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2023年中學(xué)生推薦信(優(yōu)質(zhì)14篇)

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2023年中學(xué)生推薦信(優(yōu)質(zhì)14篇)
2023-11-12 13:03:46    小編:zdfb

建筑是一種通過設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動(dòng)。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),簡明扼要地概括出過去一段時(shí)間的重要成就和經(jīng)驗(yàn)。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),值得我們借鑒反思。

中學(xué)生推薦信篇一

嘯山林牛退耕,神州萬頃舞崢嶸。新年捷報(bào)虎添翼,盛世乾坤盡歡騰。伴隨著冬日里溫暖的陽光,滿懷喜悅的心情。我們迎來了新世紀(jì)的第十個(gè)除夕之夜。

一家人一邊包團(tuán)圓餃子吃年飯,一邊圍坐起來歡聲笑語。這個(gè)時(shí)候是我們最開心的日子。雖說童年已經(jīng)和我告別了,但此時(shí)的我,臉上是掩不掉的喜悅。晚上,我們?nèi)依闲【墼谝黄鸢灸晔貧q,歡聚酣飲,共享天倫之樂。從傳統(tǒng)到時(shí)尚,千年不變的仍是中國人割舍不下的“年味兒”,和在“年味兒”里蘊(yùn)藏的濃濃的親情。

整,中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)開播,精彩的節(jié)目讓辛苦一年的礦區(qū)職工家屬忘記了疲勞,忘記了煩惱,忘記了痛苦,忘記了一切的一切……,難得相聚的一家人圍坐在一起盡情的、專注的、興奮的觀看春晚節(jié)目,體會(huì)著家的溫馨。

年的鐘聲還沒有敲響,屋外的鞭炮已經(jīng)接連不斷地響起。臨近12點(diǎn),新年的腳步越來越近了。窗外,寒風(fēng)凜凜,室內(nèi),暖意融融,“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”在億萬人民的矚目下,我們終于迎來了這激動(dòng)人心的時(shí)刻,洪亮的鐘聲敲響了神州大地。屋外,越發(fā)的熱鬧了。鵝毛大雪將整片整片的大地覆蓋,卻還是凍不住人們的一顆顆火熱的心。

難忘今宵,飛揚(yáng)的歌聲,凝聚心頭不變的情節(jié),熟悉的旋律,回蕩情懷不改的真切。告別今天,我們將站在新的起點(diǎn),肩負(fù)著歷史的重任,明天又起航。展望明天,我們將團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,塑造更加壯美的七彩畫卷。我們用有力的臂膀,擁抱祖國的藍(lán)天;我們用智慧的大腦,鑄就祖國的輝煌;我們用熾熱的豪情,歌唱祖國的未來!

祝愿我們的祖國繁榮昌盛!

中學(xué)生推薦信篇二

年來,隨著80后獨(dú)生子女的成家,為人父母,獨(dú)獨(dú)家庭組合現(xiàn)象越來越多,在這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)模式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期,一批1995年前后出生的孩子,目前成了各家庭特別關(guān)注的人群。

他們之所以受到關(guān)注,是因?yàn)樗麄兠媾R的問題真不少。他們年齡在15-20歲之間,父母基本上都有兄弟姐妹,而自己卻成了正兒八經(jīng)的獨(dú)生子女;他們享受到了比父母各方面條件好的多的生活待遇;他們卻失去了迎接艱苦挑戰(zhàn)的寶貴磨練機(jī)會(huì);他們同步了中國最快發(fā)展的一個(gè)時(shí)段;他們經(jīng)受了中國傳統(tǒng)文化與世界多元文化碰撞的洗禮;他們處在覺醒卻特別迷茫的青春期;他們志向遠(yuǎn)大,抱負(fù)比天,卻害怕畏手畏腳;他們的身體指標(biāo)遠(yuǎn)好于與他們同齡時(shí)的父母;他們的心理健康卻面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。

正因?yàn)樗麄兌际仟?dú)生子女,所以家人從一開始就給他們一個(gè)自以為是的“最好”的生活環(huán)境,無論衣、食、住、行,還是教育學(xué)校、培訓(xùn),每年的旅游幾乎成了規(guī)定;他們也被安排參加各種各樣的特長培訓(xùn)班;他們獨(dú)享了將近三代人積累的財(cái)富基礎(chǔ),他們承載了三代人的山一般的期望。

現(xiàn)在人們都在說,這是個(gè)知識(shí)更新爆炸的年代,每年的知識(shí)更新都以多少倍的速度遞增,特別是中國這個(gè)發(fā)展中的龐大巨輪。中國特有的應(yīng)試教育考試,正是逼著孩子去死記硬背那些隨時(shí)可能被忘卻甚至淘汰的`東西,為了取個(gè)高分樂此不疲。正如孔乙己的“茴”字有四種寫法,讓人啼笑皆非。也難怪,高考人家就是看分?jǐn)?shù),差一分你也去不了想去的大學(xué)。就是逼著每一個(gè)家長來逼著自己的孩子取那關(guān)鍵的一分,大好的青春年華都浪費(fèi)在那看似關(guān)鍵的一分上了。

我碰到一個(gè)案例讓我深有感觸:一個(gè)18歲的小伙子,長得眉清目秀,一表人才,然而,整天宅在家里,大門不出二門不邁,除了上網(wǎng)就是玩游戲,社會(huì)交往幾乎沒有,愁得父母難以言表。小伙子,白白凈凈,個(gè)字高挑,初中畢業(yè)就不再上學(xué),成了啃老一族。有著天大的抱負(fù),卻不愿動(dòng)動(dòng)手指;整天擔(dān)心自己的父母受累,卻不肯自力更生;既憤憤不平,又眼高手低;既明白事理,又夸夸其談;既想孝順父母,又在自欺欺人。心中的矛盾糾結(jié),終于使自己的心理到了嚴(yán)重不健康的程度。

我不能說這一代人都這樣,畢竟健康的孩子還是大多數(shù)。通過這一個(gè)孩子,我們看到了他們面臨的挑戰(zhàn)和壓力,不僅僅是他們自己能不能承受,更多的是父母是否為他們準(zhǔn)備承受那些壓力和挑戰(zhàn)準(zhǔn)備好。不是去創(chuàng)造便利,而是應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)。

中學(xué)生推薦信篇三

在我的生活中,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事,它們仿佛是一顆顆美麗的貝殼,永遠(yuǎn)留在我記憶的沙灘里,今天我就挑選一顆給大家欣賞吧!

