總結(jié)是一種對過去一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的概括和總結(jié)，對于我們來說非常重要。寫總結(jié)之后，還需要不斷完善和提升自己的總結(jié)能力，不斷進(jìn)步。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

班級的總結(jié)篇一

本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一。

從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。

四、積極家長溝通。

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學(xué),及時(shí)地電話與家長聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時(shí)也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和學(xué)生是一個(gè)整體，我是學(xué)生王，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡聽故事.并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來學(xué)生們一定會興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試.結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣學(xué)生們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了。

例如，我在教學(xué)生們學(xué)習(xí)6的組成時(shí)，我首先讓學(xué)生們認(rèn)識“6”，讓學(xué)生們想象一下“6”像什么?學(xué)生們想象很豐富，有的說像“勺子”，有的說像“口哨”······于是我就根據(jù)學(xué)生們說的像“口哨”創(chuàng)編了一個(gè)故事：“?6?媽媽吹著口哨帶領(lǐng)小寶寶們?nèi)ュ憻捝眢w，“6”媽媽一共有5個(gè)學(xué)生，它們是“1”“2”“3”“4”“5”。媽媽要求大寶寶一定要照顧好小寶寶。于是“1”寶寶和“5”寶寶一起拍皮球，“2”寶寶和“4”寶寶在跳繩，最后，剩下“3”寶寶一個(gè)人怎么辦?媽媽就變了一個(gè)魔術(shù)把“3”寶寶變成了雙胞胎。于是，“3”和“3”一起打乒乓球。大家玩的很開心，身體也越來越健康!”通過這個(gè)故事讓學(xué)生們很快就記住了6的組成。為了方便學(xué)生記憶我還把故事內(nèi)容編成兒歌：“1”和“5”拍皮球，“2”和“4”跳跳繩，“3”和“3”打乒乓球。為今后的學(xué)習(xí)加減法打好基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)加減法的時(shí)候，我同樣根據(jù)這個(gè)故事情節(jié)讓學(xué)生們輕松的學(xué)到知識。如我在教學(xué)生們學(xué)到“6”的加法的時(shí)候，我會為學(xué)生創(chuàng)造出一定的情節(jié)：小寶寶們玩餓了想找媽媽吃東西了。于是，小寶寶們手牽著手去找媽媽，小寶寶可別亂牽手啊!必須和它一起玩的小寶寶牽手才能找到媽媽，也就是“1”寶寶和“5”寶寶牽手才能找到“6”媽媽。教學(xué)生們寫出加法算式：1+5=6，加號前后的兩個(gè)寶寶可以相互交換位置，還可以寫出：5+1=6。根據(jù)故事內(nèi)容學(xué)生們很快寫出：2+4=6，4+2=6，3+3=6。學(xué)習(xí)減法時(shí)，我為學(xué)生們創(chuàng)造出媽媽和小寶寶們捉迷藏的情節(jié)：“有一天，“6”媽媽和小寶寶們一起玩捉迷藏的游戲，“6”媽媽找到了“1”寶寶，問：“?1?寶寶和幾寶寶在一起?”學(xué)生們根據(jù)故事就得知，“1”寶寶和“5”寶寶在一起拍皮球?！澳敲础?”媽媽找到了“1”寶寶，誰藏起來了?”學(xué)生們很快得知是“5”寶寶。所以就是6-1=5，還可以根據(jù)這情節(jié)得知：6-5=1。用同樣的情節(jié)和故事，讓學(xué)生們很快掌握：6-2=4，6-4=2和6-3=3。

在故事的引導(dǎo)下，學(xué)生們做加減法速度上比以前更快了，同時(shí)也避免了學(xué)生總依賴搬手指的習(xí)慣。

學(xué)生都能把自己觀察到的說出來，最重要的是給每個(gè)學(xué)生一個(gè)機(jī)會，認(rèn)真對待學(xué)生的每一個(gè)問題。不管這個(gè)問題是對是錯，我們都要認(rèn)真對待，及時(shí)給予鼓勵和表揚(yáng)，這對他今后敢提問奠定一些基礎(chǔ)。

總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，讓他們自己“跳起來摘自己想要的果子”，盡量多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給學(xué)生!

