最新經典誦讀活動串詞(匯總18篇)

總結是為了更好的未來，快開始寫吧！總結的內容要具有針對性和操作性，要能夠引導讀者進行實際行動。通過閱讀總結范文，我們可以了解不同領域的專業(yè)術語和關鍵詞，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

經典誦讀活動串詞篇一

合：大家下午好！

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。

女：首先，請大家欣賞由一年級李杰、張騫同學給我們帶來的古詩詞誦讀。

男：接下來有三年級的同學為大家朗誦古詩。

女：下面有四年級的學生為大家誦讀宋詞《清平樂》《卜算子詠梅》，大家歡迎。

男：下面上場的是四年級同學表演《弟子規(guī)》表演者張雨晴李暢等。

女：讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。

女：下面請六年級張博等同學為我們朗誦蘇軾的'名篇《水調歌頭》。

男：接下來有六年級的高世強同學朗誦《念奴嬌赤壁懷古》，伴舞者王晨雙姜瑩等，大家歡迎。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：**中華經典美文誦讀展示活動――。

合；到此結束.老師們同學們再見！

經典誦讀活動串詞篇二

男：尊敬的各位領導、辛勤的老師們：

女：親愛的同學們：

合：大家好！

男：中華文明，源遠流長，

女：千古美文，流傳四方。

男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，

女：沁人的書香浸潤著我們的成長。

男：在書香四溢的校園中，

女：在書聲瑯瑯的教室里，

男：我們廢寢忘食，從書海中獲取知識的寶藏，

女：我們如饑似渴，從經典中吸取人生的智慧。

男：在這個美好的秋天里，

女：在這個特別的日子里，

合：杜澤小學四年級經典誦讀活動現在開始！

男：《三字經》一直是千古傳誦的名篇絕句。

女：它三字一句，節(jié)奏明快，言簡意賅，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。

男：它家喻戶曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經是每個學生的必修課。

女：它不僅教人們識文斷字，而且告訴人們許多做人的道理，讓人受用一生。

男：請欣賞四（1）班小朋友帶來的《三字經》。

男：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>

女：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

男：秋天是一個收獲的季節(jié)，

女：在這收獲的季節(jié)里我們最應該感謝的是辛勤哺育我們的老師。

男：秋天是一個美麗的季節(jié)。

女：在這美麗的季節(jié)里讓我們獻上對老師最真摯的祝福。

男：請聽四（2）班小朋友帶來的：一株紫丁香。

男：長江是我國的第一大河。

女：她哺育了一代又一代的中華兒女。

男：有這樣一首詩歌它贊頌了長江的宏偉和壯麗。

女：它表達了對長江的.熱愛和依戀之情。

男：有請四（3）班小朋友給我們帶來的：長江之歌。

男：生機勃勃，

女：書聲瑯瑯，

男：讀萬卷書，行萬里路，

女：沐浴書香，快樂成長，

經典誦讀活動串詞篇三

合：大家好?。ㄕ坡暎?。

女：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）。

男：過去的一年，是我們巖寺小學這所百年老校新紀年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學第二屆經典誦讀匯演現在開始。（掌聲）。

1、《誡子書》。

女：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！贝四瞬恍嗟慕浀涿?。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養(yǎng)出來好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。

男：三國時期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞百人大合唱《誡子書》。

2、《水調歌頭》。

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內涵深刻，意存高遠，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。

女：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞六（1）班同學帶來的節(jié)目《水調歌頭》。

3、《擁抱四季》。

女：“春來江水綠如藍”是春天的美景。

男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風光。

女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請聽五（2）班詩朗誦——《擁抱四季》。

4、《贈汪倫》。

男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

女：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤?，一首歌，一生友情，請欣賞四（2）班為我們帶來的課本劇——《贈汪倫》。

5、《三字經》。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u。

6、《愛蓮說》。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。

女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五（1）班表演的伴舞詩《愛蓮說》。

7、《晏子使楚》。

女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚的晏子是如何機智免受楚王的侮辱，維護自己和齊國的尊嚴的呢？請欣賞六（4）班為我們獻上的課本劇《晏子使楚》。

8、《少年中國說》。

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！

合：少年雄于地球，則國雄于地球！

男：請欣賞五（4）班同學的.朗誦《少年中國說》。

9、《游子吟》。

女：母親，一個多么溫暖的詞語。

男：母愛，一個多么柔美的詞語。

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞六（3）班表演的《游子吟》。

10、《春江花月夜》。

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六（2）班同學表演的伴舞詩《春江花月夜》。

11、《虞美人》。

男：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四（3）班表演的伴舞詩《虞美人》。

12、《愛國組詩》。

女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五（3）班同學為我們獻上的蕩氣回腸的愛國詩朗誦。

13、《水調歌頭》。

男：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠，古今多少事，悲歡離合情。請欣賞六（5）班同學表演的節(jié)目《水調歌頭》，讓我們重溫悠悠古韻!

