廣泛涉獵各類(lèi)文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的鑒賞能力和思考能力。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀(guān)描述。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇一

天空是灰色的，你緩緩的抬起你的頭，說(shuō)你已經(jīng)看不清天空的另一邊是怎樣的一個(gè)世界，你靜靜的想，也許在另一個(gè)世界里，也正有人和你一樣，對(duì)現(xiàn)在這樣的日子充滿(mǎn)了無(wú)盡的感慨。

六月里，夏天的腳步那樣無(wú)可制止的到來(lái)了，你想去游泳，因?yàn)樵谒紫?，你說(shuō)看這個(gè)世界，你會(huì)很安靜，在水里，就讓所有的一切隨著水的流逝一切去吧，有很多的時(shí)候，忘記也是一種無(wú)可奈何的選擇，畢竟要一個(gè)人忘掉以前的那一些事是不容易的。

走在人流洶涌的走廊上，你靜靜的維持著自己小小的世界地盤(pán)。你喜歡自己去享受那一份特有的屬于自己的孤獨(dú)。很多的人其實(shí)都不知道你自己要的是什么，看著你的笑臉，他們都以為你是一個(gè)很樂(lè)觀(guān)的人，也許是這樣的吧，你也曾自己這樣自私的`以為，在看別人的事情你看得太清楚了，所以你漸漸的卻變得看不清自己的事了。

你想要有個(gè)人來(lái)懂你，在很多的時(shí)候，你面對(duì)的是一大群人，他們都很好。那你總會(huì)感覺(jué)到孤單，也許是你注定的吧?你也曾想過(guò)，自己該滿(mǎn)足了，畢竟這樣的平凡的生活不就是你想要的嗎?只是為什么，你總固執(zhí)的要在這些事情之外找到能夠說(shuō)服自己的理由。

是的，在生活上你要一個(gè)人面對(duì)很多的事，別人也不會(huì)去注意到你平靜的笑臉后，藏了一顆怎樣的心。這么多年了，你也挺過(guò)來(lái)了，你努力不想變?yōu)閯e人的包袱，可你真的做到了嗎?你自己都說(shuō)不清了。你也許真的累了，一個(gè)人要面對(duì)的事太多了，所以你才想要有一個(gè)能讓自己在難過(guò)的時(shí)候依靠，哪怕只是一秒鐘。

時(shí)間很快的就消逝在眼前，而你卻好像始終都站在那個(gè)地方凝望，看一大片的天空，連在一起，是不是會(huì)像夢(mèng)一樣的蔚藍(lán)?曾經(jīng)的美好夢(mèng)想，現(xiàn)在就像羽毛一樣的輕，已經(jīng)輕得在這片的世界亂跑。他們都走了，一個(gè)一個(gè)的走了，只留下你，一個(gè)人靜靜地在那里，畫(huà)地為牢。

每當(dāng)夜晚悄悄的來(lái)臨，你只能躲在自己的被窩里，靜靜地想過(guò)去。淚也有時(shí)會(huì)慢慢的灑落整個(gè)被子，你才知道，現(xiàn)在你要自己慢慢的品嘗寂寞的滋味。月光如水一般的侵襲了進(jìn)來(lái)，撥亂了你的回憶。床頭柜上的照片慢慢的發(fā)黃，你也記不得了自己的模樣，有什么樣的笑臉。

直到，現(xiàn)在你才真正的知道，原來(lái)你不快樂(lè)。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇二

我想，春天來(lái)了。我們可以在田野上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏，還可以聞聞甜甜的花香。

我想，夏天來(lái)了。我們可以在清清的小河里游泳，像一條小魚(yú)自由自在；可以穿上漂亮的裙子轉(zhuǎn)圈，像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)。

我想，秋來(lái)來(lái)了。我們可以爬樹(shù)，摘果子吃，那果子的滋味一定很香甜，還可以采幾片紅紅的，黃黃的，帶點(diǎn)綠的樹(shù)葉，夾在我的《３６５夜》里當(dāng)書(shū)簽?zāi)兀?/p>

我想，冬天來(lái)了。我們可以操場(chǎng)上滾雪球，打雪仗，還可以用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)好多好大的畫(huà)呢。

我想要快樂(lè)！我希望這春夏秋冬都很快樂(lè)，要是這樣那該多好??！

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇三

春天來(lái)了，我們?cè)诓莸厣洗驖L，放風(fēng)箏，捉迷藏。

冬天來(lái)了，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱?，滑雪板，玩雪橇?/p>

我們玩得多盡興呀！

在沒(méi)有壓力的情況下，和全家人一起去散步，去游玩。

在小孩眼中，快樂(lè)就像一個(gè)玩具，有了玩具就有了快樂(lè)，在老人眼中，平靜的生活就是他們的快樂(lè)，可在我眼中，快樂(lè)媧一雙明亮的眼睛，沒(méi)有了快樂(lè)，在我的眼前是一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，就連心也暗淡了。