班級的總結(jié)篇二

閉上你的眼睛，似乎他們能想到的第一個(gè)星期的課程，一天，他一個(gè)人獨(dú)自背著書包進(jìn)入這類，第一個(gè)視圖是一種眼睛的臉。后來，我有幸被一個(gè)漫長的，我可以清晰地感覺到自己的責(zé)任。一個(gè)不太合適的類比，如果把整個(gè)類來一盤珠子，類珠子的組織排隊(duì)，和我，也許這就是在線的根針。

早期在大學(xué)之前聽一些朋友告訴，很少有聯(lián)合大學(xué)類，大部分是崩潰。作為班長，我在競選的時(shí)候說，我將把它作為我的生活的第一個(gè)業(yè)務(wù)。我這么說了，也這樣做，這學(xué)期的工作都是圍繞這個(gè)主題來執(zhí)行。我不能說我是成功的，至少不是使你失望。

團(tuán)結(jié)，無論何時(shí)都應(yīng)該和長期成為類的基礎(chǔ)，所以它也是一個(gè)類的靈魂。一個(gè)統(tǒng)一的類是有益身心健康的學(xué)生的增長，也有利于你更好地學(xué)習(xí)。每個(gè)人都在一個(gè)統(tǒng)一的集體更多的奉獻(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和生活。為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一這兩個(gè)字，我們班委員會今年一直在兩種方法可以做到這一點(diǎn)。一個(gè)，積極組織集體活動。二、有效的小規(guī)模的活動。

積極的集體活動。從開放的今天，上課的集體活動組織委員會一直在整個(gè)生命作為新生。他們之中，有我們自己的類委員會組織出去玩，還積極組織大家參加學(xué)校組織的集體活動。這位前得到了大家的好評，后者得到了學(xué)校的榮譽(yù)。我認(rèn)為這是我們整個(gè)集體同意，也對我們類委員會的批準(zhǔn)，該組織出去玩，我們總是采取安全問題放在第一位。每次上課前活動委員會仔細(xì)的計(jì)劃之前和研究。確保萬無一失的活動。參加學(xué)校組織的集體活動。我們的精神，重在參與，娛樂的目的第一。其目的是讓學(xué)生參與，豐富他們的生活。簡而言之，組織一系列的活動來提高每個(gè)人的相互理解，相互促進(jìn)的所有通信，以促進(jìn)我們的類向目標(biāo)類團(tuán)結(jié)和友誼。

有效的小型聚會。這也是我們類委員會工作，做一個(gè)更成功的.。類學(xué)生來自不同地區(qū)、不同家庭背景和不同的生活習(xí)慣和不同的字符。我們還不能在大型活動都盡可能動員所有人的熱情。例如，一些學(xué)生在某些方面沒有特別的技能，一些同學(xué)一些活動不感興趣。這不是通過組織大家的行動來實(shí)現(xiàn)這個(gè)類的統(tǒng)一目標(biāo)。所以，我們班委員會將經(jīng)常組織小黨派，基本上都是在形式的晚餐，在食堂，也有外。在從一個(gè)小的大，當(dāng)?shù)氐尿?qū)動整個(gè)。實(shí)踐證明，這種方法促進(jìn)你之間的感情，加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。chaqianfanhou剩余，分享一些家庭的，記住一些過去的事情，學(xué)生之間的友誼更強(qiáng)，也更有利于我們班委員會工作的發(fā)展。同時(shí)，我們班委員會跟其他學(xué)生主動、積極相互串臥室，一種不斷增強(qiáng)類委員會的影響力學(xué)生心中。

確定結(jié)果的同時(shí)，類也存在著一些問題。

類的學(xué)習(xí)氛圍的下降。上學(xué)期新生的氣氛是強(qiáng)大的。我認(rèn)為，因?yàn)槟阒皇莵碜愿咧?，還可以充分利用閑暇時(shí)間去學(xué)習(xí)。期末考試，全班也取得了很好的進(jìn)展。在下學(xué)期，學(xué)習(xí)氣氛明顯下降。理解后，有些學(xué)生考試懇求不是最優(yōu)的心理學(xué)。和部分學(xué)生在學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，大量的業(yè)余時(shí)間娛樂。這種癥狀應(yīng)當(dāng)及時(shí)停止，否則，不僅影響了學(xué)生自己的未來，而且班級工作發(fā)展。

