總結(jié)是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，能夠讓我們對(duì)自身的成長(zhǎng)變化有更加清晰的認(rèn)識(shí)。總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力，避免使用太多廢話和空洞的詞句。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編，供大家參考和學(xué)習(xí)，提高寫作能力。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇一

我們都知道一棵參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐。那么，是什么力量使我們的教師幾十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)怨無(wú)悔，我想應(yīng)該是“教師的愛(ài)與責(zé)任”在支撐著我們。

我想只要我們心中有愛(ài)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在為人處事方面少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。那么我們一定會(huì)贏得學(xué)生的尊重，一定會(huì)贏得家長(zhǎng)的歡迎，也一定會(huì)贏得社會(huì)的肯定！下面簡(jiǎn)單談?wù)剰慕桃詠?lái)，我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、熱愛(ài)自己的本職工作。即要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。記得我剛從教的第一天，我們的備課組長(zhǎng)就告訴我“干工作一定要踏踏實(shí)實(shí)、一心一意、認(rèn)認(rèn)真真，否則什么都做不好”，我一直牢記這句話，用它去指導(dǎo)我的教學(xué)工作。既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、關(guān)心學(xué)生用愛(ài)去感化、教育他們。

教育就是愛(ài)，教育就是責(zé)任，也只有愛(ài)與責(zé)任，才能真正使教育既傳道授業(yè)解惑，又促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。在此過(guò)程中要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，并且對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該加以區(qū)別對(duì)待。

對(duì)于學(xué)習(xí)貧困而又品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俚氖亲孕?，而且我相信“在鼓?lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信”。

例如我們班又一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，但是家庭特別貧困的學(xué)生，1。

他在平時(shí)很少與其他同學(xué)交流，只專注于學(xué)習(xí)，我想他的內(nèi)心有一種自卑感，害怕與其他同學(xué)交流，這樣對(duì)他的今后的發(fā)展很不利，于是我找他談了幾次話，鼓勵(lì)他要把學(xué)習(xí)看的比一切都重要，只有學(xué)習(xí)學(xué)好了以后才有好的出路，物質(zhì)條件只是暫時(shí)的。當(dāng)然也不能只學(xué)習(xí)，而不管其它的事，還應(yīng)該多鍛煉自己，與同學(xué)要多交流，并且我告訴他周圍的一些同學(xué)多幫助他，多跟他交流，漸漸的性格比剛來(lái)的時(shí)候開(kāi)朗多了，也自信多了。

對(duì)于后進(jìn)生他們害怕被老師及同學(xué)冷落在某個(gè)角落。他們需要的是老師及同學(xué)的稱贊，因?yàn)椤霸诜Q贊中成長(zhǎng)的還在學(xué)會(huì)自我欣賞”。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加稱贊，并且及時(shí)對(duì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步表示肯定，讓他在同學(xué)面前樹(shù)立威信，以培養(yǎng)他們健康的人格，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在我們班里剛?cè)雽W(xué)后不久就有幾個(gè)同學(xué)變得焦慮不愛(ài)學(xué)習(xí)，按他們的話說(shuō)是聽(tīng)不懂，越聽(tīng)不懂就越不想學(xué)，于是上課開(kāi)始睡覺(jué)看小說(shuō)，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸暴露。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我就利用班會(huì)時(shí)間告訴同學(xué)我們班允許有學(xué)不好的同學(xué)，但絕不允許有不學(xué)的同學(xué)，這給他們提供了精神的支持，然后在上課過(guò)程中提問(wèn)他們一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)在平時(shí)給他們安排一些力所能及的工作，讓他們充分感覺(jué)到自己還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，老師還是非常重視自己的。這樣慢慢的形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，沒(méi)有上課睡覺(jué)看小說(shuō)的現(xiàn)象越來(lái)越少了。

用我們的愛(ài)去換取他們的真心、改正錯(cuò)誤的決心。

三、用一顆博愛(ài)的心去寬容對(duì)待學(xué)生。

寬容是高尚人格的顯示，寬容是引導(dǎo)學(xué)生的第一步。當(dāng)然，寬容并不意味著無(wú)能，也不是姑息遷就，它是一種理性上的情感控制，是一種人際藝術(shù)地把握。

每一位學(xué)生都會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)我們應(yīng)該首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們應(yīng)該首先做一位好的聽(tīng)眾，我們要認(rèn)真細(xì)心的聽(tīng)學(xué)生把話說(shuō)完，讓他們自己意識(shí)到錯(cuò)誤，意識(shí)到這件事的嚴(yán)重性，然后我們用一顆博愛(ài)的心去寬容他們反而比責(zé)備懲罰他效果會(huì)更好。

在我們班中有一位同學(xué)經(jīng)常遲到開(kāi)始我批評(píng)教育了他幾次，結(jié)果效果不顯著，我意識(shí)到這樣做不能解決根本問(wèn)題，當(dāng)這樣做沒(méi)有效果時(shí)，我試著換一種思路，換一種方法，不斷探索知道找到一種適合的方式。于是我找他認(rèn)真談了談，傾聽(tīng)了他遲到的原因，其中最重要的一個(gè)是睡懶覺(jué)，自制力不強(qiáng)。然后我給他提了幾個(gè)意見(jiàn)，其中一條是只要他每天來(lái)不遲到我就給他加1分，從此以后他每次都是來(lái)的最早的一個(gè)，積分越來(lái)越多了，學(xué)習(xí)也比以前積極主動(dòng)多了。

反思這位同學(xué)的變化過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)，如果繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育的方式可能會(huì)引起他的反感，結(jié)果會(huì)適得其反。如果任其發(fā)展，那對(duì)他以后來(lái)說(shuō)就沒(méi)有了希望，不但越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，反而會(huì)違反紀(jì)律。是教師的責(zé)任告訴我不能放棄每一位學(xué)生，他們都是父母的希望，愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有充分利用那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

師真心愛(ài)戴，老師對(duì)學(xué)生首先要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)而不厲，愛(ài)而不縱。嚴(yán)要以愛(ài)為基礎(chǔ)，從愛(ài)的角度去嚴(yán)格要求，他們會(huì)樂(lè)意接受，讓他們感受到批評(píng)原來(lái)也是甜的。

在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們?nèi)ジ恼垣@得成功的喜悅，并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我要求他們自己想明白這是錯(cuò)的，既然做錯(cuò)了事就應(yīng)該去主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任。

例如當(dāng)同學(xué)之間因?yàn)樾∈卖[矛盾時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?；?dāng)他們遲到時(shí)，他們會(huì)自己站5分鐘，當(dāng)他們因說(shuō)話扣分時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，當(dāng)他們做錯(cuò)題時(shí)，會(huì)主動(dòng)拿起改錯(cuò)本把題錯(cuò)的原因，改正的過(guò)程寫上等等，這些都是他們?cè)跓o(wú)形之中養(yǎng)成的好的習(xí)慣。

五、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)行為教育。

一個(gè)好的老師可以成就一個(gè)人才，一個(gè)工作馬虎、缺乏愛(ài)心與責(zé)任心的老師也會(huì)毀掉一個(gè)孩子的前途。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，老師的社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱、愛(ài)心的多少不僅直接關(guān)系到學(xué)生是否能夠健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。

服，把你當(dāng)成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再冷酷！讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任的光輝誓言。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇二

愛(ài)崗敬業(yè)是一張永不褪色的標(biāo)簽，是各行各業(yè)應(yīng)該追求的美好品質(zhì)。下面小編為大家搜集整理的愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)先進(jìn)。

希望大家喜歡!

現(xiàn)任海洋學(xué)院公共實(shí)驗(yàn)中心計(jì)算機(jī)中心主任高級(jí)實(shí)驗(yàn)師兼任校工會(huì)委員、機(jī)關(guān)四分工會(huì)主席。他主要從事計(jì)算機(jī)維修和維護(hù)工作獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。他于**年獲原水產(chǎn)學(xué)院“十佳優(yōu)秀教育工作者”;**年**年連續(xù)20xx年獲校級(jí)先進(jìn)工作者;**年獲校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人;**年獲省教育優(yōu)秀工會(huì)積極分子;**年獲得**省高校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)個(gè)人;他同時(shí)多次獲得校優(yōu)秀工會(huì)工作者。

**年夏天，記者走進(jìn)了**老師的辦公室。電扇、電話鈴聲，他滿懷歉意地笑笑，用溫潤(rùn)的嗓音解答電話那頭的迫切與焦急。低調(diào)而執(zhí)著，這就是**老師，他說(shuō)，做事要做到最好，答應(yīng)別人的事要盡力完成。

在高校工作了20xx年，以踏實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)水平、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和質(zhì)樸的人生態(tài)度贏得了全校教職工的信任、尊敬與熱愛(ài)，是全校教職工學(xué)習(xí)的典型代表。然而，與記者想象中不同，探索計(jì)算機(jī)的起點(diǎn)卻是從零開(kāi)始。