14、《勸學》。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由老師們展示的朗誦《勸學》。

15、《仰望星空》。

16、《快樂花園》。

徐潤虎校長講話。

女：下面有請徐潤虎校長宣布本次活動的結果。

結束語（播放《同一首歌》）。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，暢游在詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）。

男：巖寺小學第二屆經典朗誦匯演到此結束，

合：祝大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成，再見。

文檔為doc格式。

經典誦讀活動串詞篇四

合：大家好?。ㄕ坡暎?/p>

女：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）。

男：過去的一年，是我們巖寺小學這所百年老校新紀年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學第二屆經典誦讀匯演現在開始。（掌聲）。

1、《誡子書》。

女：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！贝四瞬恍嗟慕浀涿?。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養(yǎng)出來好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。

男：三國時期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞百人大合唱《誡子書》。

2、《水調歌頭》。

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內涵深刻，意存高遠，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。

女：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞六（1）班同學帶來的節(jié)目《水調歌頭》。

3、《擁抱四季》。

女：“春來江水綠如藍”是春天的美景。

男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風光。

女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請聽五（2）班詩朗誦——《擁抱四季》。

4、《贈汪倫》。

男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

女：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞四（2）班為我們帶來的課本劇——《贈汪倫》。

5、《三字經》。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u。

6、《愛蓮說》。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。

女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五（1）班表演的伴舞詩《愛蓮說》。

7、《晏子使楚》。

女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚的晏子是如何機智免受楚王的侮辱，維護自己和齊國的尊嚴的呢？請欣賞六（4）班為我們獻上的課本劇《晏子使楚》。

8、《少年中國說》。

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！

合：少年雄于地球，則國雄于地球！

男：請欣賞五（4）班同學的.朗誦《少年中國說》。

9、《游子吟》。

女：母親，一個多么溫暖的詞語。

男：母愛，一個多么柔美的詞語。

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞六（3）班表演的《游子吟》。

10、《春江花月夜》。

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六（2）班同學表演的伴舞詩《春江花月夜》。

11、《虞美人》。

男：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四（3）班表演的伴舞詩《虞美人》。

12、《愛國組詩》。

女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五（3）班同學為我們獻上的蕩氣回腸的愛國詩朗誦。

13、《水調歌頭》。

男：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠，古今多少事，悲歡離合情。請欣賞六（5）班同學表演的節(jié)目《水調歌頭》，讓我們重溫悠悠古韻!

14、《勸學》。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由老師們展示的朗誦《勸學》。

15、《仰望星空》。

16、《快樂花園》。

徐潤虎校長講話。

女：下面有請徐潤虎校長宣布本次活動的結果。

結束語（播放《同一首歌》）。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，暢游在詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）。

男：巖寺小學第二屆經典朗誦匯演到此結束，

合：祝大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成，再見。

經典誦讀活動串詞篇五

男：尊敬的各位領導、辛勤的老師們：

上下五千年，縱橫幾萬里。

我們的祖國歷史悠久。

我們的文化博大精深。

在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星。

這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……。

這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……。

這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。

天生我材必有用，是渴望為國的無比自信。

蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負。

采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸。

今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。

今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴。

今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

中間串詞。

1、春暖花開，倍增詩意；好友相聚，又添親情。下面請聽《春日逢友又別》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學。

2、居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面請聽劉禹錫的作品《陋室銘》《愛蓮說》，演出單位：平陽坑鎮(zhèn)中心小學。

3、文章千古事，行失一寸心，千年文化，千年古韻。下面請聽《千年古韻》，演出單位：高樓鄉(xiāng)小學。

4、春天、江水、花朵、明月、夜晚，構建成一個美妙的意境。下面請聽《春江花月夜》，演出單位：寧益鄉(xiāng)小。

5、楓嶺鄉(xiāng)小給我們帶來的三曲詞《將進酒》《虞美人》《水調歌頭》，大家歡迎。

6、友情、親情、愛國之情是詩人們心中永恒的主題。東巖鄉(xiāng)小為大家?guī)砹斯旁娝氖住?/p>

7、營前鄉(xiāng)小。

8、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣，季節(jié)有春夏秋冬。請聽《四季頌》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學。

9、國家興邙，匹夫有則。滿腔郁憤化作詩。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴著生靈涂炭、國將不國；用他們的詩篇書寫著憂國憂民、拯救蒼生。請聽《宋朝舊韻》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學。

結束語。

琴聲淡去，余音裊裊。

詩詞吟罷，口留清香。

這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化。

這就是我們中華民族的精神食糧。

子孫代代無窮已。

誦完經書唱詩詞。

美好的人生是文采人生。

美好的人生是詩意人生。

讓我們的人生多一些文采。

讓我們的人生多一些詩意吧！

經典誦讀活動串詞篇六

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

男：誦讀經典可以提高我們的素養(yǎng)。

合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

女：實驗小學經典誦讀展示競賽活動現在開始!

