對于學習過程中的錯誤和失敗，我們應該總結教訓并從中吸取經驗，以避免再次犯同樣的錯誤?？偨Y不應該簡單復述已有的信息，而應該進行思考和概括。通過觀摩他人的總結范文，我們可以了解行業(yè)內的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新思路。

中國書法英語篇一

我以為書法入門與否，首先看學習者是否精通筆法。精通筆法，用功深造，始有門徑可言。書法的用筆方法不外兩種：一種是篆隸運筆法，一種是行草運筆法?？瑫P法介乎于兩者之間，可以意會。前一種運肘，不需運腕，遇轉折波挑處，用捻管轉筆之法；后一種全賴運腕。運腕之法，是靠腕下兩個骨節(jié)一起一倒交替運行。篆隸用筆，因筆畫以中鋒直而圓潤為主，筆畫中段滿實，有豐富變化，且筆筆斷，不連，故無太大的提按起伏變化；而行草筆法，筆畫中側鋒并用，筆勢求連綿不斷，順勢承接，故多講求筆畫之兩端提按起伏變化，因此，非腕力靈活不能隨意自如。

在魏晉以前，基本上是篆隸運肘轉指筆法的一統(tǒng)天下。自從草書興起，尺牘流行，運腕法應運而生。從東漢末至晉唐、宋、元、明、清代前期，基本上是運腕法一統(tǒng)天下，即使晉唐人、宋人、明人作篆書、隸書，也用運腕法。故這很長一個階段的篆、隸，不為近代書家所重，以為不及秦漢。至清代中葉，金石學盛，中斷千余年的篆隸筆法被鄧石如、包世臣、何紹基等人摸索出來，遂大行于世，以至一百年間，行草尺牘的運腕法及乎成了絕響。

故清代中葉以降，很少有人能在行草書上與前人抗衡，一個重要的原因是筆法中絕。用篆隸筆法寫尺牘，曾熙曾言：“如帶磨盤而舞”，吃力不討好。當比之際，沈尹默潛心于二王傳統(tǒng)，首先從挖掘運筆法入手，遂使中絕百余年的行草運腕法興起于末世。沈()氏的成果在《執(zhí)筆五字法》一文中。沈氏的字，或有不同的評價，而探討筆法一項成果，亦足以在書法史上垂名不朽。

張巖潛心于書法，取法米芾行草，奠定了基礎，又加之多年來于明清題跋、尺牘、文稿真跡頗為留意，揣摩有年，多有心得，故其作品，結體用筆可以看出是消化了米芾而又能參以明清人尺牘、題跋結體筆意。因此上可以說，張巖的字，不受時俗流行風氣的影響，筆法是較為純正的行草尺牘的路數(shù)，姑看他的字，于每筆提按轉折處，都有交代。點畫干凈利索，且運筆較為自如，結構章法也能穩(wěn)妥，自然看得出，他是在追求古雅、優(yōu)美和書卷氣。

在今天書法普遍庸俗化、丑陋化、淺薄化，學術規(guī)范淪喪的時流下，張巖的追求無疑是有意義的。他所選擇的師法傳統(tǒng)，與古人血戰(zhàn)的道路是被歷代書法家所印證了的正道、大道。林散之云：“入的深，才能出得顯”。可見這條道路是一條艱難而漫長的路，非急功近利、淺薄之子所愿為，所能為的。愿張巖努力。

中國書法英語篇二

教學目的：激發(fā)學生對學寫字的興趣；學會筆順規(guī)則（五）：先里頭后封口，先中間后兩邊；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

教學重、難點：筆順規(guī)則（五）：先里頭后封口，先中間后兩邊；筆畫豎鉤、捺仍應提示。

教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

教學過程：

一、組織教學，穩(wěn)定情緒。

二、用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學習的小故事。

三、講授新課。

師出示掛圖，讓學生看圖，說出范字“田“的筆順，并在老師引導下，總結出其筆順規(guī)則；先里頭，后封口。老師板書課題：第十五課筆順規(guī)則（五）：先里頭，后封口。

老師和同學小結范字”田“的具體寫法：

（1）先寫第一二筆，再寫第三四筆，最后第五筆封口，人們常把這種筆順稱為“先進人后關門”。

（2）“田”字里的白空比較均勻（即布白均勻，這一術語可不說）。

（3）這個字呈梯形（學生沒學過梯形，可說出方形，下邊稍小一點即可）。

(4)讓學生說出幾個先里頭后封口這種筆順的字（日、目、國等）。老師出示掛圖“水”字，請學生看后，說出筆順，在老師引導下總結出“先中間后兩邊”，然后老師板書（在課題的“先里頭后封口”的后邊）先中間后兩邊。

老師和同學一起分析“水”字：

（1）先寫中間的第一筆豎鉤，再寫左邊的第二筆橫撇，最后寫第三筆短撇，第四筆捺。老師提示一下豎鉤、捺的寫法。豎鉤在豎中線上，撇短，捺長，第三筆短撇要直。

（2）這個字從整體看呈“圓”形。硬筆部分強調：書寫的字和字頭像。

四、鞏固練習：完成第十五課作業(yè)，學生書寫時放一些輕松的音樂，老師巡視行間，糾正學生書寫時的毛病。

五、總結：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學們假期多練字。本學期課程結束，老師可抽時間，搞一個作業(yè)展，這樣能激發(fā)學生學寫字的興趣。

中國書法英語篇三

2：不知醫(yī)藥何來，忽然沉疴脫體。打一西漢人物答案：霍去病。

3，上不在上，下不在下，不可在上，且宜在下。打一字答案：一。

打一字答案：素7：沒心思打一字答案：田。

8：成年后走出峻嶺打一山名答案：大別山9：告別蛇年打一機械器具答案：馬達。

18：老大老二和老三，三個兄弟疊羅漢。

老大踩著老二頭，老三站在最下邊打一字答案：奈。

19：先生從前住西樓打一字答案：杉。

20：遇水一片汪洋，逢木可聞花香打一字答案：每。

21：左顧右盼打一體育名詞答案：運動項目。

22：風乍起，吹皺一池春水打一網絡交流平臺答案：新浪微博。

中國書法英語篇四

在全球化的背景下,英語在中國的地位變得極為重要.本文剖析了我國英語教育存在的誤區(qū),即只重視英語國家文化的介紹,而忽視中國英語和本土文化的地位.這不利于實現(xiàn)真正的'平等的跨文化交流,不利于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對外傳播.給我國對外交往造成諸多障礙.本文闡明了英語教育中引入中國英語和中國文化的教育的意義和具體實現(xiàn)途徑.