從零開(kāi)始探索創(chuàng)新。

*年參加工作，在發(fā)電廠工作了20xx年后，調(diào)入原水產(chǎn)學(xué)院工作。抱著對(duì)當(dāng)時(shí)頗為神秘的計(jì)算機(jī)技術(shù)的好奇，他選擇了計(jì)算機(jī)的工作。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)才剛剛興起，自己也毫無(wú)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，唯一的計(jì)算機(jī)知識(shí)是在電大學(xué)習(xí)期間學(xué)過(guò)的《basic語(yǔ)言》。他通過(guò)自學(xué)計(jì)算機(jī)的相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)始了對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的摸索。電大畢業(yè)的他，理論水平自然比不上那些高學(xué)歷的博士、碩士，但通過(guò)自身的努力，他取得了不遜于那些高學(xué)歷人士的輝煌成就。本篇文章來(lái)自資料管理下載。近20xx年來(lái)，他主持新建、擴(kuò)建海洋學(xué)院計(jì)算機(jī)中心所有機(jī)房和數(shù)理與信息學(xué)院部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，主持設(shè)計(jì)校園網(wǎng)一期工程;近5年來(lái)發(fā)表多篇論文，編寫教材，主持科研項(xiàng)目，是**市政府采購(gòu)專家?guī)炖镉?jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方向最早的專家之一。計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門更新?lián)Q代非?？斓膶W(xué)科，多年來(lái)，他一直刻苦自學(xué)計(jì)算機(jī)維修技術(shù)及其他知識(shí)，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

計(jì)算機(jī)中心的建設(shè)與發(fā)展是一個(gè)極其艱辛的過(guò)程。剛參與計(jì)算機(jī)工作時(shí)，原水產(chǎn)學(xué)院只有5臺(tái)計(jì)算機(jī)，到**年兩校合并時(shí)也僅有100多臺(tái)，而且設(shè)備陳舊落后。在學(xué)校的大力支持下，計(jì)算機(jī)中心得到了快速發(fā)展，設(shè)備逐年增添和更新。如今，計(jì)算機(jī)中心有電腦1000多臺(tái)，承擔(dān)著全校15000多名學(xué)生的上機(jī)任務(wù)。作為計(jì)算機(jī)中心主任，重視機(jī)房的管理與建設(shè)，倡導(dǎo)“為全校師生服務(wù)”的管理理念。早在**年，他就提出了“ic卡機(jī)房管理系統(tǒng)”的設(shè)想，并在當(dāng)年年底實(shí)施，做到了機(jī)房全天候開(kāi)放并可無(wú)人值守。這一創(chuàng)新舉措極大地提高了管理效率和設(shè)備利用率，在當(dāng)時(shí)全省高校中也屬于領(lǐng)先地位。

堅(jiān)持不懈情系師生。

“不好意思，我接個(gè)電話?！彼傅匾恍Γ樕鲜潜”∫粚雍怪?。隨即依稀聽(tīng)見(jiàn)他向電話那頭焦急的人們耐心細(xì)致地解答著有關(guān)電腦故障的問(wèn)題。他是一個(gè)免費(fèi)的電腦醫(yī)生，總是有求必應(yīng)，即使是接受采訪的短短幾十分鐘時(shí)間里，也有多個(gè)“急救”電話響起。

在青年時(shí)期受到毛澤東思想的教育，有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神?！耙?，就要做到最好”，**老師在采訪中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。除了科學(xué)管理計(jì)算機(jī)中心的事務(wù)，作為全校首屈一指的電腦高手，他花了極大的時(shí)間用在維修各個(gè)學(xué)院、辦公室甚至是老師、學(xué)生的私人電腦上?！靶@內(nèi)有電腦的地方就會(huì)留下楊老師的身影”，這是許多老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。大熱天，奔波在各個(gè)校區(qū)之間，汗流浹背的他依然親切認(rèn)真、毫不懈怠。在他這樣兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神的感召下，計(jì)算機(jī)中心內(nèi)部形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)的氛圍。而作為工會(huì)的老干部，更是聯(lián)系群眾的橋梁。本篇文章來(lái)自資料管理下載。他積極組織工會(huì)會(huì)員參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)或文體活動(dòng);重視和維護(hù)教職工的權(quán)益，關(guān)注女教工的身體健康，努力營(yíng)造和諧向上的工作環(huán)境;在他的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，很多教職工參加了碩士研究生的考試與學(xué)習(xí)，完成了職稱晉升，他所領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)四分工會(huì)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體。

也是一位優(yōu)秀的教研工作者，他覺(jué)得最重要的教學(xué)科研品質(zhì)是毅力。做計(jì)算機(jī)研究難免會(huì)有十幾天都沒(méi)進(jìn)展，這時(shí)候更需要堅(jiān)持，“不能一條道走到黑”，換一條思路思考問(wèn)題也許會(huì)豁然開(kāi)朗?！拔液芟硎苓@樣一個(gè)過(guò)程，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題可以從中獲得新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)。”作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，他認(rèn)為提高計(jì)算機(jī)動(dòng)手能力要比理論水平更重要，要注重平時(shí)的實(shí)踐和積累。

談到當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，他說(shuō)，與當(dāng)年進(jìn)大學(xué)需要“百里挑一”的情況相比，現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，心理年齡也不夠成熟，很多人都抱著及格就好的心態(tài)應(yīng)付考試。他督促海院學(xué)子們要抓住青年學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)好理論知識(shí)和專業(yè)技能?！拔乙彩枪ぷ魅舾赡旰蟛艑?duì)此深有體會(huì)”，他感嘆道。

滿懷著對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作、對(duì)工會(huì)工作、對(duì)師生們的滿腔熱情和對(duì)工作的創(chuàng)新和服務(wù)的優(yōu)質(zhì)的執(zhí)著追求，塑造了一個(gè)真正意義上的先進(jìn)教育工作者的形象。

女*縣人x年9月出生本科學(xué)歷中國(guó)共產(chǎn)黨員歷任企業(yè)股股長(zhǎng)、綜合股股長(zhǎng)兼局黨支部副書(shū)記主要從事審計(jì)工作。她始終以服務(wù)人民為己任愛(ài)崗敬業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致、高效優(yōu)質(zhì)勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重的工作任務(wù)在本職崗位上做出優(yōu)異成績(jī)。

在扎根審計(jì)工作的17個(gè)年頭里，始終把人民利益放在至高無(wú)尚的位置，堅(jiān)持原則、公正執(zhí)審;工作一絲不茍、恪盡職守，不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，多次高效完成急難險(xiǎn)重的任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，高度體現(xiàn)了“責(zé)任、忠誠(chéng)、清廉、依法、獨(dú)立、奉獻(xiàn)”的審計(jì)精神。她的出色表現(xiàn)得到了組織和群眾的充分肯定，近年來(lái)先后榮獲省審計(jì)廳授予“全省糧食清查審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”、“全省審計(jì)系統(tǒng)廉政勤政先進(jìn)個(gè)人”、“全省社保審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”、“全省債務(wù)審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”等殊榮;自20xx年-20xx年，連續(xù)十一年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀公務(wù)員”;20xx年被縣委縣政府推薦作為**縣唯一的名額參加“全省人民滿意公務(wù)員”的評(píng)選;多次被縣直機(jī)關(guān)工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

業(yè)務(wù)精湛、勤勉盡職，任勞任怨的“女強(qiáng)人”

在全縣審計(jì)、會(huì)計(jì)行業(yè)，只要提起，人們總是會(huì)伸出大拇指夸贊。是首屈一指的“業(yè)務(wù)尖子”，通過(guò)自己刻苦鉆研，先后取得審計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師職稱。而她并沒(méi)有滿足，“每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)”是她的。

座右銘。

審計(jì)局的同志都知道她工作再忙也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。近50歲的不僅很快適應(yīng)審計(jì)信息化工作還熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)、ao與oa的銜接與應(yīng)用甚至比年輕人還技高一籌。作為縣級(jí)審計(jì)“高精尖”人才干起工作來(lái)從不惜力。從20xx到20xx年由主審的國(guó)家、省、市縣的項(xiàng)目達(dá)50多個(gè)為高效優(yōu)質(zhì)完成審計(jì)任務(wù)她主動(dòng)放棄節(jié)假日休息每天忙得像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺有人問(wèn)為什么要這樣忙她淡淡一笑說(shuō)既然做了就要做好。在20xx年審計(jì)署組織的全國(guó)社保資金審計(jì)中她以高度的責(zé)任自覺(jué)持續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的“老黃牛”精神在專業(yè)人力資源緊張的情況下主動(dòng)承擔(dān)職工養(yǎng)老、被征地農(nóng)民保險(xiǎn)資金、“老農(nóng)保”資金、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)、殘疾人補(bǔ)助及福利等數(shù)項(xiàng)資金的財(cái)務(wù)審核各種表格的填報(bào)、審核和所有資金與財(cái)政社保專戶的核對(duì)與銜接工作在專項(xiàng)審計(jì)的90多個(gè)日日夜夜里白天審計(jì)資金賬務(wù)、指導(dǎo)審計(jì)組業(yè)務(wù)工作晚上填寫附表、仔細(xì)研究審計(jì)動(dòng)態(tài)中的問(wèn)題解答和審計(jì)指南沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)雙休日、節(jié)假日。由于連續(xù)高強(qiáng)度的工作她累倒了感冒高燒39度領(lǐng)導(dǎo)和同事勸她去醫(yī)院可她考慮的卻只有工作她說(shuō)“時(shí)間不等人任務(wù)這么重不能落后?！彼冀K堅(jiān)持在審計(jì)工作一線實(shí)在撐不下去了才利用中午時(shí)間在辦公室就近的診所吊水拔掉針頭后又繼續(xù)投入到工作。在她的帶領(lǐng)下審計(jì)組全體同志努力工作最后出色地完成了審計(jì)任務(wù)。她個(gè)人因表現(xiàn)突出被省審計(jì)廳授予“全省社保審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的“主心骨”

