總結(jié)是一種有效的反思和思考方式，有助于我們追求進(jìn)步。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。在閱讀這些范文的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)律。

贊美中國(guó)朗誦稿篇一

所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。曾經(jīng)金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學(xué)之路———xx師范學(xué)院。

記憶里，假期如空中漂浮的白云，微風(fēng)過(guò)處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風(fēng)輕，開(kāi)始折疊起假期實(shí)踐的畫(huà)面。心如波濤般那樣的洶涌澎湃，一切如期而至，開(kāi)始了。也許曲師曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，那么的心馳神往，追隨而去，不顧風(fēng)雨的兼程，游蕩在優(yōu)美的校園的里，細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味，不愿意離開(kāi)。

“千里珠江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我愛(ài)這爨鄉(xiāng)沃土，翰墨飄香?！弊虧?rùn)一方沃土，把曲師的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方，那高聳的教學(xué)大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆，抒寫(xiě)著曲師又快又好發(fā)展的魅力與精彩?！按河晁蛠?lái)海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子在萬(wàn)水千山盛開(kāi)；波濤帶著海的深情把知識(shí)的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆駛向那美好的未來(lái)”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來(lái)無(wú)限向往！同時(shí)也真實(shí)的反映出了曲師的心聲。

“苦樂(lè)交融育英才百年樹(shù)人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說(shuō)，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蹦傇谀仃P(guān)注著、支持著的您孩子。冬日的蕭索在這里被清楚得無(wú)影無(wú)蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。

曲師一直都本著的辦學(xué)理念是：育人是辦學(xué)第一使命，教師是辦學(xué)第一資源，教學(xué)是教師第一天職，發(fā)展是辦學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。真的，他做到了，育人，它用知識(shí)的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學(xué)子的繼續(xù)深造提供那個(gè)了機(jī)會(huì)。學(xué)子們帶著自己生命伊始的夢(mèng)進(jìn)入曲師，望能夠給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑。無(wú)論你在成功的頂風(fēng)還是失敗的低谷，無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落、曲師都會(huì)用生命之初那最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給您心靈安個(gè)休憩的小家。一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無(wú)可替代！

“剛正博愛(ài)，胸懷遠(yuǎn)大理想；睿智篤行，書(shū)寫(xiě)青春詩(shī)行。”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)來(lái)到曲師。懷著自己的夢(mèng)想，去追逐屬于自己的那一片藍(lán)天。尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對(duì)得起自己、老師、父母。揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷磨練才能使自己好好的成長(zhǎng)。曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進(jìn)步的動(dòng)力。做人、學(xué)習(xí)至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。大學(xué)是個(gè)使自己成長(zhǎng)的地方，珍惜機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己！

贊美中國(guó)朗誦稿篇二

我的心靈激蕩追尋那。

驚濤在南國(guó)熱土上的長(zhǎng)江水直奔東海。

她們。

是國(guó)人生命海岸中的一抹金黃的閃光。

隔河兩岸是心馳神往的天堂。

抬頭豁然，祖國(guó)好。

低頭樂(lè)懷，故鄉(xiāng)美。

腳下是我追尋的土壤，驀然回首。

愛(ài)祖國(guó)，更愛(ài)故鄉(xiāng)。

歲月悄無(wú)生息地流淌，沿著時(shí)間的路途。

祖國(guó)風(fēng)景一片好。

憶往昔，千古風(fēng)流人物。

看今朝，英雄盡顯本色。

我欣欣然走在鄉(xiāng)間的小路上。

于是乎？

便置身百里杜鵑，才知花的天堂，鳥(niǎo)的天堂；

走進(jìn)草海，去感受海的靜謐；

旭日從上帝山爬起，無(wú)數(shù)柳枝與海共舞；

濃濃的`鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，與誰(shuí)同醉？

是誰(shuí)譜寫(xiě)一曲曲鄉(xiāng)間的民歌？

佇立在微風(fēng)中感受綠樹(shù)野草散發(fā)出的清香。

瞬間春暖花開(kāi)，溫馨無(wú)限。

條條鄉(xiāng)間道路四通八達(dá)。

片片綠色樹(shù)林裝扮故鄉(xiāng)。

心靈頓時(shí)感到倚天長(zhǎng)劍劃破天宇。

愛(ài)祖國(guó)，更愛(ài)故鄉(xiāng)。

贊美中國(guó)朗誦稿篇三

腦子里是愛(ài)好和平的'軍魂。

從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)。

自己是和平鴿的化身。

我們不想看到戰(zhàn)爭(zhēng)。

但是絕不允許外敵的入侵。

從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)。

教導(dǎo)員教我們唱和平之歌。

也從沒(méi)有忘記過(guò)一個(gè)軍人的責(zé)任。

愛(ài)好和平不是懼怕戰(zhàn)爭(zhēng)。

我們時(shí)刻為了祖國(guó)愿意再次從軍。

老山貓耳洞曾有一群穿裙子的男人。

他們被稱為最可愛(ài)的人。

那就是我的戰(zhàn)友我的兄弟。

我的最親近的人。

有人已經(jīng)早就富甲一方。

有的還在為生存打拼。

有的已經(jīng)長(zhǎng)眠在了戰(zhàn)場(chǎng)的。

相思樹(shù)下。

手把相思豆握的好緊。

變的是流光月色。

不變的是我們?cè)鵁o(wú)悔青春。

因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有忘記過(guò)。

守護(hù)正義。

保衛(wèi)和平。

因?yàn)槲覀冊(cè)擒娙恕?/p>

贊美中國(guó)朗誦稿篇四

所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。

曾經(jīng)金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學(xué)之路———曲靖師范學(xué)院。