我的媽媽就是那許多美麗貝殼的其中之一,在她的身上,有許多值得我去欣賞的。

記得上周末,我和媽媽一起到菜市買菜,那些菜一個(gè)一個(gè)地蹦到了媽媽的菜籃子里,當(dāng)我們正要回家時(shí),媽媽突然想起還沒買醬油。醬油六元錢,我?guī)蛬寢屘崃艘恍┎?,只見媽媽慌亂地從錢包里拿出了十元錢,店主收了錢,接著找了一些錢給媽媽,媽媽看也沒看就塞進(jìn)了錢包。

別說了,我們不能貪小便宜,別人做點(diǎn)小生意也不容易,做人應(yīng)該誠實(shí),我們還是快點(diǎn)去退還吧!”媽媽急切地說道。我心想:媽媽也真是的,要是換了別人,肯定不會(huì)去退還的,一定會(huì)默不作聲地揣進(jìn)自己的腰包。我的自私心也在作祟,悄悄地對媽媽說:“我們還是不退吧!才兩元錢而已,我想拿去買零食?!眿寢屢宦牭轿疫@么說,立刻變得嚴(yán)肅而又認(rèn)真起來:“那怎么行?”

說話間,我和媽媽便來到了店主跟前,媽媽拿出了那兩元錢,面帶笑容地送到了店主手中,店主感激地接過錢,連聲向媽媽道謝。可旁邊一位賣雞蛋的阿姨看見了,臉上卻流露出一種嘲笑媽媽的表情,一雙眼睛一直盯著媽媽,好像覺得媽媽真是“傻”得出奇。

是啊!媽媽就是這樣“傻”,“傻”得可愛!“傻”得令我敬佩!“傻”得令我感動(dòng)……正是媽媽的“傻”,言傳身教地告訴我要做一個(gè)是拾金不昧的好孩子。

中學(xué)生推薦信篇四

窗里是現(xiàn)實(shí),那么窗外便是夢想。堅(jiān)持不懈,從窗里走向窗外,自由飛翔。

——題記

鋼琴——我五歲時(shí)選擇的樂器就在一扇窗的旁邊。那窗很大,是透明的,我習(xí)慣性地把它叫做“希望之窗”,因?yàn)榇袄飶椙俚奈乙恢毕M叱龃白?,去尋找我的音樂人生?/p>

就在上個(gè)月,鋼琴老師給我?guī)砹艘粋€(gè)好消息:我將代表琴校參加市里的比賽。我既高興又緊張:這是我第一次參加比賽,高興的是終于可以在大家面前得到肯定,但如果彈得不好,那豈不是……老師似乎看透了我的心思,她笑著鼓勵(lì)我:“你的琴技不錯(cuò),參加練習(xí)一定會(huì)更好。”說著,給了我一首肖邦的《練習(xí)曲》,讓我練習(xí)。

于是從那時(shí)起,我就開始努力,讓自己浸在那首曲子中。久而久之,我?guī)缀鯇δ鞘浊赢a(chǎn)生了條件反射。因?yàn)樗菬o休止的升降、特快的節(jié)奏、眼花繚亂的音符讓我頭疼。那一陣,老師對我感到了失望,母親也有些憂愁地看著鋼琴,就連我也感到了從未有過的壓力。

呆呆坐在琴凳上,愣愣地看著琴譜,頭腦一陣暈眩。不由自主的,我轉(zhuǎn)向了窗。窗子似乎有些暗了,玻璃上也有些許灰塵,但越過窗,我看到了外邊無比美好的世界,陽光撒遍各處,鮮花在綻放,鳥兒在歌唱。我的心劇烈地顫抖起來,我是多么渴望窗外的世界?。∥业哪抗饩镁玫赝A粼谀莾?,不肯移開。突然,我看見了一只小蟲,它正在攀窗欄,試圖越過那一道道障礙,到外面的世界中去。但它太小了,小得顯得力不從心。它一次次從窗邊上掉下來,又一次次搖搖晃晃地爬起,繼續(xù)向上攀。有時(shí)只是剛爬起來,卻又倒了下去。我笑了起來,笑它的笨拙,笑它的不自量力。因?yàn)檫@一次,它快要接近頂?shù)臅r(shí)候,又重重地摔了下去。我以為,它肯定絕望了,一定不會(huì)再爬了。但我錯(cuò)了。它艱難地立起來,用很慢的速度向上爬,向外面美好的世界一步一步挪去。

我突然就止住了笑,愣愣地目送小蟲爬出了窗欄,從玻璃縫中擠了出去,自由地展開翅膀,飛向遠(yuǎn)方。我知道,陽光一定會(huì)溫暖它。就在那一刻,我知道了窗外世界是可以用堅(jiān)持、用汗水換取的。輕輕地扭過頭,將目光重新落到琴譜上。這時(shí),我感到全身都充滿了力量,琴譜上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降,不再抱怨手的勞累,不再厭煩一遍又一遍重復(fù)彈奏的段落。因?yàn)?,小蟲在支持我,窗外在向我招手,所以我何以畏懼窗里的枯燥與昏暗?我堅(jiān)信,我會(huì)飛翔!

是的,站在舞臺(tái)上,站在窗外的世界里,幸福感油然而生。讓陽光溫暖著我,我知道,我找到了夢想!

中學(xué)生推薦信篇五

論文導(dǎo)讀::作文審題能力培養(yǎng)的誤區(qū)。誤區(qū)三:平時(shí)忽視審題能力培養(yǎng)。淺談中學(xué)生作文審題能力的培養(yǎng)。

論文關(guān)鍵詞:中學(xué)生,作文,審題能力

一,作文審題能力培養(yǎng)的誤區(qū)

誤區(qū)一:淡化審題 審題是寫作文首先要做好的事,否則就會(huì)“下筆千言,離題萬里?!痹谄綍r(shí)教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)有的教師淡化審題指導(dǎo),作文要求寫人物的一個(gè)特點(diǎn),卻指導(dǎo)寫成人物的幾個(gè)特點(diǎn),沒有認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生對本次的作文要求進(jìn)行審題。審題,它是動(dòng)筆作文之前的最關(guān)鍵的步驟,是保證合理選材、正確構(gòu)思的前提。誤區(qū)二:作文教學(xué)與閱讀教學(xué)嚴(yán)重脫離 在語文教學(xué)中,由于教學(xué)任務(wù)不同,各個(gè)教學(xué)板塊所承擔(dān)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也各不相同。閱讀教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,而作文教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。雖然它們所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)不同,但它們之間又是相互依存,相互促進(jìn)的。從閱讀中可以學(xué)習(xí)寫作的方法,通過作文又能促進(jìn)閱讀能力的提高。在語文教學(xué)中,應(yīng)該架起一座單元閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的橋梁。但是,在作文教學(xué)中,卻發(fā)現(xiàn)有的教師作文教學(xué)與閱讀教學(xué)嚴(yán)重脫離。

