通過總結(jié),我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己,并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力。如何寫一篇思維敏捷的總結(jié)呢?通過閱讀他人的總結(jié)作品,我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇一
在我的人生經(jīng)歷中,從未接觸過編導(dǎo)這個(gè)職業(yè),直到參加了學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐,我才真實(shí)地感受到編導(dǎo)工作的艱辛和重要性。編導(dǎo)需要對劇本有深入的理解,并且能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為具體的場景和表演。在實(shí)踐中,我親身參與了劇本改編、排練和演出等一系列流程,不僅鍛煉了我的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,也讓我明白了編導(dǎo)與其他藝術(shù)形式的區(qū)別和聯(lián)系。
二、與演員的合作提升了我的指導(dǎo)能力。
在實(shí)踐中,我有幸與一些出色的演員合作,這讓我深刻體會(huì)到編導(dǎo)對于演員的指導(dǎo)能力有多重要。編導(dǎo)需要跟演員一起探討劇本的內(nèi)涵和角色的塑造,需要準(zhǔn)確地傳達(dá)自己對于場景和情感的要求。通過與演員的合作,我不僅學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)演員發(fā)揮出最佳的表演狀態(tài),還學(xué)會(huì)了與演員建立良好的工作關(guān)系和互信,這對于一個(gè)編導(dǎo)來說是非常寶貴的。
三、團(tuán)隊(duì)合作成就了一場精彩的演出。
在實(shí)踐中,我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。一個(gè)成功的演出離不開編導(dǎo)和所有團(tuán)隊(duì)成員的共同努力和默契配合。在排練中,我體會(huì)到了對細(xì)節(jié)的把握和時(shí)機(jī)的把握的重要性。每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情、每一個(gè)臺(tái)詞都需要精心安排和協(xié)調(diào),而這需要和團(tuán)隊(duì)成員一起共同創(chuàng)造和努力。只有通過良好的團(tuán)隊(duì)合作,我們才能夠呈現(xiàn)一場精彩、流暢的演出,讓觀眾沉浸其中。
四、實(shí)踐培養(yǎng)了我解決問題的能力。
在實(shí)踐中,我常常面臨各種問題和挑戰(zhàn),而這些問題需要我快速地做出決策和解決。編導(dǎo)需要在有限的時(shí)間和資源下,做出明智的選擇,合理安排和調(diào)度。通過實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問題和尋找解決辦法。我明白了在面對困難和壓力時(shí),保持冷靜和樂觀的態(tài)度是非常重要的。實(shí)踐讓我從失敗中學(xué)習(xí),不斷成長和進(jìn)步。
五、實(shí)踐讓我深刻理解編導(dǎo)的責(zé)任和使命。
這次實(shí)踐讓我深刻理解到編導(dǎo)的責(zé)任和使命。一個(gè)成功的演出不僅需要具有藝術(shù)價(jià)值,更需要能夠觸動(dòng)觀眾心靈的力量。編導(dǎo)要通過自己的創(chuàng)作和指導(dǎo),讓觀眾感受到生活的美好和深刻的思考,并且傳遞出積極的能量和思想。作為編導(dǎo),我意識(shí)到自己要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和審美水平,以及思想境界和人文修養(yǎng),只有這樣才能夠更好地履行自己的責(zé)任和使命。
總結(jié)起來,通過這次編導(dǎo)實(shí)踐,我不僅對編導(dǎo)這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解,還實(shí)踐了自己的創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,鍛煉了自己的指導(dǎo)能力和解決問題的能力。實(shí)踐讓我深刻理解了編導(dǎo)的責(zé)任和使命,并且明確了自己未來的發(fā)展方向。通過實(shí)踐,我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo),為觀眾呈現(xiàn)更多精彩的作品。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇二
按照管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。但是,在教學(xué)實(shí)踐中,常常會(huì)出現(xiàn)一些新的問題。
2.1課堂實(shí)踐難以落實(shí)。
課堂實(shí)踐教學(xué)包括基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)。基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)如統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等課程中穿插實(shí)踐教學(xué),但是由于授課是老師單兵作戰(zhàn),往往因人而異,沒有系統(tǒng)的規(guī)劃和安排,大部分教師授課依然是從理論到理論,實(shí)踐教學(xué)沒有落實(shí)。
專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)如市場營銷、生產(chǎn)管理、會(huì)計(jì)、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、物流管理、財(cái)務(wù)管理等課程,實(shí)踐教學(xué)常采用案例教學(xué)、情景模擬、課程設(shè)計(jì)等形式,但也存在諸多問題。(1)案例教學(xué):教師事先準(zhǔn)備相關(guān)案例,將全班同學(xué)分成幾組,學(xué)生先個(gè)人分析,然后小組討論,再課堂發(fā)言交流,教師總結(jié)。但是選擇的案例往往缺乏針對性,不能全面的反映問題、說明問題。(2)情景模擬:指設(shè)計(jì)某情景,讓學(xué)生扮演某種角色,開展某項(xiàng)活動(dòng),比如:模擬公司組建、商務(wù)談判、產(chǎn)品推銷、市場調(diào)查等。往往因缺乏一些條件和學(xué)時(shí)不足而開展不多。(3)課程設(shè)計(jì):雖然有些專業(yè)課在理論課教學(xué)之外安排了課程設(shè)計(jì)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),但多年來課程設(shè)計(jì)一般都隨堂進(jìn)行、紙上談兵、力度不夠,效果不夠理想,而相當(dāng)多的課程僅限于課堂講授,沒有安排相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)。
2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一定的局限性。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、開發(fā)能力、獨(dú)立分析和解決問題的能力,也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),是管理類專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。特別是在現(xiàn)階段學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)較難的情況下,實(shí)驗(yàn)教學(xué)無疑是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。但是,在實(shí)際實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中也會(huì)碰到許多問題。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)大都在實(shí)驗(yàn)室教學(xué),經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室基本上是計(jì)算機(jī)加軟件的模式,有一定的局限性。(1)教學(xué)軟件不適用。教學(xué)軟件的選用是經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的難點(diǎn)之一,軟件開發(fā)往往存在滯后現(xiàn)象。購買的軟件有時(shí)功能不足或者功能過剩,使用起來不太合適。因?yàn)檐浖_發(fā)商銷售的軟件不是針對具體的專業(yè)、具體的課程。而且,一旦程序設(shè)定,很難更改,缺乏靈活性和適應(yīng)性。(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不佳。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)教師大都是專業(yè)課教師,有的教師計(jì)算機(jī)操作水平不高,對購買的軟件難以有效利用;而實(shí)驗(yàn)室工作人員由于缺乏專業(yè)知識(shí),難以承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課程。從而使得實(shí)驗(yàn)課難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,影響實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。(3)實(shí)驗(yàn)教材缺乏。教材是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的首要條件。沒有實(shí)驗(yàn)教材,學(xué)生就沒法有效的、系統(tǒng)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。目前,適應(yīng)經(jīng)管類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教材不多,實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的教材缺乏。