記憶里，假期如空中漂浮的白云，微風(fēng)過(guò)處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風(fēng)輕，開(kāi)始折疊起假期實(shí)踐的畫(huà)面。

心如波濤般那樣的洶涌澎湃，一切如期而至，開(kāi)始了。

也許曲師曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，那么的心馳神往，追隨而去，不顧風(fēng)雨的兼程，游蕩在優(yōu)美的校園的里，細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味，不愿意離開(kāi)。

“千里珠江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我愛(ài)這爨鄉(xiāng)沃土，翰墨飄香?！弊虧?rùn)一方沃土，把曲師的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方，那高聳的教學(xué)大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆，抒寫(xiě)著曲師又快又好發(fā)展的魅力與精彩。

“春雨送來(lái)海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子在萬(wàn)水千山盛開(kāi)；波濤帶著海的深情把知識(shí)的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆駛向那美好的未來(lái)”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來(lái)無(wú)限向往！同時(shí)也真實(shí)的反映出了曲師的心聲。

“苦樂(lè)交融育英才百年樹(shù)人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說(shuō)，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”您總在默默地關(guān)注著、支持著的您孩子。

冬日的蕭索在這里被清楚得無(wú)影無(wú)蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。

一路走來(lái)，肩上的書(shū)包負(fù)擔(dān)著希望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼，尋一片靜地來(lái)暫時(shí)?？繌U倦的思想，卸下所有煩惱。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽(yáng)的金輝在樹(shù)林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹(shù)葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍(lán)天，也有清水，是夢(mèng)中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥(niǎo)。

曲師一直都本著的辦學(xué)理念是：育人是辦學(xué)第一使命，教師是辦學(xué)第一資源，教學(xué)是教師第一天職，發(fā)展是辦學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。

真的，他做到了，育人，它用知識(shí)的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學(xué)子的繼續(xù)深造提供那個(gè)了機(jī)會(huì)。

學(xué)子們帶著自己生命伊始的夢(mèng)進(jìn)入曲師，望能夠給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑。

無(wú)論你在成功的頂風(fēng)還是失敗的低谷，無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落、、、、、、曲師都會(huì)用生命之初那最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給您心靈安個(gè)休憩的小家。

一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無(wú)可替代！”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)來(lái)到曲師。

懷著自己的夢(mèng)想，去追逐屬于自己的那一片藍(lán)天。

尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對(duì)得起自己、老師、父母。

揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷磨練才能使自己好好的成長(zhǎng)。

曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進(jìn)步的動(dòng)力。

做人、學(xué)習(xí)至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。

大學(xué)是個(gè)使自己成長(zhǎng)的地方，珍惜機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己！

贊美中國(guó)朗誦稿篇五

文/周季宜。

我一直喜歡聽(tīng)微信公眾號(hào)《為你讀詩(shī)》，經(jīng)常在家一邊品茗一邊細(xì)細(xì)傾聽(tīng)那一首首優(yōu)美的詩(shī)歌與散文。有時(shí)還會(huì)跟著朗誦者一起朗誦，但常常覺(jué)得自己讀出來(lái)的聲音總“不對(duì)味兒”，雖有飽滿的情感卻無(wú)法細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)。今年3月湖南圖書(shū)館百姓課堂開(kāi)課，我毫不猶豫地報(bào)名朗誦課程，并為自己“眼疾手快”搶到了聽(tīng)課名額暗自慶幸。

第一次上課，學(xué)員們?cè)缭缇妥诹私淌?，眼神里透著期待和欣喜。講臺(tái)上一位年輕的姑娘笑容燦爛、氣質(zhì)端莊大方，原來(lái)她就是我們的樂(lè)韻老師。一番自我介紹后她給我們?cè)忈屃耸裁词抢收b：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，朗誦就是有感情地誦讀一個(gè)作品。朗讀作品之前不但要看，而且還要反復(fù)看，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確表達(dá)文字作品的語(yǔ)調(diào)涵義和精神實(shí)質(zhì)，這種精益求精的反復(fù)，就意味著對(duì)文字作品的更深的理解、更深的感受。同時(shí)，還要找出不會(huì)讀和讀不準(zhǔn)的字和詞，在上面標(biāo)注正確的拼音。

第一堂課并沒(méi)有急著學(xué)習(xí)作品，而是花了很多精力在做口部操和腹腔氣息練習(xí)，樂(lè)老師帶領(lǐng)我們讀了一些經(jīng)典、有趣的繞口令，這種最基本的訓(xùn)練也成了接下來(lái)每堂課的“課前熱身”。原來(lái)，學(xué)習(xí)任何一種藝術(shù)都必須講究科學(xué)與方法，光有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能一步一步的得到提升！我似乎找到了我以前朗誦“不對(duì)味兒”的癥結(jié)所在，接下來(lái)的每一堂課，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，按老師的要求有感情地誦讀，盡量把每一個(gè)作品都朗誦得聲情并茂。

