手機(jī)閱讀

最新班級朗誦比賽主持人主持詞(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 18:40:42 頁碼:10
最新班級朗誦比賽主持人主持詞(精選15篇)
2023-11-20 18:40:42    小編:zdfb

總結(jié)不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力,還可以幫助我們理清生活中的思緒,提升自我認(rèn)知能力。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注意評價的公正性,避免過多地使用主觀情感詞匯,以免影響讀者的判斷。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想,讓我們一起思考人生的意義和價值。

班級朗誦比賽主持人主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家節(jié)日好!

秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨,紅花碩果暖人心。

今天,我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂,熱烈慶祝第二十九個教師節(jié)。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲:你們辛苦了!

愛嚴(yán)有度、策略激勵、獎懲分明,是人文化的管理新模式。 自覺主動、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)和諧,是競爭型的新教師隊伍。文明禮貌、活潑靈動、健康向上,是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。

春風(fēng)化雨,我們的真情驚動天地;嘔心瀝血,我們的奉獻(xiàn)可歌可泣。

今天,就讓我們以“感恩老師”為主題,讓我們飽蘸激情,放歌金秋,歌頌師魂,暢想未來,來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動將由6位老師擔(dān)任評委,小學(xué),初中各評出一、二、三等獎,比賽成績將在賽后當(dāng)場公布。下面我宣布本次活動正式開始。活動第一項:全體起立,奏國歌。

活動第二項:請學(xué)校校長王學(xué)軍同志致詞。

活動第三項:比賽正式開始。

請八年級強(qiáng)虎同學(xué)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》;

掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;

歡迎八年級陳錄慧同學(xué)帶來《獻(xiàn)給老師的詩》;

接下來請出九年級二班祁龍同學(xué),和他的《老師,辛勤的園丁》;

最后有請八年級趙寶生同學(xué),為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》。

掌聲請出六年級楊建婷同學(xué)帶來他的《感恩老師》;

有請四年級馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;

接下來歡迎五年級姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》;

請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊,老師!》;

歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;

請出三年級楊雯娟,和她的《老師,辛苦了!》;

最后,掌聲歡迎五年級周敏慧同學(xué)為我們我們帶來《唱給老師的歌》。

活動到這兒,要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!

紅堡學(xué)校慶祝第二十九個教師節(jié),“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!

班級朗誦比賽主持人主持詞篇二

燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;無數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來,我愿,如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果,我是一片雪花》。

如果我是一片雪花,我會飄到媽媽的臉上,親親她,這是我送給媽媽的禮物,親愛的達(dá)格妮,我也要送你一份禮物,不過,不是現(xiàn)在,而是,十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,那會是一種怎樣的快樂!于是,

xx老師也在想了,《如果,我是一片雪花》。

一篇篇美文讓人賞心悅目,感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結(jié)。

讀書人不一定做教書人,但是教書人,首先要做個讀書人,讓我們拿起書本,走進(jìn)閱讀,以書相伴,洗禮心靈,以書相知,慰藉精神?校語文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束,謝謝大家!

班級朗誦比賽主持人主持詞篇三

男:美妙的詩歌,可以陶冶我們的性情。

女:美妙的詩歌,可以凈化我們的心靈。

男:美妙的詩歌,可以培養(yǎng)我們讀書的趣味。

女:美妙的詩歌,可以激發(fā)我們生命的活力。

男:詩歌的美妙,在于她的純粹。

女:詩歌的美妙,在于她的恒久。

男:讓我們詩歌的翅膀,穿越廣漠的高空,橫越無邊的海洋,到一個鮮花盛開的王國,尋找一份心與心的交融。

男:讓我們在書香中學(xué)會思考。

女:讓我們在書香中學(xué)會感悟。

女:讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍(lán)天更瑰麗,明天的藍(lán)天更燦爛,明天的夢兒更甜美,明天的生活更愉快!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

班級朗誦比賽主持人主持詞篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

晚上(上午)好!

今天,我們在這里舉行高一年級部革命詩詞朗誦比賽的決賽,一方面是慶祝我們偉大的祖國60華誕,一方面也是展現(xiàn)我們高一年級部同學(xué)們的風(fēng)采。

今天,從各班決出的優(yōu)勝者,在這里舉行決賽,我們相信,通過選手們精心的準(zhǔn)備和真誠的朗誦,一定會給大家?guī)砻赖南硎?,這次活動也必將圓滿成功!

