計劃能夠指導我們的行動,使我們能夠更加有條理地進行工作和學習。在執(zhí)行計劃的過程中,我們可以借鑒一些管理思想和技巧,如PDCA循環(huán)、SMART原則等。計劃的成功與否取決于你的執(zhí)行力和堅持不懈的努力。
大班戶外活動工作計劃篇一
設(shè)計意圖:
春天是勞動的季節(jié),結(jié)合大班語言故事《小狐貍畫春天》,培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì),特設(shè)計了本次活動。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。
活動準備:
礦泉水瓶制的扁擔、平衡木、小橋(泡沫墊)。
活動過程:
幼兒分成兩組,兩個幼兒一組,一名幼兒手持扁擔,另一名幼兒護送他走過平衡木,到達小橋(泡沫墊)后,兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達終點給小草、小花澆水,然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點。
活動反思:。
本次活動幼兒的積極性高漲,大多數(shù)幼兒能完成任務(wù),能力弱的幼兒過平衡木時,需要教師鼓勵,對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。
大班戶外活動工作計劃篇二
4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
2、鍛煉幼兒身體的平衡本事,能堅持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的本事;
3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
1、準備活動:
師:"小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一齊做運動吧"。
聽教師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最終要做小青蛙的動作。
2、(導入)師:"小朋友們學得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?"。
"先來學一些幫忙小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"。
幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。
幼兒自愿分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。
3、師:"本領(lǐng)學會了,下頭我們要比賽,看誰先幫忙小青蛙回家。"。
布置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結(jié),點評,整理物品。
活動延伸。
幼兒可將今日練習的本領(lǐng)教會自我的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一齊做游戲。
大班戶外活動工作計劃篇三
小朋友對玩車有很高的興趣,大班孩子都已明白交通規(guī)則,要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。
1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享歡樂的心境。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。
跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車。
一、共同布置場地。
1、師:今日教師請你們來當小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)當注意什么?應(yīng)當往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!
2、師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。
二、交待要求:
師:此刻我們每個人都拿到了車,并且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)當堅持必須的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
看幼兒參與活動的情景,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
四、接力車賽。
今日我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要堅持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
【活動反思】。
幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處,分享彼此歡樂的心境,鍛煉了幼兒腿步肌肉,蹬的動作比較熟練。
大班戶外活動工作計劃篇四
1.理解收藏的含義,將心中的情感投注到幼兒園的一草一木上。
2.樂于用語言、繪畫的方式與同伴交流自己內(nèi)心世界的收藏。
活動準備。
1.課件:豆豆收藏家。
2.學具——剪有心形的的卡紙、筆與幼兒人數(shù)相等、收藏盒一個。
活動過程。
一、談話導入。
1.啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒對幼兒園的留戀之情。
2.你有什么方法能記住幼兒園的快樂生活呢?
3.我的好朋友豆豆,他有一個和你們不一樣的方法。?。
二.欣賞并理解故事。
1.結(jié)合畫面,理解故事。
(1)豆豆用的是什么不一樣的方法?
(2)豆豆收藏了什么?為什么要收藏?
(3)你知道什么是收藏嗎?
(4)豆豆為什么要把幼兒園的東西當成寶貝收藏起來?
小結(jié):豆豆收藏的東西都代表了他對幼兒園的愛。
2.與幼兒一起完整講述故事。
三、討論交流:你想收藏什么。
1.師:如果你是收藏家,你想收藏幼兒園的什么呢?為什么?
