuǎn)為私營企業(yè)的大都組建了有限公司，但實際上絕大部分并未真正組建公司的法人治理機構(gòu)，組建了法人治理機構(gòu)的也未真正運行，自然成長起來或后引進的私營企業(yè)更是如此。這種管理，增加了主觀臆斷，制約了企業(yè)管理水平的提高。另外，一些企業(yè)不注重人才的培養(yǎng)和貯備，出現(xiàn)了人才斷層，特別是實用技術(shù)型人才十分缺乏。這就形成了一方面是大量的大中專畢業(yè)生找不到工作，另一方面卻有大量的崗位找不到適用的人才的局面，造成了人才資源的閑置與浪費。

(六)發(fā)展環(huán)境不寬松，影響投資者信心。一些執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門仍然存在著吃、拿、卡要和門難進、臉難看、事難辦的不良作風(fēng)，存在著厚此薄彼、以罰代管、亂收費、亂罰款等執(zhí)法不嚴(yán)、不公問題，這些問題影響了投資者的信心。xx域外的上級主管部門，直接到企業(yè)檢查和處罰的現(xiàn)象有增無減，造成了本級與上級重復(fù)檢查，干擾了企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，耗費了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)大量寶貴時間，破壞了xx的發(fā)展環(huán)境。

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇十四

工程造價作為新興的本科專業(yè)，為社會培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。近年來，由于工程造價方面的人才需求不斷增加，高校的辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。但就業(yè)市場也開始出現(xiàn)“找工作難”與“招人難”的“新常態(tài)”，究其原因，一是專業(yè)規(guī)模擴張速度過快，導(dǎo)致需求矛盾出現(xiàn)；二是人才層次與專業(yè)結(jié)構(gòu)存在不適應(yīng)市場的地方；三是教學(xué)本身出現(xiàn)問題，畢業(yè)生質(zhì)量達不到用人單位的要求[1]。作為本科專業(yè)人才供給的微觀主體，高等院校應(yīng)積極致力于人才培養(yǎng)“供給側(cè)改革”研究，厘清人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，合理設(shè)計課程體系，加強教學(xué)過程管理，以應(yīng)對人才市場需求的“新常態(tài)”。

一、高等教育“供給側(cè)改革”的內(nèi)涵。

“供給側(cè)改革”思想肇始于傳統(tǒng)的需求管理對經(jīng)濟增長日漸式微的背景，期望通過優(yōu)化資源配置調(diào)整產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，從“供給側(cè)”來解決產(chǎn)能過剩的情況，并提高經(jīng)濟效益。在當(dāng)前我國高等教育大眾化的背景下，人才培養(yǎng)同質(zhì)化而導(dǎo)致的“產(chǎn)能過剩”現(xiàn)象十分突出。因此，“高等教育供給側(cè)改革”的理念應(yīng)運而生。從內(nèi)涵上講，“高等教育供給側(cè)改革”應(yīng)踐行國家教育方針，推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育體制改革，優(yōu)化資源配置與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)經(jīng)濟社會系統(tǒng)的人才需求[2]。從高等院校的視角來看，“高等教育供給側(cè)改革”的首要目標(biāo)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，其基本內(nèi)涵可以理解為高校辦學(xué)應(yīng)面向人才市場需求，優(yōu)化培養(yǎng)資源，合理確定辦學(xué)目標(biāo)與層次，科學(xué)規(guī)劃課程體系，強化教學(xué)手段與過程管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）人才就業(yè)目標(biāo)市場模糊，培養(yǎng)目標(biāo)定位不清。

在高等教育大眾化的時代，我國開設(shè)工程造價本科專業(yè)的高校已超過百所，年均畢業(yè)生數(shù)量近2萬人，與人才市場的需求相比，已經(jīng)出現(xiàn)總量過剩的現(xiàn)象。由于專業(yè)創(chuàng)設(shè)之初的.功利主義，大多數(shù)高校缺乏對自身辦學(xué)基礎(chǔ)與畢業(yè)生就業(yè)市場的深入研究，培養(yǎng)目標(biāo)往往與自身的優(yōu)勢學(xué)科或?qū)I(yè)看齊，這種培養(yǎng)目標(biāo)的定位模糊，使得高校出現(xiàn)專業(yè)人才供求結(jié)構(gòu)性矛盾時，不能在最短時間內(nèi)做出相應(yīng)的專業(yè)調(diào)整。

