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最新學(xué)校自評報告咋寫(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 13:49:13 頁碼:13
最新學(xué)校自評報告咋寫(大全8篇)
2023-11-20 13:49:13    小編:zdfb

報告是一種系統(tǒng)性的、正式的文字說明,用于向特定的受眾提供信息或者解釋某種情況。如何寫一份較為完美的報告?首先需要明確報告的目標和讀者需求。如果您需要更多的報告寫作指導(dǎo)和輔助工具,請聯(lián)系我們的專家團隊。

學(xué)校自評報告咋寫篇一

——臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)申報省體育傳統(tǒng)項目(田徑)學(xué)校自評報告臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1979年,1980年投入使用。學(xué)校占地面積28980平方米,建筑面積5600平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工45人,其中本科教師19人,??平處?1人,中師5人,學(xué)歷達標率100%。學(xué)?,F(xiàn)有14個教學(xué)班。

學(xué)校貫徹“以德治校、以法治校、科研興校,特色強?!钡霓k學(xué)戰(zhàn)略;本著“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念;堅持“以人為本、建設(shè)人文校園”的辦學(xué)宗旨,素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。學(xué)校在2007年全縣督導(dǎo)評估檢查中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)評比第一名。學(xué)校先后被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“國家‘十一五’規(guī)劃課題學(xué)?!?、“山東省創(chuàng)新教育試驗基地”、“濟寧市規(guī)范化學(xué)校”、“濟寧市教學(xué)示范學(xué)?!?、“濟寧市校本培訓(xùn)示范學(xué)?!?、“濟寧市實驗室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校”、“濟寧市教育科研先進單位”、“濟寧市師德建設(shè)先進集體”、“濟寧市電化教學(xué)示范學(xué)?!钡取?/p>

我校作為濟寧市田徑傳統(tǒng)校,開展小學(xué)生田徑競技體育苗子的培養(yǎng),在著眼于提高全校學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養(yǎng)終身體育的良好習(xí)慣的同時,每年舉行的全鎮(zhèn)運動會中我校都能取得第一名的好成績,積極選派隊員參加縣舉行的運動會,并取得較好成績。我們基本做法是:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實制度。

我校全面推進素質(zhì)教育,認真落實《體育法》和兩個條例(《學(xué)校。

體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,嚴格按照山東省教育廳頒布的課程計劃現(xiàn)學(xué)校一二年級每周開設(shè)四節(jié)體育課、三至六年級每周開設(shè)三節(jié)體育課,保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。如今,我們在過去的偏重技能,與近年的課改游戲體育中找到了結(jié)合點,重新認識“四基”即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣;培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長、學(xué)有技能的健康學(xué)生。體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校長年堅持每天09:30—10:00為體育大課間時間、下午3:40—4:00為眼保健操時間,下午4:15--5:00為學(xué)生體育自由活動和課外活動時間,兩操一課和體育課外活動時間納入學(xué)校文明行為規(guī)范班級考核和教師績效考核,努力實現(xiàn)“讓每個學(xué)生都運動起來,讓每個學(xué)生都健康起來?!笔嗄陙韺W(xué)生體育考試成績合格率100%,優(yōu)秀率達85以上。學(xué)校每年舉辦一次校運會,學(xué)生參與面達40%。

質(zhì)綜合水平不斷提高,自2008年以來,我校作為縣首批全國中小學(xué)生體質(zhì)健康標準監(jiān)測學(xué)校,認真評估學(xué)生身體素質(zhì)并及時上報,同時還參與指導(dǎo)本鎮(zhèn)兄弟小學(xué)進行測試上報工作,受到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在面向全體,全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時,我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強勢項目。二十多年來,學(xué)校始終把田徑傳統(tǒng)校的管理和訓(xùn)練工作作為一件大事來抓。學(xué)校成立了田徑傳統(tǒng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組。竇海濱校長親任組長,副校長具體分管田徑訓(xùn)練隊,并安排專職體育教師操作教練。為了加強對學(xué)校體育傳統(tǒng)項目工作的領(lǐng)導(dǎo),我校田徑傳統(tǒng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié);我們還制定了各個時期的競賽目標,檢查訓(xùn)練計劃,落實訓(xùn)練經(jīng)費,協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地,使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。經(jīng)過不斷地總結(jié),我校已初步形成了抓好田徑傳統(tǒng)校訓(xùn)練工作的常規(guī)管理經(jīng)驗和科學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗。

二、條件保障、訓(xùn)練科學(xué)。

條件是基礎(chǔ)。我校體育訓(xùn)練場地和條件經(jīng)驗了一個從無到有的逐步完善過程。如今鎮(zhèn)黨委政府非常重視我校體育設(shè)施建。各樣體育運動器材配備齊全,保證學(xué)生有足夠的活動場地和器材進行課余訓(xùn)練。

人員是保證。為了抓好田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校的工作,我校配備了兩名專職田徑訓(xùn)練教練員(均為本科生)。

經(jīng)費是動力。為開展了傳統(tǒng)項目訓(xùn)練,鎮(zhèn)體委每年補助訓(xùn)練經(jīng)費,學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補助、每年購買教練服。

