方案的實施需要團隊的合作和協(xié)調(diào),每個成員都有自己的責(zé)任和角色。方案的目標(biāo)和指標(biāo)應(yīng)該明確、具體和可衡量。方案的實施需要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力,充分調(diào)動各方的積極性和配合度。
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇一
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔20xx〕2號)和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求,充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展,結(jié)合學(xué)校實際,制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用,依托“雨課堂”教學(xué)工具,利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺的教學(xué)資源,在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。加強網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查,確保線上教學(xué)工作全面有效實施和授課活動科學(xué)規(guī)范。
堅持“只改變教學(xué)模式,不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則,合理調(diào)整理論課和實驗課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,結(jié)合課程大綱實施線上授課,有效組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作,教學(xué)單位負責(zé)具體實施線上教學(xué),做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。
(一)準(zhǔn)備階段
1.制定網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案
各教學(xué)單位認真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù),做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案,并報教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員,能夠高效、有針對性的解答本學(xué)院教師遇到的問題,有在線課程建設(shè)及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮,于2月11日前報教務(wù)處(聯(lián)系人:吳鵬)。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系,及時準(zhǔn)確的將有關(guān)信息傳達至各教學(xué)單位,幫助任課教師開展線上授課。
2.做好教師線上教學(xué)的培訓(xùn)
教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法,并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導(dǎo),要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準(zhǔn)備情況進行檢查,完成課程線上教學(xué)資源的審核工作,確保順利開展線上教學(xué)活動。
3.加大在線資源建設(shè)
各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況,摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源,深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.確定課程安排
各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實施線上授課,校級網(wǎng)絡(luò)公選課同步實施線上教學(xué),校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開展教學(xué)活動。
5.完成線上班級組建
各教學(xué)單位組織任課教師、班主任和輔導(dǎo)員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺,組織學(xué)生完成在線班級組建工作,并將教學(xué)計劃、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。
(二)線上教學(xué)階段
1.提供完備課程資源
正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程ppt、作業(yè)(或小測驗)、推薦教材等學(xué)習(xí)資源上傳,課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。
2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù),一般每周不少于1次;課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播(錄播)方式靈活開展,直播時長要求不低于原課堂時間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學(xué)資源,或選取其它教學(xué)平臺(中國大學(xué)mooc、智慧樹、超星、學(xué)堂在線)的教學(xué)資源,供學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3.開展師生課程互動
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動,也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學(xué)活動進行課程互動。
4.注重學(xué)習(xí)過程考核
對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后練習(xí)有監(jiān)測,加強教學(xué)過程性考核,作為平時成績納入課程總成績。
5.加強線上反饋
教務(wù)處、教學(xué)單位負責(zé)人及時監(jiān)測教學(xué)活動數(shù)據(jù),監(jiān)測教學(xué)狀態(tài),對有問題的課程及時反饋調(diào)整,確保教學(xué)順利運行。
(三)正式開學(xué)階段
1.開展學(xué)業(yè)評價和學(xué)情分析
通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑,充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效,學(xué)業(yè)評價要作為學(xué)生本門課程平時成績的一部分,進一步深化課堂教學(xué)模式改革。