男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國說》。

女:如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。

男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”吟誦這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情?！边@又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。

女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳?，F在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

女：實驗小學經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束。

經典誦讀活動串詞篇七

甲：中國是歷史悠久、文化璀燦的五千年文明古國。

乙：傳承優(yōu)秀文化，培護做人的根基，提升我們的文化素養(yǎng)。

甲：中華經典詩文導讀工程在我校隆重起動了。

乙：我們受到經典文化薰陶，家長們熱烈歡迎。

合：讓我們乘著“六一”的翅膀，一同飛進經典文化的圣地。

甲：《三經》是中國歷史上最優(yōu)秀的兒童啟蒙讀物之一。

乙：聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

甲：人之初，性本善。

乙：玉不琢，不成器。

合：請101班同學朗誦《三經》，掌聲歡迎。

甲：古詩文的韻律，是中華文化的特有現象，《笠翁對韻》是訓練兒童作詩對句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。

乙：語言優(yōu)美，節(jié)奏明快。

甲：天對地。

乙：雨對風。

合：大陸對長空。請102班同學朗誦《笠翁對韻》選段。掌聲歡迎。

甲：《千文》是進行歷史文化知識和傳統(tǒng)美德教育的優(yōu)秀讀物。

乙：天地玄黃，宇宙洪荒。

合：掌聲有請201班同學朗誦《千文》片斷。

甲：知過必改，得能莫忘。

乙：德建名立，形端表正。

合：請聽202班古詩文朗誦，讓大家一同欣賞。

甲：孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學。

乙：相傳弟子三千人，賢人七十二。

甲：智者樂水。

乙：仁者樂山。

合：掌聲有請301班同學朗誦《論語》片斷。

甲：“醉翁之意不在酒”，千古絕唱。

乙：“先天下之憂而憂”，傳世楷模。

合：有請302班同學誦讀宋代歐陽修和范仲淹兩位大師的名篇《醉翁亭記》和《岳陽樓記》。

甲：《禮記》是儒家經典之一。是中華禮制的總序。

乙：修身做人的道理，精辟的言論，精彩的故事，流傳千古。

合：請401班同學朗誦《禮記》中的《教學為先》和《樂本于人心感物》。

甲：百家爭鳴，百花齊放。

乙：至圣先師，萬世師表。

合：讓402班同學再次帶我們走進《論語》之地。

甲：《老子》共八十一篇，分道經和德經，又稱道德經，是中華道德的典范，哲理深厚。

乙：岳飛《滿江紅》氣勢磅礴。莫等閑，白了少年頭，空悲切。激勵了多少英雄豪杰。

合：有請501班同學朗誦《老子》的片斷和岳飛的《滿江紅》。

甲：《老子》是道家的主要經典。

乙：文簡意豐，博大精深。

合：有請502班同學朗誦《老子》第二章和蘇軾《江城子》。

甲：行路難，行路難，難于上青天。

乙：長風破，長風破，破浪濟滄海。

合：請503班同學朗誦《老子》第二十五章的李白《行路難》。

甲：老子是春秋時期著名的思想家。主張返林歸真，道法自然。

乙：倡導和諧相處，均衡發(fā)展。

合：請601班同學朗誦《老子》第四十五章和第六十七章。

甲：上德不德，是以有德；

乙：下德不失德，是以天德。

合：請602班同學朗誦《老子》第三十八章和第五十四章。

甲：天下難事，必作于易。

乙：天下大事，必作于細。

合：請603班同學朗誦《老子》第三十四章和第六十三章。

甲：我們是祖國的希望。

乙：我們是民族的未來。

甲：傳承文化是我們的責任。

乙：弘揚經典是我們的義務。

甲：少年智則國智。

乙：少年富則國富。

合：讓我們全體同學朗誦《少年中國說》片斷。

經典誦讀活動串詞篇八

男：尊敬的各位領導、各位來賓。

女：親愛的各位老師、各位同學。

合：大家下午好!

女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢，抒發(fā)愛國情!

男：今天我們攜手相約，放飛中國夢，表達成才志!

女：為了深入貫徹落實黨的和十八屆三中、四中全會精神，我校開展以“中國夢?愛國情?成才志”為主題中華經典誦讀活動，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養(yǎng)。

男：為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校開展以“三愛教育”為主線的中華經典誦讀活動，引導師生把實現中國夢的滿腔熱情轉化為學習的動力。

女：為了積累經典文化，享受中華經典帶來的精神食糧。

男：為了大力推廣普通話，感受祖國語言文字的獨特魅力。

合：今天舉辦“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽。

女：我是主持人****。

男：我是主持人****。

女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學們掌聲歡迎。

男：這次經典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風范、現場感染力和表現形式六部分。

女：主題內容：25分。作品內容突出“中國夢?愛國情?成才志”主題，貫穿加強社會主義核心價值觀教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強，選材得當，格調高雅。。

男：普通話水平：25分。語音標準，吐字清晰，無方言痕跡。

女：朗誦水平與表演技巧：20分。語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達自然順暢，節(jié)奏把握得當，朗誦技巧運用自如。

男：儀表風范：10分。衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

女：現場感染力：10分。感情真摯飽滿，富有韻味和感染力，表現力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴。

男：表現形式：10分。脫稿，藝術性強;適當配以伴舞和配樂，或以其他富有特色的朗誦;背景設計、氛圍營造、道具使用等有創(chuàng)意。

女：滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類推。男：獎勵辦法：

設一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。對獲獎節(jié)目組頒發(fā)獲獎證書、獎金，每個獲獎節(jié)目推薦一名指導老師，頒發(fā)榮譽證書。對獲獎節(jié)目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節(jié)目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節(jié)目，學校予以獎勵。