2.幼兒討論。
3.引導幼兒用完整的話表達。
四、幼兒繪畫:我的收藏。
1.幼兒繪畫。(點擊音樂圖標,播放音樂。)。
2.幼兒互相交流。
五、收藏作品。
1.幼兒將作品送進收藏盒。
大班戶外活動工作計劃篇五
一、熱身運動。
2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動。
二、游戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人應(yīng)對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
大班戶外活動工作計劃篇六
活動目標:練習快速爬的動作,體會多種感官聯(lián)動,感受集體游戲的快樂。
活動準備:彩虹傘???鈴鼓???錄音機???學會兒歌《彩虹傘》。
活動過程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭,跳一跳;????聳聳肩,跳一跳;
彎彎腰,跳一跳;????蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳;????轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
(二)談話導入:今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
(三)基本部分:
游戲一:找顏色。
1.教師交代游戲名稱,引導幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。
2.講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。
3.教師強調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。
游戲二:下大雨。
1.教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌?,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
(四)結(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
附兒歌:??????《彩虹傘》。
彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,
大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,
你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,
我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。
大班戶外活動工作計劃篇七
活動目標:1、幼兒樂意參加種植活動,學習種植大蒜的方法。
2、學習小組合作共同完成任務(wù)。
3、教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農(nóng)作物。
活動地點:親親園地(大班)。
活動準備:種子(大蒜頭),勞動工具(小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等),護袖,稻草。
活動過程:
一、開始部分。
1、引導幼兒觀察大蒜頭,數(shù)一數(shù)每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。
2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭,讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的,激發(fā)幼兒種植的興趣。
3、幼兒選種。(選種子要選粒子飽滿的,沒有害蟲的)。
二.基本部分。
1、引導幼兒討論怎樣種大蒜,自由結(jié)伴分成三人一小組,分工合作。
2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。
3、教師示范種大蒜:(手捏住大蒜,將尖頭朝上,插進土里,尖尖的露出來)。
4、引導幼兒觀察老師種的大蒜,邊插邊討論行距、間距(用小手、小腳等量一量,用眼睛目測一下)。
5、幼兒自己動手嘗試操作,教師巡視給予幫助與指導,重點觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上,讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發(fā)芽。
6、幼兒相互評價中大蒜的情況(疏密、深淺)。
7、鋪稻草。
(1)、引導幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”(保濕、保護種子不讓飛鳥、害蟲傷害)。
(2)、幼兒鋪稻草,教師現(xiàn)場指導,不能太厚也不能太薄。
8、澆水。每組幼兒合作澆水,水要適量。
結(jié)束部分:
教育幼兒多吃大蒜,大蒜有殺菌作用,而且是健腦食品。
活動延伸:
1、定時進行觀察,做好觀察記載。
2、給大蒜澆澆水。
3、和大蒜說說悄悄話,讓他們快快長大。
大班戶外活動工作計劃篇八
在平時幼兒戶外活動中,會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣,他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動,有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。
瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入用心,從而獲得知識經(jīng)驗。所以,我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來,設(shè)計了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標的活動。在整個活動過程中,讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。
1、透過游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神。
音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。
一、準備部分:
1、集合幼兒,師生問好。
2、聽音樂,幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根據(jù)教師的要求,在已經(jīng)布置好的場地內(nèi),幼兒聽著音樂跟教師一齊到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力,用心提倡幼兒所想出來的各種玩法,請幼兒進行示范,并共同進行練習。
3、游戲:大竹梯上運水。
(1)創(chuàng)設(shè)一個游戲情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)教師講解示范游戲的方法,并提出游戲的要求。
(3)讓幼兒體驗游戲,等幼兒熟練游戲方法后,組織幼兒進行比賽。
4、游戲:嘴咬紙杯運水。
(1)幼兒進行運水活動,教師進行觀察指導,給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
(2)要求:把幼兒分成人數(shù)等同的四隊,要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點,那組最快的一隊就為獲勝的隊。
三、結(jié)束部分:
1、放松練習:聽音樂,跟著教師一齊做放松運動。
2、收拾器材,師生再見。
大班戶外活動工作計劃篇九
2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗合作的樂趣。
[活動準備]。
(1)彩色氣球若干。
(2)輕快地背景音樂。
(3)箱子一個。
[活動過程]。
一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室。
二、情景導入:
師:小朋友們,先和今天來的朋友們打聲招呼吧!今天,我們的活動室里來了一位特殊的新朋友,到底是誰呢?讓我把它請出來?。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J識嗎?是什么?(幼:氣球)。
三、豐富幼兒生活經(jīng)驗。
師:你們還見過什么樣子的氣球?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像)。
1、氣球吃什么?
師:這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?(吃空氣)。
2.幫氣球吃空氣。
師:空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來,怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉。(鼓勵幼兒積極想辦法)。
四、自由玩球,探索玩法。
師:小朋友,如果給你一個氣球你會怎樣玩呢?
幼:可以用頭頂球;
幼:可以用手拍球;
幼:可以用腳踢球……(請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法)。
不好的方法有以下幾種,請幼兒說一說是對還是錯?
舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……。
請個別幼兒進行展示,并簡單點評。
請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
五、集體游戲:運氣球。
師:小朋友們真棒,想出了這么多的玩法,下面我們一起來玩一個集體游戲:運氣球。
玩法:將幼兒分為兩路縱隊,面對面,教師發(fā)球,幼兒運用自己的身體各部位接球,依次交替、交叉?zhèn)鬟f,把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求:過程中氣球要飄起來,不能落到地上。(讓幼兒充分體驗合作的樂趣)。
六、模仿動作,放松身心。
師:剛才,大家玩得真開心,可小氣球累了,回家了。老師說聲“變變變”,把小朋友變成氣球吧!請根據(jù)我的口令做動作:我來給氣球打氣,氣球越來越大,氣球飛起來了,氣球轉(zhuǎn)圈了,氣球落下來了,氣球飛走了!
(幼兒根據(jù)教師的語言提示,用動作模仿氣球的各種動態(tài),一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展,同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動室,自然結(jié)束游戲。)。
[活動延伸]。
1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子,感受快樂的情緒。
2、在區(qū)域活動中,為幼兒提供各種材料,讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。
大班戶外活動工作計劃篇十
春天的活動日期?活動名稱春天的活動外出體驗執(zhí)教者?活動目標1、了解野餐前的準備,并為作好一些餐前的準備活動。
2、與同伴一起分享,體驗野餐的快樂。
難點?一、談話活動。
春天到了,小動物們都出去野餐了…….
什么是野餐?
野餐前要準備些什么?
幼兒自由討論:食物、餐巾紙、一次性桌布、牙簽….
除了這些,我們還要注意什么?
相互交換食物、過馬路注意安全…..
二、野餐。
1、整隊。
老師提出要求:兩兩排隊,在路上不奔跑,不亂穿馬路。
2開始野餐。
6個幼兒一組請幼兒自由組隊。
組好隊到老師那兒領(lǐng)取桌布。自己一組想辦法把桌布固定,把食物擺開,開始野餐。
溫馨提示:
1(1)同伴間相互交換食物,不經(jīng)同伴同意不隨便拿同伴食物。
(2)垃圾不亂扔。
(3)吃完后自己一組相互合作整理。
三、回教室交流。
說說自己的感受和發(fā)生的一些事。價值分析:
第一環(huán)節(jié)幫助幼兒了解野餐和野餐前的準備,提醒幼兒外出的一些注意事項。
第二環(huán)節(jié)通過與同伴一起在外野餐,體驗分享和野餐的快樂。
大班戶外活動工作計劃篇十一
活動目標:
1、引導幼兒創(chuàng)造性的玩球,進一步提高幼兒對球類活動的興趣。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,引導幼兒學習換拍球的玩法。
透過玩球,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。
活動準備:每人一個皮球,音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1、準備活動幼兒與教師隨音樂抱球入場。
熱身運動:師生在《加油操》中做球操!
2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師:小朋友你們喜歡玩球嗎你平時都是怎樣玩的?
生:單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。
幼兒說一說,并表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎:兩名幼兒同方向前后站立,后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀,邊右手拍球邊往前走。
幼兒又去邀請其他幼兒的加入,這時很多幼兒都想?yún)⒓?,人?shù)發(fā)展成了4個、5個多個,孩子們都高興極了,并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。
(3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒應(yīng)對面站立,拍球后將球拍傳給對方,對方接住球。可是由于步調(diào)的不一樣意,不能連續(xù)進行下去,幼兒有點煩躁,失去了信心。
師:我們同時接球進行不了這是什么原因呢?
幼:有的人拍的一下,有的人拍兩下,不統(tǒng)一,顧可是來!
師:那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!
幼:都拍兩個或者是三個再同時傳!
師:那按你們想的方法試一試吧!
結(jié)果還是有的孩子傳的快,有的孩子傳的慢,教師適時介入,我們能夠用數(shù)數(shù)的方法,拍兩個球數(shù)兩下,邊拍球邊數(shù):在說“接”的時候把球傳給對方。
用這樣的方法,兩人的步調(diào)達成了一致,換接球能夠連續(xù)進行了,幼兒的興趣大增,都雙雙結(jié)合,玩得很高興,有的幼兒還自發(fā)的三個人一齊玩。
師:能不能讓更多的人參加進來呢?
生:能夠師:為什么會亂呢?這是什么原因呢?
幼:傳球時沒有想到傳給誰,就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人!球打架了!
師:那有什么辦法讓我們大家都能參加,并且又不亂呢?
幼:提前定好傳給給就不亂了!
幼兒實驗,結(jié)果還是很亂,怎樣辦?孩子們都想不出好方法。
幼兒很快掌握了在口令的支配下,進行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈!
師:剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,相信我們以后多多練習,肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的!好了,我們玩得也有點累了,球兒也有些累了,我們坐在球上休息一下吧!
3、結(jié)束在簡單地音樂聲中,幼兒隨教師坐在球上做放松運動!
大班戶外活動工作計劃篇十二
(1).教幼兒練習向指定的方向走、跑、跳。
(2).練習兩手兩膝著地向前爬,初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
(3).提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。
《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》
動物頭飾、墊子、動物頭飾。
大班戶外活動工作計劃篇十三
(1).發(fā)孩子對活動的興趣,形成初步的.競賽意識。
(2).發(fā)展幼兒爬和跳等動作的準確迅速性。
(3).練習手腳著地屈膝爬行和輕輕跳的動作。
《烏龜和兔子》、《海獅頂球》、《小雞找食》。
皮球、紙球、自制小蟲。
大班戶外活動工作計劃篇十四
活動目標:
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。
活動準備:
山洞十個、小紅花若干朵。
活動過程:。
幼兒分為兩隊,分別鉆過五個山洞。幼兒齊說:"小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來???快!快!"同時,小兔快跑(或跳)鉆過"山洞"采花,并快速跑回起點,待兩隊完成,請一名代表清點花的數(shù)目,采花多的幼兒組獲勝。游戲反復進行。
活動規(guī)則:
1、必須說完兒歌最后一個字才能采花。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準繞開山洞跑回。
3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。
活動延伸:
幼兒跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
大班戶外活動工作計劃篇十五
戶外拓展,彰顯風采。
(1)促進各部門之間的相互了解。
(2)增強組織凝聚力。
(3)培養(yǎng)學生會和分團委各部門的溝通能力和團隊協(xié)作精神。
20xx年12月5日(周日)14:00――16:30。
北區(qū)燒烤場。
職師院分團委學生會全體成員。
學生會主席和分團委副書記。
分團委實踐部、文體部。
1.提前聯(lián)系好燒烤地點與用具,提前一天到市場預(yù)訂燒烤食物,并在出發(fā)當天清晨去購物(由后勤組負責)。
2.出發(fā)的預(yù)訂時間在早上9:00,請同學們在8:45之前在校門口集合。
3.各組長組織帶領(lǐng)同學們安全有序的地前往目的地,到達目的地后由班長負責點名,確保無誤。
4.到達目的地之后自由活動一小時,參觀活動景點,后勤組利用空閑時間布置場地。
5.自由活動完,大約11:30,燒烤活動開始。
6.視當時的氣氛.條件而定,中場可以組織大家玩一些相互互動的游戲。
本次活動整體預(yù)算900元,在我們的承受范圍之內(nèi),集體活動不存在大的安全隱患,目的地離學校比較近,周圍有森林公園,此次活動我們做了充分的`準備,能確?;顒拥陌踩M行。
1.所有成員必須有強烈的時間感和記錄觀念,準時集合。
2.各成員必須服從安排,聽從各組長和負責人的指揮。
3.各班干部要以身做責,起到帶頭作用。
4.注意安全。
5.班內(nèi)活動,請勿帶家屬。
6.各成員以集體為單位,勿個人行動。
7.各負責人認真負責的做好本職工作。
8.活動過程中注意衛(wèi)生,愛護身體,不亂扔食物,不飲生水。
9.保護環(huán)境,所有垃圾全部帶回學校處理。
大班戶外活動工作計劃篇十六
1.能鉆過山洞,發(fā)展鉆的潛力。
2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。
1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂:三首曲子。
3.胸飾21個。
(一)開始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一齊鍛煉身體吧!
(1)幼兒自由練習。
(2)群眾討論師:誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的?
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?
師:請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。
(3)自由分散練習練習側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。
(4)群眾練習師:寶貝們,練習的怎樣樣了?。课覀円积R來練習下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?
師:看,我們的比賽場地都有哪些東西?。?/p>
(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學的棒,并且團結(jié)合作的精神不錯!
(三)結(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。
師:爸爸回來了,我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎?