2.深化課堂教學(xué)模式改革
根據(jù)學(xué)生學(xué)情,統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推進混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革,加強信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理
學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任由教務(wù)處負責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負責(zé)教學(xué)計劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排,健全相關(guān)配套措施,并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整,任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量。
(二)強化引導(dǎo)、加大監(jiān)管
密切關(guān)注輿情動態(tài),充分利用線上教學(xué)形式,積極傳播正能量。深化課程思政,有效發(fā)揮課程育人作用,引導(dǎo)師生正確認識,理性、科學(xué)防控疫情,維護學(xué)校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作,及時跟蹤學(xué)生對線上課堂教學(xué)效果反饋,強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔,靈活多樣的監(jiān)督檢查,保證疫情防控期間的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇二
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢嚴峻復(fù)雜,為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全,確保疫情期間全校師生“停課不停學(xué)”,根據(jù)縣教體局安排,結(jié)合本校實際,特制定此方案。
組長:xxx。
副組長:xxx。
組員:xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負責(zé),各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負責(zé)。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中,網(wǎng)址:
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址:
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址:
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺,網(wǎng)址:
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中,網(wǎng)址:
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址:
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址:
(一)教師要求。
1、班主任落實到人,聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí),確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排,教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,督促學(xué)生整理筆記,課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求,控制作業(yè)總量,分層布置作業(yè)。
(二)學(xué)生要求。
1、候課:提前五分鐘進入課堂,擺放好學(xué)習(xí)用品,簽到,等候上課。
2、上課:專心聽講,做好筆記,不吃東西;課間及時休息、遠眺、保護眼睛;課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學(xué)習(xí):遇到難題及時與老師溝通,積極反饋問題。
4、地點:固定上課地點,給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機:線上教學(xué)工具要合理使用,除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品,其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí),為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項管理”,嚴控電子產(chǎn)品使用時間;保證充足睡眠;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo),及時掌握孩子心理動態(tài),確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線:xxxxxxx;青少年服務(wù)熱線:xxxxx。
略
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇三
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,線上教學(xué)已成為教育領(lǐng)域的熱點話題。我作為一名教師,在線上教學(xué)的過程中也得到了很大的提升和幫助。在這篇文章中,我將分享我在線上教學(xué)課程設(shè)計方面的心得體會,希望對其他教師有所啟發(fā)。
一、了解學(xué)生需求很重要。
在線學(xué)習(xí)是靈活的,但也需要一定的自律和責(zé)任心。在設(shè)計課程時,了解學(xué)生的背景、需求和能力很重要。通過問卷、電話、電子郵件等方式收集學(xué)生反饋,能及時了解學(xué)生的想法和需求,避免盲目設(shè)計,最終達到更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。
二、設(shè)置活躍互動環(huán)節(jié)。
與面對面授課不同的是,線上教學(xué)相對來說是缺乏交互性的。因此,在課程設(shè)計中要設(shè)置一些活躍互動環(huán)節(jié),比如小組討論、在線活動、互動問答等。這些活動可以促進學(xué)生之間的交流、互動,增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)成就感。
三、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