樂(lè)老師安排的課件也非常精彩，有經(jīng)典的《再別康橋》、激情昂揚(yáng)的《共和國(guó)的旗幟》、深情的《月光下的中國(guó)》，還有觸動(dòng)靈魂深處的《相信未來(lái)》等等好作品。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的朗誦水平都得到了很大的提高，從不愿意上臺(tái)到自信滿滿地上臺(tái)展現(xiàn)；從磕磕巴巴讀不完一整首詩(shī)到踴躍的制作各種音頻作品。我們深深地感到了朗誦的魅力！

在樂(lè)老師的朗誦班，不僅上課時(shí)課堂氣氛活躍，連課間休息時(shí)也是學(xué)習(xí)氣氛濃厚，隨處可見(jiàn)這里是三五個(gè)學(xué)員互相討論、互相學(xué)習(xí)，那里是好學(xué)的學(xué)員們圍繞著樂(lè)老師“開(kāi)小灶”，這也是朗誦魅力的另一種表現(xiàn)。

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就只剩最后一節(jié)課了。我們因共同的愛(ài)好而結(jié)緣，也深深感謝樂(lè)老師的無(wú)私付出，感謝她帶領(lǐng)我們體驗(yàn)朗誦的魅力。今后，我們要用最堅(jiān)定而深情的聲音吟誦生活，就像我們朗誦的詩(shī)歌《相信未來(lái)》所說(shuō)：相信未來(lái)、熱愛(ài)生命?。ㄗ髡呦迪鎴D百姓課堂2021年春季朗誦班學(xué)員）。

