總結(jié)是我們提升自我、實現(xiàn)個人成長的重要一環(huán)。完美的總結(jié)應該貼近實際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對你有幫助。

金融風險論文選題篇一

近幾年，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的電子商務金融發(fā)展突飛猛進，尤其是以阿里巴巴為代表的電子商務公司形成了電子商務和金融協(xié)同發(fā)展的良好趨勢，但是阿里巴巴電子商務金融在互聯(lián)網(wǎng)金融起步階段面臨著諸多問題。本文首先對于我國電子商務金融的現(xiàn)狀作了簡要的介紹，接著著重分析和闡釋阿里巴巴電子商務金融的困境和難題，最后針對性的提出了解決措施。

：電子商務；金融；阿里巴巴；協(xié)同；發(fā)展。

起步于2013年的電子商務金融，開始走進人們的日常，并且逐漸涵蓋了支付結(jié)算、現(xiàn)金流轉(zhuǎn)、在線理財、銷售渠道等多個金融領域。這一方面，是由于傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)公司積極整合電子商務領域的經(jīng)營模式，并以新方式融合金融優(yōu)勢；另一方面，是由于傳統(tǒng)行業(yè)的金融企業(yè)也在尋求電子商務的發(fā)展之路，摸索和開拓出金融業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的創(chuàng)新。所以，在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)公司和金融業(yè)的大力協(xié)作下，電子商務金融具有了別開生面的發(fā)展景象。

2013年期間，我國對于電子商務金融的展開提供了空前的政策支持。首先是確立了第三方支付、電子商務平臺的合法地位；然后是對第三方支付公司給予了支付牌照（包括支付寶、財付通、快錢等）；最后是向海外的資本開放了第三方支付牌照的申請。這些都為電子商務金融業(yè)務的全面鋪開，厘清資金流轉(zhuǎn)、支付過程中的障礙提供了便利，也極大的促進了我國電子商務金融在國內(nèi)和國外市場的開拓。

在電子商務金融發(fā)展的浪潮中，阿里巴巴的表現(xiàn)令人耳目一新，并且在一定程度上代表了中國企業(yè)在電子商務領域的創(chuàng)新和發(fā)展。阿里巴巴創(chuàng)立于1999年，是一家針對企業(yè)間商品業(yè)務往來的網(wǎng)絡平臺公司。阿里巴巴的電子商務金融業(yè)務以支付寶及相關(guān)的余額寶、阿里小微企業(yè)金融服務及保險業(yè)務為特色。其中支付寶業(yè)務最為關(guān)鍵，支付寶的交易數(shù)額從2010年9.36億元人民幣，一躍到2013年350億元人民幣，實現(xiàn)了從無到有、幾何倍數(shù)的增長，也給人們帶來了新的消費和支付習慣，這一半是由于電子商務的方便支付：不限于地域、氣候、管制，而且在移動支付終端的領域，支付寶也在不斷的嘗試和創(chuàng)新，例如開發(fā)出“搖一搖支付”、“二維碼掃描”、“聲波付款”等。并且支付寶衍生而出的余額寶也有出色的表現(xiàn)。

在阿里巴巴的整體布局中，小微企業(yè)金融服務有著重要的作用。從2010年6月份成立的浙江阿里巴巴小額貸款股份有限公司到2013年2月眾安在線財產(chǎn)保險公司的聯(lián)合組建，阿里巴巴在構(gòu)建電子商務金融平臺上越來越有建樹，并且不斷實現(xiàn)了對會員的優(yōu)質(zhì)服務、對小微企業(yè)的深入合作。

總之，阿里巴巴在電子商務金融的整體規(guī)劃上越來越成熟，為市場資源的優(yōu)化配置和金融服務的提高起到了積極的作用，最終使得了企業(yè)和阿里實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

阿里巴巴電子商務金融的發(fā)展有目共睹，但是其在實際運營過程中存在的問題也不容小覷，下文著重從金融牌照與資金監(jiān)管、人才儲備、產(chǎn)品同化、移動終端等四個方面分析。

1.金融牌照與資金監(jiān)管方面。

對于立志要對金融業(yè)進行“攪局”的阿里金融來說，金融牌照的申請是必由之路，并且隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，安全性的意義尤為深遠，下面從銀行角度來進一步分析。