加強(qiáng)溝通。盡管類在加強(qiáng)學(xué)生互相交流做了許多努力，但是仍有一些學(xué)生沒有更好的集體?？赡艿脑蚴莻€(gè)性，也許還有其他因素。男生之間，每個(gè)人都能相處得更好、更和諧。但也有一些問題，因?yàn)?登記原因之前和之后，我們班有一些同學(xué)和大多數(shù)學(xué)生沒有住在一起，導(dǎo)致這部分的學(xué)生是不好的大多數(shù)學(xué)生良好的溝通，而不是很好的融入集體。這個(gè)女孩住相對比較集中，也有類似的情況。下學(xué)期，女孩情況好轉(zhuǎn)的。一些同學(xué)扮演重要的角色。

學(xué)生們參加活動的積極性下降。這個(gè)詞不是一個(gè)組織的活動太多，或活動的質(zhì)量下降，學(xué)生參加的活動的熱情持續(xù)下降，也許這是一個(gè)自然法則。類委員會，很多工作，但是大家的熱情還沒有看到高。

一年來，監(jiān)視器，收獲相當(dāng)。不僅學(xué)生們從每個(gè)學(xué)習(xí)一些優(yōu)勢，更重要的是讓許多朋友，多了幾個(gè)好哥們。有一種說法，上帝為你關(guān)一扇門，就會為你打開一扇窗。大學(xué)入學(xué)考試的失敗，但準(zhǔn)備中國，成為這封信的部分2班，我想我仍然是上帝的護(hù)理，令人高興。衷心祝愿這封信二班的更美好的明天。因?yàn)椋覀兪且患胰恕?/p>

班級的總結(jié)篇三

參與人員：化工1112班全體同學(xué)。

活動目的：我們大家已經(jīng)在一起一年半了，但是部分同學(xué)之間的相處不是很融洽，此次聚餐為了加深相互了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼從而增加班級的凝聚力，能更好地開展各項(xiàng)班級工作。

此次聚餐活動在xx月15日中午十二點(diǎn)半在味美軒進(jìn)行，在聚餐過程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開心扉的談話，說笑，非常開心。聊天的時(shí)候大家都能積極地融入化工1112班這個(gè)小集體里面，在聊到有趣話題的時(shí)候，大家都能放聲大笑，整個(gè)餐廳都彌漫著濃濃暖意。在各位同學(xué)彼此交流過程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。

聚餐，增加了我們班級的凝聚力，就像在集體工作一樣，我們們必須要有凝聚力，為了學(xué)習(xí)東側(cè)榮譽(yù)，為了整個(gè)班集體，為了我們自己，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，積極進(jìn)取，最終成為天之驕子?；顒釉鲞M(jìn)了班級各個(gè)成員之間的友誼，為了形成班里凝聚力搭建橋梁，又使各成員心情愉悅，對我們班集體產(chǎn)生了自豪感，責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，還可以使各成員形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使班干和同學(xué)更加堅(jiān)定工作的信心，工作效率更高，成績更好，將來成為時(shí)代的棟梁。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

班級的總結(jié)篇四

育人要從小抓起。

今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。

他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。

他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。

一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

一、為人師表，率先垂范。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。

因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。

在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。

我作為一名班主任，在三十四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。

這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。

近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。

一年來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。

首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。

只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。

當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。

在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。

這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會。

采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。

在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。

實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。

通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。

促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價(jià)手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。

我首先召開家長會，對家長講解評價(jià)手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。

總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。

在"三八"婦女節(jié)時(shí)，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。

教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過"三自"教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。

班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。

大隊(duì)部號召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期班級被評為巴蜀好集體。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。

孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。

我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。

雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對家長提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

在十六屆教研會上，我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。

我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。

"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。

小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識。

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。

剛剛過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動 。

我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項(xiàng)活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實(shí)到實(shí)處。

同學(xué)們在此活動中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長。

雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

3月13日中午我班學(xué)生到校以后，進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動。

在活動同學(xué)們自愿拿著抹布端著水盆，去教師停車棚，為教師們擦車子，當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空，同學(xué)們盡管熱的汗流浹背，但仍忙的熱火朝天，同學(xué)們盡管累的腰酸背痛，但仍不亦樂乎的擦著車子!我感到同學(xué)們的心都是火熱的，他們以自己獨(dú)特的方式寄托對雷鋒叔叔的哀思和懷念! 大街上，拐角處到處是同學(xué)們忙碌的身影。

