教案還應(yīng)注重教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和使用，利用多種教具和媒體手段提高教學(xué)效果。編寫(xiě)教案時(shí)要注意教學(xué)活動(dòng)的連貫性和教學(xué)資源的充分利用。以下是一些經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，希望對(duì)你有所幫助。

志愿者日班會(huì)教案篇一

1、主動(dòng)參加探索10的組成的操作活動(dòng)。

2、運(yùn)用互補(bǔ)、互換的規(guī)律知道10分成兩份有9種不同的方法。

剝胸卡、胸卡籃子放老師椅子下，大聲回答問(wèn)替、分組男女注意、交換式的記錄紙、課件拷貝在自己優(yōu)盤(pán)里。

1、運(yùn)用"找朋友"游戲復(fù)習(xí)9的組成師：前不久，我們中國(guó)廣州成功地舉辦了一次體育盛會(huì)，你們知道是什么嗎？（亞運(yùn)會(huì)）師：雖然現(xiàn)在亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，但是亞運(yùn)精神卻永不停息，這個(gè)，我們海門(mén)鎮(zhèn)幼兒園也迎來(lái)了一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。舉辦一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)需要做很多的準(zhǔn)備工作，你們想不想來(lái)當(dāng)一名小小志愿者為運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)呢？（愿意）師：好，給你們每人一張志愿者胸卡。

師：看看你胸卡上的數(shù)字是幾，請(qǐng)你找一位，他胸卡的數(shù)字和你胸卡上的數(shù)字合起來(lái)要是9的朋友，拉好手排成兩排。

（1）師：你為什么找他做朋友。（s：因?yàn)?和6合起來(lái)是9）（你說(shuō)的很完整、你的表達(dá)很清楚）。

（2）師：其他志愿者也再仔細(xì)核對(duì)一下，你們身上的數(shù)字合起來(lái)是9嗎？

2、幼兒主動(dòng)操作游戲中探索10的9種分合方法。

（1）師：好，跟我出發(fā)吧?，F(xiàn)在我們進(jìn)入的是球館，看看都是些什么球館？（籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、橄欖球場(chǎng)……）看看這里有幾個(gè)球館，師：看來(lái)大家對(duì)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，我小小志愿者功課做得還不錯(cuò)。

（2）出示簍子，老師簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求。

師：每個(gè)球場(chǎng)里都有許多的球，我們的任務(wù)是，先把每個(gè)籃子里的十個(gè)球，分成兩份，再把分的結(jié)果用分合式記錄下來(lái)，注意分一次記一次。

師：現(xiàn)在看看你胸卡上的數(shù)字是幾，就進(jìn)入幾號(hào)球館。小小志愿者分頭行動(dòng)吧！

（3）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。

（4）幼兒介紹自己的操作材料。（注：老師有目的地選擇三種不同分法的幼兒講述，師：任務(wù)完成的志愿者帶著你們的記錄紙找個(gè)位置坐下來(lái)，數(shù)一數(shù)你記錄到幾種分法。）。

師：誰(shuí)先上來(lái)向大家介紹一下你是怎么分的？有幾種分法。（其他志愿者先把你們的記錄紙放到椅子底下）出示幼兒的操作記錄：

xx請(qǐng)你大聲地把你分的結(jié)果讀出來(lái)，一共有幾種分法。（你把10分成兩份想到了8種分法）還有誰(shuí)來(lái)介紹一下。

提煉以下三種結(jié)果：

a、分合不正確。

b、分合正確，但沒(méi)有順序，沒(méi)有規(guī)律。

c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：這三個(gè)志愿者都分對(duì)了嗎？

a分合不正確師：看看兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是不是都是10。。剛才他說(shuō)找到8種分法，這種分法不對(duì)，其實(shí)他找到的是7種分法。

師：那再來(lái)看看每個(gè)志愿者的分法有沒(méi)有重復(fù)的？（這兩種分法重復(fù)了，去掉一種。剛才說(shuō)他找到了9種分法，其實(shí)只找到8種分法。）。

b、分合正確，但沒(méi)有順序，沒(méi)有規(guī)律。

師：xx的8種中分法既沒(méi)有錯(cuò)的，也沒(méi)有重復(fù)的。

c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：那我們看看xx分法中有沒(méi)有遺漏。還有沒(méi)有其他分法?？磥?lái)xx找到的9種分法就是10分成兩份的全部分法。我們一起來(lái)把10的9種分法一起來(lái)讀一讀。

看來(lái)xx的8種分法怎么樣？（少了一種）。

（5）引導(dǎo)幼兒通過(guò)分析，比較探索10的最佳分合方法。

師：這三個(gè)志愿者的方法你覺(jué)得用哪個(gè)比較好？為什么（有的會(huì)遺漏有的會(huì)重復(fù)？）（左邊越來(lái)越多，右邊越來(lái)越少）師：左邊的1變成了2，怎么樣？多的一個(gè)是哪里來(lái)的呢？我們一起看右邊，右邊的9變成8，怎么樣？少了一個(gè)。哦原來(lái)這里左邊多的數(shù)就是右邊少的數(shù)。他用上了互補(bǔ)的方法，非常的有序。

d：交代互換規(guī)律那這里的9種分法哪幾種分法，你能不寫(xiě)出來(lái)，別人也能知道。為什么出示互換規(guī)律的示范（看到這幾種分合式我們就能想到另外幾種分合式，這樣可以減少我們記憶的內(nèi)容，真方便。

（這里的部分?jǐn)?shù)字位置互換了一下，看到這組分合式，就會(huì)想到下面那組分合式，記起來(lái)很方便）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)、互換規(guī)律）師：（第二環(huán)節(jié)小結(jié)）看來(lái)我們利用互換或者有序的互補(bǔ)方法，能讓我們既快又正確的找出全部分法。

3、再次練習(xí)，鞏固10的組成規(guī)律。

（1）交代游戲規(guī)則。

（2）師：這次我們要小組合作行動(dòng)，任務(wù)都在電腦里，我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下：