2.3現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)困難重重。
到公司、企業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格管理人才實(shí)踐教學(xué)的重要舉措,但是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)存在諸多難點(diǎn)。
(1)聯(lián)系難,由于企業(yè)是經(jīng)濟(jì)實(shí)體,衡量企業(yè)的績效是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,一些企業(yè)怕干擾生產(chǎn)管理的正常運(yùn)行,不愿甚至拒絕接待學(xué)生實(shí)習(xí),所以,很難聯(lián)系到合適的實(shí)習(xí)單位。即使教師利用自己的人際關(guān)系聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位,校外實(shí)習(xí)也只能走馬觀花,學(xué)生得不到相應(yīng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。
(2)學(xué)習(xí)難,很多實(shí)習(xí)單位把接納的實(shí)習(xí)生當(dāng)成免費(fèi)的勤雜工,卻未指定專門的企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員來教學(xué)生開展工作,導(dǎo)致實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸喪失。
(3)成本高,學(xué)生外出實(shí)習(xí)需要多項(xiàng)費(fèi)用開支,包括交通費(fèi)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師費(fèi)用等,如果班級(jí)多,學(xué)生多,甚至需要現(xiàn)場實(shí)習(xí)的課程多,則需要的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)將是一筆不小的開支。而學(xué)校的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)是有限的。
(4)管理難,現(xiàn)在很多高校學(xué)生的實(shí)習(xí)都是分散實(shí)習(xí),包括畢業(yè)實(shí)習(xí),大部分學(xué)生都忙于找工作,很少有人將精力集中在畢業(yè)實(shí)習(xí)上,甚至有的同學(xué)隨便找個(gè)單位應(yīng)付了事。教師在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中難以統(tǒng)一管理,實(shí)習(xí)效果參差不齊。
2.4現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)模式常常脫離企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。
管理類專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)面廣,畢業(yè)后在機(jī)關(guān)、行政、事業(yè)、銀行、證券公司等單位工作,尤其大部分學(xué)生在工商企業(yè)單位從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、營銷管理、物流管理及人力資源管理等各類管理工作。因此,管理類專業(yè)的學(xué)生其實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系,不只是了解實(shí)際工作中各管理崗位的工作流程、工作要求、工作方法,具備相應(yīng)的管理知識(shí)和技能。更重要的是了解企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)制造全過程,不只是管理上的要求,還包括技術(shù)上的要求,學(xué)生應(yīng)掌握一定的技術(shù)知識(shí)。中外管理者在論述管理者應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)時(shí),都強(qiáng)調(diào)不同的管理層次的管理人員都應(yīng)具備相應(yīng)的技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐能力。但是,大部分高校在管理類專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)上,不論是理論教學(xué),還是實(shí)踐教學(xué),都存在脫離企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在:
(1)教學(xué)計(jì)劃中沒有設(shè)置相應(yīng)的技術(shù)類課程。
(2)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的安排、設(shè)計(jì)與操作與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相距較遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)中重管理崗位的安排,輕生產(chǎn)一線的安排;實(shí)訓(xùn)中重企業(yè)一般管理項(xiàng)目的設(shè)計(jì),如企業(yè)創(chuàng)建、設(shè)計(jì)企業(yè)ci、設(shè)立組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部制度等,輕企業(yè)現(xiàn)場管理方案的制作與設(shè)計(jì);實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生在模擬的環(huán)境中理解管理工作,有關(guān)的經(jīng)濟(jì)背景、社會(huì)和文化背景、技術(shù)背景、市場信息等條件都是預(yù)設(shè)的,這與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)存在較大的差異。也少有模擬企業(yè)生產(chǎn)過程,因而,容易脫離實(shí)際。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇三
一、策劃.策劃是每個(gè)節(jié)目的關(guān)鍵,而策劃也是最不容易做出來的.它需要策劃人、編導(dǎo)在對節(jié)目的定位、內(nèi)容和形式等作出精心計(jì)算、更改、考究、探討后才會(huì)真正出爐.因?yàn)椴邉澗拖喈?dāng)于金字塔的最底層,是根基,也是最主要的一層,任何一檔節(jié)目都要根據(jù)前期所作的策劃來完成,可見,任何一檔節(jié)目的成功與否都在于它是否一個(gè)好的策劃.
二、拍攝.原本我把拍攝想得很簡單,單一的認(rèn)為鏡頭的好壞僅僅與一個(gè)攝像師的技術(shù)水平有關(guān).其實(shí)不然,拍攝方法的好壞當(dāng)然與一個(gè)攝像師的技術(shù)水平有關(guān),但畫面所交代的內(nèi)容不僅需要攝像師具有較好的拍攝水平,更重要的是要具備現(xiàn)場構(gòu)思畫面和捕捉鏡頭的能力.假如攝像師沒有這種能力,那么,所拍攝到的大量素材將平凡無奇,少了出彩的畫面,再好的編輯也只能做出一期平凡的節(jié)目.
三、撰稿.撰稿是我在實(shí)習(xí)期間做得最多的一項(xiàng)工作,所以體會(huì)頗深.首先,我學(xué)會(huì)了電視節(jié)目撰稿的基本模式,還學(xué)會(huì)了如何把稿子寫得更貼切、更深入.在寫前一兩期的節(jié)目時(shí),我寫的稿子有很大的漏洞,編導(dǎo)用到我稿子的內(nèi)容很少.但經(jīng)過老師的指點(diǎn),在后來幾期撰稿中,我的寫作能力有了很大的提高,也得到了老師的贊揚(yáng),因此,我的稿子大部分內(nèi)容也被編導(dǎo)及節(jié)目部主任認(rèn)同并采用.