在線上教學(xué)中,制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃是非常必要的。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,讓學(xué)生有清晰的方向和目標(biāo),避免在學(xué)習(xí)過程中迷茫或失去方向。合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,促進自我管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、使用合適的在線教學(xué)工具和資源。
在線教學(xué)需要使用一些特殊的教學(xué)工具,比如視頻、課件、PPT、微信等。在選擇線上教學(xué)工具時,應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求,選擇合適的工具和資源。同時,要注重教學(xué)過程中的隨機性和個性化,讓學(xué)生在自己的興趣和愛好中獲取知識。
五、注重評估和反饋。
在線教學(xué)的評估和反饋也非常重要。教師要制定有效的評估標(biāo)準(zhǔn),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并提供針對性的反饋,指導(dǎo)學(xué)生進行進一步的學(xué)習(xí)。同時,教師還可以通過反饋機制來改進課程設(shè)計,不斷提高在線教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之,線上教學(xué)具有靈活性、便捷性和高效性,在線上課程設(shè)計過程中要關(guān)注學(xué)生需求、互動環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、線上教學(xué)工具和評估反饋,不斷優(yōu)化在線教學(xué)的體驗和效果。希望我的心得體會能夠幫助其他教師更好地掌握線上教學(xué)的核心要素,更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇四
在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下,體育科組根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求,為確保學(xué)生1小時居家體育鍛煉落到實處,進行了線上教學(xué)安排,線上教學(xué)情況小結(jié)如下:
方案一:
針對不同水平階段的學(xué)生,我校體育教師制定三份鍛煉計劃與鍛煉任務(wù)清單,目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富。
水平一(一、二年級)學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容。
水平二(三、四年級)學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容。
水平三(五、六年級)學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容。
方案二:
學(xué)生觀看廣州電視課堂直播,跟著電視內(nèi)容進行體能鍛煉。
教師通過線上指導(dǎo)和及時評價與反饋等多種方式進行觀察學(xué)生體育鍛煉的情況;每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè),根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時地評價反饋給學(xué)生。電視直播課程時,教師能按時在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進行體育鍛煉。
從學(xué)生的視頻反饋情況看出,部分同學(xué)從開始的跟不上節(jié)奏,到后來與之同步,反映出大部分學(xué)生都能夠認真進行體能練習(xí)并循序漸進,穩(wěn)步提升。
1、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時較高年級學(xué)生要積極;
2、因部分家長已經(jīng)復(fù)工,導(dǎo)致孩子不能及時反饋鍛煉情況,打卡或體育作業(yè)沒能完成;
3、個別家長與學(xué)生對于體育課不夠重視,每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒達到要求。
教師應(yīng)該在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍,鼓動更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,為恢復(fù)正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ)。
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇五
由于受到新冠疫情的影響,目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線。教學(xué)期間停課不停學(xué),也得到了我校體育教師們的高度重視。自線上教學(xué)模式開啟后,根據(jù)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,同時體育科組多次討論,經(jīng)歷了新備課和新上課的過程。劉清岳老師也給出了很多提供線上教學(xué)的參考資料。
我校體育科組針對于線上教學(xué)問題進行線下討論和集體備課。
對于存在的問題不斷改進。
不同年級擁有不一樣的課堂。
一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的廣播體操七彩陽光。
二年級體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來幫助學(xué)生們課前熱身。
三年級體育張老師采用直觀教學(xué)和游戲娛樂教學(xué)的`方式,讓學(xué)生們在玩中學(xué),玩中練。
四年級體育何老師在課后認真的監(jiān)督學(xué)生們體育鍛煉打卡,確保能夠做到每日鍛煉一小時。
五年級體育劉老師在講授完理論知識后,利用室內(nèi)體能操的練習(xí)來幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。
六年級體育劉老師更加注重高年級學(xué)生們的體能,利用tabata的訓(xùn)練模式,讓學(xué)生們在家也能提高體能。
各年級體育老師在線上授課前,通過與學(xué)生家長溝通并且說明情況,課程屬性不同,使得體育課不同于其他的課程,需要足夠安全且適合運動的距離環(huán)境,家長們也十分配合。
學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充滿了好奇,在居家條件下既能游戲娛樂,也可以鍛煉身體。
加強與其他學(xué)校的互動與交流,了解和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的亮點。除去每天體育網(wǎng)課外,認真監(jiān)督學(xué)生課后鍛煉情況,確保每日鍛煉一小時。此外,尋找畫面精美、動作質(zhì)量高的教學(xué)視頻,提起學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時也要讓學(xué)生們真正的從線上體育課學(xué)到知識!