作者：焦新平崔建粵作者單位：長沙國防科技大學外語系,湖南,長沙,410074刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(26)分類號：h3關鍵詞：中國英語中國文化跨文化交流

中國書法英語篇五

這本書主要講述了中國書法史的發(fā)展歷程。整本書由前言，十一章介紹書法史發(fā)展歷程的內容和贅語、跋、修訂后記以及書法名碑的附圖組成。前言就已經向我們闡述了中國書法史“世界唯一”的藝術，是中華文化審美的獨特輝煌，向我們述說了整本書的大概輪廓。

在這本書的背后還有贅語、王春南先生所寫的跋以及作者本人的修訂后記，并且，還有眾多的書法附圖。

從小到大，在親人的耳濡目染下，就對中國的書法產生了深深的敬意；讀書時代中，老師們更是滿懷自豪地向我們介紹著顏真卿、蘇軾等書法名家在書法當中的偉大成就，讓我更是對中國古代名家們頂禮膜拜。近日抽空讀了《中國書法簡史》后，對中國的書法發(fā)展的歷史及其在發(fā)展過程中更是產生了進一步的了解。

在前言中就已說明中國書法是世界“唯一的”藝術，就充分說明了中國漢字在世界文化上的特殊地位。從原始圖畫中產生象形文字開始，就經過了不斷的發(fā)展，形成了具有中華特色的文化。在第一章中記述了美學家宗白華所說的一句話：“中國人寫的字，能夠成為藝術品，有兩個主要因素：一是由于中國字的起始是象形的，二是中國人用的筆?！睂τ谧诎兹A先生所說的原因，我是比較贊同的。正是因為象形所具有的獨特的圖形，才賦予了他獨特的意義，從而形成了獨特的文字，也才吸引了眾人。不過我認為，中國的字能夠成為藝術品，不僅僅是因為起始于象形，還應該包括它本身所具有以后繼續(xù)發(fā)展的獨特的其他五種造字方法，即形聲、指示、會意、假借、轉注。幾種因素結合起來，才構成了他的獨特的魅力。第二，關于他所說的中國人的筆，我想這是無可爭議的，是值得國外友人贊賞的，是值得每個中國人自豪的。因為中國人練書法所用的筆是用柔軟的動物的毛所制成的，但是非常的講究腕力、筆力。外國人曾評論柳公權的字：“中國人造出了世界上最柔軟的筆，卻寫出了世界上最硬的字。”這也就充分體現(xiàn)了中國書法的博大精深。

通讀全書，了解了中國書法在歷史上不同階段的輝煌及遭遇，但它卻延綿不斷地發(fā)展起來了，而且還生生不息，在書法史上顯示了它的燦爛輝煌。從甲骨文到篆書，再到隸書、楷書、行書、草書，不得不說這是一個世界奇跡。從漢朝發(fā)展起來的立碑到魏晉南北朝的禁碑而中國人有發(fā)展出了墓志銘，這是中國人在保護中國書法得以流傳下來的偉大貢獻。

其中最受感觸的還是古代書法家們在書法方面的孜孜以求的精神。印象最深刻的便是與張旭合稱“顛張醉素”的懷素和尚，懷素家里很窮，他便在庭前屋后種了很多芭蕉樹，用芭蕉樹的葉子來練習書法，用壞的筆堆成了小山，他便稱之為“筆?！?。為了更好的學習書法，他又不遠萬里從湖南長沙到長安向張旭及張旭的弟子鄔彤請教。在古代，貧苦的人連衣食都無法保證的情況下他卻能堅持追逐自己的夢，在交通異常不便的情況下他卻能排除一切艱難萬險，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也應是當代中華兒女應該繼承和發(fā)揚的美德，在追逐自己夢想的道路上永不言棄。