這是一個(gè)體操館，場(chǎng)上有10個(gè)鞍馬，請(qǐng)你根據(jù)的分合式翻一翻。

這里是足球場(chǎng)，請(qǐng)你把十個(gè)足球分成兩份，再記下來(lái)。

這里是射擊場(chǎng)，請(qǐng)你把相同顏色靶子上的數(shù)合起來(lái)是10的兩個(gè)靶子連起來(lái)。

師：任務(wù)清楚了嗎？想想怎樣才能做得又快又準(zhǔn)確。

好現(xiàn)在5人一組，開(kāi)始行動(dòng)。

（3）幼兒分組操作，教師巡回觀察，了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、贈(zèng)送電話號(hào)碼，告別。

師：真是人多智慧多，團(tuán)結(jié)力量大，在大家齊心協(xié)力下，我們小小志愿者很順利地完成了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的協(xié)助工作，來(lái)我們擊掌鼓勵(lì)一下。

嗯，都有點(diǎn)依依不舍，那怎么樣才能保持經(jīng)常聯(lián)系呢？（給好朋友留個(gè)電話）那我們選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法（做打電話手勢(shì)）師：那好朋友的電話在哪里呢？就在這張題卡上。需要你們?nèi)テ平庖幌隆?/p>

師：找個(gè)朋友把你口袋里的號(hào)碼題卡給他破解一下。筆在后面的桌子上，請(qǐng)到桌子上破解。

師：好朋友的電話號(hào)碼也解密出來(lái)了嗎？請(qǐng)你交給他檢查一下。

師：把好朋友的電話號(hào)碼好好珍藏起來(lái)，和后面的客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

志愿者日班會(huì)教案篇二

弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，結(jié)合實(shí)際，提升未成年人思想道德水平，為構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)展。

（一）公益性原則。

志愿服務(wù)活動(dòng)是志愿者自愿為群眾提供的公益性服務(wù)，不收取任何報(bào)酬，是出于人文關(guān)懷和博大愛(ài)心而付出的無(wú)私奉獻(xiàn)。

（二）實(shí)效性原則。

志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展要從居委會(huì)和志愿者的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身?xiàng)l件，把主觀愿者愿望與客觀實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把群眾的需求和服務(wù)能力結(jié)合起來(lái)，注重服務(wù)質(zhì)量和效果，實(shí)事求是，量力而行。

（三）規(guī)范性原則。

參加活動(dòng)的志愿者要在居委會(huì)志愿服務(wù)隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有組織、有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員

制定志小小志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)方案，利用社區(qū)宣傳版面、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)等多種形式廣泛宣傳開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義，對(duì)轄區(qū)內(nèi)未成年人進(jìn)行發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)，提高自覺(jué)參與的積極性。

（二）報(bào)名登記

由社區(qū)發(fā)放《小小志愿者登記表》，指導(dǎo)申請(qǐng)報(bào)名志小小愿者的未成年人，根據(jù)自己的意愿、年齡、特長(zhǎng)、身體狀況提出申請(qǐng)并填寫(xiě)。

（三）組建隊(duì)伍

收集整理《小小志愿者登記表》，集合實(shí)際情況與個(gè)人意愿，討論安排服務(wù)活動(dòng)，由社區(qū)工作人員領(lǐng)導(dǎo)分配。并按照便于組織及特長(zhǎng)的原則，合理開(kāi)展活動(dòng)。

（四）開(kāi)展服務(wù)

小小志愿者以集中服務(wù)活動(dòng)與分散服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合的形式開(kāi)展服務(wù)。集體服務(wù)活動(dòng)由社區(qū)統(tǒng)一組織，堅(jiān)持每季度集中開(kāi)展一次志愿者服務(wù)活動(dòng)；分散服務(wù)活動(dòng)由登記的小小志愿者根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)便民服務(wù)。

（一）不定期到轄區(qū)居民樓院、道路，通過(guò)多種形式向社區(qū)居民宣傳。

（二）積極參與社會(huì)志愿服務(wù)事業(yè)，組織走訪幫助，義務(wù)勞動(dòng)，愛(ài)心慰問(wèn)。

（三）利用學(xué)生寒暑假期間，“雷鋒是我好榜樣，我是小小志愿者”的大型集中志愿服務(wù)，走上街道，樓棟，清理衛(wèi)生死角，沿街垃圾，在中大幾日期間組織小小志愿者對(duì)街道上的防護(hù)欄進(jìn)行清潔。

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)列入年度精神文明建設(shè)工作計(jì)劃，作為年底評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員所有未成年人參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。

（二）做好總結(jié)和匯報(bào)。建立小小志愿者活動(dòng)登記和信息反饋制度。每次服務(wù)活動(dòng)后，要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，虛心接受群眾的反饋意見(jiàn)。

志愿者日班會(huì)教案篇三

1、主動(dòng)參加探索10的組成的操作活動(dòng)。

2、運(yùn)用互補(bǔ)、互換的規(guī)律知道10分成兩份有9種不同的方法。

3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

剝胸卡、胸卡籃子放老師椅子下，大聲回答問(wèn)替、分組男女注意、交換式的記錄紙、課件拷貝在自己優(yōu)盤(pán)里。

1、運(yùn)用"找朋友"游戲復(fù)習(xí)9的組成師：前不久，我們中國(guó)廣州成功地舉辦了一次體育盛會(huì)，你們知道是什么嗎？（亞運(yùn)會(huì)）師：雖然現(xiàn)在亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，但是亞運(yùn)精神卻永不停息，這個(gè)，我們海門(mén)鎮(zhèn)幼兒園也迎來(lái)了一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。舉辦一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)需要做很多的準(zhǔn)備工作，你們想不想來(lái)當(dāng)一名小小志愿者為運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)呢？（愿意）師：好，給你們每人一張志愿者胸卡。

