手機(jī)閱讀

2023年關(guān)愛(ài)殘疾人講座(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 07:23:56 頁(yè)碼:14
2023年關(guān)愛(ài)殘疾人講座(精選15篇)
2023-11-20 07:23:56    小編:zdfb

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步??梢赃\(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法,讓總結(jié)更加生動(dòng)有力。以下是一些相關(guān)學(xué)術(shù)論文的摘要,可以深入了解該領(lǐng)域的研究成果。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇一

很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物,便去排斥、冷落,嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò),他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害?,F(xiàn)在,我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視,讓他們感受到人間的溫暖。

這是一個(gè)關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----。

他打完仗回到國(guó)內(nèi),從舊金山給父母打了一個(gè)電話,“爸爸,媽媽,我要回家了。但我想請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙,我要帶我的一位朋友回來(lái)。”

“當(dāng)然可以?!备改富卮鸬?,“你們見(jiàn)到他會(huì)很高興的。”

“有些事情必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說(shuō),“他在戰(zhàn)斗上受了重傷,他踩著了一個(gè)地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無(wú)處可去,我希望他能來(lái)我們家和我們一起生活?!?/p>

“我很遺憾地聽(tīng)到這件事,孩子,也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下?!?/p>

“不,我希望他和我們住在一起?!眱鹤訄?jiān)持。

“孩子,”父親說(shuō),“你不知道你在說(shuō)些什么,這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān),我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點(diǎn)回家來(lái),把這個(gè)人給忘掉,他自己會(huì)找到活路的。”

就在這個(gè)時(shí)候,兒子掛上了電話。

父母再也沒(méi)有得到他們兒子的消息。然而過(guò)了幾天后,接到舊金山警察局打來(lái)的一個(gè)電話,被告知,他們的兒子從高樓上墜地而死,警察局認(rèn)為是自殺。

悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里,他們驚愕地發(fā)現(xiàn),他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

故事中的父母就和大多數(shù)一樣,要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易,但是要喜愛(ài)那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝,有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧?,他(她)?huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)我們,不論我們多么糟,總是愿意接納我們。

我們?yōu)槭裁床荒芟衲切?huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)別人的人一樣去,挨戶殘疾人呢?他們和我們一樣是生活在這個(gè)星球上的人啊,他們只是更需要我們的照顧,我們的關(guān)愛(ài)!

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇二

可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè),他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里,從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥歡快的叫聲,不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè);有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲,有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認(rèn)真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話,因?yàn)槁?tīng)不到,每發(fā)一個(gè)聲音,都要付出非常艱辛的`努力。

因?yàn)閺男∈チ寺?tīng)力,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài),需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國(guó)助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè)的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來(lái)之際,在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動(dòng),我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái),“少吃一份零食,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”,把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。

同學(xué)們,大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào),當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí),伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們。

給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè),是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇三

1992年10月14日,聯(lián)合國(guó)第四十七屆大會(huì)通過(guò)了決議,確定每年12月3日為“世界殘疾人日”。今年12月3日我們迎來(lái)了第20個(gè)“世界殘疾人日”。

許多動(dòng)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉,對(duì)肢殘人來(lái)講卻是一種奢望:繽紛的色彩對(duì)我們來(lái)說(shuō)司空見(jiàn)慣,對(duì)盲人來(lái)講卻是一種幻想;美妙的自然之聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常,對(duì)聾啞者來(lái)說(shuō)確實(shí)一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

所以,我們要關(guān)心他們,幫助他們,讓他們感受到溫暖。也許有人會(huì)說(shuō):“社會(huì)上需要幫助的人又不止一個(gè)兩個(gè),我們幫的過(guò)來(lái)嗎?”在回答這個(gè)問(wèn)題之前,請(qǐng)讓我為你講一個(gè)故事:暴風(fēng)雨過(guò)后,許多小魚被卷上海灘困在淺水灣里。一個(gè)小男孩不停地將小魚撈起重新放回大海。路人不禁問(wèn):“孩子,這里有幾百甚至幾千條的小魚,你救的過(guò)來(lái)嗎?”“我知道我救不過(guò)來(lái)?!蹦泻⒒卮??!澳悄銥槭裁催€要堅(jiān)持這么做呢?”路人接著問(wèn)?!耙?yàn)槊織l小魚都想回家呀!”男孩堅(jiān)定地說(shuō)。