贊美中國(guó)朗誦稿篇六

不論幸福還是不幸。

只要他一離開(kāi)母體。

就睜著眼睛追求光明。

世界要是沒(méi)有光。

也就沒(méi)有揚(yáng)花飛絮的春天。

也就沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的夏天。

也就沒(méi)有金果滿園的秋天。

也就沒(méi)有大雪紛飛的冬天。

世界要是沒(méi)有光。

看不見(jiàn)奔騰不息的江河。

看不見(jiàn)連綿千里的森林。

看不見(jiàn)容易激動(dòng)的大海。

看不見(jiàn)像老人似的雪山。

要是我們什么也看不見(jiàn)。

我們對(duì)世界還有什么留戀。

只是因?yàn)橛辛斯狻?/p>

我們的大千世界。

才顯得絢麗多彩。

人間也顯得可愛(ài)。

光給我們以智慧。

光給我們以想象。

光給我們以熱情。

光幫助我們創(chuàng)造出不朽的形象。

山野的篝火是美的。

港灣的燈塔是美的。

夏夜的繁星是美的。

慶祝勝利的焰火是美的。

一切的美都和光在一起。

光從不可估量的高空。

俯視著人類歷史的長(zhǎng)河。

我們從周口店到天安門(mén)。

像滾滾的波濤在翻騰。

不知穿過(guò)了多少的險(xiǎn)灘和暗礁。

我們乘坐的是永不沉沒(méi)的船。

從天際投下的光始終照引著我們……。

我們從千萬(wàn)次的蒙蔽中覺(jué)醒。

我們從千萬(wàn)種的愚弄中學(xué)得了聰明。

統(tǒng)一中有矛盾、前進(jìn)中有逆轉(zhuǎn)。

運(yùn)動(dòng)中有阻力、革命中有背叛。

然而我們的信念。

像光一樣堅(jiān)強(qiáng)——。

經(jīng)過(guò)了多少浩劫之后。

人類的前途無(wú)限光明、永遠(yuǎn)光明。

現(xiàn)在我們正在開(kāi)始新的長(zhǎng)征。

這個(gè)長(zhǎng)征不只是二萬(wàn)五千里的路程。

我們要逾越的也不只是十萬(wàn)大山。

我們要攀登的也不只是千里岷山。

我們要奪取的也不只是。

金沙江、大渡河。

我們要搶渡的是更多更險(xiǎn)的渡口。

我們?cè)谂实侵袑⒁龅礁蟮娘L(fēng)雪、

更多的冰川……/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。

但是光在召喚我們前進(jìn)。

在鼓舞我們、激勵(lì)我們。

光給我們送來(lái)了新時(shí)代的黎明。

我們的人民從四面八方高歌猛進(jìn)。

讓信心和勇敢伴隨著我們。

武裝我們的是最美好的理想。

我們生活在最美好的社會(huì)里。

我們前進(jìn)的道路鋪滿陽(yáng)光。

讓我們的每個(gè)日子。

都像飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

讓我們的生命發(fā)出最大的能量。

讓我們像從地核里釋放出來(lái)的能。

極大地?fù)伍_(kāi)光的翅膀。

在無(wú)限廣闊的宇宙中飛翔。

讓我們以最高的速度飛翔吧。

讓我們以大無(wú)畏的精神飛翔吧。

讓我們從今天出發(fā)飛向明天。

讓我們把每個(gè)日子都當(dāng)做新的起點(diǎn)。

讓我們從地球出發(fā)。

飛向太陽(yáng)……。

贊美中國(guó)朗誦稿篇七

曠野中，凋零著冬的影子。

我的思緒被風(fēng)吹散，

是溫暖的春風(fēng)來(lái)喚醒大地，

路邊的野花已微微一笑。

塔里木，一個(gè)神奇的名字，

曾匯聚了無(wú)數(shù)民族的血液，

交織了無(wú)數(shù)璀璨的文化。

那些踩踏過(guò)歷史的碎片，

如砂礫一般沉積在地上，

歷史將會(huì)是永生。

一縷春風(fēng)拂過(guò)，枝條已經(jīng)發(fā)芽，

待人們?cè)俅位赝?，春天已然?lái)到，

春是那么的生意盎然。

我愿將我的思緒化成深藍(lán)，

在樹(shù)梢和鮮花之間，

春天，我為你寫(xiě)詩(shī)。

贊美中國(guó)朗誦稿篇八

那可愛(ài)的綠色啊。

在可愛(ài)的人身上。

喚醒和平的中堅(jiān)力量。

成就了社會(huì)的主旋律之一。

祖國(guó)百花園中的艷麗和芬芳。

離不開(kāi)軍人綠的扶持和保障。

軍人綠是在最殘酷的洗禮中。

形成的。

酷暑中。

從汗流浹背到大汗淋漓。

你們用汗水?dāng)嚭椭嗤痢?/p>

甚至煙塵。

嚴(yán)寒中以非凡的身手。

攪動(dòng)靜止而蕭瑟的山河。

血性常在身上噴發(fā)。

骨感常在困難中凸現(xiàn)。

為了人民的幸福。

你們做出了無(wú)悔的犧牲。

贊美中國(guó)朗誦稿篇九

中國(guó)共產(chǎn)黨是指南針，指引人民前進(jìn)的方向;中國(guó)共產(chǎn)黨是帆船，帶領(lǐng)人民遨游歷史;中國(guó)共產(chǎn)黨是金鑰匙，開(kāi)啟人民和諧的社會(huì)。下面是小編為大家收集整理的贊美黨的朗誦，歡迎大家閱讀。

敞開(kāi)明亮的窗戶，讓世界走進(jìn)我們的視野;。

祖國(guó)歡呼一個(gè)春天的來(lái)臨，讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。

我們會(huì)緬懷過(guò)去，牢記先輩沉甸甸的囑托;。

我們會(huì)面向未來(lái)，為黨旗續(xù)寫(xiě)新的一頁(yè)。

我們不會(huì)忘記。

1840年珠江口沉悶的槍聲。

一隊(duì)藍(lán)眼睛的火槍手。

涌進(jìn)了東方的土地。

本來(lái)就枷鎖沉重的民族。

又一次跌入命運(yùn)的低谷。

我們不會(huì)忘記。

1920xx年這個(gè)神圣的年代。

在一個(gè)清波蕩漾的湖面。

在一個(gè)普通的游船里。

相聚著中華民族優(yōu)秀的兒女。

于是，鐵錘鐮刀就鑄進(jìn)中國(guó)的歷史。

92年了歷史的每一年，都閃耀著她的光輝。

我們不會(huì)忘記秋收暴動(dòng)的長(zhǎng)纓。

八一起義的槍聲。

井岡山頭的號(hào)角。

長(zhǎng)征路上的足跡。

指引著中華兒女奮勇向前。

我們不會(huì)忘記。

1935年，一個(gè)偉大的舵手掌握了革命的航船。

從此，就勝利連著勝利。

從延安的燈塔到北京的酒杯。

你用超常的智慧，博大的胸襟挽狂瀾，定國(guó)運(yùn)，救萬(wàn)民!

