為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理培養(yǎng)方案篇一

（5）熟練掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)方案

＊ 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)科學(xué)和管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論和＊ 所屬學(xué)科類

（1）學(xué)科門類:管理學(xué)（2）學(xué)科類:農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

＊ 核心課程

相關(guān)的農(nóng)林業(yè)科學(xué)知識，掌握農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本方法和技能，熟悉經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能在各級政府部門、各類農(nóng)林企業(yè)、教育科研單位從事政策研究、經(jīng)營管理、市場營銷、金融財會等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

＊ 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有寬厚的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)的基本知識，熟練掌握農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、調(diào)查、策劃、計算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，掌握政策研究、經(jīng)營管理、市場營銷等方面的基本能力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，具有一定得創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實踐能力；具有較高的中、外文表達(dá)能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)和管理科學(xué)的基本理論，具有相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識和較寬廣的人文社會科學(xué)知識；

（2）掌握企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、社會調(diào)查等基本理論與方法；

（3）具有計算機(jī)應(yīng)用和信息處理的基本能力，有較好的語言和文字表達(dá)能力，有運(yùn)用會計、統(tǒng)計方法分析、解決實際問題的能力；

（4）熟悉國家的農(nóng)業(yè)政策和法規(guī)；

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理；經(jīng)濟(jì)學(xué)。

特色課程

雙語教學(xué)課程：公共經(jīng)濟(jì)（雙語）研究型課程: 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法

討論型課程：經(jīng)濟(jì)管理前沿專題

計劃學(xué)制 4年

最低畢業(yè)學(xué)分165+4 授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士

說明輔修專業(yè)：最低××學(xué)分，標(biāo)注“*”的課程

＊＊＊

本科專業(yè)培養(yǎng)方案（模板）

本科專業(yè)培養(yǎng)方案（模板）

（6）導(dǎo)論類課程2學(xué)分（注：各專業(yè)可根據(jù)需要確定是否開設(shè)）????

課程設(shè)置與學(xué)分分布

1、通識課程50+2學(xué)分

（1）思想政治類14+2學(xué)分

3001010101 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3(1)全年 3001010102 中國近代史綱要2春夏 3001010103 馬克思主義基本原理概論3春夏

2、學(xué)科大類課程57學(xué)分

（1）必修課程36學(xué)分

0701010605高等數(shù)學(xué)3-14秋冬 0701010606高等數(shù)學(xué)3-25春夏 3001010104 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（1）3秋冬 3001010105毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2）2(2)春夏 3001010106 貴州省情1全年

形勢與政策+2春夏

（2）軍事體育類8學(xué)分

3302110001 軍事理論1(1)秋冬 3002010301 體育11秋冬 3002010302 體育22(1)春夏 3002010303 體育32(1)秋冬 3002010304 體育42(1)春夏（3）外語類14學(xué)分

0502010201 大學(xué)英語13秋冬 0502010202 大學(xué)英語24春夏 0502010203 大學(xué)英語34秋冬 0502010204大學(xué)英語43春夏 學(xué)生也可選擇修讀相應(yīng)的大學(xué)日語課程。（4）計算機(jī)類3學(xué)分

本專業(yè)學(xué)生在以下課程中任選1門（3學(xué)分）

tc80610901 大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)3秋冬????

（5）通識拓展課程6學(xué)分

本專業(yè)學(xué)生下面幾類課程中修讀規(guī)定的學(xué)分： 1)人文社會科學(xué)課程（2學(xué)分）；

2)自然科學(xué)課程（4學(xué)分）；3)管理科學(xué)課程（×學(xué)分）；4)工程技術(shù)課程（×學(xué)分）。本專業(yè)學(xué)生選修人文社會科學(xué)課程0501100101大學(xué)語文

1101031101微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)31101031102宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)31101031103會計學(xué)31101031105管理學(xué)31101031104統(tǒng)計學(xué)311010311ac經(jīng)濟(jì)法3110103110a管理信息系統(tǒng)311010311a3經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法311010311a4公共經(jīng)濟(jì)（雙語）3（2）選修課程 21學(xué)分

農(nóng)業(yè)概論2110103120b林業(yè)概論211010312a1畜牧學(xué)概論2110103120d貨幣銀行學(xué)311010312a3企業(yè)戰(zhàn)略管理21101031215數(shù)據(jù)庫原理311010312ah管理思想史311010312ad管理心理學(xué)211010312ai管理溝通

23、專業(yè)課程73學(xué)分

（1）必修課程26學(xué)分

11010413a1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)311010413a2林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)311010413a3農(nóng)產(chǎn)品營銷學(xué)311010413a4農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)3春夏

秋冬 春夏 秋冬 春夏 春夏 春夏秋冬 春夏 春夏 秋冬 春夏 秋冬 春夏 春夏 春夏 春夏 秋冬

秋冬 春夏 秋冬 春夏

t300120101自然科學(xué)課程；生命科學(xué)導(dǎo)論

11010413a5公共政策學(xué)3秋冬 11010413a6土地管理學(xué)3秋冬 11010413a7農(nóng)村金融學(xué)3春夏 11010413a8產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)2秋冬 11010413a9農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法3春夏（2）選修課程27學(xué)分

11010414a1農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易2秋冬 11010415a1農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理2秋冬 11010415a2農(nóng)產(chǎn)品物流與供應(yīng)鏈管理2秋冬 11010415a3生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)2秋冬 11010415a4發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)2秋冬 11010415a5世界農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)2春夏 11010415a6鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)2秋冬 11010415a7投資與理財2春夏 11010415a8博弈論2秋冬

11010414a2企業(yè)管理案例2秋冬 11010414a3區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)3春夏 11010414a4項目投資可行性研究與評估2秋冬 11010414a5財務(wù)管理2春夏 11010414a6制度經(jīng)濟(jì)學(xué)2秋冬 11010414a7土地規(guī)劃利用學(xué)2春夏 11010414a8專業(yè)英語2秋冬 11010414a9農(nóng)經(jīng)專業(yè)寫作2秋冬 11010414b1農(nóng)村社會學(xué)2秋冬 11010414b2農(nóng)業(yè)保險學(xué)2春夏 11010414b3經(jīng)濟(jì)管理前沿專題2秋冬 11010414b4經(jīng)濟(jì)管理英文名著選讀。2春夏 ????