四、后期制作.比起前面幾項(xiàng),雖然我自己的動(dòng)手實(shí)踐相對較少,但通過一個(gè)月的見習(xí),學(xué)習(xí)思考編輯老師們的后期制作,覺得后期制作還是多容易的,主要還是要看編輯的技術(shù)功底是否深厚.值得高興的是,我在學(xué)校所學(xué)的后期制作的理論知識(shí)和實(shí)踐能力能夠自如地運(yùn)用到節(jié)目制作中去,也因此,我得到了編輯老師的夸贊.
其次,再來談?wù)勎以谏鐣?huì)實(shí)踐中的另一些收獲.
一、待人要真誠.踏進(jìn)節(jié)目部辦公室,只見幾個(gè)陌生的臉孔.我微笑著和他們打招呼.從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲早晨或早上好,那是我心底真誠的問候.我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心.僅僅幾天的時(shí)間,我就和電視臺(tái)的哥哥姐姐,還有老師們打成一片,我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生.我想,應(yīng)該是我的真誠,換取了他們的信任.
二、要善于與別人溝通.溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用.認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對方的名字.了解一個(gè)人,則需要深入的交流.而這些,都要自己主動(dòng)去做.因?yàn)槿艘坏┨と肷鐣?huì),都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍.別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受.
三、熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精.激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好.我的信心打動(dòng)了帶我的記者和老師,他們都非常信任我,也愿意把工作分配給我.所以,我悟出了一個(gè)道理,無論走到哪里,只要拿出應(yīng)有的自信,不管是誰,都會(huì)被那份自信所眷顧并被打動(dòng).
最后,我要總結(jié)我在社會(huì)實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的不足.
作為一個(gè)好的編導(dǎo)或傳媒人,都必須得有深厚的文化底蘊(yùn)和文學(xué)功底.從我在撰稿這塊上,便暴露出了我淺薄的文化底蘊(yùn),也感到了文學(xué)功底的薄弱.所以我必須加緊豐富文化常識(shí)和文學(xué)寫作能力,要保持肚里時(shí)刻有墨,能在任何時(shí)候都能隨之發(fā)揮.
同時(shí),我還缺乏的就是創(chuàng)新.我不斷努力探索、堅(jiān)持創(chuàng)新理念,創(chuàng)新是源動(dòng)力,有創(chuàng)新才有發(fā)展.比如說,在工作中能做到不循常規(guī),以一種創(chuàng)新的形式去完成工作,這不但能為工作贏得時(shí)間,提高工作效率,而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表揚(yáng).還比如說,在討論一個(gè)課題或者在寫一份調(diào)研報(bào)告的時(shí)候,如果能用獨(dú)特的思維提出新的思路、新的觀點(diǎn)、新的方法,這對的個(gè)人發(fā)展非常有利.
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.這次社會(huì)實(shí)踐不僅讓我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),學(xué)習(xí)并掌握了在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),而且教會(huì)了我如何融入社會(huì),與人交往.既增長了見識(shí),開闊了視野,又增長了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷,這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富.同時(shí),我還要感謝臺(tái)長給我這次機(jī)會(huì)讓我在電視臺(tái)里實(shí)習(xí),感謝每一位電視臺(tái)里幫助過我的人,是他們教會(huì)了我欠缺的知識(shí)和人生道理.短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)期,讓我深切地體會(huì)了知識(shí)的可貴,在今后的日子里,我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)自我,積極向上,努力進(jìn)取!
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇四
演播室編導(dǎo)實(shí)踐是大學(xué)廣播電視專業(yè)學(xué)生不可或缺的一部分。在這個(gè)實(shí)踐中,學(xué)生們可以將在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中,鍛煉自己的編導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。演播室編導(dǎo)實(shí)踐不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)技能,還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過這一實(shí)踐,學(xué)生們能夠更好地了解電視節(jié)目的制作流程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),為今后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在演播室編導(dǎo)實(shí)踐中,我們不僅面臨著各種挑戰(zhàn),同時(shí)也有許多機(jī)遇。挑戰(zhàn)之一是時(shí)間和進(jìn)度的緊張。在實(shí)踐中,需要我們快速而準(zhǔn)確地完成任務(wù),以避免影響整個(gè)節(jié)目的制作進(jìn)程。另一個(gè)挑戰(zhàn)是與他人的合作。作為編導(dǎo),我們需要與攝影師、制片人、主持人等多方人員配合,以確保節(jié)目的質(zhì)量和效果。然而,這些挑戰(zhàn)也給我們帶來了機(jī)遇。通過實(shí)踐,我們可以培養(yǎng)自己的時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作能力,提高自己的應(yīng)變能力和工作效率。
第三段:提升編導(dǎo)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)(約300字)。
在實(shí)踐中,我們積累了一些提升編導(dǎo)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。首先,我們應(yīng)該注重觀察和學(xué)習(xí)。通過觀察他人的工作,了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗(yàn),我們可以提升自己的編導(dǎo)水平。其次,我們要善于溝通和合作。作為編導(dǎo),與攝影師、制片人等多方人員的溝通和合作是非常重要的,只有通過良好的溝通才能確保節(jié)目的質(zhì)量和效果。此外,我們要注重多元化的表達(dá)手法。在編導(dǎo)實(shí)踐中,我們可以通過運(yùn)用不同的表達(dá)方式來豐富節(jié)目的形式,提高觀眾的觀賞體驗(yàn)。最后,我們要保持創(chuàng)新和進(jìn)取的精神。在實(shí)踐中,我們要不斷探索新的編導(dǎo)技巧和方法,不斷提升自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。
第四段:回顧自己在實(shí)踐中的成長和收獲(約200字)。
在演播室編導(dǎo)實(shí)踐中,我不斷地成長和進(jìn)步。通過實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何高效地管理時(shí)間,合理安排和利用每一分鐘。我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,在與他人的合作中學(xué)會(huì)了傾聽和協(xié)調(diào)。此外,我也得到了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),更好地了解了電視節(jié)目制作的整個(gè)流程。通過實(shí)踐,我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還培養(yǎng)了解決問題的能力和應(yīng)變能力。
第五段:展望未來,繼續(xù)努力進(jìn)步(約300字)。
