寫作是一種思維活動(dòng)，通過書面表達(dá)能夠更準(zhǔn)確地傳遞自己的意思。撰寫總結(jié)時(shí)，我們要注意用正面的語言表達(dá)自己的成就。小編為大家推薦一些有效的溝通技巧，幫助你處理人際關(guān)系。

高三雕塑自我篇一

幽靜的校園里，佇立著一尊不大不小的雕塑，由萬壽紅和石頭合攏而成。站在遠(yuǎn)處眺望，像是一顆潤澤的鵝蛋，在陽光的挑逗下，萬壽紅上的星星點(diǎn)點(diǎn)閃爍著奇特的光澤，比星星還要亮上一層！凝視著它，猶如瞻仰一尊神像，周圍飄渺著神圣的氣息,若有若無。不知不覺，心中不免涌起曹操當(dāng)年觀滄海時(shí)的意境：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

微仰著頭輕輕獨(dú)步跟前：雕塑像一雙柔軟的手，像微微綻放的`花骨朵，像萌發(fā)的嫩芽，又像海豚倒立著的尾巴。兩個(gè)圓洞穿透雕塑的兩側(cè)，目光順著圓洞往前滑，仿佛洞察到了整個(gè)世界。隨即，向略顯黯然的鐫刻和的另一半，視線漸漸往上挪，顯現(xiàn)在眼前的是堆數(shù)學(xué)定律、古老的漢字、一支傲梅、和在呼嘯的風(fēng)中奔跑著的人。那一刻，我仿佛感受到歷年歷屆的學(xué)生齊聲朗讀文言文、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式、在一張張白紙上擦出青春的火花。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，雕塑靜默著，那么平凡，全然不顧人們是否注意它的存在。然而，一群一群的人總在它的跟前沉思。原來它所印證的，正是一代又一代檳榔中學(xué)師生艱苦自強(qiáng)的痕跡。這個(gè)曾經(jīng)毫不起眼的學(xué)校，歷經(jīng)磨難，洗凈鉛華，終于成就了今日廈門名校的輝煌！

哦，我終于明白了，平凡后面折射的是深邃的哲理，雕塑沉淀的是過去輝煌歷史的回憶，孕育的是今日努力的勃勃生機(jī)，憧憬的是美好理想的明天。在它面前，我不覺加快了求知的步伐。

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高三雕塑自我篇二

歲月在指尖流露的每一瞬間，都撥動(dòng)著我的情絲。

我在眾多樂器中選擇鋼琴的原因很簡單，他沒有古箏的復(fù)雜多樣，沒有小提琴中聲音、拉弦控制，不需要忍受除手指外的痛苦。

當(dāng)我去一個(gè)新老師的家里，以不同的方式熱身從最低音的do彈到最高音的do。每當(dāng)我手指的獨(dú)立性和力度不夠時(shí)，她總是親切地說：我們?cè)賮硪淮?。說完便婉婉一笑?？墒蔷毩似甙舜?，我就有些不耐煩了。我彈得越來越快，聲音越來越大。老師好似聽出了，就與我說：來，你來聽我彈一首曲子！只聽出傍晚的那無邊無際的夕陽映在那珠子上，閃爍著耀眼的光彩。那便是起音，像湖面蕩起銀白的漣漪，又像千萬朵綻放的夕陽下的耀眼的浪花，微風(fēng)拂過臉頰，悄悄地，悄悄地，像清澈的小溪涌出，像泛濫的小泉，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉。歡快時(shí)，如千萬玉珠躍起；悲傷時(shí)，如巨浪激情澎湃；高昂時(shí)，如波濤洶涌；低沉?xí)r，如轟雷貫耳手指在鋼琴上飛濺，手腕平穩(wěn)，指型穩(wěn)定。一曲《天空之城》就流露出了。聽完了那一曲，心就慢慢地靜了下來。當(dāng)我再試著彈琴時(shí)，手指像一個(gè)多才多藝的小精靈，靈活的在鋼琴上跳躍。從這里我學(xué)到凡事都要打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印。