（3）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)14學(xué)分

11010516a1認(rèn)識實習(xí)1秋冬 11010516a2農(nóng)產(chǎn)品營銷實踐1秋冬 11010516a3農(nóng)村經(jīng)融實踐1春夏 1101051603畢業(yè)實習(xí)6春夏 11010516a4農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查2春夏 11010516a6可行性研究報告寫作1秋冬

（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）6學(xué)分

1101051607論文或設(shè)計6春夏

4、個性課程16學(xué)分

學(xué)生可任選學(xué)校除通識課程以外的所有課程修滿10學(xué)分，或繼續(xù)選修以下提供的專業(yè)課程

5、第二課堂+4學(xué)分

社會調(diào)查1 專業(yè)文獻(xiàn)綜述訓(xùn)練1 參加教師科研srt1

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理培養(yǎng)方案篇二

西南林學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

120301 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)我國憲法，熱愛祖國、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)及管理相關(guān)工作的高級專門人才。具體要求：

1.較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想；堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展的要求，具有艱苦奮斗的作風(fēng)和求實創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；熱愛農(nóng)業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；掌握相應(yīng)的技能方法和相關(guān)知識；較熟練地掌握一門外國語；熟悉國內(nèi)外本學(xué)科研究前沿；具有獨(dú)立承擔(dān)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作和科學(xué)研究的能力。

3.具有健康的體魄。

二、研究方向

1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

2.農(nóng)業(yè)管理工程

3.農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

4.農(nóng)業(yè)項目管理

5.農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

三、學(xué)習(xí)年限和時間安排

全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年，在職碩士研究生可延長1年，最長（含休學(xué)）不超過4年，并可根據(jù)實際情況允許提前或延期畢業(yè)。鼓勵符合條件的研究生提前畢業(yè)。在學(xué)習(xí)時間上，分為2個階段；第一階段，利用1.5年時間，主要用于課程學(xué)習(xí)，并適當(dāng)進(jìn)行碩士論文的準(zhǔn)備工作；第二階段，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研及論文撰寫工作，論文的實際工作量不少于1年。凡能根據(jù)培養(yǎng)方案的要求提前完成全部教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者，由本人提出申請、導(dǎo)師同意、主管院長批準(zhǔn)，可提前

畢業(yè)。由于某種原因未能按時完成教學(xué)計劃的碩士研究生，根據(jù)學(xué)籍管理的規(guī)定，可經(jīng)同樣手續(xù)適當(dāng)延長學(xué)習(xí)期限。

四、課程設(shè)置、學(xué)分要求與課程說明

（一）課程設(shè)置和學(xué)分要求

課程設(shè)置分為學(xué)位課和選修課?？倢W(xué)分要求不少于34學(xué)分，其中學(xué)位課20學(xué)分，選修課不得低于10學(xué)分，教學(xué)實踐2學(xué)分，學(xué)術(shù)活動2學(xué)分。

1.學(xué)位課

（1）自然辯證法概論、科學(xué)社會主義理論與實踐

（2）第一外國語（含基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分）

（3）中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（4）中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（5）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

（6）管理理論與實踐

（7）管理系統(tǒng)工程

2.選修課

（1）多元統(tǒng)計分析

（2）生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（3）農(nóng)林技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（4）決策分析

（5）運(yùn)籌學(xué)

（6）生產(chǎn)與運(yùn)作管理

（7）管理統(tǒng)計學(xué)

（8）物流管理

（9）發(fā)展項目管理

（10）計量經(jīng)濟(jì)學(xué)

（11）農(nóng)產(chǎn)品市場營銷

（12）農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

（13）高級財務(wù)會計

（14）財務(wù)分析

（15）投資學(xué)

（16）發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

（17）資源經(jīng)濟(jì)學(xué)

（18）組織行為學(xué)

（19）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

（20）人力資源開發(fā)與管理3學(xué)分 6學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

（21）農(nóng)村社會學(xué)2學(xué)分

（22）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)2學(xué)分

（23）戰(zhàn)略管理2學(xué)分

（24）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究方法論2學(xué)分

（25）高級專題講座2學(xué)分 選修課按照研究方向在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選修5-7門。研究生可以跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程，也可以選修有關(guān)大學(xué)本科課程。跨學(xué)科和以同等學(xué)力考取的碩士生，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)學(xué)本專業(yè)3~5門大學(xué)本科主干課程。補(bǔ)學(xué)課程在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定，并通過考核，但不計學(xué)分。

（二）學(xué)位課程說明

1.自然辯證法概論

2.科學(xué)社會主義理論與實踐

以上2門課程見國家教育部組織編寫的教學(xué)大綱。

3.第一外國語

見西南林學(xué)院編寫的教學(xué)大綱。

4.宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

著重講述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和方法。

5.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)節(jié)，農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)業(yè)經(jīng)營，林業(yè)非木材產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)，森林地租等理論問題及其重大農(nóng)業(yè)政策問題；國內(nèi)外農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的最新動態(tài)和熱點問題等。