演播室編導(dǎo)實(shí)踐是大學(xué)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷,也是我們未來職業(yè)生涯的起點(diǎn)。通過這次實(shí)踐,我更加明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo),也對廣播電視行業(yè)有了更深入的了解。然而,我也意識(shí)到自己還有很多需要提升的地方。在未來的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自己的編導(dǎo)能力。同時(shí),我也會(huì)保持對新領(lǐng)域的探索和學(xué)習(xí),保持創(chuàng)新精神,為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。我相信,在不斷的努力和實(shí)踐中,我能夠成為一名優(yōu)秀的演播室編導(dǎo),為廣播電視行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
演播室編導(dǎo)實(shí)踐是大學(xué)廣播電視專業(yè)學(xué)生不可或缺的一部分,通過這個(gè)實(shí)踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的編導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力,提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)踐中,學(xué)生們面臨各種挑戰(zhàn),如時(shí)間緊迫和與他人的合作。然而,這些挑戰(zhàn)也給學(xué)生們帶來了機(jī)遇,通過實(shí)踐,學(xué)生們積累了提升編導(dǎo)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐,學(xué)生們獲得了許多成長和收獲,鍛煉了自己的時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作能力。展望未來,學(xué)生們將繼續(xù)努力提高自己的編導(dǎo)能力,不斷學(xué)習(xí)和探索新領(lǐng)域,為廣播電視行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇五
回顧一下今年我在南平廣播電視臺(tái)實(shí)訓(xùn)期間的工作,可謂十分的繁忙,自己在電視臺(tái)實(shí)訓(xùn)時(shí)有很大的收獲,讓我對新聞__有了更多的認(rèn)識(shí),在不斷的工作生活中,電視節(jié)目是我們最喜歡看的,不過中間有很多的地方我們并不清楚,電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢,我要通過這次實(shí)訓(xùn)去發(fā)現(xiàn),去研究,等等。
在這次的實(shí)訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造,我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走,我想只有努力了,只有努力才可能做好,我相信自己是能夠做好的,不過這需要我很大的努力才行,我相信以后的道路中,我會(huì)走好的,我堅(jiān)信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績。
實(shí)訓(xùn)目的。
為了能夠更好把課本知識(shí)和通過自己的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,更明白、更理解自己所學(xué)的__,這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊,同時(shí)也為了能夠把自己的__學(xué)得更好,還可以進(jìn)一步的了解社會(huì),這對我們將來步入社會(huì)是非常有幫助的。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
在實(shí)訓(xùn)中還真是收獲不淺啊。讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。
南平廣播電視臺(tái)的組織機(jī)構(gòu)是復(fù)雜的,有辦公室(管理日常行為、制度、為臺(tái)長服務(wù)等),總編室(對全臺(tái)節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購買、節(jié)目質(zhì)量的控制等),技術(shù)部(管理發(fā)__設(shè)備),網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評論部等。
傳播制度,例如審核制度。一份文件它需要通過編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一級(jí)一級(jí)審核,才能播出。
對于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對象,選人選對象一般只做簡單的調(diào)查,而相對于受眾,要根據(jù)一個(gè)電視臺(tái)所在的地域__、受眾的年齡__、__別__、職業(yè)__、領(lǐng)域__等不同的方面。
負(fù)責(zé)人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機(jī)房等重要工作地方,那里真的是一個(gè)讓人喜歡、羨慕的工作地方,在錄播廳我們通過負(fù)責(zé)人的同意坐到錄播的位置上去感受,看到自己在電視的屏幕上就好開心。
在實(shí)訓(xùn)期間我們還采訪了兩位實(shí)習(xí)生,當(dāng)中有一位實(shí)習(xí)生是跨行業(yè)的,我們問到對不曾接觸的工作是否會(huì)有很大壓力,而且感覺要融入很難?這位實(shí)習(xí)生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的,只要肯學(xué)、肯問,肯努力就覺得沒有什么難的。在采訪的最后,兩位實(shí)習(xí)生告訴我們一定要先學(xué)會(huì)做人才能做事,在大學(xué)里,我們要多發(fā)言,多鍛煉自己的口語能力,要多參加一些實(shí)踐活動(dòng),她們說以后真正步入社會(huì)實(shí)踐生活中,就會(huì)覺得自己在學(xué)校里學(xué)到的東西就會(huì)在實(shí)踐中無意識(shí)、很自然的用到,所以說鍛煉是很需要的。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)。
新聞?dòng)袑W(xué),要學(xué)的東西還很多。所以我們所謂的實(shí)訓(xùn)面可以很寬很寬,任何有益的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都應(yīng)該樂于去接受。有時(shí)間的價(jià)值是自己賦予的。有思路就有出路。有老師說,人也要有品牌的意識(shí)。我想,或許下次實(shí)訓(xùn)未必會(huì)到媒體實(shí)訊,但我相信同樣能學(xué)到很實(shí)在的東西,想做好的傳播,必須首先是個(gè)雜家,是某個(gè)方面的準(zhǔn)專家,并不是單純在實(shí)際__作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面,在社會(huì)、__、人文、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等等方面,我們還有很多值得研究的東西。呵,要學(xué)的,實(shí)在太多太多了。在實(shí)訓(xùn)期間好像有很多感言,回來以后倒是沒剩下多少了。
實(shí)訓(xùn),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖__苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”.這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),學(xué)習(xí)并掌握了在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),而且教會(huì)了我如何融入社會(huì),與人交往.既增長了見識(shí),開闊了視野,又增長了實(shí)踐__作能力、豐富了生活閱歷,這將是我走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富。
最后,我還要感謝臺(tái)長給我這次機(jī)會(huì)讓我在電視臺(tái)里實(shí)習(xí),感謝每一位電視臺(tái)里幫助過我的人,是他們教會(huì)了我欠缺的知識(shí)和人生道理.短短的實(shí)訊期,讓我深切地體會(huì)了知識(shí)的可貴,在今后的日子里,我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)自我,積極向上,努力進(jìn)取!