師：看看你胸卡上的數(shù)字是幾，請(qǐng)你找一位，他胸卡的數(shù)字和你胸卡上的數(shù)字合起來(lái)要是9的朋友，拉好手排成兩排。

2、幼兒主動(dòng)操作游戲中探索10的9種分合方法。

（1）師：好，跟我出發(fā)吧?，F(xiàn)在我們進(jìn)入的是球館，看看都是些什么球館？（籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、橄欖球場(chǎng)……）看看這里有幾個(gè)球館，師：看來(lái)大家對(duì)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，我小小志愿者功課做得還不錯(cuò)。

（2）b、出示簍子，老師簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求。

師：每個(gè)球場(chǎng)里都有許多的球，我們的任務(wù)是，先把每個(gè)籃子里的十個(gè)球，分成兩份，再把分的結(jié)果用分合式記錄下來(lái)，注意分一次記一次。

師：現(xiàn)在看看你胸卡上的數(shù)字是幾，就進(jìn)入幾號(hào)球館。小小志愿者分頭行動(dòng)吧！

（3）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。

（4）幼兒介紹自己的操作材料。（注：老師有目的地選擇三種不同分法的幼兒講述，師：任務(wù)完成的志愿者帶著你們的記錄紙找個(gè)位置坐下來(lái)，數(shù)一數(shù)你記錄到幾種分法）。

師：誰(shuí)先上來(lái)向大家介紹一下你是怎么分的`？有幾種分法。（其他志愿者先把你們的記錄紙放到椅子底下）出示幼兒的操作記錄：

xx請(qǐng)你大聲地把你分的結(jié)果讀出來(lái)，一共有幾種分法。（你把10分成兩份想到了8種分法）還有誰(shuí)來(lái)介紹一下。

提煉以下三種結(jié)果：

a、分合不正確

b、分合正確，但沒(méi)有順序，沒(méi)有規(guī)律。

c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：這三個(gè)志愿者都分對(duì)了嗎？a分合不正確

師：看看兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是不是都是10.。剛才他說(shuō)找到8種分法，這種分法不對(duì)，其實(shí)他找到的是7種分法。

師：那再來(lái)看看每個(gè)志愿者的分法有沒(méi)有重復(fù)的？（這兩種分法重復(fù)了，去掉一種。剛才說(shuō)他找到了9種分法，其實(shí)只找到8種分法）b、分合正確，但沒(méi)有順序，沒(méi)有規(guī)律。

師：xx的8種中分法既沒(méi)有錯(cuò)的，也沒(méi)有重復(fù)的。c、互補(bǔ)規(guī)律。交換規(guī)律。

師：那我們看看xx分法中有沒(méi)有遺漏。還有沒(méi)有其他分法?？磥?lái)××找到的9種分法就是10分成兩份的全部分法。我們一起來(lái)把10的9種分法一起來(lái)讀一讀。

看來(lái)××的8種分法怎么樣？（少了一種）

（5）引導(dǎo)幼兒通過(guò)分析，比較探索10的最佳分合方法。

師：這三個(gè)志愿者的方法你覺(jué)得用哪個(gè)比較好？為什么（有的會(huì)遺漏有的會(huì)重復(fù)？）（左邊越來(lái)越多，右邊越來(lái)越少）師：左邊的1變成了2，怎么樣？多的一個(gè)是哪里來(lái)的呢？我們一起看右邊，右邊的9變成8，怎么樣？少了一個(gè)。哦原來(lái)這里左邊多的數(shù)就是右邊少的數(shù)。他用上了互補(bǔ)的方法，非常的有序。

d：交代互換規(guī)律那這里的9種分法哪幾種分法，你能不寫(xiě)出來(lái)，別人也能知道。為什么出示互換規(guī)律的示范（看到這幾種分合式我們就能想到另外幾種分合式，這樣可以減少我們記憶的內(nèi)容，真方便。

（這里的部分?jǐn)?shù)字位置互換了一下，看到這組分合式，就會(huì)想到下面那組分合式，記起來(lái)很方便）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)、互換規(guī)律）師：（第二環(huán)節(jié)小結(jié)）看來(lái)我們利用互換或者有序的互補(bǔ)方法，能讓我們既快又正確的找出全部分法。

3、再次練習(xí)，鞏固10的組成規(guī)律。

（1）交代游戲規(guī)則。

師：我們志愿者不僅有熱情和干勁還要有方法，現(xiàn)在還有很多的場(chǎng)區(qū)需要我們?nèi)兔?，師介紹任務(wù)（2）師：這次我們要小組合作行動(dòng)，任務(wù)都在電腦里，我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下：

這是一個(gè)體操館，場(chǎng)上有10個(gè)鞍馬，請(qǐng)你根據(jù)的分合式翻一翻。

這里是足球場(chǎng)，請(qǐng)你把十個(gè)足球分成兩份，再記下來(lái)。

這里是射擊場(chǎng)，請(qǐng)你把相同顏色靶子上的數(shù)合起來(lái)是10的兩個(gè)靶子連起來(lái)。

師：任務(wù)清楚了嗎？想想怎樣才能做得又快又準(zhǔn)確。

志愿者日班會(huì)教案篇四

2、對(duì)，這就是上海世博會(huì)的志愿者之歌——《和你在一起》。這節(jié)課我們就繼續(xù)聊聊“做志愿者”這個(gè)話題。（板書(shū)：我做志愿者）。

3、你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)志愿者？他們都做些什么？

4、是啊，哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。就拿上海世博會(huì)來(lái)說(shuō)吧：（點(diǎn)擊出示）。

上海世博會(huì)期間，共有13批次近8萬(wàn)名園區(qū)志愿者上崗，服務(wù)總量超過(guò)1000萬(wàn)小時(shí)，服務(wù)人次超過(guò)4.6億。在上海市和周邊設(shè)立的1281個(gè)城市志愿服務(wù)站點(diǎn)，共有逾10萬(wàn)名站點(diǎn)志愿者上崗，服務(wù)市民和游客人次超過(guò)2436萬(wàn)。而城市文明志愿服務(wù)行動(dòng)共有近200萬(wàn)名志愿者參與，涉及平安世博、交通文明、清潔城市等八個(gè)方面。

