細心總結自己的心得體會，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時，我們要注重語言的精練和準確性，力求用簡潔明了的語句表達清楚。以下是一些關于心得體會的整理，希望能對大家的成長有所助益。

小學數(shù)學省培心得體會篇一

作為一名小學數(shù)學教師，我有幸參加了江蘇省小學數(shù)學省級培訓。在這次培訓中，我深刻地認識到了數(shù)學教育的重要性，也學習到了一些寶貴的教學思路和方法。在此，我將分享我對江蘇小學數(shù)學省培的心得體會。

在江蘇小學數(shù)學省級培訓中，我深受啟發(fā)的一個點就是，細節(jié)決定成敗。數(shù)學教學中的每一個環(huán)節(jié)都至關重要，而細節(jié)上的差錯可能會導致整個教學過程的失敗。比如，認真?zhèn)湔n、嚴謹?shù)乃伎肌盐罩攸c、注重差錯和易錯點的講解等等，這些看似微不足道的細節(jié)，都會直接影響到教學效果的好壞。因此，我深刻意識到，只有把每一個細節(jié)都做到極致，才能夠做出優(yōu)秀的教育成果。

除了教學本身，家長的合作和支持同樣是重要的一環(huán)。在江蘇小學數(shù)學省級培訓中，我們被要求和家長保持聯(lián)絡和交流，定期通告訴家長孩子們的學習進度和學習情況。在這個過程中，我重溫了家長在孩子學習過程中的重要性。家長關注和支持孩子的學習，也是孩子能夠在學習中有所突破的重要因素。通過培訓，我深刻認識到，要與家長保持良好的溝通，在教育孩子的路上共同努力。

在江蘇小學數(shù)學省級培訓中，我們通過多種多樣的教學方法和手段來達到最佳的教育效果。比如，綜合素質(zhì)評價、模擬演練、游戲教學、啟發(fā)式教學等等。這些教學方法和手段，讓我領略到教育是多元化、個性化和差異化的。因此，我需要在教學中選擇最合適的教學方法和手段，以最佳的方式展現(xiàn)出數(shù)學的魅力和精髓。

江蘇小學數(shù)學省級培訓中，我深深認識到教與學是相互的。教育教學是一種對人的成長與發(fā)展的引導和促進，這是一種相互的過程。在教學過程中，我需要主動去探究學生的需求，關注學生的思維特點和思想傾向，以此來制定最合適的教學計劃。同時，我的教學過程也需要得到學生的積極反饋和支持。因此，教與學是相互促進和補充的過程，需要我們?nèi)グl(fā)揮出雙方最佳的能力。

江蘇小學數(shù)學省級培訓讓我更加深刻地認識到，數(shù)學教育的重要性。作為一名數(shù)學教師，我要用心去教育學生，不斷拓展學生的知識領域和發(fā)展空間。我需要保持對教育事業(yè)熱愛和堅定的信仰，實現(xiàn)自己的教育使命。在江蘇小學數(shù)學省級培訓的指導下，我更加清晰地認識到了這一點。

結語：

江蘇省小學數(shù)學的省級培訓給了我很多的啟示和反思，更讓我對教育這一事業(yè)充滿信心和動力。我要更加努力地學習和實踐，成為一個更優(yōu)秀、更有影響力的數(shù)學教師。

小學數(shù)學省培心得體會篇二

首先，老師要培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力。語文教師要教育他們樹立正確的作文觀，把寫好一篇作文當作是他們學好語文的最終體現(xiàn)。就此，我們只要在平時的語文教學過程中加以經(jīng)常的強調(diào)和貫穿即可。

其次，我們一定要堅持上好作文課。課時在語文教學中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，我們一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。上作文課對我們來說并不難，難的是要始終如一，毫不懈怠地完成工作任務。不能對學生灰心，對作文課采取可有可無的態(tài)度，任意讓學生隨便寫作。課至關重要，不然，其他語文課即使生花，又有何用。

再次，采取靈活多樣的作文教學方法，便可達到事半功倍的作用。農(nóng)村學生各方面素質(zhì)及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實很難，不多加訓練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果我們能采取靈活多樣的作文教學方法，而且能從小學一年級開始循序漸進地進行訓練，那，這一切就顯得非常容易。筆者的新嘗試有如下幾點，經(jīng)過長期利用，收到了一定效果，現(xiàn)分述如下。