不僅工作實(shí)在，為人也很實(shí)在。工作中，她從不計(jì)得失，重活、難活，她總是先干、多干。正是由于長(zhǎng)期在審計(jì)工作中勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，她成為大家首推團(tuán)隊(duì)的“主心骨”。在20xx年的全國(guó)政府性債務(wù)審計(jì)中，作為主審的她，除承擔(dān)蜀山區(qū)政府性債務(wù)額最大的融資平臺(tái)公司的債務(wù)審計(jì)，負(fù)責(zé)所有債務(wù)表格的填報(bào)和各表之間勾稽關(guān)系的校驗(yàn)工作、負(fù)責(zé)所有債務(wù)項(xiàng)目與財(cái)政債務(wù)平臺(tái)數(shù)字的核對(duì)以及地方財(cái)力等相關(guān)數(shù)字的取證和核對(duì)工作等大量工作外，還指導(dǎo)審計(jì)組的審計(jì)取證、債務(wù)確認(rèn)工作。為確保債務(wù)審計(jì)質(zhì)量，她帶頭加班，和同事們一起認(rèn)真審查債務(wù)申報(bào)單位的相關(guān)會(huì)計(jì)憑證、賬簿、建設(shè)項(xiàng)目的審批文件等資料。同事們回去了，她還要把第二天的工作安排好，時(shí)常工作到凌晨。她強(qiáng)烈的大局意識(shí)和高尚的奉獻(xiàn)精神，感染和鼓勵(lì)著一線的每一個(gè)審計(jì)人員，凝聚起強(qiáng)大的奮斗力量。面對(duì)超負(fù)荷工作，全體審計(jì)工作人員擰成一股繩、搏盡最后一份力，大家齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，高質(zhì)量高效果地地完成了此次審計(jì)任務(wù)，受到省審計(jì)廳、滁州市審計(jì)局充分肯定。

深挖細(xì)揪、秉公審計(jì)，守護(hù)利益的“鐵娘子”

人們都說(shuō)，審計(jì)工作是個(gè)唱黑臉、得罪人的差事。常年工作在審計(jì)一線，她深深地知道，每次審計(jì)都可能觸及審計(jì)對(duì)象的利益，但她卻從不懼怕，時(shí)常對(duì)同事們說(shuō)，“公正審計(jì)，是我們每個(gè)審計(jì)人員基本職業(yè)操守?！彼沁@樣說(shuō)，也是這樣做的。省審計(jì)廳統(tǒng)一安排社?；疸y行存款優(yōu)惠利率政策執(zhí)行情況審計(jì)，在審計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)執(zhí)行優(yōu)惠利率政策存在不到位現(xiàn)象，共少計(jì)利息367.84萬(wàn)元，她在審計(jì)報(bào)告中，如實(shí)反映。當(dāng)年7月底各商業(yè)銀行已將少計(jì)利息全部補(bǔ)繳入社保專戶，提高了社保資金使用效率，切實(shí)維護(hù)了人民群眾切身利益。在全國(guó)糧食企業(yè)虧損掛賬審計(jì)中，擔(dān)任主審，帶領(lǐng)審計(jì)組對(duì)某市某縣1998-20xx年度糧食企業(yè)虧損掛賬進(jìn)行審計(jì)。當(dāng)時(shí)糧食企業(yè)自報(bào)虧損掛賬15000多萬(wàn)元，帶領(lǐng)審計(jì)人員嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，堅(jiān)持原則、細(xì)致審定，最后確認(rèn)全縣糧食企業(yè)虧損掛賬7800多萬(wàn)元，核減了近一半的虧損，為國(guó)家節(jié)省大量的財(cái)政資金，**縣審計(jì)組也被省審計(jì)廳評(píng)為全省糧食審計(jì)先進(jìn)集體。在20xx年開(kāi)展對(duì)縣地稅局辦理的全縣地方稅費(fèi)基金征管情況審計(jì)中，延伸審計(jì)發(fā)現(xiàn)某地方法人銀行漏繳個(gè)人所得稅135萬(wàn)元，現(xiàn)已全部追繳入庫(kù)，作為審計(jì)組主審的她功不可沒(méi)。在審計(jì)工作中，嚴(yán)格遵守審計(jì)紀(jì)律，做到依法審計(jì)、文明審計(jì)，從不以權(quán)謀私，多次拒絕被審計(jì)單位吃請(qǐng)。在對(duì)某煙花爆竹企業(yè)政府補(bǔ)償款進(jìn)行復(fù)核時(shí)，堅(jiān)決地拒絕了企業(yè)禮金，不畏刁難阻撓，拿著皮尺重新丈量數(shù)據(jù)，重新測(cè)算，由于復(fù)核工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，最后核減近200萬(wàn)元，樹(shù)立了良好的廉潔奉公的審計(jì)形象。

舍小家顧大家，愧對(duì)家屬的“無(wú)情人”

每次提及家人，總是一臉愧疚，作為女人，作為女兒、兒媳、媽媽、妻子，工作、家庭不能兩全的她對(duì)家人有太多虧欠。每次審計(jì)任務(wù)一下來(lái)，一干就是加班加點(diǎn)許多天，沒(méi)有更多時(shí)間照顧家人。父母在農(nóng)村，年老體弱，她時(shí)常想念，卻不能時(shí)常回家看望。每天滿腦審計(jì)日程、滿心審計(jì)責(zé)任的她只好把孝心放在心底。她的愛(ài)人20xx年被查出肺部腺狀惡性腫瘤、x年又被查出腿部腺狀惡性腫瘤，在愛(ài)人外地住院期間，她也陪少離多，為工作兩地奔波，愛(ài)人一出院她就立即投入緊張的審計(jì)工作中。正是“責(zé)任”二字，讓她在“大家”、“小家”和“大我”、“小我”之間毫不猶豫做出了選擇，她說(shuō)這是一名新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、合格公務(wù)員的必然選擇。

當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，在他的周圍是鮮花與掌聲，他得到了人們投來(lái)贊許的目光，得到的是人們由衷的敬佩。但是在這些光環(huán)的背后，人們是否關(guān)注這個(gè)成功人士背后需要具備多么優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)與品格以及需要付出多少艱辛的努力。而在大家眼前就有一位集大愛(ài)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心助人……為一生的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——武警部隊(duì)復(fù)員軍人數(shù)碼影像中心的經(jīng)營(yíng)者。

幾年的軍營(yíng)生活，部隊(duì)教會(huì)了他堅(jiān)毅、拼搏、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)……憑著這些，他看準(zhǔn)市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)，創(chuàng)立了“”。打造一個(gè)品牌需要付出艱辛的努力，成就一個(gè)永恒的精品品牌卻需要一生不懈的努力。創(chuàng)立初期，由于資金缺乏，沒(méi)有營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有客源。他自學(xué)影像技術(shù)、維修技術(shù)，起早貪黑、夜以繼日、苦心經(jīng)營(yíng)，終于用自己的誠(chéng)信和努力營(yíng)得了顧客的認(rèn)可，掙得了第一桶金。

困難者優(yōu)先錄用，依據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，他還因人適宜的安置適合他們的崗位，對(duì)于一部分技術(shù)不熟練者，除自己手把手的教授他們的同時(shí)，還個(gè)人出資安排他們到勞動(dòng)部門參加培訓(xùn)。當(dāng)有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)“沒(méi)有黨和國(guó)家也沒(méi)有我今天的成就，在我本人獲得成功的同時(shí)，我絕不能忘記為國(guó)家分憂，能夠?yàn)橄聧徛毠さ冉鉀Q就業(yè)難的困難，也是我在為社會(huì)大家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，為**市的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”。

在人文管理上，他時(shí)而像一位兄長(zhǎng)、時(shí)而像一位老師。在平時(shí)的工作中，他從不忽視任何一個(gè)人的成績(jī)，總是在適宜的時(shí)候給予優(yōu)秀員工以嘉獎(jiǎng)。他還個(gè)人出資為每一名員工購(gòu)買了社會(huì)養(yǎng)老統(tǒng)籌。但倘若員工由于不認(rèn)真出現(xiàn)了工作失誤，他會(huì)很嚴(yán)厲的指出并立時(shí)要求整改;在生活中，他關(guān)心著員工們的困難，了解他們的需要，解決他們的實(shí)際困難。他時(shí)刻嚴(yán)于律己，多年來(lái)上班從未遲到，嚴(yán)格遵守店內(nèi)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