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇六
編導(dǎo)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的藝術(shù)專業(yè),通過對各種藝術(shù)形式的創(chuàng)意和操控,編導(dǎo)者可以將觀眾帶入一個(gè)全新的藝術(shù)世界。在我的編導(dǎo)實(shí)踐中,我體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn),并且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中,我將分享我在編導(dǎo)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第一段:實(shí)踐的重要性。
編導(dǎo)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè),只有通過實(shí)踐才能真正理解和掌握編導(dǎo)的精髓。在實(shí)踐中,我切身感受到了藝術(shù)形式的流動(dòng)和創(chuàng)造力的重要性。通過觀察、實(shí)踐和不斷嘗試,我才能真正找到適合自己的編導(dǎo)風(fēng)格和表達(dá)方式。創(chuàng)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,只有不斷實(shí)踐才能夠培養(yǎng)自己的編導(dǎo)眼光和扎實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)。
第二段:創(chuàng)意和創(chuàng)新的重要性。
創(chuàng)意和創(chuàng)新是編導(dǎo)實(shí)踐中的核心元素。在編導(dǎo)實(shí)踐中,我意識(shí)到每個(gè)藝術(shù)作品都需要獨(dú)特的創(chuàng)意和創(chuàng)新來吸引觀眾的注意力。通過觀察其他成功的編導(dǎo)作品,我了解到創(chuàng)意和創(chuàng)新并不是憑空產(chǎn)生的,而是需要不斷的學(xué)習(xí)和積累。通過與同學(xué)的交流和藝術(shù)家的講座,我拓寬了自己的思路,增加了自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。
第三段:溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
編導(dǎo)是一項(xiàng)需要與其他創(chuàng)意人員和藝術(shù)家合作的工作。在實(shí)踐中,我學(xué)到了與其他人溝通和合作的重要性。無論是與演員、舞蹈家還是其他創(chuàng)作人員,都需要通過有效的溝通和合作來完成藝術(shù)作品。縱然有時(shí)會(huì)遇到意見不合的情況,但通過理性的溝通和妥協(xié),我學(xué)到了如何與他人和諧相處并共同達(dá)到藝術(shù)目標(biāo)。
第四段:觀眾關(guān)注點(diǎn)的重要性。
觀眾是編導(dǎo)實(shí)踐的最終評判者和受眾,所以他們的關(guān)注點(diǎn)非常重要。在實(shí)踐中,我學(xué)到了如何將觀眾的關(guān)注點(diǎn)放在首位。通過實(shí)際觀察和調(diào)查,我了解到觀眾對于藝術(shù)作品的要求和期望。經(jīng)過反復(fù)的嘗試和修改,我逐漸找到了觀眾喜愛的元素和創(chuàng)作方向。從而使自己的作品更貼近觀眾的需求,更容易引起觀眾的共鳴。
第五段:反思和總結(jié)的重要性。
編導(dǎo)實(shí)踐是一個(gè)不斷反思和總結(jié)的過程。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)反思和總結(jié)對于提高自己的編導(dǎo)能力非常重要。通過對自己作品的反思和總結(jié),我能夠發(fā)現(xiàn)其中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方向。同時(shí),我也要善于傾聽他人的意見和建議,不斷完善自己的作品。只有不斷反思和總結(jié),才能在編導(dǎo)實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
編導(dǎo)實(shí)踐的過程給予了我很多的啟示和收獲。通過實(shí)踐,我理解到編導(dǎo)是一門需要不斷嘗試和創(chuàng)新的藝術(shù),而不僅僅是理論的學(xué)習(xí)和機(jī)械的操作。我也認(rèn)識(shí)到編導(dǎo)不僅是個(gè)人的創(chuàng)作過程,更是一個(gè)與他人合作和與觀眾共享的過程。通過實(shí)踐,我了解到了個(gè)人成長離不開團(tuán)隊(duì)的支持和觀眾的認(rèn)可。因此,我會(huì)在今后的編導(dǎo)實(shí)踐中繼續(xù)努力,不斷挑戰(zhàn)自我,為觀眾創(chuàng)造更優(yōu)秀的作品。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇七
環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為一門研究人與環(huán)境之間關(guān)系的專業(yè),在現(xiàn)代化社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展中起著重大作用,因此,社會(huì)及政府部門對本專業(yè)都相當(dāng)重視,希望從高校教學(xué)入手,培養(yǎng)出一批能建設(shè)家園的高素質(zhì)人才,從而達(dá)到經(jīng)濟(jì)與生態(tài)共同發(fā)展的目的。本文主要從實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的角度出發(fā),來談?wù)摥h(huán)境科學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,從而構(gòu)建出符合教育規(guī)律與時(shí)代需求的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)的興起是由于現(xiàn)代化建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的過度破壞,因此,它的專業(yè)教學(xué)較之于其他專業(yè)起步很晚,直到80年代左右才進(jìn)入發(fā)展階段,現(xiàn)如今已得到了快速穩(wěn)定的發(fā)展,專業(yè)教學(xué)水平日趨成熟。環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為一門交叉、綜合的新型學(xué)科,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,比如說,自然,生物,化學(xué),社會(huì),管理等,因?yàn)樯婕暗姆秶軓V,所以要求學(xué)生掌握的知識(shí)也較多。為了緩解學(xué)生上課疲勞,學(xué)校需要在課程設(shè)置上結(jié)合它們的各自特色,去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,教學(xué)課程中自然包含實(shí)踐教學(xué),相關(guān)數(shù)據(jù)表明,它是眾多課程中昀受歡迎的。因此,我們要總結(jié)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方法,進(jìn)而達(dá)到環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到極大提高的目的。
一、環(huán)境科學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。
1.教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合。
環(huán)境問題來源于生活,也必須要回到生活中去解決,因此,相對于其他專業(yè)來說,它的實(shí)踐性非常強(qiáng)。它需要學(xué)生在實(shí)際事例中,結(jié)合書本上的理論知識(shí),制定出相應(yīng)的解決辦法。這就需要在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,不能僅僅局限在理論范圍,應(yīng)該把理論應(yīng)用到實(shí)踐中,并通過實(shí)踐來檢驗(yàn)理論的真實(shí)性和合理性,進(jìn)而讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識(shí)的理解。
2.講授與討論結(jié)合。
教學(xué)是教與學(xué)過程,需要師生之間進(jìn)行互動(dòng),把課堂氛圍提起來,這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,提高專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。因此,環(huán)境科學(xué)的教學(xué)過程離不開師生之間的討論交流。這種教學(xué)模式,對學(xué)生掌握老師的教學(xué)思路,老師掌握學(xué)生的理解程度都有極大幫助,而且,它打破了原有的單一教學(xué)模式,讓課堂不再是老師一個(gè)人的課堂,而是師生間共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)樂園。這種平等的交流探討,能極大地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力,對他們在以后的實(shí)習(xí)工作中借助于理論知識(shí)提出自己的見解和解決辦法有很大幫助,對他們形成自己的.工作風(fēng)格和行事態(tài)度也有極好的促進(jìn)作用。
3.組織與策劃結(jié)合。
老師組織課題任務(wù),由學(xué)生策劃完成,并讓他們做課題演講。匯報(bào)時(shí),小組人員要共同在講臺(tái)上進(jìn)行環(huán)節(jié)演示,講解和回答問題,努力做到每位學(xué)生都有一次演講機(jī)會(huì)。這樣的教學(xué)方式,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的能力,提高他們的語言組織能力,而且還可以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心環(huán)境熱點(diǎn)問題的積極性。