下面,請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委,他們分別是:xxxx。

下面,我宣布一下比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn):

評分采用100分制,統(tǒng)計時去掉一個最高分,去掉一個最低分,最后以平均分計分,評分標(biāo)準(zhǔn)涉及六個方面,具體賦分如下:

1.能正確把握作品內(nèi)容,感情飽滿真摯,表達(dá)自然(30分);。

3.發(fā)音吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)(10分);。

4.衣著得體,儀表端莊大方(10分);。

5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲及其他富有創(chuàng)意形式的朗誦(10分)。

6.朗誦時自報選手號、姓名和朗誦詩詞標(biāo)題,不報班級(10分)。

接下來,讓我們一起欣賞選手們的精彩朗誦:

首先上場的是1號選手,她演講的題目是,請2號選手準(zhǔn)備。

請評委給1號選手打分。接下來請2號選手上臺演講,她演講的題目是,請3號選手準(zhǔn)備。

請評委給2號選手打分。下面,我宣讀1號選手的成績:去掉一個最高分,去掉一個最低分,1號選手的最后得分是。

下面,請3號選手上臺演講。她演講的題目是,請4號選手準(zhǔn)備……。

所有選手的朗誦都已結(jié)束,我們的評委正在緊張地計分,在這焦急等待的時刻,下面有請校長對這次活動作總結(jié),大家歡迎。

謝謝校長,各位選手的成績已經(jīng)統(tǒng)計出來,下面請高一a(b)部年級主任宣布比賽結(jié)果,有請主任。

下面請所有獲獎選手上臺領(lǐng)獎,有請為獲獎選手頒獎。請所有獲獎選手一起留影。

今天的比賽到此結(jié)束!謝謝大家!請所有同學(xué)有序退場!

班級朗誦比賽主持人主持詞篇五

a:十年,不缺乏贊美

b:風(fēng)雨,日月,還有閃電甘霖之后的虹霓

合:我敬愛的黨,我喜愛的母校

a:這里,有我們沉默的心弦

b:這里,有我們紛飛的思緒

a:這里有我們的詩,我們的笑,我們的原實的輕揚(yáng)的感觸。

b:這里有我們的歌,我們的樂,我們的厚實的沉甸的收獲。

a:愛黨,所以滿心感恩,為你的雨露,為你的光明

b:愛校,所以滿懷詩情,為你的胸懷,為你的笑意

a:感恩的盡頭,正是詩的初頁

b:感恩的表白,正是歌的飛躍

a:春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲!

b:春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳!

a:讓我們用真實的行動慶祝黨的十八大勝利召開,謳歌中國共產(chǎn)黨偉大功績,

b:用真摯的情感愛我校園 ,喜迎建校十周年的到來,抒發(fā)xx寬厚情懷。

合:下面我們宣布電白xx學(xué)校"黨風(fēng)朗朗xx情"主題朗誦比賽現(xiàn)在開始!

閉幕詞

a:黨,你醇原我的感動,

母校,你致密我的情感。

b:你們播下幸福與愛的渴望,

在年輕的天空中放飛夢的鴻雁

a:在我們的血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履

b:在我們羽翎間有你的氣息,翼翅下有你的囑托

a:與你共渡的歲月,將一次次加深那心底最深的鑲刻

b:愛黨,有時并不需要言語,文明的行為,是最好的詮釋

a:愛校,有時并不需要表達(dá),優(yōu)異的成績,是最好的慰籍

b:是這愛成為生活的原素

a:是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律

b:你,將恒久地為我們升起那信仰的大旗

a:你,將亙古地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火

b:有你的支撐,我們才覺得生活的更加踏實

a:有你的扶愛,我們才覺得騰飛的更加有力

合:讓我們把愛灑向黨,灑向校園

讓她們更加青春美麗!

a:真誠祝愿xx學(xué)校引領(lǐng)xx人步向更燦爛的明天!

b:祝愿中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走向更輝煌的未來!

合:祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,為xx再創(chuàng)佳績!

今晚的節(jié)目到此結(jié)束,晚安!

班級朗誦比賽主持人主持詞篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹?/p>

最是書香能致遠(yuǎn),書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華,好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典,在書海中徜徉。

中華經(jīng)典的'鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸T肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨,謝謝同學(xué)們的積極參與。

班級朗誦比賽主持人主持詞篇七

(男)金色的年華,陽光燦爛,美好時光我們親近中華經(jīng)典。

(女)金色的年華,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)玉井職?!罢b讀中華經(jīng)典”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。

(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(合)祝大家周末愉快。

班級朗誦比賽主持人主持詞篇八

(合)大家——————上午好!

