文明禮貌班會教案(優(yōu)質(zhì)8篇)

教案是教師教學(xué)的依據(jù)，是教學(xué)的組織者和實施者。教案要注重課堂教學(xué)的互動和交流，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的教案樣例，供大家學(xué)習和借鑒。

文明禮貌班會教案篇一

1、通過學(xué)習中學(xué)生在校禮儀，具體細致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2、學(xué)生通過學(xué)習在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個社會有用之人。

運用禮儀指導(dǎo)學(xué)習和生活，學(xué)會良好的人際交往。

多媒體教室

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

握手也講究一定的順序：一般講究"尊者決定"，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上級后下級，先女士后男士。

2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。

3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

文明禮貌班會教案篇二

1.通過本次活動課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

一、班長講話

同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。

同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。

二、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。

三、交往禮儀

(一人講解，幾個人表演)

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：(兩個人表演)

2、電話禮儀(兩個人表演)

五、交流意見

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學(xué)，取侮辱性外號。

男主持人：看來同學(xué)們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢?在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢?在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢?如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎?你在教室里常有哪些不文明行為?其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學(xué)認為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學(xué)承認自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學(xué)喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學(xué)沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學(xué)認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%的同學(xué)認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

同學(xué)一：禮貌用語

女主持人：這位同學(xué)說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應(yīng)學(xué)會哪些文明禮貌用語?

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學(xué)們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

男主持人：同學(xué)們接著談?wù)勛约簩Π嗉壷械牟晃拿餍袨榈目捶ò伞?/p>

同學(xué)三：扔垃圾

男主持人：剛才兩位同學(xué)都說得很好，還有誰愿意來談?wù)勛约旱目捶?

同學(xué)四：打招呼

同學(xué)五：取外號

男主持人：這位同學(xué)說得很對。我們應(yīng)該設(shè)身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學(xué)請你們今后一定要改正過來。

六、交流感受和想法。

七、班主任講話

同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學(xué)留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。

文明禮貌班會教案篇三

1、通過本次活動課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。

通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習中。

(一)活動導(dǎo)入。

也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學(xué)習方可成為一位女士?！踔聦O女。

解釋：文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。

盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。

(同學(xué)討論，主持人發(fā)表意見。)。

主持人1：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得課堂上的文明禮儀，學(xué)到許多有關(guān)文明禮儀的知識。

主持人2：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢?

主持人1：我可是聽說我們班的同學(xué)有許多在課上和課下的不文明行為。

(二)尋找不文明現(xiàn)象。

1;隨意丟掉生活垃圾：飯菜亂扔、食品袋滿地都是等等。

2;口中蹦出的字眼(臟話)與自己年齡身份形成了極大的反差。

3：自習課時隨意走動、我行我素。

4：上課東張西望、交頭接耳，無視老師的警告。

5：課下或路上見到老師不打招呼。

6：同學(xué)間產(chǎn)生摩擦就打架斗毆。

可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象，同學(xué)們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。

同學(xué)們，播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。

(三)朗誦。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

(四)請班主任總結(jié)：感謝各位同學(xué)的積極參與，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。

(五)倡議。

請在座的每一位同學(xué)記?。喝松蛭拿鞫?，校園因你、我的文明而文明。

“恰同學(xué)少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿__，我們追求成長和長大，然而，不要忘記讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需文明的滋養(yǎng)。讓我們在成長中文明，在文明中成長讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行，向美麗文明的明天前進!

無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學(xué)習和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發(fā)揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中，一次成功的主題班會活動，學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間，甚至會讓我們的年輕一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié)，要注意最大限度地發(fā)揮班會活動的后效。

文明禮貌班會教案篇四

《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會上冊第一單元的第三課題。本次課題圍繞“家里的文明禮貌”，呈現(xiàn)了許多在家庭里面需要注意的禮貌細節(jié)，通過學(xué)生客觀記錄討論交流的形式，讓學(xué)生明白在家遵守文明禮貌的重要性。學(xué)習的目的定位不同，以前學(xué)生或許會認為，講禮貌是在學(xué)校或是在家以外的事情，通過這一課的學(xué)習，可以讓學(xué)生端正認識態(tài)度，從而養(yǎng)成良好的行為舉止。