活動延伸:
在戶外活動時,教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。
大班戶外活動工作計劃篇十七
2.得到平衡、彈跳本事的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;。
3.感受與他人共同游戲的歡樂,培養(yǎng)合作意識。
(一)、開始部分:
熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡樂、運動的世界。
(二)、游戲部分:
1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。
(三)、活動總結(jié)天氣較冷,在活動過程中,進取的經(jīng)過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
大班戶外活動工作計劃篇十八
活動目標:
1.讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)潛力、增強身體機能。
3.教幼兒掄長繩,跳大繩,鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感。
1.兩條長繩。
2.每人一條短繩活動過程:
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地,檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌,激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌:小繩小繩真搞笑,天天和我做游戲,單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,正著跳,反著跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩,自由玩繩,教師觀察并引導幼兒探索繩子的不一樣玩法:
1.跳繩:單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2.兩名幼兒拉直繩子,其他幼兒站成一路縱隊,跑到繩下,用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩,將繩踩在雙腳下,念兒歌學小兔跳。
4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端,讓幼兒練習跳高。(高度約15--20cm)。
5.走鋼絲:將繩子放在地上,讓幼兒腳踩繩子走,注意腳不能離開繩子。
(二)教幼兒學習跳長繩:
1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩,教師講述長繩與短繩的不一樣:短繩是一個小朋友玩的,最多帶著一個小朋友跳,長繩能夠有幾個小朋友一齊跳,可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著,這樣小朋友就能夠一齊玩了。
2.教師講述長繩的掄法:
兩人可握住繩子的一頭,向同一個方向甩動,并且兩人的用力要一致,然后教師示范掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規(guī)則:甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中,注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍,當念到“手摸地”時,跳繩者要迅速向繩外跑去,應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖,小朋友們中間跳,小紅小紅蹦一蹦,小紅小紅跳一跳,小紅小紅請下去。
6.讓幼兒分成兩組進行比賽,教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作,教師小結(jié)幼兒活動狀況,對個別潛力差的幼兒進行鼓勵,表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
大班戶外活動工作計劃篇十九
在游戲中,幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動,體驗成人的生活,滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出:"游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認識環(huán)境,了解物性,他從游戲中強健身體、活潑動作,他從游戲中鍛煉思想,學習做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實際情況,我們在游戲活動開展的過程中,結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。
我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗,但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn),有很多孩子他們"不太會"游戲,經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上,如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴,注意觀察幼兒游戲,如有新發(fā)現(xiàn),就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復,孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過,游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛,拒絕參與其他游戲。
1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念,有的放矢地加強幼兒游戲的`管理,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中,為幼兒提供動手、動腦的機會,鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。
2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色,并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。
3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內(nèi)容。
4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn),有針對性地進行指導,給每位幼兒提供機會,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感,適時地給予幫助。協(xié)助幼兒,特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具,讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識,從而使幼兒得到發(fā)展。
5、重視游戲的評價,引導幼兒積極參與到游戲的評價中去,通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
第二周草坪:踩腳印沙地:跳房子。
塑膠跑道:運球種植園地:施肥。
第三周草坪:老鷹捉小雞沙地:小雞挖洞。
塑膠跑道:腳尖腳跟跳種植園地:松土。
第四周草坪:捉影子沙地:小烏龜。
塑膠跑道:拋球接力種植園地:鋤草。
第五周草坪:踩蟒蛇沙地:篩細沙制作沙雕。
塑膠跑道:信號燈種植園地:澆水。
第六周草坪:我是小司機沙地:挖戰(zhàn)壕。
塑膠跑道:手背傳球種植園地:觀察記錄。
第七周草坪:過小橋沙地:運沙。
塑膠跑道:兩人三只腳種植園地:鋤草。
第八周草坪:勇敢的偵察兵沙地:山坡和田野。
塑膠跑道:傳紅旗種植園地:松土。
第九周草坪:丟手帕沙地:運沙。
塑膠跑道:小老鼠運糧食種植園地:鋤草。
第十周草坪:蝴蝶追追沙地:修筑城堡。
塑膠跑道:慢慢走種植園地:圍籬笆。
第十一周草坪:小兔拔蘿卜沙地:挖隧道。
塑膠跑道:聽鼓聲走種植園地:澆水。
第十二周草坪:穿樹林沙地:玩沙。
塑膠跑道:夾包跳種植園地:捉蟲。
第十三周草坪:投籃比賽沙地:修筑城堡。
塑膠跑道:大花貓和小老鼠種植園地:鋤草。
第十四周草坪:拍皮球接力沙地:挖隧道。
塑膠跑道:過小島種植園地:量量你的身高。
第十五周草坪:一起跳竹竿沙地:沙堆里的寶藏。
塑膠跑道:雨水接力賽種植園地:澆水。
第十六周草坪:喂小動物沙地:沙坑跳遠。
塑膠跑道:烏龜賽跑種植園地:觀察。
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