可以說(shuō)做“志愿者”成為許多人的愿望，因此國(guó)家把每年的3月5日定為“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。你們知道嗎，繼廣州亞運(yùn)會(huì)之后，2011年第26屆的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)又將在深圳舉行。大賽組委會(huì)已經(jīng)發(fā)出了“志愿者征集令”，想不想?yún)⒓樱亢茫?/p>

1、上節(jié)課大家已經(jīng)嘗試當(dāng)了一回志愿者，你有了哪些收獲？現(xiàn)在你還想了解哪個(gè)國(guó)家？好，老師這為大家準(zhǔn)備了一份資料包，待會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，按照“學(xué)習(xí)單”上的要求設(shè)計(jì)一張精美的“國(guó)家名片”。

2我們一起來(lái)看一看“學(xué)習(xí)單”上的要求（出示）。

我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀：

3、好，小組長(zhǎng)打開(kāi)資料包，開(kāi)始活動(dòng)，先研究好的先展示到黑板上。

4、小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

剛才同學(xué)們發(fā)揮集體的智慧，共同研究制作了一張國(guó)家名片，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)交流。

下一屆的世博會(huì)將在意大利舉辦，我們就先睹為快吧。

學(xué)生講解，教師補(bǔ)充一段意大利的風(fēng)光片。

評(píng)價(jià)：你們小組寫(xiě)得很工整，你講得也很有條理，真好。

英國(guó)人特別紳士，在禮儀上很有講究，咱們也來(lái)看一看。

時(shí)間關(guān)系我們先交流到這，我把這些名片交給班長(zhǎng)，課后布置在教室里，我們可以繼續(xù)分享、學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生競(jìng)猜，教師適當(dāng)補(bǔ)充點(diǎn)撥。

志愿者日班會(huì)教案篇五

弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，促進(jìn)和諧發(fā)展。

20xx年2月—6月。

1、廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”主題教育活動(dòng)。中心小學(xué)志愿者要組織未成年人重溫雷鋒同志先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的崇高精神，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做新時(shí)期的雷鋒傳人。

2、廣泛開(kāi)展“百名學(xué)生學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織群眾、在校學(xué)生、社區(qū)志愿者參加“清潔家鄉(xiāng)”大行動(dòng)，在街道和社區(qū)就近開(kāi)展擦洗路邊護(hù)欄、車(chē)站牌、撿拾垃圾、清理非法小廣告，重點(diǎn)清理衛(wèi)生死角等治理“臟、亂、差”等公益志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)、護(hù)花種草、認(rèn)養(yǎng)綠地等活動(dòng)。

3、廣泛開(kāi)展“良好秩序我們共同維護(hù)”志愿服務(wù)活動(dòng)。以創(chuàng)建“文明、禮讓、規(guī)范、安全”的公共環(huán)境秩序?yàn)槟繕?biāo)，廣泛開(kāi)展文明行路勸導(dǎo)、文明指數(shù)播報(bào)、文明出行愛(ài)心承諾、“禮讓每一天”、環(huán)湖志愿服務(wù)等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同參與，努力形成“人人講文明、個(gè)個(gè)守規(guī)章、處處見(jiàn)公德”的良好社會(huì)氛圍。

4、廣泛開(kāi)展“低碳生活進(jìn)萬(wàn)家”志愿服務(wù)活動(dòng)。以“節(jié)能減排、低碳生活、你我同行”為主題，動(dòng)員組織社區(qū)志愿者、未成年人深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校等，通過(guò)宣傳手冊(cè)等多種形式，廣泛宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、可行性強(qiáng)的志愿服務(wù)活動(dòng)，積極倡導(dǎo)低碳生活理念。

1、活動(dòng)主題為“踐行奉獻(xiàn)精神、展示志愿者風(fēng)采---學(xué)雷鋒。

2、現(xiàn)場(chǎng)安排20余個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民提供便民服務(wù)。

3、小志愿者將在常太鎮(zhèn)殘疾人服務(wù)活動(dòng).

志愿者日班會(huì)教案篇六

培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和實(shí)踐能力。

1、讓學(xué)生了解社區(qū)招募中應(yīng)知的知識(shí)；

2、培養(yǎng)學(xué)生在社區(qū)招募中如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹R(shí)推薦自己；

讓學(xué)生在實(shí)踐中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)交際知識(shí)。

實(shí)踐法。

實(shí)踐法。

2課時(shí)。

一、理論指導(dǎo)。

某社區(qū)擬招募若干名志愿者，來(lái)從事一些社區(qū)服務(wù)工作，如幫敬老院照看老人、幫公園撿拾垃圾、幫殘疾人做家務(wù)、幫加班的家長(zhǎng)照看小孩，等等。

你來(lái)到社區(qū)，向社區(qū)招募人員推薦自己，希望成為一名志愿者，為社區(qū)做點(diǎn)力所能及的事情。

二、實(shí)施建議。

1、視情況將全班同學(xué)分成若干小組，以小組為單位開(kāi)展本活動(dòng)。

2、每組推選兩名同學(xué)充當(dāng)社區(qū)招募人員，其他同學(xué)充當(dāng)自薦人。

3、自薦人向招募人員說(shuō)明來(lái)意，著重陳述自己能勝任某項(xiàng)社區(qū)服務(wù)工作的理由，并回答招募人員提出的相關(guān)問(wèn)題。

4、招募人員確定是否接受自薦人的請(qǐng)求并說(shuō)明理由。

三、教師提出要求。

1、招募人員要事先明確服務(wù)項(xiàng)目的工作要求及相關(guān)知識(shí)。

2、自薦人要根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇一項(xiàng)適合自己的工作。

3、自薦人要重點(diǎn)述說(shuō)自己的愿望和能力，也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)做好某項(xiàng)工作的初步設(shè)想。

4、招募人員提的問(wèn)題與工作有關(guān)，不要提大而空的問(wèn)題。

四、當(dāng)堂開(kāi)始活動(dòng)。

老師巡視，學(xué)生可以提出問(wèn)題，讓老師臨場(chǎng)指導(dǎo)。

五、活動(dòng)小結(jié)。

根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)得較好得小組或者個(gè)人，進(jìn)行表?yè)P(yáng)；將發(fā)現(xiàn)得問(wèn)題提出自己得改正意見(jiàn)。