雷鋒叔叔像一個(gè)引導(dǎo)者引導(dǎo)我們走向社會發(fā)展的需要，讓我們一個(gè)個(gè)都融入當(dāng)今社會，融入這個(gè)美麗而和諧的大家庭!雷鋒精神就好比一把鑰匙，開啟我們心靈的鎖，把我們領(lǐng)入一個(gè)新的社會高峰! 雖然三月說是雷鋒紀(jì)念月，紀(jì)念日本身就是用來紀(jì)念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。

我們千萬不要唯獨(dú)只有此時(shí)才想起去“學(xué)雷鋒”。

因?yàn)閷W(xué)雷鋒不是一個(gè)口號，而是貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。

因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當(dāng)成責(zé)任和義務(wù)，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴! 三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)將近尾聲，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是那樣，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。

通過活動，我體會到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，這樣生活處處才會都洋溢著和諧融洽的溫暖。

雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。

我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

我相信：只要我們?nèi)熒鷲坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒就會永遠(yuǎn)在我們身邊!

班級的總結(jié)篇五

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、書櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。

的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、安全教育。

(一)強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報(bào)紙、宣傳欄、黑板報(bào)、班會課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力;加強(qiáng)對家長的宣傳教育，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生溺水安全注意事項(xiàng)，使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

(二)加強(qiáng)學(xué)生自我管理，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。

(三)交通安全。

1、須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右行走。橫過馬路(街)或通過十字街道時(shí)，要看左右兩個(gè)方向，確認(rèn)沒車后，快速通過。

2、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍，不扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

3、上學(xué)放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量結(jié)伴而行，不要過早過晚單獨(dú)行走，不做危險(xiǎn)活動，避免意外傷害。

(四)飲食衛(wèi)生安全常識。

1、學(xué)生不要購買、食用三無食品飲品，不食用過期變質(zhì)食品。

2、不暴飲暴食冷凍、生硬、油炸等小灘游販兜售的無衛(wèi)生保證的。

方便、垃圾食品，更不能喝酒。

3、嚴(yán)禁私食別人的瓜果蔬菜，以防中毒，放學(xué)及時(shí)回家。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

五、架通師生間情感的天橋。

冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，這其中“愛”便是根本。班主任只有全身心地愛學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻地眷戀著學(xué)生，學(xué)生心中才會有你這個(gè)老師。愛得深、切、誠，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣;對生活、學(xué)習(xí)充滿信心，才能洗滌他們心底的沉淀與污穢。當(dāng)然這種愛又有非常具體、艱巨適度、嚴(yán)愛統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛、愛中溶嚴(yán)。實(shí)踐證明，嚴(yán)師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，有在不言中。師生間的情感水乳交融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界，不能一一言盡的情感星空。

六、心理健康教育方面。

1、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。

2、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，是對學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式充分利用其他的各種途徑，進(jìn)行心理健康教育。

3、我們還利用各種報(bào)刊雜志的有關(guān)文章，對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)教育。

4、開設(shè)心理咨詢活動，幫助學(xué)生解除心理障礙。

5、我班還努力建設(shè)好校園文化陣地，做好宣傳廣播，辦好宣傳欄、黑板報(bào)等，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育的鞭策。

七、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期，我班開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的象棋比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)獎?wù)?。獎?wù)碌墨@得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了較好的成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

八、做好家訪工作。

意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

班主任的一言一行對學(xué)生影響很大，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決帶頭不做。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明原因。

以上是我一年來班級管理工作的一點(diǎn)體會，在今后的工作中，我要取長補(bǔ)短，使自己的班主任工作更上新臺階。

班級的總結(jié)篇六

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，回想一個(gè)學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契，在這個(gè)學(xué)期里，我們班的三位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開家人照顧時(shí)最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會過得很開心和快樂。本學(xué)期孩子們的成長證實(shí)了我們班級的工作在井然有序的進(jìn)行，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂樂地渡過每一天。我收拾思緒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我將這個(gè)學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結(jié)如下：

這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共37人，男孩19人，女孩17人，教師3人(兩位教學(xué)老師，一位生活老師)。這個(gè)學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。

本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點(diǎn)，班級的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心，只有在孩子們有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動時(shí)才能體現(xiàn)班級一切都在平衡發(fā)展，下面是本學(xué)期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況：

1、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時(shí)何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習(xí)慣。(現(xiàn)在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好，班級曾獲得過文明班級2次、衛(wèi)生流動班級3次)。