時(shí)間在指尖流逝，我的鋼琴技巧也漸漸復(fù)雜，早年的基礎(chǔ)讓我游刃有余，練習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心。

不行，不行！老師急得跺腳。在地上踏得極響，好似要把地板踏碎。

每個(gè)音符都能完美的彈奏，但老師依舊緊鎖眉頭：我在音樂中聽不到你的內(nèi)心，你去彈給她看。她指著一個(gè)柔弱的女生，好似只要有一陣風(fēng)吹來，她就會(huì)散架。我和她沒有什么交集，只有一個(gè)弱不禁風(fēng)的印象，在大家面前獨(dú)奏，恐怕被嚇得不輕吧。邊想嘴角也不禁上揚(yáng)。

誰知在默默走上前，音樂響起，看起來毫無存在感的她頓時(shí)光芒四射。最美的音樂，溜過指尖，滑過耳際，蘊(yùn)藏著歡快、激情，還有憂郁、孤寂不知，修了幾世的緣，方修待與它的邂逅相遇相知，那無可代替的靈犀與難得的緣分，一直在這里，安靜地陪伴，如一束溫婉的陽光，一抹醉人的微笑她的眼睛微很瞇著，嘴角流露出挑釁又張揚(yáng)的笑，身體坐得筆直，還微微有些搖擺，手指彈過一串音符，好似在舞臺(tái)上要雜技，一會(huì)起跳，一會(huì)翻滾，一會(huì)飛躍。她的動(dòng)作有瑕，完成度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我高，但整個(gè)房間都為她燥動(dòng)起來。我默默地低下頭。

你有鋼琴的手指，但靈魂沒有融入音樂。老師對(duì)我說道。這一課，我明白哪怕能力再出眾，投入才是最打動(dòng)人的東西。

鋼琴可以塑造人的氣質(zhì)，它可以令人姿態(tài)優(yōu)美。鋼琴同樣可以雕塑人的心靈。它告訴你，每個(gè)琴鍵上都要留下汗水，每個(gè)音符后都有堅(jiān)定的意志。

高三雕塑自我篇三

高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口?；仡櫦磳⒏鎰e的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無怨無悔！

我思維敏捷活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，具有獨(dú)立思考的能力與良好的創(chuàng)新能力，我曾在20xx年獲得過中華杯創(chuàng)新作文大賽三等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也不忘進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，我喜愛籃球運(yùn)動(dòng)，曾在高二學(xué)年度與隊(duì)友密切合作，勇奪年級(jí)男子籃球聯(lián)賽第二名，為班級(jí)爭得榮譽(yù)。我還注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，因而成；為班上計(jì)算機(jī)與多媒體的管理員，我對(duì)工作認(rèn)勞認(rèn)怨，使得修理計(jì)算機(jī)更成為我的特長之一。我本著學(xué)以致用的精神做出了大量出色的工作，得到了老師和同學(xué)的一致肯定。

于爭先的舉動(dòng)贏得了同學(xué)，老師們的稱贊；曾經(jīng)的那種吃得苦中苦，方為人上人的信念，更催促著自己勇敢承擔(dān)生活，學(xué)習(xí)上的無情打擊，讓我不斷戰(zhàn)勝它們，贏得驚天的這份頑強(qiáng)的意志力！讓我真切感到：人生的意義并不在于成功與否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

高三雕塑自我篇四

人生就像是一個(gè)自我雕塑的過程，而每個(gè)人都會(huì)有自己的“邊邊角角”，我們應(yīng)該對(duì)這些表示不滿，那么就趕快行動(dòng)起來，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!下面是小編為大家整理的一些關(guān)于雕塑自我的記敘文。

作文。

僅供參考。

論語里有句話：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?這告誡了我們要時(shí)時(shí)反省自己，有不好的地方要改正，就像雕塑一樣，去掉了多余的地方才會(huì)完美。只有不斷的反省，不斷的改正，才能塑造出完美的自我。