工作中細(xì)致入微起到了很好的帶頭作用和榜樣作用。一次偶然的機(jī)會(huì)烏蘇市一家沖印店機(jī)器出現(xiàn)了故障找到了他。他聽(tīng)到了這一消息后立刻放下手中的工作帶著一名員工趕往該沖印店。在忙碌了四個(gè)鐘頭后已經(jīng)是深夜了才將機(jī)器故障排除他卻不顧該家沖印店老板盛情邀請(qǐng)未收取任何費(fèi)用拖著疲憊的身軀回到了家中。當(dāng)人們向他提及這件事時(shí)他只是非常平常的說(shuō)“如果我不幫助他們把機(jī)器故障排除那他們第二天就不能正常營(yíng)業(yè)了。”而他就是用身邊這些不計(jì)其數(shù)的大事、小事影響和帶動(dòng)著員工。時(shí)刻不忘培養(yǎng)員工的服務(wù)意識(shí)、協(xié)作精神、友愛(ài)的精神。

在社會(huì)公益事業(yè)上，他更是積極響應(yīng)。南方發(fā)生雪災(zāi)、汶川大地震等。作為一名黨員，一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，他首當(dāng)其沖除個(gè)人向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)了財(cái)物，還以企業(yè)名義向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)了財(cái)物，與此同時(shí)他還動(dòng)員所有的員工災(zāi)區(qū)捐款捐物。他的這一舉措受到了社會(huì)各界的好評(píng)。在成就一番事業(yè)的時(shí)候，他時(shí)刻也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。他向書(shū)本學(xué)，向旁人學(xué)。時(shí)刻保持在部隊(duì)里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，多年來(lái)一直每天堅(jiān)持看書(shū)，堅(jiān)持鍛煉。他時(shí)刻用一種高潔的人格魅力感染著每一個(gè)人。全疆各地區(qū)從事攝影行業(yè)的人不計(jì)其數(shù)，而他走到哪里都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。不管對(duì)方的規(guī)模大小，總是很虛心，發(fā)現(xiàn)對(duì)方經(jīng)營(yíng)的獨(dú)到之處，并將他們的長(zhǎng)處應(yīng)用在自己的經(jīng)營(yíng)理念中。

當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)行甜美的夢(mèng)香時(shí)，他卻還在苦心鉆研、學(xué)習(xí);當(dāng)別人周未休息時(shí)，他卻奔走與各個(gè)像館幫助解決他們的技術(shù)問(wèn)題;當(dāng)別人與妻子、孩子享受生活時(shí)，他卻還在忙碌于工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。憑借著自己獨(dú)到的經(jīng)營(yíng)模式、科學(xué)的管理方法、刻苦鉆研的精神、優(yōu)良的口碑，經(jīng)營(yíng)范圍也由一個(gè)普通的小店面擴(kuò)展為戶內(nèi)外攝影、銷售攝影器材代理各類品牌感光材料等為一體的私人企業(yè)。“”就像一個(gè)美麗的少女，吸引了眾多人的目光，是什么樣的動(dòng)力讓人們駐足回望，那就是“”的服務(wù)理念“優(yōu)良的技術(shù)，滿意的服務(wù)”。它的理念和行為方式就是“打造一流的服務(wù)、打造一流的品牌，為相關(guān)企業(yè)的發(fā)展出力”，它的目標(biāo)就是“以人為本，把企業(yè)做強(qiáng)做大”。

隨著“”的日益發(fā)展壯大，他也得到了黨和政府的信任及高度評(píng)價(jià)，他被推選為**市政協(xié)委員，各種先進(jìn)榮譽(yù)也接踵而至。

也因其特殊的貢獻(xiàn)被**市總工會(huì)評(píng)為“模范職工之家”。被推選為**市政協(xié)委員多年來(lái)，他連續(xù)被評(píng)為“**市政協(xié)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。一個(gè)包含大愛(ài)和善于給予的人，他的力量可想而知。這就是我們的，一個(gè)積善成德、富有同情心和正義感的人;一個(gè)體恤民情、視弱者為友的人;一個(gè)注重人品、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人;一個(gè)說(shuō)到做到、令人屢屢伸出大拇指的人;一個(gè)時(shí)刻不忘黨和人民，無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻貢獻(xiàn)著自己的光和熱的人;一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇三

李彩紅。

愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛(ài)崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

小學(xué)教師在愛(ài)崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。具體說(shuō)來(lái)：

1、要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。愛(ài)崗敬業(yè)的精神，實(shí)際上就是為學(xué)生服務(wù)精神的具體體現(xiàn)。胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話，對(duì)教師提出四點(diǎn)希望，既是對(duì)教育事業(yè)和教師的關(guān)愛(ài)，也是對(duì)教師的勉勵(lì)和期待，我們應(yīng)該按照胡錦濤總書(shū)記的要求來(lái)做好自己的工作，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。把自己的工作、育人和國(guó)家的希望結(jié)合起來(lái)。

一是有愛(ài)心。教育的藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù)，愛(ài)是教育的靈魂。教育中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，并不是什么技巧的問(wèn)題，而是一個(gè)愛(ài)心問(wèn)題。在愛(ài)心的前提下，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，學(xué)生才樂(lè)意接受，教育才能獲得成功。

二是有耐心。我們面對(duì)的是小學(xué)生，他們思想活躍，富有創(chuàng)新精神，但缺乏耐力和韌性，所以我們要有足夠的耐心，給自己一點(diǎn)時(shí)間，也給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間。我們的教育就會(huì)找到更適合的著力點(diǎn)。任何操之過(guò)急都有可能適得其反。

三是有熱心。要有一顆熱心腸，體貼學(xué)生，理解學(xué)生。沒(méi)有一顆熱心腸，我們培養(yǎng)出來(lái)的也將是感情冷漠的學(xué)生。

因此，我們教師若能在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)就會(huì)欣欣向榮，廣大人民的物質(zhì)需求和精神需求就會(huì)得到不斷滿足和提高。

3、要搞好本職工作，做到干一行精一行。當(dāng)前科技發(fā)展日新月異，對(duì)每個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平、技術(shù)素質(zhì)、工作能力都提出了很高的要求，我們教師必須熟悉本職業(yè)的基本性質(zhì)和要求，熟練掌握本職業(yè)的業(yè)務(wù)和基本技能。如果沒(méi)有干一行、精一行的精神，得過(guò)且過(guò)，很難設(shè)想這樣的人會(huì)做好本職工作。所以有了“愛(ài)心”還不夠加上“行動(dòng)”才有效果。現(xiàn)代的孩子，知識(shí)面寬廣，信息量很大，教師必須要努力學(xué)習(xí)，趕上時(shí)代，讓自己能夠有能力來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)教師是一件很不容易的事情，要付出很多的心血和汗水，但是既然選擇了做教師，再苦再難，也要勇敢踏實(shí)做下去。

能力素養(yǎng)是個(gè)體順利完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，影響教學(xué)效果的基本素養(yǎng)。作為教師，除具備一般的觀察能力、思維能力、記憶能力之外育人”能力、洞察學(xué)生心理能力、社交能力、合作協(xié)調(diào)能力等。

小學(xué)教師從事的教書(shū)、育人等繁重的教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)具備教材的分析和創(chuàng)造能力，言語(yǔ)表達(dá)能力、組織管理能力、教育科研能力，是教師正常工作的重要條件。

育活動(dòng)。

2、良好的心理素質(zhì)。教師作為學(xué)生心理行為的引路人，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，自己必須具有良好的心理素質(zhì)。教師應(yīng)自信，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)未來(lái)充滿信心；較強(qiáng)的適應(yīng)性，能適應(yīng)環(huán)境的變化，不迷惑，不彷徨；和諧的人際關(guān)系，能有效地解決各種矛盾和問(wèn)題；堅(jiān)強(qiáng)的意志，教育學(xué)生有耐心、有毅力，面對(duì)困難不消沉。教師在學(xué)生面前，要明辨是非，正視自我，樂(lè)觀上進(jìn)。做到自重、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，塑造良好的教師形象，從而起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。

總之，愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師需具備的最基本的師德修養(yǎng)。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)倍數(shù)的幸福。只有在有意與無(wú)意之間言傳身教，樹(shù)立起師德意識(shí)，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。因此，我們每一位都要做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教育者。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇四

道德講堂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

————教師就是一名“育苗員”

在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書(shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

1、理智公正。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2、堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。

3、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江總書(shū)記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

謝謝大家。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇五

作為一名平凡而普通的高中教師，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，早來(lái)晚走，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂(lè)學(xué)的伊甸園。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，做一名名符其實(shí)的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇六

xxx，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長(zhǎng)、高三12班班主任，自2001年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績(jī)突出，特別是近六年來(lái)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。因班級(jí)成績(jī)突出，2016年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體。

要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹(shù)立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來(lái)到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì)耽誤做題，這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí)，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級(jí)澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來(lái)到班級(jí)看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題，這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛(ài)叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛(ài)我。

愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。從教18年來(lái)，我一直是這么做的，人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對(duì)，都說(shuō)師生不是天生的敵人，但是你每天說(shuō)他的不是和不足，這個(gè)不論是誰(shuí)，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人。

要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì)，所以實(shí)施起來(lái)都比較容易遵守，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人，班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié)。

班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍，幾年來(lái)我所帶班級(jí)沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺(jué)得教書(shū)很幸福。

一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與，意義很大，，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫(kù)布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng)，舉辦的都很成功，對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。

在全體老師的共同努力下，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級(jí)在高考同類班級(jí)中一本人數(shù)最多。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí)“溫馨教室”，2016年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師。

教育的路新奇而漫長(zhǎng)，吾將上下而求索，帶著對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

xxx，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級(jí)教師。自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級(jí)的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章。