訓(xùn)練是生命。我校每學(xué)期體育傳統(tǒng)項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。竇海濱校長能深入實際,掌握傳統(tǒng)項目活動情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。班主任能支持、關(guān)心體育傳統(tǒng)項目工作。為了加強對學(xué)校體育傳統(tǒng)項目工作的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,并制定了三年的體育發(fā)展計劃,按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié);我們還制定了各個時期的競賽目標,檢查訓(xùn)練計劃,落實訓(xùn)練經(jīng)費,協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地,使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。同時,我校非常重視與市內(nèi)各傳統(tǒng)項目學(xué)校的聯(lián)系、溝通,經(jīng)常與他們召開座談會,互相交流經(jīng)驗,使我校的田徑訓(xùn)練能蓬勃開展起來。

三、創(chuàng)新機制、形成制度。

由于縣鎮(zhèn)體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視,我校的田徑項目取得了較好的成績。連續(xù)十年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生運動會第一名。

我們能取得這樣的成績,是我們長期以來堅決貫徹濟寧市課余訓(xùn)練工作會議的精神,加大課余田徑訓(xùn)練的力度的結(jié)果。這也是我們堅持突出以田徑為重點帶動其他項目運動隊訓(xùn)練的體系、堅決貫徹“選好苗子,著眼未來,系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高”的原則、認真抓好課余體育訓(xùn)練工作,嚴格要求、嚴格訓(xùn)練的結(jié)果,特別是與各級領(lǐng)導(dǎo)、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。

我校的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,取得了一定的成績。但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅信:田徑傳統(tǒng)項目將在我校不斷發(fā)揚光大!我們甘愿成為中國田徑騰飛路上的鋪路石。

學(xué)校自評報告咋寫篇二

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,積極推進學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,大力改善辦學(xué)條件,逐步提高辦學(xué)水平,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)以來,我校組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,讓全體同志解放思想,提高認識,明確創(chuàng)建標準化學(xué)校是一項基礎(chǔ)工程和重點工程,是學(xué)校教育發(fā)展的機遇和平臺,也是一所名校成長的必由之路,更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)標準》,對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》,努力實現(xiàn)學(xué)校標準化建設(shè),結(jié)合我校實際,對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進行了認真細致地自查自評?,F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下:

一、準備階段。

1.學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成,由校長任組長,負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學(xué)條件、教師隊伍、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個專項評估小組,由校長、副校長任組長,負責(zé)具體項目的自評工作。

(1)、標準化學(xué)校建設(shè)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長:孫柏謙。

成員:井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學(xué)工作自評小組組長:井瑞珅。

成員:馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊伍工作自評小組組長:孫柏謙。

成員:井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學(xué)校管理工作自評小組組長:孫柏謙。

成員:李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。

2.學(xué)校建立健全自評工作制度,實施督導(dǎo)評估目標責(zé)任制,把督導(dǎo)評估指標分解、落實到具體部門和具體人,使每一個部門和每一個教職工都有相應(yīng)的指標責(zé)任。每學(xué)期制定學(xué)校自評方案和自評工作計劃,并組織實施一次自評工作。

二、實施階段。

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育標準化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認識,掌握標準,把握要領(lǐng),規(guī)范操作。

2、學(xué)校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》,廣泛收集信息、梳理分析,征求學(xué)生、家長及社會對學(xué)校標準化建設(shè)的意見,將過程性自我評價融匯到日常工作中。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估指標要求,審定專項評估小組的自評意見后,對學(xué)校整體工作進行全面衡量,綜合分析,確定自評結(jié)論、自評分數(shù),共4個一級指標,19個二級指標,61個三級指標和131個評估要點??偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。

三、工作主要成績與問題工作的主要成績:

(一)、辦學(xué)條件(分值400分實得395分)。

1、學(xué)校規(guī)模(分值20分實得20分)班級數(shù):12個班級,389名學(xué)生,一學(xué)年平均每班32名學(xué)生。

2、學(xué)校設(shè)置:(分值30分實得:30分)選址:學(xué)校按要求依法設(shè)置。位于村外。

網(wǎng)點布局:人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以學(xué)校服務(wù)為半徑的要求達到要求。學(xué)校大門兩側(cè)平坦,安全無隱患。

校園周邊環(huán)境:校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。

學(xué)校功能區(qū)域:學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要,做到合理布局,功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。

3、用地面積(分值30分實得30分)。

校園面積:學(xué)校占地9400㎡,生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡,生均0.6㎡。生均運動場地12.5㎡。設(shè)有75米環(huán)形田徑場一個;設(shè)有二個標準水泥籃球場地。學(xué)校生均校園面積、運動場地均達到標準。

4、校舍面積(分值86分實得85分)。

生均面積:學(xué)校生均校舍面積5.3平方米,達到要求。教學(xué)及輔助面積:普通教室12個,教室每班使用面積52平方米。學(xué)校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學(xué)實驗室、儀器室、準備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達到標準化的要求。

生活用房:學(xué)生無飲水設(shè)施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠。扣1分。

5、設(shè)施設(shè)備(分值142分實得138分)。

校園設(shè)施:學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報和宣傳欄。

教室設(shè)施:教室設(shè)施標準。各功能室齊備。器材配備齊全。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備:學(xué)校未實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連???分。

綜合實踐教學(xué)器材齊全;圖書數(shù)量5876冊,達到生均15冊要求。

6、教育投入(分值92分實得92分)。

教育經(jīng)費足額到位,能保證校舍,設(shè)施設(shè)備得到及時增添和維護,能保證教育教學(xué)需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費達到省定標準以上,保持逐年增長,并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學(xué)生救助機制,貧困學(xué)生得到及時救助。

(二)、隊伍建設(shè)(分值200分實得198分)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子(分值60分實得60分)。