6.農(nóng)業(yè)管理理論與實踐

農(nóng)業(yè)行業(yè)管理理論與實踐問題；國內(nèi)外最新管理理論、方法與應(yīng)用；國內(nèi)外管理科學(xué)、管理改革最新動態(tài)與趨勢等。

7.管理系統(tǒng)工程

用系統(tǒng)理論來研究經(jīng)濟(jì)管理問題，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)工程的基本方法，學(xué)會建立系統(tǒng)模型、系統(tǒng)仿真過程以及系統(tǒng)的評價方法。

五、實踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)活動

碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間，必須參加教學(xué)實踐。主要方式：講授本、專科有關(guān)課程的部分章節(jié)、課堂輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)教學(xué)實習(xí)或協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等。教學(xué)實踐工作量依據(jù)因材施教原則確定。教研室和導(dǎo)師要對研究生進(jìn)行考核和評定，合格者計2學(xué)分；對沒有參加教學(xué)實踐或考核不合格者，不授予學(xué)位。研究生在校期間要參加適量的體力勞動，經(jīng)考核的公益勞動累計為2~3周。公益勞動考核不合格者不予畢業(yè)。

教研室與導(dǎo)師要積極支持和組織研究生參加有關(guān)學(xué)術(shù)、社會調(diào)研等活動。研究生參加學(xué)術(shù)、社會調(diào)研等活動，經(jīng)考核評定合格，記2學(xué)分。

要求每個研究生在學(xué)習(xí)期間需撰寫出2篇以上專業(yè)論文，其中至少有1篇以第一單位和第一作者公開發(fā)表，并作為申請碩士學(xué)位的條件之一。

以上工作由導(dǎo)師和教研室共同協(xié)商安排

六、學(xué)位論文工作與論文要求

論文工作是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究能力的綜合訓(xùn)練，包括文獻(xiàn)綜述、開題報告、外業(yè)調(diào)查及撰寫論文等部分。文獻(xiàn)綜述和開題報告是學(xué)位論文的基礎(chǔ)，研究生的開題報告是論文的選題、研究內(nèi)容和研究計劃進(jìn)行的可行性論證，時間可安排在第二學(xué)年進(jìn)行。開題報告由研究生所在教研室或?qū)W科組織聘請有關(guān)專家3~5人審定。

學(xué)位論文的基本要求：選題應(yīng)具有理論和實踐意義，研究的結(jié)果應(yīng)有新見解或?qū)窠?jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)具有一定實用價值，能表明研究生具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實際問題的能力。論文工作要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，實際工作量不少于1學(xué)年，論文不得少于3萬字。

論文研究結(jié)果應(yīng)有新的見解：

1．對所研究領(lǐng)域中，前人未有過或未曾肯定的理論見解，而這種新見解既有充分依據(jù)，又是該領(lǐng)域中比較有意義和重要的環(huán)節(jié)?；蚯叭穗m有見解，但隨著科學(xué)進(jìn)步，在重新認(rèn)識過程中，提出與前人不同的見解，具有充分依據(jù)，并符合現(xiàn)代科學(xué)理論。

2．國外近年雖有，但國內(nèi)尚未掌握的學(xué)科前沿，具有一定推廣、應(yīng)用價值的研究方法和測試技術(shù)，并取得可靠的實驗對比數(shù)據(jù)和有初步的解釋，能獲得有意義的新結(jié)果。

3．把專業(yè)基本原理應(yīng)用到高新技術(shù)產(chǎn)品領(lǐng)域，取得新的社會效益，并有一定的實用推廣價值。

七、培養(yǎng)方式和方法

研究生的培養(yǎng)主要包括思想品德、課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文和身體素質(zhì)幾個方面。隨著農(nóng)業(yè)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)改革的逐步深入，以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科的發(fā)展，本學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)不采用單一規(guī)格和模式，可根據(jù)學(xué)院的業(yè)務(wù)優(yōu)勢、導(dǎo)師專長和研究生的具體條件，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)為教學(xué)科研型、管理型和跨學(xué)科復(fù)合型人才，以適應(yīng)不同部門工作的需要。

碩士點建立健全研究生管理制度。加強(qiáng)思想政治教育，合理安排課程學(xué)習(xí)、科研論文、教學(xué)實踐和其他各種活動；著重培養(yǎng)研究生自學(xué)能力和獲得新知識、發(fā)展新理論的科學(xué)思維方法；培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實際和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

具體要求是：

1．馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生應(yīng)在學(xué)好馬克思主義理論課的同時，積極參加校、院（系）統(tǒng)一規(guī)定的政治、形勢與政策教育，參加社會公益勞動，樹立良好的科學(xué)道德。

2．導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、學(xué)科（教研室）集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組集體作用。

3．學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重，重視培養(yǎng)和提高研究生實際動手能力。

4．課程教學(xué)采取自學(xué)為主，講授為輔的方式．在學(xué)習(xí)方法上，講課與自學(xué)相結(jié)合，啟發(fā)式與研討相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

5．修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生獨(dú)立完成學(xué)位論文。注意培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

6．經(jīng)常參加體育鍛煉，全民健身運(yùn)動，保持身體健康。

八、中期考核

中期考核是加強(qiáng)研究生管理、提高培養(yǎng)質(zhì)量、及時發(fā)現(xiàn)和解決問題、改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的有效措施。

1.考核時間

第二學(xué)年進(jìn)行。

2.考核內(nèi)容

政治思想、道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法表現(xiàn)，課程學(xué)習(xí)、公益活動，資料查閱分析能力、文獻(xiàn)綜述、開題報告和身體健康情況等。