合：丹鳳縣職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽現在開始。

1、高春二班、三班《我有一個強大的祖國》。

男：首先請欣賞高春二班和三班帶來的配樂詩朗誦《我有一個強大的祖國》。

2、春二班和三班《小雅、采薇》。

女：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?，F在讓我們共同體驗戍卒走向故鄉(xiāng)時的心情，請欣賞高春二班和三班精彩奉獻《小雅、采薇》。

3、高二二《水調歌頭》。

男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地他鄉(xiāng)思念親人時，我們吟詠它。下面請欣賞高二二班為我們帶來的《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。

4、高一二《常懷一顆感恩的心》。

女：我們在這里成長，我們在這里走向成熟，我們在這里每個人都是快樂的天使，我們彼此用心感受著，用靈魂交融著，共同編織著這美麗的人生，這就是我們和睦團結的高一二班，下面請欣賞高一二班為我們帶來的《常懷一顆感恩的心》。

5、高一一《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨!后來才明白青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會清幽!后來才明白青春是一彎月，只有在祖國的星空下才會皎潔!請欣賞高一一班為我們帶來的《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

6、高二一《愛蓮說》。

女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類人，他們兩袖清風，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌那蓮，是因為他卓爾不群，樸素雅潔;我們歌頌那人，是因為他們品行高尚，堅持本心。請欣賞高二一《愛蓮說》。

7、高春一班和四班《滿江紅》。

男：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞高春一班和四班同學的集體朗誦《滿江紅》。

男：各位領導、老師、同學們，現在班級朗誦已結束，工作人員正在緊張地統(tǒng)計比賽成績。在這間隙，我們先有請為我們獻歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結果。

女：激動人心的時刻即將到來，接下來讓我宣布“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽最終結果(名單由工作人員提供)。

獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽三等獎的是：***獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽二等獎的是：***獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽一等獎的是：***祝賀他們!

男：下面，將進行頒獎儀式。請獲獎同學和指導老師上臺領獎(每個朗誦節(jié)目選一名代表和一名指導老師上臺領獎)。

請方校長、彭主席、高校長、王書記、賈校長、屈主任、孫校長上臺為他們頒獎。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀。

接下來，有請講話。掌聲有請。

結束語：

男：激情澎湃，豪情滿懷的朗誦，展現了職中學生對未來的憧憬。

女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話語，表達了同學們的拳拳愛國心。

男：少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。

女：有夢想，就要信心百倍;有夢想，就要斗志昂揚;有夢想，就要大膽追求;有夢想，就要持之以恒。

男：各位同學，我們要努力學習，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。

女：我們要博覽群書，掌握豐富的科學文化知識，成為民族振興的中流砥柱。男：同學們，讓我們攜起手來，響應時代號召，為強國夢努力奮斗，為我們的中國夢并肩戰(zhàn)斗，為中華民族的偉大復興發(fā)憤圖強!

女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!

經典誦讀活動串詞篇九

合：大家下午好！

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。

女：首先，請大家欣賞由一年級李杰、張騫同學給我們帶來的古詩詞誦讀。

男：接下來有三年級的同學為大家朗誦古詩。

女：下面有四年級的學生為大家誦讀宋詞《清平樂》《卜算子詠梅》，大家歡迎。

男：下面上場的是四年級同學表演《弟子規(guī)》表演者張雨晴李暢等。

女：讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。

女：下面請六年級張博等同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。

男：接下來有六年級的高世強同學朗誦《念奴嬌赤壁懷古》，伴舞者王晨雙姜瑩等，大家歡迎。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：xx中華經典美文誦讀展示活動——。

合；到此結束.老師們同學們再見！

經典誦讀活動串詞篇十

合：大家下午好!

女：中華文化源遠流長。

男：中華詩文浩浩湯湯。

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉。

女：這里有浪漫灑脫的李白。

男：這里有憂國憂民的杜甫。

女：這里有江南的鐘靈毓秀。

男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

女：這里有牧童村娃的天真爛漫。

男：這里有憫農詩人的諄諄教誨。

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：上下五千年縱橫九萬里。

男：巍巍大中華浩浩民族風。

男：xx中學“感悟千年經典傳承華夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現在開始。

男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師。

男：他們是：xxx老師：

女：記分員是幾位學生會干部，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束后進行打分，其他選手將間隔公布成績。

女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發(fā)到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》。

女：3號《歸園田居》。

男：4號《蜀道難》。

女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌?赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。有請5號選手。

男：6號《少年中國說》。

女：7號《將qiang進酒》。

男：8號《月下獨酌》。

男：下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。

女：12號《將進酒》。

男：13號《沁園春?雪》。

女：14號《沁園春?雪》。

男：有請15號選手《沁園春?長沙》。

女：16號《念奴嬌.赤壁懷古》。

男：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

男：18號《將進酒》。

女：19號《一剪梅》。

女：20號《葬花詞》。

男：21號《釵chai頭鳳》節(jié)選。

女：22號《沁園春?雪》。

男：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。有請23號《蜀道難》。

下面有請對本次比賽做總結講話。

下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽三等獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽二等獎名單。

下面我宣布獲得本次比賽一等獎名單。

男：尊敬的各位老師，親愛的同學們。

女：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

女：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，

男：讓我們祝愿合：中華經典綻放校園。

xx中學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。

經典誦讀活動串詞篇十一

合：大家下午好!

女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢，抒發(fā)愛國情!