我校校長符合任職條件,政治素養(yǎng)較高,能夠深入領(lǐng)會國家辦學(xué)宗旨,為人正直、公正、廉潔自律,具有較高的社會責(zé)任感與為全校師生的服務(wù)意識,思想作風(fēng)民主、平等,實事求是并經(jīng)常反思自己,不斷進取;校長有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì),善于對師生進行人文化管理,設(shè)身處地為師生著想,協(xié)調(diào)各種矛盾,總結(jié)工作經(jīng)驗,把自己的辦學(xué)思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動,形成較強的凝聚力,樹立全校一盤棋的思想。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員符合任職條件,勝任領(lǐng)導(dǎo)工作,成員齊全,分工明確,學(xué)歷與職稱合格率為100%,身體健康,能力互補;班子成員之間相互尊重、團結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機制,各成員善于承擔責(zé)任,勇于剖析自己,不斷改進工作方式,形成合力。班子為師生的服務(wù)意識強,在師生中有較高的威望,群眾滿意率在100%。

2、教師隊伍(分值140分實得138分)。

我校共有教師35名,其中有專任教師30名。教師學(xué)歷達標率達到了100%,從職稱看,小學(xué)高級教師16人,教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責(zé)任制,能合理地為教師安排適合自己的崗位,讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色,各室、各部門都建立了比較科學(xué)的相應(yīng)制度,使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。

尊重教師的權(quán)力,鼓勵他們的創(chuàng)新精神,建立了教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價,師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價,同時又明確了家長對于教師的評價要求,廣泛征求家長的意見和建議,制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用,學(xué)期末利用學(xué)生座談會、家長會,讓每個學(xué)生、每個家長對教師的教育教學(xué)工作給予評價。在日常教育教學(xué)工作中,校領(lǐng)導(dǎo)勤與每位教師進行交流與溝通,在了解教師思想動態(tài)的同時,給教師以人文的充滿激勵性的評價,讓每個教師都能去除思想包袱,輕裝上陣,工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價,進一步明確了努力的方向。學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇,制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度,并能有效執(zhí)行,教師滿意率達100%。學(xué)校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案,層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料(新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領(lǐng)作用),能科學(xué)、及時、有效、屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程,并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對教師的全方位的培訓(xùn),在一學(xué)期以來的高強度崗位大練兵培訓(xùn)之下,我校教師均具有了先進的教育教學(xué)理念,教師專業(yè)知識扎實,能勝任學(xué)科教學(xué)。為了使每位教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、改進和提高,我校開展數(shù)學(xué)、語文團隊為教師講課示范,豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習(xí)三筆字,簡筆畫,根據(jù)自己的在教育教學(xué)工作中的缺欠自主學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識,定期檢查教師的自學(xué)筆記,并通過這一平臺肯定成績,指出不足和教師應(yīng)該努力的方向,用這種方式與青年教師進行心與心的交流,大大地激發(fā)了青年教師進一步追求進步的積極性,從而促進了青年教師的快速成長。學(xué)校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓(xùn)經(jīng)費。

我校采取了學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐的校本培訓(xùn)方式,使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人,區(qū)級骨干13人。教師學(xué)習(xí)的積極性有待提高扣2分。

(三)、教育教學(xué)(分值300分實得296分)。

1、辦學(xué)方向(分值40分實得40分)。

貫徹方針:學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實教育方針,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和個性差異,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

學(xué)校文化:學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。

依法治教:堅持依法治校,學(xué)校各項規(guī)章制度健全,符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴重的違法違紀的現(xiàn)象。

自主評估:建立了自主的評估制度,能做到全員參與。每學(xué)期末上報自評報告。

2、德育工作(分值60分實得60分)。

學(xué)校建全了德育工作管理體系,有完整的規(guī)章制度,有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗。以學(xué)校為主陣地,課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期,由大隊部組織值周教師與值周學(xué)生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)生行為合格率在98%以上。

學(xué)校組織各班級建立家長委員會,健全了家校聯(lián)系制度,班主任利用雙休日及寒暑假對學(xué)生進行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長,對個別貧困的學(xué)生進行愛心捐助,保證他們受到良好的教育。逐漸形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3、教學(xué)工作(分值110分實得108分)學(xué)校按照新課改的要求更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。全面執(zhí)行國家課程方案(教學(xué)計劃)和課程標準,開齊、開全各類課程,開足課時,無增減學(xué)科、課時和趕超進度的現(xiàn)象?;韭鋵嵙藝?、地方和學(xué)校三級課程,課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學(xué)校的課程有計劃,體現(xiàn)學(xué)校特色,有教師、有檢查、表彰獎勵,使校本課程真正發(fā)揮了作用。

我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源,充分發(fā)揮了圖書柜、實驗室、電教室、微機室、美術(shù)室和電子備課室各類教學(xué)設(shè)施的作用,但對資源有效性整合還不夠,扣2分。

各位教師能引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學(xué)過程的作用,使各科電教手段得到了合理利用,提高了教學(xué)的效果。

學(xué)校開展了校體育運動會,通過“陽光體育運動”的系列活動的開展,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學(xué)校認真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,搞好校園衛(wèi)生和個人,關(guān)注學(xué)生的健康,開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學(xué)生的體檢活動,98%的學(xué)生達到體質(zhì)健康標準。

4、評價考核(分值45分實得43分)。

我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度和資料。學(xué)校為教師和學(xué)生建立了成長記錄袋,里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學(xué)校每月都有單項測查,有各學(xué)科的期中考察和期末考核,使師生在參與的過程中樹立自信,培養(yǎng)能力。評價體系有待進一步完善,扣2分。