2013年，民營銀行牌照的申請可謂空前絕后，民間資本參與銀行的構(gòu)建對于中國金融業(yè)的發(fā)展不無裨益，雖然工商總局在民營銀行牌照的審核過程中步伐比較緩慢，但是對于監(jiān)管的把控在一定程度上規(guī)避了可能的風險。因為未來銀行的發(fā)展需要靠自身的經(jīng)營水平，銀行作為一個企業(yè)需要自負盈虧，以后雖然有存款保險制度作為保駕護航，但是隨著新巴塞爾協(xié)議對資本的嚴格控制、資本充足率的更高要求、風險的更加重視，銀行業(yè)對于風險和收益的權(quán)衡會更加的謹慎。

2014年3月份，阿里巴巴對民營銀行的申請展開了積極的應對，并且提出來四個有效的運營方案，分別是“小存小貸”、“大存大貸”、“公存公貸”、“特定區(qū)域存貸款”。這四種運營方案都側(cè)重于風險的監(jiān)管，對于銀行在貸款過程中的風險考量提出了全新、更高、更嚴格的要求，并且對于發(fā)起人的資歷要求、公司治理結(jié)構(gòu)、股東情況、風險處理等都做了審慎性規(guī)劃。以此我們可以看出，民營銀行在風險監(jiān)管方面愈加的嚴格，銀行業(yè)的“高利潤”時代一去不復返，阿里巴巴營運民營銀行的發(fā)展之路還很長。

2.金融人才的短缺。

電子商務金融對于人才的需求不同于傳統(tǒng)金融行業(yè)，其更注重于人才對電子商務和金融兩個領域的熟知、移動互聯(lián)的高度敏感。

阿里巴巴不缺人才，但是缺乏懂電子商務金融的專業(yè)人才，雖然阿里巴巴在電子商務領域的地位無人可撼動，尤其是以支付寶、余額寶為代表的發(fā)展沖破了傳統(tǒng)金融行業(yè)的束縛，但是這些創(chuàng)新工具的異軍突起只是阿里巴巴對于客戶流量的引導和整合，而阿里巴巴真正要成為一家優(yōu)秀的電子商務金融公司還需要做更大的創(chuàng)新和變革。因為阿里巴巴缺乏傳統(tǒng)金融業(yè)強大的吸金能力、穩(wěn)定的客戶群體、高品質(zhì)的存貸款質(zhì)量，其客戶群體只是市場范圍內(nèi)的零碎散戶，不能跟銀行的優(yōu)質(zhì)客戶同日而語。并且由于最近余額寶高收益逐漸穩(wěn)定下來，阿里巴巴電子商務金融業(yè)務必定需要一個優(yōu)良的團隊來開發(fā)新的產(chǎn)品來回籠資金、發(fā)現(xiàn)新的資本增長項目、協(xié)調(diào)與投資者的關(guān)系。

3.產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重。

自2013年6月，余額寶由阿里巴巴和天弘基金合作推出來后，投資者對于余額寶的高漲情緒讓其他互聯(lián)網(wǎng)公司看到了新的盈利點，并相繼推出了許多的理財產(chǎn)品，例如百度理財?shù)陌侔l(fā)、華夏財富基金的理財通、廣發(fā)證券的零錢寶、天天基金的活期寶、匯付天下的生利寶等，這些產(chǎn)品基本上涵蓋了目前互聯(lián)網(wǎng)上常見的理財產(chǎn)品。由于受互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊，很多傳統(tǒng)銀行企業(yè)也在大力研究和開發(fā)出適應互聯(lián)網(wǎng)特點的金融工具。例如，平安銀行針對其客戶推出了“平安盈”，這款理財產(chǎn)品定位于互聯(lián)網(wǎng)，客戶只需要在網(wǎng)上開立銀行賬戶，通過銀行賬戶來購買“平安盈”產(chǎn)品，由于客戶可以很方便的將賬戶中的閑散資金使用起來購買“平安盈”，并且對于贖回資金的操作也很便利，所以客戶可以在不影響資金流動性的前提下，享受比傳統(tǒng)銀行業(yè)更高的活期存款收益率，并且安全性也非常高?？傊?，傳統(tǒng)銀行業(yè)進入互聯(lián)網(wǎng)的步伐正在逐漸加大，很多商業(yè)銀行都在其理財項目中推出了跟余額寶類似的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，余額寶在各種“寶”的猛烈吸金下，逐漸失去優(yōu)勢。但是各種“寶”都有普遍的特點：以貨幣基金為投資對下，收益波動不大?；ヂ?lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的差異化隨著時間的推移逐漸減弱，這對于阿里巴巴電子商務金融來說并不是一件好事，因為市場最終的盈利點取決于客戶群力的實力，阿里巴巴需要進一步推出更有吸引力的產(chǎn)品。