誤區(qū)三:平時(shí)忽視審題能力培養(yǎng)

在語文教學(xué)中,作文教學(xué)所占用教學(xué)時(shí)數(shù)比例很小,考試時(shí),發(fā)現(xiàn)作文分?jǐn)?shù)比例很大。于是在考前集中時(shí)間搞突擊訓(xùn)練,通過大量各種類型作文題目訓(xùn)練如何審題立意。卻忽視審題能力,就是培養(yǎng)正確思維的能力,主要應(yīng)培養(yǎng)分析和綜合的能力。這種能力不能靠突擊能起效果的。

二,作文審題能力培養(yǎng)的途徑

審題,是作文的第一步,可以說,審好題高中語文教學(xué)論文,作文就成功了一半。審題不仔細(xì),下筆千言,離題萬里,往往寫不好作文。審題能力應(yīng)該培養(yǎng)什么?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:

第一,審寫作內(nèi)容。所謂審題,就是要審清對象要求,審題所指的對象,既包括命題者給定的文章標(biāo)題,也包括命題者為作文所提供的有關(guān)材料和所限制的條件。審題所要達(dá)到的基本目的,就是要明確題目的含義,明確題目規(guī)定的內(nèi)容范圍和文體限制,以及命題者的其他要求。這就要求寫作者正確的把握命題人的意圖,全面準(zhǔn)確地理解題目的要求,確定文章應(yīng)用的體裁和文題要求的選材范圍,進(jìn)而掌握寫作的重點(diǎn),選用恰當(dāng)?shù)膶懛谐龇衔念}要求的、切合題意的構(gòu)思綱要。清人林紓在《春覺齋論文》一書中說:“善為文者,一題到手,必先將全篇謀過,審定其營壘陣法。”這段提綱挈領(lǐng)的話,是就廣義審題而言的。確切地說,就是審文體、定范圍、明立意、想構(gòu)思,寫綱要。

就記敘文來說,就是要弄明白文章是要求記人,還是敘事;是寫景,還是狀物。寫人,是寫一個(gè)人,還是寫一群人;敘事,是敘述一件事,還是敘兩件或敘幾件事;寫景,是寫靜景,還是寫動(dòng)景;狀物,是狀動(dòng)物還是狀植物,審題時(shí)都要弄清楚論文格式模板。

如一篇命題作文是《一件難忘的事》,要求學(xué)生在自己經(jīng)歷過的事情中,選擇印象深刻的,難忘的一件事完成一篇習(xí)作。要求學(xué)生把難忘的地方寫清楚。學(xué)生有一定的生活積累,這篇作文在選材上比較寬泛,可以寫很多事,但是真正把難忘的感覺寫出來卻很不容易。因此本次作文教學(xué)中的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生審題,讓學(xué)生理解什么樣的事是難忘的事,在選材上做到準(zhǔn)確。

第二,以課文為范文,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。

眾所周知,作文教學(xué)和閱讀教學(xué)一樣,在整個(gè)語文中有著舉足輕重的地位。因此,我認(rèn)為作文教學(xué)不只是習(xí)作課上的任務(wù)。學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)需要滲透在講讀課中,閱讀課教學(xué)中。讓課文為習(xí)作服務(wù),是激起學(xué)生習(xí)作興趣,提高習(xí)作能力的簡便易行而又易見成效的做法。

在語文課本中,選入了很多文質(zhì)兼美的文章,它們不失為一篇篇現(xiàn)成的范文,所以我在平時(shí)的教學(xué)中,充分利用范文,幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)借鑒其寫作方法,并靈活運(yùn)用于指導(dǎo)作文教學(xué)。以課文為范文,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,其途徑是多方面的。如課文中的《美麗的小興安嶺》一課,通過審題知道高中語文教學(xué)論文,題目的關(guān)鍵詞是“美麗”,課文要寫小興安嶺這一地方。學(xué)完課文后,學(xué)生了解到課文以樹木為關(guān)鍵詞,所記的事必須有夏天的特征;“經(jīng)歷的”必須是自己做的或參與其中的事,不能是道聽途說的;“一件事”,只能寫一件事。審題無誤,文章也就成功了一半。

第三、注重培養(yǎng)審題思維能力。

培養(yǎng)審題能力,就是培養(yǎng)正確思維的能力,主要應(yīng)培養(yǎng)分析和綜合的能力。思維能力是智力結(jié)構(gòu)的中心,分析和綜合是最基本的思維過程,任何智力活動(dòng)都離不開這兩個(gè)過程。審題的過程也就是分析和綜合的過程。大多數(shù)題目都是由詞組和句子構(gòu)成的,對這一類題目,我們先要引導(dǎo)學(xué)生把題目中的每一個(gè)詞分解出來加以理解辨析,細(xì)細(xì)琢磨每一個(gè)詞的含義。在真正弄懂每一個(gè)詞的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生回到題目的整體上進(jìn)行綜合研究,分析這些詞在題目中的地位及其相互關(guān)系,極力找出關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確地把握題旨,確立思維的中心點(diǎn)。如《我家的喜事》,除了結(jié)構(gòu)助詞“的”外,還有四個(gè)詞。這幾個(gè)詞雖然淺顯明白,但仍有必要分開來逐個(gè)地剖析一下。盡管“喜”的意思學(xué)生早已懂得了,但如不審好,大多寫不出“喜”來。這四個(gè)詞中,“事”是中心詞,提示了這篇文章是寫事的;“我”和“家”限制了中心詞“事”——規(guī)定了寫作的對象和范圍;“喜”修飾中心詞“事”,是關(guān)鍵詞。通過由此及彼、由表及里的分析綜合,審明題意,把握題旨,下筆時(shí)才不致離題。

中學(xué)生推薦信篇六

陽光的確很活潑??!

不信?那你就仔細(xì)看看??!