我校每位任課教師都能根據(jù)所任學(xué)科,認真學(xué)習(xí)課程標準,努力領(lǐng)悟其涵,根據(jù)新的課程標準開展教育教學(xué)工作,使每個學(xué)生都具有主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣,能運用各科正確的學(xué)習(xí)方法來提高自己的學(xué)習(xí)水平。并能運用已學(xué)知識,以有經(jīng)驗的技能獨立分析和解決問題。

5、普及程度(分值45分實得45分)。

適齡兒童入學(xué)率達100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā),做好一切工作,保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學(xué)。為切實保證學(xué)區(qū)內(nèi)的每個小學(xué)生都能完成小學(xué)學(xué)業(yè),每年度伊始,都會根據(jù)實際情況制定“控輟”方案,并與每個班主任簽定“控輟”責(zé)任狀,并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況(個別孩子的突然的家庭變故),適時、及時地召開“控輟”工作會議,議定解決的辦法,從而保證了0%的輟學(xué)率。本學(xué)區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學(xué)教育。

(四)學(xué)校管理(分值100分實得98分)。

1、組織管理(分值30分實得30分)。

學(xué)校實行校長負責(zé)制,并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度,加強民主監(jiān)督與管理。依法治校,依法辦學(xué),有健全的部門崗位責(zé)任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。各學(xué)年組及各功能教室都安排了具有高度責(zé)任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負責(zé)人,認真執(zhí)行各項管理制度。

2、財務(wù)管理(分值10分實得10分)。

學(xué)校的每項開支都向教師公布,并且請示上級領(lǐng)導(dǎo)后方進行實施,從不亂花一分錢。實行報賬制。

3、設(shè)施設(shè)備管理(分值10分實得8分)。

學(xué)校健全了對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理,帳物相符,教育資源合理配置,提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理,學(xué)校要求責(zé)任人定時檢查與維修。由于管理到位,無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。

4、安全管理(分值25分實得25分)。

學(xué)校把安全教育作為學(xué)校最重要的工作,做到“警鐘常鳴”。我們具體作了:逢會必講安全工作,讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、間操等集中出入教室的安排督查工作,防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學(xué)排隊制度,每層樓設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)任樓長,負責(zé)學(xué)生上下樓(特別是午休時間)安全。保證學(xué)生上、放學(xué)的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練,請交通警察為師生做交通安全知識進校園的講座。減少安全隱患。加強門衛(wèi)管理,禁止家長和外來人員進入學(xué)校,放學(xué)后全校教師組織學(xué)生排隊(按自然村屯)上車。每月進行一次安全檢查,給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學(xué)環(huán)境。

5、學(xué)生管理(分值15分實得15分)。

學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求,面向全體學(xué)生。嚴格執(zhí)行招生計劃。實行常態(tài)編班,不分設(shè)重點班與非重點班。

學(xué)籍管理:學(xué)校規(guī)范學(xué)籍管理工作,由專人負責(zé),建立健全了學(xué)生學(xué)籍管理制度,加大了“控輟”工作的力度,收到良好的效果。

學(xué)校加強學(xué)籍管理工作,建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度。充分利用微機對學(xué)籍進行信息化管理。

6、和諧校園(分值10分實得10分)。

學(xué)校建立積極的校園文化,體現(xiàn)以人為本的理念,全面貫徹教育方針,使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行校務(wù)公開民主管理,維護教職工的合法權(quán)益??倓?wù)人員能夠切實為教育教學(xué)服務(wù),促進學(xué)校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

主要問題:

根據(jù)“自檢自評得分情況”分析,我校在辦學(xué)上雖然取得了很大成績,但與《標準化學(xué)?!芬笙啾龋c其他先進學(xué)校相比,還有一定差距,主要表現(xiàn)在:教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡;學(xué)校硬件環(huán)境不夠完善;有效課堂教學(xué)有待進一步挖掘等問題。

四、評估結(jié)果。

通過自評,使我們清楚的認識到,學(xué)校自評工作是推進學(xué)校標準化建設(shè)的有效措施,是對學(xué)校標準化建設(shè)成果認定不可缺少的手段,也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果,更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度,努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力,達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。

報告時間:2011.9.15。

學(xué)校自評報告咋寫篇三

辦學(xué)理念:學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo),以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念,秉承“以人為本,張揚個性,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。

管理理念:因勢利導(dǎo)因地制宜因材施教。

發(fā)展理念:緊抓機遇搶抓機遇。

校長寄語:播下一種行動,收獲一種習(xí)慣;。

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;。

播下一種性格,收獲一種命運。

育人理念:以美育人育美的人。

校訓(xùn):善思篤行志存高遠。

校風(fēng):文明健美求真創(chuàng)新。

教風(fēng):端莊嚴慈愛崗敬業(yè)。

學(xué)風(fēng):尊師守紀善思好學(xué)。

?;辏厚T玉祥將軍愛國精神。

學(xué)校曾被評為泰安市“教學(xué)工作先進單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進單位”、山東省“綠色學(xué)校”、泰安市“規(guī)范化學(xué)?!?、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級學(xué)校、泰安市“教書育人先進單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強學(xué)?!?、泰山區(qū)“十佳師德先進集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進單位”等稱號。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程,以剪紙為媒,學(xué)校參加了山東省文博會;以剪紙為媒,學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在__年年,學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動。

學(xué)校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點課題“綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚。