那么我們應(yīng)該怎么去做呢?正所謂：當(dāng)局者迷，旁觀者清。光靠自己是不行的，還要靠身邊的人來指出錯(cuò)誤，隨時(shí)糾正自己的行為。記得初一上學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績一直不好，為此老師沒少找過我談話，因此我越發(fā)的覺得數(shù)學(xué)課無聊，在課上總想開小差，有時(shí)候還不完成作業(yè)，成績就徘徊在70~80分之間。然而，一次數(shù)學(xué)課卻改變了我：那一次，數(shù)學(xué)課在最后一節(jié)。剛上課，我就想怎么打發(fā)時(shí)間。先是盯著時(shí)鐘看，看著秒針“滴答、滴答”的走。心里不住的抱怨：為什么要上數(shù)學(xué)課啊，時(shí)間過得好慢。過不久又東張西望，翻翻課本。一串動(dòng)作后，也只過了10分鐘。這時(shí)，我靈光一閃：畫畫不是最能打發(fā)時(shí)間嗎?于是我馬上開始畫畫，在紙上左一筆、右一筆，也沒畫出個(gè)什么來。

于是開始涂作業(yè)本的封面。可是卻被老師發(fā)現(xiàn)了。那句“下課到我辦公室來”猶如一塊石頭壓在我心頭。總算是挨到下課了，去了辦公室，老師嘰里呱啦的說了一大堆，我?guī)缀鯖]聽進(jìn)去幾個(gè)字，唯一記住的就是“下次不能再有了啊”?？墒抢蠋熅尤话亚闆r反映給家長了，媽媽的教育卻點(diǎn)醒了我。媽媽問我：“是不是真的討厭數(shù)學(xué)?”我搖了搖頭，沒有說話。媽媽又說：“那就是討厭數(shù)學(xué)課?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說：“這可不行，雖然數(shù)學(xué)課是很枯燥的，但是數(shù)學(xué)卻很有趣。老師給你指出了缺點(diǎn)，你就應(yīng)該去改正。要知道一個(gè)人能給你指出缺點(diǎn)，說明這個(gè)人很關(guān)心你。”我沒有理睬，一個(gè)人在沉思：改正?怎么改呢?我開始反省自己的行為，并決定重新學(xué)數(shù)學(xué)。于是我開始強(qiáng)制自己聽數(shù)學(xué)課，強(qiáng)制自己認(rèn)真寫作業(yè)。努力終于有了回報(bào)，我的成績由中等變成了優(yōu)秀。這讓我明白了反省自我的重要。

的確，一個(gè)人就像一座雕塑，一生都在雕塑自我，把自己多余的邊邊角角去掉，塑造完美自我，就如同反省自己一般。每次反省都會(huì)丟掉很多毛病，使自己越來越完美。

朋友，你是否聽說過“金無足赤，人無完人”我們或多或少會(huì)有這樣或是那樣的缺點(diǎn)，面對(duì)它你或許逃避，其實(shí)你大可不必逃避。

人生就像是一個(gè)自我雕塑的過程，而每個(gè)人都會(huì)有自己的“邊邊角角”，我們應(yīng)該對(duì)這些表示不滿，那么就趕快行動(dòng)起來，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!可有人說：“區(qū)區(qū)小事，不要緊”要知道，微小的不足不斷積累，達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變。所謂“千里之堤，潰于蟻穴”就是這個(gè)道理。

現(xiàn)實(shí)生活中，有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開的太多的樹，這是很難結(jié)出碩大的果實(shí)的?；涠枷矚g將絢麗的花開滿枝頭，博得眾人的喝彩。可也別忘了，要是花謝了，長不出或是長不大果實(shí)，種樹人就要將它砍掉，栽種別的能長果實(shí)的樹。種樹的人不管花開得多美，他要的是果實(shí)，在于你最終得到了什么。正如劉心武先生所說，人生路上雖然過程很重要，但是結(jié)果更重要。

所以在當(dāng)自己的條件或境況比別人優(yōu)越時(shí)，我們?nèi)砸幸活w真誠進(jìn)取的心，而不是單為了面子去奮斗，重在其本質(zhì)的區(qū)別。

“玉不琢，不成器”人生的旅途上總會(huì)有不平順，路遇艱難坎坷時(shí)，用這把刻刀“雕刻”出你堅(jiān)韌不拔的性格;在風(fēng)雨如晦的日子里，用這把刻刀“雕刻”出你樂觀向上的態(tài)度;在布滿荊棘的路上，用這把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神;在稍有安逸的日子里，用這把刻刀“雕刻”出堅(jiān)定的信念。

知識(shí)使刻刀在我身上“雕刻”出智慧;經(jīng)歷使刻刀在我身上“雕刻”出經(jīng)驗(yàn);而無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的教訓(xùn)使刻刀在我身上“雕刻”出日后的成功!