最后，附圖向我們展示了不同時期異彩紛呈的部分書法，雖然說不比看到真跡好，但從中我們也能大概體會到中國書法的獨特魅力。

中國書法英語篇六

謎題:摸著無節(jié)，看著有節(jié);兩頭冰冷，中間火熱。(打一日常用品)。

謎底:年歷。

謎題:寒者衣之，饑者食之。(打兩字鳥名)。

謎底:布谷。

謎題:唐虞有，堯舜無;商周有，湯武無;古文有，今文無。(打一字)。

謎底:口。

謎題:一點分明值萬金，開時惟怕冷風侵。主人若也勤挑撥，敢向尊前不盡心。(打一古代常見生活用品)。

謎底:油燈。

謎題:青銅重器，曰毛公，曰大盂。(打一成語)。

謎底:鼎鼎有名。

謎題:臥冰求鯉(打兩個中國城市)。

謎底:孝感、開封。

謎題:車胤囊螢，匡衡夜讀。(打二字禮貌用語)。

謎底:借光。

謎題:看看像母，叫叫像父，越看越像母，越叫越像父，其實不。(打一字)。

謎底:毋。

謎題:上下一條心(打一字)。

謎底:卡。

謎題:九九歸一(打二字花名)。

謎底:百合。

謎題:倒數(shù)第一(打一字)。

謎底:由。

謎題:人人讓座(打一字)。

謎底:莊。

謎題:對打(打三字網購熱詞)。

謎底:雙十二。

謎題:春末夏初(打一戲曲行當)。

謎底:旦。

謎題:一進門就關門(打一字)。

謎底:閂。

謎題:歲歲除夕來團聚(打一字)。

謎底:出。

謎題:落湯雞(打一字)。

謎底:酒。

最早的一條完整的燈謎。

謎面:黃絹幼婦外孫齏臼(打一詞)謎底:絕妙好辭。

最長的燈謎。

最短的燈謎。

謎面不著一字。(打一中草藥名。)謎底:白芷(紙)。

最家常的燈謎。

謎面:前面來只船，舵手在上邊，來時下小雨，走后路已干(打一日常用品)謎底:熨斗。

最好笑的燈謎。

謎面:臭豆腐(打一歌手)謎底:莫文蔚。

最具國際化的燈謎。

謎面:索馬里難民大戰(zhàn)楊貴妃(打一成語)謎底:骨肉相殘。

最難猜的燈謎。

謎面:無邊落木蕭蕭下。(打一個字)謎底:日。

最一語雙關的燈謎。

最簡單的燈謎。

謎面:一加一(打一字)謎底:王。

最寂寞的燈謎。

謎面:春雨連綿妻獨宿(打一字)謎底:一。

謎題：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。(打一字)。

謎底：日。

謎題：不知醫(yī)藥何來，忽然沉疴脫體。(打一西漢人物)。

謎底：霍去病。

謎題：上不在上，下不在下，不可在上，且宜在下。(打一字)。

謎底：一。

謎題：天地一籠統(tǒng)，井上黑窟窿;黑狗身上白，白狗身上腫。(打一自然物)。

謎底：雪。

謎題：一言難盡(打一水滸傳人名)。

謎底：安道全某。

謎題：青一塊，紫一塊。(打一字)。

謎底：素。

謎題：沒心思(打一字)。

謎底：田某。

謎題：成年后走出峻嶺(打一山名)。

謎底：大別山。

謎題：小時候淘氣被打了一巴掌(打一山名)。

謎底：五指山。

謎題：告別蛇年(打一種機械名稱)。

謎底：馬達。

謎題：遇火燃燒，遇水挨澆，若猜堯字，智謀不足。(打一字)。

謎底：林。

謎題：子時將盡(打三字日常用語)。

謎底：快一點(差不多一點鐘了)。

謎題：小伙一向很厚道(打一個三字央視主持人)。

謎底：郎永淳。

謎題：胯赤兔，走千里。(打一元雜劇作家)。

謎底：馬致遠。

謎題：揮手告別(打一字)。

謎底：軍。

謎題：垂涎三尺(打三字俗語)。

謎底：順口溜。

謎題：白首雄心志不移(猜一字)。

謎底：恁。

謎題：農歷十六娶新娘(打一成語)。

謎底：大喜過望(農歷十五叫做“望”)。

謎題：正月十五拿冠軍(打一成語)。

謎底：勝利在望。

謎題：老大老二和老三，兄弟三個疊羅漢。老大踩著老二頭，老三站在最下邊。(打一字)。

謎底：奈。

謎題：先生從前住西樓(打一字)。

謎底：杉。

謎題：遇水一片汪洋，逢木可聞花香。(打一字)。

謎底：每。

謎題：左顧右盼(打一體育名詞)。

謎底：運動項目。

謎題：風乍起，吹皺一池春水。(打一網絡交流平臺)。

謎底：新浪微博。

謎題：上情下達，下情上達，既不縮小，也不夸大。(打一種電信業(yè)務)。

謎底：傳真。

謎題：匠心獨具要出新(打一網絡常用稱謂)。

謎底：親。

謎題：一旦用心有奔頭(打一足球隊名)。

謎底：恒大。

謎題：兩個氣球斷了線(打一網絡工具)。

謎底：qq。

謎題：你有我沒有，花有草沒有。(打一字)。

謎底：人。

謎題：隨意堆疊(打二字電腦名詞)。

謎底：亂碼。

謎題：人面不知何處去(猜二字口語)。

謎底：丟臉。

謎題：豈可虛度年華(猜外國作家)。

謎底：安徒生。

謎題：百里挑一(猜一節(jié)氣)。

謎底：白露。

謎題：左邊缺一半，右邊空一半。(打一字)。

謎底：缸。

謎題：愚公之家(打一成語)。

謎底：開門見山。

謎題：有點驕傲(打一節(jié)氣)。

謎底：小滿。

中國書法英語篇七

中國式英語與中國英語有著本質的'區(qū)別.中國式英語是一個貶義詞,它的產生有多種原因.從母語負遷移的心理理論基礎及其表現(xiàn)形式來看,母語負遷移是中國式英語產生的重要原因.從中國式英語的錯誤實例來分析,英漢語言的差異又是導致中國式英語的根本原因.另外還有學習者和教授方面的原因.中國式英語是中國學生學習、掌握英語的必經階段,但我們可以采取一些措施盡量縮短這個階段.

作者：鄒瓊作者單位：湖南科技學院大學英語部,湖南永州,410081刊名：湖南社會科學pku英文刊名：hunansocialsciences年，卷(期)：”"(5)分類號：h01關鍵詞：中國式英語母語負遷移英漢語言差異語言基本功

中國書法英語篇八

摘要：在我國，從十九世紀初到目前為止接觸和使用英語的歷史已有近兩百年。由于西方和中方兩種文化的相互滲透和影響，大量的漢語詞句進入英語中，成為標準英語的一部分。英語在中國已經變成一種特有的國際交流手段，這也引起了國內外眾多語言學家們的重視和研究。但是，由于兩種文化的根本差異，以及英語語言學習過程中的負遷移，在用英語進行日常交流和寫作時，生搬硬套漢語句法和詞匯的現(xiàn)象經常發(fā)生，因此出現(xiàn)了漢語式英語。英語國家的人把這種不符合標準英語的變形英語稱之為(chinglish)，即“中國式英語”。筆者在此僅就中國英語的特征、構成、及文化意義，來分析中國式英語與中國英語的相互關系，并對中國式英語的形成原因進行初步探討。

關鍵詞：中國式英語;中國英語;標準英語;語言負遷移。

一、中國英語。

中國英語的概念最早是由葛傳槊先生在1980年提出的，他說，在中國說英語和寫英語時都有些我國特有的東西要表達。李文中先生認為，中國英語是以標準英語為基礎的，表達的是我國社會文化等諸多領域所特有的事物，不受漢語的干擾和影響英語。是通過音譯，譯借及語義再生諸多手段進入英語交際，具有中國特點的詞匯，句式和語篇。汪蓉培說，中國英語是中國人在中國本土上使用的，以標準英語為核心的，具有中國特點的英語。羅運芝將其簡單地概括為“載漢語語言特征的英語變體?！敝x之君認為“中國英語以規(guī)范英語為基礎，能夠進入英語交際，其使用頻度和交際效果與使用者的水平有關?！?/p>

集合以上各家觀點可以看出，中國英語是以標準英語為基礎進入英語交際，不受漢語干擾，它是另一種語言現(xiàn)象，是漢語與英語在文化交流過程中產生的。中國英語會隨著中國人使用英語的頻率，以及中國特點的不斷形成，從而進一步得到擴充，進而豐富和發(fā)展英語文化和世界文化，更有益于傳播中國文化。

1在表達的方式上必然采用標準英語的語言規(guī)則和語言習慣。

2必須考慮到使用標準英語國家的人的文化背景和思維模式。

3主要用于國際交流中，交流的主要對象是以英語為交流工具的人卻又來自不同文化背景，通常是對中國文化的輸出。

4主要表達的是在標準英語中找不到現(xiàn)成的對應表達形式的具有中國特色的事物。

李文中曾說，中國式英語是中國人由于受漢語影響，在交際中硬套漢語規(guī)則和習慣，因此出現(xiàn)的不符合英語文化習慣的畸形英語。張培成認為中國式英語和中國英語并無實質區(qū)別，“只是一個事物的兩種表現(xiàn)形式而已，同樣的語言現(xiàn)象在不同的使用目的中都可以，或是中國英語或是中國式英語，是在中國土地上的正確表達”。謝之君說“不管是中國英語還是中國式英語實際上都受到母語的影響”。er的理論，認為中國式英語是由于語言遷移而形成的“過渡語”。

由此可知，中國式英語是中國的英語學習者在用英語進行交流時，受漢語語音、結構、語義及文化的影響和干擾而出現(xiàn)的錯誤。即中國人在使用英語時由于受到漢語的語言規(guī)則和語言習慣的影響和干擾，在英語交流中進行生搬硬套，因此出現(xiàn)了不符合標準英語規(guī)則，或者不符合英語文化習慣的畸形的英語。這種英語對于英語國家的人來說往往無法理解或不能接受。