志愿者日班會(huì)教案篇七

隨著人們社會(huì)責(zé)任感與公眾意識(shí)的不斷提高，越來(lái)越多的人成為了志愿者， 力所能及的幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿服務(wù)不僅可以幫助別人、溫暖自己，還能提高社交能力。孩子雖小，但是也應(yīng)該培養(yǎng)他們的社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)，讓孩子了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，應(yīng)該相互關(guān)心和幫助，使大家庭中的每個(gè)人都能感受到溫暖，懂得我?guī)腿巳?、人人幫我的道理?/p>

1.初步了解海報(bào)的用途，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、折等多種方法制作海報(bào)。

2.能與同伴合理分工，大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)海報(bào)。

3.了解志愿者的工作，產(chǎn)生樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

繪畫(huà)工具、水粉、板紙、彩紙、膠棒，活動(dòng)課件

1.觀看視頻，了解志愿者的工作。

提問(wèn)：分別是哪些工作的志愿者？怎樣為大家服務(wù)的？

小結(jié)：志愿者們遍布各行各業(yè)，有的是環(huán)保志愿者，有的是抗震救災(zāi)志愿者，不管是哪些志愿者，都是無(wú)償?shù)臑樯鐣?huì)服務(wù)。

2.欣賞海報(bào)，了解海報(bào)的設(shè)計(jì)要素。

小結(jié)：海報(bào)中要包含名稱(chēng)、招募內(nèi)容、條件、聯(lián)系人等內(nèi)容，并且設(shè)計(jì)內(nèi)容能吸引大家。

3.分組創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒用多種方法設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的海報(bào)。

（1）幼兒相互商討海報(bào)內(nèi)容及分工。

（2）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、海報(bào)內(nèi)容、設(shè)計(jì)形式等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

志愿者日班會(huì)教案篇八

通過(guò)法制宣傳教育活動(dòng)，在廣大師生中掀起學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的熱潮，加強(qiáng)依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。

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（二）積極開(kāi)展與師生密切相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳；

（三）進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)宣傳學(xué)校《章程》，學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校的規(guī)章制度。

（四）充分發(fā)揮法制校長(zhǎng)的作用，開(kāi)展法制講座。

（五）通過(guò)校會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)和隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣講。

xx年11月20日-----12月5日

（一）活動(dòng)氛圍

1、在學(xué)校醒目位置懸掛法制宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播法律基礎(chǔ)知識(shí)。

3、學(xué)校宣傳欄進(jìn)行法制宣傳教育展覽。

（二）活動(dòng)載體

1、進(jìn)行一次以“法律與道德”為主題班會(huì)教育活動(dòng)

2、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)張東新來(lái)學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行一次法律知識(shí)專(zhuān)題講座。

3、利用十四周星期一下午教師會(huì)議進(jìn)行教師法律知識(shí)座談會(huì)。

5、各班自主組織，進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密組織

全校師生員工要高度重視“12.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織好法制宣傳活動(dòng)。

2、做好動(dòng)員營(yíng)造氛圍

調(diào)動(dòng)全體教師職工、全體學(xué)生參與法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“法在身邊”良好氛圍。

3、突出主題注重實(shí)效

緊緊圍繞學(xué)?！?2.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。

4、創(chuàng)新內(nèi)容形成總結(jié)

積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束后形成總結(jié)材料。

志愿者日班會(huì)教案篇九

深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，充分利用12月5日“國(guó)際志愿者日”的有利契機(jī)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”志愿服務(wù)活動(dòng)，深入宣傳和普及志愿服務(wù)的理念和精神，不斷形成和鞏固全社會(huì)關(guān)心、支持和參與志愿服務(wù)的良好氛圍，吸引更多的市民群眾踴躍成為志愿者，推動(dòng)全區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)和精神文明建設(shè)邁上新臺(tái)階。

（一）開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)活動(dòng)。

1、開(kāi)展家政服務(wù)志愿服務(wù)。組織志愿者為空巢老人、殘疾人打掃室內(nèi)衛(wèi)生、清洗換季衣物等。物業(yè)服務(wù)企業(yè)組織員工志愿者上門(mén)為空巢老人、殘疾人檢修水暖電氣、代購(gòu)物品、代繳費(fèi)用，為殘疾人修繕輔助器具和無(wú)障礙設(shè)施，指導(dǎo)空巢老人、農(nóng)民工正確使用電暖氣、煤爐等取暖設(shè)施，宣傳防火防煤氣中毒等生活知識(shí)。

2、開(kāi)展健康保護(hù)志愿服務(wù)。組織醫(yī)護(hù)人員為空巢老人舉辦健康知識(shí)講座，進(jìn)行一次健康檢查，到農(nóng)民工集中居住地開(kāi)展義診活動(dòng)，陪行動(dòng)不便的老人、殘疾人就醫(yī)取藥。組織心理疏導(dǎo)志愿者為空巢老人、殘疾人、農(nóng)民工提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，幫助他們平穩(wěn)心態(tài)，培育良好的心理品質(zhì)，預(yù)防心理疾患的發(fā)生。

3、開(kāi)展親情陪伴志愿服務(wù)。組織志愿者到空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人家中進(jìn)行走訪，了解他們的困難和需求，設(shè)法幫助他們解決問(wèn)題。到敬老院、福利院和空巢老人家中，陪他們嘮家常、讀書(shū)報(bào)、玩棋牌，給老人們更多的精神慰藉，減輕孤獨(dú)感和寂寞感。組織學(xué)生志愿者到農(nóng)民工子弟學(xué)校和寄宿制中小學(xué)校，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，幫助留守兒童通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等，與在外打工的父母進(jìn)行親情互動(dòng)。