（二）人才培養(yǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重，課程體系特色不足缺乏特色。

工程造價本科層次的人才培養(yǎng)，應(yīng)該體現(xiàn)出研究型人才、綜合應(yīng)用型人才、實踐技能人才的梯次特點，從而形成目標(biāo)就業(yè)市場清晰，核心能力差異化的競爭結(jié)構(gòu)。但目前除了高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)化、差異化程度較高外，普通高校人才培養(yǎng)同質(zhì)現(xiàn)象嚴(yán)重。如依托土木工程、建筑學(xué)科等工程技術(shù)學(xué)科建設(shè)工程造價的院校，通常體現(xiàn)出“重技術(shù)，輕管理”的建設(shè)思路，而依托經(jīng)濟、管理等學(xué)科辦學(xué)的院校則走向與之相反的道路，但在同類院校之間，其培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、課程體系等則基本趨同。

（三）人才培養(yǎng)手段單一，實踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練不足。

人才培養(yǎng)的執(zhí)行主體主要在于教師，目前因為“重科研，輕教學(xué)”的考評制度，以及高校師資隊伍博士化等原因，高校教師缺乏開展教學(xué)研究，更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段的熱情。另外，高校實踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)形式化的現(xiàn)象普遍存在。工程認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)由于組織實施面臨安全管理責(zé)任大，過程監(jiān)控難，教師工程績效評定難等問題，在人才培養(yǎng)過程中被弱化。而諸如上機實習(xí)，課程設(shè)計等環(huán)節(jié)往往普遍采用學(xué)生分組完成、教師結(jié)果評定的方式進行，由于缺乏嚴(yán)格的過程管理同樣被弱化，致使學(xué)生的實踐能力與解決實際問題的創(chuàng)新思維訓(xùn)練不足。

（一）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，厘清人才培養(yǎng)目標(biāo)。

按照ec的理念，工程造價專業(yè)本科人才培養(yǎng)在理念上應(yīng)以學(xué)生為中心，在目標(biāo)上強調(diào)與產(chǎn)業(yè)社會相結(jié)合[3]。同時，人才培養(yǎng)模式設(shè)計與修訂的各環(huán)節(jié)應(yīng)該突出“以生為本，服務(wù)育人”的理念，構(gòu)建學(xué)生參與機制，認(rèn)真研究包括畢業(yè)生、在校生等群體的意見，滾動改進人才模式各環(huán)節(jié)。此外，高校應(yīng)該確立建設(shè)區(qū)域性、應(yīng)用型、多科性大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)地方經(jīng)濟文化發(fā)展需要，重視工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)。高校要本著建設(shè)應(yīng)用型專業(yè)的理念，開啟工程造價專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索之路。同時，還要充分研究自身的辦學(xué)基礎(chǔ)，密切聯(lián)系產(chǎn)業(yè)實踐，選擇差異化戰(zhàn)略，面向人才供給的細(xì)分目標(biāo)市場確立專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高未來畢3月業(yè)生的競爭優(yōu)勢。

（二）引入第三方機制，優(yōu)化人才培養(yǎng)課程體系。

工程造價的人才培養(yǎng)應(yīng)遵循從學(xué)科體系轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ踢^程體系的設(shè)計理念[4]，優(yōu)化課程體系。高校應(yīng)建立第三方機制，借鑒其行業(yè)經(jīng)驗，研究畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域執(zhí)業(yè)崗位對學(xué)生核心能力的要求，并將核心能力分解為若干能力要素，以此為依據(jù)確定涵蓋全部能力要素的專業(yè)課程目錄，依據(jù)工程項目生命周期與課程內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系確定課程開設(shè)時間序列，并通過持續(xù)改進，優(yōu)化課程體系。此外，在優(yōu)化人才培養(yǎng)課程體系的過程中，要專門設(shè)置“創(chuàng)新教育”課程模塊。在該模塊中，要將創(chuàng)新教育理論、高等教育的大眾化理論、建構(gòu)主義理論、學(xué)歷教育與執(zhí)業(yè)教育作為理論基礎(chǔ)，并將解析畢業(yè)生主要工作崗位及典型工作任務(wù)所需知識、能力和素質(zhì)當(dāng)作重點，以此形成工程造價專業(yè)課程體系中的一個重要部分。高?？梢酝ㄟ^設(shè)立“在創(chuàng)新活動中培育創(chuàng)新人才”的實踐教學(xué)模塊，形成工程造價專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育體系，實現(xiàn)課程體系優(yōu)化。