許多心理學家對于學習遷移做過大量的研究，它是教育心理學研究的一個傳統(tǒng)課題，早期的遷移研究——形式訓練說，認為心理培訓被認為是一個具有可以自動遷移到學習其他語言的能力，比如英語的學習。學習者學習的原始材料或學習內容，與之后要學習的材料或內容在比較常見的元素上，相似的部分越多，就越容易發(fā)生遷移現(xiàn)象。這種相似的成分取決母語的特點，同樣的，也取決于外國語言的特點，也就是說，母語要遷移到外語的學習中的條件是，這兩種語言具有同樣的語言結構，比如英語和法語的語言成分相似的部分很多，因此很容易產生語言之間的遷移。在語言遷移方面，既包含不同語言之間的遷移，即語言間的遷移，也包含相同的語言內部遷移。

遷移是在不同的學習間進行互相影響和相互作用的，它存在于各種內容，各種形式的學習，在語言學習中同樣如此。任何有意義的學習都是基于原始的學習之上，有存在意義的學習必然存在著各種遷移。母語作為已有的認知結構，它存是客觀存在的無法避免的，這樣勢必會影響到外語學習。也就是說我國的學生在學習英語時，必然會受到來自漢語的語言規(guī)則和語言習慣的影響。因為漢語作為原始的學習經驗，無法避免參與學習一門新的語言，對于一門新的語言的學習來說漢語是一種認知準備。研究發(fā)現(xiàn)，土生土長的中國學生在學習英語的錯誤里有51%來自漢語的干擾。因此中國式英語是學習者漢語知識語言對英語學習的負遷移的體現(xiàn)。

參考文獻：

[1]陳定安.英漢比較與翻譯[m].北京：中國對外翻譯出版公司，i998.

[2]葛傳槊.漫談由漢譯英問題[j].翻譯通訊，1988，(2).

[6]陸雪晶.論中國英語的客觀存在及意義[d].黑龍江，2009.

[7]譚玉梅.中國式英語的特征及成因[j].浙江教育學院學報，，(4)：87.

[8]魏旭崢.母語負遷移對中國式英語的直接影響[j].南京廣播電視大學學報，，(1).

