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最新心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 15:10:54 頁(yè)碼:11
最新心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)(精選8篇)
2023-11-20 15:10:54    小編:zdfb

世界上的動(dòng)植物種類繁多,形態(tài)各異。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷的回顧和總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一

同學(xué)們:

大家下午好!

今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。

心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn),適應(yīng)能力強(qiáng),善于與別人相處,能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng),具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快,與他人相處略感困難,生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助,就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題,逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào),不能維持正常的生活、工作。

如不及時(shí)治療就有可能惡化,成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應(yīng)良好;良好的自我意識(shí)?,F(xiàn)在,當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的,每天背著沉重的書包上學(xué),還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。

如果考得成績(jī)好,那么日日的`辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好,那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了:老師的批評(píng),同學(xué)間的攀比,特別是家里父母親的責(zé)難,就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái),讓你躲都沒(méi)處躲?,F(xiàn)在,社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心,可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”,能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸,就不知道了。

小學(xué)生們?cè)鯓颖3中睦斫】的兀渴紫仍鰪?qiáng)自信克服自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生,他是個(gè)男孩子,在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子,會(huì)干不少家務(wù)活兒,也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話,上課不敢舉手發(fā)言,即使會(huì)回答的問(wèn)題,問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此,常常受到老師的批評(píng)。

這樣,時(shí)間長(zhǎng)了,他就有了一些變化,變得更加內(nèi)向,不愛與同學(xué)、老師打交道,不能按時(shí)完成作業(yè),最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急,和他談話時(shí),發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行,老師也不喜歡,甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思,還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法,出自一個(gè)稚嫩的孩子之口,實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題,一種嚴(yán)重的自卑心理。

自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理,是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的,往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的,客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二

一、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

金色九月,秋高氣爽。在這收獲的季節(jié)、美好的日子,我校召開青春期心理維護(hù)講座,我們相信,通過(guò)開展本次講座,一定會(huì)使大家受益匪淺。

教育,是社會(huì)關(guān)心的話題;學(xué)生是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。今天,學(xué)校把各位家長(zhǎng)召集在這里,目的是架起學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)共育新人的最終目標(biāo)。

“望子成龍,盼女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解,也有共鳴?,F(xiàn)在的學(xué)生,正處于青春期和判逆期。由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng),學(xué)生在渴望人際交往的同時(shí),也容易出現(xiàn)閉鎖、自卑等交往心理問(wèn)題。學(xué)生覺(jué)得與父母難以溝通,有話寧可與知心朋友講,也不愿對(duì)父母說(shuō)。無(wú)論在價(jià)值觀、交友方式、生活習(xí)慣,乃至著裝打扮等方面,都容易與父母產(chǎn)生摩擦,不斷加劇與父母的心理隔閡。生活中我們也常常困惑,現(xiàn)在的孩子怎么越來(lái)越難管了?家長(zhǎng)與孩子如何進(jìn)行溝通,成為現(xiàn)實(shí)中值得探討的話題。

今天,我們非常有幸邀請(qǐng)到了賈炳軍老師,與家長(zhǎng)和同學(xué)們一同探討,解決現(xiàn)實(shí)中存在的青春期心理健康問(wèn)題,請(qǐng)大家要珍惜此次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

賈炳軍老師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,長(zhǎng)年從事心理學(xué)研究、教學(xué)工作,在。

心理咨詢方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),在我市享有很高的聲譽(yù)。讓我們懷著期待的心情,請(qǐng)賈老師給我們講心理健康專題講座?,F(xiàn)在把現(xiàn)場(chǎng)主角交給賈老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

二、謝謝賈老師在百忙之中給我們帶來(lái)精彩的講座!讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎緦?duì)賈老師的感謝!賈老師通過(guò)深入淺出的道理、具體的案例、樸實(shí)的語(yǔ)言,與學(xué)生親切的互動(dòng),為我們上了一節(jié)意味深長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)課,我想大家在講座中也深有體會(huì),收獲頗豐。

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,我非常贊同這樣的一個(gè)觀點(diǎn):只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),卻不懂得與人交流,是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商,卻不懂得控制情緒,是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理,卻不了解自己,是個(gè)迷惘的人;只有心理健康的人,才是真正成功的人。聽了賈老師的這次心理健康講座,相信家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們一定深有啟發(fā),面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的壓力,同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)充滿信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;我相信同學(xué)們一定會(huì)與他人和諧溝通,為自己的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們深信通過(guò)這次心理健康教育講座,學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切,為了孩子健康成長(zhǎng),為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的美好明天,讓我們一起努力吧!當(dāng)然,孩子不一定成龍成鳳,只要秉承21世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與人相處,一定會(huì)成為社會(huì)有用之人!

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x賈老師給我們帶來(lái)的一次心理盛宴!祝愿各位家長(zhǎng)朋友:身體健康,合家歡樂(lè),心想事成!祝同學(xué)們:身體健康,學(xué)業(yè)有成,快樂(lè)成長(zhǎng),夢(mèng)想成真!