走在路上,陽光在翠綠的樹葉,盤曲交錯(cuò)的枝椏間跳躍,嬉戲;每一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身便折射出動(dòng)人心魄的光芒。陽光叉著腰站在花朵兒鮮嫩的花瓣上,本就極為艷麗的色彩變得更加炫目。從濃蔭中漏出的幾點(diǎn)陽光也分外活潑,他們一會(huì)兒親密的跳到你身上,一會(huì)兒又悄悄從你們身邊溜走。

坐在窗邊寫信時(shí),陽光又耐不住寂寞,穿過玻璃來同你玩耍。他們照耀著白紙,讓紙白的那么純凈,那么圣潔,清晰而流暢的黑色筆跡落在上面,是多么的漂亮!你用手將陽光捉住,攤開手,他便軟軟的躺在你的掌心里,使你的手暖暖的;舉起來對著陽光,你的手似乎就變成了半透明的膠質(zhì)了;稍不留神,他就從你的指縫間溜走,繼續(xù)玩耍去了。最后,你再信的最后落下自己的名字,裝進(jìn)信封。這封信不僅寄托著你的思念,還帶著陽光的祝福。

有時(shí)感到困倦了,便趴在桌子上小憩一會(huì)兒。睜開眼,眼睫毛逆著光勾出了漂亮的弧度。軟軟的頭發(fā)搭在肩上,陽光在那三千青絲上渲染出一抹金色的光暈。被陽光照耀的臉龐暖暖的,那種溫?zé)岬母杏X從皮膚最表層的神經(jīng)末梢傳到了心底??粗AТ袄锏淖约?,活潑的陽光在自己的眸子里閃爍,炯炯有神。

洗碗時(shí),嘩嘩的流水聲就是歡快的背景樂,陽光就在水里靈巧的十指間踮起奇妙的舞步,優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)出一個(gè)個(gè)華爾茲舞步。閉起眼睛,你甚至能感覺到陽光和水的纏綿交旋帶來的溫暖。偏一偏頭,陽光便順勢跳到你的臉頰上,溫柔地?fù)崦?。濺起的水滴也足以讓陽光棲息,綻出萬丈光芒。

黃昏的陽光,慵懶而迷人。即使是快要離開了,他們也不忘活潑一把,在層層疊疊的卷云邊上抹了一層神秘、熱烈而又變幻多端的色彩。濃厚的紅色、橙色,深邃的紫色,還有靚麗的藍(lán)色光弧,在漸漸暗下去的灰白天幕中顯得格外耀眼,仿佛就是出自大家之手的油彩畫。這幅大自然的杰作,正是出自陽光之手。偏頭去細(xì)細(xì)尋找陽光,卻發(fā)現(xiàn)他們都向著天幕之后、地球的另一邊跑去,還不忘回頭活潑地?fù)]揮手,送來一天之中的最后一絲溫暖。最后,一切才歸于黑暗和寂靜。

你說,陽光是不是很活潑?

中學(xué)生推薦信篇七

中學(xué)生最喜歡做的事是什么?也許你會(huì)說:“玩。”不,你錯(cuò)了。他們從早上七點(diǎn)到午夜十二點(diǎn),除了狼吞虎咽為三餐,上學(xué)下學(xué)賽飛車,上廁所都百米沖刺外,一概是“以校為家”學(xué)習(xí)。他們的求知欲雖說達(dá)不到頭懸梁、錐刺股,可耗時(shí)費(fèi)神并不亞于名人學(xué)者,哪里會(huì)有閑工夫揮霍呢?他們最喜歡的事是晚自習(xí)突然停電。即使幾個(gè)星期偶爾有一次,他們也會(huì)樂得一蹦三尺,因?yàn)樵诎抵锌梢詼喫~,狂呼亂叫幾聲,也可以開上幾句國際玩笑或是互相搗上幾拳,趁機(jī)推銷一下心里所謂的‘積壓產(chǎn)品”。連精明的老師也無法斷定是雖在“搗亂”。他們折騰一番后,老師拿來了蠟燭,過了一會(huì)兒,他們又理直氣壯地聲稱沒有蠟燭了,在班上,像小腳老太太一樣慢騰騰地移動(dòng)這“金蓮”,這樣三個(gè)一伙五個(gè)以串地從天南扯到地北,灑下一路的歡笑。

中學(xué)生最害怕的事是什么?也許你會(huì)說:“考試?!辈唬阌皱e(cuò)了。他們經(jīng)歷的大考小考和各種名目的考試太多了,他們是在考場上摸爬滾打出來的“學(xué)油子”。但他們也有怕的,那就是家長厚愛式的教誨:“孩子,家務(wù)活我們承包了,你要掙口氣考個(gè)名牌!”家長的話沒說完,這話的分量和熱度就讓他們的鼻尖上冒下了汗珠,三十六計(jì),走為上。他們趕緊就要“突圍”,于是就煞有介事的拍著腦門說:“呀,老師說明天要考試數(shù)學(xué)?!奔议L一聞其言,如接“圣旨”一般,誠惶誠恐,忙說:“快去復(fù)習(xí)一下吧!”接著就悄然離去。

中學(xué)生推薦信篇八

通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生心理健康教育》,我覺得當(dāng)今社會(huì)競爭激烈,小考、大考、升學(xué)率、家長抓、學(xué)校老師抓,造成孩子幼小的心靈里承受重大壓力,心理壓抑得不到一定的宣泄。

然而現(xiàn)在的獨(dú)生子女都以自我為中心的問題也顯得越來越嚴(yán)重;再如,由于家庭的殘缺,父母離異、喪父或喪母的單親家庭,外出打工的子女隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。

面對這些問題,作為一名教師,感到責(zé)任和壓力都挺大的。

通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)我重新認(rèn)識(shí)中學(xué)生心理健康教育的重要性,心理問題已成為現(xiàn)在學(xué)校教育最棘手的問題,不良心理會(huì)對現(xiàn)代教學(xué)帶來極大的危害。

通過學(xué)生心理問題的分析來解決或消除一些學(xué)生比較常見的心理問題,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展,讓教學(xué)始終運(yùn)行在良性軌道上。

通過這次培訓(xùn)了解到當(dāng)前學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。

學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀是從事研究的中學(xué)生心理健康前提。

本人通過自身多年的從教發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在的心理問題,加以分析和整理,主要有厭學(xué)、執(zhí)拗、自我為中心、孤寂等幾種。

學(xué)生心理問題的分析是解決學(xué)生心理問題必須首先剖析的。

中學(xué)生心理問題的形成主要有內(nèi)部自身的因素和外部客觀世界的影響兩個(gè)方面。

內(nèi)部主要是由學(xué)生年齡的增長而隨之出現(xiàn)的心理和生理的成熟造成的。

外部主要是學(xué)校,家庭和社會(huì),其中家庭是學(xué)生心理問題產(chǎn)生的溫床,學(xué)生的主要心理問題都來自家庭,家庭的氛圍和家庭經(jīng)濟(jì)以及家庭成員的素質(zhì)、態(tài)度是其產(chǎn)生的直接原因,學(xué)校對學(xué)生心理問題的形成主要來自于學(xué)習(xí)的壓力。