男：今天我們攜手相約，放飛中國夢，表達成才志!

女：為了深入貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，我校開展以“中國夢?愛國情?成才志”為主題中華經典誦讀活動，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養(yǎng)。

男：為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校開展以“三愛教育”為主線的中華經典誦讀活動，引導師生把實現中國夢的滿腔熱情轉化為學習的動力。

女：為了積累經典文化，享受中華經典帶來的精神食糧。

男：為了大力推廣普通話，感受祖國語言文字的獨特魅力。

合：今天舉辦“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽。

女：我是主持人。

男：我是主持人。

女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學們掌聲歡迎。

男：這次經典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風范、現場感染力和表現形式六部分。

女：主題內容：25分。作品內容突出“中國夢?愛國情?成才志”主題，貫穿加強社會主義核心價值觀教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強，選材得當，格調高雅。。

男：普通話水平：25分。語音標準，吐字清晰，無方言痕跡。

女：朗誦水平與表演技巧：20分。語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達自然順暢，節(jié)奏把握得當，朗誦技巧運用自如。

男：儀表風范：10分。衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

女：現場感染力：10分。感情真摯飽滿，富有韻味和感染力，表現力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴。

男：表現形式：10分。脫稿，藝術性強;適當配以伴舞和配樂，或以其他富有特色的朗誦;背景設計、氛圍營造、道具使用等有創(chuàng)意。

女：滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類推。男：獎勵辦法：

設一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。對獲獎節(jié)目組頒發(fā)獲獎證書、獎金，每個獲獎節(jié)目推薦一名指導老師，頒發(fā)榮譽證書。對獲獎節(jié)目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節(jié)目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節(jié)目，學校予以獎勵。

合：丹鳳縣職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽現在開始。

1、高春二班、三班《我有一個強大的祖國》。

男：首先請欣賞高春二班和三班帶來的配樂詩朗誦《我有一個強大的祖國》。

2、春二班和三班《小雅、采薇》。

女：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?，F在讓我們共同體驗戍卒走向故鄉(xiāng)時的心情，請欣賞高春二班和三班精彩奉獻《小雅、采薇》。

3、高二二《水調歌頭》。

男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地他鄉(xiāng)思念親人時，我們吟詠它。下面請欣賞高二二班為我們帶來的《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。

4、高一二《常懷一顆感恩的心》。

女：我們在這里成長，我們在這里走向成熟，我們在這里每個人都是快樂的天使，我們彼此用心感受著，用靈魂交融著，共同編織著這美麗的人生，這就是我們和睦團結的高一二班，下面請欣賞高一二班為我們帶來的《常懷一顆感恩的心》。

5、高一一《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨!后來才明白青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會清幽!后來才明白青春是一彎月，只有在祖國的星空下才會皎潔!請欣賞高一一班為我們帶來的《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

6、高二一《愛蓮說》。

女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類人，他們兩袖清風，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌那蓮，是因為他卓爾不群，樸素雅潔;我們歌頌那人，是因為他們品行高尚，堅持本心。請欣賞高二一《愛蓮說》。

7、高春一班和四班《滿江紅》。

男：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞高春一班和四班同學的集體朗誦《滿江紅》。

男：各位領導、老師、同學們，現在班級朗誦已結束，工作人員正在緊張地統(tǒng)計比賽成績。在這間隙，我們先有請為我們獻歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結果。

女：激動人心的時刻即將到來，接下來讓我宣布“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽最終結果(名單由工作人員提供)。

獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽三等獎的是：獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽二等獎的是：獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽一等獎的是：祝賀他們!

男：下面，將進行頒獎儀式。請獲獎同學和指導老師上臺領獎(每個朗誦節(jié)目選一名代表和一名指導老師上臺領獎)。

請方校長、彭主席、高校長、王書記、賈校長、屈主任、孫校長上臺為他們頒獎。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀。

接下來，有請講話。掌聲有請。

結束語：

男：激情澎湃，豪情滿懷的朗誦，展現了職中學生對未來的憧憬。

女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話語，表達了同學們的拳拳愛國心。

男：少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。

女：有夢想，就要信心百倍;有夢想，就要斗志昂揚;有夢想，就要大膽追求;有夢想，就要持之以恒。

男：各位同學，我們要努力學習，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。

女：我們要博覽群書，掌握豐富的科學文化知識，成為民族振興的中流砥柱。男：同學們，讓我們攜起手來，響應時代號召，為強國夢努力奮斗，為我們的中國夢并肩戰(zhàn)斗，為中華民族的偉大復興發(fā)憤圖強!

女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!

經典誦讀活動串詞篇十二

女：敬愛的老師，親愛的同學們。

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，

xx小學第二屆經典誦讀藝術節(jié)現在開始。

1、《一株紫丁香》。

女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?

男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

2、《弟子規(guī)》。

女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

男：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。

男：請欣賞一年級同學帶來的《弟子規(guī)》。

3、《祖國啊，我親愛的祖國》。

女：我們是共產主義接班人，

男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：對父母表達感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

男：這不，唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們訴說。

女：下面請聽四年級二班同學帶來的《游子吟》。

6、《古詩新唱》。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

7、《明日歌》。

女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，

男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》。

女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;。

男：童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活;。

女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

男：請欣賞五年級一班同學帶來的詩朗誦《童年》。

女：小時不識月，呼作白玉盤。

男：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?