終于澆鑄出一個(gè)盛大的慶典：1949年10月1日。

祖國(guó)啊。

我們拿什么來(lái)獻(xiàn)給你。

巍峨昆侖固守著你的尊嚴(yán)。

壯美泰山揮灑著你的豪邁。

喜馬拉雅是你的脊梁。

秦嶺太行是你的手臂。

我們是中華民族的子孫。

我們是水利戰(zhàn)線的先鋒。

我們有黨組織的哺育教導(dǎo)。

每個(gè)人的一生。

不論聰明還是愚蠢。

不論幸福還是不幸。

只要他一離開(kāi)母體。

就睜著眼睛追求光明。

世界要是沒(méi)有光。

也就沒(méi)有揚(yáng)花飛絮的春天。

也就沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的夏天。

也就沒(méi)有金果滿園的秋天。

也就沒(méi)有大雪紛飛的冬天。

世界要是沒(méi)有光。

看不見(jiàn)奔騰不息的江河。

看不見(jiàn)連綿千里的森林。

看不見(jiàn)容易激動(dòng)的大海。

看不見(jiàn)像老人似的雪山。

要是我們什么也看不見(jiàn)。

我們對(duì)世界還有什么留戀。

只是因?yàn)橛辛斯狻?/p>

我們的大千世界。

才顯得絢麗多彩。

人間也顯得可愛(ài)。

光給我們以智慧。

光給我們以想象。

光給我們以熱情。

光幫助我們創(chuàng)造出不朽的形象。

山野的篝火是美的。

港灣的燈塔是美的。

夏夜的繁星是美的。

慶祝勝利的焰火是美的。

一切的美都和光在一起。

光從不可估量的高空。

俯視著人類歷史的長(zhǎng)河。

我們從周口店到天安門(mén)。

像滾滾的波濤在翻騰。

不知穿過(guò)了多少的險(xiǎn)灘和暗礁。

我們乘坐的是永不沉沒(méi)的船。

從天際投下的光始終照引著我們……。

我們從千萬(wàn)次的蒙蔽中覺(jué)醒。

我們從千萬(wàn)種的愚弄中學(xué)得了聰明。

統(tǒng)一中有矛盾、前進(jìn)中有逆轉(zhuǎn)。

運(yùn)動(dòng)中有阻力、革命中有背叛。

然而我們的信念。

像光一樣堅(jiān)強(qiáng)——。

經(jīng)過(guò)了多少浩劫之后。

人類的前途無(wú)限光明、永遠(yuǎn)光明。

現(xiàn)在我們正在開(kāi)始新的長(zhǎng)征。

這個(gè)長(zhǎng)征不只是二萬(wàn)五千里的路程。

我們要逾越的也不只是十萬(wàn)大山。

我們要攀登的也不只是千里岷山。

我們要奪取的也不只是。

金沙江、大渡河。

我們要搶渡的是更多更險(xiǎn)的渡口。

我們?cè)谂实侵袑⒁龅礁蟮娘L(fēng)雪、

更多的冰川……/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。

但是光在召喚我們前進(jìn)。

在鼓舞我們、激勵(lì)我們。

光給我們送來(lái)了新時(shí)代的黎明。

我們的人民從四面八方高歌猛進(jìn)。

讓信心和勇敢伴隨著我們。

武裝我們的是最美好的理想。

我們生活在最美好的社會(huì)里。

我們前進(jìn)的道路鋪滿陽(yáng)光。

讓我們的每個(gè)日子。

都像飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

讓我們的生命發(fā)出最大的能量。

讓我們像從地核里釋放出來(lái)的能。

極大地?fù)伍_(kāi)光的翅膀。

在無(wú)限廣闊的宇宙中飛翔。

讓我們以最高的速度飛翔吧。

讓我們以大無(wú)畏的精神飛翔吧。

讓我們從今天出發(fā)飛向明天。

讓我們把每個(gè)日子都當(dāng)做新的起點(diǎn)。

讓我們從地球出發(fā)。

飛向太陽(yáng)……。

是你，把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你，沖殺在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，

為我們書(shū)寫(xiě)神奇的篇章。

當(dāng)洪水肆虐的時(shí)候，

當(dāng)?shù)卣鸬絹?lái)的時(shí)候，

是你站在人民的前面，

伸出雙手拯救生命。

是你站在決堤的江中，

用你的身體鑄就堤壩;。

是你臥在倒塌的廢墟下，

撐起一片安全的天;。

在泥石流的奔跑中，

以巨人的腳/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。

步蹦向被掩埋的人們，

那一刻我的心觸動(dòng)了。

我為你驕傲，

我為你自豪，

你永遠(yuǎn)是國(guó)旗上的一顆星。

時(shí)刻閃爍著光芒。

你是那噴血的朝陽(yáng)，

用生命書(shū)寫(xiě)樂(lè)章。

你永遠(yuǎn)沒(méi)有輕薄地表白，

卻用博大訴說(shuō)著耀眼的輝煌。

是你鋼鐵的意志，

有力的臂膀舉起祖國(guó)的彩虹，

把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你剛強(qiáng)的性格，

沖殺在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，

為我們書(shū)寫(xiě)神奇的篇章。

我堅(jiān)信，我們就是沃土里的一顆。

種子，

陽(yáng)光下的一朵葵花，

在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽(yáng)光下，

我們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。

我堅(jiān)信，我們就是沃土里的一顆種子，

陽(yáng)光下的一朵葵花，

黨啊，您就是我們親愛(ài)的媽媽，

在您的關(guān)懷下，在和煦的陽(yáng)光下，

我們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。

贊美中國(guó)朗誦稿篇十

祖國(guó)歡呼一個(gè)春天的來(lái)臨，讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。

我們會(huì)緬懷過(guò)去，牢記先輩沉甸甸的囑托;。

我們會(huì)面向未來(lái)，為黨旗續(xù)寫(xiě)新的一頁(yè)。

我們不會(huì)忘記。

1840年珠江口沉悶的槍聲。

一隊(duì)藍(lán)眼睛的火槍手。

涌進(jìn)了東方的土地。

本來(lái)就枷鎖沉重的民族。

又一次跌入命運(yùn)的低谷。

我們不會(huì)忘記。

1920xx年這個(gè)神圣的年代。

在一個(gè)清波蕩漾的湖面。

在一個(gè)普通的游船里。

相聚著中華民族優(yōu)秀的兒女。

于是，鐵錘鐮刀就鑄進(jìn)中國(guó)的歷史。

92年了歷史的每一年，都閃耀著她的光輝。

我們不會(huì)忘記秋收暴動(dòng)的長(zhǎng)纓。

八一起義的槍聲。

井岡山頭的號(hào)角。

長(zhǎng)征路上的足跡。

指引著中華兒女奮勇向前。

我們不會(huì)忘記。

1935年，一個(gè)偉大的舵手掌握了革命的航船。

從此，就勝利連著勝利。

從延安的燈塔到北京的酒杯。

你用超常的智慧，博大的胸襟挽狂瀾，定國(guó)運(yùn)，救萬(wàn)民!