(男)今天,我們歡聚在這夏日校園,誦讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明。

(女)今天,我們歡聚這夏日校園,共讀中華經(jīng)典,聆聽詩文書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

(女)源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(男)誦讀文化經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

(女)誦讀文化經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(男)下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”。

(合)南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽————現(xiàn)在開始!

(男)首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭,大家掌聲歡迎。

(女)非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持,讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。

(男)下面請允許我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委,他們是:鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。

一年級。

(男)《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事?!?/p>

(女)接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力吧。請欣賞一年級(5)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段,掌聲歡迎。(男)請一(6)的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

(男)在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明,請欣賞一(6)班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。

(女)在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進(jìn)程???,一。

(7)班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,有請一(7)班的同學(xué)們。

(男)感謝一(7)班同學(xué)們的精彩表現(xiàn),下面有請一(8)班的同學(xué)們上場,掌聲歡迎。

二年級。

(男)謝謝一年級的同學(xué)們,你們表現(xiàn)的得真棒!

(女)《千字文》流傳至今已有一千五百多年了,全書雖只用了一千個不重復(fù)的字,但卻有相當(dāng)深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學(xué)帶來的詩歌吟唱《千字文》。

(男)首先有請二(5)班的同學(xué)們,大家掌聲歡迎。

(女)父母是孩子人生的啟蒙老師,《千字文》是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物,有請二(6)班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。

(男)“之過必改,得能莫忘”,讓我們知道了怎樣做人。下面有請二(7)班的同學(xué)們,大家掌聲歡迎。

(女)“交友投分,切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二(8)班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選,大家掌聲歡迎。

(男)感謝二(8)班同學(xué)們的精彩表演,二(9)班的同學(xué)個個精神抖擻,掌聲有請他們上場吧。

三年級。

(女)詩的語言,蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。

(男)詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

(女生)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。

(男生)對話圣賢,我們感受千年文字的力量。

(男)百善孝為先。孝,為道德之根本,是古圣先王的治國安邦的至德要道。(女)下面我們一起來聆聽三年級的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段,首先有請三(5)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(男)孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),誠實守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。下面有請三(6)的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(女)古有孝父典范香九齡,能溫席。今有道德楷模謝延信,大愛無疆。下面請欣賞三(7)班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。

(男)國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深,國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。下面有請三(8)的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(女)讓經(jīng)典伴我們成長,讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三(9)的同學(xué)們,掌聲歡迎。

四年級。

(男)感謝天地的化育之恩,

(女)感謝父母的養(yǎng)育之恩,

(男)感謝老師的教導(dǎo)之恩,

(女)感謝同學(xué)的幫助之恩。

(男)從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。

(女)《大學(xué)》是四書五經(jīng)之首,其內(nèi)在的精神價值,是其它書所無法匹敵的,“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。

(男)請欣賞四年級(5)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼洞髮W(xué)》里面的選段,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。

(女)讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花,共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!下面有請四(6)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(男)我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,

從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面請四(7)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(女)經(jīng)典詩文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春,讓書香伴隨著我們成長。下面有請四(8)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(男)民族精神需要代代傳承,代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四(9)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段,掌聲有請。

(男)老師們,同學(xué)們,下面先休息10分鐘。

五年級。

(女)國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。

(男)書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

(女)讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。

(男)讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。

(女)請欣賞五(5)班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段。

(男)讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模,在經(jīng)典中陶冶道德之情操。請欣賞五(6)的同學(xué)的朗誦,掌聲歡迎。

(女)沐浴經(jīng)典,對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典,沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五(7)的同學(xué)們,掌聲有請。

(男)感謝五(7)班同學(xué)們的精彩表現(xiàn),下面請五(8)的同學(xué)們,掌聲歡迎。

六年級。

(男)子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè),創(chuàng)立了私學(xué)。

(女)相傳弟子三千,賢人七十二。

(男)智者樂水。

(女)仁者樂山。

(男)下面請六年級的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語》選段。(女)首先請出的是六(5)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(男)孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則,時至今日仍具有極強(qiáng)的生命力。下面請六(6)班的同學(xué)們誦讀《論語》選段,掌聲歡迎。

(女)與詩詞作伴,與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世,和樂報中華。下面請欣賞六(7)班的同學(xué)們帶來《論語》之選段,掌聲歡迎。