據(jù)分析，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，多是跟爺爺奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家長們溺愛的情況，而學(xué)生都普遍表現(xiàn)得比較嬌氣。據(jù)了解，他們大部分在家表現(xiàn)特別是文明禮貌方面表現(xiàn)都不如在學(xué)校做得好。而不少學(xué)生認為家中是一個比較“自由”的地方，沒必要像在學(xué)校那么多的束縛。而有部分家長的觀點認為，孩子在學(xué)校學(xué)會懂禮貌、守紀律就行了，回到家里，放肆一點也無所謂。正因為此，就造成了許多學(xué)生在學(xué)校在家表現(xiàn)表現(xiàn)各不同的“雙面性”。因此，這一課的學(xué)習，就是要讓學(xué)生樹立一個正確的觀念，指導(dǎo)他們的行為，使他們養(yǎng)成從家里做起的正確禮貌行為。

1.確立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

3.知道要對父母長輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。

1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無所謂的壞習慣。2、讓學(xué)生樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

設(shè)計理念：被設(shè)計從學(xué)情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會父母長輩對自己的'關(guān)懷和愛護，讓學(xué)生真切的體會到要從生活小細節(jié)去關(guān)懷愛護我們的父母長輩，去回報他們。

教師準備相關(guān)課件，學(xué)生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。

課后評價：

（表格要求：評定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）。

文明禮貌班會教案篇五

a類：

1、了解文明禮貌用語“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關(guān)系”。

2、學(xué)會在生活中使用“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關(guān)系”等禮貌用語。

b類：

1、認識“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關(guān)系”。

2、初步了解“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關(guān)系”的使用場景。

c類：

1、跟說“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關(guān)系”。

一、導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，我們每天早上到學(xué)校見到老師要說?(老師好)現(xiàn)在教室里來了好多客人老師，作為班級的小主人，我們要對客人老師說什么呀?(老師好)那我們轉(zhuǎn)過身去對老師們說一說。

像我們剛才說的“老師好”就是一種文明禮貌用語，除了這些還有很多很多。今天，我們一起來再認識一些其他的文明禮貌用語。(板題、讀題)。

二、新授。

(一、)學(xué)習使用“謝謝，不客氣”

請看(視頻1：)。

1、看了視頻，你們知道是誰過生日么?(鬧鬧)。

2、都有哪些人過來給鬧鬧過生日了呀?

3、他們都給鬧鬧帶了禮物，鬧鬧對他們說了什么呀?(謝謝)。

鬧鬧的媽媽給鬧鬧準備了好吃的飯菜，鬧鬧是怎么向媽媽表示感謝的?(媽媽，謝謝你)。

4、當小伙伴們給鬧鬧送了生日禮物、媽媽為鬧鬧準備了飯菜，鬧鬧禮貌的說“謝謝”時，他們怎么說的?(不客氣)。

我們再來看看，還有什么時候我們要用到“謝謝、不客氣”這樣的禮貌用語。

看圖解釋。

我們看一看圖片上有幾個小朋友?他們在干什么?

(女同學(xué)把鉛筆借給男同學(xué))。

那男同學(xué)和女同學(xué)說了?(謝謝)。

女同學(xué)說了?(不客氣)。

看一看，圖片上發(fā)生了什么事?(讓座)。

他們都說了什么?

小結(jié)：當別人幫助了我們或者贈送了我們禮物，我們要禮貌地對他們說：“謝謝”(板書)。

被感謝的人要說：“不客氣”(板書)。

(二、)學(xué)習使用“對不起，沒關(guān)系”

同學(xué)們，我們在與同學(xué)相處的時候，難免會發(fā)生一些矛盾，比如：不小心碰掉了別人的學(xué)習用品、撞到了同學(xué)等等，發(fā)生了這樣的矛盾后，我們該怎么解決呢?下面我們就來認識一個新朋友甜甜，看看她是怎么解決的。

請看(視頻2);。

甜甜不小心把衣衣的畫筆碰掉了，她是怎么向衣衣道歉的?(對不起)。

小結(jié)：那么，我們以后如果碰掉了別人的東西，我們要對東西的主人說什么呢?