（三）聯(lián)系行業(yè)發(fā)展動態(tài)，豐富人才培養(yǎng)手段，強化實踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練。

結(jié)合行業(yè)發(fā)展動態(tài)前瞻性地設(shè)計實踐實訓(xùn)體系，是訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)實踐能力與創(chuàng)新思維的有效路徑[5]，是實現(xiàn)人才顯性供給與隱性供給統(tǒng)一的方式[6]。就當(dāng)前而言，bim在工程建設(shè)領(lǐng)域的推廣應(yīng)用，裝配式建筑，ppp模式等不斷推行對傳統(tǒng)的工程造價咨詢實務(wù)帶來了范式轉(zhuǎn)變式的沖擊，對專業(yè)人才的實踐知識與技能提出新的更高要求。因此，對專業(yè)人才實踐能力的培養(yǎng)必須結(jié)合行業(yè)發(fā)展動態(tài)。在培養(yǎng)手段層面，充分引入當(dāng)前最新的信息技術(shù)，采用以翻轉(zhuǎn)課堂為代表的教學(xué)新手段開展“基于問題的學(xué)習(xí)”（problem-basedlearning）與“基于項目的學(xué)習(xí)”（project-basedlearning）模式，強化訓(xùn)練過程管理，提高學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語。

當(dāng)前，我國經(jīng)濟正面臨“去過剩產(chǎn)能、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增加效益”的歷史性轉(zhuǎn)型，工程造價本科人才的培養(yǎng)亦面臨著類似問題。因此，順應(yīng)社會經(jīng)濟系統(tǒng)改革的大背景，積極推進專業(yè)人才培養(yǎng)模式的“供給側(cè)改革”正是時代對于高等教育改革的要求。本研究中，筆者以微觀主體的視角界定了高等教育供給側(cè)改革的內(nèi)涵，在分析當(dāng)前工程造價本科人才供求矛盾的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系設(shè)計、實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面提出了專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑，從而推動工程造價專業(yè)的改革及實踐。

參考文獻：

[3]周凌波,王芮.從《華盛頓協(xié)議》談工程教育專業(yè)建設(shè)[j].高等工程教育研究,(4):6-14.

[4]周緒紅.中國工程教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的現(xiàn)狀與展望：在2015國際工程教育論壇上的專題報告[j].高等工程教育研究,2016(1):1-4.

公司發(fā)展問題研究論文范文簡短篇十五

為貫徹落實《xxx關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》，優(yōu)化旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境，國家旅游局組織開展了《旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境》專題調(diào)研。調(diào)研組在認(rèn)真研究制定工作方案、調(diào)研提綱、收集資料的基礎(chǔ)上，于xx年3月上中旬，先后到北京、河北、上海、山東、河南、四川等地，以典型企業(yè)訪談、召開小型座談會等方式，開展了實地調(diào)研。3月下旬和4月初，調(diào)研組對實地調(diào)研及有關(guān)資料進行了匯總分析和集體討論。現(xiàn)以調(diào)研中所了解的旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境方面所存在的主要問題及原因、意見和建議為主要內(nèi)容，形成本調(diào)研報告。

（一）資金積累和融資困難。旅游企業(yè)的發(fā)展資金積累較為緩慢。旅行社是微利行業(yè)，酒店投資量大、成本高、回收期長，景區(qū)與酒店基本相同。有的企業(yè)發(fā)展幾十年規(guī)模仍然有限，資金的原始積累過程較長，旅游企業(yè)普遍受到資金短缺的困擾。融資困難主要體現(xiàn)在，第一，旅行社、旅游商品企業(yè)、旅游汽車公司等非資源經(jīng)營性企業(yè)多為中小規(guī)模，固定資產(chǎn)小，缺少高附加值的抵押財產(chǎn)，難以達到銀行貸款規(guī)定的條件，申請貸款困難；第二，酒店、景區(qū)等資源經(jīng)營性企業(yè)難以將資源資本化，金融部門只規(guī)定將景區(qū)門票作為質(zhì)押條件，而不將旅游資源價值作為申請貸款抵押的條件，使得企業(yè)申請貸款渠道窄；第三，很多景區(qū)仍然是行政管理，政企未分，產(chǎn)權(quán)不明，限制了企業(yè)通過股份制改造直接融資；第四，農(nóng)家樂（包括民居接待點）的企業(yè)身份不明確，金融部門沒有出臺農(nóng)家樂擔(dān)保、貸款優(yōu)惠的具體政策，大多數(shù)農(nóng)家樂經(jīng)營戶不能獲得銀行貸款，持續(xù)發(fā)展能力受到限制。