(男)謝謝六(7)班的同學(xué)們的精彩朗誦,下面請六(8)班的同學(xué)們上場,掌聲歡迎。

(女)自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六(9)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(男)我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感,下面請欣賞六(10)班的同學(xué)們誦讀《論語》之選段,掌聲歡迎。

(女)讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身,做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六(11)班的同學(xué)們上場,掌聲歡迎。

(男)口才文才從誦讀開始,素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六(12)班的同學(xué)們誦讀論語之篇選段,掌聲歡迎。

(女)珍惜人生美好的讀書季節(jié),積極誦讀經(jīng)典,浸潤經(jīng)典,詩書作伴,陽光成長。下面有請六(13)班的同學(xué)們,掌聲歡迎。

(男)《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典,古人云“半部論語治天下”。請欣賞六(14)班的同學(xué)們誦讀《論語》篇選段,掌聲歡迎。

(男)非常感謝六(14)班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀,最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六(15)班的同學(xué)們,有請。

頒獎時間。

校長講話。

結(jié)束語。

(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經(jīng)典。

(女)金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

(女)中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

(男)感謝同學(xué)們的精彩表演。

(女)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。

(男)祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,工作順利!

(女)祝同學(xué)們健康快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

(男)最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”

(合)南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿結(jié)束!

班級朗誦比賽主持人主持詞篇九

大家下午好!

(開場)春華秋實,萬物結(jié)籽。隨著推廣普通話工作的深入開展,普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園,吹入每一個人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢想,讓動聽的普通話成就我們的希望。今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。這個活動一是為了豐富同學(xué)們的課外生活,二是為了提高大家的普通話水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!在這里,我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。

今天到我們比賽現(xiàn)場的,除了我們初二三四班的同學(xué)及選手之外,我們還非常榮幸地邀請到了幾位評委,他們是:x老師,歡迎您!……x老師,歡迎您!讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的到來!

(介紹比賽規(guī)則)在這里我要說明一下,今天的比賽,我們將采取評委現(xiàn)場打分的方式分別評出前五名的同學(xué),因此,我們也特意邀請了幾位老師擔(dān)任評委,在此,我們也對幾位評委老師的支持表示衷心的感謝!

下面我宣布比賽正式開始。首先,有請1號選手,希望能為今天的比賽開一個好頭,請-x作準(zhǔn)備。

至此,我們選手的參賽就結(jié)束了,經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演,比賽最后的結(jié)果如何,前五名將花落誰家?請大家耐心等候,不要走開,我們的計分同學(xué)正在緊張地計算,結(jié)果馬上出來。

下面宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽第五名的是-x。請-x為他頒獎;

獲得第四名的是。請為他頒獎。……

獲得第一名的是。請-x為獲得一等獎的同志頒獎。

(頒獎結(jié)束后)再次祝賀獲獎的同學(xué),你們是我們努力的動力!是我們學(xué)習(xí)的榜樣!樹葉兒用金黃裝點(diǎn)秋的華麗,微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢里,我們將用普通話書寫學(xué)習(xí)史上嶄新的篇章!沒有獲獎的同學(xué)也不要難過,其實,現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了,重要的是只要我們能通過這次活動,提高普通話水平,激發(fā)學(xué)普通話、講普通話的積極性,我們的目的就達(dá)到了。

尊敬的各位老師,各位同學(xué),今天的比賽到此全部結(jié)束了,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與,感謝幾位評委老師的到來,感謝你們的支持,謝謝!

班級朗誦比賽主持人主持詞篇十

合:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

男:是誰,帶我們來到這個世界?

是誰,撫育我們長大成人?

是誰,耐心細(xì)致的關(guān)愛著我們?

女:是生我們養(yǎng)我們的母親!

合:今天,我們歡聚一堂,共同慶祝今年的母親節(jié),我們要把心中最美的詩獻(xiàn)給我們最愛的母親。

那怕是酷暑中的一把扇子

寒冬中的一件毛衣

讓母親時刻感受兒女的關(guān)心。

男:下面請**同學(xué)為這次活動精心準(zhǔn)備的獨(dú)唱《母親》

是的,母愛是偉大的。

而這份偉大的母愛會一直貫穿我們生命的始終。

為此,我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂!祝母親永遠(yuǎn)美麗!祝母親永遠(yuǎn)年輕!