終于澆鑄出一個(gè)盛大的慶典：1949年10月1日。

祖國(guó)啊。

我們拿什么來(lái)獻(xiàn)給你。

巍峨昆侖固守著你的尊嚴(yán)。

壯美泰山揮灑著你的豪邁。

喜馬拉雅是你的脊梁。

秦嶺太行是你的手臂。

我們是中華民族的子孫。

我們是水利戰(zhàn)線的先鋒。

我們有黨組織的哺育教導(dǎo)。

贊美中國(guó)朗誦稿篇十一

成為彼此的唯一。

可是不眠之夜，

發(fā)上漸起風(fēng)霜。

那遲遲不歸的春日，

塵封著我無(wú)聲的詩(shī)稿，

芬芳的笑靨遺落在青澀里。

某一個(gè)午后，

在小憩的夢(mèng)中醒來(lái)，

揣想著和你，

曾經(jīng)燦爛的等待。

青春太倉(cāng)促，

在這冰封的季節(jié)，

想起南國(guó)的扶桑，

竟有翩然落淚的沖動(dòng)，

而我們?cè)诮纸遣良缍^(guò)，

卻默然的如同不相識(shí)。

贊美中國(guó)朗誦稿篇十二

它們有時(shí)還會(huì)在枝頭上長(zhǎng)著春天的歌兒。

樹(shù)的對(duì)面有幾多金黃色的小花，

一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，

他忙碌著，不辜負(fù)這大好時(shí)光！

春天來(lái)得好快，悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，

草兒綠了，枝條發(fā)芽了，

遍地的野花、油菜花開(kāi)得燦爛多姿，

一切沐浴著春晨的曙光，

在春風(fēng)中搖弋、輕擺，

仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

贊美中國(guó)朗誦稿篇十三

春天到，春天到。

小花兒，小花兒;。

開(kāi)放了，開(kāi)放了;。

小花兒的臉圓圓的，

像我們的笑臉。

小草兒，小草兒，

發(fā)芽了，發(fā)芽了;。

綠油油葉子尖尖的。

像我們的眉毛。

燕子從南方飛回來(lái)了，

跟我們說(shuō)：“你們好?！?/p>

小朋友們，手拉手，

來(lái)到春天里，

唱著歌，跳著舞，

說(shuō)：“春天真美麗!”

贊美中國(guó)朗誦稿篇十四

它的記憶里還隱現(xiàn)著成千上萬(wàn)年的歷史。

潔白的身軀在眼神里劃過(guò)。

啟發(fā)著一個(gè)個(gè)要改造歷史的人。

（二）黑板。

你無(wú)言是黑夜不曾離去么。

那流星劃過(guò)的痕跡是一首贊美的詩(shī)啊。

盡管沒(méi)有人去刻意發(fā)現(xiàn)你的美麗可我知道。

你搖一搖輕裙便可抖落五千年凝聚的字字珠璣。

你忘了么。

（三）改作文本。

桌上疊著厚厚一摞稚嫩的筆跡。

有一些夢(mèng)想在翻開(kāi)時(shí)已快樂(lè)的飛翔。

學(xué)生寫(xiě)道我要當(dāng)科學(xué)家我要當(dāng)醫(yī)生。

另一個(gè)寫(xiě)道老師我要當(dāng)老師。

整間辦公室里便充滿會(huì)心的微笑和驕傲。

（四）放學(xué)。

時(shí)間敲響放學(xué)的鐘聲。

按班級(jí)站好排隊(duì)立正。

校長(zhǎng)在主席臺(tái)上發(fā)布著號(hào)令。

記住不要忘了學(xué)生守則的規(guī)定。

不要忘了家庭作業(yè)的打分。

不要忘了。

解散霎時(shí)操場(chǎng)上沒(méi)有了人影。

留戀。

幼苗茁壯栽心田，

辛勤耕耘在校園。

鬢角黑發(fā)染粉霜，

老驥伏櫪無(wú)怨言。

講臺(tái)上，最留戀，

滿堂紅紅小臉蛋。

黃口雛鷹爭(zhēng)待哺，

轉(zhuǎn)眼展翅翔藍(lán)天。

臺(tái)燈下，更留戀，

眼前本子畫(huà)紅線。

晚風(fēng)寧?kù)o蟬息鳴，

傾聽(tīng)心潮波浪翻。

可喜教壇花紅遍，

由衷發(fā)出聲聲嘆。

征塵老馬蹄不歇，

留戀校園美驛站……。

贊美中國(guó)朗誦稿篇十五

我的家鄉(xiāng)，雖然沒(méi)有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒(méi)有香山那樣死活的楓葉，但他四季風(fēng)光如畫(huà)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)贊嘆不已!自己的家鄉(xiāng)在自己心中總那么美。那么贊美家鄉(xiāng)朗誦稿有哪些呢?下面小編整理了贊美家鄉(xiāng)朗誦稿，供你閱讀參考。