4.移動終端市場地位的威脅。

由于電腦互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨于飽和，移動互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)迸發(fā)式的發(fā)展。從我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，截止2013年，我國手機網(wǎng)民超過5.38億，占全部網(wǎng)民總量的81%，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已遠遠超過了電腦互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，所以阿里巴巴電子商務金融如何能抓住這千載難逢的機遇，利用移動終端的便利性，為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品，吸引更多的新客戶來體驗阿里巴巴的服務，顯得非常關(guān)鍵。

從我國移動購物企業(yè)交易規(guī)模市場占比的資料可以看到，淘寶無線達到了76.6%的絕對市場占有優(yōu)勢，接著是手機京東6.0%、手機騰訊電商1.5%、蘇寧易購0.8%、手機亞馬遜中國0.6%、手機當當網(wǎng)0.5%、手機凡客0.4%以及其他的13.6%?？傮w來說，阿里巴巴在移動互聯(lián)的交易規(guī)模是其他電商交易規(guī)模總和的數(shù)倍。但是這種形勢能不能在接下來的五年、十年內(nèi)持續(xù)，還有待商榷，因為相對于騰訊強大的移動客戶群體，支付寶的客戶群體要少得多，并且微信的興起也開始蠶食阿里巴巴的市場份額，這些都是阿里巴巴電子商務金融不得不重新審慎考慮的難題。

1.構(gòu)建市場進入壁壘。

每個行業(yè)對于企業(yè)的進入都設置了標準，企業(yè)只有在付出額外的生產(chǎn)成本后才可以進入。而阿里巴巴作為電子商務金融領域占有絕對優(yōu)勢的平臺公司，應逐漸構(gòu)建起企業(yè)的進入壁壘。擁有支付寶及其衍生品余額寶、阿里巴巴小微金融、并購新浪、收購高德地圖、組建菜鳥物流、融合優(yōu)酷視頻的阿里巴巴可以繼續(xù)擴大其在互聯(lián)網(wǎng)的布局，使得其拿到電子商務金融執(zhí)照的概率變大，以進一步提高其他企業(yè)進入的額外成本。另外出于監(jiān)管的進一步深化，電子商務金融的難題會更加突出，但是對于涉足電子商務金融領域已久的阿里來說，這無疑是一種優(yōu)勢。

2.儲備金融人才。

電子商務金融領域的中堅力量是人才，而人才的發(fā)掘和使用需要企業(yè)的文化熏陶和培養(yǎng)。對于電子商務金融這么特殊的行業(yè)，需要的是擁有電子商務和金融兩個層面熟悉的復合人才。相對于傳統(tǒng)的金融業(yè)來說，電子商務金融對于人才的要求更高，因為電子商務金融的發(fā)展日新月異，技術(shù)變革突飛猛進，只有對新事物保持良好的敏感度和新鮮感，才會使企業(yè)日久彌新。優(yōu)秀的文化培育優(yōu)秀的人才，電子商務金融需要整合人力資源，而不是機械的流水線操作，阿里巴巴的企業(yè)文化向來注重百花爭鳴，這也為不同思想的碰撞提供了良好的空間。

所以，阿里巴巴要在電子商務金融有更大的建樹，除了擁有包容的企業(yè)文化，還需要儲備符合電子商務金融領域特點的人才，并且做好人才發(fā)展規(guī)劃，充分利用人才的優(yōu)勢，維持企業(yè)在行業(yè)里的優(yōu)勢。