男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。

結束語。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。

經典誦讀活動串詞篇十三

女：敬愛的老師，親愛的同學們。

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，

中淳于小學第二屆經典誦讀藝術節(jié)現在開始。

1、《一株紫丁香》。

女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?

男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

2、《弟子規(guī)》。

女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。男：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。男：請欣賞一年級同學帶來的《弟子規(guī)》。

3、《祖國啊，我親愛的祖國》。

女：我們是共產主義接班人，

男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：對父母表達感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

男：這不，唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們訴說。女：下面請聽四年級二班同學帶來的《游子吟》。

6、《古詩新唱》。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

7、《明日歌》。

女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》。

女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;。

男：童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活;。

女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

男：請欣賞五年級一班同學帶來的詩朗誦《童年》。

女：小時不識月，呼作白玉盤。

男：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?

男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。

結束語。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是。

我們前進的動力，讓我們——。

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：中淳于小學第二屆經典誦讀藝術節(jié)。

合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。

經典誦讀活動串詞篇十四

敬愛的家長、老師。

親愛的同學們。

大家節(jié)日好！

幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設優(yōu)質學?！弊鳛槊鞔_的辦學目標，扎扎實實地實施了“讀書富腦工程”。

營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。

推行“五個一”工程，實踐“四定七評四創(chuàng)新”讀書規(guī)程，形成了“書香人文文化”、“實踐創(chuàng)新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。

實現了教育管理和教育理念的飛躍，學校的各項工作穩(wěn)步提升！

今天，我們慶華小學全體師生歡聚一堂，齊誦經典——。

源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

開場白。

男：尊敬的各位領導，各位來賓。

女：敬愛的老師，親愛的同學們。

合：大家好?。ㄕ坡暎?。

女：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）。

男：過去的一年，是我們巖寺小學這所百年老校新紀年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學第二屆經典誦讀匯演現在開始。（掌聲）。

1、《誡子書》。

女：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”此乃不朽的經典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養(yǎng)出來好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。

男：三國時期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞百人大合唱《誡子書》。

2、《水調歌頭》。

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內涵深刻，意存高遠，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。

女：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞六（1）班同學帶來的節(jié)目《水調歌頭》。

3、《擁抱四季》。

女：“春來江水綠如藍”是春天的美景。

男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風光。

女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗。

男：“墻角數枝梅，凌寒獨自開”是冬日的絕唱。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請聽五（2）班詩朗誦——《擁抱四季》。

4、《贈汪倫》。

男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

女：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞四（2）班為我們帶來的課本劇——《贈汪倫》。

5、《三字經》。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u。

6、《愛蓮說》。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。

女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五（1）班表演的伴舞詩《愛蓮說》。

7、《晏子使楚》。

女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚的晏子是如何機智免受楚王的侮辱，維護自己和齊國的尊嚴的呢？請欣賞六（4）班為我們獻上的課本劇《晏子使楚》。

8、《少年中國說》。

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！

合：少年雄于地球，則國雄于地球！

男：請欣賞五（4）班同學的朗誦《少年中國說》。

9、《游子吟》。

女：母親，一個多么溫暖的詞語。

男：母愛，一個多么柔美的詞語。

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞六（3）班表演的《游子吟》。

10、《春江花月夜》。

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六（2）班同學表演的伴舞詩《春江花月夜》。

11、《虞美人》。

男：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四（3）班表演的伴舞詩《虞美人》。

12、《愛國組詩》。

女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五（3）班同學為我們獻上的蕩氣回腸的愛國詩朗誦。

13、《水調歌頭》。

男：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠,古今多少事,悲歡離合情。請欣賞六（5）班同學表演的節(jié)目《水調歌頭》,讓我們重溫悠悠古韻!

14、《勸學》。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由老師們展示的朗誦《勸學》。

15、《仰望星空》。

16、《快樂花園》。

徐潤虎校長講話。

女：下面有請徐潤虎校長宣布本次活動的結果。

結束語（播放《同一首歌》）。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）。

男：巖寺小學第二屆經典朗誦匯演到此結束，

合：祝大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成，再見。

經典誦讀活動串詞篇十五

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，

中淳于小學第二屆經典誦讀藝術節(jié)現在開始。

1、《一株紫丁香》。

女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?

男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

2、《*規(guī)》。

女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。男：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開《*規(guī)》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。男：請欣賞一年級同學帶來的《*規(guī)》。

3、《祖國啊，我親愛的祖國》。

女：我們是共產主義接班人，

男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：對父母表達感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

男：這不，唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們訴說。女：下面請聽四年級二班同學帶來的《游子吟》。

6、《古詩新唱》。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

7、《明日歌》。

女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》。

女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;。

男：童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活;。

女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

男：請欣賞五年級一班同學帶來的詩朗誦《童年》。

女：小時不識月，呼作白玉盤。

男：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?