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇六
突如其來的線上教學(xué)通知對我們每一位學(xué)科老師來說都是一個艱巨的挑戰(zhàn),接到通知的當(dāng)晚體育教研組就開始積極行動,利用線上會議進行備課,研討居家運動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和注意事項,整合教學(xué)資源和方法手段,設(shè)計安全、簡單、有效的鍛煉方式,讓九年級學(xué)生在足不出戶的前提下,通過體育鍛煉,增強體質(zhì),緩解身心疲勞。下面我就將一個月來的教學(xué)工作心得向大家進行匯報:
教學(xué)設(shè)計之初,我們充分考慮了在居家環(huán)境下,場地受限,直播示范面不利和運動噪音擾民等不利條件,針對五大身體素質(zhì)對應(yīng)采用武術(shù)+徒手短繩+綜合體能的運動套餐進行授課教學(xué)。
武術(shù)突出柔韌和形體姿態(tài)的塑造,4分鐘徒手跳繩突出強化有氧耐力和肢體協(xié)調(diào),綜合體能突出力量和靈敏的補償。在簡單操作的同時,保證鍛煉的有效性,集中的跳躍練習(xí)也盡量避免噪音的影響。
體能以趣(有趣)引趣(興趣),充分利用空中課堂、平臺短視頻、健身app等資源,加入(飲料罐)等家中常備的小道具,如:俯臥撐胸口碰罐,仰臥舉腿越過易拉罐,充當(dāng)標(biāo)識的同時增加運動的可玩性,讓學(xué)生動起來。
同時定期以提膝平衡挑戰(zhàn)賽,男生俯臥撐,女生1分鐘仰臥起教學(xué)賽等形式讓學(xué)生在直播中互動賽起來。
最后教師及時點評總結(jié),結(jié)合跨學(xué)科知識,如俯臥撐中雙手的支撐點離身體越近與支點、力臂的關(guān)系,讓知識活起來。
在課前,做好充分的預(yù)設(shè),課前準(zhǔn)備器材提前進入直播,備用設(shè)備保持待機,有學(xué)生因核酸或設(shè)備問題時及時開啟直播錄屏等保障。
在線教學(xué)過程中,強調(diào)做好準(zhǔn)備活動的前提下,我在課上還會介紹一些受傷(扭傷、擦傷)的應(yīng)急處置的處理知識。確保課堂的安全有序。
課后利用曉黑板對因核酸或隔離缺課學(xué)生進行跟蹤指導(dǎo),確保每一位學(xué)生的居家鍛煉效果。
教學(xué)相長,線上課讓我和學(xué)生“疫”路同成長,居家“不躺平”。
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇七
(一)健全組織機構(gòu)。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組,要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失,進一步完善線上教學(xué)管理制度,按照“一校一案”的原則,制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案,確保在需要時1-2天內(nèi)啟動實施線上教學(xué)工作。各學(xué)校(幼兒園)的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及時報送到市教育局。
(二)制定實施方案。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計劃”原則,制定各年級各班的課程計劃和課時計劃,保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折,保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
(三)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對預(yù)案的通知》(都教疫防指〔20xx〕11號)要求,進一步防范線上教學(xué)風(fēng)險,切實加強線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對工作。
(四)主動提供服務(wù)。學(xué)校(幼兒園)要按照學(xué)生年齡特點和認知水平,制定教學(xué)計劃,通過微信群、qq群等渠道,實現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務(wù)教師,支持教師發(fā)揮特長,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢,積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動服務(wù)家長,開設(shè)固定答疑時間,接受家長咨詢,形成家校聯(lián)系,共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動服務(wù)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個性化的指導(dǎo),制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法,督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí),加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
(六)開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法,公布學(xué)校咨詢電話,對學(xué)生進行心理咨詢和心理輔導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生理性認識、科學(xué)防范疫情,避免恐慌心理。
(七)強化家長支持。學(xué)校(幼兒園)要求家長每日監(jiān)測和記錄學(xué)生體溫,指導(dǎo)家長、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護,減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進行線下群體學(xué)習(xí),不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長負擔(dān)。