哪條小魚不渴望回歸大海?哪棵小草不企盼陽(yáng)光雨露?哪個(gè)人不希望自己健康快樂(lè)、生活順心?關(guān)愛(ài)殘疾人,應(yīng)該從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起。事情不在大小,即使是一次自然的`讓座,一個(gè)不經(jīng)意的關(guān)心的眼神,一句溫暖的問(wèn)候,一個(gè)熱心的攙扶,都會(huì)給他們帶去莫大的溫暖和快樂(lè)。

一個(gè)巴掌拍不響,眾人鼓掌聲震天,一個(gè)人的力量是微弱的,但如果我們都能伸出自己的友愛(ài)之手,奉獻(xiàn)自己的珍愛(ài)之心,我們的校園會(huì)多一些笑聲,我們的社會(huì)會(huì)多一些溫暖,我們的家園會(huì)更加美麗,讓我們共同搭一座幸福的城堡,為自己和他人制造美好生活。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇四

3、加快殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系建設(shè)。

4、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的`標(biāo)志。

5、關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

6、改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會(huì)的共同責(zé)任。

7、保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

8、認(rèn)真貫徹“xx”發(fā)展綱要,促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

9、關(guān)愛(ài)殘疾人,從小事做起。幫助殘疾人,給殘疾人溫暖。

10、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

11、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

12、實(shí)施“福樂(lè)工程”,營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境。

13、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

14、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

17、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

18、幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。

19、情系殘疾兄弟姐妹,奉獻(xiàn)一份誠(chéng)摯愛(ài)心。

20、扶殘助殘,有你有我。

21、倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。

22、伸出你的手,讓別人幸福。

23、發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

24、文化助殘、放飛夢(mèng)想。

25、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。

26、扶殘助殘,有你有我。

27、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛(ài)幫助殘疾人。

28、保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。

30、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇五

從降生到牙牙學(xué)語(yǔ),到一步一步成長(zhǎng),經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛(ài)。跳動(dòng)的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識(shí);父母給我們無(wú)微不至的關(guān)懷??晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L(zhǎng)的,他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛,他們堅(jiān)持著,不放棄上天給予的生命,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。

在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天,我去書店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無(wú)心看這些,我只想快點(diǎn)走到書店。突然,前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言,再加上那條有病的腿,我從來(lái)沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話。我決定超過(guò)他。我走近了幾步,發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐,一步一搖,真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過(guò)時(shí),他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想,要不要扶他起來(lái)呢,還是自己管自己走呢?我正想走的時(shí)候,又想起了老師、父母常常對(duì)我們說(shuō)的話:。我馬上跑了過(guò)去,把他扶起來(lái)。他對(duì)我笑了笑,說(shuō)了一句謝謝。我也對(duì)他笑了笑。校園內(nèi),一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué),而且對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)三道四。我覺(jué)得這樣是不對(duì)的。人殘志不殘,我們不止一次聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ),卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命,我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫字、玩耍,雖然這些在我們眼中看來(lái)只是微不足道的小事,但他們付出了多少艱辛的努力,走過(guò)了多少坎坷和磨難?。?/p>

現(xiàn)在,我們已經(jīng)有殘運(yùn)會(huì)了,那些殘疾人也有自己的奧運(yùn)會(huì)了!殘奧會(huì)已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了,在殘奧賽場(chǎng)上,殘疾運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣,品味競(jìng)爭(zhēng)之烈,欣賞體育之美,點(diǎn)亮理想之光,分享運(yùn)動(dòng)之樂(lè),用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執(zhí)行國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)協(xié)議的舉辦城市,響亮地提出“兩個(gè)奧運(yùn),同樣精彩”的口號(hào)。