4、開(kāi)展文化體育志愿服務(wù)。組織文體志愿者依托街道文化站、社區(qū)文化室組織讀書(shū)會(huì)、舉辦文化講座。帶領(lǐng)農(nóng)民工子女到美術(shù)館、博物館、科技館參觀，讓他們感受城市變化、融入城市生活。利用社區(qū)健身設(shè)施，組織優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員和社會(huì)體育指導(dǎo)員，為老人、留守兒童、殘疾人提供健身指導(dǎo)，讓他們掌握科學(xué)的健身方法。依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，組織志愿者為留守兒童提供音樂(lè)、美術(shù)、體育、科技等方面的培訓(xùn)。

5、開(kāi)展法律援助志愿服務(wù)。組織具有專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)的志愿者深入社區(qū)村鎮(zhèn)，廣泛開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，為空巢老人、殘疾人提供法律咨詢(xún)、幫忙寫(xiě)法律文書(shū)、代辦公證等服務(wù)。有針對(duì)性地為農(nóng)民工提供政策咨詢(xún)、索要欠薪、處理勞動(dòng)糾紛，維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。

（二）開(kāi)展關(guān)愛(ài)社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

1、開(kāi)展文明禮儀知識(shí)普及志愿服務(wù)。廣泛開(kāi)展文明禮儀知識(shí)宣傳普及志愿服務(wù)，傳播文明理念，倡導(dǎo)互助精神，勸導(dǎo)不文明行為，營(yíng)造文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。廣泛宣傳普及社會(huì)禮儀、生活禮儀、職業(yè)禮儀等文明禮儀，幫助人們提高文明素養(yǎng)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。進(jìn)一步深化文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛宣傳倡導(dǎo)文明行路、文明駕車(chē)、文明停車(chē)、文明乘車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)禮讓行人等文明交通理念。

2、開(kāi)展公共場(chǎng)所文明引導(dǎo)志愿服務(wù)。組織公共文明引導(dǎo)志愿服務(wù)人員，在廣場(chǎng)、公園、旅游景點(diǎn)、車(chē)站等公共場(chǎng)所，以及主要交通路口、公交站點(diǎn)、主干道、非主干道、主要商業(yè)大街、背街小巷，樓院等地點(diǎn)開(kāi)展公共場(chǎng)所文明引導(dǎo)志愿服務(wù)，倡導(dǎo)公共文明理念，提升公共場(chǎng)所文明程度。

3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)。組織志愿者積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)活動(dòng)，收集整理本單位精神文明建設(shè)工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等情況，編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，進(jìn)一步豐富武漢文明網(wǎng)建設(shè)；向中國(guó)文明網(wǎng)組織網(wǎng)絡(luò)投稿，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、撰寫(xiě)博文、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀內(nèi)容，利用重點(diǎn)新聞網(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)站的博客、論壇、網(wǎng)絡(luò)百科、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答等互動(dòng)陣地，傳播宣傳思想文化和精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作、創(chuàng)建成果及先進(jìn)典型事跡，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，推動(dòng)公民道德建設(shè)。

（三）開(kāi)展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)。

大力開(kāi)展普及低碳生活理念，開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)、植樹(shù)種綠、清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，營(yíng)造天藍(lán)、水清、地綠的生態(tài)環(huán)境，培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念。

1、普及環(huán)保知識(shí)志愿服務(wù)。組織志愿者廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)法、水土保持法、大氣污染防治法等法律法規(guī)，普及低碳生活理念和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，著力提高人們的環(huán)境道德修養(yǎng)，提升全社會(huì)生態(tài)文明水平。

2、開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳勸導(dǎo)志愿服務(wù)。動(dòng)員和組織志愿者深入社區(qū)、企事業(yè)單位開(kāi)展垃圾分類(lèi)、減量的宣傳、指導(dǎo)和服務(wù)。通過(guò)各種宣傳方式，讓市民群眾了解日常垃圾分類(lèi)、分揀標(biāo)準(zhǔn)和處理渠道等知識(shí)，進(jìn)一步動(dòng)員廣大市民養(yǎng)成“垃圾分類(lèi)、垃圾減量”的良好生活習(xí)慣。

3、開(kāi)展清潔城市志愿服務(wù)。組織志愿者深入社區(qū)、小區(qū)，在道路兩側(cè)、綠化地帶、樓道等開(kāi)展環(huán)境整治活動(dòng)。組織綠化志愿者在公園開(kāi)展清潔環(huán)境、保綠護(hù)綠、文明游園等志愿服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造整潔優(yōu)美的城市環(huán)境。

4、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)環(huán)境愛(ài)我家園”志愿服務(wù)。

深化拓展“愛(ài)我家園”、“保護(hù)金銀湖”等各類(lèi)保護(hù)生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)，宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，大力推動(dòng)義務(wù)植樹(shù)、綠化美化、清理臟亂、整治污染等行動(dòng)，使天更藍(lán)、水更清、地更綠，逐步形成良好的人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，為我區(qū)建設(shè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和xx生態(tài)新城作出努力。

1、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。今年“12.5”志愿服務(wù)集中行動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的一項(xiàng)重要舉措，各街道、辦事處，各單位、各部門(mén)要根據(jù)集中行動(dòng)的總體要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，制定具體方案，精心組織、抓好落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2、求真務(wù)實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要以求真務(wù)實(shí)的精神，從市民需求出發(fā)，從實(shí)際效果出發(fā)，策劃好“12.5”志愿服務(wù)集中行動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。要組織動(dòng)員黨團(tuán)員積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)，并通過(guò)黨團(tuán)員志愿者的身體力行，在廣大市民中形成良好示范效應(yīng)，推動(dòng)志愿服務(wù)工作的深入開(kāi)展。同時(shí)，要積極探索志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之與精神文明創(chuàng)建、與思想道德建設(shè)相結(jié)合，與關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會(huì)相結(jié)合，與志愿服務(wù)基地、品牌項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。要利用本次集中行動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步宣傳和普及志愿服務(wù)的理念和精神，吸引更多的市民投身志愿服務(wù)事業(yè)；各相關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)布置形式多樣的展示點(diǎn)，以圖片、視頻、實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)宣講等豐富形式，開(kāi)展宣傳、招募等活動(dòng)；要利用新聞媒體、公益廣告陣地、小區(qū)宣傳欄、張貼畫(huà)等，大力宣傳在志愿者活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的感人事例和典型事跡，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

志愿者日班會(huì)教案篇十

老師們，同學(xué)們：

20xx年4月15日是我國(guó)實(shí)施的首個(gè)全民國(guó)家安全教育日。20xx年4月15日，是《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》頒布實(shí)施以來(lái)的第四個(gè)全民國(guó)家安全教育日。也許你覺(jué)得這部法律很陌生，國(guó)家安全，這話題太大了，但事實(shí)上它與我們每個(gè)人的利益息息相關(guān)。

國(guó)家安全是指：國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

破壞國(guó)家安全的行為有哪些?