日日月月，時(shí)時(shí)刻刻，每個(gè)人都在不停地“雕刻”自己，不斷的完善自我。

上帝是公平的，歲月的刻刀是同樣的鋒利，而關(guān)鍵在于我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰到好處。十五歲的我將繼續(xù)用這把刻刀將未來的我“雕塑”只要不斷的去掉不足，就可以成就一個(gè)完美的自我。

我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒有當(dāng)代女能人的大將風(fēng)度。用句很時(shí)髦的話說:我就是我，很普通又很獨(dú)特。我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說:“我不羨慕你的成績，卻嫉妒你的好心緒，你一直那么快樂，簡直使我覺得你沒有煩惱?！蔽抑皇俏匦?。我知道自己快樂的秘密:我太會(huì)安慰自己。記得有一次期考，我數(shù)學(xué)考得很糟，回到家里就過起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的前奏。只要自己能把握自己，一切都會(huì)好起來的。所以，當(dāng)爸爸來勸慰我時(shí)，我倒笑吟吟地對(duì)他說:“這有什么了不起的，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個(gè)摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我才有不竭的勇氣和信心，快樂才有了源頭。

但我也有個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時(shí)居然還心安理得，明明知道自己在制造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計(jì)愿成為受騙者。我愛好文學(xué)，小芽早早萌發(fā)，可遲遲不開花。對(duì)理想的追求卻依舊執(zhí)著。擅長文科卻鐘愛理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現(xiàn)卻漠視名利，明知自己普通又愛自命不凡，能瀟灑地對(duì)待人生，有時(shí)也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)對(duì)半，成績和過失平分。

這就是我，一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，一塊有棱有角的水晶，一個(gè)普通又獨(dú)特的女孩。有一次在電視上看見一位名人的雕像，我就很不服氣地對(duì)爸爸說:“難道名人才有雕像嗎?等我長大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說:“塑一尊石頭雕像并不意味著永恒，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義?！编?，這話好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛但并不完美，我知道自己的才華尚未發(fā)揮，趁著自己還年輕，我要好好雕塑我自己。

上帝賜予每個(gè)人一塊石頭，上面刻畫的，是每個(gè)人自己。

一鑿，可以成就一座絕倫之作，亦可毀了即將完工的作品，這一鑿，在于它的方向，在于它的力度，在于持鑿人的性情修養(yǎng)。

李密前朝為官，誓不為后朝辦事，雖被迫洗馬，也立即退去，被后人稱贊。而吳三桂雖被舉為孝廉，但在忠義與性命的選擇中，選擇了后者，在這同時(shí)，也就選擇了毀滅性的一擊。這一擊，足以讓后人唾罵，也足以讓自己遺臭萬年了。

雕塑，不是一朝一夕的工作，不是一時(shí)半會(huì)的閑情逸致。是嚴(yán)肅認(rèn)真，耐心細(xì)致的心靈之作。其實(shí)也是心腦并用的融合體。

千萬次錘擊，全神貫注的眼神決定了匠與家的區(qū)別。凡人是匠，因?yàn)榈袼苁菫榱松妫菫榱艘率匙⌒羞@些人類的低級(jí)需求。圣人是家，塑造是為了表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，發(fā)揚(yáng)美，是人類進(jìn)步，社會(huì)發(fā)揮作出巨大貢獻(xiàn)的精神食糧。