我覺(jué)得快樂(lè)是生命之本，甜蜜的笑臉，快樂(lè)的心情是快樂(lè)的調(diào)和劑。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：用微笑面對(duì)生活，只要你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑，不也有人說(shuō)過(guò)“笑一笑、十年少，愁一愁、白了頭”嗎！

我想變成一只大雁，在天空中翱翔，我想變成一朵鮮花，沐浴著春天給予的恩賜，我想變成一條魚(yú)，在蔚藍(lán)的大海中自由自在的游來(lái)游去。我想變成一只蜻蜓，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線(xiàn)@_@。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇四

佛曰：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來(lái)，一砂一極樂(lè)，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜?！倍嗝吹闹腔郯?！

每次看到小水塘，就能感受到大海的氣息；每次看到小石子，都折射出沙漠的影子；每次看到青青的小草，廣闊的草原便瞬間浮現(xiàn)。

我們?cè)?jīng)走過(guò)的路，都已成往事，無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，是喜悅還是痛苦，是期待還是追憶，是執(zhí)著還是迷茫，我們哼過(guò)的每一首歌謠，都不會(huì)瞬間消失，無(wú)論我們走到哪里，只要仍然活著，就能享受到生命的美好。

我們的心靈，決定了我們生存的環(huán)境。狹隘和自私，會(huì)讓自己身處地獄，而豁達(dá)和開(kāi)朗，將會(huì)讓自己生存在美好的天堂。天堂和地獄，只在我們一念之間。

你要時(shí)刻銘記，嫉妒猶如星星之火，可以燎原，開(kāi)始燃燒的地方，就是你自己。

曾經(jīng)有一位智者告訴過(guò)我：“你的一雙腳，踏碎了多少時(shí)間??？但是，不要為這些而去懊悔，只要步子走的真實(shí)，都會(huì)有深淺，沒(méi)人能夠例外?！?/p>

是啊，在人生的漫漫長(zhǎng)路上，誰(shuí)沒(méi)有走錯(cuò)的時(shí)候？誰(shuí)沒(méi)有跌倒的時(shí)候？走錯(cuò)了，就回到起點(diǎn)去找正確的路，跌倒了，大不了弄一身泥，有什么大不了？爬起來(lái)再走就是了。這世間所有成功的人都是這樣磕磕絆絆的走過(guò)來(lái)的，只不過(guò)，他們比那些沒(méi)成功的人，多了一份堅(jiān)持而已。

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)豁達(dá)，學(xué)會(huì)珍惜，你的人生，才能真正的快樂(lè)！

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇五

1.傾聽(tīng)故事，理解運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的成功感。

2.能描述角色的行動(dòng)特點(diǎn)與對(duì)話(huà)。

幼兒用書(shū)《》、材料包：松鼠、小蛇圖片。

（一）什么是快樂(lè)（經(jīng)驗(yàn)喚醒：幼兒的學(xué)習(xí)互動(dòng)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，活動(dòng)中讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)什么是快樂(lè)，并將經(jīng)驗(yàn)遷移到詩(shī)歌的故事內(nèi)容之中。設(shè)疑引入：以問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生好奇，同時(shí)激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。）。

1．教師講述故事第一段。

2．你覺(jué)得什么是快樂(lè)？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽回答）。

3．快樂(lè)時(shí)從哪里來(lái)的？是做事情成功得到的，還是別人給你的？熊寶寶要自己去找快樂(lè)了。教師講述故事，從“兩個(gè)熊寶寶找到很多好吃的東西……”到“……睡覺(jué)是舒服，不是快樂(lè)”。

4．幫助幼兒區(qū)分舒服和快樂(lè)的不同含義。

（二）動(dòng)物朋友的快樂(lè)（以問(wèn)激思：在引導(dǎo)下，表述每一種什么樣的快樂(lè)，從而理解運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的成功感。）。

1．教師講故事，從“走呀走，熊寶寶看見(jiàn)了小兔……”到“……我們也會(huì)像青蛙一樣快樂(lè)”。

2．小兔有什么本領(lǐng)？它有什么樣的快樂(lè)？（跑步的本領(lǐng)，跑步的快樂(lè)）。

3．刺猬讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂(lè)？（鉆洞的快樂(lè)）。

4．青蛙讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂(lè)？（跳過(guò)的快樂(lè)）。