1老師、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《無(wú)錫的特產(chǎn)等您嘗》。

我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——無(wú)錫，是太湖之濱一顆燦爛的明珠。它環(huán)境優(yōu)美，土特產(chǎn)豐富，是個(gè)令人向往的地方。別的不講，就單講無(wú)錫的特產(chǎn)吧!無(wú)錫有三大特產(chǎn)：泥人、肉骨頭和油面筋。

一、形態(tài)各異的泥人。有端莊慈善的觀世音，有威風(fēng)凜凜的孔夫子，有笑容可掬的“大阿?！保€有造型輕盈矯健的體育健兒。除了泥人外，還有各種泥捏的動(dòng)物，每種動(dòng)物也都栩栩如生。泥人中，最有代表性的是“大阿福”了。它滿面笑容，腆著肚子，盤(pán)腿而坐，肚子上圍著個(gè)紅兜兜，中間有個(gè)“?！弊?，看上去，真是一副“福相”。去惠山的中外游客手里捧著泥人中，我看總有個(gè)“大阿?！?。我想，也許是人們期望自己的生活，“?！鄙霞印案！卑?泥塑動(dòng)物中有憨態(tài)的熊貓、奔騰的駿馬……件件惹人喜愛(ài)?？晌姨貏e喜歡的是那個(gè)“大肥豬”，它那大大的肚子還是個(gè)積錢(qián)罐呢!它幫助了我，也幫助了許許多多小同學(xué)，讓我們養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每當(dāng)我看見(jiàn)放在桌上的“肥豬”時(shí)，總要輕輕地?fù)崦f(shuō)：“你真可愛(ài)啊!”

再說(shuō)說(shuō)“三鳳橋肉骨頭”吧!人們一到三鳳橋，那彌漫在空氣中的番味準(zhǔn)會(huì)使你放慢腳步。記得有一天，我和媽媽到三鳳橋去辦事。一到那兒，肉骨頭那撲鼻而來(lái)的香味讓我情不自禁地深探吸了好幾口氣。我纏著媽媽一定要買(mǎi)一盒，媽媽同意了。晚餐桌上，我們品嘗著香酥可口的肉骨頭，大家都多吃了一碗飯。爸爸笑著說(shuō)：“怪不得每年年初，回?zé)o錫的人離開(kāi)時(shí)，總要買(mǎi)幾盒肉骨頭帶走，盡管天寒地凍，買(mǎi)肉骨頭的人卻排成了一字長(zhǎng)蛇陣?！?/p>

最后，我再來(lái)介紹一下人人愛(ài)吃的清水油面筋吧!油面筋是圓圓的、呈淡黃色，一斤有好幾十個(gè)，要裝在一個(gè)大塑料袋里，看上去一大袋，可拎在手里卻沒(méi)有多大的分量。所以，來(lái)無(wú)錫玩的人離開(kāi)無(wú)錫時(shí)總要帶上兩袋。作為無(wú)錫人，那油面筋塞肉可是家常菜了。肉糜拌好作料放在面筋里，吃起來(lái)真是別有風(fēng)味!

我的家鄉(xiāng)除了以上三大土特產(chǎn)外，還有水蜜桃、惠山油酥等特產(chǎn)。就憑土特產(chǎn)的豐富，也足以讓我為家鄉(xiāng)自豪了。我深信，家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)一定會(huì)好上加好，暢銷國(guó)內(nèi)外。歡迎您來(lái)無(wú)錫玩，無(wú)錫的特產(chǎn)等您嘗!

謝謝大家!

2尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我要演講的題目是《東莞，我為你喝彩》。

美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，老鄉(xiāng)親。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)，東莞，坐落在富饒的珠江三角洲東北部，屹立在美麗的東江河畔。展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，回望昔日的東莞，這里曾被稱為蠻夷之地，到如今，乘著改革開(kāi)放的東風(fēng)，它已成為一顆璀璨的南粵明珠。

回望這幾年的城市建設(shè)，可以說(shuō)一年一大步。而且每一步都鏗鏘有力，每一步都光彩奪目，每一步都激動(dòng)人心。在這一步一步的征程中，人們夢(mèng)寐已久的新城越來(lái)越清晰，越來(lái)越生動(dòng)。城市街頭完全變了樣，昔日低矮陰暗的樓房，悄然不見(jiàn)了，高大豁亮的大廈崛起了。各式各樣的企業(yè)建立起來(lái)了，嶄新而寬闊的柏油馬路鋪起來(lái)了。

啊，東莞，我為你喝彩!

啊，東莞，我為你喝彩!

正因?yàn)闁|莞人及時(shí)把握了歷史發(fā)展機(jī)遇，果敢踏準(zhǔn)了社會(huì)前進(jìn)的節(jié)奏，在實(shí)施新城建設(shè)的戰(zhàn)略過(guò)程中，因地制宜，通過(guò)政府引導(dǎo)、市場(chǎng)推動(dòng)、集合社會(huì)各種力量加快推動(dòng)城市化的路子，才使我們的城市綻放出如今這般絢麗的姿容。

我深深地愛(ài)戀著我的家鄉(xiāng)——東莞。

東莞，我愛(ài)你每一寸土地上的花朵;東莞，我愛(ài)你人民堅(jiān)韌執(zhí)著的性格;東莞，我愛(ài)你獨(dú)特迷人的風(fēng)情。千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一句話：東莞，我為你喝彩!