（二）旅游項目用地困難。一是缺乏旅游用地專項支持政策，《土地管理法》及其《實施條例》等法律、法規(guī)對旅游用地的范疇、定義及類型沒有明確規(guī)定，沒有對旅游項目用地及旅游投資建設(shè)用地優(yōu)惠等政策的具體規(guī)定；二是絕大部分地區(qū)在土地利用總體規(guī)劃中對于旅游用地規(guī)定不明確，旅游用地規(guī)劃沒有真正與本地區(qū)城市總體規(guī)劃和土地利用規(guī)劃有效地結(jié)合起來，可變性較大，操作性不強，很多旅游項目用地指標(biāo)不足，往往只能通過置換集體用地來滿足，供需矛盾突出；三是農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店等鄉(xiāng)村旅游用地多采用租賃方式，辦不了“兩證”，使得業(yè)主很難大規(guī)模投入，限制了鄉(xiāng)村旅游的提檔升級，同時多為當(dāng)?shù)卮迕窠?jīng)營，有較大資金實力的外來投資者很難介入，土地緊張和流轉(zhuǎn)規(guī)模小、難度大及“差別”待遇等因素制約了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展壯大；四是旅游業(yè)對環(huán)境要求高、用地規(guī)模大，且沒有優(yōu)惠政策，旅游用地成本高于工業(yè)用地，增大了投資商的成本，項目招商困難；五是各地在不同程度上存在旅游用地審批程序繁瑣、部分旅游景區(qū)和度假村等旅游用地不合理或?qū)嶋H開發(fā)不到位等土地浪費現(xiàn)象和旅游用地產(chǎn)權(quán)不明確等問題。

（三）員工隊伍不穩(wěn)定和素質(zhì)呈下降趨勢。首先，長期的價格競爭和成本壓力，使得旅游企業(yè)無力負(fù)擔(dān)較高的員工薪酬，宣傳引導(dǎo)不夠和社會評價不高，員工職業(yè)自豪感和忠誠度下降，事業(yè)凝聚力和向心力減弱，導(dǎo)致旅游的行業(yè)員工流失率較高、流動速度快、初次就業(yè)比例高，員工隊伍素質(zhì)呈下降趨勢。此外，旅游高等教育脫離行業(yè)需求，職業(yè)教育的技能培養(yǎng)滯后，難以為旅游業(yè)輸送合格的人才。

（四）認(rèn)識方面存在的不足。很多人認(rèn)為“旅游就是吃喝玩樂”，對旅游產(chǎn)業(yè)改善國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、增進國民福利、提升城市形象和改善城市人居條件的戰(zhàn)略性作用認(rèn)識不足，導(dǎo)致很多地方缺乏對旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主動思考和系統(tǒng)規(guī)劃，旅游政策措施的制定和落實較為困難，還導(dǎo)致了政府和企事業(yè)組織等難以保障公民的旅游福利，影響旅游的公開采購。

（一）合理稅負(fù)問題。旅行社中小企業(yè)多，利潤水平低，資金周轉(zhuǎn)量大，促銷投入多，經(jīng)營中有大量代收代付項目。很多地區(qū)的營業(yè)稅等地方稅費的征繳，往往采取按比例（多為80%）扣除代收代付部分，然后按照法定稅率計征，有的還對小旅行社實行定額稅，宣傳促銷經(jīng)費也都不能計入成本扣減。從年檢數(shù)據(jù)看，我國旅行社全行業(yè)的收入利潤率，已經(jīng)從上世紀(jì)90年代初的3%左右，逐步下降到不足1%。另據(jù)了解，目前作為旅行社主要收入項目的綜合服務(wù)費，占旅游報價的比重低于10%。因此，旅行社的營業(yè)稅等稅費負(fù)擔(dān)明顯不合理。