3.提高更好的產(chǎn)品、更好的體驗。

客戶對于電子商務金融產(chǎn)品更注重其體驗，而且客戶的使用彈性較大。所以如果沒有很好的產(chǎn)品設計、完備的功能、簡單易行的操作、高品質(zhì)的服務，很難抓住客戶的心。雖然阿里巴巴的客戶群體比較強大，但是如何將客戶基數(shù)轉(zhuǎn)化為利潤、保持客戶對產(chǎn)品的使用率才是阿里要做的事情。首先阿里要培養(yǎng)客戶的使用習慣，尤其是支付寶對于客戶支付習慣的引導；其次是阿里開發(fā)的產(chǎn)品要與時俱進，不僅要符合電子商務金融方便、快捷的特征，也要符合用戶使用的心理需求。

4.發(fā)力搶占移動互聯(lián)高地。

移動互聯(lián)的發(fā)展瞬息萬變，阿里巴巴要想在這塊新興地帶有新的突破，一定要加快對移動互聯(lián)的布局。雖然阿里已經(jīng)通過兼并收購進入了微博、高德地圖等移動終端領域，但是這遠遠不能滿足市場的需求，阿里巴巴一定要從移動運營商入手，可以從側(cè)面尋求與移動運營商的合作。并且，國家對民營企業(yè)進入移動運營商的構(gòu)建上有政策支持，而阿里巴巴也開始做好了相關(guān)的建設，雖然近段時間使用的客戶不多，但是繼續(xù)加大這方面的資源投入，可以為搶占移動互聯(lián)高地做好準備。

綜上所述，阿里巴巴在電子商務金融領域還保持著其平臺優(yōu)勢，雖然在其發(fā)展過程中還有其他企業(yè)的窺視和進入，市場份額一度有下降的趨勢，但是阿里巴巴只有整合各方面的資源：利用先天優(yōu)勢設置進入壁壘、做好人才儲備對電子商務金融實施專業(yè)化戰(zhàn)略、加強產(chǎn)品研發(fā)，提高客戶的體驗、努力搶占移動互聯(lián)高地等，才能在變化莫測的互聯(lián)網(wǎng)領域保持市場份額。而未來電子商務金融的發(fā)展和創(chuàng)新會有更大的廣度和深度，阿里巴巴如何在五年或者更長遠的時間內(nèi)維持領先地位，值得我們深思。

本文只是從幾個方面探討了阿里巴巴在電子商務金融領域的問題，并提出了幾點措施，還不夠深入，希望可以對以后電子商務金融方面的研究有所幫助。

[1]倫墨華，李建軍。互聯(lián)網(wǎng)金融模式下各參與主體的競爭博弈分析[j].商業(yè)時代，2014（07）.

[2]屠建平，楊雪?；陔娮由虅掌脚_的供應鏈融資模式績效評價研究[j].管理世界，2013（07）.

[3]戴碩?；ヂ?lián)網(wǎng)中的金融新生態(tài)：簡評《網(wǎng)絡融資――互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下的新金融》[j].中國出版，2013（21）.

金融風險論文選題篇二

我國農(nóng)業(yè)發(fā)展具有悠久的歷史，但隨著科技化、信息化世界的到來，農(nóng)業(yè)對于促進金融發(fā)展的作用逐漸弱化。與其他國家相比，我國是一個人口大國，農(nóng)業(yè)的發(fā)展占了較大的比重。目前，我國對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重視不足，進而導致農(nóng)村金融發(fā)展受到一定的限制。在我國經(jīng)濟整體發(fā)展過程中，部分學者認為農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟體系中的基礎，其他工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會彌補農(nóng)業(yè)發(fā)展的不足，進而帶動農(nóng)村金融的發(fā)展。實際上，其他工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會使得從事農(nóng)業(yè)的相關(guān)人員減少，在一定程度上會阻礙農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與農(nóng)村金融的發(fā)展，導致產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展不平衡。因此，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長與農(nóng)村金融發(fā)展的現(xiàn)狀不容樂觀。

（二）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長與農(nóng)村金融發(fā)展的關(guān)系。

通過計算分析可知，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長與農(nóng)村金融發(fā)展的相互關(guān)系雖然存在不平穩(wěn)現(xiàn)象，但總體來說，是一種平衡關(guān)系。也就是說，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長，與農(nóng)村金融是否發(fā)展存在密不可分的聯(lián)系。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長與農(nóng)村金融的發(fā)展并不完全呈現(xiàn)正比例的關(guān)系，但是前者的增長會對后者的發(fā)展起到積極作用。與農(nóng)村金融發(fā)展相比，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的規(guī)模對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長并無明顯的促進作用。因此，我國農(nóng)村金融的發(fā)展已經(jīng)不能夠滿足我國經(jīng)濟的需要，且其在一定程度上存在滯后性，從而阻擋了農(nóng)村經(jīng)濟又好又快的發(fā)展。若想提高我國農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，就必須解決現(xiàn)有的農(nóng)村金融發(fā)展的問題。