馬學(xué)才老師;楊亞山老師;

合分老師是:周曉梅老師、張正蓉老師。

女:讓我們用熱烈的掌聲,歡迎各位評委席的到來。

女:下面向大家介紹今天的評分規(guī)則。

男:1、參賽選手可以不脫稿,但時間要控制在5分鐘以內(nèi)。

2、內(nèi)容要符合主題,表達(dá)口齒清楚,感情充沛,富有感染力。

3、本次比賽邀請6位評委,在每位選手朗誦完后,評委要當(dāng)場打分,滿分為100分,取評委平均分為選手最后得分。

4、計分員分要去掉一個最高分,去掉一個最低分,并進(jìn)行平均分計算。

5、根據(jù)最后得分由高到低排序,設(shè)置三等獎項:

一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

男:接下來就讓各位參賽選手用自己的心聲,感恩親愛的母親。首先

上場的是1號選手***,她朗誦的題目是《》,請2號選手***做好準(zhǔn)備。

女:這次評選或許無法面面俱到,或許有滄海遺珠的可能;參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場,感受愛子(女)演繹的精彩一瞬。可喜的是,感動已經(jīng)停留在了心里,并且必將蔓延出去,延續(xù)下去,慰藉、滋潤著每一位母親、兒女們的身心,孕育著更加和諧、美滿的家庭,也孕育著更加和諧、美好的幸福生活,成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動力和源泉。

班級朗誦比賽主持人主持詞篇十一

合:大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天,是詩歌讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們來到這里;

2、今天,是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時刻。

合:綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

1號選手(三初一8班):

未來是夢想,未來是希望,年輕的我們懷揣夢想,滿懷希望,在成長的道路上,我們勇往直前,相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。

2號選手(三初一7班):

我們是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我們是中華的少年,譜寫中華更璀璨的詩篇,有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號選手(四年級):

4號選手(三初一5班):

我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代,人們對夢想的堅持,對未來的相信,但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚,下面讓我們一起來感受一下。

5號選手(三初一4班):

6號選手(六年級2班):

7號選手(三初一3班):

有一個人,日夜為我們操勞著,有一個人,時刻為我們擔(dān)心著,這個人,正默默地為我們無私的堅守,他就是我們的老師,在這清冷的深秋,讓我們時刻思念著老師,為老師送上溫暖的祝福,請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。

8號選手(三初一1班):

毛澤東的詞大氣宏偉,氣勢磅礴,抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天,也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生,看,他們來了!請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。

9號選手(四初一1班):

理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請聆聽四初一1班的理想。

10號選手(四初一2班):

大海磅礴豪邁、拍空擊岸,試問豪情幾許?報肝瀝膽,推心置腹,此言唯對君說。面對波清滾滾的大海,我們滿懷激情,放聲歌唱:愛,讓青春飛揚(yáng);愛,讓祖國興旺——此致大海,愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?!贰?/p>

11號選手(三初二1班):

甜蜜的故事總是勾起人間的回憶,讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀(jì)末期,有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海,春暖花開》。

12號選手(二年級):

13號選手(五年級2班):

14號選手(三初一6班):

“大?!儞Q的生活,生活——洶涌的大?!保龥坝康拇蠛W兓媚獪y,一如我們的生活,有喜有悲,包羅萬象,我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?!?。

15號(三年級):

16號選手(五年級1班):

17號選手(六年級1班):

18號選手(三初一2班):

不論人生路上有多么不順,不論成長之中有多少迷惘,請不要慌張、不要絕望,相信未來,未來其實很公平;相信未來,未來其實很美好;相信未來,未來其實超乎你的想象;相信未來,熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴,一起《相信未來》!

19號選手(一年級):

結(jié)束語:

1、讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的日子不再平庸;

2、讓我們記住這些感動的時刻,有這些時刻,我們的生活不再單調(diào)。

班級朗誦比賽主持人主持詞篇十二

女:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

合:大家下午好。

男:聆聽深秋的訊息,陽光灑滿大地;

女:走進(jìn)深秋的校園,我們充滿活力!

男:飛向秋天,秋潮澎湃江服美

女:飛向秋天,秋風(fēng)浩蕩江服樂

男:下面介紹一下今天到場的嘉賓( )

女:今天到場的評委有( )

宣布比賽規(guī)則

男:讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

女:我們相聚在一起,綻放燦爛的笑容;

男:我們相聚在一起,凝聚我們的勇氣!