謝謝大家!

贊美中國(guó)朗誦稿篇十六

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，

走過(guò)夏的酷暑，

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆，

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板，

記下比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭，

揮向通往理想境界的途徑。

我們是繁星，您是月亮，

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)，

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑，

不管我們失敗還是勝利，

不管我們后退還是前進(jìn)，

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺?/p>

老師，

慈祥的母親。

老師，

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

老師，

祖國(guó)賦予您特殊的使命，

讓您把一棵幼小的禾苗，

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

老師，

我要您那慈祥的面容永不變老！

老師。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡！

老師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白！

老師。

我要您那疲勞的雙手變的輕松！

老師。

我要為您歌唱，為您祝福！

老師。

您是我最敬佩的人！

贊美中國(guó)朗誦稿篇十七

講述祖國(guó)西部鐵路。

廣闊一詞。

從父親口里。

擠出。

是一種自豪。

沒(méi)有實(shí)現(xiàn)綠色夢(mèng)想。

是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病。

傷了皮膚。

從綠色田野。

寫(xiě)起。

軍人和農(nóng)民的轉(zhuǎn)換。

獎(jiǎng)賞了父親。

兒子為父親贊歌。

八月一日的含義。

父親的眼淚。

詮釋得很貼切。

為自己也為兒子。

贊美中國(guó)朗誦稿篇十八

即使。

并不多說(shuō)。

微笑。

還是那么純真。

即使。

已多年離分。

音調(diào)。

仍令人感動(dòng)。

即使。

酒后。

含糊不清。

十五年。

猶如一夢(mèng)。

夢(mèng)醒。

已不再年輕。

或許。

分別的太久。

便忘了交流。

或許。

夢(mèng)飄的太遠(yuǎn)。

便有了醒悟。

其實(shí)。

心與心相通。

情與情相融。

一抹微笑。

一眼深情。

像春風(fēng)。

掠過(guò)寒冬。

像美酒。

醇香濃濃。

就可以擺脫塵世的腐朽。

你應(yīng)該早就看破這紅塵。

無(wú)論哪里。

換個(gè)地方換個(gè)環(huán)境。

只不過(guò)讓心情暫時(shí)緩和。

沒(méi)有必要太在意這些。

無(wú)論是誰(shuí)。

無(wú)論在哪。

無(wú)論是誰(shuí)。

我們都得工作。

工作是生活的一部分。

工作是為了生活。

生活少不了工作。

永遠(yuǎn)不要找借口。

借口只不過(guò)是我們妥協(xié)的理由。

永遠(yuǎn)不要找個(gè)塑料袋把自己封住。

捅破它去到外面的世界。

呼吸新鮮空氣。

接受塵世的滋潤(rùn)。

這塵世太容易讓你我迷失方向。

千萬(wàn)不要上它的當(dāng)。

這揚(yáng)起的塵土。

可以養(yǎng)育我們。

也可以毀滅我們。

那種，最遙遠(yuǎn)的朋友。

穿過(guò)夢(mèng)想?yún)s看不見(jiàn)希望。

我們，只是朋友。

那種，最陌生的朋友。

夜里夢(mèng)到了你卻不敢回想。

我們，只是朋友。

那種，最無(wú)用的朋友。

哭泣時(shí)不能給你依靠的肩膀。

記憶中，你的笑。

為何牽強(qiáng)。

記憶中，你的眸子。

為何迷惘。

那年的我們。

太過(guò)輕狂。

在夢(mèng)中，

多想為你梳妝。

在夢(mèng)中，

多想安慰你的心傷。

可是，我們只是朋友。

所以，那些只是幻想。

多想一天，你我不再彷徨。

多想一天，你能給予我希望。

可惜，回眸的你我再也找不到那時(shí)的星光。

贊美中國(guó)朗誦稿篇十九

一寸一寸的粉筆。

染白你的頭發(fā)。

騰然而起點(diǎn)燃成燭。

照亮別人。

讓一個(gè)一個(gè)象形文字。

成為你走過(guò)的腳印。

攀上崖頂。

讓后來(lái)者踏上您的雙肩。

送一批批學(xué)子上路。

閃閃的星星。

放射著絢麗璀璨。

用盡最后一點(diǎn)余熱。

這就是老師的一生。

人類靈魂的工程師啊老師像什么。

老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

是老師給了我們那么多的知識(shí)，再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年、漂亮。

贊美中國(guó)朗誦稿篇二十

照著自己美麗的身影，

她滿意的笑了，

剛剛發(fā)芽的柳樹(shù)姑娘，

在微風(fēng)里得意的，

跳起舞來(lái)了，

春風(fēng)喚醒了大地的孩子，

花兒紅了，草兒綠了。

到處一片繁榮的景象，

啊!春天是最美好的。

春天將伴隨著我們，

一起快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我們要將春天，

創(chuàng)造得更加美好。