二、管理機構(gòu)。

按照上級部門要求,我們以人事和分配制度為突破口,制定各部門崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例,實施目標管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機制,在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上,對教師各個方面,諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績和效果、育人成果等綜合評估、量化評分,完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細則》,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則,調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。

三、管理者素質(zhì)。

校長岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長,大專學(xué)歷,中共黨員,山東省教科研創(chuàng)新型校長,泰山區(qū)優(yōu)秀黨員,泰安市學(xué)校裝備先進個人,參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語佳句》一書,參編了s版語文第八冊輔導(dǎo)用書。教學(xué)經(jīng)驗多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點實驗課題。副校長崔玲同志大專學(xué)歷,中共黨員,是泰安市教學(xué)能手,泰山區(qū)優(yōu)秀教師,泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者,山東省論文一等獎。楊培霞同志負責(zé)學(xué)校德育、教科研工作,大學(xué)學(xué)歷,泰山區(qū)教學(xué)能手,語文錄像課獲得全國二等獎,論文多次在全國省市獲獎,多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課,兩篇論文在國家刊物上發(fā)表,泰山區(qū)教學(xué)工作先進個人,泰山區(qū)教育科研工作先進個人。被全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題組評為先進個人。主持了省級三個課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手,市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩?。事業(yè)心和責(zé)任感強,有改革創(chuàng)新精神,有較強的講課、評課、指導(dǎo)教科研能力,工作扎實,高效。

四、管理制度。

學(xué)校立足于實際,制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的`發(fā)展目標,指明了學(xué)校的發(fā)展方向。

學(xué)校一直以來堅決落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,并且因地制宜,制定了《馮玉祥小學(xué)副校長職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)教師職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)傳達職責(zé)》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責(zé)》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽評課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎評制度》。每學(xué)期初開全體教職工會議,把各部門的職責(zé),制度傳達下去。確保明確職責(zé),有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書。

五、師資管理。

我校教師總?cè)藬?shù)共計33人,45—30歲的19人,30歲以下的10人,我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當前來說,教師隊伍比較年輕,中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷,取得本科學(xué)歷的是21人,取得大專學(xué)歷的是8人,取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人,學(xué)歷達標率為100%。

學(xué)校大力提倡教師走出去,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,為老師參加各級教研活動搭建平臺,我校由省級骨干教師3名,市級骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名,泰山教壇英才一名,泰山區(qū)名師一名。在平時的教學(xué)工作中,骨干教師以身作則,起到了模范帶頭的作用。

學(xué)校自評報告咋寫篇四

督導(dǎo)評估是對一年工作成績的肯定和找出所存在的問題,是促進今后工作的重要手段。我校非常重視本次自評,專門成立了評估小組,認知學(xué)習(xí)領(lǐng)會掌握評估細則。據(jù)此,對一年來的教育教學(xué)工作進行了逐項評估,實事求是的肯定了成績。找出了存在的問題,并提出了一系列的整改措施?,F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

一、辦學(xué)方向。

我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,全面貫徹黨的教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅持以依法治校,規(guī)范辦學(xué)行為;堅持實施素質(zhì)教育,積極推進課程改革;堅持進行評價改革,建立正確的師生評價機制;堅持適齡兒童就近入學(xué),實行控輟保學(xué)責(zé)任制;堅持落實“減負”要求,進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔;堅持不放棄一個差生,探索防差轉(zhuǎn)差途徑。學(xué)校以先進的文化引領(lǐng)人、發(fā)展人,努力實現(xiàn)師生全面健康發(fā)展,促進學(xué)校更好更快發(fā)展。

二、基本情況。

我校現(xiàn)有教職工13人,五個教學(xué)班。學(xué)校占地面積3750平方米,學(xué)校具有遠程教育設(shè)備,堅持規(guī)范辦學(xué),全面實施素質(zhì)教育,加強文化建設(shè),根據(jù)學(xué)校實際情況,優(yōu)化育人環(huán)境,全面貫徹黨的教育方針。

四、學(xué)校管理和教育教學(xué)。

學(xué)校本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”的管理原則,堅持科學(xué)治校,實施精細管理,走出一條“制度化、人性化、目標化”三位一體的學(xué)校管理新路子。

1、班子建設(shè)。

學(xué)校要求班子成員在工作中自樹形象、履行職責(zé)、勤政自律、顧全大局、團。

結(jié)協(xié)作。班子成員不辱使命,不負重望,各司其職、各盡其能,以身示范,成為我校和諧奮進的核心力量。

2、德育工作。

我校堅持把德育工作放在首位,學(xué)校德育工作機構(gòu)健全,制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動,對學(xué)生進行思想道德教育。在教學(xué)中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開家長座談會,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),做到學(xué)校家長聯(lián)手育人。

4、課堂教學(xué)。

(1)嚴格落實課程計劃,開齊課程,開足課時,開發(fā)校本課程,重視綜合實踐活動的研究。

(2)實施有效教學(xué)。推進“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。全力推進以“預(yù)習(xí)、互動、檢測”為重點的三環(huán)節(jié)教學(xué)模式,突出學(xué)生的主體地位,優(yōu)化課堂教學(xué)。

(3)加強教學(xué)過程管理。建立了明細的教學(xué)常規(guī)要求,實行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學(xué)進行檢查、5、文化建設(shè)。