（三）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與農(nóng)村金融的關(guān)系存在問題。

由于我國農(nóng)村發(fā)展較為落后，以至于農(nóng)村金融機構(gòu)發(fā)展不夠完善。農(nóng)村的金融機構(gòu)最初是由政府扶持與當?shù)刂С窒嘟Y(jié)合的金融體系，但由于農(nóng)村經(jīng)濟以及金融觀念的落后，導致當?shù)卣姆龀至Χ葴p小，農(nóng)村金融機制的穩(wěn)定性失調(diào)。加上農(nóng)村金融服務形式單一，金融發(fā)展偏向邊緣化，這些對農(nóng)村金融機構(gòu)的發(fā)展也具有一定的影響。另一方面是，農(nóng)村金融機構(gòu)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。農(nóng)村金融機構(gòu)存在嚴重的區(qū)域化特點，具體表現(xiàn)為東部地區(qū)較為密集，西部較為稀疏。同時，不同地區(qū)不同金融機構(gòu)發(fā)放貸款的進程以及發(fā)放條件沒有統(tǒng)一。

由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長與農(nóng)村金融的發(fā)展息息相關(guān)，而目前農(nóng)村金融存在諸多的問題，制約了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，因此提出以下建議。

（一）構(gòu)建新型農(nóng)村金融體系。

針對目前我國農(nóng)村金融機構(gòu)落后的問題，需要做一些合理有效的方法用以解決。在對我國農(nóng)村金融機構(gòu)進行改善時，構(gòu)建新型農(nóng)村金融體系是至關(guān)重要的。構(gòu)建農(nóng)村金融體系是促進農(nóng)村金融發(fā)展的基礎，只有構(gòu)建好農(nóng)村金融體系，才能保證農(nóng)村金融有較好的發(fā)展。因此，在對農(nóng)村金融體系進行構(gòu)建時，要通過一定的手段如利用金融機構(gòu)、金融政策等，對于非正規(guī)的金融機構(gòu)定期進行規(guī)劃整理，形成一種相互扶持的體制，共同促進彼此的發(fā)展，從而構(gòu)建新型農(nóng)村金融體系，實現(xiàn)金融體系的現(xiàn)代化、科技化目標。同時，可以借助互聯(lián)網(wǎng)、多媒體平臺，搭建農(nóng)村金融體系，將信貸等金融業(yè)務與網(wǎng)絡相連，達到構(gòu)建信息化農(nóng)村金融體系的目的。

（二）提升農(nóng)村金融機構(gòu)效率。

在對農(nóng)村金融機構(gòu)效率進行提升時，尤其要關(guān)注區(qū)域問題。提升農(nóng)村金融機構(gòu)效率的首要問題是要解決農(nóng)村金融機構(gòu)的相關(guān)政策能夠有效的落實。充分利用現(xiàn)代科學技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，根據(jù)農(nóng)村各地實際情況建立統(tǒng)一科學的農(nóng)村金融機構(gòu)體系，從而有效的提升農(nóng)村金融機構(gòu)的工作效率。同時，加大對農(nóng)村金融機構(gòu)的金融人才，尤其是管理人才的投入，讓農(nóng)村金融機構(gòu)內(nèi)部的管理更加規(guī)范化，提升其內(nèi)部的管理水平以及金融業(yè)務的處理水平，這對整體提高農(nóng)村金融機構(gòu)的工作水平有較大的積極作用。

（三）加強政府科學合理干涉。

加強政府科學合理干涉，主要是讓政府采用合理科學的手段，對我國農(nóng)村金融機構(gòu)進行管理、干預，而不是忽略市場因素和農(nóng)村實際金融情況，讓政府進行強制性的干預。在對農(nóng)村金融機構(gòu)進行政府干預時，要充分考慮到政府干預的優(yōu)點與缺點。在清楚政府干預的特點之后，要盡量避免其弊端，用簡單有效的方法活化農(nóng)村金融資本，順應世界金融發(fā)展的大趨勢，從而提高整個農(nóng)村金融機構(gòu)的運行效率。只有這樣，才能有效地發(fā)揮政府的積極作用，促進我國農(nóng)村金融機構(gòu)的發(fā)展。