我國(guó)《國(guó)家安全法》在第四條對(duì)危害國(guó)家安全行為的種類(lèi)作了規(guī)定：

1、陰謀顛覆政府，分裂國(guó)家，推翻社會(huì)主義制度的行為。

2、參加境外各種間諜組織，或者接受間諜或代理人的任務(wù)的行為。

3、竊取、刺探、收買(mǎi)、非法提供國(guó)家秘密的行為。

4、策動(dòng)、勾引、收買(mǎi)國(guó)家工作人員叛變或者將防地設(shè)施、武器裝備交付他國(guó)或敵方的行為。

5、進(jìn)行危害國(guó)家安全的其他破壞活動(dòng)的行為。

(1)組織、策劃或者實(shí)施危害國(guó)家安全的恐怖活動(dòng)的;。

(3)利用設(shè)立社會(huì)團(tuán)體或者企業(yè)、事業(yè)組織，進(jìn)行危害國(guó)家安全活動(dòng)的;。

(4)利用宗教進(jìn)行危害國(guó)家安全活動(dòng)的;。

(5)制造民族糾紛、煽動(dòng)民族分裂，危害國(guó)家安全的;。

(6)境外個(gè)人違反有關(guān)規(guī)定，不聽(tīng)勸阻，擅自會(huì)見(jiàn)境內(nèi)有危害國(guó)家安全行為或者有危害國(guó)家安全行為重大嫌疑的人員的。

公民應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家安全?

根據(jù)《國(guó)家安全法》第77條規(guī)定，公民和組織應(yīng)當(dāng)履行下列維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)：

1、遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國(guó)家安全的有關(guān)規(guī)定;。

2、及時(shí)報(bào)告危害國(guó)家安全活動(dòng)的線索;。

3、如實(shí)提供所知悉的涉及危害國(guó)家安全活動(dòng)的證據(jù);。

4、為國(guó)家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助;。

5、向國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)提供必要的支持和協(xié)助;。

6、保守所知悉的國(guó)家秘密;。

7、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù);。

8、任何個(gè)人和組織不得組織有危害國(guó)家安全的行為，不得向危害國(guó)家安全的個(gè)人或者組織提供任何資助或協(xié)助。

國(guó)家安全無(wú)小事，維護(hù)國(guó)家安全，從每個(gè)人做起。

作為一個(gè)學(xué)生的我們，該如何做?

3、也許你只是一個(gè)體育器材銷(xiāo)售員，為外國(guó)友人提供市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)只是為他人，提供了一份數(shù)據(jù)、一份便利;這些，都可能成為損害國(guó)家利益的潛在威脅!當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)直接或通過(guò)學(xué)校的老師，家里的爸爸媽媽及向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或者公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

愿每一位同學(xué)都能負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，培養(yǎng)組織性和紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，做新時(shí)代合格的中國(guó)人!

文檔為doc格式。

志愿者日班會(huì)教案篇十一

1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。

2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

一、感知辨別

1、引出特殊的電話號(hào)碼

師：最近，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？(110、119、120)

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。

2、配對(duì)游戲

課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

師：這里發(fā)生了什么事情？

幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話?

幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號(hào)碼119與著火的房子相配。)

師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢？

幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對(duì)失敗，120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)

幼：110。(配對(duì)成功。)

師：對(duì)l如果有人打架，周?chē)娜丝梢源驁?bào)警電話110。

拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)

幼．因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對(duì)了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請(qǐng)幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號(hào)碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。)

二、模擬實(shí)踐

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫(huà)面中。)

志愿者日班會(huì)教案篇十二

"牙齒很重要，我們要好好保護(hù)它！"每個(gè)小朋友都知道要保護(hù)牙齒，而大班的孩子也即將進(jìn)入換牙期，換牙期間有哪些注意事項(xiàng)呢？平時(shí)我們又怎么保護(hù)牙齒呢？臨近"9·20全國(guó)愛(ài)牙日"，我們大班年級(jí)特地邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的牙科醫(yī)生來(lái)幼兒園，為小朋友們做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的愛(ài)牙指導(dǎo)。

看到牙醫(yī)阿姨，大班的小朋友們特別激動(dòng)，都紛紛將自己知道的愛(ài)牙知識(shí)與大家分享，牙醫(yī)也結(jié)合有趣的牙齒寶寶動(dòng)畫(huà)片、逼真的模型，與大家一起討論各種關(guān)于保護(hù)牙齒的小知識(shí)，還專(zhuān)業(yè)地指導(dǎo)小朋友刷牙的正確方法，大家邊看、邊模仿，在互動(dòng)中了解了保護(hù)牙齒的重要性。

1、9月20日將是我國(guó)第23個(gè)全國(guó)"愛(ài)牙日"，活動(dòng)主題為"健康口腔，幸福家庭"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的`保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。

20xx年9月20日。

1、生教老師制作關(guān)于"愛(ài)牙日"的展板，放到大廳向家長(zhǎng)宣傳愛(ài)牙日。

2、早晨入園時(shí)間（8：00—9：00），牙科醫(yī)生對(duì)每位幼兒進(jìn)行牙齒的檢查。

3、各班級(jí)根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行"愛(ài)牙日"的教育活動(dòng)。

4、9：00—9：30關(guān)于愛(ài)護(hù)牙齒知識(shí)講座多功能廳，各班在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合幼兒到多功能廳。