自我的性情修養(yǎng)是決定塑像的內(nèi)在力量。也是塑像本質(zhì)的升華，在刻畫自己時(shí)，每個(gè)人不同的思想、心態(tài)，抑或梳妝華麗，抑或樸素敦敦，抑或精妙靈巧，抑或嚴(yán)實(shí)可嘉。這些，其實(shí)就是一個(gè)人在社會(huì)上自己所扮演的角色一般?；虺舐蓞s欲掩人耳目，或俊秀亮麗卻樸實(shí)無華，或愚蠢低智想要表現(xiàn)自我，或聰明智慧而毫無顯現(xiàn)，一切都在于執(zhí)鑿三人心中含叨著什么，腦海中映出了什么。

同是一鑿，張良忠為主，打定河山，同是一鑿，吳三桂保全性命，引狼入室，同是一鑿，岳飛精忠報(bào)國，一意抗金，同是一鑿，高俅阿上欺下，公報(bào)私仇。

可見雕像是心之靈印，是人智慧結(jié)晶，是人心態(tài)所在。

蕓蕓中，心中的河有幾條船?在華麗的“名”、“利”之后，希望能發(fā)掘“誠”、“愛”、“才”、“智”，更廣泛，更有價(jià)值的一切啊。

塑造，非詩非文非工非商，是自我創(chuàng)造，是人在上帝面前赤裸的體現(xiàn)。

高三雕塑自我篇五

每個(gè)人都是雕塑家，每個(gè)人都在雕塑著自我。雕塑自我是創(chuàng)作者對(duì)生命價(jià)值的個(gè)人理解，是對(duì)人性的探索追求。

雕塑獨(dú)特的自我是我孜孜以求、意猶未盡的目標(biāo)?！傲愣⊙罄飮@零丁”，雕塑獨(dú)特的自我是自甘寂寞的過程。立于蕓蕓眾生，誰想千人一面？誰不想脫穎而出？當(dāng)“我”的雛形不同于他者，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)。沒有人是我的模特，沒有人做我導(dǎo)師。我要獨(dú)立、專注地握住刻刀。當(dāng)畫壇風(fēng)行“一筆畫蟹”時(shí)，白石老人覺得畫出之物形似神異，于是閉門十年，拒絕會(huì)客、潛心鉆研，終于在八十三歲時(shí)摸索出三筆畫蟹法。時(shí)至今日，“一筆蟹”、“三筆蟹”把畫家分成兩類——齊白石和其他人。齊白石在自甘寂寞的十年中雕塑了一個(gè)獨(dú)特的自我。耐得住寂寞就不寂寞，耐不住寂寞就偏寂寞。寧做黃山崖壁一株迎客松，不做花園叢里一朵紅牡丹，因?yàn)槲乙褜W(xué)會(huì)直面寂寞?！耙聨u寬終不悔”，雕塑獨(dú)特的自我注定有得有失。保留美貌得舍棄時(shí)間，保留博學(xué)得舍棄花花世界，保留倔強(qiáng)得舍棄官場，保留清高得舍棄金錢。居里夫人削去了青春美貌，她將自己雕塑成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，雕塑成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”，雕塑成一條條科學(xué)定理，雕塑成科學(xué)史上一座永遠(yuǎn)的里程碑。

“自其不變者而觀之”，她將區(qū)別于其他女性的自我雕塑成永恒。好比你若把自己雕成一個(gè)球，舍棄了棱角，注定會(huì)在塵世官場中相時(shí)而動(dòng)，到處翻滾，得到遍體污垢。但你若保留棱角，將自己雕塑成正方體，“任你東西南北風(fēng)”，你都堅(jiān)守原則，雖“不識(shí)時(shí)務(wù)”，但換得周身的潔凈。寧做烏江畔的霸王，不做方孔中的高官。因?yàn)槲夷苌羁汤斫狻蔼?dú)特”要學(xué)會(huì)取甚留甚?！胺凵硭楣菧啿慌隆?，雕塑獨(dú)特的自我需要正當(dāng)?shù)挠職?。也許要遭冷嘲熱諷，也許要與世界格格不入。沒有敢于與死神屢次擦肩的文天祥，就不會(huì)有那忠誠的磁針石；沒有“敢于正視淋漓的鮮血”的魯迅，就不會(huì)有那位“橫眉冷對(duì)千夫指”的“真的勇士”；沒有敢于奔赴浙江沙場的方大中，就不會(huì)有今天人人緬懷的戰(zhàn)地記者。寧做涅磐的鳳凰，不做聒噪的燕鵲。