1．幼兒閱讀活動(dòng)材料《》。

2．教師完整講述故事一遍。

3．熊寶寶家有了快樂(lè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們每一天都快樂(lè)。

4．出示松鼠、小蛇圖片。松鼠、小蛇來(lái)到熊寶寶家的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，會(huì)帶來(lái)哪些快樂(lè)？

5．松鼠會(huì)帶來(lái)什么快樂(lè)？（哧溜哧溜地爬樹(shù)）。

6．小蛇會(huì)帶來(lái)什么快樂(lè)？（嗖嗖嗖地往前爬）。

7．動(dòng)物每天都享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，你能找到自己的快樂(lè)嗎？

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇六

自從我能記事的時(shí)候開(kāi)始，我?guī)缀鯖](méi)有快樂(lè)的回憶。

告別小學(xué)，踏進(jìn)新的校園，遺忘過(guò)去，從新的起點(diǎn)開(kāi)始。開(kāi)始全新的生活，全新的學(xué)習(xí)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，走進(jìn)初中的生活。

因此，我渴望快樂(lè)，渴望得到真正的快樂(lè)。

在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我想和伙伴們到軟綿綿，綠油油的草地上嬉鬧，打滾和捉迷藏。我想在那里盡情地玩耍，奔跑，在那里沐浴和煦的春風(fēng)，感受一場(chǎng)綿綿的春雨。我希望能把那些縈繞腦中的煩惱，學(xué)習(xí)，作業(yè)全部拋到九霄云外，能把那些沉重的學(xué)習(xí)壓力全部放肆出來(lái)。

秋天，我想和伙伴們到深秋時(shí)的山里去。我想去采集那映紅如火的楓葉，探尋他由碧綠變得火紅的秘密。我還要和伙伴到鄉(xiāng)村的河邊，挽起衣袖，提起褲腿，跳進(jìn)河里。大家一起摸呀，捉呀，堵呀，撈呀……一條條活蹦亂跳的小魚(yú)被甩上岸，一只只肥美的鮮蝦被丟上岸。我還想和伙伴們一起到鄉(xiāng)村的田野里，賽幾趟跑t幾腳球。到了傍晚，我要和伙伴們一起去欣賞那形態(tài)萬(wàn)千，五顏六色的火燒云……我希望的如此度過(guò)每一個(gè)秋季。

冬天我想和伙伴們?nèi)ツ潜话籽└采w的'小山村，在那里我們可以盡情的在雪地上狂奔，還耍。踏著白茫茫的雪地，在上面一步步地踩出美麗的“雪上畫(huà)”。還有慢慢的把雪滾起來(lái)，堆成一個(gè)胖的可愛(ài)的雪人兒。把我們的圍巾帽子給他戴上，使他不會(huì)那么冷，然后我想和伙伴們打一場(chǎng)愉快的雪仗，大家一起動(dòng)手搓雪球，搓成一團(tuán)團(tuán)的，像糯米飯團(tuán)一樣。我們要拿著雪球互相扔，看誰(shuí)成為雪下敗將?！蚁Ｍ茉谘┑厣狭粝挛液突锇閭兛駳g的回憶。

要那些多姿多彩的快樂(lè)。我不想再被那些學(xué)習(xí)煩惱壓力所困擾我渴望快樂(lè)渴望得到真正的快樂(lè)。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇七

我想要知道，從此以后你會(huì)不會(huì)就這樣子忘記了我，忘記了以前的那個(gè)你和我，然后再見(jiàn)到我的時(shí)候，一句話(huà)也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，甚至認(rèn)不出我的臉。

你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，朋友是一輩子的。我想要知道，你會(huì)不會(huì)信守承諾，多年以后你是親切地叫我“豬”，還是陌生地叫我的名字，或者我眼前藍(lán)色的頭像不再跳動(dòng)，你的名字，發(fā)送的信息就這樣隨著你的頭像暗下去，沉沒(méi)了。

我想要知道，你的以后過(guò)得快不快樂(lè)，會(huì)不會(huì)有的時(shí)候感到茫然無(wú)助，你所在的地方有沒(méi)有山可以讓你對(duì)著萬(wàn)物大聲發(fā)泄，會(huì)不會(huì)遇到許多所能夠帶給你歡笑的人，甚至比我能做到的更多。

我以為可以一直這樣和你笑著走到最后，即使要分別，我也要看著你的背影，慢慢拉遠(yuǎn)才轉(zhuǎn)身離開(kāi)，哪怕我就這樣離你越來(lái)越遠(yuǎn)了。

我想要說(shuō)的是，即使你已經(jīng)忘記我了，即使我再也看不到你了，我還是以前的那個(gè)我，那個(gè)會(huì)把你永遠(yuǎn)當(dāng)作知己的人。

所以，我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你說(shuō)“最后”，因?yàn)槲蚁Ｍ麤](méi)有最后。

而我，也希望，你永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)我說(shuō)“最后“......