她思想上進(jìn)，工作積極，勇于開(kāi)拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，所撰寫的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。

多年來(lái)，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的土地，以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠(chéng)的愛(ài)贏得了學(xué)生純真的愛(ài)。

多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了用真情和愛(ài)心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠(chéng)，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，或找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)，學(xué)習(xí);課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);大掃除，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理，及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指，當(dāng)時(shí)情況很危急，如不及時(shí)救治，手指脫落的部分將會(huì)壞死，她顧不上通知學(xué)生家長(zhǎng)，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時(shí)，該生痛苦萬(wàn)分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵(lì)。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過(guò)，臨走時(shí)又再三囑咐家長(zhǎng)注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問(wèn)該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！

她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問(wèn)題，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開(kāi)辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂(lè)，也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。

他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。

在班級(jí)管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實(shí)行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀，課間操都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開(kāi)展。

常言說(shuō)的好：十個(gè)指頭不一般齊。他在對(duì)待學(xué)生上，一視同仁，平等對(duì)待，不抱有任何偏見(jiàn)，不摻雜任何個(gè)人的成見(jiàn)，不有親有疏，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女，長(zhǎng)得是丑是俊，是聽(tīng)話還是不聽(tīng)話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。他愛(ài)他的學(xué)生，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過(guò)于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她能時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做，無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)馬老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí)，是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒(méi)有放棄，她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵(lì)他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí)，她總是能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，該生的語(yǔ)文進(jìn)步很快，每次考試都能考及格，實(shí)現(xiàn)了該班語(yǔ)文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒(méi)想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語(yǔ)句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語(yǔ)言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！

在班會(huì)課的開(kāi)展上，馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性，每次班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫(huà)才能，精心布置教室，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式來(lái)深化班會(huì)主題，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽(tīng)取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情況的反饋，及時(shí)調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級(jí)上課情況，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂，開(kāi)開(kāi)心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中，她與許多家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉。無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí)，學(xué)校、個(gè)人帶來(lái)多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了良好的效果。

春風(fēng)化雨花千樹(shù)，愛(ài)心培育幸?；?。馬老師播撒著愛(ài)心，收獲著幸福和快樂(lè)。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來(lái)第二個(gè)被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級(jí)有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。這不僅為母校贏得了榮譽(yù)，更讓家長(zhǎng)看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹(shù)能搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云能推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師，她就是那一棵樹(shù)，那一朵云。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇七

現(xiàn)任海洋學(xué)院公共實(shí)驗(yàn)中心計(jì)算機(jī)中心主任高級(jí)實(shí)驗(yàn)師兼任校工會(huì)委員、機(jī)關(guān)四分工會(huì)主席。他主要從事計(jì)算機(jī)維修和維護(hù)工作獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。他于**年獲原水產(chǎn)學(xué)院“十佳優(yōu)秀教育工作者”;**年**年連續(xù)20xx年獲校級(jí)先進(jìn)工作者;**年獲校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人;**年獲省教育優(yōu)秀工會(huì)積極分子;**年獲得**省高校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)個(gè)人;他同時(shí)多次獲得校優(yōu)秀工會(huì)工作者。

**年夏天，記者走進(jìn)了**老師的辦公室。電扇、電話鈴聲，他滿懷歉意地笑笑，用溫潤(rùn)的嗓音解答電話那頭的迫切與焦急。低調(diào)而執(zhí)著，這就是**老師，他說(shuō)，做事要做到最好，答應(yīng)別人的事要盡力完成。

在高校工作了20xx年，以踏實(shí)的工作作風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)水平、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和質(zhì)樸的人生態(tài)度贏得了全校教職工的信任、尊敬與熱愛(ài)，是全校教職工學(xué)習(xí)的典型代表。然而，與記者想象中不同，探索計(jì)算機(jī)的起點(diǎn)卻是從零開(kāi)始。

從零開(kāi)始探索創(chuàng)新。

*年參加工作，在發(fā)電廠工作了20xx年后，調(diào)入原水產(chǎn)學(xué)院工作。抱著對(duì)當(dāng)時(shí)頗為神秘的計(jì)算機(jī)技術(shù)的好奇，他選擇了計(jì)算機(jī)的工作。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)才剛剛興起，自己也毫無(wú)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，唯一的計(jì)算機(jī)知識(shí)是在電大學(xué)習(xí)期間學(xué)過(guò)的《basic語(yǔ)言》。他通過(guò)自學(xué)計(jì)算機(jī)的相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)始了對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的摸索。電大畢業(yè)的他，理論水平自然比不上那些高學(xué)歷的博士、碩士，但通過(guò)自身的努力，他取得了不遜于那些高學(xué)歷人士的輝煌成就。本篇文章來(lái)自資料管理下載。近20xx年來(lái)，他主持新建、擴(kuò)建海洋學(xué)院計(jì)算機(jī)中心所有機(jī)房和數(shù)理與信息學(xué)院部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，主持設(shè)計(jì)校園網(wǎng)一期工程;近5年來(lái)發(fā)表多篇論文，編寫教材，主持科研項(xiàng)目，是**市政府采購(gòu)專家?guī)炖镉?jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方向最早的專家之一。計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門更新?lián)Q代非?？斓膶W(xué)科，多年來(lái)，他一直刻苦自學(xué)計(jì)算機(jī)維修技術(shù)及其他知識(shí)，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

計(jì)算機(jī)中心的建設(shè)與發(fā)展是一個(gè)極其艱辛的過(guò)程。剛參與計(jì)算機(jī)工作時(shí)，原水產(chǎn)學(xué)院只有5臺(tái)計(jì)算機(jī)，到**年兩校合并時(shí)也僅有100多臺(tái)，而且設(shè)備陳舊落后。在學(xué)校的大力支持下，計(jì)算機(jī)中心得到了快速發(fā)展，設(shè)備逐年增添和更新。如今，計(jì)算機(jī)中心有電腦1000多臺(tái)，承擔(dān)著全校15000多名學(xué)生的上機(jī)任務(wù)。作為計(jì)算機(jī)中心主任，重視機(jī)房的管理與建設(shè)，倡導(dǎo)“為全校師生服務(wù)”的管理理念。早在**年，他就提出了“ic卡機(jī)房管理系統(tǒng)”的設(shè)想，并在當(dāng)年年底實(shí)施，做到了機(jī)房全天候開(kāi)放并可無(wú)人值守。這一創(chuàng)新舉措極大地提高了管理效率和設(shè)備利用率，在當(dāng)時(shí)全省高校中也屬于領(lǐng)先地位。

堅(jiān)持不懈情系師生。

“不好意思，我接個(gè)電話?！彼傅匾恍?，臉上是薄薄一層汗珠。隨即依稀聽(tīng)見(jiàn)他向電話那頭焦急的人們耐心細(xì)致地解答著有關(guān)電腦故障的問(wèn)題。他是一個(gè)免費(fèi)的電腦醫(yī)生，總是有求必應(yīng)，即使是接受采訪的短短幾十分鐘時(shí)間里，也有多個(gè)“急救”電話響起。

在青年時(shí)期受到毛澤東思想的教育，有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神?！耙觯鸵龅阶詈谩?，**老師在采訪中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。除了科學(xué)管理計(jì)算機(jī)中心的事務(wù)，作為全校首屈一指的電腦高手，他花了極大的時(shí)間用在維修各個(gè)學(xué)院、辦公室甚至是老師、學(xué)生的私人電腦上?！靶@內(nèi)有電腦的地方就會(huì)留下楊老師的身影”，這是許多老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。大熱天，奔波在各個(gè)校區(qū)之間，汗流浹背的他依然親切認(rèn)真、毫不懈怠。在他這樣兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神的感召下，計(jì)算機(jī)中心內(nèi)部形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)的氛圍。而作為工會(huì)的老干部，更是聯(lián)系群眾的橋梁。本篇文章來(lái)自資料管理下載。他積極組織工會(huì)會(huì)員參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)或文體活動(dòng);重視和維護(hù)教職工的權(quán)益，關(guān)注女教工的身體健康，努力營(yíng)造和諧向上的工作環(huán)境;在他的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，很多教職工參加了碩士研究生的考試與學(xué)習(xí)，完成了職稱晉升，他所領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)四分工會(huì)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體。

也是一位優(yōu)秀的教研工作者，他覺(jué)得最重要的教學(xué)科研品質(zhì)是毅力。做計(jì)算機(jī)研究難免會(huì)有十幾天都沒(méi)進(jìn)展，這時(shí)候更需要堅(jiān)持，“不能一條道走到黑”，換一條思路思考問(wèn)題也許會(huì)豁然開(kāi)朗。“我很享受這樣一個(gè)過(guò)程，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題可以從中獲得新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)?！弊鳛閷?shí)驗(yàn)技術(shù)人員，他認(rèn)為提高計(jì)算機(jī)動(dòng)手能力要比理論水平更重要，要注重平時(shí)的實(shí)踐和積累。

談到當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，他說(shuō)，與當(dāng)年進(jìn)大學(xué)需要“百里挑一”的情況相比，現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，心理年齡也不夠成熟，很多人都抱著及格就好的心態(tài)應(yīng)付考試。他督促海院學(xué)子們要抓住青年學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)好理論知識(shí)和專業(yè)技能?！拔乙彩枪ぷ魅舾赡旰蟛艑?duì)此深有體會(huì)”，他感嘆道。