1.盡力讓學生自身寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領寫作思路，喚起記憶，明確提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學生自身努力完成任務，有困難的學生進行個別輔導。學生可以自身找一些范文學習，但決不允許抄襲整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出來的，在這一環(huán)節(jié)中不能嫌浪費時間，一定要耐心細致，一定要讓他們親自動手、動腦完成作文。一定要讓學生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達能力強的學生示范口述，教師亦口頭指導修改。

2.教師要教給學生自身修改作文的方法。修改能使作文更加趨于完美成熟，雖然小學語文教學中沒有這部分內(nèi)容，但為了讓學生作文更好的`完成，我們必須從一開始就教給他們一些常用的修改方法，如修改符號的使用，修改步驟：標點符號、用詞造句、段落詳略、主題思想等。在作文草稿完成以后就開始自身修改或互相交換修改，對個別學生要進行適當?shù)闹笇嵝鸦虍斆嫘薷呐c。

4.聯(lián)系教本精典課文或?qū)W生成功作文講解寫作技巧。在這一環(huán)節(jié)中，我們注意要尋找離學生生活貼近，情感相通的范文進行講解，講解內(nèi)容不能過細過深，應從大處著眼，先說說人家怎樣結構段落，怎樣開頭結尾，怎樣設置詳略，怎樣提煉中心，再說說人家怎樣準確利用動詞、形容詞，利用了什么描寫方法，用了那些修辭手法等。而后重點強調(diào)我們應該吸收那些優(yōu)點。

小學數(shù)學省培心得體會篇三

一開始我很膽怯，爸爸縱身一跳就下水了，我用腳輕輕點了一下水面，好冷呀，這讓我更不敢下水了爸爸說：“快下來，水里面可；涼快了”我說：“你覺得涼快，我不覺得啊，更何況水還很深，假如把我淹死了，那該怎么辦呢？”爸爸說：“沒事的額，我會保護你的”

今天我學會了游泳，而且我還明白了一個人要知難而退，勇往直前，才干克服艱難。

小學數(shù)學省培心得體會篇四

河北省數(shù)學省培，是河北省教育廳組織的一項專門面向全省中小學數(shù)學教師的培訓項目。其目的是提高數(shù)學教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，進一步推動數(shù)學教育的發(fā)展。作為一名河北省的數(shù)學教師，我有幸參加了此次省培活動，并深感受益匪淺。

第二段：講述省培的特點和內(nèi)容（200字）。

河北省數(shù)學省培突出了“研究性教學”的理念，在課程設計上奠定了很好的基礎。在省培活動中，我們參加了一系列的研討會、講座和實踐活動，其中重點關注了數(shù)學教育的核心問題，如啟發(fā)式教學、問題解決能力培養(yǎng)等。我們也進行了豐富的教學實踐，通過與其他教師的交流與合作，不斷發(fā)掘和總結教學中的問題和經(jīng)驗。這些內(nèi)容幫助我們更好地理解和運用數(shù)學的教學方法和策略，提高了我們的教學水平。

第三段：體現(xiàn)省培對教師成長的幫助（300字）。

參加省培活動，對我們的教學有了很大的啟發(fā)。通過與其他教師的交流和研討，我們發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，他們的教學方法和經(jīng)驗對我們的啟發(fā)和借鑒意義重大。此外，我們也有機會與一些資深數(shù)學教育專家進行面對面的交流，他們教授的知識和經(jīng)驗，往往能夠讓我們的教學思路突破以往的瓶頸。通過參與省培活動，我們不僅充實了自己的理論知識，更重要的是拓寬了我們的教育視野，激發(fā)了我們進一步學習和成長的熱情。

第四段：提及省培對學生的影響（300字）。

省培活動的收獲不僅僅體現(xiàn)在我們教師個人的成長，更重要的是對學生的教育水平和學習效果有了直接的影響。經(jīng)過省培活動的學習，我們在教學中更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、探究能力和問題解決能力，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力，引導學生獨立思考和學會解決問題。通過這些新的教學方法和策略，我們發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學習主動性得到了明顯的提高，學習效果也更好。這是省培活動對我們教師和學生雙方的共同收益。

第五段：總結省培活動的意義和價值（200字）。

總的來說，河北省數(shù)學省培活動是我們教師成長的重要機會，也是推動數(shù)學教育發(fā)展的有力舉措。通過省培活動的學習和研討，我們不僅提高了自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，也傳遞了更高質(zhì)量的數(shù)學教育給學生。這對提高學生的學習效果和數(shù)學素養(yǎng)有著重要的影響。我們要珍惜這樣的培訓機會，不斷學習和成長，為數(shù)學教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

小學數(shù)學省培心得體會篇五

通過工作我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步提高了我的認識。

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存?！?不必不如師，師不必賢于*”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們（*）。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。