我校把與時俱進的校園文化,作為提高素質(zhì),培養(yǎng)人才的重要載體。

6、重視教研活動,堅持科研興校。

我校在注重教學(xué)質(zhì)量的同時,還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導(dǎo),通過教研進行改革。學(xué)校有限立項課題。教師人人有小課題。學(xué)校注重教研過程管理引導(dǎo)工作。并制定了一系列的獎勵措施,大大調(diào)動了廣大教師參與嬌艷的積極性。本年度我校有3篇論文獲市獎。

7、安全工作。

制定了各類安全職責(zé)和制度,落實安全責(zé)任,保證每一時段,每一條塊均有安全負責(zé)人,同時及時補救各個漏洞,經(jīng)常性開展安全教育,普及安全知識,培養(yǎng)學(xué)生安全意識和自我保護能力,建校以來無重大事故發(fā)生。

五、存在的不足及整改措施。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯惨逍训恼J識我們的不足。例如辦公理念還需要進一步更新。教師素質(zhì)有待進一步提高。教學(xué)研究還需要加大力度等。以后我們還有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,更新教育觀念,采取多渠道提高教師素質(zhì)。教改課題研究更規(guī)范化,教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。

我們堅信,有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,一定能解決目前存在的問題,我校的教學(xué)管理水平必將再上一個臺階。

學(xué)校自評報告咋寫篇五

我校位于美麗的長江第一灣畔大同小坡上,空氣清新,環(huán)境優(yōu)雅?,F(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學(xué)?!薄ⅰ胞惤忻褡鍒F結(jié)先進集體”、“玉龍縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達標學(xué)?!薄W(xué)?,F(xiàn)有18個教學(xué)班,在校生743人。全校教職工78人,專任教師72人,其中具有中學(xué)中級職稱29人。校園占地面積22畝,建筑面積9331平方米,綠化面積3畝多,有教學(xué)樓、綜合實驗大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實驗室、微機室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等,配有微機系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

二、近年來學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧。

環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,也是世界性的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1958年建校以來一直非常重視環(huán)境教育,2003年成為中日友好環(huán)境教育基地,2010年4月被評為縣綠色學(xué)校,2010年12月又被評為麗江市綠色學(xué)校。從2003年開始,我校進一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度,以“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?!睘槟繕?,轟轟烈烈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。

(一)加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度,為創(chuàng)建工作準備。

1、成立“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長親任組長,各部門具體分工負責(zé),做到分工明確又團結(jié)協(xié)作。

2、組建環(huán)境教育教研組,每兩到三周開展一次教研活動,研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題,并及時做好記錄。

3、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道,向全校師生宣傳“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵,強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義,要求全體師生參與各項有益的環(huán)?;顒?。

4、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件。

5、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

(二)以創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”為目標,轟轟烈烈開展環(huán)境教育。

1、健全環(huán)境教育管理制度。

(1)根據(jù)學(xué)校實際情況制訂了《玉龍四中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《玉龍四中環(huán)境教育實施方案》,明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。

(2)各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進行分解,并制定了各活動的相關(guān)評估方案,如《玉龍四中班主任評估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評分表》等,把這些活動落實到班級管理中去。

2、在實踐中滲透環(huán)境教育,豐富校園文化生活。

(1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

(2)班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。

(3)每個學(xué)期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。

(4)每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。

(5)每個班級負責(zé)刊出一期環(huán)保周刊,并分發(fā)給其他班級閱讀。

(6)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標語警示牌比賽。

(7)每學(xué)期進行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。

(8)鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁和以環(huán)境保護為主題的電腦繪圖大賽。

(9)每學(xué)期進行一次環(huán)境征文比賽。

(10)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。

3、注重學(xué)生參與,培養(yǎng)自我管理能力。

冶;紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時,廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實施過程中,這本身就是一種極佳的情感體驗。

(三)加強環(huán)境建設(shè),重視環(huán)境育人。

多年來,玉龍縣第四中學(xué)在環(huán)境建設(shè)上投入了大量資金,堅持對校園進行綠化美化凈化,形成了優(yōu)良的校園環(huán)境,人與自然和諧協(xié)調(diào)。我們對校園進行了系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè),營造了校園綠色地面文化,以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)布局合理,對可綠化地均進行了合理的綠化。我校有專人負責(zé)日常的樹木、草地、花叢的養(yǎng)護工作,校園內(nèi)一年四季花開花落,綠意濃濃。每天負責(zé)校園衛(wèi)生的值日學(xué)生拾撿干凈草地上的雜物、拔出其間的雜草,對每個綠化帶都設(shè)立了班級養(yǎng)護,衛(wèi)生包干區(qū)。通過合理的規(guī)劃,校園中開辟了多塊綠草地、小荒地、沙坑、植物園、游樂園等設(shè)施場所,這些場地設(shè)施成了師生親近自然,感受自然,調(diào)整身心的好去處。特別是老教學(xué)區(qū)和惠楨子琇樓院的建設(shè)中,學(xué)校專門請來高山植物研究所的專家進行了精心的規(guī)劃,各種花草植物遍布兩個院內(nèi),使兩個院“融花園、學(xué)園、樂園于一園,集自然美、藝術(shù)美為一體”。