合:第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。

女:說不盡的歡樂故事,唱不完的激昂歌曲,

男:畫不完的秀美山川,寫不完的錦繡詩篇。

女:揚(yáng)起我們年輕的面龐,像朝陽一樣燦爛生光。

男:挺起我們年輕的胸膛,像鋼鐵一樣勇敢堅強(qiáng)。

合:第五屆雛鳳杯朗誦大賽,到此結(jié)束

請評委先離席

班級朗誦比賽主持人主持詞篇十三

朗誦,一般都在舞臺上,在大庭廣眾之中進(jìn)行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當(dāng)化妝,可以運(yùn)用燈光布景,可以進(jìn)行配樂。所有這些,都是為了增強(qiáng)朗誦藝術(shù)的表演效果。下面就是本站小編給大家整理的班級朗誦比賽。

主持詞。

僅供參考。

合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

下午好!

男:書籍是人類進(jìn)步的階梯;。

女:讀一本好書就是和許多高尚的人談話;。

女:今天,我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;。

合:二年級“經(jīng)典誦讀”展示會現(xiàn)在開始;。

女:請欣賞二年級二班齊誦的《。

三字經(jīng)。

》;。

男:春天是最美的季節(jié),請聽二年級八班亓?xí)藻?、朱曉娟等同學(xué)合誦的《春天的贊歌》;。

男:讓我們以今天為契機(jī),好讀書,讀好書,與好書為伴,快樂成長;女:二年級經(jīng)典誦讀展示會到此結(jié)束。

合:謝謝老師和同學(xué)們!

甲:敬愛的老師。

乙:親愛的同學(xué)們。

合:大家早上好。

甲:時光飛逝,日月如梭。

乙:轉(zhuǎn)眼間,開學(xué)已經(jīng)好幾周了,

甲:每日里,經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!

乙:悠悠歲月。

甲:漫漫長河。

乙:中華文明傳承了上下五千年,

甲:燦爛的民族文化源遠(yuǎn)流長。

乙:誦讀中華經(jīng)典,

甲:營造書香校園,

乙:繼承中華文化,

甲:傳承華夏文明。

乙:

唐詩。

宋詞帶我們穿越時空,

甲:浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人。

乙:下面我宣布《誦讀經(jīng)典,與圣賢同行》詩歌朗誦會合:現(xiàn)在開始!

甲:我看見,詩仙李白,月光下,思鄉(xiāng)情濃!

合(一二級年):床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

乙:我看見詩圣杜甫,草堂前,悠然自得!

合(三四年級):兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

甲:兒時李白,面對一輪皎月,留下千古名篇:

合(五六年級):小時不識月,呼作白玉盤,又疑瑤臺鏡,飛在青云端。仙人垂兩足,桂樹何團(tuán)團(tuán).白兔搗藥成,問言與誰餐。

乙:美麗春天,詩圣杜甫寫出了千古佳句:

合(三四年級):遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

甲:好一場春雨!它來的正是時候!

合(五六年級):好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

乙:我看見詩仙李白,朝辭白帝彩云間。

合(三四年級):千里江陵一日還,兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

甲:我看到見詩人孟浩然,清晨推窗,欣然吟誦,

合(一二年級):春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

乙:我看見浪漫李白,游山玩水過天門。

合(五六年級):天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

甲:長風(fēng)破浪會有時,

乙:直掛云帆濟(jì)滄海。

甲:終于看到廬山真面目。

乙:萬畝桃花萬里紅,萬家酒店皆醉人,

甲:朋友之間,雖天各一方,也擋不住兄弟情深!

合(五六年級):李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

乙:我看見詩圣杜甫,

甲:留連江畔獨(dú)步尋花。

合(三四年級):黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

乙:紛飛的戰(zhàn)火,打破了詩人生活的寧靜甲:山河的破碎,激起了詩人愛國的情懷!

乙:我看見杜甫,悲憤欲絕,

甲:慨然吟誦《春望》,

乙:我聽見王之渙登上《鸛雀樓》,憑樓遠(yuǎn)眺,

合(一二年級):白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

甲:沒有詩的人生是寂寞的,

乙:沒有酒的詩歌是干澀的,

甲:李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來,

乙:邀請好友與明月共起舞,與美酒訴衷腸。

合(五六年級):君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。

甲:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經(jīng)典。

乙:花樣的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲:玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!度纸?jīng)》教我們?nèi)绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

乙:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。”《三字經(jīng)》教我們懂得許多做人的道理。

請欣賞三四年級同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。

甲:在物質(zhì)文明的今天,古老的東西并不意味著過時。因為智慧、真理是永恒的,歷久彌新的。就像太陽,雖是古老,但每天常新,她不僅賦予人類的生命,又帶來光明和希望。