海倫·凱勒說(shuō)過(guò):“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的?!睔埣踩?,也是生命,讓我們一起吧。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇六

20xx年,一個(gè)讓每個(gè)中國(guó)人驕傲,讓每個(gè)中國(guó)人自豪的年。當(dāng)你到中國(guó)的首都——北京后,總能看到那精致的奧運(yùn)五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個(gè)醒目的大字,但我們不能忘記一件事——?dú)垔W會(huì)。

我們不僅要關(guān)注奧運(yùn)會(huì),還要關(guān)注殘奧會(huì)。殘奧會(huì)就是指殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì),這樣的話那些落下一生殘疾的人,也就有很多機(jī)會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們不要把看成是一件小事,雖然我們是小學(xué)生,但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些殘疾人正準(zhǔn)備去過(guò)馬路,但馬路上的車太多而且又開(kāi)得非常快,怎么也過(guò)不了馬路,所以,當(dāng)我們看到這種情況的時(shí)候,一定要過(guò)去攙扶著他們走過(guò)馬路。雖然這是一件微不足道的小事,但那些殘疾人卻會(huì)感到無(wú)限的溫暖。但是,仍有一些人對(duì)殘疾人不聞不問(wèn),就拿路上的盲道來(lái)說(shuō)吧,盲道本來(lái)是專門給盲人準(zhǔn)備的,但卻放滿了自行車,盲人根本無(wú)法走動(dòng)。有好多人認(rèn)為,殘疾人根本一點(diǎn)用沒(méi)有,除了吃喝什么事也不做,因此就對(duì)殘疾人非常冷淡,一點(diǎn)關(guān)心也沒(méi)有。

上個(gè)星期六,我像往常一樣在站臺(tái)上等著公交車去超市買東西,過(guò)了好一會(huì)兒,我才等到一輛積滿了人的公交車,我心里想:今天的公交車很難等,還是上車吧。于是,我就擠上了車。公交車過(guò)了兩站,車上的人逐漸少了起來(lái),最后終于騰出了一個(gè)空位子,我連忙坐了上去。這時(shí),一個(gè)拄著拐杖,像是腿腳很不方便的老爺爺上了車,但車上一個(gè)位子也沒(méi)有了,已經(jīng)是座無(wú)隙地,這時(shí),開(kāi)公交車的司機(jī)叔叔就說(shuō):“哪個(gè)人給位老先生讓個(gè)坐!他的腿腳很不方便!”但車上的人像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公交車司機(jī)叔叔說(shuō)話似的,依然若無(wú)其事的坐在那里。這時(shí)一個(gè)人突然發(fā)火說(shuō):“我們憑什么給一個(gè)老頭子讓座,他有位子了,我呢?他就不會(huì)扶著把手站在那兒?jiǎn)??”之后我再也忍不住了,就把我的位子讓給了那個(gè)老爺爺,車上有好多人都慚愧的低下了頭。,就要從身邊的小事做起,為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì),我們就要,關(guān)心殘疾人,從身邊的小事做起,從我們做起!

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇七

3.扶殘助殘,有你有我。

4.把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

5.關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

6.倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

7.幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。

8.保障殘疾人平等參與社會(huì)生活共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。

9.保障殘疾人合法權(quán)益維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

10.改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會(huì)的共同責(zé)任。

11.倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚,營(yíng)造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境。

13.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

14.理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。

15.實(shí)施“福樂(lè)工程”,營(yíng)造扶殘助殘良好環(huán)境。

16.認(rèn)真貫徹“_”發(fā)展綱要,促進(jìn)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展。

18.讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。

19、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。

20、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。

23、關(guān)心、關(guān)愛(ài)殘疾人,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

24、幫扶貧困殘疾人,共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。

25、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

26、文化助殘、放飛夢(mèng)想。

27、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇八

在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè),他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里,從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥歡快的叫聲,不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè);有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲;有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。

因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該感到幸福,因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè);我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌;我們能快樂(lè)地游戲,盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強(qiáng)地和生命作斗爭(zhēng),《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動(dòng)。