新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。

小學數(shù)學省培心得體會篇六

我在那里，當然是要吃苦的啦！有時你們把軍訓當成掙錢，你說掙錢也是要吃苦的呀！軍訓也要吃苦的呀！因此一想到這句語我就會堅持下去的，不會說累或者等一些不想干下去的活。

對，一定要干下去只要，堅持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師——教官幫我們做了魔鬼訓練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動都沒動過。

對，只要堅持下去就一定會成功的。

在這里我要向訓練我們連隊的屠教官深深地敬禮。因為他是六個連隊最好的'一個，也是最帥的一個屠教官、我們會永遠記住你的！

小學數(shù)學省培心得體會篇七

近日，我有幸參加了數(shù)學省級培訓。在這次培訓中，我學到了很多新知識，不僅增長了自己的數(shù)學素養(yǎng)，還掌握了一些有效的教學方法和策略。通過這次培訓，我對數(shù)學的教學有了更深的理解，并形成了一些自己的思考和體會。

首先，我認識到數(shù)學的重要性。在培訓中，老師為我們詳細講解了數(shù)學學科的本質(zhì)，強調(diào)了數(shù)學在日常生活中的應用。數(shù)學是一門理性的學科，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和分析問題的能力。無論是在工作中還是在生活中，數(shù)學都扮演著重要的角色。例如，在工作中，我們需要進行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，運用數(shù)學知識可以更加準確地解決問題。在生活中，數(shù)學可以幫助我們理財、解決日常的計算問題等等。

其次，我學到了一些有效的教學方法和策略。在培訓中，老師通過舉例和實例，讓我們更加直觀地理解了一些數(shù)學概念和公式。他們還介紹了一些教學工具和資源，例如數(shù)學模型和計算機軟件等，這些工具可以幫助我們更好地教學和示范。在培訓中，我們還進行了一些小組討論和合作學習，這樣可以增加我們的互動性和參與感，培養(yǎng)我們的團隊合作能力。通過這些教學方法和策略的學習，我相信我可以更好地組織和實施數(shù)學教學。

此外，我在培訓中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在參加培訓和聽取其他老師的分享時，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學的理解很深，同時也參與了各種教學研究和實踐。相比之下，我覺得自己在數(shù)學專業(yè)知識的深度和廣度方面還有很大的提升空間。所以，我決定在今后的學習中，加強對數(shù)學知識的學習，積極參與教學研究和實踐，不斷提高自己的教學水平和能力。

最后，參加數(shù)學省級培訓也讓我對教育的重要性有了更深的思考。數(shù)學是一門拓展思維、訓練邏輯思維的學科，它不僅有助于培養(yǎng)學生的數(shù)理思維能力，還能鍛煉他們的觀察能力和創(chuàng)新精神。作為一名數(shù)學教師，我應該認識到自己的責任和使命，通過科學的教學方法和策略培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，我也要積極關注學生的個性和特長，根據(jù)他們的需求和差異，采取個性化的教學方法，讓每個學生都能夠充分發(fā)展自己的潛能。

綜上所述，數(shù)學省級培訓帶給我很多啟發(fā)和收獲。通過這次培訓，我不僅學到了新知識，還進一步認識到了數(shù)學的重要性，并學到了一些有效的教學方法和策略。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在今后的數(shù)學教學中，我將積極應用這些知識和策略，不斷探索和改進教學的方法和手段，努力提高自己的教學水平，為學生的數(shù)學學習貢獻自己的力量。

小學數(shù)學省培心得體會篇八

作為一名小學數(shù)學老師，參加江蘇省小學數(shù)學省培的機會，對于我來說是一個難得的機會。這次省培的內(nèi)容涵蓋了小學數(shù)學的各個方面，讓我感受到了數(shù)學的美妙和豐富性。在這里，我想分享一下我的省培感受和體會。

第一段：省培課程內(nèi)容的豐富性。

在江蘇省小學數(shù)學省培中，我們學習了小學數(shù)學的各個方面，如數(shù)學思維、數(shù)學基礎、數(shù)學應用等。課程內(nèi)容既有理論知識，又有實踐操作。例如，我們學習了如何進行思維導圖，如何進行數(shù)學反思，如何運用數(shù)軸等，這些都讓我對數(shù)學有了更深入的認識。同時，我們還進行了一些有趣的小游戲，例如數(shù)獨、推理等，這些活動不僅充滿樂趣，還有助于我們鍛煉數(shù)學思維能力。