1.形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)的老師一直在不斷地探索教學(xué)新模式,意在提高學(xué)生的專業(yè)水平。多年來,老師始終將啟發(fā)與討論、多媒體教學(xué)、實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等多方法、多手段、多途徑貫穿于教學(xué)中,建立了課內(nèi)指定教材與參考資料相結(jié)合、傳授式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合、課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。除此之外,學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教學(xué)課程和發(fā)展規(guī)劃已將專業(yè)劃分成了若干個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有指定的負(fù)責(zé)人。這些負(fù)責(zé)人會(huì)定期進(jìn)行交流,評比和借鑒,通過對教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)效果,教學(xué)理論與時(shí)間關(guān)系等研究活動(dòng)進(jìn)行探討,昀終一致認(rèn)為實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)體系效果昀大。因?yàn)檫@種教學(xué)方法不僅保證了教學(xué)質(zhì)量和秩序,而且極大的拓展了學(xué)生的視野,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.建立教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課程體系。
專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是通過教學(xué)計(jì)劃的制訂和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)計(jì)劃包括了要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)、基本理論和基本技能的必(選)修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)課程實(shí)施之前,首先要有完善的計(jì)劃,當(dāng)然,計(jì)劃是立足于培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)基礎(chǔ)上。所以,在計(jì)劃形成之前,要結(jié)合校園實(shí)際情況,以基礎(chǔ)培養(yǎng)為重點(diǎn),然后再優(yōu)化教學(xué)課程,致力于全方位,多角度的培養(yǎng)學(xué)生的能力,無論是理論知識(shí)理解能力,實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)手能力,語言講解組織能力還是思維逆轉(zhuǎn)創(chuàng)新能力,都需要在課程優(yōu)化時(shí)考慮進(jìn)去,按照這樣的教學(xué)模式和方法,一定會(huì)培養(yǎng)出全方位,多功能的學(xué)生,在未來,他們必將為環(huán)境生態(tài)做出貢獻(xiàn)。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性教學(xué)。
由于環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及從事工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐的能力顯得尤為重要,因此,不可忽視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。對于實(shí)踐性強(qiáng)的課程,講課時(shí)間應(yīng)少于實(shí)踐課時(shí)間,精講多練。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課,多給學(xué)生提供獨(dú)立操作儀器的機(jī)會(huì),避免教師演示或少數(shù)學(xué)生動(dòng)手,多數(shù)學(xué)生觀看的現(xiàn)象。同時(shí)作為學(xué)校的重點(diǎn)扶持學(xué)科,我系“環(huán)境科學(xué)專業(yè)”已有6個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地,這為“環(huán)境科學(xué)專業(yè)”的基地建設(shè)和實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的研究提供了基礎(chǔ)。通過安排學(xué)生在實(shí)習(xí)基地輪流開展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),來鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,共同完成采集整個(gè)工藝過程中的水樣和污泥樣,分析水樣的cod、tn、tp等任務(wù)。同時(shí),在污水處理現(xiàn)場充分了解污水廠構(gòu)筑物、污水處理工藝,并進(jìn)一步掌握污水處理過程中工藝參數(shù)的變化規(guī)律,鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生“理論-實(shí)踐-理論”的積累,提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和現(xiàn)場分析問題、解決問題的能力。
三、總結(jié)。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng),對以后的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)重要。因此,在教學(xué)培養(yǎng)的過程中,一定要注重對學(xué)生的實(shí)際實(shí)踐能力的培養(yǎng)。相信隨著高校的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法的不斷改進(jìn),環(huán)境科學(xué)專業(yè)將會(huì)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年人才,而我國的可持續(xù)發(fā)展道路也必將越走越寬廣。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇八
第一段:引言(200字)。
作為一名學(xué)習(xí)廣播與主持專業(yè)的大學(xué)生,在大學(xué)期間我有幸參與了演播室編導(dǎo)的實(shí)踐項(xiàng)目。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我受益匪淺。在演播室編導(dǎo)實(shí)踐項(xiàng)目中,我體驗(yàn)和了解了編導(dǎo)的工作流程和技巧,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)缺點(diǎn)。以下是我對此次實(shí)踐的心得體會(huì)。
第二段:合理策劃和安排(200字)。
在演播室編導(dǎo)實(shí)踐中,首先要學(xué)會(huì)合理策劃和安排工作。作為編導(dǎo)者,需要根據(jù)項(xiàng)目的要求和主題,制定出合適的工作計(jì)劃和流程。我學(xué)會(huì)了如何分析主題,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的節(jié)目策劃。同時(shí),在安排工作時(shí),應(yīng)充分考慮人員和物資的調(diào)配,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這樣不僅可以提高工作效率,還能有效降低演播室內(nèi)部的沖突和摩擦。
第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通(200字)。
演播室編導(dǎo)的實(shí)踐中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通是非常重要的。作為編導(dǎo)者,我需要與其他成員協(xié)作,共同完成項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通,如何聽取意見和建議,并妥善解決分歧。團(tuán)隊(duì)之間的合作不僅可以提高工作效率,還能形成良好的工作氛圍,激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛力。
第四段:靈活應(yīng)對和處理問題(200字)。
在演播室編導(dǎo)的實(shí)踐中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題和意外情況。作為編導(dǎo)者,我需要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對和處理問題。在面對問題時(shí),我不再驚慌失措,而是能夠迅速分析問題的原因,并尋找相應(yīng)的解決方案。我還學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下進(jìn)行決策,并有效協(xié)調(diào)各方面的資源,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這些經(jīng)驗(yàn)使我成長為一個(gè)更加沉穩(wěn)和成熟的編導(dǎo)者。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過這次演播室編導(dǎo)的實(shí)踐,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和工作技巧,還提高了自身的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中,我不斷地與自己進(jìn)行反思和調(diào)整,不斷提升自己的編導(dǎo)能力。我意識(shí)到編導(dǎo)者需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),敏銳的觀察力和分析能力,還需要善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力,為廣播與主持專業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):通過這次演播室編導(dǎo)的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了編導(dǎo)工作的重要性和復(fù)雜性。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了合理策劃和安排工作,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通,學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對和處理問題。這次實(shí)踐使我提高了自身的綜合素質(zhì)和能力,并為我的未來發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,只要堅(jiān)持努力,我一定能成為一名出色的演播室編導(dǎo),為廣播事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇九