滿懷著對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作、對(duì)工會(huì)工作、對(duì)師生們的滿腔熱情和對(duì)工作的創(chuàng)新和服務(wù)的優(yōu)質(zhì)的執(zhí)著追求，塑造了一個(gè)真正意義上的先進(jìn)教育工作者的形象。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇八

女*縣人x年9月出生本科學(xué)歷中國(guó)共產(chǎn)黨員歷任企業(yè)股股長(zhǎng)、綜合股股長(zhǎng)兼局黨支部副書(shū)記主要從事審計(jì)工作。她始終以服務(wù)人民為己任愛(ài)崗敬業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致、高效優(yōu)質(zhì)勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重的工作任務(wù)在本職崗位上做出優(yōu)異成績(jī)。

在扎根審計(jì)工作的17個(gè)年頭里，始終把人民利益放在至高無(wú)尚的位置，堅(jiān)持原則、公正執(zhí)審;工作一絲不茍、恪盡職守，不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，多次高效完成急難險(xiǎn)重的任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，高度體現(xiàn)了“責(zé)任、忠誠(chéng)、清廉、依法、獨(dú)立、奉獻(xiàn)”的審計(jì)精神。她的出色表現(xiàn)得到了組織和群眾的充分肯定，近年來(lái)先后榮獲省審計(jì)廳授予“全省糧食清查審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”、“全省審計(jì)系統(tǒng)廉政勤政先進(jìn)個(gè)人”、“全省社保審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”、“全省債務(wù)審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”等殊榮;自20xx年-20xx年，連續(xù)十一年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀公務(wù)員”;20xx年被縣委縣政府推薦作為**縣唯一的名額參加“全省人民滿意公務(wù)員”的評(píng)選;多次被縣直機(jī)關(guān)工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

業(yè)務(wù)精湛、勤勉盡職，任勞任怨的“女強(qiáng)人”

在全縣審計(jì)、會(huì)計(jì)行業(yè)，只要提起，人們總是會(huì)伸出大拇指夸贊。是首屈一指的“業(yè)務(wù)尖子”，通過(guò)自己刻苦鉆研，先后取得審計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師職稱。而她并沒(méi)有滿足，“每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)”是她的座右銘，審計(jì)局的同志都知道她工作再忙也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。近50歲的不僅很快適應(yīng)審計(jì)信息化工作，還熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)、ao與oa的銜接與應(yīng)用，甚至比年輕人還技高一籌。作為縣級(jí)審計(jì)“高精尖”人才，干起工作來(lái)從不惜力。從20xx到20xx年，由主審的國(guó)家、省、市縣的項(xiàng)目達(dá)50多個(gè)，為高效優(yōu)質(zhì)完成審計(jì)任務(wù)，她主動(dòng)放棄節(jié)假日休息，每天忙得像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，有人問(wèn)為什么要這樣忙，她淡淡一笑說(shuō)，既然做了，就要做好。在20xx年審計(jì)署組織的全國(guó)社保資金審計(jì)中，她以高度的責(zé)任自覺(jué)，持續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的“老黃牛”精神，在專業(yè)人力資源緊張的情況下，主動(dòng)承擔(dān)職工養(yǎng)老、被征地農(nóng)民保險(xiǎn)資金、“老農(nóng)?！辟Y金、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)、殘疾人補(bǔ)助及福利等數(shù)項(xiàng)資金的財(cái)務(wù)審核，各種表格的填報(bào)、審核和所有資金與財(cái)政社保專戶的核對(duì)與銜接工作，在專項(xiàng)審計(jì)的90多個(gè)日日夜夜里，白天審計(jì)資金賬務(wù)、指導(dǎo)審計(jì)組業(yè)務(wù)工作，晚上填寫附表、仔細(xì)研究審計(jì)動(dòng)態(tài)中的問(wèn)題解答和審計(jì)指南，沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)雙休日、節(jié)假日。由于連續(xù)高強(qiáng)度的工作，她累倒了，感冒高燒39度，領(lǐng)導(dǎo)和同事勸她去醫(yī)院，可她考慮的卻只有工作，她說(shuō)，“時(shí)間不等人，任務(wù)這么重，不能落后?！彼冀K堅(jiān)持在審計(jì)工作一線，實(shí)在撐不下去了，才利用中午時(shí)間在辦公室就近的診所吊水，拔掉針頭后又繼續(xù)投入到工作。在她的帶領(lǐng)下，審計(jì)組全體同志努力工作，最后出色地完成了審計(jì)任務(wù)。她個(gè)人因表現(xiàn)突出，被省審計(jì)廳授予“全省社保審計(jì)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的“主心骨”

不僅工作實(shí)在，為人也很實(shí)在。工作中，她從不計(jì)得失，重活、難活，她總是先干、多干。正是由于長(zhǎng)期在審計(jì)工作中勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)，她成為大家首推團(tuán)隊(duì)的“主心骨”。在20xx年的全國(guó)政府性債務(wù)審計(jì)中，作為主審的她，除承擔(dān)蜀山區(qū)政府性債務(wù)額最大的融資平臺(tái)公司的債務(wù)審計(jì)，負(fù)責(zé)所有債務(wù)表格的填報(bào)和各表之間勾稽關(guān)系的校驗(yàn)工作、負(fù)責(zé)所有債務(wù)項(xiàng)目與財(cái)政債務(wù)平臺(tái)數(shù)字的核對(duì)以及地方財(cái)力等相關(guān)數(shù)字的取證和核對(duì)工作等大量工作外，還指導(dǎo)審計(jì)組的審計(jì)取證、債務(wù)確認(rèn)工作。為確保債務(wù)審計(jì)質(zhì)量，她帶頭加班，和同事們一起認(rèn)真審查債務(wù)申報(bào)單位的相關(guān)會(huì)計(jì)憑證、賬簿、建設(shè)項(xiàng)目的審批文件等資料。同事們回去了，她還要把第二天的工作安排好，時(shí)常工作到凌晨。她強(qiáng)烈的大局意識(shí)和高尚的奉獻(xiàn)精神，感染和鼓勵(lì)著一線的每一個(gè)審計(jì)人員，凝聚起強(qiáng)大的奮斗力量。面對(duì)超負(fù)荷工作，全體審計(jì)工作人員擰成一股繩、搏盡最后一份力，大家齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，高質(zhì)量高效果地地完成了此次審計(jì)任務(wù)，受到省審計(jì)廳、滁州市審計(jì)局充分肯定。

深挖細(xì)揪、秉公審計(jì)，守護(hù)利益的“鐵娘子”

人們都說(shuō)，審計(jì)工作是個(gè)唱黑臉、得罪人的差事。常年工作在審計(jì)一線，她深深地知道，每次審計(jì)都可能觸及審計(jì)對(duì)象的利益，但她卻從不懼怕，時(shí)常對(duì)同事們說(shuō)，“公正審計(jì)，是我們每個(gè)審計(jì)人員基本職業(yè)操守?！彼沁@樣說(shuō)，也是這樣做的。省審計(jì)廳統(tǒng)一安排社保基金銀行存款優(yōu)惠利率政策執(zhí)行情況審計(jì)，在審計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)執(zhí)行優(yōu)惠利率政策存在不到位現(xiàn)象，共少計(jì)利息367.84萬(wàn)元，她在審計(jì)報(bào)告中，如實(shí)反映。當(dāng)年7月底各商業(yè)銀行已將少計(jì)利息全部補(bǔ)繳入社保專戶，提高了社保資金使用效率，切實(shí)維護(hù)了人民群眾切身利益。在全國(guó)糧食企業(yè)虧損掛賬審計(jì)中，擔(dān)任主審，帶領(lǐng)審計(jì)組對(duì)某市某縣1998-20xx年度糧食企業(yè)虧損掛賬進(jìn)行審計(jì)。當(dāng)時(shí)糧食企業(yè)自報(bào)虧損掛賬15000多萬(wàn)元，帶領(lǐng)審計(jì)人員嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，堅(jiān)持原則、細(xì)致審定，最后確認(rèn)全縣糧食企業(yè)虧損掛賬7800多萬(wàn)元，核減了近一半的虧損，為國(guó)家節(jié)省大量的財(cái)政資金，**縣審計(jì)組也被省審計(jì)廳評(píng)為全省糧食審計(jì)先進(jìn)集體。在20xx年開(kāi)展對(duì)縣地稅局辦理的全縣地方稅費(fèi)基金征管情況審計(jì)中，延伸審計(jì)發(fā)現(xiàn)某地方法人銀行漏繳個(gè)人所得稅135萬(wàn)元，現(xiàn)已全部追繳入庫(kù)，作為審計(jì)組主審的她功不可沒(méi)。在審計(jì)工作中，嚴(yán)格遵守審計(jì)紀(jì)律，做到依法審計(jì)、文明審計(jì)，從不以權(quán)謀私，多次拒絕被審計(jì)單位吃請(qǐng)。在對(duì)某煙花爆竹企業(yè)政府補(bǔ)償款進(jìn)行復(fù)核時(shí)，堅(jiān)決地拒絕了企業(yè)禮金，不畏刁難阻撓，拿著皮尺重新丈量數(shù)據(jù)，重新測(cè)算，由于復(fù)核工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，最后核減近200萬(wàn)元，樹(shù)立了良好的廉潔奉公的審計(jì)形象。