請看(視頻3);。

甜甜玩的時候碰到了老師，甜甜對老師說了什么?(對不起)。

小結(jié)：以后，如果不小心碰到了別人，我們要有禮貌的說?(對不起)。

請看(視頻4)：

甜甜的電動小汽車碰到了爸爸，甜甜是怎么對爸爸說的?(爸爸，對不起)。

我們剛才看了三個小故事，甜甜不小心犯了錯誤。她犯錯誤之后都及時說了什么?(“對不起”)。

當時，衣衣、老師、爸爸是怎么說的?(沒關(guān)系)。

總結(jié)：我們以后也要向甜甜學(xué)習，在做錯事之后，立即承認錯誤，要和對方說“對不起”。(板書)。

對別人不小心犯的錯誤，我們要寬容對待，并且和他們說“沒關(guān)系”。(板書)。

三、練一練。

現(xiàn)在，我們都學(xué)會使用“謝謝，不客氣”還有“對不起，沒關(guān)系”了么?那我們就來一起做一做吧。

1、情境模擬，說一說“謝謝，不客氣”。

2、出示圖片，學(xué)生練習正確使用禮貌用語。

四、兒歌鞏固。

看來大家都會了，老師給大家聽兩段禮儀三字經(jīng)，來幫助大家記得更牢。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，我們今天又學(xué)習了兩組禮貌用語“謝謝，不客氣”“對不起，沒關(guān)系”(讀一讀)以后，我們要正確的使用禮貌用語，做一個友善待人好孩子，這樣就會有更多的人愿意和你做朋友了。

文明禮貌班會教案篇六

1．知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。

2．在生活情境中學(xué)會講禮儀、懂禮貌。

在生活情境中學(xué)會講禮儀、懂禮貌。

一、談話引入課題。

2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。

3、談話，你們對這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟?？這些全是文明禮貌用語，他們對我們的幫助可大了。

二、教師講禮儀教育故事《買書》

星期天，小紅約小芳到新華書店去買書。進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》。”小紅喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理他們。小芳想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧。”小芳拿起錢，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》?！卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給小芳。小芳接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店?；丶业穆飞?，小紅一直不說話。小芳問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子。”

1、同學(xué)們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對小芳卻那么好嗎？

2、小結(jié)：是呀，禮儀、禮貌對我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學(xué)會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好少年。

三、知禮儀：校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識

1、師：談話。

2、生：自讀校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識。

3、指名匯報學(xué)習所得。

四、回歸生活

1、教師談話：其實，我在生活中也是一個大大咧咧的人，很多時候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如：請同學(xué)們幫我做事不說請，也不說謝謝等。我對你們深表歉意，在此，我向全體同學(xué)說一聲“對不起”。

2、生：找一找，我們在生活中看見有哪些不禮貌的行為。

4、小結(jié)：在現(xiàn)實生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對號入座的行為，都是因為自我約束的態(tài)度、力度不免夠而造就的，我真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

五、評選禮儀小標兵

1、學(xué)生提名。要求：提名時能列舉出該生的至少三個優(yōu)點。

2、擇優(yōu)評出5名小標兵。

六、小結(jié)。唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應(yīng)該力爭去做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳！讓我們唱響文明之歌《咱們從小講禮貌》。

文明禮貌班會教案篇七

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明。

（2）行為上講規(guī)范。

（3）生活中講衛(wèi)生。

（4）活動中講參與。

（5）集體中講團結(jié)。

（6）待人上講禮貌。

（7）處事上講謙讓。

（8）時時處處講安全。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

一、班長講話。

同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。

同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。

二、紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。

三、交往禮儀。

一人講解，幾個人表演。

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、交流感受和想法。

五、班主任講話。

同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

文明禮貌班會教案篇八

通過本次主題班會，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中學(xué)生！

活動內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習禮儀、實踐禮儀”

講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等。

（一）尋找禮儀。

1、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》。

其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?