此外社會(huì)的冷漠和殘酷促成了學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。

學(xué)生心理問題的對策是我們學(xué)習(xí)的目的和意義所在。

針對學(xué)生存在的心理問題,要根據(jù)實(shí)際,采取相應(yīng)的措施。

主要從兩方面著手,一方面,學(xué)校教學(xué),這是解決學(xué)生的心理問題的主渠道。

以班主任為核心,多角度進(jìn)行輔助教育和熏陶;另一方面,利用其他可以利用的資源進(jìn)行教學(xué)。

通過這次的培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識(shí),并接觸了最新的心理研究成果和發(fā)展動(dòng)向,使自己的教學(xué)工作能夠置身于一種新的高度,得益匪淺。

無論怎樣,中學(xué)生心理健康教育是管理和教育好學(xué)生的基礎(chǔ),是需要不斷的去努力學(xué)習(xí)和尋找方法來針對問題進(jìn)行教育。

中學(xué)生推薦信篇九

1.你為人誠實(shí),與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在老師同學(xué)的眼里,你是一個(gè)可以信任的人,就如同你的名字。學(xué)習(xí)上,你的基礎(chǔ)還不夠牢固,學(xué)起來有些吃力,但你并沒有放棄學(xué)習(xí),還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí),成績有一定的進(jìn)步,不過上課你還是要開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!希望你能再接再厲,不負(fù)老師和家長的重望,你可要爭氣啊!

2.郝一凡;聰明漂亮是你的天生麗質(zhì),好學(xué)勤奮自強(qiáng)不息責(zé)任心強(qiáng)是你的人格的魅力。作為學(xué)生,你成績優(yōu)秀,品行端正。作為班長,識(shí)大體,顧大局,表現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)袖氣質(zhì)和寬廣的胸懷,是老師的得力助手。作為父母的好女兒,懂事明理,你一直是父母的驕傲。內(nèi)心的熱情,若能更多表達(dá),青春之花將會(huì)更加美麗!

3.你,憨厚且忠厚。你,體內(nèi)蘊(yùn)藏著無窮的能量;你,把知識(shí)當(dāng)作唯一的風(fēng)景。白云在你身邊繚繞,你肯定以為是白紙,拿來做題演算。你堅(jiān)信永葆一直的微笑,才是真正的笑。而最后那個(gè)笑得最響與最香的人,必定是你!

4.最茁壯成長的一個(gè)。渾身質(zhì)樸,滿臉直爽。課堂上,稍有不慎,便把待知囚禁成永久的未知。于是,你加倍操練,暗中較勁,發(fā)誓要迎頭趕上。于是,你,一直在路上。路上,有你的汗水,連綿不停地滴落,與晶瑩地閃光。

5.七分聰明,二分可愛,還有一分是頑皮。不管是做操或演練,你試圖表現(xiàn)與眾不同。知識(shí)往往于一知半解間打轉(zhuǎn),舉止常常在似像非像中沖撞。助長不良,即將變?yōu)榈湫?收斂習(xí)氣,可以長成典范。

6.最富詩意的一個(gè),也是詩意最富的一個(gè)。你韌勁十足,因此你絕不妥協(xié);你天賦極高,因此你絕不放下。你負(fù)責(zé)迎朝霞,因此你起得最早,因此你充滿光和影。我只想說其實(shí),身上那幾粒喧騰的土,撲撲不就掉了嘛!

7.聲音最美的那個(gè)人應(yīng)該是你,也只有你。你把生活真正看作了詩篇,拿來吟頌。常記你潔凈的一幕,能夠把學(xué)校當(dāng)作家來呵護(hù)備至。因此,你拒絕零亂,沒有凌亂,天性如此,天意如此。

9.認(rèn)識(shí)你,是在成績滾落的山腳。觀察你,是在精力不很集中的課堂。我深知你的優(yōu)秀,我期待你沖出迷霧。因?yàn)槌睗裉珴馓昧?,心靈也會(huì)生銹;風(fēng)沙太大太強(qiáng)了,綠洲也會(huì)蛻化為寸草不生的戈壁。

10.座位一事,我知道你的靦腆。然而,學(xué)習(xí)上的那股鉆勁,讓我重新領(lǐng)略到你的力量。你樂觀向上,你果斷堅(jiān)強(qiáng),一直是很多人所不具備的。能夠?qū)ⅰ俺聊卑l(fā)揮到極致,也應(yīng)算一種品質(zhì),深沉的鉆研,默默地耕耘,于三年后才完全地爆發(fā)與綻放!

11.沉默少語,沉靜不語,又溫文爾雅,你將所有的語言都化作了行動(dòng),用自己奮斗的足跡來渲染成另外一種文字,宣告你的價(jià)值不菲與實(shí)力非凡。開朗些,給你的學(xué)習(xí)涂抹上繽紛的色彩與蓬勃的活力。

12.性格堅(jiān)強(qiáng),懂事,大方。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長。有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì),有待逐漸開發(fā)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的那次奔跑,你表現(xiàn)出極為勇猛和絕不認(rèn)輸?shù)钠焚|(zhì),讓人們的記憶從此刷新,一個(gè)不可低估的對手,正在悄然崛起。

13.楊冰茹你是一個(gè)冰清玉潔的好女孩,聰明伶俐,勤奮好學(xué),對自己要求嚴(yán)格,定位準(zhǔn)確,自覺主動(dòng)的向著自己的目標(biāo)前進(jìn),若能再總結(jié)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)定信心,持之以恒,有迎難而上的勇氣,學(xué)習(xí)上一定能有更大的突破!

14.申朋洳你不善表達(dá),但心思細(xì)膩,踏實(shí),穩(wěn)重,有禮貌。在班里不張揚(yáng),卻時(shí)刻起著模范帶頭的作用。遵守紀(jì)律,從不遲到,學(xué)習(xí)勤奮,課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動(dòng)!若能多思考,勤反思,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,加以更自信的表達(dá),你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長進(jìn)!

15.牛淑函你是一個(gè)熱心腸的女孩。性格開朗活潑可愛多才多藝。課堂上能專心聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,課后能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),每次批改你的作業(yè),老師都感到心情舒暢。如果能更踏實(shí)些,再大氣一些,更加刻苦,我想聰明的你一定更出色!