5、大一班"我是小小牙博士"的小記者采訪活動(dòng)。（下午離園）。

2、牙科醫(yī)生。

3、其它：

如：班級(jí)老師活動(dòng)教案、ppt，大班幼兒采訪內(nèi)容。

4、早上入園檢查牙齒所用物品的到位（桌椅等）。

1、早上入園進(jìn)行牙齒的檢查，牙醫(yī)簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)交流需注意的問(wèn)題。

2、各班級(jí)老師進(jìn)行關(guān)于"愛(ài)牙日的教育活動(dòng)"。

3、下午離園"小小牙博士"在一樓大廳進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的采訪。（內(nèi)容附后）。

1、保研室負(fù)責(zé)早上入園的檢查、照相、歸檔。

2、班級(jí)三位老師負(fù)責(zé)"愛(ài)牙日"教育活動(dòng)。

3、各班活動(dòng)照片、活動(dòng)內(nèi)容整理。

4、各班內(nèi)容匯總到保研室。

志愿者日班會(huì)教案篇十三

班會(huì)內(nèi)容：交通安全教育。

班會(huì)目標(biāo)：

1.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。

2.通過(guò)逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，懂得交通安全重于泰山等的`道理。

班會(huì)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1.黑板上書(shū)寫(xiě)“交通安全我先行”幾個(gè)字。

3.準(zhǔn)備測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。

5.學(xué)生自制安全宣傳卡。

班會(huì)過(guò)程：

一、以逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動(dòng)，我們是21世紀(jì)的主人、a是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫(huà)面：

播放《交通安全監(jiān)控錄像》。

(老師：看了這些錄像，你們有什么感想?)。

學(xué)生回答：

劉善容：看了之后感覺(jué)很害怕，以后都不敢過(guò)馬路了。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

王建鵬：我以后一定要注意交通安全了，感覺(jué)很多危險(xiǎn)都在我們身邊。

童耀：我一直都很注意的，所以以后不會(huì)遇到這類(lèi)事故的。

-----。

老師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。

3.真實(shí)數(shù)據(jù)：

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念?相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

4.真切的告誡：

談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。

二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：

1.辨認(rèn)交通標(biāo)志;(學(xué)生舉手回答過(guò)程略)。

2.快速搶答交通知識(shí)(學(xué)生搶答過(guò)程略);。

3.游戲《等車(chē)》。

讓幾名學(xué)生表演。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做?

4、讓一名名學(xué)生模仿交通指揮動(dòng)作，讓大家辨認(rèn)。

三、小結(jié)。

志愿者日班會(huì)教案篇十四

1、分享讀書(shū)快樂(lè)、分享讀書(shū)收獲。

2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)合作精神。

3、提高了同學(xué)們的綜合能力。

班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)期以來(lái)大家都能分享讀書(shū)的快樂(lè)，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書(shū)內(nèi)容與讀書(shū)收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。

老師：組織、策劃。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入。

談話導(dǎo)入：

一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本有好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴！

《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）活動(dòng)分享。

我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

第一組：誦讀古詩(shī)。

談收獲。

第二組：積累的讀書(shū)好方法。

談收獲。

第三組：課外讀物。

讀后感。

第四組：精彩分享。

談收獲。

第五組：我與書(shū)的故事。

談收獲。

第六組：匯報(bào)讀書(shū)方法。

談收獲。

第七組：讀書(shū)格言。

談收獲。

（三）活動(dòng)延伸。

1、各組的活動(dòng)裝訂成冊(cè)，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)班主任做總結(jié)。

主持人：書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。的確，書(shū)如友，書(shū)似家。每讀一遍都會(huì)有新的感受。一本好書(shū)給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓我們大開(kāi)眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書(shū)吧，你將受益無(wú)窮。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧，《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì)到此結(jié)束。

志愿者日班會(huì)教案篇十五

教學(xué)過(guò)程：

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

一、交通安全。

(一)導(dǎo)入：通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儭?/p>

(二)交通知識(shí)。

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志。

(三)討論分析。

1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要注意的是騎自行車(chē)的安全和過(guò)馬路的安全。

二、校園安全。

(一)導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故。

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

案例二：

11月8日，學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。

(二)結(jié)合案例，談啟示。

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

(三)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

三、飲食安全。

(一)引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

(二)談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

(三)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

(四)發(fā)生身體不適怎么辦?

志愿者日班會(huì)教案篇十六

1.幼兒掌握負(fù)重平衡走的方法，練習(xí)在寬14cm、高40cm的平衡木上拎小水桶平穩(wěn)前進(jìn)。

2.能遵守游戲規(guī)則并隨著約定的口號(hào)進(jìn)行游戲。

3.為災(zāi)區(qū)人民送水游戲中，體驗(yàn)做志愿者的光榮。

4.鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。

5.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

裝柄的小水桶每人一個(gè)、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。

組織幼兒隨教師聽(tīng)口令開(kāi)展蹲、跑、跳等熱身活動(dòng)。

(1)幼兒自由探索，掌握負(fù)重平衡走的方法。

(2)組織幼兒交流討論：怎樣背著水順利通過(guò)小橋呢?小結(jié)：手臂向側(cè)方打開(kāi)伸直，眼睛向前看，穩(wěn)步前進(jìn)。

第一遍游戲：幼兒分為四組，每人背上一桶水，看哪個(gè)小組能將水快速送到災(zāi)區(qū)。

第二遍游戲：設(shè)置障礙。幼兒能負(fù)重在寬14cm、高40cm的“小橋”上拎水桶平穩(wěn)前進(jìn)。能側(cè)身鉆過(guò)50cm的“墻洞”。最后跨過(guò)“石坎”，將水桶成功送到災(zāi)區(qū)。

第三遍游戲：在第二遍游戲的基礎(chǔ)上加上口令。在送水過(guò)程中，聽(tīng)到哨聲響，說(shuō)明余震來(lái)了，請(qǐng)幼兒抱頭蹲下，哨聲再響，說(shuō)明余震已過(guò)，可以繼續(xù)向前行送水。