3.考核形式

考核由學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師和教研室配合進(jìn)行，組成專家小組對研究生逐個考核。根據(jù)研究方向和論文題目，必要時可聘請院外有關(guān)學(xué)科的專家參加考核小組。

4.考核結(jié)果

根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行人才分流。合格者繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位；不合格者按照學(xué)籍管理規(guī)定處理。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科編寫組

2006年6月

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理培養(yǎng)方案篇三

２１世紀(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展方向

論文作者 孔祥智

論文關(guān)鍵詞 ,論文來源 農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟(jì)管理,在國家教育部頒發(fā)的新的學(xué)科目錄中，二級學(xué)科“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”實際上由“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”和“林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”兩部分構(gòu)成。我校和財經(jīng)、農(nóng)業(yè)院校的“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”主要側(cè)重于前者，林業(yè)院校的“農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”主要側(cè)重于后者。因此，本文僅就“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”學(xué)科的發(fā)展問題談幾點看法。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的來源和現(xiàn)狀

當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要從兩部分綜合而來，一是綜合院校和財經(jīng)院校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，二是農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)業(yè)企業(yè)管理專業(yè)。前者側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的把握和宏觀經(jīng)濟(jì)管理，后者側(cè)重于宏觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)——農(nóng)業(yè)微觀組織（包括農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)戶等）的管理問題。可見，這次專業(yè)調(diào)整對二者的影響是不同的，前者是微觀化問題，后者是宏觀化問題。因此，在專業(yè)調(diào)整過程中，我系面臨的任務(wù)是如何在原來的學(xué)科體系中增加微觀問題的內(nèi)容，這不僅僅表現(xiàn)在增加新的課程上，更主要的表現(xiàn)在原有課程內(nèi)容的改造上，即盡可能地在有關(guān)專業(yè)課中增加農(nóng)業(yè)微觀組織運(yùn)行和管理的內(nèi)容，使整個學(xué)科體系更加符合新的專業(yè)目錄的精神。

如果從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)和農(nóng)業(yè)企業(yè)管理科學(xué)的發(fā)展算起，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)產(chǎn)生于本世紀(jì)中期。經(jīng)過半個世紀(jì)的探索，尤其是80年代初期農(nóng)村改革以來的探索，這門科學(xué)逐漸成熟起來。從當(dāng)前的體系來看，其來源主要有三個方面：一是對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)宏觀、微觀兩個層次運(yùn)行規(guī)律的總結(jié)。這個內(nèi)容在各門課程中都大量存在，問題在于，無論是教材還是教案，都表現(xiàn)為總結(jié)得較為膚淺和不夠全面，尤其是對當(dāng)前（國內(nèi)的和國外的）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)

行的狀況把握得不夠。當(dāng)然，這與編寫教材或授課教師的專業(yè)素養(yǎng)有關(guān)，但總的來說，這方面的欠缺較大，從而使這門科學(xué)表現(xiàn)得相當(dāng)不成熟。二是對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)內(nèi)容的引進(jìn)以及在此基礎(chǔ)上對原來蘇聯(lián)模式的修改。這部分內(nèi)容是我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科體系的基礎(chǔ)。在這方面存在的最突出的問題，主要是對西方經(jīng)濟(jì)理論的消化和吸收不夠。食洋不化，形成板塊結(jié)構(gòu)，尤其在研究方法的借鑒上，數(shù)學(xué)模型泛濫，與中國實際結(jié)合得不夠。因此，實現(xiàn)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)內(nèi)容的中國化，是近期內(nèi)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)者面臨的重要任務(wù)之一。三是對中國歷代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思想的總結(jié)。這部分內(nèi)容所占比例很小。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)的是能夠熟練掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的理論和方法，勝任宏觀和微觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門、涉農(nóng)綜合管理部門以及農(nóng)（林）工商企業(yè)高級管理工作的專門人才，具有高度綜合性和實用性的特點。這就要求本專業(yè)的發(fā)展方向以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)必須和農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢相一致，符合國內(nèi)、國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。當(dāng)前，已經(jīng)明顯表現(xiàn)出來的農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢主要有兩點，一是世界性的農(nóng)業(yè)科技革命，主要表現(xiàn)為生物技術(shù)革命和信息技術(shù)革命；另一個就是wto條款即將成為世界各國共同遵守的、具有普遍約束力的貿(mào)易規(guī)則。在21世紀(jì)，面對這兩大趨勢，我國高等院校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)必須在教學(xué)體系和學(xué)科內(nèi)容上進(jìn)行較大力度的改革。

二、21世紀(jì)是生物科學(xué)和信息科學(xué)的世紀(jì)

近年來，世界許多國家紛紛改革農(nóng)業(yè)科技體制，增加農(nóng)業(yè)科技投入，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)科技難點、熱點問題的研究與產(chǎn)業(yè)化的力度，新的農(nóng)業(yè)科技革命正在形成。目前，已經(jīng)在許多方面都取得了突破性進(jìn)展，尤其在生物科學(xué)的研究上已經(jīng)取得了令世人震驚的成績，并已經(jīng)開始了產(chǎn)業(yè)化?？寺⊙颉岸嗬颉钡恼Q生，表明生物技術(shù)已經(jīng)上了一個新的臺階?？茖W(xué)家將應(yīng)用生物科學(xué)技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的動植物新品種，研制生物農(nóng)藥、生物肥料、動植物生物調(diào)節(jié)劑，進(jìn)而大大減少化學(xué)肥料、化學(xué)農(nóng)藥的使用量，降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。當(dāng)前，這一領(lǐng)域研究的熱點和重點問題主要有：（1）基因資源的占有和研究；（2）植物基因工程；（3）動物基因工程良種與克隆技術(shù)；（4）動物生物反應(yīng)器，即以動物乳腺或其他組織為生物反應(yīng)器生產(chǎn)貴重的醫(yī)用蛋白，這是動物轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種特殊形式；（5）動物抗病基因工程育種；（6）農(nóng)業(yè)生物制劑，如生物農(nóng)藥、基因工程疫苗、動物生長調(diào)節(jié)劑等。