高三雕塑自我篇六

上帝賜予每個(gè)人一塊石頭，上面刻畫的，是每個(gè)人自己。

一鑿，可以成就一座絕倫之作，亦可毀了即將完工的作品，這一鑿，在于它的方向，在于它的力度，在于持鑿人的性情修養(yǎng)。

李密前朝為官，誓不為后朝辦事，雖被迫洗馬，也立即退去，被后人稱贊。而吳三桂雖被舉為孝廉，但在忠義與性命的選擇中，選擇了后者，在這同時(shí)，也就選擇了毀滅性的一擊。這一擊，足以讓后人唾罵，也足以讓自己遺臭萬年了。

雕塑，不是一朝一夕的工作，不是一時(shí)半會(huì)的閑情逸致。是嚴(yán)肅認(rèn)真，耐心細(xì)致的心靈之作。其實(shí)也是心腦并用的融合體。

千萬次錘擊，全神貫注的眼神決定了匠與家的區(qū)別。凡人是匠，因?yàn)榈袼苁菫榱松?，是為了衣食住行這些人類的低級(jí)需求。圣人是家，塑造是為了表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，發(fā)揚(yáng)美，是人類進(jìn)步，社會(huì)發(fā)揮作出巨大貢獻(xiàn)的精神食糧。

自我的性情修養(yǎng)是決定塑像的內(nèi)在力量。也是塑像本質(zhì)的升華，在刻畫自己時(shí)，每個(gè)人不同的思想、心態(tài)，抑或梳妝華麗，抑或樸素敦敦，抑或精妙靈巧，抑或嚴(yán)實(shí)可嘉。這些，其實(shí)就是一個(gè)人在社會(huì)上自己所扮演的角色一般?；虺舐蓞s欲掩人耳目，或俊秀亮麗卻樸實(shí)無華，或愚蠢低智想要表現(xiàn)自我，或聰明智慧而毫無顯現(xiàn)，一切都在于執(zhí)鑿三人心中含叨著什么，腦海中映出了什么。

同是一鑿，張良忠為主，打定河山，同是一鑿，吳三桂保全性命，引狼入室，同是一鑿，岳飛精忠報(bào)國，一意抗金，同是一鑿，高俅阿上欺下，公報(bào)私仇。

可見雕像是心之靈印，是人智慧結(jié)晶，是人心態(tài)所在。

蕓蕓中，心中的河有幾條船？在華麗的“名”、“利”之后，希望能發(fā)掘“誠”、“愛”、“才”、“智”，更廣泛，更有價(jià)值的一切啊。

塑造，非詩非文非工非商，是自我創(chuàng)造，是人在上帝面前赤裸的體現(xiàn)。

高三雕塑自我篇七

天空中的白云是潔白無暇的，而我是一塊渾身有黑點(diǎn)的云，我正以最大的努力去掉自己身上的黑點(diǎn)，做一塊潔白的云。

瀟灑一點(diǎn)。

孩提時(shí)代的我總是為一點(diǎn)小事和小伙伴打的頭破血流，只是，我從媽媽那里學(xué)會(huì)了謙讓，謙讓小伙伴的錯(cuò)誤，也改正自己的缺點(diǎn)。上小學(xué)時(shí)，我為別人的誤會(huì)感到困惑，柯老師在這時(shí)伸出援助得手，告訴我時(shí)間會(huì)證明一切，我就學(xué)會(huì)了理解別人。上初中時(shí)，我為考試成績的不理想而苦惱，但前輩們告訴我要不怕困難，要瀟灑的克服困難。