十足,其樂融融。在環(huán)境衛(wèi)生方面,學(xué)校嚴格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,教室、宿舍、餐廳和辦公室等場所定期消毒;學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生擔當區(qū),落實責(zé)任制,每天由指定班級學(xué)生實行一日三掃,部分區(qū)域則由專人負責(zé)清掃,校園各處做到“五無”,即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角,為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。如今,我校校容整潔,秩序井然,給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。如今,校園內(nèi)到處可聽到小鳥的叫聲,教室內(nèi)書聲瑯瑯,鳥聲書聲,聲聲入耳,運動場上學(xué)生游戲,草坪上小鳥覓食,人與自然和諧相處,成為一大道亮麗的風(fēng)景。在每班的教室內(nèi),我開展了“四個一”工程,即“一盆花,一個圖書角,一個學(xué)習(xí)園地,一張干凈的講桌桌布”,增加了教室內(nèi)的文化內(nèi)涵。學(xué)校還對教室、圍墻、人行道進行改造,同時利用各種升旗儀式等各種機會對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育,減少了臟亂現(xiàn)象,使校園更加美化、凈化。學(xué)校獨特的地理位置和校園環(huán)境,良好通風(fēng)采光條件的教室和辦公室校園空氣清新,空氣質(zhì)量高,光線充足,使人心曠神怡,給師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

流參與到宣傳實施過程中,這本身就是一種極佳的情感體驗??傊瑑?yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),我校近年來各項工作都有突飛猛進的發(fā)展,這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。我校將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為實現(xiàn)“辦讓人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)云南省一流的品牌學(xué)?!边@個總目標的關(guān)鍵一環(huán)來抓,努力爭創(chuàng)綠色學(xué)校,建設(shè)真正意義上的生態(tài)學(xué)校,進一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,取得新的、更大的成績。2003年12月,我校通過了麗江市委宣傳部精神文明委員會復(fù)評委的“麗江市文明單位”復(fù)查驗收,這無疑也是對我校開展環(huán)境教育取得明顯成效的一大肯定。我們玉龍四中人勵精圖治,奮發(fā)圖強,繼續(xù)為創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)?!辈恍概?!

學(xué)校自評報告咋寫篇六

xx小學(xué)牢固樹立“育人為本,德育為先”的理念,優(yōu)化育人環(huán)境,注重課題研究,強化實踐活動,拓展教育渠道,突出工作成效,努力構(gòu)建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進學(xué)?!狈Q號。

學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美,榮獲“江蘇省綠色學(xué)?!?;教育設(shè)施一流,達到江蘇省一類標準,通過“z市教育技術(shù)管理先進學(xué)校”驗收;校園管理規(guī)范,被評為“z市常規(guī)管理示范學(xué)?!保唤逃虒W(xué)質(zhì)量優(yōu)異,連續(xù)兩年在xx市教育局組織的學(xué)校教育綜合考評中被評為“優(yōu)秀獎”;學(xué)校特色鮮明,全校已經(jīng)形成“人人愛羽球,個個會打球”的羽毛球活動氛圍,在xx市和z市比賽中分獲第一和第二名充分體現(xiàn)了和諧、文明的校園文化氛圍。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長,組員由各職責(zé)部門組成,領(lǐng)導(dǎo)小組制訂德育工作計劃,起到協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查的作用;抓好班主任隊伍建設(shè),每月舉行一次班主任例會,加強青年班主任的培養(yǎng)工作,深入開展“師徒結(jié)對”活動,完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核、獎勵制度,把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù);充分發(fā)揮班隊干部的作用,做到“事事有人做,人人有事做”,讓每位學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理;積極推行“德育導(dǎo)師制”,制訂計劃、落實對象、做好記載,牢固樹立“全員育人”的思想,形成了齊抓共教的良好局面。

學(xué)校積極開展主題教育月活動,有計劃地開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、民族精神和心理健康等方面的教育,每月活動結(jié)束,班主任撰寫德育簡訊和活動小結(jié)。學(xué)校成立課外活動小組,做到定時間、定教師、定內(nèi)容、有記錄;定期舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動;組織學(xué)生參加市級以上的各項比賽活動。學(xué)校的體育比賽、科技活動、文藝表演、讀書活動取得了優(yōu)良的成績。舞蹈《搭涼棚》榮獲z市文藝匯演一等獎,大合唱獲xx市比賽一等獎;羽毛球比賽獲xx市第1名和z市第2名,并被評為“xx市體育傳統(tǒng)學(xué)?!?;學(xué)校被評為“江蘇省科技教育活動先進單位”和“xx市科技特色學(xué)校”。

加強家校、社區(qū)的聯(lián)系和溝通,堅持每學(xué)期兩次集體家訪和個人重點家訪,堅持每學(xué)年對1—6年級學(xué)生家長舉辦家長會,堅持每周利用家校路路通與家長交流情況,堅持組織學(xué)生走進居民社區(qū)開展宣傳教育活動,搞衛(wèi)生、拾垃圾,進行義務(wù)勞動,如在合興社區(qū)舉辦了“構(gòu)建和諧社區(qū)、創(chuàng)建美好家園”的文娛活動,堅持每學(xué)期組織學(xué)生開展綜合實踐活動,先后參觀了野生動物園、動物標本區(qū)、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)基地、污水處理廠、氣象局、青少年實踐基地,建立校外德育教育基地——東新交警中隊,收到了良好的教育效果。

學(xué)校“十一五”z市立項課題為《新形勢下提高小學(xué)德育實效性的實踐研究》,明確研究目標、原則、方法和操作要點、具體措施。在研究過程中,做到人人確定子課題,通過舉行示范課、觀摩課、專題研討,教師市級以上發(fā)表文章30余篇,課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進學(xué)校經(jīng)驗交流研討會,進一步推動了我校德育工作再上新臺階。