農(nóng)業(yè)是從事生物性生產(chǎn)的最古老的產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)的原材料是生物體本身，因而育種技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有不可替代的位置。20世紀(jì)初期開始建立并至今仍在起著主導(dǎo)作用的常規(guī)育種技術(shù)主要是利用有限的種內(nèi)雜交優(yōu)勢，而現(xiàn)代生物技術(shù)突破了物種界限，把生物育種拓寬到整個生物界種質(zhì)優(yōu)勢的利用。目前，細(xì)胞和胚胎工程育種、分子標(biāo)記技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等已經(jīng)逐漸成熟。雖然生物技術(shù)僅僅處于發(fā)展的初期階段，但它為人類進(jìn)行生物遺傳改良和育種提供了非常廣闊的天地。在生物技術(shù)的推動下，農(nóng)（獸）藥和動植物生長調(diào)節(jié)劑等農(nóng)業(yè)生物制劑技術(shù)也進(jìn)入了一個嶄新階段。

在20世紀(jì)高度發(fā)展的科學(xué)技術(shù)體系中，對農(nóng)業(yè)的未來產(chǎn)生重大影響的還有在50年代凸現(xiàn)、80年代大發(fā)展和90年代形成高潮的計算機(jī)和信息技術(shù)，它開創(chuàng)了人類社會的信息化時代，對農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科技以及各個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和學(xué)科產(chǎn)生著越來越廣泛和深刻的影響。農(nóng)業(yè)是自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)相互交織的特殊產(chǎn)業(yè)，自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響十分明顯，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可控程度是農(nóng)業(yè)科學(xué)家夢寐以求的事情。計算機(jī)和信息技術(shù)的出現(xiàn)，將全面改善傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的這一弱勢。農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)等智能化多媒體軟件技術(shù)可明顯提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的量化、規(guī)范化和集成化程度；數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和全面的信息服務(wù)可以明顯改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在信息獲取和應(yīng)用上的天然不足；遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位技術(shù)將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然環(huán)境、自然和生物性災(zāi)害等進(jìn)行有效的監(jiān)測預(yù)報和宏觀管理，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可控性程度。信息化是21世紀(jì)農(nóng)業(yè)的重要特征之一，也是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不可或缺的內(nèi)容。毫無疑問，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)并不直接對上述問題進(jìn)行研究，但是，生物技術(shù)和信息技術(shù)的革命性進(jìn)展將使農(nóng)業(yè)的基本特點發(fā)生根本性變化。由于受到自然風(fēng)險和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險的雙重影響，弱質(zhì)性至今仍然是我們描述農(nóng)業(yè)特點的最常用詞匯。科學(xué)家預(yù)言，生物技術(shù)和信息技術(shù)的多邊突破將會在21世紀(jì)30年代前后產(chǎn)生一次新的農(nóng)業(yè)科技革命，并將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的根基上重新構(gòu)建農(nóng)業(yè)科學(xué)大廈。正如前文所分析的，這次革命將會在很大程度上改變農(nóng)業(yè)的弱質(zhì)性特征，從而使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的根基發(fā)生變化。因此，構(gòu)建新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)體系必將成為21世紀(jì)前半葉農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作者的重要任務(wù)。

三、農(nóng)業(yè)國際化是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢

隨著與美國政府簽署的中美關(guān)于中國加入世界貿(mào)易組織的雙邊協(xié)議，我國政府歷經(jīng)13年的“復(fù)關(guān)”和“入世”的艱辛努力終于有了實質(zhì)性結(jié)果。實際上，即使與美國的談判不能獲得成功，我國農(nóng)業(yè)的國際化也是必然的，只不過步伐會稍慢一些而已。wto的條款很復(fù)雜，其實質(zhì)就是農(nóng)業(yè)資源流動的國際化，就是國際農(nóng)產(chǎn)品市場價格的形成以各國的資源稟賦為基礎(chǔ)，各國在國際農(nóng)產(chǎn)品市場上出售用豐裕資源生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，買回本國難以生產(chǎn)或者即使能夠生產(chǎn)也是使用稀缺資源的農(nóng)產(chǎn)品，從而在世界范圍內(nèi)實現(xiàn)資源的互補(bǔ)和優(yōu)化配置。對于任何國家來說，“入世”的機(jī)遇都是大于挑戰(zhàn)，但競爭將更加激烈。我國加入wto后，糧食等農(nóng)產(chǎn)品將不可避免地面臨與糧食出口大國的激烈競爭。如果按照資源稟賦條件，可以把所有農(nóng)產(chǎn)品劃分為土地密集型和勞動密集型，前者如糧食等占用耕地較多的農(nóng)產(chǎn)品，后者如水果、蔬菜等占用勞動較多的農(nóng)產(chǎn)品。在國際農(nóng)產(chǎn)品市場上，我國的土地密集型農(nóng)產(chǎn)品的競爭能力較小，其中，小麥和玉米的競爭能力最小，“入世”后會受到比較大的沖擊；勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品的競爭能力較大，有些產(chǎn)品在國際市場上具有比較大的競爭優(yōu)勢。