乙:《弟子規(guī)》中的弟子不僅指兒童和學(xué)生,凡欲學(xué)古圣先賢文化的人,都可其為弟子?!兜茏右?guī)》是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。

下面請同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。

甲:今天,我們暢游在經(jīng)典美文的海洋。

乙:今天,我們流連于先賢古圣之中,

甲:走近圣賢,與圣賢為友;。

乙:誦讀經(jīng)典,與經(jīng)典同行。

甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響。

乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲:誦讀中華經(jīng)典,優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙:愿中華少年。

合:豪情滿懷,再譜新篇。

甲:尊敬的老師。

乙:親愛的同學(xué)們:

合:大家早上好!(敬禮)

甲:中華文化源遠(yuǎn)流長,

乙:中華詩文浩浩湯湯。

甲:我們在這漢字織就的錦繡中穿行,

乙:我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。

甲:這里有浪漫灑脫的李白,

乙:這里有憂國憂民的杜甫,

甲:這里有牧童村娃的天真爛漫,乙:這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

合:三(2)中隊經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。

甲:《三字經(jīng)》是世界文化寶庫中的一枝奇葩。

乙:它一枝獨(dú)秀,雖歷經(jīng)亙古,然精氣不變。

甲:現(xiàn)在,讓我們品千古佳句,賞經(jīng)典美文。

乙:請欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!

色。

乙:它不需要別人夸它顏色多么漂亮,只求能在天地間留下清淡的芳香。甲:這是對梅花堅貞不屈、堅貞純潔的品質(zhì)的贊美。

乙:這是對王冕淡泊名利、不向世俗獻(xiàn)媚的操守的真實寫照。

合:請欣賞中華美德篇之——《墨梅》!

墨梅(元)王冕。

我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

甲:經(jīng)過千萬次的錘打才從深山里開采出來,把熊熊烈火的焚燒當(dāng)做很平。

常的一件事。

乙:只要能把一片清白長留人間,就算粉身碎骨也無所畏懼。

甲:這是對石灰不怕艱險、勇于犧牲的精神的歌頌。

乙:這是對于謙無所畏懼、為人清白的志向的贊歌。

甲:請欣賞中華美德篇之——《石灰吟》!

石灰吟(明)于謙。

千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。

甲:青竹抱住青山一直都不放松,原來它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。乙:任憑你東西南北的狂風(fēng)千萬次的吹打折磨,它依舊堅硬如鐵!

甲:這是對青竹不怕艱難、越挫越勇的堅貞品格的贊美。

乙:這是對鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。

甲:請欣賞中華美德篇之——《竹石》!

竹石(清)鄭燮。

咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。

甲:我們應(yīng)該保留這種無私奉獻(xiàn),懂得愛護(hù)別人的精神品質(zhì)。

乙:這樣,當(dāng)夕陽西下,我們能問心無愧我對得起自己和他人。

甲:那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史、目睹風(fēng)云、

重燃人民心火的人——魯迅!

乙:請欣賞中華美德篇之——《有的人》!

有的人臧克家。

有的人活著,他已經(jīng)死了;。

有的人死了,他還活著。

有的人騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”

有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人把名字刻入石頭,想“不朽”;。

有的人情愿作野草,等著地下的火燒。

有的人他活著別人就不能活;。

有的人他活著為了多數(shù)人更好的活。

騎在人民頭上的人民把他摔垮;。

給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!

把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早;。

只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。

他活著別人就不能活的人,他的下場可以看到;。

他活著為了多數(shù)人更好的活的人,群眾把他抬舉得很高,很高。甲:金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

乙:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經(jīng)典。

甲:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

乙:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

甲:傳承古代文化。

乙:弘揚(yáng)先祖文風(fēng)。

甲:愿五千年文化的血脈永久傳承。

乙:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

甲:讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地。

乙:本次經(jīng)典誦讀到此結(jié)束!謝謝大家!請各班有秩序地帶回!(全體敬禮)

班級朗誦比賽主持人主持詞篇十四

合:大家下午好!