中國書法英語篇九

1、一勞永逸(打陜西一地名)。

【答案】:長安。

2、男人島(中國地名一)。

【答案】:咸陽。

3、快樂之地(中國地名一)。

【答案】:福州。

4、兵強馬壯(中國地名一)。

【答案】:武昌。

5、永久太平(中國地名一)。

【答案】:長安。

6、不冷不熱的地方(中國地名一)。

【答案】:溫州。

7、四季溫暖(中國地名一)。

【答案】:長春。

8、大江東去(中國地名一)。

【答案】:上海。

9、久雨初晴(中國地名一)。

【答案】:貴陽。

10、重男輕女(中國地名一)。

【答案】:貴陽。

11、藍色之洋(猜一中國地名)。

【答案】:青海。

12、大江東去(猜一中國地名)。

【答案】:上海。

13、兵強馬壯(猜一中國地名)。

【答案】:武昌。

14、轅門(中國地名一)。

【答案】:營口。

15、覺得了的土地(中國地名一)。

【答案】:蘇州。

16、航空信(中國地名一)。

【答案】:高郵。

17、胖子開會(中國地名一)。

【答案】:合肥。

18、船出長江口(中國地名一)。

【答案】:上海。

19、烽火哨(中國地名一)。

【答案】:煙臺。

20、湖南農村。(打湖南一地名)。

【答案】:湘鄉(xiāng)。

21、海中綠洲(中國地名一)。

【答案】:青島。

22、拆信(中國地名一)。

【答案】:開封。

23、泰山之南(中國地名一)。

【答案】:岳陽。

24、雙喜臨門(中國地名一)。

【答案】:重慶。

25、滾滾江水(中國地名一)。

【答案】:熱河。

26、曉來誰染霜林醉。

【答案】:日照。

27、春城無處不飛花。

【答案】:錦州。

28、寶地(打中國一地名)。

【答案】:貴州。

29、北平解放之后(打四川一地名)。

【答案】:成都。

1、日近黃昏(打一中國地名)。

【答案】:洛陽。

2、東方有戰(zhàn)事(中國地名一)。

【答案】:西安。

3、航空信(猜中國地名)。

【答案】:高郵。

4、相差無幾(打一中國城市名)。

【答案】:大同。

5、大家都笑你(打一中國城市名)。

【答案】:齊齊哈爾。

6、劉關張結義遺址(打臺灣一地名)。

【答案】:桃園。

7、風平浪靜(猜中國地名)。

【答案】:寧波。

8、一路平安(猜中國地名)。

【答案】:旅順。

9、金銀銅鐵(猜中國地名)。

【答案】:無錫。

10、兩個胖子(打一中國城市名)。

【答案】:合肥。

11、天無三日晴(猜中國地名)。

【答案】:貴陽。

12、珍珠港(打一中國地名)。

【答案】:蚌埠。

13、碼頭處處開鮮花(猜一中國地名)。

【答案】:香港。

14、花滿海灣(打一中國城市名)。

【答案】:香港。

15、雙喜臨門(打一中國城市名)。

【答案】:重慶。

16、烽火哨(打一中國城市名)。

【答案】:煙臺。

17、覺醒了的土地(打一中國城市名)。

【答案】:蘇州。

18、東方有戰(zhàn)事(猜中國地名)。

【答案】:西安。

19、剛建成的村莊(打一中國城市名)。

【答案】:新鄉(xiāng)。

20、兵強馬壯(猜中國地名)。

【答案】:武昌。

21、空中霸王(猜臺灣地名)。

【答案】:高雄。

22、筍(猜臺灣地名)。

【答案】:新竹。

23、空中碼頭(打中國一地名)。

【答案】:連云港。

24、永不**(打一中國城市名)。

【答案】:長治。

25、久雨初晴(打一中國城市名)。

【答案】:貴陽。

26、永久太平(猜中國地名)。

【答案】:長安。

27、四季溫暖(打一中國城市名)。

【答案】:長春。

28、銀河渡口(打一中國城市名)。

【答案】:天津。

29、傾盆大雨(打一中國城市名)。

【答案】:天水。

30、主席就位(猜臺灣地名)。

【答案】:臺中。

31、重男輕女(猜中國地名)。

【答案】:貴陽。

32、藍色之洋(猜中國地名)。

【答案】:青海。

33、帶槍的人(打一中國城市名)。

【答案】:武漢。

34、翼王故里(打中國一地名)。

【答案】:石家莊。

35、大樓入口(打中國一地名)。

【答案】:廈門。

36、八月飄香香滿園(打一中國城市名)。

【答案】:桂林。

37、長江、珠江、黃河、淮河(打中國一地名)。

【答案】:四川。

38、快樂之地(猜中國地名)。

【答案】:福州。

39、全民煉鋼(猜中國地名)。

【答案】:大冶。

40、長空逞威(猜中國地名)。

【答案】:高雄。

41、白浪滔滔大江流。

【答案】:銀川。

42、大雪變水(打一城市名)。

【答案】:通化。

43、寶地(猜中國地名)。

【答案】:貴州。

44、東西北三面堵塞(猜中國地名)。

【答案】:南通。

45、翼王故里(猜中國地名)。

【答案】:石家莊。

46、瑩火當燈(猜中國地名)。

【答案】:昆明。

47、烽哨(猜中國地名)。

【答案】:煙臺。

48、腦袋纏繃帶(猜中國地名)。

【答案】:包頭。

49、海中綠洲(猜中國地名)。

【答案】:青島。

50、和平城市(猜中國地名)。

【答案】:寧都。

51、大力士(猜中國地名)。

【答案】:武漢。

52、白日依山盡(猜中國地名)。

【答案】:洛陽。

53、清水河(猜中國地名)。

【答案】:湛江。

54、四季溫暖(猜中國地名)。

【答案】:長春。

55、泰山之南(猜中國地名)。

【答案】:岳陽。

56、圓規(guī)畫蛋(猜中國地名)。

【答案】:太原。

57、久雨初晴(猜中國地名)。

【答案】:貴陽。

58、年年豐收(猜中國地名)。

【答案】:常熟。

59、銀河渡口(中國地名一)。

【答案】:天津。

60、水陸要塞(打河北一地名)。

【答案】:山海關。

中國書法英語篇十

從去年從圖書館第一次見到中國書法史到今天，終于讀完了一遍，掩卷思考，感慨良多。

這次看的是《中國書法史》（七卷本），從先秦的甲骨文金文起到清代帖學碑學發(fā)展而結束，沿著漫漫歷史長河，重新審視了歷代的書法作品和歷代書家，收獲匪淺。從里面學習了很多前所未聞的知識，極大的開拓了視野。記得以前練字選字帖，還會糾結于某一帖、某一書家寫的是不是好，自己學哪家不學哪家?，F(xiàn)在看完了書，已經完合沒有這樣的糾結了。不會再囿于某一書家或某一帖子，不用再去關注和在乎什么一二三四的排名。現(xiàn)在所要做的只是根據自己的需要去選擇適合自己方向的帖子和書家去學習就好了。從篆隸古法，到晉韻、唐法、宋意，再到元明的復古，到清代碑學興盛，從中感悟體味中國書法的大善大美。

而通過這樣的學習至少會有兩大好處，一是在欣賞書法作品的時候，心中有了標準，可以知道作品好在哪兒缺在哪兒，能了解書法的傳承關系，對書法之美的理解有了更深的體會。二是在下一步的練字中，則有了更明確的方向性。練字選帖這事情，真的沒有好壞之分，只有適合不適合，路子選好了，進步的可以快些。

讀《中國書法史》實在是一件快事，很久沒有這樣的看書感受了，一套本應枯燥無味的書籍看得欲罷不能。本書妙在這么大的部頭，跨躍了這么長的年代，涉及這么多的人物和法帖，但在語言方面幾乎沒有廢話，包涵的信息量無比巨大。每一位作者都是業(yè)界真正的專家，從他們的寫作中可以看出，每個人都掌握了大量的資料，信手拈來，字字璣珠。即便如此，書中所展現(xiàn)的，也還只是他們所掌握的'內容的冰山一角。從每一部分后面所列的參考資料看，想真正的了解中國書法史，要學習的內容還要更深廣的多。這樣的書如何能讓人釋手，看這樣的書，所收獲的絕不僅僅是書法的知識，而更多的還有對中國文化和歷史的深入理解。

目前只是讀了一遍，要消化這些內容，也已經就需要下一步在讀帖和練字中去慢慢體會了。我相信，這也只是個開始，以后我還會不斷的去重新讀書中的內容和段落，去加深體會。

讀好書不亦快哉?。?/p>

中國書法英語篇十一

一、導入新課：

欣賞教室內懸掛書法作品，激發(fā)學生情趣。

二、新課教學：

1、為什么書法是我國特有的藝術？

（1）、漢字的獨特造型；

（2）、獨特的書寫工具（文房四寶）。

2、書法文字發(fā)展演變情況：

（1）古文字系統(tǒng)。

甲骨文——鐘鼎文（金文）——篆書（大篆和小篆）。

（2）今文字系統(tǒng)。

隸書——草書——行書——楷書（通過課件圖片）。

3、書法審美的基本要素：

（1）是結體；

（2）是章法；

（3）是用筆；

（4）是用墨；

（5）是韻律；

（6）是風格。

4、介紹歷代大書法家及其書法精品：（播放課件圖片）。

（1）王羲之、王獻之；

（2）初唐四大家：褚遂良、歐陽詢、虞世南、薛稷；

（3）張旭和懷素的草書；

（4）顏真卿天下第二行書；

（5）柳公權楷書；

（6）宋四家：蘇軾、黃公望、米芾、蔡襄；

（7）元代書法家；

（8）清代書法家。

5、對比不同時代書法家的藝術特色。

三、課堂小結：

通過書法的賞析，學生更深的了解了中國的文化，中國文字的精。

深內涵，也學到了做人的道理，習字如學做人，通過他寫的文字可以看出此人的性格氣質。

中國書法英語篇十二

2、進一步熟練常用命令，鞏固學過的知識。

[課時布置]。

1課時。

[教學重點與難點]。

（1）重點：熟練常用命令。

（2）難點：各種命令的靈活應用。

[教材分析與教法建議]。

教材分析：

前段時間的學習，同學已學會了logo語言中常用命令，后續(xù)的學習主要是logo語言中命令的靈活應用，用命令畫出各種有趣的圖形，本課主要是歸納和鞏固同學所學的知識。

建議：

（1）通過學習用命令寫漢字，讓同學體會logo語言的另一種應用。

a、同學作題：寫漢字“日”。

b、在寫漢字過程你中遇到什么問題沒有。

（2）整理所學命令，分門別類記于心。

a、師生一起復習所學命令。

b、引導同學對所學命令進行分類。

c、比較分類與未分類之間的區(qū)別，培養(yǎng)同學養(yǎng)成良好習慣。

[教學流程]。

一、激趣導入。

二、新授。

1。教師調用過程展示用小海龜寫的漢字。

2。你們想讓小龜寫個漢學嗎？

安排同學畫出彩色漢字“日”