加入wto的面臨挑戰(zhàn)是現(xiàn)實的、短期的，而機(jī)遇則是潛在的，將在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)表現(xiàn)出來。首先，“入世”有助于資源的有效配置，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的早日實現(xiàn)；其

次，“入世”會使中國農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的各種弊端更加充分的暴露出來，給中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者帶來壓力，促使他們不斷學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合自己實際情況采取有效措施，積極參與國際競爭，從而有利于我國農(nóng)業(yè)納入市場經(jīng)濟(jì)軌道；再次，“入世”有利于促進(jìn)中國農(nóng)業(yè)體制改革，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)從粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營的轉(zhuǎn)變；最后，“入世”還有利于外資參與我國農(nóng)業(yè)開發(fā)和生產(chǎn)，彌補(bǔ)我國農(nóng)業(yè)資金投入的不足。總之，“入世”將會使我國農(nóng)業(yè)在體制上完全適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，而當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)體系是建立在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期的“過渡性”體系，必將隨著體制的完善而發(fā)生變化。

四、中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展趨勢

綜上所述，21世紀(jì)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作者將大有可為。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)對人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)將發(fā)生相應(yīng)變革，主要有：（1）不斷與發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)接軌，吸收國外的先進(jìn)經(jīng)驗，不但在課程體系上會有根本性的創(chuàng)新，還要對傳統(tǒng)學(xué)科的內(nèi)容和體系進(jìn)行較大的改造。在這里，創(chuàng)新和改造的目標(biāo)是國際化和實用化，當(dāng)然也存在著西方經(jīng)濟(jì)理論、研究方法和國外經(jīng)驗的中國化問題，使其更加符合中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要。（2）更加注重對農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)分析，注重對新技術(shù)選用的經(jīng)濟(jì)效益的分析，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中技術(shù)的先進(jìn)性、生產(chǎn)可行性和經(jīng)濟(jì)的效益性三者的有機(jī)結(jié)合，而不是盲目的越先進(jìn)越好。同時，在各個學(xué)科中盡可能地融入新的農(nóng)業(yè)科技革命所帶來變化的內(nèi)容。（3）適當(dāng)增加內(nèi)外貿(mào)課程，培養(yǎng)學(xué)生對貿(mào)易工作的實際操作能力，尤其是適應(yīng)wto 框架的外貿(mào)工作的能力。（4）更加注重對微觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理問題研究能力的培養(yǎng)，力求從小見大，從一個具體的微觀問題角度探測宏觀政策應(yīng)該或可能發(fā)生的變動，從而使學(xué)生能夠滿足從中央到地方各級政府決策部門要求。（5）更加注重對綜合性、全面性人才培養(yǎng)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展在本世紀(jì)后期已經(jīng)出現(xiàn)了綜合化現(xiàn)象，下個世紀(jì)這一

趨勢將更加明顯，為了適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的這一大趨勢，除了培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力外，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理培養(yǎng)方案篇四

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)自薦書

在不斷進(jìn)步的社會中，我們可以使用自薦書的機(jī)會越來越多，自薦書可以幫助我們表達(dá)認(rèn)識及表明態(tài)度。那要怎么寫好自薦書呢？下面是小編整理的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)自薦書，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，是xx學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。一直以來我學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，學(xué)院給了我德智體美全面的教育，科學(xué)的安排了：基礎(chǔ)會計、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、實用英語、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、實用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。

我全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識，熟悉會計相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務(wù)大家，在大學(xué)期間我競選了學(xué)習(xí)委員，在班上服務(wù)同學(xué)，認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。參加了系學(xué)生會勞動生活部，也加入了一些社團(tuán)，如：辯論社，青春健美操社，團(tuán)委禮儀隊。我綜合成績優(yōu)異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機(jī)c級和英語b級。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的我在校兩年來嚴(yán)記校訓(xùn)重德勤學(xué)精業(yè)篤行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我很清楚地認(rèn)識到當(dāng)代人才競爭是何等的激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業(yè)知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們應(yīng)有的動手能力和自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學(xué)的知識技能和綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和實踐中，我充分的認(rèn)識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團(tuán)隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學(xué)生活，把校內(nèi)任務(wù)完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神。在學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是貸款，生活費(fèi)完全自理，通過勤工儉學(xué)、國家助學(xué)金和兼職來完成學(xué)業(yè)。

如果我有幸被貴公司錄用，我定會以愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)來證明自己，用我的實際行動來回報貴公司對我的知遇之恩。我熱愛我的專業(yè)，期待著實際工作的考驗。

再次感謝您在百忙之中的一閱，感謝您的關(guān)注，期待您的答復(fù)。

此致

敬禮！

自薦人：

xxxx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，是xx學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。一直以來我學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，學(xué)院給了我德智體美全面的教育，科學(xué)的安排了：基礎(chǔ)會計、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、實用英語、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、實用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等課程。

讓我擁有全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識，熟悉會計相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務(wù)大家，在大學(xué)期間我競選了學(xué)習(xí)委員，在班上服務(wù)同學(xué)，認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。參加了系學(xué)生會勞動生活部，也加入了一些社團(tuán)，如：辯論社，青春健美操社，團(tuán)委禮儀隊。我綜合成績優(yōu)異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機(jī)c級和英語b級。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的我在校兩年來嚴(yán)記校訓(xùn)重德勤學(xué)精業(yè)篤行。我很清楚地認(rèn)識到當(dāng)代人才競爭是何等的激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業(yè)知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們大專生應(yīng)有的動手能力和自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學(xué)的知識技能和綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和實踐中，我充分的認(rèn)識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團(tuán)隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學(xué)生活，把校內(nèi)任務(wù)完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神。在學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是貸款，生活費(fèi)完全自理，通過勤工儉學(xué)、國家助學(xué)金和兼職來完成學(xué)業(yè)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中讀我的自薦材料。