2、餐桌禮儀——培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、并能保持周面整潔的好習(xí)慣。(現(xiàn)在孩子們都能獨(dú)立進(jìn)餐，做到有剩余食物放回碟中，養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習(xí)慣;同時(shí)也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣，飯后會收拾好自己的餐具)。

3、上課常規(guī)——上課能做到積極回答問題、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣。(班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動中，愛表現(xiàn)、愛探索，還會將自己的知識和他人分享)。

4、安全常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學(xué)會懂得自我保護(hù)，認(rèn)識常見的安全意識;做到不推、不擠、不著急的好意識。(孩子們都能認(rèn)識到不打人、不抓人、不推人的壞處，也懂得一些常見的自我保護(hù)的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)。

保不離教、教不理保，這兩項(xiàng)是孩子們的保障，也是家長所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障，使我們班級的各項(xiàng)工作才能得到良性發(fā)展。

1、做到及時(shí)給孩子孩子們增、減衣服，及時(shí)更換衣服、墊毛巾。

2、午休時(shí)能及時(shí)觀察每個(gè)孩子的各種狀況。

3、提醒每位幼兒多喝水。

本學(xué)期我們在班級整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革，以紅白為主色調(diào)、橙色為配色，座狼也進(jìn)行了英文創(chuàng)設(shè)，整體效果是不錯的，在下學(xué)期中我相信只要努力，幼兒園會更加漂亮。

班級的孩子在一天的長大，能力也在一天一天的進(jìn)步，下學(xué)期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會自己刷牙的好習(xí)慣;以及進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的盥洗要求和各項(xiàng)體育技能活動。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容，向家長介紹一些育兒檢驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也可以和其他的家長們相互學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，做到友好互通育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長那個(gè)和老師更容易溝通。

3、“家園手冊”每個(gè)星期想家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展?fàn)顩r。

我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原則，以快速完成為績效，一定會做得很好!

“時(shí)間像飛鳥，滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫，朝夕相處的小朋友就要離開他們學(xué)習(xí)和生活三年的幼兒園了，作為老師，真的有點(diǎn)舍不得，但是孩子們長大了，需要飛向更廣闊的天空，那我們只有真誠的祝福他們?，F(xiàn)在把這一學(xué)期的。

如下：

4、通過開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園的活動，大大提高了師生、家長的環(huán)境保護(hù)意識，而且也大大提高了對創(chuàng)建綠色學(xué)校、開展綠色教育、培養(yǎng)綠色人才的重要性和必要性的認(rèn)識。環(huán)境教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)前一階段開展創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動的做法，進(jìn)一步提高廣大教職工和孩子們的環(huán)保教育意識，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈，并積極探索幼兒環(huán)保教育與幼兒園教育教學(xué)相整合的課程結(jié)構(gòu)。提高環(huán)保教育質(zhì)量與水平，為創(chuàng)建省的“綠色幼兒園”而努力!

本學(xué)期我們更加注重的家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的情緒變化和學(xué)習(xí)變化，并及時(shí)給予建議和意見，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“六一親子游園活動“;”家長半日開放日“等。家長對班級工作支持度高，能積極參與這些活動。

本學(xué)期我們召開了一次家長會，密切地與家長聯(lián)系。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

七月的到來也伴隨著本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在本班三位教師的共同努力下，孩子們安全而又愉快的度過了集體生活。特總結(jié)如下：

根據(jù)英語特色和本學(xué)期園安排的各主題活動，我們認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容，豐富開展奧運(yùn)、小熊請客、小雞嘰嘰、大汽車、天熱了等主題活動。通過英語歌曲、律動、游戲等不同形式發(fā)展幼兒的英語口語。

幼兒在班級中感受集體生活，互相之間在交往中逐步學(xué)會關(guān)心。首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“狼來了”的過程中，誰都不愿意當(dāng)狼，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)狼，那可不可以不要狼這個(gè)角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演?應(yīng)該怎么辦?最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進(jìn)友誼。

三位教師辛勤勞動勤洗、勤掃，做好衛(wèi)生工作，為幼兒在園創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、干凈、舒適的教育環(huán)境。其次我們也重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在活動中鼓勵幼兒大膽參與游戲，積極發(fā)言，注重培養(yǎng)幼兒的自信、獨(dú)立的能力。寬松、和諧、自由是我們老師追求的目標(biāo)，希望老師自身的快樂能感染幼兒。

一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

優(yōu)點(diǎn)：老師之間的合作愉快、家園工作開展的順利，本學(xué)期幼兒在園的安全較好、預(yù)防手口并的工作開展的好、幼兒英語參與積極性高、班級網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容常更新。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、少數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

5、參加社區(qū)活動做得還不夠。

在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。

為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。

的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。

從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班長，和大家一起走過了100多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈溃嗟臏剀?，我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨，我們探求不?