舍小家顧大家，愧對(duì)家屬的“無(wú)情人”

每次提及家人，總是一臉愧疚，作為女人，作為女兒、兒媳、媽媽、妻子，工作、家庭不能兩全的她對(duì)家人有太多虧欠。每次審計(jì)任務(wù)一下來(lái)，一干就是加班加點(diǎn)許多天，沒(méi)有更多時(shí)間照顧家人。父母在農(nóng)村，年老體弱，她時(shí)常想念，卻不能時(shí)?；丶铱赐Ｃ刻鞚M腦審計(jì)日程、滿心審計(jì)責(zé)任的她只好把孝心放在心底。她的愛(ài)人20xx年被查出肺部腺狀惡性腫瘤、x年又被查出腿部腺狀惡性腫瘤，在愛(ài)人外地住院期間，她也陪少離多，為工作兩地奔波，愛(ài)人一出院她就立即投入緊張的審計(jì)工作中。正是“責(zé)任”二字，讓她在“大家”、“小家”和“大我”、“小我”之間毫不猶豫做出了選擇，她說(shuō)這是一名新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、合格公務(wù)員的必然選擇。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇九

從事臨床骨科x年，經(jīng)過(guò)多年艱苦的學(xué)習(xí)與不懈的努力，在x地區(qū)臨床骨科領(lǐng)域已是小有名氣，更是我院臨床骨科的學(xué)科帶頭人，“x好醫(yī)生”的稱號(hào)他實(shí)至名歸。

x，x市骨傷科醫(yī)院骨科主任，副主任醫(yī)師，19xx年畢業(yè)于x醫(yī)科大學(xué)，學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后一直立足于基層從事臨床醫(yī)療工作。畢業(yè)即參加全國(guó)小兒脊髓灰質(zhì)炎后遺癥手術(shù)矯正工作，協(xié)助國(guó)家委派的專家完成小兒脊髓灰質(zhì)炎后遺癥手術(shù)矯正數(shù)百例，得到患兒和其家長(zhǎng)及專家的高度認(rèn)可。由于工作成績(jī)突出，1998年單位委派到南京大學(xué)附屬鼓樓醫(yī)院進(jìn)修，師從著名脊柱外科專家x教授，在脊柱側(cè)彎治療方面積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，為自己的專業(yè)水平知識(shí)、手術(shù)操作技能打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。1999年，x市成立骨傷科醫(yī)院，作為科技引進(jìn)人才調(diào)入本院工作，并參與艱苦的醫(yī)院創(chuàng)建工作，經(jīng)過(guò)多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，x市骨傷科醫(yī)院初具規(guī)模，并在人們?nèi)罕娭邢碛辛己玫目诒?/p>

一、愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地

從醫(yī)多年，x主任一直本著“健康所系，性命相托”的信念，堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，為了解除病人的痛苦，他盡心盡責(zé)，不計(jì)個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。他一手抓業(yè)務(wù)質(zhì)量，一手抓科室管理，經(jīng)多年的臨床工作積累成長(zhǎng)，成為了醫(yī)院科室業(yè)務(wù)骨干，為我院骨科事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

二、積極進(jìn)取，在醫(yī)學(xué)道路上永攀高峰

x主任具有扎實(shí)的臨床骨科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，及一手過(guò)硬的骨外科手術(shù)技巧，超前的手術(shù)理念。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，技術(shù)精益求精，并能把國(guó)內(nèi)先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)、治療理念結(jié)合本院實(shí)際應(yīng)用到臨床治療中，能夠獨(dú)立開(kāi)展各種復(fù)雜的四肢骨折、小兒麻痹后遺癥、先天性畸形、骨髓炎、骨結(jié)核、骨腫瘤，以及腰椎間盤突出癥、腰椎骨折、腰椎滑脫癥等，還有人工髖關(guān)節(jié)置換等手術(shù)，手術(shù)效果良好，在廣大病人當(dāng)中有著良好的口碑。

工作以來(lái)，x主任完成骨科手術(shù)多達(dá)一萬(wàn)余臺(tái)，效果良好，無(wú)一例醫(yī)療事故發(fā)生。他自己還利用大量業(yè)余時(shí)間去查閱資料、了解醫(yī)學(xué)新動(dòng)態(tài)，不斷地更新知識(shí)，先后在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了二十多篇學(xué)術(shù)論文，并參與了《下肢多功能骨牽引架》的研制，榮獲x市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

x主任在臨床骨科領(lǐng)域上勤奮耕耘，不懈探索，他的座右銘是“要成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持之以恒的鉆研精神是不行的”。所以，他對(duì)低年資醫(yī)師要求嚴(yán)格，通過(guò)開(kāi)展病例討論、手術(shù)示范、三基技能培訓(xùn)、知識(shí)講座等方法提高他們的?？评碚撍?，同時(shí)還給與他們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們迅速成長(zhǎng)。在短短的幾年時(shí)間里，他將骨科打造成為一支技術(shù)水平高、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好、服務(wù)質(zhì)量憂的團(tuán)隊(duì)，得到患者及家屬和院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、醫(yī)德高尚，廉潔行醫(yī)

x主任把每一位病人看作親人，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，從不以醫(yī)謀私，時(shí)刻保持廉潔自律，作為科主任，他不但多次拒收紅包和吃請(qǐng)，樹(shù)立了良好榜樣，而且時(shí)常提醒其他臨床同事應(yīng)自覺(jué)提高廉沽行醫(yī)的意識(shí)，堅(jiān)決抵制紅包回扣等不正之風(fēng)。

四、無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔

在臨床工作中，x把大部分時(shí)間和精力都獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的工作與病人，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，自然是得到了不少更高一級(jí)醫(yī)院的垂青，但是他還是無(wú)怨無(wú)悔，扎根基層，把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給x市骨傷科醫(yī)院，為醫(yī)院的發(fā)展無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己的一份力量。隨著業(yè)務(wù)水平的不斷提高，找他看病的患者越來(lái)越多;行醫(yī)多年，無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，只要有急診通知，他都會(huì)迅速的趕赴醫(yī)院處理病人。甘主任用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，書(shū)寫著自己摯愛(ài)的醫(yī)療事業(yè)，用自己的善良和執(zhí)著，平凡而高尚的境界，默默詮釋“醫(yī)生”和“人生”的內(nèi)涵。通過(guò)自己的辛勤工作，高尚職業(yè)道德，樂(lè)于奉獻(xiàn)精神和精湛醫(yī)術(shù)，x主任不僅贏得了廣大患者的好評(píng)，也得到醫(yī)院和市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后多次獲得嘉獎(jiǎng)與光榮稱號(hào)?！按筢t(yī)精誠(chéng)”正是x主任的真實(shí)寫照，面對(duì)未來(lái)更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，相信甘主任定會(huì)繼續(xù)秉持“好醫(yī)生”精神，創(chuàng)造出更輝煌的成績(jī)!

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇十

橋小二（1）班班主任，xxx19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣，二十五個(gè)春秋，十年的班主任工作。在這過(guò)程中我體驗(yàn)過(guò)工作壓力為我?guī)?lái)的緊張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂(lè)。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟。

全國(guó)著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都不能代替的一種教育力量?！币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動(dòng)，孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時(shí)，也會(huì)慢慢認(rèn)真起來(lái)。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書(shū)本，小書(shū)包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺(jué)地收拾好課桌上的物品再離開(kāi)，課間總能見(jiàn)到他們自覺(jué)地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時(shí)，他們會(huì)自覺(jué)把椅子推倒桌子底下，撿干凈自己腳下的垃圾再離開(kāi)。小小的舉動(dòng)處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。今天誰(shuí)不舒服了，誰(shuí)不高興了，誰(shuí)和誰(shuí)鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候及時(shí)幫助他們，愛(ài)護(hù)他們。因此我常常會(huì)悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。

澤澤，視力不好。一年級(jí)入學(xué)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)視力有問(wèn)題。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都經(jīng)常會(huì)歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測(cè)視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說(shuō)了這個(gè)情況，并建議他去?？漆t(yī)院仔細(xì)查查。后來(lái)他媽媽告訴我，醫(yī)生說(shuō)這孩子視力發(fā)育有問(wèn)題，她竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過(guò)一段時(shí)間，可能就沒(méi)辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激。其實(shí)，我覺(jué)得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎？我很慶幸我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題，并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長(zhǎng)提出了合理的建議，保護(hù)了孩子的視力，這是我最高興的。

班主任工作面對(duì)的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng)。做好了家長(zhǎng)的工作也就幫助了學(xué)生的成長(zhǎng)。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會(huì)盡一切努力去幫助他們。