3。在同學們畫圖的時候有沒有出現(xiàn)什么命令不記得或其它情況的問題呢？

指名生說。

4、師生一起歸納所學命令完成p29表。

5、這些命令各有不同，要熟練掌握，我們可以采用分類的方法來記這些命令。

小組討論，并做記錄。

指名生說，其它同學補充。

教師小結+此文由小學教。學設。計。網收集。

6、我們已經對命令一目了然了，下面讓我們試試，是不是簡單了。

你們想大顯身手嗎，讓我們比一比，看誰完成了最快，用過程完成“節(jié)日”兩字。

同學嘗試、實驗，教師巡視輔導。

將同學做的正確的投影到大屏幕。

7、說說將命令分類和以前有區(qū)別嗎？

8、課堂總結。

今天我們將所學命令進行了分類，這是一個很好的習慣，同學們今后可以將有聯(lián)系的內容分類，就可以讓我們記得更清楚了。

中國書法英語篇十三

6月26日晚8時16分，中國首都北京，工人體育館?！巴粋€世界同一個夢想”，北京奧運會主題口號在這一刻傳遍了世界每一個角落，震撼了億萬民眾的心。

“同一個世界同一個夢想”文簡意深，既是中國的，也是世界的?？谔柋磉_了中國人民與世界各國人民共有美好家園，共享文明成果，攜手共創(chuàng)未來的崇高理想；表達了一個擁有五千年文明，正在大步走向現(xiàn)代化的偉大民族致力于和平發(fā)展、社會和諧、人民幸福的堅定信念；表達了13億中國人民為建立一個和平、美好的世界貢獻力量的心聲。

7月13日，國際奧委會作出了一個不做起，為建設綠色電網，迎接奧運，貢獻自己的微薄之力。

祝福北京，祝福2008！

中國書法英語篇十四

琴盒(打一成語)樂在其中。

婦女節(jié)前夕(打一中藥名)三七。

臨終遺言(打一文學名詞)絕句。

正月初一(打一紅樓夢人名)元春。

黑棋已輸(打一水滸人名)白勝。

愛面子(打一復姓)慕容。

謎面：一加一(打一字)。

謎底：王。

謎面：春雨連綿妻獨宿(打一字)。

謎底：一。

清明前夕(打傳統(tǒng)節(jié)日一)----元宵。

閑話元宵(卷簾格，打雜志一)----夜聊。

元宵前后(打柔石小說一)----二月。

最早的一條完整的燈謎。

謎面：黃絹幼婦外孫齏臼(打一詞)。

謎底：絕妙好辭。

一個人丁(打一字)奇。

良家子一諾千金善男信女。

雁陣斜飛多變化不乏其人。

母后登基成大典堂而皇之。

年年歲歲花相似---花容依舊。

七仙女嫁出去一個。(打一成語)。

六神無主。

拍一個巴掌。

(打一地名)五指山。

此曲只應天上有(打一成語)。

不同凡響。

一年四季花如錦(打一地名)。

長春。

千年古屋(打一現(xiàn)代作家)。

老舍。

初一離家除夕回(猜一成語)。

滿載而歸。

喜上眉梢(打一字)聲。

偷竹子(打一成語)。

做賊心虛。

依法離婚(打籃球術語)。

兩分有效。

老來還鄉(xiāng)(打一中藥名)。

當歸。

梨花片片隨風舞(打一書法名詞)。

飛白。

新春佳節(jié)話元宵(報刊名)。

元宵節(jié)開社員大會(部門單位場所)。

方正集團。

趕制元宵閑不住(常言俗語)。

忙得團團轉。

元宵出門賞燈(常言俗語)。

外行看熱鬧。

婚期定在元宵后(成語)。

喜出望外。

煤球和元宵一樣(成語)。

混淆黑白。

1.目字加兩點，不作貝字猜(繁體字)賀【宋?王安石作】。

注：將“目”“加”和兩個“點”合成“賀”。下句提示不能猜作“貝”字,因而避免了多底。

2.貝字欠兩點，不作目字商(繁體字)資【宋?王安石作】。

注：將“貝”“欠”和兩個“點”合成“資”。下句提示不能猜作“目”字，使謎底具有唯一性。

注：“一人立”扣“亻”?！叭俗瑑扇诵?，兩人大”是說明三個“人”中，放在右下部的兩個是小的，放在上邊的一個是大的。“其中更有一二口”，點明了“儉”字右半部中間有“一”和兩個“口”。最后一句“教我如何過”是提義，意謂過日子要懂得節(jié)儉。

4.左七右七，橫山倒出。(繁體字)婦【宋?王安石作】。

注：左邊一個“七”，右邊一個“七”，正好拼成“女”字?！吧健睓M放是“彐”?！芭薄板妗迸c倒過來的“出”構成謎底。

5.研猶有石，峴更無山。姜女既去，孟子不還(文具部件名)硯蓋【宋?蘇軾作】。

注：首句是說“研”還剩下“石”。“峴”無“山”，剩下“見”?！笆迸c“見”組成“硯”?！敖弊种械摹芭比サ?，留下上半部。“孟”字中的“子”不歸還，余下“皿”?！敖钡纳习氩颗c“皿”組成“蓋”字。

注：首句點明“亞”添上“口”，可變成“啞”。次句指出“惡”減去“心”，也可變成“亞”。第三句點明“亞”字中間是空的。最后一句是對“亞”字上下左右都有角的外形做了描述。