16.你,很靈秀,也多少有點(diǎn)膽怯;很文靜,也多少有點(diǎn)內(nèi)向?;蛟S,你失去的只是舞臺(tái)的燈光而已;但我知道,你內(nèi)在的光華比燈光明亮與火熱。穩(wěn)妥而嫻熟地駕馭自己的學(xué)業(yè)之舟,激流勇進(jìn)途中,只有更勤更鉆更精更直,才能永不落后與落寞。

17.最早認(rèn)識(shí)的是你,熱情大方,樂于助人。勤快,活潑,欣欣然,樂陶陶。然而,從開口到緘默,從匆忙到消失,似乎只在呼吸之間。變化之大,令人瞠目結(jié)舌;風(fēng)格迥異,讓人莫名其妙。我期望你今后的表現(xiàn)能夠?qū)⒁磺信まD(zhuǎn),我還是比較喜歡原來的你,原本的你。

18.真正出彩是在期中考后,你用你的文采將少年的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致,馥郁且充沛。文質(zhì)彬彬的外表下,其實(shí)沸騰著一顆激越亢奮的心。必須樹立一個(gè)目標(biāo),宛如高聳一面旗幟,你才能逐步占領(lǐng)一塊陣地,成為強(qiáng)者。希望你的文字也如你的文章一樣,有模樣,有條理。

19.有愛心,能助人;有條理,善學(xué)習(xí)。印象最深的是,你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn),緊緊勒緊時(shí)間,牢牢地把握機(jī)會(huì),目光炯炯,蓄勢待發(fā)。希望學(xué)習(xí)上,也能如此,將干擾思想的雜音分貝調(diào)到最低,將絕大部分精力應(yīng)用于真正的知識(shí)和學(xué)業(yè)上。你,應(yīng)該大有可為。

20.既勤奮又放松既刻苦又倦怠的人,是你嗎?你,給我的感覺好像一個(gè)溫度計(jì),只要被老師攥在手心,你的成績肯定會(huì)嗖嗖上揚(yáng)。學(xué)習(xí),是過平衡木,身體的一個(gè)部位稍微傾斜,你的成績就會(huì)下跌的。注意合理地安排時(shí)間,妥善地調(diào)節(jié)科目,在優(yōu)秀與你擦肩而過時(shí),一把抓牢它。

中學(xué)生推薦信篇十

曾幾何時(shí),愛上釣魚。便樂在其中,不可自拔。

記得小時(shí)候,在樹林砍一棵小樹,找一根尼龍繩,在湖浪子(走村穿巷的生意人)那里花一角錢買5個(gè)鉤子,自己綁上一串鉤,拔根大公雞的尾巴,沾點(diǎn)做月餅的大紅顏色,算制成一支名副其實(shí)的傳統(tǒng)釣竿。一大早起來,偷偷地在廚房里取半碗面,滴幾滴香油,夾雜些棉花,活成拉絲面團(tuán),背幾個(gè)饅頭或餅子,拿起魚竿,就奔水庫飛也似的跑了。

來到庫邊,選定地方,掛上自制的面團(tuán)餌料,拋下桿子,雙手緊握小樹干。遠(yuǎn)處的幾只丹頂鶴悠閑地覓食,撈魚鸛在水面啄魚吃,藍(lán)天白云,微風(fēng)和煦,看魚漂浮浮沉沉,有動(dòng)有靜,有驚有喜,悠悠然度過一天,回家后還能給家人和自己吃上香脆的油炸小鯽魚,人生莫過如此?。?/p>

工作后整日渾渾噩噩,為了養(yǎng)家糊口,一天到晚奔波不停歇,被煩惱糾纏,兒時(shí)的愛好早已忘卻。后來兼做生意,便有了空閑時(shí)間自己支配,才又記起垂釣之樂。只是時(shí)過境遷,人們都用臺(tái)釣技法,而且裝備精良,才又從頭學(xué)起,跟著友人在塘子里垂釣。釣了幾次,總覺得不過癮,便自己跑到水庫野釣。誰知運(yùn)氣不錯(cuò),常中大鯉,那個(gè)過癮,甭提了!望著寬闊的水面,青山倒影,岸邊山花爛漫,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,心靜如水,人生莫過如此??!

其實(shí)“釣翁之意不在魚,在乎山水之間也!”

我漁故我樂!

中學(xué)生推薦信篇十一

尊敬的清華大學(xué)招生辦公室老師:

您好!

我叫xxx,是xxx中學(xué)中學(xué)xxx學(xué)生。

我與清華緣起于幼年時(shí)讀過的《荷塘月色》,蒼茫的月光靜靜地瀉落,田田的荷葉亭亭的立著,如同夢境般的美好景色給我留下了深刻的印象。

及至我知道清華“厚德載物,自強(qiáng)不息”的校訓(xùn),看到那么多的清華學(xué)子為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出巨大的力量,從此,古樸典雅、文化底蘊(yùn)豐厚的清華就扎根于我心中,成為我魂?duì)繅衾@的圣地。

清華重視的是全面發(fā)展的人才,所以在平時(shí)各科的學(xué)習(xí)中,我都穩(wěn)扎穩(wěn)打,表現(xiàn)出色,在歷次考試中都名列前茅。

競賽方面:在xx年第19屆全國生物中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲陜西賽區(qū)一等獎(jiǎng)并代表陜西參加國家決賽獲得銀獎(jiǎng),在xx全國聯(lián)賽中獲陜西賽區(qū)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)和化學(xué)二等獎(jiǎng) 。

在這里我想談?wù)勈罴賲⒓尤珖锔傎惖慕?jīng)歷。

來到武漢二中,我以自己的微笑與親和力結(jié)識(shí)了來自全國各地的朋友,談天說地,共話理想;我懂得了山外青山樓外樓,與全國的精英相比,我還有很多的地方需要改進(jìn);我學(xué)會(huì)了就算遇到挫折也永不言敗,調(diào)整心態(tài)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)才更重要??這一切,都是讓我畢生難忘的寶貴經(jīng)歷,也讓我更深刻的理解了清華“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)。

愛好廣泛:我雖然是一個(gè)理科生,卻對歷史人文知識(shí)等很感興趣,閑暇時(shí)喜歡看看“百家講壇”,看電視上的.國學(xué)知識(shí)競賽,有意提升自己的綜合素養(yǎng)。

我幼時(shí)曾習(xí)國畫,我喜歡在生宣上信筆潑墨,喜歡那份“山水橫拖千里外”的悠遠(yuǎn)超然;我也學(xué)過古箏,我喜歡在那二十一弦琴上鉤托抹挑,喜歡《高山流水》的相逢恨晚,喜歡《春江花月夜》的婉約憂傷;初中時(shí),我去學(xué)習(xí)跆拳道,我喜歡聽雙腿破空而出凌風(fēng)而過踢中腳靶的清脆聲響,也將跆拳道精神——禮義廉恥,忍耐克己,百折不屈——牢牢地銘刻在心,并且踐行。

我的理想:我從小就很喜歡看各式各樣的建筑,阿布?辛博神廟每個(gè)太陽日的第一縷曙光,巴黎圣母院高聳的尖頂,悉尼歌劇院的風(fēng)帆造型,都讓我深深著迷。

我希望能成為清華建筑系的一員,形成自己獨(dú)特的建筑風(fēng)格,從而實(shí)現(xiàn)我的終極夢想——參與未來世博會(huì)上中國館的設(shè)計(jì),讓世界看到中國的風(fēng)采!