現(xiàn)在，我懂得了瀟灑是一種生活態(tài)度，是一種精神。

自然一點(diǎn)。

小時(shí)候一起玩耍的女同學(xué)現(xiàn)在的距離越來越遠(yuǎn)了，這是為什么呢？這是由于自己每次矯揉造作的態(tài)度，每次目中無人的態(tài)度，每次炫耀自己的行為……這一切都是由于自己的不自然造成的，自然是平淡的對(duì)待每一種關(guān)系，自然的對(duì)待每一件事。

高潔一點(diǎn)。

孩提時(shí)的高級(jí)不齒于一些壞行為和壞小朋友一起玩，這都是孩提時(shí)代的觀念，那時(shí)的我從來不會(huì)偷別人的東西，不會(huì)干一些壞事。隨著年齡的增長，高潔的定義在一步步升高。初中時(shí)，不齒于那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，并嚴(yán)格要求自己的行為。初中時(shí)，我懂得高潔是不斷奮斗得來的，是自己不敢平庸的信心。

一切好的品質(zhì)都來源于生活，一個(gè)完整的人也只有在生活的磨練中得到成熟，進(jìn)步。我是一個(gè)完整的人，不是一個(gè)殘疾人，我相信自己會(huì)在生活中不斷完善自己，成熟自己。

白云的夢(mèng)想一直存在，成為潔白無暇的白云，是我的信念，夜市每一個(gè)人所追求的，在每一個(gè)人成長的每一步中，會(huì)磨掉自己的邊角碎料，取而代之的是一些優(yōu)良的品質(zhì)，正如我在生活中學(xué)會(huì)了瀟灑、自然、高潔。

高三雕塑自我篇八

其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉完美自我多余的邊邊角角，就能獲得完美的自我，而那位多余的邊邊角角出色的雕塑家，就是你自己！

朋友，你是否聽說過“金無足赤，人無完人”我們或多或少會(huì)有這樣或是那樣的缺點(diǎn)，面對(duì)它你或許逃避，其實(shí)你大可不必逃避。

人生就像是一個(gè)自我雕塑的過程，而每個(gè)人都會(huì)有自己的“邊邊角角”，我們應(yīng)該對(duì)這些表示不滿，那么就趕快行動(dòng)起來，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧！可有人說：“區(qū)區(qū)小事，不要緊”要知道，微小的不足不斷積累，達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變。所謂“千里之堤，潰于蟻穴”就是這個(gè)道理。

現(xiàn)實(shí)生活中，有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開的太多的樹，這是很難結(jié)出碩大的果實(shí)的?；涠枷矚g將絢麗的花開滿枝頭，博得眾人的喝彩。可也別忘了，要是花謝了，長不出或是長不大果實(shí)，種樹人就要將它砍掉，栽種別的能長果實(shí)的樹。種樹的人不管花開得多美，他要的是果實(shí)，在于你最終得到了什么。正如劉心武先生所說，人生路上雖然過程很重要，但是結(jié)果更重要。

所以在當(dāng)自己的條件或境況比別人優(yōu)越時(shí)，我們?nèi)砸幸活w真誠進(jìn)取的心，而不是單為了面子去奮斗，重在其本質(zhì)的區(qū)別。

“玉不琢，不成器”人生的旅途上總會(huì)有不平順，路遇艱難坎坷時(shí)，用這把刻刀“雕刻”出你堅(jiān)韌不拔的性格；在風(fēng)雨如晦的日子里，用這把刻刀“雕刻”出你樂觀向上的態(tài)度；在布滿荊棘的路上，用這把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神；在稍有安逸的日子里，用這把刻刀“雕刻”出堅(jiān)定的信念。

知識(shí)使刻刀在我身上“雕刻”出智慧；經(jīng)歷使刻刀在我身上“雕刻”出經(jīng)驗(yàn)；而無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的教訓(xùn)使刻刀在我身上“雕刻”出日后的成功！

日日月月，時(shí)時(shí)刻刻，每個(gè)人都在不停地“雕刻”自己，不斷的完善自我。

上帝是公平的，歲月的刻刀是同樣的鋒利，而關(guān)鍵在于我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰到好處。十五歲的我將繼續(xù)用這把刻刀將未來的我“雕塑”只要不斷的去掉不足，就可以成就一個(gè)完美的自我。