我叫，是云南學(xué)院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。性別女，民族漢。92年出生在云南麗江永勝，xx年被云南職業(yè)學(xué)院錄取。一直以來我學(xué)習(xí)刻苦，勤于鉆研，學(xué)院給了我德智體美全面的教育，科學(xué)的安排了：基礎(chǔ)會計、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、實用英語、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、實用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。讓我擁有全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識，熟悉會計相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務(wù)大家，在大學(xué)期間我競選了學(xué)習(xí)委員，在班上服務(wù)同學(xué)，認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)。參加了系學(xué)生會勞動生活部，也加入了一些社團(tuán)，如：辯論社，青春健美操社，團(tuán)委禮儀隊。

我綜合成績優(yōu)異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機(jī)c級和英語b級。

今天我滿懷憧憬向您毛遂自薦,愿為貴單位工作,并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的我在校兩年來嚴(yán)記校訓(xùn) 重德 勤學(xué) 精業(yè) 篤行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我很清楚地認(rèn)識到當(dāng)代人才競爭是何等的.激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業(yè)知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們大專生應(yīng)有的動手能力和自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學(xué)的知識技能和綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。在兩年的學(xué)習(xí)和實踐中，我充分的認(rèn)識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團(tuán)隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學(xué)生活，把校內(nèi)任務(wù)完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神。在學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是貸款，生活費(fèi)完全自理, 通過勤工儉學(xué)、國家助學(xué)金和兼職來完成學(xué)業(yè)。

我堅信：成功來源于踏踏實實的干事和永不停止的學(xué)習(xí)!

您片刻的斟酌,我一生的選擇!

如果我有幸被貴公司錄用,我定會以愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)來證明自己,用我的實際行動來回報貴公司對我的知遇之恩。我熱愛我的專業(yè),期待著實際工作的考驗。

再次感謝您在百忙之中的一閱,感謝您的關(guān)注,期待您的答復(fù)。

此致

敬禮!

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理培養(yǎng)方案篇五

120301農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的指導(dǎo)思想，堅持質(zhì)量第一，德、智、體全面發(fā)展的方針。要求博士研究生：

1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2.在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識（包括具有一定的相關(guān)學(xué)科的知識）；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力；在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

3.身心健康。

二、研究方向

1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

本方向主要研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的基本規(guī)律以及相關(guān)政策問題。如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制與方法、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)收入分配、自然資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)的優(yōu)化利用與管理、農(nóng)業(yè)保護(hù)的理論與政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)史、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與政策等。

2.農(nóng)產(chǎn)品市場與貿(mào)易

本方向主要研究農(nóng)產(chǎn)品市場與農(nóng)業(yè)要素市場的基本理論與政策分析方法。重點研究農(nóng)產(chǎn)品國際市場的發(fā)展變化趨勢和農(nóng)業(yè)市場政策。

3.農(nóng)業(yè)企業(yè)管理

本方向以農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)為核心，主要研究：1）企業(yè)管理理論與戰(zhàn)略管理。從現(xiàn)代企業(yè)制度、決策理論和戰(zhàn)略管理等方面研究企業(yè)管理的基本理論和戰(zhàn)略管理；2）組織與人力資源管理。從組織行為學(xué)、決策行為、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、公司組織管理制度等角度研究組織和人力資源管理；3）市場營銷。研究市場營銷的基本理論、營銷環(huán)境及營銷策略等；4）財務(wù)與會計。重點研究現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理與會計核算的理論與方法。

4.金融與財稅

本方向主要研究金融理論與政策、農(nóng)村合作金融、農(nóng)業(yè)財政與稅收、項目投資理論與利用、農(nóng)村保險等。

5.農(nóng)村發(fā)展

本方向主要研究農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域的重大理論與政策問題。如農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人口與發(fā)展、貧困、城市化、工業(yè)化、農(nóng)村人力資源開發(fā)、農(nóng)業(yè)推廣體系、創(chuàng)新管理、農(nóng)村基層組織等。

三、培養(yǎng)年限

博士研究生學(xué)習(xí)年限為３年，一般不超過5年。提前完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)所在院學(xué)位委員會審核通過并報研究生院批準(zhǔn)，可以提前畢業(yè)。

四、培養(yǎng)方式與方法

1、博士研究生的培養(yǎng)可采取全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式。

2、博士研究生的培養(yǎng)以科學(xué)研究為主，重點培養(yǎng)博士生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新能力。在博士生培養(yǎng)過程中，應(yīng)合理安排課程學(xué)習(xí)、實踐教育、學(xué)術(shù)交流等各個環(huán)節(jié)。

3、博士研究生的培養(yǎng)工作實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法。應(yīng)成立以博士生導(dǎo)師為組長的博士生指導(dǎo)小組，其成員由3－5名本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)或跨學(xué)科的專家組成。要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組的作用，因材施教，教書育人。要鼓勵研究生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。在保證基本要求前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，發(fā)揮優(yōu)勢，提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。

4、跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)博士研究生時，應(yīng)從相關(guān)學(xué)科中聘請副導(dǎo)師協(xié)助指導(dǎo)。

五、課程設(shè)置及學(xué)分要求

博士研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。本專業(yè)博士生要求修課的學(xué)分總數(shù)不低于18學(xué)分，不包括文獻(xiàn)閱讀與綜述、綜合考試、第二外語和實踐教育。