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇八
根據(jù)xx縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教體局《關(guān)于開展線上教學(xué)工作的通知》的有關(guān)工作部署要求,為了保障全校學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),堅決做到疫情防控期間“學(xué)校停課不停教、不停學(xué)”,學(xué)校決定自xx月xx日開始,學(xué)生暫緩入學(xué),在疫情防控時期面向全體學(xué)生開展線上教學(xué),現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下:
20xx年xx月xx日起實施1——6年級線上教學(xué),返校學(xué)習(xí)時間以學(xué)校通知為準(zhǔn)。
因地制宜,結(jié)合實際情況,充分利用xx中小學(xué)xx教育平臺資源與xxxx教育平臺資源,與班級微信群相結(jié)合,實施在線教學(xué)、學(xué)習(xí)實時監(jiān)測、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)和答疑解惑。
教師終端為裝有windows版本7系統(tǒng)的筆記本電腦、臺式電腦和教室一體機三種設(shè)備。學(xué)生終端為筆記本電腦、臺式電腦、ipad、手機和電視五種設(shè)備。
各年級任課教師要從縣局推薦的資源平臺中,遴選利用適合班級學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)資源,提升線上教學(xué)設(shè)計質(zhì)量。
1、xxxx教育公共服務(wù)平臺。
2、x教云平臺學(xué)習(xí)空間。
3、xx信息技術(shù)平臺中的《同步課堂》。
同時各班要對學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)情況進行一次再排查、再調(diào)度,重點關(guān)注特殊群體的學(xué)習(xí),特別是建檔立卡貧困戶子女的學(xué)習(xí)情況,采取“一班一案”、“一生一策”的工作方式,解決好沒有電視、手機等終端設(shè)備的貧困家庭學(xué)生在線學(xué)習(xí)保障問題,做到解決問題“不漏一人”,線上學(xué)習(xí)“一個不少”。
收看方式。
方式一:通過xx廣電、xx電信、xx移動、xx聯(lián)通運營商電視機頂盒觀看,運營商電視機頂盒播放內(nèi)容由省教育廳“x教云”平臺推送,鼓勵首選此種方式觀看。
1、xx廣電網(wǎng)絡(luò)互動機頂盒收看方式。
用電視機遙控器打開電視,選擇信號源至hdmi,接通互動機頂盒信號,用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學(xué)”專區(qū),根據(jù)年級、教材版本選擇相應(yīng)的課程視頻收看。
2、xxiptv(中國電信)收看方式。
用電視機遙控器打開電視,選擇信號源至hdmi,接通iptv(電信)機頂盒信號,用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道,進入“xx教育”專區(qū),選擇“同步課堂”欄目,根據(jù)年級、學(xué)科選擇相應(yīng)的課程視頻收看。
3、xxiptv(中國聯(lián)通)收看方式。
用電視機遙控器打開電視,選擇信號源至hdmi,接通iptv(聯(lián)通)機頂盒信號,用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道,進入“xx省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”專區(qū),根據(jù)年級、學(xué)科選擇相應(yīng)的課程視頻收看。
4、xx移動互聯(lián)網(wǎng)電視收看方式。
用電視機遙控器打開電視,選擇信號源至hdmi,接通互聯(lián)網(wǎng)電視機頂盒信號,用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道,點擊“xx省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”,根據(jù)年級、學(xué)科選擇相應(yīng)的課程視頻收看。
方式二:通過“xx中小學(xué)xx教育平臺”觀看。
“xx中小學(xué)xx教育平臺”主要學(xué)科教材版本情況如下:
語文:部編版。
數(shù)學(xué):人教版、北京版、北師大版、蘇教版。
英語:人教版一年級起點(xxx)、北京版。
美術(shù):人美北京版(xxx);音樂:人音全國版(xxx)、人音北京版(xxx)、蘇少版。
道德與法治:部編版。
科學(xué):人教鄂教版、教科版、蘇教版。
勞動與技術(shù):蘇教版。
體育與健康:人教版。
1、電腦觀看。
使用電腦瀏覽器,進入“百度”網(wǎng)站,搜索“xx中小學(xué)xx教育平臺”,或在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址:,進入“xx中小學(xué)xx教育平臺”,點擊“課程教學(xué)”欄目,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科、版本、冊次以及相應(yīng)課程目錄收看。
2、手機觀看。
通過手機瀏覽器,進入“百度”網(wǎng)站(也可以直接使用手機“百度”app),搜索“xx中小學(xué)xx教育平臺”,或在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址:,進入“xx中小學(xué)xx教育平臺”,點擊“課程教學(xué)”欄目,選擇學(xué)段、年級、學(xué)科、版本、冊次以及相應(yīng)課程目錄收看。