身為班長，最真實(shí)的見證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了會計(jì)3班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就20xx年下半學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

這一學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班班團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果.我沒有辜負(fù)大家的期望，帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境，同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步!

本學(xué)期，我班進(jìn)入大三，根據(jù)經(jīng)管學(xué)部要求，不再參加學(xué)部的班級目標(biāo)管理活動，但是我們班級在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作：

1.制定了制度，使班級管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求;。

2.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;。

3.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團(tuán)支部。各個(gè)班委，團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。我們現(xiàn)任班團(tuán)委成員已經(jīng)連任四屆，本學(xué)期是第五屆，經(jīng)過大一、大二在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動有：

1.班費(fèi)管理。班費(fèi)實(shí)行“班長+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時(shí)間會對班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開、透明。

2.預(yù)防甲流相關(guān)活動。

受世界范圍內(nèi)的影響，甲流盛行。我班班委密切配合學(xué)校預(yù)防與控制甲流的相關(guān)措施，特設(shè)一名甲流防控通報(bào)員團(tuán)支書黃敏倩擔(dān)次重任。每日向輔導(dǎo)員通報(bào)兩次，早上10點(diǎn)，下午3點(diǎn)。但凡班級有感冒發(fā)熱現(xiàn)象的同學(xué)，一經(jīng)證實(shí)立刻上報(bào)。

班級的總結(jié)篇七

讓心靈放飛夢想，讓人際伴我成長，為了加強(qiáng)對我院大學(xué)生的健康教育，為了提高大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。我們班特此舉行了以“文明生活，健康成才”為主題的主題班會。

****。

*****。

******。

此次班會以班長的一個(gè)問題引入，“請問各大企業(yè)需要技術(shù)學(xué)校提供什么樣的學(xué)生”?大家踴躍發(fā)言，有的人說是高技能，低價(jià)格的人,有的人說是具有抗壓能力的人，有的人說是有責(zé)任心的人等等，班長都搖搖頭說我相信這個(gè)答案可以說是你想不到的確是意料之中的，其實(shí)大企業(yè)希望獲得高素質(zhì)的員工。是啊，文明你的每一個(gè)動作，都在詮釋你的德行，你的每一個(gè)舉動，都在彰顯你的文明。

在班會上還專門提到作為大學(xué)生要按時(shí)上課不遲到,無故缺勤，不隨手亂扔垃圾，不浪費(fèi)食物等等。文明無小事，我們的整個(gè)社會都需要文明，我們的班級，更是需要文明。文明，就在我們身邊。文明無小事，小事見文明。我們要為文明生活付出自己的一份力。

緊接著班長說到昆明301事件，我們都為了逝世者默哀，一下子鮮活的生命就沒了。對于我們這些平常不吃這個(gè)不吃那個(gè)，為了平常的小事就吵鬧的人來說，我們顯得多么的微不足道?！安还茉鯓?，活著最重要?！卑嚅L說，讓我們意識到活著是那么的可貴。

在此次班會上，部分同學(xué)還結(jié)合自身實(shí)際，貼近生活的.暢談了對“文明生活，健康成才”這一主題的理解以及反省了自身的不文明現(xiàn)象。為此，我們班同學(xué)發(fā)出倡議：要規(guī)范日常行為，做一個(gè)高素質(zhì)的人才。

通過這樣一個(gè)主題班會，同學(xué)們知道了講文明的重要性,同時(shí)也在慢慢地改正自己的一些不文明的習(xí)慣,通過這次班會,我們的同學(xué)更懂得怎樣才能成為一個(gè)文明的大學(xué)生,從小事小結(jié)做起，從身邊做起，成為一個(gè)文明之人。一起努力營造健康的成長環(huán)境,做到文明生活,健康成長,從我做起。在一定程度上化解了同學(xué)們的心理困惑，架起了同學(xué)之間相互了解、增進(jìn)友誼的橋梁，營造了融洽和諧的班級文化氛圍，為加強(qiáng)班級文化建設(shè)打下了良好基礎(chǔ)。