男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。

結束語。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是。

我們前進的動力，讓我們——。

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：中淳于小學第二屆經典誦讀藝術節(jié)。

合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。

經典誦讀活動串詞篇十六

尊敬的老師們親愛的同學們：

為慶祝中國共產黨建黨90周年，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。為了提升師生的綜合素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，加快新教育實驗的進程。

洪山一中在偉大的中國共產黨建黨90周年夕，在新教育實驗開展得如火如荼的關鍵時候特舉辦“悠悠中華魂縷縷書香韻”詩歌誦讀活動，作為我們對中國共產黨90周歲生日的獻禮。

1：仰望藍天，神州飛船，太空穿梭。俯瞰大地，三峽工程，曠世神奇。

親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，90年的揚棄和繼承，正闊步走在新征程的每一個黎明。

3：我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

4：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經典的千古音韻在我們心頭蕩漾。請欣賞。

5：我的祖國，高山巍峨；我的祖國，地大物博；我的祖國，人民勤勞；我的祖國，我深深愛戀的祖國。

6：尊敬的老師，親愛的同學：你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。

7：矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮行的道路。

10：我的祖國，我們滿懷豪情，請祖國放心，我們將在您的帶領下，攜手奮進。

11：祖國的天，“蕭瑟秋風今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

12：思想的野馬在奔馳，我用我的'心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！

13：祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風光。

14：沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

15：黨啊，我親愛的媽媽。祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設得更強大。

16：改革開放三十多年以來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展，五星紅旗一次次高高飄揚在異國的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

經典誦讀活動串詞篇十七

敬愛的家長、老師。

親愛的同學們。

大家節(jié)日好！

幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設優(yōu)質學?！弊鳛槊鞔_的辦學目標，扎扎實實地實施了“讀書富腦工程”。

營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。

推行“五個一”工程，實踐“四定七評四創(chuàng)新”讀書規(guī)程，形成了“書香人文文化”、“實踐創(chuàng)新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。

實現了教育管理和教育理念的飛躍，學校的各項工作穩(wěn)步提升！

今天，我們慶華小學全體師生歡聚一堂，齊誦經典——。

源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；

誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；

誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

開場白。

男：尊敬的各位領導，各位來賓。

女：敬愛的老師，親愛的同學們。

合：大家好?。ㄕ坡暎?。

女：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）。

男：過去的一年，是我們巖寺小學這所百年老校新紀年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）。

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學第二屆經典誦讀匯演現在開始。（掌聲）。

1、《誡子書》。

女：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！贝四瞬恍嗟慕浀涿?。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養(yǎng)出來好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。

男：三國時期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞百人大合唱《誡子書》。

2、《水調歌頭》。

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內涵深刻，意存高遠，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。

女：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞六（1）班同學帶來的節(jié)目《水調歌頭》。

3、《擁抱四季》。

女：“春來江水綠如藍”是春天的美景。

男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風光。

女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗。

男：“墻角數枝梅，凌寒獨自開”是冬日的絕唱。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請聽五（2）班詩朗誦——《擁抱四季》。

4、《贈汪倫》。

男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

女：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難舍。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞四（2）班為我們帶來的課本劇——《贈汪倫》。

5、《三字經》。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u。

6、《愛蓮說》。

男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。

女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五（1）班表演的伴舞詩《愛蓮說》。

7、《晏子使楚》。

女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚的晏子是如何機智免受楚王的侮辱，維護自己和齊國的尊嚴的呢？請欣賞六（4）班為我們獻上的課本劇《晏子使楚》。

8、《少年中國說》。

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！

合：少年雄于地球，則國雄于地球！

男：請欣賞五（4）班同學的朗誦《少年中國說》。

9、《游子吟》。

女：母親，一個多么溫暖的詞語。

男：母愛，一個多么柔美的詞語。

女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間。

男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞六（3）班表演的《游子吟》。

10、《春江花月夜》。

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六（2）班同學表演的伴舞詩《春江花月夜》。

11、《虞美人》。

男：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四（3）班表演的伴舞詩《虞美人》。

12、《愛國組詩》。

女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五（3）班同學為我們獻上的蕩氣回腸的愛國詩朗誦。

13、《水調歌頭》。

男：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠,古今多少事,悲歡離合情。請欣賞六（5）班同學表演的節(jié)目《水調歌頭》,讓我們重溫悠悠古韻!

14、《勸學》。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由老師們展示的朗誦《勸學》。

15、《仰望星空》。

16、《快樂花園》。

徐潤虎校長講話。

女：下面有請徐潤虎校長宣布本次活動的結果。

結束語（播放《同一首歌》）。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）。

男：巖寺小學第二屆經典朗誦匯演到此結束，

合：祝大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成，再見。

年會歌曲串燒串詞。

年會歌舞串燒串詞。

年會節(jié)目舞蹈串燒串詞。

經典誦讀活動串詞篇十八

合：大家下午好!

女：今天我們歡聚一堂，暢想中國夢，抒發(fā)愛國情!

男：今天我們攜手相約，放飛中國夢，表達成才志!