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三

老師們、同學(xué)們:

現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅指軀體、生理的健康,還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,對(duì)于我們?cè)谛V袑W(xué)生來(lái)說(shuō),在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,往往面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄的困惑。再者,我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家往往被家長(zhǎng)們呵護(hù)為小太陽(yáng)、小皇帝,所以,以自我為中心的心理問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重,加之隨著青春期的到來(lái),同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化,煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生,這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo),往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱、發(fā)生一些不該發(fā)生的事情。因此,對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。

今天,我們特別邀請(qǐng)到楊東老師為大家做青春期心理健康方面的專題講座,下面,首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)楊老師及他們的團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

自20xx年開始,楊老師就開始從事心理健康的學(xué)習(xí)、研究和工作,先后參加過(guò)10多個(gè)有關(guān)心理健康方面的工作坊和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),近幾年來(lái),針對(duì)青少年學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,開展青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng),關(guān)愛未成年人心靈,并多次開展了社會(huì)公益性學(xué)生心理調(diào)適講座、親子溝通研習(xí)會(huì),宣傳心理健康知識(shí),先后被山東健康聯(lián)盟委員會(huì)評(píng)為創(chuàng)業(yè)明星,被爸媽在線山東省心理咨詢中心評(píng)為優(yōu)秀心理咨詢師。

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,歡迎楊老師為大家做精彩的講座。

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四

同志們:

下午好。

今天把大家組織在一起,利用大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,共同參與“快樂(lè)工作、快樂(lè)生活”心理健康專題講座。

世界衛(wèi)生組織是這樣健康定義的:“健康是一種身體、精神和社會(huì)適應(yīng)能力的完好狀態(tài)?!币簿褪钦f(shuō),健康不僅僅是指身體健康,還包括心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力兩個(gè)方面,只有身體和心理的全面健康,才是真正的健康。

必須有較好的心理素質(zhì),能用健康的心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的變化。

今天,我們特地邀請(qǐng)到,西安交通大學(xué)田老師,給大家分享心理健康方面的知識(shí)。

田老師是心理學(xué)教授,承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)心理學(xué)科研課題,是副理事長(zhǎng)、西安副理事長(zhǎng)、陜西心理學(xué)講師,在心理健康方面有較深的研究和造詣。

希望今天的講座能夠引起我們對(duì)心理健康的重視,能對(duì)我們的心理健康有所幫助。

在講座開始前,我強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律,請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)整到靜音或關(guān)閉狀態(tài),講座期間不得翻看手機(jī),不得撥打、接聽電話,不得交頭接耳,不得隨意走動(dòng),嚴(yán)格遵守秩序,保持會(huì)場(chǎng)肅靜。

下面,讓我們用掌聲歡迎田老師!

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五

親愛的老師們、同學(xué)們,大家晚上好!

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡,適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾,使其擁有健康的心態(tài);同時(shí),在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),使其增加心理健康意識(shí),增加心理調(diào)控能力,促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師,與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)。

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座。

【互動(dòng)提問(wèn)】。

謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講,相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系,我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限,請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!

……。

謝謝大家踴躍提問(wèn)!

【活動(dòng)結(jié)束】。

同學(xué)們,只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),卻不懂得與人交流,是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商,卻不懂得控制情緒,是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理,卻不了解自己,是個(gè)迷惘的人,只有心理健康的人,才是真正成功的人。所以,聽了這次心理健康教育講座,同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心,相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家,晚安!

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

b:敬愛的老師們:

a、b:親愛的同學(xué)們:大家好!

a:我是六(x)班的。

b:我是五(x)班的。

a:今天是四月八日,

b:四月的深圳陽(yáng)光明媚,春風(fēng)送暖。

a:四月的榮根朝氣蓬勃,書聲瑯瑯。

a:今天,我們?cè)谶@里隆重舉行"榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周"啟動(dòng)儀式。

b:我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)"陽(yáng)光成長(zhǎng),快樂(lè)生活"的美好追求,

a:在這個(gè)明媚的早晨,在美麗的校園,歡聚在一起。

a:對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn),健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng),快樂(lè)生活的起點(diǎn)。

b:健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步,創(chuàng)造美好生活,架起友誼橋梁,發(fā)展和成就事業(yè)的基石。

a:下面,請(qǐng)鐘副校長(zhǎng)宣布"榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)"。大家掌聲歡迎!

……。

b:謝謝鐘副校長(zhǎng)。

a:心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分重要,咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育,并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。

b:是啊!咱們榮根學(xué)校通過(guò)長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力,在心理健康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人,被國(guó)家教師科研基金“xxxx”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予"心理教育示范學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào)。

a:國(guó)家教師科研基金“xxxx”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)"心理教育示范學(xué)校"牌匾,下面請(qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌。

b:大家掌聲歡迎!

……。

a:一份收獲,一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。

b:中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長(zhǎng)向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)"核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書"。大家掌聲歡迎!