7.“何可廢也，以羊易之”(字)佯【明?徐渭作】。

注：謎面出自《孟子?梁惠王上》?！昂巍弊种械摹翱伞睆U掉，余下“亻”。以“羊”來替換“可”，并與“亻”合為謎底“佯”。“易”作“替換”解。

8.先寫了一撇，后寫了一畫(字)孕【明?徐渭作】。

注：先寫“了”和“丿”(一撇)，就有了“乃”。后寫“了”和筆畫“一”，就又有了“子”?！澳恕薄白印焙铣伞霸小薄?/p>

9.四山縱橫，兩日綢繆。富是他起腳，累是他起頭(字)田【明?徐渭作】。

注：四個“山”縱橫重合，恰好是“田”。兩個“日”緊密纏合在一起，也組成“田”。第三、第四句指明“田”在“富”和“累”兩個字中占據的部位。

10.玉門山氣連天遠(古人名)關云長【明?佚名作】。

注：“玉門”是關隘名，所以借以代“關”?！吧綒狻笔巧介g的霧氣，氣結則為“云”?！斑B天遠”是說遙遠而連到天邊，會意扣“長”。此謎見明代張云龍《廣社》。

11.落花滿地無人掃，半夜敲門不著驚(晉代人)謝安【明?黃星周作】。

注：此謎運用分扣法。首句指“花兒凋謝”，扣合“謝”。后句意謂心安穩(wěn)不會受驚，會意扣“安”。

12.金仙捧露萬年長(古人)盤古【明?黃星周作】。

注：“捧露”指托盤承著露水。謎底中，“盤”作“托盤”解;“古”理解為“年代久遠”之意，照應“萬年長”。

13.擺齊隊伍，以待暴客(春秋人)列御寇【明?黃星周作】。

注：“暴客”指強盜、盜寇。謎底別解為“列開隊伍防御盜寇”。

14.漢殿班頭吏部郎(唐代人)劉長卿【明?黃星周作】。

注：漢天子姓“劉”，“班頭”為“長”，“吏部郎”扣“卿”。

15.丹砂染就一豬兒(戰(zhàn)國人)朱亥【明?黃星周作】。

注：“丹砂”色為紅?！柏i”對應的地支是“亥”。謎底中的姓氏“朱”字作“紅色”解。

16.丈二將軍舉鼎行(唐人)高力士【明?黃周星作】。

注：“丈二將軍”顯然是一個身材高大的軍人，而能夠舉鼎而行必是有力氣?！笆俊狈褐杠娙?。

17.不知醫(yī)藥何來，忽然沉疴脫體(西漢人)霍去病【明?黃周星作】。

注：謎面意思是說能夠迅速去除病魔。“霍”別解為“迅速”，“沉疴”意為“重病”。

18.彌天網里且潛身(唐代人)羅隱【明?黃星周作】。

注：“羅”別解為“羅網”，“隱”作“隱身”解。

19.自起開籠放白鷴(春秋人)展禽【明?黃星周作】。

注：“展”別解為“張開”，“白鷴”是禽鳥。

20.一聲方啟蟄，花發(fā)十千香(唐人)雷萬春【明?黃周星作】。

注：首句指春雷響。“十千”是一萬。末句會意扣合“萬春”。

21.“天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。”(花名)凌霄花【清?李汝珍作】。

注：謎面出自唐?高蟾《上高侍郎》詩?！傲柘觥眲e解為“逼近云霄”?！凹t杏”是一種花。

22.稱人心(物品)如意【清?李汝珍作】。

注：謎底“如意”別解作“符合人的心意”。

23.亥(《西廂記》句)一時半刻【清?李汝珍作】。

注：十二生肖中的“亥”對應十二時辰中第一個時辰，因而“亥”可扣合“一時”。同時，“亥”是“刻”字結構的一半。

24.九十九(字)白【清?俞樾作】。

注：“九十九”是一百減去一，那么，“百”字中減掉“一”，恰好是“白”字。

25.先代所美(紅樓人)陳也俊【清?俞樾作】。

注：“陳”別解作“陳舊”，扣合“先代”?！耙病笔翘撛~，不以實義入扣?！翱　笔恰懊利悺敝?，扣合“美”。

26.合十(中藥)三七【清?俞樾作】。

注：本謎運用換算法?！叭迸c“七”合起來是“十”。

27.竹疏宜入畫，樹少不成村(字)彭【清?俞樾作】。

注：畫家寫竹，疊葉作“個”，散葉作“彡”，故首句扣合“彡”?！皹洹鄙倭恕按濉焙螅嘞轮虚g部分，與“彡”合成“彭”。

28.“輕薄桃花逐水流”(漢人)朱浮【清?俞樾作】。

注：謎面出自杜甫《絕句漫興九首》詩。桃花色為紅，謎底別解為“紅色(的桃花)浮在水面”。

29.此章重出(宋人名)文同【清?俞樾作】。

注：“章”意為“文”?！按苏轮爻觥笔侵赶惹暗奈恼略俅纬霈F(xiàn)出現(xiàn)，可見，新出現(xiàn)的文章與先前的文章是相同的，故會意扣“文同”。

30.鑫(詞牌)重疊金【清?俞樾作】。

注：“鑫”字由三個“金”字重疊組成，以此扣合謎底。

31.虞美人(字)翣【清?俞樾作】。

注：“虞美人”即“虞姬”，是秦末楚霸王項羽的愛妾，故會意為“羽妾”?！傲牎弊植鸪伞坝稹薄版闭諔i面。

32.“怎當他臨去秋波那一轉”(古籍名)離騷【清?俞樾作】。

注：謎面出自元代王實甫劇本《西廂記》?！芭R去”扣“離”，“騷”作“風騷、風情”解。

33.人日立春(字)三【清?俞樾作】。

注：謎面暗示，如果謎底的字中有“人”“日”存在，就會變成“春”。據此推理，謎底應是“三”。“立”在此別解為“存在”。

34.“挾泰山以越北?！?宋人)岳飛【清?俞樾作】。

注：謎面出自《孟子?齊桓景文之事》。把泰山挾在腋下以跨越北海，意味著泰山飛了起來，據此扣合“岳飛”。姓氏“岳”別解為“泰山”。

35.莫說我狂(聊目)顛道人【清?唐景崧作】。

注：既然不說自己癲狂，那么要說癲狂就應去說別人，據此會意扣合謎底“顛道人”?！邦崱?，古同“癲”。

36.馬謖不從王平之計(京劇名)定軍山【清?唐景崧作】。

注：典見《三國演義》。馬謖不聽王平的計謀，定軍在山上。知道了故事，就不難理解此謎的扣合。

37.十分道地(繁體字)詩【清?顧震福作】。

注：“十分”為一“寸”，“道”作“言”解，“地”意即“土”?！按纭薄把浴薄巴痢焙铣伞霸姟弊?。

38.春雨綿綿妻獨宿(字)一【清?佚名作】。

注：“雨綿綿”說明沒見到日，所以“春”字中要先去掉“日”。“妻獨宿”即說明夫君不在，所以“春”字中要再去掉“夫”。“春”再去掉“日”“夫”后，就只余下“一”。此謎見清代梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆?燈謎》。

39.衣錦還鄉(xiāng)(明代人)歸有光【清?佚名作】。

注：謎面理解為“歸還故鄉(xiāng)有榮耀”，扣合“歸有光”。謎底中，姓氏“歸”別解作“回歸”，“光”解為“榮耀”。此謎見清代無名氏《燈謎新編》。

40.“思發(fā)在花前”(俗語)想不開【清?楊春農作】。

注：謎面出自隋代薛道衡《人日思歸》詩，別解為“想念是在花開之前”，也就是“想念不是在花開之時”，以此扣合謎面“想不開”。

41.“故人具雞黍”(聊目)鬼作筵【清?楊春農作】。

注：謎面出自唐代孟浩然《過故人莊》詩，意思是說老朋友為款待詩人而備了飯菜。“故人”別解為“已故之人”，扣“鬼”。謎底整體解作“鬼作了宴席”。

42.“試問卷簾人，卻道海棠依舊”(《詩品》句?卷簾格)落花無言【清?況周頤作】。

注：謎底依格讀為“言無花落”，并頓讀作“言/無花落”，以此扣合謎面。

43.“寒梅著花未”(詞牌名)探芳訊【清?陳祖德作】。

注：謎面出自唐代王維《雜詩三首》，意為詢問寒梅有沒有開花，正面會意扣合“探芳訊”。謎底解作“探問花的音訊”。

44.丟臉(唐詩句)人面不知何處去【清?唐毅齋作】。

注：謎面為口語，指失去體面、好感或榮譽，在此別解為“臉面丟掉了”，也就是說“人面不知何處去”了。

45.“一聲聲是衣寬帶松”(元人名)脫脫【清?李岳瑞作】。

注：面為元代王實甫劇本《西廂記》中句。謎面別解后，意思變成叫人脫衣服，叫了兩聲就有兩個“脫”。

46.挑燈閑看《牡丹亭》(《滕王閣序》一句)光照臨川之筆【清?佚名作】。

注：“挑燈”說明有“光照”?！赌档ねぁ肥敲鞔髋R川人湯顯祖的戲曲作品，若以籍貫臨川借代湯顯祖，那么《牡丹亭》就是臨川筆下的文章，故扣合“臨川之筆”。

47.小舟三五傍江邊(字)汾【清?佚名作】。

注：“小舟”如刀，故取“刀”。數(shù)字“三”與“五”相加為“八”。“江邊”提示取“氵”。“傍”提示將“刀”“八”“氵”組成“汾”。此謎見清代企杜《龍山燈謎》。