班級的總結(jié)篇八

一、思想品德方面：我自參加工作近20__年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：20__年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;20__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎;20__年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;20__年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎和兩個(gè)貳等獎;20__年被評為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評選一等獎;20__年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表;20__年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;20__年度被合江縣評為優(yōu)秀德育工作者;__、__連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;20__年被被評為秀教師和合江縣師德標(biāo)兵;我參加合江縣20__年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的4人決賽。

三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近20__年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近20__年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

四、在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的20__年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好，取得了如下一點(diǎn)成績：1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵;20__年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中;20__年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__-20__年所任的初中英語教學(xué)成績較好;__-20__年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。

五、管理工作方面。

(一)、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級文明單位、縣級校風(fēng)示范學(xué)校、縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。

(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會。這個(gè)活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。

班級的總結(jié)篇九

此次班會的目的，是讓大家真正理解“班級自豪感，榮譽(yù)感”的含義，懷著一顆團(tuán)結(jié)的心，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的集體榮譽(yù)感。班會的不限形式使大家有了更大的'發(fā)揮空間。

主持開場白后由男生寢室201帶來一首《同桌的你》的合唱，把大家一下子就帶進(jìn)了那種熱烈的集體氛圍中。

接下來是由女生119寢穿插的nobody舞蹈把班會的氣氛更加推上了巔峰。隨后由劉珊，宋瑞峰發(fā)言，他們講述自己對班級的認(rèn)識。號召大家要團(tuán)結(jié)，熱愛集體。

然后由學(xué)習(xí)委員姚彥旭和組織委員譚雅婷上臺講講述她們的感受。最后是王吉龍帶來一首《珍惜》，讓大家懂得了同學(xué)之情的珍貴。

通過這次班會，大家深切認(rèn)識到了班級自豪感的重要性；同時(shí)也給了大家一個(gè)自由發(fā)揮的平臺；增進(jìn)了同學(xué)之間友誼和宿舍同學(xué)之間的感情。這次班會在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是它帶給我們的確是一輩子都無法忘記的一幕。

班級的總結(jié)篇十

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力關(guān)心和幫忙下、在家長的進(jìn)取配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。認(rèn)真完成每周的區(qū)域材料層次性案例和玩教具制作。

本學(xué)期我們設(shè)定了“我是中國娃”的主題，根據(jù)主題的我們從主題墻和區(qū)角都進(jìn)行了相應(yīng)的改變。為了讓幼兒更好的在活動中得到發(fā)展，我們還制作玩教具，并投放到活動中，使幼兒感到了玩教具帶給他們學(xué)習(xí)的便利和自信，充分體驗(yàn)了成功的歡樂。在活動區(qū)中我們還培養(yǎng)了幼兒的空間視覺智能和邏輯思維本事；幼兒能夠練習(xí)排序、比較大小、拼圖、給單雙數(shù)排序等；在“美工區(qū)”幼兒能夠繪畫、折紙、捏泥、手工制作關(guān)于四季的書簽、圖畫、禮品等。尤其是幼兒每一天都能夠到自我選擇的區(qū)域活動，教師會根據(jù)幼兒活動的情景有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓孩子在活動區(qū)活動中不僅僅能獲得歡樂同時(shí)也能學(xué)到知識，提高了各方面的本事。

2.除了正常的教育教學(xué)工作，在節(jié)日教育中我們開展了教師節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié)、元旦節(jié)等，并開展了相應(yīng)的教育活動，活動后，我們把孩子們一次次的作品布置在教室環(huán)境中，既美化了教室環(huán)境，又增進(jìn)了孩子的自信心。

3.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。在活動區(qū)投放了口編應(yīng)用題、看圖列式、加減口算題等材料。每一天有固定的閱讀時(shí)間。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：慶國慶70周年，垃圾分類全園開放，生活自理本事比賽，慶元旦等等。家長對班級工作支持度高，能進(jìn)取參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做獻(xiàn)。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作；禮貌進(jìn)餐，進(jìn)取配合保健醫(yī)生做好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

三位教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。

班級的總結(jié)篇十一

一學(xué)期緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導(dǎo)處和值周隊(duì)全體人員的共同努力下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)隊(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。