海倫從小就失去了視力和聽(tīng)力,喪失了語(yǔ)言能力,脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時(shí)候,點(diǎn)燃了她生命的火花。是她讓海倫張開(kāi)了心靈的眼睛,是她用愛(ài)拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下,學(xué)會(huì)了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。從此,她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路,成了一位受人尊敬的作家。要是沒(méi)有莎莉文老師的耐心教導(dǎo),那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。

在生活中,像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過(guò)這樣一件事:有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮,無(wú)法為他治病。新聞報(bào)道后,社會(huì)各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過(guò)的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨,因?yàn)橛性S多人關(guān)愛(ài)著他。他不再絕望地等死,反而覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。他的病奇跡般地好起來(lái)。他要做的第一件事就是報(bào)答曾經(jīng)幫過(guò)她無(wú)數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生,一找就找了三年。在市工總會(huì)的協(xié)助下,記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見(jiàn)殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手,頓時(shí)熱淚盈眶。如果沒(méi)有吳先生的幫助,殘疾兒童的病就不會(huì)好。正是因?yàn)橛辛藙e人的關(guān)懷,他的病才會(huì)好。

同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!一起來(lái)幫助和吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會(huì)的溫暖!

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇九

30.當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

31.殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

33.保障殘疾人合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

34.發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

35.幫扶貧困殘疾人,共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。

36.扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

38.加快殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系建設(shè)。

39.保障殘疾人合法權(quán)益,提升殘疾人幸福指數(shù)。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇十

一個(gè)春光明媚的早上,我約上幾個(gè)同學(xué)一起去溫州特殊學(xué)校采訪殘疾人。來(lái)到校門口,一棟棟粉紅色的教學(xué)樓展現(xiàn)在我眼前。徐徐步入校園,四周綠樹(shù)成蔭,鳥語(yǔ)花香,同學(xué)們?cè)谛@里快樂(lè)地生活,有的在打籃球,有的在散步,有的在涼亭里看書,在春光的沐浴下,個(gè)個(gè)像一只只放飛的小鳥。

迎面走來(lái)一位拄著拐杖的叔叔,我連忙上前與他交談。后來(lái)得知,他叫徐麗春,今年23歲,是個(gè)孤兒,雙目失明,今年剛上小學(xué)三年級(jí)。他一邊拄著拐杖在綠地里面的小徑上自如地穿梭著,他走得很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆,一邊帶著燦爛的笑容向我們介紹!在他的帶領(lǐng)下我們參觀了整個(gè)校園,真不知道一個(gè)盲人是怎么記住學(xué)校的每一個(gè)地方。我靜靜地聽(tīng)著,默默地看著他,仿佛看見(jiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動(dòng)著。

我們隨著他的腳步,來(lái)到了閱覽室,閱覽室里很安靜,十來(lái)個(gè)人,拿著書觀看。突然,一位小女孩引起了我的注意,她正拿著一本大得出奇的書,上面滿是凹凸不平的芝麻點(diǎn),她雙手不停地觸摸著,嘴里卻有感情地朗誦著《翠鳥》這篇課文。原來(lái)她也是一位盲人,她觸摸的竟是盲文。我站在一旁,靜靜地聆聽(tīng)著,一聲聲深情并茂地朗誦給我極大的震撼:誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。緊跟徐麗春叔叔的.步伐,我們還參觀了他們的寢室,是那樣整潔、漂亮,看著他那開(kāi)心的樣子,簡(jiǎn)直就像一個(gè)童心未泯的小孩。

快中午了,我們依依不舍地向他們道別,可是他們身上堅(jiān)持不懈,永不退縮,勇敢面對(duì)身體上的殘疾精神卻久久印在了我的心頭。雖然他們的身體是殘缺的,但是他們依然是樂(lè)觀的,自信的。他們深深地知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗,就會(huì)為他開(kāi)啟另外其他的門,于是憑著驚人的毅力創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)屬于自己的繽紛世界。

朋友們,讓我們我們攜起手來(lái),關(guān)愛(ài)殘疾人,為殘疾人奉獻(xiàn)出一絲絲的愛(ài)吧!