豬，你會(huì)一直都這么快樂(lè)吧？

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇八

我今年14歲了?？墒窃谟洃浝飬s一點(diǎn)兒快樂(lè)也沒(méi)有我真的很難過(guò)我只能一個(gè)人偷偷的在被窩里哭。

在假期里我不想上補(bǔ)習(xí)班我不想聽(tīng)見(jiàn)父母的嘮叨不想……。

春天來(lái)了，我想在田野里放風(fēng)箏，捉迷藏，踢足球和同學(xué)們一起聊天，玩耍，嬉戲，這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)很快樂(lè)，但是這一點(diǎn)點(diǎn)兒小小的要求都要經(jīng)過(guò)一番嘮叨，才讓我去玩，但是聽(tīng)完父母的嘮叨以后，我已經(jīng)沒(méi)有了快樂(lè)了，我只能在夢(mèng)里快樂(lè)。

在這個(gè)寒假里她們都很快樂(lè)，而我去不快樂(lè)。我腦海里只有父母的一句話(huà)“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)……”，每當(dāng)我的同學(xué)喊我出去玩時(shí)，媽媽的嘮叨又來(lái)了。我只能對(duì)我的同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起，你們?nèi)グ?，我不去了。”我只能在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，默默地看著她們高興的笑臉，快樂(lè)的玩耍，自由自在的嬉戲。我仿佛象籠中的小鳥(niǎo)想要蔚藍(lán)的的天空，我想快樂(lè)，想要自由自在的飛翔，飛到屬于我生存的地方。但是一切我不可能擁有的夢(mèng)。

我呼喚快樂(lè)，我需要快樂(lè)，我想擁有快樂(lè)?？鞓?lè)你在哪里，快樂(lè)你在哪里，請(qǐng)你告訴我……。

我真的需要快樂(lè)，我真的，真的，真的需要，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，我也知足了。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇九

期末考試正在向我們這些“書(shū)呆子”一步步逼近，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越沉重。

這幾天，我上課常常發(fā)呆、走神。總是沉浸在自己美好的幻想之中，

我要我的快樂(lè)，我不希望學(xué)習(xí)任務(wù)那么沉重。白天在學(xué)校，不僅要做許多習(xí)題，還要處理一些班級(jí)的工作。

我要我的快樂(lè)，我不希望每天放學(xué)回家就要在無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)中徘徊。

我要我的快樂(lè)，我不希望輕松的休息日被家長(zhǎng)無(wú)情的剝奪。讓英語(yǔ)、奧數(shù)......擠滿(mǎn)我的休息空間，我想要玩?zhèn)€痛快！但......

現(xiàn)在的我，只是一個(gè)十二、三歲的孩童，為什么要有如此沉重的負(fù)擔(dān)？我為此感到迷惘，感到困惑。我希望我的童年是自由的，希望我的童年是輕松的，更希望我的童年是快樂(lè)的！

到公園、江邊去看那剛剛露出嫩芽的小草、含苞綻放的花朵和剛抽枝吐葉的樹(shù)木，那是春姑娘給予我的快樂(lè)。

去海邊游泳、沖浪，在百花叢中唱歌、跳舞，那時(shí)夏姐姐送給我的快樂(lè)。

去農(nóng)村采收火紅的高粱，黃橙橙的玉茭，熟透的大紅棗，小燈籠似的大柿子，掛滿(mǎn)枝頭的核桃......飽覽豐收的景象，那時(shí)秋伯伯帶給我的快樂(lè)。

在雪地里打雪仗、堆雪人......在這銀白色的世界里，感受一絲絲的寒意帶來(lái)的清爽，那時(shí)冬爺爺賜予我的快樂(lè)。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇十

快樂(lè)的方向？我微笑、頷首，抬眼望去。那里有你，你低吟淺唱。

——題記

又是一年花開(kāi)，每當(dāng)這時(shí)，我的腦海中總會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出你的笑容，如花朵般明麗，如陽(yáng)光般燦爛。

我倆從兒時(shí)起就是朋友了，那時(shí)在梨樹(shù)下“拉勾上吊一百年不許變”的契約到如今已成了一生的方向與守望。我不會(huì)忘記你一襲白裙，在梨樹(shù)下吟誦著華美的篇章。你的聲音很好聽(tīng)，似雨滴落入山澗，清澈明凈。那時(shí)的我坐在秋千上，晃動(dòng)雙腿，陶醉在你的聲音里。快樂(lè)就如同這晃動(dòng)的秋千，滑過(guò)時(shí)間與空間，直抵心房。