以鎮(zhèn)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

二、完善德育工作機(jī)制，增強(qiáng)德育實(shí)效性。

1、本學(xué)期組成以德育校長、德育主任、值周隊(duì)、班主任四級管理體制，完善德育機(jī)制，明確各自分工，注重德育實(shí)效。新學(xué)期開始，學(xué)校對值周隊(duì)人員作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的努力下，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造了一個(gè)井然的秩序環(huán)境。

三、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任能力。

本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)本的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)。另外，本學(xué)期學(xué)校加大班主任外派學(xué)習(xí)的力度，通過學(xué)習(xí)考察，拓寬班主任管理思路，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識。以后學(xué)校將把外派學(xué)習(xí)，當(dāng)作一種待遇，提供給更多工作用心、責(zé)任心強(qiáng)的班主任老師。

班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新。

3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、值周隊(duì)多方反饋信息，對班主任工作給予全面細(xì)致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時(shí)又調(diào)動了班主任工作的積極性。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。

1、開學(xué)初，學(xué)校針對新生進(jìn)行為期一周的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體班主任和值周隊(duì)的大力支持下，使新生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，另外教導(dǎo)處還對全校學(xué)生進(jìn)行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試，加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外學(xué)校還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和三十九中處罰條例，同時(shí)對他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識。

2、通過班會、晨會、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。

充分利用班級板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。本學(xué)期學(xué)校共組織辦了四期板報(bào)，分別是：“放飛希望，贏在起點(diǎn)”“祖國在我心中”“分享xx大，和諧滿校園”“讓夢想之花，在和諧中結(jié)果”，這學(xué)期的板報(bào)，在班主任的重視下，各班板報(bào)都很有特色，也非常有欣賞價(jià)值。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，被處分的學(xué)生及時(shí)填寫《違紀(jì)學(xué)生跟蹤表》，學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié)，對思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，就給與解除處分，以此激勵那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

五、開展形式多樣的文體活動，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造“了良好的校園文化氛圍。

六、抓好安全、衛(wèi)生工作。

建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記、電話通報(bào)，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》，科學(xué)合理地劃分教學(xué)樓樓梯通行班級及放學(xué)疏散線路，同時(shí)進(jìn)行多種形式的安全：教育講座、主題班團(tuán)會活動，以《安全自護(hù)自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學(xué)生安全教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善了我校的安全教育工作。

此外，本學(xué)期還協(xié)助醫(yī)務(wù)室順利地完成了體檢和涂氟工作，全校學(xué)生一流的表現(xiàn)，給區(qū)里的工作人員留下了深刻的印象。同時(shí)也得到了她們的高度贊揚(yáng)。

回顧20__我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認(rèn)可和社會的肯定。展望充滿期待的20__，我們本著“奧運(yùn)在北京、特色在三九”的原則，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心，更有能力把工作做得更好!

班級的總結(jié)篇十二

一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期。

首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《快發(fā)》、《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書，并時(shí)刻用它們來輔助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個(gè)大家庭健康、快樂的成長。其次，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念。三個(gè)人做事互相幫助、互相理解、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境共同出謀劃策。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映，并給予積極地應(yīng)答，形成了有效地師幼互動，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園。

幼兒入園以后，針對中班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們也都放心的把幼兒放在這里。

平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。今年我擔(dān)任中二班班組長工作，在有經(jīng)驗(yàn)的同事的幫助和自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，始終都爭取在各項(xiàng)活動中起積極的帶頭作用。同時(shí)和老師們配合也很默契。認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。

工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在家長工作中，我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)心也得到了家長們的支持與肯定。三個(gè)月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們結(jié)合《綱要》、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一點(diǎn)，我們開展了一系列活動，本學(xué)年針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和任老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。并針對幼兒園的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長。

3、用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

學(xué)期即將結(jié)束了，在家長工作方面，我通過家訪、家長會、電話訪問等形式隨時(shí)與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)長大了，進(jìn)步了，在家訪活動中，家長對我們的工作給予很高的評價(jià)，對我們的付出表示衷心的感謝。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂進(jìn)步就是我們的心愿。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

三、常規(guī)教育。

1、衛(wèi)生工作。

魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。

2、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時(shí)的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，上課時(shí)不亂搶話，舉手回答問題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下，幼兒已有了一定的進(jìn)步，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。