學(xué)校自評報告咋寫篇七

(二)加強教師隊伍建設(shè),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。(分值200分,實得分:184分,得分率82%)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子(分值60分實得60分)。

校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù),并內(nèi)設(shè)機構(gòu)。設(shè)校長1人、書記1人,副校長2人、副書記1人;中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗,具有教師資格,本科學(xué)歷和中學(xué)中、高級職稱,符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱;建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制,工作中堅持有計劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé),落實管理考評機制,做到分工明確,結(jié)構(gòu)合理,團結(jié)協(xié)作,有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力,在師生中享有較高威信,群眾滿意率92%以上。

學(xué)校按要求設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)達標。

2、教師隊伍(分值140分實得124分,得分率約89%)學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師基本配備齊全,但現(xiàn)缺少專任教師歷史學(xué)科2人,地理學(xué)科1人,政治學(xué)科2人,生物學(xué)科1人,音樂學(xué)科2人(扣4分)。按照編制標準折算,教師配備基本達標,并實施教師資格制度和教師聘任制,所聘用教師124人,全部具有國家規(guī)定教師資格,教師學(xué)歷和職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求,學(xué)歷達標率100%;其中本科學(xué)歷96人,占教職工總數(shù)的78%;中學(xué)高級教師31人,占專任教師總數(shù)的25%,中級以上教師78人,占專任教師總數(shù)的59%;教師職務(wù)的學(xué)科分布趨于合理。

加強教師隊伍管理,建立教師崗位責(zé)任制,實行教師聘任制,我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高,在社會上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時,在教師隊伍中樹立新的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)筑終身教育體系,營造“厚德、尚真、博學(xué)、善導(dǎo)”的氛圍,采取請進來,走出去的辦法,為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和機會,力求使全體教師了解先進的教學(xué)理念。例如,我校通過各種途徑,在教師中大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)名家名師的教學(xué)理念和先進的教學(xué)手段。在本校中樹立教學(xué)骨干,帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學(xué)習(xí),人人爭學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,力爭在教學(xué)中有突破,形成風(fēng)格,打造特色。建立師徒幫扶對子,以師帶徒,以徒促師,共同學(xué)習(xí),攜手前進。進一步增強了教師服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執(zhí)行《教師教育教學(xué)管理量化考評辦法》,教務(wù)處每學(xué)期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進行量化評估,并屬實地進行記錄,學(xué)期末進行匯總。同時開展以自評為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動,健全的教職工業(yè)務(wù)檔案,及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案,教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。

學(xué)校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制,但個別教師與家長的溝通,尤其是與專家的交流較少,缺少良好的條件(扣4分)。

學(xué)校建立教職工檔案制度,能科學(xué),及時和屬實記錄好驕傲是的成長情況,但個別教師檔案填寫不夠齊全(扣4分)。

對教師培訓(xùn)已經(jīng)初步形成制度,按照要求組織教師定期參加培訓(xùn)和新課程考試,及時提供必要培訓(xùn)經(jīng)費;做到依法落實教師待遇,維護教師合法權(quán)益。

強化師德師風(fēng)建設(shè),每學(xué)期都制定切實可行的師德建設(shè)計劃,學(xué)期末認真總結(jié),學(xué)校經(jīng)常組織教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等,開展自檢自查活動,人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格,平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異,有效地控制了歧視學(xué)生、實施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課,實現(xiàn)了人人想事干,人人能干事,人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責(zé)任狀,建立責(zé)任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個別教師存在對學(xué)生關(guān)注不夠,缺少耐心程度,德育方法陳舊,促進學(xué)生充分發(fā)展方面難以達到盡善盡美(扣2分)。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風(fēng)活動的開展,學(xué)生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好,滿意率在95%以上,沒能達到100%(扣2分)。

學(xué)校自評報告咋寫篇八

環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴展家庭,服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實施綠色教育,促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米?,F(xiàn)有21個教學(xué)班,在校生968名?,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人。

學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)?!薄ⅰ叭照帐袃?yōu)秀家長學(xué)?!?、“縣級課堂教學(xué)示范?!钡冉?0余項榮譽稱號。

環(huán)境教育利在當代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機構(gòu),由校長任組長,做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施,并按計劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。

為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時令生發(fā),成為學(xué)生實踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。

(四)、開展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實際特點,挖掘環(huán)境教育結(jié)合點,把環(huán)境教育與教學(xué)目標有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識,同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進動植物的世界,培養(yǎng)愛護動植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。

2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程,進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時,要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進行誦讀、描繪,從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會人與自然和諧相處。

3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

(五)開展節(jié)能活動,倡導(dǎo)綠色工作。

1、開展回收活動,回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當代的學(xué)生更應(yīng)傳承?!叭≈卸龋弥泄?jié)”這個道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學(xué)校要求每個班級為單位,進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

2、實行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負責(zé),明確責(zé)任,落實到人,使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費用。

(六)、探究環(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。

1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動研究的形式,通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論,師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學(xué)實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察,小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難。”接著采訪附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強全民的環(huán)保意識。

2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實“一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度?!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負責(zé)檢查個人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點盒、零食袋)進校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習(xí)慣。

(七)活動提升行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣。為了實現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

1、定期服務(wù)社會,宣傳綠色行動。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進行大掃除,做到室潔角凈;隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學(xué)生進行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學(xué)生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動。

2、環(huán)保小組跟進,室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負責(zé)平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等,通過學(xué)生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當校園櫻花盛開之時,熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點,使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。

3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃,在每年的世界地球日(4月22日)進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識。

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