我不會(huì)忘記那時(shí)的'藍(lán)天白云，你我都還是純真的模樣。那時(shí)你坐在我的后面，我們嬉笑打鬧，青春的時(shí)光盡是溫暖與明朗。你用筆戳著我的背，我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛想發(fā)火，你卻遞給我一塊有著亮閃閃包裝的糖。我剝開(kāi)放入口中，剎那間的甜蜜讓我?guī)缀趿鞒鲅蹨I。我知道，不論我多么無(wú)理取鬧，你總會(huì)用笑來(lái)詮釋這個(gè)世界上所有的美好。

我不會(huì)忘記那個(gè)有圓滾滾夕陽(yáng)的傍晚，因?yàn)橛心愣訙嘏Ｄ翘煳铱荚嚊](méi)有發(fā)揮好，放學(xué)后獨(dú)自一人到一個(gè)沒(méi)人的地方哭得昏天暗地，直至眼淚干涸。然后你找到了我，我也不知道你是怎樣找到我的，我只看到你焦急的臉上蒙著一層晶瑩的細(xì)汗，伴隨額間的汗珠滴落。你微笑著安慰我，柔軟溫暖，一如此刻的夕陽(yáng)，裹挾著柔軟的金黃。

你說(shuō)“咫尺月光，霜滿(mǎn)松堂”，后來(lái)執(zhí)傘同行，煙雨茫茫。你說(shuō)“何以為歡，新酒愁藏”，后來(lái)信與沾花，人生本長(zhǎng)。你說(shuō)“佳期如夢(mèng)，經(jīng)年成殤”，后來(lái)晨光初染，云霞芬芳。你說(shuō)“長(zhǎng)風(fēng)送雪，梨花雨落桂花香”，后來(lái)揩手相伴，同向遠(yuǎn)方。相守的酒釀，在不久的以后，在未知的將來(lái)。

我知道你會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，陪我看日出日落，賞千里繁花。

天光微亮人初行，故事止于少年吟。

有你，即是快樂(lè)。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇十一

我想，春天來(lái)了。我們可以在田野上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏，還可以聞聞甜甜的花香。

我想，夏天來(lái)了。我們可以在清清的小河里游泳，像一條小魚(yú)自由自在；可以穿上漂亮的裙子轉(zhuǎn)圈，像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)。

我想，秋來(lái)來(lái)了。我們可以爬樹(shù)，摘果子吃，那果子的滋味一定很香甜，還可以采幾片紅紅的，黃黃的，帶點(diǎn)綠的樹(shù)葉，夾在我的《３６５夜》里當(dāng)書(shū)簽?zāi)兀?/p>

我想，冬天來(lái)了。我們可以操場(chǎng)上滾雪球，打雪仗，還可以用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)好多好大的畫(huà)呢。

我希望這春夏秋冬都很快樂(lè)，要是這樣那該多好啊。

我想要快樂(lè)如何寫(xiě)篇十二

我想大家見(jiàn)了這個(gè)題目一定會(huì)有疑問(wèn)，那就請(qǐng)大家往下看吧。

我叫孫瀟磊，今年上初一了14歲，但是在我的記憶里沒(méi)什么值得我真正快樂(lè)的事，因?yàn)槲沂窃缟蠈W(xué)的學(xué)生，從小就是姥姥教我如何做人，媽媽不管我，而且，爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，所以我經(jīng)?？奁?。

我沒(méi)有快樂(lè)，是因?yàn)槲覜](méi)有幾個(gè)真正的好朋友，小學(xué)3個(gè)，他是朱澤江、杜京澤、李依珊，他們?cè)趯W(xué)校中幫助過(guò)我。上了初中，我一個(gè)好朋友都沒(méi)有了。

我沒(méi)有快樂(lè)，是因?yàn)槭罴偕陷o導(dǎo)班，因?yàn)樯蠈W(xué)已經(jīng)很累了，假期就應(yīng)該放松。

春天來(lái)了，學(xué)生們?cè)诓萜荷洗驖L，在小河里玩耍，小鳥(niǎo)能奏樂(lè)出優(yōu)美的歌曲，讓我們除去不快樂(lè)的事，換來(lái)快樂(lè)。

夏天來(lái)了，男同學(xué)在游泳池游泳，女同學(xué)在家聊家常，那該多么快了呀，可是學(xué)習(xí)阻擋了我們的去路。