（四）加大農(nóng)村金融信用改革。

在推動我國農(nóng)村金融機構(gòu)的發(fā)展的同時，要充分的帶動當?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)力水平以及經(jīng)濟增長，對農(nóng)村金融發(fā)展對農(nóng)村經(jīng)濟增長的作用加以肯定。在推動農(nóng)村金融業(yè)的發(fā)展時，要對農(nóng)村金融信用進行多方面多角度的深化改革。隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟是否增長對一個國家的綜合經(jīng)濟水平起到至關(guān)重要的作用。政府及相關(guān)部門應加大對農(nóng)村信用制度改革的資金以及政策支持，不斷地對已有的農(nóng)村信用制度進行完善，使農(nóng)村信用社與農(nóng)民之間具有明確的債權(quán)關(guān)系，完善金融信用機構(gòu)的內(nèi)部管理制度，實現(xiàn)我國農(nóng)村金融信用的發(fā)展，進而促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

金融風險論文選題篇三

63.金融全球化趨勢下商業(yè)銀行的業(yè)務創(chuàng)新64.論金融產(chǎn)品營銷創(chuàng)新。

88.中國證券市場國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究89.利率市場化的挑戰(zhàn)與商業(yè)銀行的對策。

101.處置國有商業(yè)銀行不良資產(chǎn)對策研究。

102.論經(jīng)濟全球化下我國資本帳戶的開放與管理。

103..我國銀行業(yè)國際化的道路選擇。

106.從發(fā)達國家的成功經(jīng)驗看我國消費信貸業(yè)務的發(fā)展。

107.銀行監(jiān)管存在的問題及對策研究。

108.存款保險制度問題研究。

高二班主任工作總結(jié)1。

本學期，我擔任高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設。

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高二14班有幾個調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2。

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望?？傊緦W期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3。

本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。

2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風。

4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍。

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學的成績很重要。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性。

調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)4。

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。

同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)5本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊伍建設。

即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內(nèi)容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用。

第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

三、加強四種思想教育。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關(guān)教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。