48.面善(古人)顏良【清?葛甡作】。

注：姓氏“顏”別解為“顏面”，“良”解作“善良”。

49.屢豐年(縣名)常熟【清?葛甡作】。

注：“屢豐年”就是“常常豐收”，故扣合“常熟”。

50.御駕親征(古人)王戎【清?葛甡作】。

注：姓氏“王”別解作“君王”，“戎”作“征伐”解。

51.旬日無言(字)訇【清?葛甡作】。

注：謎面頓讀為“旬日無/言”。“旬”字中的“日”沒有了，就余下“勹”?！百琛焙汀把浴苯M成“訇”。

moring(漢字)譚【清?張起南作】。

注：謎面英文意思為“早上”，謎底“譚”拆成“西早言”，意即西方人所說的早，以扣合謎面。

53.落照雁行斜(字)是【清?張起南作】。

注：“落照”意即“日下”。“雁”象形作“人”?！靶行薄笔钦f雁飛行的形狀傾斜，用來提示“人”傾斜?！叭障隆焙蛢A斜的“人”合成“是”。

54.松濤(紅樓人)林如?！厩?張起南作】。

注：謎底別解為“松林好像海濤一般”以扣合謎面。

55.春雨茁新苗(字)秦【清?張起南作】。

注：有雨則無日，因而“春”字要去掉“日”?！白滦旅纭碧崾炯由弦粋€“禾”(“苗”的本義是“禾苗”)?！按骸币サ簟叭铡焙蠹由稀昂獭?，就是“秦”。

56.“憑君傳語報平安”(外國人名)托爾斯泰【清?張起南作】。

注：謎面出自唐?岑參《逢入京使》詩。“托”作“委托”解，“爾”意即“你”，“泰”解作“平安”。

57.“輕舟已過萬重山”(《聊齋志異》篇名二)江中、快刀【清?劉玉才作】。

注：謎面出自唐代李白《早發(fā)白帝城》詩?！暗丁笨芍浮靶≈邸?《詩經》中有“誰謂河漢?曾不容刀”之句)。謎底別解為“長江中飛快的小舟”。

58.伏(俗語)狗仗人勢【清?尚信齋作】。

注：“伏”由“亻”和“犬”組成。謎底解作“狗(犬)依仗著人的樣子”。

59.不許吐痰(字)路【清?亢榕門作】。

注：“路”拆成“止”和“咯”?！安辉S吐痰”就是“止咯”。

60.“以古為鑒”(明代人名)史可法【清?佚名作】。

注：謎面出自《新唐書?魏征傳》。姓氏“史”別解為“歷史”，“可法”解作“可以效法”。此謎見清代蝶蝶戲《消閑室謎選》。

中國書法英語篇十五

教學目標：

1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結構原則。

2．根據所學偏旁的'變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學重點、難點：

同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。

教學過程：

第一課時。

一、導入。

1．檢查課前準備情況。

2．進入新課題。

二、講授新知識。

1．今天我們要學習的內容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。

2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領。

3．學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結構特點。（放音樂）。

4．教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。

第二課時。

一、自主學習酉字旁。

1．學生讀文中說明性文字，觀察例字。

2．學生演示由幾名同學上臺演示“配、酸”。

3．引入：全班同學開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。

4．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

二、學生評價。

三、課堂練習，教師巡視指導。

四、總結：

1．提問：今天我們學習了什么？

2．希望同學們課后多加練習。

中國書法英語篇十六

尊敬的老師、同學：

大家好!

我愛書法，因為它是我國一門獨特的藝術;我愛書法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術源遠流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令后人景仰的大書法家——王羲之、柳公權、顏真卿……他們以及他們的書法藝術作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。

到了九歲的時候，在爺爺?shù)闹笇拢乙舱降匚掌饋砻P，寫下來第一個“人”字，那是一個那么令人難忘的時刻啊!我小心翼翼地攤開宣紙，磨磨硯墨，心情總算安定下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只顫巍巍的小手，寫下了第一個“人”字，看著這一個筆畫傾斜卻傾注了我全部愛戀的“人”字，再看看爺爺充滿笑容的臉，我心里可高興了。從此，怡人的墨香更吸引著我，一個個生動有趣的漢字更吸引著我，在周末或空余之時，我總會攤開紙，拿起我心愛的毛筆，在紙上“精描細寫”。一握起筆很快我就與翰墨書香融為一體，物我渾然兩忘，許多的不快樂早被拋到九霄云外，寫完大字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的云朵和空中的飛鳥，想想倉頡造字，想想王羲之的《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只飛鳥與一個個美妙的漢字交疊在一起，幻化著……啊，書法藝術就是飄逸嫻雅的云，就是靈動飛翔的鳥，我愛書法，我永遠不會停下追尋美麗的書法藝術的腳步!

練習書法，可以陶冶我們的情操;練習書法，可以讓我們心曠神怡;練習書法，可以幫助我們修身養(yǎng)性。

中國書法英語篇十七

英語的句子是化零為整，中文是化整為零。

英語的句子是建樓房，中文是流水記事法。

英語的句子是一顆大樹，中文的句子是竹子的節(jié)，

方法：多找些材料，合為一句。

翻譯技巧：破句重組，把意思翻譯過來，同時尊重對方的習慣。

注意：

英語是形式語言，用形式把它們聯(lián)系起來。

英語必須有關聯(lián)詞。

在雅思考試市場中，任何作文題是考你的作文能力，而不是考你的idea.

詞匯和句子結構：

詞匯：詞匯的寬度、詞匯的難度。

方法：把自己文章中可替代的詞都挑出來，一個意思寫幾次。

句子結構：精確度、復雜性。

5分：被蟲咬了孔的樹干。

6－7分：被蟲咬了孔，帶有樹枝的樹干。

7－8分：有樹干和樹枝，樹枝上還有綠葉（修飾詞、副詞等）。

1、清晰的觀點。

2、有分支觀點。

3、詞匯和句子結構。

復雜性：

task1：一般十句，復雜句約為3句。

task2：15－17句，分支觀點，點到為止，用開放式結尾，見好就收。復雜句5-7句即可。

文章若沒有復雜句，不能上7分。

作文中不能用硬記的詞語，后者只會得5分。

國外作文能力最重要，要寫很多作業(yè)和paper.

1、同義表達。

2、詞的伙伴關系。

3、短語、詞組。

4、慣用句型。

5、句子的開頭。

6、復雜句。

7、銜接手段。

8、從宏觀的角度看文章的結構。