前言:自從我國開設(shè)文秘專業(yè)教學(xué)以來,各類院校已經(jīng)培養(yǎng)了大批各色各類的文秘人才,但是作為一個(gè)要求具有很強(qiáng)的實(shí)際執(zhí)行能力的專業(yè),僅僅靠書本上傳授的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)不能滿足各企業(yè)用人單位的招聘需求。因此,就需要在文秘的教學(xué)環(huán)節(jié)中增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例,為各用人單位提供兼?zhèn)鋵?shí)踐能力與專業(yè)知識(shí)的綜合型人才。
一、充分利用已有資源,建立實(shí)訓(xùn)基地。
現(xiàn)代實(shí)踐教學(xué)需要在實(shí)踐場地進(jìn)行,所以各類院校就必須要建立各種專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室,主要包括:
(一)現(xiàn)代辦公室。
需要配置電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀和復(fù)印機(jī)等辦公室需要的基本辦公設(shè)施[1]。培養(yǎng)學(xué)生對各種辦公軟件的操作能力,并且能夠熟練的操作以上所提到的辦公室基本的辦公設(shè)施,提高學(xué)生的的動(dòng)手操作能力。
(二)電子檔案室。
建設(shè)這一實(shí)訓(xùn)基地主要是為了讓學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)的操作前提下,能夠完成在計(jì)算機(jī)上對文件材料進(jìn)行整理,以及對各類資料進(jìn)行檢索等一系列環(huán)節(jié)的具體操作。
(三)會(huì)務(wù)設(shè)計(jì)室。
需要配置會(huì)議所需要的各種基本設(shè)備,建立這一基地主要目的是:要訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際公關(guān)接待,對會(huì)議內(nèi)容的記錄,以及在會(huì)議期間的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和會(huì)議進(jìn)行中的各種禮儀的培訓(xùn)。
(四)綜合化情景模擬室。
建立這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的目的是:要求學(xué)生能在直觀的、模擬仿真的.場景下在教師的指導(dǎo)下完成秘書的各項(xiàng)基本工作內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生的某些工作技能。在這些場景中,學(xué)生扮演著文秘工作者的角色,在各種場景中,學(xué)生在面對各種突發(fā)狀況時(shí),除了可以運(yùn)用教師給予的比較客觀的建議之外,他們還會(huì)從實(shí)踐中總結(jié)出自己的處理問題的方式方法,這就為日后他們在正式任職文秘時(shí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
二、根據(jù)用人單位的需求,制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。
(一)寫作實(shí)訓(xùn)。
就是讓學(xué)生以書面的形式完成秘書的一些基本工作和內(nèi)容,進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)時(shí)最好將場地選在圖書館、教室、資料室等地點(diǎn)。讓學(xué)生當(dāng)場撰寫,教師當(dāng)場作出點(diǎn)評,這樣能使學(xué)生更加印象深刻。除此之外,還要對學(xué)生進(jìn)行文本采編、文字的處理、資料管理,方案設(shè)計(jì)等方面的技能訓(xùn)練[1]。
(二)實(shí)地實(shí)訓(xùn)。
學(xué)校要為學(xué)生提供真實(shí)的工作環(huán)境,讓學(xué)生體驗(yàn)到真正意義上的辦公室的文秘工作的氛圍,熟練運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)與技能,尋找出在真實(shí)與模擬環(huán)境中的工作差異,這樣就會(huì)使學(xué)生在日后的工作中具有基本的職場生存技能,更快的適應(yīng)和滿足用人單位的需求,提高文秘專業(yè)的就業(yè)率。
三、探索實(shí)踐教學(xué)方法,提高文秘職業(yè)專業(yè)技能。
秘書的工作的實(shí)務(wù)性的特點(diǎn)決定了秘書工作的實(shí)踐性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的理論性,在文秘專業(yè)的教學(xué)中,我們應(yīng)遵循《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為核心”的職業(yè)標(biāo)注體系,注重教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中的指導(dǎo)和實(shí)用性作用,以多種多樣的教學(xué)方法增強(qiáng)授課內(nèi)容的實(shí)際性。
(一)案例教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力。
案例分析實(shí)際上是給學(xué)生學(xué)生提供了一個(gè)盡可能真實(shí)的場景,教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的需要,密切聯(lián)系教學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)選取的案例,通過多媒體課件或者是視頻影像,將現(xiàn)實(shí)生活中的文秘工作事宜里引領(lǐng)到教學(xué)中來,通過向?qū)W生客講述客觀的知識(shí)要點(diǎn)與常規(guī)的解決問題的方案,激發(fā)學(xué)生的積極性,將所學(xué)的客觀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,并且以此展開激烈的討論,各抒己見,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,加深學(xué)生對所學(xué)理論知識(shí)的理解[2]。
(二)綜合實(shí)習(xí),鍛煉學(xué)生的工作技能。
“綜合實(shí)習(xí)”是對學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力、技能的全面價(jià)差和考驗(yàn),是文秘專業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)性實(shí)習(xí),是具有專業(yè)性質(zhì)很強(qiáng)的的考察工作,這需要以用人單位與學(xué)生雙方面的意愿為準(zhǔn)而進(jìn)行考察。有就業(yè)意向的學(xué)生要到用人單位去實(shí)習(xí),在此期間,學(xué)生要嚴(yán)格按照用人單位的工作原則展開工作,這就要求學(xué)生不僅僅要積極調(diào)動(dòng)在學(xué)校所學(xué)到的各種知識(shí)與技能,而且要從中篩選出適合用人單位的工作方式方法,只有這樣,學(xué)生才能在不斷的實(shí)踐中總結(jié)出屬于自己的工作方式,才能更好的在未來的工作崗位上取得突出的成就[3]。
綜合實(shí)習(xí)結(jié)束以后,要求學(xué)生就在用人單位的實(shí)習(xí)工作寫出畢業(yè)論文或者是畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié),這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,使學(xué)生們在討論中,分享中共同進(jìn)步。同時(shí),學(xué)校還要與用人單位進(jìn)行交流,學(xué)校要聽取用人單位就學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)綜合性的評價(jià),幫助學(xué)生找出自身的不足之處,及時(shí)的改進(jìn),在以后的工作中盡量避免出現(xiàn)同樣的失誤,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)定位,這樣才不至于在畢業(yè)以后的就業(yè)問題上產(chǎn)生迷茫的心態(tài)[4]。
結(jié)論:總之,在日益激烈的人才競爭的環(huán)境下,要使文秘專業(yè)的學(xué)生長久的處于不敗之地,就要求各類院校在文秘專業(yè)教學(xué)的環(huán)節(jié)中,發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的作用,在注重對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的灌輸?shù)耐瑫r(shí),還要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),使文秘專業(yè)的學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力,只有這樣,才能培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。
參考文獻(xiàn):
[1]郭娜婷.淺談實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在文秘專業(yè)教學(xué)中的作用[j].中國校外教育,,15(11):101.