……。

a:謝謝楊校長(zhǎng),并且對(duì)獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!

a:通過(guò)不懈地努力和潛心的研究,咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了"職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師"資格證書。

b:中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長(zhǎng)向51名行政干部和班主任頒發(fā)"職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書"。大家掌聲歡迎!

……。

a:謝謝楊校長(zhǎng),并且對(duì)獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。

a:去年,咱們榮根學(xué)校的`心理健康教育宣傳周活動(dòng)開展得多姿多彩,轉(zhuǎn)眼間,今天又迎來(lái)了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng),我們相信一年更比一年好,本屆的活動(dòng)一定會(huì)開展得更加出色。

b:下面,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。

……。

a:謝謝邱林主任。

a:健康的心靈,是幸福的源泉。如果說(shuō)身體不健康失去的是軀體,那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。

b:心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙,讓我們一起來(lái)關(guān)注,一起來(lái)培育,一起來(lái)收獲。

a:下面讓我們一起聆聽楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎!

……。

b:校長(zhǎng)的要求,同學(xué)的心聲,我們要銘記在心。

a:學(xué)會(huì)向別人傾訴,在傾訴中釋放自己的壓力,在傾訴中快樂(lè)成長(zhǎng);學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴,在傾聽中告訴別人生活更美好。

b:春風(fēng)化作雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師、同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴入手,積極培養(yǎng)我們的健康心理,擁有了健康的心理,我們也就擁有了美好的人生!

a:最后,祝愿我們?nèi)w教職員工:工作愉快,身心健康,事業(yè)有成,家庭幸福;。

a:祝愿我們?nèi)w學(xué)生:陽(yáng)光成長(zhǎng),快樂(lè)生活,放飛夢(mèng)想,播種希望;。

b:各位領(lǐng)導(dǎo):

a:老師、同學(xué)們:

ab:"榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周"啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

a:請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七

信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì),對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究,但由于世界觀、人生觀還未完全形成,對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘,容易被表面現(xiàn)象所迷惑,出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下,一些不健康的思想意識(shí),就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈,影響青少年的健康成長(zhǎng)。

成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中,又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒,厭學(xué)心理陡增,形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。

總之,中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的,其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的,有社會(huì)的、家庭的、自身的,也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn),也有利于教師開展心理健康教育,促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況,一些班級(jí)還編排了“校園情景劇”學(xué)生通過(guò)排練、觀看情景劇,懂得了學(xué)習(xí)、生活中許多問(wèn)題的解決方法。

心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)篇八

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

在我校本學(xué)期三月上旬舉行的奮戰(zhàn)百日,決勝中考的百日誓師大會(huì)上,我們的誓言依然在耳畔回響,同學(xué)們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下,用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言,我們學(xué)校在全市二??荚囍谐煽?jī)突出,得到了方方面面的交口稱贊,成績(jī)的取得,主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí),歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出。我提議:讓我們?yōu)槠鹪缲澓?、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!

同學(xué)們:為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè),適應(yīng)即將到來(lái)的中考給我們心理帶來(lái)的沖擊,最大程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑,給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識(shí)和定位,幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾,使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考,今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了八中西校區(qū)裴春梅老師,與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考的各種心理問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真聽講。

裴xx,第八中學(xué)專職心理教師,xx師范大學(xué)教育碩士,中國(guó)家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員,市十大優(yōu)秀青年,市級(jí)骨干教師,市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家,市陽(yáng)光心理講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng),市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員。多次負(fù)責(zé)和參加國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)課題研究工作,多篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表,參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長(zhǎng)與心理》的編寫工作。

下面是裴老師給我們帶來(lái)的主題為,放松自我贏在中考的心理健康專題講座,讓我們掌聲有請(qǐng)!

健康教育講座,相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),面對(duì)中考,同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備,做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇;同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)充滿信心;我相信同學(xué)們?cè)谖倚3踔腥甑那髮W(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,祝同學(xué)們身體健康,學(xué)業(yè)有成,中考大吉,夢(mèng)想成真!

各位同學(xué),我們的活動(dòng)即將開始,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)模式。謝謝配合!

【開場(chǎng)白】。

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家晚上好!

為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的`角色過(guò)渡,適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化,使其最大程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑,給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾,使其擁有健康的心態(tài);同時(shí),在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí),使其增加心理健康意識(shí),增加心理調(diào)控能力,促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。

今天,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師,與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛的何老師。

下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座。

【互動(dòng)提問(wèn)】。

謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講,相信同學(xué)們一定深有啟發(fā),也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系,我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限,請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!

謝謝大家踴躍提問(wèn)!

【活動(dòng)結(jié)束】。

同學(xué)們,只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),卻不懂得與人交流,是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商,卻不懂得控制情緒,是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理,卻不了解自己,是個(gè)迷惘的人,只有心理健康的人,才是真正成功的人。所以,聽了這次心理健康教育講座,同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心,相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。

最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。

今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家,晚安!

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