我很喜歡泰戈?duì)柕哪且痪湓姡骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡,但我已飛過?!睘榱宋业膲粝搿迦A,我已經(jīng)厚積了多年的力量,等待薄發(fā)的那一刻。

不論結(jié)果如何,至少我曾經(jīng)為自己的夢想努力過,為自己的人生拼搏過,那么我就永不后悔。

或許當(dāng)我蒼顏白發(fā)時(shí)想起這段時(shí)期的經(jīng)歷,我也會(huì)為自己當(dāng)初的堅(jiān)持,為年少時(shí)的那份破釜沉舟的決心,而微微一笑。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!鼻迦A園,等著我!

此致

敬禮

推薦者:

20xx年x月x日

尊敬的先生或女士:

我是xxx,曾任xxx同學(xué)高中三年的xx老師和班主任。

三年中,我一直在關(guān)注她,所以對她了解的比較多,對她的印象也很深刻。

她常在課后與我討論她的學(xué)習(xí)情況和今后自己出國的愿望,對于自己的未來她很有想法,并且在一直為之努力。

她學(xué)習(xí)很主動(dòng),也很有自覺性,聽課很仔細(xì),能積極配合老師,和同學(xué)在一起討論問題時(shí)很融洽。

在藝術(shù)方面相當(dāng)突出,喜愛繪畫和美術(shù)鑒賞。

她有較強(qiáng)的研究能力,富有鉆研精神,做事情很自信,登臺(tái)演講和表演落落大方。

除了在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出相當(dāng)突出的能力外,xxx還具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能,曾任副班長、組織委員等職位。

她性格開朗,獨(dú)立自主,意志堅(jiān)強(qiáng),社會(huì)知識(shí)比較豐富,對于各種活動(dòng)亦熱心參與。

從她組織的班級元旦迎新晚會(huì)中可以看出,無論在活動(dòng)的規(guī)劃、進(jìn)行,及成果回報(bào)上,均盡力達(dá)成了師長們的要求,最終獲得了圓滿成功。

其更難能可貴的是她帶領(lǐng)同學(xué)共同完成任務(wù)精神與能力,所以至今在我印象中她一直是一個(gè)團(tuán)體中的參與者、發(fā)言人和決策者 。

xxx同學(xué)不但做學(xué)問腳踏實(shí)地,對于師長的尊敬更是難得,實(shí)為一品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,這樣的學(xué)生如果能夠有更好的指導(dǎo),定能有所作為。

本人很高興能在此給她寫這封推薦信,并祈以她好學(xué)不倦的求學(xué)精神,能獲各位的認(rèn)可,順利進(jìn)入她理想的學(xué)校就讀。

中學(xué)生推薦信篇十二

幸福,總是不經(jīng)意間流露。

有人問我:“幸福是什么呢?”滿臉的迷惑,漫長的憂郁,沒有頭的思緒……

讓人感動(dòng)的東西?

不管怎么解釋,每個(gè)人對幸福都有不同的詮釋,就像一千個(gè)讀者有一千個(gè)林黛玉一樣,一千個(gè)人就有一千種幸福,但那并不是相似的。

曾看到這樣一則故事,一位老師去學(xué)生家家訪,那家人很窮很窮。當(dāng)老師到學(xué)生家時(shí),透過窗戶看到這樣一幕:他們一家正圍坐在桌子邊,品嘗著再普通不過的水果——釉子。母親慢慢地仔細(xì)地剝?nèi)ビ宰拥钠ぃ谒褎兒玫腵釉子一片一片遞給她的孩子時(shí),她的眼睛閃爍著一種特殊的光芒,那是幸福的顏色!忽然間明白,我們平時(shí)追求的幸福原來就是這么簡單,它無時(shí)無刻的在我們身邊,只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。

原來這就是幸福。我終于找到了屬于自己的簡單的幸福。

寒冷的冬季,呼嘯的北風(fēng)囂張的吹著。凍的我直流鼻涕。不知道是誰,遞來一張潔白的紙巾,一股暖流頓時(shí)充滿了全身。剎那間,我不再覺得風(fēng)那么刺骨了,反而覺得異常溫暖。我品味著幸福。

早晨的大街上,所有的孩子都匆忙的趕著去上學(xué),我急急的步伐被身后陌生而又稚嫩的聲音叫住,我一臉不悅的回過頭去,一個(gè)天真的小女孩跑過來,說:“大姐姐!你的東西掉了!”接著就拉過我的手,把校徽放在我手心上,機(jī)靈的一笑,又跑走了。所有的不悅被她天真的笑容凍結(jié)。那時(shí),我感受著幸福。

晚上,拖著疲倦的身體回到家中,媽媽忙碌的身影在廚房若隱若現(xiàn)。早已餓了的我有時(shí)不懂事的抱怨為什么不早點(diǎn)兒燒好,媽媽也皺了皺眉頭,使得額頭原有的幾絲皺紋更深了,嘆氣說:“誰叫你每天這時(shí)候回來,早燒了菜不早涼了?晚燒了,又被你埋怨”。是啊,他們是可以早點(diǎn)吃的,為何等我?所以我沒有反駁,也不想反駁,更沒有理由反駁。因?yàn)槟菚r(shí),我被幸福包圍著。

又有人問我:“幸福在哪兒呢?”