金融風險論文選題篇四

1.我國中小企業(yè)融資難問題。

2.中國金融體制改革現(xiàn)狀、困境、對策。

3.上市公司的獨立董事制與中國的現(xiàn)行企業(yè)制度改革。

4.利率市場化問題探討。

5.我國金融機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)再造。

6.中國金融體系的改革方向。

7.我國商業(yè)銀行改革與發(fā)展問題。

8.中國信用制度的缺失與建設。

9.個人理財業(yè)務發(fā)展的問題和對策。

10.中國政策性金融的理論與實踐。

11.論建立我國金融機構(gòu)市場退出機制問題。

13.中國農(nóng)村信用社發(fā)展的方向與模式探討。

14.非銀行金融機構(gòu)問題研究。

1.人民幣自由兌換問題研究。

2.當前人民幣匯率問題研究。

3.中國資本市場開放問題研究。

4.中國資本外逃問題研究。

5.銀行股外資并購問題研究;。

6.中國國際收支的調(diào)節(jié)政策與調(diào)節(jié)機制。

7.中國國際儲備的規(guī)模管理與營運管理。

8.全球化經(jīng)濟發(fā)展趨勢與香港聯(lián)系匯率制問題。

9.人民幣匯率機制與香港的聯(lián)系匯率制。

10.中國金融業(yè)的發(fā)展趨勢。

11.論內(nèi)部經(jīng)濟均衡和外部經(jīng)濟均衡的政策搭配。

12.人民幣有效匯率與貿(mào)易收支數(shù)量關(guān)系研究。

13.中國利用外資發(fā)展戰(zhàn)略與策略。

三、金融風險與監(jiān)管問題。

1.次貸危機下中國金融安全所面臨的挑戰(zhàn)及對策。

2.論銀行不良資產(chǎn)的化解問題。

3.金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管問題研究。

4.電子銀行的監(jiān)管問題研究。

5.論金融機構(gòu)自律或金融機構(gòu)的內(nèi)部控制。

6.實施信貸風險分類方法的若干思考。

7.商業(yè)銀行信貸風險管理與防范。

8.實施資產(chǎn)負債管理中的問題與對策。

9.我國銀行信用卡信用風險管理現(xiàn)狀及存在問題分析。

10.開放背景下我國金融監(jiān)管體制改革研究。

金融風險論文選題篇五

案例教學源于20世紀初的哈佛商學院，后在哈佛企管研究所推廣下迅速從美國傳播到世界許多地方，被認為是一種成功的教育方法。20世紀80年代，案例教學引入我國，雖然起步較晚，但由于其具有客觀真實性，較強的綜合性，深刻的啟發(fā)性，學生主體性等特點，和對學生能力培養(yǎng)效果好的優(yōu)點（張家軍，靳玉樂，2004），在廣大高校教學中深受歡迎。案例教學是在教學過程中以一些現(xiàn)實中發(fā)生的與教學內(nèi)容相關(guān)的典型事件作為素材，形成供學生思考分析和決斷的案例，通過學生獨立研究和相互討論的方式，達到提高學生分析問題和解決問題能力的一種方法。一般來說，案例教學具有以下特征：

第一，案例教學的核心是案例的典型性。案例教學的本質(zhì)是要用案例這一工具來反映案例背后包含的經(jīng)濟學原理，所選用的案例必須具有代表性。同時運用案例的形式可以使復雜問題簡單化，也可以使抽象問題具體化。因此，案例的選擇至關(guān)重要。

第二，案例教學具有高度的實踐性。案例教學主要是由教師選出案例，然后通過學生收集整理資料、互相討論的形式展示，高度重視學生的參與和實踐。另外，案例教學并不是把這一個或幾個案例分析透徹就可以了，更重要的是要求學生提高理論與實踐相結(jié)合的能力，通過典型案例把相關(guān)理論知識理解并掌握。

第三，案例教學具有高度的開放性和互動性。案例教學打破了傳統(tǒng)教學模式中以教師為主的方式，更注重學生的參與以及與教師的互動。案例教學注重學生的團隊精神與合作精神，要求小組成員都能承擔自己的學習任務，并在課堂上積極發(fā)言，同時也要求教師能融入到學生的隊伍當中，與學生成為一個共同體。

第四，案例教學具有思維的發(fā)散性。針對教師選擇的同一個案例，不同學生有不同的思維方式，因而對同一個問題的看法往往不盡相同。案例教學過程中不能追求統(tǒng)一的答案或標準答案，教師應該鼓勵與引導學生從多角度進行思考和討論，這樣會使學生和教師都收獲更多。

金融風險論文選題篇六

·云浮市金融生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及優(yōu)化。

·試論人民幣匯率制度及其匯率政策。

·金融業(yè)的結(jié)算體系建設。

·論金融脆弱性與金融風險防范。

·利率市場化的國際借鑒與經(jīng)驗研究。

·利率市場化問題研究。

·論如何治理我國股市泡沫。

·金融全球化與中國金融的應對策略分析。

·金融監(jiān)管體制的國際比較與借鑒。

金融風險論文選題篇七

·云浮市金融生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及優(yōu)化。

·試論人民幣匯率制度及其匯率政策。

·金融業(yè)的結(jié)算體系建設。

·論金融脆弱性與金融風險防范。

·利率市場化的國際借鑒與經(jīng)驗研究。

·利率市場化問題研究。

·論如何治理我國股市泡沫。

金融風險論文選題篇八

新農(nóng)村建設中金融創(chuàng)新研究。

我國城市社區(qū)老年金融服務的供給與需求分析。

外資銀行的進入對我國銀行業(yè)的影響。

abc銀行企業(yè)信貸風險管控研究。

區(qū)域性商業(yè)銀行對地方經(jīng)濟的支持作用分析。

市場法在企業(yè)價值評估中的應用研究。

創(chuàng)業(yè)板市場ipo首日超額收益影響因素的實證分析。

農(nóng)行bjxw支行信貸業(yè)務流程再造設計。

內(nèi)蒙古牧區(qū)建設中的金融支持。

我國證券市場噪聲交易研究。

中國家族企業(yè)的股票風險特征研究。

a股市場中的動量效應及相應的投資策略。

股票市場對我國城鎮(zhèn)居民消費影響的實證分析。

西北經(jīng)濟區(qū)金融集聚程度研究。