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇十一

在他們看來(lái),覺(jué)得心里十分自卑,整天生活在痛苦的陰影中,可就在別人的幫助下,他們沒(méi)有放棄自己,在自己的生活中闖下了一片天。

在我們的學(xué)校曾有一個(gè)“玻璃女孩”,她本應(yīng)是前幾屆的畢業(yè)生,她得了一種罕見(jiàn)的病。皮膚特別白,隱隱隱約約能看見(jiàn)骨頭,只要不小心摔倒后,骨頭就會(huì)碎裂,所以,她只能坐在輪椅上,不能行走。不過(guò),老天爺?shù)倪@個(gè)玩笑并沒(méi)有擊垮她的信心,她的奶奶每天背著她上樓,放學(xué)了,又被她下樓,日復(fù)一日,年復(fù)一年。終有一天,她的奶奶堅(jiān)持不住了,背不動(dòng)她了,于是,她便休學(xué),不再讀書了??伤膶W(xué)習(xí)成績(jī)卻十分優(yōu)異,在班里名列前茅。曾經(jīng)代表我校參加過(guò)許多比賽,都獲得了名次。在2019年,校領(lǐng)導(dǎo)帶她參加上海世博會(huì),剪下了一幅幅剪紙。給我們留下了深刻的印象。就在她讀書的那段時(shí)間,她的同學(xué)也十分關(guān)心她,中午,會(huì)幫她買飯,做什么事都會(huì)想到她,也有人為她捐款。這個(gè)“玻璃女孩”就是,她不自卑,不氣餒,不應(yīng)為自己是殘疾人而失去信心。她之所以有這樣樂(lè)觀的精神,就是因?yàn)橛型瑢W(xué)們支持和幫助。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇十二

范文一:

12月3日是國(guó)際殘疾人日,當(dāng)日在北京召開(kāi)的中美殘疾人法國(guó)際研討會(huì)上,來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞的專家學(xué)者共聚一堂,探討對(duì)殘疾人的法律幫扶。此次會(huì)議上,來(lái)自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢(mèng)麟女士對(duì)目前中外自閉癥發(fā)病現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹,引起與會(huì)人員的共同關(guān)注。

據(jù)孫夢(mèng)麟院長(zhǎng)介紹,自閉癥屬于精神殘疾的一種,自閉癥往往伴隨患者終身,一個(gè)自閉癥患者對(duì)一個(gè)家庭帶來(lái)的影響無(wú)法估量。日前發(fā)布的《中國(guó)自閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)的自閉癥患者可能超過(guò)1000萬(wàn),其中,0-14歲的患兒可能超過(guò)200萬(wàn)。

在研討會(huì)上,中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國(guó)家之力’和‘社會(huì)之愛(ài)’幫扶自閉癥”,倡議內(nèi)容如下:

在國(guó)際殘疾人日來(lái)臨之際,我們呼吁“國(guó)家之力”和“社會(huì)之愛(ài)”,確實(shí)保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應(yīng)享有的權(quán)利,避免其在受教育、國(guó)家救助、就業(yè)等方面受到歧視,讓廣大自閉癥患者更好的融入社會(huì),與健全人一樣,共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果。特此,我們發(fā)出六點(diǎn)倡議。

一、國(guó)家加大自閉癥的早期篩查力度,將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規(guī)體檢中,以期早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)自閉癥患者。

二、建設(shè)包容的社會(huì)環(huán)境,不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外,確?!半S班就讀”的法律法規(guī)和政策落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權(quán)利。

三、重視大齡自閉癥患者作為勞動(dòng)者的價(jià)值,創(chuàng)造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境,從而提高自閉癥患者就業(yè)水平,改善他們的生活質(zhì)量。

四、不斷提高自閉癥患者補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)促進(jìn)全國(guó)各地對(duì)自閉癥患者補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一,讓自閉癥患者平等享受國(guó)家救濟(jì)。