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇十
某些事情讓我們心里有了一些心得后,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。
這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)編導(dǎo)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。
在編導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。
同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的編導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。
在編導(dǎo)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在編導(dǎo)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。
為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到編導(dǎo)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事。
同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的.同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。
但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對編導(dǎo)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐心得篇十一
(一)學(xué)生專業(yè)技能鍛煉的平臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)居于中心地位,因?yàn)檫@是國家教育部實(shí)施高等教育教學(xué)改革的方向,另一方面也是順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求。高技能人才培養(yǎng)要求教學(xué)過程中必須注重專業(yè)技能培訓(xùn)。實(shí)踐課是提高學(xué)生專業(yè)技能的重要平臺(tái),通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)從知識(shí)的接受者變?yōu)橹R(shí)的應(yīng)用者,通過教師的教學(xué)設(shè)計(jì),多角度多層次地思考、解決問題,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
(二)教師提高教學(xué)效果的業(yè)務(wù)平臺(tái)。
教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,評價(jià)教師教學(xué)能力的一個(gè)重要因素就是教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可作為理論教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、國內(nèi)本科院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展較好的高校,如上海對外貿(mào)易學(xué)院、南開大學(xué)等都較重視實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。如對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和南京世格軟件合作開發(fā)了“世格外貿(mào)教學(xué)軟件”,被國內(nèi)很多院校引進(jìn)作為實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)平臺(tái);南開大學(xué)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程體系分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程和各專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程;上海對外貿(mào)易學(xué)院1994年建成上海第一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)室―――進(jìn)出口培訓(xùn)中心―――現(xiàn)已發(fā)展成為面向?qū)W生、上海、全國乃至全球的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,帶來頻繁的國際交流和國內(nèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)。這些高校都較重視實(shí)訓(xùn)課建設(shè),以及和校外企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地,如對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和西門子、方正集團(tuán)及銀行建立了實(shí)習(xí)基地,推薦學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生利用假期實(shí)習(xí)。國內(nèi)高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐課建設(shè)一方面注重根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃,另一方面重視實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),多途徑、多方式、全方位培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力。
(一)我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀。
我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐課程在實(shí)驗(yàn)室完成,主要實(shí)驗(yàn)課程有會(huì)計(jì)學(xué)原理手工與會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理模擬實(shí)驗(yàn)、erp綜合課程實(shí)習(xí)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)、金融投資模擬實(shí)驗(yàn)、外匯交易模擬實(shí)習(xí)、國際貿(mào)易綜合實(shí)習(xí)、市場調(diào)研實(shí)習(xí),校外實(shí)踐課程為畢業(yè)實(shí)習(xí)。
(二)完善我院實(shí)踐教學(xué)模式的探討。
1.重視教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)效果關(guān)鍵在于教師的業(yè)務(wù)能力,包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課的.實(shí)驗(yàn)操作能力和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。我院實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課老師多是專業(yè)課的任課教師,熟悉理論知識(shí)但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果不盡人意。應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)教師實(shí)踐教學(xué)能力,課前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),熟悉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的具體操作流程;在有條件的情況下,派專業(yè)教師到當(dāng)?shù)氐耐赓Q(mào)企業(yè)考察學(xué)習(xí)或是兼職鍛煉,積累國際貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)效果。
2.重視實(shí)踐課教學(xué)方法的研究。我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室比較完備,提升實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果的關(guān)鍵在于教學(xué)方法。在熟悉實(shí)驗(yàn)流程的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)根據(jù)授課對象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生知識(shí)水平不一樣,在授課方法和側(cè)重點(diǎn)上應(yīng)因材施教。另外,在實(shí)驗(yàn)課授課過程中,教師應(yīng)具備創(chuàng)新能力并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)不斷探索新的有效教學(xué)方法,提升教學(xué)效果。
3.校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,僅通過校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室不能完全鍛煉師生實(shí)際業(yè)務(wù)能力,實(shí)驗(yàn)室通過相關(guān)軟件進(jìn)行模擬操作和交易有局限性,學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)效果欠佳。我院學(xué)生的校外實(shí)訓(xùn)只有大四實(shí)習(xí),學(xué)生忙于畢業(yè)論文、找工作,實(shí)訓(xùn)效果不佳。因此,有必要和當(dāng)?shù)刭Q(mào)易企業(yè)、物流企業(yè)建立聯(lián)系,成立實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生學(xué)習(xí)完專業(yè)課程時(shí)就可以進(jìn)行實(shí)地鍛煉,切實(shí)達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。教師也可以利用業(yè)余時(shí)間到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)鍛煉,提高專業(yè)能力、教學(xué)能力并積累豐富的教學(xué)素材??傊?,為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)社會(huì)需求,達(dá)到應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的目標(biāo),我們應(yīng)在現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)條件下不斷探索,不斷完善,不斷提高。
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