第二段：省培教學方式的特點。

江蘇省小學數(shù)學省培強調(diào)互動性、獨立性和實踐性。教培老師都以活潑有趣的方式進行講解，充滿了幽默和詼諧。在課堂上，老師們就會針對我們的問題進行解答，鼓勵我們獨立思考和表達自己的觀點。在一些專業(yè)技能的教學過程中，老師們也會請我們上臺演示或者進行小組合作，讓我們在實踐中學習和提高。

第三段：省培的交流和互動。

江蘇省小學數(shù)學省培中，要求每一個參加者要積極參與討論和交流。通過分組討論、破冰活動等形式，我們之間不僅建立了更緊密的聯(lián)系，也為我們提供了更多的學習機會。在這個過程中，我們借鑒和學習了許多其他地方的好想法和經(jīng)驗，意識到自己的不足之處，又肯定了我們已經(jīng)取得的成果。

第四段：省培的收獲和提高。

江蘇省小學數(shù)學省培讓我提高了自己的數(shù)學教學技能和教學水平。在省培中，我學習了如何更好地設計教學方案，如何更準確地辨別學生的學習水平和需求，并根據(jù)需要制定不同的課程方案。同時，我也體驗到了省培的親密和諧，以及交流和互動的好處。

第五段：結論。

江蘇省小學數(shù)學省培是對我們小學數(shù)學老師一次很好的提升機會，通過省培，我對小學數(shù)學的教育有了更全面的認識，并在教學過程中積極運用。我會把這些經(jīng)驗和知識及時反饋給我的學生和同事，幫助他們個更好的數(shù)學教學體驗和提高。在未來的教學之路中，我也會成為一名更加帶領和幫助學生的優(yōu)秀數(shù)學教師。

小學數(shù)學省培心得體會篇九

xx年1月18日至2月27日，我有幸赴遼師大參加了省級小學數(shù)學骨干教師培訓班的學習。通過這次培訓，我親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程，進一步掌握了新課程改革的理念和要求，同時，通過學習和聆聽專家講座，我眼界也開闊了很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得以解決。不僅提高了業(yè)務素質(zhì)，同時也深刻感到學習理論知識的重要性。通過理論學習與實踐，我從思想上又有了更深一層次的認識：作為一位數(shù)學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。既不能脫離教學實際，又要為解決教學中的問題而進行研究。以下是我參加骨干教師培訓學習的點體會：

通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿激情，讓我的學生真正實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學。真正的讓每個學生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，在教學過程中，要優(yōu)化學生的學習氛圍，給學生更多的時間和空間，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學模式，實施主體性教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

教學應是一種體現(xiàn)人的生命性的活動。教學過程是師生生命存在的一個有機組成部分，因而關注生命價值，引導學生心靈的健康成長是課堂教學的一個內(nèi)在品質(zhì)。教學過程中師生關系應是對話的、和諧的關系。教學要真正豐富學生的精神世界，釋放學生的內(nèi)心能量，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能，倡導師生之間的相互溝通與交流。教學過程應是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程。學生在學習生活中，在教師的不斷啟發(fā)、鼓勵下，滿懷著興趣和探究意識，主動參與智慧性的挑戰(zhàn)活動，獲得知識、培養(yǎng)情感、提升生命價值。教學應體現(xiàn)為一種喚醒教育，教師要用一顆靈動的心，要用一雙銳利的眼，去把握與發(fā)現(xiàn)學生的生命律動，喚醒學生內(nèi)在沉睡已久的意識和潛能。學生是主體性的生命體，教育的`目的是提升人生命的價值和質(zhì)量，而不只是實現(xiàn)社會功利主義的工具、手段。教學就是對學生的每一次生命活動進行關懷，學習過程就是一種享受生命。

實踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學的更新，是對教師這個實踐者的嚴峻考驗。在課堂教學中，教師要給學生充分的自學、提問、討論、讀書、作業(yè)的時間。學生讀懂的問題，教師不需要講解；學生似懂非懂的問題，教師要引導學生讀書領悟，讓學生分析；學生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表；學生實在不懂的問題，教師要給予適當?shù)狞c播，點評，指導或精湛的講解。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。這種方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。教師要注重課堂實踐和資源整合，要學會運用專家的教育智慧補己之短，要通過運用信息技術整合教育內(nèi)容，推動教育教學的行為的變化。