五、加強(qiáng)政府與民間團(tuán)體的合作,政府積極扶持、引導(dǎo)、規(guī)范和管理自閉癥康復(fù)診療機(jī)構(gòu),為自閉癥患者康復(fù)提供有力支持,讓自閉癥患者得到更科學(xué)規(guī)范、更可行有效的救治。

六、以實(shí)際行動(dòng)去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭,減輕他們承受的來(lái)自家庭、工作和社會(huì)等方面的壓力。

范文二:

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們知道12月3日是什么日子嗎?是“世界殘疾人日”。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)把每年的12月3日定為“世界殘疾人日”,今年活動(dòng)的'主題是“電子溝通”。

據(jù)國(guó)際殘疾人機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),全世界約有5億多殘疾人,而我國(guó)約占6000萬(wàn)左右,由于殘疾人自身功能障礙,使他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難,使他們成為一個(gè)特殊困難的群體,更是一個(gè)需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。因此,關(guān)愛(ài)殘疾人的困難,是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任,也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。在此我代表六(4)中隊(duì)向全體同學(xué)提出如下倡議:

一、從我做起,增強(qiáng)關(guān)愛(ài)殘疾人的責(zé)任感。樹(shù)立“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng),積極行動(dòng)起來(lái),尊重殘疾人,關(guān)心殘疾人,服務(wù)殘疾人,幫助殘疾人。讓“以人為本、相互關(guān)愛(ài)”的理念在我們的血液中流淌,讓長(zhǎng)茂小學(xué)的每一天都充滿愛(ài)心,讓長(zhǎng)茂小學(xué)的每一顆心都流露真情。

二、從我做起,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動(dòng)起來(lái),還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起,把關(guān)愛(ài)行動(dòng)落到實(shí)處;讓我們從身邊小事做起,用生命中的全部熱情和力量,關(guān)愛(ài)所有我們需要關(guān)愛(ài)的人;讓我們從現(xiàn)在做起,為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開(kāi)心扉,赤誠(chéng)相見(jiàn),與人為善,放飛愛(ài)心,把長(zhǎng)茂小學(xué)變成溫馨校園。

三、從我做起,向身殘志不殘的殘疾人學(xué)習(xí),共建和諧社會(huì)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏下肢殘疾,卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛(ài)音樂(lè)的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人,但譜寫出許多名曲,《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當(dāng)代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國(guó)的未來(lái),我們應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,做文明的先鋒,讓我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人心中,同殘疾人共享一片蔚藍(lán)的天空!

“愛(ài)心無(wú)止境,助殘見(jiàn)真情”、“滴水匯成大江,碎石堆成海島”。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾人能與我們共享社會(huì)文明成果,讓我們大家共同伸出友愛(ài)之手,以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空,我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛(ài)。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起!

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇十三

1、發(fā)揚(yáng)人道主義精神,發(fā)展殘疾人事業(yè)。

2、支持殘疾人事業(yè)。

3、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

4、扶殘助殘,有你有我。

5、自尊、自信、自強(qiáng)、自立。

6、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

7、伸出你的手,讓別人幸福。

8、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。

11、按比例安排殘疾人就業(yè)是保障殘疾人勞動(dòng)權(quán)利,解決殘疾人根本問(wèn)題的重要措施。

12、樹(shù)立自我防范意識(shí),共同預(yù)防意外事故致殘。

13、實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等參與”。

14、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。

15、全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)!

16、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

17、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

18、殘疾人是我們中的一員。

19、維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。

21、按比例安排殘疾人就業(yè)是法律賦予的責(zé)任和義務(wù)。

22、按比例安排殘疾人就業(yè)是黨和國(guó)家采取的戰(zhàn)略性措施。

23、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人!

24、按比例安排殘疾人就業(yè),標(biāo)致著殘疾人事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段。

25、走進(jìn)殘疾人家庭,關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。

26、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

27、關(guān)愛(ài)殘疾人,獻(xiàn)出一份愛(ài)。

29、扶殘助殘有你有我。

31、給殘疾人溫暖是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要內(nèi)容。

32、殘疾人事業(yè)是人道的事業(yè)、高尚的事業(yè)。

33、加強(qiáng)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù),強(qiáng)化法制觀念!