博士研究生在中期考核前，必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案中要求的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程70分及格，選修課程60分及格。

第一外語非英語的博士生，必須選修英語做第二外語。第二外語考試通過計4學(xué)分（不記入總學(xué)分）。

（一）、學(xué)位課

1．第一外國語3.0學(xué)分

2．現(xiàn)代科技革命與馬克思主義3.0學(xué)分

3．高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

4．高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

5．高級計量經(jīng)濟(jì)學(xué)2.5學(xué)分

6．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)seminar2.0學(xué)分

（二）、選修課

1． 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策2.0學(xué)分

2． 項目分析經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

3． 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織1.0學(xué)分

4． 金融理論前沿專題1.5學(xué)分

5． 經(jīng)濟(jì)政策專題1.0學(xué)分

6． 企業(yè)管理案例分析1.0學(xué)分

7． 糧食經(jīng)濟(jì)1.0學(xué)分

除上述課程外，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院其他專業(yè)所開設(shè)的博士研究生課程均可作為本專業(yè)的選修課程，可在導(dǎo)師指導(dǎo)下參考“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士開設(shè)課程一覽表”根據(jù)需要選課。

（三）、跨專業(yè)補(bǔ)修課

跨專業(yè)博士研究生需補(bǔ)修本專業(yè)碩士生的專業(yè)學(xué)位課程，60分及格。

1.中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

2.中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

3.中級計量經(jīng)濟(jì)學(xué)2.5學(xué)分

4.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專題2.0學(xué)分

（四）必修環(huán)節(jié)（不計算在18學(xué)分之內(nèi)）

1、綜合考試（詳見培養(yǎng)環(huán)節(jié)）2.0學(xué)分

2、第二外國語（一外非英語者）4.0學(xué)分

3、實踐教育2.0學(xué)分

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1、制定個人培養(yǎng)計劃：培養(yǎng)計劃分課程學(xué)習(xí)計劃和論文研究計劃。課程學(xué)習(xí)計劃應(yīng)在入學(xué)一個月內(nèi)提交，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案制定；論文研究計劃包括論文開題報告的安排，進(jìn)行方式，論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求和完成期限。一般在第二學(xué)期初提交。

2、開題報告：博士研究生入學(xué)后，在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，明確研究方向，收集資料、調(diào)查研究，確定研究課題；在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，一般在第三學(xué)期內(nèi)，公開舉行開題報告會。開題報告評審小組由本學(xué)科專業(yè)5人以上專家（一般要求副教授以上）組成，跨學(xué)科的論文選題應(yīng)聘請相關(guān)學(xué)科的專家參加，負(fù)責(zé)對研究生的開題報告提出具體的評價和修改意見。由指導(dǎo)教師填寫《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位研究生論文開題報告審核表》，由各院教務(wù)秘書報研究生院備案存檔。

開題報告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。對于進(jìn)行開題報告后更換題目者，須按照上述程序重新進(jìn)行開題。

3、綜合水平考試與中期考核：博士研究生綜合水平考試與中期考核一般在第四學(xué)期初進(jìn)行。

本專業(yè)博士生除要求修夠規(guī)定學(xué)分以外，還必須參加由學(xué)院統(tǒng)一組織的綜合考試。綜合考試采取水平考試的形式，每年進(jìn)行二次。水平考試分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)三門課程獨(dú)立進(jìn)行，70分及格。綜合考試未通過者，不能參加學(xué)位論文答辯。

中期考核工作具體辦法參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核規(guī)定》執(zhí)行。中期考核達(dá)不到要求者延期通過，需經(jīng)再次考核通過或終止培養(yǎng)。

4、論文中期進(jìn)展研究報告：為使博士生的論文工作得到所在系教師的集體幫助，應(yīng)階段性的向所在專業(yè)教師做科研報告。進(jìn)入論文中期階段后，由博士生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進(jìn)論文工作。

中期研究報告后，由博士生填寫《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位研究生論文工作中期報告情況表》，由指導(dǎo)教師審核后，送交研究生院備案。

5、實踐教育：博士研究生應(yīng)積極參加教學(xué)實踐、社會實踐和科研實踐活動。參加實踐教育的具體要求參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生實踐教育的暫行規(guī)定》執(zhí)行。

七、學(xué)位論文工作

博士學(xué)位論文是博士生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志，應(yīng)表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果，并反映作者在本門學(xué)科上掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識。

1.博士生用于做學(xué)位論文的時間，一般不少于2年。

2.學(xué)位論文的主要工作，必須由作者獨(dú)立完成。研究工作必須堅持實踐性原則，論文內(nèi)

容必須以博士生本人完成的第一手實驗、觀測或調(diào)查的材料為主。

3.博士學(xué)位論文應(yīng)是系統(tǒng)的完整的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)對科技進(jìn)步或國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有較大的理論意義或使用價值。

4.博士研究生在校期間必須在核心期刊上公開發(fā)表至少2篇學(xué)術(shù)論文（不含譯文）。其中有一篇必須符合下列三項要求中的一項：

1）在sci/ei/istp/ssci/a&hci等檢索系統(tǒng)上收錄的論文；

2）在國外刊物或國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文（非中文）；

3）在學(xué)院指定刊物上發(fā)表的論文。

發(fā)表文章應(yīng)與學(xué)位論文有關(guān)且本人是第一作者，署名單位是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)

濟(jì)管理學(xué)院。

5、按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予細(xì)則》要求組織論文評審和答辯委員會，論文答辯做到公正、公開、嚴(yán)格要求。