小學數(shù)學省培心得體會篇十

放寒假了，我和爸爸媽媽一起去了很多地方。

一開始媽媽把我?guī)У叫だ蠋熌抢镒龊俚淖鳂I(yè)，因為那時爸爸媽媽工作很忙，我的作業(yè)全部做完后，就都是跟小朋友在那里玩，一共有十天。

除夕那天，我們一起去了爺爺奶奶家過年吃團圓飯，和浩哥哥吃完飯，就去玩了斗地主，軍棋，象棋等，后來還放了很多很多的煙花，好玩極了。第二天早上我一睜開眼，就看到窗外白茫茫的一片，哇!下雪啦，就立即爬起床來和浩哥哥打雪仗，堆雪人，玩得很高興!聽爺爺在一邊說：“瑞雪兆豐年”。我想：明年又是一個豐收年。

過完年，初六，我們又去了常德桃源，那里是外公外婆的家，主要是參加剛哥哥的婚禮，那天，有當?shù)赜忻臉逢犠嗷槎Y進行曲，有唱歌，跳舞，小品，還有話劇表演等。外婆的家門口，樓梯口都貼滿了愛心氣球，每間窗戶上也都有大大的雙喜，真熱鬧。

那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。吃飯時有雞爪，干黃瓜，蝦，牛肉等各種各樣好吃的菜。和萍姐姐她們一起去外面照相時，那里有綠綠的大山，高高的樹林，碧綠的竹子和清徹的水庫，天空上飛著白白的云，溫暖的陽光照著大地，外婆家的坪上有大人們在打牌，小朋友們玩得你追我趕，個個都是開開心心的，人人都是笑容掛在臉上，真好玩。

又過了幾天，我們才依依不舍的離開外婆家。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一、愛崗敬業(yè) ? 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取 ? 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范 ? 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 ? 不但是實現(xiàn)“***”重要思想的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下： 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

帶著學期末的疲倦，帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預無力反抗的無奈走進培訓的課堂，沒有任何期盼。沒有想到，大師們對數(shù)學理論的理解如此深刻，對數(shù)學教學方法的研究如此豐富和具體，讓我看到數(shù)學教學研究意義重大且樂趣十足。

在這次培訓的內(nèi)容中，有理論的學習，有具體案例的分析，有具體教學方法和經(jīng)驗的介紹，還有數(shù)學教學帶給我們的無盡的思考。

殷容老師對一年級上冊數(shù)學教材進行了詳細的分析，這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結的經(jīng)驗，對我們即將從事一年級上冊教學的數(shù)學老師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里，每個教學內(nèi)容的難點如何突破，殷老師都毫無保留的介紹給我們。

同課異構說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設計的課例，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應該多問幾個為什么。

最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數(shù)學教學中的價值判斷》。說是講座還不確切，應該是探討，是他對數(shù)學教學的思考。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在平時教學中要深入思考的。

回想自己平時的教學，仔細研讀教材，認真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡潔實用的教學方法，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员?。張老師提出?span>話題，不禁讓我汗顏。我們往往為了學生更快掌握所學知識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學生學習數(shù)學的初衷，忘記了學生學習的初衷。有些學習過程是需要學生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和規(guī)范，卻是毫無意義的，我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關于教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的'方法沾沾自喜。

培訓讓我豁然開朗，真實的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持，應該有一些思考，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。雖然應試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。

為期兩天的暑假數(shù)學教師培訓結束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。

一年一度的寒假在不知不覺中已悄然結束，隊員們度過了一個“健康、愉快、有益、安全”的假期。在假期中，隊員們勞逸結合，既放松了一下緊張的心情，又在社會的大課堂豐富了閱歷?，F(xiàn)在，隊員們又滿懷喜悅的心情重返校園?，F(xiàn)對寒假生活作一小結：

大多數(shù)隊員能自覺地完成老師布置的寒假作業(yè)，在家里能主動幫助家長干力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。隊員走親訪友時，做客時，能做到彬彬有禮;招待客人時，能當稱職的小主人;在公共場合，能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書，看了一些好的影視作品。

寒假里，隊員們有充裕的時間做自己喜歡的事，讀書、旅行、做游戲，盡情享受假日的輕松和快樂;隊員們走進社區(qū)，投入到豐富多彩的社會實踐活動中，品味人生百態(tài)，了解三百六十行的酸甜苦辣，學知識，長技能;隊員們還投入大自然的懷抱，聞一聞山花的香味，品一品泉水的甘美，在探索大自然的奧秘中學會愛護自然，與自然結為好朋友?？鞓返暮偕钭屗麄兊闹R更豐富，讓他們的本領更強大，讓他們的視野更開闊，讓他們的心情更愉快。

總的來說, 隊員的寒假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，隊員得到了許多的鍛煉，也收獲到了不少。

小學數(shù)學省培心得體會篇十一

現(xiàn)在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。

我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的.泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了。

在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。