男:總以為青春是一簇火,光彩而熱情

女:總以為青春是一卷畫,斑斕而溫馨

男:后來才明白,青春是一泓泉,碧透且清幽,

女:后來才明白,青春是一彎月,皎潔且冷落,

男:原來青春是一首詩,只一字就銘心刻骨。

女::青春是一首詩,只一句就百轉(zhuǎn)千回

男:詩歌是無際的海,朝向它,可遙看春暖花開

女:詩歌是無邊的天,仰望它,可找尋飛鳥的痕跡

男:把詩歌植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都

女:把詩歌植于校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源

男:在這個初夏的日子里,歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書香校園”詩歌朗誦比賽。

合:今天就讓我們誦吟千古美文,弘揚(yáng)祖國文化,同經(jīng)典相伴,與圣賢同行。

女:白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡,請欣賞五年級同學(xué)帶來的童話劇《白雪公主》。

男:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝,"六一",這個屬于我們的節(jié)日,又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。

女:有一個節(jié)日在六月,在我們眼里,它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色,汲取大地的汁液,切開它吧,讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。

男:當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門,擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆,疑心的老師總是目光專注,三年級的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。

女:一次次實踐,我們學(xué)會了學(xué)習(xí),迅速成長。一回回體驗,我們學(xué)會了自我完善,成長健康,我們二年級都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。

男:在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿,在動物的王國里《老狼請客》卻別有風(fēng)趣,請看四年級帶來的精彩。

女:有一個節(jié)日在六月,在我們眼里,它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯:快分給我們吧,讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學(xué)的詩朗誦《六一》。

女:五千年的華夏文化光輝燦爛,在浩浩五千年的時空里,古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。

男:我自豪,我擁有現(xiàn)在,我驕傲,《我有一個強(qiáng)大的祖國》,請看五年級同學(xué)的驕傲。

女:腹有詩書氣自華,頌中華千古詩文,讓我們的校園充滿詩意,讓我們的心靈沐浴書香。

男:五年級的童話劇——《白雪公主》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

女:四年級的詩歌《慶六一》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

男:一年級的詩歌《六一快樂》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

女:三年級的詩歌《感謝》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

男:二年級的詩歌《兒童》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最

后得分是()。

女:四年級的故事《老狼請客》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

男:一年級的詩歌《六一》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

女:二年級的詩歌《獻(xiàn)給快樂的孩子們》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

男:三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

女:五年級的詩歌《我有一個強(qiáng)大的祖國》,去掉一個分(),去掉一個最低分(),最后得分是()。

結(jié)束語:

男:詩歌,是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠

女:詩歌,是歷史長河里一座的山峰

男:美妙的詩歌,能夠陶冶我們的性情

女:美妙的詩歌,能夠凈化我們的心靈

男:美妙的詩歌,能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味

女:美妙的詩歌,能夠激發(fā)我們生命的活力

男:詩歌的美妙,在于她的純粹

女:詩歌的美妙,在于她的恒久

男:讓我們詩歌的翅膀,穿越廣漠的高空,橫越無邊的海洋,到一個鮮花盛開的王國,尋找一份心與心的交融。

男:讓我們在書香中學(xué)會思考。

女:讓我們在書香中學(xué)會感悟。

男:總有一種激情讓我們感動,總有一種生活令我們向往

女:總有一種力量讓我們奮進(jìn),總有一種精神令我們昂揚(yáng)

男:同學(xué)們:祖國在騰飛,我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展,努力學(xué)習(xí),熱愛祖國燦爛的文化,為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!

女:在今后的學(xué)習(xí)生活中,詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進(jìn)!

合:今天的“迎元旦,慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!

班級朗誦比賽主持人主持詞篇十五

寇:老師們同學(xué)們:

合:大家好!

崔:踏著冰封的大地,迎著呼嘯的北風(fēng),冬天悄然而至。

寇:我喜歡春天的溫馨,我稱贊夏日的繁茂,我歌頌金秋的豐碩,我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。

崔:冬,它是圣潔的象征。山舞銀蛇,原馳蠟象,道路如明月輕灑,樹枝如梨花綻放。

寇:冬,它是力量的化身。夏日的驕陽,誰奈他何?冬天卻能把他馴服得像只小羊羔,讓他溫柔,他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流,誰能攔得住他?冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。

崔:在寒冷的冬天,最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶,圍坐在火爐旁,欣賞著李太白的杯中酒,感嘆著曹雪芹的夢中淚。

寇:風(fēng)再狂,我們的心是靜的;天再冷,我們的心是暖的。

崔:是啊!在冬天里,在讀書中,我們的思想被提純,意志被堅定,力量在儲蓄。

寇:就讓我們在冬天釋放我們的情懷,唱響我們心中的歌!

合:第二屆冬之韻教師朗誦會現(xiàn)在開始。

您可能關(guān)注的文檔