女：為了深入貫徹落實黨的和十八屆三中、四中全會精神，我校開展以“中國夢?愛國情?成才志”為主題中華經典誦讀活動，激發(fā)師生民族自豪感，提高師生人文素養(yǎng)。

男：為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校開展以“三愛教育”為主線的中華經典誦讀活動，引導師生把實現中國夢的滿腔熱情轉化為學習的動力。

女：為了積累經典文化，享受中華經典帶來的精神食糧。

男：為了大力推廣普通話，感受祖國語言文字的獨特魅力。

合：今天舉辦“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽。

女：我是主持人****。

男：我是主持人****。

女：為了公正評判，邀請：李川博老師、劉從軍老師、索瑞玲老師、鞏莉霞老師、劉朝陽老師、李剛琴老師、馮軍民老師、李文娣老師、張莉老師擔任這次比賽評委。同學們掌聲歡迎。

男：這次經典朗誦比賽評分包括主題內容、普通話水平、朗誦水平與表演技巧、儀表風范、現場感染力和表現形式六部分。

女：主題內容：25分。作品內容突出“中國夢?愛國情?成才志”主題，貫穿加強社會主義核心價值觀教育，“少年傳承中華美德”教育，健康向上，思想性強，選材得當，格調高雅。。

男：普通話水平：25分。語音標準，吐字清晰，無方言痕跡。

女：朗誦水平與表演技巧：20分。語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達自然順暢，節(jié)奏把握得當，朗誦技巧運用自如。

男：儀表風范：10分。衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態(tài)得體大方;表演能和朗誦融為一體;能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

女：現場感染力：10分。感情真摯飽滿，富有韻味和感染力，表現力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴。

男：表現形式：10分。脫稿，藝術性強;適當配以伴舞和配樂，或以其他富有特色的朗誦;背景設計、氛圍營造、道具使用等有創(chuàng)意。

女：滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現相同分數，則精確到后三位，依此類推。男：獎勵辦法：

設一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。對獲獎節(jié)目組頒發(fā)獲獎證書、獎金，每個獲獎節(jié)目推薦一名指導老師，頒發(fā)榮譽證書。對獲獎節(jié)目所在班級在星級文明班量化中分別積5、3、2分。獲一、二等獎節(jié)目推薦參加縣級評選。在縣級獲獎勵的節(jié)目，學校予以獎勵。

合：丹鳳縣職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽現在開始。

1、高春二班、三班《我有一個強大的祖國》。

男：首先請欣賞高春二班和三班帶來的配樂詩朗誦《我有一個強大的祖國》。

2、春二班和三班《小雅、采薇》。

女：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。現在讓我們共同體驗戍卒走向故鄉(xiāng)時的心情，請欣賞高春二班和三班精彩奉獻《小雅、采薇》。

3、高二二《水調歌頭》。

男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又有多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨，于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地他鄉(xiāng)思念親人時，我們吟詠它。下面請欣賞高二二班為我們帶來的《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。

4、高一二《常懷一顆感恩的心》。

女：我們在這里成長，我們在這里走向成熟，我們在這里每個人都是快樂的天使，我們彼此用心感受著，用靈魂交融著，共同編織著這美麗的人生，這就是我們和睦團結的高一二班，下面請欣賞高一二班為我們帶來的《常懷一顆感恩的心》。

5、高一一《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

女：總以為青春是一簇水，光彩熱情!總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨!后來才明白青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會清幽!后來才明白青春是一彎月，只有在祖國的星空下才會皎潔!請欣賞高一一班為我們帶來的《祖國，用青春的名義為你歌唱》。

6、高二一《愛蓮說》。

女：有這樣一種花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖;有這么一類人，他們兩袖清風，四季耕耘，高潔傲岸，不慕名利。我們歌頌那蓮，是因為他卓爾不群，樸素雅潔;我們歌頌那人，是因為他們品行高尚，堅持本心。請欣賞高二一《愛蓮說》。

7、高春一班和四班《滿江紅》。

男：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞高春一班和四班同學的集體朗誦《滿江紅》。

男：各位領導、老師、同學們，現在班級朗誦已結束，工作人員正在緊張地統(tǒng)計比賽成績。在這間隙，我們先有請為我們獻歌一首，在輕松愉悅的歌聲中等待比賽結果。

女：激動人心的時刻即將到來，接下來讓我宣布“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽最終結果(名單由工作人員提供)。

獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽三等獎的是：***獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽二等獎的是：***獲得職教中心“中國夢?愛國情?成才志”中華經典誦讀比賽一等獎的是：***祝賀他們!

男：下面，將進行頒獎儀式。請獲獎同學和指導老師上臺領獎(每個朗誦節(jié)目選一名代表和一名指導老師上臺領獎)。

請方校長、彭主席、高校長、王書記、賈校長、屈主任、孫校長上臺為他們頒獎。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的同學表示祝賀。

接下來，有請講話。掌聲有請。

結束語：

男：激情澎湃，豪情滿懷的朗誦，展現了職中學生對未來的憧憬。

女：斗志昂揚、鏗鏘有力的話語，表達了同學們的拳拳愛國心。

男：少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。

女：有夢想，就要信心百倍;有夢想，就要斗志昂揚;有夢想，就要大膽追求;有夢想，就要持之以恒。

男：各位同學，我們要努力學習，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才。

女：我們要博覽群書，掌握豐富的科學文化知識，成為民族振興的中流砥柱。男：同學們，讓我們攜起手來，響應時代號召，為強國夢努力奮斗，為我們的中國夢并肩戰(zhàn)斗，為中華民族的偉大復興發(fā)憤圖強!

女：今天的朗誦比賽到此結束，謝謝大家!