工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛(ài)寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說(shuō)起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽非常無(wú)助地對(duì)我說(shuō)：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè)，有時(shí)一天要打十多個(gè)電話也不起作用，說(shuō)著說(shuō)著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說(shuō)后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法在家里每個(gè)房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時(shí)寫作業(yè)，可就是這樣，依然不管用。最后這位媽媽說(shuō)這孩子實(shí)在是沒(méi)轍了。聽(tīng)到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我安慰她，孩子的問(wèn)題沒(méi)那么嚴(yán)重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立，善于表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告訴她，沒(méi)有什么問(wèn)題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作，不要太急。當(dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個(gè)電話。跟她聊了很多，先是表?yè)P(yáng)她聰明懂事，小小年紀(jì)就能獨(dú)自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說(shuō)媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最后我鼓勵(lì)她今天就主動(dòng)完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說(shuō)了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來(lái)了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問(wèn)月月作業(yè)交了感覺(jué)如何，是不是玩起來(lái)更輕松，更高興了，孩子自信地說(shuō)：“是”我又對(duì)她說(shuō):“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來(lái)會(huì)更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒(méi)做什么，只是打打電話，聊聊天而已。看看孩子的變化真是打心里為她高興。

走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來(lái)，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來(lái)越好了。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，開(kāi)啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來(lái)從不用老師強(qiáng)制靜音，課上大家積極與老師互動(dòng)，回答問(wèn)題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

這兩年，我總帶低年級(jí)。雖說(shuō)孩子年齡小，我也會(huì)利用一切自主成長(zhǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)落實(shí)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主成長(zhǎng)?！缎W(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃-自主成長(zhǎng)手冊(cè)》、《體育鍛煉手冊(cè)》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用。學(xué)生本人、同伴、家長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師多元評(píng)價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生自主參與中認(rèn)識(shí)自己，建立自信，從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。

最后我想說(shuō)的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛(ài)的孩子；感恩認(rèn)識(shí)的每一位家長(zhǎng)；感恩合作過(guò)的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛(ài)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵(lì)，這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。

前不久的語(yǔ)文課上，我們進(jìn)行口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么。我們班有個(gè)小姑娘這樣說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要成為像陳老師那樣的好老師，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們?！蔽覇?wèn)她知道辛苦你不怕嗎？她回答：“不怕，因?yàn)槟芸吹綄W(xué)生的進(jìn)步，為國(guó)家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽(tīng)到這我心里真是無(wú)比的幸福與感動(dòng)。

有人說(shuō)，一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L(zhǎng)的歷程，一幅幅畫(huà)面，一次次感動(dòng)。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評(píng)為市級(jí)的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛(ài)的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！

做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動(dòng)。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇十一

當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，在他的周圍是鮮花與掌聲，他得到了人們投來(lái)贊許的目光，得到的是人們由衷的敬佩。但是在這些光環(huán)的背后，人們是否關(guān)注這個(gè)成功人士背后需要具備多么優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)與品格以及需要付出多少艱辛的努力。而在大家眼前就有一位集大愛(ài)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱心助人……為一生的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——武警部隊(duì)復(fù)員軍人數(shù)碼影像中心的經(jīng)營(yíng)者。

幾年的軍營(yíng)生活，部隊(duì)教會(huì)了他堅(jiān)毅、拼搏、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)……憑著這些，他看準(zhǔn)市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)，創(chuàng)立了“”。打造一個(gè)品牌需要付出艱辛的努力，成就一個(gè)永恒的精品品牌卻需要一生不懈的努力。創(chuàng)立初期，由于資金缺乏，沒(méi)有營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有客源。他自學(xué)影像技術(shù)、維修技術(shù)，起早貪黑、夜以繼日、苦心經(jīng)營(yíng)，終于用自己的誠(chéng)信和努力營(yíng)得了顧客的認(rèn)可，掙得了第一桶金。

困難者優(yōu)先錄用，依據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，他還因人適宜的安置適合他們的崗位，對(duì)于一部分技術(shù)不熟練者，除自己手把手的教授他們的同時(shí)，還個(gè)人出資安排他們到勞動(dòng)部門參加培訓(xùn)。當(dāng)有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)“沒(méi)有黨和國(guó)家也沒(méi)有我今天的成就，在我本人獲得成功的同時(shí)，我絕不能忘記為國(guó)家分憂，能夠?yàn)橄聧徛毠さ冉鉀Q就業(yè)難的困難，也是我在為社會(huì)大家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，為**市的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量”。

在人文管理上，他時(shí)而像一位兄長(zhǎng)、時(shí)而像一位老師。在平時(shí)的工作中，他從不忽視任何一個(gè)人的成績(jī)，總是在適宜的時(shí)候給予優(yōu)秀員工以嘉獎(jiǎng)。他還個(gè)人出資為每一名員工購(gòu)買了社會(huì)養(yǎng)老統(tǒng)籌。但倘若員工由于不認(rèn)真出現(xiàn)了工作失誤，他會(huì)很嚴(yán)厲的指出并立時(shí)要求整改;在生活中，他關(guān)心著員工們的困難，了解他們的需要，解決他們的實(shí)際困難。他時(shí)刻嚴(yán)于律己，多年來(lái)上班從未遲到，嚴(yán)格遵守店內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中細(xì)致入微，起到了很好的帶頭作用和榜樣作用。一次偶然的機(jī)會(huì)，烏蘇市一家沖印店機(jī)器出現(xiàn)了故障，找到了他。他聽(tīng)到了這一消息后，立刻放下手中的工作，帶著一名員工趕往該沖印店。在忙碌了四個(gè)鐘頭后，已經(jīng)是深夜了才將機(jī)器故障排除，他卻不顧該家沖印店老板盛情邀請(qǐng)，未收取任何費(fèi)用，拖著疲憊的身軀回到了家中。當(dāng)人們向他提及這件事時(shí)，他只是非常平常的說(shuō)“如果我不幫助他們把機(jī)器故障排除，那他們第二天就不能正常營(yíng)業(yè)了?！倍褪怯蒙磉呥@些不計(jì)其數(shù)的大事、小事影響和帶動(dòng)著員工。時(shí)刻不忘培養(yǎng)員工的服務(wù)意識(shí)、協(xié)作精神、友愛(ài)的精神。

在社會(huì)公益事業(yè)上，他更是積極響應(yīng)。南方發(fā)生雪災(zāi)、汶川大地震等。作為一名黨員，一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，他首當(dāng)其沖除個(gè)人向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)了財(cái)物，還以企業(yè)名義向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)了財(cái)物，與此同時(shí)他還動(dòng)員所有的員工災(zāi)區(qū)捐款捐物。他的這一舉措受到了社會(huì)各界的好評(píng)。在成就一番事業(yè)的時(shí)候，他時(shí)刻也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。他向書(shū)本學(xué)，向旁人學(xué)。時(shí)刻保持在部隊(duì)里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，多年來(lái)一直每天堅(jiān)持看書(shū)，堅(jiān)持鍛煉。他時(shí)刻用一種高潔的人格魅力感染著每一個(gè)人。全疆各地區(qū)從事攝影行業(yè)的人不計(jì)其數(shù)，而他走到哪里都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。不管對(duì)方的規(guī)模大小，總是很虛心，發(fā)現(xiàn)對(duì)方經(jīng)營(yíng)的獨(dú)到之處，并將他們的長(zhǎng)處應(yīng)用在自己的經(jīng)營(yíng)理念中。

當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)行甜美的夢(mèng)香時(shí)，他卻還在苦心鉆研、學(xué)習(xí);當(dāng)別人周未休息時(shí)，他卻奔走與各個(gè)像館幫助解決他們的技術(shù)問(wèn)題;當(dāng)別人與妻子、孩子享受生活時(shí)，他卻還在忙碌于工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。憑借著自己獨(dú)到的經(jīng)營(yíng)模式、科學(xué)的管理方法、刻苦鉆研的精神、優(yōu)良的口碑，經(jīng)營(yíng)范圍也由一個(gè)普通的小店面擴(kuò)展為戶內(nèi)外攝影、銷售攝影器材代理各類品牌感光材料等為一體的私人企業(yè)?！啊本拖褚粋€(gè)美麗的少女，吸引了眾多人的目光，是什么樣的動(dòng)力讓人們駐足回望，那就是“”的服務(wù)理念“優(yōu)良的技術(shù)，滿意的服務(wù)”。它的理念和行為方式就是“打造一流的服務(wù)、打造一流的品牌，為相關(guān)企業(yè)的發(fā)展出力”，它的目標(biāo)就是“以人為本，把企業(yè)做強(qiáng)做大”。

隨著“”的日益發(fā)展壯大，他也得到了黨和政府的信任及高度評(píng)價(jià)，他被推選為**市政協(xié)委員，各種先進(jìn)榮譽(yù)也接踵而至。

也因其特殊的貢獻(xiàn)被**市總工會(huì)評(píng)為“模范職工之家”。被推選為**市政協(xié)委員多年來(lái)，他連續(xù)被評(píng)為“**市政協(xié)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。一個(gè)包含大愛(ài)和善于給予的人，他的力量可想而知。這就是我們的，一個(gè)積善成德、富有同情心和正義感的人;一個(gè)體恤民情、視弱者為友的人;一個(gè)注重人品、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人;一個(gè)說(shuō)到做到、令人屢屢伸出大拇指的人;一個(gè)時(shí)刻不忘黨和人民，無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻貢獻(xiàn)著自己的光和熱的人;一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡材料篇十二

作為一名平凡而普通的高中教師，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，早來(lái)晚走，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

二、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育科研的能力與水平。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

三、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革。

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂(lè)學(xué)的伊甸園。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，做一名名符其實(shí)的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

付艷瑛。