這次,我沒有一絲的猶豫,堅(jiān)定的告訴他,幸福是無處不在的。它無形的縈繞在我們每個(gè)人的周圍,又總是不輕易的被我們發(fā)現(xiàn)。幸福,需要品味。

中學(xué)生推薦信篇十三

今年的培訓(xùn)沒有感覺像往年那樣累,有的只是越來感覺自己的不足。

本次寒假學(xué)習(xí),自己就像饑餓的懶漢遇到美食大大飽餐一頓,使自己在以后的班主任工作中又有了充足的能量不至于退步。每個(gè)人都在進(jìn)步,要想不落后必須激流勇進(jìn),敢于請教,勤奮學(xué)習(xí),不怕吃苦。學(xué)習(xí)禹玲老師的“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,她教會(huì)我無論做什么事都要有詳細(xì)的計(jì)劃,不莽撞做事,把自己一天,一大周,乃至一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃好。一節(jié)晨會(huì),一節(jié)班會(huì)都提前設(shè)計(jì)好,做到未雨綢繆,不用亡羊補(bǔ)牢。學(xué)習(xí)張kai俊老師愛學(xué)生的深度,愛不是單純的對學(xué)生好;愛是了解、理解、尊重、信任。愛是感情基礎(chǔ),了解是方法之源,愛又是教育的升華。張老師的每一句話都是至理名言,使我真切的體會(huì)愛就是用心去體驗(yàn)別人最細(xì)致的精神需要。學(xué)習(xí)周怡,朱廣艷老師的用文字與孩子溝通;那點(diǎn)點(diǎn)柔情化作涓涓溪流慢慢滋潤孩子們的心靈。正如張校長所說:語言就像暴風(fēng)驟雨,而文字猶如春雨潤物細(xì)無聲。而我自知語言不夠優(yōu)美,有是還詞不達(dá)意,語氣生硬直板。因此以后多用文字與孩子們交流,多談自己的心里話。語言的思考是短暫的,而當(dāng)我們握起手中的筆,思維是深邃且廣闊的,所以文字沒有預(yù)言的爆發(fā)力,它不易傷人;反而有時(shí)比語言更能感動(dòng)人。向張華老師學(xué)習(xí)與學(xué)生心的交流,拿真心換來真心,以真情換得真情;做一個(gè)學(xué)生眼中感性的人,透明的人,坦誠的人,值得他們信任的人。向袁學(xué)超老師學(xué)習(xí)課堂改革模式,向趙娟老師學(xué)習(xí)那種真正意義上的亦師亦友。

禹玲老師說:老師們講的好方法我們幾乎每年都說,但是最后效果怎樣呢?不是特別好,究其原因,我們堅(jiān)持了多久,一些好的方法,經(jīng)驗(yàn),我們拿來學(xué)了,最關(guān)鍵的是持久。張校長說:有些人挖了許多口井都一無所獲,是因?yàn)槿狈?zhí)著,要想挖出水,需要我們有執(zhí)著的精神。

我對學(xué)生說:我努力,我進(jìn)步,我堅(jiān)持,我優(yōu)秀。把這十二個(gè)字作為我們的班訓(xùn)寫在黑板上,我知道難就難在堅(jiān)持上,把一件小事天長日久做就不是小事,凡事皆如此,否則凡事皆成功。

我告誡自己:堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,從小細(xì)節(jié)入手,事事時(shí)時(shí)提醒自己,堅(jiān)持住呀!如果不能堅(jiān)持,我將看不到最后的風(fēng)景;如果不能堅(jiān)持,我將否定自己曾做過的一切努力!只有這樣才能成功,只有這樣才能優(yōu)秀。

中學(xué)生推薦信篇十四

母愛是一曲悠揚(yáng)的古調(diào),在你軟弱不平時(shí),輕柔的旋律奏響,眼前立刻一片青翠;母愛是一杯香醇的龍井,在你失意無助時(shí),輕抿一口,立刻神清氣爽,茅塞頓開;母愛是一陣溫柔的清風(fēng),在你驚慌失措時(shí),輕拂面龐,拂去淚珠,安慰你的心靈。

也許你不明白,母親為什么如此辛苦操勞,不理解母親為何恨鐵不成鋼,但有一點(diǎn)是必須肯定的:母愛永遠(yuǎn)神圣不容侵犯。

也許你不知道,母親的一頭青絲是如何被染成秋霜的,不知道皺紋是怎樣爬上母親如白瓷般的臉龐的,但有一件事是不容置疑的,母親是為了我們而漸漸衰老,青春逝去的。

母愛如一曲搖籃曲,溫柔的唱著,令人神怡;母愛如一章進(jìn)行曲,激情澎湃,讓人不忘前進(jìn);母愛如一支神秘的舞曲,捉摸不透,使人不斷探索;母愛如一首青春的奏鳴曲,永不疲倦,為你打開心靈之門。

在母親一次又一次的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己吃飯;在母親的手把手溫習(xí)下,我學(xué)會(huì)了穿衣。在母親苦口婆心的教誨下,我終于脫離了幼稚;在母親十年如一日的指導(dǎo)下,我終于不再是那個(gè)打打鬧鬧、沒心沒肝的瘋丫頭了。母親啊,才是我真正的啟蒙老師!

春風(fēng)之歌已然奏響,母愛啊,正如春風(fēng)一般,吹進(jìn)你我的心中!

【篇四:母愛】

老師曾經(jīng)在班級里做過調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是有誰記得自己母親的生日,結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰給母親洗過腳,結(jié)果是一個(gè)也沒有。我頓時(shí)愕然了。是啊!想起自己每次過生日時(shí),母親給我買的很多禮物,玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得,更別說對媽媽說聲“生日快樂”了。于是,老師布置家庭作業(yè)就是,每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里,我端著腳盆說要給媽媽洗腳時(shí),媽媽愕然了,她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢!媽媽說不用我洗,那樣她很不自在,但她沒有拗過我,看著媽媽瘦瘦的腳,我心里酸酸的,想著這么多年自己過著安逸的生活,沒有想過媽媽吃了多少的苦,愛了多少累,而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣,真是不應(yīng)該呀!

媽媽從來都記得我們愛吃什么,而我們呢,卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當(dāng)想起這個(gè),我就會(huì)想起那一幕。

我最愛吃糖醋魚,媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家,看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚,就什么煩惱都忘記了,頓時(shí)開心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚肉放在嘴時(shí)在,我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了,只剩下魚頭??晌野l(fā)現(xiàn),我和媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑鄢贼~身,媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之后,我才明白,其實(shí)是媽媽舍不得吃魚身,總是把最好的東西留給我,每當(dāng)想起這些,我的心里也是酸酸的。

母愛是一片陽光,無私地溫暖著我們每一個(gè)人,母愛是一把傘,總會(huì)為我們撐起一方愛的天空。感受母愛,你是否也該做點(diǎn)什么呢?朋友們,行動(dòng)起來吧!

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