34、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

35、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)校標(biāo)語(yǔ)|企業(yè)標(biāo)語(yǔ)|醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)。

宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)校標(biāo)語(yǔ)|企業(yè)標(biāo)語(yǔ)|醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)。

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇十四

隨著世界殘疾人日的到來(lái),媽媽每天都讓我多看,多了解些關(guān)于殘疾人的故事。

昨天我看了有一個(gè)邱新會(huì)老師的故事,他小時(shí)候得了了小兒麻痹癥,腿走路不方便,在生活上遇到了各種困難,后來(lái)他經(jīng)過(guò)多年的努力奮斗,在他的家鄉(xiāng)辦了一所聾啞人康復(fù)學(xué)校,為了幫助更多的殘疾兒童,他每天叫他們學(xué)著說(shuō)話的口型,慢慢反復(fù)練習(xí),知道有一天他們能發(fā)出聲音。在他的幫助和鼓勵(lì)下一批一批的聾啞兒童走出無(wú)聲世界,走向成功。

我們要學(xué)習(xí)殘疾人頑強(qiáng)拼搏,自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。

今天,天氣非常晴朗,我寫完作業(yè)和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上,我們看見(jiàn)了一位老爺爺吃力的滑著輪椅。忽然,嘩啦一聲老爺爺,的輪椅掉到了一個(gè)不深不淺的水坑里,那位老爺爺使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅,課輪椅卻紋絲不動(dòng)。我說(shuō):“小繪姐姐,咱們幫個(gè)忙吧!”小繪姐姐說(shuō):“好啊”,在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺?shù)妮喴谓K于出來(lái)了。老爺爺一個(gè)勁的說(shuō):“謝謝,謝謝…?!蔽覀冋f(shuō):“這是少先隊(duì)員應(yīng)該做的?!?/p>

今天我實(shí)在太高興了,做了一件非常有意義的事。小朋友,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,請(qǐng)伸出溫暖的雙手來(lái)幫助他們吧!

關(guān)愛(ài)殘疾人講座篇十五

今天,晴空萬(wàn)里,艷陽(yáng)高照,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,東寶山頂紅旗招展,寬闊的草坪上,大紅的標(biāo)語(yǔ)和義工朋友們的紅馬甲格外醒目.“世界攜手,與愛(ài)同行”紀(jì)念世界殘疾人日的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)歌聲嘹亮.音樂(lè)聲、歡笑聲把美麗的山頂變成了歡樂(lè)的海洋!

每個(gè)人活在世上都很不容易,各自都有不同的艱辛和煩惱,不論事業(yè)還是家庭,都會(huì)有很多不盡人意的地方.平常我們總是喜歡抱怨世道的不公,當(dāng)我們看見(jiàn)那么多的殘疾朋友,他們身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)拼搏,以驚人的毅力創(chuàng)造出常人都難以企及的輝煌時(shí),我們就會(huì)感到羞愧。只要有健康的'身體,有吃苦耐勞的精神,就不可能有什么過(guò)不去的難關(guān)。

在義工聯(lián),朋友們?cè)谑聵I(yè)和家庭的雙重壓力之下,始終不忘為慈善事業(yè)作貢獻(xiàn)。助殘、敬老、助學(xué)、環(huán)保等等,他們熱心公益事業(yè),在力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心。他們是平凡的,也是偉大的。

今天,在義工聯(lián)慶賀世界殘疾人日的活動(dòng)中,雖然我年齡偏大,水平也很差,我能作為主持人為大家服務(wù),真的很高興??粗x工朋友們一個(gè)個(gè)都推著輪椅,扶著盲人,盡職盡責(zé),覺(jué)得大家都是我的榜樣。看到那么多的殘疾朋友,因?yàn)楦鞣N原因生活無(wú)法自理,心里總是隱隱著痛。太多的弱視群體需要社會(huì)的幫扶,正如歌中所唱的:世界需要熱心腸!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間!

您可能關(guān)注的文檔