方式三:通過“x教云—xx省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”觀看。
1、電腦觀看。
使用電腦瀏覽器,進入“百度”網(wǎng)站,搜索“x教云—xx省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”,或在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址:,選擇年級、學(xué)科、版本和冊別,找到列表中的課程打開觀看。
2、手機觀看。
在微信中搜索“x教云”,找到并關(guān)注“x教云”微信公眾號,點擊“資源應(yīng)用”菜單中的“線上教學(xué)”,即可進入“xx省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”,選擇年級、學(xué)科、版本和冊別,找到列表中的課程打開觀看。
作息時間表及課表。
略
(1)學(xué)校每個年級、每個學(xué)科(語、數(shù)、英、體育、勞技)確定一名教學(xué)組長;
(3)教學(xué)組長每天按照線上教學(xué)內(nèi)容布置作業(yè),確保學(xué)生當(dāng)天按時完成,嚴禁超量布置;一、二年級不布置書面作業(yè),三至六年級可布置少量書面作業(yè),每科時間不超過30分鐘。
(4)各班要組建好班級學(xué)習(xí)群;(對班級建立的企業(yè)微信班級群,要嚴格落實群主管理責(zé)任,嚴格核實所有成員身份,杜絕陌生人隨意入群現(xiàn)象,對身份存疑的盡快清理出群。)。
(5)每一位學(xué)生家長督促孩子按時完成作業(yè),家長要配合班主任拍攝小視頻、照片等上傳至學(xué)習(xí)群,彼此分享學(xué)習(xí)成果。教師要在群內(nèi)及時點評學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
(7)各位掛年級領(lǐng)導(dǎo)每天早上8時通報各年級線上學(xué)習(xí)任務(wù)的'發(fā)布情況,晚8時反饋各年級線上學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。
(8)學(xué)校線上教學(xué)工作技術(shù)保障員:
康xx(聯(lián)系電話:135xxxxxxxx)。
陳xx(聯(lián)系電話:153xxxxxxxx)。
任課教師與學(xué)生家長在實際操作中如果遇到問題,可致電解決;
(9)開學(xué)后,學(xué)校將組織線上教學(xué)效果的檢測,同時將檢測結(jié)果納入任課教師的績效考核。
同學(xué)們,防疫期間,勿忘學(xué)習(xí),危機也是契機。每個自律的日子都是一次蛻變的機會,期待我們早日在校園重逢!
線上教學(xué)課程教學(xué)方案設(shè)計篇九
1、理解故事的內(nèi)容,用語言表達對故事的理解,學(xué)習(xí)詞:“大、縮”
2、積極參與游戲活動,大膽在集體面前表達自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人,體驗幫助別人的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
二、教師有感情地講述故事。
(1)米皮皮得到了一個什么寶貝?
(2)為什么這是一根神奇的魔棒?
(3)他對他們是怎樣說的?(長長長)。
教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說:“長長長”。小苗苗就長大了!
游戲:幼兒用手指當(dāng)魔棒,教師出示小苗苗的卡片,引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說:“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片,方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片,學(xué)習(xí)詞語:“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情?請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事。
提問:
(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子,有發(fā)生了什么事情?
(2)狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么?
(3)誰幫助了狼叔叔,怎樣幫助它的?
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個游戲好嗎?我來當(dāng)米皮皮,請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔,當(dāng)我用磨棒指著問:“你是誰?”你要告訴我:“我是小苗苗”我說:“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說:“我長大了!”當(dāng)我說:“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說:“我縮小了!”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說:“我長大了,我縮小了!”
五、結(jié)束:磨棒神奇嗎?你喜歡米皮皮嗎?為什么?他用磨棒做了什么?
教師小結(jié):米皮皮幫助了別人,所以所有的小動物都很喜歡它,就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友,這樣你的朋友才會更多!
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